韩国育儿：放牧您的孩子

在草原上，您会看到这样的景象：如同白云般的羊群，缓缓地在草原上移动。牧人远远地跟在后面，似乎不关自己的事。当牧人发现，草场并不是自己所选的草场时，他才会限制羊群的走动，或慢或快，但动作也依然漫不经心。

韩国的家庭教育，给我的就是这种感觉。

朋友金玉英是韩国人，在大学时，我们是睡在上下铺的姐妹。所以，当她邀我到韩国一游时，我几乎毫不迟疑地就答应了。由此，也见识了韩国家长放牧孩子的场景。

那天，厨房里正烧着水。听到水烧开的声音，正和我在沙发上回忆大学生活的金玉英，头也不回地喊了声：“正浩，水开了。”随即，她4岁的儿子就跑向了厨房。看着孩子跑进厨房的背影，我再也无法静心聊下去了。

“你应该去看看儿子，”我向厨房摆了摆头，“那是热水，而他还小。”

“没关系，”金玉英好像根本不在意，“这种事他能做，他会做得很好。”

果然，过了一会儿，正浩就把茶具端了上来，经过复杂的洗茶、洗杯过程，把第一杯茶，恭恭敬敬地双手捧着，送到了我的面前。之后，又倒了一杯，送到了金玉英面前。这一举动，让我大吃一惊。在国内，这个年龄的孩子，可能还在父母怀里撒娇，可是这孩子怎么会如此懂事，知书达礼？

“因为，”金玉英看出了我的疑惑，主动解答，“我们对自己的长辈、邻居和客人也是这么做的。”

在金玉英家里，一晃已住了半个月。该回忆的往事，都回忆了一遍，该聊的似乎也聊得差不多了，金玉英开始策划着一次出游。我知道，这是她专为我设计的，所以，也就毫不推辞地接受了下来。

这次的主要活动项目是登山。

当我、金玉英，还有她的儿子正浩站到山脚下时，从山间吹来的风，凉凉地“滚”过脖子。现在正是七八月间，正浩忽然说：“这样的季节，在韩国是登山最好的季节，很凉爽—我们学过的。”

见我一脸诧异，金玉英告诉我，其实，在韩国的幼儿园，这是最普通的课程。幼儿园里也教文化课，但最主要的，还是基本的生活学习。像正浩的幼儿园，教学主要是围绕着春、夏、秋、冬四个季节进行学习，让他们感受并观察季节的变化，从中学习生活中需要用到的知识。

果然，正浩熟练地抢先一步攀登而上。

走了一段路程，我累得气喘吁吁，可是，见正浩那么年幼，还没有要求休息，也就咬着牙坚持着。再走一段路，正浩的速度慢了下来。虽然我也很累，但在这个时候，作为一个成年人，而且，金玉英背上还背着我们的野餐用具，我当仁不让地向正浩伸出了手臂。

“来，正浩，”我蹲下身子，“到阿姨这儿来，我背你上山。”

“谢谢阿姨，”正浩转身走到路边，坐下来，“我休息一下就行了。”

金玉英把我拉起来，坐到路边的大石上，递给我一瓶水。她对正坐在路边喘着粗气的正浩，看也不看一眼。而正浩也从自己身上的背包里，取出了水和毛巾，擦汗、喝水，并没有像一些孩子那样，做出委屈、无耐、撒娇的表情，似乎这一切都是理所应当的事情。

整个野游的过程，金玉英只是叮嘱了正浩两次。

一次是上山的时候，路边有道深沟，金玉英提醒正浩，不要离那里太近。还有一次是下山的时候，有段路上，落了些细碎的石子，金玉英提醒他，要放慢下山的速度。回到金玉英家里，我感慨万分，认为像金玉英这样养育孩子，实在是成功的个案。金玉英却睁大了眼睛：“这很正常啊。锻炼孩子的能力，当然要坚持不懈、自然而然地去做。”

