绘画《在海洋球池里》(大班美术)
发布时间:2021-09-26 幼儿园美术绘画教案说课稿 幼儿园美术绘画说课稿 幼儿海洋故事下面给大家提供的是《绘画《在海洋球池里》(大班美术)》,希望精彩的内容能够帮助到你!
运动目的:
勇敢表示人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。
运动预备:
油画棒,各色水粉色。
运动历程:
1、观赏与评论辩论
(1)、为什么小朋侪都爱玩海洋球?
(2)、在海洋球池里走和跳和平常有什么纷歧样?
(3)、不雅察
典范:哪些小朋侪在运动?哪些小朋侪没有运动?将作品上的人物编号,引诱幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区辨别。2、操纵与思索
请幼儿实验用倾斜的要领画种种差别偏向的头发,转变成差别的发型、幼儿园教育随笔五官。
3、创作请求:
画一画我们来玩海洋球,看谁玩得最高兴。
4、幼儿作画,引导要点
(1)、想象玩海洋球的景象
(2)、用发型、五官和打扮表示差别人物特性。
(3)、勉励表示简朴的重叠,海洋球的重叠。Yjs21.Com
5、
引诱评价6、小朋侪是不是都在玩海洋球?(从动态上辨别谁在玩,谁在看。)
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大班美术教案绘画活动
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本育儿文章是最新发布的《大班美术教案绘画活动_我看我家》的详细页面,觉得应该跟大家分享,改了一下错别字,希望对网友有用。
绘画运动:我看我家目的:1.看看画画“我的家”,表达本身的不雅察以及爱本身的家,爱怙恃的情绪。2.应用颜色的线条表示本身的情绪。预备:1.事先对本身的家举行有目标的不雅察。2.网络有关本身家庭的材料照片。3.绘画用品。运动历程:1.看看我得家――展现交换家的照片。――先容家的一个处所和物品。2.幼儿园教育随笔制造“我的家”画册――在第一页画上本身家的部署图。――第二页粘贴本身网络的有看护片。――再画一张最能表现本身家的不同凡响的丹青。――美扮装饰本身的画册。――幼儿自由结伴,相互观赏搭档的画册。关于《大班美术教案绘画活动》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
大班艺术活动《海洋大餐》
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《大班艺术活动《海洋大餐》》!
提起海鲜,老是能激提倡幼儿由衷的愉悦,由于这即是舟山孩子生存中日弗成缺的一道菜。对付海鲜的鲜味、颜色、形状,险些每一位大班幼儿都有较富厚的生存履历。同时大班幼儿均有过上饭馆用饭和看大人做菜的履历,对付厨师做菜不感生疏,并且极喜模拟成人的运动,让他们来当一回厨师,自创“海洋大餐”,毫无疑问会引起幼儿极大的爱好,和伎痒的表达的欲望。驻足幼儿生存,经由过程艺术运动,将孩子们的爱好导向内化,他们那种外貌的、对“制造海洋大餐”的爱好无疑会转化为对艺术运动的自动到场,从而感觉到生存中的美,并为他们用本身喜好的方法勇敢举行艺术表示运动,充实表达本身的情绪和体验供给了大概。
本运动经由过程孩子与质料的交互感化,借助典范后置法,在互相比拟中使孩子的新旧履历孕育发生辩论,从而自动建构起新的履历,运动以塑造本性、生长缔造力为目标,根据大班幼儿喜好探讨的特色,计划了实验、观赏、再实验和评价四个环节,让幼儿摸索在先,评论辩论进修在后,力图从孩子的现有程度中相识“学”,幼儿园教案在引诱孩子的生长中掌握“教”,真正使每位孩子在本身的“近来生长区”范畴内得到生长。
讲授目的:
1、情绪目的:引诱幼儿开端感觉生存中的美,体验举行美术创作表示运动的兴趣与乐成感。
2、技巧目的:勉励幼儿实验用本身喜好的质料勇敢创作出一盘与别人差别的“海洋大餐”。
3、认知目的:经由过程不雅察运动,进一步相识海里的动植物。
讲授预备:
1、教具:观赏用的图片多少张,灌音机、磁带等。
2、学具:各种海产物(海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等),种种色彩和切成种种外形的菜(粉饰品),盘子。
讲授历程:(一)引发爱好,引出课题。
1、请幼儿园的厨工先容本身用海产物做成的菜,讲讲它的质料及养分身分。
2、请幼儿比一比质料与制品的差异,进而再来品尝。
(二)实验自力做菜。
1、师:你们想不想像厨师伯伯一样,本身亲手来做?
