在家如何护理肺炎新生儿

新生儿肺炎有轻有重，宝宝得了轻度肺炎不一定要住院治疗，可以在家里吃药打针。高热不退、呼吸困难明显，精神不好，则应住院治疗。由于引起肺炎的病原菌不同，在治疗和用药上应有所不同。细菌性肺炎应用抗生素，而病毒性肺炎抗生素则起不了作用，可服用中药。具体如何治疗还是要听医生的。

在家如何护理肺炎新生儿

新生儿肺炎的护理工作极为重要，它对宝宝恢复健康有积极作用。俗话说：“三分治疗，七分护理”，的确如此。不能把护理简单地看成只是喂奶、吃药、换尿布。护理的内容很多，可包括以下几方面：Yjs21.com

一、要密切观察宝宝的体温变化、精神状态、呼吸情况。

二、室内空气要新鲜，太闷太热对肺炎患儿都非常不利，可使咳嗽加重，痰液变稠，呼吸更为困难。室内的湿度也要适宜，火炉上应放上水盆，地上应经常洒些水，使室内空气不要太干燥。

三、新生儿得了肺炎往往不愿吃奶，应注意补充足够的液体和热量，除注意喂奶外，可输葡萄糖液。

四、患儿因发热、出汗、呼吸快而失去的水分较多，要多喂水，这样也可以使咽喉部湿润，使稠痰变稀，呼吸道通畅。

五、由于吃奶时可以加重喘，所以不要用奶瓶喂奶，应改用小勺喂。

六、要注意宝宝鼻腔内有无干痂，如有可用棉签蘸水后轻轻取出，以解决因鼻腔阻塞而引起的呼吸不畅。

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新生宝宝肺炎的特殊表现

年轻的父母，当你们从产院接回可爱的小天使，有亲朋好友围着孩子逗笑时，千万要婉言谢绝患有感冒的人来探望。即使正常人的咽部也带有各种病毒和细菌，要防止亲吻新生儿的脸和嘴。以免通过亲吻将病原体传给孩子。使娇嫩的新生儿轻则得上呼吸道感染、重则得肺炎。

新生宝宝肺炎的特殊表现

新生儿肺炎，往往是由于和患有感冒的成人或孩子接触而感染的。由于新生儿抵抗力弱，细菌或病毒易向下呼吸道蔓延而引起肺炎。

新生儿肺炎和婴幼儿肺炎的症状很不相同，婴幼儿肺炎起病时往往都有发热，然后咳嗽，严重者有气急、口周青紫、嗜睡、鼻子一扇一扇、拒食等表现。而新生儿肺炎往往不发热，有时反而全身发凉，体温不升，甚至没有咳嗽。当家长看到新生儿口吐泡沫，不吃、不哭时就要引起重视。如发觉婴儿反应差，面色发青或发灰，有成人一样的呻吟和气急，小鼻子不停地扇动，小脑袋随着气急加重与呼吸同时一点一点(医学上称点头呼吸)，胸骨上、肋骨间的软组织在吸气时出现凹陷，这时病情已相当严重了，要急送医院治疗，不得有丝毫拖延。

小孩在学校打架家长如何处理

孩子在学校打架怎么办？如果你是孩子打架的家长如何处理这个问题？孩子与同学之前可能会发生各种各样的小矛盾，其实这是孩子成长过程中的插曲，点缀孩子的成长之路。作为家长不能粗暴解决这个事情，要理性分析问题，细心教导小孩。下面小编为大家整理出小孩在学校打架家长如何处理，希望对各位有帮助！

小孩在学校打架家长如何处理（一）

了解孩子行为背后的原因：通过快速观察、耐心询问、冷静分析，来推测孩子打人行为发生的根本原因。不要怒气冲冲地质问，因为孩子当时常常回答不上来也不愿意回答，那样只会引发你与孩子之间的冲突。

先于解决问题以前，与孩子共情，明确表达对他行为背后原因的理解，比如说“我知道你本意并不是想伤害他”，“我知道你非常希望和大家一起好好相处”，“我知道你是因为XXX事情，感觉被冒犯了”......

