美丽的衣服 衣服真好看

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通过本教案的学习让孩子喜欢自己的衣服，体会到爸爸妈妈对自己的爱，锻炼孩子的表达能力。

美丽的衣服

【教案意图】

当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的交流机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的机会，使幼儿的语言表达能力在不断交流、分享中获得发展。

【教案目标】

1、能大胆描述自己喜欢的衣服。

2、乐意表达自己的意愿。

3、感受服装的美。

【教案准备】

1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园)

2、摄像机一部、音乐磁带。

衣服真好看

【教案建议】

1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?

2、认识各种衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

(2)问一问、说一说。今天你们真漂亮，谁来告诉大家?

根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜欢衣服上的……，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。

3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。

4、服装表演会

布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。

【教案延伸】

回放“服装表演”的录像，与同伴分享展示交流的快乐。

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《小羊穿漂亮衣服》美术活动

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《《小羊穿漂亮衣服》美术活动》！

《小羊穿漂亮衣服》美术活动

【活动设计】

本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

【教案目的】

1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

2、能均匀地画满“羊毛”。

重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

【教案准备】

调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

【教案流程】

一、出示范画，激起幼儿兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？

2、它是用什么画的呀？

二、教师讲解并示范用手指作画。

1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？

【活动反思】

这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。

关于《小羊穿漂亮衣服》美术活动的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

美丽的小鸟穿花衣

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美丽的小鸟穿花衣教案图片

【教案准备】

我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等。

【教案过程】

1、教师告诉幼儿：

——“冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣服，你愿意为小鸟穿衣服吗？”

2、教师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。

3、幼儿动手操作，教师观察指导。

4、陈列幼儿的作品，大家一起欣赏。

1、提供的颜料可有3-4种，让幼儿自选。

2、颜料中的水分要适中。

3、提醒幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。

幼儿园美术常用的一些画种及技法：

（1）彩色铅笔画(铅笔质硬而细，易于幼儿掌握，教画时，首先要使幼儿认识、了解铅笔是什么样的东西及它的使用方法（如怎样执笔、怎样画一些简单的物象等）

（2）、蜡笔画（油画捧画.）、（使用它时教幼儿不要捏得大紧也不要捏得大上，画物体的轮廓时，不要用铅笔起稿，要用物体的本色，同时要先用浅色的，后用深色的；注意要求幼儿不要把色涂到轮廓线外面；也可用涂染的方法，涂出物体的形状.）

（3）水墨画(略)

（4）色彩画[幼儿园在环境布置、教师教具制作、和幼儿作画都要经常用到色彩画，它是用水调和粉质颜料作画，兼有透明覆盖力强的特点，它可以在较厚不吸水的纸上、布上、木板上、瓷砖上作画，工具简单，制做方便，作品鲜明、艳丽、形象生动，。作画时只要把握好物体形态、比例、颜色搭配和画面干净就可以了。(此外，上水粉颜料。根据需要在画面背景或一部分上面平涂一层水粉。一气呵成，不要停顿。)]

此外，在我们这个地方的幼儿园比较容易开展的画种还有：棉签画、染纸画、手指点画、树叶印画、拼贴画、卷纸画、喷画、吹画、印画……这些多形式的绘画可以让孩子更深入的了解绘画的多样性、丰富性及趣味性。孩子在作画过程中就象在玩有趣的游戏，他们从中感受到线条、形体、色彩的丰富变化和美丽。另外孩子们在运用这些材料工具的同时，也能提高他们的独立自主的动手、动脑能力。

五、手工活动也是幼儿园美术教学不可分割的重要组成部分。

幼儿的年龄特点决定了他们的美感是带有行动性的，他们喜欢亲自动手试一试、做一做。我们在开展美术教学时应当充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，为幼儿提供充分活动和操作的机会。

幼儿园适合开展的手工活动有：泥工、纸工（剪纸、撕纸、折纸）、制作等。手工活动需要教师为幼儿提供更加丰富工具、材料。(在为幼儿提供工具和材料时，老师要重视预先操作。对准备的材料老师先要自己体验，或者请几个孩子来试验。)

