宝宝爱流口水

导读：流口水的现象会在宝宝四个月大的时候激增，有专家则认为这是宝宝准备好吞固体食物的象征。而且宝宝也没有学会让嘴巴一直紧闭，因此张开的嘴巴就很容易让口水流出。

在消化的过程中，唾液也就是俗称的口水就是具有湿润食物，使人更加容易下咽的功能。同时唾液里面还含有淀粉酶和脂肪分解酶，能够发酵和分解食物中的某些营养素，并且使人体能够吸收。

除此之外，唾液还是天然的润滑剂，能够润滑食道并且平衡食道中的酸性。小孩和婴儿跟成年人一样，都会产生唾液促进正常的消化过程。但是成年人和小孩都拥有控制唾液的功能，但婴儿就可能还没有这种能力。

婴儿还没有学会吞咽产生的唾液，所以唾液只能在他们的嘴里流动甚至流出。流口水的现象会在宝宝四个月大的时候激增，有专家则认为这是宝宝准备好吞固体食物的象征。而且宝宝也没有学会让嘴巴一直紧闭，因此张开的嘴巴就很容易让口水流出。

对宝宝流口水的误解

对于宝宝流口水最大的误解就是认为流口水过多是由于宝宝出牙引起的。虽然出牙可能会增加口水的产生量，但这个现象可能早在爸爸准备出牙之前就出现，所以宝宝大量流口水更加表明宝宝的餐单中需要增加固体食物。同时流口水也不是引起胃酸反流的原因。有胃酸反流的宝宝会吐出母乳或者奶粉等，而不是口水。

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宝宝爱吃手

导读：对于婴儿来说，吮指是一种学习和玩耍。从笨拙地吮吸整只手，发展到灵巧地吮吸某一根手指，这说明婴儿支配自己行为的能力大有提高。吮吸手指动作，促使婴儿手、眼协调行动，为5个月左右学会准确抓握玩具打下坚实的基础。

大多数宝宝都有“吃手”的嗜好，而年轻的爸爸妈妈对此却很担忧，认为不卫生。其实，婴儿吮吸手指是婴儿智力发展的一个信号，是婴儿进入手指功能分化和手眼协调准备阶段的标志之一。

吮指促使婴儿手眼协调

通常新生儿只会双手握拳，胡乱挥舞，其大脑尚不能指挥把自己的手放入嘴中。到2个月至3个月时，随着大脑的发育，婴儿逐步学会两个动作：一个是用眼睛盯着自己的手看，另一个便是吮吸自己的手指。

对于婴儿来说，吮指是一种学习和玩耍。从笨拙地吮吸整只手，发展到灵巧地吮吸某一根手指，这说明婴儿支配自己行为的能力大有提高。吮吸手指动作，促使婴儿手、眼协调行动，为5个月左右学会准确抓握玩具打下坚实的基础。另外，这一时期的婴儿主要是通过嘴来了解外界，婴儿认为手也是外界的东西，所以总爱将它塞进嘴里吮吸感知。

吮吸拇指反映孩子的快乐情绪

美国心理学家一项调查显示，约有12％的6－12岁的儿童经常吮吸手指。

吮吸是人类与生俱来的本能行为之一。刚出生的婴儿会吮吸，除了吮吸母亲的乳头之外，还吮吸他们的嘴唇所能接触到的几乎一切东西。因此，婴儿吮吸手指是十分正常的行为，绝大多数婴儿都会这样做，但这种行为应随着年龄的增长逐渐消失。

一般说来，到了2－3岁后吮吸手指的行为会明显减少，但仍有一部分孩子在饥饿、寂寞无聊、焦虑不安、疼痛或身体不舒服时仍会吮吸手指。偶然发现这种行为或持续时间不长都属于正常现象，随着年龄的增长会逐渐消失。

美国育儿专家认为：“吮吸拇指本身并不意味着孩子不快乐、不顺心或者缺少爱。事实上，大多数吮吸拇指的孩子都非常快乐，不会吮吸拇指的反而是那些严重缺乏爱的孩子。”

