英语教案：The animals

活动目标：

1、 幼儿尝试根据动物的不同特征进行分类。

2、 激发幼儿积极参与英语活动的欲望，能用所学的句型表达自己的意愿。

活动准备：

人手一份动物卡片，彩色圆圈若干，投影仪一架，一些标志符。

活动重难点：幼儿尝试进行动物分类。

活动过程：

一、热身运动

T： Hello， boys and girls. Let’s do some actions， ok？

Walking，walking，walking，(climbing\flying\swimming---) hop， hop，hop， running， running， running， running， running， running， now let’s stop， now let’s stop！

二、谈话

T： Boys and girls， do you like animals？(yes)

T： Which animal do you like best？ Please tell us loudly.

C： I like rabbit. Rabbit jumps on the grass.

I like tiger. Tiger runs in the forest. ----------------

三、自由探索，尝试分类

1.T： You all like animals. Ok， here I have some pictures for　you.

The first， please have a look， which animals do you have？

Then， you should think it over， what can they do？ Where do they　live？------

At last， you can divide them.

(children divide the animals by themselves)

幼儿尝试分类

2.T： Ok， have you finished？ Let’s have a look， how　did you divide？（讲评、纠错）

T： You divide them by their appearance(functions\habitual　behavior)

T： Oh， is he right？ Who can help him？

3. divide the animals once again.

T： Next， please divide the animals again. Please find another

different way to do it.

4.再次进行分类

5.同伴间交流分类方法

四、游戏，体验快乐

幼儿带上动物头饰，师生玩捉迷藏的游戏。

1、 幼儿选择喜欢的头饰，听音乐，做相应动作。当音乐停时，幼儿立即躲藏好。

2、 当老师问：Animals， animals， where are you？(2遍)

幼儿从躲藏的地方出现，说：“I’m on the grass. I’m in the river. I’m ------”

五、师生随着音乐离开教室。

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英语学习：The costume ball of animals

Teaching aims：

1. Review the words： elephant tortoise swan kangaroo

2. Learn the rhyme： We are good friends.

3. To get to know the different characteristics of the animals　through music.

Teaching style： Whole teaching

Teaching aids：

1. The animal hats.

2. The animal costume： tortoise’ shells， elephant’s noses，

swan’s wings， kangaroo’s pouch.

3. Courseware， part of the music of “the carnival of the

animals”

4. The babies knew a part of “the carnival of the animals”

about tortoise， elephant， kangaroo and swan.

Teaching process：

A. The beginning

Review the songs and rhymes：

B. Main part

a. Review the old words： The teacher plays the part of the　music of “Carnival of the animals”， the kids tell the teacher what　animal they are.

b. The teacher guides the kids to enjoy the whole music to know the different characteristics of the animals， and learn to　describe them with short sentences.

The kids put on the animal hats. When the teacher plays the music，the relative animal should stand in the middle and imitate the　animal’s actions following the teacher. And the teacher guides the kids to say： I’m an elephant. I’m very strong. I’m your good　friend. I ‘m a tortoise， I walk very slow. …

c. Help the kids to put on the animal costumes ， and guides them to　do role-play.

Kids can choose the roles freely. When the music begins， the　corresponding a　nimal should come out and act.

C. The ending

Teacher plays the final of the Carnival of the Animals， let all the

animals dance happily。

动物化妆舞会

教学目标：

2、 复习已学单词：elephant swan tortoise kangaroo

3、 学习儿歌： we are your good friends

4、 通过音乐来感知不同动物的特征。

教学准备：

1、 动物头饰人手一份。

2、 动物服饰：乌龟壳、象鼻、天鹅翅膀、袋鼠育儿袋。

3、 幼儿事先欣赏过《动物狂欢节》中乌龟、大象、袋鼠、天鹅的片段。

4、 动物课件，《动物狂欢节》音乐片段。

教学过程：

一、热身活动：复习儿歌《彩虹》、《泰蒂小熊》等。

二、复习旧单词。

教师播放课件中各种代表动物的音乐，幼儿根据教师出示的音乐用简短句型表达相应的动物。

三、通过再次完整地欣赏音乐感知动物的不同特征，初步学习用句子来表述这些特征。

教师将动物头饰放在幼儿的椅子下面，让幼儿自己拿出带上。当教师播放音乐时，相应的“动物”们就站到中间，跟教师一起模仿动物的动作。教师不断地引导幼儿学习相应的句子。如：我是大象，我很强壮。我是乌龟，我走得很慢等。

