中班游戏活动：趣玩四角片

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【教案目的】

1、尝试四角片的多种玩法，发展身体动作的协调性、敏捷性。

2、体验和同伴游戏的快乐。

【教案准备】

幼儿每人一个四角片《郊游》音乐

【教案流程】

一、热身运动（价值分析：调动身心，准备进行活动。）

1、天气真不错呀！我们一起去“田野”里走走吧！

2、音乐《郊游》

过渡语：刚才我们把四角片摆成的田野了，走走跳跳真开心呀！你还可和四角片怎么玩呢？请你选一个四角片去试试吧。

二、玩四角片（价值：探索四角片的不同玩法，发展身体动作的协调性、敏捷性。）

（一）自由探索

1、幼儿自由尝试四角片的多种玩法。

2、教师指导，集体分享。

过渡语：原来四角片有这么多有趣的玩法，你们太棒了！给自己鼓鼓掌吧！

（二）船儿划划

1、自由尝试划双人船

观察指导要点：幼儿积极尝试划双人船的各种方法。

2、双人船比赛

观察指导要点：快速划船，两船不能分开。

三、放松活动：

摇啊摇，摇到外婆桥。（价值分析：让运动中的身体逐渐地放松下来。）

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中班角色游戏

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2、幼儿学会集理应用本身的脚色，经由过程举动、肢体的说话及响应的操纵来表现脚色的特性。运动预备：各脚色区标记牌及胸卡；各地区隔绝用鞋架、桌椅、脚色区配景乐、诞辰歌碟片、玩具架、幼儿床铺爱婴病院：大夫、护士的衣帽；指导牌、登记单、目力表、医药箱、医学东西

多多药房：帽子、药品标价签、种种药瓶药盒、电脑收款机、人体称

面包物语：衣帽、幼儿克己种种糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋

鲜花店：种种假花及花篮、彩纸、胶棒、吸管、幼儿克己纸花多少、

中国银行：提款机、纸币、银行卡、

抢救中央：德律风、抢救车、

公用德律风亭：德律风运动历程：1、导入：以空想为蓝图，引出话题，引发幼儿热忱，拓展思绪掘客幼儿想象空间。“大家都有本身的空想，你长大了想做什么？”ⅱ时候白叟的涌现，赐与幼儿想象得以实现的新盼望。师化装后寂静涌现“小朋侪们好！我是时候白叟，传闻你们都有本身的抱负，幼儿园教育随笔我好开心啊，想实现本身的欲望吗？让我来帮你们实现巨大的空想，好吗？”“如今我把时候调到20年今后，（转时针）很快就让你们空想成真！！”2、运动以各职业事情职员的一日事情为焦点，完备的显现幼儿的想象，让幼儿获得模拟实践的时机。音乐切入，以一首《剪羊毛》开端一天的事情，幼儿本身进入运动事情地区，自力举行预备事情：穿礼服，清算器具等，大夫、护士、面点师、配药师、收银员、花艺师、抢救大夫、银行办事职员各就列位之后，其他选择成为主顾的幼儿进入运动区以卡及学号暗码取款举行游戏运动。3、计划情境，进入运动的最热潮，有病人忽然晕倒，医护职员尽力抢救，引发幼儿治病救人的情绪。

4、运动的末了，跟着放工音乐的响起，孩子们有序的清算礼服，收好器具，走出运动地区。面包物语这一运动地区预备为时候白叟庆500岁诞辰的大蛋糕，全部运动在温馨的气氛中竣事。

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大班角色游戏

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1、加幼儿有关旅游常识的相识，增进幼儿对旅游履历的回想。

2、造就幼儿快速清算、创设情况的本领。

运动预备：打扮、帽子、票子、红旗、食物、包等。

运动历程：

一、引出主题：

1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，另有谁也在旅游？你们和其他人不熟悉怎么会在一路旅游？旅游团里除了旅客另有谁？导游卖力干什么？司机呢？

