爱笑的宝宝智商高

导读：天真快乐效应是婴儿与他人交往的第一步，在精神发育方面是一次飞跃，对大脑发育是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。至于无人自笑，乃是婴儿在生理需要方面获得满足后的一种心理反应，这两种笑均有益于大脑的发育。

美国华盛顿大学的专家最近披露一项研究资料：爱笑的宝宝长大后多较聪明。这是他们在系统地研究了年龄与智慧之间的关系后得出的结论。他们发现，聪明儿童对外界事物发笑的年龄比一般儿童早，笑的次数也更多。

从宝宝的发育进程看，一般长到3个月左右出现发笑反应，只要醒着，一看到家人熟悉的面孔或新奇的画片与玩具时，就会高兴地笑起来，嘴里呵呵地叫，又抡胳膊又蹬腿，可谓手舞足蹈。另外，当他吃饱睡足，精神状态良好时，尽管无外界刺激，也会自动发出微笑。前一种笑被称为“天真快乐效应”，后一种则称为“无人自笑”。

研究表明，天真快乐效应是婴儿与他人交往的第一步，在精神发育方面是一次飞跃，对大脑发育是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。至于无人自笑，乃是婴儿在生理需要方面获得满足后的一种心理反应，这两种笑均有益于大脑的发育。由此不难明白，父母多与宝宝接触，并用欢乐的表情、语言以及玩具等激发其天真快乐效应，同时注重喂养，吃饱睡足，促使其早笑、多笑，乃是早期智力开发的一大妙招，值得年轻的父母们重视。

智力低下儿童的早期表现是我们及早发现这些儿童的依据之一。英国发育医学专家伊林沃斯曾总结出14条表现提醒我们注意，其中孩子早期吃奶困难、过分安静、对周围不感兴趣、对声音无反应、大动作落后等都是最早的智障表现。对两个月的婴儿我们还应非常关注孩子会不会笑。正常的孩子生后4～6周就会对妈妈微笑，而智力低下的孩子往往到3个月还不会笑。由此可见，笑对孩子有多么重要。

我们认为笑是测量孩子智慧和情感发展的重要标志。会笑的孩子是聪明的孩子。这种孩子对周围的事物感兴趣，会专注地看着逗他的亲人，模仿并学会以微笑应答。这种微笑和孩子睡觉时面部肌肉收缩而呈现的“笑脸”不同，这是一种和大人之间的交流，是对大人逗笑的回答。

曾有人报道，3天会微笑的孩子6岁时智商可达180分，这是超常智力的孩子才能得到的分数。通常我们把智商（IQ）100分代表智力中等，超过140分称为超常或“天才”，低于80分为智力低常或落后。

由于“一胎化”的政策，现在的婴儿得到家长的关注比以前更多。近期有报道：婴儿10～20天左右就能学会逗笑。这是由于父母逗他笑的时间提前、次数增多而造成的，换言之，这是婴儿最早就能学会的条件反射。

如果出生6周（42天）你逗孩子而他不笑就应提高警惕了；而到56天仍然逗不笑，就极有可能是智力落后了。

我们建议父母要多和婴儿交流，最早的交流是眼神的交流，当然逗笑也是早期交流很重要的方式。在逗笑的过程中，有你的笑脸、眼神和声音同时给孩子丰富的视、听刺激，同时还给了孩子模仿笑的机会。孩子笑口常开表达了他快乐的情绪，此时他处于学习的最佳状态，有利于心智的发展。

在儿童新健康观中我提出，“快乐的儿童是健康的！”既然我们都希望孩子身心健康，有良好的社会适应能力，那么就创造条件，让他早早地笑起来吧！

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益智区里的“找宝宝”

