学会做思想工作是园长的基本功

管理学原理告诉我们，管理的基本职能是计划，组织，指挥和协调和理制。在完成这一系列职能过程中，管理者不可能仅仅靠行政命令与简单要求，最为行之有效地方法是做个体思想工作。多年实践使我体会到：思想工作是一门科学，需要适时适度，循循善诱，思想工作是一门艺术，需要真诚投入，深入浅出。成功的思想工作，不仅使当事人改变观念、不背包袱、积极工作，也使思想工作者体验到成功的喜悦，创新的快乐，从而乐于与人沟通、理解，形成共识、创造性的工作。

L是调入我园一年多的中年积极分子，入党愿望十分迫切，在考察了各方面表现后，党支部着手进行了入党前的外调工作，但在调查中，不少同志都反映L存在奉上欺下、私心较重的问题。支部书记小王按照组织考察手续婉言转告她，这下L火冒三丈，情绪明显低落，闹起了思想情绪。我感到：必须从侧面的角度帮助L认识自己问题的所在，才能解决问题。我让她叙述自己的心情，家庭环境，成长过程，进入"本溪"之后，自己的变化。我随即肯定了她的自我评价，并分析由于家庭环境、人到中年、个性性格等因素造成了这些问题，大家对你有这种评价并非杜撰捏造。客观的分析使她冷静下来思考，我又顺势鼓励：党支部对你进行入党前的考察，说明你在本溪变样了，以前的问题改进了，我们觉得你离党员标准靠近了，但还需要时间接受党支部的考验，让时间来说话，让自己的行动来说话。这番谈话使她心平气和了，从那以后，她又振作了精神，一如既往的积极工作，一年多后，党支部终于接纳了她。我感到由衷的高兴，更为这位同志能真心认识自我，改变自我而欣喜不已。

在多年的管理实践中，遇到过数不清的这类事例。我喜欢这种心的碰撞，真实的沟通，在思想工作中不断地完善自我，超越自我，我的成长离不开这种心灵的交流。【jym1.cOm 句怡美】

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做基本的礼仪常识五篇

俗话说，不打无准备之仗。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？小编经过搜集和处理，为你提供做基本的礼仪常识五篇，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

做基本的礼仪常识(篇1)

王子基本礼仪常识

作为王子，拥有良好的基本礼仪是非常重要的。礼仪是社交交往中的一种规范，它体现了一个人的修养和教养。一个具备良好基本礼仪的王子，在各种场合都会显得自信、得体，给人留下深刻的印象。下面，我们详细研究一下王子的基本礼仪常识。

首先，王子需要注重仪容仪表。外表的整洁与得体是表达一个人的修养的重要方式之一。王子在外出时，应该穿着整洁、得体的服装。对于正式场合，他应该穿着正式的西装或礼服；而在日常生活中，他可以选择一套合身的休闲装束。此外，王子需要保持体态端正，站立时直视前方，挺胸收腹，不要低头垂肩。走路时要保持优雅的姿态，脚步间隔适中，行进的速度有节奏感。这样做不仅可以展现王子的自信，还会给人一种亲近感。

其次，王子需要懂得如何与人打招呼。一个优雅的打招呼方式可以展现王子的礼貌和亲近感。在遇到长辈或重要的贵宾时，王子需要行一个标准的鞠躬礼。他需要轻轻弯腰，目光向下，同时向对方表达问好的意思。如果是遇到自己的同龄人或朋友，王子可以用礼貌的微笑和简明的问候表示友善。在正式场合，王子还要学会与人握手。握手时应该用力适中，不要太松也不要过于用力。同时，要避免用一只手握住对方的手臂或手腕，这会给人留下一种不恰当的印象。

此外，一位合格的王子需要学会如何与人交谈。与人交谈是日常社交交往的重要一环，也是展现王子风采的关键之一。王子需要学会倾听对方，不要打断他人的发言，要给他人足够的表达空间。同时，王子应该注意言辞的举止，说话时要保持声音的稳定和音量的适度。不论是与贵宾交流还是与普通人打招呼，王子都应该用得体的语言和亲切的微笑，展现出自己的友善和关心。

最后，王子需要了解一些正式场合的宴会礼仪。正式的宴会是王子展示自己的机会，也是与各界人士交流的机会。在宴会上，王子需要注意坐姿的优雅和端庄。当他入座时，应该将椅子轻轻拉开，在坐下之前，要行一个微小的鞠躬，并在坐下后，要将椅子稍微靠向桌子，保持仪态庄重。餐桌上，王子需要了解餐具的使用规则，按照先进左后进右的顺序使用，不要使用自己需要的餐具。同时，他需要保持仪态庄重，不要吃得过于沉思或吃得过于仓促。在宴会结束时，王子应该向主持人致谢并行一个鞠躬表示感谢之意。

作为王子，良好的基本礼仪是展示自己优秀品质和修养的关键。通过注重仪容仪表，懂得如何与人打招呼，学会与人交谈，以及了解正式场合的宴会礼仪，王子可以展现出自己的自信和亲和力，成为人们景仰和尊重的对象。以基本礼仪为基础，王子在社交交往中将能够更好地与各界人士建立良好关系，为自己的未来发展打下坚实的基础。

做基本的礼仪常识(篇2)

