冬季也应坚持送孩子入园

冬天来了，天气越来越冷，有些家长愁着怎么接送孩子上幼儿园？作为父母接送孩子上幼儿园是责任也是义务。那么，怎样接送孩子上幼儿园呢？

家长们的常见做法是：

一、遇到天气骤冷，怕孩子着凉，等天气暖和点再送。

二、孩子不肯起床，便让孩子睡个懒觉。

三、家中一有事，或来了客人，或单位组织娱乐活动等，便不送孩子上幼儿园。

四、如果孩子说：“爸爸妈妈早点接我。”父母便不顾离园时间，就早早去接。

五、按时接送孩子，让孩子感到上幼儿园不是一件随便的事，就像爸爸妈妈上班一样，要守时、守纪律。

这些做法哪一种好？肯定的回答是第五种。

在接送孩子上幼儿园时，应注意以下几方面：

一、不管天冷、天热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。家长不要以为这仅仅是去不去幼儿园的事情，如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性、自由散漫的不良品德和行为。这些品德和行为形成以后，对他一生都有不利影响。长大以后，他会把这些品德和行为不自觉地带到学校乃至工作中去。因此，家长要按时接送孩子，培养他的纪律性，同时也培养他坚强的意志品质和勇于克服困难的精神。

二、如果家长工作忙，单位制度比较严格，那么可请家里其他人帮助接送。有条件的单位会安排“幼儿接送车”，帮助接送本单位幼儿。这样既可节省家长的时间，又让孩子上幼儿园有伴儿，从而更乐意上幼儿园。

三、对于孩子“早点来接我”的愿望，家长不能盲目满足，应养成准时接送孩子的习惯，尽量不要破坏常规。万一不能按时接送孩子，要及时向孩子解释原因，免得孩子误解。

总之，作为父母既要养成按时接送孩子的习惯，也要培养孩子每天按时入园和离园的习惯，让他觉得无论刮风下雨、酷暑严寒都要一如既往，把该做的事情做好、做到底，而不能退缩或半途而废。（676U.CoM 个人总结网）

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冬天不送孩子入园损害健康

季节的脚步又行进到了初冬。每年的这个时候，很多年幼孩子的家长，担心孩子冻着，引起感冒发烧，从而影响健康发育。因此，干脆把孩子留在家里，不再去幼儿园了，直到明年春暖花开。事实上，无论从身体健康发育的角度，还是心理发展的层面，家长的此种做法，都是违背科学的愚蠢之举。

1、温度变化与孩子感冒发烧关系不大，不当穿衣才是罪魁祸首。

随季节气候温度的变化来加减衣服的做法是正确的。但从科学的角度，儿童正处在快速身体发育时期，其身体内部新陈代谢的速度，要比成人高出很多，维持身体温度所需的能量释放也多于成人。因此，按理说儿童应当比成人穿得少才科学。但事实上，我们的大多数家长更容易给孩子多穿。科学的道理是，正常的儿童和大人一样，体内都有很好的恒温系统。只要不给他们穿得太多，其恒温系统就能很正常的工作。如果穿得太多，从上到下捂得严严实实，孩子的身体内部的温度调节功能就会失调，这样才更容易感冒。建议宁可给孩子少穿，或者和父母穿得一样，也不要武装到牙齿般的多穿。有一个非常重要鉴别标准，就是孩子穿得正常的时候，他们的手总是凉的。如果你想知道孩子的冷热，你应该将手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是热乎乎的，而且没有出汗，那就是正合适。当然，也可以观察看孩子的脸色。孩子感到冷的时候脸上没有红润。还要记住，在寒冷的天气里，必须给孩子戴帽子，因为他们的大部分热量都是从头部发散的。做到这些，即便气候如何风云变幻，家长也能老神在在。

