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幼儿园中班主题系列活动

发布时间:2021-08-06 中班主题活动 幼儿园中班主题活动 幼儿园中班主题活动方案

网站小编为你编辑《幼儿园中班主题系列活动》一文,希望为你人工作带来帮助!

一、主题泉源和计划思绪

本主题内容由上海市二期课改参考用书《进修运动(4~5岁)》中“我在马路边”“好吃的食品”“交通东西”以及幼儿园主题式课程用书《中班秋季》中的“去逛街”等主题组合而成。

进入十月,班里幼儿常常和我聊起如许的话题:“妈妈昨天带我去买衣服,让我本身遴选喜好的衣服。”“礼拜天爸爸妈妈一路带我去逛街了。”“我妈妈最喜好去我们小区表面的美容院。”“先生,为什么马路上要有那么多红绿灯,我爸爸开车一下子停,一下子停,开也开烦懑。”……显然,幼儿与怙恃一路外出时,会对看到和履历的很多事变萌生本身的意见,这些意见涉及到幼儿的衣、食、住、行等一样平常生存。

对付中班幼儿而言,正处于一个种种本领渐渐生长和提拔的年事段,其故意性举动开端生长,游戏运动中的表征程度渐渐进步:乐意实验利用种种质料、东西和要领,举行拼装、拆卸、制造和绘画,进修愿望高涨;喜好与搭档来往,可以或许领会乐成的快活。总之,幼儿不停开辟的生存面以及不停获得提拔的生存本领和头脑程度,为其普遍打仗周边生存,积聚生存履历,并进而形成作为社会人应当具备的根基举动范例打下了根本。

是以,我们以幼儿近阶段的存眷点或爱好点为切进口,凭据整合相干课本中的主题形成了新的主题:“我住的处所”。幼儿园教育随笔这一主题也与大班主题“我们的都会”有肯定的联系关系度,可以或许为幼儿升入大班后开展这一主题积聚前期履历。我们试图经由过程情境性地区运动、建构游戏以及团体讲授运动,让幼儿在游戏性进修中,模仿并再现实际生存场景,增长幼儿对社会情况的相识和明白,引发幼儿对未知天下的探讨爱好,萌生酷爱生存的情绪。

二、主标题标

(一)可以或许用简朴的要领,开端发明情况和交通等生存办法对人类生存的影响,对周边生存情况孕育发生密切感。

(二)乐意实验利用种种质料和东西举行拼装、制造和绘画,引发想象力,体验乐成的快活。

(三)进修并学会应用结伴、轮番、恳求和探讨等方法与搭档来往。

三、主题收集

四、情况与地区游戏运动

◆自助银行

质料预备:克己的自助银行取款机、废旧银行卡、雪花片(代币)等。

弄法:

1、需取钱的幼儿,先在本身的银行卡上用笔填写本身须要的钱款数量,然后塞入取款机。

2、一至两名幼儿担当收银员,卖力查抄“呆板”里收进来的银行卡。

3、收银员凭据银行卡上的钱款数字,取响应数目标雪花片放入取款机。

4、幼儿从取款机内掏出钱款(雪花片)。

◆快餐厅

质料预备:皱纸、胶棒、报纸、小棒、双面胶、橡皮泥、颜料、塑料杯子、快餐盒。

弄法:幼儿应用卷、团、搓等要领制造本身喜好的食物。

◆OK小舞台

质料预备:小舞台、幼儿手工制作打扮台、架子鼓、发话器、电脑及音乐伴奏带。

弄法:

1、到场演出的幼儿给本身打扮。

2、幼儿点击电脑肯定演出曲目并播放。

3、幼儿演出。

◆创意拍照屋

质料预备:拍照用的配景幕布;克己拍照机;供幼儿打扮用的头饰;大头贴;克己相框。

◆娃娃打扮店

质料预备:幼儿用过并洗净的衣服、裤子、袜子和帽子等用品;打扮店情况。

弄法:

1、一名幼儿饰演业务员,为主顾遴选符合的打扮,并实验为其包装。

2、别的幼儿饰演主顾,为本身或娃娃遴选打扮,并用雪花片(代币)付出购衣款。

◆娃娃美容院

质料预备:克己烫发机;卷发用的种种质料;剃头店情况部署。

弄法:幼儿饰演美容师,为幼儿饰演的主顾剃头、烫发。

◆超市

质料预备:网络种种物品外包装;超市货架;克己收银机、小推车;购物袋等。

弄法:

1、幼儿饰演超市事情职员,事先依照物品种类清算货架。

2、幼儿饰演主顾自选货色。

3、收银员和主顾利用规矩用语举行交易。

团体运动举例

例一:参不雅小区市肆

一、运动目的

1、对小区里种种市肆感爱好,体验小区市肆给一样平常生存带来的方便。

2、相识小区市肆的范例及所售卖的货色,实验为小区市肆起名字。

二、运动预备

让幼儿熟习小区周边情况;拍照机。

三、运动历程

(一)明白参不雅请求,引起爱好

1.提问:早上来园的路上,幼儿园教案你看到小区里有哪些市肆?

2.先容参不雅所在、参不雅请求(内容、礼节、平安等),相识市肆用处和商品种类。

(二)幼儿实地参不雅

提问:看一看,市肆里有什么?听一听,业务员和主顾讲些什么?问一问,这是什么市肆?

(三)交换与分享

1、团体交换参不雅时的所见所闻。

2、实验给市肆起一个符合又好听的名字。

四、运动发起

在领导幼儿参不雅时可拍下幼儿参不雅的景象,在交换和分享环节让幼儿重温或看图解说。

例二:学会购物

一、运动目的

1、可以或许勇敢应用规矩用语与人来往。

2、会正确利用购物用语购置物品。

二、运动预备

事先与小区市肆接洽,明白共同请求;每个幼儿自备两元钱;拍照机等。

三、运动历程

(一)景象导入,引发幼儿购物爱好

1、出示小区舆图,熟悉小区市肆的标记和地位。

2、见告幼儿购物请求。

3、分发钱款:这是几多钱?可以干什么用?

(二)现场体验,学会购物

1、幼儿自选喜好的物品;

2、幼儿与业务员相同,购置物品。

(三)交换履历

提问:

1.你是怎么找到你要买的物品的?(引诱幼儿凭据各自的购物履历说出差别的要领,如扣问、看指导牌等。)

2.有的小朋侪想要买的物品超越两元钱,怎么办?

例三:造新居

一、运动目的

1、明白5以内的序数,能凭据门商标码找到响应的房间。

2、体验住新居的快活。

二、运动预备

克己多媒体课件;克己高楼图片、数字;钥匙。

三、运动历程

(一)景象导入

播放多媒体课件

1、造新居

(1)这几天,我们都在造新屋子,丛林里的小动物知道了,它们也很想住新屋子。于是,它们很快也造好了新屋子。数数一共有几个动物在造新居?(虎、猪、兔、鼠、猴,5个动物)

(2)提问:屋子有几层楼?有几间屋子?小动物手上钥匙牌上的数字表现什么意思?(资助动物凭据钥匙牌上的数字找到对应的新居。)

2、住新居

(1)小动物以为屋子太低看不到风物,想再造一幢高一点的屋子。楼房终于造好了。

(2)提问:这幢屋子与适才的屋子有什么差别?屋子有几层楼?(5层楼)钥匙牌上的201表现什么?(引诱幼儿应用多种要领数数;重点区分:201和102的差别。)

(二)计划新居

1.我也想造一幢新屋子,我要造一幢既能看到风物,又能住很多朋侪的屋子,你们能帮我计划吗?