2、师：春天快到了，旅游的好机遇又来了。娃娃家、单元里的人都市构造去旅游。本日我们就增长旅游团的游戏。

二、资助幼儿增长对旅游常识的相识。

1、旅游前要做些什么预备？（去观光社报名，买好旅游时所须要的物品，预备好背包……）

2、观光社要为旅客摆设好司机、导游以及旅游时的门路等。

三、分派脚色：

幼儿手工制作观光社欢迎员两名，导游一名，司机一名。

别的游戏组自选卖力人，自由组合举行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点引导：引导观光社的旅游报名挂号事情，开导欢迎员应向旅客先容有哪些旅游门路？什么时间报名？要带哪些工具？

2、资助导游举行自体态象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）

3、引导娃娃家把家中的情况清算清洁，要去旅游的肯定要带好物品，做好预备。

五、游戏评价：

1、重点评价观光社的开展环境：

欢迎员的欢迎环境？导游的先容？旅客的到场环境……

2、幼儿分组快速清算游戏质料。

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中班户外游戏活动

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1、造就幼儿互助意识和共同本领，学会去掩护本身，

2、加强了幼儿的自我掩护本领和加强了幼儿的团体声誉感。运动预备：

老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰多少。运动历程：

1、带幼儿到户外操场，引导做简朴的热身行动。

幼儿一路唱童谣，边做行动便演出。

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱2、游戏导入

前次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋侪们做的很好，但我们知道，老鹰还喜好吃小白兔，本日我们就一路做鹰抓图的游戏好欠好？(幼儿答复，好)，先生问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去掩护兔乖乖啊？(幼儿举手答复)幼儿努力的踊跃的想加入到游戏中去。

阐明游戏的法则，并和部门幼儿模仿鹰抓兔的游戏历程，其他幼儿卖力看。

让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定所在，别的幼儿分成两组，站在本身的家里，有两个小朋侪饰演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开端，幼儿园教育随笔兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，忽然老鹰涌现了，兔妈妈赶快的召唤，“鹰来了，宝宝们赶快回家！”兔乖乖们赶快在妈妈的掩护下，躲进家里，此时要是被捉住了或找错家的小兔都要演出节目。3、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋侪都带上了兔乖乖的头饰。4、开端游戏

哨声一响，游戏就开端了。在音乐的共同下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶悍的扑过来，兔妈妈们也大胆的和鹰周旋，全部幼儿一路唱着童谣：(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱)5、幼儿换脚色举行游戏。运动反思

游戏历程中，幼儿很快就进入了脚色，经由过程游戏的体验幼儿学会了怎样去回避，去掩护本身，同时也更进一步熬炼了幼儿的演出本领和机体活动的调和，幼儿园教案幼儿们都在游戏中获取了快活和满意。

（谢谢李爱军先生投稿，转载请注明出处：）

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说课稿：区角游戏活动评价

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每次游戏结束时的评价是很重要的,因为它既是本次活动的小结,又为下次活动的更好开展提出了进一步的要求。

今天区角活动新增了容器比大小的内容,观察了半天幼儿的活动情况,我发现他们对这一内容很感兴趣,但他们只满足用容器装米、倒米,至于通过装米、倒米要达到什么目的,他们一点儿也不明白。游戏结束评价时,我组织幼儿进行“猜猜哪个容器大”的游戏,我先请幼儿通过目测说出哪个容器大,然后通过容器盛米的实验来验证孩子们所说的是否正确。当两种容器的大小区别很明显时,我再让他们来猜猜大容器的容量是小容器容量的几倍,孩子们的兴趣高极了,他们仔细地观察着我两只手的动作,企盼着自己的答案是正确的,他们时不时为自己成功的预测发出一阵阵由衷的惊叹。

通过这次的游戏评价,孩子们既掌握了用装米形式来测量容器大小的方法,又提高了进一步游戏、进一步探索的愿望。我想:要提高区角活动的游戏质量,能否做好游戏的评价是非常关键的。