2、师:先生在桌上已经为你们预备了一些海产物和配料,想来试一试的小朋侪轻轻地回到桌位上,赶紧做一盘不同凡响的“海洋大餐”吧!
3、幼儿实验本身制造“海洋大餐”,巡回不雅察、引导。
(三)观赏作品,相识造型塑造和颜色搭配的要领。
1、团体互评:你喜好哪盘“海洋大餐”?为什么?
2、感知观赏:你发明这些“海洋大餐”有什么特另外处所?
(引诱幼儿观赏菜的造型和颜色)
3、再次评价第一次作品。
(三)第二次做菜。
1、交接请求,再次做菜:给你们一次时机,你可以把适才做的那盘“海洋大餐”再加工一下,也可以从新做一盘。做完后,幼儿园教育随笔我们来评出最佳创意奖、最佳颜色奖和最佳造型奖。
2、巡回引导、评价。
(四)作批评价。
1、向你的搭档先容本身的菜。
2、会合作品,请幼儿先容菜名。
(五)延长运动。
把本身的菜先容给其他班的小朋侪,并与他们配合分享本身的功效。
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大班美术活动教案绘画 印单装饰画
下面是《大班美术活动教案绘画 印单装饰画》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
1、让幼儿经由过程印画的要领装潢手帕。
2、引诱幼儿用种种质料勇敢计划奇特的印单画。
3、练习幼儿的手眼和谐本领和颜色搭配本领。
运动预备:
1、几种根基的水粉颜料,水彩笔,方形的种种颜色的皱纹纸(当做装潢用的手帕)。
2、制造印单画的质料:蔬菜,如萝卜、土豆等,别的另有瓶盖,木块等。
3、幼儿用书(快活园《艺术》)p18。幼儿园教案几条颜色明快,图案简便的花手帕。
运动历程
1,导入运动,引起幼儿爱好。出示美丽的手帕,引诱幼儿观赏手帕的色彩的搭配,图案的组合,先容运动内容,再不雅察幼儿用书〈快活园《艺术》〉p18,感觉印单画的美,引发幼儿创作的愿望。
2,先容印单画的种种质料及利用要领,树模印单画的历程,并重点先容须要留意的题目:如留意颜色的明暗、冷暖、比拟的搭配;留意图案的对称、四方衔接的计划等。
3,幼儿实验操纵“我的手帕最美丽”,幼儿园教育随笔感觉装潢画的美。
巡回引导,勉励幼儿勇敢创作,提示幼儿准确地利用质料。4,幼儿把作品展现在墙上,互相观赏,交换,体验乐成的快活。
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大班美术活动设计:《深海里的怪鱼》
一、教材分析及设计意图:
幼儿对动物总是情有独钟,乐意画可爱的他们,更愿意想象出不同的他们,深海里的怪鱼,特别能激起幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维,充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形,为创造性地表现创造了条件;最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用,大胆表现,则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。
活动设计中,我一方面充分利用和调动孩子已有的美术学习经验和水平,用大胆的图案和线条表现鱼儿的外形特征和动态;另一方面,结合大班孩子的想象力、学习力比较强的特点将,我创造、想象作为活动的一个延展点,激发孩子们的创作乐趣。
二、说活动目标及重难点
根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况,确定本次目标为:
1、用线描画的方法表现怪鱼的形状和特征。
2、大胆设计图案进行装饰,丰富画面背景。
三、说经验准备
深海鱼图片,线描画“深海里的怪鱼”范例
四、说过程:
一、导入
今天柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼,你们看看它奇怪在什么地方?
