对半日制办班方式的思考

导读：半日制的幼儿在家时间相对较长，其成长更大程度上受到家庭环境和家庭教育的影响。而事实上家庭教育和幼儿园教育各有其优势的一面，家庭教育更能照顾个体的生理和心理差异，给予孩子充分的养护，幼儿园教育则更能满足孩子社会化发展的需要。

一、从两岁幼儿特点看实施半日制的适宜性

两岁孩子多数未经历过集体生活，入园使他们面临着极其重大的环境转换。从一个完全熟悉的家庭环境，一下子到一个全新的环境，他们面对的是陌生的老师、陌生的同伴；养护方式由个别转为集体，他们面对的是一张统一的时间表；以往以孩子为中心的生活规律被打乱，他们受到年龄、心理发展水平以及生活经验的局限产生心理上的矛盾和冲突。而采用半日制，可谓是减缓矛盾和冲突的有效途径。

首先，能满足孩子社会化发展的需要，他们大量吸收新奇的、动态的环境的刺激，尝试着与成人和同伴之间的信息交流。由于新环境与孩子原生活环境反差大，这种环境刺激对初涉社会环境的孩子来讲以半天形式作为过渡更为合适。

其次，能较好地减缓幼儿情感上的不适应。两岁孩子的情感依恋性比较强，因此，要孩子离开家人整天都在一个新的环境生活，就显得特别困难，而半日制容易保持孩子愉快的情绪，避免午睡时的恋母焦虑，让孩子把将见到家人的积极情感转化为主动进餐的行为，从而使孩子午餐中保持愉悦的心情。再次，能适当地避免心理上的恐慌。因为时间上的减半，无疑使新的集体养护方式次数、种类减少，孩子的不安全感就会减弱。

最后，能减少孩子生理上对新环境的不适应，降低发病率。半日制的实施，使孩子在活动时段有同伴和玩具，接受群体教育；而在生活时段获得适宜的个体照料，对孩子生理和心理发展也是极为有益的。[幼儿园教案网]

二、从家长需要看实施半日制的可能性

家长的观念在社会大背景下不断更新，他们对早期教育的重视已开始向0岁延伸。随着对教育环境和师资的要求日益提高，他们对托儿所的教育质量不甚满意，对幼儿园办托班却抱有极大的兴趣和期望。但目前上海托幼机构一般为全日制或全托制，我们尝试半日制的可能性究竟如何呢？为此，我们对报名家长作了一次问卷调查。从调查结果看，约有l／3家长要求全日制，多数因家中无人照顾；l／3家长要求半日制，多数认为或听说在园午睡易生病；1／3家长认为两者皆可，这部分家长的心态是希望我园办全日制，但对半日制也不放弃，目的是让孩子早入园。当我们把半日制托班的设想和利弊与家长沟通后，取得了多数家长的认可，可见如今家长的择园思考重心已转移到有益于孩子发展，而不再是解决工作后顾之忧，也不只图接送方便了。这就为我园实施半日制提供了可能性。

三、从幼儿园方面看实施半日制的现实性

3岁以前属婴儿期，它与幼儿期属于不同教育阶段，这就揭示了孩子在身心发展的特点和规律上有着明显的差异性，也提示我们在办班时必须防止教育幼儿化。由于我们对两岁孩子年龄特点的了解是肤浅的。认识是表面的，教育更是缺乏经验的，尤其是在悉心养育方面。因此，我们很担心因操之过急或由于方法的不当而使教育变得无效甚至产生负效应。

但我们认为在幼儿园办托班实施半日制是可以扬长避短的。从幼儿园的教育资源看，不论是师资还是设施设备都存在着优势，尤其是师资方面，教师的教育理论与实践转换能方，创设教育环境以及观察孩子能力都使幼儿园开设托班的可能变为现实，具备一定的基础与条件。而且，半日制使保教人员减少了诸多生活料理上的牵制，增加了观察、指导的有效时间。

四、从育人的角度看实施半日制的互补性

半日制的幼儿在家时间相对较长，其成长更大程度上受到家庭环境和家庭教育的影响。而事实上家庭教育和幼儿园教育各有其优势的一面，家庭教育更能照顾个体的生理和心理差异，给予孩子充分的养护，幼儿园教育则更能满足孩子社会化发展的需要。因此我们在发挥幼儿园集体教育环境优势的同时，要充分挖掘家庭个体教育的有利因素，以形成幼儿园教育和家庭教育的优势互补。这关键在于做好家长工作。一方面，要加强家园联系。教师既要向家长反映幼儿的在园情况，同时也要及时获取家长的信息反馈，从中了解家长的教育观念、教育方法，掌握孩子发展所面临问题的种种诱因。另一方面，要丰富家教指导的内容和形式。内容上着重于两岁孩子生理，心理和社会化的特征，针对孩子发展的需要和家长教育中的困惑，采用集体、个别相结合的形式进行指导，我们特意安排了双休日活动，在每周的这一时段进行讲座、咨询、座谈以及利用园内教育资源组织幼儿活动，让孩子和家长都有所得益。

值得一提的是，有的家长会因缺乏育经验而效仿幼儿园教育，教师有责任帮助家长认识庭教育资源的价值所在。

总之，2-3岁是自然人向社会人过渡的特定段，如何理解这一年龄阶段的孩子并帮助其成长，成为幼儿教育所面临的重大课题。采用半日制办班式是我园探索两岁儿童教育规律的最初尝试，通过实践我们认为是适宜的，也是可行的，在此希望能得到领导和同行的指点和帮助。

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表达方式对孩子的影响

表达方式是与孩子沟通的关键因素之一，它可以直接影响孩子的思维方式、情绪体验、自我认知以及人际交往能力等方面。以下是迷你句子网的小编为大家整理了有关“表达方式对孩子的影响”，欢迎收藏阅读！

表达方式对孩子的影响（一）

1.影响孩子的情绪体验：

如果常常以积极、温和的语气与孩子对话，孩子会感到被关注和受到尊重，心情也会更加愉悦。相反，如果家长经常以暴躁、苛刻的口吻与孩子交流，孩子会感到恐惧、不安和挫败。

2. 影响孩子的思维方式：

家长的表达方式可以塑造孩子的思维方式，如果家长总是负面地表达，孩子就会形成消极、悲观的思维模式，反之，如果家长以乐观、肯定的方式表达，孩子就会学会积极、乐观地思考问题。

　　3. 影响孩子的自我认知：

家长的表达方式可以对孩子的自我认知产生影响。如果家长常常以批评、指责的方式表达，孩子可能会觉得自己无能和无助。如果家长以鼓励和支持的方式表达，孩子就会产生积极的自我认知，增强自信心和自尊心。

　　4. 影响孩子的人际交往能力：

家长的表达方式会对孩子的人际交往能力造成影响。如果家长以暴力、威胁的方式与孩子交往，孩子可能学会用暴力去解决问题，导致行为难以控制。如果家长以合理、理智的方式表达，孩子就会学会如何协商、沟通，提高人际交往能力。

5.影响孩子的情绪与心理状态：

亲切温暖、鼓励赞扬的话语可以让孩子感到受到关注和认可，有利于调节他们的情绪，提高自尊心和自信心。相反，苛刻挑剔、批评指责的话语容易让孩子感到被否定和伤害，增加他们的紧张和不安。

