大班综合—快活儿童城

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大班综合：快活儿童城

大班主题系列运动计划“快活儿童城”门票

计划意图：门票运动已举行了一段时候，幼儿已积聚了很多有关门票的常识，计划一张完备的门票是进修的积聚与观察。在秋游中，幼儿对门票的舆图很感爱好，以是实验让幼儿在舆图中找到要某一地区并做出响应标志。本班幼儿本性强，束缚力较差，连系门票的须知试着让幼儿本身制定例则，并自发地服从。运动目的：1牢固对门票的熟悉，能自力计划一张完备的门票。2学会操纵参照物在舆图中找到某一地区，并做出响应标志。3造就法则意识，能自力订定某一地区的游戏法则。4生长审美、想象及着手操纵本领，并体验着手创作的兴趣。运动预备：门票型卡纸、彩笔、胶棒、法则图、副卷、舆图、幼儿自带门票、五角星。运动历程：1以游戏身份引出运动，引发幼儿运动爱好。：小朋侪，你们猜我是谁？（高先生）请你们看看我带的胸卡（司理），我是快活儿童城的司理，来日诰日儿童城就要开业了，可我另有一个很主要的使命没有完成，儿童城的门票还没有做好，我知道，大二班的小朋侪正在举行门票的运动，并且个个都市计划门票，我想把这个使命交给你们，幼儿手工制作你们想不想帮我完成这个使命呀？（原意）2温习有关门票的常识，明白一张完备的门票是什么样的。：小朋侪们，当一个好的计划师要明白许多关于门票的常识，你们能报告我门票上都有什么吗？（有图案、副卷、舆图，须知等等）幼儿边说边在图表中标出，将重要的，次要的内容用差别色彩标志取离开。加深幼儿对门票重要部门的印象。3我们的儿童城中有很多好玩的处所，你知道有哪些吗？你是奈何找到的？（请幼儿边说边做上标，开导幼儿说出所参照的某一事物），请你在你计划的门票舆图上标出暗号报告游人好吗？在这个处所玩儿，你应当报告游人必需服从什么法则吗？也请小计划师在门票订定几条须知好吗？4幼儿计划，引导。我为你们预备了很多计划质料，有门票型纸张、有舆图、有副卷、有法则图、有门票请小朋侪本身选择须要的来计划快活儿童城的门票。比一比看一看谁人计划师最忍让，轻拿轻放。奈何让游人看到票就知道本身应当服从些什么呢？5请计划好的幼儿到各个处所玩，可用本身的也可和别人互换。我以为小朋侪计划都很卖力，以是作为儿童城的司理我嘉奖小朋侪免费到儿童城去玩，玩的时间也请你们观察一下这张门票好用吗？我们把好用的乐成地网络起来，让各人进修，幼儿园教案欠好用的也网络起来，请其他的小计划时帮他美满，然后把乐成的票送到售票处去。运动天然竣事。延长运动：熟悉钱币，玩买票游快活儿童城的游戏，进修利用门票。

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大班综合活动

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把熟悉生肖和熟悉时钟奇妙地融会,将钟点数字与生肖次序相匹配,让时候的廷续与生肖循环相对应,引诱幼儿把对时钟的熟悉迁徙到十二生肖之中来.

运动目的

1.感知十下生肖所包罗的12种动物,十二生肖的分列次序;感觉,相识十生肖一年一种属相,12年一个循环的纪律.

2.生长幼儿的不雅察力,造就简朴的推理本领.

运动预备

教具:克己生肖钟,出洞大出脚迹标尺等标志小图片.

学具:蛋糕盒制造的钟面十二生肖动物图片桨糊

运动历程

1.相识十二生肖的12种动物,感知其次序,明白其寄义.

(1)出示生肖钟,引发爱好:猜猜钟面上有几多种动物,为什么?从哪儿开端数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?

(2)小朋侪傍边有没有属小猪的?为会么说本身是小猪?小朋侪另有什么属相?

(3)小朋侪的属相为会么有的是猪有的是狗,纷歧样呢?

小结:统一年生的孩子属相就一样,幼儿园教案猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相.

连系生肖钟不雅察:一共有几多种属相?12种属相一个个轮下来,要几多年?

小结:钟面上的十二种动物便是人的12种属相.12个属相一个个地轮番下来,要12年

2.发明感觉二生肖12年循环一次的纪律

(1)你还知道什么人的属相?

