综合

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小组天生

目的：1.让幼儿经由过程小树叶找妈妈的运动体验小树叶想回到大树身边的情绪，相识树叶和树之间的密切干系。

2.经由过程引发幼儿的情绪体验造就他们摸索树叶的爱好和立场。

3.让幼儿经由过程不雅察和比力知道差别的树长着差别的树叶。

运动：幼儿园树林；收罗种种色彩、外形、巨细的树叶每人一片

历程：一、导入运动。

师：小树叶，先生本日带你们到树林里找大树妈妈，好欠好？

二、幼儿到树林里摸索树和树叶。

1、★师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。幼儿园教育随笔你们要看好本身长得是什么样的，不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在那里？她长得什么样？

3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样纷歧样。说说是什么样的。

4、小树叶，你们都找到妈妈了，真高兴啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说语言吧。你要对她说什么？

三、总结。

师：本日我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有很多树叶孩子。小树叶喜好和妈妈在一路，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再会吧。今后我们再来探望你们！

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大班综合

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运动目的:

1、勉励幼儿充实施展想象力，做一件和别人纷歧样的石头故事图

2、造就幼儿的想象力、缔造力及来往互助本领，能专心谛听他人的报告

3、体验美工运动和说话运动配合带来的兴趣

运动预备:

1、事先带幼儿去山上捡回石头

2、预备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、铰剪、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。

3、已有创编故事的履历

4、石头工艺品录象

运动历程：

一、发言引出课题：

师：小朋侪，你们看，先生本日把这神奇石头梳妆成什么啦？

幼儿谈话

师：本日先生也要请你们把本身的石头梳妆一下，把它们酿成漂亮的画

二、旁观录象

1、看电视录象，回想山上“寻石”的历程，引出用石头做工艺品这一主题；

2、幼儿手工制作幼儿经由过程不雅察石头，和搭档举行评论辩论，说一说发明石头象什么？

三、幼儿操纵

1、幼儿着手操纵，巡回引导；

2、勉励幼儿将装潢好的时间加上底座和金饰，使之成为一件完备的石头故事图

四、幼儿施展想象创编故事

1、巡回知道幼儿报告，使之说话连贯、思绪顺畅报告

2、请个体幼儿边操纵本身的石头故事图边报告故事，幼儿观赏

五、作品展

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小班综合

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目的：

1、可以或许用本身的话勇敢地说出看到的春天。

2、开端感觉蝴蝶党羽上斑纹的重要特性—对称。

3、体验打扮蝴蝶的兴趣。

预备：

蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，巨细不等（圆形、长方形、正方形、三角形、卵形）；未打扮蝴蝶的党羽人手一对；固体胶；音乐磁带

历程：

一、回想春天

1、师生配合回想“春天”

说说本身看到的春天是怎么样？（树、草、花等）

二、引诱幼儿发明蝴蝶党羽的重要特性—对称

1、你以为蝴蝶美吗？什么处所最美？为什么会这么美呢？

2、幼儿不雅察蝴蝶课件，引诱幼儿发明斑纹的对称。

（用蝴蝶的口气提问）：“我的斑纹是什么外形的？”

“是什么色彩的？”

“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”

3、师生配合小结：

本来蝴蝶党羽上的斑纹左边和右边是一样的，幼儿手工制作是对称的，怪不得它那么美呀！

三、幼儿自由打扮蝴蝶

1、引起幼儿打扮的爱好。

“你们想不想酿成漂亮的蝴蝶呀？”“唐先生为你们预备了党羽，但是党羽上没有斑纹，要想和蝴蝶一样美，你要本身想措施来把斑纹变出来，你也会酿成漂亮的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”

2、提出打扮请求，提示幼儿留意斑纹的对称。

“你可以用图形宝宝来打扮蝴蝶的党羽，不外万万别忘了左边的有几个斑纹，右边也要有几个斑纹，要对称，要否则就不是漂亮的蝴蝶了！”

