大班语言教案及教学反思《让世界变得更美丽》

活动目标：

1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、故事的投影片，四季花卉的投影片

2、故事配乐(班得瑞的 春野、你眼中的奇迹、雪之梦)

活动过程：

一、 欣赏理解故事《花婆婆》

1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人?

2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。

提问：Alice(小女孩)有哪三个愿望?(旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情)

导语：你们知道她的愿望都实现了吗?让我们继续听故事。

3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。

提问：你们记得第三个愿望是什么吗?

追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢?

4、继续讲故事，引导幼儿思考。

提问：为什么大家称她为“花婆婆”?(一直不停地种花，一年四季都不停。)小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情?能做什么事情呢?

小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。

二、分辨四季常见的花卉并分类

1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。

导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢?

老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧!

2、按照不同季节进行分类

三、自编儿歌

1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。

如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开?

幼：暖和的春天来到了，油菜花儿(/桃花桃花)朵朵开。

师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开?

幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花(/兰花兰花)朵朵开?

师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开?

幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花(/桂花桂花)朵朵开。【wWW.1467.CoM.CN 大学生范文网】

师：寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开?

幼：寒冷的冬天来到了，腊梅腊梅(/水仙花儿)朵朵开。

2、师幼之间采用一问一答的形式，来复述自编的儿歌。

活动延伸：

回家后跟父母继续用其他花卉的名字来编儿歌。

活动反思：

此次活动的开场设计有参考应彩云老师的示范课，一开始小朋友们的注意力就被吸引到故事中，听得认真，回答的也超出我的意料，基本上没有做额外的引导，他们都回答到点上。只是故事只讲了一遍，到了下午基本上故事就忘得差不多了，于是又给他们讲了一遍，他们很喜欢这个故事。

自编儿歌部分是分辨四季花卉的一个复习和延伸，知识的应用对小朋友而言有极大的趣味性。

附：故事《花婆婆》

有一个小女孩名叫Alice，她跟爷爷住在海边的一座房子里，常常坐在爷爷的腿上听他讲故事。她的爷爷年轻时去过很多地方，知道很多有趣的事情。有一次爷爷讲完故事，Alice就对爷爷说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行;当我老了，也要像你一样住在海边。” 爷爷说：“很好。但你一定要记得做第三件事，做一件让世界变得更美丽的事。”Alice马上就答应了，但她并不知道怎么去实现愿望。

很快Alice长大了。

她去了一座真正的热带小岛，还爬过雪山，走过沙漠。慢慢的她年纪老了，去不了远方旅行了，她就在海边买了一座小房子住下来。面对大海，每天看着日升日落，Alice心想：“我还能做什么让世界变得更美的事呢? ”

冬去春来，她爬上山顶，发现那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。“我撒在花园里的鲁冰花种子怎么也开到山坡上来了?啊，一定是蜜蜂蝴蝶从我的花园里散播来这边的! ”忽然，Alice有了好点子。她买了很多鲁冰花的种子，每天出门去撒播。一路走一路撒，撒在了公路和乡间的小路边，撒在了教堂后面，撒在了空地和高墙下面。

第二年春天，这些种子儿乎同时都开花了，整个小镇开满了美丽的鲁冰花。Alice终于完成了第三件事，也是最困难的一件事：让世界变得更美丽的事!

她现在已经非常老了，头发也白了，可她还是在不停地种花。大家都喊她：“花婆婆”。小朋友们都非常喜欢花婆婆，经常去她家里听花婆婆讲故事，小朋友们也想像花婆婆那样长大以后，要去很远的地方旅行;老了，也要住在海边。这时花婆婆说：“很好。但你一定要记得做第三件事，做一件让世界变得更美丽的事。”

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幼儿园大班教案《让世界变得更美丽》及教学反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《让世界变得更美丽》”。让幼儿了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征，欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动目标：