2、幼儿园每天有规律的两小时室外活动，绝对是有利于孩子健康发育的举措。

它不仅能增强体质，而且会少得病。经常让孩子到室外去呼吸新鲜空气，空气温度的变化，有利于儿童因适应冷热变化能力的提高而增加自身免疫力。这在百年前就是已经成为科学事实了。幼儿园的室外活动，不仅有规律和保持足够的时间，而且更重要的是，孩子们在一起，由老师组织活动，快乐无比，运动量会大大增加。冷空气中的运动，由于其心肺功能的增强而使孩子脸色红润，胃口大开，吃得多，睡得好，长得快。而呆在家里的孩子，由于一直住在温暖房间里，其脸色会显得很苍白，没有血气，食欲大多不好，得病的几率其实更高。

3、0-6岁的孩子，每一年、每一月、每一天对其心理发展都是无比的珍贵。

孩子在幼儿园中所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动（刺激），与家庭中单调乏味的环境相比，是绝对不能同日而语的。0-6岁是孩子几乎所有方面发展最快时期（关键期）。尤其在脑中枢神经细胞间的联系建构方面，只有将儿童置于具有丰富刺激（课程活动与师幼间及儿童间交往）环境中，才能形成合理及丰富的结构。而结构合理与稳定，脑的功能才强大无比；而功能的强大，才能让孩子在学业和事业上如鱼得水，春风得意。仅就语言和人际交往发面的发展来看，呆在家里一个冬天（至少要三个月），其损失都几乎无法用任何事物可以衡量，且是终生不可逆转的。在家里，成人与孩子间的语言交流，与有教师和同龄孩子的环境相比，是相当单调和贫乏的。而0-6岁接受性语言刺激和交流性语言影响，对未来语言能力的发展至关重要。从交往方面看，家里的环境仅仅限于成人与孩子之间的互动。而在幼儿园里，老师和儿童间，尤其是同龄儿童之间的交往，对于众多的独生子女来讲，其分享与合作的品质、自我意识的形成、去中心化的完成，等等，都对儿童未来发展产生重大的、终生的影响。而这些影响来得越晚，其塑造的可能性越低，自我中心的改造就越困难。此外，针对适龄儿童所设计的任何课程，仅仅呆在家里，其损失是不可能有机会再可以弥补的。

4、温室中的花朵，是永远都无法长成能经风雨、傲苍穹的参天大树的。

逻辑上，没有磨练，怎能茁壮成长；不能茁壮，怎能经风雨见世面。将孩子放在沙漠里都能生存下来，那才是最好的教育。教育的功能，往大了说，是让孩子成才，对社会有用和作出贡献；往小了说，是要承担家庭的种姓血脉传递，生生不息。无论哪一种功能，我们都希望孩子起码有独立生存的能力，以及继之自我发展的能力。然而，我们做家长的，如果把孩子固有的本能都养育没了，连生存的能力都没有，还怎么能够“齐家”和“治国”？君不见很多家长怕孩子受伤，在孩子该爬时不让爬，该走不让走，该跑不让跑吗？岂不知这样一来，孩子大肌肉协调能力发展受阻，走路能够把自己绊倒，受伤的几率更高，这不是得不偿失，反而害了孩子一辈子吗？连冬天呼吸一点冷空气的权力都能被剥夺了，你们还指望自己的孩子能出息到哪里去？醒醒吧，亲爱的家长们！即便为了你的家族兴旺，也不应该将你唯一的孩子养成真正的“病秧子”。羸羸弱弱的种子能产生适于积累竞争环境中生存的后代吗？如此看来，这样养孩子，一旦断了家族的香火，你还真对不起自己的祖先了。

5、科学养育孩子，还要注意有病用药。

不要一发烧就去给孩子用抗生素。普通的感冒，发烧是非常正常的生理过程。通常都要持续5-7天。发烧是白血球（军队）被动员出来，对抗和杀死细菌和病毒（敌人）的自然过程。因此，白血球高不是坏现象，是好事情。因此，普通感冒用抗生素降烧，不仅没有必要，从健康角度，反而有害无益。因为每个孩子都有自身免疫力，即有自己产生白血球对抗细菌和病毒的能力。而你去用抗生素，就等于自己的军队不用，而使用“外来兵团”作战。这不仅会使自己的军队失去战斗力，而且，每次由于使用抗生素，而使孩子体内产生耐药细菌。因为再好的抗生素也无法将所有的细菌全部杀死。这样，每一次感冒发烧都打不同抗生素，致使每一次都有不同的耐药细菌产生留在体内。长期下去，终有一天任何抗生素在孩子身上都不再管用，因为“超级细菌”身经百战之后终于产生了。“超级细菌”就是滥用抗生素的必然结果（“超级细菌”的存在和严重后果，非常有可能是现在和未来全球必须直面的严酷事实）。至于为什么医院的医生强迫你打抗生素，因为那样能赚到比普通感冒发烧用药费用多20-30倍的钱。在这个物欲横流的社会里，你只能相信你自己。否则，连生存都无法保证。声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权所有，

