挑衣服

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今天接到庆庆小朋友爸爸打来的电话，我原以为是问我们孩子在园的表现什么的，接过电话后，我才知道不是这么一回事。

据庆庆的爸爸讲，早晨起床的时候，妈妈给他穿衣服，可他一看衣服是去年穿过的那件橙色短袖，就不依了，硬说衣服自己不喜欢，穿起来不帅，还一本正经的说，其他小朋友也说衣服不漂亮的。

为此，一大早闹得全家不愉快，最后，拧不过孩子，还是穿的他自己挑的衣服上幼儿园了。

爸爸很担心，怕孩子喜新厌旧，再不穿旧衣服，所以打电话给我，希望老师能开导开导他，让他改掉这个坏习惯。

我没有直接的告诫他，而是轻轻的把他叫到我的面前，用发亮的眼神问他：“庆庆，你前天穿的那件橙色的短袖今天怎么没有穿啊，老师觉得你那件衣服好漂亮哦，穿起来看着特别的精神，特别的帅噢!”当我说完这番话后，明显的感觉到他很意外，然后突然就笑起来，高兴的说：“老师，我明天就穿那件橙色的衣服给你看。

”我也很爽快的答应了他，还告诉他，凡是妈妈给他买的衣服，穿起来都是最舒服的，也都是最好看的。

他听了我的赞扬，满意的笑了。

爱美之心人皆有之，四岁的孩子懂得欣赏美是一件好事情，但孩子的评价易受外界因素的影响，容易养成不良习惯，老师和家长应该帮助孩子正确地感知美，欣赏美，帮助孩子打消攀比的心理。

关于“挑衣服”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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爱挑衣服的孩子

今天我们班魏好彤的妈妈来反应孩子在家挑衣服的问题。她妈妈想让他穿的像小女孩一点。可是她就只挑小男孩的衣服。每天早上为穿什么衣服很头疼。我们班魏好彤小朋友性格外向，行举很像有小男孩，在以后几天里，有意识的赞美xx小朋友的红色、粉色等一些亮色衣服真漂亮，穿上像小蝴蝶，像什么等，有一天我对魏好彤说：明天把妈妈给你买的新衣服穿来让小朋友看看漂亮吗?果真以后魏好彤对早上穿衣服就不那么挑剔了.

适当地选择自己的衣服不过分

，也属正常。但如果孩子对衣服非常挑剔，就要引起重视了。下面有几点建议和大家分享：

1、找出原因，孩子为什么不愿意穿这件衣服，是不是穿着有哪儿不舒适或是影响到他的活动。例如：是不是衣服领子后面有商标，孩子穿着又痒又扎，或者衣服领子小，孩子不好穿脱；还有就是衣服太厚，孩子活动不方便，容易出汗。孩子喜欢的是穿着舒舒服服，能够得到小伙伴、老师称赞的衣服。

2、尊重孩子，不要看孩子小，但是他也有审美观，在为孩子买衣服时，可以认真听一听他的意见，问问他喜欢什么样式的，哪种颜色同时给他一些参考意见，如“这件衣服图案大大的，而且颜色也好看”、“绿色好象草地一样，多美呀”等等。这样做有利于培养孩子良好的审美情趣。

3、如果宝宝喜欢臭美，那么妈妈可以采取一个比较折中的方法，每天早上给宝宝准备两套符合时令的衣服，让他自己选择。这样既尊重了宝宝自己的心理需求，又可有效地防止宝宝东拣西挑，养成一些坏毛病。

教育笔记：爱挑衣服的孩子

教育笔记：爱挑衣服的孩子

常有家长反映有小朋友特别爱挑衣服,从语气中可以感受到他们对孩子的无奈。相信不少家长也都有同样的感受,早上赶时间去上班,你在那里越是着急,他越是在家里任性地挑衣服。

