大班科学多变的绳梯

这是大班科学多变的绳梯教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

"活动目标：

1、学习立定跳动作技能，发展双腿弹跳能力。

2、会创造性地变换花样玩绳，体验其中的乐趣。

3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备：

1、人手一根绳子（绳子为四个肩宽）。

2、背景音乐磁带。

活动过程：

1、组织幼儿两人一组玩"骑马"游戏，前一幼儿将绳系在腰间做"马"，后一幼儿一手拉住前一幼儿腰间的绳子，一手将绳对折当缰绳做跑马步。通过游戏，活动幼儿的手臂、双腿、脚腕等部位。

2、引导幼儿学习立定跳远的动作。（在幼儿练习、游戏时放背景音乐。）（1）教师示范讲解立定跳远动作要领：双腿微屈半蹲，身体前倾，双臂来回摆动几下增加助力，等双臂从后方往前甩时，双腿同时向前猛然跳出。落地时双腿弯曲，身体保持前倾。

（2）指导幼儿练习。两人一组将绳摆开，从一条绳跳至另一条绳，根据两人的实际情况确定绳的摆放距离。提醒幼儿注意屈膝落地，确保安全。

（3）组织幼儿进行跳远比赛，看谁的动作最标准，跳得最远。

3、引导幼儿运用自己的想象把绳子摆成各种图形，（也可以与同伴合作，绳子相连拼摆图形。）然后在图形中自由、愉快地做放松动作。随时表扬有创造性玩法的幼儿，让幼儿在游戏中体验快乐。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

《大班科学教案：有趣的绳子》：大班科学活动有趣的绳子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学有趣的绳子教案吧。

《大班科学教案：动物尾巴的用处》：大班科学活动动物尾巴的用处教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。通过不同的途径收集有关动物尾巴的资料，在看看，说说，问问，画画的过程中交流对动物尾巴的认识。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学动物尾巴的用处教案吧。

《大班科学教案：手的大小》：大班科学活动手的大小教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，为孩子们的探究活动提供充分的时间保证，让孩子带着自己设计的解决问题的方法和对结果的猜想反复验证。引导幼儿如实记录自己实验的进程。 适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学手的大小教案吧。

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大班科学多变的天气

这是大班科学多变的天气教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：

1、激发幼儿观察气象的兴趣。

2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

重点：了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况

难点：尝试设计气象预报表

二、活动准备：

课件、表格 【幼儿园PPT课件制作】

三、活动过程

1、欣赏课件，激发兴趣。

1）欣赏"草船借箭"的FLASH，了解气象与军事的关系。

师：今天我们先来欣赏一段小故事叫"草船借箭"，故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

2、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

1）除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2）播放课件，根据幼儿回答整理。

3）了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

4）你们是怎么知道天气情况的？（自身感觉、媒体包括：电话、短信、电视、报纸等、动物）

5）播放课件，根据幼儿回答整理。

6）欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。（天气、温度、穿衣指数等）

3、趣味问答，了解天气与我们生活的关系。

师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

1）高温天怎样避暑？

2）雷雨天怎样维护自身？

3）雨天出门准备些什么？

4、尝试设计气象预报表

师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，，根据天气变化学会维护自身。老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。现在请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下今天

教学反思：

本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响 ，在师生的共同交流、学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。

《大班科学活动：好玩的绳》：大班科学活动好玩的绳教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动反思，活动过程等内容，通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐；通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力；适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学活动好玩的绳教案吧。

《大班科学教案：袋子为什么会“爆炸”》：大班科学活动袋子为什么会“爆炸”教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养注意力、观察力、思维力及动手操作能力。在操作过程中感知和发现空气的存在，知道我们周围都有空气。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学袋子为什么会“爆炸”教案吧。

《大班科学教案：冻冰花》：大班科学活动冻冰花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过层层递进的探索与、实验，激发幼儿主动探索的积极性。发展幼儿的多项思维，尝试用多种 取出冰中的玩具。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学冻冰花教案吧。

大班科学教案《多变的水》

设计意图:

水是我们的生命之源，水带给我们很大的方便,也给大地带来无限生机。在神奇的大自然中，水的形态是多变的，孩子们总会好奇地发现:烧开的水冒热气了，冬天户外的水塘结冰了，手放在热水杯上方就会有水珠……《指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”因此，在《我们的水朋友》主题中，我先让孩子们从水到底在哪里？到哪儿能找到水、水除了生活所需还有什么用处、水有什么特殊的功能等方面认识水，然后设计了科学活动《多变的水》，采用情景设置法、实验法、讨论法进行教学，激发幼儿科学探究兴趣，让他们通过自己实践操作找到答案，得出结论，有效地促进幼儿主动学习和发展。