如果孩子白天大部分时间不是在玩，而是在吮吸拇指，父母就要问问自己，是否应该做些什么来安慰安慰孩子，使孩子不再需要自我安慰。

案例：水宝宝不出来

景：在盥洗室里，幼儿园为孩子们安装了多种式样的水龙头。

活动情景：

孩子们离开家长开始了第一天的集体生活，虽然有个别孩子不怎么适应，但大部分的孩子还是对幼儿园的一切充满了好奇。这不，一进入盥洗室，孩子们的话语就随之而来：

啸啸：水龙头里怎么没水的？

艳艳：水龙头怎么开呀？

颉颉：我这个能开的。

楠楠：老师，这个是怎么开的呀？

翊翊：你们看，我把手放上去，水就自己出来了。

妮泥：老师，这个用脚一踩水就出来了。

………………

随着孩子们自己的尝试，他们发现了好多有趣的现象，各种不同水龙头的开启方法也被他们自己一一发现了。特别是对那个感应的水龙头，孩子们感到非常的惊奇，每次洗手总有孩子要凑上去看看，希望能发现其中的秘密。

分析反思：

做中学活动就是让幼儿在做中学习解决事情的方法，积累经验。也正因为这个理念，我们为幼儿创设了多种式样的水龙头，为幼儿提供了探索、发现、思考的机会。在这个幼儿自主探索水龙头开启的过程中，不同的发现引发了孩子们的探索兴趣，由此开始了初步的交流和交往。在这个过程中，老师是观察者，孩子是主导者，他们自己动手寻找方法，交流自己的发现。孩子不但积累了关于水龙头有各种式样的经验，还有了与新朋友初步交流的体会，跨出了适应新环境的第一步。

案例:水宝宝的故事

案例：

这两天，我发现小朋友在洗手的时候，总是不能及时地关上水龙头。有的是在擦肥皂的时候让水龙头开着，有的是洗完后干脆就不关，还有的幼儿虽说水关了，但不打肥皂洗一下就走了，“打肥皂洗手，节约用水”已不知讲了多少次，但并没有引起孩子们应有的重视，于是我给幼儿讲了一个《水宝宝哭了》的故事。

水宝宝的妈妈告诉水宝宝：“不管到哪里，我们都要做一个有用的孩子，要帮助人们把衣服洗干净，把小手变清洁，让小草，小树喝上水。”水宝宝记住了妈妈的话。它们离开妈妈，来到矿泉水厂，工人叔叔加工后，让人们解渴。来到饭店，帮厨房的阿姨洗菜，它们都非常高兴。还有的水宝宝来到我们的幼儿园，来到了小三班，想让我们的小手变干净，可它们不但不开心反而哭了，因为我们班的小朋友在洗手时不关水龙头，有的洗完手后不关上水龙头，还有的玩水宝宝，让水宝宝白白地流掉，所以它们哭了。

讲到这里，孩子们被感染了，纷纷表示再也不浪费水宝宝了。

在每一次洗手时，我都和幼儿一起抹肥皂，擦泡泡，让许多晶莹透亮的泡泡从自己的手缝中挤出来，相互比一比谁的泡泡多，谁的泡泡大。在这一过程中开开心心地把手洗得干干净净。

在接下来的洗手活动中，孩子们节约用水，打肥皂洗手的意识好了许多，大多数小朋友都能打肥皂及时关上水龙头，即使有些幼儿忘了，其他的小朋友也会提醒他：“快关好水龙头，打肥皂洗手才干净。

分析：

幼儿天性好玩、好动，不能有意识地遵守生活常规，所以在对小班幼儿进行教育时，多用一些拟人的手法，赋予一些物体以鲜活的生命，会在他们心灵里产生共鸣，效果也比简单说教好得多。

父母多和宝宝交流 使宝宝语言能力更强

父母多和宝宝交流 使宝宝语言能力更强

婴幼儿的教育因人而异，这个主要取决于孩子的父母。有些父母愿意花时间和孩子交流，同时会对孩子做出的一系列简单而平常的动作惊讶不已，也常常会和孩子做些小游戏；但有些父母则认为这是浪费时间。而我就属于前者，同时我还发现了很多有趣的事情。

