案例：表扬的效应

活动结束后，按照惯例幼儿应先去上厕所，然后再到游乐场地上去自由“放飞”。可是班里有五六个小朋友没有出去，并且在围着看什么，嘴里好像在说着“真好看”“真漂亮”“真酷”……，我为此感到好奇，为了满足我的“好奇心”我也悄悄有地走了过去，想看看究竟是什么事。走过去一看，才知道他们正在看我们班阳阳小朋友画画，我仔细一瞧，原来画的是怪兽，怪兽的形态可以说是“千姿百态”，画的线条是那么的流畅，好像出自作画多年的“老画家”之手。作画时，可以看得出他对每一画都是胸有成竹，我也不知道自己为什么像孩子似的自觉不自觉的蹲了下来，认真的看他画画，还一边看一边问。在询问中，我了解到阳阳小朋友非常喜欢《奥特曼》动画片，还喜欢用手中的笔画一画片中的怪兽，久而久之就画得如此“美丽”了。他不仅能画出片中的怪兽，而且还能创造出片中没有的更加稀奇古怪的怪兽。如“苹果怪兽”“蘑菇怪兽”……，见到我在这儿还要求我替他给怪兽写上名字呢。记得当时我指着一幅与众不同的画问阳阳：“这是水池吗？有什么用？”他说：“可以养鱼，夏天也可以带小朋友们到这儿游泳。”“那它的尾巴为什么能翘起来呢？”他说：“他的尾巴很厉害，能像“哪吒”的风火轮一样喷火……”我像一个幼稚的孩子听老师讲故事似的，听得那么认真，那么的细心。

上课后我当众表扬了他，还发动全班小朋友向王硕小朋友学习。此后，我们全班掀起了向阳阳小朋友学习的热潮。

后来，我组织了一次画展，当然阳阳的画被帖在展览板上。有一天，我从楼道里经过听见了这样的对话。其中一个小朋友说：“这些怪兽画的真好看，是谁画的呢？”另一个小朋友说：“竟连这个也不知道呀，这是我们班的“怪兽之王”阳阳画的……”从他们交谈的字里行间中，我们能看的出他为我们班的阳阳而骄傲、自豪。

通过这件事，我真正体会到教师不仅是指导者、组织者，而且是观察者和启蒙者。教师应多留心幼儿参加的每一项活动，及时的发现他们的一个小小的进步、一个闪光点，并给予及时的肯定和增大。也许他就是未来的爱迪生；也许他就是未来的爱因斯坦，我们决不能把他们扼杀在摇篮中，应该使他们在幼儿园这个开心乐园中，得到茁壮成长，使他们的理想从这里起航。这就是我们追求，这就是我的希望，这就是我作为一颗启明星的梦想

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案例:今天老师表扬我了

午睡时间到了，象往常一样我观察着孩子们的睡前整理情况，此时我发现病假了一段时间的洋洋今天第一个钻进被窝，于是我就表扬道：“洋洋的小眼睛真漂亮，好象弯弯的小月亮一样。”起床后，我提醒他：回家前带妈妈到他的小信箱里去取信。他疑惑地看着我，我便向他解释道：因为你今天睡觉最棒！他笑了。

晚上我在家接到了洋洋妈妈的电话：“李老师，我家洋洋今天回来可高兴了，一进家门就让他爸爸、外公、外婆看你写的信，一边还嚷着：‘李老师今天表扬我了！’我们也挺高兴的。…….

其实，通过与洋洋家人的沟通我了解到他在家的表现简直不可理喻：顶嘴、饭来张口衣来伸手、每天还赖床——典型的现代小皇帝。家人对他也毫无对策，只能处处顺从他，而他在幼儿园却是个不太多言的孩子，且显得很内向。

记得有一次洋洋的妈妈来接他时，正与我谈到他有多少“没用”，在家象只老虎，在外象只老鼠，一点也“不上台面”……这时我发现洋洋正不断地拉着妈妈的衣服，我知道洋洋其实不想让妈妈再讲下去了，我就告诉他妈妈说：“洋洋最近吃饭挺好的，每次都能自己吃完对吗，洋洋？”“是吗？”他妈妈疑惑地问“他在家每次吃饭可都要喂的。”

其实，绝大多数的孩子最相信的就是老师和家长的话，他们从老师和家长的嘴里知道了自己是怎样的一个人。如果老师和家长经常对孩子的行为作出赞赏和鼓励的评价，哪怕是在成人眼里不直一提的事，孩子听了不仅内心会很高兴，觉得自己就是一个值得表扬、各方面都做是不错的好孩子，而且在行为上会做得更好，以表示自己是个聪明、能干的乖孩子。倘若一味地批评孩子，那样无疑会挫伤孩子的自尊心和自信心。

所以我觉得对孩子讲话要讲究语气。别认为这是小题大做，幼儿对大人和他说话的语气是很敏感的，柔和、慈爱的语气会让幼儿感到安定；鼓励、坚定的语气可使幼儿增强信心；严历、斥责的语气，则会让幼儿产生畏惧，尤其是大人要小孩干什么事的时候，其语气的作用就更加明显。强制性的、命令性的语气，只会引起幼儿的反抗、逆反，而惩求性的、商量性的，平等的语气，幼儿就是乐意接受、听取，并会按照要求去做。

作为老师、家长，更应该多看到孩子的优点，要多鼓励，赞赏孩子的每一个小小的进步。

心理学家忠告：孩子耳闻目睹他们认为有鼓励作用的言行后，就会精神焕发，而受了惩罚或听了贬斥的话，就会垂头丧气。鼓励促人振奋，贬斥使人畏惧，责备使人退缩。为了孩子的健康成长，作为老师、家长应多给孩子一些鼓励和赞赏。

