宝宝发脾气家长多关爱

导读：爸爸妈妈面对1岁左右、正在学习诸多新东西的宝宝时，也应该表现出相同的耐心和容忍度，并随时准备好在事情发展到不可收拾之前及时控制局面。

大多数宝宝在他1周岁左右，会迈出人生的第一步。这可是很重要的第一步，标志着宝宝进入幼儿期了。

爸爸妈妈发现，这段时期，恼怒和不顺心常常伴随宝宝，宝宝的脾气变坏了，家里时不时要“火山爆发”。这是为什么？

面对各种挑战

一旦开始走路，宝宝对周围世界的感知能力顿时发生了变化，好奇心也随着视野的扩大而不断增强。走——这种全新的活动能力，对于宝宝的身心发展至关重要，它不仅能让宝宝独立地探索周围环境，而且开始了“自主学习”的历程。

请爸爸妈妈牢记：在1～3岁这个年龄段，宝宝学习到的东西要比一生任何一个时段都多得多。

现在，宝宝将要学习的主要技能和应对的挑战：

1.通过学习说话来表达自己的需要(原先是通过哭泣和叫嚷)；

2.学会更加独立：走路，穿衣服，脱衣服(原先所有的日常护理都是大人照料的)；

3.学会选择该吃什么和自己吃饭(原先你准备什么、喂什么，他就张嘴接受什么)；

4.学会自己大小便(原先用尿布或者靠大人“把”)；

5.开始学习和同龄人相处，一起玩耍，一起分享(原先他总是以自我为中心地玩，或是大人陪他玩)；

6.学会减少对父母的依赖(原先吃喝拉撒睡和玩都离不开大人的照料和帮助)。

心有余而力不足

刚学会走路的孩子，常常沉浸在走路的兴奋之中而废寝忘食，他一心想尝试自己的能力，喜欢做平日做不了的事情，试验自己“掌控一切”的能力，甚至想做超越自己能力的事情。按照爸爸妈妈的说法，“宝宝总是跟自己过不去”、“自己跟自己顶牛”。你瞧：

*门框明明很窄，宝宝偏要把娃娃车推过去，还笨手笨脚，车卡住了，就嗷嗷叫，大人帮忙，他反而嚷得更响；

*刚刚从椅子上摔下来，立马哭着爬起来，再爬一次，挂着眼泪鼻涕，又哭又笑。

频频受挫，频频发火，频频哭闹。

不少爸爸妈妈一时间还没有跟上宝宝的变化，往往以老习惯来处理宝宝的事情，依然把他当作一个时时处处需要大人照看、保护的婴儿，“不行，不能爬”、“不行，别碰那个”。有太多的不理解发生在宝宝和父母之间，于是，双方的冲突此起彼伏。

爸爸妈妈该做什么

提供安全而自由的环境

给宝宝提供一个安全、愉快的环境，是最重要的。如果宝宝老是听到大人对他说“不行”，或是总是被提醒“要当心”、“不能碰”，他会变得烦躁起来。父母和宝宝之间的很多冲突、眼泪和愤怒都是可以避免的，条件是给宝宝营造一个他需要的环境——十分自由、十分安全、可以尽情玩耍的地方。

当然，这并不是说要把你的家改造成一个微型的迪士尼乐园，但是，时髦漂亮的家不一定适合宝宝的成长——

*所有危险的、不该让宝宝碰到的东西，譬如：茶几、矮柜、易碎易倒的物品以及所有细小的、尖锐的、易缠绕的、烫的东西统统移到宝宝看不见的地方。

*至少给宝宝留一个角落或者一间房间，在那里，他能够快乐而自由地玩耍，周围没有任何可能使他受到伤害的危险。

好奇心不应该受到限制

如果担心宝宝砸碎你心爱的花瓶，就把它收藏起来，不要让宝宝看见，而不是唠唠叨叨地嘱咐宝宝，“小心花瓶”，“别碰妈妈的东西”，那等于打击他的好奇心。

适度掌控宝宝

这个年纪的宝宝，有一个显著的年龄特点：主意大，能力差。他们在探索环境的时候，什么都想尝试，可结果却发现，有很多事情自己难以应付，于是，气恼的宝宝只能大发脾气，又哭又闹。

