如何对待孩子的淘气行为？

导读：搞点恶作剧对孩子有好处，至少表明他开始动脑筋了。一个恶作剧行为的成功，无疑是其创造力的一次爆发，盲目地斥责甚至惩罚扼杀孩子的动脑积极性，会妨碍孩子智力发展。

假如孩子在你的钢琴键上撒下糕点，或将一只毛毛虫放到你的枕头上，面对诸如此类的恶作剧行为，你会怎样呢？

德国儿童心理学家托马斯·卡尔松为此向你道喜，说明你的孩子智商较高。他的观察资料显示，爱搞点恶作剧的孩子富有创造性和想像力，日后成才的可能性较循规蹈矩的孩子更大。

他给出的解释是：恶作剧行为并非从天而降；要设计出一个有新奇感的方案来，需要动脑筋，而且动脑筋的强度相当高，决不逊于甚至超过做家庭作业，这对孩子的创造力发育无疑是一次催化。

同时，恶作剧可增强儿童的独立性。因为此种行为的特点就是孩子以此来超越父母为其所规范的界限，而独立性的形成恰恰需要这种超越。否则，依赖性难以随年龄增长而减少。yjs21.CoM

总之，搞点恶作剧对孩子有好处，至少表明他开始动脑筋了。一个恶作剧行为的成功，无疑是其创造力的一次爆发，盲目地斥责甚至惩罚扼杀孩子的动脑积极性，会妨碍孩子智力发展。

当然，这位心理学家并不是要提倡孩子多做恶作剧，而是提示人们在对待孩子恶作剧的态度上，要顺其自然，加以诱导，将其动脑的积极性引到更有益的活动上来。

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如何应对宝宝的淘气？

导读：两三岁的淘气宝宝，常常会在一些场合给父母出一些难题。面对宝宝带来的尴尬或无奈，父母除了需冷静之外，还要有一些有效的应对方法。

两三岁的淘气宝宝，常常会在一些场合给父母出一些难题。面对宝宝带来的尴尬或无奈，父母除了需冷静之外，还要有一些有效的应对方法。专家以下的四个建议，或许对你有些帮助。

难题1：在公共场所突然吵闹

情景：周日，妈妈带多多去大卖场，妈妈一边挑选商品，一边还得不断快速地从多多的手中抢下那些险些被他蹂躏的面包和酸奶。总算购完东西排队结账了，在旁的多多却突然不耐烦起来，开始大发脾气，闹得周围的人都看着她俩……

建议：父母遇到这种情况，不要立即跟着不耐烦和发脾气，这样反而会把事态扩大，而是应试图分散孩子的注意力，跟他说些有意思的话，譬如看到白菜，就说个白菜的儿歌；看到手纸，就编个唐老鸭和手纸的故事。如果孩子的情绪仍然没有稳定，应迅速带他离开大卖场。

难题2：不愿和别人分享玩具

情景：豆豆不论是和小朋友玩还是和表姐玩，都特别不愿意把自己的玩具分给别人，还常常会因玩具而与其他小朋友争执，甚至打闹起来。

建议：这样大的孩子还不能真正懂得和别人分享和分享本身的意义。不妨在孩子一起玩的时候，先准备一些容易分开和分享的玩具，譬如积木、插片等等。如果孩子因玩而起争执，父母可以把孩子争夺的玩具和他们“隔离”15分钟。一般15分钟后，孩子们早已忘了争吵这回事，他们仍会玩得很开心。

难题3：玩具到处乱扔乱放

情景：璐璐3岁半了，总是把各种娃娃、毛绒玩具、书，甚至连衣服也到处乱扔乱放，弄得家里像玩具地摊似的，尤其是突然有人来访，让妈妈很感难堪。

建议：对于3岁左右的孩子，希望所有的玩具摆得满地都是，这样才能全部看见。要让他们理解收拾屋子的目的还比较困难。父母可以从一些简单的解释开始教孩子为什么要收拾，如“把玩具都收拾到玩具箱里，这是为了下次想玩的时候，能一下找到它。”同时，还可以为孩子提供一些便于收拾的空间，譬如准备一只大的玩具箱、一个稍稍矮一点的书架以及小盒子等。此外，整理房间时，不妨让孩子也一起参与，物归原处，逐渐让孩子养成整理物品的习惯。