特别的爱送给难入园的孩子

对于入园难的孩子，老师要送上特别的爱，多给予抚慰和鼓励，当着孩子的面要家长早些来接孩子，让孩子在情感上得到满足。要像妈妈一样关心他，爱护他，与他交往。在教室里，主动拉拉他的手，摸摸她的头，手把手教他绘画，和他做游戏。让他产生对老师和幼儿园有责任感和安全感。

老师要为他提供一个交往环境，平时要招呼小朋友关心他，爱护他，与他聊天交往，让它慢慢融入集体。让班内性格开朗的孩子多与他讲话，带他到园内玩具上玩耍，让孩子们陪她上厕所，让他轻松如厕。提高他与同伴的交往能力。

利用孩子爱玩的天性，多带孩子去室外活动，滑滑梯、荡秋千，让孩子感到幼儿园象乐园。通过各种各样的活动和游戏教孩子一些简单的儿歌、歌曲、画画，转移孩子想家想父母的情绪，让孩子在轻松、自由的氛围里愉快的生活、游戏、学习。

教师将活动室布置打扮得漂亮、整洁、舒适。此外布置娃娃家、游戏区，老师扮演妈妈，从而使孩子感受到亲切、高兴。充分让幼儿体验幼儿园生活，逐渐的喜欢上幼儿园。

密切与家园联系，引导父母要改变自己在孩子面前沉默寡言的形象，可以多邀请邻居家的孩子到家中玩耍，热情招待，给孩子做表率。

如何让孩子快速适应入园生活

入园前要注意培养孩子的独立性。

因为孩子的独立性越强，对环境适应得就越快。

从婴儿1周岁左右就应当开始培养其独立性了。

这时，孩子们的心理既有一定的独立需要，又有强烈的依恋和依赖与父母的习惯。

因此，做父母的就要注意培养孩子的独立性，满足他们的独立需要，锻炼他们的独立活动能力。

同时，要使孩子建立安全感，尽量避免碰撞伤之痛苦，减少和消除孩子们的担忧和害怕心理，这就需要父母们充分注意照顾孩子，鼓励孩子，但又要切忌过分的“保护”。

随着孩子的渐渐长大，便开始对外界事物感兴趣，喜欢尝试新事物，什么都愿意“看看”“摸摸”，注意的中心逐渐从妈妈转向外界事物，独立意识大大增强。

这时，父母们就应当顺应孩子们的这种兴趣的转移，大胆放手，积极鼓励，让孩子去探索外界新事物，从中获得乐趣和成功。

这样，就会大大增强孩子的独立性。

这就需要家长们有耐心，不能怕孩子弄坏物品，弄脏衣服或是摔着碰着而限制孩子自由自在的探索活动。

也不能处处包办，事事代替。

要培养孩子的独立性，就要尽量让孩子做些力所能及的事情。

做好入园前的动员诱导工作。

入园前，父母们要重视对孩子的动员诱导。

充分向孩子介绍幼儿园的性质，作用，情况以及对孩子成长成才的好处等等。

当然，介绍的要通俗易懂，孩子爱听。

例如，幼儿园在什么地方，幼儿园有好多好多的小朋友，小朋友们都很友好，还有阿姨，老师，她们会向妈妈一样疼你，爱你的。

幼儿园还有好多好多家里玩不到的玩具，家里看不到的图画书，老师们还会教你唱歌、跳舞、讲故事、做游戏等等，好多好多的英雄模范和科学家、诗人、文学家也都是经过幼儿园和以后各级学校培养出来的......是孩子对幼儿园有所了解，产生去幼儿园的兴趣和愿望。