此时，爸爸妈妈要有心理准备，明确限度，知道该怎样应对宝宝受挫折时的种种发泄行为。

这就像成年人学开车。一个好的驾驶教练会制定规则，明确范围，同时，他还具备一定的耐心和容忍度。新手们或抖抖缩缩，或胆大妄为地开车上路了，他们需要自己摸索，不断训练，以获得正确的、安全的开车技术和心理素质。在这个过程中，教练不能因为新手的一个错误而嘲笑他，或是惩罚他。然而，当新手犯下一个可能导致严重后果的错误时，教练必须及时踩刹车，控制住车子。

同样的，爸爸妈妈面对1岁左右、正在学习诸多新东西的宝宝时，也应该表现出相同的耐心和容忍度，并随时准备好在事情发展到不可收拾之前及时控制局面。

减少“火山爆发”频率的窍门

爸爸妈妈不要害怕宝宝发脾气，也不能在“风口浪尖”上和宝宝对着干。宝宝发脾气的时候，父母给予的关注过多，或者反应强烈，只会得到适得其反的效果。面对嚎哭发怒、咬牙切齿的宝宝，你尽量保持冷静和平常心，这是避免“火山爆发”频繁的有效办法。

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解决宝宝小脾气问题

尖叫、打滚、扔东西、撞脑袋……随着宝贝一天天长大，刚刚几个月就开始耍小脾气了。面对耍小脾气的宝贝，有什么妙招让他的小脾气悄然消隐呢？

1.只要没有危险，不要理睬乱发脾气的宝贝

当宝贝有因为发脾气而憋住气或者猛烈撞墙这种行为发生时，建议先带宝贝去医院看医生，排除疾病的可能。如果没有疾病，最好不要管他。要注意观察，尽可能找出诱发的原因。

2.多和宝贝交谈，告诉他对待生气的方法

不管宝贝多大，父母都要养成跟他讲道理的习惯。

这个过程中，不管宝贝如何闹腾，父母首先一定不要发脾气，也不要让步，更不要利用贿赂、打耳光或威胁等手段来对待宝贝的发脾气行为。

3.计时隔离，让宝贝自己冷静下来

当宝贝发脾气无法控制时，可以把他放在一个安全的房间里，告诉宝贝：“我爱你。我知道你很生气，你可以在这里生完气再跟我一起玩。”如果在公共场所，要根据情况决定是留在原地，还是以尽快的速度把他带离现场。

4.提供“生气玩具”发泄不良情绪

给宝贝买一面小鼓，一个充气怪物等作为“生气玩具”，当他生气的时候，他可以击打这些玩具来发泄自己的不满。如果没有合适的“生气玩具”可以给他一个枕头，让他击打这个枕头来发泄自己的不满情绪。

5.一起尖叫，再诱导他恢复正常情绪

当宝贝尖叫哭闹时，父母可以在一旁以跟宝贝不同的方式尖叫：“我很生气！我很生气！”这时，他的注意力会被吸引过来，甚至开始模仿你。然后你尖叫几声以后再慢慢地降低音量，但是以更快速的方式说：“我很生气！我很生气！”慢慢的，宝贝就会明白，表达生气的情绪不一定要用很高的音量。

6.适当让步，采取迂回政策改变宝贝

当宝贝发脾气时，父母一定要把握住自己的情绪，适当作出让步，切记要把握让步的幅度，让步不能过大，也不能过于频繁，否则，他很可能会养成用发脾气与你讨价还价的习惯。

7.转换心情，化解宝贝无法控制的小脾气

当宝贝大发脾气的时候，最好不要跟他硬碰硬，可以考虑让他做些别的事情，让宝贝的注意力就会转移到别的事情上.

8.控制宝贝情绪，防止他受伤或者伤到别人

宝贝发脾气时，可能会在身体和情绪上完全失去控制，此时你一定要冷静，尽量抱住他，让他平静下来，以防他伤害自己或他人。

9.避免专制，做个受宝贝欢迎的民主父母

父母要尽量学会从宝贝的角度去看待问题，多给宝贝一些自由，或者指导他去决定一些比较重大的事情，这样，他的自信心得到提高，也会更好地成长发脾气的机会也会得到相应的减少。

