英语教案：Let’s play a game

一、 教学目标

１、通过游戏，能听指令做出相应的肢体动作。

２、能大胆地用英语与同伴进行对话。

３、能积极参与游戏，对活动感兴趣。

二、教学准备

相关的图片、小布偶、小锤子、小布袋

三、教学过程

（一）、情境对话引入

１、情境对话YJs21.com

T：（出示太阳）Hello，everybody！The sun is up up up！oh oh oh….

（伸懒腰，打哈欠）

（出示Mr.Bear）Good morning everybody！

Ｃ：Good morning Mr.Bear

Ｔ：How are you today？

Ｃ：I’m fine，Thankyou！And you？

Ｔ：I’m fine too！

2、引导幼儿进行自我介绍。

Ｔ：What’s your name？

Ｃ：My name is ….（重复对话）

（二）、引导幼儿进行游戏

Ｔ：OK，Let’s play a game！

游戏（一）

Ｔ：（出示图片）Who is it？

Ｃ：Stand up！

Ｔ：Who wants to try？（请幼儿示范动作）

游戏（二）

把图片放在地面上，当老师敲到哪一个时，孩子要说出相应的英语短句。（重复游戏）

游戏（三）

１、老师请个别幼儿出来，老师背对孩子，向另外的孩子说出英语短句，其他孩子大声地说出老师刚才说的英语短句，请出来的孩子就做出相应的肢体动作。

２、重复游戏３——４次。

游戏（四）

《Come here！Go over there！》

（三）、TPR：《Wash your hands！Brush your teeth！》

（四）、Goodbye teacher

Ｔ：Oh Oh Oh….（打哈欠）

我都玩累了，你们呢？我们下次再玩，好不好？

Goodbye everybody！

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英语教案：play the ball

目标：

1、通过摸摸、猜猜，复习巩固学过的单词：football、basketball、volleyball、tennis和rugby。

2、通过运动游戏使幼儿初步掌握短语pass the ball和shoot the ball。

3、鼓励幼儿愉快地参与活动，并听懂教师的课堂用语。

准备：幼儿人手一球；football、basketball、volleyball、tennis和rugby个一个。

过程：

一、Greeting：

1、Good morning boys and girls. Good morning Candy.

2、What’s the weather like today？

3、What’s the temperature？

4、律动：Everybody clap your hands. (Ok， now， let’s warm up！)

二、Review the words：

1、Count the ball： Recently， we have a lot of balls in our classroom，let’s count it.

2、Show the magic bag：Look at here， what’s this？ It’s a magic bag，there are many kinds of balls inside. Let’s find out！

3、Review the words： football、basketball、volleyball、tennis、rugby

三、Play the ball：

1、take out the ball：Everyone can take out one ball to play yourself.

2、Play the ball.

3、Discuss：Who can tell me how did you play？

四、Learn new words：

Game1、pass the ball on your head and pass the ball under your　haunch.

Game2、shoot the ball into a basket ring.

五、律动：Reach the sky。

英语教案：I’m a forg

活动目的：

1、复习单词：polliwog 、 duck 、 goldfish 、 frog 、 tortoise ，复习句型：Where are　you going？ I’m going to look for my mother.

2、学习小蝌蚪变成青蛙，外形特征特征变化的短语：back legs turn out，front legs turn out ， no toise.

3、在愉快的活动体验中培养幼儿对英语活动的兴趣和交流的能力。

活动准备：

1、小蝌蚪胸饰

2、请一位老师扮演青蛙妈妈，三个幼儿分别扮演duck goldfish tortoise角色

3、环境布置

对室内已有的环境创设进行局部完善，营造故事中的池塘氛围。

4、录音磁带（小蝌蚪前进的音乐）

活动过程：

导入：T： we are polliwogs. Do you know where is our mother？

S： I don’t know. T：OK！ Now， we are going to look for my mother

在音乐的伴随下进入场景。

1. Duck

T： What’s that？

S： Duck ！ Hello duck .

D： Hello！ Polliwogs，Where are you going ？

T： I’m going to look for my mother .（根据幼儿掌握情况，进行重复巩固）

S： 幼儿学说：I’m going to look for my mother .

D： Oh ， I know Your mothers have two big eyes and a big mouth.

T： what does your mother look like ？

S： Two big eyes and a big mouth .

T： let’s say Thank you to duck.

D： You are welcome .Let’s go .

S： Ok，Let’s go！

2. Fish

T： Hello！ Fish！

F： Hello ！Where are you going ？

T，S： I’m going to look for my mother .(反复学习这句话)

F： Oh，I know .Your mothers have four legs.

T： What does your mother look like ？

S： Four legs.

3. Tortoise(方法同上，学习Where are you going？ I’m going to look for my　mother. A white belly)

4. Play games ： 让每个孩子复习巩固Where are you going？

I’m going to look for my mother. 学习小蝌蚪变成青蛙，外形特征特征变化的短语：back legs

turn out ， front legs turn out ， no toise .

5. 为妈妈做图片，复习巩固back legs turn out， front legs turn out ， no toise

.说得好的小蝌蚪变成小青蛙。

6. 找到妈妈（老师扮演的青蛙妈妈出场）。

M： Hello！ Babies， I am your mother . Come here！

T， S： Mummy！ Mummy！ Ah！ Ah！ I love you！

结束：复习歌曲，活动在欢快中结束。

英语教案：A family of chicken

活动目标：１．通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

２．培养托儿学习英语的兴趣

活动准备：１．Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）

２．cock（由教师扮演）hen （由大班幼儿扮演）

３．音乐《Mother hen》

４．草丛、篮筐（２个）

活动过程 ： 一．唱歌念儿歌，组织教学．

１． T： Come on Babies！ Lets sing some songs， are you

ready？

２． 复习单词cock、chicken、hen

T： Look！ (教师带上cock头饰) Who am I？ (cock)

T： Yes， I am cock..