小朋友基本礼仪常识

随着社会的发展和变迁，礼仪作为社交交往的基本准则，对人们的生活、工作乃至成功与否都起着重要作用。对于小朋友来说，学习和掌握基本礼仪常识是成长过程中必不可少的一部分。本文将详细具体且生动地介绍小朋友需要了解和遵守的基本礼仪常识。

小朋友在与人交往时应该尊重他人。无论是父母、老师还是同学，我们都应该以诚恳友好的态度对待他人。当他人给我们发问或提出请求时，我们要有礼貌地回答或者帮助他们。在和别人说话时，要注意语气和表情，不要咄咄逼人，更不能嘲笑他人。应该学会倾听和尊重他人的意见，不要过于自大，要理解和关心他人的需要和感受。只有懂得尊重他人，才能建立良好的人际关系，让自己在与人交往中受到他人的认可和喜爱。

小朋友在日常生活中需要具备良好的餐桌礼仪。在进餐时，要保持良好的坐姿，不可摆弄食物或玩耍，更不要丢弃食物残渣到地上或桌上。应该学会使用餐具，不应该直接用手取食物或喝汤。要懂得用餐巾擦嘴，嘴里有食物时应该尽量避免说话。进餐过程中要保持安静，不要大声喧哗或者说脏话。起餐时应该先等待长辈或主人，不要过早动筷，也不要挑食或浪费食物。结束用餐后要懂得收拾桌面，并尊重工作人员的清洁工作。

小朋友还应该注意个人仪容仪表。要保持衣着整洁干净，不可穿着褴褛、不修边幅的衣物。要注意言谈举止，尽量避免粗俗的行为和语言。要懂得正确地打招呼和表示感谢，遇到他人时要主动问好，同样要回答他人的问候。在公共场合，不可大声喧哗或者随地乱跑。要尊重老人和孩童，给予他们帮助和呵护。在排队时要遵守秩序，不可插队或者争抢。

小朋友在和他人玩耍和共处时也需要遵守礼仪常识。要学会分享和互相帮助，不可霸占玩具或者不公平地与他人竞争。遇到他人的需求和困难时要懂得关心和照顾他们，不可对他人进行欺凌或恶作剧。在朋友家做客时要谢绝主人提供过多的食物或零食，要懂得礼貌地离别和道谢。和他人交往时要互相尊重和包容，不可急躁、爱发脾气或者故意挑衅。

小朋友学习和掌握基本礼仪常识对于他们的成长和将来的发展至关重要。通过尊重他人、保持餐桌礼仪、注意个人仪容仪表以及遵守与他人的交往规则，小朋友能够发展出良好的品格和人际关系，为将来的学习、工作和生活奠定良好的基础。家长和老师要与小朋友一起培养他们的礼仪修养，帮助他们树立正确的价值观和行为准则，让他们成为懂礼仪的有教养的小公民。

做基本的礼仪常识(篇3)

妇女基本礼仪常识

妇女作为社会的重要一员，她们的礼仪常识是实现社交交流的基石。本文将从不同方面详细地介绍女性朋友应该掌握的基本礼仪常识，以帮助她们在各种场合中优雅自信地表现出色。

一、仪态端庄

妇女在外出时，仪态端庄是基本的要求。首先，要注意穿着得体，根据不同场合选择合适的服装。在正式场合，穿着大方得体的礼服或套装，切忌暴露过多肌肤或穿着过于紧身的衣物。其次，妇女应该保持良好的姿势，直立而不僵硬，不低头看手机或看着地面。这样能够展示她们的自信与气质。另外，注意在外形上的整洁，包括保持发型整齐、妆容清淡且不过于浓重、指甲修剪干净并涂抹淡色指甲油等。

二、礼仪用语

合适的交流礼仪用语能够为妇女赢得别人的尊重与赞赏。在与人交谈时，首先要注意使用适当的称谓。对于不熟悉的人可以用“先生”、“女士”等，而称呼熟人则可根据实际情况称呼。其次，妇女在交谈中要注意控制声音和语速，避免说话过大声或太快，以免给人留下强势或不礼貌的印象。同时，要示意自己正在认真倾听对方的发言，通过眼神交流、回应和适当点头来表达自己的关注与尊重。

三、进退得体

进退得体是妇女在社交场合中必须具备的重要能力。首先，妇女应该学会合适地进入和退出社交圈子。在进入圈子时，不宜大声招呼全场，而是应保持柔和内敛的姿态，与大家进行礼貌问候，逐渐融入其中。在退出时，要注意礼貌告别，避免过于突兀或匆忙。其次，当妇女在和人交流时，应该时刻注意自己的言行。不要随意干扰别人的谈话，不要插话打断别人的发言，尊重别人的权益和观点。如果与他人发生分歧，要掌握措辞和表达方式，避免争执引发不必要的矛盾。

四、公共场所礼仪

在公共场所，妇女应时刻注意遵守公共场所的礼仪规范。首先，要保持安静，并尽量避免过于大声说话或嘈杂的行为。其次，要尊重他人的隐私和个人空间，避免盯着别人看或进行过于亲密的言行举止。再次，要保持公共空间的整洁。例如，使用公共厕所时要保持干净并注意个人卫生，使用公共设施时要遵守规定并时刻保持环境整洁。最后，要积极遵守各类场所的规定，如不吸烟、不喧哗、不乱扔垃圾等，以维护公共秩序和环境的良好。

