幼儿园小班教案《油菜》及教学反思

小班教案《油菜》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道菜籽油的由来，认识油菜花，了解它的主要特征，通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力，快来看看幼儿园小班《油菜》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识油菜花，了解它的主要特征。

2、知道菜籽油的由来。

3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。

4、大胆说出自己对的理解。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜

活动过程：

1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。

2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？长得像什么？味道闻起来怎么样？你们喜不喜欢它的颜色？你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗？YJs21.Com

3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜观察油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别？

4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。

5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么？

活动反思：

当我问春天有什么变化时，小朋友说到了油菜花绽开了，我就应该顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗？接着按着路线继续说它的花瓣是什么形状的？让幼儿说说它的变化，幼儿显得对油菜花有特别的好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。

另外，在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。

幼儿百科：油菜，又叫油白菜，苦菜，拉丁文名：BrassicanapusL.十字花科、芸薹属植物，原产我国，其茎颜色深绿，帮如白菜，属十字花科白菜变种，花朵为黄色。

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幼儿园中班教案《小菜园》及教学反思

活动目标：

1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。

2、掌握各种蔬菜的基本特征。

3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、能积极地与同伴交流自己的发现。

活动准备：

1、介绍今天外出的地方，及注意事项。

2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。

3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。

活动过程：

一、参观小菜园。

1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。

提出问题：这是什么菜？你从哪里看出来的。

2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……

二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。

1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。（附图片）

2、引导幼儿观察其外形特征（长的什么样子），并触摸菜叶、果实等。（幼儿根据自己的观察，自由回答）

3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成（有的有叶、有的有茎、杆等）

4、比一比：各种蔬菜外形的不同。（幼儿自由讨论）

三、交流了解蔬菜的营养。

我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。

活动延伸：

通过小菜园展开系列主题活动：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《买菜》、荤菜素菜与蔬菜、有营养的菜、系列绘画活动等。

活动反思：

通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。

幼儿百科：菜园，就是种蔬菜的园子，也叫菜园子，一般农村居多，居住在城市中的人，家里很少有大片空地，但是也可以在阳台、庭院、窗台和室内、天台等地方开辟一个小小的菜园供家人食用。

2020幼儿园小班教案《田野里的油菜花》及教学反思

小班教案《田野里的油菜花》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法，理解故事情节的发展，感知小姑娘情感变化的过程，体验油菜花的美好，萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感，快来看看幼儿园小班《田野里的油菜花》含反思教案吧。

活动目标：

1.理解故事情节的发展，感知小姑娘情感变化的过程。

2.学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法。

3.体验油菜花的美好，萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.能分析故事情节，培养想象力。

活动准备：

知识经验：活动前，收集关于油菜花的图片，带领幼儿观察过油菜花，对油菜花有初步认识。

物质材料：多媒体课件—田野里的油菜花

活动过程：

一、观察画面，感知故事的发展过程。

1.观察课件一。

（1）提问：今天的天气真好，老师要带你们去一个地方，看！这是哪里？田野里有座小房子，小房子里住着谁啊？小姑娘看起来怎么样？很么不高兴啊？

小结：房子里只有她一个人，没有朋友，她觉得很……（孤单）

2.观察课件二。

提问：有一天，小姑娘推开窗户一看，她发现了什么？你们知道它的名字吗？油菜花真好看，把谁都吸引过来了？我们来听一听，小刺猬说了什么？

教师播放PPT声音：一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”

提问：小刺猬说了什么？我们再来听一遍，这次一定要听清楚哦！小姑娘出来了吗？

讲述故事：没有，对了，小姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好……。

3.观察课件三。

提问：第二天，小姑娘推开窗户一看，油菜花有什么变化？

小结：是啊，开了一簇油菜花了！（动作）谁又来了呢？

教师播放PPT声音：一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”

提问：我们一起来学一学小蝴蝶的话（一起学着蝴蝶飞的动作，说说小蝴蝶的话）刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧！小姑娘答应了吗?小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。

4.观察课件四。

提问：第三天，油菜花又有什么变化？呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢？究竟谁来了呢？小乌龟怎么来的？（播放PPT）小乌龟会怎么说？（播放PPT声音）我们一起来学小乌龟说一说吧！

师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的话。

教师讲述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。

5.观察课件五。

提问：第四天，油菜花又发生了什么变化？到处都是油菜花了。

6.观察课件二——课件五。

提问：第一天开了一朵油菜花，第二天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越漂亮，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样？那你用一个好听的词来夸夸它！

