中班综合

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运动意图：

情况题目已成为人们存眷的核心，情况的日趋粉碎和人类的厮杀捕获，使动物遭到严峻的要挟，为了加强幼儿的环保意识，引发幼儿掩护动物的欲望，连系10月4日天下动物日，天生了“动物举措周”这个主题运动。而喜好动物好像是每个孩子的本性，在这个运动中，小动物时时地涌现在好听的故事里，风趣的童谣里，好玩的游戏里，它们那活泼风趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“掩护地球上末了的大象”又是孩子们存眷的热点话题，孩子们网络大象的图片材料，画大象的丹青，玩游戏，和它成了好朋侪。在运动中我注意让幼儿去直接感知和体验，以多种情势，经由过程差别的门路让幼儿感知并积聚了有关常见小动物的常识履历，明白了要掩护动物，建立了开端的了环保意识。

综合运动“动物的遐想”便是在根据幼儿原有认知履历的根本上计划的，本次运动经由过程为幼儿创设宽松的情况让幼儿在自由、自立的气氛中自动到场、努力表示、乐于交换。从而满意每一个孩子表示与创作的愿望和需求，实现幼儿原有履历的再现、整合与提拔，施展幼儿的想象，幼儿园教育随笔体验创作的兴趣。

运动目的：

1.体验与搭档配合创作的兴趣。

2.实验应用多种情势缔造性地表示与动物相干的事物。

3.进一步孕育发生敬服动物、和动物交朋侪的情绪。

运动预备：

（1）动物举措周展板一块。

（2）操纵质料：作画东西，种种蔬果，废旧质料，彩泥、铰剪、固体胶等。

运动历程：

一、出示“动物举措周”展板，先容最新运动。

前段时候，在“动物举措周”里，我们开展了很多风趣的运动，谁来说说？（gSi8.cOm 工作汇报网）

二、引诱幼儿应用多种要领，缔造性地表示动物形象。

1.看到你喜好的动物朋侪，你会想到什么呢？和洽朋侪评论辩论评论辩论？（幼儿

自由评论辩论后答复）

2.小朋侪的设法主意真棒，有创意。那我们一路来开展“动物大遐想”运动吧！

有“盒子大拼盘”，“蔬果大玩家”、“彩泥大天下”、幼儿园教案“创想长卷画”，开端举措吧！

三、幼儿选择本身喜好的方法，举行创作运动。

幼儿创作，巡回引导。（重点引导长卷画的小朋侪能缔造性地作画)

四、幼儿自由观赏交换创作的作品，配合体验乐成的快活。

小朋侪把你遐想的动物朋侪先容给好朋侪和客人先生听。

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中班---综合活动

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《中班---综合活动》！

这学期我们班的幼儿升了中一班，凭据园内的园本教研课题和我班幼儿依靠头脑很重的特色，我们选定了本班的教研主题—造就幼儿的自力性，引发幼儿的自信念。

爱好从哪来？――爱好能诱发幼儿进修的念头，变更幼儿进修的努力性、自动性、缔造性。从幼儿的身边来。要造就幼儿的环保生存立场，应从他身边的事物开端。“报纸”对幼儿并不生疏，为何不举行二次操纵可以着手操纵来玩一玩，施展幼儿的自立性，生长发散性头脑。加强幼儿运动的爱好及着手本领，表现物有所值，寓教于乐。

本次运动是主题运动--故事《报纸老师》的连续，重要摸索用报纸来撕、折、铺、跳、投等差别弄法的意见意义综合运动，间接引导使幼儿在摸索的历程中获得满意，来引发幼儿内涵的进修念头及办理题目的本领，终极造就幼儿的自信念。

运动目标：

1、明白爱惜纸张，废料操纵，萌发幼儿开端的环保意识。

2、乐意用报纸摸索差别弄法，生长幼儿着手操纵本领。　

3、加强幼儿办理题目的本领。　

运动预备：

1、部署场景（5张“报纸老师”挂图）、废旧报纸人手一份、行路标志。

2、质料纸、彩笔、桌子。

3、即时贴（做河道）、报子多少、数字卡。

4、大星星卡片5张、报纸打扮一套、报纸玩具幼儿人手一个。5、标语：“智多星”超等变变变。

运动历程：

一、预备运动

1、游戏《手指操》导入，引入课题。

2、景象创设解说游戏要点，“报子老师碰到艰苦，请各人要想措施、着手动脑，联合互助，办理题目、完成使命。”

二、摸索生长运动

1、熟悉“报纸老师”（出示照片）引出题目（探求秘密的礼品），引发幼儿爱好。

2、探求题目，办理题目。

幼儿和先生一路，幼儿手工制作到户外举行运动。

题目一：“看消息，请把丢掉的小动物找回来。”