幼儿园案例分析：表扬与批评

表扬与批评

案例背景：

每个新教师有着不同的个性品质，因而显露出来的是不同的性格特征：有的活泼张扬，有的内敛谨慎。不同性格特征的人，学习特点和处事风格也各不相同。我的徒弟范老师是个比较内敛谨慎的新教师，虚心好学却又小心谨慎。针对她的性格特征，我在带教过程中，总是表扬在前，要求在后，不断以肯定激励着她。

观察记录：

一天范老师在组织语常活动“美味的牛奶”时，许多幼儿都在与同伴交流，没有倾听老师的讲解。老师提问，许多幼儿没有举手，然后大家你争我抢地说，老师没有提醒幼儿养成发言举手的习惯，而是一而再、再而三地提高自己的嗓音。还有个别幼儿离开自己的座位与同伴交流，老师只是摸摸他的头提醒他坐好，而这位幼儿却再次离开自己的位子与同伴交流，老师还是没有很好地引导幼儿。

针对范老师今天的活动，我与她进行了交流，我知道新教师在教学活动中，要牢记自己的活动方案，又要关注幼儿的行为表现，比较困难。于是交流中我首先肯定了她活动的设计比较精彩，其次还表扬她活动过程中对教案比较熟练。然后提醒她反思自己活动中存在的问题。虽然她也感觉到活动中，幼儿的常规有许多问题，但有了我前面的肯定，范老师对自己的活动有了一定的信心，因此交流中她能够冷静地与我一起分析自己存在的问题和改进的措施。

案例分析：

首先，幼儿学习常规的养成需要老师设计精彩的活动。新老师设计活动总是比较单调，花头不多，这样幼儿对活动的兴趣不高。于是活动中总会有一些幼儿因为对活动失去兴趣而分散注意力，这样幼儿常规就会越来越松散。因此新老师设计活动时要了解自己班级幼儿的学习特点，设计一些符合他们兴趣的活动，才能吸引幼儿的注意，让更多的幼儿参与到活动中来，活动常规就会自然而然养成。

其次，幼儿学习常规的养成需要老师明确活动要求。每个环节教师有明确的要求，幼儿才知道做什么，如何做。新老师心理紧张，要记住活动流程还要兼顾幼儿的常规，他们总是没法兼顾。同时新教师不知道如何利用自己的手势、眼神等非语言的东西来提醒幼儿，因此活动中常规总是比较乱。要知道一味地靠自己的声音来掩盖幼儿的声音是不行的，这样只会让幼儿更吵闹，常规更不好。

再次，幼儿学习常规的养成需要老师关注自己的站位。老师的站位影响不同方位幼儿的视线，如果挡住幼儿的视线，幼儿看不见就喜欢凑来凑去，或与同伴交流。还要注意用自己的眼神与幼儿交流、对话，给幼儿一些暗示，这样才能让幼儿紧随自己的节奏进行活动。

对策分析：

在分析了新教师在日常活动组织中存在的问题后，我在表扬肯定的基础上制定了一些指引策略：

首先，展示优质活动，给新教师良好的示范。当我明白徒弟存在的问题后，在徒弟来园观摩时，我针对徒弟在学习活动中幼儿学习常规把握不定的问题来设计活动，然后在活动中采用灵活多样的互动策略来吸引幼儿参与活动，让徒弟有比较成功的经验进行借鉴。

其次，放大徒弟管理幼儿学习常规的手段。每次指导徒弟活动时，她有好的幼儿学习常规管理方法，我都会及时表演与鼓励，让她尝到成功的甜头。同时提醒她在今后的活动中多采用这些比较好的管理方法，这样不断的积累，相信在不久的将来，她的问题会引刃而解。

最后，师徒共同学习他人成功的经验。名师在活动组织中能够灵活与幼儿互动，灵活驾驭幼儿，其中有许多可以学习借鉴的内容，我引领徒弟多观看名师的活动，翻版名师的活动，让徒弟在模仿中进步。相信徒弟站在巨人的肩膀上能够看得更远。

赏识与表扬

案例：一天，幼儿园放学了，小荷早早地站在幼儿园门口，等待爸爸来接她。

因为，她今天得了朵小红花。过了好一会儿，爸爸终于来了。

小荷兴奋地扑到爸爸怀里：“爸爸你怎么才来？我都等你好长时间了！”

“哦，爸爸刚才去找幼儿园的老师询问你的情况了！”爸爸说。

“老师是不是表扬我了？”小荷高兴地拿着小红花炫耀起来。

爸爸想到孩子不能过分赞扬，于是就说：“老师说，小荷午睡时总是不好好睡觉，是不是有这回事？”

小荷一听，就有点不高兴了：“那我今天上课的时候表现很好，还得到小红花了呢？”

“得了小红花就可以不睡午睡了吗？以后不许不听老师的话！要好好睡觉。”爸爸呵斥了一声。小荷一下子就不吭声了。一路上，父女俩一句话也不说，小荷更是撅着小嘴。

专家观点：经常和孩子的老师、同学和朋友聊一聊自己的孩子，了解在别人心目中孩子的优点和长处，并把这些信息传达给孩子，如告诉他：“老师说你是个勤奋的孩子！”

当孩子在与别人交往中遇到问题时，可以先了解一下别人对孩子的印象，再把别人对孩子的赞赏直接告诉他，而把别人对孩子的意见，通过委婉的方式转达：“他们说你很和善，不过要是能经常和他们在一起玩，那就更好了！”