6.影响孩子的言行举止：

家长的言语表达往往会被孩子模仿，如果家长经常使用粗俗低级的语言，孩子也可能会在同龄人中学习并使用。在家庭中，关心尊重的言语表达可以提高孩子的社交技能和礼仪素养，有利于形成健康的情感和价值观。

　　7.影响孩子的学习和成长：

家长的言语表达能够影响孩子的思考方式和行动方式。鼓励支持的话语可以激发孩子的积极性和求知欲，影响他们的学习动力和学习效果；否定批评的话语则可能削弱孩子的自信心和动力，影响他们对学习的兴趣和投入度。

对另一半的生日祝福句子

“妈妈，今天你放假一天，家务事全部我来帮您做！生日快乐！”生日让我们有机会去改变，去创造，去拓展新的可能性，经过搜索的结果幼儿教师教育网小编整理了一些与对另一半的生日祝福句子相关的信息，生日祝福浓缩了我们最美好的祝愿。希望通过您的生日祝福语给对方带去快乐和幸福吗？我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

1、一往情深，两心相许，三生盟约，四世不变。天地为我们见证，四季为我们高歌，抬头看澄澈天空，那就是我对你的爱，一览无余，全心全意。

2、妈妈，今天你放假一天，家务事全部我来帮您做！生日快乐！

3、皇帝诏曰：正值爱卿生日之际，望抛却繁杂之事，快乐度过今日。切不可马虎对待，常与平日。祝爱卿天天快乐，改时将送薄礼。钦此！搞笑的生日祝福

4、甜蜜的爱情里，留下了美好的回忆；幸福的生活里，注入了平凡的点滴；快乐的日子里，记录了情感的汇集。因为有你，我的世界才美丽，祝老婆大人生日快乐！

5、太阳当空照，小鸟齐声叫。齐把祝福报，你的生日到。幸福甜蜜到，从此没烦末路。康健欢快到，天天乐逍远。

6、妈妈：儿子远在异地，但深深牢记父母的给予，我们的报答是微薄的。我们只有用赤诚的心和挚爱织成的祝福报答您们——祝福献给我们最爱的妈妈：祝您福同海阔、寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您们！

7、猪，你快快长！猪，你早日出栏！猪，你生日快乐！希望最美好的祝福与喜悦，充满你即将来临的一年。

8、曙光初现，幸福在你身边；艳阳高照，微笑在你心扉；日落西山，欢乐随你一天在此祝福你：生日快乐，幸福永远。

9、今天是你的生日，我的朋友！一声生日快乐，这是我真挚的问候。年龄又新翻一页，收获的是成熟，还有可喜成就。让情谊牵起你我的手，一起走过春夏冬秋！

10、亲爱的老婆大人，在你生日的这一天我怎么会忘记呢，我的心底有无数的话想对你说，但都不及我想要陪你一起走到永远的那颗心。生日快乐！

11、妈妈：子女的幸福是父母的福，父母的健康是子女的福呀！树木的繁茂归功于土地的养育，儿女的成长归功于父母的辛劳，妈妈，献上我们的谢意，为了这么多年来您们对儿女付出的耐心和爱心！谢谢您，妈妈！愿我们的祝福，如一缕灿烂的'阳光，在您们的眼里流淌。祝您们生活之树常绿，生命之水长流。祝您们福同海阔、寿比南山。

12、从你的心走向我的心。让我们踏着一路鲜花，在新的一年里，万事如意，吉祥康乐。

13、老婆，今天是你的生日，老公虽然不能在你身边和你一起过生日，但是我的心，我的魂却是一直在陪伴着你的左右，祝老婆生日快乐，永远青春靓丽！老公永远爱你！

14、今天是你生日，虽然没有五星级的酒店给你开餐，却有三星级的祝福给你问候，福星照亮你前程，禄星带给你好运，寿星保佑你健康，朋友，生日快乐。爸爸生日短信

15、老婆谢谢你，如果没有你的大量，就没有我的孩子气，没有你的容忍，就没有我如今的放肆。老婆真的感谢你，让我生活的如此轻松。

16、老婆。今天是你的生日，老公不能与你共度良宵，不能为你点燃蜡烛，不能看你许下心愿，但老公有千言万语从内心生起——默默地把祝福点燃！祝福，老婆生日快乐。

面对提问的方式宝宝领情吗？

导读：我们跟孩子说话的时候经常使用问句，这种方式看起来给了孩子极大的决定权，但是孩子真的能领情吗？我们的提问有问题吗？

我们跟孩子说话的时候经常使用问句，这种方式看起来给了孩子极大的决定权，但是孩子真的能领情吗？我们的提问有问题吗？

每天，我们会把几十个问题抛给孩子：你想吃什么？我们周末去哪里？你现在要尿尿还是等一会？你喜欢爸爸还是喜欢妈妈？我们不停地提问，是想知道孩子的想法，尊重孩子的意愿，让孩子获取“我们充分尊重你的意见”的信号。但是许多儿童心理学家都发现，孩子并不喜欢每天被大人问个不休。

为什么会是这样呢？因为在我们的日常问话中存在着很多问题，你发现了吗？

问题一：提问过于简单，答案过于开放

例句：“你想吃什么？”“你想玩什么？”“你想看什么？”

孩子真想马上回答你的问题，但是你给的想象空间太大了，他必须好好思考一下，不能辜负你对他的信任。但是，你真的有足够的耐心和兴趣等到孩子的答案吗？

类似这样的开放性的问题，父母一定要有心理准备，因为孩子不是毫无主意就是偏离标准答案很远。比如，回答“你想吃什么”时，他说：“我想吃大白兔奶糖。”所以，如果你想知道孩子想吃什么正餐的话，一定要把问题调整成为选择题：肉酱面还是茄子拌饭？这样既可以缩短思考的过程，也让小家伙感觉到自己被重视。

问题二：纯属外交辞令

例句：“你怎么又打人了？”“你难道不打算刷牙吗？”“周末我们去学钢琴，好吗？”

“外交辞令”的问句分两种，一种是那些虽以问号结束，但是却不需要回答的问句。它其实不是问题，而是要求或者禁令。所以如果你希望孩子能明白你的态度，不如直接说：“你不可以打人”或者“我们现在去刷牙”。

另一种外交辞令的问句是指那些“准民主问题”，比如上面提到的“周末我们去学钢琴，好吗？”孩子回答“好”，正遂妈妈心愿。孩子如果说“不好”，妈妈就会坐下来和他商量学钢琴有多么快乐，不学的话妈妈就要生气等等。也就是说，父母早就有了答案，只是礼节性地知会孩子一声。

问题三：难以作出判断的问题

例句：“你想学笛子还是吉他？”“我们养小猫还是小狗？”

学龄前的孩子终究缺乏必要的生活经验，因此无法对问题中的选项进行评估。他们可能知道笛子和吉他分别长成什么样子，但是他们不知道学这些乐器需要什么样的练习。孩子虽然很早就知道猫咪“喵喵”叫，小狗“汪汪”叫，但是除此之外它们有区别吗？所以，如果你真的想征求孩子的意见，不如把问题变成：“你觉得笛子和吉他的声音哪个更好听？”“我们养只小白猫还是小花猫？”

这种难以作出判断的问题对孩子来讲通常是无害的。但是，如果每天都有许多这样的问题连番“轰炸”孩子，也会让孩子的自信心受到打击，因为他真的是迷思苦想也回答不上来。很多时候，究竟是吃海苔还是喝酸奶的问题，你就可以帮他解决了。