幼儿人手一张“报纸”，找动物（连线），完成题目。*小结：让幼儿相识报纸的用处---看消息。

*完成使命嘉奖“智多星”一个。继承进步。

题目二：“请搭一个长楼梯，跳已往。”

先生引发幼儿想措施，用报纸完成“搭楼梯”的题目，学会集作，一路举行。（提示幼儿跳的要领可以差别，如：小兔、田鸡）

*小结：报纸可以做游戏，举行再次操纵。

*完成使命嘉奖“智多星”一个。继承进步。

题目三：“前面有一条河，请过河。”

先生引发幼儿想措施，用报纸完成“过小河”的题目。

运动中，勉励幼儿想出差别的措施，学会集作，一路举行。

如：可以作划子、搭桥、做泅水衣、游艇等。

*小结：报纸的用途真不少。

*完成使命嘉奖“智多星”一个。继承进步。

题目四：“请用报纸玩游戏，迷迷转、揪尾巴、炸弹。”

先生与幼儿一路玩游戏，领会游戏的兴趣。游戏用报纸举行，幼儿用手撕、折、卷、投等技能，熬炼幼儿的手指性能。

*小结：报纸的游戏真风趣。

*完成使命嘉奖“智多星”一个幼儿园教案。继承进步。

题目四：“报纸要苏息了，请把它收起来。”

先生与幼儿一路收报纸（放进垃圾箱），提示幼儿，户外另有废旧纸张吗？

*小结：敬服情况，美化故里，不乱丢纸张。

3、完成使命，发礼品。对个体幼儿勉励并提出请求（努力加入团体游戏，同小朋侪联合互助，办理题目）。

4、赏用报纸制造的礼品，引发幼儿创作的愿望。

三、竣事运动：音乐游戏—歌演出“泰迪熊”。

四、运动延长：

请幼儿用报纸制造喜好的玩具。

引发幼儿用差别的废旧物品来制造玩具（如：易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶），熬炼醒目的小手。

运动反思：

此次综合运动关于“报纸”一件幼儿身边的物品，应用了景象性的情况及说话较好地引发了幼儿到场运动的爱好。机动性强，到场性大。幼儿努力性很高，大大生长了幼儿的着手本领，表现幼儿在情况中办理题目的意识，在创设情况中“玩中学，学中玩”，“以工资本”的园本教诲理念。

附：废报纸的游戏

天天，家里堆的报纸都在一点一点增高，别急着卖失、扔失，动动头脑和双手，幼儿园教育随笔你会和孩子玩得欢欣鼓舞，而且乐此不疲。★拖油瓶将报纸放开，让孩子盘腿坐在上面，双手轻轻拉报纸边沿。爸爸（妈妈）拉住报纸一边，轻轻今后移动报纸，让孩子孕育发生被拖着走的快感。留意不要拉破报纸。★团纸球将一张报纸揉捏成一团，用胶带纸缠裹成纸球（可让孩子揉捏，怙恃缠裹）。纸球做好后，可举行踢、抛、滚等多种游戏。★打棒球先用报纸分离做成棒和球。棒的做法：将几张报纸重叠起来，卷发展筒，用胶带纸粘贴好。球的做法同纸球。孩子拿球，爸爸（妈妈）拿棒，孩子把球抛起来，爸爸妈妈用棒去击打，打中为赢，输了互换脚色玩。★揪尾巴将报纸撕发展条，别在腰间做尾巴，怙恃和孩子一路互相追逐，尾巴被揪断或揪失的一方为输家。★撕报纸预备一些废报纸，爸爸（妈妈）和孩子一路撕，可从简朴的纸条、纸块撕起，渐渐过渡到撕种种多少图形、动植物形象、生存中的种种形象等。这个游戏可以练习孩子的想像力，而且能增进孩子手指小肌肉的生长。★迷迷转头顶报纸，闭眼转圈，坚持身材均衡，看谁的报纸末了失下来。★时装演出和孩子一路施展富厚的想像力，计划出最新潮的打扮，挑一些颜色美丽、纸质较韧的废报纸剪裁裁缝服，用胶带粘贴好，让孩子穿在身上扮成模特儿走台步，爸爸、妈妈可以同时加入时装演出。1、搓成团（炸弹）

（1）看水扔得准、远、高，练习幼儿的手臂力气，（2）向幼儿扔，幼儿在划定范畴内逃，练习幼儿的躲闪本领，举行平安教诲。2、搓成棍（金箍棒）　（1）按肯定间隔排成队，练习幼儿双脚跳或单脚跳。（2）排成巷子，走已往，练习幼儿均衡。