五、餐桌礼仪

进餐是一种重要的社交场合，妇女要懂得合适的餐桌礼仪。首先，要学会正确使用餐具。使用刀和叉时，切菜肉时要保持适当姿势，入口食物前要用纸巾擦拭嘴边。其次，要遵守使用筷子时的礼仪，包括正确握筷、不将筷子立在饭碗中间、不用筷子指着别人等。此外，妇女还要注意与人进行友好的交谈，并遵循就餐顺序和礼仪规定，以展现自己的高雅与文明。

总结起来，妇女基本礼仪常识是她们展现自己优雅与自信的重要组成部分。通过仪态端庄、恰当的礼仪用语、进退得体、公共场所礼仪和餐桌礼仪等方面的细致学习和实践，妇女可以在各种场合中以专业的形象出色地展现自己，赢得他人赞赏与认可。同时，在社交活动中要坚持谦虚谨慎、尊重他人和善待他人的原则，这将使妇女更加成熟、大方，成为社会的重要一员。

做基本的礼仪常识(篇4)

王子基本礼仪常识

作为皇室中的代表，王子们始终被视为国家的亲善大使。他们承担着许多责任，包括代表国家参加各种场合、维护家族声誉、以及在社会活动中起到榜样的作用。所以，对于王子们来说，基本的礼仪教育是非常重要的，它将直接影响到他们在公众前的形象。下面来详细讨论一下王子们应该掌握的基本礼仪常识。

王子们应该学会优雅地走路。优雅地行走是王子们展示自己风度和自信的第一步。他们应该保持腰背挺直，小步走路，尽量不要摇晃身体。同时，他们需要保持头部平衡，目光正前方，展示出领袖的风范。

王子们应该学会如何正确地握手。握手，在公共场合中是非常普遍的礼节。尽管现在大部分场合握手都比较随意，但是作为王子，需要学会真诚而专业地与人握手。他们应该用右手握住对方手心，保持轻松的压力，不要太过用力。同时，在握手时也可以用左手轻轻触摸对方的手臂，这样更能显示出亲切和尊重。

王子们还需要学会座位礼仪。在正式场合，座位是根据官方职位和社会地位来分配的，王子们应该熟悉这个规矩。同时，王子们在坐下时应该保持直立姿态，不要靠在椅背上，因为这给人一种懒散的感觉。在用餐时，他们需要掌握正确的用餐方式，比如使用刀叉。虽然这在现代社会看似常识，但对于王子们而言尤其重要，因为他们需要在各种场合上展示自己的优雅仪态。

另外，王子们还应该学会在社交场合上的基本礼节。当他们与人交谈时，需要保持责任心和尊重。他们应该主动向对方问候，并表达自己愉快的心情。在对话中，王子们应该保持良好的眼神交流，并且要聆听对方的谈话。当然，尊重他人的隐私也是非常重要的。

王子们需要了解穿着礼仪。无论是正式场合还是休闲场合，王子们需要给人留下积极的印象。他们应该穿着整洁、得体，并时刻注意衣着是否符合场合的要求。在正式场合，王子们应该穿着正装，如西装和领带，以展现出正式和庄重的形象。在休闲场合，他们可以选择合身的休闲服装，体现出他们的随和和自信。

为了成为优秀的王子，这些基本礼仪常识的掌握是不可或缺的。只有通过学习和实践，王子们才能在各种场合中展现出自己的非凡魅力和优雅风度。当然，这些礼仪常识也适用于每个人，无论是王子还是普通的国民，因为礼仪不仅仅是展示个人品质的方式，更是社会和谐的基石。

做基本的礼仪常识(篇5)

礼仪主持基本常识

作为一名主持人，掌握礼仪常识是至关重要的。不仅仅是为了展现自己的素质与风度，更是为了给参与活动的各方提供一个愉快、和谐的交流环境。本文将详细介绍主持人需要了解的礼仪主持基本常识，帮助大家在主持活动中表现出色。

首先，穿着得体是礼仪主持的基本要求之一。主持人的着装应注意与活动的性质和场合相匹配。在正式场合，男主持人应穿着正式的西服，领带要整洁而得体；女主持人应穿着得体的正装或礼服。在非正式场合，可以选择更为轻松舒适的着装，但也要保持整洁干净。另外，注意服装的颜色搭配，避免出现过于刺眼或暗淡的颜色组合，给人留下不好的印象。

其次，主持人需要具备良好的肢体语言和礼仪仪态。站姿端正，面带微笑，并保持自然的眼神交流，能够增加与参与者之间的亲近感。在主持过程中，适当运用手势和眼神来引导和控制现场气氛。但也要注意手势和表情的不过度夸张，避免给人不专业或过于娱乐化的感觉。

在与参与者的交流中，主持人还应注意用语和声音的控制。用语要简洁明了，避免使用生僻难懂的词汇，也要避免使用过于口语化的表达方式。声音的控制需要做到声音洪亮、语速适中，并保持适当的音调变化，以便更好地吸引听众的注意力。此外，还要注重发音的准确性和语调的抑扬顿挫，使听众更容易理解和接受。

另外，主持人在主持活动时，还需要熟悉活动内容和现场环境。提前了解活动的流程和细节，做到心中有数。合理安排和控制时间，确保活动的顺利进行。同时，了解现场环境，熟悉舞台布置和设备的使用，以便在必要时能够灵活应对。

最后，主持人还应具备一定的应变能力。活动中难免会出现一些突发状况，例如设备故障、表演者迟到等。主持人需要保持冷静，做好即兴发挥的准备，以便在出现问题时能够迅速应对，并妥善处理，保证活动的顺利进行。

综上所述，作为一名合格的主持人，除了需要具备专业技能外，还需要掌握良好的礼仪常识。穿着得体、肢体语言和礼仪仪态的掌握，用语和声音的控制，对活动内容和现场环境的熟悉，以及应变能力的培养，都是礼仪主持的基本要求。只有不断学习和提升，才能成为一名优秀的主持人，为活动的成功加分。

幼儿园本年度思想工作总结

篇一：

我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。

在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。

本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你喜不喜欢“钟”啊?”我说：“我啊!我喜欢可爱的钟”。马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的问：“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重”的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。

我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

篇二：

转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我!