本周投放了新的材料《找宝宝》，在讲述该材料玩法后，嘉熙和梓桢很快地就选择了益智区里的“找宝宝”。嘉熙和梓桢分成俩队，将蛋宝宝背面朝上开始游戏，梓桢用小锤敲击蛋宝宝，并且很快地就找到了小锤平面敲到了自己的小鸡宝宝，并把它放回自己的窝里，轮到嘉熙时，嘉熙非常用力地敲击蛋宝宝，并且多次尝试后困难地才把自己的乌龟宝宝敲到，放回了自己窝里，而且表现出有点不耐烦的样子，过了一会儿，梓桢小朋友敲到了小蛇，问了嘉熙：“咦，怎么有个蛇宝宝。”嘉熙没有回应梓桢，还是很专注地敲击，这次自己找到了敲击的方法，5分钟过后，蛇宝宝再次被他们敲到，但这次我介入了进去，告诉他们，敲到了蛇，就要拿一个自己的宝宝翻过来放回桌面，最后梓桢先找到自己的蛋宝宝获胜，他们有开始了新的一轮游戏。

在此游戏观察中，很明显梓桢和嘉熙都是很专注地参与其中，并且表现出了他们的兴趣，在我的介入下，他们还是都获得了游戏带来的乐趣，以及成功的体验，但同时也反映出了一些问题，梓桢和嘉熙对新材料的游戏规则不是很清楚，在我讲述时，可能他们没有听清楚，所以才会出现敲到了蛇宝宝怎么办的问题，梓桢在该游戏中还是比较清楚规则，敲到了蛇宝宝时第一反应是问同伴，但是没有得到同伴的回应，他虽然好奇，但并没有寻求老师的帮助或者是自己解决。嘉熙在第一次尝试中，虽然表现得有点不耐烦，但是还是在自己的探索中找到了更多敲击蛋宝宝的办法。

你的宝宝是会恋爱高手吗？

导读：根据一个12个月大的婴儿的性情举止，就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的恋人。

美国媒体2月14日报道，一项在美国进行了20多年的研究显示，从一个人在婴幼儿时期的行为，可以预测他(她)将来在恋爱中的表现。该研究以一个人在婴幼儿时期表现出的焦虑和在成年后出现的人际关系问题为研究对象，目的是确定这两者之间是否存在关联。

美国明尼苏达大学心理学家辛普森和同伴们用20多年的时间对78个人进行了追踪调查。结果表明，根据一个12个月大的婴儿的性情举止，就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的恋人。

测试

婴儿期举止“平衡”or焦躁

调查从这些人还在襁褓中时就开始。在实验中，母亲们抱着各自的婴儿进入一个房间，然后母亲们短暂离开，把婴儿独自留在房间内。婴儿因此变得非常焦躁。但心理学家们感兴趣的是母亲回来后，婴儿们的反应是什么？

一些婴儿会紧紧偎依在母亲怀里，要求母亲抚慰他，然后迅即安静下来。但另一些婴儿则不然，尽管母亲已经哄了他半天，他还是不肯安定下来。一些婴儿甚至拒绝母亲和他亲热。

研究人员由此发现，举止“平衡”的婴儿在担心的时候，会去寻求父母的帮助。他们意识到自己可以依赖父母去解除自己的担心。遇到问题时，他们会向别人求助。而那些过于焦虑的孩子则认为，母亲离开他，要么是将其抛弃，要么是对他不关心。于是，他们就会想到用抗议的方式获得别人对他的关注。

小学期

与人沟通or爱发脾气

在随后的实验中，同样是这些孩子，研究人员询问他们的小学教师，他们和同学相处得如何。特别是在他们生气的时候，如何与同学相处，是向别人发脾气，还是和别人沟通来解决自己遇到的问题。

青年期

要朋友安慰or独处

在孩子进入青年阶段后，研究人员会分析他们对朋友的信任度和依赖度是多少。研究人员会向他们提出此类问题，“你是需要同性别的要好朋友来安慰你，还是希望自己独处？”

答案

恋爱时期幸福指数

当这些受调查者进入21至23岁这个年龄段的时候，研究人员会研究他在恋爱以后，从中感受到的幸福和悲伤程度。研究人员还会要求他(她)的恋人来描述他们之间的关系。这对恋人将被置于冲突状态，并用30分钟来解决问题。研究人员则会拍摄下恋人解决问题的过程，和他们的各种表情。

