走楼梯对孩子发展有利

导读：人在上下楼梯时，首先必须活动膝关节，同时必须调节身体的平衡。因此，对于急需发展自己动作技能的幼儿来说，上下楼梯不但是一项关节活动，而且是一项很好的平衡活动。

从出生起，每个孩子都必须经历躺、抬头、翻身、坐、爬、站的发展。周岁以后，孩子身体发展的内在驱力，使得他开始迈开步伐练习走路，变得较独立，活动范围也越来越大。专家常将一至三岁这个阶段，称为“用脚思考”的阶段，因为孩子常是迈开两双小脚，走到哪里，探索到哪里。而达这个阶段，上下楼梯是幼儿动作发展的重点之一。

孩子18个月大时就可以开始学习走台阶上下楼梯了。然而生活中，一些父母却喜欢抱着、背着孩子走楼梯，这样确实保护了孩子不会跌倒，也节省了上下楼梯的时间，但父母们却没有意识到，孩子失去了一个锻炼的好机会。因为对于孩子来说，走楼梯这个简单的活动好处多多——

走楼梯有利于孩子动作的发展

人在上下楼梯时，首先必须活动膝关节，同时必须调节身体的平衡。因此，对于急需发展自己动作技能的幼儿来说，上下楼梯不但是一项关节活动，而且是一项很好的平衡活动。

刚学上楼梯的孩子，只有借助楼梯的扶手或大人的牵引才能使自己保持平衡，这是因为，3岁以前的孩子重心偏高，肌肉缺乏锻炼，站立不稳。但经常锻炼之后，他慢慢就会变得膝关节活动灵活，肌肉结实有韧性，且大脑控制系统经常受到动作指令的刺激也变得特别敏捷，眼、手、脚协调能力增强，从而逐渐反应灵敏，活动自如、轻松，能自然地甩动双臂在楼梯上跑上跑下了。

仔细观察比较幼儿园两个班的孩子。一个班在楼上，一个班在楼下。在楼上的那个班，孩子们每天吃过午饭，都要到楼下的卧室睡觉，睡醒后又要爬一层楼的楼梯到活动室去。经过两个月的观察，可发现楼上这个班的孩子在攀登、钻爬、蹦跳、跑步等动作的发展上，都比楼下那一班的孩子要快、协调。这说明，上下楼梯对孩子动作发展具有积极的促进作用，父母应充分地利用和创造机会让孩子练习。当然，练习时应注意观察，当孩子练至身体微微出汗时就应该停止，以防止运动过度，影响身体骨骼的发育。

走楼梯利于孩子意志品质的培养

楼梯越爬越高，意志越练越强。从某种角度上讲，两者有种天然的默契。刚开始学上下楼梯时，孩子会有一定困难，但如果他能从大人的鼓励、支持中得到勇气，克服摔倒带来的心理上的恐惧和身体上的疼痛，就能勇敢地迈出第一步，登上第一级。随着级数的增加，他的视野渐渐扩大，不用再仰头看着楼上在心里打问号了，可以自由自在地走上去看个究竞了，他就会充分感受到控制自己身体所带来的喜悦，体验到成功的快乐。新的发现，不断激发他克服困难继续攀登、探索，日复一日，会渐渐养成胆大、勇敢、坚强、不怕困难的优良品质。

我带过一个小男孩，入园时性格内向，胆小懦弱，每次户外活动需要上下楼梯时，都是他最大的障碍，每每走到楼梯口，看到同伴在楼梯上自由自在地上上下下，他就伸出双手大声哭叫，四处找老师。通过与他的家长沟通，我了解到他出生时身体瘦弱，家里人对他生怕照顾不周，特别是老人，每次都是抱着小孙子上下七楼，不忍心看他“艰难”地爬楼梯，而他的父母忙于工作，又没耐心让他慢慢地上楼。天长日久，养成了他胆怯、懦弱、依赖的习惯。针对这种情况，在征得家长同意后，我开始对他个别培养：开始时抱着他，引导他观察其他小朋友是怎么上下楼梯的；慢慢地就牵着他的手让他自己学着走；然后再跟在他身后看着他走。两个月后，他已经能和其他小朋友一起上下楼梯了。虽然有时被同伴碰一下还会吓得哭叫起来，但微笑却常常浮现在了小脸上，自信又回到了他身上。他不再远离群体了，遇到手工活动，也愿意动手学一学，连说话的声音也大了起来。[励志的句子 WwW.DJz525.Com]

走楼梯能给孩子带来这么多的好处，当孩子学会了走路，就让他自己上下楼梯吧：多走一级楼梯，就多一分锻炼、多一分收获。

那么在上下楼梯的学习上，父母应该如何帮助孩子发展呢？

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楼梯课件14篇

幼儿教师教育网小编为你整理了“楼梯课件”的相关资料供您参考。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是为提高中小学教育教学质量和水平提供的必要工具。我建议你看看或许能收获一些！

楼梯课件 篇1

大班安全活动安全上下楼梯教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看安全上下楼梯教案吧。

活动目标

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。

活动准备

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?

1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)

(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?

3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

保证安全是第一，一定一定要牢记。

楼梯课件 篇2

教学目标：

1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。（重点）

2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。

3、复习音阶的唱法。

一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的`声音do、 re、 mi ……

1、小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听：

1—2—3—4—5—6—7 7—6—5—4—3—2—1 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o

2、小老鼠先是一层一层的慢慢上，慢慢下。想一想这时候小老鼠是什么心情？（小心翼翼）应该怎么走？1—2—3—4—5—6—7 7—6—5—4—3—2—1—

3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情？（开始觉得好玩了）应该怎么走？1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o

4、鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情？（越玩越高兴）应该怎么走？1234567 7654321

1—2—3—4—5—6—7 7—6—5—4—3—2—1 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o

楼梯课件 篇3

一、情景引入。

（出示小猴住院的图片）师：小朋友看，小猴怎么了？小猴为什么受伤了？听听下面的故事你就知道了。

二、故事欣赏。

教师讲《小猴上下楼梯》的故事。

小猴为什么会受伤？（从楼梯上摔下来了）为什么小猴会从楼梯摔下来？（不注意安全，抢先走）

教师小结：上下楼梯时一定要注意安全，不然容易让自己摔倒受伤，甚至可能会连累朋友受伤。

三、讨论上下楼梯安全注意事项。

师：怎样上下楼梯才安全呢？

教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

教师小结：上下楼梯靠右边走，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级走；人多时要一个跟着一个走，不拥挤，不抢先；如果拿着东西应一手拿东西，一手握紧扶把。