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。

作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

体验班舞蹈基本功教学计划推荐

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的舞蹈班教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

体验班舞蹈基本功教学计划 篇1

第一学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做

到初步简单动作协调。

2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、 节奏训练

2、 基本功训练

3、 幼儿成品舞蹈编排

4、 舞台感训练

舞蹈教学计划

一、基训部分地面：

1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）

2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）

3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）

4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）

5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的.柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）

二、中间：

1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）

2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）

3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）

4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快乐的我》

计划在（18节 课）完成以上内容与训练

幼儿舞蹈班教学

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。

体验班舞蹈基本功教学计划 篇2

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

一~三年级：

1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的`姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

四年级：

1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3、乐于透过舞蹈表达自我情感。

4、群众配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美

（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

三、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

小松鼠（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作练习

第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高

小足球组合（总共四课时）

第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周欣赏课《春暖花开》

第十八周表演课综合练习

体验班舞蹈基本功教学计划 篇3

教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

教学设计特色：

小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的'理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划与内容：

1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。

5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.

学情分析：

我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。

教学目标：

1·知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2·了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。

4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 教学重点：1.舞蹈基训技巧的掌握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。 2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力

教学进度：

第一周 ·第二周 ·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。

第四周 · 第五周·第六周 ：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。

第七周·第八周：手位组合·运动会开场舞蹈。

第九周 ：复习

第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场舞蹈编排。

第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

第十六周、第十七周 ： 复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。

第十八周 ：总结

体验班舞蹈基本功教学计划 篇4

一、 情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！

二、培养目标

舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的`引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：

1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。

三、指导措施

音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

四、具体安排

（一）本学期主要教学内容

舞蹈基本功训练包括：

（1）地面

（2）中间

（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

舞蹈组合：《快乐宝贝》

体验班舞蹈基本功教学计划 篇5

一、指导思想：

民族舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的发展。

二、教学目的和任务：

1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的`一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

2、通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。

三、活动形式：

1、教师采取示范讲解动作，逐个辅导的方法。

2、学生个人练习和个别辅导相结合。

3、采用学生互帮，好学生示范的方法进一步提高水平。

4、活动间可加入小游戏，寓教于乐，提高学习效率。

5、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

四、活动安排

第一阶段

1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。

2、基本步伐、眼部训练

第二阶段藏族舞蹈基础知识与技能训练

1、上肢基础训练。

2、下肢基础训练。

3、颤踏动律训练。

第三阶段蒙族舞蹈基础知识与技能训练

1、手型训练。

2、基本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。

3、脚位训练。

4、基本舞步：平步、踏踮步、马步。

5、舞步组合创编。

6、学习《草原英雄小姐妹》。

第四阶段白族舞蹈基础知识与技能训练

1、基本舞步训练。

2、学习白族舞蹈《啊咧咧》。

第五阶段民族舞创编

1、复习所学的各民族基本动作。

2、用《最炫民族风》来伴奏进行创编。

第六阶段彝族舞蹈基础知识与技能训练

1、基本舞步训练。

2、教学《七月火把节》。

3、教学叠脚舞。（1—8脚）

体验班舞蹈基本功教学计划 篇6

教学目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

教学安排：

九月份——第一周：

课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

第二周：

练习队形，站立姿势。

目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）第三周：

1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿。

2、儿童舞蹈：《数鸭子》

目标：训练手臂各个关节的灵活性。

要领及注意点：

1、做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。

2、做"大波浪"时，眼要随手。

第四周：

1、基础训练内容：正压腿、侧压腿

2、儿童舞蹈：《大王叫我来巡山》

目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。

2、两次行礼动作要注意姿态准确。

3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

十月份——第五周：

1、基础训练内容：勾绷脚的'基本练习、正压腿、侧压腿。

2、儿童舞蹈组：《葫芦娃》

目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。

第六周：

1、基础训练内容：勾绷脚的练习、正压腿、侧压腿、开胯练习。

2、儿童舞蹈：《泼水歌》

目标：训练前腿部的灵活要领及注意点：

1、前吸腿时脚尖点地。

2、抬腿和伸腿要腿直、绷脚。

第七周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习。

2、儿童舞蹈：《鲨鱼鲨鱼》目标：训练后踢腿膝关节的灵活。第八周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习。

2、儿童舞蹈：《没有去学校》

目标：训练几个手位要领及注意点：

1、做手位时，一定要经过提压腕。

2、注意手动眼随。

十一月份——第九周：

1、基础训练内容：跪下腰

。2、儿童舞蹈：《快乐星猫》

目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：

1、松肩的动作重拍向下。

2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。

第十周：

1、基础训练内容：跪下腰。

2、儿童舞蹈：《哆来咪》

目标：膝控制蹲的方法第。

十一周：

1、基础训练内容：踮脚走。

2、儿童舞蹈：《螃蟹体操》

第十二周：

1、基础训练内容：大八字位，小八字位。

2、儿童舞蹈：《聪明当一休》

十二月份——第十三周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞蹈：《舞底线》

第十四周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞舞蹈：《哈哈颂》

第十五周——第十六周：

1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、侧压腿、开胯练习。

2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合。

一月份——第十七周———第二十周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

体验班舞蹈基本功教学计划 篇7

一、教学目标：

1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，优美的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教育,能培养孩子鉴赏、创造美的能力。