辛普森说，“我们发现，如果一个人在1岁的时候表现得过于焦虑，很可能这个人在今后的生活中将不善于交际。当他16岁以后，生气的时候，他不会很容易把自己遇到的问题向同性朋友倾诉。当他21至23岁的时候，在恋爱过程中，会有比其他人更多的负面情感。”那么是否所有在婴幼儿时代焦虑的人都会在一生中经历不幸呢？辛普森表示，“能够在婴儿时就有一个良好的起点自然最好，但人在生命的各个阶段都可以学习如何拥有良好的人际关系。”

宝宝的笑很重要

导读：爱笑的宝宝长大后多性格开朗，有乐观稳定的情绪，这非常有利于其发展人际交往能力，使其更乐于探索，好奇心比较强，这样会使孩子学到更多的知识，就更有利于孩子的智力发展。

最近，由北京奥组委发起，面向全球征集儿童笑脸照片的活动在各大报章杂志宣传得轰轰烈烈。一个有关笑脸的活动，为什么能引起这么强烈的反响？记者采访了著名儿科和儿童教育专家鲍秀兰老师，也许她的答案能给大家一些启迪。

知名育儿专家鲍秀兰老师从事儿科临床研究和教学工作已经40余年，擅长新生宝宝行为、发育评估和0～3岁宝宝的早期教育。对于宝宝的笑，鲍老师说：“爱笑的宝宝长大后多性格开朗，有乐观稳定的情绪，这非常有利于其发展人际交往能力，使其更乐于探索，好奇心比较强，这样会使孩子学到更多的知识，就更有利于孩子的智力发展。情绪好，生长激素分泌好，健康少生病，更有利于体格的生长发育，使其更加健康。笑不仅是开启宝宝智力之门的一把‘金钥匙’，也是一种极佳的体育锻炼方式，对促进全身各个系统、各个器官均衡地发展大有裨益。”

笑是宝宝成长的表现

从宝宝的发育进程看，一般到3个月左右时宝宝就会出现发笑反应，只要醒着，一看到家人熟悉的面孔或新奇的画片与玩具时，就会高兴地笑起来，嘴里呵呵地叫，又抡胳膊又蹬腿，可谓手舞足蹈。另外，当他吃饱睡足，精神状态良好时，尽管无外界刺激，也会自动发出微笑。前一种笑被称为“天真快乐效应”，后一种则被称为“无人自笑”。

笑是宝宝智慧的曙光

研究表明，“天真快乐效应”是宝宝与他人交往的第一步，不但在宝宝精神发育方面是一次飞跃，对宝宝大脑发育也是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。父母多与宝宝接触，并用欢乐的表情、语言以及玩具等激发其天真快乐效应，是促使其早笑、多笑，及中期智力开发的一大妙招。

笑是宝宝健康的保障

由衷的笑有益身心，能刺激呼吸系统和血液循环，缓解关节疼痛，预防感冒至癌症等许多病症的发生；还可以缓解紧张情绪，高抗病激素水平，增强免疫系统功能。真正的快乐可以滋养宝宝的心灵，让他对周围变化繁复的世界有足够的抵御能力。专家们说，快乐的宝宝都有同样的特点，比如：开朗乐观，有自制力，而且非常自信。

笑是宝宝最好的运动

生命离不开运动，宝宝的发育同样如此。可宝宝不同于成人，甚至也不同于年长儿，他们的活动能力很有限。如何运动呢？不妨促使其发笑。

笑是一种类似于原地踏步的良好锻炼方法。人在笑时面部表情肌运动，胸肌、腹肌参与共振，可对多种器官起到锻炼与按摩作用，故多笑的孩子体格较为强健。以心脏为例，笑能使动脉血管壁的平滑肌放松，血管口径增大，心脏便可获得更多的血液供应。对于肺脏，笑能使胸廓向左右前后各个方向扩展，肺活量增加，换气率上升。测试表明，当孩子大笑时，其呼吸换气值可达到静止状态的3~4倍。对于肝脏，笑是最好的消毒剂，笑能促使肝和胆道蠕动，增进胆汁分泌，有助于肝功发育。对于胃肠，腹肌运动促使胃肠运动，可帮助消化，同时排出消化道中的气体，有利于大便畅通，防止便秘。总之，笑不仅是开启儿童智力的一把“金钥匙”，也是一种锻炼儿童身体的良好方式，值得向家长推荐。

