幼儿园大班水墨画“紫藤”运动计划

下面是《幼儿园大班水墨画“紫藤”运动计划》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动目的：

1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细差别的流通线条。

2、继承训练手辅导画花骨朵，能细致地画出花蔓。

3、体验水墨画、互助画的兴趣。

运动历程

1、一一先容宣纸、墨、浓墨、淡墨、羊毫。树模听音乐带着羊毫在宣纸上漫步，提示：音乐停，羊毫就苏息。

2、幼儿听音乐画粗细差别的线条。

3、树模画紫藤花：

不雅察线条，像什么？（出示紫藤配景图）像我们幼儿园里的紫藤条。

春天到了，紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的？（紫藤花一串串的，远远看已往，就像一片花的海洋。）走近了细致看，紫藤花是什么色彩的？这些紫色一样吗？（淡紫、深紫）这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么分列的？（阁下）

树模：手指亲亲紫颜料，一朵两朵三四朵。亲亲淡紫一二三，亲亲深紫一二三，我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓，细修长长点一点，紫藤花开一串串。

4、藏起浓墨和淡墨，拿出调色盘，幼儿点画紫藤花。

5、展出幼儿作品，配合观赏。

6、一路观赏观赏画家笔下的紫藤。

《紫藤小猫》、《紫藤金鱼》，小结：悄悄的画面添上少许小生灵，就显得更有活气更有生气了。

反思：

1、玩

我们印象中的水墨画肯定是有画家的风采，幼儿园教育随笔有肯定的用笔技巧，然则如许的画孩子控制起来不那么轻易。那么是否可以在玩中习得技巧，在玩中不知觉地完成作品呢？于是我实验让孩子带笔漫步、手辅导画紫藤花，在玩顶用最简朴的要领享受到水墨画的乐成。如，点画紫藤花，应用了童谣，轻松化解了紫藤花阁下的分列及花蔓的画法。

2、巧[励志的句子 DJz525.CoM]

两人组图：体验到互助构图的特殊优点及兴趣。两人一路画线条，你中有我，我中有你；一出发点画紫藤，犬牙交错。

多元化组合：说话简便明晰，付与美的语句，并配以音乐，小提琴协奏曲流通的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松天然的气氛中画画，那是美的享受。

履历的逐层递加：运动环节清楚，渐渐进步孩子画的技巧。如，带着羊毫漫步，在宣纸上留下线条，紧接着观赏紫藤花、点画紫藤花，再观赏大画家笔下的紫藤，看似简朴，然则是先生的专心，旨在观赏中让孩子感觉到悄悄的画面添上少许小生灵意就显得更有活气更有生气了。我们要擅长让孩子发明本身偶然中创作出来的工具居然这么美，并在如许的一种美中享受和体验乐成的兴趣。

3、美

运动中的教具计划是为了更好地让孩子们在运动中感觉到艺术的美。如，运动竣事的评价，让孩子将作品在展板上逐一展现，虽说只是贴了几个字：又见紫藤花开，幼儿手工制作但形成了一种团体美，让孩子更能体验到作品的美。特殊是美术运动中的教具，我们要专心计划，无一不表现出它的艺术美，从而让孩子享受艺术美。是以，在美术运动中，我们要擅长奇妙地让孩子感觉本身作品的美，要害在于我们要计划一个容纳孩子作品，并让之更美的情况和前提；要害在于我们要擅长引诱孩子发明本身作品的美。

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幼儿园大班彩墨画教案

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潘珍如(温州七幼)　

计划意图：

选择富有时期气味的游戏主题，能使幼儿乐于到场玩色运动，从而告竣讲授目的。“减肥”这个主题不但是当今盛行的时尚话题，并且与幼儿一样平常生存痛痒相关。是以我借助童谣是幼儿喜闻乐见的艺术表示情势，来让幼儿举行创作。把绘画步调编成童谣，让幼儿离开范画，凭据童谣，睁开想象画出胖胖熊减肥的样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的本性，接纳游戏的情势和本领，操纵宣纸和颜料作画，经由过程彩墨画的肌理效应，到达画面的神奇结果，引发了幼儿的游戏欲望，使之成为玩色运动的主人，不再是听众及被动的担当。