(2)你知道你爸妈的属相吗?

(3)引诱幼儿思索:有的人的属相和小朋侪的属相一样也有的白叟的属相和小朋侪的一样,这是怎么回事/

开导幼儿连系生肖钟举行思索,勉励幼儿说出大人的狗是曩昔轮到的,小朋侪的是今后轮到的属相是不绝地轮番的一年一种属相称推理效果.

(4)十二属相轮番一次要几多年?

(5)小结:十二属相12年一个循环.一年一个属相,不绝地向前轮番.

3.讲故事,资助幼儿相识生肖分列的由来并开端熟习分列次序.

(1)先容一个神奇的关于体育角逐的故事

(2)制造生肖钟

运动廷伸

在幼儿学会复述后讲给别人听。

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幼儿园大班综合活动

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【运动配景】

经由过程对新课本的应用，我感觉孩子们异常喜好综合运动，由于在这历程中，孩子们的多种须要会得以满意。大班的孩子对味道已经有了较为成熟的感知，这从他们平常吃完食品后的心情和评论辩论中可以显着看到，他们对冷、暖色调也有一些感悟，能凭据作品的内容、情绪选择颜色，并简朴说出起因。为了让孩子们的这些感悟越发深化，我预设了本次运动，为幼儿供给了可以品尝的种种味道的食物，预备了种种对幼儿本领生长有潜伏代价的质料，引诱幼儿用多种感官到场，从而得到最大限度的生长。【运动目的】

1、进修应用种种感官感觉味道，并举行遐想，感觉味道与心情的互通性。

2、生长感知本领和说话表达本领，造就审美情趣。【运动预备】

1、故事课件《躲在那里》。

2、部署供幼儿品尝的食物（萝卜、喷鼻蕉、山楂、苦瓜）分离切成块。

3、幼儿手工制作种种心情卡、小圆镜多少。

4、《找朋侪》音乐磁带。【运动历程】

一、报告故事导入主题。

播放课件讲故事—《躲在那里》

凭据故事内容举行以下提问：1、四个好朋侪的名字是谁？(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)

2、玩隐身术的游戏藏到那里去了？（杯子的水里）

3、大厨师用什麽措施找出来的？（尝一尝）二、勉励幼儿勇敢摸索，并交换。

1、幼儿随便品尝食品。

这些好朋侪不光和大厨师玩游戏，又要和小朋侪玩游戏了，这回他们会藏到那里呢？快到这边来找一找。想想措施奈何才气找到呢？

2、勉励幼儿交换：

（1）他们藏到那里去了？你们是用什麽措施找到的？

（2）你品尝了什麽？什麽味道？

小结：小朋侪们真智慧，都用尝一尝的措施很快找到了四个好朋侪。这些好朋侪呀，不光藏在了我们适才品尝到的食物里，还会藏在我们寻常吃的工具中，小朋侪快动动头脑想一想。

（3）你还吃过哪些食物的味道是酸酸的？什麽是甜甜的？

小结：适才，小朋侪们说了这麽多好吃的工具，他们的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麽你在品尝差别味道的食物时，会有什麽样的感受？心情会怎麽样呢？请小朋侪们再去尝一尝，这会呀先生为每个小朋侪预备了一壁小镜子，你们一边对着镜子一边品尝食物，细致的不雅察一下本身的脸部心情，幼儿园教育随笔听明确了吗？

3、让幼儿一边对着镜子一边品尝食物，不雅察本身的脸部心情，凭据心情来选择心情娃娃。

（可让幼儿相互交换、评论辩论）会合幼儿后提问：

（1）品尝后的心情奈何？幼儿做心情行动。

小结：适才小朋侪们做的每一个心情都特殊可爱，先生想请心情娃娃帮我们把适才的心情记下来，你们说：好欠好？快过来找一找，看看你适才做的哪个心情和心情娃娃一样？小朋侪们在一路探讨以下，然后报告先生。吃甜味的心情可以用哪一个心情娃娃表现？