3、幼儿打扮蝴蝶党羽，巡回不雅察幼儿。

四、幼儿园教育随笔音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞翔）

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综合识字

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运动配景：

婴幼儿时代是大脑发育最快的时代，是进修运动、潜力开辟的要害期，这个时代也是人类个别说话（包罗白话和笔墨）生长的要害期和敏感期。要是我们捉住这一机遇对婴幼儿实行科学的早期汉字教诲，可以或许使婴幼儿的大脑获得早期开辟，潜能获得最大限度地施展，在区教研室的领导下，这学期我班将继承举行识字教诲，在举行识字教诲主题课的同时，我们也将识字教诲连系各科课程，本次运动凭据主题：“国庆节”而选定，计划历程从识字上来说分为：温习已学过的字宝宝，然后是进修新字，末了是开端控制诗歌。从音乐上，本运动大抵分为：熟习旋律，然后熟习歌词，末了是开端控制歌曲。此中穿插知识，美术，使幼儿在识字的同时控制一些关于艺术和科学方面的常识，并举行肯定的爱国教诲。

运动目标：

1.识字：小鸟，国旗，蓝天，中国

2.开端学会诗歌（即歌词），开端学会歌曲。

3.开端萌发恭敬国旗，酷爱故国的情绪。

运动预备：

1.字卡：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，小鸟，国旗，蓝天，中国。

2.大典范：漂亮的国旗

3.幼儿手工制作图片：长城，天安门，小鸟，国旗。

4.幼儿用书（涂画国旗）

运动历程：

步调内容计划配景点评一、温习字宝宝：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，小鸟

1分离出示字卡：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，

师：这是谁啊？（小狗）先生来唱一首小狗的歌！

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小狗小狗|小小狗--|小狗小狗|

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然后依次问：小猫，小鸡，小兔，小鸭，引诱幼儿一路唱小动物的歌来熟习旋律。

1.熟悉小鸟

（1）出示小鸟的图片：

师：又来了一位动物朋侪，瞧，是谁啊？（小鸟）

（2）师：我们一路来唱一首小鸟的歌吧！（出示小鸟字卡连系旋律举行

（3）游戏：看字卡崎岖转变读字的音量。

2.熟悉蓝天。

（1）师：小鸟在那里翱翔呢？（蓝天）

（2）我们一路唱蓝天的歌吧。(出示蓝天字卡,连系旋律举行)

（3）游戏：看字卡崎岖转变读字的音量。

3.熟悉国旗。

（1）出示图片五星红旗：这是什么？（引出国旗）

（2）出示国旗字卡对国旗举行举行先容。

a.国旗是什么外形的？（长方形的）

b.什么色彩的？（红）

c.国旗上有什么？（星星）

d.是什么色彩的？幼儿园教案（黄）

e.五颗星星有什么纷歧样的处所？（一颗大四颗小）

f.小结：每个国度都有本身的国旗，我们国度的国旗是五星红旗，我们的国旗可真漂亮，代表着我们的国度—中国，我们要恭敬我们的国旗。

（3）游戏：看字卡崎岖转变读字的音量。

4.熟悉中国，举行开端的爱国教诲，以及熟悉一些我国的代表性修建：长城，天安门。

（1）师：我爱我们的国旗—五星红旗，由于我是中国人（出示字卡：中国），除了我们的国旗外，我们中国另有另外国度没有的工具，你知道是什么吗？（幼儿答复）

（2）出示图片，小结，过渡。

师：长城，天安门只有我们中国才有！我们的中国真巨大，你们说该用一个什么样的行动来表现中国啊？“小鸟”起了一个很好的过渡感化，既是对进修新的内容又是对旋律的一个温习，承先启后。

此中的游戏，是我班在平常的识字讲授中常常举行的，是以，小朋侪都明白其要领。不消先生再举行表明，从而也能变更幼儿进修的努力性，连系知识举行识字讲授，熟悉国旗的外形，图案，色彩，知道国旗是一个国度的象征。

在引出字—“中国”的同时，举行了开端的爱国教诲，知道我们国度另有另外代表性的工具：长城，天安门，同时伴有字卡出示，给于幼儿一个偶然的刺激之后在这个主题中举行温习从而控制。