孩子入园前，父母们不妨带孩子到幼儿园去实地“考察”“考察”，看看小朋友的活动，认识幼儿园的各种场所，父母加以必要的解说，还可以让孩子和园里的孩子们一快玩玩，充实孩子对幼儿园的感性认识，从实践中产生入幼儿园的兴趣、愿望和爱好。

注意孩子入园的情感转移。

孩子刚开始入幼儿园，要实现由家庭到幼儿园的转移，孩子的心理上总会遇到一定的矛盾和挫折，生活上也会感到陌生。

所以有时哭闹也是难免的。

怎样才能减少哭闹，使孩子早一点适应幼儿园的生活呢?

其实，最关键的一点就是家长送孩子要坚定果断。

家长把孩子交给幼儿园老师后就马上离开幼儿园，千万不能流连忘返。

要相信老师会想办法哄好孩子，使他们适应的。

有些家长总怕孩子哭，想法设法多呆一会儿，总想多陪陪孩子，这样更会使孩子哭闹不停，百般依赖。

对懂点事的孩子，家长最好事先跟孩子说好：“妈妈要上班，不能迟到，去幼儿园要听话......”不能让孩子讨价还价，讲条件。

否则，会使之形成习惯，难以纠正。

使孩子的受挫心理得到安慰。

孩子入幼儿园后，有家庭到陌生的幼儿园，改变了生活环境，离开了亲人，心理上总会遇到矛盾与挫折。

有的孩子由于心理的挫折，入幼儿园没几天就会闹病。

如何减轻孩子的心理压力呢?可采取一些措施，给孩子以心理安慰和心理补偿。

孩子入园时，可带件孩子最喜欢的玩具或其他“依恋物”，大小以孩子能拿在手里方便为宜。

心理学家认为，儿童有依恋于某一玩具或物品的现象，在儿童的心理发展中具有过渡性意义。

这样会使孩子在父母离开后，有一个精神依托，以减轻幼儿受挫心理。

等孩子适应后，再去掉这些依恋物。

孩子离园回家后，父母应多给孩子些爱抚和温暖，多抽些时间陪孩子一起活动，使孩子的感情得到补偿，还可以给孩子一些小小的鼓励，如奖给些小玩具、好吃的等。

等孩子适应后就可取消了。

幼儿园随笔三篇 孩子也应经受一点苦

孩子也应经受一点苦

今天在带领孩子们进行户外游戏活动时，由于孩子们对游戏有一种天生的喜好，游戏时是那么的争先恐后，凯凯和睿睿两人相撞了，凯凯的头上碰起了一个疙瘩，还好凯凯小朋友挺勇敢，他没有哭，只是咧了咧嘴巴，皱了皱眉头，我也作了安慰，事情就这样就此打住了。

中午放学离园时，当我向凯凯的妈妈解释这件事时，她竟然恼怒的冲向了睿睿，去和睿睿的家人理论。看到这种情形，我感到很伤心，爱孩子，人之常情，然而我们中国有句古话叫“物极必反”，在爱孩子这个问题上，如果做父母的一旦爱过了头，可能会反而害了孩子。天下做父母的哪个不疼爱自己的孩子？特别是现在的孩子大多是独生子女，即使是两个孩子父母也是疼爱有加，几乎倾注了全部的心血。仔细想一想，如果我们一味地怕委屈了孩子，事事都替孩子包办，从小就让他们生活在温室里，那么，孩子将来长大了，如何去面对复杂的社会，又怎么能够去独立应对未来的挑战呢？我们也知道，现在的孩子普遍缺少的不是物质生活，而是缺少了一种吃苦耐劳的精神。不经受一点苦，就不知道对甜的珍惜，就是说，不经历风雨，怎么见彩虹。作为父母，是孩子最好的老师，在学校里学到的是书本知识，很多书本以外的东西是父母在平日里以身作则传授给孩子的。让孩子也尝一点苦苦的味道，他们的从中受益也许会一生享用不完。

想到这些，我急步走向了凯凯的妈妈。

小丽的“怪病”

最近几天，小丽的妈妈总是反映说小丽每天到家中就哭闹不止，几乎要半个小时，怎么哄怎么劝也没用，这种情况已经持续了很长一段时间了，简直像得了一场怪病，家里人也让她给折腾坏了。当我听到这种情况时，不仅一惊，小丽在幼儿园里可从来不哭闹，是个乖巧、听话的好孩子，在家怎么会那样呢？我不仅犯起了疑猜.