讲授目的：

1、幼儿实验离开范画，凭据童谣，凭据充实想象，画出胖胖熊减肥的样子。

2、经由过程应用彩墨画中的肌理结果，使幼儿对玩色游戏孕育发生浓重的爱好。

3、造就幼儿精良的玩色通例，教诲他们只要卖力努力到场运动，岂论效果奈何，都是搭档先生喜好的画。

讲授预备：

勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。

讲授历程：

（一）、导入课题

师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为本身编了首童谣请小朋侪听听看。幼儿园教育随笔（边念童谣边辅导胖胖熊的眼、耳、鼻的地位）如今请小朋侪试着凭据童谣把胖胖熊画出来。

（二）、幼儿第一次实验凭据童谣作画，讲评幼儿作品。

师：“圆圆饼干”能画胖胖熊那里？“啊呜一口”又可以画出什么处所？（以童谣重复提示幼儿按步调画胖胖熊）

（三）、简朴评价幼儿画的胖胖熊，引诱幼儿报告胖胖熊减肥的要领。

师：胖胖熊吃了许多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥要领？（幼儿自由报告）

（四）幼儿第二次实验画出胖胖熊减肥的样子，简朴讲评。

师：哇！这么多要领，那就请你们也试着把它画出来报告胖胖熊吧！

（五）解说彩墨作画

师：小朋侪画的可真好！可便是缺了点什么？（色彩）对！那我们赶紧给胖胖熊上色吧！（边说边把画好的胖胖熊揉成一团）咦？我为什么把纸揉皱？由于接下来我要变个把戏，你们想不想看啊？（想）

师：好，把揉皱的纸轻轻打开，用排笔蘸上颜料轻轻刷。色彩刷不匀称不要紧，四进去的处所就让它留在那边，由于这是变把戏的要害。

师：瞧！色彩涂好了。把戏立刻开端，小朋侪不要眨眼澳！（把纸反过来，在纸的反面用排笔刷上一层淡的颜料）

师：胖胖熊的色彩变得怎么样啦！（匀称，美丽）你们要不要试一试

（六）、幼儿创作，引导。

（七）、观赏交换作品。

表彰画的卖力，用色勇敢，配色美丽的幼儿作品。

（八）、音乐声中带幼儿出运动定

师：胖胖熊说小朋侪画的很棒，幼儿手工制作要和我们一路去跳健身操。（放音乐）

附：圆圆饼干，啊呜一日（鼻），中心一分二（嘴），裂出两个小洞洞（眼），围着饼干绕一圈（头），暴露两只大耳朵，哈哈，本来是只胖胖熊。跳个圆圈舞（身），四周放上小圆圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

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幼儿园说课稿材料:大班艺术活动《水墨画螃蟹》

幼儿园说课稿材料:大班艺术活动《水墨画螃蟹》

各位评委老师好

我是来自XXX县的ＸＸ，今天我说课的内容是大班艺术活动，水墨画螃蟹

我主要从教材分析，孩子情况分析，活动目标，重难点，活动准备，活动中所用的教学法，活动过程几个方面来设计的这节活动。

说教材

水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力，但是现在的孩子特别是我们农村幼儿园的孩子对这方面接触太少。这节水墨画螃蟹是大班上册的一节艺术活动，在《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力，初步感受中国画笔墨的浓淡变化，所以我设计这节水墨画活动。

分析孩子现状

大班幼儿的好奇心，求知欲，表达能力，理解能力，接受能力逐渐将强，幼儿的绘画水平明显提高，能抓住并表现出事物的主要特征，对新鲜事物很感兴趣。

说活动目标

我设计的这节活动目标主要有三个：

初步了解水墨画及作画时所需要的工具，

能用正确执笔姿势画出螃蟹特征

对水墨画产生兴趣，并能大胆作画。

说活动重难点

因为这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触，所以我把活动的重点定为：让幼儿学会正确执笔姿势及基本的运笔方法。活动的难点是：幼儿能用正确姿势通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。

