音乐活动《瓶子瓶子倒下了》

下面是《音乐活动《瓶子瓶子倒下了》》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

瓶子瓶子倒下了

【活动设计】

孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏，当各种瓶罐被击倒时，孩子们禁不住欢呼雀跃，心里的愉快和满足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》让孩子们模仿各种瓶子造型，以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可爱的形象，进一步激发孩子们的情感，使他们进入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快乐。

【教案目的】

1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。

2、感受歌曲诙谐的情趣。

【教案准备】

1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。

2、大孝高矮、胖瘦不同的瓶子共6个，皮球1只。

3、音乐磁带或CD。

【教案流程】

一、熟悉歌曲，用肢体动作表现瓶罐。

1、播放歌曲，幼儿随着音乐自由表现瓶罐。

2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。

师：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你们想变一个什么样子的瓶子呀？让我们听着音乐跳跳舞吧！[工作计划之家 fZ76.COm]

师：音乐停的时候，请小瓶子们保持你们的样子，老师来给你们拍照吧！（了解幼儿表现的不同形状的瓶罐，说说是什么形状的瓶子。）

二、欣赏歌曲，表现瓶子的不同形状。

1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。

教师（出示大孝高矮、胖瘦不同的瓶子共6个）：这些瓶子有什么不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）

师：请你用自己的身体来变出一个大（孝高、矮、胖、瘦）瓶子。

幼儿自由表现，教师及时肯定幼儿的创造性表现，并带领幼儿集体模仿。

教师用不同的动作，让幼儿猜猜是什么形状的瓶子。（动作可参考《教师指导手册》小班上册第113页资料库的动作，也可以参考幼儿创造表现的动作。）

2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。

教师滚出皮球，将瓶子击倒，引导幼儿观察并模仿瓶子倒下的动作。

师：如果你是瓶子，被球击倒了，会是什么样子的？请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。

3、欣赏歌曲。

师：这么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，我们一起来听一听吧！

教师范唱，边唱边表演幼儿想出的各种动作。

师：你听到歌里唱了什么？它们在玩什么游戏？

三、学唱歌曲并表演。

师：我们都是小瓶子，一起边唱边来表演吧！（能随着音乐节奏变化动作。）

幼儿一边唱歌，一边用身体动作表现瓶子的样子，完整地表演。

请幼儿分别扮演不同形状的瓶子，进行表演唱。

不知道本文音乐活动《瓶子瓶子倒下了》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

yJS21.com更多精选幼儿园说课稿阅读

好玩的瓶子，托班音乐教师教学反思

网站小编为你编辑《好玩的瓶子，托班音乐教师教学反思》一文，希望为你人工作带来帮助！

活动产生背景：

瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。

活动目标：

1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2．让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往，增强幼儿动作的协调性。

活动准备：

1．音乐：歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。

2．各种透明瓶子人手1个，瓶盖上贴2～4个五角星，调羹、蚕豆、花生等自然物若干。

3．粘贴“老鼠”用的眼睛、胡子、尾巴。

4．小猫胸饰每人1个。

活动过程：

(一)瓶子操

1．宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

2．宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短等。

评析：

《照镜子》音乐中的情节正好和瓶子的特征相匹配，音乐也为宝宝比较瓶子做了铺垫，这就调动了宝宝参与活动的积极性。

(二)盖瓶盖

1．请宝宝仔细看看瓶子上缺了什么?并进一步引导宝宝认识瓶盖的各种颜色(红、黄、绿、蓝、白、黑)。

2．要求宝宝给自己的瓶子找个合适的瓶盖。

3．数数瓶盖上点子的多少，并互相比较多与少。

4．喂瓶娃娃吃东西，引导能力强的宝宝注意将五角星与食物数量相匹配。

评析：

本次环节引入自然，此环节活动充分利用了瓶子的数学价值，如可以根据瓶子大小盖瓶盖、复习瓶盖的颜色、根据瓶盖上五角星数量的多少喂瓶子娃娃吃东西，同时还锻炼宝宝吃饭的技能。

(三)瓶乐会

1．让瓶子来唱歌：宝宝摇晃瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。

2．演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

评析：

瓶子里装了东西以后，宝宝会摇晃发出声响，自然进入本次环节，引导宝宝感受用力与声音大小的关系，并同时运用于艺术领域，为歌曲《大猫和小猫)伴奏，显得流畅和自然。

(四)瓶老鼠

1．提问：小猫喜欢吃什么?

