幼儿园小班生活教案

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（一）运动目的

1、经由过程袜子的色彩、是非、斑纹、厚薄等举行碰对。

2、体验自我办事的快活。

（二）运动预备

1、种种色彩、是非、斑纹的袜子，衣架、夹子多少。

2、音乐《找朋侪》《蜜蜂做工》，成功的音乐、高兴的音乐。

2、课前让幼儿相互互换一只袜子，使得他们脚上穿的是一只一样的袜子。

（三）运动历程

1、出场脱好鞋子，摆放划一。

师：宝宝们，两只鞋子好朋侪要放在一路，塞在小椅子下面。

2、熟悉种种格局的袜子。

师：这里有很多多少稀罕的箱子，你看到箱子里有什么？

（经由过程箱子内的袜子，让幼儿开端熟悉差别格局的袜子及差别的袜子得当差别的人穿。）

3、袜子配对。

（1）资助先生纠错，找到符合的袜子。

师：本日有这么好玩的袜子，我也想来和宝物们一路玩。

师：让我把鞋子脱失，也来和各人一路玩，做做游戏。

（脱鞋站在垫子上，伸出两只脚，让幼儿发明穿错的袜子。）

师：我的袜子穿的符合吗？

师：一只袜子穿了什么色彩的？

师：另有一只穿了白色的袜子。这是一双袜子吗？（抬起双脚）

师：他们不是一双袜子，那我的袜子在那里呢？我本日要请宝宝们帮我找一双符合的袜子，给我穿上。

师：我的袜子在那里呢？（拿出四种差别的白色彩的袜子，让幼儿探求）

师：请你们用亮亮的眼睛帮我来找一找，我符合的袜子在那里呢？

（请一名幼儿探求）

师：噢！是这一只袜子。宝物，请你们看一看，他和我脚上的袜子是不是一对？

师：我来把它换上。看看到底对不合错误。（换袜子）

师：对了吗？幼儿园教案宝物，感谢你，你真棒！（表彰上来找袜子的小朋侪）

师：咦！我以为稀罕了，为什么这三只袜子她没有给我找呢？

（分离请幼儿说一说不找另三只袜子的来由，一只袜子太长了，一只袜子有图案，一只袜子太薄了。）

师：感谢你们帮我配上了符合的袜子穿在我的脚上。

（2）幼儿给本身找符合的袜子。

师：把你们的小脚伸出来，让我也来看看本日你们穿的袜子符合分歧适。

师：咦！你们的袜子穿的符合吗？

师：适才有小朋侪已经在说了他们的袜子朋侪都跑到另外小朋侪的脚上去了。如许吧，用你们豁亮的小眼睛去找一找你的袜子朋侪到那里去了，然后跟他互换返来。

（幼儿之间相互互换袜子,播放《找朋侪》的音乐。）

师：要是你互换乐成了，就登上椅子宝座。（勉励幼儿本身登上椅子）

师：哇！你们都是乐成者，真棒！（表彰全部幼儿，播放成功的音乐，让幼儿体验乐成感。）

4、白袜子配对。

师：本日另有一个使命要交给你们哦！我晾了很多多少的白袜子，但是一阵风吹过来，把一只白袜子都吹到草地上去了。如今衣架上面只有一只白袜子，别的一只白袜子在草地上，请宝物们帮帮我的忙，去找到那只白袜子去夹在它谁人衣架上面。肯定如果一双袜子哦！听明确了吗？赶紧去找一找。

（幼儿找白袜子，播放《蜜蜂做工》的音乐。）

师：要是你已经找了了那只白袜子朋侪并且已经夹在夹子上了，就坐在椅子上，我就知道你已经帮我找到了。YJS21.cOm

（凭据环境与幼儿一路改正搭档。幼儿手工制作表彰醒目的幼儿。）

师：如今我们用眼睛来看一下，袜子朋侪都找到另一位朋侪了吗？用眼睛看看，查抄一下，对了吗？

师：感谢你们哦！我们的宝物这么棒！你们太棒了！我真高兴啊！

5、竣事

师：本日我们还穿戴符合的袜子，又找到了符合的白袜子，那么开心！我们一路来跳舞蹈，好吗？

师：我们一路到垫子上，开端咯，我们的小脚要舞蹈了哦！我们转过来跳给背面的先生看看。

（听音乐，领导幼儿舞蹈。）

师：我们穿上我们的鞋子好朋侪，一路到表面去跳一跳吧！

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幼儿园小班美术教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园小班美术教案》！