幼:没有颜色,花纹••••••
师:对了这是一条深海里的怪鱼,它不敢出来找它朋友玩,因为它觉得它身上没有任何花纹,不漂亮,那你们觉得用什么线条,什么图案来装饰它身上的花纹呢?
幼:+••••
(这一环节我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的特征,知道怪鱼的含义,激发幼儿的探索能力)
二、教师示范画
今天老师给小朋友带来了一些柯老师用图案,线条来装饰的怪鱼,你们觉得柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗?它们什么地方不一样?
如果请你们来设计,你会用什么样的线条,图案来装饰这条怪鱼呢?
幼:自由发挥
接下来也请小朋友用线条图案来装饰这条怪鱼,你学会用什么线条,图案装饰就用什么线条,图案来装饰。(你们在画怪鱼的轮廓要画的大,不要画的太小)
(这一环节主要是为了让幼儿观察老师画的图片里面图案不一样,然后让幼儿大胆的创作自己的画)
三、幼儿操作,教师巡回指导
四、点评
五、活动延伸:可将材料放回美工区,让幼儿观察创作。
大班美术主题画:排水画
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活动说明:
区域活动时,一组小朋友在看图书。我悄悄地走到他们身后,想观察小朋友是怎样看书的?可是,孩子们的争辩声吸引了我。刘天洋小朋友说:“我喜欢桔子,因为它黄澄澄的。”尤子烨小朋友说:“我喜欢石榴,它会变色,由黄变红。”孔烨阳小朋友说:“我爱吃大栗,那炒锅里的香味很香。”“还是山芋好吃,那烤炉中的香味更香。”方以晴小朋友抢着说。顾铭小朋友突然大声说:“哇,小白兔吃的蘑菇太漂亮啦,像我的太阳帽……”原来,孩子们在讨论色彩斑斓的果实和蔬菜呢!那热闹劲,使我也从中享受到了小朋友的一份灿烂心情。
我想:把小朋友喜欢的果实和蔬菜用“排水画”衬托表现吧,让夸张的色彩,散发出秋的气息,构起孩子们对秋的回味,他们一定会感受到的。因此,我设计了美术活动,排水画“我喜欢的……”
教案目的:
1、在观赏、讨论的基础上,能通过讲述和绘画表现果实和蔬菜的基本形象和主要特征。
2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。
3、使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的技法,表现五颜六色的果实和蔬菜形象。
教案准备:
1、主题图“我喜欢的……”(各种果实和蔬菜)
2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。
3、范图a(排水画完成图)、b(不涂底色的油画棒作品)。
4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。
5、录音机和磁带。
6、游戏儿歌:刷,刷,我是一个粉刷工。上面刷,下面刷,从上往下都要刷,刷、刷、刷。
教案流程:
一、谈话揭题,丰富果实和蔬菜种类。
前几天,老师在游戏中发现你们对秋天的果实和蔬菜很有兴趣,我把你们喜欢的都画了下来。猜猜看,老师会画哪些果实和蔬菜呢?
看一看,小朋友猜对了吗?(出示主题图)猜对的,拍拍手表扬自己。老师考考你们,这是什么?(幼儿集体回答不常见的果实和蔬菜)
除了这些你们喜欢的,你还看见过哪些果实和蔬菜呢?