四、游戏体验。

师：刚才老师接到小猪打来的电话，它说今天是它的生日，请我们到它家做客。小猪的家在楼上，小朋友上下楼梯的时候可要注意安全哦。

教师带领幼儿上楼梯，提示幼儿一手握紧扶把，一个跟着一个靠右边走。

到楼上“小猪”家，将贺卡送给小猪并一起唱《生日快乐》歌，向它表示祝贺。

教师带领幼儿下楼梯，提示幼儿不要着急，不要推挤，一手握紧扶把，一个跟着一个靠右边走。

楼梯课件 篇4

[设计思想]随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上许多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们非常感兴趣，而游戏又是孩子们最为喜欢的活动，《小老鼠上灯台》是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、有趣，人们都很喜欢，所以我设计了这一个音乐游戏，使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣，并从中体验到民间艺术的魅力。

[活动目标]

1、在初步学会歌曲的基础上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。

2、体验音乐游戏活动所带来的快乐。

3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

[活动准备]1、《小老鼠上等灯台》多媒体课件2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰3、音乐磁带[活动过程]一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。

1、老师运用游戏的口吻说："鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!"2、跟随音乐做活动身体的律动。

二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、有趣。

师："有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你们会唱吗?"1、幼儿演唱歌曲。

2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。

三、观看多媒体课件，引起幼儿游戏的兴趣。

"人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。"四、一起探索游戏玩法，幼儿游戏。

1、鼓励幼儿随音乐编动作。

2、共同制定游戏规则。

3、幼儿游戏。

指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，等唱到"叽里咕噜滚下来"时才能跳下椅子来。

4、交换角色游戏。

五、结束部分。

"鼠宝宝们，今天我们玩的真高兴，天已经晚了，和妈妈一起回家吧!"[活动延伸]多收集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。

活动反思：

在这次一课三练活动中，我选择了《小老鼠上灯台》这节课，这首歌节奏感强，歌词简短而且朗朗上口。在活动开始部分，为了让幼儿对活动更感兴趣，我扮演老鼠妈妈，幼儿扮演小老鼠，很自然的进行了情境游戏，为了让幼儿更加理解歌词的内容，我通过多媒体课件图谱，让幼儿逐一看图记忆歌词，这样就更直观、形象。以这种观看多媒体课件图谱的方式让幼儿在不知不觉中掌握了歌词的内容，为接下来的活动打下了基础。之后，又借助多媒体课件，通过游戏帮助幼儿巩固学唱歌曲，以这种游戏的方式在轻松、愉悦的氛围中学习歌曲，这是活动的高潮，最后也是在这高潮中结束活动。

楼梯课件 篇5

活动目标：

1、初步增强上下楼时的安全意识。

2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、了解上下楼的正确方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动过程：

一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。

导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，“文章。出自大。考。吧幼。师网。"可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？

二、展开

1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？

2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、延伸

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

楼梯课件 篇6

讲授目的：

1、在游戏中，开端感觉音阶差别节拍的上行与下行，体验音乐运动的快活。（重点）

2、牢固小老鼠、小雄、大象的步法。

3、温习音阶的唱法。

二、引起爱好1、故事引出：一只老鼠到丛林里玩，看到一幢屋子。小老鼠轻轻的推开门，看到屋子中心有着很美丽的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi……

1、小老鼠可真淘气在楼梯上上高低下，一会快一会慢你们听：

1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

2、小老鼠先是一层一层的逐步上，逐步下。想一想这时间小老鼠是什么心境？（当心翼翼）应当怎么走？1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1-

3、小老鼠一层一层跳上去这时间小老鼠是什么心境？（开端以为好玩了）应当怎么走？1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

4、鼠不绝的窜上窜下这时间小老鼠是什么心境？（越玩越开心）应当怎么走？12345677654321

1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。

1324354657……135246357……

5、请幼儿想想谁先来？谁厥后？为什么？

六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的声音有什么差别？（音的是非、轻重）

七、老师小结。

我们学走其他小动物也去那全部会发作声音的楼梯的屋子里去玩一玩好欠好？用《小动物走路》进场。

楼梯课件 篇7

活动目标：

1.体验宣传画的含义和作用。

2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

自制ppT、油画棒

活动过程：

1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣

师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?

师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

2.根据图片信息，幼儿讨论

师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?

师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。

师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。[.教案网出处]老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?

师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走边涂边说：一格一格往上走。

4.幼儿宣传自己的作品

师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?

5.延伸

师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。

楼梯课件 篇8

活动目标：

1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3、大胆说出自己的理解。

4、喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程：

一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1、谁在走廊或楼梯上摔到过?

2、为什么会摔到?

3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么?发生什么情况?

4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。

1、讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做?

2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏"走迷宫"--强化幼儿良好行为习惯。

出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

楼梯课件 篇9

【活动目标】

1、尝试学唱音阶do——sol，初步感受音阶的上行与下行。

2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢。

3、体验音乐活动模仿的快乐。

【活动重点】学习音阶的唱法。

【活动难点】用声音和肢体动作表现音乐的快与慢。

【活动准备】楼梯图一张，小老鼠图片（正反两面），小乌龟图片。

【活动过程】

一、儿歌表演《小老鼠上灯台》。

1、师：我们新学了一个本领，会表演《小老鼠上灯台》了，我们一起表演给客人老师看吧！瞧，吴老师的手变出了小老鼠，你们的小老鼠在哪里呀？（跟小朋友的手碰一碰）

2、表演《小老鼠上灯台》两遍。（坐在位置上）

二、故事导入：

1、师：小朋友表演得真好！

2、师：小老鼠吃完油，又来到另一个房间，看到房子中间有座楼梯。他小心的，轻轻的走上一步，do（师弹奏）楼梯发出了奇怪的声音，再走一步，楼梯发出re（师弹奏）。原来这是一个会唱歌的音乐楼梯！小老鼠继续往上走，音乐楼梯不断发出神奇的声音“mi、fa、sol”。

