骑上美丽的自行车（体育）

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《骑上美丽的自行车（体育）》！

发表了一篇名为《骑上美丽的自行车（体育）》的育儿文章，好东西应该跟大家分享，把错别字改掉了，觉得好就请收藏下。

关于《骑上美丽的自行车（体育）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

Yjs21.coM更多幼儿园说课稿延伸读

鸭子骑车记评课稿

观摩《鸭子骑车记》感悟

对于绘本《鸭子骑车记》，相信大家都很熟悉，一只疯狂、胆大的鸭子，在农场里骑起了自行车，引来围观的各种小动物，鸭子和它们发生了一系列活泼有趣的对话。今天，张老师把农场搬到了课堂，带领大班幼儿一同来认识这只了不起的鸭子。可能是张老师教学经验丰富的缘故吧！她的讲述总能牢牢吸引住孩子们的注意力，仿佛鸭子就是在我们的眼前晃晃悠悠骑着自行车，精彩的情节听得孩子们情不自禁的模仿起了故事中的角色。

通过整理，我认为本节课张老师分成了以下三个方面进行：情节创编、语言模仿、表情提炼。在情节创编方面，张老师用边看图片边提问的方式，请孩子们大胆猜测接下来的故事情节发展，“看看图片上的小老鼠，它的表情是什么样子？如果你是这只小老鼠，看到鸭子居然会骑车，你会对鸭子说些说？”直观的图片，加上教师精炼到位的言语提示，为孩子们打开了想象的大门，虽然都是第一次接触这个故事，但是在进行情节创编的时候，孩子们的想法总是能接近原故事发展。其次是语言模仿，故事中的对话既简短又生动，大受孩子们的喜爱，张老师通过师生对话和生生对话这两种途径，带领孩子们体验不一样的语言模仿感受，孩子们在进行模仿的同时，对故事情节也进一步的加深了印象。再说表情提炼，在基本熟悉情节和掌握语言的基础上，通过观察图片，孩子们能最快的感受到故事中人物的情绪变化，在张老师少许语言提示下，孩子们不仅能大致感受到人物的情绪，还纷纷自告奋勇要来模仿一番。“小动物”们在“农场”上玩得不亦乐乎！在这里，我想对张老师提一个小小的建议，张老师在课堂上会不经意地带入课下常有的小手势，建议去除和课堂无关的小动作。

作为一名新教师，我时常很珍惜这样的观摩机会，从像张老师这样的经验教师的课堂观摩学习中，我总能由小到大，由点到面地反思并学习到许多可贵之处。一节简单的语言课，有时情节重复单一，怎样才能把它处理得生动呢？我想，张老师的这节课就很好的为我作了解答！在今后的教学中，我将吸收经验教师的闪亮点，再注入自己的新思想，在实践中不断探索有效的教学方式，争取更近一步向张老师这样的经验教师靠近！

《鸭子骑车记》故事教案

网站小编为你编辑《《鸭子骑车记》故事教案》一文，希望为你人工作带来帮助！

《鸭子骑车记》故事教案图片

【教案准备】PPT。

【教案过程】

一、突发奇想的鸭子。

价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。

1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？

2、猜测鸭子疯狂的原因。

过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！

二、勇于尝试的鸭子。

价值取向：仔细观察角色的表情，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。

1、母牛。

（1）猜测母牛的想法：母牛心理是怎么想的？

（2）猜测鸭子的想法：你们觉得鸭子会放弃吗？

小结：真是一只自信的鸭子，面对母牛的反对，鸭子毫不理会，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。

2、绵羊

（1）观察画面猜测：绵羊也许会对鸭子说些什么？

（2）猜测鸭子的想法：这时鸭子会放弃吗？

小结：真是一只勇敢的鸭子，虽然骑车也许会摔伤，但是鸭子不害怕，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。

