大班美术—花儿真漂亮

下面是《大班美术—花儿真漂亮》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

1、回想履历，牢固对绣球花、喇叭花等一些花的特性的相识。

2、实验用折、剪、画、贴等情势来表示种种百般的花。

3、体验表示与缔造的兴趣，造就幼儿酷爱大天然的情绪。

运动预备：

1、运动前构造幼儿不雅察过种种百般的花

2、草地配景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、种种正方形蜡光纸、种种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、铰剪、篓子多少、投影仪等多少

运动历程：

一、创设景象，引起爱好。

1、小蜜蜂们，随着妈妈一路到花圃里去采蜜吧。

2、勤奋的小蜜蜂，适才你们在忙什么呀？（采花蜜）

二、回想履历，温习表述。

1、哦，花圃里的花真漂亮，前几天，我们在花圃里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

2、小朋侪答复得真棒，如今请你和旁边的好朋侪一路说说，你看到了哪些花？（幼儿评论辩论）

3、我们前几天在花圃里找到了很多花，有迎春花……先生还给他们照了相呢。

4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

5、为什么叫它绣球花？（由于它长得像球一样……）

6、小结：我们适才看到了种种百般的花，它们有的是紫色的，有的是赤色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真悦目小朋侪找到了种种百般的花，可真开心，幼儿园教案但是这一大片草地不开心了，为什么呢？（没有花）

三、自立选择，缔造表示。

（一）对了，草地真寥寂，它很想和花宝宝交朋侪呢。那我们有什么措施来帮它们呢？请你用醒目的小手做些种种姿势种种外形的花送给草地，好吗？

（二）先容质料与操纵请求。

1、第一组小朋侪可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、第二组可以用先生为你预备的种种蜡花纸折花贴上去

3、好了，小朋侪你可以选你喜好的质料，也可以每一组质料都去试一试。

（三）幼儿操纵，先生不雅察引导

四、勉励交换、体验情绪

师：1、本日你们做了这么多花送给草地，草地真开心，你想和小草花宝宝说语言吗？想跟它们说什么呢？

2、我们一路和小草、花宝宝说语言吧。讲授反思：

本次运动能凭据小班幼儿的年事特色及季候的特性，从幼儿四周的事物入手，引发幼儿的爱好，运动中我接纳幼儿运动前赏花的照片，在幼儿回想已有履历的根本上进修新常识，使幼儿在全部运动历程中都显得轻松痛快。

幼儿在操纵历程中，与草地、花宝宝说语言时，我以为最好分两块板面，如许能让更多的幼儿获得与花宝宝语言时的情绪体验，在操纵时，要实时相识幼儿的操纵环境，资助幼儿完成作品，但又要制止过多的，一味取代的资助。

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幼儿园大班美术—漂亮的封面（版画）

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班美术—漂亮的封面（版画）》！

运动目的：

1、感觉版画的颜色美、造型美，体验乐成的快活。

2、让幼儿实验举行版画，控制版画的根基要领，能开端表示出书画艺术的美。

运动预备：

各色颜料；幼儿绘画羊毫；吹塑纸；铅笔；幼儿本身的花草日志；等。

运动重点：

感觉差别质料举行作画的兴趣。

运动难点：

控制版画的根基要领。

计划思绪：

跟着主题运动《亲亲大天然》的开展，颠末了一段时候幼儿对花草的摸索后，幼儿都制造了一本花草日志本，在对日志本制造的后期做一个奈何的封面让各人开端了思索。在外洋，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教诲奇迹冷静地做孝敬，这黑白常难得的。同时我受一些大画家版画作品的开导，发明版画的不同凡响的美感，何不让我们的幼儿也来实验实验，熏陶幼儿的性格，使幼儿感觉生存中的美，萌发审美、表示美的情趣呢？于是，我就计划了此次的版画运动。

运动流程：

景象感知→交换评论辩论→历程应用

运动历程：

一、景象感知

引起爱好，导入：

1、我们的花草日志已经完成的差不多了，幼儿园教育随笔色彩涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去处别人先容本身的日志了，对不合错误？