（2）让幼儿选择用哪一个心情娃娃表现，然后报告先生。

4、让幼儿每人选择一个本身喜好的心情娃娃，带在本身的脖子上，到先生身。

提问：（1）喜好吃酸味的心情娃娃在那里？

（2）喜好吃甜味的心情娃娃在那里？

（3）喜好刻苦味的心情娃娃在那里？

（4）喜好吃辣味的心情娃娃在那里？

然后分离让幼儿举起来，让看一看。三、游戏“心情娃娃找朋侪”。

1、先容游戏法则：第一次找到的朋侪要和你本身身上戴的娃娃心情一样。

第二次找到的朋侪要和你本身身上戴的娃娃心情纷歧样。

小结：玩的高兴不高兴？我发明心情娃娃的肚子饿了，小朋侪们赶紧帮心情娃娃找到本身喜好吃的食物好吗？快举措起来吧。

2、给心情娃娃送食物。小结：小朋侪们的眼睛可真亮，心情娃娃异常谢谢咱们小朋侪。我看小朋侪们都有点累了，快过来坐下苏息一下子。四、对幼儿举行康健教诲。

提问：（1）食物除了酸、甜、苦、幼儿园教案辣这四种味道，另有什麽味道？

（2）你们最喜好吃什麽味道的食物？

小结：吃甜食多了轻易坏牙，小朋侪们应当好好掩护牙齿，不克不及多吃甜食。种种味道的工具都要吃，还要留意多做活动，身材才会长的棒棒的。附：故事《躲在那里》

酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四个好朋侪，他们的情感好极了，白昼在一路玩，晚上在一路睡觉，玩的可高兴了。

他们常常在一路玩捉迷藏的游戏，偶然藏在大树下，偶然藏在草丛边，偶然藏在石头旁，有一天，酸酸说：如许玩太无聊了一会儿就找到了，我们照旧改个弄法吧！苦苦说：“这种事变可别找我，”甜甜高兴的笑着说：“我有个好留意，咱们先找大厨师来当侦察，然后发挥我们的隐身术，让他找不到我们。各人一传闻：“好主张”，四个好朋侪一路找到了大厨师。我们一路捉迷藏好吗？大厨师说：“好啊”，说完他藏了起来.一、二、三、躲好了吗？”四个好朋侪一路说：“好了！”，大厨师一看，咦？怎么不见了？末了才发明地上有四杯水，他想了想—哦，隐身术，这招骗得了别人可骗不了我，于是他尝了尝每杯水的味道，这是—酸酸、这是—甜甜、这是—苦苦、这是—辣辣。哈哈，我一会儿就抓到这四个小家伙了。

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大班健康综合活动

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一、目的

1、知道奇怪氛围对人们的主要性，相识吸烟对人体康健，社会情况的伤害。

2、加强幼儿体贴、掩护情况的意识，引发幼儿争做环保小卫士。

二、预备：

1、履历预备：幼儿相识抽烟对人体康健的伤害。

2、质料预备：

：棉花、卷烟、瓶子；

幼儿：大型积木，铰剪，纸，食物包装，暗号笔，禁烟标记等。

三、历程：

一、经由过程做尝试，感觉氛围的主要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感受？（不克不及呼吸感觉异常的难熬。）

2、深呼吸一次，如今感觉怎么样？（感觉氛围对人的主要性。）

二、感知卷烟对人类的伤害。

1、出示卷烟—“这是什么？”“你们家有人吸烟吗？”

2、要是把让烟污染的氛围吸进后，我们的身领会酿成怎么样？

3、幼儿手工制作做尝试：

先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的卷烟放进瓶子。

4、在期待尝试效果的历程中，请幼儿评论辩论抽烟的伤害。

三、先容天下无烟日，并引诱幼儿探求戒烟的要领。

1、天下上很多国度都提出要禁烟，并划定每年的5月31日为天下无烟日，在很多处所涌现了如许的一个标记（出示戒烟标记）你们知道这是什么意思吗？

2、许多处所涌现了无烟阛阓、无烟列车，到处禁烟，但是那些吸惯了烟的人，老是想抽烟怎么办呢？

3、引诱幼儿评论辩论奈何资助抽烟的人戒烟。

四、游戏“禁烟小卫士”，创建开端的环保意识。

（1）既然临盆卷烟的厂一点儿也欠好，爽性我们来搭建一个戒烟工场，这个工场里专门临盆戒烟食物和禁烟标记。

幼儿园教育随笔（2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工场。

B组：绘画禁烟标记。

C组：用种种质料制造种种戒烟食物。

（3）游戏“禁烟小卫士”。

（4）吸烟的伤害这么大，要是四周有人抽烟，我们要怎么办呢？

（5）师生配合在园内把临盆的禁烟标记张贴在墙上，把禁烟产物放到娃娃市肆里去卖。师生一路出运动室。

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大班综合

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运动目的:

1、勉励幼儿充实施展想象力，做一件和别人纷歧样的石头故事图

2、造就幼儿的想象力、缔造力及来往互助本领，能专心谛听他人的报告

3、体验美工运动和说话运动配合带来的兴趣

运动预备:

1、事先带幼儿去山上捡回石头

2、预备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、铰剪、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。

3、已有创编故事的履历

4、石头工艺品录象

运动历程：

一、发言引出课题：

师：小朋侪，你们看，先生本日把这神奇石头梳妆成什么啦？

幼儿谈话

师：本日先生也要请你们把本身的石头梳妆一下，把它们酿成漂亮的画

二、旁观录象

1、看电视录象，回想山上“寻石”的历程，引出用石头做工艺品这一主题；

2、幼儿手工制作幼儿经由过程不雅察石头，和搭档举行评论辩论，说一说发明石头象什么？

三、幼儿操纵

1、幼儿着手操纵，巡回引导；

2、勉励幼儿将装潢好的时间加上底座和金饰，使之成为一件完备的石头故事图

四、幼儿施展想象创编故事

1、巡回知道幼儿报告，使之说话连贯、思绪顺畅报告

2、请个体幼儿边操纵本身的石头故事图边报告故事，幼儿观赏

五、作品展

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大班综合活动说课稿

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一、课本与目的

幼儿教诲是本质的教诲，请求为幼儿平生生长打好根本。纲领中请求我们“引诱幼儿打仗良好的儿童文学作品，使之感觉说话的富厚与美好，并经由过程多种运动资助幼儿加深对作品的体验和明白。”、“教诲幼儿敬服公物和大众情况”、“引导幼儿操纵身边的物品或废旧质料制造玩具、手工艺品等来美化本身的生存。”而《奥妙市肆》这一课本既是经由过程报告动物们之间产生的变废为宝的故事，到达对幼儿举行环保教诲的目标。它的内容深动形象，切近幼儿的生存感知，很轻易引起幼儿的共鸣，引发幼儿探讨的爱好。对付教诲幼儿敬服情况，扩大幼儿想象力，实验变废为宝不显得死板，而非常天然和风趣，表现了说话、社会、艺术等多方面内容的互相渗出与整合，切合大班幼儿的现有程度，又有肯定的挑衅性，有助于拓展幼儿的履历和视野，又有利于其久远生长。能从差别的角度，增进幼儿情绪、立场、本领、常识、技能等方面的生长。是以，我肯定本运动目的为：

（1）明白故事内容，进修词“笑呵呵、欠好意思、平和、不解、精致”。

（2）能勇敢表达本身的设法主意，幼儿手工制作体验变废为宝的兴趣，或得乐成的感觉。

（3）引发自发敬服情况的意识举动。此中，重点为明白故事内容，进修新词；难点为体验变废为宝的兴趣，引发自发敬服情况的意识举动。

一、说运动预备

根据幼儿园运动的特色，为了给幼儿供给康健、富厚的运动情况，满意他们多方面生长的须要，使他们在运动中得到有益于身心生长的履历，我订定出以下的运动预备：

1、景象配置：配置市肆景象，摆放故事中由废料酿成的宝。

2、质料预备：大象伯伯及各脚色的木偶；幼儿网络的废料；小推车一部；铰剪、浆糊、透明胶等质料；人手一份评选表。

二、说教法学法

幼儿园的教诲运动是以多种情势有目标、有打算地引诱幼儿活泼、生动、自动运动的教诲历程。是以，在本次运动中，我接纳了以下几种教法学法：

1、景象到场法：情况是主要的教诲资本，应经由过程情况的创设和操纵有用增进幼儿的生长。在此运动中，我配置了市肆景象，并经由过程木偶演出，让幼儿到场故事生长的评论辩论，以此到达目的中明白故事的目标。

2、评论辩论法：评论辩论包罗师生、生生之间的互相交换和分享。在这个运动中，评论辩论贯串了全部历程，从运动开展时的对废旧物品处置惩罚的评论辩论到故事中废料能酿成什么，变废为宝的代价及运动后评论辩论怎样让人们都到场情况掩护、变废为宝的运动中，全部历程表现幼儿的勇敢摸索与表达，形成探讨式的师生、生生之间的互动。