请幼儿做一个行动来表现中国，这个部门起了一个过渡感化，从而引出让幼儿想行动表现：小鸟，蓝天，国旗。也很天然的过渡到游戏环节三、游戏进一步熟悉新字1.幼儿园教育随笔请幼儿想行动分离来表现小鸟，蓝天，国旗

（1）师：那小鸟用什么行动呢？

（2）师：那蓝天用什么行动呢？

（3）师：升国旗时我们有什么样的行动呢？

2.游戏：看字卡做行动

出示字卡幼儿作响应的行动

师：小朋侪，我们一路做游戏吧，先生这里有字宝宝（出示字卡）：小鸟，蓝天，国旗，中国。先生拿出什么字卡，小朋侪就做他们各自的行动！

运动已经举行了泰半部门，此时到场游戏是很有须要的，有助于幼儿从新会合留意力与运动中，同时起到调治感化，又是对付字宝宝的再熟悉。四、出示图片，范列，进修歌词1.出示图片

（1）师：图片上有什么？

（2）你们想想看小鸟想干什么呢？

（3）范念歌词一次解说图片上的内容！

国旗国旗真漂亮，高高飘在天空里。我愿变只小小鸟，飞上蓝天亲亲你。

2.出示大典范

师：这上面那些字小朋侪熟悉阿？

（1）范念，幼儿空中划指（手指字，耳朵听，眼睛看书不作声）

（2）幼儿跟念。（手指字，耳朵听，眼睛看书读轻声）出示图片是想将诗歌举行表明以利于幼儿控制，同时引出诗歌即歌词。

出示大典范然后跟读，连系识字课程的一些通例，既是识字课程的内容又是控制歌词五、开端传授新歌1.听歌曲灌音

师：这是一首好听的诗歌，也是一首好听的歌曲呢，我们一路来听听吧。

2.请幼儿起立做行动跟唱歌曲。

师：我们也随着灌音机唱吧。

旋律在第一部门已经熟习，歌词又在大典范的时间举行了熟习，以是，这时将两者归并，便是本运动的音乐部门，这时，幼儿应当比力轻易控制。六、延长运动1.师：国庆节快到了，先生须要预备许多的国旗来欢迎国庆节，瞧，先生这儿有许多的国旗还没有上好色，小朋侪帮帮我好吗？

2.给国旗涂色，在涂色历程中播放歌曲“漂亮的国旗”

这部门的内容有利于幼儿进一步控制国旗的外形，图案，色彩，同时，在涂色历程中播放歌曲是给于幼儿一个偶然的刺激，从而更好的，纯熟的控制歌曲。

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房子（综合）

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一、目的：

1、经由过程屋子，造就幼儿对事物提出题目的本领；

2、引诱幼儿思索办理题目的要领，门路；

3、造就幼儿的逻辑头脑，本身天生主题网。

二、预备：

1、幻灯片（种种屋子：石头房、木房、竹房……）

2、屋子图一个。

三、历程：

1、引课：

（1）歌曲：数高楼。

（2）发言导入课题。

（3）旁观幻灯。

2、勉励幼儿提出对屋子的种种疑问，并举行相干的记载。

幼儿手工制作（1）幼儿自由评论辩论

（2）幼儿提出题目，请其他幼儿资助办理，不克不及办理的，大略写在黑板上。

3、勉励幼儿思索，评论辩论办理题目的要领，门路。

（1）分组评论辩论一个题目，并探讨出最佳要领。

（2）每组派一个代表，说出该题目的要领，并阐明来由，作响应的记载。

4、竣事语：小结：这节课我们提出了许多关于屋子的题目，幼儿园教育随笔办理了一部门，另有一部门没有办理，然则我们已经找到相识决他的措施了。在今后的日子里，我们一路接纳这些要领，信赖我们肯定能找到题目的谜底。

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综合环保

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计划意图:

1、通度日动，使幼儿在相识了什么样的垃圾是可以从新操纵的，来创建和牢固开端的环保意识。

2、能在评论辩论中明白怎么做是对的，怎么做是不合错误的。

3、经由过程实践运动，进一步加深环保是须要从小事做起，从我做起的。

目的:

1、明白什么是生存垃圾，它会污染情况，倒霉人们的康健。

2、知道不要乱扔垃圾，坚持情况的洁净，感觉洁净情况的美。

预备:

1、幼儿园教案探求小区内洁净和邋遢的差别情况。

2、装垃圾的塑料带多少只。

历程:

一、引诱幼儿评论辩论，引出话题。

1、说说有哪些生存垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）

2、引诱幼儿谈本身的感觉。

二、评论辩论：不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在那里？

2、你在马路上瞥见有喷鼻蕉皮之类的垃圾会怎么做？

3、你和爸爸妈妈出去玩，如果有垃圾了怎么做的？

4、如果在汽船、公交车上有垃圾了，你是怎么处置惩罚垃圾的？

5、幼儿评论辩论后请个体幼儿答复，并请另外幼儿增补。

三、构造幼儿实践运动。

一路去找找那里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回运动室，洗手。简朴评价，加深环保意识。

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综合活动

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1、相识常见车辆的名称及感化，并按差别种别分类。

2、熟悉常见的交通标志，在游戏中进修应用。

3、能随音乐合拍地创编行动。

4、能痛快地到场运动，在运动中明白服从法则。运动预备：

1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、黄包车等车辆标志小卡片多少，请幼儿自由选择一个标志贴在胸前。

2、把运动园地计划成马路，贴上种种交通标志。

3、律动音乐

运动历程：

一、熟悉种种车辆，并分类

1、让幼儿说说本身的名称及用处

“呀？工场里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”

2、车子进入泊车场，按标志分类停放

“我们一路停到泊车场去吧？泊车场在哪儿呢？”（熟悉泊车场标记）

“请车子们进入泊车场后找到本身停的处所。”

　车子听音乐驶入泊车场（运动室）按标志停放（灵活车和非灵活车两大类：灵活车又可以分成货车、客车、摩托车三类）

二、经由过程开车游戏熟悉交通标记

1、领导车辆驶上马路，沿途熟悉各个交通标记

“车辆们请留意了！上马路肯定要服从交通法则，我们动身了！”

“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按次序熟悉了：克制鸣喇叭、幼儿园教育随笔红绿灯、人行横道、克制超车、克制非灵活车道、环形道、转弯等交通标记）

三、韵律运动：车辆加油

1、进入加油站（音乐室）

“车辆开了那么多路，没油了怎办？”

2、提示幼儿用本身的身材行动来创编加油行动

“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身材行动来表示加油？”

3、听音乐创编检验车辆的行动

“油加好了！我们再查抄一下有没有哪个处所坏了，须要检验？”

4、用行动表示开心的心境

“车辆检修睦了，油也加满了，我们一路开心开心吧！”

四、温习交通标记

按原路返回，温习牢固交通标记的名称及寄义

“车子们！我们又可以动身上路了！我们按原路返回。”

五、竣事

车辆返回泊车场停好，苏息。

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小班综合课

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一、讲授目标：１、知道蝌蚪的形状特性，以及它的发展纪律。

２、造就幼儿的不雅察力、说话表达力。

３、造就幼儿对科学、艺术的爱好。

二、讲授预备：每人矿泉水瓶子，内里装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌

蚪，十六开的纸上用米汤画的蝌蚪多少、棉签多少（与幼儿人数相称），碘酒多少瓶、金鱼缸多少（与桌子数相称）。磁带、收录机。蝌蚪从卵酿成田鸡的四张图片。

一、讲授历程：

１、师：本日先生要给小朋侪变一个把戏，然后先生就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂，如许引出课题蝌蚪（这个环节也可以请幼儿上来涂）。

２、熟悉蝌蚪

有谁知道蝌蚪是由什么酿成的？然后就逐一地出示图片引诱幼儿不雅察蝌蚪的发展。

小朋侪看看本身瓶子里的蝌蚪的色彩、幼儿园教育随笔样子等（小朋侪自由不雅察，颁发本身的看法）

下面我请小朋侪把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有很多了呀。（这个历程是温习一下“一”和“很多”的观点）。再请小朋侪不雅察小蝌蚪是奈何游的？创编小蝌蚪游的行动，并配上音乐。