7.观察课件六。

提问：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么？它们会对小姑娘说什么呢？

请幼儿模仿一个自己喜欢的小动物，一起邀请小姑娘。

提问：谁愿意来学小动物邀请小姑娘呢？你喜欢什么小动物？你会怎么说？我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗？我们来看一看。

8.观察课件七。

提问：这么多小动物都来邀请她了，她的心里可高兴了。（故事叙述完整）

二、完整欣赏，引导幼儿感受油菜花的美与同伴间快乐的友谊。

师：这个故事好听吗？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我们一边看图，一边和老师一起讲一讲这个故事把！（提醒幼儿一起说一说对话）

教师小结：在这么漂亮的油菜花从里，和朋友一起玩，是一件多么开心的事情呀！

三、角色游戏，尝试运用故事中的语句表达意愿。

1.提问：小朋友，你愿意邀请好朋友和你一起玩吗？那我们一起去邀请好朋友跳个舞吧！你准备怎么邀请他？

2.讲解游戏规则：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的游戏吧！

你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞？那我们一起去邀请爸爸妈妈唱《找朋友》的歌吧，也可以邀请叔叔阿姨。

3.幼儿游戏。

活动反思：

油菜花在靖江随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生机盎然的亮色。小班幼儿好动，爱玩，喜爱童话般的世界，常常把动植物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。因此，以油菜花为素材，创编生动形象的故事，能使幼儿产生对大自然、对春天、对美好友谊的无限向往。

幼儿百科：江西是油菜花大省，江西最美丽的油菜花在"江岭"和"篁岭"，走进婺源江岭和篁岭，处处是粉红的桃花、洁白的梨花与层层金黄的梯田油菜花、白墙黛瓦的民居相辉映，构成一幅幅唯美的天然画卷。江西婺源篁岭被誉为"全球十大最美梯田"之一。

幼儿园小班教案《小兔种菜》及教学反思

小班教案《小兔种菜》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类，尝试进行1-3的数、物对应，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园小班《小兔种菜》含反思教案吧。

活动目标：

1、尝试进行1-3的数、物对应。

2、感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：

1、（萝卜、青菜、南瓜）图片、菜地、数字卡（1、2、3的数字）小篮子、苹果贴贴、操作卡。

活动重难点：

进一步感知数量的关系，感知数和量对应。

活动过程：

1、复习感知3以内的数量。

游戏：采摘蔬菜。

师：小兔的菜园丰收了，请我们去帮忙它采摘菜。有个要求：请小朋友到每块地里各摘一颗菜，每种蔬菜都要摘到。

幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。

2、学习判断数目的多少，并按量归类。

(1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，放在分类盒相应的格子里。;

（2）鼓励交流自己的操作情况。

（3）请幼儿大胆地讲述自己的结果，与大家分享经验。

提问：你摘了几个？你把什么放在一起了？为什么要这样放呢？

引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。

3、完成操作卡，进一步巩固学习（教师指导幼儿完成操作卡）

4、小结（表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿）

教学反思：

《小兔种菜》

活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的，活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计，以小兔种菜为主线，在活动游戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量，并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动，能大胆判断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。活动从易到难，层层递进，环环相扣。只是在教学活动中，老师说的太多了，对于提问的形式，还可以更开放些，从而让幼儿更好的自主探索。

幼儿百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。

幼儿园小班教案《蔬菜香香》及教学反思

小班教案《蔬菜香香》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益，认识几种常见蔬菜的名称及特征，初步养成不挑食的良好习惯，快来看看幼儿园小班《蔬菜香香》含反思教案吧。

【活动目标】

1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。

2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3、初步养成不挑食的良好习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动准备】

多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”

【活动过程】

一、情景导入。

播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢？它为什么会哭？”

引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。哎呀呀，怎么办？”

二、认识几种常见蔬菜

师：“小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白吧！

小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”

出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物）

师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧？”（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征）

1、芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、颜色（橘红的）

2、胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身体（光光的）

3、香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）

4、大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、掰开看一看（一瓣一瓣的）

三、了解蔬菜的营养价值

师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”（疑惑的口气）

小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了

1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼

2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了

3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康

4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。

四、帮小黑摘蔬菜

师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。（巩固对蔬菜营养价值的了解）

五、给小黑送蔬菜

师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：

“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。”

六、为小黑做菜（巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征）

现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧！”

请把芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）放进锅里来：“炒、炒、炒芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）出锅了！

小黑：“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了谢谢你们！”过了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。

小结：“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。”

活动延伸：

现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧！

活动反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。

本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。

本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。

总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。

幼儿百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。