2.幼儿计划新屋子。

3.师幼配合评论辩论交换:为什么如许计划?说说你的来由。

(三)运动延长

幼儿为小动物选择符合的房间(几号,几层);幼儿制造钥匙牌;团体验证钥匙牌的准确性。

运动反思:

进入中班,幼儿不再似托班时那么的懵懵懂懂,对百依百顺,开端更加好奇和洽动,还似懂非懂地有了本身的奇特看法。中班幼儿生长的重复性极强,模拟和到场的努力性大大加强。是以,本运动从幼儿热衷的运动,也是他们最早开端参与成人天下的运动――逛街入手,经由过程地区运动、团体运动和建构运动,注意为幼儿创设轻松痛快的游戏情况,以适应幼儿的进修特性。

一、创设自动到场的区角情况

陶行知老师曾说:“我们要向小孩子进修。不肯向小孩子进修的人,不配做小孩子的老师。一小我私家不懂小孩的生理、小孩的艰苦、小孩的欲望、小孩的性情,怎样能教小孩?”只有存眷到幼儿的真正须要,才气引发幼儿的进修爱好。是以,当我们发明幼儿对逛街的爱好以及在全部历程中所表现出来的到场意识时,我们以为可以经由过程创设相干地区来再现幼儿的生存,并努力引诱和增进幼儿的进修。

那么,应当开设哪些地区运动内容呢?我们事先构造了观察运动,让幼儿经由过程观察爸爸妈妈喜好的市肆,连系本身的履历,创设了打扮店、超市、美容院、小银行、快餐厅和oK小舞台等运动情况。为了力图做到让幼儿身临其境,我们为此网络了大批质料,制造了响应的什物模子,以供幼儿模仿和操纵。幼儿在如许的景象中,很快活地举行着美工、盘算、演唱、演出和报告等运动,尤其是幼儿的说话交换本领和相同、办理题目的本领大大加强,获得了家长的同等承认。

二、创设富厚的建构情况

布局游戏可以或许增进幼儿经由过程与情况的交互感化而得到努力有用的生长,幼儿布局游戏中情况和质料是游戏的主要根本,为此,我们尤其看重幼儿布局游戏情况的创设与质料的投放。我们的做法是:

(一)在运动室配置多少个差别的建构角落

每个角落可以容纳4~5个幼儿,以满意让幼儿自由结伴的请求。每一个角落都投放差别的建构质料,让幼儿自由选择。这些建构角落或置于桌面,或置于地面,以便利幼儿开展建构运动为宜。

(二)投放的建构质料需切合幼儿的心理和生理特色

要针对幼儿差别的年事特性投放质料,如中班幼儿不但喜好颜色美丽、造型多样的积木,并且请求比力大型的、有多种建构要领的质料。

(三)网络废旧物品作为建构的帮助质料

天然物和无毒无害的废旧物品是一种不决型的建构质料,可以或许一物多用。它与定型的建构质料比拟,不但价廉物美,经济实惠,并且还更有利于幼儿发散性头脑的造就。我们动员家长和幼儿一路网络种种废纸箱(盒),分类安排,边上摆放铰剪、粘胶带和蜡笔,便利幼儿自由选用。

(四)实时调换建构质料

跟着幼儿的生长和摆弄同样质料次数的增长,幼儿会因玩腻而淘汰爱好,进而影响幼儿游戏的专注性,是以,要实时地调换质料。但在调换时照旧要留意调换的频率,不克不及太快,以免影响幼儿的留意力,这就须要卖力不雅察幼儿的运动环境,实时掌握幼儿的建构水温和需求。

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幼儿园中班“春天”主题活动设计教案


竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春姑娘轻舞春风的长袖,温柔地抚摸着大地,唤醒了无数沉睡中的生灵。春天可以说是小朋友们快乐的季节,哪些幼儿园春天教案上课效果不错呢?为满足您的需求,幼儿教师教育网小编特地编辑了“幼儿园中班“春天”主题活动设计教案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

幼儿园中班“春天”主题活动设计教案(篇一)

活动目标:

1.理解歌曲《春天》内容,熟悉曲调,并学会演唱。

2.感知三拍子音乐的节奏。

3.让幼儿在音乐活动中感到快乐。

4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐

活动准备:

1.图片,黑板,彩色粉笔

2.配套磁带或光盘。

活动过程:

1.复习《蝴蝶飞》。

老师弹《蝴蝶飞》的曲子,幼儿做蝴蝶飞的动作。

2.新授歌曲《春天》。

(1)引导幼儿谈谈春天的特征,听《春天》这首歌的录音。师:春天来了,杨柳随风飘扬燕子从南方飞来,绿绿的秧苗在田野里点头微笑,金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美好。现在,这美丽的景色被写成了优美的歌曲,请听。

(2)学习歌词。师示范唱歌,幼儿初步了解内容,讲述歌曲说了些什么。

师一边朗诵歌词,一边用图画加深幼儿对歌词的理解记忆。

(3)幼儿随音乐节奏说歌词。

3.学唱歌曲。

(1)师边弹钢琴边唱,幼儿跟着轻声唱。

(2)师突出唱“啦”时的强弱表现。

(3)用不同的方法练习,巩固。

4.师幼共同演唱歌曲2—3遍,幼儿分组:一组表演动作,一组唱歌,一组拍手打节奏。三组乱换。

活动延伸:

1.让幼儿根据春天的特征自编第二段,第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。

小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园中班“春天”主题活动设计教案(篇二)

活动目标:通过看看、听听,感知春天的色彩,感受春天的色彩美

技能目标:鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受

情感目标:培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

活动准备:

准备“春天的颜色”教学课件PPT,在PPT上出示春天的花和树等。准备一个花球。

活动过程:

1、老师播放“春天”的教学课件,引导幼儿仔细观看课件,说出看到的景物及特征。

老师:春天来了,让我们一起看看课件,看看春天是什么样的?

老师:刚才,你们在课件里看见了什么?(柳树、桃花……)老师:柳树(桃花……)是什么颜色的?

2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来,示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。如(我看到了桃花开出了粉色的花朵、柳树长出了绿色的树叶等)。

老师:小朋友们真能干,那你们知道春天是什么颜色的吗?(春天是绿色的)为什么说春天是绿色的?(因为,我看见了绿绿的柳树)

小结:春天的颜色真多啊!有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老师爱春天,你们爱春天吗?

3、游戏老师引导幼儿玩游戏,通过游戏巩固本节课所学的句型。

老师:你们也爱春天,那就让我们和春天玩个游戏吧!老师这里有一朵小花球,我们按照顺序传,老师说停,传到谁那里谁就要说出春天的颜色。

结束活动:

游戏活动进行一段时间后,老师引导幼儿结束活动(小朋友们今天的活动就到这里了,相信大家现在都很喜欢春天了吧,我们回家后可以去外面看看春天的颜色,然后和爸爸妈妈还有朋友们分享一下)。

幼儿园中班“春天”主题活动设计教案(篇三)

【活动目标】

1、观察迎春花、春梅,知道它们是春天最早开的花,所以叫“报春花”。

2、学习比较观察的方法,发展观察力。

3、有观察大自然的兴趣,感受大自然的美,产生热爱大自然的情感。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

【活动过程】

一、出示迎春花、春梅,激发幼儿观察的兴趣。

1、师:春天到了,春姑娘给我们带来了春天的礼物,你们猜猜会是什么?

2、教师出示迎春花、春梅,引导幼儿观看。

3、提问:

(1)你们觉得这些花漂亮吗?

(2)那你们知道这些是什么花?

4、引导幼儿结合生活经验讲述。

5、小结:它们是迎春花和春梅,而且它们还有一个共同的名字叫报春花,因为它们是春天开的最早的花,向我们报告春天到了。

二、引导幼儿观察、比较迎春花、春梅的形状、颜色等,感知两种报春花的主要特征。

1、结合迎春花和春梅的图片,引导幼儿观看,比较。

提问:

(1)它们分别是什么颜色的?

(2)它们分别有几瓣花瓣呢?

(3)它们花瓣分别是什么形状?

2、组织幼儿观察、比较,数一数,说一说。

3、小结:迎春花的颜色是黄色的,一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉色、白色的,一共有五瓣花瓣;花瓣的形状都是椭圆形的。

4、每组上放上几朵实物花,让幼儿观察、闻一闻。

5、提问:花朵闻起来味道怎么样?