通过几天的观察，我发现小丽在幼儿园特别听老师的话，与小朋友之间也无争执。看得出，她为了得到老师的表扬做“好孩子”，就控制、压抑自己的情绪，有时即使受了委屈也能不表露。可是，仔细想来，毕竟孩子年龄小，控制能力不可能持久的坚持，所以回到家里意识到家庭是自己的“自由天地”，因此就以哭闹的形式将自己在幼儿园抑制住的不愉快情绪表现出来。像小丽一样，每个孩子都具有情绪性较强烈而控制力较差的特点，因此，不仅是老师，特别是孩子的父母应当了解自己孩子的性格特点，要引导她从小学会将不愉快地情绪用语言、表情或哭表达出来，与此同时，也不要让孩子过于以自我为中心，要学会适当控制情绪，在家里或幼儿园里都不能过分“肆无忌惮”！

于是，我与家长双管齐下，不出一星期，小丽的“怪病”彻底改掉了，真正变成了一个活泼、乖巧、健康向上的好宝宝。

一条长长的辫子

为了丰富孩子们的区域活动材料，又鉴于我们农村现在正是秋季收获的季节，每个孩子的家里少不了许多剥掉的玉米皮，于是在下午离园时我便布置每个孩子回家后请父母帮助或是自己动手编一条长长的玉米皮辫子，然后带来我们在区域活动时制作许多好玩的东西。我想这样做可以说是一举三得：剥掉当柴烧得玉米皮有了用武之地；丰富了幼儿园的活动材料；孩子们的小手得到了锻炼，动手能力得到了提高。可是没想到第二天早上接待完幼儿入园，一清点，二十几个孩子仅仅拿来了九条辫子。我来到孩子们中间问：“那位小朋友带来了辫子？”带来辫子的小朋友争先恐后的举起了手，可那些孩子呢

孩子让我懂得什么是“坚持”

坚持是什么?往小了说，只是两个简简单单的字;往大了说，是意志力的代名词。

从小到大，除了当幼儿老师这件事，在我身上，似乎鲜有坚持到底的事，常常被生活中的风暴所打倒，总是浅尝辄止，半途而废。

然而，今天下午，两个孩子对跳绳的“坚持”让我深深地震撼了，让我真正感觉到了“坚持”的力量。

大班要求孩子们掌握跳绳的技能。

亮亮和文文是仅有的几个不会跳绳中的两个孩子。

为鼓励他们早日学会跳绳，每次运动我都提供绳子便于他们练习，还特意安排了几个跳绳特棒的孩子作小辅导员。

可惜，一学期下来，这两个孩子仍然没能学会。

经过调查，我发现，每次他俩拿到绳子便躲到离我最远的地方玩绳子，根本就不练习。

盯了几次，就那么认真跳几下，可明显看到他俩是非常地不情愿。

确实，眼看着同伴们都已熟练掌握，失落感，加上找不到跳绳感觉的挫败感，让他俩越来越失去信心，采取了逃避的行为。

新学期开始了，我要先从培养孩子的兴趣着手，先让他俩爱上跳绳，能自觉地练习，然后才可能学会跳绳。

这不，两人拿好跳绳又开始躲我了。

每个孩子都喜欢得到夸奖，所以我首先做到毫不吝啬自己的赞美之词肯定孩子的能力。

当两孩子跳了第一下的时候，便及时地鼓励：“呀，过了一年，长大一岁了，进步这么大。

”两个孩子开心地对望一下，夸奖过后，我给孩子们指出了具体的建议：“脚抬得高一点，绳子甩一下跳一下，好，加油，真棒。

很快就能学会了。

”此刻，两个孩子信心十足，积极地练习着。

为进一步激起孩子跳绳的欲望，我根据大班幼儿争强好胜的特点，及时提出让他俩比赛竞争的建议，比一比谁先跳会。

两孩子不约而同地大叫一声：“好。

”随后开始你争我赶的练习，“一个，两个，跳过去了，耶。

”