究竟什么样的问题对小家伙是合适的，这个问题没有标准答案。但是，总是我们的问题应该符合孩子的经历范围和认知水平。而那些涉及遥远的未来，以及让孩子感到不安的问题，只能让孩子困惑。

民办幼儿园考勤制度(系列5篇)

我们为您收集了一些有关“民办幼儿园考勤制度”的资料希望对您有所启示，感恩您的支持希望这篇文章能够激励您追逐梦想。企业的规章制度制定代表着公平意味着效率，企业规章制度必须要按照我国的法律规定来约束。规章制度能让刚进入的新人了解掌握工作流程，有效的规章制度是不断摸索不断改变的过程。

民办幼儿园考勤制度 篇1

一、行政值班人员每天对园内各部门人员的工作进行巡视并做好记录。每日离园做好全园检查，关紧门窗，做好防盗工作。

二、日常值班做好早晚护导工作，要保证安全，不出事故，要妥善组织幼儿各项活动，做好交接班工作。

三、假日值班（包括平时值夜班），值班人员必须准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退，提高警惕，坚守岗位，多次巡逻，检查发现情况及时向有关部门汇报，一般情况在值班簿上写清楚。

四、寒暑假期间必须认真做好保教工作，遵守作息制度，组织好幼儿的一日活动，不得做私活、不带家人来园，不让幼儿放任自流。

五、假期值班期间要做好报刊杂志保管工作，顺序移交，最后一班要负责交到保管人员手里。值班期间做好来电、来信、来访记录。

六、值班者不得随意将园内物品借出，不得私自动用幼儿园各类玩具。

七、轮到值班有特殊情况需要调班者，必须经园领导同意。

7：10—7：30 全园安全巡查、进食堂了解菜谱及教工准时上班情况；

7：30—8：15 门口值勤，接待幼儿及家长，关心幼儿来园和保健教师工作。

民办幼儿园考勤制度 篇2

一、节假日值班(包括平时值夜班),值班人员必须准时交接班,不得无故缺席、迟到或早退。

二、值班时要提高警惕、坚守岗位、按时巡视,发现问题要及时向有关部门报告,若一般情况必须在值班记录簿上做好记录。

三、对个别离园较晚的幼儿,要保证幼儿情绪稳定和安全,并做好和家长的联系工作。

四、值班时由于特殊情况需要调班,必须请示领导,经领导同意后方可调班。

五、值班期间要做好来电、来信、来访的.接待和记录工作。

六、严格遵守早晚值班制度，不迟到、不早退，不在幼儿未走完的情况下，自己先离开幼儿园。

七、早值班老师礼貌接待早晨来园的孩子，并关心一些有特殊情况的幼儿，对用药幼儿作好记录，并负责把这些孩子的情况和家长留言转交给有关老师。

八、值晚班时，保持值班室的安静，组织一些可行的活动或游戏，为每个幼儿整理好衣物。礼貌对待要离园的幼儿与家长，最后负责关闭门窗、整理桌椅、清扫卫生。

九、值班期间学校发生的一切问题，都要依据学校意外伤害事故处理意见落实责任，属于值班人责任。

民办幼儿园考勤制度 篇3

幼儿园请销假制度

1、员工有事必须事前请事，办理请假手续，经领导批准后方可离开，请事假一天的，有园长批准，请事假三天以内(含三天)由园长批准后报分管领导批准，超过三天的，有园长及分管领导批准后报总经理审批，凡请假一天(含一天)以上的假条一律报综合部备案。

2、员工请病假必须出具由总医院开的诊断证明，按事假程序执行。

3、员工请外派探亲假和外派服务假按永煤公司规定进行，请假人员必须保持通讯畅通，服从公司调遣，否则，按旷工论处。

4、员工请探亲假、产假、婚假、丧假按国家有关规定执行。

5、育龄女工请假先有公司计生部门登记备案后报总经理审批。

6、员工请假必须找到受托人，不能因请假而误了工作，影响服务质量。

7、员工请假到期后，在第二天必须到有关部门销假，否则按矿工论处。

幼儿园考勤管理制度

1、幼儿园考勤实行专人管理，管理人员分工负责，纪秀丽负责上午班的签到和签退，张维英负责下午班的签到和签退，园长负责管理人员签到和签退。

2、员工必须按时签到和签退，不得退后和提前 ，推后5分钟和提前5分钟按迟到和早退论处，迟到、早退一次扣罚当月工资50元;迟到、早退5分钟以上、30分钟以下，一次扣罚当月工资100元;迟到早退30分钟以上扣罚当月工资150元;迟到、早退2小时以上按旷工论处。

3、员工签到必须真实，不得代签和替签，不得滞后和提前签到、签退，检查发现有以上行为，对当事人按旷工论处。

4、签到本应妥善保管，不得随意摆放，处在规定签到、签退时间外，其他时间应锁在柜子中，检查发现有违规现象，对考勤管理责任人扣罚当月工资100元。

民办幼儿园考勤制度 篇4

一、考勤制度：

1．幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。

2．工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。

二、值班、交接班制度：

1．教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2．教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。

3．上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：

(1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。

(2)幼儿出勤情况。

(3)个别幼儿情况及家长联系工作

民办幼儿园考勤制度 篇5

根据《石墙镇教育办公室关于教师考勤制度的暂行规定》文件精神，为加强幼儿园管理，增强教职工主人翁责任感，充分调动教职工的工作积极性和创造性，进一步提高保教质量，特制定本制度。

一、教师的工作时间：

1、在园历规定的时间内，除法定节假日外，均为教职工工作时间。

2、根据有关规定，在节假日、寒暑假进行的政治、业务学习、进修、培训及正常的社会活动(其中包括迎查准备、开班准备工作)也作为教职工工作时间。

二、法定假期规定：

1、婚假：假期7天，

2、分娩假：原则上假期180天，以教办假条为准。(总假期包括寒、署假等法定节假日)。

3、直系亲属事假(喜酒、喜面)一学期1天。

4、丧假：直系亲属办丧事假7天;为旁系亲属(指伯父、伯母、舅舅、舅母、姑姑、姑丈、姨妈、姨丈等亲属)办丧事假1天。

5、公假(指因公出差、开会、学习、培训、进修、外单位短期借用及参加其它公务活动)：凭文件或有关单位负责人的口头通知批假。

三、请假规定。

工作日期间，教师请假需持请假条为准，否则视为旷工。

1、事假：每天扣1分，半天0.5分。月事假超过3天每天扣2分。

2、迟到或早退一节次扣0.05分，每周超过4次每次扣0.5分。

3、病假：病假两天以上，本人须持县级以上医院证明、病历及治疗原始发票，原则上病假以住院为准，按实际情况批假。每天扣0.5分。

4、公办教师不经批准，一周旷工上报教办处理;应聘教师不经批准，一周旷工解除上班合同。

5、旷工一天扣2分。

6、公办教师每学期考勤最后一名不参与本年度评优树先、县级活动;应聘教师每学期考勤最后一名不参与下年度工资增长。

三、考勤办法：

考勤分为出勤、旷勤、请假、迟到、早退等项目。

本制度20xx年2月28日生效。

办公室的规章制度

下面我们将为您介绍有关“办公室的规章制度”的相关知识，如果您觉得这篇文章值得传递请分享给您的好友们。企业运作管理者建立一套完善的规章制度必不可少，公司或者单位制定规章制度不能自己任性而为。规章制度可以提高工作效率，使工作规范化，制定合理的适合企业发展的规章制度比较有难度。