　（3）放在两个小凳上，练习幼儿跳高。3、一张张放开放在地上（荷叶）（1）从一张跳到另一张，练习幼儿跨跳或双脚跳。4、一张张连在一路放在地上（长龙）

（1）从一头爬到另一头，练习幼儿爬。

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中班综合教案

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［计划意图］

冬天到了,小朋侪都穿上了厚厚的衣服和鞋袜，但伴我们偕行、与我们配合发展的小脚却被幼儿轻忽了,小脚在鞋子袜子的掩护下很少可以或许自由运动。幼儿对它的相识不敷，对它的用处还不太清晰，只知道掩护小脚丫，并没有充实施展它的潜能。平常的艺术运动我们也较多注意手部行动，而对脚存眷较少。以是我想让我们的小脚可以解开层层的约束，给小脚自由，让它充实展现本身的时机，真正地让它动起来。让孩子在轻松痛快的气氛中经由过程音乐、美术、活动游戏等方法去感觉、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身材的摸索爱好。此次运动就在如许的头脑引导下孕育发生了。［运动目的］

1、在摸索运动中引诱幼儿感知本身小脚的特性及其用处，感觉小脚丫带来的兴趣，孕育发生开端的摸索爱好。

2、造就幼儿敬服脚,掩护脚,讲卫生的精良习性。［运动预备］

1、装潢五线谱的地毯；

2、水彩笔、蜡笔、丹青纸、装潢彩带各多少；

3、新年树一棵；音乐一段。［运动历程］

一、谜语激发爱好。

1、以小脚的谜语起幼儿爱好。

师：本日我们这儿来了一个非凡的小客人，它是谁呢？请小朋侪猜一猜。

谜语：我有两个好朋侪，会蹦会跳也会走。

离它谁也不克不及走，你有我有各人有。（小脚）

请小客人进场：“小朋侪好，我是你们的好朋侪小脚丫，我天天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，幼儿园教育随笔什么也听不见，本日，我想和小朋侪一块玩玩，你们乐意和我一路玩吗？我们一路把小脚暴露来吧？

附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（半数），住进斗室子（放进鞋子）。

2、小脚丫做游戏。

师：小脚都出来了，它好开心哟！我们一路把小脚跷起来让各人看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿,点颔首,右三圈儿,点颔首,左摇右摆点颔首，一前一后真风趣,前前后后点颔首,哈哈，小脚小脚真可爱。

二、商量脚丫的用处。

1、评论辩论：小脚有什么用？

师：好可爱的小脚丫，我们的小脚丫有什么用途呢？（走楼梯、踢毽子、走路、竞走、跳芭蕾舞、骑自行车、爬山、跳绳、踢足球等。）

三、体验小脚丫带来的兴趣

（一）在音乐中体验小脚丫的兴趣

小脚说它最喜好舞蹈了，我们一路来跳一跳好吗？在那里跳呢？小朋侪看先生预备了五彩的地毯，小朋侪说地毯上画有什么？我们一路来看一看，数一数，这便是我们都知道的五线谱。不管是线上照旧两线之间都是动人的音符，幼儿手工制作本日让我们来做可爱的音符，小朋侪可以站在线上，也可以站在空格处，找本身喜好的地位，让我们的小脚跟着音乐跳起来吧！（提示幼儿不要拥挤）

2、小脚是怎么舞蹈的？总结（小朋侪表示很棒，小朋侪听着音乐前后跳、阁下跳、蹦蹦跳、踮脚跳、单脚跳，我还发明有的小朋侪有纷歧样的跳法，就黑白常有力开心的音乐就在五线谱上面跳，平缓的音乐就平着跳，消沉的音乐就在五线谱的下面跳，跳的很好，下面请小朋侪本身动头脑跳出新的舞步）。

3、小脚丫跟着音乐跳出崎岖音。（小脚很累了，一边引诱幼儿放松脚，一边让幼儿说出新的跳法）。

（二）在美术中体验小脚丫的兴趣

1、我们的小脚丫可神奇了，我们一路给可爱的小脚照张相吧？引诱幼儿互相观赏搭档的小脚丫，让幼儿明确每小我私家的脚是纷歧样的。

2、师生配合部署“快活脚丫树”，新年立刻到了，小朋侪穿上了美丽的衣服，但是我们的新年树，却没有美丽的衣服，异常悲伤，咱们一路想措施帮它穿上美丽的衣服，在的引诱下请小朋侪把装潢好的小脚迹剪下来，装潢树。

四、掩护小脚丫

1、自由评论辩论：我们的小脚丫可以做游戏，舞蹈，还能做画用处可真大，那我们平常怎么样来掩护我们的小脚呢？（幼儿自由评论辩论，引导。）

2、个体答复：你有什么好措施？

（常洗脚幼儿园教案、换鞋子、袜子、穿鞋子……）

3、小结：小脚本事真大，它能资助我们做许多事，有了小脚才气走、跑、跳，走在差别的处所，还会有差别的感受，以是我们是不克不及没有小脚。以是小朋侪肯定要记着敬服它、掩护它，养成讲卫生的好习性。