专家观点：上文的“爸爸”，只是觉得“不能过分赞扬”，没有“看到”小荷得到“小红花”的事实，甚至觉得“功不抵过”，在幼儿指出“小红花”的时候，更是到“呵斥”的地步。也许，这对于成人来说不意味着什么。对于幼儿来说，却是个“阴影”，出现排斥心理，出现和老师的抵触心理。

在幼儿生活里，我们不妨多些表扬，少些指责，多些赏识，少些打击。任何一个孩子，或多或少存在着一些“问题”与“毛病”。我们不能因为本着“为他（她）好”的“旗帜”，一味的指责与打击。

案例：初见成效的教学反思

1、教学反思促使每位教师重新审视自己,促进角色的变换

教学反思是教师的专业学习与全面发展的过程,与一般的面向学生的教学方法不同,它不仅仅促进学生的学习与发展,也全面促进教师素质的提高,使其成为研究型的教师。在反思教学中,作为教师应该确立这样几种角色:观察者,即教师要善于发现教育实践中的各种典型事件以及有价值的教育问题;记录者,即教师要及时记录下教学中的一些事件、经验,为反思积累丰富、翔实的第一手材料;学习者,即带着问题进行学习,在学习中把自己对教育问题的思考外化为文字,勤做读书笔记,并通过新知识的学习,增强自己的问题意识,使自己更善于发现问题。

在反思中,教师学会了了解孩子,学会了了解自己,也学会了怎样更好地促进幼儿的发展;从只关注教育目标逐渐向关注孩子的表现转变,教学计划从单纯的静态执行逐渐向动态调整转变(执教者根据现场听课老师的建议及时调整策略以适应幼儿的需求)。

在大班科学活动《光和影》中,当执教者高燕老师提出“小朋友两两合作,利用影子编出一个好听的故事”,幼儿的兴趣仍停留在玩影子游戏上,对“编故事”的要求熟视无睹。根据听课老师的建议,这一环节,高燕老师马上调整为“自己利用影子造型在墙上出现‘半座桥’,然后抛出‘高老师只搭了半座桥,谁来帮忙完成另一半呢’”,于是,幼儿争先恐后的来演示自己的影子造型——“小鸭”游来了、“小船”摇来了、“青蛙”蹦蹦跳跳来了……霎时一出丰富的影子戏开场了,幼儿一个个愿说愿演。教师教学策略的改变为目标的顺利达成作出了多大的贡献呀!

教师从一个被动的教学策略“执行者”逐渐向“决策者”转变,其中的众多困惑的产生与走出的过程也正是教师成长的过程。

2、教学反思促使每一位教师不断学习,提升自己的教育理论水平在教学反思中教师出现了众多困惑:什么是新型的师幼关系?如何提高有效的师幼互动?教师怎样提问?生成课程与预设课程如何协调?如何进行反思?教师如何适时地接过幼儿“抛过来的球”?凡此种种,不一而是。这些问题是教师实实在在的困惑,但自己又无力解决。此时大家才感到“书到用时方恨少”,理论离自己那么近,而用起来却“捉襟见肘”。此时,迫切需要理论武装的愿望越来越强烈。在全园各教研组开展的理论学习中,借书、上网查资料成了教师们的主动行为,大家学得快,理解得也透。理论的价值在这个时候发挥得最充分,而且,理论与实践在这个时候也结合得最紧密。这样一来,理论就成了教师自己的理论,因为有她们自己经验的支撑!

3、教学反思成就每位教师成为勤于笔耕的总结者

我园自开展教学反思后,取消了以往的教育教学笔记和保教

笔记,以减轻教师的案头工作,取而代之的是反思记录,使教师有更多时间反思自己的教学行为。教师们结合主题教学中的某个片段或一个主题进行反思,对发现的问题、自己的感受感想记录下来,保持与自我对话,抓住这些转瞬即逝的思想火花,在记述中理出问题的头绪,在思考中尝试寻找解决问题的办法,保证了自我反思的经常化、系统化。“教研园地”的“反思与体会”一栏更是为教师们的经验与困惑提供了展示、交流的平台。

4、教学反思使每一位参与者成为合作的伙伴

反思不仅仅是教师个人的事情,实践证明,教师在反思的时候最容易得到的帮助是来自同伴(同事)和园长们都参与的园内教研活动。因为自我记录的反思是单纯的内省反思,通常难以深入,但借助同伴(同事)的观察和行动研究开展交流性的反思活动,会使教学者思路更清晰明确,而来自交流对象的反馈又会激起教师更深入的反思。每位教师都渴望成长,更渴望理解,因为教师都有自己的想法,他们需要的首先是一个真诚的倾听者,希望别人能和自己真诚交流,在此基础上分析研讨教学中出现的一些问题。在集体的帮助下,教师们能更快的找到问题的症结和解决问题的办法。管理者与实践者在一起,集思广益,形成观点的碰撞与交流,使反思更加全面和深入。

教师的合作将成为教师个人成长的良好环境,传统的教师文化表现出较浓厚的封闭色彩,教师间缺少交流与合作,这使得教师的生长往往处于一种孤立无助、独立奋斗的艰难状态中,现代知识观表明:知识是在合作中与分享中不断产生和发展的,所以教师的成长必须在一种开放的、对话的教师团体中得以实现。

案例：水表的秘密

记录：

在中四班的卫生间里装有皮管，专门冲男厕所；在水池的上方有一只水表；在女厕水箱那里也有一只水表。这两只水表都触手可及，幼儿常常在小便后，会用手翻开水表盖，然后再把水龙头开好，看着那水表上的指针转地慢，还会把水龙头开得再大一些。教师第一次发现后，把他们教育一番。今天，同样的事情又发生了，张雷人矮，看不见，还居然爬到水池里去看。