二、欣赏果实和蔬菜,讲述对它们的喜欢之情。
小朋友,这么多的果实和蔬菜,你们愿意把它们画下来吗?可是,果实和蔬菜太多啦,老师请你们选自己喜欢的画下来,行吗?好,在画之前,请你告诉好朋友:我喜欢的是什么?为什么喜欢呢?(幼儿自由结伴、欣赏、讨论。)
小朋友,谁愿意告诉大家:你喜欢的是什么?为什么喜欢呢?(幼儿个别讲述喜爱之情,教师及时用多种形式鼓励表扬。)
三、油画棒绘画:我喜欢的……
小朋友讲得真好!今天,老师请你们用油画棒把喜欢的果实和蔬菜画在盘子里。喜欢画大的果实和蔬菜,请拿大盘子,喜欢画小一些的,请拿小盘子,去找个位置画吧。(教师放音乐并巡回指导幼儿作画,及时表扬画得好的小朋友。先画好的,可以到中间讲给好朋友或客人老师们听一听喜欢之情。)
四、师生共同探索,感受排水画的表现手法。
(一)欣赏范画
小朋友,快来看,老师画的图画,你喜欢哪一张呢?(出示范画a、b)为什么?你们想让另一张也变得漂亮吗?那好,老师来教你们玩“粉刷工”的游戏,愿意学吗?
(二)介绍游戏玩法
玩这个游戏可以先戴上清洁帽,拿一把水粉刷子,像拿铅笔一样捏祝然后刷子到水粉颜料中去蘸一下,蘸到铁皮下面,觉得颜料太多,可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子,尽量不让它动,就可以刷啦,我们来试一试。(教师边念儿歌边示范空刷,全体幼儿模仿,然后可请一位幼儿示范空刷一次。)
(三)练习排水画的技法
师幼共同完成范画b:我们把这只盘子也变得漂亮些,好吗?可是,蘸什么颜色呢?老师告诉你们一个秘诀:只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷,保你满意。这张图上的青菜是绿色多,选不一样的颜色,我最喜欢桔黄色,刷出来一定很漂亮,谁愿意来试一试?(方法同空刷步骤,可请二位幼儿示范练习。)
师“哎呀,一颗青菜怎么没有刷掉呢,怎么回事?”(幼儿思考发言)“哦,原来水粉颜料中的水和油画棒中的油,它们不是好朋友,你怎么刷,都盖不住油画棒画的东西。我们刚才完成的这幅图,就叫排水画。”
小朋友会玩这个游戏吗?我要来看看哪个粉刷工的本领最大,刷得又快又干净,开始劳动吧!(幼儿跪在垫子上作画,教师放音乐并巡回指导,及时夸奖个别幼儿刷得技能。)
五、展览幼儿作品。
幼儿相互欣赏作品,并邀请老师评价自己的作品。
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大班绘画活动
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上海市曹王幼儿园张丽芳
运动内容:鸟窝
运动目的:
1、实验应用粗细差别的笔画鸟窝,激发幼儿线描的爱好。
2、造就幼儿仔细、卖力完成一件事。
运动预备:典范、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。
运动历程
一、景象导入
1、鸟妈妈生了两个蛋宝宝,她和鸟爸爸都异常开心。他俩瞥见身边[出示典范]树上的鸟窝,于是决议一路为两个[画鸟蛋]鸟宝宝做一个更美丽、更坚固的新鸟窝。
二、不雅察树模
1、[画干草]鸟妈妈瞥见鸟窝里细金饰软的是什么?(干草)鸟妈妈衔来许很多多的干草,把鸟蛋底下垫得厚厚的,好让鸟蛋暖温暖和地躺在上面。
2、[画泥粒]鸟爸爸瞥见鸟窝里另有一点点的小颗粒,是什么呢?(土壤、沙子)于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒,全铺在干草下面,好让鸟蛋睡得更舒适。
3、[画围墙]但是,如许的鸟窝的鸟窝着实太不结实了,只要风吹来,就会把干草吹起,把泥粒吹散,这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一升引本身的口水折衷土壤,糊成一个非常结实的围墙。
4、[画树枝]然而它们照旧不宁神,在围墙的周围贴了许很多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢?(更稳固;把蛋藏起来)谁来帮助,让鸟窝更平安。
5、[画树枝树干]鸟妈妈和鸟爸爸又开端评论辩论,该把鸟窝放在那里呢?鸟妈妈说:“放在树枝上吧!”鸟爸爸说:“不可不可!”为什么不可?(树枝摇摆,蛋会被打坏)鸟爸爸继承说:“树枝太细,它摇摆起来鸟蛋可要遭殃的,幼儿园教育随笔照旧放在树干上吧!”鸟妈妈立刻说:“不可不可!”为什么不可?(树干太滑)是啊,树干着实太滑,鸟窝怎么能稳妥当本地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈,末了恳求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出本身的手臂说:“接待接待,接待住在我这里,我会用手臂牢牢地抱住鸟窝。
6、[画树叶]为了给鸟宝宝挡风遮雨,还请叶子女人来为帮助。就如许,鸟窝就安牢固稳地造在树上了。
三、引诱创作
1、[补画]但是,鸟爸爸和鸟妈妈照旧皱着眉头,它们本来想做一个比第一个更好、更结实的鸟窝,可?(还要多添点干草、土壤、树枝和树叶)适才有些发急了,没有细致地去完成。你们一路来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙,用充足的质料做一个最结实的鸟窝给蛋宝宝好吗?