宝宝闹脾气要冷静对待

孩子到了蹒跚学步的年龄，通常就不像婴儿时期那么容易被“摆布”了，他会突然大发脾气，甚至做出一些让人恼火的举动。面对这些，美国梅奥诊所的专家给父母们指出了对策。

1.了解孩子的极限。有时候孩子发脾气是因为他不能理解，或者无法做到家长的要求，如若强求，自然会引起反感。

2.细心发现孩子发脾气的特定诱因。比如，孩子一到超市就闹脾气，那下次就不要带他去了。

3.请孩子做事，而不是命令。可以对他多说“请”、“谢谢”，比如“我给你穿外套的时候请你站直”。

4.面对孩子的拒绝，只要平静地重复你的要求就可以了，这样能较少引起孩子的反弹。

5.不做交易。否则只会让他在得不到回报时，变得不听话。

6.给孩子选择权，培养他们的独立意识。

7.换个地方。孩子大发脾气的时候，家长可以把他抱开，让他单独呆一会，他就能冷静下来。

家长爱宝宝也要爱保姆？

导读：如果因为自己的忙碌已造成与孩子之间的隔阂，年轻的爸爸妈妈也不用过于担心。相信，随着孩子的成长，他会慢慢理解父母的这份无奈。

最近徐女士有点烦，原因是家里辞掉了保姆，她那八岁的儿子一时无法适应，整天哭着喊着要把保姆找回来。“唉，都上学了，难道还要把保姆留一辈子啊！”

这是现代社会出现的新问题，当遇到孩子与保姆比与自己亲时，家长们有怎样的良策呢？

支招从小培养亲子之爱讲述人：张悦(职员)

身为一名职业女性，我早就意识到，有一天当自己休完产假重返工作岗位后，会面对令人揪心的与孩子的“亲情”问题。

这不，我的一位同事因为儿子过分“黏”保姆，接连换了四任保姆来换取孩子的“情感所有权”，结果弄得四岁的儿子变得特别胆小、怕黑，没有安全感。这真是前车之鉴呀！

我觉得培养亲子之爱必须抓住关键期。就像“鸭子跟随实验”，小鸭子将第一个看到的移动物体视为母鸭，而倍感亲近。我想在孩子很小的时候尽量不要离开孩子，不然对健康的亲子关系形成十分有害。

工作再忙，我保证每天与孩子45分钟到一个小时的接触时间，好好享受孩子为我提供的这份纯真世界。要知道亲子互动不仅使孩子得益，妈妈也是受益者——它令你体验卸下面具、本色示人的快乐。

支招让孩子有更多的“玩伴”讲述人：吕光宇(职员)

我曾经看到一本育婴杂志上介绍，“孩子最早的信赖感形成于六个月前，新生宝宝看似没有记忆力，但一般在六七个月的时候，孩子会开始‘认生’，这其实就意味着最初的信赖感已经建立起来。”

因此可以理解，长期由一个固定养育者来抚养的孩子更容易产生“认生”反应，而如果孩子在六个月前由几个抚养者不固定抚养，则孩子就不容易形成对某一个人的信赖感，从而延长其安全感的建立。

在我儿子六七个月时，我们家不仅有保姆，退休了的爷爷奶奶也会经常到家里看看宝宝，带他到公园去玩。所以我的儿子似乎没有认生的毛病，性格也很开朗，也不“黏”人。

这个时期，而我也尽量做到多呆在孩子的身边，单位一些应酬能推则推，尽量多陪陪孩子，保持一种健康的亲子关系。

支招母亲的角色谁也不能代替讲述人：吴媚(公务员)

书上说，2岁以前是孩子“安全感”建立的关键时期。在这一时期，孩子通过对外界信息的收集判断个人的存在价值，以及他是否可以相信自己和他人。如果他在与父母生活的过程中不断地确认“我是可爱的”。他的任何需求都能得到及时和积极的回应，会确认“爸爸妈妈很爱我，我可以爱自己，也可以爱别人。”

因此，在女儿这个时期，我特别心细，只担心因为自己的疏忽导致孩子“没有自信心，很难相信周围的人”。

尽管在我们家也有保姆帮着照顾孩子，但她的作用是帮着料理家务，照顾女儿的饮食起居，而与女儿的大量情感上的交流和沟通，都是我自己来的。

我上班这段时间，我让保姆多带女儿到公园走走，多跟公园其他小朋友玩玩。下班回家，我的任务就是陪女儿玩，教她念儿歌，给她讲故事，跟她做游戏……我尽我所知让她有更多方面的体验。

