新生儿偏爱母亲的声音

新生儿偏爱母亲的声音

当新生儿降生后，在0~1个月内他就能对声音进行空间定位，能根据声音的频率、强度、持续时间和速度来辨别各种声音的细微差别，表现出对语音、特别是母亲的声音表现出明显偏爱，并能在降生后的一周内经刺激而记住自己的“名字”，且大多只对母亲的唤名行为作出反应。刚出生1~2天的新生儿对成人的言语就有明显的“同步反应”，表现为身体某部位（如手、胳膊或嘴唇等）随着言语变化而呈现相应的动作变化等现象。这是新生儿言语知觉的第二阶段。

新生儿喜欢听自己母亲的声音超过听其他母亲的声音，母亲的声音会使他感到亲切。因为他们在胎儿期听惯了自己母亲的声音。哭闹的新生儿听到自己母亲的声音或躺在母亲的怀中听到其心跳声，就变得安静起来，全身放松，即刻转过头去看自己母亲的脸。生后一周以内的新生儿已能记住自己母亲的声音和脸的形象了，并能将听到的声音和看到的脸联系起来。

当新生儿听到自己母亲声音而看到其他母亲的脸或看到自己母亲的脸听到其他母亲的声音时，会表现出慌乱和苦恼的样子，只有当听到自己母亲的声音同时看到自己母亲的脸时，才显出舒畅和得到安慰的神态。

为了使孩子发展听力，在喂奶或护理时，只要宝宝醒着，妈妈就要随时跟他说话，亲切、温和的语调能安抚宝宝的情绪。

YJS21.cOm更多家园共育小编推荐

什么声音能给新生儿安全感

什么声音能给新生儿安全感

依照传统方法，人们总是把坐月子的母亲和新生儿的房间搞得静静的，生怕弄出声音吓着新生宝宝，其实这种现象是因为新生儿能听到声音，但不能分辨出各种声响，而且也不知声音从何而来引起的。这时他们的听觉反射是简单的“惊吓反射”。所以，父母不必为新生儿听到声音惊哭起来而紧张，这是正常的神经反射。

经过研究实验证实，新生儿对柔和、缓慢、纯厚的声音喜欢，表现为安静、微笑；对于尖锐的声音则表现为烦躁、不安。新生儿对有节奏的声音更为敏感，可能与胎儿期天天听到母亲有节律的心跳有关，它给予新生儿一种安全感。

为了孩子的智力发展，尽早训练婴儿的感觉和知觉十分重要，听力是其中的一个方面。如何训练新生儿的听力呢？

1、帮助新生儿能逐渐区分不同的声响。给新生儿一个有声响的环境，家人的日常生活活动会产生各种声音，如走路声，并开门声，水声，炒菜声，说话声，外界的杂声，人声等。

2、可让新生儿听有节奏的乐曲，但放音乐的时间不宜过长，也不宜选择过于吵闹音乐。

3、母亲和家人最好能和婴儿说话，亲热和温馨的话语，能让婴儿感觉到初步的感情交流。

宝宝爱玩自己的声音

当婴儿还很小的时候，他们就发现,利用舌头、牙齿可以制造出各种奇怪的“音响效果”，他们对玩这个“新玩具”乐此不疲。　

四个月大的宝宝，已会拼凑出类似说话的声音，有时还会出现一些奇怪的、将来不会在他的母语中出现的发音与音调。　

到七八个月大时，宝宝的兴趣会从单纯地玩自己的声音转而模仿来自外界听到的声音，宝宝会使用自己母语范围内的音素来表现，所以虽是模仿动物的叫声或玩具所发出的声音，也不全模仿得一模一样。不过，到了这个阶段，宝宝很少会发出自己生活中不存在的语言或声音了。　