办公室的规章制度(篇1)

1、严格遵守办公纪律，按时到岗，坚持岗位责任制，因事离开办公室半小时以上，需向部门经理招呼;部门经理不在，中途离开不汇报或迟到、早退半小时以上作事假处理。

2、办公时间保持安静，不串室、聊天、闲谈说笑或做影响于他人办公的事。不看以工作无关的书籍。

3、办公时，要有认真钻研探讨，相互切磋琢磨的严谨庄重的气氛。

4、办公室布置整洁、美观，桌椅、工具以及办公用品摆放整齐。办公桌上经常清理，保持整洁。

5、进办公室、会议室等，要注意仪表端庄、衣着整洁、坐姿端正，夏天不穿背心、田径短裤和拖鞋，举止文明，礼貌用语，同事间互相尊重，团结协作。

6、所有人员应遵守公司的保密规定，不得泄露工作中接触的公司保密事项。

7、严禁擅自为私人打印、复印材料，违犯者视情节轻重给予罚款处理。

8、办公用品只能用于办公，不得移作他用或私用。

9、所有员工要勤俭节约，杜绝浪费，努力降低消耗和办公费用。

10、吃饭时间轮流值班负责接电话。

11、保证断开电源，锁好门窗才能离开办公室。

12、无关人员不得擅自进出办公室

办公室的规章制度(篇2)

本考勤制度为确保公司进行有秩序的经营管理而制定;

上班时间8：30―17:30，因季节变化需调整工作时间的，由公司另行通知。

1.3外出：员工外出必须在“外出登记表”上登记，未登记的视为旷工一天处理。严禁代登记，如若发现，双方均按旷工违纪处理。

1.4迟到：每天上午上班前签到考勤， 8：30以后算迟到，30分钟后(不包括30分钟)到公司的列为旷工半天，过半天未到的为旷工一天。特殊时间以公司通知为准。

1.5早退：每天下午17:30下班时考勤后离开，17:30前无故离岗者或未签退者均视为早退，特殊原因需提前向部门经理说明。

2.请假：

2.1 员工若早上有事不能直接到公司，应在前一日向部门经理请假或在当日上午8：30前用适当方法向部门经理请假，部门经理将未签到人员的情况在当日上午9：00前报给公司，否则视为旷工处理。

2.2员工当日上午请假的，需在8：30前向部门负责人批准并进行请假登记，未在8：30前登记者请假无效，拒绝电话请假，特殊原因需出示证明。

2.3上班时间外出办事须填写“外出登记表”。超过规定上班时间到岗被视为迟到。

2.4员工因公需出差时，在部门经理批准的情况下，登记考勤，否则视为旷工处理。

2.5任何类别的请假都需填写“请假条”，经部门经理事前批准，并进行登记。如有紧急情况，不能事先请假的，应在两小时以内电话通知本部门经理，在上班当日补办手续，否则以旷工计。

3.1请假：未满一天者，以工作时间计算，请假时间在半天内的(包括半天)视为请假半天，超过半天的视为请假一天，按个人工资标准由财务核扣。

3.2迟到：上班开始至30分钟之内未到者视为迟到;30分钟后(不包括30分钟)视为旷工处理。(由于公司考虑到可能有些员工住宿比较远，可能会出现偶尔堵车，因此每月允许迟到3次，但时间不能超过30分钟，超出3次视为迟到处理) 迟到考核10元/次。

3.3早退：提前30分钟之内下班视为早退，提前30分钟以上下班视为旷工，按旷工一天处理。 早退考核10元/次。

4.1当月休假、请假一周以上者(含一周)，当月考勤以实际出勤天数为准。

当月工资计算方法：

5.2有以下情况之一者，扣除当月全勤奖：

5.3对考勤的记录办法由公司每月按本规定，结合系统考勤记录、部门的记录、每日考勤签到M签退记录、每日外出登记记录等来进行制月度考勤表，并报财务处理;

为创造一个舒适、优美、整洁的工作环境，树立公司的良好形象，制定本制度。

一、卫生管理的范围为公司该部门办公室、门窗等办公场所及其设施的卫生。

二、卫生清理的标准是：门窗(玻璃、窗台、窗棂)上无浮尘;地面无污物、污水、浮土;四周墙壁及其附属物、装饰品无蜘蛛网、浮尘;照明灯等无浮尘;书橱、镜子上无浮尘、污迹，书橱、档案橱内各类书籍资料排列整齐，无灰尘，橱顶无乱堆乱放现象;办公桌上无浮尘，物品摆放整齐，水具无茶锈、水垢;桌椅摆放端正，各类座套干净整洁;微机、打印机等设备保养良好，无灰尘、浮土。

三、卫生清理实行部门责任制，部门负责人为责任人。各部门办公室的卫生，由部门按小组轮流负责。具体实施参见各部值日表。

第一条 为严明纪律，奖惩分明，提高员工工作积极性，提高工作效率和经济效率，特制订本制度。

第二条 对员工的奖惩实行以精神鼓励和思想教育为主、经济奖惩为辅的原则。

第三条 本制度适于公司全体办公室员工。

员工有违反公司上文提到的行政管理、人事管理、考勤管理规定者，严格按相关规定给予相应处罚。

每个月由总经理、各部门经理、及相关人员依据各项评测标准对办公室人员做出评价，对各项工作执行优异的员工，应当给予相应奖励。

1、无迟到，无缺勤，无任何违纪行为;

2、岗位胜任能力，按时高标准完成工作任务;

3、工作积极、认真、努力、用心，同样错误不犯两遍;

4、执行工作有详细计划和分工;

5、工作思路清晰，有预见性，对问题分析透彻，逻辑严密，不是凭感觉;

6、任劳任怨，不发牢骚，不对他人工作冷嘲热讽;

7、犯了错误虚心接受批评，总是从自身找原因，不强调客观理由，沼掠诔械O喙卦鹑;

8、有创新意识，有高于他人的专业的独特的见解。经常在工作中改进尝试新办法，经常对公司提出合理化建议，在事情遇到困难时能有办法推动解决;

9、客观评价自己的成绩与团队的关系，依靠团队，不搞个人英雄主义;

10、节约资金，节俭费用，维护公司利益，为公司争得荣誉，行为突出。

说明：该评测标准由总经理以及各部门主管依据参评人员工作表现据实给予评价。以上行为总是如此5分、经常如此4分、有时如此3分、极少如此2分、从不如此1分。公司将依据该评分评出办公室表现优秀的员工，并给予适当奖励。

办公室的规章制度(篇3)

第二十二条档案管理由公司办公室文书负责。要认真做好文件收发、登记、传阅和归档工作，对涉及机密的文件、资料，档案要做好保密工作，防止泄密。

第二十三条归档范围：

公司的规划、年度计划、统计资料、财务审计、劳动工资、经营情况、人事档案、会议记录、决议、决定、委任书、协议、合同、项目方案、通告、通知等具有参考价值的文件材料。

第二十四条档案的借阅与索取：

(一)总经理、公司部门负责人借阅非密级档案可通过档案管理人员办理借阅手续，直接提档。

(二)公司其它人员需借阅档案时，需经部门主管批准，并办理借阅手续。

(三)借阅档案必须爱护，保持整洁，严禁涂改，注意安全和保密，严禁擅自翻印、抄录、转借、遗失，如确属工作需要摘录和复制，凡属密级档案，必须由总经理批准方可摘录和复制，一般内部档案由公司总经理办公室主任批准方可摘录和复制。