3、演出法：演出在此运动中运用于对故事的完备相识环节，是经由过程让幼儿和先生一路报告故事，自由演出来领会故事中表达的“笑呵呵、幼儿园教育随笔欠好意思、平和、不解”等脚色动态，到达更好地相识掌握故事内容的目标。

4、操纵法：教诲倡导应材施教的开展，在此运动中我勉励幼儿凭据本身的生长程度、本领与履历选择符合的废旧质料，实验经由过程制造来实现本身的假想，既满意幼儿着手的须要，又是对运动教诲意义的一次提拔，变“知”为“行”。

5、评价展现法：每个幼儿都有展现自我的须要，操纵后的印花评价及功效展现，既是对幼儿这种须要的满意，又是对幼儿劳动功效的一种确定，让幼儿充实体验成绩感，使之更乐于到场这一故意义的“敬服情况、变废为宝”的运动中。

三、说运动历程

（一）评论辩论废料的处置惩罚，引发运动爱好。

在此运动中，我计划让幼儿手推废料车入场，评论辩论内里装了什么？小朋侪们要把这些废料怎么处置惩罚？从而确定幼儿可行性的开端构思，又为故事的引出埋下铺垫。

（二）明白故事。

在此环节中，我转变以往讲授中报告故事，提问幼儿答复的单一、死板的情势，而是让幼儿到场故事的生长，详细即经由过程中断性开导插问，引诱不雅察“谁来到奥妙市肆？他们带来了什么？”，想像预测“大象伯伯会把桃核、西瓜皮、葡萄籽、各色废纸酿成什么？”，及把小马的题目“用美丽的礼品调换一堆废料值得吗？”抛给幼儿评论辩论答复，勉励幼儿勇敢报告本身的来由，相识幼儿的代价不雅。再引出大象伯伯的答复，借此改正和教诲幼儿，幼儿园教案让幼儿知道敬服情况、变废为宝是一种高尚忘我的举动。让幼儿在形成对大象伯伯尊重的同时，把这一不雅念转化为本身言行的模范。

经由过程到场故事生长的评论辩论，幼儿已得到对故事开端的熟悉，但这时的熟悉是片段的。是以，我在幼儿到场故事生长评论辩论的根本上，又引诱幼儿与先生一同来完备地报告故事，在报告的同时，勉励幼儿勇敢演出，借此体验故事脚色模样形状，既加深对故事的明白，又到达进修运用新词的目标，完成讲授的重点。

（三）体验变废为宝的兴趣。

在此环节中，我计划以“小动物们都把废料交到了奥妙市肆，大象伯伯忙不外来了，请小朋侪帮助”的情势，让幼儿到场“变废为宝”的举措中，勉励幼儿勇敢选择质料，想象制造，实现本身的假想。勇敢追求资助，经由过程互相协作及赐与符合的引诱，尽力使每个幼儿都得到满意与乐成。

而在制造后，勉励幼儿分享与交换“我用什么废料酿成什么礼品”，让听课先生帮忙用画红花的情势，对幼儿的作品从选择质料是否符合、变出的工具是否有创意、制造稳固、美砚等四个方面举行评价。既生长了幼儿勇敢来往的本领，同时也是对幼儿支付劳动的一种确定，表现生生、师生间的常识与互动。

（四）竣事环节，延长教诲目标，使敬服情况、变废为宝成为幼儿自发自律的举动，进一步冲破讲授难点。

在此环节中，我不合错误幼儿举行简朴的环保教诲，而是让幼儿到场“奈何让各人都到场敬服情况、变废为宝的运动”这一评论辩论中，引伸出如：计划宣扬大海报、举行情况评选、举行变废为宝义卖运动等延长性运动。使运动不绝留在单一的一堂课上，而成为体系一连性的实践运动，以真正到达让幼儿自发自律，做好情况小卫士的目标。

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大班综合活动《绿色的书》

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目的：

1、理遣散文诗富厚的内容，感知其美好的意境。

2、实验仿编，体验创作运动带来的兴趣。

预备：

1、配乐磁带、灌音机

2、多媒体课件、图片一套。

3、借助春游的时机引诱幼儿不雅察春天的景致和特性。

历程：

一、发言导入

—“小朋侪们，如今是什么季候呀？”