爸爸妈妈说的话语，是宝宝最爱模仿的，这种模仿是在宝宝还不能正确发音之时。所以，宝宝会学大人说话的节奏、韵律或整体感觉，用自己容易说出的语音不断地重复。　

宝宝接近一岁时，由于听觉机能的进步，嘴、颚、舌头的动作也更灵活，呼吸、发声器官也更成熟，于是他发出的音节就更准确了。但不同于以前的直接模仿，随着宝宝视野和活动范围的扩大，他会渐渐了解哪些音节是指称某些事物的声音，进而产生有意义的沟通。　

总之，宝宝的语言学习必须通过模仿，从听大人的语言到学会分辨，再发出与听到的声音相似的语音，同时以听觉、视觉来认识外界所发生的各种现象，再把现象和语音联系起来，才得以学会使用语言。　

虽然宝宝听不懂你的语言，你也听不懂他们的语言，可你还是可以在抑扬顿挫的音调中进行亲子间的对话和情感交流。

聆听自己血液里的母性声音

聆听自己血液里的母性声音

我的朋友阿西快40岁时喜得贵子，相当激动，请了半年产假，专门在家带孩子。

要知道，阿西是男的，不是女的。

阿西对孩子的来临非常重视，是我见过的最郑重其事的父亲。还是在刚准备要小孩而不是已经怀了小孩的时候，阿西就向我咨询过好几次了，那些问题具体到：孩子哭的时候应该抱还是不抱？如果一哭就抱会不会让小家伙学会以哭作为威胁？给孩子喂奶应该定时还是随饿随吃？……

这些问题如此直达根本，如此具体入微，让我觉得很难回答。我含含糊糊地说：“看当时的情形吧，也要看孩子的个体情况。”这样的回答显然不能令他满意，我只好说：“到时候你让你老婆相信她的直觉好了。”

阿西听后怔住了，若有所思，若有所悟。最后，他感激地看了看我。

差不多一年过去了，前个星期阿西见到我，很兴奋地说：“关于孩子喂奶定不定时的问题，我想明白了！我对我老婆说，你凭直觉想一想，人类出现都几十万年了，而时钟是什么时候才发明的？在时钟发明之前，人类是怎么喂孩子的？”阿西还说，他不懂什么科学喂养，但是相信人类的本能。

阿西就是这样一个能举一反三的人。孔子要在，就会说，可与之言诗矣。我不够资格和他谈诗，但我相信他的本能。

阿西是对的。很多时候，我们把简单的问题搞复杂了。比如，我们居然在孩子嬉戏玩耍的时候呵斥他们，而这个时候，连狮子老虎小猫小狗的父母都懂得在一旁饶有兴趣地观看，甚至自己也加入其中，因为它们明白，这是孩子们在学习本领啊。

我在一套《动物世界》的影碟中观看了“游戏”一集，里面展现了大草原上各种幼小动物的嬉戏。小老虎们在互相追逐，半真半假地搏斗，母老虎们则睁着它们动物的、母性的、湿漉漉的眼睛，在小山坡上专注地观看。我当时非常感慨，觉得人类的母亲们真是丢脸。

在对待孩子的问题上，很多时候，我们已经忘了自己的本能。一个母亲，她的育儿知识早已通过几十万年的岁月浇铸在她的基因里，就像脐带和乳汁一样。一个母亲，在她一两个月大的婴儿大声哭闹，哭得脸都憋红了的时候，她的本能是不容许她置之不理的。

当然，作为母亲，我们仍然需要学习，但在这个资讯大于知识、理论大于思想、聪明大于智慧的时代，我们更需要的是聆听自己血液里的母性声音。

什么是声母,韵母,整体认读音节?