四、让幼儿穿上动物服饰，通过欣赏音乐和动作表演来巩固用句子表述动物特征。

教师让幼儿自由选择动物来扮演，并站在教室的一侧。当音乐响起，相应的动物就“出场”，用动作和语言来表演。最后，教师播放《终曲》，所有的“动物”在一起跳舞。音乐结束时，“动物们”用语言再次表达：“我是…，我们是你的好朋友！”

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英语教案：go to the zoo

Teaching Plan of At The zoo

Ⅰ.Teaching objectives

1.Language functions： Talking about animals and their favorite food.

2. Language structures： I like…

3. New vocabulary： Monkey， elephant， rabbit， panda， goat

4. Skills： Listening： 能听懂各种动物的名称及其习性的内容。

Speaking： 能运用所学的单词句型谈论各种动物的习性

5. Teaching activities：

(1). Role play： Elephant 生日请客，分食物给他的朋友们并说“I like…”

T－elephant Ss－monkey， rabbit， panda， goat

(2). A game： Looking for good friends

让学生自取道具找朋友，如当T说1，2，3后拿carrot的要与拿rabbit的站到一块并说We are good friends.

Ⅱ.Teaching key points and difficult points

1.The sounds of the new words.

2.Freely using the sentences.

Ⅲ.Teaching aids

课件，a big picture (animals party)， 10 small pictures (monkey，elephant， rabbit， panda， goat， bananas， grass， carrots，bamboo， leaves)

Ⅳ.Teaching procedure

1. Greeting

2. Sing a song： one two three song

3. say goodbye to the 1， 2， 3 and go to the zoo

T： We are going to the zoo today. Therere many animals at the zoo.

T introduces animals by action and sound， show animals pictures and put them on the big picture， and teach　their names. ( 使用课件Part 1 )

4. Review food names and teach “ I like…” (使用课件Part 2 )

(1). T act as the elephant， tell Ss “today is my birthday， I have food and Ill give them to my friends “( T shows food pictures and Ss review)

(2).role play：

T act as the elephant first and teach “ I like…”， and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.

5. CA： T shows pictures， Ss practice the sentences

6. PA： Ss use their food to practice the sentences

7. A game： Looking for good friends

( moral education： We are friends， we should take good　care of each other.)

(1). 先找S1配合示范： T在B上找到monkey的图片， S1找到bananas的图片， T and Ss say “ were

good friends”， ask Ss to play.

(2). 对对碰：Let 10Ss hold 10 pictures， when T say 1， 2， 3 ， Ss should

find their friends at once.

8. Sing a song： two little black birds ( 使用课件Part 3 )

9. Sum up (使用课件Part 1 and 2 )

英语教案：play the ball

目标：

1、通过摸摸、猜猜，复习巩固学过的单词：football、basketball、volleyball、tennis和rugby。

2、通过运动游戏使幼儿初步掌握短语pass the ball和shoot the ball。

3、鼓励幼儿愉快地参与活动，并听懂教师的课堂用语。

准备：幼儿人手一球；football、basketball、volleyball、tennis和rugby个一个。

过程：

一、Greeting：

1、Good morning boys and girls. Good morning Candy.

2、What’s the weather like today？

3、What’s the temperature？

4、律动：Everybody clap your hands. (Ok， now， let’s warm up！)

二、Review the words：

1、Count the ball： Recently， we have a lot of balls in our classroom，let’s count it.

2、Show the magic bag：Look at here， what’s this？ It’s a magic bag，there are many kinds of balls inside. Let’s find out！

3、Review the words： football、basketball、volleyball、tennis、rugby

三、Play the ball：

1、take out the ball：Everyone can take out one ball to play yourself.

2、Play the ball.

3、Discuss：Who can tell me how did you play？

四、Learn new words：

Game1、pass the ball on your head and pass the ball under your　haunch.