活动目标：

1、初步感知水的三态变化和循环过程，知道水能变成冰，也能变成水蒸气。

2、尝试记录自己的猜想和实验操作过程，乐意用语言表达自己的发现并主动提问。

3、体验科学探究的乐趣。

活动准备：

1、前一天让幼儿在家和家长一起做结冰实验，第二天将冰带到幼儿园。

2、家长和幼儿一起收集关于雨、水蒸气、冰、云朵等的图片张贴于主题墙，了解有关常识。

3、每组一盏酒精灯、盛水容器、实验专用玻璃片、三张记录卡、笔；打火机；冷水；热水；

4、动画课件《小水滴旅行记》。

活动重点和难点：

重点：通过实践和实验感知水的三态变化。

难点：理解小水滴由水->水蒸气->云->雨的奇妙的变化和循环过程。

活动过程：

一、导入部分

1、教师：昨天老师给大家布置了一个自制冰块的任务，现在，请小朋友们介绍一下是怎样在家制作冰块的？

2、个别幼儿介绍后小组成员相互交流。

3、师：水为什么会结冰呢？

4、幼儿思考回答。

5、小结：水遇冷会变成冰，原来冰是水宝宝变出来的。

二、操作部分

（一） 冰想变成原来的水宝宝，想请小朋友帮忙，你们愿意吗？

1、教师介绍操作记录卡：看哪一组想的方法多。

2、引导幼儿想出多种方法如：热水、冷水、太阳、手焐、火等方法。

3、每组幼儿由记录员在操作记录卡上用画图的方式做记录并验证，对于有一定危险的操作如：倒热水、“火加热”的方法，由老师协助验证。对于选择太阳晒的可以提供场地，课上观察时间不够的，课后再继续观察。

4、展示每个小组的操作记录卡，比一比哪个小组想的方法多，每组一名代表解说自己的记录卡。

5、师：通过这些方法冰为什么会变成水呢？

6、幼儿思考回答。

7、小结：冰遇热会变成水。

（二）水宝宝真调皮，一会儿变成冰，一会儿又变成了水，水宝宝继续加热，它还变成什么呢？

1、幼儿假设结果并记录。

2、演示实验：每组由教师协助点燃酒精灯，将盛冷水的容器放在酒精灯上燃烧，幼儿观察水的变化，由每组的记录员记录观察到的实验结果。

3、师：发现水有了什么变化？

4、师：水汽是从哪里来的？

5、师：在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象？（烧开水、煮饭等）

小结：水遇热会变成水蒸气。

（三）师：将玻璃片放在水蒸气上方会出现什么现象呢？

1、幼儿猜测并记录

2、幼儿观察水蒸气上方玻璃片的变化，由每组的记录员记录观察到的实验结果。（因为水蒸气温度高，由老师到各组将玻璃片放在水蒸气上方让幼儿观察）。

3、师:在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象？（浴室洗澡的时候、对着冷玻璃哈气等）

4、小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。

三、欣赏动画故事课件《小水滴旅行记》，理解小水滴由水->水蒸气->云->雨的奇妙变化。

游戏：《快乐的小水滴》

跟着动画故事和好朋友一起根据故事情节做游戏

四、结束部分

和好朋友一起到主题墙互相介绍自己收集到的关于水的各种形态的图片。

大班科学公开课多变的云

这是大班科学公开课多变的云教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。

2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

活动重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。

活动准备：

经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云

材料准备：多变的云视频、各种云的图片

活动过程：

1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

※ 引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的？云像什么？

※ 提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？

2、引导幼儿认识各种各样的云。

※ 讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？

3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

※ 讨论：谁知道云会变成什么？

※ 通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的变化。

4、感受和发现云朵变化与天气的关系。

※ 为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）

※ 引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。

5、活动延伸：

让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。

活动反思：

幼儿到了大班好奇心明显增强，他们喜欢在生活中发现，在玩中发现许多有趣的事物，针对本班幼儿的特点，我在设计《多变的云》这节活动时，注重“情景化、过程化、活动化、经验化”，的教学方法，把复杂的自然想象，用浅显易懂的实验呈现给幼儿，虽然在实验的过程中，幼儿对云的形成认识还是很模糊，但是只要通过活动能激发幼儿对科学的热爱，保护他们这份积极探索的热情，就已经达到科学领域的教育目标了。在活动中，我班也有几个小朋友明显参与的积极性不高，可能是我的实验设计的有些单调，课前的准备工作做得不够成分，今后需要提前预设活动效果，避免出现幼儿被动参与的现象。

《大班科学教案：扑克牌站起来》：大班科学活动扑克牌站起来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。通过操作，了解简单的力学原理。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学扑克牌站起来教案吧。

《大班科学教案：各种洗涤用品》：大班科学活动各种洗涤用品教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，具体玩法为等内容，运用各种感官感知各种洗涤用品的外形、特征。在尝试、操作中了解各种洗涤用品的作用。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学各种洗涤用品教案吧。

《大班科学公开课：神秘杯》：大班科学活动神秘杯教案主要包含了活动领域，活动目标，活动过程实录等内容，学习运用带刻度的杯子进行测量，并体会刻度的作用。教育幼儿正确服药，提高安全意识。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学公开课神秘杯教案吧。

幼儿园大班科学教案：多变的云

活动目标：1、引导幼儿了解云的颜色、形状是多变的。2、初步了解云会变成雨、雪等落下来。3、培养幼儿善于观察、发现大自然奥秘的兴趣。活动准备：各种各样云的PPT；课件：云的变化；平时引导幼儿注意观察；幼儿用书每人一本。活动过程：1、谈话引出话题。教师：你们看到过的云是什么颜色，什么形状的？像什么？2、教师出示PPT，引导幼儿注意观察云的位置移动等变化，认识各种各样的云。教师：云会不会移动？它是怎样移动的？想一想，云为什么会移动？教师：云会不会变成其它的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？3、幼儿自由讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云和天气的关系。教师：为什么会有各种各样的云呢？教师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。4、运用课件，帮助幼儿认识云的多变性。教师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像什么？5、幼儿充分讨论、猜测，云会变成什么。教师：云会变成什么？小结：天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的。6、教师朗诵散文：云彩和风儿，幼儿欣赏。活动延伸：带幼儿去户外观察天上的云，鼓励幼儿大胆的说说天上的云像什么，并尝试将它画下来。