T： 谁想做我的宝宝chicken？ (帮每位托儿带上chicken头饰)

T： (亲亲抱抱cock) Who are you？（chicken）

３． Rhyme：《A family of chicken》发现hen 不在

Chicken chicken， ji ji ji

Cock cock， wo wo wo

Hen hen， guoguoda guoguoda

二．寻找hen， 学习新单词egg

１． T： Where is hen？

２． 播放音乐《Mother hen》hen 入场

３． hen下蛋，托儿人手一个egg， 学念egg

(1) 念给cock听

(2) 念给客人听

三．结束活动

１T： 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸

（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）

２T： 我们把这一篮的egg交给hen，让它在孵出很多的chicken，好不好？

（将一篮筐的egg交与hen）

３安静活动，活动结束。

英语教案：He has a car

活动目标：I has ........

活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等

活动过程 ：

一，开始部分

1.greeting：Good morning /Good afternoon

2.律动：show your finger ，follow me ----hands up ，hands down，hands left，hands right，hands back

3.Letss count：one to ten

二.活动开始

1.出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问whats this

瘵未学过的car的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词car

2. 请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师.老师将图片送给幼儿.

3.问幼儿你有什么呀，what do you have .幼儿用汉语说时，教师用英语说I have.....反复几次，

4.情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片.一问一答.what do you have .I have ......

英语歌曲：Bingo Game

活动目标：

1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……

2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。

活动准备：

1．画有农夫、小狗的图片各一张。

2．写有单词、句型的卡片各一张。

3．写有完整歌词的卡片一张和歌曲录音带。

Bingo Game

There was a farmer had a dog ，

And Bingo was his name-o，

B-I-N-G-O， B-I-N-G-O， B-I-N-G-O，

And Bingo was his name-o.

活动过程：

一、 学习单词和句型

1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？

2．出示句型卡片，学习并解释句型。

二、 反应练习：教师出示字母卡片，幼儿说出英文。（以开小火车的方式）

三、 完整朗读歌词，反复多次。

四、 听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。

课时二：

活动目标：

1．能完整演唱英语歌曲《Bingo Game》，认识英文单词farmer、Bingo运用句型：There was……、……had……

2．通过游戏，体验英语学习的快乐。

活动准备：

1．歌曲录音带

2．印有B、I、N、G、O单独字母的卡片若干

活动过程：

一、 复习并学完歌曲歌词。

1． 继续交幼儿歌词。

2． 用开火车的方式使幼儿熟悉歌词。

二、 跟音乐学习歌曲

1．听音乐，分段学习歌曲。

2．完整听歌曲，学习曲调，注意B、I、N、G、O的空拍

三、 做游戏

1．像幼儿讲解游戏规则：将写有B、I、N、G、O字母的卡片散落在教室中，幼儿在教师中自由选择一个字母站在它的旁边，当唱到“B—I—N—G—O”时，站在哪个字母旁边，就将哪个字母空掉。

开始游戏。

英语活动：colour game

活动目标：

1、在游戏活动中，复习已经学过的颜色的单词，学习新单词：brown， gray。

2、鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性，如red apple ， green grape 等。

3、学习运用新的短句：I have ……

活动准备：

教具：1、多媒体课件2、各种实物卡片

学具：涂色卡片、蜡笔

活动过程：

一、问好与复习。

1、问好：

T： good morning， boys and girls！

C： good morning， teacher！

T： what day is today？

C： today is Monday！

T： what’s the weather like today？

C： it’s sunny！

T： today， I feel very happy， because my babies are clever children！

Let’s sing a song！

2、复习歌曲：

《listen》《two tiger》《beautiful colour》

二、学习新单词。

1、T： I have many colour friends， do you want to know？ OK， let’s have　a look！（展示多媒体课件）

What colour is it？

C： it’s red！ (yellow， green， blue， white， black， purple)

2、T：what colour would you like？

C： I like purple. (red，green……)

3、colour game： colour the card.

T： this is a picture， who is she？

C： she is mermaid.

T： please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

T： please put your picture in the basket.

三、新授短句：I have……

1、逐一认识食物单词。

T：boys and girls， I have some picture for you， look， what’s this？

C： this is apple.

2、出示红苹果，红草莓，紫葡萄等，让幼儿将颜色单词和实物单词联系起来。

T： what colour is it？

C： it’s red.

T： let‘s say red apple

2、颜色单词与实物单词搭配。

T：给幼儿分发实物卡片：what do you have？

C： I have ……

3、游戏：伦敦大桥。（分成两组玩游戏）。

4、短句练习。

T： please tell your father and mother， what do you have！ OK？

5、交换卡片继续练习。

英语教案：好

活动目标：

1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。

2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。

3、复习句型：This is a……

活动准备：

1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。

2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。

3、录音机，双语磁带。

活动过程：

一、开始部分：

请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》

二、基本部分：

（一）认识汉字“好”和单词“good”

出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。

（二）巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。

1、 找汉字卡片“好”

2、 用汉字卡片“好”玩游戏。

3、送汉字卡“好”回家。

（三）讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。

1、出示图片，看图讲述。

（1） 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。

（2） 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事

2、幼儿表演故事。

请幼儿戴上挂饰表演故事。

3、 巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。

（1） 找单词卡“good”

（2） 用单词卡“good”玩游戏：做好事

（四）复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。

（五）复习陈述句This is a book This is a good book

三 结束部分：

1、欣赏字母儿歌：

眼镜爷爷身体好，（g）

吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo)

左脚先生向他学，(d)

身体一天比一天好。

2、幼儿听录音看书。