3、母鸡

（1）观察画面：母鸡怎么了？它在害怕些什么呀？

（2）讨论：鸭子会怎么说呢？

小结：真是一只自信的鸭子，骑自行车的时候既能不让自己摔伤，还能照顾到行人的安全实在不是一件简单的事情。

4、老鼠

老鼠现在心里也有一个疯狂的想法，猜猜看老鼠想干吗？

小结：是呀，老鼠在鸭子的带动下，它也想成为一个自信勇敢的小老鼠。

三、获得成功的鸭子

价值取向：感受只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。

1、观察画面：动物们全都瞪大了眼睛，他们想做什么呢？

小结：所有的小动物们都在一起骑自行车了，他们异口同声地说：“鸭子，你的主意真棒！”

2、提问：为什么一开始大家都不赞成鸭子骑车，现在却又都在骑车了呢？

小结：我们小朋友在平时的生活中，也要像鸭子一样做事坚持到底就会获得成功。

《鸭子骑车记》故事分享

有一天，在农场里，鸭子冒出一个疯狂的主意，“我打赌我会骑车”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩！

鸭子骑过母牛身旁，冲母牛招了招手。“你好，母牛”鸭子说。

“哞——”母牛应了一声。可她心里想：“一只鸭子在骑车？这可是我见过最愚蠢的事！”

鸭子骑过绵羊身边，“你好，绵羊！”鸭子说。

“咩——”绵羊应了一声。可她心里想：“要是不小心，他会受伤的！”

现在鸭子骑得好多了。他骑过狗的身边。“你好，狗”鸭子说。

“汪！”狗应了一声。可他心里想：“这可是真功夫呀！”

鸭子骑过猫身边，“你好，猫！”鸭子说。

“喵——”猫应了一声。可她心里想：“我才不会浪费时间去骑车呢！”

鸭子蹬得快了一点。他骑过马身边。“你好，马！”鸭子说。

“嘶——”马应了一声。可他心里想：“你还是没我快，鸭子！”

鸭子一遍按铃，一边朝母鸡骑过去。“你好，母鸡！”鸭子说。

“咯咯！”母鸡应了一声。可她心里想：“你看着点路，鸭子！”

鸭子骑过山羊身边。“你好，山羊！”鸭子说。

“呣——”山羊应了一声。可他心里想：“我想吃那辆车子！”

鸭子单脚站到车座上，骑过猪和猪身边。“你好，猪！”鸭子说。

“呼噜——”猪和猪应了一声。可他心里想：“鸭子真爱出风头！”

鸭子撒开车把，骑过老鼠身边。“你好，老鼠！”鸭子说。

“吱——”老鼠应了一声。可他心里想：“我真想像鸭子那样骑车！”

忽然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。

现在，所有的动物都有自行车骑了!他们在谷仓旁边的空地上骑来骑去。“真好玩！”他们异口同声地说“鸭子，你的主意真棒！”

他把自行车放回屋旁。没有人知道，那天下午，曾经有一头母牛、一只绵羊、一只狗、一只猫、一匹马、一只母鸡、一只山羊、两头猪、一只老鼠和一只鸭子骑过自行车。

不知道本文《《鸭子骑车记》故事教案》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

美丽的秋天 秋天真美丽

下面是《美丽的秋天 秋天真美丽》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

一、教学目的：

1、欣赏散文，理解散文内容，体会散文语言美和意境美。

2、感受文学活动的乐趣。

二、教学准备：

1、课件《美丽的秋天》

2、幼儿掌握一些关于秋天知识。

三、教学过程：

1、在音乐《秋天多美丽》的伴奏下，带领幼儿进入教室。

老师：秋天好美啊，在秋天哪些东西是美丽的？

2、听老师朗诵散文《美丽的秋天》

秋天，真美丽。

天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑......

秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。

秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。

（1）今天给带来了一篇非常美的散文，请小朋友们认真听一听。

（2）你们听到了什么？

（3）一边观看图片一边听散文。

（4）老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。

（5）分段落欣赏散文，加深对作品理解。

段落1，提出问题：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？

段落2，提出问题：1）秋风对大树吹了一口气，发生了什么？

2）树叶从树上落下来除了像蝴蝶，还像什么？请大家学学。

3）幼儿用身体表现树叶。

段落3，提出问题：大树妈妈为什么把树叶送给小树？

段落4，提出问题：秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？

1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情如何？

2）为什么说小河像丝巾呢？我们一起来做小河抖动丝巾的样子。

3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做小河掀浪花的样子。

4）小河是如何抱着白鹅摇的？

5）伴随音乐我们一起来做小河开心的样子。

段落5：小河都有什么宝贝？

3、完整欣赏散文。

秋天好美啊，落叶从树上飘落下来，小河掀起了浪花。

1）你最喜欢散文中的哪一句？你们可不可以用散文中的话说给大家听？

2）还有哪位小朋友喜欢这句，谁来学一学，把这句话说的更好听？

3）我们大家一起学一学。

4）为什么说这句话那么美？

小结：学习连着用“一会儿”。

4、画秋天

秋风姐姐这么开心，她还会对谁吹口气呢？

老师：我们一起把秋天画下来好吗？

关于《美丽的秋天 秋天真美丽》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

美丽的春天（美术）

下面是《美丽的春天（美术）》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

1、引诱幼儿勇敢想象计划出造型新奇的纸袋。

2、引诱幼儿用学过的斑纹、创作斑纹，装潢纸袋，请求颜色美丽。

3、造就幼儿的发散性头脑本领和审美本领。

运动预备：纸袋样品、制造图解、

挂历纸、铰剪、胶棒、油画棒、粘画

运动历程：

1、观赏漂亮的春天风景，感觉故乡的漂亮。

2、引发幼儿爱故乡爱聊城的情绪，让故乡的春天更漂亮，启示幼儿环保意识。

3、怎样使故乡更漂亮？

4、清除污染，清除最恐怖的白色污染—塑料袋。幼儿园教案找出取代塑料袋的最好质料。

5、引发幼儿制造的欲望，使幼儿努力的投入。

6、观赏纸袋，开导幼儿不雅察它们形状特色，装潢上表示的差别气势派头。

7、引诱幼儿举行计划，提示幼儿在提包形状计划长进行勇敢的冲破，制造出新、奇、特不同凡响的纸袋。

8、分组计划制造纸袋，供给半制品，制品及其制造图解，供幼儿参考。巡回引导，针对幼儿环境赐与提醒和资助。

9、展现幼儿作品，团体评出缔造奖、佳构奖、时尚奖。说出获奖幼儿在计划制造上的长处，并为幼儿庆贺。

10、做一名情况掩护宣扬员，幼儿手工制作宣扬纸袋给人们带来的益处。

运动延长：

构造幼儿玩脚色游戏，《纸袋市肆》

关于《美丽的春天（美术）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

美丽的风筝（美术）

下面是《美丽的风筝（美术）》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

1、放鹞子—评论辩论—树模—创作棗评价—延长运动

放鹞子，相识鹞子，引起爱好。　2、经由过程放鹞子，应引诱幼儿去不雅察鹞子的结构与均衡的干系，先容放鹞子的一些根基要领，勉励幼儿去实验，引发幼儿对鹞子的爱好。　3、评论辩论（1）不雅察她们各个雷同的团体造型，领会用对称的要领画表面。

（2）观赏、评论辩论鹞子上对称的、花团锦簇的图案，引发表示美的愿望。

4、树模。

（1）发起可凭据幼儿的意愿树模画一只鹞子。

（2）先容刮蜡的要领：发起先让幼儿思索刮蜡的部位幼儿手工制作，再在此部位用一支细画棒色彩涂匀称，然后用另一种色彩笼罩式涂在上面，末了用牙签“刮”出斑纹。

5、创作在此历程中，要勉励幼儿创作差别的造型、斑纹，并引诱幼儿互相进修种种差别的刮蜡部位及要领。

6、讲评

找找有几种差别的鹞子造型，看看谁勇敢实验过“刮蜡”大要领。勉励幼儿勇敢创作与实验。

7、延长运动发起放在自选运动中去完成，有了配景色使幼儿更能领会到画面的团体美、体验乐成感.