2、幼儿操纵
四、交换比力
1、要是你是鸟爸爸或鸟妈妈,你会喜好哪个鸟窝?为什么?(稳固,有许多干草、土壤、树枝和树叶,蛋宝宝在内里很平安)是啊,你们都很卖力,每一根干草、每一粒土壤都很当心翼翼地放上去,鸟妈妈和鸟爸爸如许可宁神了,只等着鸟宝宝诞生了。
2、PPT鸟诞生
3、真幸福啊,鸟的一家好幸福,幼儿手工制作你们幸福吗?都是你们仔细的功效。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈须要我们帮助的吧?!
不知道本文《大班绘画活动》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
大班绘画—鸟窝
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运动内容:鸟窝
运动目的
1、应用已有的履历勇敢表示差别的鸟窝,萌发幼儿对鸟的关爱。
2、实验粗细笔的应用,开端感觉线描绘的兴趣。
运动预备
半制品画1张、典范3张、签画纸、粗细笔、黑板、PPT、配景音乐。
运动历程
一、引出主题
1、诗歌观赏。
2、你们听到小鸟到那里了?
3、小鸟喜好在那里找家?
二、幼儿园教育随笔不雅察树模
1、但是鸟妈妈产生了一件不痛快的事变。
2、鸟窝怎么会破的?
3、那该怎么办?
4、你们会用什么质料来修鸟窝?放那里?为什么?
5、景象树模,修补鸟窝。重点粗细笔应用及线条间的精密干系。
6、除了用这些质料还可以用什么来做鸟窝?出示典范多少。
三、引诱创作
1、为了让更多小鸟有一个暖和、稳固的家,我们一路来帮助做鸟窝吧?你们会用些什么质料呢?幼儿园教案你们会把鸟窝做在什么处所呢?
2、幼儿操纵
四、交换分享
1、谁来先容一下本身做的鸟窝?报告各人你用了什么质料?你把鸟窝做在了那里?
不知道本文《大班绘画—鸟窝》是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
大班美术 浆糊印画
网站小编为你编辑《大班美术 浆糊印画》一文,希望为你人工作带来帮助!
一、运动目的
1、能勇敢实验浆糊印画的要领,体验运动的快活,形成努力摸索的精良习性。
2、愿意与搭档互助,配合举行创作运动,并能经由过程协商办理运动中的题目。
3、勇于表达本身的设法主意,到场交换,进步白话表述本领。
二、运动预备
1、幼儿操纵质料两人一份,内里有:彩色浆糊一盆,刷子两个,小棒多少,毛巾一块,白纸两张,报纸一张。
2、与幼儿雷同的质料一份,另加浆糊一瓶,颜料一瓶。
3、课件一个,电脑一台,电视一台,转换器一个,音乐一盒。
4、幼儿成圆桌式围坐。
三、运动历程
1、引诱幼儿观赏作品,感觉浆糊印画的结果。
重点引诱幼儿感觉画面的故事性、情节化,使运动在点燃幼儿创作愿望的同时,为他们有目标地互助建构画面作铺垫。
师:先生的电脑里有一幅风趣的丹青,我们一路来观赏一下。你以为这幅画怎么样?和平常的画一样吗?在这幅画中,你看到了什么?(幼儿答复)
师:本来这幅画中还储藏着一个风趣的故事呢!
