勇敢的侦察兵（大班体育综合练习活动）

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运动目的：

1、进修蒲伏进步，加强幼儿上、下肢的力气。

2、举行综合训练运动，生长幼儿的均衡，和谐本领。

3、继承加强幼儿的法则意识。

运动预备：

1、质料：地雷多少（易拉罐中装沙并封好口，四个一扎），弹药多少（大号塑料瓶中灌满水），手榴弹多少（沙袋），轮胎十个，矮墙四座（衬衫盒），小岩穴（拱门），电网两张（包装绳），仇人头像两个。

2、园地部署。运动历程：

1、开端部门

（1）、幼儿聚集，先生报告运动内容，引起运动爱好。

（2）、预备运动：四路纵队跟音乐做韵律操一遍。

2、根基部门

（1）、引诱幼儿训练“电网”下爬过，并评论辩论怎样爬才气又快又不碰“电网”。

a、幼儿重复实践。

b、小结，提出训练内容—蒲伏进步。

c、幼儿训练蒲伏进步。

d、小结。

（2）、引诱幼儿不雅察运动园地，幼儿园教案到场新的训练内容。

a、解说游戏弄法并提出请求。

b、幼儿巡回训练，从旁引导。

c、小结，并请幼儿树模，配合阐发行动方法，再次训练。

（3）、第二次训练—破除“地雷”。

a、解说新的游戏弄法，提出新的请求，作出准确树模，一连条国“矮墙”，破除“地雷”，拿“地雷”过“小桥”，放在箩筐里，爬过“草地”，快跑返来。

b、幼儿巡回训练，从旁引导。

（4）、第三次训练—炸敌堡

解说游戏弄法并提出新的请求，作出准确树模行动，让幼儿按请求爬过“草地”，拿“手榴弹”投向“仇人”，然后快跑返来。

3、竣事部门。

（1）、幼儿聚集，跟音乐做放松行动。

（2）、清算，进运动室。

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勇敢的小兵（大班体育）

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运动名称：大胆的小兵

运动目的：

1、训练蒲伏进步，加强四肢肌肉力气，生长和谐本领。

2、能服从规律，不怕艰苦对峙到底。

运动预备：

1、近况阐发：我班幼儿年事偏小，生动好动，规律意识较差，很多幼儿碰到艰苦还会哭鼻子。对解放军叔叔非常崇敬，喜好模拟解放军。

2、重点、难点：重点是训练蒲伏进步；难点是造就幼儿规律意识，不怕艰苦对峙到底。

3、质料预备：垫子、沙包、皮筋、均衡木、筐。

运动历程：

1、请解放军叔叔演出，引发幼儿争做小兵。

2、学做解放军：请解放军带幼儿举行行列步队、队形及军体拳的训练。作帮助运动：扔掷、跨跳、下蹲等运动。

3、请幼儿用种种要领爬过垫子，并请个体幼儿树模。

4、请幼儿用本身没用过的要领在爬一次垫子。

5、幼儿园教育随笔请解放军做蒲伏进步的行动，解说行动方法。

6、请幼儿训练，举行个体引导。

7、游戏：炸堡垒。造就幼儿服从规律，不怕艰苦对峙到底。

8、小结。

计划思绪：

如今是春天，万物苏醒，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，得到了身材活动的充实的前提。学军是我园的办园特点。尤其四月份大班在搞军训运动。天天都市有教官来对幼儿举行行列步队、队形和军体拳的练习。幼儿对解放军这个洪亮的名字非常崇敬，他们有着猛烈的做一名解放军兵士的欲望。于是我计划了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零间隔打仗的历程中，一路练习，一路游戏。体验武士“听从下令听批示”的固执风格，加强规律意识，进步自我掌握本领，熬炼大胆、自大、对峙和不怕艰苦等精良的本性品格。同时在争做及格小兵的历程中，进步行动的和谐性和敏捷性，为入小学做预备。

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勇敢的奥特曼（大班体育）

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“奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。如许的环境跟着动画片的热播，在幼儿来往的历程中常常涌现，固然我们常常提示和教诲，然则结果不大。于是我就想，既然幼儿喜好奥特曼的形象，喜好拳击的行动，我为什么不克不及把它作为课本，计划成体育游戏呢？更况且在我们平常的体育运动中，针对下肢的力气、均衡本领、身材的和谐性平分方面的运动开展的多一些，而在上肢行动和发作力方面的运动少少。如今的孩子担当的信息多，经由过程种种媒体打仗到了拳击，跆拳道等当代体育活动，加上孩子模拟性强，时常会有一些打击性的举动涌现。要是将拳击这一运动作为游戏题材，正可谓一举多得，一来可以生长幼儿的发作力；二来切合孩子的生理特色，满意他们的须要；同时，在运动中可以融入联合互助的不雅念，造就幼儿精良的道德品格。预设目的：1、进修操纵拳击的根基行动，生长幼儿的上肢力气和行动的敏捷性。2、造就幼儿联合协作的本领及大胆的品格。