文文用手擦了一下额头上的汗：“好热啊，再热也不能放弃。

”

亮亮：“对，加油。

”

右边亮亮说：“我已经跳了20多个了。

”

左边文文不屑地说：“你是一个一个跳的，不算。

”

亮亮不悦，稍显发怒：“哼，不理你了。

”

不一会儿，两孩子已经大汗淋漓，我赶紧叫他们坐一边休息。

于是又发生了以下一段简短的谈话。

亮亮：“明天我还要坚持练习。

”

文文：“坚持，才能学会跳绳，才能成功。

”

亮亮：“所以一定要坚持。

”

我：“坚持到什么时候呢?”

文文：“坚持到我们学会跳绳的那一刻。

”

亮亮：“那就让我们一起坚持吧，耶。

”

孩子们，你们是好样的。

为你们加油。

成功源于你们的坚持，锲而不舍，金石可镂。

相信你们很快就能学会。

休息片刻，不经意间，两个孩子又开始了练习，但已不需要我的监督。

孩子的好胜心产生学习动力，而意志、毅力、恒心便是保持动力的有力臂膀。

虽然他们目前为止还没能学会，但我相信，离成功不远了。

因为，坚持到底就是胜利。

孩子入园爸妈焦虑：他们能适应吗？

再有不到20天北京幼儿园就要开学，即将新入园的小朋友还没感觉，他们的爸爸妈妈已经开始抓狂。宝宝多大上幼儿园最合适？宝宝会适应幼儿园吗？如果抗拒怎么办？现在开始要做哪些准备？面对种种疑虑，专业人士给大家支招。

孩子入园后生病怎么办？

专家：养娃不要太精细

这个问题以绝对优势入围关注度最高忧虑。

崔梅说，从一个相对独立的空间突然进入集体生活，小朋友肯定有个适应的过程。

比如，增加了感染疾病的机会、上学放学路上增加了受凉的风险，这些都不可避免。

而且家长可能忽略一个问题，再冷的天幼儿园也会开窗通风，喝的水都是烧开的自来水，吃的苹果直接洗洗，这些对于从小就精细喂养的孩子来说，肯定有些不适应。

所以，崔梅的建议是，现在就要放手，养孩子不能太精细，否则孩子肯定不容易适应集体生活。

如何让孩子适应幼儿园？

专家：别传递你的焦虑

这个问题代表了很多妈妈的心声。崔梅的第一句提醒就是，别把你的焦虑传递给孩子。

她说，有些妈妈，恨不得一天提醒三遍：你马上要上幼儿园了，应该怎么说、怎样做。殊不知，这样反而会让孩子对幼儿园产生恐惧和排斥心理。

在她看来，孩子都是很敏感的，其会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方，从而产生害怕幼儿园的心理，拒绝进入幼儿园。所以爸爸妈妈不要让自己焦躁的情绪影响孩子，应当坚信：上幼儿园是孩子社会化的重要一步，对孩子的成长有很多好处。

“刚进幼儿园，不哭的孩子才不正常。”崔梅说，但一般85%的孩子一周后都能基本适应，大人应该相信孩子。

【这些准备不能少】

帮孩子交到好伙伴

除了平时多出去和其他小朋友接触外，现在，爸爸妈妈应该马上行动起来，帮助孩子认识同一个班级的伙伴。这样，宝宝进入幼儿园时，有熟悉的伙伴，可以减少孤独感和陌生感。从小集体开始的生活，能让宝宝更快适应大集体生活。