告诉孩子不当行为的后果；诉孩子被打的人都会很疼，千万不可以以暴制暴。培养孩子的共情能力确实需要漫长的过程，但若对孩子实施肉体惩罚，无形中也是在告诉他“下次你也可以这样做”。要客观地帮助孩子分析行为可能导致的后果，但不要用恐吓等方式制造孩子的罪恶感。

教会孩子正确地表达情绪

不鼓励孩子为了赢得赞美而牺牲自我，教会孩子如何在不伤害他人的前提下表达自己的情绪。比如喜欢时，对对方微笑；比如不高兴不愿意就表示拒绝；比如遇到处理不了的情况就找大人帮忙，要尽可能把每种情景与孩子演示得足够详细。

总之，如果发现孩子爱打人，父母应该先检讨自己，是不是自己的坏脾气给孩子做了不好的榜样；是不是自己的一些不正确的反应给孩子造成了误解，甚至是助长了坏习惯的养成。即便孩子已经有爱打人的坏习惯，也不应该直接粗暴地责备孩子，而是应该与孩子共情、了解原因，分析家庭和环境的因素，找出问题所在，用耐心和正确的教育方法帮助孩子改掉不良的行为习惯，建立良好的行为习惯。

家长可以倾听孩子的说法，或者是咨询孩子的班主任教师，了解事情的整个起因和过程，然后共同的处理这件事情。如果是孩子与班级的同学之间产生了矛盾，导致的恶作剧行为，家长可以要求孩子说出该学生的姓名，并咨询教师事情是否属实，确实如此，可要求教师联系该学生家长给予道歉。

小孩在学校打架家长如何处理（二）

小孩子打架在学校经常可以看到，那么怎么解决小朋友的问题呢？

作为家长，应该理性的去看待这件事情，不能因为自己的孩子被打就要闹翻天，这样对自己和自己的孩子都不好。发生矛盾必然是有原因的，问清楚原因，之后再决定，有时候也有可能是对方孩子的问题，不要不问缘由就一味的教训孩子，让孩子觉得受到委屈，产生逆反心理。

不管是谁的错，动手打人就是不对的，不要一味的教唆孩子打架，毕竟孩子之间有时候下手没有轻重很容易出现事故。决问题的办法很多，不一定非得要打架才可以解决，可以找老师或者班主任调节，也可以找家长从中调节。

孩子如果受到委屈是非常愿意跟自己最亲近的人倾诉的，这时候一定要耐心的倾听孩子的声音，让孩子心中的委屈得到发泄，不要一味的批评孩子。

孩子之间出现矛盾打架是非常常见的一件事情，在孩子打架后，一定要得到及时的调节，让孩子知道自己打架是不对的，避免矛盾的升级，导致最终引发不可估量的后果。

小孩在学校打架家长如何处理（三）

很多的父母知道了孩子在学校打架了，就会变得异常的激动。在什么情况都没问清楚的时候，就开始骂自家孩子，或者责怪别人家的孩子，都会给孩子一个错误的判断。因此这个时候父母把自己变成一个裁判员的身份更合适，就是找出原因，给这件事情一个客观的评判。当然评判事情也不能只听一家之言，可以去学校问问老师同学关于事情的真实情况，再下结论。给孩子一个客观的评判结果，会有两个好处。一是让孩子彻底的明白这件事情的谁是谁非，从事情上吸取教训。二是让孩子明白，如果自己受欺负了，那么一定要找回一个公道。如果自己欺负别人了，也应该受到惩罚。

在面对孩子之间打架这种事情的时候，假如你的孩子故意欺负了别人家的孩子，那么你千万别有我家孩子多厉害啊，只要不受欺负就行了这样的想法。你要明白，强中自有强中手，今天你的孩子逞威风打了别人，他这种胜利的心态会驱使他继续会在打架的路上越走越远，只要在这条路上就会有很多比他强大的人出现，因此挨打也是早晚的事情，别人如果也以这种心态对待你的孩子，你的心里也不会好过的。因此让孩子看到后果，承担责任才是父母该做的。假如你的孩子是受欺负的那一方，那么家长们也千万不要教导孩子去忍气吞声，因为这样带来的后果也是非常严重的。我接触过很多类似的案例，很多孩子在遭遇暴力之后，父母只是教育孩子忍耐，结果导致孩子在很多事情上变得唯唯诺诺，既缺乏自信心，又变得胆小怕事。因此遇到孩子被欺负，一方面要教导孩子被欺负要懂得还击，而不是白白受气。即使自己的能力不足，也要表现出自己不是软弱好欺负的。甚至必要的时候要寻求家长和老师的帮助。