2、少儿通过学习，可以使肢体各方面在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性，使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的.健康。

3、通过表现力训练，让学生养成不仅会跳，更要会表演，使学生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4、对基础好的学生适当指导，帮助，并予以拔高，促其更快向表演团队发展。

二、教学内容：

一、上肢

手型：嘴式手型

手腕动作：小波浪、抖手、对腕、折腕

手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位

手臂动作：前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手、

二、上体：

松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰

三、下肢

地面位：对脚盘坐，双跪坐

脚踝动作：踮脚

舞姿：前抬腿、前吸伸腿

舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走

四、表演能力训练

做基本的礼仪常识十五篇

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？考虑到你的需求，小编特意整理了“做基本的礼仪常识十五篇”，请收藏好，以便下次再读！

做基本的礼仪常识(篇1)

作为一个文明的人，我们需要遵守一些基本的礼仪常识，这不仅是对自己的素质提高，也是向别人展现良好形象的重要表现。在餐桌礼仪、社交礼仪、公共交通礼仪等方面，我们都应该做到落落大方、热情周到，增进人际交往的和谐，使生活更加美好。

餐桌礼仪

在用餐的场合中，我们需要注意很多细节，其中最核心的一点就是尊重别人。在进入餐厅或者家庭餐桌时，自觉地将手机设置为“静音”或者关闭，避免给别人带来不必要的干扰。坐下后，在看好菜单后，可以邀请其他人先点菜或者自己先点菜，但不要抢别人的菜单，应该尊重其他人的选择。另外，不要嚼口香糖，也不要大声说话，避免打扰别人。在用餐时，我们还应该掌握好使用餐具的方法和顺序，热菜、冷菜、筷子、勺子的使用先后是非常重要的一点。

社交礼仪

在社交的场合下，最重要的是快速建立自己的社交关系，取得人们的好感。在主动介绍自己的时候，应该打招呼、微笑、握手，从微小的举动中，体现出自己的诚意和亲和力。在聊天过程中，我们需要注意听取对方的观点和想法，并耐心地进行跟进回应，保持良好的沟通氛围。如果遇到不知道该说什么的时候，可以多询问对方的经历、工作、生活等方面，增加对方的兴趣和话题。另外，在送礼方面，重点是用心和诚意，不在于礼物的价值。

公共交通礼仪

在地铁、公交车等公共交通工具上，我们同样需要注意基本的礼仪常识，体现出对他人的尊重和关心。首先是在上车时，应该先礼让老人、妇女、小孩等需要关爱的群体，为他们让出座位或者协助上下车，使他们感到人间温暖。在乘坐过程中，要避免大声说话、放声哭闹等行为，以免打扰到他人的休息和思考。另外，保持车内的卫生和整洁也是非常重要的，如果有垃圾，应该放到指定的垃圾桶内，避免乱扔垃圾。

总之，基本文明礼仪对于现代人来说是非常重要的，不仅可以露出个人的优雅和魅力，还可以在生活交往中加强互相的理解和信任，传递出“人类社会文明”的温情，让我们的社会更加美好。我们应该时刻保持谦逊、尊重、体谅、亲切的素质品格，不断提高自己的美德和品德，让人们的生活更加和谐美好。

做基本的礼仪常识(篇2)

羽毛球是许多人喜爱的运动项目，不只是锻炼身体，还能增强体质。许多人都会选择到羽毛球场进行锻炼，但是在进行运动之前，我们需要了解羽毛球的基本礼仪常识，以免在场上出现不必要的尴尬情况。

一、场上基本礼仪

在进入场地之前，我们需要打招呼，对场地内的人表示尊重。在比赛中，双方需要向对方打招呼，并尽快入场。当比赛开始时，双方需要轮流发球，对方需要配合接球。在球员击球后，另一方应该及时回球，不要停留在场地上或者走到对方半场。

当球员摔倒时，对方需要立刻停止游戏，确保对方的安全。当一方获胜后，需要向另一方表示祝贺，并且表示出比赛中的错误，以便吸取经验，增强自身的能力。

二、场地基本礼仪

在进入场地后，我们要注意场地是否干净整洁，是否有垃圾和危险物品。同时，在进行比赛时，我们需要遵循裁判的吹罚，不得随意抗议或者反驳。当我们在场地上等待或者换人时，需要站在边缘位置，以免影响游戏。

在场地内，我们需要尊重其他球员，不要进行挑衅或者攻击对方。同时，不要干扰别人的比赛，包括呼喊声、喝水声以及其他噪音。当我们离开场地时，需要清理垃圾并排列好球拍和球，以免影响其他球员的运动。

三、球具基本礼仪

羽毛球场地上的球具包括羽毛球、球拍等。在比赛过程中，我们需要使用合适的球拍和球，并保持它们的干净和整洁。

当球拍中的线路发生断裂时，我们需要及时更换线路，以免影响游戏。在练习过程中，我们可以适量使用辅助工具，如发球机、场地标志等，但是不要占用过多的场地空间，影响其他球员的运动。