师：小老鼠感觉有趣极了，它又转身爬下楼梯，你们猜，这回音乐楼梯还会发出好听的声音来吗？（会）小朋友真棒，这会呀音乐楼梯果然又发出好听的声音“sol、fa、mi、re、do”。小老鼠不停地爬上去爬下来，楼梯就发出了好听的声音“do、re、mi、fa、sol，sol、fa、mi、re、do”。（重复两遍）

二、学唱歌曲。

1、教师范唱。

师：小老鼠可高兴了，瞧，它开心地唱起歌来了（教师清唱，加上动作）

2、幼儿学唱。

师：呀！有好多小朋友都想跟小老鼠一块儿唱歌了，对吧？好的，我们跟着小老鼠一起来唱歌，要把小老鼠爬楼梯时好听的声音唱出来哦！（一遍，用手做楼梯）

师：小老鼠爬楼梯的声音真好听。瞧，吴老师又变出了一只老鼠。你们会吗？小老鼠来可喜欢爬楼梯了，我们跟着小老师一块儿来爬楼梯。（一遍，老鼠动作）

三、感受小老鼠音乐的快慢。

1、慢。

师：音乐楼梯真好玩，小老鼠不停的在爬上爬下，听！这回小老鼠爬楼梯的速度怎样？是慢慢地爬的呢，还是快快的爬得？（教师弹得较慢）

小老鼠爬得很慢，那我们来跟着小老鼠慢慢的爬楼梯，爬楼梯的时候，可不能推着、挤着别人。

2、快。

师：刚才小老鼠爬得很慢，听，现在小老鼠爬楼梯的速度怎么样？（较快）

师：小老鼠爬得很快，我们也来吧，要快快跟上哦！

师：我们跟着小老鼠一起来爬楼梯，小老鼠爬的快，我们要快快跟上，小老鼠爬得慢，我们也要慢一些，爬楼梯的时候，可不能推着、挤着别人。

四、创编歌词及表演动作。

1、咦，这座楼梯怎么会唱歌呀？（出示小乌龟）小乌龟看见了，它也想来爬楼梯了。

师：小乌龟怎么走路来快快的还是慢慢的呀？谁来学一学乌龟走路的样子。

我们一起来跟着小乌龟慢慢的爬楼梯。

2、师：还有谁来爬楼梯呢？（幼儿讲述后，集体表演）

3、师：还有谁？

师：你能学学他爬楼梯的样子吗？（一遍）

师：我们也来学一学。

五、活动结束。

师：小老鼠玩的有点累了，要休息了，我们跟小老鼠再见吧！

附：小老鼠走楼梯

5 5 3 ︱ 5 5 3 ︱ 1 2 ︱ 3 4 ︱ 5 —︱

小老鼠， 上楼梯， dol re mi fa sol，

5 5 3 ︱ 5 5 3 ︱ 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

小老鼠 ，下楼梯， sol fa mi re dol。

楼梯课件 篇10

教学目标：

1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。(重点)

2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。

3、复习音阶的唱法。

二、引起兴趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、

1、小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听：

1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

2、小老鼠先是一层一层的慢慢上，慢慢下。想一想这时候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)应该怎么走?1-2-3-4-5-6-7

7-6-5-4-3-2-1-

3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情?(开始觉得好玩了)应该怎么走?1o2o3o4o5o6o7o

4、鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情?(越玩越高兴)应该怎么走?12345677654321

1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。

1324354657……135246357……

5、请幼儿想想谁先来?谁后来?为什么?

六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的声音有什么不同?(音的长短、轻重)

七、教师小结。

我们学走其他小动物也去那所有会发出声音的楼梯的房子里去玩一玩好不好?用《小动物走路》出场。

楼梯课件 篇11

教育目的:

学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。 初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。 初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。 教学过程：

一、谈话导入：

当你们迎着初升的太阳，背上书包，来到学校开始新的一天学习生活的时候，你们是否想到，平均每天有40多名学生，也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，这是多么惊人的数字！近几年，我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的已经多起。请仔细听下面的新闻报道：

XX年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。

XX年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。

XX年10月24日上午11时许，娄底市第四小学，课间一楼梯内10名同学被撞翻，1人伤势较重，其余9人受伤

同学们，听了这些发生在上下楼梯间的惨痛的故事。你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢？

二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。

三、四人小组讨论

1、平时我们应怎样上下楼梯？

2、每组推荐一位学生来说说

四、教师小结

在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹，也不时有碰撞摔跤，也有很多同学在下课、上操、放学时，在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在安全隐患。

同学们，为了保证你们上下楼为的安全，现向你们提出以下几点要求：

首先，上下楼时要靠右边走，人多时要谦让，不拥挤，不吵闹，不起哄。高年级学生礼让低年级学生，男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时，时要服从安排，分年级、分班级依次上下楼。

第二，要掌握一些自我保护的方法。比如：

（一）发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，比如躲到楼梯的拐角处，或是抓住楼梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。

（三）是遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

（四）是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的东西，待人流过后，然后再离开现场。

（五）是若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

同学们我希望通过今天的上下楼梯的安全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了

冬季寒冷时节，上下课时有些同学喜欢跑动，更应该注意上下楼梯的安全。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。

五、学习楼道安全儿歌

教室里,轻轻走, 走廊上,慢慢走, 转弯口,减速走, 上下楼梯靠右走。

楼道安全最重要，靠右行走不要跑； 老师守护在道旁，依次行走秩序好；集体行动列队走，几人结伴不打跳； 遇上拥挤停三分，主动谦让道通畅； 灯光设施需爱护，遇上停电放慢步； 紧急情况心放松，听从安排不盲从； 安全责任时刻记，生命安全泰山重。

六、实践活动

教师带领学生走楼梯

楼梯课件 篇12

设计思路：

幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯。

活动目标：

1.学习正确的上下楼梯的方法;

2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动重点：

学习正确的上下楼梯的方法

活动难点：

树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

活动准备：

物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。

经验准备：知道上下楼梯要注意安全。

活动过程：

一、开始部分

导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。

二、基本部分

1、讨论上楼梯的方法：

提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的?

小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。

2、观看视频一：

提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?

小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。

3、观看视频二：

提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?

小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。

小结上下楼梯的正确方法：

上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。

4、观看图片，幼儿讨论、判断：

提问：图片里发生了什么事?他们是怎样上下楼梯的?

