在人生的路上孩子是父母唯一无法丢弃的行李

谨以此文送给天下的母亲~

有一天，当你有了自己的孩子，做了爸爸或妈妈，从此你的人生将有所不同。你的心因这弱小的生命而柔软了，他那么小，那么弱，需要你的呵护和怜爱。在外面奔波，你戴着面具，学着冷酷，试着无情，为了生存，不得已而为之。但回到家，看到了小小的他，你迅即丢掉了行走的盔甲，找回了人性的至真。可能你对和你一起创造他的人还有些不满，有些失望，但对共同的作品却涌起了来自心底的欢欣。

有了小人儿后，你忘记了很多宠爱自己的习惯。以前你习惯睡到自然醒，习惯喝牛奶，习惯吃零食。现在不同了，你常常夜里醒N次，把尿、换尿布，瞌睡虫断了和你的老交情。你的洁癖也没了，手不止一次沾过那小家伙的排泄物。你的牛奶和零食都归那小儿儿享用了，你的手情不自禁地拿自己最爱吃的喂他。他的手里有了食物，则是自己先吃。以前你认为人的手离自己最近，有了孩子你发现这是错的，离孩子才是最近，确切地说，离爱最近。

他给了你爱的机会，你感受到付出的幸福。许多的爱都在意成本，核算得失，但父母之爱不然，是全然的包容、接纳，不在乎盈亏。你心里涌起了深深的感恩，感谢上苍，让你有了做父母的机会，感谢孩子，他忠诚地延续着你的生命。即使有一天，在岁月的风里，你日渐干枯，心却润湿，不舍不离地凝望他。其实你忘了回头，时光的隧道里还有两个人深深地牵挂你，是那两个给你生命的人。

从他来人世，你就责无旁贷地做了老师，教他教你熟知的一切。虽然你的人生经验只有几十年，你却期望他因有了你的指导，少犯或不犯错误。你在他身上有了完美的向往，你希望他天文地理无所不知，对他的人生，你比对自己还认真。你俨然成了全能的化身。若干年过去了，他羽翼已丰，无须你的牵引已能独自飞翔。回望一生，蓦然发现，其实他才是你的老师----他教会了你去爱，无怨无悔地爱。

人生的路上，你会丢下很多行李，事业、荣誉、金钱等等，有一样行李你从不放下。对了，是他-----你的孩子。孩子是父母一生的行李。

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是的，我们仍在路上

没有太多知难而退和身边琐碎的牵绊，痛快的像个毫无城府的孩子。我很高兴能有这种感觉，面目冷漠的背后，还会有突如其来的热情。久在所谓成熟复杂的成人世界里浸泡，心里渐渐失去了柔软的沼泽，脸上的微笑也失去了明朗的滋味，而是多了几分掩饰的味道。每当面对不如意的时候，除了微笑，我竟无能为力。心里一种难过的感觉几乎要冲出来，失声尖叫的感觉。童话是成年人的谎言，一句在童年不知被重复多少遍的结束语如今也只是心里最夸张的一点疯狂，现实生活的强大，在骄傲的童话面前，也会低头。

依旧像海洋里骄傲的鱼，毫发无伤的相遇，或者离别，每每与别人保持着散发冷漠气息的距离。也许这很安全，没有太多的纠缠和承诺。

有些东西必定残缺，所以不能强求，就像旅行，不管逃多远，终究还要回来。记得在我出发前母亲笑呵呵的嘱托，孩子，一个人出门在外，要当心自己的身体。心里突然有一份感到，我的生活其实一直有一些别的东西，始终温情的围绕在我周围，只是当我像孩子一样在外面受伤了，才会带着一颗受伤的心回到这份温情中。