办公室的规章制度(篇4)

为完善公司的行政管理机制，建立规范化的行政管理，提高行政管理水平和工作效率，使公司各项行政工作有章可循，照章办事，制定制度。

一、文印人员按公司规定按时打印公司相关文件。

二、公司禁止私自打印个人资料以及一切与公司无关的资料。如有违反，依据情节轻重给予罚款处理。

三、文印人员应爱护各种设备，节约用纸，降低消耗、费用。对种设备应按规范要求操作、保养，发现故障，应及时报请维修，以免影响工作。

一、办公室人员遵守公司的保密规定，输入电脑的信息属公司机密，未经批准不准向任何人提供、泄露。违者视情节轻重给予处理。

二、办公室人员必须按照要求和规定采集、输入、输出信息，为领导和有关部门决策提供信息资料。( 采集、输入信息以及时、准确、全面为原则。)

三、信息载体必须安全存放、保管，防止丢失或失效。任何人不得将信息载体带出公司。

四、办公室人员应爱护各种设备，降低消耗、费用。对各种设备应按规范要求操作、保养。发现故障，应及时报请维修，以免影响工作。

五、严禁工作期间上网聊天、看电影、玩游戏等做各种与工作无关事。如有违犯，发现一次按迟到一次处理，执行迟到相关的罚款制度。

六、电脑室设备应由专业人员操作、使用。禁止非专业人员操作、使用，否则，造成设备损坏的应照价赔偿。

一、公司各部门所需的办公用，由办公室统一购置，各部门按实际需要领用。

二、各部门专用的表格，由各部门制度格式，由办公室统一订制。

三、办公室用品用能用于办公，不得移作他用或私用。

四、所有员工对办公用品必须爱护，勤俭节约，杜绝浪费，禁止贪污，努力降低消耗、费用。

五、购置日常办公用品或报销正常办公费用，由办公室主任审批，购置大宗、高级办公用品，必须按财务管理规定报总经理批准后始得购置。

一、公司电话为办公配备，原则上只得用于办公。

二、禁止员工为私事打电话。违者除补交电话费外，给予罚款处理。确有急事者，应先请示部门领导同意，并按规定交相应电话费。

三、联系业务时应尽量控制通话时间，降低费用。

为了进一步完善人事管理制度，根据国家有关劳动人呈法规、政策及公司章程之规定，制定本制度。

一、新进人员经公司录用开始上班日起，前三个月为试用考核期，经试用合格者将转正，享有公司的一切待遇。

二、考核期间业绩表现优良者，经主管核报后，可申请提前转正，但试用期不得低于两个月;若考核成绩太差，且无改进之意者，可予直接解聘。

四、新进人员自上班日起七天内为新人培训期，若无故离职者，不得向公司申请任何薪资及费用。

五、新人在考核试用期三个月内，以个人考核表现，通过后再予调整薪资。

六、七日内实施新人在职教育，熟练掌握公司管理制度及部门奖金条例，结束教育者必须签名，始即生效。

七、未经部门主管许可，未经请假手续而擅自不上班者，视同旷职，一日扣三日，二日扣六日，三日以上且无正当理由者予以开除。

一、若因工作环境不适或因其他个人因素而想自行离职者：

1、在三个月试用期内提出离职，须提前15天以书面上报公司，否则以15天薪水相抵，补偿公司损失。

2、到职满三个月以上，已转正后若须辞职者，须提前一个月以书面上报公司，否则以一个月薪水相抵，补偿公司损失。

3、工作在一年以上的员工提出离职时，须提前一个月以书面上报公司核准，未经核准而自行离职者，自愿放弃上月薪资及任何工作奖金。

二、员工办理任何请辞时，须先行填写“书面辞职报告”，经核准后，方可离职。

三、员工在自动离职或请辞期间内，因职务交接不清，或手续不全而导致公司资金及财物上有所损失，须负赔偿责任，公司将依法解决。

四、已请辞员工在待退期间，若在公司表现恶劣，或影响公司其他人员或公然破坏公司制度者，可予以直接开除。

五、离职员工交接重点：

第一项：个人职责所属资产列报表，清点移交予接管人员。

第二项：原服务客户各项余额，资料档案及后续服务重点移交。

注：员工办理离职手续完成后，到离职前，若取消去意仍可继续恢复工作。

六、员工无论到职时间长短，表现优异者，可直接升级或跳级。员工表现极差者，须实施在职教育，仍不合格者予以辞退。

七、员工的裁减或增加，须以部门业绩表现而改善，淘汰劣质员工，保留优质员工。

2、连续旷工三日或全年累记超过六日者;

3、营私舞弊、挪用公款、收受贿赂;

4、工作疏忽，贻误要务、致使企业蒙受重大损失者;

5、违抗命令或擅离职守，情节重大者;

6、聚众罢工、怠工、造谣生事，破坏正常的工作与生产秩序者;

7、仿效领导签字、盗用印信或涂改公司文件者;

8、因破坏、窃取、毁弃、隐匿公司设施、资材制品及文书等行为，致使公司业务遭受损失者;

9、品行不端、行为不简，屡劝不改者;

10、擅自离职为其他单位工作者;

11、违背国家法令或公司规章情节严重者;

12、泄漏业务上的秘密情节严重者;

13、办事不力、疏忽职守，且有具体事实情节重大者;

14、精神或机能发生障碍，或身体虚弱、衰老、残废等经本公司认为不能再从事工作者，或因员工对所从事的工作，虽无过失，但不能胜任者;

15、为个人利益伪造证件，冒领各项费用者 ;

16、年终考核成绩不合格，经考察试用不合格者;

17、因公司业务紧缩须减少一部分员工时;

18、工作期间因受刑事处分而经法院判刑确定者;

19、员工在试用期内经发现不符合录用条件者;

20、由于其他类似原因或业务上之必要者。

一、公司全员请假必须事先申请，经批准后方可休假，并取消全勤奖。

二、非有重大事故，事假每月不得超过二天，扣除当日薪资(同时取消全勤奖)。

三、怀孕达五个月以上者，可适当照顾休息时间，但每月事假限定不得连续超过两天，特殊情况酌情另定。

四、一般事假应于两天前请妥(急事经核准则例外)，请假时必须填妥假单及职务代理人签名。

五、请假未准而私自休假者，以旷工论处，每旷职一日扣除当日薪资外，并取消全勤奖。

六、公司上班时间内，非有重要事故，不得临时请假超过2小时以上，否则扣全日薪资。

七、请任何祸假皆须职业医生开具证明，并在48小时内回报公司，否则以事假论处。若因伤重住院或卧床无法行动，2日内公司皆全薪付给，2日后暂停正薪部分，并留职备核，待正常上班后开始恢复正常。

八、轻微病假可商请部门经理核准，经批准后方可休假。

九、凡在职员工有任何超出正常的休假，例假等公司的福利范围时，在请假超过7天以上时，皆必须签立《停薪留职条例》，连同请假单一同处理，否则即视同旷职论处，一律除名!