2．观察瓶老鼠：引导宝宝用好听的语言描述老鼠的眼睛、胡子和尾巴，如尖尖的、圆溜溜的等。

3．制作瓶老鼠：在瓶子上粘贴眼睛、胡子和尾巴。

4．音乐游戏“猫捉老鼠”：把瓶子口的线拉开，宝宝牵着线走，听到猫来了，快速逃跑。

评析：

由瓶子娃娃吃东西引出猫宝宝吃老鼠，然后进入美术活动，粘贴瓶老鼠，做好后，把事先系在瓶口的线拉开，变成了拖拉玩具，非常受宝宝的欢迎，也为音乐游戏做好了准备。

活动延伸：

1、户外活动时可继续玩这个游戏。

2．鼓励幼儿玩出更多有关瓶子的游戏，如“绕瓶走”“赶瓶子”等。

活动理念：

在生活中整合

《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布以来，“在生活中整合”已经成为幼儿园课程改革的一个壳点。本次活动就力图体现“生活化”和“整合性”。

1．来自生活——突出一个“趣”字。

瓶子是宝宝喜欢的东西，摇一摇、滚一滚、踢一踢、盖一盖、敲一敲、装一装等，宝宝对瓶子可以说有一份特殊的感情，因此选择瓶子来组织本次活动带有浓郁的生活气息，也给宝宝的学习带来了乐趣，能寓教于乐。

2．通过生活——突出一个“活”字。

首先是体现了泛灵论的思想。宝宝年龄小，对世事万物都赋予生命的气息，在宝宝眼里，一切东西都是有生命的，是活生生的。在本次活动中我针对宝宝的这个特点，设计了以下环节的活动，例如把瓶子变成了娃娃，让宝宝比较瓶子的身材、给瓶子戴帽子、喂食物、让瓶娃娃唱歌、给瓶子贴上简单的图形变成让它可爱的小老鼠等。在宝宝的眼里，瓶子真正成了一个活灵活现的有生命的东西。

其次是体现了领域整合的灵活性。培养完整的人是现代教育提出的新思想，实践也证明，孩子是不可能纯粹单面地受教育和成长的，孩子年龄越小，学科的影子就要越淡。课程的整合可以指导和帮助幼儿从小完整地观察、认识世界，进而去把握整个世界。因此，本次活动以“瓶子”为主线，以宝宝熟悉和喜爱的“猫”为主角、以“音乐活动”为主要表现形式，灵活整合各个领域的知识，如音乐中的打击乐与歌唱表演；数学中的形状、点数、配对；科学中的声音大小与用力大小的关系；健康领域的喂娃娃吃东西；美术中的粘贴制作；社会领域的礼貌、环保教育；语言领域的英语复习、反义词练习等等。整个活动力求自然流畅，有血有肉，体现整合的灵活性，而不是牵强附会。

3．回归生活——突出一个“动”字。

生活是动态的，幼儿的活动不仅要注重“活”，更要体现“动”。在新课程中，“动”表现为学生真正的动手动脑，强调“体验性”，而且，年龄越小的孩子，越强调在体验中学习。因此，在本次活动中，我给宝宝准备了充足的学具，让宝宝用眼睛看，用耳朵听，用嘴表达，用手操作，用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟。从本次活动也可以看出，宝宝是不断地在动中学，在做中学，在用中学，在玩中学，在快乐中学。

4．高于生活——突出一个“情”字。

课程仅仅回归于幼儿的生活是不够的，还必须高于幼儿的生活。本次活动通过宝宝与瓶子多种形式的互动，突出了生活中的“情”字。生活是充满感情的，没有情调的生活会索然无味。本次活动的“情”主要体现在激发宝宝热爱生活的情感上：让宝宝在潜意识里感受到生活的情调——既然不起眼的瓶子就能给我们的生活带来如此多的快乐和启发，那么生活中的一木一石、一碗一筷更能给我们的生活增添乐趣，从而让宝宝更加热爱生活，也对形成宝宝积极健康的心理，养成其积极乐观的个性非常有利。