是的，我们仍在路上……

父母是孩子的榜样

星期天坐车走亲，刚上车却听到一个稚嫩的童声说：“妈妈，刚才上车的那个奶奶没座位了，我们让她坐我们的吧？”那位年轻时髦的妈妈说：“小孩子别多事”，孩子说：“我们幼儿园老师说要给爷爷奶奶让座。”妈妈说：“那是在幼儿园里，要听老师的话，做一个乖宝宝，我们现在在车上，老师看不到的。”孩子看了看那个奶奶没有说话，继续自己玩自己的了。

听到这样一段对话，我内心感到非常沉闷，在幼儿园里我们教育孩子平时要尊老爱幼，学雷锋做好事，在日常生活中这位妈妈却这样教育自己的孩子。孩子刚刚建立的爱心

，却被她这样的话语磨灭了。虽然这样的家长极少数，但是家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行也是孩子的一面镜子。我们平时家园沟通共同教育孩子，是为了让孩子在家中和幼儿园中一个样，不要让孩子变成“一个小宝两个样”，为了孩子的明天，为了让孩子能够健康快乐地成长，让孩子从小有健康向上的心理和高尚的道德品质，希望这位母亲从这件事上能够及时反省自己，做好孩子的榜样。

每一个孩子都是独一无二的

每一个孩子都是天使，就算这个孩子先天残疾或者各方面的原因和别的孩子不同，也是一个闪闪发光的宝石。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。幼儿教师就是需要一颗博爱的心，去爱每一个孩子。

每个人都有有喜欢的孩子，也都有不喜欢的孩子。可能这个孩子比较听话比较灵巧去喜欢，可能这个孩子调皮捣蛋不喜欢。这完全是偏见。我喜欢每一个孩子，因为每一个孩子都有闪光点，哪怕是平时默默无闻的孩子

，我都喜欢。真的不能小瞧每一个孩子，每一个孩子都是独一无二的。

有家长和我说“老师，我们家的孩子我愁死了，可胆小了，都不会主动和人打招呼。”我就告诉家长一个小故事：“有一次我在整理东西，他走过来跟我说，老师我帮你吧。于是我就教他怎么帮忙，然后就和他一起整理，整理完了以后我对他说了声谢谢，他开心的说不用谢的老师。”这个家长听了不可思议，原来孩子这么细心这么有礼貌。还会主动帮助别人。

也有家长会和我说：“老师，我们家的孩子真的可顽皮了。”我就告诉家长一个小故事：“有一次户外活动，他很勇敢，像一个男子汉一样在攀爬区玩耍，还鼓励其他小朋友。等户外活动结束还帮助一起整理。”这个家长听了不可思议，原来孩子这么热心这么勇敢。

其实还有许许多多这样的小故事，每一个小故事都是孩子的一种美好的品质。只要用爱去观察去发现，每一个孩子都是非常棒的。

和孩子在一起的生活就是这样开心

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和孩子在一起，时间真的很快!这不，在不知不觉中，一个上午又过去了。

回到办公室，对着电脑发了会呆，因为一个上午觉得有好多东西可以记录下来，但一时又不知道从何“下手”。

约10分钟左右，我开始敲击键盘，为自己的生命再记录下一点点……

一早到活动室，就看见几个孩子正拿着纸棒在挥舞着(周五的“通知”上我们请家长和孩子一起制作纸棒，今天他们都带来了)，看见我，他们急忙围了过来：“老师，纸棒什么时候用?”“等会第一节课，老师带你们到操场上去玩吧!”孩子们立刻欢呼起来。

“老师很想知道，这根纸棒你是怎样做出来的?”孩子们都争先恐后地说着：“我和爷爷一起做的，我们是用报纸卷起来的!”“我是爸爸教我做的，我是用硬纸板做的!”“我和妈妈找来了放掉的鞭炮，然后外面再包上一层，还写着我的学号呢!”……我由衷地高兴，因为，家长们已经慢慢学会与孩子一起来完成“通知”上的“任务”，其实，我们需要的就是这样，通过父母等家长朋友引领孩子动手，动脑，让孩子的生活过得更加有滋有味。

