让小朋友学习防盗意识

下面给大家提供的是《让小朋友学习防盗意识》，希望精彩的内容能够帮助到你！

为了提高幼儿的防盗意识，我们开设了一节安全课《学习防盗意识》，提高幼儿的安全意识。内容如下：

活动目的：【692p.coM 考试祝福网】

1了解防盗的设施与方法。

2乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3提高自我保护的意识与能力。

活动准备：

1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4．红色水笔人手1支。

5．实物投影仪1台。

活动过程：

1引入实例

教师说自己的手机在公交车上被小偷偷走了。小朋友们听得非常投入.教师提问：你们家有没有被偷掉过东西？幼儿自发地加入讨论

2向幼儿介绍防盗的几种方法

1）幼儿先说一说自己熟悉的防盗方法

教师把准备的图片、录像等介绍给大家

2）鼓励幼儿观看并相互介绍。

有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物

3幼儿敢于在集体面前表现自己，把知道的更多的防盗方法介绍给大家

在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）

（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效

4提高幼儿的安全意识

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？

帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识

5幼儿做游戏加深对防盗知识的掌握

1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）

（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

活动总结：

健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示。教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。

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小朋友一起认识粗粮

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粗粮是现代中国人青睐的保健食品，由于其品种繁多，幼儿也缺乏这方面的感知经验，因此我们开展了一堂健康课《认识粗粮》，让幼儿初步感知一些粗粮品种的基本外部特征，了解它们的名称。

教案目的：

1、知道各种粗粮的名称，以及它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言表达出来。

2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动，提高幼儿合作的能力。

3、知道粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

教案准备：

1各种粗粮如：玉米、高梁、小米等；

2粗粮图谱

3各种粗粮食物

4小框、小盆。

教案过程：

1教师先邀请幼儿品尝一些粗粮做的食品，并向幼儿介绍粗粮及吃粗粮的好处，告诉幼儿怎么区分粗粮和细粮。

2幼儿观察粗粮，用语言交流它们的基本特征及名称

1）教师出示粗粮宝宝大图谱

2）幼儿根据介绍顺序，将相应的袋装粗粮贴到图谱上

3）幼儿将相应的袋装粗粮放进中间的小框中

4）找出这些粗粮有什么不一样

3幼儿操作

教师在每张桌子上一盆放了混合了多种粗粮的小框，请幼儿合作地将它们分类，放到各自的小盆内，一盆放一种，以小组为单位进行比赛，看哪一组分得又快又干净，请优胜组介绍合作经验。

粗粮"是相对大米、白面等"细粮"而言的一种称呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各种豆类在内的粮产品。本活动的目的是让幼儿初步感知一些粗粮品种的基本外部特征，了解它们的名称，培养了幼儿的语言表达能力及合作能力。

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小朋友一起来认识“磁铁”

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今天给大家带来一篇幼儿中班科学活动教案《磁铁》，通过本次教案，幼儿认识磁铁，了解磁铁能吸住铁制的东西。希望对大家有多帮助。

教案目的：

1幼儿认识磁铁，了解磁铁能吸住铁制的东西。

2按标准进行分类。

3培养其解决问题的能力

教案准备：

磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等、回形针、画有磁铁的图片。

教案过程：

1幼儿发现磁铁。

2引导幼儿发现磁铁的特性。

3幼儿发现磁铁能吸住哪些东西，哪些东西吸不住。

4教师向幼儿介绍生活中磁铁的用途。

5做游戏：在纸杯里取出回形针，教导幼儿运用磁铁的特性。

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学习小闹钟，认识整点数

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爸爸妈妈还有大人都会看时间，时间对于我们来说很重要的，合理的管理时间能够给我们生活带来很多方面，本次教案着重让孩子们了解时间，并且能够简单的认识整点的时间数。

大班幼儿上课的时间为25--30分钟为分钟。本次活动的认识整点，它约占整个活动时间的，2/3，从时间分配表中客观地发现：我在这一环节上用时二十分钟，虽然突出了重点、难点，但用时相对来说较长。根据幼儿的年龄特征，他们很难在一个环节上坚持那么长的注意力，在认识整点就用去了大概11分钟，在这11分钟内一直重复同一内容，使幼儿觉得很枯燥。在综合练习时，虽然也安排了5分钟练习，但从幼儿掌握情况来看不是很理想，幼儿注意力分散，活动积极性不高。可见我在进行时间安排时未能充分考虑到幼儿的年龄特点，以致幼儿探索欲望不强。