2、看看另有什么可以做的？（引诱幼儿给日志做一个封面。）

3、观赏一些书的封面。

二、交换评论辩论

我们也来给本身的花草日志印个封面。

解说树模：

1、从日志中选择好一朵花，或从情况中选一张你以为最悦目的花。

2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。

3、选择颜料举行涂色，颜料要干点，边涂边印。

三、历程应用

幼儿自由举行操纵，师巡回不雅察。勉励幼儿勇敢实验。

延长，自由观赏搭档的作品，说说本身的封面是印的什么花。

各环节渗出：

在地区运动中让幼儿针对幼儿的花草日志，可以向列位朋侪和搭档举行先容和解说。

美工区中供给响应的质料，让幼儿实验对交通标记等举行制造封面，同时可以引诱幼儿在通常的运动中对种种材料举行清算后制造封面。

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美丽漂亮的玫瑰花

下面给大家提供的是《美丽漂亮的玫瑰花》，希望精彩的内容能够帮助到你！

这个是一篇中班的数学教案，这个教案的主要目的就是让孩子学习数量的对应，通过绘画来激发小朋友的兴趣，让孩子在快乐绘画中学习数学。

游戏目的：在美术活动中感受数与量的对应关系

游戏准备：

1、小白菜横切去掉叶子部分

2、红色、绿色的水粉颜料

3、数字卡片1—10

4、大白纸

游戏过程：

1、调颜料。和孩子一起将水粉颜料调均匀。

2、印玫瑰。出示数字，孩子用小白菜印出相应的玫瑰，如老师出示数字10，孩子就用小白菜切面蘸红色的颜料印10朵玫瑰，印完后老师用绿色的颜色画上茎和叶子。

3、家长和孩子一起将画贴在墙上，收拾整理材料。

游戏价值：激发孩子的数学学习兴趣，培养动手能力，同时为形成良好的美术修养打下基础。

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幼儿园大班美术微课设计 漂亮的染纸

微课作品名称漂亮的染纸

本次比赛

作品介绍“染纸”活动是幼儿园中、大班幼儿喜爱的美工活动，它通常安排在《爱我中华》、《过新年》等主题活动的进行过程中，染纸的绚丽色彩和千变万化的晕染效果，会给幼儿留下深刻印象。

本节微课围绕了染纸中的折法和染法这两个重点和难点进行教学设计，根据幼儿的年龄特点和经验水平，只选择了其中最基础的一小部分进行了介绍，介绍的过程采用文字、图解、动作演示和讲解等视听结合的方式，帮助幼儿直观地理解折和染的技能，通过对作品的分类欣赏，引发幼儿对染纸更强烈的尝试探索欲望。

这节微课设计参考徐凌志、费兰亭所著的《染纸的艺术》一书，选取了其中的部分内容，结合幼儿的认知特点将其简化，设计创作了该微课。

教学需求分析适用对象分析《漂亮的染纸》这一节微课适用于幼儿园大班及小学低年级的学生，他们具备了一定的手工折纸的技能，具有一些“玩色”“用色”的活动经验，且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。

学习内容分析 “染纸”是流传于我国民间的一种图案艺术形式，是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到的效果，极易激起幼儿的好奇心和探索精神。

微课根据幼儿的年龄特点和已有经验，结合染纸画的艺术特点，将染纸画的基本技术简化，让幼儿在探索不同折法的同时，发现图案的多样变化；在学校不同染法的同时，感受色彩交融所产生的美妙变化，发展想象力和创造力，激起幼儿对民族文化的热爱。

教学目标分析本节课中主要完成以下几个教学目标：

1、通过图片、动作演示和讲解帮助幼儿了解染纸的程序、学习折与染基本技能。

2、体验染纸作品带来的美感，激发幼儿对民族美术作品的关注和兴趣。

目标分析：

目标从知识技能的学习和情感态度培养两个方面展开。通过微课帮助幼儿了解基本粗浅的学科知识和技能。目标重点在学习折、染得基本技法，难点是初步发现不同折法、染法、图案、色彩的奇妙变化。通过这次教学活动为幼儿今后进一步学习探索染纸打下基础。

