中班科学勇敢的企鹅

中班科学勇敢的企鹅教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性，初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看勇敢的企鹅教案吧。活动目标：

1、通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性。

2、初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1、企鹅图片，企鹅造型的毛绒玩具

2、关于企鹅的VCD

活动过程：

一、教师用企鹅玩具进行情境表演，激发幼儿的活动兴趣。

1、教师：今天我们班上来了一位客人，你们看看它是谁?(教师出示企鹅玩具)

2、可是小企鹅刚刚告诉我它来这里有些不习惯，你们知道为什么吗?

3、引导幼儿说出企鹅的生活习惯。

教师：小企鹅生活在哪里?你怎么知道的?让幼儿根据自己的生活和以前的常识试着说说企鹅的习性。

二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。

1、出示图片，引导幼儿有序地观察、鼓励幼儿大胆表述出来。

(1)小企鹅长得怎么样?

(2)它们身上的羽毛有什么不一样的地方?

(3)它们身上的羽毛哪里是白色的、哪里是黑色的?

(4)它的羽毛有什么作用?

(5)企鹅有翅膀，但是它会飞吗?为什么?

2、教师总结：企鹅是一种不会飞的鸟，羽毛很漂亮、很密集，除了肚皮是白色的，其它都是黑色的。

教师还没有总结的时候尽量让幼儿先自己去说出，因为这样的话就可以让幼儿自己先进行探索和了解。

三、幼儿观看有关企鹅的VCD，了解企鹅为什么不怕寒冷的原因。

1、教师：你们知道企鹅为什么不怕冷吗?鼓励幼儿带着问题去看VCD。

2、鼓励幼儿观看VCD后大胆发言。

3、教师总结：企鹅身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而密，这样可以帮助它调节身体的温度，抵挡寒风。企鹅常常是一群群的生活在一起，如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖，然后再交换。

4、激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。

教师：企鹅可爱吗?为什么?如果它的生活环境变了，企鹅会怎么样?我们应该怎么样保护它呢?

四、请幼儿模仿小企鹅的动作，结束活动。

活动反思：

教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。

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幼儿园大班科学游戏教案《勇敢的企鹅》

活动目标：

1、通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性。

2、初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。

活动重难点：

让幼儿了解企鹅的主要特征和生活习性。

让幼儿了解企鹅不怕冷的原因。

活动准备：

企鹅图片、企鹅玩具、企鹅视频

活动过程：

一、教师用企鹅玩具进行情景表演，激发幼儿的活动兴趣

1、教师：今天我们班上来了一位小客人，你们看看是谁来了?

(教师出示企鹅)

可是刚刚小企鹅告诉我它来到这里有些不习惯，你们知道为什么吗?

(幼儿回答)

2、引导幼儿说出企鹅的生活习性。

教师：小企鹅生活在哪里?你是怎么知道的?

(幼儿回答)

二、引导幼儿观察企鹅外形特征

出示图片，引导幼儿有顺序地观察，鼓励幼儿大胆表述出来。

教师提问：小企鹅长得什么样子?

他们的羽毛有什么不一样的地方?

它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的?

它的羽毛有什么作用?

企鹅有翅膀，但是他会飞吗?为什么?

(幼儿回答)

三、幼儿观看企鹅的视频，了解企鹅为什么不怕寒冷的原因

1、教师：你们知道企鹅为什么不怕冷吗?鼓励幼儿带着问题去看视频。

2、幼儿观看视频，鼓励幼儿看完后大胆的发言。

3、教师总结。

教师：企鹅身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，这样可以帮助它调节身体温度，抵挡寒冷。企鹅常常是一群群的生活在一起，如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖，然后再交换。

激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。

教师：企鹅可爱吗?为什么?如果他的生活环境变了，企鹅会怎么样呢?我们应该怎么样保护它们?

(幼儿回答)

四、活动结束、教师小结。

幼儿百科：企鹅能在-60℃的严寒中生活、繁殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈不堪。可是在水里，企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的“划桨”，游速可达每小时25-30千米。一天可游160千米。主要以磷虾、乌贼，小鱼为食。

幼儿园中班科学教案：会排队的企鹅

活动设计

本次活动，我根据中班幼儿年龄特点，结合幼儿已有经验水平，以情景导入，使幼儿兴趣十足得参与其中，充分发展幼儿好奇心和探究欲望。整节活动我以ppt课件、生活情节贯穿始终，使幼儿喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题，并在探索、助人的过程中帮助幼儿梳理基本的数学概念，发展其思维能力。

“捉鱼比赛”“寻找小鱼排列秘密”等环节，让幼儿更直观的将抽象的数的逻辑概念在具体的小鱼数中得到理解，从而更好的感知相邻数多1少1的关系。幼儿在帮小企鹅排队找邻居的过程中，层层递增的难度也会让幼儿在活动中愿意与同伴共同探究，能用适宜的方式表达各自的发现，并相互交流获得知识。