关于中班综合教案的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

中班综合说课稿

下面是《中班综合说课稿》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

列位向导，列位先生，本日我说课的标题是中班综合运动《风趣的萝卜》，这是我园园本课程—屯子综合主题教诲“蔬菜养分好”主题运动中的一个运动。

一、说课本。

1、课本泉源：此运动选材泉源于生存。我们都知道，萝卜是幼儿比力熟习的蔬菜之一，在秋日这个丰产的季候，萝卜在屯子菜场等地到处可见，且取材便利。它的品种异常富厚，有白萝卜、胡萝卜、卞萝卜等，此中巨细差别、色彩差别、外形差别；它养分富厚，服法繁多，可煮汤、可凉拌、可红烧、可腌着吃，有的还可生吃呢！平易近间另有“十月萝卜小人参”的美称。然而幼儿固然知道萝卜，但对萝卜的种类、用处、养分代价等还不太相识，在一样平常生存中常常发明幼儿不爱吃萝卜的征象。是以，有须要使幼儿形成对萝卜准确的熟悉，加深对萝卜的特性、用处等的明白，引发幼儿爱萝卜的情绪。我们以为，选择此课本有肯定的季候性、须要性，就如《纲领》中所说，“既切合幼儿的实际须要，又有利于其久远生长；既切近幼儿的生存，幼儿园教案选择感爱好的事物或题目，又有助于拓展幼儿的履历和视野”。是以，此运动泉源于生存，又能办事于幼儿的生存。

2、目的定位：运动的目的是教诲运动的出发点和归宿，对运动起着导向感化。凭据中班幼儿年事特色及现实环境以及布卢姆的《教诲目的分类学》为根据，建立了认知、本领、情绪方面的目的，此中既有自力表达的成份，又有互相融会的一壁，目的为：

（1）幼儿在感知萝卜的根本上，能表达萝卜的特性及用处，并能按萝卜的特性举行分类。

（2）在游戏中相识萝卜的发展历程，体验萝卜发展的快活。

（3）幼儿乐于摸索，能勇敢表述，在运动中感觉萝卜的风趣，孕育发生爱萝卜的情绪。

凭据目的，我们把运动重点定位于：感知萝卜的风趣，主如果萝卜的特性、用处及发展历程。经由过程摸索发明、多媒体课件、歌曲引路、游戏体验及品尝萝卜成品，使运动获得深化。

运动的难点是：凭据萝卜的差别特性举行分类，重要经由过程小组探讨自立操纵，在着手的历程中意识到分类尺度及分类效果，进步幼儿的分类本领。经由过程团体评价，使幼儿的分类履历获得清算。总之，我们建立了目的的整合不雅、科学不雅、体系不雅，力图形成有序的目的运作程式。使运动出现意见意义性、综合性、运动性，寓教诲于生存情境、游戏之中。为此，我们作了如下运动预备：

1、空间预备：操纵台6张呈半圆形摆布在前面和侧面，便于操纵评价。

2、幼儿园教育随笔物资预备：兔子绒玩具、种种萝卜、篮子每桌一套、创编歌曲、多媒体课件、萝卜食物、轻音乐3、履历预备：幼儿对蔬菜有肯定的履历（吃过或看过）全方位的预备为运动的乐成开展供给大概。

二、说教法。

新《纲领》指出：“应成为进修运动的支撑者、互助者、引诱者。”运动中应力图“形成互助探讨式”的师互动。是以，本次运动除了以可爱、推拙的形象、丰满的情感影响孩子，以本身的形态熏染幼儿外，还发掘此综合运动代价，接纳了相宜的要领构造讲授，接纳的教法有：

1、操纵法：它是幼儿建构运动的根基要领。所谓操纵法是指幼儿着手操纵，在与质料的互相感化历程中举行摸索进修。本次运动摆设了两次操纵运动。第一次是引起爱好后第一次操纵，主如果摸索萝卜的意见意义性、多样性，让幼儿在看一看、摸一摸、比一比中得到感知。第二次操纵是对萝卜举行分类。幼儿分类是指幼儿把具有一个或几个配合特性的物体集合在一路的运动，分类运动是不雅察运动的延长和运用。

2、游戏法：游戏是幼儿的根基运动，它具有教诲性、娱乐性、缔造性。本次运动的第三环节中，我就引诱幼儿饰演萝卜籽，配合体验萝卜发展的快活。因为我操纵了节拍快的旋律巧填歌词，编成了一首《萝卜歌》，这给游戏运动注入了新的活气。孩子在演出的历程中不但明白了萝卜的发展历程，更是缔造了一个个可爱的萝卜形象。的合时欣赏，幼儿手工制作把幼儿的缔造之花点燃，表现了无限的力气。

3、演示法：是指经由过程解说发言，把什物或教具陈示给孩子看，资助他们得到肯定的明白。本次运动中的演示法是经由过程制造多媒体动画“萝卜的发展历程”，让幼儿对萝卜发展有全新的熟悉，在这一历程中，当代讲授帮助本领的应用施展了传统教诲本领弗成替换的功效，使明白和熟悉更透辟。