第一节课时，每位孩子都带上自己的纸棒，他们在操场上用纸棒做操，用纸棒开展传接游戏，这根自制的纸棒，让孩子玩出了无穷的乐趣!伴随着纸棒的挥舞，孩子们的笑声也在这乐园中久久地飘荡……

第二个活动是社会《不是我的错》，由于这是一个来源于孩子生活的素材，所以，孩子们有话可说，有话愿说，都争着要来告诉故事中的小主人公“怎样才能不迟到”。

我知道，现在的孩子基本道理都懂，关键是如何将这样的认识付诸行动，因此，在活动最后，我送给每位孩子一份记录表，让孩子记录下接下来一周内自己到幼儿园的时间，并且特意设置了“自我评价”栏目，通过自评，进一步让孩子感受“不迟到，真棒”的感觉。

当然，这种良好行为的培植，还需要教师和家长有一颗恒心，更多地落实在孩子的生活中。

第三个是游戏活动，我和孩子们再一次来到了幼儿园的那一小块油菜地旁边，远远地，就有孩子说：“我闻到了菜花的香味了!”是呀，好香的油菜花，不由地，孩子们都加快了脚步。

来到油菜地旁边，好几个孩子都叫了起来：“哇，快看!小蜜蜂在采蜜!”于是，那几个孩子蹲了下来，静静地观察着，生怕打搅了小蜜蜂的“工作”;有几个孩子也象发现了什么似的：“老师，快看，这里还有几朵白的油菜花也开了!”我一看，哈哈，原来，孩子们把“萝卜花”也当成油菜花了，我说：“油菜花还有白的!真是太奇怪了，让我也来看看!”我蹲下身，故意先仔细打量着那一朵朵的白花，然后扳开下面的叶子，这时，好几个孩子都叫了起来：“哎呀，这原来是萝卜!哦，原来萝卜是开白花的!”于是，孩子们又争着把这个“新发现”去告诉其他的孩子，并让他们一起来看看露出一小半的那个萝卜……

和孩子在一起的生活就是这样开心!

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推进孩子的无意行为

今天妮妮还是菜场的工作人员，刚游戏不久妮妮就拿着一大叠钱跑来说：“老师，你看我赚到好多钱了！”过一会她又来说：“老师，轩轩来菜场抢东西！”轩轩尾随其后说：“我没有！我也是菜场的。”还没等我说什么，他两就嘻嘻哈哈地走回了菜场，过了一会，菜场里没有人了，他两就开始玩起菜场的各种蔬菜、水果，一会称称、一会又举着水果喊起来，不一会菜场里的东西就被散落在各个角落里。于是我走过去说：“这么好吃的东西怎么在地上啊？”他们听了才把它捡起来了。

在这次游戏中，有了上次的经验分享与我的关注，显然类似上次的事情没有再发生，但发现孩子们对于制作与包装似乎兴趣不高，他们更多的还是关注物品的买卖，也许买卖才是他们游戏的快乐源泉。但是在快乐之余，游戏的规则、物品的摆放还是需要孩子进行关注的，于是我采取了个别提醒的方法，但是这个方法只能对提醒到的孩子起到作用，没有提醒到的孩子就不知道，类似的事情还是会不断发生。于是对于这一普遍的情况我便在游戏分享时引导孩子进行讨论，以达到共识，这样才能让孩子的游戏不断提升。

孩子的想象力无法想象

我刚要发火，忽然发现厕所里有没冲干净的大便，我马上明白了王丽斐的用意，轻声地问：王丽斐你想干什么？王丽斐一惊，马上说：“老师，厕所很脏……”我说：“这是老师洗碗用的东西，洗厕所不能用这个，以后厕所脏了要告诉老师，让老师来擦，好吗？”他默默的点点头。