汉语普通话中，一个汉字的读音就是一个音节。例如“我的书”写下来是三个汉字，读起来就是三个音节wǒdeshū。汉语的音节包括声母、韵母和音调三部分。

“声母”是音节开头的辅音。“大”的声母是d，“小”的声母是x。有的音节以元音开头，没有声母，如：安(ān)、鹅(é)，这样的音节又叫“零声母”音节。

汉语普通话的声母共有21个。它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

“韵母”是汉语音节中声母后面的部分，如“歌”(gē)中的e，“姐”(jiě)中的ie，“黄”(huáng)中的uang。

按韵母结构分，可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母是由单元音构成的，如：a、o、e、i、u、u。复韵母是由复合元音构成的韵母，如：ai、ei、ao、ou、uai、uei等。鼻韵母是由鼻辅音“n”或“ng”收尾的韵母，如：an、en、uan、ang、eng、iang等。

汉语普通话共有韵母39个。声韵配合约有400个基本音节。

幼儿偏亲纠正需耐心

宝宝见了妈妈亲亲热热，时时刻刻跟在身后；对待爸爸却大相径庭，甚至不许碰自己心爱的东西。

专家提醒———

3口之家中常见这种情况：幼儿见了妈妈亲亲热热，时时刻刻跟在身后，像一条甩不掉的“小尾巴”；对待爸爸却大相径庭，不跟爸爸玩，不许爸爸碰心爱的物品。如果幼儿此种行为严重，表现为母亲不在身边时哭闹不安、不吃不睡，极有可能患了幼儿偏亲症。这是父母教养不当引起的，绝大多数幼儿恋母，少数恋父。

幼儿对父母的依恋是源于安全感和对亲情的需要与体验。当孩子长期只感受到父母单方过多的关爱时，造成孩子过度依恋一方亲人，则是一种病态的情绪反应。这一行为不仅影响到幼儿的正常生活，长此以往不予矫治，还会阻碍幼儿个性的健康发展，成为家长的一块心病。因此应及早加以重视和纠正。

首先，“解铃还须系铃人”，孩子父母任何一方都不应以借口疏远孩子，忽略孩子的正常需求。要同孩子多接触，让孩子能同时感受到来自父母双方的温暖。

其次，父母任何一方都不要过于娇惯、溺爱孩子。对待孩子提出的无理要求，双方的教育口径要一致。

第三，当孩子总是纠缠父母一方时，要想方设法让对方哄孩子玩。被孩子疏远的一方，更要主动同孩子接触，通过讲故事、做游戏等方式增进感情，使他逐渐感受到爸爸妈妈都是一样亲切可爱。同时，父母双方应常带孩子走进大自然中，这样，既能拓展幼儿的生活视野，增长知识，又可逐渐培养孩子活泼开朗的性格。