那天晚上，我做了个梦，梦中，是辽阔的草原和草原上缓缓移动的羊群。据说，草原上的牧民们，习惯于放养羊群，因为只有这样，羊毛的质量才是最好的。如果羊是孩子呢？我在梦里不禁微笑了起来。（wj62.com 泡泡演讲稿）

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韩国：“自然育儿法” 让孩子健康成长

近几年，在韩国的父母中间，“Nature(自然)育儿法”开始受到重视，而且渐渐流行起来。“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能回归自然，最大限度地使孩子在自然的状态下成长。

母乳喂养和用布制尿布

在吃的问题上，韩国的妈妈们亲自当模特登场做广告，强烈呼吁“为了孩子要坚持母乳喂养”。喂母乳已经成为非常自然和光荣的事情。有一些妈妈在地铁里做喂母乳的表演，爸爸们也在一旁加油鼓劲。

原先父母们都爱用一次性的尿布，但是现在，为了孩子的健康，用布制作尿布的父母日益增多。给两个孩子都使用布制尿布的33岁的李妈妈说：“虽然用布制尿布和喂母乳麻烦一点，但是，听说这样做对孩子有好处，我准备继续做下去。”在她的周围，有不少妈妈都和她一样。

让孩子从小单独睡觉

不管是婴儿还是幼儿，韩国人开始流行让孩子单独睡觉。因为让孩子单独睡，不仅能够增强父母与孩子之间的亲近感，有利于健康，还能从小培养孩子的独立意识。

首尔妇幼保健医院的朴医师说：“以往从婴儿开始，我们就把孩子放在自己的身边睡觉。这样做，有的是图喂奶方便；有的是不放心婴儿自己睡觉，怕出什么事；有的是怕孩子睡觉时因蹬被子着凉而生病；还有的是怕分床睡觉，和孩子少了那份亲情。其实，从卫生角度来说，让孩子单独睡更为科学，因为父母和孩子同睡一床，父母呼出的浊气，易被孩子吸入，这对孩子健康不利。”

玩泥巴沙子又何妨

在韩国，去年和今年上半年，一共有5万名儿童参加了“玩土活动”。玩土不但儿童喜欢，父母也很喜欢。以前孩子们怕妈妈怪罪弄脏了衣服，不敢玩土，但是现在父母们认为，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄脏了衣服也不要紧。医生们也主张，比起过分地干净、一味地讲究卫生，适当地脏一点，不但对情绪有好处，而且对提高孩子们的抵抗力也有好处。这样有利于他们与细菌和病毒作斗争，有利于预防各种疾病。

不给孩子吃药

在首尔，有一家以不用药而出名的小儿科。该科的高医生强调说：“孩子们的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃药，过了一定的时间也会自然康复。”

开始的时候，有些父母要求快点使自己的孩子好起来，但是现在这些父母认为，“孩子疼过，才能产生在疼痛的时候战胜疼痛的力量。在医学发达的今天，到了非要用药的时候再吃药也不迟。”他们非常赞同高医生的做法，认为这样可以用较少的药物达到有效的治疗效果，防止由于药物所引起的其他不良反应。

还有很多父母因为孩子不吃东西而苦恼，专家们认为，孩子所吃的量是一定的，所以不要只是追求量，而要关心一下质的问题。即使吃得少一点，也要让孩子吃各种营养价值高的饮食，这样才能存储能量，在生病的时候可以和疾病作斗争。

让孩子缓慢成长

在首尔延世大学医学院，小儿精神科的申教授写了一本《明智的父母使孩子慢慢成长》的书，主要内容是反对早期教育，因为他每天看到数十名由于早期教育而患病的孩子前来就诊，因而认识到危害所在。申教授主张，要等到孩子想学的时候才让他开始学习，先旁观孩子所做的一切，发现孩子对某些事情感到好奇的时候，在他后面轻轻地推一把，这样才能使孩子更快地独立成长。

申教授说，揠苗助长一点好处也没有，应该顺其自然，让孩子慢慢地成长。

在大自然中陶冶情操

“妈妈，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，没意思透了！”以往，韩国的妈妈们总喜欢把孩子关在屋子里，让孩子学习识字、数数、讲故事、看图片，认为这才是智力培养。