1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：

1、故事的投影片，四季花卉的投影片

2、故事配乐（班得瑞的春野、你眼中的奇迹、雪之梦）

活动过程：

一、欣赏理解故事《花婆婆》

1、看故事幻灯片的故事名称，让幼儿猜测“花婆婆”是怎样的一个人？

2、播放背景音乐和幻灯片，讲述故事《花婆婆》开始部分，然后讨论。

提问：Alice（小女孩）有哪三个愿望？（旅行、住在大海边、做一件让世界变得更美丽的事情）

导语：你们知道她的愿望都实现了吗？让我们继续听故事。

3、继续讲述故事，Alice躺在床上想到了第三个愿望。

提问：你们记得第三个愿望是什么吗？

追问：做什么事情能够让世界变得更美丽呢？

4、继续讲故事，引导幼儿思考。

提问：为什么大家称她为“花婆婆”？（一直不停地种花，一年四季都不停。）小朋友们，你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情？能做什么事情呢？

小结：其实让世界变得更美丽的事情很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。

二、分辨四季常见的花卉并分类

1、播放常见花卉的图片，让幼儿分辨名称与特征。

导语：鲁冰花只是春天开花，花婆婆如果希望一年四季都有花开，那么可以种什么花呢？

老师今天也给你们带来了几张花的图片，你们来辨识一下吧！

2、按照不同季节进行分类

三、自编儿歌

1、先为幼儿做示范，然后由幼儿进行自编。

如：师：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？

幼：暖和的春天来到了，油菜花儿（/桃花桃花）朵朵开。

师：炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？

幼：炎热的夏天来到了，荷花荷花（/兰花兰花）朵朵开？

师：凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？

幼：凉爽的秋天来到了，菊花菊花（/桂花桂花）朵朵开。

师：寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？

幼：寒冷的冬天来到了，腊梅腊梅（/水仙花儿）朵朵开。

2、师幼之间采用一问一答的形式，来复述自编的儿歌。

活动延伸：

回家后跟父母继续用其他花卉的名字来编儿歌。

活动反思：

此次活动的开场设计有参考应彩云老师的示范课，一开始小朋友们的注意力就被吸引到故事中，听得认真，回答的也超出我的意料，基本上没有做额外的引导，他们都回答到点上。只是故事只讲了一遍，到了下午基本上故事就忘得差不多了，于是又给他们讲了一遍，他们很喜欢这个故事。

自编儿歌部分是分辨四季花卉的一个复习和延伸，知识的应用对小朋友而言有极大的趣味性。

幼儿百科：世界是人性中所形成的一种格式，人类对世界的认知，是自己对所在宇宙的诠释。人类以世界作为某种格式，把宇宙划分了不同的区域—范围。

大班上学期语言教案《让世界变得更美丽》

【教学目标】

1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美的事”的含义。

2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。（重难点）

【教学准备】

（认知准备）了解四季的特征。

（材料准备）PPT，童易软件P83（春夏和秋冬）

【教学过程】

一、欣赏、理解故事：

1、讲述《花婆婆》的故事：开始——“做一件让世界变得更美丽的事”。

2、讨论：故事中的小女孩有哪三个愿望？

（旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。）

3、你们猜她的愿望都实现了吗？

4、那么她怎样做才能实现自己的第三个愿望？

二、观看发现：（重难点）

1、思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花？

2、说一说自己了解的花的名称：（出示PPT，幼儿配对）

你知道有哪些花？它们是在什么季节开放的？

3、观看童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——·美丽的四季花

4、游戏：季节找花（童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花）

三、继续倾听故事：

1、倾听老师继续讲述故事——结束。

2、讨论：为什么大家称她花婆婆？在每个季节里，住在小镇上的人们可以看见哪些鲜花开放？

3、联系生活经验谈论：我们是否去旅行过？我们居住的城市是否靠近大海？有没有江与河？

4、想象我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。

小结：其实让世界变得更美丽的事有很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。

四、延伸：欣赏学习——问答歌

童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——问答歌。

大班科学教案及教学反思《多变的世界》

活动设计背景

大班幼儿从小班、中班到大班在不断成长，马上要升入小学。这次活动要从幼儿自身的成长变化入手，让幼儿逐步感知世界上的一切事物都在变化之中的道理。通过玩玩做做，让幼儿动手动脑 ，从而发现人是最聪明能干的。人可以改变世界，让幼儿知道要从小学好本领，长大做一个有用的人。