十、员工怀孕七个月后，可申请无给制之停薪留职，年资福利直接累 进计算，不予扣除。

十一、公司会议不定期举行，一定会提前公告通知，全员参加。旷会按旷工论处，迟到按正常上班迟到条例处罚。

办公室的规章制度(篇5)

1．办公室地面干净，办公桌排放整齐。

2．办公室墙面干净，无乱贴乱写现象，无蜘蛛网等杂物。

3．办公室门窗干净，无积灰、无张贴物。

5．办公室内不放置自行车、电瓶车、躺椅、被褥等与办公无关的物品。

1．节约用电，不开“无人灯”、“无人风扇”、“无人空调”。

2．无私拉乱接电线现象。

3．不在办公室烧煮。

4．不在办公室充电。

5．下班后及时关锁好门窗、关闭所有用电器电源。

1．办公室成员爱惜学校声誉，注意教师形象。无有损师德师风的现象。

2．工作积极肯干、乐于奉献，无违反学校有关规章制度现象。

3．不窜岗，不在办公室聊天、吃零食。

4．无大声喧哗等影响他人办公的现象。

5．严格遵守学校作息制度，办公室成员无迟到、早退、旷工现象。

四．有下列情形之一的，该办公室不得评为月度文明办公室：

1．办公室成员中有严重违犯师德规范的。

2．办公室成员工作中出现严重教学事故的。

3．办公室成员在月度考核中有三人次以上违反学校作息制度的。

4．因办公室人员自身原因造成失窃、公物损坏的。

5．其他严重违反校纪校规的。

办公室的规章制度(篇6)

1、协助领导检查市委会机关执行国家的方针、政策、上级指示、重要决定和各项条令的情况。

2、负责起草市委会半年、年度工作总结。向上级的重要请示、报告和对下发的通知、通报、简报等文件的审核。

3、负责全委会及民革市委会会议的组织安排。负责领导主持召开的各种会议的记录及其纪要整理工作。负责安排好领导参加的各种会议和纪念活动。

4、负责文书处理、文件打印、印鉴、行政介绍信、机要通信，电话的管理等日常事务工作。对不符合规定的，要做好工作、并向有关领导报告。

5、协助领导做好接待兄弟民革组织来阿考察访问工作，做好基层组织及外地来联系工作人员的接待工作。

6、负责本机关档案管理，图书资料管理及人事任免调进调出手续的.办理。

7、执行财务管理制度，编制年度经费预算、决算及单项经费的申请。

8、负责机关财务的管理、购置、保管。

9、负责机关卫生及安全保卫的管理。

10、协助领导处理信访、做好统战政策落实工作。

11、负责市委会大事记编写工作。

12、负责机关离退休干部的生活管理。

13、完成市委会领导交办的其它工作。

办公室的规章制度(篇7)

第一条 为加强行政机关合同管理，预防和减少合同纠纷，依法维护国家利益和社会公共利益，根据《中华人民共和国合同法》、《浙江省人民政府办公厅关于规范行政机关合同管理工作的意见》(浙政办发〔20__〕37号)等有关规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于市政府、市政府各部门以及法律、法规、规章授权实施公共管理的组织(以下统称市政府、市政府各部门)在行政管理、公共服务以及民事经济活动中，作为一方当事人所订立的涉及国有资产、财政资金使用和自然资源、公共资源利用的合同管理工作。

政府采购合同、劳动合同以及科技、课题合同按国家和本省有关规定执行。

第三条 本办法所称的行政机关合同，包括下列类型：

(一)基础设施等国有资产(包括无形资产)的投资、建设、租赁、出让、转让、承包、托管合同

(二)土地、森林、荒地、水流等国有自然资源使用权的依法出让、转让、出租、承包合同

(三)城市公用事业的特许经营合同

(四)招商引资合同

(五)合作开发合同

(六)拆迁改造合同

(七)政府投融资合同

(八)政府借款合同

(九)其他行政机关合同

第四条 行政机关合同的订立和履行，应当遵循合法、审慎、公平、诚信的原则，保障财政资金和国有资产的安全。

第五条 市政府法制机构负责组织实施本办法。

市发展改革、财政、审计、监察等部门按照各自职能，履行行政机关合同的相应监管职责。

第六条 市政府各部门应当根据本办法和本部门的实际，制定部门内部合同管理制度，加强对本部门及其下属单位订立和履行合同的管理。

第七条 市政府各部门应当明确具体承办机构和人员，负责本单位合同的调查、谈判、起草、报送和履行等事宜。

以市政府为一方当事人的合同，由市政府指定有关部门具体负责合同的调查、谈判、起草、报送和履行等事宜。

第八条 行政机关订立合同一般按下列程序进行：

(一)调查。订立合同前，应当对合同对方当事人的资产、资质、信用、履约能力等情况进行核实，并充分考虑自身的履约能力。

(二)谈判。合同标的额较大或法律关系较复杂的合同，应当由行政机关负责人和具有相应技术、经济、法律知识的人员组成谈判小组或招标小组负责具体工作。

(三)起草。根据谈判结果和有关法律、行政法规的规定，拟定合同文本，做到标的明确、内容齐全、条款完备、责任明确、用语规范严密

(四)审查。拟签订的合同文本应当由本单位承担法制职能的机构进行合法性审查。事项重大的，应当经本单位集体讨论研究。

(五)签订。合同文本应当由本单位负责人或者其委托的人员签订，并加盖行政机关公章或者合同专用章。

第九条 采用招投标方式确定合同对方当事人的，应当严格按照《中华人民共和国招标投标法》等法律、法规的规定进行。

第十条 市政府、市政府各部门与公民、法人和其他组织经协商达成协议的，应当签订书面合同。

国家已印制格式合同文本的，应当按照格式合同文本签订合同，并不得对主要条款进行修改、调整。

第十一条 订立行政机关合同，应当严格执行法律法规和国家有关规定，不得出现以下内容:

(一)超越行政机关职权范围的承诺或者义务性规定

(二)违反规定以行政机关名义提供担保或参与经商办企业

(三)其他违反法律、法规、规章或者损害国家、社会公共利益的约定

第十二条 行政机关合同内容涉及国家秘密和商业秘密的，应当就有关保密条款作出约定，并按照法律法规规定采取必要的保密措施。

第十三条 行政机关合同约定争议解决方式的，应当优先选择杭州仲裁委员会进行仲裁。

涉外合同应当优先约定适用中华人民共和国法律，明确约定中文合同文本的法律效力。

第十四条 未经合法性审查或审查未通过的合同，不得订立。

以市政府部门为一方当事人的合同，由部门法制机构负责进行合法性审查;以市政府为一方当事人的合同，负责合同具体事项的市政府部门应当将合同报送市政府，由市政府领导签批至市政府法制机构进行合法性审查。

第十五条 市政府部门向市政府报送合同时，应当随附以下材料：

(一)合同文本草拟稿

(二)与合同有关的情况说明和背景材料，包括草拟的过程、风险论证的情况、合同相对方的资信调查情况、会议研究情况以及其他需要重点说明的问题等

(三)部门法制机构提出的审查意见

报送的材料不符合上述要求的，市政府可以要求市政府部门在指定期限内补充有关材料;市政府法制机构在审查中认为需要补充提供其他材料的，可以要求市政府部门在指定期限内补充。未在指定期限内补充的，可以将材料退回。