其实有许多可以利用废旧物品，如：各种果壳、铅笔屑、糖纸、各种包装盒、包装纸、贝壳、废笔管、蛋壳、塑料袋、一次性饭盒、纸杯、各种植物的花和叶、果实、沙子、……等等。在孩子们的手中，它们都可以变成好看的画、人、动物或玩具。在手工活动中，每个孩子都有动手的机会和兴趣，都有展示自己丰富想象力和创造力的空间。教师要善于发现每个孩子的特点，因势利导的进行指导，真正的让孩子充满自信，自由操作。

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小班社会活动教案 穿衣服

小班社会活动“穿衣服”教案

活动目标：

1．通过儿歌学习穿衣服，培养幼儿的生活自理能力。

2．知道自己的事情自己做，体验成功的快乐。

活动准备：

1． 幼儿坐成U型座位。

2． 摇篮曲、鸟叫声音乐。

活动过程：

一、情境表演导入（重点：让幼儿明白自己的事情自己做的品德）

1．一位老师与一位幼儿分别扮演妈妈与宝宝

“妈妈”拿着衣服向宝宝走来：宝宝起床啦！

“宝宝”睁开双眼，伸个懒腰。

“妈妈”：“来！妈妈给你穿衣服。”

“宝宝”：“不要！不要！妈妈我自己来，我自己穿衣服，自己的事情自己做。”

2．问：刚才你们看到了谁？妈妈说了什么？宝宝说了什么？

师：那你们会给自己穿衣服吗？

二、学穿衣（重点。策略：通过实践活动，运用儿歌的形象化语言将穿衣服的一些动作与儿歌融合）

1．请全体幼儿尝试穿衣服，教师一旁进行观察

师；刚才老师看到了有的小朋友会穿了，有的小朋友还不会穿，没关系。请一个会穿的小朋友到前面来穿给大家看看吧。

2．教师重点示范穿衣服的伸袖子的方法，请幼儿徒手跟着老师一起做。

（1）（告诉幼儿衣服的正面和反面）先把衣服的正面对着自己，两只手抓住领子，宝宝们找到领子了吗？这个动作叫“捉领子”。

（2）看好老师现在要干什么？把衣服翻过来顶在头上，就像盖房子一样，我们就说“盖房子”。

（3）看！老师的手像小老鼠吗？看好哦，小老鼠张大了嘴巴，在什么？（咬袖子）你们的小老鼠呢？也请他一起出来吧！咬住袖子了吗？（教师进行观察）

小老鼠咬袖子出洞子（教师动作示范）

（4）你们的两只小老鼠都出来了吗？最后，两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上。

3．完整边念儿歌边徒手学穿衣服

我们现在一边穿衣服，一边把儿歌连起来念一念吧

4．幼儿边念儿歌边穿衣服。

教师总结：小朋友们真能干，刚才我们不但学会了穿衣服，而且还学会了念儿歌。

三、穿衣服比赛（重点：能够熟练并独立地穿衣服，以竞赛方式进行提高幼儿积极性。）

1．（播放摇篮曲音乐）师：这个音乐告诉我们要干什么？（睡觉）提醒幼儿把自己的外套脱掉，挂在小椅子上。

师：（教师引导幼儿在前面座位上作出睡觉的姿势）夜晚静悄悄的，小宝宝们睡着了。

2．（播放鸟叫声音乐）师：宝宝们，天亮啦，起床喽！我们要准备穿衣服喽！还记得我们刚才的儿歌吗？快去拿好自己的衣服，我们来比比哪个宝宝衣服穿得又快又整齐。

师：如果你有困难可以请边上的小朋友帮忙，别忘了和他说谢谢哦。

3．教师总结：今天我们学会了什么本领？（穿衣服）以后午睡起床后，小朋友就可以自己穿衣服。而且宝宝们在家里自己的事情也要自己做。

附 儿歌：

捉领子。

盖房子。

小老鼠，咬袖子，出洞子；小老鼠，咬袖子，出洞子。

吱扭吱扭上房子。

小班社会活动反思性说课 穿衣服

小班社会活动：穿衣服课后反思说课

目前小班幼儿有初步的自理意识，但是自理能力还比较薄弱，为了培养他们的生活自理能力，我们就要从生活中的点点滴滴做起，特别是穿衣服，我们小朋友每天都要经历的。所以，我选择了这个穿衣服的社会活动。