教学过程设计一、出示染纸制作的美工作品，引发幼儿对染纸艺术的兴趣和好奇。

师：这些漂亮的画是用什么纸作的呢？

它们都是用五彩缤纷的染纸作品。

二、出示染纸工具和材料，了解其用途。

师：这些是染纸的材料和工具，你们认识它们吗？

三、通过图示和示范视频，学习几种简单的折法，感受不同折法图案的变化。

1、幼儿在教师的引导下，迁移已有折纸经验探索不同折法。

师：我们都学习过折纸，可以用折纸的一般方法来折要染的纸，大家都来试试。

2、教师出示幼儿探索这出的范例，用图示帮助幼儿将折法进行归类

师：这些都是小朋友折的，让我们一起来看一看，都有哪些折法。

（教师用图示展示折痕，与幼儿一起给折法命名）

3、在示范视频的引导下学习不同的折法，欣赏不同折法的晕染效果

师：让我们一起看看是怎么折，这是今天学习最难的地方，大家可要仔细看噢。

（教师播放视频，引导幼儿进行练习并欣赏相应作品）

设计意图：教学中有幼儿自由探索折法的环节设计是让幼儿在已有经验的基础之上，学习迁移、大胆尝试。图示中有折痕闪动的设计，可以引起幼儿的注意，仔细观察对边、对角、集中一角折后图案的变化。

四、通过示范视频，学习两种基本的印染方法，欣赏色彩交融的变化。

师：折好的白纸怎么变得五颜六色呢？下面来介绍两种简单的染纸方法。

（教师播放视频，引导幼儿观察练习，并欣赏相应作品）

设计意图：示范视频可以直观地帮助幼儿清楚地观察到不同染法的动作要领，使用工具和全部过程。

五、幼儿动手尝试制作染纸，教师对作业中的问题进行提示。

1、幼儿尝试染纸。

师：大家都来动手试试吧。

2、出示幼儿作品，进行点评。

师：看这些都是小朋友的染纸，折的时候要折平、对齐，染的时候要浸润，瞧，这些染纸多漂亮啊。

六、播放更多种类的染纸美工作品，在欣赏的过程中进一步引发幼儿对民间美术作品的兴趣。

师：纸染好后，可以做成各种各样的作品，你们看有书签、衣服、剪贴画创意绘画等。

今天我们学会了染纸之后都可以回去试试用它们制作自己喜欢的作品。

七、教师布置课后活动内容，引发幼儿进一步尝试的兴趣。

师：很多小朋友还没有一一尝试不同的折法、染法呢，老师在美工区准备了材料和工具大家都去试试吧。

学习指导幼儿应具备一定的手工折纸的技能，具有一些“玩色”“用色”的活动经验，且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。

配套学习资料《漂亮的染纸》教学ppt

制作技术介绍运用Adobc Premieve Pro CC 2015软件制作

大班美术《漂亮的机器人》活动设计

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1、通度日动，变更幼儿头脑，进步想象力及缔造力；

2、进修缔造性地表示呆板人的形象，牢固幼儿对涂色技能的控制；

3、造就幼儿对美术运动的爱好。

运动重难点：

这次运动的重点在于引发幼儿的想象力及缔造力，须要引诱幼儿勇敢想象，缔造性地画也本身心目中的呆板人形象。

难点在于怎样变更幼儿的想象力及缔造力。

运动预备：

呆板人范画一张，画纸、彩色笔等。

运动历程：

（一）开端部门

出树模画，引出运动内容—学画呆板人。

（二）根基部门

1、引诱幼儿不雅察范画并评论辩论：呆板人是由哪几部门构成的？

幼儿园教育随笔（和人一样有头、身材、四肢、五官等）

2、说一说：你心中的呆板人是什么样子的？

它的头（身材、四肢、五官等）是什么外形的？

（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）

3、进一步开导幼儿：

呆板人的各部门可弗成以像我们身边的某样工具，或是种小动物（植物）呢？

引诱幼儿勇敢出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出种种百般、光怪陆离的呆板人。

4、着手作画，举行引导。

提示幼儿：

1)我们要画一个身材强健的呆板人，不要画得太小；

2)用单色笔勾勒表面，留意坚持画面整齐；

3)涂争色时要顺着一个偏向涂，不要涂到表面线外。

（三）竣事部门，评价作品

从构图及颜色等方面临幼儿作品举行评价。

先请幼儿互评，末了小结。

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中班艺术说课稿：漂亮的花手绢

一、说教材

本节课选自省编教材中班下学期，《纸的故事》主题中的《漂亮的花手绢》活动，印染物品在我们的生活中非常常见。动手动脑有利于开发智力，染纸活动能够激发幼儿动手的特点。

根据本班幼儿的情况，我选择这节课的原因:：中班幼儿对简单的手工活动已经能够从容应对。所选内容来源于生活，著名教育家陶行之说过：“生活就是教育，在生活中找教育，为生活而教育”，加深幼儿对艺术的理解。《纲要》中多次提到：激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。艺术是情感启迪，情感交流，情感表达的良好手段，是对幼儿尽情情感教育的最佳工具，结合以上要求我制定了以下目标：