第十六条 法制机构应当重点从以下方面对合同进行合法性审查：

(一)合同主体资格及权限

(二)合同签订方式

(三)合同变更问题

(四)合同违约责任

(四)合同违约责任;

(五)争议处理条款;

(六)其他需要审核的事项。

第十七条 法制机构在审查合同时，可根据实际情况邀请有关专家参与审查论证，提供论证意见。

第十八条 以市政府为一方当事人的合同，市政府法制机构应当及时进行审查，并反馈书面审查意见。

合同经各方正式签订后，负责合同具体事项的市政府部门应当于7个工作日内将正式文本抄送市政府法制机构。

第十九条 合同签订后，市政府各部门应当严格按照约定诚实、全面地履行合同义务，并及时对履行过程中出现的问题进行处理。

第二十条 合同签订后或履行过程中需要签订补充协议或者变更合同的，市政府各部门应当按照本办法规定程序办理。

第二十一条 出现下列情形之一的，市政府各部门应当及时主张权利，采取措施应对合同风险的发生：

(一)出现不可抗力，可能影响合同正常履行的;

(二)合同依据的法律、法规、规章修改或者废止，可能影响合同正常履行的;

(三)签订合同时的客观情况发生重大变化、可能影响合同正常履行的;

(四)合同对方当事人的财产状况恶化导致丧失或者可能丧失履约能力的;

(五)合同对方当事人预期违约的;

(六)其他可能存在合同风险的情形。

以市政府为一方当事人的合同在履行过程中发生以上情况的，负责合同具体事项的市政府部门应当及时向市政府提交预警报告，并抄送市政府法制机构。

第二十二条 市政府各部门应当将合同文本草拟稿、生效合同文本、法制机构合法性审查意见、会议研究情况等订立和履行合同过程中获取或形成的相关材料立案归档，并建立健全合同档案保管、借取、查阅等工作制度，实行合同档案规范化管理。

第二十三条 市政府部门签订的重大合同，应当自合同签订之日起15个工作日内，将以下材料报送市政府法制机构备案：

(一)备案报告;

(二)备案说明;

(三)合同文本或意向书文本复制件;

(四)合同合法性审查意见书复制件;

(五)会议纪要等与合同有关文件材料复制件。

重大合同的具体标准，由市政府法制机构另行确定。

第二十四条 市政府各部门应当每年将本部门生效合同目录，以及合同的订立、履行、争议处理等情况形成专题报告报送市政府，并抄送市政府法制机构。

市政府各部门应当每2年对签订的合同组织一次清理，并将合同清理结果报送市政府法制机构。市政府法制机构应当及时汇总清理情况并报送市政府。

第二十五条 市政府各部门合同的签订、审核、备案、清理、报告以及部门内部合同管理等制度的落实情况纳入依法行政考核范围。

第二十六条 市政府各部门及其工作人员在合同订立、履行、争议处理中，因违反规定造成重大经济损失或者其他严重后果的，应当依法追究行政责任;涉嫌犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

各区、县(市)行政机关合同管理，参照本办法执行。

本办法自公布之日起施行，由市法制办负责组织实施。

办公室的规章制度(篇8)

一、政治坚定，顾全大局。

认真贯彻党和国家的路线、方针、政策，注重政治学习和党性锻炼，主动参与政务、管理事务、搞好服务，维护和推进学院的改革和发展。

二、爱岗敬业，积极进取。

热爱本职工作，勤于思考，勇于进取，认真学习和掌握业务本领，探索高校管理规律，不断提高工作质量和办事效率。

三、服从领导，合力共事。

具有很强的组织观念和纪律性，坚持原则，遵纪守法，服从领导，讲究程序，忠于职守;团结友爱，互尊互助，密切协作，积极营造民主、和谐的工作氛围和良好的'人际关系。

四、待人热情，举止文明。

热心接待来客，服务热情周到，态度和蔼友善，衣着整洁，仪表端庄，语言文明。

五、清正廉洁，淡泊名利。

充分认识办公室工作的地位和作用，时时处处从大局着眼，高标准、严要求，发挥率先垂范作用，恪守岗位职责，严以律已，讲求奉献。

六、求真务实，雷厉风行。

积极倡导和创造“稳、准、严、细、快”的部门作风，讲究效率和质量，工作件件有着落，事事有回音，发挥好办公室人员应有的参谋助手作用。

办公室的规章制度(篇9)

第十五条公务车的使用范围主要包括：部门主管级以上领导外出联系工作或外地出差接送;接待外宾;接待兄弟单位或有关单位来厂办事的工作人员;其它人员的紧急和特殊用车。

第十六条车辆调度由总经理办公室主任负责，驾乘人员凭其签发的用车通知单用车。

第十七条申请用车一般应提前一天通知总经理办公室，总经理办公室应严格按规定派车，不得随意扩大用车范围;向同一方向的用车，以节约为本，能合用车的就合用车，不另派车。

第十八条公司的司机应服从调度，安全驾驶，爱护车辆，文明行车。

第十九条公司在无车或车辆不足时，申请人应依照上述原则向公司总经理办公室提出申请，由总经理办公室与集团公司车队协调派车。

办公室的规章制度(篇10)

第一章管理大纲

为了加强管理，完善各项工作制度，促进公司发展壮大，提高经济效益，根据国家有关法律、法规及公司章程的规定，特制订本管理细则。

第一条公司全体员工必须遵守公司章程，遵守公司的各项规章制度和决定。

第二条公司禁止任何部门、个人做有损公司利益、形象、声誉或破坏公司发展的事情。

第三条公司通过发挥全体员工的'积极性、创造性和提高全体员工的技术、管理、经营水平，不断完善公司的经营、管理体系，实行多种形式的责任制，不断壮大公司实力和提高经济效益。

第四条公司提倡全体员工努力学习业务知识和各种常识，努力提高员工的整体素质和水平，造就一支思想新、作风硬、业务强、技术精的员工队伍。

第五条公司鼓励员工积极参与公司的决策和管理，鼓励员工发挥才智，提出合理化建议。

第六条公司为员工提供平等的竞争环境和晋升机会;公司推行岗位责任制，实行考勤、考核制度，评先树优，对做出贡献者予以表彰、奖励。

第七条公司提倡求真务实的工作作风，提高工作效率;提倡厉行节约，反对铺张浪费;倡导员工团结互助，同舟共济，发扬集体合作和集体创造精神，增强团体的凝聚力和向心力。

第八条员工必须维护公司纪律，对任何违反公司章程和各项规章制度的行为，都要予以追究。

第二章员工守则

一、遵纪守法，忠于职守，爱岗敬业。

二、维护公司声誉，保护公司利益。

三、服从领导，关心下属，团结互助。

四、爱护公物，勤俭节约，杜绝浪费。

五、不断学习，提高水平，精通业务。

六、积极进取，勇于开拓，求实创新。

第三章办公室管理

第一条维护公共办公区域的良好环境是每位员工的职责与义务。人资行政部将遵循以下两点对此工作做全面监督和管理：

1、每位员工均应将本人工作场所必需物品依规定位置摆放，并放置整齐。

2、公共办公场所桌面、地面、烟灰缸做到日日清洁。

第二条工作纪律

1、上班时间不准大声喧哗、不准打瞌睡。

2、工作时应注意提高工作效率，尽量减少私人电话及聊天，严禁看与工作内容无关的书报杂志、玩电子游戏、上网聊天等，如有违反者，一次罚款5元。

3、员工应注意环保和节约，尽量不使用一次性用具。

4、电话、灯光、传真机、复印机、电脑及其他电器应按规定使用。下班前每位员工均须关闭电脑后方可离开，最后离开公司的员工应确保门、窗、灯均关闭。如有发现下班过后没有关闭电脑的，一次罚款5元。