说活动准备

为了让幼儿更好的了解水墨画，我准备了水墨画，蜡笔画的幻灯片，（旧报纸，墨汁，毛笔，国画颜料，调色盘，宣纸）人手一份，真螃蟹若干、小围裙。

说教学法

本节活动我所用的教法有：引导法，观察法，直观演示法，互动法。幼儿通过用：讨论交流法，观察法，实际操作法来学习本节活动。

说活动过程

为了幼儿更好的学习这节课，我设计了六个环节：

第一个环节：出示幻灯片图片，引出课题。

为了引起孩子兴趣，我是这样设计的：小朋友，今天，老师给你们带来了几幅画，咱们先来欣赏一下。先出示第一组蜡笔画的幻灯片，请小朋友说出图片上的内容，再出示国画的幻灯片，请幼儿说出图片的内容，然后把两组图片放在一起，请幼儿仔细观察。

老师通过提问题引起幼儿思考

这几幅画给人的感觉一样吗？什么不一样的？这几幅画是用什么画的？请幼儿分组进行讨论。

请每组派一名幼儿说一说自己讨论的结果。

教师小结：这种画叫水墨画也叫中国画，是用毛笔、墨汁画出的。

第二个环节：出示并介绍国画材料

出示国画工具幻灯片，让小朋友仔细观察这些工具，请几名幼儿说出观察的结果，并鼓励幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用法。

再找几个小朋友补充说明。

老师介绍工具名称及用途（出示幻灯片）

宣纸（纸薄，吸水性强）国画颜料（种类少，不易掉色）调色盘（将墨汁或颜料挤到里面，方便绘画）毛笔(介绍到毛笔时为了让孩子更好的认识它，可以让幼儿先观察毛笔的特征并鼓励幼儿尝试着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看图片)。墨汁，清水及水桶（涮笔）

让幼儿摸一摸自己的绘画工具，尝试着练习毛笔的执笔姿势，老师可以帮助幼儿学会正确的执笔姿势。

第三个环节：出示螃蟹，教师范画

为了更好的调动孩子学习国画的兴趣，我是这样设计的：

小朋友，刚才我们认识了这些绘画工具，现在老师来示范一下这些工具的用法，来为小朋友画一幅画，老师还请来了一个小伙伴呢。现在咱们先来认识一下咱们可爱的小伙伴吧。

出示螃蟹，先让幼儿仔细观察螃蟹的特征，请几名幼儿来说一说螃蟹的特征，再找另外的小朋友来补充或纠正，最后老师进行小结：螃蟹有一个硬硬的壳，八只爪，两只螯，还有两只小眼睛。

老师与幼儿模仿螃蟹的走路姿势，横着走。

教师边讲解便范画。

小朋友，咱们刚才认识了我们的小伙伴，螃蟹，现在老师来画一画。

首先在桌子上铺一张旧报纸，把宣纸放在报纸上（防止墨汁渗透弄脏桌子）将少量墨汁倒入调色盘中(提醒幼儿要小心，不要将墨汁溅出)，拿起毛笔，用笔尖蘸少量墨汁（提醒幼儿正确的执笔姿势，蘸墨汁时不要蘸太多，蘸完后再调色盘上抹一抹，防止墨太多，弄脏宣纸）然后在宣纸上画出螃蟹的身体（提醒幼儿注意把握螃蟹的特征及身体比例）。为了让孩子更明显的观察墨得浓淡变化，我是这样设计的：小朋友，老师已经画好了螃蟹的身体，现在要画螃蟹的大螯还有眼睛，可是老师觉得这墨太浓了画出来不好看，你们能不能帮老师像个办法，让墨变得淡一些？通过幼儿讨论说出使墨变淡的方法，并请幼儿实践一下，看看自己的方法是否可行，最后老师边总结边示范，将水滴入墨中。（提醒幼儿水要适量，仔细观察滴入水后墨的变化）再请几名幼儿试一试。调好淡墨后用淡墨画出螃蟹的螯，用浓墨画出螃蟹的眼睛和爪尖（提醒幼儿注意观察螃蟹画的浓、淡墨的变化）

老师画好后，将画放在一边晾干(提醒幼儿要小心，墨汁还没有干，纸还很湿，一定要轻拿)