“春天大天然产生了哪些转变？”（引诱、开导幼儿答复）

引出课题

—“春天的转变可真大呀。要是让你选择一种色彩，你会用什么色彩来表现春天呢？为什么？”

“我的设法主意和你的一样，以为可以用绿色来表现春天。由于绿色展现性命力，充斥生气。春天有绿色的柳树，一棵棵柳树，是一本本书；春天有绿色的柳叶，一片片柳叶，是书上的一页页纸。你们有没有读过这绿色的书呢？本日先生给你们带来了一首散文诗，名字叫《绿色的书》。幼儿园教案你们听听诗里有谁读过绿色的书？它们是怎么读的？”

二、应用多媒体课件，观赏散文诗

①开端观赏

—“你听到了散文诗里都有些谁在念书？它们是怎么读的？”

②再次观赏

—“它们到底是怎么念书的？绿色的书里还说了些什么呢？我们再来观赏一遍吧。”

（幼儿答复同时出示响应图片）

三、幼儿学说散文诗。

①互动：

—“听了这首诗，你们有什么感受啊？你们想不想把这首好听的诗说给好朋侪听听呢？”

②请幼儿个体报告：

—“先生发明小朋侪们说得真不错，谁乐意来说给各人听一听？”

四、幼儿创编：

①幼儿创编

—“小朋侪，你们知道这首好听的诗是谁编的？是我呀。我便是编这首诗的墨客。你们想不想做小墨客呢？除了一棵棵柳树是一本本书，一片片柳叶是一页页纸，另有什么可所以一本本

②请个体幼儿报告：

—“先生发明小朋侪们编的特殊棒，还真像个小墨客呢！谁乐意说给各人听听，让我们都来学学你的本事。”

五、幼儿操纵

①幼儿看书说散文。

—“小朋侪说得可真不错。（先生边拿大图片边装订）你们看，先生把这一幅一幅图片做成什么了？我们把这本书里的散文诗再说一遍好吗？”

“适才小朋侪也编了美好的散文诗，如今请你们把本身编的散文诗也做成一本小书好吗？”

②幼儿自由操纵，引导。

—“做好的小朋侪可以说给你的好朋侪听一听，幼儿手工制作也可以说给客人先生听听。”

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大班综合活动《欢乐新年

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大班综合活动《美丽的花》

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运动目的：

1、熟悉差别花朵的形状，牢固、增强比力、分类的观点。

2、熬炼不雅察力，加强白话表达本领。

3、熟悉差别的美工质料，勇敢举行创作。

4、施展缔造性，应用剪、贴、画等种种技巧，制造本身喜好的花。

运动预备：

1、幼儿自备一朵鲜花。

2、油色泽纸、皱纹纸、白纸、彩笔、铰剪、胶水、水粉、油画棒。

3、种种豆子、瓜子壳。

4、有标记的水桶、擦手布。

5、瓜子画、剪贴画、油水分别画、豆子组合画等作品。

运动历程：

一、唱歌《春雨沙沙》及做种子到着花的律动。

二、熟悉花朵：请幼儿先容它们的名称、外形、色彩等，举行归纳综合、小结。

三、玩花朵归类的游戏。

1、有标记的桶离开放，人手一朵花。

2、跟幼儿阐明色彩、种类平分类的边界。

3、听口令，幼儿把自已手里的花举行归类，按请求放进桶中。（可以按色彩、种类、巨细等区分。）

四、以鲜花会干枯，幼儿园教案怎样把漂亮的花留住的情势，引入观赏种种典范。

五、熟悉种种美劳质料，摸索差别的制造技巧。

1、幼儿说说典范的花是由什么质料做成的。

2、出示种种纸、油画棒、水粉、豆子、瓜子壳等质料，让幼儿相识并说说本身所看到的。

3、评论辩论：怎么样使这些质料酿成漂亮的花呢？

4、师幼一路小结种种质料的利用要领。

六、幼儿分组运动，巡回引导。

1、质料分类，幼儿自由选择本身喜好的举行制造。

2、细致不雅察，给须要资助的小朋侪领导。

七、作品观赏。

展现较好的幼儿作品，并勉励幼儿之间相互交换，慷慨先容本身的作品及制造历程。

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