小结：图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。

图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。

图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。

图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。

图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。

总结: 我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。

5、跟音乐，学习上下楼梯

三、结束部分

我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。

活动反思

活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。

楼梯课件 篇13

【活动目标】

1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

【重、难点】

1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

【活动准备】

1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验

【活动过程】

一、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？

2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”

“平时我们上下楼梯要注意什么？”

二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”

“巧虎超人告诉小朋友们什么？”

2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的'神秘礼物哦。”

《上下楼梯歌》

上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，

下来还是靠右边，一个一个有顺序，

保证安全是第一，一定一定要牢记。

2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

四、游戏实践体验，提升经验。

１、游戏《闯关小卫士》

①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

2、体验游戏：

①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。

五、活动延伸，巩固经验。

在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

【效果预测及反思】

整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。

本次活动亮点主要有：

1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。

2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，具体。幼儿能够直观的进行学习。

3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。

本次活动主要不足有：

1、活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。

2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。

楼梯课件 篇14

设计思路：

新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯。

教学目标：

1.学习正确的上下楼梯的方法；

2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

教学重点：

学习正确的上下楼梯的方法

教学难点：

树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

教学准备：

物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。

经验准备：知道上下楼梯要注意安全。

教学过程：

一、开始部分

导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗？可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。

二、基本部分

1、讨论上楼梯的方法：

提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的？

小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。

2、观看视频一：

提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？

小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。

3、观看视频二：

提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？

小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。

小结上下楼梯的正确方法：

上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。

4、观看图片，幼儿讨论、判断：

提问：图片里发生了什么事？他们是怎样上下楼梯的？

小结：图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。

图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。

图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。

图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。

图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。

总结： 我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。

5、跟音乐，学习上下楼梯

三、结束部分

我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。

毒素对儿童心理发展有害

导读：越来越多的临床数据显示许多ASD儿童不能有效排除进入体内的有毒物质。实验室测试表明通过螯合作用从这些孩子体内排出重金属，证明这些孩子体内积累超标的铅，锡，汞，以及其他重金属。许多孩子在经历了肠子修复和营养支持后接受了医生指导下的螯合作用后表现出明显的自闭症症状减轻。

越来越多的临床数据显示许多ASD儿童不能有效排除进入体内的有毒物质。例如，当金属积累的时候，这些孩子会以重金属中毒的形式生病。实验室测试表明通过螯合作用从这些孩子体内排出重金属，证明这些孩子体内积累超标的铅，锡，汞，以及其他重金属。许多孩子在经历了肠子修复和营养支持后接受了医生指导下的螯合作用后表现出明显的自闭症症状减轻。一些孩子已经通过排毒走出了自闭。

造成天生排毒功能损伤的各种原因仍然无法确定。然而，医学历史和医学文献正在提供坚实的线索。GreaterBostonPhysiciansforSocialResponsibility在最近一份题为伤害之路--有毒物质威胁儿童发展的报告中把终生障碍跟儿童早期甚至出生前接触了普遍存在于我们环境中的铅，汞以及其他重金属，杀虫剂等有关。波士顿医生小组的报告称学习和行为障碍的发病率在上升。他们提到一项研究，该研究表明有毒物质例如汞，铅和杀虫剂促成了许多神经行为和认知障碍。该报澳进一步指出：和成人不同的是，处在关键发育中的儿童在接触毒害神经的化学物质后可能遭受终生的脑功能损伤。

FDA和EPA的发现和新闻发布已经强调指出孕妇应该尽量降低鱼的消费量从而降低影响胎儿发育的饮食汞的摄取量。在这个背景下，著名的免疫学家HughFudenberg博士长期以来一直倡导为自闭症儿童排除金属。另外，StephenEdelson及其同事们发表了同行参阅的研究报告，称经过螯合作用和相关疗法以后自闭症谱系特征显著消失。最近，一篇具有革命意义的论文，起先由自闭症孩子家长起草，后来在2000年出版发行了。该论文引发人们关注自闭症谱系特征和汞中毒特征的相似性。该论文也引用了FDA关于一些儿童疫苗中含有乙烷汞的数据，并且暗示至少在一些易感孩子中疫苗注射的乙烷汞可能导致肠子和神经损伤。

这篇开创性的论文在激发为ASD儿童排毒的兴趣方面起到了关键作用，并且激发出迄今为止令人振奋的临床成果。实际上，在2001年7月16日的疫苗乙烷汞听证会后，医学院（InstituteofMedicine，国家科学院的一个分支）发现汞/自闭症的假设有可能成立，随后拨款进行两项持续性的临床研究，让ASD儿童在肠道治愈和营养支持的情况下接受螯合作用疗法。至少可以说，所有这些进展是激动人心的并且对于治疗ASD都是十分重要的。为了理解受损的排毒过程，介绍一些关于重金属的背景知识是有帮助的。

重金属通过饮食和呼吸进入我们体内。是的，食物和空气中堪忧微量的有毒金属。他们甚至可以通过我们的皮肤被吸收进来。更深一步说，重金属具有生物积累性，就是说，他们能够以化合物的形式捆绑到哺乳动物体内的分子，很难排泄，而且随着食物链传递。这就是我们要警惕鱼体内积累的汞的危险性的理由，尤其是金枪鱼和其他大型食肉鱼（如鲨鱼和旗鱼）。当重金属进入体内并且积累的速度超过身体排泄的速度时，损伤组织和神经细胞的中毒状态就能够发展起来。正如我们在前几章强调的，约莱越多的医生，研究者，和家长都相信受损的排毒机制加上有毒金属的过度积累是许多ASD案里的首要病理因素。

JamesAdams博士最近的一项研究佐证了这个观点。在ArizonaStateUni资助的一项研究中，他探索了汞和其他重金属是否是构成自闭症的一个成因或者造成自闭症的症状。Adams博士和他的同事们研究了55个3岁到24岁的ASD儿童，并且与30个典型的儿童做对比。两组孩子的家长都填写一份用来评定已知重金属接触量的问卷。所有的孩子都接受头发分析，牙齿严查，并且参加包括Gilliam