回忆孩子的举手情况，总体感觉，幼儿对我所提的一些理论性的问题，反映不积极，只有三四名幼儿举手，而且有似举非举的现象，需要我启发引导加以辅助性的提问。著名心理学家皮亚杰的研究结果表明，幼儿的智能既不来源于主体，也不来源与客体，而是来源与“主体与客体”的动作，也就是体现在幼儿对客体材料的动手操作上，即幼儿智慧来源与动手操作。我的职责是为活动的主体提供丰富客体，使幼儿在操作中机械、被动变为积极、主动，为幼儿能自主地发现知识、探索知识起到积极的作用。

我在孩子每次操作后提问：你在拨的时候发现了什么？分针始终怎么样？时针怎么样？让小朋友在思考和用语言表达自己想法的过程中进行互相交流，其实小朋友的活动并不局限与动手操作，倾听同伴的谈话一样是从活动中学习的内容。

教学中，我们要精心创设问题环境，引导学生提出问题、研究问题、解决问题。如在认识整点时她先这是几点钟？再让幼儿看时针在哪里，分针指在哪里，这样往往把幼儿的思维给打乱了，幼儿的发言面少，对概念理解模糊、不清楚。作为教师，我们要接纳孩子们不同的意见、探索方法和发现。接纳和支持幼儿的观点和兴趣，会使他们有安全感，有更多积极主动、富有创造性的探索活动。在活动中，如果让孩子真切地感到你对他们回答问题的重视，由衷地称赞和鼓励会使他们更积极投入到活动中来。如果你对他们回答问题做出不适当的评价，那么会造成幼儿的紧张，使他们只关注教师的态度，而不关注探索活动本身和客观现实。我对幼儿答题后鼓励、接纳性的态度比较多，给了孩子激励性评价，孩子在获得这样的信息后会增加成功感。孩子就是喜欢听我的赞扬声，这不仅可以调动幼儿学习的积极性，同时也是活跃课堂气氛的一种有效途径。

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小朋友一起学数学

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教案目的：

1把图形按照特征进行分类。

2锻炼幼儿语言表达能力。

教案准备：

图形拼图、数字卡等

教案过程：

1能用图形特征对图形进行分类。

比如：学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点

2按标记记录数量幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量

3幼儿用语言表达操作结果

如：幼儿取自己的图形卡片，说说图形是什么颜色的什么形状的。看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来，要求图形必须符合门牌号。

幼儿自己说出图里有几个什么样的图形。

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生活中的防盗—（大班综合活动）

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一、计划意图：

清早，明显一来园就同各人先容昨天在大众汽车上，妈妈手记被偷，以及世人帮助抓小偷的事变。小朋侪们听得异常投入，并自觉地到场评论辩论。捉住孩子的这一爱好点，天然就孕育发生了“生存中的防盗”的主题，这个教诲内容源于幼儿的生存，又是孩子感爱好的事物和题目，既可以满意幼儿的须要，反应近来生长区的程度，又有助于进步幼儿的自我掩护意识，拓展孩子的视野，具有异常实际努力的意义。

二、目的：

1．连系生存现实，相识防盗的办法与要领。

2．乐于摸索、交换与分享，引发求知欲、缔造力。

3．进步自我掩护的意识与本领。

本目的从认知、本领、情绪等多角度建立，内容涉及社会、康健、科学、美术等多个范畴，力图“既切合幼儿的实际须要，又有利于其久远生长”。

三、预备：

1．幼儿网络的种种防盗办法、要领的图片材料。

2．先容“电视监控”“报警体系”、幼儿手工制作“电子门”“保险柜”的录象。

3．画有“室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4．赤色水笔人手1支。

5．什物投影仪1台。

幼儿网络材料的历程同时也是履历预备的历程，在交接使命时，把本身纳入此中一分子，以互助者的身份参与，凸起了孩子的主体性。但在预备时，着眼点在思量孩子网络有难度的质料，同时只管即便预备可以用差别的本领来展现的，如多媒体课件、录象等较为活泼的情势。