幼儿园小班美术教案：小兔造竹篱（粉笔画）

运动目的：

1、引诱幼儿熟习粉笔的机能，学惯用粉笔画稍长的线。

2、资助幼儿体验互相互助带来的快活，造就他们对绘画运动的爱好。

运动预备：

1、小兔头饰多少（与幼儿人数相称）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，生果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的进场音乐，笛辅音乐，灌音机，粉笔人手一份，园地部署图。

3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事变节较熟习。

运动历程：

一、出现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏运动导入，引发幼儿的爱好。

1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳进场。

“小兔乖乖，表面的太阳真好，我们到表面去晒晒太阳吧。”

（开首计划的目标，起首是让幼儿放松，戴头饰不但可以让幼儿以为奇怪风趣，也有助于先生把幼儿导入游戏的情境，使幼儿很快进入脚色。）

2、播放大灰狼的音乐，幼儿谛听，感觉告急、畏惧的氛围。

3、勉励幼儿努力思考、想象不被大灰狼捉走的要领。

“哎呀呀，适才是什么声音？我好畏惧呀！”

“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个措施，可别让大灰狼把我们捉走了。”（引诱幼儿说出造竹篱的要领，要是说不出，可直接说出来。）

二、引诱幼儿相识竹篱的形状，并摸索竹篱的筑法，自立想象。

1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造竹篱，造一条又大又宽的竹篱，不让大灰狼进来，好吗？”应用说话“造竹篱要从上到下，幼儿园教育随笔深深地插进去，造得长长的、密密的”来资助幼儿控制造竹篱的技巧。

2、不雅察竹篱，同时“妈妈”在地上树模：

用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。

3、请个体幼儿来“造”，相识幼儿控制技巧的环境。

“妈妈一小我私家造竹篱着实太慢了，谁乐意来资助妈妈？”（可以请2～3名幼儿来画直线。）

三、渗出造竹篱的技巧，勉励幼儿充实表示。

1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，请求“小兔”在大圆圈上造竹篱。又请求“小兔”想措施：奈何造竹篱才气不让大灰狼钻进来。

2、小兔造竹篱（开端时，孩子们出于好奇，造得竹篱宽宽的、松松的）

不雅察孩子的操纵环境，“兔妈妈”存心走到一位竹篱造得又细又密的“小兔”前，做钻进的行动，并说：哎呀，这只“小兔”的竹篱造的真好，大灰狼确定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来资助，表现互助。

四、用游戏的方法对幼儿的操纵举行评价。

1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太醒目了！累了吧？快，到草地上去苏息一下子，妈妈如今去采些蘑菇返来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再会！”（退场换上大灰狼头饰戴上进场。）

2、以大灰狼口气对幼儿的操纵举行评价。

大灰狼：“我已经好几天没吃工具了，肚子饿得咕咕直叫。（作出嗅的样子）嗯，好喷鼻的味道，那里确定有一窝小兔子，让我去捉只小兔试试。

大灰狼来到竹篱前，做出跳、钻、推的行动，边做行动边说：“这竹篱造得可真高，幼儿手工制作让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气逝世我了，我就不信推不倒你。这竹篱谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没措施去捉小兔。”

“没措施，我就冒充兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”（此时，幼儿已完整融入情境与脚色中，当大灰狼唱完后，幼儿立刻接下去唱，氛围相称好，完整感受不出这是对幼儿作品举行评价。）

五、拓展延长，激发再创。

大灰狼灰溜溜地了局，换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。

“孩子们，妈妈返来了，快开门。”

“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼本日没来吗？”

“你们真是一群智慧、大胆的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采返来的奇怪的蘑菇，吃饱了资助妈妈再在草地上种些花卉、菜，乐意吗？”

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幼儿园小班社会教案

下面是《幼儿园小班社会教案》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

计划意图：

家庭成员是幼儿最密切的人，让幼儿开端地相识家庭成员特殊是爸爸妈妈的事情，感觉爸爸妈妈事情的费力，是引发幼儿体贴怙恃家人情绪的根本。本次运动经由过程一系列活泼、风趣的运动来实现，重在引发情绪，通度日动，引诱孩子体贴家人、爱怙恃。因为幼儿熟悉程度的限定，以是，在相识爸爸妈妈的事情时，仅限于知道爸爸妈妈在那里事情、干些什么(事情的重要内容)。因幼儿间个别差别的存在，在预备制造质料时，还要因人施教。