AutismRatingScale在内的心理测试（通常用来确定自闭症严重程度的试验工具）。结果，自闭症孩子在三岁以内患耳朵感染的次数是正常孩子的10倍。18%的ASD儿童的头发中汞和铅的含量比正常孩子低，这说明重金属排泄功能没有正常孩子好。Adams博士指出经常被用来治疗耳痛的抗生素大大降低了汞的排泄。他还说，ASD儿童服用DMSA后排泄汞的量相当于正常儿童的5倍，DMSA是一种用来排除重金属的口服螯合剂。

在2001年圣地耶哥的一个国际自闭症会议上，Adams博士向科学家们宣布：“总之，我们的数据表明ASD儿童排泄重金属的能力被抑制了。”他和他的研究小组得出结论，汞看来是构成ASD的一个主要风险因素。

铅和汞的动物研究表明科学家们从前低估了人体对这些金属的接触量。根据EPA的指南，许多新生儿，婴儿，初学走路的孩子通过疫苗注射接受了不安全剂量的乙烷汞。结果，一些自闭症儿童很确定地更加容易发展出不利效果。简单地说，我们国家的儿童经历了史无前例的重金属接触。这个事实也可以反映在各类流行病中，这类流行病的增加不能仅仅归因于遗传。我们孩子的智力处于风险中。ASD乃至Alzheimer疾病的流行都可能是重金属接触增多的反映。

楼梯的标语200句

制定一个优秀的口号，能够让大家志同道合。口号应该力求精练简洁才能让人们轻而易举地记住活动的主题，口号可以鼓励团队成员勇于挑战自我超越自我，经过搜索的结果小编整理了一些与楼梯的标语相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

楼梯的标语(篇1)

1、一步步，一级级，不断努力，不断超越。

2、此外，“健康从脚下开始”的标语还可以引导员工注意步伐稳健，预防意外伤害。

3、每一次爬楼梯的时候，我都可以倾诉自己的烦恼，放松一下紧绷的神经，确实是一个让身心都得到放松的好方式。

4、这大概就是我最难过的时候，也是我最伤心的时刻，我从楼梯上摔下来，我觉得这一切都是无法忍受的！

5、爬楼梯打卡，是我向自己证明每一天都值得进步的方式。

6、对于公司来说，发起行动来关注员工身体健康，是一项非常重要的社会责任。

7、拾级而上,旋转楼梯优美雅致,带来一股柔和的张力,既拓展了层次关系,又给生活者与来访者带来视角上的多重转变。

8、此外，公司还可以结合实际采取其他措施，比如推广健身活动、提供健康食品等，全方位关注员工健康。

9、爱的楼梯蜿蜒而上，不计辛劳，只为在顶端留下幸福的痕迹。

10、即使爬楼梯的过程有些艰难，但一旦到达楼顶，俯瞰整个城市的美景，让我觉得付出的一切都是值得的。

11、比如可以有安全标语，如“小心脚下，安全上楼”，也可以有激励标语，如“未来在我们梯度”的形式，更可以有企业文化的理念，如“以客户为中心，用心服务”。

12、楼梯蜿蜒曲折，像山脉，像河水，弯弯曲曲，看似绵延不断。背上的货物越来越重，我抬头看了看头顶蜿蜒盘旋的楼梯象一条成了精的巨蛇盘直冲楼顶，抺了一把湿嗒嗒的汗水，继续攀爬！

13、别墅宣传海报经典广告词

14、无论形式如何，标语都应贴合公司文化建设和员工需要，从而真正达到利于公司和员工的双赢效果。

15、楼梯上的汗水，是我在努力中释放的疲惫和收获的象征。

16、爱情，是一次次攀登婚姻楼梯的旅程，愿你们的爱情一直如此纯粹、坚定。

17、在楼梯间静静地呼吸，我感受到生命的力量与节奏。

18、随着每一步的踏实，我们一同攀登这座爱情之楼梯，舞动着彩虹的承诺。

19、诚信是最宝贵的，生活光明磊落，廉洁为本，享受百余。

20、千万不要采取过激的行为，如乱蹦乱跳，因为跳动会引起电梯的震动，可能导致电梯失控下滑。

楼梯的标语(篇2)

21、爬楼梯时，我能感受到自己的进步，每一步都是对过去的告别。

22、当你感到疲惫时，看看楼梯的尽头，那里等待着无尽的机会与希望。

23、谢邀，我本人就被困在电梯里过，说说我的感受吧小区里的电梯，突然被困，还是有点小紧张，小害怕的，电梯维护记录上，每月都有签字，但是实际上没有按时进行维护保养，我认为机械故障的主要原因在于时效性，如果能够严格按照规定进行符合规定的保养，在使用年限没达到的时间里，应该不会频繁的出现类似问题。

24、结婚的楼梯时刻提醒我们要相互扶持，不忘初心，守护着我们的爱与温暖。

25、楼道内禁止储存易燃、可燃物、易引发火灾物品；

26、晚上休息或外出时，请一定认真查看门窗是否关闭并锁好，具备条件请开启家居安防设施；

27、这大概就是楼层高的折磨，停电不可怕，可怕的事又要走楼梯，每天这楼梯爬的简直是痛苦无比！

28、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

29、我真的感到特别的无可奈何，停电不可怕，可怕的是要走楼梯，让我已经走到筋疲力尽了！

30、楼梯躺在黑暗中，我点亮心中的勇气，勇往直前。

31、金黄色的滑滑梯上印着童稚的卡通图像，将我的记忆一下牵引到了曾经。我小心翼翼地爬上滑梯，想要重温童年的欢乐。坐在滑梯最上方，双手紧紧地抚着边沿，我闭上双眼。

32、在这个结婚楼梯上，每一级都是我们之间的承诺，承诺相爱、相守一生。

33、不管楼梯有多高，你只需要一步一步坚定地迈向前，追逐自己的梦想。

34、爬楼梯是一种生活态度，让我在不断攀登中见证自己的坚韧和毅力。

35、每次爬楼梯都让我心情愉悦，身心都能得到放松。

36、爬楼梯的时候，我会默数每一步，感受脚踏实地的力量，仿佛自己不仅仅是登上楼梯，还在攀登生活的巅峰。

37、那种一步一步攀登而上的感觉，让我觉得自己就像超人一样，勇往直前，无所不能。

38、我发现，爬楼梯不仅能锻炼身体，还能锻炼意志力和坚持的能力，每一次都需要克服疲惫和懒散，真的是一项对自己的挑战。

39、电梯速度突然加快或失去控制时，千万不要慌张，拉住电梯扶手或者靠在电梯内侧半蹲，或者是蹲在电梯内一个测角位置，双手抱头，尽量保持平衡。

40、近日孩子们都放假居家休息、复习，家长们请多注意小朋友抛、丢物品玩耍，以及跑、跳等，以免造成噪音，影响大家正常作息；

楼梯的标语(篇3)