难题4：该睡觉时就是不肯睡

情景：睡觉时间早就过了，可童童就是不肯上床，还精神十足地缠着妈妈玩捉迷藏的游戏，好像一整天都没有玩够似的。

建议：如果父母想让孩子提前1小时上床睡觉，不妨采取这样的办法：给他吃一点水果和小零食，然后带他去洗澡，换好舒服的睡衣，之后是刷牙，再放上一小段轻柔的音乐，每天都应按部就班地完成这套“程序”。如果孩子做到了，就要鼓励他，直到孩子能够自己把这套“例行公事”化为生活规律。孩子“越困就越不愿意睡觉”，让孩子睡觉，一定要在他精疲力尽之前。

孩子的气质如何看待？

导读：气质是人的典型的、稳定的心理特点。人们在日常生活中能见到四类气质的典型代表，也有不少人则属于中间混合型，气质类型不太明显。

除了身体发育不同及智能高低的差异之外，孩子出生时还有一些特性。例如，有的孩子饿了哭一两声就算了，有的孩子就哇畦直叫，没完没了；有的孩子看见陌生人兴奋地去亲近探究，有的孩子则远远躲在一旁观察，不敢接近。这些与孩子的气质类型有关，气质是与生俱有的，不同气质类型的孩子教育方式应该不同。

气质是人的典型的、稳定的心理特点。这些心理特点以同样方式表现在各种活动中的心理活动的动力上。人们在日常生活中能见到四类气质的典型代表，也有不少人则属于中间混合型，气质类型不太明显。

一类叫胆汁质，是一种易兴奋，不受约束，容易激怒的类型。在古典小说中，张飞、史湘云是胆汁质类型，脾气急躁，容易冲动。

一类叫多血质，特点是：反应灵敏，外表活泼，能很快适应迅速变化的外界环境，也叫活泼型。如小说中的燕青。王熙凤属于这类气质。活泼好动，兴趣广泛，善于待人接物。

一类叫粘液质，特点是：坚韧而行动迟缓，比较安稳，故又称为安静型。如小说中的林冲、薛宝钗，能忍耐，较保守，善坚持。

一类叫抑郁质，特点是：胆小，善感，比较孤僻，心很细。如小说中的林黛玉，就是典型抑郁质。

气质类型的特点不能决定一个人活动的结果和成就的高低。气质不同使人做事的风格不同。

从心理卫生角度来看，概括儿童的气质特征实行因材施教很有必要。有很多精力充沛。聪明活泼的小学生被家长或教师的刻板教育、相互攀比所压制，甚至被视为坏孩子；也有大量，内向退缩。做事较慢的学生被家长或老师所忽视，视为不争气的孩子。气质本无好坏之分，家长首先应了解学生的气质的类型，教育他们正确地对待自己的气质类型。每一类气质既有积极方面，也有消极方面。注意改造自身气质的消极方面，孩子的个性就会更完美一些。

如果孩子胆汁质成分多些，直率、热情、冲动，那就要教育孩子发挥长处，敢于做事，又要注意控制自己的感情，不要随便发火，加强修养，以礼待人。要和孩子一起讨论怎样解决问题，让孩子学会适应各种憎况，有了进步就给予奖励。

如果孩子多血质成分多些，反应迅速，喜欢与人交往，但注意力易分散，兴趣变化快，做事没有长性，那就要教育孩子发挥善于待人接物特长，善于吸收新信息。同时要教育他们善于集中注意力去做一件工作，着重培养他们做事踏实、认真的好习惯。

如果孩子的粘液质成分多些，安静、稳重、注意力稳定、善于忍耐是其优点，但反应较慢、注意力难于转移又是缺点。家长要善于发挥这类孩子的优点，培养坚韧性；另一方面，要让他们学会利落、果断地办事，做事情不拖拉，今日事今日毕。

如果孩子抑郁质成分多些，做事细心，善于觉察别人不易发现的细节是其优点，但可能不大合群，行动犹豫。家长应要求他们发扬细心的长处，培养艺术感受力；又要教育他们学会合群，遇事要勇敢大胆，小怕困难。