四、衣着基本礼仪

在羽毛球场进行运动时，我们需要保持合适的着装，不要穿着过于暴露或不符合场合的衣物。同时，不要携带过多的物品，以免影响游戏和其他球员的运动。

在进行比赛时，我们需要佩戴规定的鞋子，以确保良好的脚步和身体平衡，并且不会对场地造成损坏。

总之，了解羽毛球的基本礼仪常识是每个球员的必要素质，这不仅可以增强自己的运动能力，还可以提高人际交往能力，让我们在生活和工作中更加得心应手。希望大家都能成为遵守羽毛球基本礼仪的优秀球员，享受运动带来的乐趣。

做基本的礼仪常识(篇3)

➀尊重原则。尊重是礼仪的核心，是人性的需要，是人际交往的基本原则。尊重包括自尊和尊重他人。自尊和尊重他人是礼仪的感情基础。

➁平等的原则。平等原则，是指以礼待人，有来有往，既不能盛气凌人，也不能卑躬屈膝。

➂宽容的原则。宽容是一种较高的境界。“海纳百川，有容乃大”、“宽以待人，严于律己。”

➃遵守约束的原则。在交往应酬中，每一位参与者都必须自觉、自愿地遵守礼仪，以礼仪去规范自己在交往活动中的一言一行，一举一动。只有这样才能让你和同事更为融洽的相处。

➄自律原则。学习和应用礼仪，最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点，值就是所谓的自律原则。

➅诚信原则。诚信原则是指尊时守信，“言必行，行必果”，要求在人际交往中运用礼仪时，待人以诚，诚心诚意，诚实无欺，言行一致，一诺千金，表里如一以及“用人不疑，疑人不用”。

➆从俗原则。注意尊重对方所有的习俗，易于增进双方的相互理解和沟通，有助于更好地表达亲善友好之意。

做基本的礼仪常识(篇4)

保洁员基本礼仪常识

作为一名保洁员，良好的礼仪是提升工作形象和服务质量的关键。保洁员应该时刻注重自己的形象、态度和职业道德，以确保工作的顺利进行，并给客户留下良好的印象。以下是保洁员应该具备的基本礼仪常识。

第一，外表仪态。保洁员应该穿着整齐、干净、得体的工作服，并确保工作服没有明显的破损或脏污。同时，注意言谈举止得体，保持良好的个人卫生习惯。保洁员应该每天洗脸、刷牙、修剪指甲等，保持整洁的外表。此外，为了避免引起异味或影响卫生，要注意不要身上带有刺激性气味的香水等化妆品。

第二，工作态度。保洁员应该以积极、主动的态度对待自己的工作。他们要专注于自己的职责，尽力确保清洁和维护工作的质量。同时，保洁员应该有亲和力，善于与人沟通。他们应该尊重客户和同事，保持良好的职业道德和职业操守。沟通时，保洁员要保持微笑和礼貌，即使面对不满或挑剔的客户，也要保持冷静和耐心，积极解决问题。

第三，工作规范。保洁员应该熟悉并严格遵守相关的工作规范和标准。他们要按时完成任务，并确保任务的质量符合客户的要求。同时，保洁员还应该遵守各项安全规定，保证自己和他人的安全。在使用清洁工具和化学物品时，保洁员要注意正确使用，并做好有关的防护和安全措施。

第四，环境保护。作为保洁员，保护环境是我们共同的责任。保洁员应该学习并积极应用环保的清洁方法和工具。他们应该提倡节约用水、用电，减少污染，推动垃圾的分类和回收利用。保洁员还应该定期参加培训，学习最新的环保知识和技术，不断提高自己的环保意识和能力。

第五，私人信息保密。保洁员在工作中可能接触到客户和他人的私人信息或物品。保洁员应该严格遵守相关的保密要求，不得擅自泄露或利用这些信息。同时，保洁员应该尊重他人的隐私，不得擅自触碰或窥视他人的私人物品。

通过遵守以上的基本礼仪常识，保洁员可以提高自己的工作形象和服务质量。良好的外貌、态度和职业道德可以赢得客户的信任和喜爱。同时，通过遵守工作规范、环保意识和保密要求，保洁员可以为社会贡献自己的力量，推动社会的卫生和美化。

总之，保洁员作为服务行业的从业人员，应该具备良好的礼仪修养。他们的形象和态度直接反映了整个服务行业的形象和水平。通过不断学习和提高，保洁员可以成为行业的精英，并为客户、社会和自己带来更多的价值和成就。

做基本的礼仪常识(篇5)

职业人应该注意电梯职场礼仪，展现自己的个人良好素质和道德修养。上电梯时应该先按住电梯按钮，让其他人先进入电梯，自己随后进入;或者先行进入电梯，一只手按住开门按钮，另一只手按住电梯侧门，让其他人进入;主动询问其他人要去几楼，帮忙按下楼层。在电梯内要侧身面对其他人，不要大声喧哗，也不用寒暄;到达目的楼层后，让其他人先行走出电梯，如果有客人，要主动热情地为其指引方向。

电梯里面人很多时，先行进入电梯的人，要主动往里面走，为后进入的人腾出空间，后面的人，要根据电梯内的人数确定自己是否进入电梯，如果自己进入会使电梯十分拥挤，或者当超载铃声响起时，后上来的人要主动走出电梯，等待下一趟。如果后上来的人是比较年长着或者是领导时，自己则应该主动的要求下电梯。