TIPS逗笑也要讲科学

逗宝宝笑的具体做法是：多向宝宝微笑，或给以新奇的玩具、画片等激发其天真快乐反应，让其早笑、多笑，这样的婴儿长大后智商会更高。

不过，逗宝宝发笑也是一门学问，需要把握好时机、强度与方法。不是任何时候都可以逗宝宝发笑的，如进食时逗笑容易导致食物误入气管引发呛咳甚至窒息，晚睡前逗笑可能诱发宝宝失眠或者夜哭。另外，逗笑要适度，过度大笑可能使婴幼儿发生瞬间窒息、缺氧、暂时性脑贫血而损伤大脑，或者引起下颌关节脱臼。

宝宝的情商如何开发？

宝宝说

我有点喜欢发脾气。我撕贴纸的时候，如果半天撕不下来，就会大哭；我搭积木的时候，如果老是搭不好，就会把所有积木都推倒。我也不知道我怎么会这样。妈妈似乎有时候也搞不明白。

妈妈说

我真不知道为什么宝宝怎么那么爱发脾气。不过一听到他哭，我就心软了，就立刻哄他，让他停止哭闹。老公则总是唱黑脸，吓唬宝宝：“再哭大老虎就把你抓去吃了！”“再哭爸爸妈妈就不要你了！”有时候越吓宝宝哭得越凶。

专家说

上面的一些表现，是宝宝表达情绪的一种方式。这个时候，爸爸妈妈首先应该做的不是没有原则的安抚，更不是恐吓和威胁。首先应该分辨宝宝哭闹的原因，了解他为什么会这样，然后再针对性地采取相应的方法，去安抚、引导宝宝，从而使他逐渐学会用合理的方式表达他的情绪，学会以积极的情绪去应对他面前的世界。

什么是情绪？

情绪是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。孩子对一件玩具是表现出喜欢还是厌恶，对一条狗是亲近还是恐惧，这就是情绪。情绪是婴幼儿适应生存重要的心理工具，不同的情绪激发和驱动着他做出不同的行为。

幼儿具备三大情绪能力。

第一，情绪表达能力。婴儿在出生的时候就会表现出对事物的喜欢与厌恶；到1岁后，他们就能够表达内疚和蔑视等复杂的情绪了。

第二，情绪识别能力。1岁甚至更早的婴儿已能“察言观色”，能够对父母和陌生人的情绪做出反应，能够识别和理解别人的情绪，并懂得如何得到你的关注。

第三，情绪学习能力。儿童和任何人的交往都是一个情绪学习的过程。由于和父母亲交往最多，他们最多的还是“潜移默化”地接受着父母的熏陶。如果父母总是忙乱急躁地应付各种事情，孩子也会模仿父母的那种急躁情绪。

情绪培养对宝宝未来的意义

现代社会要求孩子不仅要有高智商，还要有高情商，即控制和管理自己情绪的能力。

情绪愉悦的孩子，能促进身心发展和良好个性的形成；能更冷静更客观地对待困难和挫折，并寻找办法战胜它们；能够调节、控制自己的不良和消极情绪，保持积极的心态；能够敏锐地觉察别人的情绪，具有同情心；能够与人愉快地合作，人际关系融洽。

情绪低落的孩子，其前进的动力、决心和成功的欲望更容易受到压抑和摧毁，这将阻碍他们发展学习的能力；活动起来动作缓慢、反应迟纯、效率低下，易感到劳累、精力不足。

婴幼儿阶段是情绪培养的关键期，3个月到2岁，关系到以后智力、意识和整个人格的发展。这一时期，孩子的情绪不稳定，智力活动和行为很容易受情绪的支配和影响。因此，关注孩子的情绪发展，培养孩子控制、调节自己情绪的能力至关重要。