6、组织幼儿自由讲述感想。

7、小结:这些花朵闻起来都非常的香。

三、感受大自然花朵的美丽,树立环保的意识。

1、提问:你们喜欢迎春花、春梅吗?为什么?

2、组织幼儿思考讨论回答。

3、小结:迎春花、春梅都是春天开的很美的花,所以我们要爱护它们,让它们变得更漂亮。

【活动延伸】

组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草。

1、提问:

(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?

(2)你们喜欢春天吗?为什么?

(3)春天还有哪些美丽的景色?

2、组织幼儿讨论回答。

3、总结:春天到了,许多花都开了,小树也发芽了,只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草,那我们一起到外面找找其他的花朵,好吗?

幼儿园中班生成主题


下面是《幼儿园中班生成主题》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

一、计划意图:

《纲领》要中提到:“引诱幼儿对身边常见事物和征象的特色、转变纪律孕育发生爱好和探讨的愿望。划子的主题探讨运动泉源于预设课程中的这一内容,是以擅长捕获以致相识孩子的爱好与须要,并在此根本上满意他们的探讨的欲望,便成了我计划本运动的动身点。针对中班幼儿的特色,另有经由过程身处运动中,对幼儿的举动不停有用反思,归纳出履历与教导,以期更好地开展运动。把划子放在水里,引起了幼儿的爱好和存眷,也激发了很多关于划子的题目。

二、运动目的

1、引诱幼儿制造种种百般的船,在运动中为幼儿供给种种百般的纸,另有种种百般的作画质料,开导幼儿在做完种种百般的划子后,再应用剪贴、绘画等组合要领来举行,让大部门本领较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中,练习幼儿手、眼、脑和谐并用的本领。

三、运动预备:

种种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、种种色彩、外形的纸。种种绘画质料、水等。

这个探讨运动连续了快要半个月的时候,全部历程可以分别为以下几个运动:

四、运动历程:

运动一、熟悉种种百般的船

1、先让幼儿经由过程旁观图片、录象和实际生存中的船,让他们体系浅易地不雅察相识划子的外部特性。

2、让幼儿说说划子的特性,还有效处。

3、引发幼儿对制造划子的爱好。

4、先让幼儿用纸折最简朴的划子。

5、评价

运动二、折纸划子

1、先出示种种划子,引起幼儿的爱好。

2、出示折纸表示图,让幼儿看折,学惯用半数、三角折等要领折成划子。

3、造就幼儿折纸爱好和开端的互相互助本领。

4、评价

运动三、折纸漂亮的船

1、出示种种百般的划子,引起幼儿对制造划子的爱好,幼儿园教案应用折叠、涂色块的要领来表示差别的划子。

2、让幼儿生长想象力、缔造力。最主如果造就幼儿的着手本领。

3、评价作品

运动四、综合运动漂亮的船

1、让经由过程看图示折叠种种划子,控制多种折纸技巧,生长形象头脑。

2、牢固折纸技巧,会缔造性地表示,并让幼儿把本身的作品展现出来。

3、评价作品

运动五、玩划子

1、先让经由过程折一折,折出种种百般的划子,然后让幼儿把划子放在水中玩一玩,练习幼儿手眼脑和谐并用的本领。

2、让幼儿相识划子在水中的一些沉显现象。

3、让幼儿讲讲你折的划子在水中奈何了?

4、评价

五、运动反思:

“让幼儿成为运动的主人”收到较好的教诲结果。经由过程折纸运动,可以使幼儿学会种种折纸的技巧技能,如:按中央线折、双正方折、双三角折等多种技巧;可以进步幼儿对艺术的观赏本领,引发幼儿去缔造美、表示美,并熏陶幼儿的情操,使之从中受到教诲;可以练习幼儿手、眼、脑和谐并用的本领,生长幼儿手指肌肉的机动性,使幼儿的小肌肉群得以生长;可以造就幼儿仔细、用心、耐烦的精良品格和举动习性。并且造就了幼儿半数纸的爱好。在举行主题摸索运动历程中,实时地审阅和反思本身的教诲举动,对运动的有用引导和睁开起着主要的推进感化。

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幼儿园中班主题教案


下面给大家提供的是《幼儿园中班主题教案》,希望精彩的内容能够帮助到你!

主题泉源:

在一次发言运动中。蒋佳亿说:“本日早上我吃了团子,是我奶奶做的,我跟奶奶学做,如今也会做了”。在孩子的眼里,成人是何等了不得。每个孩子都盼望快快长大,尽快进入成人天下,模拟成人劳动是孩子发展历程中一定的颠末。适应孩子的须要,引领他们从成人那边吸收统统有利于自省生长的养料,让他们在模拟成人的历程中表现本身的潜能,为增进幼儿自动生长缔造良机。

预设目的:

1、经由过程故事,相识每一样食物都凝聚了世人的劳动,享用时,对劳动者孕育发生感谢之情。

2、勇敢、缔造性地“计划”修建,满意当计划师的欲望,感觉计划衡宇的兴趣。

3、操纵绳索的柔嫩可变,缔造性地玩出多种造型,实验互助玩绳,体验用绳索造型的兴趣。

4、实验画圈,并进修在圈上借形想象,体验用圈圈缔造绘画的兴趣。

5、用绘画的情势来表示曲折的物品,和搭档一路将画页装订成册。

主题情况:

1、网络差别行业劳动者的事情图片、照片、部署在运动室中。

2、墙面张贴与幼儿评论辩论并制造的“班级事情表”,让幼儿明白本身在班内所负担的使命。

3、配置“圈圈画廊”,展现幼儿以圈圈为根本的绘画和手事情品。

4、开发“弯弯饶饶寰宇”,引诱幼儿汇集、展现种种弯绕物品。

幼儿园教案运动地区:

美工区:

1、供给油泥与帮助质料,幼儿克己种种百般的“糕点”。

2、供给水彩笔与白纸,引诱幼儿画出本身计划的小屋。

3、供给各种绘画、装订东西,继承制造《弯弯写真集》。

4、投放可以或许表示弯绕特性的布局玩具,供幼儿拆拼种种物体。

益智区:

1、供给各行业劳动者与所用东西的卡片,引诱幼儿举行分类和配对。

2、供给迷宫游戏,幼儿训练绕行的行动。

建构区:

1、供给积木、拼插胶粒玩具,引诱幼儿拼搭种种造型的衡宇。

2、用纸箱、积木等质料制作衡宇。有确当瓦工用积木盖房,有确当电工接“电线”,有确当木匠用纸盒做门窗,有确当漆匠“刷”纸盒,等等。

说话区:

1、供给幼儿运动质料第三册《百人糕》的故事,让幼儿看图报告、演出等。

2、供给各行各业职员事情时的场景图片(可从画报上剪下来),幼儿说说他们是干什么的,在那里事情。

3、供给弯的物体图片,让幼儿仿编诗歌,举行对歌游戏。

故里共育:

1、帮忙孩子网络有关差别行业的东西与事情内容的图片。

2、向孩子举行珍惜物品和恭敬成人劳动的教诲。

3、家长故意识地带孩子不雅察成人劳动场合,帮忙孩子将代表家长事情特色的一件物品带到幼儿园来。

4、与孩子一路探求家中有弯绕特色的物体,幼儿手工制作能从造型美或适用方面了解其变形的须要性。在此根本上,仿编《对对歌》

5、亲子游戏:我也会弯。家长和孩子一路想像、体验身材曲折的差别造型。

运动摆设:

第一周

1、音乐观赏:啤酒桶波尔卡

2、说话:百人糕

3、康健:谁的姿态好

4、数学:那里一样

5、童谣:过节吃点心

6、英语

7、科学:大灰狼该不应救

8、数学:点心屋

9、歌曲:勤快人和怠惰人

10、泥工:我来做糕点师傅

第二周:

1、体育:送货忙

2、社会:不糟蹋水水

3、音乐:加油歌

4、美术:我是修建师

5、歌演出:我来自中国

6、数学:数数圆形有几个

7、数学:数三角

8、说话:曲里拐弯

9、诗歌:我们的妈妈是故国

10、科学:平易近族娃娃在一路

第三周

1、诗歌:我们的节日

2、科学:戈壁里的骆驼

3、袭击乐:大中国

4、故事:快活的阿嘟

5、康健:我会擦屁股

6、数学:做并干

7、线条画:一瓶花zhao

8、英语

9、六一汇演

10、生果冷餐会

运动一、故事:快活的阿嘟

运动目的

1、感觉故事中啊嘟酷爱事情的快活情感。

2、喜好小火车头阿嘟的脚色,从中领会事情者的快活。

运动预备:图片

运动历程:

一、啊嘟有份快活的事情

1、出示故事脚色,用高兴的语气模拟脚色口气向幼儿打召唤,嘟突、嘟突……我是快活的小火车头啊嘟!你们好!