41、图说兴化是我们的网络家园。我们会尽最大努力维护每个粉丝合理合法表达自己言论的自由。

42、DestinyDouglas：对于孩子来说雨就是雨，泥就是泥，他们跟“脏”、“危险”没有任何联系。我相信就算20年、30年后，这些孩子仍然会记得这些欢乐的时光，这才是我们想要让孩子们拥有的童年。

43、上下要小心，脚步要轻。

44、走楼梯就是一件痛苦的事情，天天不可怕，可怕的是要走楼梯，每天面对着这痛苦不堪的事情！

45、早8点前，午12-14：30点中，晚22点后，此时间段我们要保持适当的音量确保每位业主正常休息；

46、因为楼梯是公司员工日常使用的通道之一，楼梯标语可以起到提醒员工安全注意事项、激励员工工作的正能量、促进员工团队合作等多种作用，对员工个人的职业道德和企业文化的构建都有重要的影响。

47、典型案例！兴化一孩童玩滑梯摔伤！幼儿园赔付17多万！

48、婚姻，是两个人一同攀登生活楼梯的决心，愿你们的婚姻之路坚定而美好。

49、这所有的一切都是那么的艰难，我从楼梯上摔下来到现在，我还躺着一动不动的状态！

50、我望着楼梯的尽头，知道坚持下去，就能够看到更美好的风景。

51、想要让别人尊重首先要尊重他人，各位邻居，半夜时分上下楼梯，请尽量不要出声

52、从滑梯的过程中，宝宝需要掌握自身平衡和转速，得到了身体协调能力的锻炼。

53、《国际广告》★★★★2.《销售与市场》3.《现代广告》★4.《中国广告》5.《艺术与设计》

54、想要体现出色，从每一步开始。

55、无论生活给予你多大挑战，记住，楼梯是为了爬上去而设计的，坚定地迈向成功吧！

56、今天爬了楼梯，脚步艰难却心情舒畅。

57、我从滑滑梯下往下冲，好像坐过山车一样。

58、在这个结婚的楼梯上，我们将共同创造一个温馨的家，永远相互扶持，不离不弃。

59、请将生活垃圾及时清理、分类投放苑内垃圾桶，勿将其放在户门口，以防止滋生病菌。

60、同时，上下楼梯也是锻炼身体的好机会，可以起到预防一些疾病的作用。

楼梯的标语(篇4)

61、老娘就是这样又酷又拽。

62、安安稳稳，每一步。

63、楼道是公共面积，其使用权归属全体业主所有，请您不要在门口摆放鞋子与其它物品，以免影响楼道的观瞻。

64、电梯开门后，先出后进。

65、困于电梯这样一个狭窄的空间里，大多数人都会感到恐惧。但是千万不要冒险采取一些激进的方式，防止造成严重的生命威胁。以下措施是要极力避免的：(1)被困电梯后，扒开电梯门，自行爬出电梯。⑵困在电梯时，做出踢门、撬门、扒门、跳跃、攀爬等过激动作。(3)电梯开门时不在平层位置，此时试图跳、爬出轿厢可能会坠入电梯井道。。

66、手牵手，一步一个脚印，我们携手攀登这座婚姻之楼梯，直至白头偕老。

67、滑梯是宝宝对“速度”的最初感受。

68、因此，禁止楼道堆物，警示语的设置是非常必要和合理的。

69、上下楼梯请扶好栏杆

70、在右边上下楼梯，沿着走廊慢慢慢慢地走。

71、楼梯好像一座长城，我爬上每一级，都为自己打下坚实的基石。

72、爱情就是一道阶梯，为你们引向幸福的顶峰，愿你们携手攀登、心手相连。

73、外出旅游时，请切断室内电源，关闭水阀、气阀，同时尽量不要在家中存放大量的现金及贵重的首饰和物品；

74、在挑战之前，楼梯只是一堆平凡的木头；而当你迈上楼梯的每一阶时，它将成为你成长的见证。

75、上下楼梯要慢，上下楼梯不要跳。

76、当你贴墙纸时，你是把纸的边缘重叠起来呢还是把它们平铺连在一起呢？13.那个咖啡馆有没有能够让用户在网站上看第一眼便能联想到的素材，比如贴墙纸或地板砖？14.考虑将装饰性的涂装方法，如布纹辊涂和梳花等，与流行的墙纸花边协调运用。

77、楼梯的台阶从来不是用来休息，只是为了在一只脚迈向更高一层时，另一只脚可以落一下脚。

78、小程序制作电子同学录流程

79、婚姻楼梯的每一个台阶，都是我们磨合与成长的见证。

80、同时，可以加强员工的健康教育，例如开展健康讲座、体检、健康问卷调查等，让员工更加重视自己的身体健康。

楼梯的标语(篇5)

81、这些在成人眼里幼稚无知的孩子，

82、生活是一段长跑，而婚姻便是我们坚定的脚步，稳固地登上幸福之楼梯。

83、这不靠谱的物业。我们开始给110打电话，接电话的人问了我们的地址，表示会通知相关人员处理。

84、楼梯的每一阶代表着你在成长的道路上的进步，不要畏惧失败，勇敢地向前迈进。

85、“五声五心”来理解，拖动声，踢踏声，掉落声，脚步声，声声入耳；自律心，体谅心，公德心，和谐心，将心比心。

86、上下楼梯请慢走！

87、宝宝长大了，学会爬楼梯啦！麻麻好为你开心

88、楼梯的每一阶都如同你的奋斗历程，一步步向上，才能登上成功的巅峰。

89、上下楼梯就在右边，你谦和我让脚步轻盈。

90、今天回到家里，电梯突然出了故障，不能运行，只能爬楼梯回家了，一口气爬了16层，感觉有点体力不支了，看来还真是缺少锻炼啊！

91、鱼和⽔的关系，就像窗⼦⼀刻也离不开某某⼀样。

92、脚踏实地，迈步新高。

93、楼梯间传来回响的脚步声，我在每一步中留下对生活的热爱。

94、迈高——让生活步步高。

95、这个梯子真的是好用啊。我觉得我下次可以也买一个了

96、最后全班投票决定这个滑滑梯叫——闪电滑滑梯。

97、第5课：自然拼读第三阶段(Phase4)—紧邻辅音具体教学方式

98、公司楼梯应该有标语

99、爬楼梯是一种艰辛的锻炼，但是每一次的汗水都是对自己坚持和努力的见证，让我更加坚信，只要努力就一定会有回报。

100、谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。如果把自己想。

楼梯的标语(篇6)