1.婴幼儿的摩罗反应

我是一位有着12个孩子的妈妈，我承认相对于孩子的其他年龄段，我更偏爱他们的婴幼儿时期。就我而言，婴幼儿时期总那么让人觉得妙不可言：先前还没出生，后面就开始靠自己来呼吸了并且有了摩罗反应——当你在拍手时，婴幼儿就会弓着背并手足舞蹈。这是一种简单的神经反射，但对我来说，是一个奇迹！每次看着儿科医生为我的宝宝做着基本的神经系统测试，我都相当的震撼。

2.难以磨灭的印象

几年前，在时代杂志上，我读到了一篇文章，就是描述的一个新生儿的面部表情和他的爸爸的面部表情非常相似。该文还附上了相关图片，当爸爸张开嘴巴做发声状时，宝宝也学着爸爸张开了嘴巴。这些图片都给我不可磨灭的印象。

我也发现我的宝宝有一半的时候和我作出相同的动作。我创建了一个游戏，就是想从宝宝那里获得反馈：当我借着膝盖支撑躺在床上时，我会用我的腿抵着宝宝。这样，宝宝的脸就和我的眼睛在一条线上。当我的嘴巴发出元音时，宝宝就会清晰的看到我的面部表情。为了吐字清楚，我故意夸大了我的嘴巴和嘴唇动作：“Aaaaaah,Eeeeeeh,Ooooooh…OOOO等等。”

在我读出这些元音时，我表现的很兴奋。不过我也发现当我在发元音时，我的宝宝很难把注意力集中到我的脸上，也很难模仿我的唇形变化，但是宝宝常常在我发完最后一个音节后对着我笑，即使他还那么小。

当然，宝宝的注意力也是很有限的。无论我和宝宝玩什么游戏，我都会观察到他们的注意力减弱的情况。宝宝通常也会打断眼神对焦的时刻并转移注意力。我也会做同样的动作以便给他几分钟的时间来缓缓神，之后我们再从头开始演练。

3.交流使宝宝语言能力更强

为了娱乐宝宝，我花了大量时间和宝宝在一起，同宝宝交流，但是其他父母认为我是在浪费时间。我相信我和我的宝宝交流的越多，日后宝宝用语言来表达他们的想法就越简单。事实上，我的宝宝们也是在很早就会说话了，同时我也确信这应该也是由于我给了他们语言方面的重视力度。

宝宝爱自言自语

导读：“自言自语”是幼儿与假想伙伴的游戏言语。独生子女更有可能有假想伙伴，这是排除孤独和寂寞的巧妙方法。

据《农村百事通》报道，“自言自语”是幼儿与假想伙伴的游戏言语。独生子女更有可能有假想伙伴，这是排除孤独和寂寞的巧妙方法。

细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，常常会扮演各种不同的角色，还常常自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在和这些“伙伴”一起玩耍似的。有些父母便会担心起来，怀疑孩子是否患上了某种心理疾病。其实，这是儿童正常的行为表现，这里的“不同角色”是幼儿假想的游戏伙伴，“自言自语”是幼儿的游戏语言。

三口之家的现代家庭结构，决定了大部分孩子在童年时期往往有较多时间是在家里独自游戏。这时就常常会出现年轻父母担心的幼儿游戏语言。幼儿的游戏言语是其思维的有声表现，它伴随着游戏进行，反映行为过程中的问题和行动结果。

假想的游戏伙伴是儿童游戏的精神伴侣与无形的朋友。据研究，有15％～30％的儿童会出现这种现象，多在2.5～6岁之间发生。一般来说，这个现象到了入学年龄，随着幼儿社会交往的增多会渐渐消失，个别儿童可能延续到10岁左右。

家长爱宝宝也要爱保姆？

导读：如果因为自己的忙碌已造成与孩子之间的隔阂，年轻的爸爸妈妈也不用过于担心。相信，随着孩子的成长，他会慢慢理解父母的这份无奈。

最近徐女士有点烦，原因是家里辞掉了保姆，她那八岁的儿子一时无法适应，整天哭着喊着要把保姆找回来。“唉，都上学了，难道还要把保姆留一辈子啊！”

这是现代社会出现的新问题，当遇到孩子与保姆比与自己亲时，家长们有怎样的良策呢？

支招从小培养亲子之爱讲述人：张悦(职员)