活动目标

1. 引导幼儿观察身边事物的变化，让幼儿初步了解懂得世界上的一切事物都在变化之中的道理，只是有的事物变的快很容易被我们发现，有的事物变得慢不容易被发现。

2. 人可以使事物发生改变，变成自己想要的事物。

3. 激发幼儿探索事物“变化”的兴趣，体验变化所带来的乐趣，以此发展幼儿的观察能力、思维能力。

4. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点难点

教学重点:让幼儿知道一切事物都在发展变化的道理。

教学难点：“变化”一词比较抽象，具有相对性。让幼儿理解起来比较困难。

活动准备

幼儿各个时期的照片数张 ，水温计一个，冷热水各一杯 【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙】渐变图一张，四季变化图一张，【花开—花落】图一张

幼儿操作材料：手工纸、水彩笔、白纸、气球、橡皮泥、水温计

活动过程

1. 请幼儿观察自己从小到大的照片，感悟自己的变化，知道自己是在不断变化的。

小结幼儿过去和现在的变化，引发幼儿讨论：以后自己还会不会变?诱导幼儿大胆想象自己将来的变化。

老师总结：人是在不断成长变化的。

2. 感知自然界的变化

@ 天气温度、四季的变化

向幼儿出示四季变更图让幼儿讨论：一年四季发生了怎样的变化?在不同的季节里，小朋友穿的衣服发生了怎样的变化?为什么有时穿棉衣?有时穿单衣?这说明了什么变化?

@ 动植物的变化

A. 出示【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙】渐变图，让幼儿感悟小蝌蚪是如何变成青蛙的。使幼儿体会动物成长中的变化。

B. 出示【花开—花落】图，让幼儿讨论花会不会变?怎样变?可以问幼儿有没有永远不变的事物?让幼儿自由畅谈，教师加以引导。最后总结：世界万物都在变化之中，有的东西看不道它的变化是因为变的慢。有的东西能够很快发现是因为变化的快。

3. 让幼儿知道人可以使事物发生变化。人是最聪明能干的。

A. 让幼儿观察老师折纸，老师把一张手工纸折成了一条美丽的小鱼。[教案来自：.]通过老师使一张纸发生的变化，使幼儿乐意主动的进入到实际动手操作当中，也使自己身边的操作材料发生变化。让它们变成自己想要的结果。

B. 鼓励幼儿大胆操作各种材料，使这些材料发生变化。如可以用彩笔把一张白纸变成一张美丽的图画。把水温表分别放入冷热水中感受温度的变化。吹气球，气球会变大。可以将橡皮泥捏成不同的物品。让幼儿体验变化所带来的乐趣。

老师小结幼儿的发现，并给予充分的肯定。总结人可以使事物发生变化。

4. 教师讲解人们可以把一些事物发展成对人类有用的东西。

例如人们用水利、电力发电。空调的发明可以让我们冬暖夏凉。利用太阳能人们研制出了太阳能热水器等等。从而使我们的生活更加方便、快捷。

总结：人是世界上最聪明最能干的，人类可以改造社会。从而鼓励幼儿树立理想，学好本领，长大成为一个有用的人。

教学反思

1. 从选择教学内容上来讲，能够从幼儿自身出发，从幼儿的自身成长变化入手，逐渐过渡到自然界中四季的变化、动植物的变化。进而升华到人可以改变事物，使东西发生改变，内容由浅入深，符合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律。