不是说“喜欢动的孩子更聪明”吗？我相信这点，也尽量多陪她玩，而这个过程是保姆或老人无法代替的。

支招父母要做“说了算的人”讲述人：林光良(医生)

我觉得，这种“夺爱”看似是隔辈人或保姆的某些行为“越界”，其实是由于父母的影响力不够所致。

也许这些影响力不够的父母所在的家庭比较复杂，家里除了爸爸妈妈，还有爷爷奶奶保姆等，而为人父母者或工作忙碌，或安于有他人帮忙的现状，成了孩子身边“靠边站”的角色。为人父母不能做“说了算的人”，怎么可以让自己的子女意识到你的重要。

在我们家，我们的房子因为拆迁还没交付到手，只能与父母住在一起。但家里两位老人很懂得回避，当他们养育的观点与我们年轻人不同时，他们不是呵斥我们的不是，而是退到一边，让我们自己来安排。这样，我们对孩子的影响是毋庸置疑的。

编后语

如果因为自己的忙碌已造成与孩子之间的隔阂，年轻的爸爸妈妈也不用过于担心。相信，随着孩子的成长，他会慢慢理解父母的这份无奈。

但与此同时，为人父母者也要“亡羊补牢”，尽可能弥补孩子这种不健康的心态，更多与孩子进行沟通，告诉孩子你们很“爱他”！

家长要注意给宝宝说话的语气

成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。

信任的语气

孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

尊重的语气

从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。

商量的语气

每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

赞赏的语气

每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

鼓励的语气

要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。

你家宝宝什么气质？

导读：气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个性特征，是父母最先能够观察到的婴儿个人特点。由于气质在亲子交往及婴儿社会性发展过程中具有非常重要的地位和作用，所以适当了解自己宝宝的气质类型并“对症下药”，这也是广大父母所期盼的。

有的宝宝很乖，吃饱就睡；有的宝宝经常哭吵，生活少有规律；有的宝宝虽然哭闹，但容易安慰。为什么宝宝们的性格会有那么大的不同？

气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个性特征，是父母最先能够观察到的婴儿个人特点。由于气质在亲子交往及婴儿社会性发展过程中具有非常重要的地位和作用，所以适当了解自己宝宝的气质类型并“对症下药”，这也是广大父母所期盼的。

当然，关于气质类型的划分实在是流派纷争、理论众多，我们这里仅选一种有代表性的理论作依据，以满足父母的基本愿望。有条件的父母，可以读一读有关的儿童心理学书籍，以便更深入了解宝宝，并有针对性的实施教育。