第四个环节：幼儿自由作画

小朋友，刚才看了老师作画，想不想自己试一试，你们肯定会比老师画的好

1.请一名幼儿总结老师刚才作画的步骤及画画时注意的事项。

2.先请一名幼儿进行试画，让其他幼儿注意观看这名幼儿在作画时存在什么问题并提醒自己画的时候也要注意。幼儿画完以后，老师就幼儿绘画中出现的问题进行总结。

3.让幼儿先在旧报纸上练练笔，体会墨的浓淡变化，笔尖，侧锋，中锋画出的效果

4.幼儿在宣纸上自由作画，要提醒幼儿在作画前先仔细观察螃蟹的特征。在幼儿作画过程中，老师可巡回观看并给予孩子们知道。提醒幼儿应注意的事项，鼓励幼儿用不同的笔锋和墨的浓淡来表现螃蟹的特征，对幼儿的作品要及时给予肯定和表扬

5.鼓励幼儿大胆创新的添画其它景物小朋友，咱们已经画好了螃蟹，可是刚才螃蟹和我说，他自己一个人很孤单而且他的家不漂亮，那咱们怎么来帮助他引导幼儿讨论螃蟹的生活环境及其好朋友，鼓励幼儿尝试用国画颜料来添画其它景物。

6.幼儿作品完成后，先让幼儿讨论画完画后应该做些什么，然后指导幼儿将桌面收拾干净，把工具摆放整齐，将画小心的晾干

第五个环节：活动结束，欣赏交流

1.将幼儿作品贴于展板，让幼儿互相欣赏，相互交流画完画后的感受，请几名幼儿讲评一下小朋友的作品。

2.老师进行小结：今天小朋友表现得非常棒，咱们不仅了解了水墨画，知道了水墨画的绘画工具，而且还用这些工具画出了这么棒的一副螃蟹图，真是了不起，以后经过小朋友的练习，肯定会画的越来越好。

第六个环节：活动延伸

让幼儿将自己的作品带回家让家长欣赏，并请家长帮忙搜集关于国画的其它资料和图片。

我说课的内容就这些，我设计的这节大班水墨画螃蟹的活动还有许多不足之处，恳请各位评委老师多提宝贵意见。谢谢！

幼儿园大班排水画教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园大班排水画教案》！

运动目的：

1、利用油画棒和水彩颜料，应用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。

2、在不雅赏、评论辩论的根本上，能经由过程绘画表示菊花的根基形象和根基特性。

3、感觉排水画与其他绘画的差别气势派头结果。

运动预备：

1、菊花一盆。

2、幼儿用书，操纵纸，油画棒。

3、玄色、深蓝色、赤色的水粉颜料各两盘，底纹笔多少。

运动历程：

1、出示什物菊花，引诱幼儿不雅赏菊花，相识菊花的重要特性。

：你瞥见的秋日的菊花是什么样子的？

2、观赏幼儿用书上的排水画《漂亮的菊花》。

画面上有什么？你知道它是用什么要领一步一步完成的？

3、师生配合摸索用排水画的伎俩表示菊花的形态。

请幼儿报告菊花的形状特性，幼儿园教育随笔树模制造排水画的根基要领。

a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以接纳先勾线画出花瓶、花朵、叶子的外形，再给花瓶、花朵涂色。

b)树模用水粉有序地刷出底色：

画好后，选一个本身喜好的水粉色彩，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上色彩，肯定要按一个偏向有序的刷。

4、幼儿创作运动。

提示幼儿只管即便把菊花画得大些。勉励幼儿用淡色和美丽的色彩表示菊花和花瓶，且涂色要有力，色彩要深一些。

5、构造幼儿有序地涂色彩：

丹青画好后，可以到前面来涂底色，举行个体引导和资助，幼儿园教案提示幼儿有序地刷底色，只管即便坚持桌面或画面整齐。

6、展览幼儿作品。

幼儿互相观赏，并向搭档先容本身的作品。　

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水墨画螃蟹说课稿

艺术领域 《水墨画螃蟹》

各位评委老师好

我是来自XXX县的ＸＸ，今天我说课的内容是大班艺术活动，水墨画螃蟹

我主要从教材分析，孩子情况分析，活动目标，重难点，活动准备，活动中所用的教学法，活动过程几个方面来设计的这节活动。

说教材

水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力，但是现在的孩子特别是我们农村幼儿园的孩子对这方面接触太少。这节水墨画螃蟹是大班上册的一节艺术活动，在《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力，初步感受中国画笔墨的浓淡变化，所以我设计这节水墨画活动。