101、对外来上门人员必须提高警惕，如发现有陌生人员按门铃或小区内有可疑人员，敬请及时告知服务中心或与监控中心联系；

102、爬楼梯的时候，思维变得清晰，灵感源源不断地涌现。

103、每一级楼梯都象征着我们在婚姻中的成长，用爱和包容铺就通往幸福的道路。

104、突然觉得有两个孩子是一件多么幸福的事情呀，两个孩子可以相互帮助，相互呵护相伴一生，今天我的女儿累了，累得半路睡着了，哥哥就背着她爬上了楼梯爬了4楼，哥哥已经学着用他柔弱的小臂膀为妹妹遮风挡雨了，哥哥是一个小暖男，妹妹也是非常爱着哥哥的呀，这就是两个孩子的好处呀。

105、楼道是公共场所，禁止堆放杂物，不许影响消防通道，不能在楼道口停放电动车或充电。严禁在楼道中停放自行车，人人有责。

106、NGC1277降落指南

107、其次，这个标语激励员工从日常细节做起，关注自己的身体健康，养成好的生活习惯。

108、我没有放弃自己的梦想，更没有停止追求梦想的脚步；

109、自己家住的是这种老式的楼房，而且是顶楼，所以每天都是需要爬楼梯，虽然这个过程是很累的，但是没办法，还是要坚持下去。

110、本单元是文明楼栋有事可以互相关照，互相帮助请大家尽量不要在楼梯上喧哗感谢

111、爬楼梯的过程让我体会到生活中哪怕微小的进步也值得骄傲与庆祝。

112、“滑滑梯滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下来好像做飞机，哧溜一下就落地。”你听！孩子们正一边唱着儿歌一边高兴的玩耍呢！活动中，仍然有个别小朋友有扎堆滑滑梯和吊滑梯横档的一些不安全行为，老师及时把照片抓拍下来，回到活动室，老师给孩子们观看了这些照片，让孩子们自己发现问题，再次增强幼儿的安全意识，学会正确滑滑梯。

113、波澜起伏的楼梯让我感受到人生的起起伏伏，但我仍然坚定地向前走。

114、楼梯是通向新世界的桥梁，我信心满满地迈向未知的道路。

115、爬楼梯的心情就像是攀登人生的巅峰，困难与辛苦都只是暂时的。

116、爬着楼梯的时候，我仿佛放下了所有烦恼。

117、解释原因：首先，走楼梯相比于坐电梯来说，可以让员工进行有氧运动，提高身体的健康水平。

118、爬楼梯是最好的运动，每一步都能感受到腿肌肉的力量和柔韧，在疲惫的时候还能呼吸到新鲜的空气，真是让人心情愉悦、精力充沛。

119、与你相伴的每一阶梯，都让我的爱情更加坚定，结婚是我生命中最美的决定。

120、送你一个健康美图，祝你生活充满阳光的味道！

楼梯的标语(篇7)

121、运动始于足下，健行楼梯好处大

122、平步青云，迈高人生。

123、我真的感到特别的无语，我竟然从楼梯上摔下来，让我感觉我的身体一阵疼痛！

124、在每一个登上楼梯的瞬间，我感受到自己越来越接近目标。

125、让生活乐在迈高世界。

126、楼道内禁止随意拉接临时电线、违章用电；

127、电梯禁烟的宣传广告词

128、在这个楼梯的每一级都刻印着我们的幸福回忆，结婚是我们共同探索的新阶段。

129、在这条通往婚姻殿堂的台阶上，我们互相扶持、相互成长，创造永恒的幸福。

130、在这座婚姻的楼梯上，每一级台阶都写满了甜蜜的誓言和永恒的爱意。

131、这些标语都可以激励员工走楼梯，强调步步向上、持之以恒、不断前进的精神。当然，具体的标语选择还需要根据公司文化、氛围和业务特点等因素进行考虑和设计。

132、楼梯蜿蜒而上，结婚是我们一起攀登的旅程，让我们的生活充满美好的回忆。

133、电梯轿顶上都有天窗，被困电梯后千万不要试图从天窗爬出去，爬的过程中万一电梯运行了，将会非常危险。

134、在这座结婚之楼梯中，每一级台阶都铭刻着我们相爱的岁月和美好的回忆。

135、这样的情况顿时吓住了小红和儿子，儿子哇哇大哭，小红自己也十分害怕。不知道自己现在身处那一层楼，害怕电梯突然坠落，自己和孩子都有生命危险。

136、例如，“健康从脚下开始”、“生命只有一次，请谨慎使用楼梯”等标语，可以在公司楼梯间起到鼓励和提醒的作用。

137、楼道内禁止停放自行车、电动车等，容易影响人员出行及疏散；

138、值得一提的是，楼梯标语的设计应该考虑到信息简洁、易于理解和吸引人的特点。

139、爬楼梯的时候，我感受到自己身体的强韧与坚毅。

140、健康第一，从走楼梯开始。

楼梯的标语(篇8)

141、八岁的娃娃，写出了《露珠娃娃》。

142、在楼梯间及公共区域内禁止存放杂物、鞋架、鞋子等；

143、当我们踏上结婚的楼梯，我们将牵手向前，追逐我们的幸福与梦想。

144、青色的楼梯蜿蜒向上，我奋力攀爬，心中涌动着无尽的力量。

145、爬楼梯的时候，可以欣赏到不一样的风景，看到楼层之间的变化，窗外的风景以及其他爬楼者们的努力，让我感到生活充满了希望和乐趣。

146、孩子们对于自己发现的问题，积极动手动脑寻找答案，从而解决问题，享受成功带来的乐趣！

147、人在电梯里被困注意事项

148、发生火灾、水患时严禁使用电梯.