我的设计思路是这样的：开始环节以情境导入，让幼儿明白自己的事情自己做的品德，从而激发他们自己穿衣服的愿望，第二环节作为重点，通过实践活动，运用儿歌的形象化语言与穿衣服的一些动作要领相融合，最后一环节是在孩子们学会了穿衣服的技能的基础上进行提升，利用比赛的形式大家比一比谁穿得又快又整齐。

穿衣服虽然看似简单，但是对于小班幼儿来说要是真的做到一步一步地规范操作真的很难，因此，在学穿衣服的过程中，我融入了一首儿歌，儿歌的生动的语言配上老师生动地情境化表演，让孩子们在欣赏儿歌的同时去掌握穿衣服的步骤与要领。其中最难把握的也是最容易忽视的动作就是小老鼠咬袖子，出洞子的动作了，在幼儿上前示范时也省去了这个咬袖子的动作，这也作为了重点环节，但是在讲解带领幼儿操作时效果却不如人意，也许是徒手跟着老师操作没有那个真实的过程显得那么实在，有的孩子对儿歌的理解与对穿衣服的动作其实并没有联系起来。

在活动中所用到的两段音乐分别为《摇篮曲》与《鸟叫声》，摇篮曲是孩子们午睡入睡时的音乐，孩子们听到这个音乐会自然想到是要睡觉了，也呼应了情境的内容需要；而鸟叫声就是孩子们午睡起床的音乐，一听到此音乐，孩子们第一个反映就是要起床了，所以在最后一个环节没等我说完话，孩子们早就转身去拿衣服了，最后连儿歌都忘记念了只是老师在一旁提醒。

最后以比赛的形式结束了本次活动，感觉略显得仓促，有个别幼儿还不会穿，在比赛中显得非常着急，这样打击了他的自信心，其实课后有的观课老师也向我提出了一个很好的建议：能否将比赛放到第二课时中去进行。在本次活动中让幼儿学会了穿衣服的本领后是否可以最后请幼儿自己整理一下自己的衣服，作为能力的提升，本来整理衣服也是属于穿衣服的一个环节。

通过本次相信孩子们对于自己在自理能力方面的不足也认识到了，在学会了新本领后就相当的自豪，虽然穿衣服大家每天都在穿，但是其中还有这么多的窍门呢。相信孩子们在今后的日常生活中能学以致用！

幼儿园托班科学教案大全：漂亮的衣服

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设计意图

幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次开放日活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

活动目标

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2、通过让幼儿组装衣服、装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的。

活动准备

1、各种大小不一的胶袋，广告宣传纸，饮料标签、饮料盖、海绵纸、绉纸等。

2、双面胶、剪刀，订书机等。

3、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

活动过程

1、参观时装展览，引起幼儿制作兴趣

2、教师和幼儿讨论服装的种类，如背心，连衣裙子、吊带衣服短裙等等。

3、老师出示用胶袋剪裁的几种服装，引导家长与幼儿一同用胶袋来制作和装饰服装。（家长剪裁，幼儿装饰）。鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

4、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。

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花姐姐美丽好看的辫子

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花姐姐美丽好看的辫子教案图片

【重点】学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，能大胆地对花盘进行添画。

【难点】在欣赏范例时引导幼儿发现直线、曲线、折线的变化与组合。

【教案准备】

1、只画有花心和叶子的花朵的作业纸、水彩笔或油画棒。

2、大范例一幅。

3、轻音乐磁带，录音机。

4、教案前带领幼儿欣赏幼儿园花坛中的花，或是欣赏班级中自然角的花朵。

【教案过程】

一、回忆欣赏幼儿园花坛中的花的情景。

请幼儿欣赏各种花朵的图片，说说自己喜欢什么颜色或什么形状的花朵。

二、出示教学大范例，请幼儿观察。

1、师：这上面的花朵好看吗？缺少了什么？怎么办呢？

2、讲述主题故事《花姐姐》，激发幼儿帮助爱美的花姐姐的愿望。

3、结合欣赏花园的经验，请幼儿说说自己想给花姐姐梳出什么颜色、什么样的小辫。鼓励幼儿大胆想象，提示幼儿说出自己的设想，教师在大范例上根据幼儿的描述进行添画。

4、小结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色的水彩笔或油画棒在花盘四周画出各种线条和简单图形当花朵的辫子，把它们打扮得漂漂亮亮的。