气质类型与健康也有一定关系，忧虑伤身，这是人所共知的，易怒者不仅易患癌症，患心血管系统疾病者比例是安静开朗型人的3倍。所以，让孩子了解自己气质类型中的积极方面，有利于发挥其特长；了解气质类型中的消极方面并注意调节，可以防止其对身心的危害。家长要因气质类型而施教，教育孩子学会做气质的主人。

如何对付淘气宝宝

导读：一两岁的孩子会走能跑，眼界也开阔了许多，他们的好奇心只会有增无减。与此同时，在他们出人意料的行为之中，包含危险的几率也就相应增加了很多很多。

好奇的、可爱的、无所不能的宝宝们，他们每天每天都在创造着让你或欣喜或惊讶或愤怒或无可奈何的“事迹”。可是有的时候，他们也会做出一些打死我也想不到的事儿来！如果孩子吃了狗狗的食物，如果孩子湿着头发吹冷风，如果孩子擅自喝了他的小儿维生素……看看这里的建议，也许会对你做一些临时的紧急处理有所帮助。

如果孩子吃了狗食……

假如孩子由于好奇或者根本不知情的情况下，吃了自家或别人家的狗食，通常状况下，他应该是没有事儿的。“虽然狗食不应该进入到孩子的肚子里，但是狗食本身并不是毒药。它的主要组成是蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质以及水分。”某狗粮公司的兽医专家DanCarey医生说，“如果孩子因为吃得太多或者其他原因发生了呕吐，你就需要立即带他去医院，让医生进行处理了。”

如果孩子喝了浴缸里的水……

假如在洗澡的时候，天生就爱水的小家伙不管是一不留神还是存心故意，喝了好几大口洗澡水，请不知如何是好的妈妈放心吧！“孩子不会因此遭受什么细菌感染——除非他是和其他宝宝一起在洗澡，这样就说不准了。通常状况下，单纯的肥皂水很可能会让他干呕或者呕吐，也可能会使他腹泻。”美国纽约大学医学中心的临床微生物学主任、PhilipTierno博士说，“所以，最好不要让宝宝和别的宝宝一起洗澡，并且监督好他，毕竟喝了肥皂水的滋味儿不好受。”如果孩子在冬天用舌头舔了冰凉的金属杆……宝宝总是像一只顽皮的小狗，喜欢用他们的嘴去检验他们觉得有兴趣的东西。假如冬日户外出游的时候，宝贝趁你不备伸，出小舌头舔了一下某个金属栅栏，那么，糟糕的事情就会发生了！

“舌头上的唾液会在冰冷的金属杆上结晶，可怜的小舌头就会粘在金属杆上。”密歇根儿童医院急诊部的主任StephenKnazik告诫父母，“这时候，千万要固定住宝宝的头，千万不可以让他任意晃动，这样他会将舌头的表层组织撕扯下来，造成流血和肌肉的损伤。这时候，你要赶紧找来温水，浇在宝宝舌头和金属杆粘住的部位，使冰晶融化，它们就能够分开了。”

如果孩子喝了大半瓶小儿维生素……

假如在一个你万万没有想到的时候，你的淘气宝宝悄没声息地喝了大半瓶小儿维生素，猛然发现继而惊惶失措的父母请你们暂且冷静——这时候你需要立即确认的是：他是不是确实误服了“小儿维生素”，检查一下周围，是不是他还吃了其他的东西，然后，确认他喝了多少(你应该知道之前大概剩的量，再看看地上有没有洒的)。记录下这些信息，和孩子误服的时间，以及之前的状况(吃过什么东西，做过什么运动等等)。万一之后孩子需要就医，这些信息对于医生来说都是十分必要的。

威斯康辛州有毒物品中心儿童门诊的高级护士AnnaTravis说：“如果仅仅是维生素的婴幼儿补充剂，一般会被认为是安全的，不存在特别严重的危险。只要其中不含有铁剂或者氟化物。但它也可能会引起孩子一时的腹痛、呕吐或者腹泻。”