4、情境讲授法：在讲授历程中有目标地引入或创设具有肯定情感颜色的形象，为主体的活泼运动供给详细的场景，以引起孩子肯定的立场体验，使孩子生理性能获得生长的要领。本次运动的全历程，我就引入了幼儿喜好的兔子形象，连系秋收，激发幼儿融入到看萝卜、分萝卜、品尝萝卜的情境中，使幼儿自动探讨，努力头脑，到达科学本质的进步与本性生长的同一。

别的，我们还合时接纳了交换评论辩论法、欣赏鼓励法、审美陶冶法对运动加以整合，使幼儿得到对萝卜多样性的明白和体验，到达了科学性、艺术性、康健性、愉悦性的调和同一。

三、说学法。

以幼儿为主体，缔造前提让幼儿加入探讨运动，不但进步了熟悉，熬炼了本领，更升华了情绪，本次运动幼儿接纳的学法有：

1、多通道到场法：新《纲领》科学范畴中的目的明白指出，（幼儿）“能用多种感官着手动脑，探讨题目；用恰当的方法表达，交换摸索的历程和效果”。是以，运动中我们引诱幼儿看一看、摸一摸、比一比、分一分、尝一尝、学一学、说一说等多种感官的到场，不知不觉就对萝卜产生了爱好。

2、实验法：陶行知老师说过在“做中教，做中学，做中求前进”。在第二次操纵运动中我们就勉励幼儿分萝卜，引诱幼儿按萝卜的特性举行分类。在这一历程中幼儿经由过程探讨、互助、实验着差别的分法。固然，幼儿不肯定一次就能分乐成，他们不停以行动调治本身的分类尺度。随同着行动，幼儿的头脑就会灵动起来，因而就有了更富厚、多样化的分法。经由过程先容性评价，又把各人的履历作一会合，深化了各自的熟悉，拓展了分类面。

3、体验法：生理学指出，“通常人们努力加入体验过的运动，人的影象结果就会显着进步”。为了让幼儿对萝卜的发展历程有更深的印象，我们就接纳了游戏体验法，在唱唱演演中引诱幼儿体验萝卜发展的快活。

与此同时，我们还经由过程幼儿间的互补进修，师幼互助共长的要领，表达着各自的富厚、多样性的熟悉，表现着“以幼儿生长为本”理念。

四、说讲授法式。

我接纳环环相扣构造此运动法式，运动流程为：引发爱好—自由摸索—操纵分类—游戏体验—品尝交换—审美延长

（一）引发爱好（情境：小兔的萝卜丰产了）

“爱好是最好的”。运动一开端就操纵幼儿熟习的小兔形象，为幼儿创设了“小兔萝卜丰产”的说话情境和物资（萝卜）情境，激发幼儿不雅察萝卜的爱好。在以下的环节中，我都因此小兔作为情节生长主线，从情势上，内容本质上深深吸引孩子。

（二）自由摸索（看小兔的萝卜）

凭据幼儿好奇、好动的特色，应用皮亚杰的认知生长理论，在第二环节我就摆设了孩子自由摸索。我们为每组供给了富足的萝卜，供幼儿不雅察。在这一历程中，是引诱者、支撑者、互助者。在轻音乐播放的轻松气氛中，幼儿比比、摸摸、说说各自看到的萝卜的特性。在这一历程中，孩子得到履历是琐屑的，那奈何举行加工致理呢？为此，在自由摸索后我们就经由过程幼儿先容，团体讲评的方法，对幼儿获取萝卜的履历举行清算。因为质料的投放在孩子的视线前面，故讲评时可连系什物举行，制止了空泛性。为了拓宽幼儿对萝卜的熟悉，还连系网络到的图片和什物萝卜作了一个归纳综合，点到了课题中萝卜风趣的寄义。

（三）操纵分类（情节：帮小兔分萝卜）

分类运动是前一次不雅察摸索运动的运用，而幼儿分类每每凭据本身的意见和设法主意举行，分类尺度（根据）也在不停转变。是以，我们请求幼儿经由过程说一说、分一分、在实验和自我改正中美满各组的分类。这里主如果按萝卜的天然属性—外形、巨细、色彩等举行分类。因为中班幼儿还不具备多维度思索题目的本领，故分类请求不是非常严酷尺度。我们答应孕育发生搭档和争辩，引诱幼儿在多次操纵、重复实验中努力思索，本身修改，进修到科学的立场和精力。是以，只要幼儿分得有理，他们就完成了帮小兔清算萝卜的使命，就可以把分好的萝卜送到小兔家，如许幼儿就有了乐成的体验。在第二、第三个环节中，就完成了感知特性和操纵分类的目的（目的1），同时目的三也获得了肯定的表现，主如果摸索立场和乐于表达方面。