.如果你的孩子还小，比如只是幼儿园的小孩子，有的时候打打闹闹没有轻重，那么家长也要以宽容的心态去面对孩子们之间的打架。如果孩子被打了，那么请打人的小朋友道歉，但是不要没完没了的追究。毕竟孩子的年龄就这么大，他们的思维意识还没发育完全，需要给予谅解。那么打人的小朋友，家长也要教会他们正确的行为方式，学会道歉和承担责任。

家庭和睦，父母对孩子给予关心都会让孩子产生安全感。有些孩子愿意去打架，很大程度上是缺乏父母的爱，因此他们会用极端的方式引起父母的注意。也有些孩子，家庭不和睦或者家庭存在一定的问题，就会让他们变得十分的自卑因此就算自己被欺负了，他们也会忍气吞声，因为孩子的内心没有强大的依靠，因此有些孩子会想自己受欺负是理所当然，因为自己太弱小，也没有父母保护。

孩子在园受委屈，家长如何处理

孩子在园受委屈，家长如何处理

孩子受了委屈，有的可能会回家哭闹，有的内向的孩子则可能会闷闷不乐。细心的家长要善于观察孩子的情绪，一旦发现不对劲，就需要学会引导孩子，让他说出事情的真相，再帮助他分析问题所在、并给予解决才是理智的做法。

引导孩子说出委屈，并表示赞同

案例一：刚入学的彤彤因为上学忘记带铅笔盒，便想问身边的同学借一借文具。不料刚好被老师见到，认为彤彤讲话不守课堂纪律。就在下课带彤彤叫到办公室训话。回到家，彤彤因为怕妈妈责备就一直不敢提起，只能在一边生闷气。

其实不少孩子入学时，都会遇到类似的事情，但为什么孩子被误会受了委屈都不敢向家长倾诉呢？很大原因是家长教育方式不当造成的。部分家长过于关心孩子的成就，而缺少跟孩子的日常沟通。孩子害怕说出实情后，家长会责备他，所以孩子情愿把委屈收起也不愿意跟父母分享。

那么家长怎么解决这问题呢？首先家长要学会观察孩子，孩子的情感世界并没有成人那么丰富。喜怒哀乐往往都写在面上，如果家长发现孩子的情绪不对劲，就要主动询问。妈妈应该做的就是营造一个轻松的氛围给孩子，让他真正的打开心扉。

询问要注意语气和方式，不要用逼问的语气去问孩子发生了什么事。更不要在孩子不想说的时候拼命追问。可以以一个朋友的方式沟通，比如，“妈妈现在是你的好玩伴，你要跟你的朋友说下今天在学校遇到了什么有趣的事？或者不开心的事呢？”

当孩子说出委屈时，妈妈就应该给他进行心理辅导和教育。不是要家长给孩子传递“老师误会你，妈妈去找老师说清楚去”这类负面信息。更不应该把“错”全部推去老师身上。

妈妈应该在了解事实的基础上，有区别性的解决。如果确实是老师或者其他人的错误，妈妈应该明确告诉孩子，他并没有做错，在妈妈心里他还是好孩子，只是跟老师的沟通出现了小问题而已，只要孩子在这方面改进就可以了。

育儿观念：如何在家培养孩子的自理能力

育儿观念：如何在家培养孩子的自理能力

生活自理能力是指幼儿在日常生活中学会生活自理，从事简单的自我服务的能力，比如：自己穿衣服、独立入厕、独立进餐、自己整理衣物等。孩子有了一定的自理生活能力，不仅会满足自身的发展需要，更是孩子们在以后社会中赖以生存及发展的根本。如果我们在家庭中对孩子进行有目的、有计划、有组织的自理生活能力的培养，有益于我们的孩子更好地适应周围环境，为孩子一生的发展打下良好的基础。