分析：

幼儿的好奇心与探索是无处不在、无时不有的。心理学家认为，每个人本来就有两种“矛盾”的生理和心理特点。“扩张”的趋势，由好奇、探索、冒险等本能组成，也是“矛盾”之一。这种趋势倘若不有意识地培养则会衰退。也就是说，好奇、探索等都是人生与生俱来的天性。教育，特别是对幼儿的早期教育的天职，就是不仅不能让这些良好的天性逐渐衰退，而且还要营造良好的环境去保护、张扬他们，从而使这些天性成为一种稳定的心理特征。

在实录中，张雷对水表“指针转动”问题的“钻牛角尖”，正是幼儿好奇、探索的天性反映，其关键是教师如何去认识、发现并正确引导他。我尝试以主题活动的形式来开展组织活动，帮助幼儿把日常生活中零散的经验在特定的主题背景中再现与整合，并通过教师与幼儿的不断互动，进行自己的探索活动，从而获得新的经验，收到良好的效果。

表扬的句子精品200句

“懦弱的手指地在好坏琴键中腾跃不绝歇似的属于音乐的汗水。”你会关注哪种句子呢？很多悠长的句子让人深深地感动，经过搜索的结果幼儿教师教育网编辑整理了一些与表扬的句子相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

表扬的句子(篇1)

1、听你说话总比读书十年好。

2、老师如果告诉家长，说孩子积极认真，这是对孩子最近学习情况正面的肯定和表扬。

3、淘气的弟弟最喜欢玩电脑，每次都是，我一出去，他就去玩电脑了，一下就点到4399小游戏去了。

4、宝贝真棒，只有辛苦劳动才能得到回报。

5、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。望各位同事以其为榜样，在今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创造公司辉煌的明天！

6、良好的服务赢得了顾客的信任。

7、你不愧是你妈妈的乖宝宝。

8、这个题目听不懂没关系，以后你们高中老师会讲的（其实老师自己也不会）。

9、你的生活就像每天中头奖一样，一大群人围着你转。

10、孩子最爱听的就是表扬的话。表扬小孩英语发音好的句子有很多，比如你的发音真好听，清脆悦耳动听优美真棒！再比如，你的英语发音就像外国的小朋友一样好。你的英语发音真棒，将来长大了一定能成为一个翻译官。

11、月儿退,星儿睡。技师辛苦不嫌累。穴位按,筋骨换。热汤暖足真舒坦!

12、能言快语：能说会道，言词敏捷爽利。

13、-你是一个非常有条理的孩子！你总是能够按照自己的计划行事，不会轻易受到外界的干扰。这种条理性和自律性会让你在未来的生活中更加成功。

14、如果孩子表现认真积极，你首先就要感谢老师的用心栽培和细心辅导，谢谢老师费心了。且希望老师以后更加多多照顾小孩，能够取得更大的发展进步。然后表达自己也会努力配合老师，使小孩能够更加用心的学习，给老师少带来麻烦。如果你这样说的话，老师肯定会很开心的。

15、第三，选择赞美的风格，举个例子，作为宇宙首席逻辑匠的月球人的我来说就喜欢用改编经典诗句的风格赞美，比如“地球美文谁人赞，牧童遥指月球人”，“此文只应地球有，月球哪得几回闻？”“阅汝之文，如余音绕梁三日不绝”等等

16、在孩子成长的过程中，都会有好的表现，这个时候，我们就要学会根据实际情况去表扬。

17、创造千万，我们为你和他服务。

18、你的儿歌读得真是流利又有感情，太棒了！

19、工作认真，很多客人提名表扬。干活麻利，对待同事很友好，去年几乎每月都是微笑天使，服务标兵。

20、《次韵徐容斋赠丘通甫》

表扬的句子(篇2)

21、题目讲的非常棒，条理很清楚，分析的很到位。

22、你这么积极地做家务，我在家里好像没有什么事情可以做了！

23、弟弟今年十岁，读小学三年级。

24、好的服务不是表面的，而是内心的。

25、妙手回春，心灵手巧。炉火纯青登峰造极。

26、杏林等词，然虑虽指医者，品类繁杂，专属不明，故改用妙手二字，盖尤准确。

27、我的老公就是那么的吃苦耐劳，它就是我们家里的顶梁柱，他总是无私的为家里所着想！

28、虽然刚来半年多，工作特别认真，每月都是服务标兵。对待客人如同亲人一样。百拿不厌，百问不烦，和同事之间相处融洽。

29、你这个身材穿什么都吸引人，是个衣架！

30、青春不知忧愁的滋味，毕业了。毕竟，我们都不是獾的尾巴，不会一辈子根在同一个地方。当它们来的时候，我们太无知了，不懂得应该是悲伤的事情。而当我终于知道了悲伤的年龄，却只剩下浅浅的叹息与怀念。

31、俗话说得好，赠人玫瑰手留余香，赞美这件事情真的很好，如何赞美也是有技巧的美篇。

32、当你成功的时候，不要等待荣誉，做你需要做的。

33、“手工课，让我们的生活更精彩！”手工艺术从来不会过时，总能给人带来无穷的乐趣和创意。在手工课上，我们可以亲手制作属于自己的作品，用心缝制、精心设计，让生活更加丰富多样，也能在疲惫的生活中寻找到一份快乐与放松。