对待幼儿偏亲症，家长在纠正过程中应有耐心，对幼儿行为的每一点进步，父母都要及时表扬鼓励加以巩固。这样，随着孩子的逐步成长，就会不知不觉地摆脱掉偏亲症的行为。

一个溺爱儿子的母亲的故事

关于溺爱，有一个故事是这样说的。

「妈妈，我要机车，这样上学比较方便。」

「可是你还没满十八岁。」母亲说。

「不管，给我嘛！」

于是，儿子有了一部机车。

过了一段时间，儿子又来找母亲。

「妈妈，我要最新款的手机，不然出门没面子。」

「那旧的怎么办？」母亲问。

「那不是重点，重点是：妳到底爱不爱我？」

于是母亲没再说什么，给宝贝儿子买了一只手机。

从那次开始，儿子要什么，母亲就给什么。

她想，我可不能失去儿子的爱，在这世上，我只剩下一个最爱的人了。

有一天，儿子打电话找她。

「妈妈，我现在要一笔钱。」

他把那笔数目说了出来。

「开玩笑！」母亲听完大叫一声！

「不是开玩笑，我需要那笔钱！」

「不行！你回家来，我们慢慢谈！」

儿子大吼一声：「原来你爱钱比爱我还多！」

不是这样的。

母亲还想说点什么，但儿子已经把电话挂断了，因为她没有教会儿子怎样听人把话说完。

她心爱的儿子，已经听不懂人话，尤其听不懂拒绝他违逆他反对他的话了。

觉得自己没人爱的儿子，回家以后做了一件震惊社会的事：

把最爱自己的母亲给杀了。

这个母亲，最后还是失去了儿子的爱，同时也失去了自己的生命。

爱，但不要溺爱。溺爱，有时真的会害死人。

在另一个故事里头，有一个从小被宠坏的孩子，长大后无恶不作，最后被捕入狱。

他死前唯一的心愿，就是再喝一口母亲的奶水，结果当母亲真的来了，他却把含在口中的乳头给咬掉了！

为什么？

因为他觉得都是妈妈害的，如果妈妈不要那么宠他，或许他就可以成为一个完全不一样的人。

这种想法很要不得，每个长大的人都该为自己做的事情负责。只有小孩子才需要父母出面负责。

真正成功的人，会把失败的责任归给自己，却把成功的因素归之于他人，归之于上天；真正的失败者正好相反，他们会把成功归给自己，却把问题推给别人，怪罪上天不照顾自己。

但另一面，从故事中我们也看出家庭教育的影响真的很大。

教育，不能真正解决人所有的问题，但不好的教育，往往就是制造问题的工厂。

人性中有其黑暗的一面，有罪住在其中；加上不合适的家庭和学校教育，就有如火上堆炭，让世界陷入一片火海。

溺爱、凌虐或者逼压太紧，都是最糟糕的教育方式，唯一能达成的就是把孩子内心的野兽养肥，最后反噬自己。

爱，但不要溺爱。爱，要在光中去爱，要为心爱的人儆醒，用你的祷告守护他们。

也许你仍然不知道怎么做，而且未来的事谁也不知道。但你可以把天大的事情信托给至大的神，把一切难题带到耶稣面前去说！

育儿心得：学会爱自己的母亲

育儿心得：学会爱自己的母亲

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一直受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

做母亲的我经常给宝宝讲她儿时的事，讲她在妈妈肚子里时，妈妈为了她每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的她不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，她会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候，她都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”她会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让她学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。

以母爱无声为主题的学生优秀作文 (集锦3篇)

俗话说，父母皆艰辛，尤以母为笃。母爱是美化心灵的彩虹，母亲用心哺育我们长大成人，优秀的赞美母爱的学生作文是什么样的呢？请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《以母爱无声为主题的学生优秀作文》，相信能对大家有所帮助。

以母爱无声为主题的学生优秀作文【篇一】

妈妈的爱是无私的，为了我，她牺牲了我们的所有时间。在放学的路上下雨了，是哪个把皮大衣脱下来，披在我身上，而自己却被大雨淋湿了是我那慈爱的妈妈。

我考试成绩不好，是那个用和蔼的语气鼓励我，让我充满了信心，向前走去是我那慈爱的妈妈。在我遇见困难的时候，是那个帮我解决了困难是我那慈爱的妈妈。在我得了奖状之后，是那个在其他人看不见的地方偷偷微笑是我那慈爱的妈妈。

到了寒冷的冬季，又是哪个一针一线地为我织了一件漂亮，舒适又温暖的新毛衣是我那慈爱的妈妈。

记得有一天早晨，妈妈刚刚把我送到学校，就下起了大雨，这个时候我到是平平安安地到了学校，可是妈妈还要顶着大雨回家，我看着妈妈在雨中的背影，心想：假如我是妈妈头顶上的一把小花伞，为妈妈遮雨，那该多好啊！可我只能看着妈妈在雨中独行，我大声对妈妈喊：“妈妈，你快点回家，别被大雨淋感冒了！”我急急忙忙的跑进了教室，携带沉重的心情上课。到了放学的时候，我看见妈妈平安无事，没生病，我心里的这块石头才放了下来，这个时候，我不由自主的把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，感觉妈妈的心可真温暖。

还有一次学校开运动会，老师让同学们告诉家长在校服上缝一块白布，在上面写上我们的号码。我回家后，立刻让妈妈给我缝白布，妈妈找来两块洁净的布，认认真真地缝起来，一不小心，尖锐的针把妈妈的手给划破了，我快点找来了创可贴，小心翼翼的为妈妈贴上，这个时候，妈妈的眼眶湿润了，说道：“儿子，你可真孝顺。”这个时候我想到了孟郊写的《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。