2、固然,我只是一个最最小的火车头,但我以为异常快乐,由于我喜好我的事情。我喜好一边事情一边唱《快活事情歌》。

3、操纵脚色形象,模拟啊嘟快乐的样子摇头晃脑地唱出《快活事情歌》嘟突、嘟突,啊嘟我来了,嘟突、嘟突,啊嘟多快活!

二、啊嘟的故事

1、完备地报告故事《小火车啊嘟》一遍。

2、提问:啊嘟在补缀厂的事情是什么?

他喜好他的事情吗?

美丽火车头没有请啊嘟帮助,效果产生了什么事?

末了啊嘟资助美丽火车头了吗?

当美丽火车头致歉时,啊嘟是怎么说的?(再次报告故事)

3、事情着是快活的

你喜好小火车啊嘟吗?为什么?师再次出示啊嘟形象,请幼儿随着小火车啊嘟一路唱《快活事情歌》

运动反思:

当我看到嘟嘟的图片,第一眼就以为非常风趣。

刚张贴在黑板上,孩子们就开端预测起来:是汽车?大众汽车?火车?你一言我一语,都以为本身说的对,为保卫本身的庄严而探求来由辩论。课堂里人多口杂,沸腾起来。

我一看这情况,皱皱眉头,心想:真是见鬼了!须要你们说的时间,一个个酿成哑巴;不请你们说的时间,说的欢天喜地,干劲实足。就在预备“震天动地”的时间,一个小朋侪举手了。不得已,为了服从本身的信誉,我强压心头之火,委曲颔首表示他谈话。(只要小朋侪举手,我就必需恭敬他听他语言。—这是我在小朋侪眼前包管信守的一个信誉。)

“ 苏 先生,这是汽车照旧火车?没想到他问的刀刀见血。

这时间,小朋侪都自觉平静下来。看来,他们也想弄明确到底是什么。举手的小朋侪真像是一场实时雨,帮我浇灭了心头的肝火。我如今知道,“济困解危”远比“锦上添花”更让人影象深入了。

既然他们想相识,那真是太好不外了。这很像汽车,是吧?不外,这是不是汽车呢?请小朋侪睁大眼睛细致不雅察,我一边说一边特意指了指车顶上的烟囱。在我的表示下,智慧的孩子早就了解了并自满起来:这是火车!这是火车!

这是火车,但它只是个火车头,并不是完备的火车。那这个火车头叫什么名字呢?“啊嘟”

“啊嘟”?小朋侪不谋而合都笑了起来,大概他们以为很新颖吧。我也笑了。这个名字简直很故意思。

啊嘟唱歌才好玩呢?想不想听?想,孩子们说。

于是,嘟突,嘟突,啊嘟我来了;嘟突,嘟突,啊嘟我去了;嘟突,嘟突,啊嘟我多快活。

小朋侪不由自主都拍起手来。有的还跟我轻轻念。那想不想听听关于啊嘟的故事呢?想。好吧,你们可要卖力听呀。啊嘟的故事开端了……

运动二、说话:百人糕

运动目的:

1、经由过程故事,相识每一样食物都凝聚了世人的劳动。

2、享用食物时,对劳动者孕育发生感谢之情。

运动预备:图片

运动历程:

一、好吃的糕点那里来

你们知道这好吃的糕点是怎么来的?

二、“百人糕”的故事

1、那么知道“百人糕”吗?它是什么样的糕呢?

2、师完备报告故事,为什么这种糕点叫“百人糕”?

3、出示挂图,再次观赏故事。

4、故事里的糕点是什么做的?米是从那里来的?糖是从那里来的?农人种稻子时须要什么?

5、甘蔗和甜菜熬成糖时须要什么?铁锅和煤又是从哪来的?农人种稻子时须要什么?

三、谢谢“百人糕”

1、分成六人一组,围成圆圈,选出此中一个幼儿饰演“百人糕”别的幼儿分离饰演米、甘蔗、甜菜、铁锅、煤。

2、游戏开端,每组肯定从一个幼儿开端,依次说出本身饰演的物品,说完后将手搭到饰演“百人糕”的幼儿身上,末了各人一路说“百人糕”做好了。

运动反思:

本周轮到我们预备教具,在备课时,当我看到《百人糕》的教案,我就欣喜不已。如许的课本,不恰是我一向想要的吗?当我听着孩子吃点心时说:我不喜好吃;当我看着他们还在相互扔衣服,对我的善意提示丢在一旁;当我一向教诲孩子节省用水,却发明个体孩子趁洗手时候最早去,末了也未必肯出来;偷偷地一遍又一遍冲水……我听着哗哗的水声,看着不愿尽力学的孩子,肉痛不已。如今的孩子怎么会酿成如许?是不是太幸福了,孩子们就不懂爱惜了?饿不着冻不着了,上学都是接送了,补丁衣服消掉了……我们中国的传统美德也担当着一场风暴。 

《百人糕》的故事,真像一场实时雨。课本自己异常得当如今身在福中不知福的孩子,他们只知道本身喜好的工具,超市里琳琅满目,包罗万象.。这些工具到底奈何做成的?对幼儿来说,不亚于秘密的星空、海底,统统都是谜。有了直不雅教具,我从旁解说,幼儿就能开端相识本来一块普平凡通的糕,他的履历是云云与众不同。从稻子—米—米粉;从甘蔗、甜菜—糖……须要许多许多人的劳动,加工才气制造出糕来。小朋侪津津有味地看着、听着,图上这天本小朋侪听他的爸爸在先容糕的来源。我想到班里不卖力学的小朋侪,就借题施展道:瞧,日本小朋侪多爱学本事呀!听的是那么卖力,我们跟他比一比,好欠好?这么一说,小朋侪都挺了挺身子,专注地看着我。

我想:要是小朋侪能亲眼看一看全部制造历程该多好?亲眼所见、亲耳所闻孕育发生的结果将远胜空泛的说教。如今的孩子应当去贫苦的墟落履历一番,当他有了如许反差极大的履历,确定会更明白爱惜。

运动三、美术:我是修建师

运动目的:

1、勇敢、缔造性地“计划”修建。

2、满意当计划师的欲望,感觉计划衡宇的兴趣。

运动预备:

网络造型气势派头富厚多样的修建图片或照片。

运动历程:

一、说说看到过的修建物。

1、出示修建图片或照片,引诱幼儿观赏、报告。

2、引诱幼儿说说本身还见过哪些奇异的修建。

二我是修建计划师。

1、要是你是修建计划师,你想计划什么样的屋子?