运动目的：

1、开端相识本身及另外幼儿的怙恃的事情。

2、领会怙恃对本身的关爱。

3、乐意表达本身对怙恃的酷爱。

运动预备：

1、幼儿与百口人的合影或生存录像。

2、怙恃与幼儿曾攀谈过其事情环境。

3、灌音机、摄像机。

4、彩色皱纹纸多少、橡皮泥及帮助质料。每人一本小册子。

历程发起：

1、发言：我的家人。

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或团体旁观生存录像。

幼儿互相先容本身的爸爸妈妈和其他成员，留意用完备的说话举行表述。如“这是我爸爸”等。

(2)幼儿勇敢表述，记载在小册子上。讲讲本身的爸爸、妈妈是干什么事情的?幼儿园教案在什么处所事情?如：我爸爸是工程师，在工场里计划呆板。

2、幼儿思索、评论辩论：

(1)家中成员为你们都做了些什么?

(2)爸爸妈妈每天要上班，可费力了。要是小朋侪们每天随着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋侪不克不及随着爸爸妈妈，那到那里去呢?你喜好到幼儿园来吗?为什么?

3、为家庭成员送一件礼品。

(1)说说本身在幼儿园里学到的本事(说、唱)，灌音记载。

(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想报告爸爸妈妈吗?将幼儿的报告记载下来。

(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制造礼品的欲望。引诱：爸爸妈妈放工回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制造面条、点心等)

让幼儿自立选择完成。可在幼儿碰到艰苦时，举行资助引导。

延长提醒：

把幼儿与怙恃的合影，部署于运动室的墙面，幼儿随时可向搭档先容本身的怙恃。家工资小册子添加相干的内容(趣事、喜好)。

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幼儿园教师教育随笔：我的“小班生活”感受

到新幼工作已是第四年的开始了，由于生宝宝，我错过了一次带小班的机会，所以那时的我很羡慕小班的老师，从老师们的随笔中，让我感受到了小班孩子的天真可爱，与他们在一起每天都有开心有趣的事发生。

盼望着带小班的孩子，终于，今年我如愿以偿的迎接到了我的第一届小班孩子。迎接到了一位聪明能干的配班老师张冬琴老师，还有做事勤快利索的保育员陈老师。那时的我很欣喜，对孩子、对自己、对班级、对工作都抱以了满腔的热情。也给自己制定了自我成长计划。

开学初，听有经验的老师说，小班的孩子其实最不好带了。常规培养挺难得。那时心里挺矛盾，一是期待，期待在我们老师的带领下，孩子们的转变和成长。二是害怕，害怕没经验的自己遇到困难时束手无策。

时间很快，孩子们来园已经一个多月了。从刚开始哭着不愿来幼儿园，到现在高高兴兴的吵着来幼儿园，从刚开始的不愿睡觉，到现在的自觉入睡，从刚开始的饭粒掉满地，到现在的有意识保持干净，从刚开始的不会排队，到现在的快速准确排队等等，都是我们老师值得自豪、高兴的事情。我更相信在我们的不断努力下，我们的孩子会更出色。

一个多月来，给我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。让我感受到了做为小班老师的不易。我们时刻都要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，都需要我们的耐心引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，

有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而这时的我们就像姐姐一样热心的帮助他们，并妥善的解决问题。特别是对于刚入园哭闹的孩子，没有耐心是不行的，他们对陌生环境需要适应，我们三位老师就耐心的安慰他们，和他们多交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。及时了解每个孩子的性格、爱好，主动和他们交朋友，让孩子们喜欢和我们老师在一起玩，在孩子们的心中占有地位，实践证明，孩子们都能很快的适应幼儿园的生活。没有了哭闹的情绪。

接下来我们就要慢慢引导幼儿进行常规和良好的生活、卫生习惯的培养。我想多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，及时给予表扬、及时给予拥抱、及时给予孩子小礼物，等等。让孩子从我们老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一名幼儿的表现，如：孩子们的饭量，挑食情况；孩子们的大小便习惯；睡觉规律等等。多和孩子沟通，与家长交流，让家长及时了解自己孩子的情况。了解孩子的转变和成长。