测一测：你的宝宝是什么气质类型

1.你的宝宝每天的进餐时间固定吗？

A.固定B.不固定C.有时固定，有时不固定

2.你的宝宝每天的大便时间固定吗？

A.固定B.不固定C.有时固定，有时不固定

3.你的宝宝每天的睡眠时间固定吗？

A.固定B.不固定C.有时固定，有时不固定

4.你的宝宝在等待吃奶时的表现是

A.会哭，但哄哄就停B.哭个不停C.哭一哭，停一停

5.你的宝宝在遇到不喜欢的食物时

A.拒绝进食并把头转向一边B.拒绝进食或大声的哭泣C.有时吃两口，有时拒绝进食

6.你的宝宝对于新食物的反应是

A.愿意尝试，努力适应B.在大人的强压下略微尝试新食物C.拒绝尝试新食物，并伴有哭闹

7.你的宝宝在你的陪伴下见到陌生人时

A.可同陌生人微笑B.见到陌生人就开始大哭大闹C.对于陌生人不加理会，躲闪

8.你的宝宝在面对陌生人提出抱一抱的要求时

A.腼腆地接受但很快要求回到家人身边B.坚决拒绝此要求，不仅用哭泣来表示不满并加以强烈的身体动作C.拒绝陌生人的要求，不肯离开家人的环抱

9.你的宝宝对陌生人手中的糖果时

A.在大人的指引下大方愉快地接受B.可以接受，但是在父母指令要求下C.躲在父母身后不接受

10.你的宝宝对于湿尿布的反应是

A.大声哭闹B.发怒式的哭闹（怒号）C.无反应

11.你的宝宝是如何进餐的？

A.一口一口有规律地吃B.吃一口玩一会儿C.喜欢长时间的把食物含在嘴里

12.你的宝宝经常

A.发笑B.发怒C.面无表情

13.你的宝宝对于环境

A.喜欢探索，能逐步适应B.拒绝进入新环境C.对新环境表现出不安、退缩

14.你的宝宝在别人拿走他的玩具时的表现是

A.会用哭声表示不满，但在大人的引导下愿意与人分享B.跑去父母处寻求帮助C.自己跑去夺回或是把玩具毁坏，大家都没得玩

15.你的宝宝与同年龄的宝宝相处时

A.比较霸道，偶尔会攻击别人B.比较胆小，不太敢与人相处C.友好相处，愿意分享测试结果

请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断宝宝大致的气质类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的宝宝也有可能介于某两种气质类型的中间，属于交叉型或混合型的。另外，随宝宝年龄的增长和教育及环境的改变，气质类型也会有改变的。

A：容易型——开朗外向喜怒行于色：

总分在15分至20分之间的宝宝属于这种气质类型。他们的生理机能活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对成人的交流行为反应适度。因而护理起来比较容易，父母也就更愿意对他提供更多的关怀和爱抚，对待他的态度也更积极。这些都会对亲子关系产生积极的影响，增进父母与宝宝之间的感情。

B：困难型——易怒难带：

总分在21分至35分之间的宝宝大致属于这种气质类型。他们生理机能活动缺乏规律，对新事物或新环境接受很慢。他们情绪总是不好，时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气、不易安抚，在游戏中也不愉快。他们的生活没有规律，情绪比较消极，很难对环境和父母感到满意，因此往往使父母感到束手无策，甚至认为自己是不称职的父母，或者对宝宝产生讨厌、仇恨等消极情绪。这些都会使宝宝变得不耐烦、困惑甚至对父母产生敌意，从而形成一个消极的循环圈，这些宝宝护理起来也就更为“困难”。

C：迟缓型——时刻对周围保持警惕：

总分在36分至45分之间的宝宝大致属于这种气质类型。他们的活动水平很低，行为反应强度较弱，情绪总是消极而不太愉快，但也不像困难型宝宝那样总是大哭大闹，而是常常安静地退缩、畏缩，对新事物或新环境适应缓慢。

如果他们在那些父母认为很重要的方面仍然反应迟钝甚至退缩回避时，父母会认为宝宝“无能”、“胆怯”，往往会采取强迫手段。但这种强迫只能加重宝宝的逃避反应，压力越大，逃避越强，于是导致一种消极的循环圈，亲子关系日益紧张，并影响宝宝心理多方面的发展。

不同气质不同做法根据研究显示，宝宝的脾气性格有50%是来自遗传。父母熟知自己宝宝的脾气后，就要记住宝宝的脾性是天生的，不是后天习得的行为。父母尽量不要过早判断宝宝的个性，因为初生婴儿的很多行为反应是受到分娩、药物和其他因素影响的结果，这些影响要到宝宝3~4个月后才会逐渐减弱。

情景1

爸爸和晨晨一起玩“藏猫猫”游戏。开始时，晨晨还是很遵守游戏规则，但后来晨晨玩疯了，一边把遮掩自己的抱枕不停地丢向爸爸，一边在沙发上跳来跳去。爸爸阻止他，但越是这样说他，他越兴奋，跳得越欢。最后，气得爸爸把晨晨狠狠地教育了一顿。

Tips：父母可以采取暂停游戏或者剥夺特权等方式。但脾气性格不是一种故意为之的行为，只是宝宝的个性特点。因此，父母要很明确这一点，同时适当地容忍。

情景2

妈妈带着小小在小区的游乐场里玩，有个热情的小朋友跑来找小小一起玩滑梯。小小面对邀请不但不回答，还跑回妈妈身边，躲在妈妈身后。妈妈一边把小小从身后拉向身前，一边跟小小说不要害羞，催促她大方接受邀请。

Tips：父母不要过于催促，但也不要后退。应注意寻找途径，让宝宝获得社会交往能力和面对未知恐惧的能力。尽管这些宝宝会感到极度的羞涩，但当你教他一些对付类似情景的技巧时，就能够有效地推动他们迈入这些令人畏缩的社交场合。通常，他们真正需要的只是克服最初那5分钟的不适应。