因此设计了本次活动。

活动目标

1.学习2、3的相邻数，感知相邻两数多1少1的关系。

2.能发现相邻数的规律并能运用到实际生活中。

3.初步发展推理能力，进一步对数字产生兴趣。

活动准备

1.ppt极地世界、企鹅钓鱼、冰洞新家情境等。

2.人手一份操作学具：小企鹅4个，冰房子一个。

（●表示幼儿预设回答）

活动过程

一、情境导入激趣

ppt1极地世界

1.师：今天极地世界来了几位新成员，可热闹啦，他们身穿黑色燕尾服，走起路来摇又摆。会是谁呢？

来，伸出你的小手，我们一起拍4下把他们请出来1.2.3.4。

ppt2出现4只不同的企鹅。

2. 师：有礼貌的孩子和他们打个招呼吧。

ppt2播放音频：小朋友你们好。

3.师：咦，一共来了几只企鹅？你是怎么数的？

4.引导幼儿用完整的语句，清楚地表达。

（1）师：仔细看，他们都一样吗？

●围巾的颜色不一样

中班体育:勇敢的奥特曼

活动目标：1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。

2、巩固钻平衡等身体基本技能。

3、具有勇敢精神，能积极完成任务。

活动准备：

奥特曼贴纸；怪兽图片若干；平衡木；山洞；粉笔；红旗；吸管

活动过程：

1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。

奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。

2、练习助跑跨跳

我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。

3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。

4、游戏“打怪兽”

在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。

玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。

5、结束

意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。。

幼儿园中班教案《勇敢》

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园中班教案《勇敢》》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《勇敢》》

中班教案《勇敢》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿萌生勇敢面对困难的意愿，感知勇敢的行为，理解勇气的含义，让幼儿鼓起勇气，大胆尝试原来害怕的事情，快来看看幼儿园中班《勇敢》教案吧。

活动目标：

1.感知勇敢的行为，理解勇气的含义。

2.萌生勇敢面对困难的意愿。

3.让幼儿鼓起勇气，大胆尝试原来害怕的事情。

4.锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动重点：

萌生勇敢面对困难的意愿。

活动难点：

理解勇气的含义。

活动准备：

自制PPT图片。

活动过程：

一、谈话，引发兴趣

请幼儿说说自己害怕的事情

二、什么是勇气

1．提问：什么是勇气？

2．观看PPT图片，欣赏散文。

3．图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情？为什么这些事情都是有勇气的？

4．幼儿根据图片，逐一描述有勇气的行为。

5．教师小结：什么是勇气，什么不是勇气。

三、每个人都有勇气

1．我们都做过有勇气的事情，请小朋友说给大家听一听。

2．鼓励幼儿讲述自己的勇敢行为，教师及时肯定。

3．结合个别看似与勇敢无关的表述，进一步理解“勇气”的含义。

四、我有勇气，不害怕

1．你现在遇到困难还会害怕吗？

2.鼓励幼儿鼓起勇气，大胆尝试原来害怕的事情。

活动反思：

本次教学活动，我觉得自己进行得过于仓促，当谈到某一话题，就让孩子回忆并讲述，很多孩子一下子反应不过来，就延伸到其他方面去，课堂稍显混乱，虽然我及时的停止，并进行适时的引导，但是孩子们的思维还是有个别偏离。其次我觉得自己在教学中的教态语言也还不够精炼，如：教学过程中平凡使用“是呀，恩”等词，需要加强锻炼。此外活动最后环节结束地太无趣，社会活动很重要的一点是情感的体验，并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么。因此原先我设计的时候就打算让孩子们有一个试一试的实际游戏体验，但是想了很久都没想出合适的游戏，因此今天活动就草草地结束了。

活动建议：

在课前的已有经验上要多加引导，或者拍一段孩子们游戏活动时的短片，在孩子们了解了什么是勇气了之后，让小朋友找一找短片哪些行为是有勇气的，增加一个知识的巩固。当然最好是“结束部分”能拓展延伸一下，即设计一个游戏环节让孩子真正的去体验勇气。比如在操场把很多的轮胎、平衡木摆放好，并含有一定的难度，让孩子一个个攀爬过去。然后带领幼儿回到教室，讨论一下自己刚才的表现怎么样？在玩的过程中，你觉得哪点表现你有勇气？是哪一种勇气呢？

小百科：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。词语：勇敢作战，机智勇敢。勇敢可能是天生的也可以是后天锻炼出来的，“勇敢”最重要的含义是：不怕危险果断向前敢作敢为毫不畏惧。一个人要面对各种事情就需要学会勇敢，但勇敢不同于鲁莽，勇敢也是对自我的一种保护方式。