（1） 引导幼儿感受染纸活动的乐趣。

（2） 培养幼儿对色彩的感受能力和动手操作能力。

（3） 引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师的帮助下尝试印染不同的图案。

活动重点：大胆尝试和表现，体验成功的快乐。

活动难点：幼儿掌握印染的基本方法。

活动准备：环境准备：适合中班幼儿欣赏的印染物品，如围巾、手绢、花布等。

操作材料：正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、棉签、抹布，旧报纸。

二、说教法：

《纲要》指出“教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。”教师的主要作用在于激发幼儿感受美，表现美的情感，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的快乐。在活动中，我设计了一个幼儿都很熟悉的布娃娃形象，由此来吸引幼儿的目光，激发幼儿的好奇心，采用了以下教学方法：

（1） 情境表演法：兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。为使幼儿对活动有好奇和参与的兴趣，在活动开始以布娃娃要去参加朋友的生日会的情景表演形式激发幼儿帮助别人的热心，很自然的引入课题，让幼儿对印染产生兴趣。

（2） 讨论法：所谓讨论法是教师与幼儿围绕某个问题进行的思想碰撞或思想发散。引导幼儿欣赏成品的印染物品，针对各种印染成品的特点展开讨论。观察分析这些成品的花纹、颜色、图案的特点，幼儿能够大胆表达自己的见解，培养幼儿的思维能力和有效的观察力，使幼儿对印染有了初步的认识。

（3） 演示法：根据《纲要》中的要求，在染纸中我详细示范并讲解染花手帕的具体方法，让幼儿通过直观的观察，初步掌握染花手绢的方法。

（4） 指导法：印染的过程中让幼儿大胆操作，讲清要点和难点，让幼儿大胆的进行尝试，如果出现问题，共同商量解决。通过这种方法可以使幼儿从更高的认知层次上把握积极的行为方式强化幼儿正确的行为技能。

三、说学法：

（1） 观察法：在组织活动中教师为幼儿示范了全部过程，让幼儿先通过观察老师的染花手绢的过程，对活动有了一个感性的认识，为以下的活动打好基础。

（2） 体验法：根据本活动的教育要求，给幼儿提供丰富的材料，创造良好的活动氛围，让幼儿亲自动手操作，主动学习，锻炼幼儿的对色彩的感受力和手的灵活性。

四、说教学过程：

教学流程：激发兴趣——引导发现——示范讲解——尝试创作——作品展示

1） 情境表演，引出主题——激发幼儿的兴趣

著名的法国教育家蒙田就说过“教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言”“兴趣是最好的老师”在情境表演中，出示布娃娃并模仿布娃娃的声音，以布娃娃要去参加朋友的生日会没有花手绢当礼物为情节，从而请小朋友们热心帮忙，这样引出课题主要在于激发幼儿参与的兴趣，表演的内容与主题息息相关，从而引发幼儿学习印染的欲望。

2） 欣赏印染成品，感受艺术带来的美

《纲要》中说“引导幼儿欣赏艺术作品应适应幼儿的知识、经验和心理发展特点”，所以我通过收集到的多种印染成品，带领幼儿感受丰富多彩的印染，在感官上给幼儿带来美的冲击。

3） 教师示范讲解——演示印染花手绢的具体方法

在讲解的过程中，注意通过提问的方式来对幼儿已获得的知识进行巩固，比如说向幼儿提问：将正方形的宣纸怎样折？如何染出不同的花纹？加深幼儿的记忆，同时要激发出幼儿对染纸的热情，提醒幼儿在操作的过程中注意卫生。

4） 幼儿操作

我充分给幼儿创作的空间，在幼儿已掌握基本方法的基础上，发挥自己的想象力，随自己的爱好创造图案，并允许幼儿之间相互讨论，彼此欣赏，教师根据幼儿的实际情况给予幼儿指导帮助。