给孩子调整生物钟

首先是帮助宝宝养成良好的午睡习惯。幼儿园要求孩子每天都要午睡，所以，爸爸妈妈一定要利用入园前的时间，尤其是剩下一周的时间，帮宝宝调整生物钟。最重要的是，帮助宝宝养成早睡早起的习惯，这样，午睡的习惯就不难养成了。

鼓励独立喝水、吃饭

那些习惯于用奶瓶当水杯的孩子，使用杯子喝水有一定难度，所以，练习喝水也是不可少的。

宝宝还没学会独立吃饭的话，现在就要尝试让他们自己吃了。当孩子初步学会自己吃饭后，成人就应该在一旁指导，鼓励孩子自己吃饭。

学会自己大小便

有些幼儿园便池是蹲坑式的，因此要让宝宝学着独立使用蹲坑式便池，解除宝宝的紧张心理。而且一定要教会孩子有什么诉求一定要表达出来，否则尿裤子就不可避免了。

幼儿园孩子也“拼爹”

昨天早晨，时间比较早，我们小托班只来了5个孩子，他们围坐在一起聊天，我也忙着准备一天的工作，无意中我听见了他们的对话，有一个宝宝手里拿着苹果就以此炫耀：“我爸爸买的，我爸爸还给我买了好多好吃的呢！”又有一个宝宝大声说：“我爸爸也带我去超市了，星期天还开车带我出去玩了呢！”我在一旁偷笑，现在的孩子就开始“拼爹”。可是许久没有发言的豪豪突然站起来说：“我爸爸会变身，能打怪兽！”我扑哧一下笑了出来，意外的是孩子们没有笑，继续“拼爹”。我告诉他们，其实每一个小朋友的爸爸都很爱宝宝，都有好多本领呢。

或许豪豪想了想爸爸没有给他买好吃的，也没有带他出去玩，所以给爸爸安上了一个这么大的本领。

或许在豪豪的心目中，爸爸就是这么厉害，是他的保护伞。

其实我认为这并不是我们社会上流行的“拼爹”，孩子们只是有些很单纯的虚荣心，争强好胜。我们老师要正确的引导幼儿，从小就树立正确的家庭和社会观念，不要让这可爱的小虚荣心演变成真的“拼爹”。

冬天如何让幼儿坚持做早操

所以请家长们先改变了孩子晚上的入睡时间，比以前提前了近一小时，尽量保证孩子早上可以自己醒来。

同时灌输给孩子一种责任感，让他知道上幼儿园是他的一种责任，就像家长要上班，哥哥姐姐们要上学是一样的，用成人的办法去自律。

然后孩子会在每天早上自己醒来，然后说：“我该起床了，该去幼儿园了，是吗？”然后说：“我不用妈妈喊我，我自己就能起来。

”家长可以及时表扬孩子：“对，我的宝宝是最棒的，每天自己起床!”但孩子偶尔也有不能自己醒来的时候，家长可先把窗帘打开，再在离床较远的地方开一个灯。

其实，我们大人的自动醒来，除非睡得太晚，跟亮度是有关系的，近乎于一种动物的本能，受太阳光的影响，森林中的动物没有闹钟，但每天都能按时醒来。

这样，孩子基本上就可以自己醒了。

如果这样还不行的话，就只能去叫他了。

家长可以亲吻孩子，摸摸小手，亲亲小脸，孩子会在家长的爱抚中醒来，还没睁眼，就可以感觉到妈妈在身边，轻抚着自己，这样渐渐醒来，通常不会因没睡醒而哭闹。

也给孩子放音乐，唱孩子熟悉的童谣也都很有效，总之是让孩子感兴趣，打消他的睡意。

孩子的生物钟一向很准，到该睡觉的时间了，会主动地去睡，家长尽量不要让自己的事影响了孩子的休息时间，再加上教他学会自律，清晨起床完全不是一个难题。

到了学校要主动鼓励幼儿进行早操锻炼，并告诉幼儿做早操可以锻炼身体；可以使身体变暖和等。

这样幼儿就会爱上做早操啦！经过老师和家长的努力，现在我每天早上都可以看见我们大二班的每位幼儿开心快乐的做早操啦！