运动运动前我做了充实的预备：拳击手套人手一套，沙袋，灌音机，磁带，奖章，怪兽打扮。

俗话说：“爱好是最好的先生。”幼儿有了爱好就能自动努力的去进修，高开心兴的去玩，但不料味着幼儿都要像拳击手那样地震作范例，只是通度日动让幼儿进修一种健身和发泄的要领，淘汰打击性举动。

游戏开端我请幼儿饰演奥特蔓兵士，苦练拳击本事。再加上一些音乐，把幼儿的心理、内心情感都变更起来了，有伎痒，一显技艺的激动。林林说：“我要用钩拳打怪兽。”铭铭说：“我会用直拳。幼儿手工制作”说完他们就到沙袋上打了起来。其他小朋侪看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为模范，练的更带劲。运动中我注意幼儿的个别差别，对本领强、行动好的幼儿不但请求上肢行动到位，进一步请求脚下机动，移动敏捷，对本领差的幼儿，引诱他们控制出拳行动即可。本事练好了，奥特蔓兵士要去实行使命了，开车动身。这时由男先生饰演的怪兽涌现了，奥特曼兵士要用拳击的本事克服他，打中关键怪兽就发出啼声，法则是：1、怪兽退回老穴，兵士必需返来增补能量。2、怪兽倒下后不克不及再打。效果有的兵士返来说，本身打中了怪兽，但是怪兽没有叫，而其他小朋侪打它时，它叫了。这时怪兽指着那几个小朋侪，说他们的拳没有气力，似乎在给本身推拿。我让两名幼儿做比拟，他们很快发明出拳无力的缘故原由：一是出拳没有转拳，二是收拳不到位。并提示幼儿再次训练时留意这两点，充实施展了的主导感化，表现了幼儿的主体性。练好本事的兵士终于克服了怪兽，兵士们欢呼不已。在全部游戏运动中，没有死板无味的解说，没有永劫间的期待，精讲，幼儿多练，让幼儿获得了充实的运动。

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中班体育说课稿《勇敢的小动物》

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一、说意图：

《纲领》明白请求：“幼儿园必需把掩护幼儿的性命和增进幼儿的康健放在事情的首位。”在生存中，我们常见一些孩子在栅栏的局促清闲中钻来钻去，乐此不疲。中班幼儿已经控制了正面钻的要领，在此根本上，我把本次运动的重点和难点放在具有挑衅性的侧面钻上。中班幼儿生动、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，凭据这一特色，我计划了这次《大胆的小动物》的体育运动。

二、说亮点：

1、在质料的选择上，我充实操纵废旧物品举行克己，如：用废旧的挂历纸，制造头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制造梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧质料，制造可调高矮的岩穴。在情况质料的创设上，我操纵表示性原则，如：在曩昔的运动中，我发明幼儿每每离岩穴较远的处所就开端下蹲、伸腿，以至于不克不及顺遂侧面钻过岩穴。于是我在岩穴前后贴上小脚迹，表示幼儿在什么时间开端下蹲、伸腿最符合。岩穴上的头饰，表示小动物各队所走的门路。绿色的水纹，表示小溪。

2、新《纲领》指出：“应成为进修运动的支撑者、互助者、引诱者。”在本次运动中我除了要以丰满的热忱吸引幼儿外，还接纳了以下几种要领：

（1）解说树模法：中班幼儿的头脑是直不雅的，以形象头脑为主。以是，在体育运动中，的解说、树模，以及搭档的树模，会给孩子带来很大的资助。他们可以或许较快地了解行动的请求，在自立的运动中控制行动的技能。

（2）童谣讲授法：童谣朗朗上口，幼儿园教案易诵、易记，是幼儿喜好诵读情势。在传授幼儿侧面钻的行动时，我把行动方法编成童谣，便于幼儿影象，资助他们明白、控制行动方法。

（3）感知体验法：在运动中，我只是支撑者的脚色，是幼儿的玩伴。如许，幼儿在运动中，更可以或许应用感官，勇敢去探讨，进修搭档的履历。他们在听、说、玩的历程中，体验到游戏的快活，加强幼儿的行动的和谐性，机动性。

（4）游戏景象法：运动中，我用景象性说话，把幼儿带到游戏景象之中，让他们在饰演脚色的历程中，引发他们表示的愿望，体验乐成的兴趣。

3、本次运动的内容和目的切合中班幼儿的年事特色，重、难点凸起，幼儿的进修干劲也很足。尤其在打大灰狼时，游戏进入热潮，孩子们的兴趣未减，可见这次体育运动是幼儿喜好加入的。