３、幼儿变把戏涂蝌蚪。（幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要留意平安）先生往返引导。

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大班综合说课

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一、说课本

动物是孩子们乐于不雅察的工具，种种动物的差别形状特性，生存习惯常会激发孩子们的摸索爱好。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是奈何过冬的呢？在举行主题运动《动物，我们的朋侪》历程中，幼儿表示出极大的爱好。我以“动物过冬”为切入吕，引发幼儿对动物的摸索愿望，加深幼儿敬服动物的努力情绪。大班幼儿对动物的特性、生存习惯等已积聚了肯定的履历，凭据大班幼儿生长水温和幼儿进修科学的特色，我肯定了以下运动目的：

１、相识动物差别于人类的过冬方法，明白动物的生存习惯与季候的干系。

２、引发幼儿摸索动物生存的爱好、满意其好奇心，加深幼儿敬服动物的努力情绪。

凭据《纲领》中科学教诲的引导头脑和幼儿教诲已有履历程度，我以为本次运动的重点难点是“让幼儿相识动物的过冬方法以及明白动物的生存习惯与季候的干系”。

我操纵多媒体讲授及开导性提问，让幼儿自动探讨，从而将抽象的科学常识变得普通易懂，使运动的难点得以有用的冲破。

连系本次运动目的，我做了以下预备：

１、幼儿已有过冬的履历。

２、和家长一路网络动物过冬的图书、材料。

３、动物过冬的课件。

４、操纵卡四张，动物图片多少，克己拼图四份。

二、幼儿手工制作说教法

新《纲领》指出：应成为幼儿运动的支撑者、互助者、引诱者。是以，本次运动，我接纳了电教法、评论辩论法、不雅察法、开导提问法等，这些要领的运用，降服了传统的说教情势，充实恭敬幼儿，变更幼儿进修努力性，让幼儿在快活中习得履历，同时造就了幼儿的不雅察力和乐于摸索的习性。

三、说运动历程

１、以音乐运动引题：小朋侪们，冬天到了，气候真冷啊，让我们一路来做做活动，温暖温暖身材吧！这种师生配合到场的方法，旨在营造调和、愉悦的运动气氛，充实变更幼儿运动的努力性，增长幼儿加入运动的爱好。我们可以经由过程做活动等方法抵抗严寒，那么动物朋侪是怎样渡过严寒的冬天呢？

２、出示课件，让幼儿自立进修，满意其好奇心和求知欲。提问：内里先容了哪些动物？幼儿答复后点出课件。提问：它们是奈何过冬的？幼儿凭据课件内容答复并对其响应的过冬方法举行归类。幼儿园教案如蚂蚁和蜜蜂一样是经由过程储存食粮潜藏在洞里过冬的。幼儿头脑离不开详细的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种上风，直不雅形象的资助了幼儿相识动物的过冬方法，引发了幼儿摸索动物生存的爱好，从而也相识了动物的生存习惯与季候的干系。

３、幼儿再次经由过程课件加深对动物过冬方法的明白后，出示操纵卡让幼儿说出其对应过冬方法的动物。正如新《纲领》所指出：“说话教诲应当渗出在全部的运动中”。本环节经由过程操纵卡的涌现，不但能变更幼儿到场运动努力性，并且加深对动物差别过冬方法的相识，进一步明白了教诲目的。

四、游戏互动：我也来当小动物

１、学一学：出示操纵卡，幼儿自立创编行动来表示其过冬的方法。

２、幼儿手持动物图片，找到动物过冬方法类似的同伴后，送他们到过冬的处所。

如许的游戏，不光切合幼儿的年事特色，也表现了幼儿互助的精力，并且进一步牢固了所学常识。

五、运动延长

１、益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到响应的过冬处所，经由过程这一环节拓展幼儿头脑。

２、在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，幼儿园教育随笔进步幼儿教诲的浏览本领。

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