分析孩子现状

大班幼儿的好奇心，求知欲，表达能力，理解能力，接受能力逐渐将强，幼儿的绘画水平明显提高，能抓住并表现出事物的主要特征，对新鲜事物很感兴趣。

说活动目标

我设计的这节活动目标主要有三个：

初步了解水墨画及作画时所需要的工具，

能用正确执笔姿势画出螃蟹特征

对水墨画产生兴趣，并能大胆作画。

说活动重难点

因为这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触，所以我把活动的重点定为：让幼儿学会正确执笔姿势及基本的运笔方法。活动的难点是：幼儿能用正确姿势通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。

说活动准备

为了让幼儿更好的了解水墨画，我准备了水墨画，蜡笔画的幻灯片，（旧报纸，墨汁，毛笔，国画颜料，调色盘，宣纸）人手一份，真螃蟹若干、小围裙。

说教学法

本节活动我所用的教法有：引导法，观察法，直观演示法，互动法。幼儿通过用：讨论交流法，观察法，实际操作法来学习本节活动。

说活动过程

为了幼儿更好的学习这节课，我设计了六个环节：

第一个环节：出示幻灯片图片，引出课题。

为了引起孩子兴趣，我是这样设计的：小朋友，今天，老师给你们带来了几幅画，咱们先来欣赏一下。先出示第一组蜡笔画的幻灯片，请小朋友说出图片上的内容，再出示国画的幻灯片，请幼儿说出图片的内容，然后把两组图片放在一起，请幼儿仔细观察。

老师通过提问题引起幼儿思考

这几幅画给人的感觉一样吗？什么不一样的？这几幅画是用什么画的？请幼儿分组进行讨论。

请每组派一名幼儿说一说自己讨论的结果。

教师小结：这种画叫水墨画也叫中国画，是用毛笔、墨汁画出的。

第二个环节：出示并介绍国画材料

出示国画工具幻灯片，让小朋友仔细观察这些工具，请几名幼儿说出观察的结果，并鼓励幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用法。

再找几个小朋友补充说明。

老师介绍工具名称及用途（出示幻灯片）

宣纸（纸薄，吸水性强）国画颜料（种类少，不易掉色）调色盘（将墨汁或颜料挤到里面，方便绘画）毛笔(介绍到毛笔时为了让孩子更好的认识它，可以让幼儿先观察毛笔的特征并鼓励幼儿尝试着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看图片)。墨汁，清水及水桶（涮笔）

让幼儿摸一摸自己的绘画工具，尝试着练习毛笔的执笔姿势，老师可以帮助幼儿学会正确的执笔姿势。

第三个环节：出示螃蟹，教师范画

为了更好的调动孩子学习国画的兴趣，我是这样设计的：

小朋友，刚才我们认识了这些绘画工具，现在老师来示范一下这些工具的用法，来为小朋友画一幅画，老师还请来了一个小伙伴呢。现在咱们先来认识一下咱们可爱的小伙伴吧。

出示螃蟹，先让幼儿仔细观察螃蟹的特征，请几名幼儿来说一说螃蟹的特征，再找另外的小朋友来补充或纠正，最后老师进行小结：螃蟹有一个硬硬的壳，八只爪，两只螯，还有两只小眼睛。