4、中班幼儿的法则意识开端形成，对他们提出恰当的游戏法则，既资助他们明白运动的目的，又变更他们游戏的爱好。

三、说历程：

全部运动是环绕“去打大灰狼”这一游戏情节睁开的，由以下五个环节举行：

1、景象导入，提出“两个磨练”，引发幼儿爱好，使他们自立地加入到运动中来。

2、以“第一个磨练：跟我做活动”的情势，举行热身。

3、以“第二个磨练：侧面钻岩穴”的情势，进修侧面钻。先实验侧面钻，再借助童谣进修，末了以“狼来了”的小游戏，举行训练。

4、游戏：大胆的小动物。先熟习门路，幼儿园教育随笔再运兵器，末了打大灰狼。

5、以庆贺成功的情势，举行放松活动，并引诱幼儿与一路清算园地。

四、说反思：

因为说话构造方面的掉误，致使各环节连接不是很抱负。

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体育说课稿《勇敢的小动物》

一、说意图：

《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。

二、说亮点：

1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。绿色的水纹，暗示小溪。

2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：

（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。

（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。

（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。

（4）游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲望，体验成功的乐趣。

3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时，游戏进入高潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。

4、中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的兴趣。

三、说过程：

整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的，由以下五个环节进行：

1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿兴趣，使他们自主地参加到活动中来。

2、以“第一个考验：跟我做运动”的形式，进行热身。

3、以“第二个考验：侧面钻山洞”的形式，学习侧面钻。先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最后以“狼来了”的小游戏，进行练习。

4、游戏：勇敢的小动物。先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。

5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与教师一起整理场地。

四、说反思：

由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。

幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》

一、说意图：

《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。

二、说亮点：

1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。绿色的水纹，暗示小溪。

2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：

（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。

（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。

（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。

（4）游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲望，体验成功的乐趣。

3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时，游戏进入高潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。

4、中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的兴趣。

三、说过程：

整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的，由以下五个环节进行：

1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿兴趣，使他们自主地参加到活动中来。

2、以“第一个考验：跟我做运动”的形式，进行热身。

3、以“第二个考验：侧面钻山洞”的形式，学习侧面钻。先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最后以“狼来了”的小游戏，进行练习。

4、游戏：勇敢的小动物。先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。

5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与教师一起整理场地。

四、说反思：由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。

大班综合活动

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把熟悉生肖和熟悉时钟奇妙地融会,将钟点数字与生肖次序相匹配,让时候的廷续与生肖循环相对应,引诱幼儿把对时钟的熟悉迁徙到十二生肖之中来.

运动目的

1.感知十下生肖所包罗的12种动物,十二生肖的分列次序;感觉,相识十生肖一年一种属相,12年一个循环的纪律.

2.生长幼儿的不雅察力,造就简朴的推理本领.

运动预备

教具:克己生肖钟,出洞大出脚迹标尺等标志小图片.

学具:蛋糕盒制造的钟面十二生肖动物图片桨糊

运动历程

1.相识十二生肖的12种动物,感知其次序,明白其寄义.

(1)出示生肖钟,引发爱好:猜猜钟面上有几多种动物,为什么?从哪儿开端数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?

(2)小朋侪傍边有没有属小猪的?为会么说本身是小猪?小朋侪另有什么属相?

(3)小朋侪的属相为会么有的是猪有的是狗,纷歧样呢?

小结:统一年生的孩子属相就一样,幼儿园教案猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相.

连系生肖钟不雅察:一共有几多种属相?12种属相一个个轮下来,要几多年?

小结:钟面上的十二种动物便是人的12种属相.12个属相一个个地轮番下来,要12年

2.发明感觉二生肖12年循环一次的纪律

(1)你还知道什么人的属相?

(2)你知道你爸妈的属相吗?

(3)引诱幼儿思索:有的人的属相和小朋侪的属相一样也有的白叟的属相和小朋侪的一样,这是怎么回事/

开导幼儿连系生肖钟举行思索,勉励幼儿说出大人的狗是曩昔轮到的,小朋侪的是今后轮到的属相是不绝地轮番的一年一种属相称推理效果.

(4)十二属相轮番一次要几多年?

(5)小结:十二属相12年一个循环.一年一个属相,不绝地向前轮番.

3.讲故事,资助幼儿相识生肖分列的由来并开端熟习分列次序.