妈妈常对我说：“对其他人要常怀感恩之心，受人滴水之恩，当涌泉相报。”啊，妈妈，你为我付出了这么多，却毫无怨言，我目前必须要认真学习，长大将来必然会孝顺你的。感谢你这么多年给我的爱。

感恩生育我的妈妈，感恩祖国我的妈妈，感恩地球我的妈妈。你们的小孩，要用智慧，科学，勤奋，勇敢来报答妈妈，让你们的微笑更甜蜜，山河更壮观秀丽，环境更美好。

“慈母手中线，游子身上衣”。没错，天下的妈妈有哪个不喜欢我们的儿女呢?假如有，那就是天下最无知的妈妈了。

以母爱无声为主题的学生优秀作文【篇二】

母亲是伟大的，母爱是无私的、是纯洁的、是至高无上的、是真诚的、是永恒的、是不求回报的。在母亲节来临之际，我再此祝福天下所有的母亲永远健康、快乐、幸福、长寿！

我有一位平凡、朴素而又伟大的母亲。她从来不会用漂亮的衣服去装扮自己，在她的衣柜里，总是那些平凡的不能再平凡的衣服，永远找不出一件花哨高档的衣服。她从事着教师这项光荣的职务，虽然她只是一个代教，工资只是其他老师的四分之一也不到，但她无怨无悔，对待工作一丝不苟，对待她的学生更是负责尽心，虽然重视孩子们的成绩，但她更注重孩子们精神食粮的灌注。经常看到她放学后带些卷子或作业批改，有时还会备课到深夜。我为我有这样一位母亲而骄傲。

小时候，我不懂“爱”的真正含义，以为妈妈不爱我。很小时，我因做错一件事而被母亲打到手肿，现在我明白了，妈妈这是“恨铁不成钢”；五岁时，母亲会让我独自在雪花飞舞，寒风呼啸的环境下去上学，现在我懂了，妈妈这是要我学会面对困难；九岁时，母亲忍心让我一个人坐公交去城里补课，现在我才知道其实妈妈一直尾随着我，原来妈妈这是在锻炼我的自立能力；十岁时，衣服和书包破了，妈妈让我自己缝，再大一点了，母亲就开始教我做饭，让我从井里打水，让我去地里锄地干活，现在我明白了，这都是母亲在慢慢的教我学会自立。其实母亲是爱我的。

升入初中后，每次回到家，我总是滔滔不绝地向母亲讲许多学校的事，母亲从不会嫌我烦而是静静地坐在那里仔细听我讲，耐心听我讲完后，便会慢慢的给我分析在某种事中我做对了什么，做错了什么，错在哪里，应该怎么做。考试考砸时，妈妈不会批评我，而是先让我自己找出错的原因，然后与我一起分析，并告诉我以后该怎么做，鼓励我，为我加油；考试取得好成绩时，妈妈会夸我，但同时也会告诫我不要骄傲自满，依然要努力学习，要保持甚至超越目前的好成绩；

与同学闹矛盾时，如果是我的错，母亲会让我主动向对方道歉，如果是对方的错，母亲会对我说，一个人不可能十全十美，再好的人也会有出错的时候，让我学会宽容，让我原谅对方；当我又交到新朋友时，母亲由衷地为我感到高兴，让我一定与朋友们好好相处。久而久之，我俩养成了一个习惯，每次回到家，我就说上没完没了，而母亲呢?总是搬个小凳子坐在我一旁仔细听我说……

母亲，谢谢您！正是因为您的这种特殊的爱，才让我学会自立，学会学习，学会宽容，学会为人处世。母亲，节日快乐！我爱您！

以母爱无声为主题的学生优秀作文【篇三】

在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫两遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打战，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地汁我说：“冷吗？”她轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。不能穿了，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“俐、咧、咧”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠。我走到她的身边，夺下刷皮靴的剧子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您——妈妈。