34、他们可能是为家里做家务的孩子，也可能是在工厂线上辛勤工作的职工，无论职业还是年龄都没有关系，他们为了这个节日而付出的努力都应该得到肯定和赞扬。

35、以下是几个可以用来夸赞小朋友干活的五一句子:

36、苗黄缺肥，人黄有病，冻晒体格壮，捂盖脸皮黄，每天见阳光，身体会安康，身强病弱，身弱病强！

37、才貌双全成语拼音：cái mào shuāng quán成语解释：形容人的才学高；容貌姣美。

38、下联：一则指医术高明，二则暗喻用手（按摩）。

39、这次假期作业就三张试卷，周末晚上课代表就收上来，我要看看谁没做

40、玩法:学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。

表扬的句子(篇3)

41、我相信，您一定是花了很多时间和精力练习才能达到这样的水平的。您的努力和坚持终于得到了回报，让您的家人和老师都为您感到高兴和自豪。

42、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。

43、凝眸问月，记否？一纸的墨香，曾经清晰了谁的双眸？一帘的碎片，又模糊了谁的视线？一场美丽的邂逅，竟然画不出一个美丽的圆，为何，爱是如此单薄、如此清浅。

44、对孩子我有罪，明明知道婆婆的教育有问题，却觉得说也没用，我不能带他而选择保持沉默。做我的孩子真是个悲剧。孩子要靠你自己。妈妈很爱你，我也要好好爱自己，努力挣钱！

45、-09-0814:32:09

46、我和你在一起真好，觉得自己是一个好幸福的公主。

47、这题我上课都讲过好几遍了，你耳朵在听什么？

48、“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。”

49、拼音：niújiǎoguàshū

50、气球画的好可爱，颜色也搭配很丰富，你很棒呦！继续加油，你会越来越好！

51、下面请欣赏71班带来的舞蹈《好日子》。

52、我教了这么多年书，你们是我教过最差的一个班级，还重点班呢。

53、以身作则：作为父母，自己也要积极参与家务劳动，成为孩子的榜样。这样，孩子更容易从你身上学到积极的品质。

54、该员工在司炉工作岗位上，认真负责，积极配合班组工作，工作中不怕脏不怕累，在锅炉设备维修保养时，主动下炉底清除煤渣。在技能上精益求精，善于学习，很快掌握了新锅炉的经济运行方法，为公司节能方面发挥了自己的作用。

55、另外，其实这事也分人，像我就不怎么喜欢被别人夸奖，我跟朋友就是平常心对待，只有做了一些不寻常的事情的时候才会渴望别人夸两句，或者哪怕仅仅是让他们知道就可以了。但是我本身不吝惜夸奖别人。

56、你的性格很好，这里非常欢迎你。

57、懦弱的手指地在好坏琴键中腾跃不绝歇似的属于音乐的汗水。

58、习劳知感恩，做辛苦的家务，让你体会长辈的辛劳，从中懂得感恩。

59、劳动最伟大，劳动最光荣，劳动最美丽、参与力所能及的劳动，在劳动中体验不同的成长。

60、很多家长面对自己孩子的悲伤和悲伤也会有自己的负罪感，这种负罪感归根到底也是来自父母对孩子的爱。

表扬的句子(篇4)

61、这又是一道送分题，看看又有多少人做错了？

62、对于这些努力的宝贝们，我们应该时刻给予支持和鼓励，让他们在成长的同时也能获得自信和快乐

63、你们看我干嘛？我脸上又没有答案！

64、劳动节孩子在家帮我做起了家务

65、我们幼儿园的小朋友虽然年龄小，但是他们在做事的认真态度上真的让人钦佩，你看他们每个人都在全神贯注的画画。画笔在他们的手里飞舞着。

66、我的感情很脆弱。请敏感我的感情，不要整天骂我，像对待你自己一样对待我。

67、该组长与利达同行十多年，对公司有归属感，对本职工作兢兢业业，能顾全大局不计个人得失，具有良好的个人素养和优秀的技术水平，班组管理中公平公正，在员工中有一定的威信，取得了员工的信任和支持。

68、这次考试2班和3班又比你们好，你们班现在已经无限接近普通班了？

69、把手拿上来，别以为我在讲台上就看不到你们在干什么，你们在做啥我一清二楚。

70、要是没人举手的话，那我就直接点名了。

71、斥逐三彭精异术，破除二竖奏元勋。

72、帮助别人就是就是帮助自己。

73、你的衣服很有个性也很时髦！

74、她昨晚睡不着觉，对自己对待孩子的严厉态度以及与孩子父母的命令对话感到内疚。她本可以做得更好。养育之路摸索前行，母亲也反思成长。

75、抱歉我不能给你完整的圆。

76、你的技术让我享受，以后还来找你

77、五一劳动节，你真是帮了大忙了，真是太棒了！

78、在一起的那些日子是多么值得回忆。我们曾经的岁月已经一去不复返，不值得，都成为过去。离别是为了更好的相遇。

79、值得夸奖因为五一劳动节是劳动者的节日，干活的宝贝们在这个特殊的日子里为了自己和社会做出了贡献，是非常值得夸奖的。

80、因为有他，我感觉到特别的幸福，我的老公就是吃苦耐劳的男人，他就是男人当中所有的担当！

表扬的句子(篇5)

81、你读儿歌的时候，真的是全神贯注，让我很感动。

82、它承担着家庭所有的风雨，承担着家庭所有的重担，我的老公就是那么的吃苦耐劳，我的心情非常的开心！

83、该员工入职五年来，始终爱岗敬业，尽职尽责，工作细心，团结同事，不计较个人得失，具有较强的主人翁意识和奉献精神，能积极主动的承担责任，连续个月无疵布，全年总疵布率‰，达到了产量和质量上的双赢，是员工学习的榜样。