老师与幼儿模仿螃蟹的走路姿势，横着走。

教师边讲解便范画。

小朋友，咱们刚才认识了我们的小伙伴，螃蟹，现在老师来画一画。

首先在桌子上铺一张旧报纸，把宣纸放在报纸上（防止墨汁渗透弄脏桌子）将少量墨汁倒入调色盘中(提醒幼儿要小心，不要将墨汁溅出)，拿起毛笔，用笔尖蘸少量墨汁（提醒幼儿正确的执笔姿势，蘸墨汁时不要蘸太多，蘸完后再调色盘上抹一抹，防止墨太多，弄脏宣纸）然后在宣纸上画出螃蟹的身体（提醒幼儿注意把握螃蟹的特征及身体比例）。为了让孩子更明显的观察墨得浓淡变化，我是这样设计的：小朋友，老师已经画好了螃蟹的身体，现在要画螃蟹的大螯还有眼睛，可是老师觉得这墨太浓了画出来不好看，你们能不能帮老师像个办法，让墨变得淡一些？通过幼儿讨论说出使墨变淡的方法，并请幼儿实践一下，看看自己的方法是否可行，最后老师边总结边示范，将水滴入墨中。（提醒幼儿水要适量，仔细观察滴入水后墨的变化）再请几名幼儿试一试。调好淡墨后用淡墨画出螃蟹的螯，用浓墨画出螃蟹的眼睛和爪尖（提醒幼儿注意观察螃蟹画的浓、淡墨的变化）

老师画好后，将画放在一边晾干(提醒幼儿要小心，墨汁还没有干，纸还很湿，一定要轻拿)

第四个环节：幼儿自由作画

小朋友，刚才看了老师作画，想不想自己试一试，你们肯定会比老师画的好

1.请一名幼儿总结老师刚才作画的步骤及画画时注意的事项。

2.先请一名幼儿进行试画，让其他幼儿注意观看这名幼儿在作画时存在什么问题并提醒自己画的时候也要注意。幼儿画完以后，老师就幼儿绘画中出现的问题进行总结。

3.让幼儿先在旧报纸上练练笔，体会墨的浓淡变化，笔尖，侧锋，中锋画出的效果

4.幼儿在宣纸上自由作画，要提醒幼儿在作画前先仔细观察螃蟹的特征。在幼儿作画过程中，老师可巡回观看并给予孩子们知道。提醒幼儿应注意的事项，鼓励幼儿用不同的笔锋和墨的浓淡来表现螃蟹的特征，对幼儿的作品要及时给予肯定和表扬

5.鼓励幼儿大胆创新的添画其它景物小朋友，咱们已经画好了螃蟹，可是刚才螃蟹和我说，他自己一个人很孤单而且他的家不漂亮，那咱们怎么来帮助他引导幼儿讨论螃蟹的生活环境及其好朋友，鼓励幼儿尝试用国画颜料来添画其它景物。

6.幼儿作品完成后，先让幼儿讨论画完画后应该做些什么，然后指导幼儿将桌面收拾干净，把工具摆放整齐，将画小心的晾干

第五个环节：活动结束，欣赏交流

1.将幼儿作品贴于展板，让幼儿互相欣赏，相互交流画完画后的感受，请几名幼儿讲评一下小朋友的作品。

2.老师进行小结：今天小朋友表现得非常棒，咱们不仅了解了水墨画，知道了水墨画的绘画工具，而且还用这些工具画出了这么棒的一副螃蟹图，真是了不起，以后经过小朋友的练习，肯定会画的越来越好。

第六个环节：活动延伸

让幼儿将自己的作品带回家让家长欣赏，并请家长帮忙搜集关于国画的其它资料和图片。

我说课的内容就这些，我设计的这节大班水墨画螃蟹的活动还有许多不足之处，恳请各位评委老师多提宝贵意见。谢谢！

幼儿园大班平安教案—119运动计划

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幼儿园大班平安教案：119运动计划

运动名称：了不得的救火员

运动目的：

1、幼儿相识根基的防火、救火知识，加强幼儿的防火意识。

2、引导幼儿训练钻的行动，进步幼儿的均衡本领，并练习幼儿行动的和谐性。

运动预备：

1、救火员的照片，消防录像

2、救火员救火图片一幅，场景部署“家禽、六畜、野兽”的家（包罗字卡），

3、钻洞四个，均衡木四条，“哭声、德律风铃声、消防车声”灌音磁带。

运动历程：

一、交换网络的照片，

引诱幼儿追念救火员了不得的处所，引起爱好。

二、摸索救火员的事情与人们的干系

1、旁观录像。

2、评论辩论（1）为什么会动怒？

（2）要是你是救火员，你会怎么救火？

（3）救火员是怎么做的？

3、幼儿园教育随笔再次旁观录像

（1）说说你们怕不怕火？为什么？

（2）救火员怕不怕火？你以为他是个奈何的人？

4、小结

三、游戏“小小救火员”