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大班游戏活动

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大班游戏运动：丢手绢

滨州市滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园宋春兰

计划意图：

孩子们很喜好丢手绢的游戏，传统弄法是一个小朋侪丢手绢，在此根本上，举行了生长立异，请各人唱歌，两个小朋侪拿差别色彩的手绢，一路丢手绢，在以往的游戏中，都是单

人单圈做，为增长游戏的意见意义性，可以双人双圈，三人三圈……，多圈组合既增长了游戏的难度，又给孩子们供给了更多的游戏时机。大班的孩子很喜好这一立异游戏。

运动目的：

1、体验互相追逐的快活。

2、进修游戏的弄法及法则。

3、能服从法则玩游戏。

4、通度日动幼儿学会游戏，感觉游戏的兴趣。

运动预备：

1、会唱《丢手绢》歌。

2、差别色彩的手绢几条。

运动历程：

1、引诱幼儿站好队形，幼儿依照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

幼儿手工制作（1）小朋侪还记得那首丢手绢的歌吗？

（2）先生幼儿齐唱《丢手绢》。

3、先容游戏弄法

（1）请一个小朋侪拿动手绢围着本身的圈跑。

（2）当唱到“轻轻的放在小朋侪的背面”时，特长绢的那一个小朋侪就把手绢静静的丢在另一个小朋侪的死后，然后继承围着圈跑。

（3）当唱到“快点快点抓住他”时，捡得手绢的小朋侪就应当立刻去追适才谁人丢手绢的小朋侪，要围着圈追。

（4）被追的小朋侪跑到一个空位子旁就立刻坐下，如许，追的小朋侪就算没追到，以是，就该他再来丢手绢。

（5）要是追到了，就该被追到的小朋侪再来丢手绢。

4、提出游戏法则

（1）不疯闹

（2）跑时不分开圈

（3）只准捡得手绢的谁人小朋侪起来追，其他的小朋侪坐在位子上给他们加油。

（4）小朋侪要本身围着本身的圈跑。

5、幼儿开展游戏，先生引导

（1）看幼儿有无服从法则举行游戏。

（2）资助还未明白游戏弄法的幼儿一路完成游戏。

6、幼儿园教育随笔放松运动：

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一路做放松运动，以缓解告急疲惫的身材。

运动反思：

我们班孩子在此次体育游戏中还算比力乖，以是游戏举行的也比力好，孩子们也很快活，都吵着要玩，上完课后我也很满足，回味着适才上的课，游戏的历程中，有一些孩子每每

只把手绢丢给本身的摰友，这就给讲堂带来了反面谐的身分，造成孩子们之间的不联合，今后要留意多夸大幼儿服从游戏法则。

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中班玩沙活动

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运动目标：1、经由过程分别、挖、塑造、履历回想等运动，感知摸索沙轻、微小、不溶于水及加水后轻易塑造的特征。

2、生长幼儿的感知本领，诱发想象力和缔造本领。

3、引起幼儿对四周天然物的存眷，造就幼儿敬服四周天然物的情绪。

运动预备：

玩沙东西一筐、水多少桶、纱布、吸管多少。

运动引导：

1、应用沙子宝宝的机密这个话题引起幼儿运动的欲望。

师：我们本日要和沙子宝宝交朋侪。沙子宝宝呀，最喜好和知道它机密的小朋侪玩。那么我们本日就来找一找沙子宝宝的机密吧。

2、应用种种东西，引诱幼儿用差别的感官感知沙的特征。

（1）用纱布分别出小石子和细沙，并经由过程触摸、抓捏感觉和体验沙微小的特色。

（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特色。

（3）把筛出的细沙倒入水桶中，经由过程不雅察和搅拌体验沙不溶于水的特色。

3、构造幼儿努力评论辩论玩沙运动中的发明。

幼1：我发明沙子很微小、幼儿园教育随笔很轻。、

幼2：我发明沙子很轻，不当心会飞到眼睛里。

幼3：我发明沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化失。

小结：以是我们小朋侪在玩沙的时间不要把沙子拿来扔，制止沙子飞到眼睛里。

4、再次玩沙，引诱幼儿用水把沙浇湿，不雅察沙子遇水后结块的转变。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的差别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。