虽然来班上短短半个月的时间,却见识到了不少爱挑衣服的主儿,大部分挑衣服的宝宝是女孩子。比如朱晶菁,有一次因为她很热就给她脱掉了外套,可是发现她里面穿的一个吊带裙,又太过单薄,所以在她的小书包给她找到了一个T恤穿上了,可是她非要在T恤外面套上那个吊带裙,因为那样搭配着很奇怪我刚开始没答应她,没想到她立马哇哇大哭,没有办法,最后还是依着她将吊带裙套在外面了,后来才知道,因为小女生都喜欢裙裙,所以她十分喜欢那个吊带裙不舍得让老师脱下来。再比如毛语娴,对裤子和鞋子经常“不满意”,总在班上说:“老师我不要穿这个裤子”,“老师,鞋子不舒服”等等。

适当的选择自己的衣服并不过分,也属正常。但如果孩子对衣服非常挑剔,就要引起重视了。下面有几点建议和大家分享一下:

1.找出孩子不愿意穿这件衣服的原因,有耐心的跟他沟通,是不是穿着哪儿不舒服或者是影响到他的活动的。

2.尊重孩子,不要看孩子小,但他也有自我意识和逐步形成的审美观,在给他买衣服时多征求他的意见,比如喜欢什么样式图案,或者喜欢哪种颜色等等。

3.如果宝宝喜欢臭美,那么妈妈可以采取一个比较折中的办法,每天早上给宝宝准备两套符合时令的衣服让他自己选择,这样既满足了他的心理需求,又可以防止他东挑西捡而养成一些坏毛病。

卖衣服

又到孩子们离园的时间了，每到这个时候，也是我们小班老师最忙的时候。一边嘱咐孩子们注意路上的安全，一边忙着给孩子们分衣服，还要不停地问孩子有没有落下的东西。真是忙的团团转。

一天送走孩子后，一位家长问：“老师，孩子的红色外套呢”?我赶紧帮她找，可是找遍了整个教室都没发现，只好向家长道歉：“真对不起，不知被哪位小朋友拿错了，明天一定给你找回来。”这类事情时常发生，使我们的工作很被动。

小班幼儿穿脱衣服的能力差，家长又怕孩子着凉，经常给幼儿穿很多衣服来园。结果，孩子们每次户外活动玩起来就满身是汗，我们就把他们的衣服脱下一些放在一起。这样活动室里的衣服常常堆的象“小山”一样，离园前，再让孩子认领衣服，帮他们穿上或装入书包，免得家长接孩子时手忙脚乱。但每每这时，孩子们都不爱理睬，只顾着玩，其实我们都知道，他们也认不清自己的衣服。这个问题一直困扰着我们，用什么办法解决呢?

有一天，自由活动时，看到孩子们在玩“卖菜”的游戏，顿时灵机一动，为何不将“分衣服”变成“卖衣服”呢?我们抱着试一试的想法，在放学前我对孩子们说：“今天老师和小朋友一起来玩‘卖衣服’的游戏，看谁最能干，将自己的衣服‘买’对了!”结果，孩子们都争着来“买”自己的衣服，一会儿我手中的衣服就被“买”光了。就这样，我们一次次变换着方式让幼儿玩“卖衣服”“送衣服”的游戏，还开展了“比比谁穿得快”的比赛活动，教会幼儿自己穿脱衣服并练习叠衣服，对做得好的幼儿及时表扬与奖励，培养幼儿的自理能力。我们还同家长联系，请家长在孩子的衣服上做上记号，以便幼儿识别，也使我们心中有数。总之，家园结合，从生活小事入手，给孩子更多的锻炼自立的机会，同时他们的生活自理能力也会不断提高。

苹果穿衣服

[背景]

秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，是个处处都洋溢着教育契机的季节。水果的色、形、味符合小班幼儿的认知特点，也贴近与孩子的生活。于是就在“苹果和橘子”主题背景下的区角活动中开设了《苹果穿衣服》。

[实录]