2、请幼儿勇敢说说本身的构思,要是造蛋形的屋子、或可以飞翔或可以潜入海底的屋子,勉励幼儿的奇思妙想。

3、幼儿绘画,勇敢地在画纸上表示本身的设法主意。

4、能力衰的幼儿可以让他们观赏运动质料,然后再“计划”

三、谁是最佳计划师

1、幼儿相互先容本身的计划作品。

2、幼儿评比最佳作品及最佳计划师。

运动反思:

跟着时期的不停生长和前进,都会的代表性修建物也越盖越多,屯子的建立也不甘落伍,一幢幢高楼拨地而起,人们的生存程度也越来越高。

《我是小小修建师》这一运动主如果让幼儿勇敢、缔造性地“计划”差别的衡宇修建。在运动前我先出示了一些图例供幼儿参考观赏,接着我就请小朋侪上来讲一讲爸爸妈妈带你们去过哪些处所?见过哪些修建?从小朋侪们的先容中可以看出小朋侪的经历还很富厚,葛婧小朋侪说:“我瞥见过华西的金塔,很高很高,站在上面能看到很远很远的处所呢。”赵渝希说:“我爸爸妈妈带我去旅游的时间,我看到有的屋子造在树上的呢……”被他这么一说,一些平常留意力不会合的幼儿都被吸引住了,他们也纷纭群情开了。

颠末一番评论辩论,我又提出了新的题目:“本日,计划师叔叔姨妈又要计划新的修建物了,然则他们想请我们中三班的小朋侪来帮助,看看哪个小朋侪计划的屋子最有创意,最特殊!”赵欣怡说:“我要计划蝴蝶屋子,我的屋子它不光会飞,并且还会采花粉呢!”多有创意的设法主意啊。赵昱柯小朋侪说:“我要计划一幢变色屋子,它会变出种种百般的色彩。”等等。

瞧,孩子们正告急而又卖力的计划着本身心中最奇特的衡宇呢。赵家棋小朋侪计划的是当代高楼,它计划的高楼的奇特之处是楼顶有探照灯,随时能照到那些有可疑的人物,并且他的衡宇用线条装潢的异常美丽。高衡周小朋侪计划的是水陆两用屋子,既可以在陆地上走又可以在水里开。刘嘉琦计划的是蜗牛屋子,既美不雅又舒服。戴杰计划的是面包屋子,当肚子饿的时间还能当食品呢!…… 

从孩子们的作品中可以看出,他们的想象力黑白常富厚的,要害在于怎样去引诱他们,让我们为他们供给缔造的舞台,让他们在这一舞台上纵情的展现吧!

运动四、手工:我来做糕点师傅

运动目的:

1、勇敢地计划、制造“糕点”,体验糕点制造的历程。

2、为本身能模拟糕点师傅的劳动内容和历程而感觉高傲。

运动预备:

橡皮泥、牙签、雪花片、泥工板等帮助质料。

运动历程:

一、小小糕点师

1、糕点店里的师傅真醒目,会做种种百般的糕点,让我们吃的很高兴。本日,我们来做糕点师傅,计划种种百般的糕点吧。

2、幼儿用橡皮泥实验制造糕点。

3、凭据幼儿的差别本领,引诱其选择符合的帮助质料来制造,如糕点成形须要切割,然后在糕饼上刻上斑纹和压印斑纹,加上帮助物,模仿“巧克力豆”、“奶油”等,勉励幼儿制造差别的、富有创意的糕点。

4、请幼儿将克己的点心富有美感地摆到点心盘里。

二、瞧!我做的糕点

1、开导幼儿凭据本身制造的糕点特性为它取个好听的名字。

2、引诱幼儿互相评论辩论哪些糕点很美丽,为什么?

3、开导幼儿从质料、外形、利用帮助质料的环境等方面来观赏、评价。

运动反思:

糕点是中国传统文化美食之一,它不但颜色美丽、外形奇异,并且特另外好吃。像我们华士著名的糕点是马蹄酥;无锡有小笼包;天津有麻花;姑苏有酥糖、麻饼、雪片糕等都黑白常著名的。如今跟着科技的不停生长,一些糕点店里的糕点更是让人看了目眩纷乱,吃了赞不停口啊!

糕点也是小朋侪异常喜好的一种食品,每个小朋侪都吃过差别的糕点,然则让他们来做糕点,大多半孩子照旧第一次实验,孩子们传闻要做糕点高兴的不得了。在运动前我给他们预备了差别色彩的橡皮泥,有红的、黄的、蓝的、绿的等等,还给他们预备了一些差别的质料,有牙签、树叶、雪花片等。工具预备好了,要开端做了,在做曩昔我先请部门幼儿上来先容:“你吃过哪些糕点?你看到的糕点是什么样子的?你想创造什么样的糕点?”颠末一番先容后,孩子们就进入了告急的制造历程……

孩子们的想象出乎我的料想,孩子们勇敢的计划,制造出了差别的糕点。不但颜色搭配的美丽,并且外形各别:有的做了曩昔吃过的糕点、有的做出了小动物、有的做出了飞机、有的做了枪、另有的做了双层的三层的糕点等等。

在高兴而又痛快的先容中,我们竣事了此次运动,孩子们不但学到了不少常识,更实验了本身模拟糕点师傅的劳动历程的兴趣。

关于幼儿园中班主题教案的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园小班主题活动:袜天袜地


下面给大家提供的是《幼儿园小班主题活动:袜天袜地》,希望精彩的内容能够帮助到你!

【活动设计】

本次活动《袜天袜地》是我们小班正在开展的主题活动“娃娃家”中“宝宝的家”线索下的一个子活动。我们都知道,小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习,在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说,可谓是每天都要接触到的,但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点,我设计了本次活动《袜天袜地》,尝试联系生活,让宝宝从无意识到有意识地去关注袜子。

【教案目的】

1、初步学习整理袜子的方法。

2、在集体活动中,听清老师的要求。

【教案准备】

1、幼儿和老师一起收集各种各样的一对对的袜子。

2、环境创设娃娃家,放折好的袜子的2中盒子,蜂窝形和框形。

【教案流程】

一、情境导入(从外面回家)

师:宝宝们,我们回家拉。看看这里是什么呀?

幼:袜子。

师:袜子,今天请宝宝幫妈妈收袜子。记着哦,每个宝宝帮妈妈收一只袜子。(反复提醒幼儿,幫妈妈收一只袜子)

收好袜子,放手里,不要抢,收好的到妈妈这来。

师:看看手里的袜子,这些袜子怎么样呀?“圆圆的头,摸一摸”“圆圆的鼻子,真好玩!”

二、找袜子,学习折袜子

师:嗯~你们听,袜子宝宝在哭了?!妈妈听听,袜子宝宝为什么哭呀?哦,原来呀,袜子宝宝说,她找不到自己的朋友了,她说她的朋友和她长得一摸一样。你们幫袜子宝宝找她的朋友,好不好。袜子宝宝的朋友在哪里呀,看看,咦,你们有没有找到。

幼:“我找到了。”

师:“在哪里?”

幼:“在那里”

师:嗯,在那里,好现在听妈妈说,我们一起拿着手里的袜子,去那里帮袜子宝宝找朋友,好不好,记住一定要一摸一样的才是袜子宝宝的朋友。看看谁还没有找到,找到()的做到小桌子上等妈妈。“和袜子宝宝说说悄悄话,看看袜子宝宝是什么颜色,什么图案。说好了悄悄话了没有呀?袜子宝宝现在说她累了,想休息休息。一起折折好。”

儿歌:(2种方式,边念儿歌边动手折袜子。反复练习和个别指导。)

两只袜子手中拿,

圆圆头,碰一碰,

平平角,碰一碰,

圆圆的鼻子亲一亲,

然后请你弯弯腰。

(然后请你卷起来。)

三、整理归袜:送袜子宝宝回家

1、2个不同的家:蜂窝形和框形,幼儿先自行探索,什么样的袜子该放哪里,再由老师指导卷的竖起来放蜂窝形里,平整折的放框形里。

四、巩固着袜子,并找家。

幼儿回三个娃娃家,帮妈妈把家里的乱袜子折好,并按卷起的和平整的分类送回家。

【活动反思】

优点:

1、从选择材料上,袜子,生活中幼儿较熟悉的。在活动中,也能给幼儿提供自己操作的机会。目标制定符合小班:尊重幼儿、保护幼儿受教育需要,培养幼儿自理自立的习惯等纲要中的要求。