（四）游戏体验（体验萝卜的发展历程）

幼儿感觉知萝卜的特性后，很天然地就会遐想到其发展历程。是以，实时设问“你们知道萝卜是怎么长大的吗？幼儿经由过程接洽现实履历的交换，连系多媒体课件，幼儿逼真地舆解萝卜奈何由一粒萝卜籽逐步长大的历程，其动感使孩子感知性命的力气，替换了图片逝世扳不动的传统要领。为了使幼儿的高兴点上升，全部幼儿又在一曲《粉刷匠》旋律中自编自演了《萝卜歌》，在轻松的气氛中体验了发展历程的快活。合时欣赏又给每个孩子体验到缔造的兴趣。此环节较好地将艺术融入了科学，到达比力完善的同一。这一环节落实了目的2。

（五）品尝交换（情节：小兔请各人品尝萝卜食物）

在评论辩论交换萝卜的用处后，各人肯定很想品尝了，为了满意孩子嘴馋、掌握能力衰等特色，我就实时摆设了小兔请各人品尝萝卜的情节，，很天然地引诱幼儿举行品尝交换萝卜的服法，我们在每组供给的食物有：（生吃的、腌制的、红烧的、炒的、凉拌的）。各人吃吃讲讲，在高兴的状况之中，幼儿也渐渐意识到多吃萝卜（蔬菜）养分好的原理，从而自发地做到不挑食，让身材吸取更多养分，使身材长得更捧。在这一历程中萝卜的服法也周全领会，幼儿在轻松的气氛中竣事运动。到这环节，目的3就天然完成了。

（六）审美延长（萝卜小制造展现）

运动竣事，我们不克不及立刻告一段落，要害是引诱幼儿连续不停地对萝卜孕育发生爱好。小朋侪知道了萝卜不但风趣，它另有许多服法，接着以加工制造玩具，使幼儿在审美生理、创作愿望上获得满意。经由过程几件小制造，激发幼儿对萝卜的创作愿望，使审美生理获得愉悦，进而为孩子故意愿投入下一个非正规性的自立运动奠基根本。同时，请幼儿把小兔和萝卜带走，既是为兔子帮助的表示，又是为大概举行的制造缔造前提，信赖孩子会对萝卜孕育发生连续的爱好，大概还可以从中天生更有代价的运动。

附教案：幼儿园中班综合运动：风趣的萝卜

合兴幼儿园徐洁

一、计划意图：

秋日是萝卜丰产的季候，在屯子萝卜到处可见，取材便利。它是我园“屯子综合主题教诲”这一园本课程中的一个乡土资本。萝卜的品种富厚，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆的赤色的卞萝卜，另有绿绿的水萝卜等。平常，孩子们固然都熟悉了萝卜，但对萝卜的种类不太留意；对其养分也不甚相识；很多多少孩子不太喜好吃萝卜，针对这些题目，特计划本运动。主如果引诱幼儿在看看、摸摸、比比中感觉萝卜的特性；分一分萝卜，表达分类的历程；演一演，体验萝卜发展的快活；尝一尝，感知萝卜的味道和用处。经由过程小兔请各人看萝卜、分萝卜、吃萝卜等情境，引诱幼儿努力自动地到场运动，从而得到新的感悟。