但是对父母来说，最关键的还是把所有不该“擅自”进孩子口的东西，都高高放起。

如果孩子头发没干就跑到屋外……

你正收拾给宝宝洗澡后的“残局”，“可恶的”宝宝头发还没有完全干，就冲到阳台上去开着窗户看雪花飘，你呵斥着把他叫回来，最担心的就是他会感冒！“孩子会挨冻，那是必定无疑的了。但是寒冷会导致感冒只是一种想象，真正导致感冒的是病毒或者细菌。”Knazik博士说，“不过，如果湿着头发在寒冷的空气中呆上30分钟以上，头皮和耳朵是直接受伤害的，很容易出现冻伤的危险，甚至出现体温降低。”

所以，对于不懂事的小宝宝，最好首先迅速擦干他的头发，并且有人监督着他，等他头发彻底干了，穿暖了，再带他出去玩儿。

如果孩子发脾气的时候憋气……

宝宝发脾气，除了哭、除了烦躁，居然还常常憋气，憋得脸通红，眼睛瞪得大大的，憋得爸爸妈妈好害怕！憋气会不会把宝宝憋坏？

“小宝宝发脾气的时候出现憋气的状况是非常普遍的。”威斯康辛儿童医院的临床儿科医生、医学博士DeWitt说，“如果你的孩子是那种性格特别顽固的，那么他就更容易出现憋气，而且还可能最终会昏倒。这种晕厥是他自己身体得以使得血液和氧气回流大脑的方式。晕厥会持续几秒钟。但是如果5～10秒中之后，宝宝还没有醒来并且正常呼吸，你就需要立即带他去医院或者拨打急救电话了。

Tips

一两岁的孩子会走能跑，眼界也开阔了许多，他们的好奇心只会有增无减。与此同时，在他们出人意料的行为之中，包含危险的几率也就相应增加了很多很多。父母们一定要加强监督：

水：孩子天生爱水，看到水就“疯狂”。走在水边一定要拉紧了他们，不管多么浅的水塘。

电：剃须刀、吹风机、电冰箱、电视机、洗衣机……

孩子走动的范围大，他能够着的范围也大了，很多时候防不胜防。不可能跟着孩子的时候，该切断的电源一定要切断。

垃圾：孩子纯洁之心，什么都是宝物。在户外游玩，特别注意不要让孩子乱拣垃圾。这些不明垃圾，很容易在你发现它们之前就给孩子造成了不必要的伤害。

如何对待孩子逆反？

导读：孩子渐渐长大了，可他们也越来越难管了，有时候他们还会反抗家长，家长让往东，他们偏偏去西，故意和家长作对。

李老师，我的儿子3岁多，是个很调皮但又很爱动脑筋的孩子，只是个性太强，而且逆反心理特别重，今天想就这方面的问题向你讨教。

答：我想先请问您一个问题，你说的个性太强，是指对你顶嘴，还是指违背你的意志？

问：主要是他特别坚持自己的意志，对任何不同的意见都不能接受。

答：三岁的孩子判断能力是有限的，所谓不同的意见，对他来说，他对不同是很难作理性分析的，他只不过认为你的命令不合他的心意而已，所以那个时候不能接受，有时并非他理性的结果，而是他情绪的表现，如果上述情况不符合，你能否举一个具体的例子来说明孩子不能接受你的意见。

问：不说他对自己想做的事情怎么都拦不住他，就是在一些知识性的问题上，他有时都会十分主观地下个判断，然后不容任何人表示不同意见，如他说萤火虫的光除了绿色还有红色，我说萤火虫儿没有发红光的，他就会坚持说有，你再不同意，他就会大哭不止。

答：你说的恰恰是儿童的正常的心里表现，这时候的孩子物--我是不分的，他不会站在别人的角度看自己的发言，他总认为自己想的也就是别人想的，这种情况导致了你孩子现在的表现，总之，你孩子的表现是正常的心理表现。

问：我有时很疑惑，象他这种特别主观的倾向，我们是应该暂时容忍还是坚决纠正(即大人一定坚持正确的认识)。

答：我认为既然是正常的心理表现就无所谓容忍和纠正的问题，随着孩子年龄的成长，孩子的自我意识形成了，上述情况就会自行有所改观。假如在没有改观前，强行进行纠正，对孩子今后的心理发展有害无益。