现在，韩国的父母认为，美丽无比的大自然才是教育孩子最丰富、最全面的教科书。大自然的山川河流、鸟语花香，使孩子感到亲切和美好，自然界中可爱的小动物，耸立云天的大树，绿意葱葱的小草，开阔了孩子的视野，丰富了孩子的知识。在大自然中，孩子们学会了分析、比较各种事物，找出事物之间的关系，从而使他们的智慧得到启迪和发展。

金善意说：“孩子们不仅用智慧而且用心灵去感知周围的世界。”孩子们通过照料小动物，丰富了同情心；亲自浇灌花草，培养了热爱劳动的品德；孩子们还会把自己在大自然中获得的经验和思考说出来，于是他们的语言发展了；他们要把大自然再现出来，进而又发展了表现感受和思想的美术和音乐。孩子们在大自然中，学会了自然科学知识，陶冶了情操，培养了美感，他们的身心得到了全面的发展。

鼓励孩子参加冒险活动

鼓励孩子做一些有意义的冒险活动，如登山、攀岩等。韩国父母正流行以此来培养与锻炼孩子的坚强意志和勇敢精神。

首尔教育专家金善意说：“以前，我们大多数父母不但不鼓励孩子去冒险，而且一听说孩子要去攀岩就会制止，主要是担心孩子出事。但这样做，对培养与锻炼孩子的勇敢精神和坚强意志极为不利，孩子还是在大风大浪里成长比较好。现在有许多家庭只生一个孩子，很多父母非常重视孩子的成长，因此更应该让孩子参加一些在大自然中的有趣的冒险活动。”

韩国的幼儿教育与育儿方式

韩国是受中国文化影响很深的国家，在教育方面与中国有不少共通之处，以幼儿教育为例，韩国的幼教有这样一些特点。

一、重视品德教育

韩国非常重视对青少年的道德品质教育，从小学一年级到高中一年级都设有德育课，这其中的礼节教育最令人印象深刻。韩国学校中的礼节教育内容包括：1、个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止；2、家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节；3、学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼；4、社会生活礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓；5、国家生活礼节，如对国旗、国歌的礼节等。

至今韩国的每个家庭都有教育子女品德、修养的家训挂于家中的居室。这使得韩国的青少年大多讲究礼貌、尊重长辈。如果你有机会到韩国人家中做客的话，就会发现不论多小的孩子，都懂得为客人和长辈倒水时双手捧着，恭敬地奉上。有一次我在韩国朋友家中吃饭，席中主人上大学的儿子回来了，这个二十岁出头的小伙子见到家中有客，连忙十分恭敬地过来问候。我的同伴邀请小伙子喝一杯酒，这小伙子看到他父亲点头，才低眉顺眼地双手拿起杯，先是面对客人高高举起表示感谢，然后侧过身掩着杯喝了这杯酒。

韩国是受中国儒家伦理思想影响颇深的一个国家，韩国人认为一个不懂得尊敬长辈、孝顺父母的人，根本就不能爱国。

二、重视素质教育

韩国非常重视幼儿教育。不论是公立还是私立幼儿园每学期开学前，幼儿园会把当年的教学计划送给家长，每周也会把具体的活动内容计划送给家长。不过最令人称道的还是，韩国幼儿园的教育在注重培养孩子的素质的同时讲究寓教于乐。我有一位朋友的孩子叫廉美，今年5岁半，在汉城市一家极为普通的公立幼儿园入托。该幼儿园四月、七月、十月和十二月的活动主题则分别是春、夏、秋、冬，主要是围绕这四个季节开展教学，注重培养孩子观察力。比如十月份的活动主题就有：“领悟秋天的变化”、“中秋节”、“累累果实”、“韩国的秋天”、“世界的秋天”。