二、运动目的：

1、幼儿在感知萝卜的根本上能表述萝卜的特性及用处，并能按萝卜的特性举行分类。

2、在游戏中相识萝卜的发展历程，体验萝卜发展的快活。

3、幼儿乐于摸索，能勇敢表达，在运动中感觉萝卜的风趣，从而孕育发生爱萝卜的情绪。

三、运动预备：

物资预备：旌旗灯号音乐；小兔绒玩具一只；什物萝卜、空篮子、萝卜食物每桌一份；小结用的萝卜一份；课件“萝卜的发展历程”；萝卜食物每桌一套，萝卜小制造2—3件。

履历预备：幼儿对蔬菜有肯定的履历。对《粉刷匠》旋律有所熟习。

空间预备：幼儿座位呈框字型摆放，操纵台呈半圆形安排于幼儿视线前面。

四、运动历程：

运动流程：引发爱好→自由摸索→操纵分类→游戏体验→品尝交换→审美延长

（一）引发爱好（情境：小兔带来萝卜丰产的喜信）

1、师操纵小兔绒玩具公布小兔带来的喜信。

2、简朴先容不雅察萝卜的请求

（二）自由摸索（情节：看小兔的萝卜）

1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、摸索萝卜的特性。

2、环绕题目交换发明：你看到的萝卜长得是奈何的呢？

3、拓展幼儿对品种的熟悉。

4、操纵预备好的种种萝卜小结萝卜的风趣。

（三）操纵分类（情节：帮小兔分萝卜）

1、请求：小兔收了那么多萝卜，想请小朋侪帮助分一分（小朋侪按萝卜的特性来分一分、说一说）。

2、操纵引导：答应幼儿实验搭档，自发改正，并用说话表达分的历程。

3、评价：小组代表先容，团体评价，然后把萝卜送到小兔家。

（四）游戏体验（情节：幼儿饰演萝卜发展）

1、探讨评论辩论：萝卜是怎么长大的呢？

2、连系课件：“萝卜的发展历程”，让幼儿相识萝卜从小到大发展的历程。

3、操纵《粉刷匠》旋律，观赏编好的《萝卜歌》，再经由过程唱一唱、演一演体验萝卜发展的兴趣，用身材的形态、行动缔造一个个可爱的萝卜形象。

（五）品尝交换（情节：小兔请各人吃萝卜食物）

1、接洽现实探讨讲讲萝卜的用处（服法及养分）。

2、幼儿品尝萝卜食物：边吃边讲萝卜的味道及加工法等。

（六）运动延长（情境：看萝卜制成的玩具）用萝卜制成的玩具使幼儿孕育发生审美愉悦，引发幼儿着手实验制造的欲望。

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大班综合

下面是《大班综合》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动目的:

1、勉励幼儿充实施展想象力，做一件和别人纷歧样的石头故事图

2、造就幼儿的想象力、缔造力及来往互助本领，能专心谛听他人的报告

3、体验美工运动和说话运动配合带来的兴趣

运动预备:

1、事先带幼儿去山上捡回石头

2、预备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、铰剪、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。

3、已有创编故事的履历

4、石头工艺品录象

运动历程：

一、发言引出课题：

师：小朋侪，你们看，先生本日把这神奇石头梳妆成什么啦？

幼儿谈话

师：本日先生也要请你们把本身的石头梳妆一下，把它们酿成漂亮的画

二、旁观录象

1、看电视录象，回想山上“寻石”的历程，引出用石头做工艺品这一主题；

2、幼儿手工制作幼儿经由过程不雅察石头，和搭档举行评论辩论，说一说发明石头象什么？

三、幼儿操纵

1、幼儿着手操纵，巡回引导；

2、勉励幼儿将装潢好的时间加上底座和金饰，使之成为一件完备的石头故事图

四、幼儿施展想象创编故事

1、巡回知道幼儿报告，使之说话连贯、思绪顺畅报告

2、请个体幼儿边操纵本身的石头故事图边报告故事，幼儿观赏

五、作品展

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小班综合

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目的：

1、可以或许用本身的话勇敢地说出看到的春天。

2、开端感觉蝴蝶党羽上斑纹的重要特性—对称。

3、体验打扮蝴蝶的兴趣。

预备：

蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，巨细不等（圆形、长方形、正方形、三角形、卵形）；未打扮蝴蝶的党羽人手一对；固体胶；音乐磁带

历程：

一、回想春天

1、师生配合回想“春天”

说说本身看到的春天是怎么样？（树、草、花等）

二、引诱幼儿发明蝴蝶党羽的重要特性—对称

1、你以为蝴蝶美吗？什么处所最美？为什么会这么美呢？

2、幼儿不雅察蝴蝶课件，引诱幼儿发明斑纹的对称。

（用蝴蝶的口气提问）：“我的斑纹是什么外形的？”

“是什么色彩的？”

“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”

3、师生配合小结：

本来蝴蝶党羽上的斑纹左边和右边是一样的，幼儿手工制作是对称的，怪不得它那么美呀！

三、幼儿自由打扮蝴蝶

1、引起幼儿打扮的爱好。

“你们想不想酿成漂亮的蝴蝶呀？”“唐先生为你们预备了党羽，但是党羽上没有斑纹，要想和蝴蝶一样美，你要本身想措施来把斑纹变出来，你也会酿成漂亮的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”

2、提出打扮请求，提示幼儿留意斑纹的对称。

“你可以用图形宝宝来打扮蝴蝶的党羽，不外万万别忘了左边的有几个斑纹，右边也要有几个斑纹，要对称，要否则就不是漂亮的蝴蝶了！”

3、幼儿打扮蝴蝶党羽，巡回不雅察幼儿。

四、幼儿园教育随笔音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞翔）

关于小班综合的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

好娃娃，不怕冷（中班综合）

网站小编为你编辑《好娃娃，不怕冷（中班综合）》一文，希望为你人工作带来帮助！

白云区江高镇幼儿园谢春喜

计划意图

水上游戏是孩子们夏日最喜好的运动，如安在冬季到临之际继承把该项运动搞好，使我园的水上运动课题研讨继承举行下去。凭据我班幼儿生动、好动，热衷于“赤足”活动的特色，特连系两者计划本运动，使我班幼儿在差别的季候中进一步感觉水性，淘汰对水的胆怯生理，加强情况的顺应性，生长他们在水中行走的本领和均衡力，为他们今后进修泅水打下根本。