Game2、shoot the ball into a basket ring.

五、律动：Reach the sky。

英语教案：Sows the seeds

Object：

a：了解种子的生成过程，会用肢体动作表现出来。

b：掌握单词seed（种子）roots（根）stem（茎）leaves（叶子）flower（花）

c：积极参加游戏，体会乐趣。

Preparation：

Cards（卡片） Seed paper（种子粘纸）

Strategy：

A： Warm up（热身运动）

T： Taday is sunny.let’s sow the seeds，let’s go！

T&C： The farmer sows his seeds，hei ho，hei ho-

T： sunflower seeds sit down please.

B： New words（学习新单词）

Ⅰ： 学习单词seed（种子）roots（根）stem（茎）leaves（叶子）flower（花）

T： (show card) what is it？

C： It’s a seed.

T： What，what，what，what is it？ （老师将“种子”粘在一幼儿额上他就蹲下，并说一遍）

C： Seed，seed，seed，It’s a seed.

Ⅱ： 分步骤用肢体动作表现种子生长过程

T： (show card) What’s missing？（教师点到一幼儿，一幼儿发芽并说一遍英语）

C： The seed grow.

T： (show card)What’s missing？

C： The stem grow.

T： (show leaves)What’s missing？（将树叶粘在一幼儿身上，他就长叶并说一遍英语）

T： (show card)What’s missing？ （教师点到一幼儿，一幼儿就开花并说一遍英语）

Ⅲ 做游戏：《种子的生长》

T： Let’s play a game “What’s missing？”(show cards)ask—What’s　missing？

T： The farmer sows his seeds，hei ho，hei ho，The seeds　grow，Troots grow，The stem grow，The leaves grow，The flower grow.

T： Let’s do it together(let children make the action one sentence by one sentence)

英语教案：In the garden

活动目标：

1、学习新单词tail以及儿歌。

2、激发幼儿参与活动的兴趣。

活动准备：

1、动物图片 2、花园场景 3、背景音乐

活动过程：

1、游园形式激起幼儿的兴趣

T：I’m bird.I can fly.fly，fly……..Let’s fly to the garten，OK？

T：How beautiful.What can you see？ What’s this？

C：It’s a flower……

C：It’s a tree.

T：What’s this？

C：It’s a pig.

T，C：Hello.

T，C：How do you do？

T：What colour？

C：It’s red.

C：It’s blue.

C：It’s yellow.

T：It’s a red flower…….

T：OK.Now let’s sit down.

二、学习新内容

T：Good morning.

C：Good morning.

T：How are you？

C：I’m find.Thank you.

T：Nice to meet you.

C：Me，too.

T：I have some picture here.Look，what’s this？

引导幼儿观察图片，讲出动物的五官，引出新单词tail.以及学习儿歌。

三、游戏：抓尾巴。

英语教案：I ’m in the *****

一、 给予角色，激发活动兴趣

1.师幼问好：Say good morning to the teacher.Ok I’m miss　shen . I’m glad to see you. What’s you name？

2.0H，today I’m very　happy .let’s do some sports with me？ 带领幼儿运动jump run walk swim

3.I’m　very tired ，let’s have a rest ok？ Go back to your seat.

二、学习单词

1.学习house1.look what’s this？ House 齐读几遍，look at my mouse，分解读音。配以有节奏的词读house .one by one.

2.学习短语：what lolour？ Yes ，red　house.读几遍，let’s play a game ok？迷迷转，转到谁谁来说短语。变调读。

3、累加迁移经验：“yellow　house \blue house\green house”

4、巩固短语：变换速度读。

三、 学习句型：

1、示范：now， close you eyes，摸摸头“good”

2、oh look， where is mummy？Yes ，I’m in the red house.

3、Please ，call me.跟老师说句型。换一个房子练说句型。

1、who wants to be try？ Ok， let’s　call******

幼儿回答“I ’m in the blue house.”

2.I’m in the green house.I’m in the yellow house

3.选择自己喜欢的房子进入。Which house do you like ，when　the bell ring you can go .4.听指令进入房子。5、给颜色宝宝。Look ，this is colour　babies， which do you like？