如何对待孩子的占有欲？

导读：孩子的占有欲，实际上是孩子成长阶段的一种正常心理，我们不能简单地把它视为“自私自利”，说成是思想品德有问题。

孩子到了3岁左右，就会产生明显的“以我为中心”的意识，往往是从“我”出发，而不知道还有“你”、有“他”、有别人，因而导致了独占行为的发生。这与“自私自利”有着本质区别。

因此，当爸爸妈妈遇到孩子独占、抢夺别人的东西时，不要大惊小怪，更不应责骂孩子自私自利，而应给予说服教育和指导。

日常生活中，爸爸妈妈可让孩子多和同伴交往，教育孩子吃的东西要分给别人吃，玩的东西要和别人一起玩。孩子在交往、玩耍时，爸爸妈妈最好让他和较大的孩子在一起，这样，不仅较大的孩子可以适当带领、照顾他，而且可以制止孩子的“独占”、“掠夺”行为，因为大一点的孩子有一定的自卫能力，而小一点的孩子则往往能服从较大的孩子。

总之，孩子的“占有欲”是孩子成长发展中出现的一种正常心理现象，随着孩子年龄的增长，通过教育，“以我为中心”的意识逐渐淡薄，这种“占有欲”会逐渐地减少或消失。当然，对于那些“占有欲”特别强的孩子，父母应认真分析原因，寻找教育对策，给以适当的惩罚，并注意家长自身的言行，给孩子起表率作用。

如何对待孩子的急躁性格

儿童的心理发展过程中，2～5岁个特殊的发育时期，表现为性情急躁，不听话，不愿意别人干涉他们的事。以这种逆反行为为特点的表现，心理学上称为反抗期。这是儿童智力发育和人格培养过程中的必然阶段，并不是坏事。如果能顺利度过，对儿童的心理健康、智力智能的发育和开发，意志力、创造力的培养都大有益处。

2～5岁的年龄期为第一反抗期。是儿童心理迅速成长的表现，是发展儿童独立性和自信心的大好时机。这个时期，由于孩子已经独立行走，思维也有了一定的发展，逐步能用语言来表达自己的意愿，总想亲自去用自己的小手显示一下自己的能力，若不让他做，就会又哭又闹。但由于孩子年幼，其表现不够成熟，有些行为完成不理想甚至失败，不合家长的意愿，如果父母强行阻止、责备乃至惩罚，将会使孩子幼小的心灵受到压抑，出现反抗心理，表现出反抗的言语和行动。即使是历来温训的孩子到了此时期，也会变得急躁、不听话和调皮。这时父母对孩子的反抗，采取不同的教育方式会产生不同的教育效果。若不问情由地采取粗暴的态度，会导致孩子更强烈的反抗，形成不良性格；如果对孩子发脾气的行为一味地退让，长此以往，孩子以反抗作为控制局势的最佳手段，就会常常施展出来，来达到自己的目的，无形中促使孩子养成常发脾气的坏习惯。

孩子的吸收和模仿力是很强的。如果父母动辄火冒三丈，勃然大怒，当着子女的面不能控制自己的情绪，导致孩子也常常发脾气。身教重于言教，因此，父母应为孩子做出榜样。父母是子女的第一老师，要了解孩子的生理和心理，婴儿时期，孩子哭闹是饿了，母亲会给孩子喂奶。那么，5岁的孩子独立意识增强了，家长应当鼓励孩子自己动手做一些力所能及的事，并且要尊重孩子的劳动成果。即使不满意孩子做的，也要避开孩子的面再重新做，以免使孩子不高兴，而失去动手的兴趣。

2～5岁儿童有游戏和交友的需要，父母要鼓励他们参加户外活动，建立正常的社交关系。不要事事对孩子管教过严，减少一些不必要的管教，只有在必要时或有出格的情况下才给予限制或制止。孩子生气时，父母除了表现对他理解和关怀外，要尽量设法分散他的注意力，引导孩子做一些使他愉快的事。如果坏脾气已经形成，注意不要采用强硬、粗暴的处理方法。可以对其故意不理、不问，让他自己慢慢冷静下来，然后通过说服引导，将怒气中的合理成分转化为自我鼓励。再者，父母和老一辈人对待孩子的教育要一致，不要一个批评，另一个袒护。对同一件事，不要今天一个态度，明天又是一种态度。否则会使孩子无所适从，增加反抗性和不稳定性。