不知道本文好玩的瓶子，托班音乐教师教学反思是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

玩瓶子（体育）

网站小编为你编辑《玩瓶子（体育）》一文，希望为你人工作带来帮助！

雪碧是孩子们寻常很爱喝的饮料，但喝完后的雪碧瓶各人每每是顺手一扔。怎样使如许的废旧物品有操纵代价，我计划了《玩瓶子》这一体育运动，引诱幼儿本身玩瓶—互助玩瓶—团体玩瓶，让他们在轻松痛快的氛围中，获得体能熬炼，同时又生长幼儿的缔造性头脑，加强幼儿的互助意识，体验活动的快活。

运动目的：

1、玩雪碧瓶，生长跳跃本领、臂力以及机体的和谐本领。

2、造就联合协作精力，生长缔造性头脑本领。

3、体验活动带来的快活情感。

运动预备：

幼儿每人一只雪碧瓶，内装泰半瓶水；音乐一段。

运动历程：

一、预备行动

幼儿听音乐模拟种种小动物的行动。（预备运动不但让幼儿举行了走、跑、跳等的准备训练，并且引发了幼儿的进修爱好，引起了幼儿的运动需求。）

二、自由玩瓶

用活泼的说话引发幼儿自由玩瓶的爱好，在玩瓶历程中，留意不雅察幼儿玩了哪些格式，捉住幼儿的几个行动，让幼儿团体训练，特殊是对峙定跳远的行动加以范例的引导。

（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为运动的主体，能更好地施展幼儿的自立性，先生深刻不雅察，能相识幼儿行动生长的详细环境，幼儿手工制作使有针对性的个体教诲成为大概。）

三、组合玩瓶

幼儿组合玩瓶，巡回不雅察各小组的弄法，并到场游戏，对不同凡响的弄法实时赐与确定和勉励。

（这一环节的计划重要造就幼儿联合协作的精力，也有助于更好地生长幼儿的缔造性头脑本领，而且让幼儿体验到乐成的高兴，到场游戏能使与幼儿、幼儿与幼儿间获得实时的交换，可进步幼儿运动的努力性。）

四、团体玩瓶

这么多瓶子放在一路可以怎么玩呢？

（这一环节能充实施展幼儿的想象力，让幼儿说说各人把瓶子放在一路像什么，

然后玩一玩，运动在轻松痛快的氛围中竣事。）

关于《玩瓶子（体育）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

音乐活动说课稿:颠倒歌

一、设计意图

教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想，我设计以下活动。

二、说教学目标

1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。

2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。

3、教唱歌曲《颠倒歌》，并能跟唱整首歌曲。

三、说教材

《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性，歌曲形象、生动，歌词幽默、风趣，词曲结合得比较好，唱起来上口，它十分真实地描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。

《颠倒歌》音域为6度（1=D）最高音b，歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行，比较合适幼儿唱，速度为中速，节拍为2/4拍，节奏平稳，幼儿易于掌握。

《颠倒歌》的重点在于在活动中能享受唱歌的乐趣。因为我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉。使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。

难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情，这种情意的产生应出自幼儿的内心，表现在幼儿的歌声中。这就要求幼儿不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自己的理解发自内心的表现出来。这对

幼儿有一定的难度。

四、说教法、学法

教歌曲的方法不能公式化，方法要为目标服务，因此根据歌曲的特点及幼儿的具体情况，运用了游戏法和直观法，最终达到教学目的，培养了幼儿音乐感受力，音乐想象力，音乐记忆力。

游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。老师通过设置疑问，配以色彩鲜艳的图片，把幼儿带入一个诙谐有趣的场景中；视听的结合，有助于幼儿理解歌曲的内容，老师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象，进一步学唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老师引导幼儿发挥想象力及感受力，让幼儿通过自己的理解来表现歌曲的风趣，同时也提供给幼儿一个自我表现的机会。

五、说学具准备

贴绒教具：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。老师出示了颠倒的图片，使幼儿马上形成鲜明的对比。图片直观形象，提高了幼儿的兴趣。