(1)先容一个神奇的关于体育角逐的故事

(2)制造生肖钟

运动廷伸

在幼儿学会复述后讲给别人听。

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大班健康综合活动

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一、目的

1、知道奇怪氛围对人们的主要性，相识吸烟对人体康健，社会情况的伤害。

2、加强幼儿体贴、掩护情况的意识，引发幼儿争做环保小卫士。

二、预备：

1、履历预备：幼儿相识抽烟对人体康健的伤害。

2、质料预备：

：棉花、卷烟、瓶子；

幼儿：大型积木，铰剪，纸，食物包装，暗号笔，禁烟标记等。

三、历程：

一、经由过程做尝试，感觉氛围的主要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感受？（不克不及呼吸感觉异常的难熬。）

2、深呼吸一次，如今感觉怎么样？（感觉氛围对人的主要性。）

二、感知卷烟对人类的伤害。

1、出示卷烟—“这是什么？”“你们家有人吸烟吗？”

2、要是把让烟污染的氛围吸进后，我们的身领会酿成怎么样？

3、幼儿手工制作做尝试：

先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的卷烟放进瓶子。

4、在期待尝试效果的历程中，请幼儿评论辩论抽烟的伤害。

三、先容天下无烟日，并引诱幼儿探求戒烟的要领。

1、天下上很多国度都提出要禁烟，并划定每年的5月31日为天下无烟日，在很多处所涌现了如许的一个标记（出示戒烟标记）你们知道这是什么意思吗？

2、许多处所涌现了无烟阛阓、无烟列车，到处禁烟，但是那些吸惯了烟的人，老是想抽烟怎么办呢？

3、引诱幼儿评论辩论奈何资助抽烟的人戒烟。

四、游戏“禁烟小卫士”，创建开端的环保意识。

（1）既然临盆卷烟的厂一点儿也欠好，爽性我们来搭建一个戒烟工场，这个工场里专门临盆戒烟食物和禁烟标记。

幼儿园教育随笔（2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工场。

B组：绘画禁烟标记。

C组：用种种质料制造种种戒烟食物。

（3）游戏“禁烟小卫士”。

（4）吸烟的伤害这么大，要是四周有人抽烟，我们要怎么办呢？

（5）师生配合在园内把临盆的禁烟标记张贴在墙上，把禁烟产物放到娃娃市肆里去卖。师生一路出运动室。

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大班体育活动

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一次户外运动中，我构造幼儿摸索沙包的弄法，有的踢、有的扔、另有得顶，于是我便想何不适应幼儿的设法主意来编一个游戏《炸堡垒》。运动目的：

1、激发幼儿感觉运动的意见意义性，生长肩上扔掷本领和力气。

2、生长幼儿推小车的爱好和本领。

3、造就幼儿互助意识和本领。运动预备：

沙包多少、小车、纸箱两个、充足大的园地、《学做解放军》音乐。运动历程开端部门

本日的气候真恰好，我们进修解放军叔叔炸堡垒，怎么炸，看先生来引导。在做使命前，我们一路来做一下热身活动。

根基部门：

1、发言导入，引发幼儿游戏爱好。

小解放军，适才接到上级的下令，要我们去实行一项非凡使命炸仇人的堡垒，你们乐意吗?那我们用什么去炸仇人的堡垒呢?(火药包)出示沙包。

2、先生解说树模准确的肩上挥臂扔掷行动，

小小脚，分离开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧回身，幼儿园教案火药包，用力往前扔。

3、幼儿随先生拿沙包训练准确的肩上挥臂扔掷行动。

4、游戏“哪个火药包扔得远”

站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

5、游戏“炸堡垒”

(1)、小解放军，我们已练好了本事，快动身去炸仇人的堡垒吧。(领导幼儿跑步进入游戏)

先容游戏法则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定处所用力将沙包扔向仇人的堡垒，然后敏捷跑返来。

(2)、幼儿游戏。

小解放军，如今我们开端举措，目的仇人的堡垒，比一比哪队先完成使命。

(3)、幼儿再次游戏。(先生把堡垒放远一点，加浩劫度。)

小解放军们，你们真醒目，顺遂地炸失了仇人的堡垒，开心吗?我又接到了上级的下令，他们也夸我们小朋侪真锋利，把仇人的堡垒顺遂炸失了，以是又给我们下达了一项使命，说在我们炸失的堡垒的不远处另有几个堡垒，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时间要留意穿过树林后在指定处所投，不克不及高出线，否则会给仇人发明的。末了我们看看哪一队先完成使命。小解放军，预备好了吗?开端举措。竣事部门：

小解放军，你们的使命完成得异常精彩，让我们一路《学做解放军》，迈着有力的措施回到我们的驻营地。运动反思：

幼儿园教育随笔在运动中大部门幼儿表示努力，但轻忽了能力衰的幼儿的表示，鄙人次运动中须要个体引导。

（谢谢吴海霞先生投稿，转载请注明出处：）

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