2、环节设置从情境导入——学习折袜子——整理归袜——巩固折袜子并分类,环环紧扣。

3、教态还算自然,在幼儿学习折袜子时,教师运用儿歌的形式,而且儿歌的内容实在,浅显易懂,边念儿歌边动手操作,容易幼儿理解,在操作中,有幼儿说“我不会。”我没有忽略他,而是及时反应;有幼儿有自己的折袜子的方法,我也能给予表扬。

缺点:

语言等可再度精炼,老师预设用妈妈的角色贯穿整个活动中,想制作一种亲切感,可是运用的不是很好,有时会在妈妈,和老师两种角色中徘徊。情境导入,角色引入,有利于幼儿情感方面的培养,在以后的教学活动中要深入研究,将这方面做的好一点。

【活动点评】

本次活动内容符合小班幼儿的年龄特点,教师教态自然,能根据活动要求,为幼儿准备了丰富的操作材料,从幼儿的生活培养入手,创设活动情景,不但提高了幼儿的动手能力,学会了如何整理袜子,同时也激发了学习的兴趣,活动中幼儿积极主动地参与,在整个教案流程中都显得轻松愉快。教案目的和环节设计比较合理,目标在环节中得到体现和完成

活动中教师比较注重幼儿兴趣的培养,为了让幼儿积极参与活动,并能在活动有所提高。在让幼儿掌握整理袜子的时候,教师创编了相应的儿歌,让幼儿在眼看、耳听、手动的三重结合中学习整理鞋袜。孩子们学得很认真,很快就学会了袜子的整理方法。

在活动的设计中教师开始先让幼儿挑选了一只袜子,然后在设置的情景中再去找到另外一只袜子。此处是幼儿最感兴趣的地方之一,他们会说少了一只,接着积极地帮着寻找。而老师可以从两只、大小、颜色、花纹等角度帮助幼儿理解“双”的概念。这环节很自然的集中了孩子的注意力,通过先只有一只袜子的形式,让幼儿自主发现问题,解决问题,因而他们的兴趣特别高涨。同时通过整理实践孩子们也懂得了卷好的袜子放在有格子的收纳盒里看上去比较整洁,而对折放平地袜子看放在方形盒里比较整理。整个教案流程,老师始终处于一个观察者、引导者和环境提供者的角色上,在细致的体会幼儿反应的同时,让幼儿自己寻找答案,在自身和环境的互动里,从层层深入的体验中,深刻的领会了一双袜子的含义。对他们来说,愿意获取知识比知识本身更重要。

亮点:接近幼儿,游戏情景化。比如对双的概念的理解,能和具体的事物相联系,有美感,来自于孩子。这样对小年龄的儿童是很适宜的。整理袜子这些生活场景小班孩子都能接受。活动中还有对操作技能的经验,如翻的动作,卷的技能的交流等,社会性情感自然地蕴涵在里面。从中可以看出很多东西被自然地整合在活动中了。

不足:教师给幼儿概念及用语方面应符合小班幼儿的年龄特点。如教师在总结“这个盒子叫蜂窝型”盒子,“蜂窝型”对于小班幼儿来说是不能理解的,教师可以直接说这叫“收纳盒”这样孩子们就容易理解了。

建议:在活动区游戏中可加强幼儿在这方面的感知。这些都是一种体验感受,在活动中推动了幼儿的发展。

关于幼儿园小班主题活动:袜天袜地的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园中班主题活动《快乐爱心车》说课稿


整理了关于幼儿园大班说课稿《快乐爱心车》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

尊敬的各位领导、老师、大家好:

今天我说课的题目是根据省编教材中班主题活动六――《我在马路边》中《各种各样的车》生成的一节综合活动《快了爱心车》。

首先,我向大家说说本次活动的设计思路:

在学习《各种各样的车》这一活动时,孩子们对身边的车非常感兴趣,当我问到孩子们你还见过什么样的车时,突然一个孩子说:“老师,星期天我和妈妈在商厦门口看见一辆白色的车,很长,好像是救护车,但上去的不是病人。妈妈说是献血的车”。孩子接着问我,老师,献血是不是会打针?很疼的。我告诉孩子:献血是做好事,大家献的这些血是送到医院血库的,是输送给病人,我们献血是一件快乐的事。因此,我就根据“车”和“帮助别人会感到快乐”这个孩子的兴趣点作为切入口。生成了综合活动《快了爱心车》。

二、说理念与教法:

幼儿的学习是整体性的,是将认识纳入他的整个的经验体系之中的。幼儿在行动中不会去区分科学的行动、艺术的行动、社会的行动,幼儿只有综合的行动。也只有坚持课程内容的整体性,才能体现课程的生活性,因为生活就是整体的,而不是割裂的。因此,我选择了幼儿园课程的理念中的第四个基本理念“力求整合”。本节活动主要采用了游戏法和情景创设、其次是谈话和操作法。

三、说本次活动的目标:

1.了解每种车都有自己的颜色、用途和标志,掌握标志的意义。知道交通规则的重要性。

2.懂得帮助别人是一种美德,体验帮助别人会使自己感到快乐。3、将不完整的汽车添画完整,并能根据标志颜色均匀的涂色。

四、说活动准备:

1.红灯、黄灯、绿灯卡。

2.几种带有标志的特殊车图片。

3.不完整、并没涂色的汽车画图每幼儿一份,彩笔。

4.《爱是LOVE》的音乐。

五、说活动过程:

我采用了猜谜语导入法,孩子们,转转小脑筋猜个小谜语,孩子们的注意力就集中了起来。我就说出了“车“的谜面:四脚圆滚滚,眼睛亮晶晶,嘀嘀一声叫,招手过路人。我的语气重点在嘀嘀一声叫,孩子马上猜出是汽车。然后就问谁是坐车来的?你坐的车是什么颜色?你做的车大?还是小?引导幼儿懂得车给人们带来了方便,就是车的用途了,幼儿园的车都是黄色的,哪辆车是你坐的?孩子立刻回答自己坐的是1号车或者2号车,这就引出了车是有“标志”的。然后在引导幼儿认识几种常见的特殊车辆,出示110,120,119的车辆,让幼儿分别找出车的标志是什么?它的用途,再让幼儿模仿这几种车跑起来的声音,这时的孩子兴趣很高,都乐意学,嘴里发出(危楼危楼)或者(日日)的声音。

在孩子兴趣高涨的时候。活动进入第二部分,(第二部分分三个环节,重点在第三环节。)首先说说第一个环节,是引出快乐爱心车,今天老师给小朋友们带来了一辆很特殊的车,老师出示自己画的车,其实这辆车不是很特别,用你们的小眼睛仔细观察一下,这辆车有什么样的标志?孩子睁大眼睛观察,(因为小孩子的好奇、好胜心特强,都想快点找出不同之处,希望得到老师的表扬。)都很快的找出了“心”形标志。老师接着问:你们知道这辆车的名字吗?孩子很好奇,都想知道。老师直接性的告诉孩子,老师给这辆车起了个好听的名字《快乐爱心车》。然后告诉孩子这辆车名字的由来,开这种车的人都是有爱心的人,不管谁有困难都会去帮助他,帮助别人解决了困难,看到别人高兴了,听到别人说谢谢的时候,自己也会感到特别的快乐。讲解这种车的意义的同时也让孩子懂得帮助别人是和谐社会中一种有益的活动。接下来是第二个环节,车的声音:教师说,这辆车跑起来也会发出声音,你们想不想听一听,这又引发了孩子的好奇心。这时候放《爱是LOVE》的音乐,让孩子感受歌曲的欢快、优美。