六、说教学程序

根据大班幼儿学习音乐活动的特点和本活动的目标要求，我设计了以下环节：1、导语、引起兴趣（复习律动）兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，尤其是幼儿兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动，积极学习各种知识，从而发展各种能力，为了激发幼儿的兴趣，开始部分主要是要吸引幼儿的注意力，引发他的兴趣，为以下的学习提供良好的基础。老师导语：“今天森林里发生了一件大事，有好多动物都来参加森林大会，看，第一个跑来参加的是小马。”幼儿听音乐做骑马动作进教室。老师：“谁第二个来了？”幼儿学做小猴子动作。2、节奏训练节奏是音乐的生命，是音乐的生命力源泉，因此，我特别强调从节奏入手进行音乐教育，结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养幼儿的节奏感，为学习一首歌曲打下坚实的基础。3、练声音优质美是唱歌的基本要求，应从小培养幼儿习惯于用自然的声音唱歌，而练声是最好的方法，它可以让幼儿的声音得到一定的放松及锻炼。4、教唱新歌曲《颠倒歌》（1）、设疑、提问

老师说：“森林仙女告诉小动物们，今天森林发生了一件奇怪的事，请小动物仔细听，你们能不能听出哪些地方发生奇怪的事。”老师范唱，幼儿回答。激起幼儿听歌曲的情趣，启动幼儿的思维。（2）、视听结合，观察对比，加强感知出示贴绒教具，老师将大狮子与小老鼠，大象和蚂蚁的力气进行比较，然后范唱第一段歌曲，再将小鱼与小鸟，母鸡和公鸡的特点进行比较，并范唱第二段歌曲，加强幼儿对歌曲内容的理解及记忆。（3）、幼儿学唱歌曲老师通过整体教唱法进一步加强幼儿的音乐记忆，学会唱整首歌曲。

（4）、歌曲表演大班的幼儿已经积累了一定唱歌的经验，又有一定的语言表达能力，会有自己的一些想法。因此，可以进一步向幼儿讲讲为什么自己这么唱，这一首歌自己想怎么唱，这样会使幼儿在学唱的过程中，在情感的表达上既有模仿，也有创新，同时也注意到音色的变化。老师说：“这首歌王老师觉得非常有趣、好玩，所以在唱的时候，脸上带着笑容，声音不能太慢，要轻快活拨，你们觉得这首歌应该怎么唱呢？”引导幼儿用幽默、风趣的歌声及表情来表达。5、复习舞蹈《猜拳游戏舞》利用舞蹈结束自然又轻松，可以让整节课推向高潮，令人意犹未尽。

大班美术活动《瓶盖玩具》

下面给大家提供的是《大班美术活动《瓶盖玩具》》，希望精彩的内容能够帮助到你！

讲授请求：

1、操纵废旧物棗各种瓶盖，举行粘贴组合，使其成为种种差别动物、人物等形象，生长幼儿的想象力和缔造力。

2、在做做玩玩的运动中，造就幼儿精良的着手、动脑习性，体验乐成的高兴。

3、引发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心。

讲授预备：各种塑料瓶盖、色纸多少、铰剪、彩色笔、胶纸。

讲授历程：

一、引起爱好。（出示很多精制的玩具）

瞧！这些是什么？（玩具）这么多好玩又可爱的玩具都是小朋侪从家里带来的。有的小朋侪买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。但是你们知道吗？在很远的一些山区里，那边的小朋侪却连玩具长什么样都不知道，由于他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！

各人想的主张都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但要是我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不合错误？本日先生特意为小朋侪预备了一些平常你们顺手抛弃的塑料瓶盖，要请各人动动头脑，看能不克不及把这些废旧物品做成玩具，幼儿园教育随笔给山区的小朋侪寄去呢？（能）那你预备做什么玩具呢？

二、幼儿第一次实验

1、幼儿着手制造，巡回引导。

2、请几名做得又好又快的幼儿来为各人先容制造的法。

三、总结。

1、XX小朋侪真会动头脑，想的措施真好。

2、我们可以取巨细差别的塑料瓶盖，用胶纸将此中两个或三个瓶盖粘在一路。要是粘的部位差别，就会涌现种种差别的动物某人物形象。

3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、党羽、尾巴等

4、做的时间要耐烦，粘得牢一些。画的五官及装潢物的巨细要凭据瓶盖巨细而定。阁下对称。

四、幼儿再次实验操纵。

你们想不想再做一个玩具，比适才谁人做得更好。

1、幼儿再次操纵。

2、提示幼儿可以施展想象，做出与别人纷歧样的形象，留意粘得要稳固一些。

3、画上去的五官巨细恰当，装潢物色彩要美丽。资助能力衰的幼儿。

4、在巡查历程中，对付想象力富厚、制造仔细有耐烦的幼儿赐与确定。

五、玩瓶盖玩具。

小朋侪本日都很卖力，制造的玩具真美丽、真风趣，山区的小朋侪见了肯定会喜好的，如今我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧！（运动竣事出课堂）。