怎样培养孩子的积极情绪？

1)针对性引导。父母在日常生活中要注意观察孩子的情绪反应，从中能看出宝宝的性格是情绪平缓型，还是情绪激烈型，以便于亲子间更好地沟通。情绪平缓和激烈本身并无优劣之分，平缓型的孩子可能表现比较乖巧，父母要更加细心地关注、体察其情绪变化，引导他表达自己的情绪。对于激烈型的孩子，在他发脾气的时候要区分原因，进行针对性的干预。

2)父母的榜样作用。父母在儿童情绪发展中的重要性无人能比。父母要调整心态，用积极的情绪、情感面对孩子和生活。父母的一举一动都会影响孩子的情绪发展。

3)面对面，“照镜子”。父母抱着宝宝，与他面对面，并模仿他的表情。宝宝可以观察到各种情绪表达，学会跟别人沟通彼此共同经历的情绪状态，学会通过情绪来对周围施加影响。

4)给情绪“贴标签”。经常用一些情绪词汇来描述孩子当时可能的感受，帮助孩子正确认识自己的感受。孩子的情绪感受其实非常广泛、复杂，但是却可能没有能力说出来。父母用各种情绪词汇来描述他当时的感受，可以确认宝宝的情绪，给孩子提供情绪“标签”，同时丰富孩子的情绪概念，也帮助孩子了解自己和他人的情绪。

5)鼓励孩子积极的情绪表达。如果孩子对别人有礼貌，对小朋友友好，遇到事情不爱哭，善于与人交流，父母就应该表扬他。

6)与孩子一起谈论情绪。当家长感到生气、高兴等不同情绪反映的时候，要直接告诉孩子，并告诉他们原因。家长总试图将自己的消极情绪隐藏好，这是不太容易做到的，这些情绪最终会以错误的方式体现出来，从而影响到孩子情绪的表达，所以我们最好坦诚地与孩子谈论情绪。

影响宝宝智力的四类食品

1，含铅食品。铅是细胞的一大“杀手”，当血铅浓度达到15微克/100毫升时，就会引起儿童发育迟缓和智力减退，而且年龄越小，神经受损越重。含铅食品主要有爆米花、皮蛋、罐装食品或饮料等。

2，含铝食品。世界卫生组织提出人体每天摄铝量不应超过1毫克/升克体重。铝摄入过多，会影响脑细胞功能，导致记忆力下降，思维能力迟钝，常用铝锅、铝壶的家庭应注意。

3，含过氧脂质的食品。过氧脂质对人体有害，在胃肠内会破坏食物中的维生素，阻碍和干扰人体吸收蛋白质，还可使人体内某些代谢酶系统遭受破坏，促使大脑早衰或痴呆。含过氧脂质较多的食品主要有油温达200摄氏度以上的煎炸食品，炸过食物的油很快氧化哈喇并产生过氧脂质，长期曝量的食物里的脂肪酸哈喇也会产生过氧脂质。

4，含食盐、糖精过多的食品。儿童生理需盐量为4克/天以下，吃过咸的食物，孩子不仅会引起高血压、动脉硬化等症，还会损伤动脉血管，影响脑组织的血液供应，使脑细胞长期处于缺血、缺氧状态而智力迟钝，记忆力下降，甚至过早老化。糖精，是以苯酐为原料加工合成，仅成甜味，无任何营养价值，用量应限制，否则会损害脑、肝等组织。

挖掘宝宝的20种睿智表现

美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。

因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。

以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现：

1、善于用语言描述所听到的各种声响。

2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正。

3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色。

4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等。

5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起。

6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌。

7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器。

8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。

9、善于辨别方向，极少迷路。

10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方。

11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体。

12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会。

13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白。

14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐。

15、落落大方，动作优雅懂礼貌。

16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话。

17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”。

18、善于判断该做什么、不该做什么。

19、善于辨别出物体之间的微小差异。

20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。

测试分析：

如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能。

如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋。

如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子。

如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力。

如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力。

如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好。

如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力。

如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。