在听完音乐后,教师出示手机短信引出第三个环节――(智力闯关),师念短信就是闯关条件:第一关:爱心大考验,在这一考验中,我采用了创设情景的方法,情景表演每个孩子都愿意参加,虽然给孩子分了组合作来闯关,但是在某些情景创设中有的孩子还是想积极的参与,比如第一关,一个教师跑进来表演,我家着火了,我该怎么办时,我让第二组的来帮忙,其他组孩子依然说:“快打119的电话,有的孩子说快泼水救火。在这个环节我设置了六、七个情景。有盲人过路、小朋友跌倒、家中进小偷了,邻居奶奶病了,家里没人等。当别人的困难解决的了,对孩子们说谢谢的时候,他们都会不用谢或者不客气,这样孩子们都使用礼貌用语,懂得人与人之间交往的基本礼仪。这一环节,孩子们都积极参与了,虽然有争抢回答参与现象,也不妨碍目标的完成。孩子们都献了爱心,体验了主人的快乐。第二关就是技术大考验,教师出示没有画完整的汽车画,找出哪儿“坏了”,进行“修理”就是将画添画完整,在根据上面贴的心形颜色喷喷漆,就是涂颜色。在这一环节中每个幼儿的汽车都在不同的地方有损坏,有的在车门、有的车灯、有的轮胎、有的车况。这是教师巡视指导,一边提醒,好好检查,涂色要均匀,这一环节时间比较长,能力差的孩子需要帮助。在孩子们都完成之后,就可以参加第三关,安全知识大考验。教师出示红黄绿灯标志,让幼儿根据自己的涂色结合成一组,再根据教师事先标好的1、2、3、4、的顺序排好队,参加红灯停绿灯行的游戏,孩子兴趣又高涨起来,这时候能力强的孩子能给自己组里的同伴排顺序。孩子们拿着爱心车做交通规则的游戏。

最后老师说,孩子们,你们都是最棒的,都可以加入爱心车队了!这时候把爱心车队的标志发给他们,自己贴在额头,(实际上就是在奖励他们。)孩子们都很高兴。接下来放爱心车队的音乐《爱是LOVE》,教师说,走吧,开着我们的爱心车去献爱心,帮助有困难的人吧!孩子们拿着自己的作品按顺序走出教室。(这节课从开始到结束孩子们一直在一个愉快的氛围里。)

六、活动反思:

通过这个活动,我觉得老师在设计教案时,要从孩子的生活中捕捉孩子的好奇心,让幼儿成为游戏的主人,使幼儿得到快乐和满足。就会取得满意的效果。

幼儿园中班春天主题活动教学设计范本


竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。在春风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵两朵,一片两片……汇成海。应该没有小朋友能拒绝春天的好天气吧,在写幼儿园春天教案需要注意哪些呢?以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“幼儿园中班春天主题活动教学设计范本”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

幼儿园中班春天主题活动教学设计范本(篇一)

活动目标:

1、在对春的不断体验基础上,愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。

2、熟悉这首曲子的节奏,重点表现春天的万物生长的过程。

活动准备:FLASH配上音乐,录音

活动过程:

导入:又是一个春天的早晨,小鸟们,听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。

一、倾听音乐、激发兴趣

1、倾听第一遍音乐

师:大自然的春天可真美,你有没有感觉到春天的美?真的么,让我们边听音乐边来感受吧!

提问:你们听到了么?你们看到了么?你们闻到了么?你们感觉到了么?请你来说说。(老师的这种提问,把孩子所有的体验进行了引导,便于孩子回答)

2、倾听第二遍音乐

师:你听了之后,春天的哆、来、咪你还找到了哪些?(建议孩子可以用语言也可以用动作)

二、熟悉旋律,重点表现

1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪

师:这段音乐,我们可以做些什么样的春天动作呢?

请几个孩子上来做动作,大家一起猜一猜、学一学(鼓励孩子的生成,加强孩子之间的互动)

2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来

师:春天的小草是怎么长的?你们用动作做做看。(请个别幼儿演示,老师用语言帮助孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长变化过程)

提问:春天还有哪些植物或动物也在发生着变化呢?(请孩子发散)

追问:你怎么用动作把它们的变化做出来呢?(请孩子尝试做)——放音乐片段,让孩子进行表现

这个过程是重点:

老师如何把握是关键:

把握一:孩子如果表现的动作是单一的,老师要用语言进行激发。如:小草慢慢长高啦!左边长长,右边长长,越长越绿。

把握二:孩子如果如果不会表现,可以请其他的孩子一起帮忙。如:有谁愿意来做做

把握三:孩子表现的动作如果在空间上还不能充分的话,可以提示孩子,注意空间方位等的表现。

3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长变化的过程

把握四:孩子在听音乐时,会产生各种问题,需要老师随机地进行引导。或在边表现,边倾听的时候进行语言暗示。如:这段乐句,你可以变动作啦。

4、请个别孩子上来表现(可以让孩子学一学)

重点看他们的动作是否有节奏感。

5、老师让孩子完整欣赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈

感受舞蹈艺术的美

6、请孩子一起跟着老师学学、跳跳

进一步加强关于音乐节奏的要求。

三、延伸

春天真美妙,我们用自己优美的舞姿,把春天跳出来了,我们还可以用什么方法把春天表现出来呢?下次,我们自己动手画,自己动口编,把春天的哆、来、咪都表现出来。

幼儿园中班春天主题活动教学设计范本(篇二)

设计意图:

根据现在的季节和本班幼儿的认知,设计了去户外寻找春天的实践游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索,在不断地尝试、游戏合作中,提高幼儿对自然活动参与的兴趣,从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

活动目标:

1、全面发展幼儿的探索兴趣,提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

彩笔,图画本,

活动目标:

1、能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。

2、通过观察和创造性地游戏,学会和别人介绍、分享经验,体验成功的乐趣。

活动过程:活动安排:

带领幼儿到户外小树林中,

小朋友们!春天来到了,天气也变得暖和起来,我们都脱下了厚厚的棉衣。大地也变得温和了很多,我们踏着春天的步伐,一起来寻找春天好不好?幼儿一起说————好

幼儿分组活动:

幼儿分成两个小组。

引导幼儿观察观看小树林中的变化,并和小朋友一起交流,你从哪里找到了春天?

活动延伸:

老师提出问题,让幼儿进行讨论:“你心中的春天是什么样的,你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色,把你喜欢的春天画下来,展示给老师和小朋友。

幼儿喜悦的到处瞅瞅,看看,随意的找了一个地方,拿出自己的画笔,去勾画心中的春天。用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林,去感受心中的那份春天的美好。

作品展示:

幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

活动反思:

通过本次活动,激励幼儿大胆参与,在寻找与尝试游戏中,提高幼儿对参与大自然活动的兴趣,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

幼儿园中班春天主题活动教学设计范本(篇三)

活动目标

1、通过踏青,并看照片,观察、发现知道春天大自然的变化。

2、通过讲述活动,感受春天的美丽。

3、通过看画面,听歌曲,画一画等活动,激发孩子对春天无比热爱的感情。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、乐于探索、交流与分享。

重点难点

让孩子感受春天的美丽,知道春天大自然的变化。

活动准备

照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐

活动过程

一、激发导入

1、谈话激趣。

2、播放歌曲:春天在哪里。

3、组织孩子在歌曲中找春天。

二、参观乡间的春色

1、预设问题:现在是什么季节?请你和老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。

2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。(柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等)

三、讲述春天动植物天气、人们活动的变化。

1、我们在外面发现哪些春姑娘为我们带来了礼物?

2、你们想不想,把春姑娘给我们带来的礼物记录下来?