一、给孩子一个机会

平常在家时当发现孩子对做某件事很有兴趣时，我们家长要及时引导，给他创造良好的机会，抓住学习的敏感期。让他们在实践中学会生活自理。相信孩子的能力，给他一个动手的机会。

二、给孩子一段时间

要有足够的耐心等待孩子学会动手，开始时孩子的动手效果也许会不太理想，甚至会出现帮到忙的现象，要容忍孩子从不会到会的渐进过程。只要我们有心给他时间锻炼练习，总会有解决的办法，让孩子自己动手吃饭，慢慢的孩子吃饭不会掉饭又会吃得快了。

三、给孩子一个适合锻炼的环境

平常在家里也要为孩子创造适合他们的空间，比如腾出家具的低矮部分摆放孩子的衣物、食品等，让他可以自己取放物品。在家庭空间的一部分要以孩子为本，为孩子所需，为孩子所用，让孩子在适合的空间中充分发挥他们自主劳动的积极性

如何建立与新生儿的心理依附

刚出生的孩子在头几天内，大多数时间都在睡觉，所以你应该在孩子醒来时，多和孩子呆在一起。研究表明，婴儿出生后的头几天内，与你的身体接触、你的体味、你的声音对他都是非常重要的。这时，孩子与你形成了一种依附关系，如果这种依附得以加强，母子之间就建立起了独特的、牢不可破的关系。

如何建立与新生儿的心理依附

正常的情况下，无论你采用母乳还是牛奶喂养婴儿，你都能在给孩子喂食、换衣服或是抱孩子时，与孩子自动地建立起他所需要的关系。如果由于某种原因，孩子需要上医院观察或需要特殊护理，你应该尽可能与婴儿多接触。即使当婴儿处于保育箱中，你也可以通过小窗孔触摸、爱抚孩子，和孩子讲话。如果可能的话，还要给孩子喂奶。最重要的是要尽量缩短与孩子分开的时间。

眼睛的接触必不可少

所有的研究表明，母子间的身体接触应该从孩子出生后尽早开始。眼睛的接触也应马上开始。过去的婴儿发育学家认为，婴儿出生后由于眼睛不能聚焦，所以看不清楚任何东西，但是婴儿却能分辨出形状和轮廓，婴儿会在出生后36小时内辨认出你面部的形状与轮廓。研究表明，婴儿在辨认出你的面部后，主要寻找的中心就是你的眼睛，这也是他的注意中心。实际上，婴儿在出生后几个小时内，就能做到这一点。

早期的身体接触

在婴儿出生后，你应尽可能多地与孩子接触，我所指的接触是身体的接触，例如用吊带。人们几十年前就知道，背在背上的婴儿，如印度人、爱斯基摩人和一些非洲人是很少啼哭的，孩子感到母亲就在身边，有一种安全感。母亲温柔、温暖，气味亲切。当孩子把头靠在母亲的身上时，他可以感到母亲的心跳，与他在子宫内听到的心跳是相同的。婴儿对周围的环境感到安全。把孩子背在母亲的背上，能唤起他在子宫内的记忆。

气味的重要性

婴儿与你建立关系的第一个纽带就是气味。对于你身体所发出的气味，婴儿非常敏感，这种气味会引起婴儿做出生物学的反应。每当你走进婴儿的房间，他会从熟睡中醒来。而别人，甚至你的丈夫走进他的房间，婴儿仍旧熟睡。这是因为孩子可能识别出你身体发出的特殊化学物质，叫做外激素或信息素。孩子之所以醒来，是因为他能辨析出安慰、快乐和食物的源泉。

声音及其效果

新生儿不喜欢噪声。请跟孩子用温柔的、抚慰的语音就话或唱歌。牛津大学的研究表明，新生儿对频率较高的女声比对频率较低的男声做出的反应要好。对于婴儿来说，母亲的声音是一副良药。当你和孩子在一起时，你可以对他讲话、对她歌唱。令人惊讶的是很小的婴儿就能欣赏童谣和简单的歌声，特别是歌声中带有明显的节奏或韵律时效果更好。一些研究表明，孩子如果早期就能听到歌声，会有较快理解单词、掌握单词的能力，比其他儿童更早地具备讲话与读书能力。