84、你是我寒冬深夜里内急时距离最近的卫生间，想上又没有勇气上。

85、告诉你们：我的“家”有58个人，我们有两个“妈妈”，“妈妈”们跟我们买了56个课桌椅，一个大黑板和一个“家”物栏等等。

86、该员工热爱本职工作，服从安排，工作态度好，团结同事，积极配合其他岗位同事的工作，在人员紧缺的情况下主动帮助开幅卷布。全年验布无误检、漏检等情况发生，是员工学习的好榜样。

87、自从担任迎宾工作以来，工作井井有条。能积极地帮助新来的员工，很热爱自己的工作岗位。

88、你是老师最满意的学生，

89、Yourpronunciationissecondtonone.

90、和孩子们就要分开了，孩子们纯真善良，没有太多复杂的情感，是喜欢，做一个好人，做一个有心的人，做一个有爱心的人。我希望祖国的花儿更多，天天开心，快乐成长。

91、从你选择的产品来看，你通常做事相当诚实。

92、老师在上面讲，你们在下面讲，要不你们来讲好了。

93、拼音：wénsīquányǒng；出自清·李宝嘉《官场现形记》第一回：“王乡绅饮了半酣，文思泉涌，议论风生。”

94、信手拈来，出口成章，才思敏捷，才华横溢，文若春华，思若涌泉，发言可咏，下笔成篇，七步之才，冰雪聪明，风华绝代，不栉进士！

95、这又是一个考点，用笔记下来，今年期末考很可能考到。

96、若要还精补脑时，除非一盏醍醐饮。

97、大家注意力集中一点，我们争取将这两道题讲完再下课。

98、衷心地感谢我们的儿子，他以出色的洗碗技巧和积极的参与家务态度为我们树立了良好的榜样。他的付出和努力让我们倍感温暖和骄傲。他不仅仅是我们的儿子，更是我们引以为豪的洗碗小能手！

99、责任心强每天上班早到晚归，工作安排井井有条，安排员工工作合理，时刻将餐厅工作挂在心间，多次牺牲休息时间主动回餐厅加班。

100、我的闺蜜特别会做饭，每次做宫保鸡丁，红烧鱼色香味俱全，好吃极了。

表扬的句子(篇6)

101、宝儿，你今天又让我落后一步。

102、时光一去不返，转眼又是一个教师节。三尺讲台上老师的身影越来越模糊，但老师的经典语录却历久弥新。下面这些老师的经典语录，你还记得多少？

103、注想按摩八段锦，嘻呵六字拘兴寝。

104、我真是没有想到，你是一个这么乖的男生。

105、WereyouborninAmerica?

106、可以用心灵手巧夸奖他，这个词特别的适合做手工做的好的人，这样的人就心灵手巧的人，做什么手工活都会做的很好，不会做的不好的。

107、我一直认为我是一个坚定的两个孩子的团体。我一直不知道我是坚定的，直到两天前阿姨推迟了她的月经，误以为她生了孩子。我在心里挣扎，几天没睡好。我总是为他感到难过。我原来的爱情很快就会减半。未来两年，我会少关注他，少拥抱他。反正每天都有烦恼，那只是虚惊一场，但让我明白我的心，那第二个孩子忘掉它吧，一心一意，这一个挺好的。

108、也许从此就孤身一人奋斗了吧，共同度过的日子也就会在顺时针中慢慢被遗忘了。

109、今天体育老师有事情上不了了，下节课改上数学课。

110、强调细节：指出孩子在做家务过程中做得特别好的细节。例如：“你洗碗的时候很注意清洗角落，这个习惯真的很好。”

111、多多已经长大了，回到家乡度过了一个多星期的美好时光。即使没有他妈妈，也无所谓了，我也不像以前那样想念他了。父母和孩子的爱是分开的，总有一天也会分开。

112、就朝着自己的梦想努力吧。

113、这个小朋友唱的真好听，他吐字清楚，声音响亮，歌声清脆，好似山谷中黄鹂的叫声婉转动听，让人听的都入了迷，一直唱到了人们的心里。

114、上联：明心见性下联：妙手回春说明：上联：盲人虽然眼睛看不见外界事物，却能凭借一颗澄明的心灵透过世俗，看见人性之根本与回归——即重德轻利。暗示他们眼力不济的同时赞美他们心灵高尚。

115、宝贝真棒懂事了懂的帮妈妈干活了

116、因为小朋友在朗读古诗的过程中可能会遇到一些困难，例如念错字或者念错音，及时表扬可以鼓励他们主动尝试克服这些困难，提高自己的朗读水平。

117、这节课要讲的知识点都是重点，希望你们竖起耳朵听。

118、千茎白雪难重少，一匕玄霜幸见分。

119、仓储管理信息系统。完成的版实训大纲的修改，和版的实训指导书的编写。新版的地实训指导书按照供应链管理功能设计由个实训项目和来源于企业的个实际问题场景组成。其中我个人完成了仓储实训指导书的编写和个情景的设计。

120、表扬小朋友的发音和语调。可以说出小朋友发音准确，语调自然等优点，让小朋友知道自己的努力得到了认可。

表扬的句子(篇7)