其它月份的教学则结合韩国的传统、现实生活来教育孩子。比如五月是韩国的家庭月，韩国的父母节、儿童节都在这个月份。廉美小朋友所在幼儿园五月的活动主题就是“我和我的家庭以及邻居”。主要是培养孩子的自我认知能力、对家人邻居的感情、对周围环境的认知能力。比如说，在“我的邻居”这一活动中，要求孩子介绍自家的邻居，这样就自然而然地使孩子锻炼与人交往和语言沟通的能力，让孩子自然地除了关注自我家庭，也要关注周围的“小社会”。

三、“粗放式”育儿

在中国常常有这样的现象，家长们很少带小孩子们出外远行，即使出门也要捂得很严实，做足各方面的准备。而韩国人则采取“粗放式”育儿。

韩国人周末爱举家到大自然里游山玩水。这时候经常可以见到家长们身背几个月大的孩子，手拉着一个三岁左右完全能走的孩子一起爬山的情景。有时小孩子爬累了，走不动了，家长们也很少抱起他们，而只是在一边等他们休息一会儿再接着走。有几次和韩国朋友们一起出外玩，常见到他们带自己的小孩子一起参加，碰到路途远，孩子显得相当辛苦。后来我就忍不住问，这样孩子会不会生病，是不是家里没有老人照顾？韩国朋友觉得这是再自然不过的事，他们觉得只要有机会就应该多带孩子出去，虽然路途中辛苦一点，但对孩子也是锻炼。

韩国教育的成功之处

初次和韩国人打交道时，发现他们无论大人小孩，在问候别人的时候一定会先鞠躬，至少也是要上身欠一欠，然后才是面带微笑的问候。与人握手的时候，一定是伸出右手，同时左手搭在右手的小手臂上，上身欠一欠。在一些公众场合的迎宾小姐，在向大家鞠躬的时候，一定是鞠躬后停留几秒钟，然后才直起上身。韩国人的问候无处不在，走在韩国，无论是在银行，还是在医院、百货商店，你都能听到他们亲切的问候声，感受到他们的良好礼貌。虽然只是一声简简单单的问候，却让我们感受到了一种被尊重和被关心的感觉，心情也会变得很愉快。

儿子初来韩国时刚满2周岁，对于韩国人的礼貌和语言一点不懂，但几个月的幼儿园生活后，我却看到了他身上可喜的变化。以前看见大人无动于衷的他，看见熟人会主动上前鞠躬问候了，遇到不认识的人，只要大人在一旁提醒，他也能上前鞠躬问候，“爷爷好!”“奶奶好!”“老师好!”“小哥哥好!”……才2岁的小人给人家鞠躬也是腰弯得很低，头差不多快要碰到地上了，作为妈妈的我每每看到此情此景真是又高兴又觉得好笑，不禁感叹幼儿园老师教育作用之大了。春节时小侄子小侄女见面，发现他们对长辈十分尊重，给他们礼物或者压岁钱时，他们一定是双手接过，鞠躬道谢的。

韩国家长寒暑假送孩子到军营吃苦

每年寒暑假期间，韩国上千名学生会参加位于浦项的海军陆战队海滨训练营，以培养他们坚持不懈的意志、自信和团队精神。

据美国《国际先驱论坛报》报道，不少韩国家长认为，孩子在经济富足时代成长，已忘记了辛勤工作的观念。花费40美元让孩子参加训练营，有助于他们养成勤奋学习的习惯，这是考取大学的必要条件。

训练营内，孩子们在泥坑里打滚，从跳伞平台上跳下，匍匐着通过带倒钩的铁丝障碍，所有这些都可以帮助他们变得更加坚强。

与孩子们熟悉的那个充斥着电脑游戏和垃圾食品的世界截然不同，这里的纪律极端严格。他们必须上交手机，在海军陆战队的兵营里吃睡，早上6点半起床，晚上10点半睡觉。所有人一到这里便没了名字，只以代号区分。

金基谢的代号为第227号，他说：“父母把我送到这里，因为我老是打架，玩电脑游戏太多。他们说，我在这里训练时应学习家庭观念。”

一对来自首都首尔的双胞胎说，为了让他们改掉懒惰的毛病，母亲把他们送到这里来。

不仅是孩子，受训者中也包括办公室职员。一名建筑公司经理说：“我们行业目前不景气，所以公司派所有中层管理人员到训练营培养耐心和坚毅的品质。我们的总裁以前是海军陆战队员，你明白他为什么会这样做了吧?”