今天我在美工区添置了一个新的游戏，孩子们都非常兴奋，都抢着去给水果宝宝穿衣服。突然，有几个孩子之间发生了争论。绮绮指着一张作品说：清清，清清你错了，你的苹果是绿色的。在一旁的小朋友都哈哈大笑起清清的绿苹果。博文急忙抢着帮清清说：苹果是绿色的呀。绮绮一听更急了：儿歌里都是这样念的：applered,appleround.说着，绮绮念起了外教老师教的儿歌来指正其他小朋友。于是，从孩子们带来的水果中我挑了一个红苹果和一个绿苹果，走了过去告诉她们，你们看苹果有的是绿色，也有的是红色的。婷婷突然说：老师，老师这个苹果还有点绿，有点黄。我转了转苹果发现，在那个大苹果的一个很小的地方确实有点绿，有点黄。

[感悟]

教师在自主游戏中投放了一定材料的同时，也要注重适时的引导幼儿通过自己的观察来得出结。当孩子指出苹果还有点绿，有点黄时，我及时请孩子们围在一起观察苹果，讨论苹果，最后孩子都发现了：其实，苹果不是只有一个颜色的事实。幼儿对水果经验还是比较缺乏，现在的孩子由于家庭过分溺爱，他们平时所接触的水果一般都是经过长辈处理过的，如：已经去皮，甚至有的为了避免麻烦干脆榨汁，通过活动在孩子们眼中的苹果不再是单一的红色，而是一个个穿着漂亮衣服、充满生命力的“苹果娃娃”。

我会穿衣服了

和孩子相处的时间多了会发现孩子很可爱很招人喜欢，但有时候你也会发现孩子的另一面——孩子也很倔强。

浩浩是个很聪明的小朋友，很招人喜欢。

浩浩和其他小朋友很合得来，浩浩会和其他小朋友一起玩游戏，一起唱歌，其他小朋友也很喜欢浩浩。

在老师的眼中浩浩是个非常优秀的小朋友。

浩浩有一些小缺点有时会钻牛角尖，小朋友们对幼儿园熟悉之后老师会让小朋友们自己做一些事情，放学时会让小朋友们自己穿衣服，浩浩也许是自己第一次穿衣服，他不太会穿，他就自己闷在一边使劲拽着自己的衣服也不叫别人帮忙，他自己试了好几次就是没穿上，老师看见了去帮他穿，他使劲挣脱了老师就是不让别人帮，我走过去跟他说：“老师先帮你穿上，你跟老师学，学会了脱下衣服自己穿上。

”浩浩认真看着我给他穿衣服，穿上后我以为他会穿着，明天再自己穿，没想到他自己脱下来，自己穿了起来，经过努力他终于自己穿上了衣服。

他高兴地跑过来说：“老师我会自己穿衣服了。

”我摸摸他的头说：“浩浩真棒!”

孩子是很聪明的，老师需要耐心开导。

给衣服拍个照

孩子们进入小班已半年多了，我鼓励他们午睡时尝试着自己叠衣服，但是，经常会有孩子脱下衣服后随手一扔，就躺在床上睡觉了。

为了培养孩子们叠衣服的习惯，这天，我带着孩子们早早地来到寝室。

小军问：“老师，今天我们怎么这么早就睡觉啊?”

“今天，我们要在寝室里练本领，所以早一点来。”

“练什么本领啊?”

“嘘，现在不告诉你，一会儿小朋友就知道了!”

等大家来到了小床，像往常一样脱衣服时，我拿起了相机，说：“照相机要给衣服和裤子拍照，它可不要拍乱糟糟的衣服，要拍叠地整整齐齐的衣服。”说着，我将小军的衣服“咔嚓”一下拍了下来，这下，孩子们都开始检查自己的衣服，有的还着急的叫了起来：“老师，我不会叠，你快来帮帮我吧!”于是，我邀请了几个会叠衣服的小朋友当小老师，大家坐在自己的小床上跟着好朋友一起把衣服叠得整整齐齐。