121、家长只要做到这一点，就可以达到一定的效果。

122、如何表扬男人做家务，我仔细地思考一下，应该还是有蛮的，比如：

123、这题应该都会了吧？好～那我们接着讲下一道题（其实大部分人都不会）

124、你是一个讲文明、懂礼貌的好孩子，每当见到老师，你都能点头问好。你能和同学们友好相处，当你不小心把同学的铅笔盒打翻在地上，你马上向同学说：“对不起”，又把铅笔盒捡起来。如果你在学习上能再加把劲，在“勤”字上下功夫，老师相信，你一定会赶上同学们的。有信心吗？

125、甲台 ：《舞动青春》：青春是热情，是炽烈，青春是燃烧的火焰。青春是奔放，是豪迈，青春是沸腾的血液。我们歌唱青春，与你谱写，年的乐章。我们舞动青春，张开双臂，迎接你们的到来。下面有请舞蹈《舞动青春》掌声有请

126、该员工对工作认真负责，服从领导安排，主动配合车间的现场管理。有一定的成本节约意识，自觉自愿先用散装纱和纱头纱尾，始终保持机边卫生整洁。个人的生产技术熟练，全年产量高，次布率低，用针少，多次荣获月度生产明星。

127、你的儿歌朗读充满了生命力和活力，好厉害！

128、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，你从中学习了很多，希望你戒骄戒躁，取他人之长补已之短，三人行，必有我师焉，生活中处处有学习榜样，希望你继续努力。

129、走过你走过的街角，看过你看过的风景，去过你去过的地方，这样我是否能更靠近你一点。

130、你一点都不怕困难，太难得了!

131、工作认真，用心勤奋，进步很快。在短时刻内掌握工作要点，在服务工作中起了榜样作用。

132、他工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

133、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。

134、陪伴孩子成长是为了回到生命开始时的快乐时光，这是一件值得我们感恩的事情！

135、今天来到这里，足疗技师的手法真的特别的好，我觉得我按摩完以后，我的祖母简直是特别的舒适，完美的手法让我感觉到一种舒适的身心。

136、这个按摩师的手法很好，按完我的身体都舒服了很多。

137、表情适度、得体，自然大方。

138、自从我开始我的小生意，我一直觉得我是一个好母亲，我可以有一个事业和一个孩子。但是昨天，我第一次为我的孩子感到内疚，工作的压力和繁忙，我很少关心他，而是让他自己做所有的事情。眼睛检查的结果让我很不舒服！眼泪不能停止。

139、最亲切的关怀和鼓舞，最根本的遵循和指引，最强大的动力和鞭策。

140、来说，似乎觉得作为一个母亲太失败了，没有给孩子一个生日伊夫斯，主要与丈夫没有过生日，所以也不要太心，但每次看到所有的朋友，我的孩子们的照片活泼快乐的生日，感到对孩子的愧疚感。

表扬的句子(篇8)

141、妙手回春虽为成语，用于此处化拙为巧，笔落如神。

142、公司年会主持人开场白节目串词结束语

143、发布手工课文案简短，最后配图增加视觉效果，文案直接叙述，今天带着园内中班上手工课，教孩子们折纸，孩子们的动手能力还是很棒棒

144、星期天下午，我的作业做完啦，妈妈说你做个手工吧，我最喜欢做手工啦，我先准备了，彩纸，固体胶，硬纸板，剪刀，还有一张白卡纸。首先，我在彩纸上画了一只可爱的小兔子，用剪刀把小兔子的身体每个部位剪下来，再把白纸贴在硬纸卡上。最后，把剪下来的小兔子的头，耳朵，眼睛，身体等都用固体胶粘在白纸上，这样我的手工，可爱的小兔就做好了。

145、她画的鸟儿栩栩如生，好像要起飞一样，好厉害的宝宝！

146、五一假期，你不仅完成了作业，还帮家里做了很多活儿，真是太棒了！

147、整栋楼就你们班级最吵，我在办公室听到的声音都很大。

148、你都能帮妈妈干家务活了，真能干。

149、这么端正的作业，一定下了很大功夫！

150、交给她的工作都高效完成，尊重上司，和拍档配合默契，多次上到上级和同事的赞扬。

151、人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！4、相信你会努力，好好的学习，相信你是最棒的，下次争取进入前60名吧！5、亲爱的宝贝，你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强，也变得好脆弱！

152、再苦也就高中三年，到大学你们就解放了。

153、我们的小班里有这么厉害的小读者，真是太令人惊叹了！

154、我们的小班里有你这样勤奋认真的小读者，真是太好了！

155、坐在后面的那位同学，麻烦你不要讲话，你不学习不要影响其他人学习。

156、指出小朋友的朗读古诗对培养语言表达能力和文化素养有好处。可以表示对小朋友在朗读古诗时认真学习和努力提高的肯定，并对小朋友的文化素养和语言表达能力提出期许。

157、如果是男孩子，就说宝贝真勤快，你是妈妈的助手了，你看干起家务来要比妈妈干的好多了，你真聪明真能干，妈妈要向你学习了。宝贝真棒呀！

158、发现你对这方面很在行。

159、你是个能歌善舞的好孩子唱的儿歌很好听你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃，此音只应天上有，人生难得几回闻

160、足疗技师手指的力度很大，按的我脚底很舒服，穴位按的特别准，我某某地方不舒服，按的时候很痛，按完了非常舒服，我对他（她）的服务非常满意。

表扬的句子(篇9)

161、好累。累得睡不着觉。又上班又考研的心情感觉像生了二胎。

162、太精致了，你这是买的工艺品吧。

163、条理清晰、层次分明可表扬孩子讲题讲得非常好。

164、当我偷偷放开你的手，看你仔细学会走路，你的心不懂离别的忧愁，所以幸福的不回头。

165、爱吃野味的,非蠢即坏!