幼儿手工制作附自编故事:一天,大狮子出来谋事物吃,天上的小鸟瞥见了,立刻高声喊:“大狮子来了,快逃啊!”,小动物们听到了,都躲了起来,小兔子躲在了草丛里,大狮子没瞥见,只好灰溜溜地归去了。
2、引诱幼儿摸索浆糊印画的三个步调,并与先生配合举行首次的实验。
师:这个风趣的故事是怎么画出来的呢?我们一路来看个小片子,看了就知道了。
(
幼儿看课件,师凭据课件的放映环境作解说)师:两只老鼠出来偷油吃,它们瞥见了一瓶果酱,哎呀!果酱打翻了,红红的果酱铺了满满的一地,小老鼠见了,可开心了,它们这边吃一口,那里吃一口,留下很多的线条。果酱太多了,有什么措施把剩下的果酱带回洞里,逐步吃呢?两只老鼠探讨了起来。小朋侪,你们也来给小老鼠出出主张。(幼儿自由评论辩论一下)小老鼠想出了一个措施,是什么措施呢?我们来看看。瞧!它们拿来了什么?(纸)他们把纸在果酱上压了压,然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢?(幼儿再次料想)
师:本来这幅画便是如许变出来的。
师:先生这里有一瓶果酱,幼儿园教育随笔我们也来尝尝这种画画的要领,画一幅果酱化,好吗?
师:我把这张纸看成地板,我们起首该怎么做呢?
师:哎呀,果酱没有放开来,怎么办?先生这里有这些东西,请谁来帮助?(出示刷子和小棒,幼儿自由选择,引诱幼儿知道用刷子刷),(请幼儿本身实验后,树模,请求刷得薄而匀)
师:果酱铺了满满的一地,小老鼠是怎么做的?我们没有尖尖的的嘴巴,并且失在地上的工具也不克不及吃,那有什么措施刮出线条来呢?(引诱幼儿摸索用小棒刮失果酱,树模)
师:如今,我们怎么样把它酿成一幅画呢?(引诱幼儿思索用白纸印,与幼儿配合印画,开导互助)
师:我们一路来看看,白纸上会变出什么?哇!我乐成了!各人一路庆贺我一下。你们想不想也来试一试?
3、幼儿自由结对,举行运动。
师:两只小老鼠用这种要领变出了一幅“大狮子与小动物”的丹青,先生也变了一幅画,先生知道,我们小朋侪心中也有很多风趣的故事,本日,我们也象小老鼠一样,先找一个搭档,把你的故事和他讲一讲,然后,一路探讨一下,怎么样把它画出来。(勉励幼儿自由结对,然后疏散到课堂周围,找一份质料开端运动)
引导幼儿更公道地刷色,开导他们留意画面的情节性,勉励他们本身办理互助运动中孕育发生的题目。配置题目,引导先完成的各组幼儿举行相互交换本身的丹青,如:你知道我的画中有什么?产生了什么事等?
4、作品展现与功效分享。
师:来,我们一路来观赏一下本身的作品吧!你们真棒!表彰一下本身!
师:适才,先生听到了很多风趣的故事,谁乐意把本身的故事勇敢地讲给我们听呢?幼儿园教案(凭据幼儿的作品及报告环境举行表彰与勉励)
师:本日,我们学会了一种新的画画要领,果酱印画,你们知道这果酱是怎么做成的吗?(幼儿料想,出示浆糊和颜料举行搅拌操纵)
师:本来果酱是用浆糊和颜料搅拌出来的,以是果酱印画又叫作浆糊印画。在我们的生存中,另有很多风趣的作画要领,有人用沙子画画,有人用土壤画画,先生盼望我们小朋侪在平常能多不雅察,多实验,下一次,你们来把你们发明的新要领教给先生和其他的小朋侪,好吗?
(引导幼儿互助把操纵质料搬出运动室)
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