1、警报声响，师：动物王国产生火警，须要各人去帮助救火。

引入运动，引发幼儿到场游戏的爱好。

评论辩论：奈何将小动物救出来？

2、出示图片，让幼儿相识根基的救火知识。

演示用“水”救“火”（用字卡演示），评论辩论：除了水，还能用什么救火？

3、游戏：小小救火员

（1）、交待脚色：师“变”成消防队长，幼儿酿成消防队员。快速戴好消防标志。

（2）、队长交待使命及请求：钻过岩穴，走过独木桥，到四周的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）、消防队员开端举措，消防队长批示消防队员用最快的速率毁灭大火，救出小动物。

留意引导幼儿训练钻的行动，幼儿园教案在重复的往返跑动中练习幼儿行动的和谐性。

（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、六畜、野兽将小动物举行分类，并送回响应家中。

（5）、举行第二次游戏，再次温习认读响应汉字，并训练钻的行动。

听到小动物的“哭声”，救火员再次进入火警点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）、消防队长小结运动，评价消防队员本日的表示。

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幼儿园大班绘画活动

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运动目的：

连系已有履历，报告本身喜好的卡通人物形象。

经由过程不雅察图片以及不雅察典范等情势，相识卡通形象的根基特性，实验用绘画的情势记载卡通人物的根基特性。

到场绘画和音乐仿编运动，勇敢地报告我喜好的卡通人物。

运动预备：

幼儿用书人手一册。

彩色笔或油画棒人手一盒。

音乐磁带或CD，幼儿会唱歌曲《卡通的歌》。

运动历程：

1、音乐运动：卡通的歌。

领导幼儿跟着音乐演出唱《卡通的歌》。

引诱幼儿分脚色用领唱和接唱的方法互助演唱歌曲。

2、经由过程说话，激发幼儿对卡通的爱好。

：你还喜好哪些卡通形象？为什么喜好这些卡通形象。

勉励幼儿先在小组内交换，然后请个体幼儿在团体眼前交换。

3、领导幼儿浏览《幼儿用书》，感知富厚的卡通形象。

：请小朋侪说说，你看到书上有哪些卡通形象？你熟悉它们吗？要是不熟悉请报告先生。

引诱幼儿充实感知卡通形象的特性。

4、开导幼儿报告本身最喜好的卡通形象，并勉励幼儿在纸上画出来。提示幼儿要把卡通形象画得大一些。要是幼儿喜好的卡通形象没有书，也没有任何质料，幼儿手工制作可用简笔画的情势在黑板上画一画，让幼儿感知绘画的步调和技法。

5、展现幼儿绘画的种种百般的卡通形象，请小朋侪在团体眼前先容，各人赐与评价。

重点是评价人物脚色形象的特性，对幼儿的表示赐与努力地确定。

6、音乐运动：卡通的歌。

让孩子环绕“我喜好的卡通人物”这个话题举行攀谈，对付幼儿园的孩子来说，说清晰本身喜好的卡通人物是谁并不难，但要向各人表述清晰“本身为什么喜好？”却不轻易。是以讲授中，我以轻松的发言、风趣的猜谜导入，营造一个调和的寒暄气氛，让孩子敢说；营造一个相宜的寒暄情况，让孩子能说，从而动员说话的练习，增进本性的生长；并以富厚的讲授方法，直到孩子会说，造就孩子精良的白话寒暄本领和习性。

运动反思：

本堂课，我让孩子先看动画片，操纵多媒体讲授本领更新讲授不雅念，变化讲授要领，实现讲授内容的出现方法、的讲授方法和师生互动的厘革。充实施展美术讲授特有的魅力，使课程内容“卡通画”与门生的情谊和熟悉特性相顺应以生动多样的课程内容出现方法和讲授方法引发门生的进修爱好，使这种爱好转化成长期的情绪立场。

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幼儿园大班美术教案—排水画《菊花》

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1、会用形象的说话形貌菊花的差别形态。

2、会用种种差别的曲线表示菊花的姿势，并能用排水画的技巧表示画面.