5、危险品严禁带入办公区域。

6、各部门的工作文件作废时，需做撕毁处理;办公电脑及重要电子文档需设置密码，做好保密工作。

7、开会时，各参会人员须关闭手机或设置静音状态，不准随意接听电话，以免影响会议的进行。如有违反者，第一次发现作警告处理，再次发现罚款现金5元一次。

第三条公司名片按固定格式统一印制。任何部门或个人不得擅自印刷或使用未经批准印刷的名片。

第四章行政管理

为完善公司的行政管理机制，建立规范化的行政管理，提高行政管理水平和工作效率，使公司各项行政工作有章可循，照章办事，制定制度。

文印管理规定：

一、文印人员按公司规定按时打印公司相关文件。

二、公司禁止私自打印个人资料以及一切与公司无关的资料。如有违反，依据情节轻重给予罚款处理，最低5元一次。

三、文印人员应爱护各种设备，节约用纸，降低消耗、费用。对各种设备应按规范要求操作、保养，发现故障，应及时报请维修，以免影响工作。

电脑管理规定：

一、办公室人员遵守公司的保密规定，输入电脑的信息属公司机密，未经批准不准向任何人提供、泄露。违者视情节轻重给予处理。

二、办公室人员必须按照要求和规定采集、输入、输出信息，为领导和有关部门决策提供信息资料。(采集、输入信息以及时、准确、全面为原则。)

三、信息载体必须安全存放、保管，防止丢失或失效。任何人不得将信息载体带出公司。

四、办公室人员应爱护各种设备，降低消耗、费用。对各种设备应按规范要求操作、保养。发现故障，应及时报请维修，以免影响工作。

五、严禁工作期间上网聊天、看电影、玩游戏等做各种与工作无关事。如有违反，发现一次罚款5元，再次发现加5元，即罚款10元;累计发现5次按旷工一天处理。

办公用品领用规定：

一、公司各部门所需的办公用品，由办公室统一购置，各部门按实际需要申请领用。

二、各部门专用的表格，由各部门制度格式，由办公室统一订制。

三、办公室用品用能用于办公，不得移作他用或私用。

四、所有员工对办公用品必须爱护，勤俭节约，杜绝浪费，禁止贪赃，努力降低消耗、费用。

五、购置日常办公用品或报销正常办公费用，由办公室主任审批，购置大宗、高级办公用品，必须按财务管理规定报总经理批准后始得购置。

办公室的规章制度(篇11)

一、公司员工应按时上下班，不得迟到、早退、旷工，及时打录指模。

二、公司员工日常着装应端庄大方整洁得体，上班严禁穿拖鞋和奇装异服，杜绝前卫另类的装扮。

三、公司员工应仪容整洁，头发梳理整齐，女员工不染彩色头发，不戴夸张的饰物；男员工发长应适当，做到前不覆额、侧不掩耳、后不遮领，不留胡须。

四、上班期间行为举止要文明，说话要和气谦逊，使用文明用语，以营造团结、友善的办公氛围。

五、办公室严禁吸烟。上班期间不得大声喧哗、串岗、吵闹、无故闲聊、吃零食，以营造清新愉快的工作环境。

六、接待来访和接听电话应注意举止规范和文明用语；办公电话不得私用或闲聊，确有要事时，通话应简短扼要。公共办公区接打电话需注意语气和音量，应控制在对方能听到而不影响其他人为宜。

七、上班期间应保持办公桌面的清洁有序，下班时要将自己办公用品及桌椅摆放整齐方可离开；公共卫生区实行责任制和轮值制相结合的方式。

八、爱护办公设备、仪器。办公室传真机、复印机等公用设备由专人负责，严格按操作规范使用办公设备；出现问题及时通知办公室视情安排专业人员维修。

九、外勤或临时有事外出都须向部门主管领导请假，经批准后方可离开，并在前台做好登记。

十、公司电脑专人使用，并有保密措施，个人不得无故修改系统设置及软件安装。上班时间不得有炒股票、打牌、聊天、听歌、看电影、玩游戏等与工作无关的行为。

十一、做好保密工作，尊重别人隐私和公司制度，力求做到不听、不看、不问、不传，不得擅自复印、抄录、转借涉及公司商业秘密资料、文件。

十二、倡导节约风尚，做到人走灯灭，窗关，电断，门锁，坚持谁后走谁负责的原则。

案例：半日活动反思

语言游戏“三只蝴蝶”其实是一个故事复习活动，其目的主要是让幼儿能积极参与故事故事表演，能完整复述故事中蝴蝶与花姐姐的对白，懂得遇到困难要团结友爱。在活动中，小朋友对这种角色表演的形式表现出极大的兴趣。他们积极踊跃地参加表演，就连平时不主动举手发言的黄贵杰、王嘉喧小朋友都加入到活动中来。而在故事表演的过程中，大多数幼儿基本能对自己所扮演的角色应说的对白和相应的表情动作表达地较为到位。几乎每一位孩子都希望能分别扮演蝴蝶姑娘和花姐姐，体验不同的角色表演。在短短三十分钟时间里当然不可能满足小朋友的这些需求，我顺势把活动延伸到下一次，使幼儿对明天的活动充满期望。而在体能活动“玩拉力器”这一环节中，我提供给幼儿两种拉力器，一种是幼儿园现有的球状拉力器，另一种自制的酸奶瓶拉力器。让我没想到的是大多数幼儿选择了自制拉力器。在活动中，我鼓励幼儿大胆尝试多种玩法，小朋友们的兴趣也很高，他们在拉拉玩玩中发明了很多新鲜的玩法：如在背后拉、斜着拉、跨腿拉等等。幼儿的表现让我惊奇于他们无穷的想象力。

在区域自选活动中，我设置了涂色区（让幼儿在空白蝴蝶图案上涂色）、粘贴区（提供各色彩纸，指导幼儿折蝴蝶和花，将其粘贴成一幅画）、穿珠子、积木区、图书区五个活动区，主要指导涂色区和粘贴区的活动。参加这两个区活动的都是平时对美术活动十分感兴趣的孩子，他们十分认真的完成自己的作品。涂色区的幼儿基本知道朝一个方向涂色，但是色彩和线条不够均匀，这也是这个年龄段幼儿的特点。粘贴区的孩子则显得比较忙碌，他们先折出蝴蝶和花（以前学过，不用再教），然后将其粘贴。在这一环节中，多数幼儿有些不知所措，不是多抹了糨糊就是粘反了花，我及时加入他们的活动，由旁观者转而变成指导者，告诉他们如何粘、怎样布置画面更合理。由于我的加入，幼儿的活动变得仅仅有条，很快他们完成自己的得意之作，高兴地想同伴们展示自己的作品。

整个下午的活动在紧然有序中完成，看到小朋友开心的笑容，我觉得非常满足。活动中也存在一些不足，如个别指导不够，区域活动中关注面太小，以至忽略了其他幼儿的活动。在以后的活动中力求做的更好。