关于《美丽的风筝（美术）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

美丽的彩色雨

下面是《美丽的彩色雨》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

今天给大家带来托班美术教案《彩色雨》，内容如下：

教案目的：

1调换颜色的方法。

2幼儿自己绘制彩色的雨

教案准备：

1、油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔等材料

2、观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

幼儿园教案

教案流程：

一、教师启发幼儿，引起兴趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容1、演示讨论，共同参与1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名

1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）

1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

2、幼儿作画，教师观察指导：

1）观察幼儿调换颜色画的情况。

2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3）能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。

本次活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

关于美丽的彩色雨的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

美丽的花蝴蝶

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《美丽的花蝴蝶》！

作为一片托班的美术教案，《美丽的花蝴蝶》不仅仅让孩子观察五彩斑斓的蝴蝶，而且还能训练宝宝的手指灵活度，让宝宝既能1感知颜色，手指也得到相应的运动。

教案设计理念：

花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据托班宝宝的年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活性，培养幼儿的动手操作能力。

教案活动目标：

学习用团，揉，粘贴的技能装饰蝴蝶。

教案活动准备：

各色皱纹纸若干，胶水，抹布，大型蝴蝶轮廓四个。

教案活动重难点：

重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法；难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助，合作完成作品。

教案活动过程：

1.出示蝴蝶轮廓，引起宝宝的兴趣。

“宝宝看看，我们的大蝴蝶漂亮吗？”（幼儿自由回答）“我们一起再给它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

2.讲解，并指导幼儿操作。

“看老师，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，使劲按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子还是不好看，我们在一起做给他填满好不好？”。

3.幼儿自由操作，教师巡回指导。

4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮，我们一起和蝴蝶跳舞好吗？”

教案活动延伸：

把做好的蝴蝶投放在环境创设中。

关于美丽的花蝴蝶的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

寻找美丽的春天

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《寻找美丽的春天》！

寻找美丽的春天教案图片

【教案准备】

【教案过程】

一、欣赏诗歌《春在哪里》。

出示图片，幼儿欣赏录音。现在是什么季节？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么说的？为什么这么说？教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。

二、创编诗歌《春在哪里》。

你见过的春天是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗？教师示范创编。如：迎春花说：“春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香！”引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。

三、画一画：春天时的我。

春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化？（如衣着等方面）让幼儿画出春天里自己的样子。

附诗歌《春在哪里》

翠柳说：“春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡！”

牡丹说：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳！”

燕子说：“春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔！”

风筝说：“春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上！”

湖水说：“春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱！”

春在哪里，太阳公公开了腔：“春在大地上！”

寻找春天的感悟：

桃红柳绿，草长莺飞，又到了一年春游时。为了让孩子们深入了解大自然和大自然亲密接触，感受春天的气息，进一步拓展幼儿的视野，锻炼幼儿的自理能力，培养幼儿团结协作意识和自我保护意识。万禄幼儿园组织了各个年龄段的的孩子开展了不一样的春游。

大班段以“我和春天有个约会”为主题，孩子们漫步在新海滨公园中，首先仔细观察了地图，了解公园各个景点的分布，从而孩子们结伴自主选择景点开展写生活动，并且追赶、嬉戏在绿色无垠的草坪上，用我的春游购物单、我的春游口述日记、我的春游写生照等多种方式记录大班孩子眼中的春天。

中班段以“踏寻名人的足迹”为主题，畅游在张元济图书馆缤纷多彩的书海中，感受书里描绘的多姿多彩的世界，与三毛一起走进漫画长廊，用绘画的方式记录三毛的新生活，游览着绮园文化广场中的船文化，孩子们在名人的足迹中寻找文化的春天。

小班段以“寻找春天的足迹”为主题的远足活动，孩子们穿过绿色长廊，进入南塘琴园花园般的园林之中，感受到春天万物滋长的浓郁生长欲望，而在花鸟市场里，孩子们流连忘返，逗留在小猫小狗小鸟奇趣的世界中，观赏着自由自在的鱼儿，欣赏着稀奇古怪的古玩中，体会春天来临的浓烈气息。

一切都是那么美好、难忘，快乐的时光在照片、日记、视频中留下，春天的脚印在孩子们的心中越走越远，这次春游使孩子们亲近了大自然，增长了知识，锻炼了意志，培养了能力，让他们受益匪浅。

不知道本文寻找美丽的春天是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！