三、将大范例放在展示区或者是美工区，请幼儿依次选择只画有花心和叶子的花朵的作业纸。

提出要求：花姐姐妹们今天要参加春姑娘举办的美发大赛，请大家给自己的花朵画出新颖漂亮的辫子吧。

四、播放轻柔的音乐，幼儿开始添画，教师注意指导孩子的拿笔姿势与坐姿。

五、绘画结束后，请幼儿将水彩笔收拾好。将作品平放在桌上，组织大家互相欣赏。

儿童画辫子简介：辫子是将成束的头发编织而成的发型，爱美的小姑娘都喜欢留着长长的头发，梳着漂亮的小辫子。儿童画辫子就是围绕爱美的小姑娘梳辫子展开，小作者不仅喜欢妈妈梳得小辫子，也希望自己动手，给自己的洋娃娃、小宠物甚至是还想要给狮子梳辫子呢。

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美丽的秋天 秋天真美丽

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一、教学目的：

1、欣赏散文，理解散文内容，体会散文语言美和意境美。

2、感受文学活动的乐趣。

二、教学准备：

1、课件《美丽的秋天》

2、幼儿掌握一些关于秋天知识。

三、教学过程：

1、在音乐《秋天多美丽》的伴奏下，带领幼儿进入教室。

老师：秋天好美啊，在秋天哪些东西是美丽的？

2、听老师朗诵散文《美丽的秋天》

秋天，真美丽。

天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑......

秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。

秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。

（1）今天给带来了一篇非常美的散文，请小朋友们认真听一听。

（2）你们听到了什么？

（3）一边观看图片一边听散文。

（4）老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。

（5）分段落欣赏散文，加深对作品理解。

段落1，提出问题：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？

段落2，提出问题：1）秋风对大树吹了一口气，发生了什么？

2）树叶从树上落下来除了像蝴蝶，还像什么？请大家学学。

3）幼儿用身体表现树叶。

段落3，提出问题：大树妈妈为什么把树叶送给小树？

段落4，提出问题：秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？

1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情如何？

2）为什么说小河像丝巾呢？我们一起来做小河抖动丝巾的样子。

3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做小河掀浪花的样子。

4）小河是如何抱着白鹅摇的？

5）伴随音乐我们一起来做小河开心的样子。

段落5：小河都有什么宝贝？

3、完整欣赏散文。

秋天好美啊，落叶从树上飘落下来，小河掀起了浪花。

1）你最喜欢散文中的哪一句？你们可不可以用散文中的话说给大家听？

2）还有哪位小朋友喜欢这句，谁来学一学，把这句话说的更好听？

3）我们大家一起学一学。

4）为什么说这句话那么美？

小结：学习连着用“一会儿”。

4、画秋天

秋风姐姐这么开心，她还会对谁吹口气呢？

老师：我们一起把秋天画下来好吗？

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穿新衣

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2、生长宝宝手部行动。

质料与园地：红、黄色彩，计划成形的打扮样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。

运动历程：

一、问候光阴：

1、欢迎。与宝宝（妈妈爸爸）交换问候，表现接待。

2、点名游戏：

a、向宝宝先容本身。

b、用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表现亲热问好，勉励宝宝回应的问候，爸爸妈妈资助宝宝进修问好。

c、歌曲《找朋侪》，稳固孩子情感。勉励宝宝随着音乐本身学着拍节拍，宝宝和爸爸妈妈一路跟学唱歌曲。

二、幼儿手工制作活动光阴：向宝宝先容种种小型活动用具，让宝宝说着名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。

三、快活光阴：

1、出示游戏质料。提问：“这是什么？”孩子学说：“纸、赤色。。。。。。”

2、树模游戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红（黄）颜料，在画好的衣样上印染。

3、爸爸妈妈握住宝宝的手举行印染。

4、游戏时，爸爸妈妈资助宝宝牢固对色彩的熟悉。

四、温馨光阴：亲子游戏“穿新衣”

1、爸爸妈妈资助宝宝穿上本身制造的打扮。

2、跟着高兴的音乐，模拟怙恃的行动。摆出发体、舞蹈、做时装模特等。

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