149、家是一个宁静港湾，是一个和谐的休息场所，让我们一起努力，营造一个良好的居住环境，再次感谢您的配合！

150、建议在楼道进出口、电梯门外、楼梯口等显眼位置设置警示语，并加以宣传、普及。

151、家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等。

152、因为楼梯标语可以提醒员工关注健康和安全，还可以增强企业文化，加强员工凝聚力和向心力。

153、爱是我们攀登这座婚姻之楼梯的力量，每一步都是对彼此永不放弃的承诺。

154、妈妈觉得很不可思议，之后就上了心。经过多次观察，发现凡是需要使用数学知识解决日常生活问题的情况时，东东都会茫然不知所措。这下东东妈心里打起了鼓，她实在是搞不明白，为什么东东数学会越学越笨呢？她甚至觉得是不是孩子脑子里有一个“开关”，有关数学的问题，只要一上课做题就“啪”的一声打开，一下课就“啪”的一声关掉。

155、水龙头不爱流鼻涕

156、两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

157、停电，会给经济发展迅速的今天带来非常大的影响。城市里的都是高档住宅，现在的楼房都很高几十层甚至上百层，人们都习惯了电梯上下楼。特别是住在高层的人，一旦停电，都害怕走楼梯，因为走楼梯太累，有的人宁愿在家待着等着来电，也不愿意上下楼来回走。

158、爬楼梯的过程中，我发现内心的力量竟然如此强大。

159、然后我脑袋一空白，就问她，“我这包裹里刚好是网购的下酒菜，要不要吃一点？”

160、爬楼梯时我不再是一个匆忙的行人，而是一个拥抱生活的冒险者。

楼梯的标语(篇9)

161、同时，楼梯标语也可以起到促进员工交流和思考的作用，有益于个人进步和公司创新。

162、白天的楼梯与夜晚的楼梯，不同的环境却让我心情愉悦。

163、禁止损坏、占用、拆除、挪用消防设施和器材，影响阻碍消防设施设备正常使用；为了您和家人的人身财产安全，让我们携手，群防群治、营造温馨、安全、和谐的美好家园。

164、今天爬楼梯的心情真好，感觉自己就像一只勤奋的小蚂蚁，一步一步地往前爬，永不停息。

165、彼此相约的那一刻，就如踏上楼梯的第一步，愿你们的婚姻之旅充满惊喜和收获。

166、迈高电梯，享受被追随!

167、不要在走廊里嬉戏，安全是最重要的。

168、嗯，虽然爬楼梯很辛苦，但每一次到达顶层的时候都能感受到满满的成就感和快乐。

169、因为上下楼梯是日常生活中常见的运动，楼梯标语通过提醒员工要注意脚步的重要性，激发健康生活的意识。

170、壮丽的楼梯蜿蜒向上，我自信地迈过每一级，追逐梦想的脚步不曾停息。

171、公司选择在楼梯上设置标语，可以提醒员工多走楼梯，降低电梯的使用率，达到健身和保护环境的效果。

172、不同长度、斜度的滑梯给宝宝带来的速度体验是不同的，大多宝宝对速度的最初感受都来自于玩滑梯的过程。

173、我是一个垃圾桶 废物都向我来送

174、楼梯见证了我的成长，每一级台阶都是我奋斗的足迹。

175、风景如画的环境取决于你和我。

176、这个世界没有你想象的那么公平，有时候你付出了一切，却没有得到任何回报。

177、每次登上顶楼，我都刷新了自己对坚持与决心的认知。

178、没有什么事是一次性完成的，一步一步地上楼，一步一步地走向成功。

179、经常走楼梯，头脑更清晰

180、在攀登楼梯的过程中，你将收获更多比最终目的地更重要的东西：坚持、毅力和成长。

楼梯的标语(篇10)

181、在楼梯，我仰头看你，我低你一级，你高我一级，瞬间，有多少话语，都未说出，在沉默中，擦身而过，听得见对方的呼吸，突然，有一句话要告诉你，回头一看，我高你一级，你低我一级。

182、婚姻是人生的重要里程碑，每一级楼梯都承载着我们对未来的希望和憧憬。

183、为了给大家提供一个安静无污染的空间环境，希望大家在楼道里无吵无闹

184、每一个踩在楼梯上的脚步，都是你迈向梦想的决心和努力。

185、因为在公司楼梯上设置鼓励健康、安全的标语可以提高员工的健康意识和安全意识，增加员工身体的活动量，预防办公病和意外伤害的发生，为公司的生产和发展带来积极的影响。

186、幼儿园里还有很多不同的场馆，不一样的游戏体验，幼儿在游戏的过程中，搭建、阅读、探究、动手等各方面能力都能得到发展。

187、楼梯是一本沉默的书籍，每一级台阶都记录着我成长的足迹。

188、爬楼梯的过程中，我思考人生的意义，醒悟于每一个脚步。

189、一迈相承，至高无上迈高电梯，不知不觉，达到目的！

190、安装工、维修工意外险774/年，最高赔付120万伤残+6万医疗+80元/天住院津贴。电梯设备险最低58元/梯/年，最高赔付200万。

191、踏着楼梯的每一步，我感受到自己越来越坚强和自信。

192、爬楼梯让我感受到挑战的乐趣，让每一天都充满动力和勇气。

193、为了防止闲杂人员进入楼道，请你进出时关好单元门，不要将门禁IC卡交于无关人员；遗失了门禁卡，请及时至服务中心挂失、补办；

194、那些年倒背如流的文言文，你还能背出几篇？

195、每一级楼梯都是我们爱的证明，让婚姻在幸福的脚步中飞扬。

196、建议大家在家中尽量不要穿硬底鞋行走，晚上看电视、放音响、弹奏乐器尽量调低音量，请勿在夜晚搬移物品等产生噪音;

197、面对困境时，抬起头看看楼梯，它会告诉你，只要继续前进，你就能战胜一切。

198、晚22:00后尽量不再使用音贝转化量高的电器；

199、文明随手拍发给我们，我们会定期推送，并由大家推选出第一名、第二名、第三名，并有丰富的奖品哦。

200、生活就像一座楼梯，每一阶都是你迈向成功的机会，不要怕困难，勇往直前。