3、体验作画的快活，享受排水画乐成的高兴。　

运动预备：

蜡笔、16K铅画纸人手一份，玄色颜料每组一盘　

运动历程：

一、预热阶段：

提问：你们知道秋日最多的花是什么花吗？

你见过的菊花是奈何的？

二、图形刺激：

1、看课件，不雅察种种菊花的形态、色彩。

提问：这是一朵奈何的菊花？

花瓣像什么？似乎在干什么？

你会用行动来表示这多菊花吗？

幼儿园教育随笔这朵菊花又给你奈何的感受？

这一群小雏菊像什么？

看着它们，你会想到哪些风趣的事？

2、树模三种菊花的画法，用排笔刷玄色颜料。

三、缔造表示：

1、勉励幼儿勇敢表示种种菊花的形态。

2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

四、展现评价：

1、展现幼儿作品，部署菊花展。

2、请幼儿说说本身最喜好的菊花。

不知道本文《幼儿园大班美术教案—排水画《菊花》》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

大班美术运动—麦秆画

下面是《大班美术运动—麦秆画》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

运动目的：

1、进修“麦秆画”制造的一些简朴技巧，开端实验用麦秆粘贴作画。

2、施展幼儿的想象力和创作力，体验创作的兴趣，感觉乐成的高兴。

运动预备：

1、麦秆、铰剪，双面胶、抹布和废纸篓。

2、典范作品。用麦秆体例的物件。

运动历程：

一、引题。

本日先生给各人带来了一位秘密的客人，请各人一路来看看它是谁呀？（麦子）

1、小朋侪来说说这些麦子有什么用？（作食粮，磨成粉做面包等）

2、那你以为麦秆有什么用？（作燃料，作扫帚），还能用来做什么？（出示体例的麦秆体例品）。

3、麦秆是很有效的质料，很好玩，还可以派大用处，用来作画呢，我们一升引麦秆作画吧。

三、解说,树模.

1、

请幼儿观赏三幅作画步调典范画，让幼儿说说三角形图案添几根酿成什么？（幼儿报告和想象）

2、出示的典范二：（粘有双面胶）

先生竖粘一麦秆,问:这可以酿成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根酿成什么？（幼儿报告和想象）。（先生树模粘贴一电视机或冰箱）

3、出示麦秆组合典范画：

问：我们一路来看看先生把麦秆酿成了什么？它们是由哪些图形构成的？（幼儿报告）

四、幼儿创作部门。

1、让我们也来作一幅画吧，你预备在纸上面用种种图形变上一些什么工具？

2、请各人先想好画的内容，再本身挑一张喜好的底板纸，幼儿手工制作然后请你剪下符合的长度，尝尝把图形先摆好。然后粘贴上去。如今我们就开端作画吧。

3、

4、请幼儿将作品完成后张贴起来，勉励幼儿观赏本身和别人的作品。

五、师幼共评作品。

1、先生先以大拇指为嘉奖，注解立场，再请幼儿一路作评委，本身将大拇指奖给本身最喜好的作品。

a.（哇，各人的作品真棒呀，我最喜好这幅画，它是由xx形和xx形构成的,这是谁的作品呀?先生说得对吗?真好,先生奖给你一个大拇指.）

b.(我也喜好这幅作品,这是谁的作品呀?你喜好麦秆画吗?真不错,先生也奖给你一个大拇指.)

c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家本身来先容一下本身的作品吧.)(好,先生也奖给你一个大拇指.)

d.(哇,另有那么多的作品也想获得小朋侪们的大拇指,你们细致看看,你以为最棒,最喜好的画在那里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全体幼儿都奖好拇指)

2、幼儿一路评出最棒的小朋侪们最喜好的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。我们一路看看得大拇指最多的作品在那里,一路把作品带到课堂贴起来给各人观赏吧!

关于《大班美术运动—麦秆画》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！