不知道本文《大班美术活动《瓶盖玩具》》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

美术教案—瓶子穿新衣

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《美术教案—瓶子穿新衣》！

孩子进入大班后，更多方面是造就他们成为社会人，让他们相识社会，体贴社会，尤其是一些社会热门题目。好比：环保中废料的操纵，让孩子在相识环保的历程中，也领会着一种体贴社会的义务，并把这种义务心的造就作为大班教诲目的。连系这两方面，我选择了这个题材，经由过程与孩子们一路网络生存中一些无用的瓶子，并加以计划装潢来美化情况，这便是我选材的意图。运动目的

1、知道生存中无用的瓶子颠末装潢可以美化情况。

2、经由过程对种种投入质料的遐想组合，计划富有创意的立体装潢瓶。重点难点

操纵瓶子的种种外形来计划成装潢物。运动预备

1．师生配合网络种种外形的玻璃瓶。

2．装潢用的质料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

3．观赏作品。运动流程

引发爱好、导入运动—引诱构想、遐想组合—自立选材、想象制造—互相先容、观赏作品。运动历程（一）引发爱好，导人运动。

1、领导幼儿不雅察延中创意室内的种种观赏作品。

2、向幼儿先容生存中种种外形的瓶子及种种装潢质料。

3、幼儿手工制作引发幼儿对瓶子举行创意装潢的欲望。（二）引诱构想，遐想组合。

1、引诱幼儿凭据生存履历对瓶子的外形举行想象造型构想。

2、幼儿说说本身对装潢作品所须要种种质料的遐想组合。（三）自立选材，想象制造。

1、充实答应幼儿按本身的构想需求选择装潢质料。

2、幼儿制造历程中，针对个体幼儿现实，在想象和技巧上赐与恰当点拨、引导。（四）互相先容，观赏作品。

1．先容作品的名称，勉励幼儿对本身的作品举行表述。

2．开导幼儿遐想生存中另有那些废旧物品可以经由过程装潢从新操纵。

不知道本文《美术教案—瓶子穿新衣》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

五彩瓶子，多彩的世界

下面是《五彩瓶子，多彩的世界》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

五彩瓶子教案图片

在幼儿的生活中，瓶子是随处可见的物品，冰箱里的饮料瓶、储物架上的洗发水瓶、厨房里的佐料瓶、妈妈的化妆品瓶……它们都在生活中扮演着默默无闻的角色。“瓶子总动员”主题课程方案旨在引领幼儿试着从各种角度去体验瓶子被赋予的功能，探究瓶子的小秘密，尝试进行全方位的瓶子创意。

幼儿所接触的瓶子，林林总总，形态、用途各异，我们可以先让他们认识生活中常见的瓶子，知道瓶子的种类有哪些，有什么用途。让幼儿发挥创意及想象力，联想瓶子里会装什么，使幼儿在游戏情境中学习分辨及描述瓶子的特征；还可借助有趣的科学实验，让幼儿在实践操作的过程中，体验事物的变化和相互之间的关系。在此基础上，我们再将活动空间逐渐拓展到美术馆、展览馆、商店等场所，甚至是植物世界，给幼儿打开另一个视角，通过欣赏艺术化的瓶子和瓶子植物等特别的瓶子，使幼儿萌发爱美、审美的情趣。

瓶子的创作素材随手可得，作品容易保存，而且作品内容包罗万象，因此可以设计多元的创作活动，让幼儿尝试利用多种素材，进行与瓶子相关的艺术创作，感受不同材料所带来的不同趣味；培养他们的空间设计感，将自己所构想的动手绘成设计图，提升幼儿的创作能力，学习大胆地表现自己，并初步学会与人分工合作。

幼儿的好奇心和求知欲无穷，我们所能做的，只是提供充沛的资源，让他们可以尽情地学习和探索，开发无限的潜能。期待幼儿在您的带领下，积累更丰富的知识，拓展更宽广的视野，在创作中快乐地学习。