我想：从自己的点滴做起，耐心细致，努力学习。尽自己的所能把每件事情，每项工作做好。让每个孩子更聪明、更可爱、更健康。对孩子负责、对自己负责。

幼儿园小班健康教案

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运动目的：

1、开端相识人差别的面部心情所表达的差别心境；

2、经由过程比力先生、搭档和本身的心情转变，知道笑比哭好；

3、开端养成乐不雅的心态，实验用微笑面临种种环境。

运动预备：

巨细镜子多少

运动历程：

一、不雅察先生的心情转变，说出响应的心情名称。

小朋侪，看看先生的脸，猜猜我是什么样的心境？

（先生做出哭、笑、生机等心情让幼儿猜并说着名称）

二、评论辩论：你喜好什么样的心情？

1、幼儿园教育随笔你们最喜好先生什么样子呢？

2、你们猜猜先生碰到什么事变会笑呢？

3、你们碰到什么事变会笑呢？

勉励幼儿先互相评论辩论在个体颁发看法。

三、游戏：变脸

1、幼儿人手一壁小镜子，先生发出指令幼儿随指令转变本身的心情。

2、先生掌握速率，由慢到快。

3、游戏分条理举行，先由先生和幼儿之间举行，后由幼儿间互相举行，一人发指令一人做心情。

四、开端养成乐不雅的心态

1、你们最喜好本身是什么心情呢？

2、你们最喜好同伴是什么心情？

3、幼儿手工制作我们怎么让本身高兴起来呢？

引诱幼儿学会排遣不高兴的情感，坚持高兴的笑貌。

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幼儿园小班体育教案

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【游戏运动多元代价阐发】

1、将讲授内容游戏化，这是顺应中班幼儿教诲的主要特色。拔取孩子喜好的呼啦圈运动寓游戏中，在游戏中孩子高兴，努力、满意了孩子身材康健和心境愉悦的须要。

2、在运动中引诱幼儿本身想措施越停滞，从而使呼啦圈玩出多样化，并生长了幼儿的缔造力及发散性头脑。

3、游戏历程中孩子跳、钻、滚、套的根基技巧和行动的和谐都可以获得生长。

【运动目的】

1、通度日动，生长幼儿跳、跑、钻、套的根基技巧和行动的和谐性，灵敏性。

2、生长幼儿的缔造力及发散性头脑。

【运动预备】

呼拉圈多少个、叫子一个、椅子12把、平整园地一块、音乐磁带、部署好运动园地

【运动重难点】

跳、钻、滚、套

【运动历程】

一、预备部门。

幼儿随音乐做韵律操。头部活动、上肢、幼儿园教育随笔下肢活动、踢腿、满身活动。

二、根基部门。

1、让幼儿疏散自由玩呼拉圈，勉励幼儿玩出多种格式。

2、请孩子们各自演出差别的弄法，跳、钻、滚、套、走。

3、做游戏《营救小羊》。

以发言的形势报告幼儿：小羊在河滨喝水时，被大灰狼抓走了，抓到劈面的树林里，如今你们便是大胆的小猎人，我们快去救它吧，然则路上有很多停滞，小朋侪想一想我们奈何才气超出这些停滞？奈何用你们手中的呼拉圈捉住大灰狼，生长幼儿的缔造力及发散头脑。引诱幼儿说出：

a、跳过呼拉圈

b、钻过呼拉圈

c、滚过呼拉圈

d、用呼啦骗局住大灰狼

幼儿分三路横队举行

跳：超过呼拉圈跳，双足并拢跳，一连跳。

钻：训练正面钻过呼啦圈，使身材不克不及遇到呼啦圈。

滚：从清闲间滚过呼啦圈。

套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。

小猎人、小羊相互捉住呼拉圈走过小河滨。

三、竣事部门：

：小猎人们，你们真了不得，捉住了大灰狼，还救出了小羊，累了吧，让我们到草地上苏息苏息吧，幼儿到草地做放松运动，游戏竣事。

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幼儿园小班英语教案

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运动目的：

1.引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。

2.创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

运动预备:

1.课件动画片：热身活动（warmup）

2.VCD光盘、电脑、闪卡。

运动历程:

一、动画片：热身活动（warmup）

师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做，

幼儿感觉！引发进修英语的爱好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

二、幼儿园教育随笔主题运动(topil)