情景3

小伟整体来说是比较乖的，会自己吃饭，乖乖睡觉，但他很容易发小脾气。只要爸爸妈妈不给他喜欢吃的东西或是喜欢玩的玩具，他要不就气鼓鼓地走向一边不理人，要不就大哭大叫，有时还会丢东西。

Tips：父母需要时不时鼓励宝宝的恰当表现，而忽视那些负面的表现，也就是我们常说的冷处理。随着宝宝年龄的增长，他会发现适当控制自己的脾气，会得到更多的注意。待宝宝年龄再大一些时，可以教他一些积极的方式来释放怒火和气愤，比如跑步等。这样，当他们感到紧张的时候，就可以到外面去跑上一圈，释放一下能量。这样，宝宝从小时候就可以开始练习调节和缓和自己的脾气，以恰当的方式来表现自己的个性。

每位父母需要记住的是：要坦然地接受自己宝宝的气质性格。无论你的宝宝是困难型、缓慢型还是容易型，关键在于坦然接受他们的气质性格。父母应逐渐学会如何对待不同脾气性格的宝宝，以帮助宝宝减小压力。

宝宝为什么“多手多脚”

导读：宝宝在成长阶段，他对未知的世界充满了好奇，探索外界和对新事物感兴趣的特性就自然显露出来了。宝宝会通过听觉、视觉、触觉这几个方面来学习和增长知识，通过自己动手去探索、认识和了解世界。

5岁的倩倩只要看到东西，就想拿到手里玩一番，尤其是和妈妈去超市购物。倩倩坐在手推购物车里，什么东西都要伸出小手抓。妈妈不让倩倩坐手推车，“小人儿”身手更加灵活，自己跑去货架前动手拿自己看上的东西。妈妈不准她随便拿，倩倩就大声尖叫，弄得妈妈很尴尬。

倩倩为什么喜欢“多手多脚”，妈妈该怎么办呢？

专家分析——

随着宝宝一天天成长，家长会为宝宝不断出现的“坏”习惯而困扰，如咬东西、扔东西、“多手多脚”摸东西等。可是慢慢地去观察，这些行为并非真的都是“坏”习惯，而是宝宝发育过程中的正常现象。

宝宝在成长阶段，他对未知的世界充满了好奇，探索外界和对新事物感兴趣的特性就自然显露出来了。宝宝会通过听觉、视觉、触觉这几个方面来学习和增长知识，通过自己动手去探索、认识和了解世界。倩倩在超市“多手多脚”抓东西，妈妈会担心孩子的手弄脏了，或把物品抓坏了，因此会不准她随便拿，其实小孩子很单纯，她并不懂得去区分超市的物品是要购买才能拿走的，孩子这个行为的目的是去感受某样东西的软硬冷热等的触碰度，不是存心去搞破坏。

除了好奇和探索，宝宝行为的另一个原因是他想模仿大人的行为。这就跟电话响了，宝宝抢电话听，坐车抢方向盘开一样，宝宝想成为一个大人，因此去做大人做的事情。妈妈在超市里购买东西，倩倩就去模仿，这是一种自娱自乐，当妈妈不准时，她就不乐意了。

专家支招——

1。要引导宝宝自己在抓玩中学会思考和观察。比如包子是软软的，不能用力抓；花瓶是脆的，松手就会摔破；饮料是可以流动的，容易倒出来；水果用指甲捏会坏的……这样不仅满足了宝宝认识事物的好奇心，也为他提供模仿学习正确生活常识的机会。

2。允许宝宝“犯错”。比如他把鸡蛋抓起来摔破了，家长可以引导他去认识鸡蛋的特点，让他在错误中学习，而不是指责他。孩子的思维世界与大人不同，他们的成长是需要体验的，如果不通过亲身体验，即使是父母告诉他一些生活常识，他也可能记不住，实际生活中，仍然会犯同样的毛病。

3。提供一些机会给宝宝模仿大人。比如协助她打电话给姥姥，购物时可让她去拿某样物品回来，结账时把钱给她，让她交给售货员等。

作为疼爱子女的家长，如果试着以宝宝的视角来考虑和探究宝宝行为背后的原因，烦恼的事情就比较容易解开了。