做基本的礼仪常识(篇6)

女士走姿基本礼仪常识

走路是我们日常生活中不可避免的一种活动，而如何走路却是很多人经常忽略的一件事情。然而在社交场合中，一个人的走路姿态却往往可以反映出他的教养和礼仪修养。因此，对于女士来说，掌握基本的走路姿态礼仪常识无疑是创造出好的第一印象的重要基础。下面就为大家介绍几点女士走路的基本礼仪常识。

一、保持挺胸抬头的姿态

走路时最重要的是要保持一种挺胸抬头的姿态。不单单能够使你显得高大挺拔，同时还能注重到你自己的气质。同时还能够增加信心，让你感觉很有精神头。所以在走路的时候一定要将肩胛骨向后缩，同时让肩膀往下线性，保持背部挺拔，抬高头发自信的散发出气质。

二、脚步稳健，千万不要走路跺脚

挺胸抬头的姿态是走路的基本，而脚步的稳健也是不可忽视的一点。不要走路跺脚，因为这样显得很不优雅，而且也会造成对周围人的噪音扰乱他们的情绪。所以应该慢慢地抬脚，不要过度地踩地，走路时将脚尖朝前，保持自然脚步即可。

三、手臂要自然融会贴体

走路的时候手臂应该自然融会贴体，不要过于僵硬，自然地摆动着。如果快速走路的话，就应该更自然的让手臂紧贴身体，同时小幅度地摆动着。而不是过度的摇动着，会显得神经紧张。

四、走路的时候要保持眼神

女士们在走路的时候，还要注意要保持眼神。这样可以让你更加紧的保持自己的姿态，显得精神头更加旺盛。同时，也能够让你的整个人看起来更加自信。所以在走路的时候，将眼神注注到自己的前方，牢牢地看着你想到达的目标。

五、走路的力度要视情况而定

每个人的走路姿态都不同，也有时过于用力的走路会让人们显得一副力竭的样子，就算那个人本来就很有气质，也会因为走路的表现失去很多分。同样，在走路的时候过于轻盈也会显得自己不能让人感觉到信心，显得比较优柔寡断。所以对于这一点，需要你根据自己的实际情况来进行调整。

总之，女士在走路的时候一定要注意修养，从走路姿态上细节把握，在社会场合才会显得更加自信，有气质。所以，大家一定要认真地掌握女士走路的基本礼仪常识，这样我们就可以更好地融入社交场合，展现我们自己的气质与优雅。

做基本的礼仪常识(篇7)

一、电话铃响两遍就接，不要拖时间。拿起呼筒第一句话先说“您好”。如果电话铃响过四遍后，拿起听筒应向对方说：“对不起，让您久等了”，这是礼貌的表示，可消除久等心情的不快。如果电话内容比较重要，应做好电话记录，包括单位名称、来电话人姓名、谈话内容，通话日期、时期和对方电话号码等。

二、电话的开头语会直接影响顾客对你的态度、看法。通电话时要注意尽量使用礼貌用词，如“您好”、“请”、“谢谢”、“麻烦您”等等。打电话时，姿势要端正，说话态度要和蔼，语言要清晰，即不装腔作势，也不娇声娇气。这样说出的话哪怕只是简单的问候，也会给对方留下好印象。

只要脸上带着微笑，自然会把这种美好的、明朗的表情传给对方。特别是早上第一次打电话，双方彼此亲切悦耳的招呼声，会使人心情开朗，也会给人留下有礼貌的印象。电话接通后，主动问好，并问明对方单位或姓名，得到肯定答复后报上自己的单位、姓名。不要让接话人猜自己是谁(尤其是长时间没见的朋友、同事)，以使对方感到为难。

三、打电话时，应礼貌地询问：“现在说话方便吗”?要考虑对方的时间。一般往家中打电话，以晚餐以后或休息日下午为好，往办公室打电话，以上午十点左右或下午上班以后为好，因为这些时间比较空闲，适宜谈生意。

四、打电话、接电话时，如果对方没有离开，不要和他人谈笑，也不要用手后住听筒与他人谈话，如果不得已，要向对方道歉，请其稍候，或者过一会儿再与对方通电话。

五、对方要找的人不在时，不要随便传话以免不必要的麻烦，如必要，可记下其电话、姓名、以回电话。

六、要学会配合别人谈话。我们接电话时为了表示认真听对方说话，应不断地说：“是，是”、“好，好吧”等，一定要用得恰到好处，否则会适得其反。要根据对方的身份、年龄、场合等具体情况，应付方式各异。

七、挂电话前的礼貌也不应忽视。挂电话前，向对方说声：“请您多多指教”、“抱歉，在百忙中打扰您”等等，会给对方留下好印象。

八、办公场合尽量不要打私人电话，若在办公室里接到私人电话时，尽量缩短通话时间，以免影响其他人工作和损害自身的职业形象。

做基本的礼仪常识(篇8)

涉外交际礼仪基本常识

在全球化的今天，跨国交流和国际合作变得越来越频繁。在与外国人交往时，熟悉并遵守涉外交际礼仪成为了每个人的必备素养。本文将详细介绍一些涉外交际礼仪的基本常识，以帮助读者在与外国人交往时更加得体。