1.出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；

请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。

2.经由过程TPR讲授，先容这三种心境：一样平常环境；开心、很好；

很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。

3.句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。

三、游戏运动(game)

1.《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。

2.《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、负担、锤）

输的向赢的问候：Howareyou？

赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！

交换继承游戏！

四、总结吩咐(follow)

1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。

2.看VCD，听灌音。

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幼儿园小小班社会教案，托班教学活动，噘嘴嘟嘟

下面给大家提供的是《幼儿园小小班社会教案，托班教学活动，噘嘴嘟嘟》，希望精彩的内容能够帮助到你！

教学目标：1、通过欣赏小故事，明白愉快的表情大伙儿都喜爱。

2、乐意与小伙伴一块儿一同分享玩具，了解与小伙伴一块儿玩的愉快。

教学预备：

1、儿童用书。

2、小洋娃娃一個。

教学过程：

一、通过语言，导出主题。

1、幼儿教师：孩子，你会噘嘴吗?

2、让孩子自个儿做一做噘嘴的动作，再让大伙儿互相瞅瞅噘嘴的模样。

3、幼儿教师：你喜爱噘小嘴吗?噘小嘴漂亮吗?下方我们孩子们讲一個小故事“小噘嘴”。

二、幼儿教师带着孩子阅读，述说小故事内容，让孩子进而清楚小故事内容。幼儿教师：（1）小故事里有哪些人？嘟嘟的嘴常常是啥模样的？

(2)玩具象、蜜蜂与玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴吗?

(3)之后，嘟嘟怎样啦?

三、启发孩子探讨：

1、孩子要爸爸妈妈抱行不行?不让其它人碰自个儿的玩具行不行?经常噘嘴行不行?

2、使孩子明白：孩子长大啦，不可以再让爸爸妈妈抱啦，噘嘴的小孩其它人不喜爱。

四、Music教学“小娃娃”。

1、幼儿教师：今日，我们班来了一名洋娃娃，大伙儿一块儿唱K，这一位孩子表演好后将洋娃娃赠送给另一個孩子，大伙儿再唱K……让孩子体会大伙儿一块儿玩的愉快。

小故事：

有一个叫嘟嘟的小娃娃整日噘着小嘴。他总让母亲抱，否则就噘起小嘴。孩子碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴。

玩具象讲：“你的嘴常常噘着，像个小扬声器，叫我来吹一吹!”蜜蜂讲：“你的嘴常常噘着，像朵牵牛花，叫我来采蜜吧!”玩具熊讲：“你只需不噘嘴，大伙儿均会喜爱你!”

嘟嘟乐了。孩子与玩具小动物都乐意与他一块儿玩啦。

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幼儿园小班数学活动教案：复习“1”“2”

下面是《幼儿园小班数学活动教案：复习“1”“2”》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目的：

1、会手口一致点数2以内的实物并说出总数2、能根据实物卡片，圆点卡片，数字卡片取出相同数量的物体。

教案准备：

物质准备：萝卜卡片若干。

材料准备：教育挂图《领域活动，科学，数数可爱的小兔》幼儿活动操作材料《科学。

教案过程：

1、出示挂图《数数可爱的小兔》。引导幼儿正确点数2以内的实物。【】

引导语：草地上有谁？小白兔有几只？小黑兔有几只？小灰兔呢？

2、复习数字"1""2"引导幼儿认读数字。

出示数字卡"1""2"，引导幼儿认读数字。

依次出示数字卡片"1""2"，请幼儿看数字取出相应数量的萝卜卡片。

引导语：请小朋友看着数字取出相应的数量的卡片。

3.游戏"看谁找得快？"，引导幼儿找出身上1和2的数量。

引导幼儿和同伴互相看看并说说：小朋友的脸上有什么？眼睛有多少？鼻子呢？什么可以用数学1表示、什么可以用数字2表示？

4.游戏"请你像我这样做"，引导幼儿感知1和2的数量。

引导语：请小朋友认真看（听）老师做了几下动作，请你和我做一样多的动作。5.引导幼儿完成操作材料《科学。"1"和"2"》。

找找另一半：根据半颗新形上画的实物，找出画有相同实物数量的另外半个心形贴贴纸，组成一个完整的心形图案。

拼毛毛虫：根据毛毛虫脸上的数字，找出数量相同的圆点或实物贴贴纸，拼在一起租成毛毛虫的身体。

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