身为一名职业女性，我早就意识到，有一天当自己休完产假重返工作岗位后，会面对令人揪心的与孩子的“亲情”问题。

这不，我的一位同事因为儿子过分“黏”保姆，接连换了四任保姆来换取孩子的“情感所有权”，结果弄得四岁的儿子变得特别胆小、怕黑，没有安全感。这真是前车之鉴呀！

我觉得培养亲子之爱必须抓住关键期。就像“鸭子跟随实验”，小鸭子将第一个看到的移动物体视为母鸭，而倍感亲近。我想在孩子很小的时候尽量不要离开孩子，不然对健康的亲子关系形成十分有害。

工作再忙，我保证每天与孩子45分钟到一个小时的接触时间，好好享受孩子为我提供的这份纯真世界。要知道亲子互动不仅使孩子得益，妈妈也是受益者——它令你体验卸下面具、本色示人的快乐。

支招让孩子有更多的“玩伴”讲述人：吕光宇(职员)

我曾经看到一本育婴杂志上介绍，“孩子最早的信赖感形成于六个月前，新生宝宝看似没有记忆力，但一般在六七个月的时候，孩子会开始‘认生’，这其实就意味着最初的信赖感已经建立起来。”

因此可以理解，长期由一个固定养育者来抚养的孩子更容易产生“认生”反应，而如果孩子在六个月前由几个抚养者不固定抚养，则孩子就不容易形成对某一个人的信赖感，从而延长其安全感的建立。

在我儿子六七个月时，我们家不仅有保姆，退休了的爷爷奶奶也会经常到家里看看宝宝，带他到公园去玩。所以我的儿子似乎没有认生的毛病，性格也很开朗，也不“黏”人。

这个时期，而我也尽量做到多呆在孩子的身边，单位一些应酬能推则推，尽量多陪陪孩子，保持一种健康的亲子关系。

支招母亲的角色谁也不能代替讲述人：吴媚(公务员)

书上说，2岁以前是孩子“安全感”建立的关键时期。在这一时期，孩子通过对外界信息的收集判断个人的存在价值，以及他是否可以相信自己和他人。如果他在与父母生活的过程中不断地确认“我是可爱的”。他的任何需求都能得到及时和积极的回应，会确认“爸爸妈妈很爱我，我可以爱自己，也可以爱别人。”

因此，在女儿这个时期，我特别心细，只担心因为自己的疏忽导致孩子“没有自信心，很难相信周围的人”。

尽管在我们家也有保姆帮着照顾孩子，但她的作用是帮着料理家务，照顾女儿的饮食起居，而与女儿的大量情感上的交流和沟通，都是我自己来的。

我上班这段时间，我让保姆多带女儿到公园走走，多跟公园其他小朋友玩玩。下班回家，我的任务就是陪女儿玩，教她念儿歌，给她讲故事，跟她做游戏……我尽我所知让她有更多方面的体验。

不是说“喜欢动的孩子更聪明”吗？我相信这点，也尽量多陪她玩，而这个过程是保姆或老人无法代替的。

支招父母要做“说了算的人”讲述人：林光良(医生)

我觉得，这种“夺爱”看似是隔辈人或保姆的某些行为“越界”，其实是由于父母的影响力不够所致。

也许这些影响力不够的父母所在的家庭比较复杂，家里除了爸爸妈妈，还有爷爷奶奶保姆等，而为人父母者或工作忙碌，或安于有他人帮忙的现状，成了孩子身边“靠边站”的角色。为人父母不能做“说了算的人”，怎么可以让自己的子女意识到你的重要。

在我们家，我们的房子因为拆迁还没交付到手，只能与父母住在一起。但家里两位老人很懂得回避，当他们养育的观点与我们年轻人不同时，他们不是呵斥我们的不是，而是退到一边，让我们自己来安排。这样，我们对孩子的影响是毋庸置疑的。

编后语

如果因为自己的忙碌已造成与孩子之间的隔阂，年轻的爸爸妈妈也不用过于担心。相信，随着孩子的成长，他会慢慢理解父母的这份无奈。

但与此同时，为人父母者也要“亡羊补牢”，尽可能弥补孩子这种不健康的心态，更多与孩子进行沟通，告诉孩子你们很“爱他”！