【教案目标】

能用粘贴、缠绕等方法装饰废旧瓶子。

【教案准备】

各种塑料瓶、玻璃瓶、橡皮泥、颜料、彩色即时贴、彩纸、彩色线等。

【教案建议】

1、组织幼儿玩玩各种各样的瓶子。

2、引导幼儿自由选择材料、按意愿装饰瓶子。

3、鼓励幼儿展示作品，可以邀请其他区域的幼儿欣赏。

不知道本文五彩瓶子，多彩的世界是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

大班亲子游戏教案-瓶子游戏

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班亲子游戏教案-瓶子游戏》！

幼儿园大班亲子游戏教案：瓶子游戏

每个家庭都有一些用不着的瓶子。这些大巨细小、高高矮矮的空瓶，你可别容易扔失，只要稍加预备，就可以和孩子玩种种百般风趣的游戏，既进步了孩子的本领，又造就了亲子情感。

图形宝宝找朋侪

预备：瓶子多少，种种色彩和外形的多少图形多少。先在统一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上千篇一律的两个多少图形，再把瓶身和瓶盖分离放在两个筐里。

弄法：妈妈随便拿起一个瓶身，指着上面贴的多少图形问孩子：“这是什么色彩？幼儿园教案什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它千篇一律的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋侪。”孩子本身找出响应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要赐与确定和表彰。

游戏时，家长要循规蹈矩。刚开端，可以用一种色彩几个图形，或是一个图形几种色彩，视孩子控制的环境，恰当增长色彩和图形的种类。

关于《大班亲子游戏教案-瓶子游戏》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

小小班科学活动：配对小瓶盖

下面是《小小班科学活动：配对小瓶盖》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

【教案图片】

配对小瓶盖

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

《捏拢放开》歌词：

捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍。　

捏拢放开，捏拢放开，小手放腿上。　

爬呀，爬呀，爬呀爬到头顶上，

这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。　

1=C2/4

5511|5511|3.213|2—|

捏拢放开，捏拢放开，小手拍拍，

6622|6622|5.542|3—|

捏拢放开，捏拢放开，小手放腿上。　

1133|1133|4.345|6—|

捏拢放开捏拢放开，小手放肩上。　

5533|55ii|7567|i—||

呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上。

【教案目的】

1、学习拧盖子。

2、能给各种瓶子配上合适的盖子。

3、锻炼幼儿的动手操作能力。

【教案准备】

1、带有瓶盖的塑料瓶子若干，每个宝宝3—4个塑料瓶。

2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干。

【教案流程】

一、教师组织幼儿边听音乐《捏拢放开》边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。

二、1、引发幼儿兴趣，探索尝试

①教师：“宝宝们，你们瞧老师这有什么呀？”（出示装有小豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一个），激发幼儿兴趣。

②教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。老师：“老师发给每个宝宝一个瓶子，你们也把瓶盖拧开，把玩具装进去吧！”

③教师发给每个宝宝一个带盖的塑料瓶，让他用自己的方式试着拧开盖子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一种装进瓶子里，试一试。

④宝宝自由练习，请个别幼儿演示给其他宝宝看，自己是怎样装进小豆子、小石子、小木珠或小玩具的。

2、教师示范，宝宝练习。

①教师说：“我选大一点的瓶子，慢慢地演示给宝宝看，如何把盖子拧在瓶子上。请宝宝们看仔细。”

②幼儿操作，教师巡回指导。“像老师这样拧，对了。把盖子拧紧了，小玩具就不会掉出来了”教师适时指导：“往这边拧不动了就再往那边拧试试”

3、“找朋友”配配对游戏。

①将大小不同的瓶盖混放在一起，请宝宝给不同的瓶子寻找正确的盖子拧上。“这一个盖子太大了，这个盖子刚刚好，宝宝你也来试一试。”

②让幼儿把瓶子的盖子拧开，按照瓶子上的圆点标志装上不同的物品，把瓶盖拧紧，摇一摇、晃一晃、滚一滚、扔一扔、听一听他们有什么不一样。教师小结：今天宝宝们真能干，帮瓶盖找到它的好朋友了，它们可高兴了，让你的瓶宝宝随着音乐一起来跳舞吧！

【教案延伸】

在科学区内放上各种不同的瓶子和瓶盖，准备许多小豆子、小石子、小木珠或小玩具等，让宝宝继续练习拧瓶盖，配配对的游戏。

不知道本文小小班科学活动：配对小瓶盖是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！