小结：沙子可以和水一路玩，那么我们小朋侪也可以操纵水和沙子一路做游戏。

5、构造幼儿分组举行小组造型，体验干沙和湿沙的恣意造型。

幼儿自由分组玩沙，恰当引诱，资助能力衰的幼儿配合完本钱次使命。

6、评价幼儿的表示。

你们本日表示都很棒，都找到了沙子宝宝的机密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！

7、清算玩沙东西，洗手洗脚。

请值日生帮助清算好本日的玩沙东西，与保育员构造幼儿列队，并资助幼儿有序地洗手和洗脚，末了回运动室。

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中班亲子游戏—好玩的纸箱

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【运动目的】

1、幼儿与家长努力实验用大纸箱玩种种游戏。

2、幼儿与家长同时享受脚色饰演的兴趣。

3、让家长明白一些废旧物品更能开辟孩子智力。

4、造就人与人之间的一些互助精力。

【运动预备】

1、纸箱多少、胶带多少。

2、灌音机、磁带（配景音乐）。

【运动历程】

一、音乐声中家长与幼儿进入运动室，起首谢谢家长在百忙之中来加入亲子运动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生存中的用处。

二、用纸箱做游戏

报告家长和幼儿，先生能用纸箱做许多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验潜藏的快活）

（1）树模:藏在纸箱中，一边念童谣一边做行动：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑壳出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍党羽出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高开心兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小洞穴，幼儿藏在纸箱中，报告幼儿，如今纸箱酿成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，幼儿手工制作鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，与幼儿边答复边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快活，并同时相识一些都会名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个随着一个走，并念童谣：“呜—我的火车就要开了，开到那里去？开到北京（上海、天津等）去，呜—咔嚓、咔嚓……”

3、引诱幼儿把纸箱酿成坐垫（造就幼儿体贴尊长）。

孩子们，适才妈妈陪我们一路做了很永劫间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好欠好？但是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引诱幼儿说出把纸箱酿成坐垫）小朋侪这个措施真好，如今我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好欠好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。

4、家长和幼儿配合摸索纸箱的弄法

（1）与家长交换：实在我们有时间并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才气开辟孩子的智力，你们有没有发明，我们给孩子买来玩具，只不外其时孩子很爱玩，但过几天奇怪劲一过，就扔了。而如今这个废旧纸箱，没费钱，我们就找了这么多的弄法，并且孩子们还很爱玩，如今请家长和孩子们配合商量一下纸箱另有哪些弄法好欠好？看谁人家庭能找出更好的弄法，等一下子我们交换一下。

（家长和幼儿配合摸索纸箱的弄法，提示家长，也可多个家庭配合商量。）

（2）各家庭或各组家庭展现纸箱弄法

a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进内里演出节目。

b、过地道：一个纸箱一个纸箱的高低通开用胶带粘在一路，幼儿从这头爬到那头玩过地道的游戏。

c、幼儿园教育随笔车轮滔滔：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在内里逐步的向前转动，还可以粘成两个，分成两组举行角逐。

三、报告家长，不但是纸箱，另有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有伤害性的都可以作为孩子的玩具，而且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到表面去做游戏好欠好？（开着车轮在音乐声中竣事）

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大班科学活动说课稿 和影子玩游戏

大班科学活动：《和影子玩游戏》 说课稿（简）

教材分析：

影子是我们日常生活中常见的科学现象，太阳光下有影子，灯光下有影子，皮影戏里也有影子，影子还会调皮的和我们玩捉迷藏的游戏。影子好玩但它具有复杂的形成原理，对于幼儿来说无疑是一个有趣又充满好奇的现象。在《纲要》 活动内容选择中提到：“活动内容的选择要既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”可见科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，源于生活并服务于生活。于是我选取了影子这一贴近幼儿生活、好玩又不失探索性的题材，针对具有一定观察力，思维力以及表现能力的大班幼儿设计、展开活动《和影子玩游戏｝）。