166、是一个非常好的小帮手，我为有你这么优秀的孩子，我感到非常高兴，尤其是在家长做家务的过程中，也给家长提供了很大的帮助，希望你在今后在担任小帮手过程中，一定要更加认真，更加努力，这样才能够赢得大家对你的亲人，肯定希望你的越来越好

167、果然男人帅起来没我什么事，有个会做饭的老公，减肥是不可能的了心心念念的辣子鸡，好吃到起飞。

168、今天劳动课就上到这，接下去大家把昨天的语文试卷拿出来，我们讲一下（语文老师兼劳动课老师）。

169、在沃尔玛百货公司，领导与员工之间的关系是一个“倒金字塔”的关系。领导在整个支架的最基层，员工是中间的基石，顾客永远被放在第一位。领导为员工服务，员工为顾客服务。员工的工资和生活享受不是从总经理那里获得，而是来自他们的“老板”——顾客。

170、可惜向来缺参请，按摩搬运漫辛勤。

171、善于创新，不断提高出品的质与量，不断改进果盘的造型。

172、杏林等词，然虑虽指医者，品类繁杂，专属不明，故改用妙手二字，盖尤准确。妙手回春虽为成语，用于此处化拙为巧，笔落如神。

173、我老公真棒，家务做的比我都合格，以后老公家务就归你了

174、你的声调很独特，你的演讲很有感染力。

175、关于这个问题我认为得根据文章的写实情况而给予客观上赞美！不同文作有不同的赞美方式，而以下的赞美方式是比较客观中肯的一种，现分享与大家共同学习与引用:

176、再次感谢您为我们幼儿园带来的幸福和快乐，我们期待着您的继续支持和参与。

177、作为一名迎宾，工作上进，各方面业务能力强，不论服务还是工作技巧都是餐厅员工学习的榜样，爱岗敬业。

178、绝如山谷赠初君，奇绝新诗妙绝文。

179、巾帼不让须眉，谁说女子不如男！1、孩子，爸爸妈妈对你的爱是无条件的，但是人一定是要靠自己的。

180、（动）表示出来：他的优点～在许多方面。［近］体现。②（名）表示出来的言行、态度等：工作中的～很好。③（动）故意显示自己（含贬义）：他从来不愿意～自己。

表扬的句子(篇10)

181、需要及时表扬小朋友朗读古诗好，以激励他们的学习兴趣和自信心。

182、亲爱的辛苦了，我好幸运能找到一个这么能干的又爱我的丈夫。

183、答：这位技师手法真不错，为我正骨非常的舒服，而且没有任何后遗症，一周内我就已经健步如飞。

184、那些快乐多难得好，你真的有办法放弃，梦想才会成真，很快幻灭，愿你能真的睡个好觉。

185、如果讲的是语文题，就这样表扬：“你讲得很全面，要点很全，非常棒。”

186、你的发音很准确，读儿歌非常漂亮，好棒！

187、你的付出和努力不仅展现了你的成熟和独立，更是为家庭营造了和谐的氛围。继续保持这样的优秀品质，你一定会有更加美好的未来！

188、你父亲一定很英俊，因为女儿就像父亲一样。

189、­记住的，是不是永远不会忘记 ­ 我守护如泡沫般灿烂的童话 ­ 快乐才刚刚开始 ­ 悲伤却早已潜伏而来 ­ 8 一样的眼睛有不一样的看法。 ­ 一样的耳朵有不一样的听法。

190、你都会自己的事情自己做了，真是厉害。

191、你⾮常孝顺。记得前⼏天，妈妈灌暖瓶时不⼩⼼被开⽔烫了⼀下，你⼩⼼地扶妈妈坐下，先是⽤凉⽔泡，接着⼜拿来了⽛膏，轻轻地给我抹上，边抹边说：“妈妈，你勇敢坚强点，⼀会就好了。”孩⼦，谢谢你，妈妈爱你!妈妈还记得六⼀⼉童节时，你把幼⼉园发的好吃的东西留给爸爸吃。吃饭时，知道给爸爸、妈妈端饭，总是说，爸爸妈妈先吃。

192、我要赞扬一下幼儿园孩子手工做的认真，真的没有想到他们在做手工的时候那么认真，我以为他们会很调皮，走来走去，不听老师调动，结果却是他们非常服从老师的安排，并且在做的过程当中相当认真

193、记住，做实验的酒精灯是不能用嘴吹灭的。。。呼～（灭了）。。。

194、我很高兴，我有一个好闺密，我俩无话不说，但是我的好闺蜜还会做一手的好饭

195、该员工自年进厂以来，为人忠厚诚实，在普通的工作岗位上默默无闻任劳任怨，服从分配及安排，与同事团结合作，积极配合生产，努力为生产做好服务。

196、-你真是一个非常独立的孩子！你总是能够自己完成自己的任务，不需要别人的帮助。这种独立自主的精神真的很了不起！

197、对小朋友的认真朗读古诗表示赞赏。可以说出小朋友朗读古诗时的感受，比如觉得小朋友的声音清脆悦耳，表达了古诗的情感。

198、“按摩搬运漫辛勤”全诗

199、又一次离开了家留下了两个孩子，好舍不得，听说孩子放学回家不能看到妈妈那样哭，心里真的不是滋味，真的为他们难过，没有陪在他们身边。

200、我们来数一数，比如心灵手巧，有理有条，有条不絮，辛苦，欣慰，井井有条，独立自主，自立自强，兢兢业业，一尘不染，聪明，能干，吃苦耐劳，一马当先，勤劳，刻苦，熟能生巧等等，这些词语都能表扬孩子