最后，我将所有孩子的衣服都拍了照片，孩子们也甜美的进入了梦乡。

教孩子穿衣服

今天下午，我一上班便来到幼儿寝室，只见他们一个个跟“熊宝宝”似的呼呼作响，睡得香极了。虽然到了起床的时间，我还真不想惊扰他们的美梦，但想想接下来还有那么多要做的事情，只好把他们叫醒，我轻轻地叫了一声：“熊宝宝们，天亮了，该起床了。”有几个早醒了的幼儿便一咕碌爬了起来，其余的幼儿便一边伸着懒腰一边嘟囔着：“老师，我还想睡。”有几个懒虫甚至连眼睛都不睁开，转过身接着又睡着了，这么冷的天，被子里实在太舒服了。于是我又故意对着那些醒了的幼儿说：“熊宝宝们，我们来穿衣服比赛好不好?”只听见一声：“好!”“熊宝宝”们一个个从被子里爬了出来，他们拿着衣服个个准备好了，只等我一声令下，有几个“狡猾”的家伙还没等我说“开始”便穿了。我举起右手做好发令的姿势说声“开始”。只见他们有的拎着衣服领子、有的拿着衣服袖子、有的提着衣服帽子，各种穿衣服的动作都用上了，一幅幅争先恐后的景象。可谁曾想，不到半分钟有几个幼儿便象斗败的公鸡，垂头丧气地拎着衣服来到我跟前说：“老师，我不会穿。”我接过衣服正准备帮他们穿上时，转念一想，可不能这样挫败他们的学习积极性，何不利用这个机会好好地教他们穿衣服呢。我说：“等等好吗，你们看老师。”我马上也把外套脱了下来，双手抓着衣领把衣服背面对着自己，一边示范一边念着：“抓领子，盖房子，小老鼠出洞子，吱溜吱溜上房子。”小朋友的注意全都集中在我身上了，一个个在认真地学着，我便让幼儿跟我一起边念儿歌一边学穿衣服。几分钟以后，大部分幼儿穿戴整齐地出现在我跟前，个个得意地说：“老师，我自己穿的。”我忙说上一句“真棒!”看来，今天的儿歌没有白学，这次活动不仅锻炼了他们的动手能力还增强了他们的自信心，从此不再依赖他人。在今后的生活中，我们还应该寻找更多的机会，让孩子们各方面的能力得到锻炼提升。

穿白衣服的“医生”

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我组织了几次医生游戏活动，由于班上的孩子多，活动角小，我把全班孩子分成两部分，一部分在教室玩玩具，另一部分在活动角玩医生游戏。

游戏规则：

1，孩子们看病时要有礼貌，排队看病，不能在医院里大声喧哗。

2，看病前，向医生说明病的情况，看后要说：谢谢你。

3，不能乱动医生的用具。

开始时幼儿对各种材料特别感兴趣，一进门，就把听诊器、白帽子、口罩戴好，还总是拿着针筒玩耍。

“医生，我肚子疼”，“医生，我手受伤了，请帮我看一看”。

可是，没有多久，孩子们就乱了，有的病人把多余的白帽子戴在自己的头上;有的用针筒去抽水射在别人的身上;有的争着要当医生;有的乱翻材料框，把材料弄得到处都是。

课后我想孩子们是喜欢玩这个游戏的，但“医院”小，人很多，孩子们显得很挤。

其次，听诊器很少，诊断室还需投放3-5个听诊器，效果会很好。

常规方面还要加强，病人不能乱动“医生”的用具等。

值得注意的是我们要随时更换医院里的用具，投放的材料要能引发幼儿自主性探索的愿望，让“医生”们都紧张而忙碌地投入到“工作”中。

这样，常规可能会更好。

应遵循孩子的自主性原则，根据自己的愿望以及生活经验有选择的开展游戏活动。

如有的孩子选择“诊疗室”，有的选择“住院部”，有的选择“药房”

我发现孩子们对打针和挂吊针很喜欢，隔一段时间后，我想再添一间医务室，用来检查视力、听力及量身高等。

孩子们可以根据自己的爱好自由选择。

不知道本文“穿白衣服的“医生””是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！