活动目标：

1 ．结合生活经验并通过简单的操作，发现影子特征及其呈现的必要条件。2 ．尝试改变光与遮挡物之间的距离和角度，发现并记录影子变化的规律。3 ．能与同伴合作进行探索活动，体验发现影子变化的乐趣。

活动重难点

重点：发现影子特征及其呈现的必要条件。

难点：发现改变光与遮挡物之间距离和角度时影子产生的变化。

活动准备：

1 、活动开展所需的电筒、白板、支架、操作单等。

2 、课件《 和影子玩游戏》 。

3 、自制图片、小结条若干。

教法与学法：

《 纲要》 中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。根据教学目标，主要采取启发式提问法、直观演示法、动手操作法等，并结合多媒体课件的应用来进行教学，从而激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的探索能力和获得学习的技能。

活动流程：（简）

本次活动从“唤醒幼儿经验一一自由探索一一拓展设疑”三大环节来由浅入深，由表及里的展开，活动中注重幼儿的主体地位，用幼儿感兴趣的方式探索影子、制造影子。从感知到体验到创作，充分调动幼儿的积极性。

（一）唤醒幼儿经验，初步了解影子呈现的条件。

1 、出示影子图片，发现影子的颜色是黑色的。

2 、出示生活中的影子照片，幼儿讨论得出结论：影子产生的第一个必要条件― 有光。拓展多种光源，丰富幼儿生活经验。

3 、提供光源，通过游戏发现影子出现的第二个必要条件― 遮挡物。小结：原来影子的出现不仅需要光，还需要遮挡物。（解决活动重点）（二）自由探索、发现影子变化的规律。

这一个环节是本次活动的重难点所在，主要解决当光源、遮挡物、挡板三者处于不同的角度和位置时，影子会发生不同层次的变化这一问题，为了使研究的结果更加清晰，我将研究分为距离和角度不同两个探索平行层和一个经验梳理层，并运用视频、课件FLASH 等解决活动中比较抽象复杂的知识。1 、第一层次：发现影子的大小变化。

( l ）视频导入，引发孩子游戏的兴趣，发现影子变大变小的现象。( 2 ）通过两次操作得出结论：遮挡物离光近影子大，离光远影子小。( 3 ）提出“为什么”挖掘问题的更深层次。通过FLASH 演示得出结论：因为光延着直线传播，物体离光近时，挡住的光多，影子就大，离光远时，挡住的光少，影子就小。

2 、第二层次：发现影子与光源的方位变化。

( 1 ）以影子还藏着许多秘密引出再次探索，介绍操作材料和操作规则。( 2 ）小组形式展开活动，分工合作享受探索的乐趣。

( 3 ）展示操作结果记录单，并说明和演示操作的过程。

( 4 ）得出结论：原来光和影子的位置总是相反的。

3 、第三层次：看图片梳理并巩固经验。

( 1 ）出示找影子智力游戏图片，请幼儿从图片中找出正确的答案选项。并说明为什么。

( 2 ）对回答正确的幼儿给予肯定和表扬。

（三）拓展设疑，激发幼儿持续探索的兴趣。

本环节我以两张对比强烈的图片引发孩子的猜测和思考：为什么同一个物体可以多重影子，又可以没有影子？为孩子打开想象的大门，畅所欲言，把各种猜测记录在猜测卡上，为下一次探索活动做铺垫。

通过本次活动，让我深刻的了解到，科学活动是严谨的，孩子的思维也是严谨的，科学活动中有大量具有科学探索性的问题无法简单用语言来讲述时，可以结合多媒体课件的运用，简单有效的解决活动中复杂抽象的问题，化解教学活动中的重难点，让幼儿在活动中获得更多更大的收获。