运动目的

1、通度日动，和谐幼儿四肢行动，生长幼儿巨细肌肉群，造就他们在水中行走的本领和均衡力。

2、进步幼儿对水温的感觉本领，加强心肺功效及对情况的顺应性。

3、造就幼儿与搭档间的互助精力及竞争力。

运动预备

1、膝枢纽关头以下的水位，每人一条大浴巾。

2、推拿球数目与幼儿人数相称。

3、在泳池上方悬挂水球。

4、灌音机及音乐磁带。

运动历程

一、幼儿园教育随笔下水前的热身预备运动。（“赤足”活动）

二、游戏《好娃娃，不怕冷》

1、入水环节：游戏“小鸭洗脸”

幼儿排成一起纵队在先生领导下入水，分离坐在池壁的两旁。引诱幼儿用手泼水到本身的身上和脸上，然后拿起推拿球在本身身长进行往返地转动。

2、踩水环节：游戏“老狼老狼几点了”

幼儿饰演小动物，四散地站在泳池旁。先生饰演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的处所。当“老狼”回身捉“小动物”时，在幼儿往回跑的历程中，勉励幼儿使劲地踩水，快速踩水，进步幼儿踩水的爱好。生长他们在水中行走的本领。踩水时请求跑得稳、不碰撞搭档。

3、游戏“看谁爬得快”

弄法：幼儿两人一组，此中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在背面抬起前面幼儿的双腿随着走。分组举行角逐，幼儿手工制作要修业乌龟爬的幼儿身材不克不及浮出水面，头抬起交往前看。两人之间要相互共同。看哪组幼儿最快到尽头。游戏重复举行2"3遍竣事。

三、幼儿自选运动

先生供给皮球、小圈、浮板等东西给幼儿自由选择举行玩水运动，增长幼儿的玩水兴趣。

四、竣事运动：《汽车开了》

引诱幼儿分开泳池，淋浴、换衣、滴眼药水等。

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静心之旅(中班综合活动)

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《静心之旅(中班综合活动)》！

运动范畴：科学，说话，艺术

运动目标：相识人体感官的感化，能应用种种感官不雅察和摸索，，能用说话表达本身的感觉和意见。进修自编简朴的童谣。

运动预备：户外运动园地，灌音机，发作声响的物品，诗歌字卡，坐垫，黑板，记载表，笔，诗歌图卡

运动历程：

1、预先报告幼儿待会儿要去公园漫步，请幼儿细致听一听、闻一闻、看看漫步的路上有什么发明。

2、构造幼儿平静入坐，游戏：猜一猜，资助幼儿回想种种感官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤），让幼儿想想，他们可以做些什么事变？

3、请幼儿闭上小眼睛，悄悄的听，一段时候后，让幼儿说说他听到了什么。

4、操纵四周情况，请幼儿应用感官领会四周的情况，幼儿手工制作并说出他的感觉，先生实时记载幼儿的说话。

5、连系四周情况，构造幼儿举行发言：你适才看到什么（听到，摸到，闻到）？记载。

6、把幼儿会说到的语句事先预备好，以笔墨的情势涌现，报告幼儿本身很醒目，能本身编童谣。如：我的眼睛，看到很多树；我的耳朵，听到小鸟在唱歌；我的鼻子，闻到花的喷鼻味；我的嘴巴，笑成弯弯的玉轮！（此中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、树、小鸟、花、玉轮等笔墨用图片的情势涌现）。

7、勉励幼儿说出好听的句子，记载，把幼儿的话编进童谣里。

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小班综合课

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《小班综合课》！

一、讲授目标：１、知道蝌蚪的形状特性，以及它的发展纪律。

２、造就幼儿的不雅察力、说话表达力。

３、造就幼儿对科学、艺术的爱好。

二、讲授预备：每人矿泉水瓶子，内里装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌

蚪，十六开的纸上用米汤画的蝌蚪多少、棉签多少（与幼儿人数相称），碘酒多少瓶、金鱼缸多少（与桌子数相称）。磁带、收录机。蝌蚪从卵酿成田鸡的四张图片。

一、讲授历程：

１、师：本日先生要给小朋侪变一个把戏，然后先生就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂，如许引出课题蝌蚪（这个环节也可以请幼儿上来涂）。

２、熟悉蝌蚪

有谁知道蝌蚪是由什么酿成的？然后就逐一地出示图片引诱幼儿不雅察蝌蚪的发展。

小朋侪看看本身瓶子里的蝌蚪的色彩、幼儿园教育随笔样子等（小朋侪自由不雅察，颁发本身的看法）

下面我请小朋侪把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有很多了呀。（这个历程是温习一下“一”和“很多”的观点）。再请小朋侪不雅察小蝌蚪是奈何游的？创编小蝌蚪游的行动，并配上音乐。

３、幼儿变把戏涂蝌蚪。（幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要留意平安）先生往返引导。

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