第一章：着装礼仪

衣着是人们对外界的第一印象，而在国际交流中，选择适合的着装更是一种尊重和彰显自我形象的表现。无论是商务场合还是正式的社交活动，穿着整洁、得体是必不可少的。

商务场合穿着要求正式，男士应穿西装、衬衣、纯色领带等，女士则应穿着适当的西装套装或正式裙装。而在一些非正式的社交活动中，可以根据场合选择非正式的轻便着装，但依然要保持得体。

第二章：宴会礼仪

在国际交流中，宴会是最常见的社交活动之一。参加宴会时，我们应注意以下几点：

1. 就座次：通常情况下，重要的人物会坐在主席台或桌子的中央位置。根据正式性质的不同，其他人员的座次也会有所不同。

2. 餐桌礼仪：要注意进餐时的礼仪，接受做主人的招待是应尊敬的表示，但也要注意不要过分挑食或浪费食物。对待酒水的喝酒要适量，并且要注意不要喝醉。

3. 礼仪用具：使用刀叉、餐巾或其它用具时，要使用得当，避免出现粗心的行为。

第三章：语言交流礼仪

在与外国人交流时，语言交流起着很大的作用。以下是一些语言交流礼仪的基本常识：

1. 语言选择：选择与对方交流方便的语言，尊重对方的语言和文化。

2. 问候礼仪：在不同的国家和文化中，问候方式各有不同。事先了解并掌握对方国家的问候礼仪，以避免无意中造成误解或冒犯。

3. 注意说话的语气和内容：保持友好、礼貌的语气，尽量避免争论、批评和侮辱性的言辞。

第四章：电子交流礼仪

随着互联网的普及，电子邮件和社交媒体成为了人们主要的沟通方式之一。但在电子交流中，也要注意以下几点：

1. 正规的称呼：在给对方写邮件或社交媒体私信时，使用对方的正式称呼，比如"先生"或"女士"。

2. 注意文字表达：电子交流中不可避免地会出现一些误解，要尽量避免使用具有歧义的词语和表达方式。

3. 及时回复：在电子交流中，及时回复对方的信息是一种尊重和礼貌的表现。

总之，涉外交际礼仪是跨越国界和文化差异的桥梁，不仅能帮助我们更好地与外国人交往，还能提升我们的个人形象和国际素养。希望通过本文的介绍，读者们能够进一步了解并遵循涉外交际礼仪的基本常识，成为更好的国际交流者。

做基本的礼仪常识(篇9)

作为一名服务员，礼仪是我们需要掌握的基本技能。身为服务员，我们的一举一动都影响着客人的感受，因此，我们不能够忽视基本的礼仪常识。接下来，我将详细介绍做服务员所需掌握的基本礼仪常识。

1. 穿着整洁得体

穿着整洁得体是服务员基本礼仪的首要考虑。我们通常应穿着公司制服，定期进行清洗和保养。如制服上有任何明显破损或褪色的情况，应及时更换。此外，我们的鞋子也应该保持干净。服务员应穿着不刺眼的鞋子，应该穿着黑色皮鞋。

2. 对客人微笑和致意

服务员对客人的态度也是基本礼仪因素之一。向客人微笑并致意，能够让他们感受到我们的热情。在客人进入门店之前，我们应该着手准备，面带微笑地在门口迎接他们，并致意“欢迎光临”。即使客人未当面与您接触，也应该向其点头致意。当客人入座后，您也应该询问他们是否需要帮助，是否需要排除服务上的任何障碍。

3. 适时提供协助

保持警觉，及时提供协助，也是服务员基本礼仪的一种。如果看到客人有任何需要帮助的事情，服务员应该主动提供协助，例如：帮客人提椅子，为他们提供餐巾，并适时地为他们倒饮料等等。

4. 保持礼貌用语

服务员应该保持礼貌的用语，因为一些简单而符合情境的谈话，会使客人满意，感受到更好的服务。例如，应该称呼客人为 "先生"或"女士"，而不是 "你"。在送上菜品时，应该说"请享用"。当客人询问时，应该回答："非常感谢您的提问，我们正在处理您的请求。" 例如，应该称呼客人为 "先生"或"女士"，而不是 "你"。在送上菜品时，应该说"请享用"。当客人询问时，应该回答："非常感谢您的提问，我们正在处理您的请求。"

5. 耐心解答客人问题

服务员应该有耐心地解答客人的问题。尽管客人可能会问与服务无关的问题，我们应该努力进行解答。协助客人消除疑虑和提供服务，能给客人留下深刻的印象，并帮助我们得到更好的客户评价。

总之，做服务员所需的礼仪常识，仅仅是基本而已，许多地方都需要服务员配合着灵活运用。只有我们能够准确把握这些基本礼仪要点，并全力保持人性化服务。这是向顾客传递温暖和乐观态度的关键所在。

幼儿园教师本年度思想工作总结

本人在思想上，坚决拥护中国共产党的领导，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱幼儿教育事业，积极组织并参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。我作为幼儿园教师，脚踏实地一步步的学习工作。不断提高自己的专业水平。

课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种媒体作为教学资源。课堂上运用多种教学方法，重点突出游戏法，充分调动幼儿探索的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。在平时对待幼儿方面，对幼儿耐心指导，给予适当机会进行鼓励。热爱幼儿，关心幼儿的各种活动及生活，使幼儿体智德美全面发展。

因此，作为一名幼儿教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中幼儿整体上各方面的基本情况，也要了解每个幼儿各方面的具体情况，选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能成为一名合格的幼儿教师。