2. 对于活动过程的反思：在整个活动中幼儿有足够的自由活动空间，能够通过教师投放的材料发挥幼儿的想象力，创造力并锻炼了幼儿的动手能力。使幼儿的这些能力得到自主发展。但我在这次活动中由于投放的同一种材料过少，没有达到同样的材料幼儿人手一份，一开始有的幼儿无所是从，不知道选什么，待有的幼儿做出选择后，他就相中了而后去抢。影响了幼儿的情绪，影响了课堂效果。还有由于太过自由的自主创造，自主变化，有的幼儿拿到手工纸后不知道要折什么，改来改去手工纸成了一张废纸。改变了要把事物变成有用的东西的初衷。

3. 如果再让我重新上这堂课：1 我会在投放材料上做一点改变，我将让所有的材料人手一份，以此杜绝抢的现象。2 增加一个活动目标：人不仅可以把事物变成美的东西，也可以把它变丑。从而引发幼儿要做有用的人，不做无用之人。

大班美术教案《图形世界》及教学反思

下面给大家提供的是“大班美术教案《图形世界》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！

设计意图：

我园电脑室使幼儿最喜欢活动的场所之一，他们喜欢在这里玩游戏、听故事、画画，孩子们对图画文档中"图形的拖动"非常感兴趣，他们总是把不同的图形拼贴在一起，想象着这些图形的组合像什么?因此我设计了这节大班级电脑绘画活动《图形世界》，让幼儿展开想象，在图形世界中发挥自己的智慧。

活动名称：电脑绘画《图形世界》

活动目标：

1.继续熟悉电脑画图的基本操作，并能灵活运用

2.会通过简单图形的拖动，发挥想象组合完成色彩丰富的创意画

3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

活动重点难点：

1、重点：画图工具的灵活运用

2、难点：图形组合成为完整的画面

活动准备：

与幼儿人数相等的电脑

活动过程：

一、创设情境，激情导入

1.教师以电脑王国要举行一年一度的电脑绘画比赛为线索，激发幼儿绘画兴趣。

二、进入图画文档，练习引入主题1.教师请幼儿自己进入图画文档(单击开始--程序--附件--图画)

2.按照教师的提示让幼儿拖动不同图形(如：圆形、椭圆形、矩形、圆角矩形等)

3.激发幼儿想象，使幼儿把日常生活中见到的实物与图形相联系。

三、幼儿绘画，教师巡回指导。

1.教师提出绘画要求：首先确定绘画主题，将自己绘画的主要内容设置在图画文档的最中间，画面要大。

2.教师在巡回的过程中对色彩搭配协调的幼儿及时鼓励表扬。

3.教师对能力弱的幼儿个别辅导。

四、展示作品、相互观摩。

1.先画完的幼儿可以离开座位欣赏同伴作品，谈谈谁画的最好，好在什么地方。

2.幼儿讲述自己绘画的内容，教师提醒幼儿能够用较完整的语言讲述。

五、教师小结，带领幼儿去户外活动。

活动反思：

通过该活动，我从幼儿对电脑绘画的兴趣和专注中感受到现代教育工具给幼儿带来的快乐。感受到自己活动组织的成功。

在整节活动中，幼儿对电脑的操作和画图文档的使用都非常熟练，孩子们用丰富多彩的图形及拖动的变形图形组合成了别具特色的画面，如：海底世界、高楼大厦、火车、汽车、轮船、房子、小鸟等，并在自己的操作中，尝试使用了喷枪的绘画装饰，使自己的画面变得更加丰富、漂亮。

从本活动看出，电脑绘画的形式应该在幼儿园多给孩子进行实施，使现代教育手段为幼儿的发展服务。

幼儿百科：世界（world）广义上来讲，就是全部、所有、一切。一般来讲世界指的是人类赖以生存的地球。世界也代称有天地、天下、此岸、世间、万物、世上等。

关于“大班美术教案《图形世界》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！