四、历程：

1．操纵生存履历引出课题

评论辩论：你们家有没有被偷失过工具，是怎么一会事？

（从孩子熟习的生存内容入手，孩子到场踊跃，形貌栩栩如生，爱好充实引发）

2．相识种种防盗要领。

（1）幼儿先容本身相识的防盗要领。

（经由过程什物投影仪，幼儿把预备的图片材料在电视屏幕上展现，并先容给各人）

（2）幼儿部署展板，勉励幼儿旁观并互相先容。

[运动前与家长的相同异常有用，在家长的支撑下，孩子预备的质料异常富厚：有种种百般的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网高低载的从古至今外形各别的锁（包罗指纹锁、暗码锁、插卡锁）的图片材料；屯子双重门的模子；暗码箱、锁、家庭报警器等什物；在银行事情的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长供给了警车、警察的照片；外企家长打印了电子门、保安室的材料……]

(这个环节幼儿园教案，故意存眷幼儿个体差别，尤其是在运动前重点资助了个体本领差的幼儿预备质料，使他们此时感觉搭档观赏与勉励，引发进修的愿望。尽力表现在教与学的历程中，实行生长的周全性与差别性原则，摸索团体讲授与个体化讲授的题目。)

（3）勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。

（在全部交换中留意归类提拔。如幼儿讲到“卷帘”时，请各人先容还知道哪些防盗门。）

（在交换中注意拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题评论辩论睁开，孩子从室庐小区—银行、市肆等大众场合—大众汽车等多方面思索，实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相干内容时播放，用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野）

（在交换中注意体验。当孩子先容家庭报警器，请他暂时安装在运动室的门受骗场演示；讲到暗码锁时，请幼儿猜暗码，感觉暗码的奥妙成果。）

（在交换中实时天生新的课题。幼儿在评论辩论电子警员时，有幼儿说到公路上的装配，幼儿园教育随笔“这个电子体系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些装配？”把这个题目照旧抛个孩子，让他们去探讨，并作为一个新的课题。）

3．经由过程评论辩论进步自我掩护意识。

（1）“有了这么多的防盗要领是不是肯定平安了，为什么？”

（2）“本来，小偷是会想尽坏主张偷工具，以是我们在平常生存中还要留意些什么？”

（3）“要是我们真得发明小偷该怎么办？

（陈鹤琴老师以为：“儿童离不开生存，生存离不开康健教诲”。而康健教诲的动身点与归属点是进步幼儿的生存质量和掩护本身的本领。这一环节的评论辩论，旨资助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等康健生存方法，知道有环境先打110，进步平安意识。）

4．游戏：计划防盗计划。

（1）勉励几个小朋侪结成一组，在新建的室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上差别的防盗要领。

（小组的配合探讨，增长了更多的互相交换与协作的时机，在不雅点的互相碰撞中富厚新的常识，从搭档那边获得更多的信息、履历，增进幼儿不停思索美满本身的不雅点。同时为了完成使命，幼儿必须作出公道的分工，得到有益的履历。）

（2）巡回引导时勉励幼儿计划创造新奇的防盗要领。

（在开放的有预备的情况中，幼儿的缔造力得以充实的展现，图纸上的计划富厚多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报体系，有的幼儿还应用科幻动画片的情节并加以奇特改进描画出来）

5．运动延长：

幼儿先容本身的计划缔造。

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让书变成我们的好朋友

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《让书变成我们的好朋友》！

让书变成我们的好朋友

【教案目的】

1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

2、学习正确看图书的方法。

3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。

【教案准备】

1、损坏的图书1本，好的图书若干，废纸若干。

2、正确的看书标记若干。

3、图画若干。

【教案流程】

一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱。

1、师出示图书：看！今天我带来了什么了？（图书）

2、师：你们喜欢看书吗？为什么呢？

教师总结：图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画，我们看书能学到许多知识本领，图书是我们的好朋友！

二、了解图书是用纸制作的特性。

1、师：看看！我们的图书朋友是用什么做的？

2、幼儿实验，了解纸的特性。

师：你们的桌子上有一些纸，请小朋友每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢？

3、交流实验结果。

师：请小朋友把纸放回篮子里！把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了？

教师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很容易就破了。

三、观察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

1、师（出示图书）：我们的图书也是纸做的，如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢？

2、幼儿表达

四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。

1、师：咦！哪里来的哭声？原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢？

2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。

师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很伤心。

3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。

师：灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友，才把小图书变成这样，你们会和图书做朋友吗？你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓？我们应该怎样看书呢？

（幼儿说到的时候教师出示相应标记，请个别幼儿上来模仿）

4、教师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，如果要看其他小朋友手上的书，要说：“请你借我看看好吗？”或“我们换换好吗？”

5．师：听了小朋友的话，灵灵和皓皓知道自己错了，他们以后一定会爱护图书，和图书做好朋友，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。