母爱

大多数的母亲在孩子出生后，很爱孩子，而有的母亲对孩子没有什么感觉。我们现在知道，孩子出生后，母亲脑内马上会产生出一种激素，即催产素或催乳素，会引起乳汁的分泌，也能引起母爱的反应。不同的妇女对激素的情绪反应是不同的，所以有的妇女对孩子的爱比较滞后。影响母亲对孩子的感受还有很多因素，例如，分娩的过程，自己对孩子出生和其他的期待等。孩子的出生常常是一个高潮，虽然这个过程非常短暂，非常顺利，但是阵痛也是一件大事，很令人忍受不了。如果阵痛带来了疼痛，而且时间很长，或者使用了药物，母亲可能会过度疲劳或是变得麻木，对孩子感受不到爱的冲动。而且，母亲也可能对自己的反应有不实际的期望，把孩子看作是自己的骨肉，期望孩子从生理上与自己和丈夫很相似，这当然不大可能，如果这样想，只能带来更大的问题。

大多数的妇女都会在48-72小时后渐渐开始对婴儿萌发出爱，到了第3天，能明显地感觉出对孩子的爱。如果母亲两周后才对孩子产生爱，也不算什么怪事。

家长如何指导新生做作业

新学期开学，又一批孩子迈入了小学校园。上学后，写作业是孩子每天都要做的事情，但处在小学阶段的孩子由于自我意识还不成熟，在他们幼小的心灵里，往往没有责任感，因此，指导孩子做作业便成为父母的日常工作了。在指导孩子做作业时，请家长注意以下几点：

一忌“陪读” 有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，但这种“陪读”会引起孩子的紧张，不利于他的学习。

二忌“指指点点” 有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发觉作业有误或孩子不会做时，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。

三忌“代劳” 有些家长怕孩子累着，常常代替孩子做作业。小学生的作业往往是一些打根基的内容，父母的代劳削弱了这种根基。

那么，应该怎样指导孩子做作业呢？

第一，应培养孩子按时做作业的习惯。良好的习惯往往会达到事半功倍的效果。

第二，逐渐培养孩子独立做作业的能力。对于低年级的孩子，父母可以多花些时间进行指导，但随着孩子年龄的增长，指导时间要缩短。

第三，鼓励孩子自己检查作业。让孩子说说错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记住错误，以免下次再犯。

第四，遇上难题家长指导时要注意分寸。可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做。当孩子弄懂后，再出些类似的题目让他巩固。

宝宝久咳易转肺炎

儿科专家分析，孩子久咳不愈有两大原因，有点炎症就吃最高级别的抗生素和频繁换药。医生建议，孩子咳嗽要吃儿童专用的镇咳药，咳嗽持续一周以上需要照X光片检查。家长要注意让孩子充分休息，保持室内通风。病毒性感冒是咳嗽的元凶干冷、大雾导致的空气污染，严重刺激孩子的呼吸道。一些孩子肺里有痰，但不会自己咳出来，在肺里越积越多，形成痰黏稠。时间长了就使肺的纹理增厚，形成下呼吸道感染，一般为支气管炎，严重的就转成了肺炎。此时，病毒性的感染就合并成细菌感染，孩子的症状是发烧、白细胞增高。如果孩子咳嗽持续一周，服药也不见效，就需要到医院去照X光片进行检查。但千万不要频繁带孩子进医院。医生说，孩子生病

，最忌讳的就是天天到医院看病，那样会导致交叉感染。不要给孩子乱服抗生素抗生素有水涨船高的特点，孩子只得了小小的感冒就吃顶级抗生素，产生了抗体。当他再次患了感冒咳嗽时，就什么抗生素也不好使了。另外，家长一定要按照医嘱坚持给孩子服药，因为每一种药物生效都是需要一段时间的。但心急的家长们总希望药到病除，给孩子吃了一种看看不行，又赶紧换另一种。医生说这种频繁换药的方法很不可取。此外注意，一些成人镇咳药物含有镇定中枢神经成分，且未作儿童不良反应试验。因此，小儿咳嗽应该吃儿童专用镇咳药。除了按时服药外，儿科专家建议，家长应该多给孩子喝水，少给孩子吃橘子、肉等生痰食物。儿童止咳偏方有冰糖鸭梨水、三根汤（白萝卜根、香菜根、白菜根一起煮）。