5） 作品展示

把大家的作品都展示出来，让每位幼儿都有成就感，不论作品成败，都帮助幼儿建立足够的自信，体验成功的快乐。

五、说活动延伸：

在基本实现了这次活动目标的基础上，和幼儿一起继续探索制作各种不同图案的花手绢。

幼儿园托班美术教案—漂亮的挂饰

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幼儿园托班美术教案：漂亮的挂饰

运动目标：

１、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装潢、美化情况的感化。

２、学惯用差别的质料制造挂饰，控制简朴的构图要领，牢固剪、贴、搓、压等技巧。

３、经由过程评价本身及搭档的作品，进步对美的感觉力，体验亲手计划、制造的快活。

运动预备：

１、用种种质料制造的挂饰，若有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰５－６件。

２、用来制造挂饰底板的质料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

３、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

４、夹子、铰剪、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

运动历程：

一、导入运动

先生带来了种种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在那里？

二、观赏挂饰

１．这些挂饰是用什么质料制造的？幼儿手工制作（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。）

２．这些挂饰是什么外形的？（扇形的、长方形、菱形、不法则外形等。）

３．挂饰除了种种美丽图案外，另有什么？（挂线或飘的穗子等。）

４．挂饰有什么用？

三、树模解说制造要领

１．树模解说制造步调：

构图—画草图—剪下所需图案—拼贴。

２．树模以吹塑纸为底板，以蜡光纸为质料，用折叠、拼贴的要领制造一件挂饰。

３．请幼儿当挂饰计划师，按本身意愿选择质料，计划本身喜好的挂饰。

四、幼儿分组制造

１．把幼儿分成四个制造组：

①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；幼儿园教案④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。

２．巡回引导，勉励本领强的幼儿粘贴出有前后干系、颜色富厚的图案，帮忙本领差的幼儿完成作品。

五、展览

将幼儿制造的挂饰部署在运动室周围，请幼儿相互观赏，说说本身最喜好哪一件挂饰，为什么。

运动延长：

１．用幼儿制造的挂饰装潢“娃娃家”。

２．开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参不雅。

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大班亲子教案—漂亮的菊花

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1、颜料红、黄、蓝等，棉签多少，颜料碟多少，丹青纸。

2、纸杯多少，铰剪多少，胶布。

3、各色菊花和菊花图片

4、各色毛线多少，胶水

5、菊花茶，吸管

运动目的：

1、知道菊花在秋日开放，感觉菊花的美与喷鼻。

2、造就幼儿的着手操纵本领；进修准确利用种种东西和质料举行美术表示运动

3、用本身喜好的方法表示菊花的美，引发幼儿的审美情绪。

4、增长家长与幼儿间的情感交换。

运动历程：

一、运动引入供给菊花茶，让幼儿经由过程闻一闻、尝一尝，感觉菊花的喷鼻味，引入菊花的课题。

(本日，小朋侪们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。先生给客人们预备了茶，小朋侪们看看这是什么茶？先生请小朋侪闻一闻，幼儿园教案闻到什么味道？再请小朋侪尝一尝，尝出什么味道？

二、根基部门

(一)幼儿经由过程不雅察比力，感觉菊花的美与喷鼻。

1、供给什物—菊花，让幼儿感觉菊花的美。

2、供给种种菊花的图片，让幼儿比力菊花的色彩、花瓣外形等形状特性。(除了我们如今看到的这些菊花，另有很多种种百般的菊花。)

(二)供给种种质料，让幼儿制造菊花：菊花很美，它可以把我们的情况打扮的越发美丽。小朋侪和爸爸妈妈一路着手做菊花来打扮我们的情况好吗？

1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，留意不弄脏衣物。

2、用毛线粘贴菊花，留意准确利用铰剪和胶水。

3、用纸杯做菊花，留意准确利用铰剪和胶布。

4、小朋侪和家长探讨选择本身喜好的方法来表示菊花。

三、竣事部门：作品观赏　把幼儿和家长制造的作品逐一展现在美工墙上，供各人观赏。

(本日小朋侪和爸爸妈妈一路着手制造了菊花，把我们幼儿园打扮的越发漂亮，你们开心吗？先生看到小朋侪这么醒目，幼儿园这么美丽，内心也异常的开心，我们肯定要敬服情况，幼儿园教育随笔敬服花卉，对不合错误？)

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《小羊穿漂亮衣服》美术活动

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《小羊穿漂亮衣服》美术活动

【活动设计】

本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

【教案目的】

1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

2、能均匀地画满“羊毛”。

重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

【教案准备】

调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

【教案流程】

一、出示范画，激起幼儿兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？

2、它是用什么画的呀？

二、教师讲解并示范用手指作画。

1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？

【活动反思】

这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。

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