五、请幼儿翻阅图书，养成良好的阅读习惯。

师：现在你们的桌子上多了许多图书朋友，请你们每人拿一本看一看吧。

（教师注意观察幼儿看书的方法是否正确，及时纠正不正确的翻书行为和看书姿势。）

师：在我们的书屋里，也有很多图书宝宝，让我们一起来爱惜它们，好吗？

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小小班（托班）数学教学：学习认识数字8

网站小编为你编辑《小小班（托班）数学教学：学习认识数字8》一文，希望为你人工作带来帮助！

我们为其他幼教师生们整理了，《小小班（托班）数学教学：学习认识数字8》这篇很多老师好评的教案，内容来自以下2个幼儿园，全南县寿梅路幼儿园，陵水县宝树幼儿园，这是篇难得的教案文章，感觉对幼儿学习和数学知识教育很有用，适合幼儿园数学知识教育，改了一下错别字，看完如果觉得有用请记得收藏。

【教案图片】

【教案涉及到的儿歌和背景音乐】

数字对宝宝来说是相当枯燥乏味的，而儿歌贴近宝宝生活实际，数字儿歌能够将抽象的数字与宝宝的具象思维相结合，读起来朗朗上口，易学易记。所以利用儿歌教宝宝认识数字，学习数学，是很好的方法喔！

《小小手-儿童歌曲》一双小小手，十个手指头。掰手算算术，一三五七九；拍手来唱歌，多来咪发梭。互相分不开，都是好朋友。一双小小手，十个手指头。掰手算算术，一三五七九；拍手来唱歌，多来咪发梭。互相分不开，都是好朋友。一双小小手，十个手指头，互相分不开，都是好朋友。一双小小手，十个手指头。互相分不开，都是好朋友。

教案目的：

1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义；

2运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐：

重难点：

理解8的实际意义；

教案准备：

'8'的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市-内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,教师图片等

教案流程：

一、复习7以内的任意数1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出'超市中任意物品的数量'，把数数结果展示在展板。奖励一个星！

二、分享自己的发现，感知'8'

1、幼儿相续说说自己的发现-例3把勺子、4见衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的

2、在超市里发现那么多的数量为的'8'物品,请问幼儿有谁认识'8'的?

出示数字卡片8,一起说说8像什么?

3、小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?（还可以在自己的身体上找）4教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形-分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.

三、运用自己的认识,作业'8'

1、感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;

2、教师讲评,提醒幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用'8'表示;

3、活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;

延伸活动:

1、依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;

2、家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8教学反思：

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微笑让你心情好 小朋友请微笑每一天

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《微笑让你心情好 小朋友请微笑每一天》！

教案分类：幼儿园大班健康学习知识

表现内容：通过微笑让小朋友感觉心情愉快，老师们让孩子们知道微笑的意义。

很多人说，微笑是一种礼貌。因为微笑是人类最美丽的表情，它能给人以温暖和亲和力。俗话说，不打笑面脸。面对一张微笑着的脸，再大的怒火也会不觉间熄灭。一个人的微笑就像温暖的春风般可以化解严冬的冰冻。所以，在人和人的相处之中，微笑是至关重要的，它虽然不是语言犀利，却比任何语言更加有力。

微笑让你心情好

【教案目标】

1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。

2、掌握多种使大家快乐的方法。

3、培养爱心，拥有快乐的心境。

【教案难点】

重点：掌握多种使大家快乐的方法。

难点：使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法。

【活动准备】

1、信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张。

2、音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张。

小朋友请微笑每一天

【教案过程】

一、开始部分（让幼儿初步感受微笑）

（一）出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么？

（二）谈谈小蜗牛的笑。

（三）教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡。

二、基本部分

（一）体验微笑能带来快乐

1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。

2、导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧！

3、看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？

小结：微笑能给大家带来快乐。

（二）用微笑传递快乐

1、体验微笑：你会微笑吗？做个最美的微笑给老师看。

2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。

3、你还想把微笑送给谁？为什么？启发幼儿送微笑时说一句话。

（三）探索多种用带来快乐的方法

1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐？故事里的小动物是用什么方法给大家带来快乐的？

2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法（发放爱心卡）

3、张贴记录卡，并分享交流(播放音乐）

【教案延伸】

小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法，老师认为，这些方法里面，最简单的方法就是“微笑”，让我们每天都保持微笑，做个快乐的孩子，好不好？现在请小朋友排队洗手吧！

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