我让他用肥皂洗洗手回到位子上去。

就此，我向全班小朋友上了一堂不随便动老师东西的教育课。

通过这件事说明孩子年龄小，许多事他们不明道理，有些事只是模仿成人去做。

通过这件事也说明，幼儿做事只能凭着自己的主观经验或个人的情绪去做，这是幼儿固有的特点。

如果我们了解了孩子的心理，学会用孩子的眼光去看世界。

这是孩子无意间的信任

我们班上有一个小朋友叫王梓赫，小名叫跳跳，刚开始到班级后，跟他说话他不回应我，我就主动的跟他接触，时不时的找他聊一下天，逗他一下，慢慢的他只是对我笑笑，再后来会回答我的问题，再慢慢的他会主动和我说话，请求我的帮助，我开始觉得很有成就感，觉得我的方法奏效了，跳跳在我的面前变得活跃了，又笑又蹦又跳，我也很开心。

户外自主活动的开展已经有三个星期了，孩子们玩的很疯狂，大声喊，大声笑，非常放松，有一个小小的细节让我非常的感动，就是跳跳的信任，有一个爬木梯的环节，跳跳想上去，他看看我，对我说：“老师这个有点危险。”我说：“没事的老师会保护你的，放心吧！”我扶着跳跳的腰，并告诉他“手抓牢，脚踩稳，”他开始大胆的往后退着爬，爬过去之后觉得非常开心，觉得很有成就感，来回几次后我告诉他不要往后退，我们试着往前爬，跳跳尝试了几次，很成功，我告诉跳跳我要去看一下别的小朋友，你先不玩这个项目，玩其他的好吗？他看看别的项目似乎不太敢兴趣，没有动，还在继续爬木梯，我就站在旁边看他怎么爬上去，开始的时候，孩子有点笨手笨脚，不知道该迈哪条腿，有点害怕，当他回头看到我在看他的时候，就开始比较大胆的动了起来，反复了几次都要看看我在没在看他，顿时我的心里很感动，这是孩子无意间的信任，他觉得老师在自己是安全的。

虽然只是一个小小的无意间的态度，但是给了我很大的震撼，让我觉得自己在短短的四个星期里，能够和孩子建立起信任的关系，真的很不容易，觉得自己的努力有了价值，有了回应，你们是祖国的未来，更是我心中需要用心呵护的花朵，感谢你们的信任！

我是在路边捡回来的

每个孩子都是快乐的精灵，是父母的心肝宝贝，享受着无微不至的关爱，可“我是在路边捡回来的”是出自于一位4岁小朋友之口。

科学课上，当我讲到《母鸡大婶的秘密》这一课中，孩子们对小鸡、小鸭、小狗的出生过程产生了兴趣，小鸡和小鸭说：“我们都是从妈妈的蛋宝宝里孵出来的，小狗也说是从妈妈的狗蛋里孵出来的”，孩子们听了哈哈大笑却不明白为什么小狗不是从狗妈妈的狗蛋里孵出来的，为了对它们区分，我告诉孩子们小狗是从狗妈妈的肚子里生出来的小狗要靠吃妈妈的奶长大而小鸡和小鸭不用吃妈妈的奶。嘴快的轩轩跟着说：“老师，我也是从妈妈的肚子里生出来的，我小时候也吃妈妈的奶”于是全班小朋友都你一言我一语的叽叽喳喳说开了。这时，我发现坐在边上的思思一句话也没说眼里含着晶莹的泪花，我走过去问他：“思思，你怎么了?”孩子抬起头看着我小声对我说：“老师，妈妈说我在从路边捡回来的。”我听了心里一阵酸楚，一把把他搂进怀里对他说：“傻孩子，怎么可能是从路边捡回来的呢?你是爸爸妈妈的心肝宝贝呀，你也是从妈妈肚子里生出来的，不是捡回来的，那是妈妈在逗你玩呢!”

下午放学的时候，我跟他妈妈说了这件事，他妈妈不好意思的说：“跟孩子开了个玩笑而已。”

孩子是天真烂漫的，你说什么，孩子就信什么他们还没有辨别是非的能力，请别为了赌一时之气或开个玩笑伤了孩子幼小的心灵!