3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上

四、欣赏春天的变化

1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景(幼儿用记号笔记录在记录卡上)

1、老师这里还有许多春天的美景,我们一起来看看

2、播放教师拍摄的春天美景,和幼儿一起讨论观赏

3、教师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物?(春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠苏醒、南迁、换毛)、天气变暖)

五、画春天

组织孩子们用画笔,把春天画一画

六、唱春天

组织孩子合唱:春天在哪里

教学反思

春天到来,就带孩子们来到户外观察大自然的变化。并且我为了让孩子们能够方便观察,我还是决定让他们在户外里面进行探索、观察、寻找。当告知孩子们要到户外去观察,孩子们表现的非常兴奋,一个个都活蹦乱跳的。孩子们总是喜欢自己可以参与其中,动手做一做的事情,我也很乐意给孩子们安排这样的活动。

另外活动前的准备我也思考过,总觉得,单纯的让孩子们拿着一张纸去画画太缺乏趣味感了,而且拿着薄薄的纸张在外面作画也很不方便,所以我就为孩子们提供了垫板和夹子,让铅画纸可以夹在垫板上,果然,在户外的时候看到孩子们行动方便,纸也没有弄碎、弄皱。

让孩子们探索就要给孩子们绝对的自由,所以探索前,我就告诉孩子们下去以后可以自己早幼儿园里面到处寻找春天,前前后后都能够找。在我这样的语言引导下,我们的孩子们并没有出现挤在一起的现象,而是自由自在的到出看看、走走、画画,唱唱而我就想是他们的影子,拍摄他们发现的东西,回到教室后给孩子们重新温故而知新。在幼儿园里寻找春天、感受春天。

活动结束后我还有另外一个体会,我们的孩子在自己的亲身探索之下,回到教室后,孩子们在讨论时反而很安静,没有出现坐不住椅子的现象,我想:这是孩子们感兴趣的事情,他们很想和同伴分享自己的发现呢!

小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

2025幼儿园中班春天主题活动教案 【分享】


春色满园关不住答,一枝红杏出墙来。柳树的树干就像它那细细的腰,微风吹来,柳丝就翩翩起舞。春天可以说是小朋友们快乐的季节,值得借鉴的幼儿园春天教案有哪些呢?请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《2025幼儿园中班春天主题活动教案》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

2025幼儿园中班春天主题活动教案【篇一】

活动目标:

1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。

2、巩固幼儿对春季特征的认识。

活动准备:

1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

活动过程:

一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

师:刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。

二、出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。

师:瞧,春姑娘多美,可她却不高兴,因为她没有找到她的朋友们,小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗?

1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后,引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。

2、教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色。

师:春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。

教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。

引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。

教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语:春天、五颜六色。

活动延伸:

带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。

2025幼儿园中班春天主题活动教案【篇二】

活动目标

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点

重点:了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

难点:能用绘画表达对春天的情感

活动准备

1、大挂图、大字卡

2、幼儿用书、录音带

3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动过程

活动(一)春天走来了

①出示大挂图,请幼儿看图说话;

教师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画,请你们仔细观察画面,说说看见了什么?”

幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌

教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

②播放录音,教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

活动(二)字宝宝乐园

① 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读

② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和咱们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”

活动(三)绘画

①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

②讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

③ 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

活动延伸

① 请家长周末带幼儿春游,发现更多春天的秘密。

② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。

③ 带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。

春天是美丽的季节,现在正是大好的春季,万物复苏,呈现了一派繁荣昌盛的景象,对于幼儿来说,春天来了就代表着春游的季节到来了,应该要让幼儿更加深入的了解春天的到来。

2025幼儿园中班春天主题活动教案【篇三】

设计意图:春天来了,花草树木都变绿了,为了引导幼儿发现春天景物的变化,激发幼儿对植物的爱护,认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识,设计了本次活动。

活动目标:

1、培养幼儿的合作意识,引导幼儿观察春天的变化。

2、认识开在春天里的各种花,培养幼儿的语言表达能力。

活动准备:音乐磁带《去郊游》,各种花的头饰(桃花、梨花‘迎春花、水仙花等),小鸟头饰若干。

活动过程;

1、热身运动:播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。

2、情景导入:今天天气真好,春天来了,花草树木都变绿了,我们小朋友一起去找春天里的花好不好。(幼儿一起说好)

3、游戏:

把幼儿分成两队,一队当花儿、一队当小鸟,老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。

规则:播放音乐,老师说:春天来了,小鸟从南方飞来了,去寻找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去,当音乐停止时,扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前,扮花的幼儿要说,春天春天开什么花,扮小鸟的幼儿(如他面前幼儿戴的是桃花头饰)要说,春天春天开桃花)说对了,两幼儿互换角色。音乐响起,游戏继续。如说错了,不能交换角色,下一次游戏继续找。

活动延伸:今天老师给小朋友布置个任务好不好,(幼儿一起说好),星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。

活动反思:春天让幼儿经常到户外活动,既锻炼了幼儿的身体,又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动,幼儿的语言交往能力得到了锻炼,认识了春天里开的各种花, 体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

2025幼儿园中班春天主题活动教案【篇四】

活动目的:

1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备

1、燕子北归的大图片。

2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程

1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。

2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。

3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。

总结分享:

幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。

活动评价:

1、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

2、能创编描述燕子和春天的故事。

3、能用刮画的形式创作出作品。

4、在小组活动中知道合作。

幼儿园小班主题活动方案:我要上幼儿园


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《幼儿园小班主题活动方案:我要上幼儿园》!

再过一个多月我就要上幼儿园了,妈妈选的幼儿园离我们家不远,平时没事的时候就带我去幼儿园玩会,平时妈妈还教育我说自己的事情要自己做,我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等,并且我的每天的作息时间也很有规律的噢!通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活!

【教案目的】

1、对幼儿园产生亲切感和安全感,逐渐习惯和适应集体生活。

2、喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

【教案准备】

布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》

【教案目的】

1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

【教案准备】

布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)。

【教案流程】

一、激趣导入。

1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》。

二、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

1、提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?

2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

活动小贴示:

幼儿特别喜欢布袋表演,因此此类的活动不仅在学习活动中采用,也可以运用在一日生活的各个方面。

总结:进入幼儿园可以学到更多的知识,平时一有不知道的我就问爸爸妈妈,他们知道的好多啊,我将来也要像爸爸妈妈一样知道好多好多的知识,所以我还是很期待幼儿园的生活!

活动目标:1、喜欢看手偶表演,愿意说出自己的认识和感受。

2、知道要高高兴兴上幼儿园。

活动准备:1、《小朋友的书.我上幼儿园》;《小朋友的书.数学》;磁带及录音机。

2、小花猫、小白兔、小鸭子手偶;事先请大班幼儿学会手偶表演。

活动过程:

1、出示小白兔手偶,引出手偶戏。

教师出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?

2、哥哥姐姐表演手偶戏"高高兴兴上幼儿园",小朋友观看表演。

提问:手偶表演里有哪些小动物高高兴兴上幼儿园?上幼儿园路上,小白兔先碰到了谁?后又碰到了谁?(帮助幼儿理解"先"和:"后")3、再次表演手偶戏,鼓励幼儿学说各角色的对话。

小白兔高高兴兴到哪里去?后面来了哪个小动物?它是怎么叫的?

小白兔怎么说?小鸭子怎么回答?它们一起怎么样上幼儿园了?

路上它们又遇到了谁?两个好朋友怎么问?小花猫怎么回答?

三个好朋友怎么样上幼儿园的?我们宝宝是怎么样上幼儿园的?

4、幼儿再次观看手偶表演,鼓励幼儿边看表演边学说角色中的对话。

演出谢幕时请幼儿观看手偶的形象特点及简单的操作技巧。(此环节还可以请个别幼儿尝试操作手偶)5、请幼儿翻阅《小朋友的书.我上幼儿园了.第5-8页"高高兴兴上幼儿园",学说手偶表演中的对话。

6、引导幼儿说说自己一天当中的先和后,如:先刷牙、后洗脸;先洗手后吃饭等。

(结束)教学反思:

新学期开学是小班工作最为重要,也是最为辛苦的一个阶段,因此,我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期,能尽快适应幼儿园的集体生活,从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感,而特别设计了这一活动。

"高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体,走入集体生活,并渐渐地喜欢集体生活,让幼儿信任我们老师,感受到幼儿园的温暖,感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足,让孩子们感受到老师的关爱,渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。

在活动中,绝大部分的幼儿能融入进来,有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态,但是在我讲故事的时候,哭闹的孩子也变的小声了。原来,只要让孩子有事情做,或者说可以让他们忙一点,就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感,充分感受幼儿园的快乐,真正的达到高高兴兴上幼儿园。

关于幼儿园小班主题活动方案:我要上幼儿园的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

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