韩国：都市孩子到乡村锻造

韩国：都市孩子到乡村锻造

每至周末，韩国许多居住在大城市的父母会带着他们3-12岁的孩子前往自己的乡间“别墅”。与国内高收入阶层倾向于在郊外的封闭小区购买的别墅不同，韩国人购买的乡间别墅往往是真正的“乡村大屋”，多是到城市淘金的农民留下的乡村院落。韩国父母在购买这些“别墅”时主要考虑的是：在大都市，孩子的成长空间实在窄逼，“小孩的精神也需要放松，另外，他们的眼界也需要开阔，除了知道‘今天的努力铸就明日的辉煌’外，他们还需要知道，人与自然如何取得和谐，人的索取与付出如何取得平衡。”一位深有远见的韩国父亲这样期待。

那么，韩国孩子究竟在乡村院落里收获了什么？

首先收获到的是亲情。韩国一般由母亲主管孩子的教育，父亲忙于赚钱养家，在小孩的教养问题上经常是缺席的。这种情况与中国非常相似—幼儿园开父母会，80%以上由母亲出席。父亲的缺席不仅使孩子在性别教育方面有缺失，而且造成他们对父亲的疏离。但当他们看到父亲回到乡村院落修缮房屋、清理荒草、制做桌凳时，孩子会重新感受到爸爸的力量与勤勉，感受到爸爸在家庭中的核心作用，就会不由自主地开始依恋父亲，乐于与之交流。而男性的教育方式较女性更理性、更直接、更讲求效率。这一点对男孩来说尤其重要，可以使孩子的性格在细腻、敏感上，更增力量感和气魄。

同时，乡村大屋放松的气氛，也使父母亲之间的关系变得更和谐，令孩子更有安全感，也更快乐。

第二个收获是幸福感。乡村生活使城里孩子的幸福感浓烈起来。城市有空调或暖气，乡村大屋的冬天却必须生炭盆取暖，这只是表层的对比；稍大一些的城里孩子还会为村里的同龄伙伴担忧：村里的许多小朋友都不上幼儿园，很喜欢围棋的小孩也找不到好老师。在汉城这样的大城市，因为物质条件应有尽有，相当部分的孩子丧失了幸福感，他们的父母忧虑地感到：“你无论创造怎样的条件，你无论怎样做，小孩都不会感动。”而在乡村，同龄伙伴的生活让他们感受到：“我是幸运的，应当感恩啊！”

事实上，只有那些对生活有所感激的小孩，心理上才会充满平衡感，不会因一时挫折而造成心理上的封闭和扭曲。

第三个收获是知识和好心情。乡村生活扩大了都市孩子对自然的认知，更容易引导他们与自然和谐相处，并成为兴趣广博的人。韩国父母为此花费了大量心血—在田野里教孩子辨识有趣的植物和昆虫，教他们观察四季的变迁和候鸟的来去，教他们做简单的木工，以及熟悉果木的修枝、点蕊和收获……螳螂与蚱蜢有什么区别？怎样区别结果桃与观赏桃？这些知识可能永远也不会进入升学考试的命题里，但它们，却构建了心灵的好奇、宽容与博大。一位韩国母亲深有感触：儿子原是一个孤僻的小孩，从幼儿园回来总是不开心的时候居多，但当他发现筑巢的燕子又回到了我们的乡村大院后，他变得快乐多了。现在，他不高兴时我就带他去田野里散步，捉螳螂挖山芋，很快就能把他的负面情绪化解掉。

这位母亲认为：情绪宣泄渠道的狭窄，与空间的狭窄息息相关；如果让五六岁的孩子终日沉浸在竞争的气氛中，对其处世的乐观毫无帮助，还不如趁早让孩子在乡野里寻找开心和快乐。