幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

朗读能培养孩子的语言能力

发布时间:2021-12-02 如何培养孩子的自信心 培养学生阅读能力和兴趣 孩子在幼儿园能学到什么

“朗诵实际上是朗读者欣赏自己的声音,自我表达情感的过程,长期坚持,有利于培养孩子的形象思维能力,增强他们的想象力。”不仅如此,闫琦说,长期学习朗读,能使孩子的词汇量大增,提高其表达能力;孩子在朗诵中,会反复琢磨文字的表达效果和意境,这能帮助他们增强对文字的理解;而文字理解力的提高,又会对培养他们的思辨能力起到很好的推动作用。尤其是对一些性格内向、孤僻的孩子来说,他们在朗诵的过程中,会不知不觉被自己朗读的内容和声音感动,变得希望与人交流。

一般情况下,孩子长到3岁,会进入语言发育的高峰,说话的积极性特别高。所以这时,家长可以根据孩子的具体情况,报个朗读班,培养他们的朗诵能力。

当然,报班要在孩子自愿的基础上。对不愿上兴趣班的孩子,家长可在家挑选一些韵律感、节奏感较强的诗歌或文章让他们朗读。文章一定要符合孩子的年龄特点,不能太过生涩,让孩子读过后不知所云;词汇量也不要太大,否则会影响记忆,令效果打折。www.yjs21.COM

yJS21.com更多精选幼师资料阅读

培养孩子的言语表达能力


一些家长在看待孩子的言语表达能力上存在以下误区:其一,认为“说话谁都会”,生活在这个环境里,“慢慢长大了就会说清楚了”;其二,认为没必要培养孩子“耍嘴皮子”的功夫,把话说出来,别人听得懂就行了;其三,桎梏于对“少说多做”的偏狭理解,认为“埋头做事”才是成才之道……诸如此类的理解虽都有其合理的一面,但要推而广之,就会对孩子的成长造成极大障碍,影响其沟通、交往甚至思维能力。

怎样才能提高孩子的言语表达能力呢?一个主要的原则就是“与孩子平等交流”。多向孩子提一些问题,由孩子自己来表述;当孩子表述出现困难时,换个角度进行提问,或是给出一些提示,切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。例如,家长让孩子讲讲今天学到的故事,许多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了,此时家长可以给孩子一些提示:“很久很久以前有个什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒闹海!”“是吗?那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好?”……站在孩子的角度,循循善诱,他们的精细加工和言语组织的能力就会得到逐步改善。相反,家长若是面露失望,催促孩子“说啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于责备孩子“每回都这样,故事讲半截就没了”,如此种种,无疑会给孩子造成巨大的压力,并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。

学习“有效、准确”的表达,组织自己的思维,毕竟是个费脑筋的事,因此,父母在做到了“平等交流以后”,还需要创设一个让孩子愿意“表达”的情境。对于学前儿童来说,游戏情境不失为最佳选择。下面介绍几个参考游戏,家长可从中寻找出更符合自己孩子实际情况的方法。

看谁说得快

妈妈做考官,爸爸和孩子“同台竞技”。妈妈拿出两张卡片,一张画着鸭子,一张画着老鹰。请爸爸和孩子看清楚,卡片上画着什么。妈妈问“鸭子会游泳,老鹰——”,爸爸迅速回答“老鹰会飞”,这样,孩子就明白了游戏的规则。游戏继续进行,妈妈问“苹果是绿色的,香蕉是——”,请孩子接答“香蕉是黄色的”。游戏过程中,如果出现答案的分歧,经过三人讨论,最终由考官裁决。爸爸与孩子以竞争的形式参与游戏,可以培养孩子在“时间压力”下迅速反应、准确表达的能力。该游戏也可以不借助任何道具,在生活中随时进行,并最终过渡为由孩子来当考官:冬天下雪,夏天下雨;白天有太阳,晚上有月亮;爸爸比妈妈高,妈妈比我高;鸡蛋孵出来变小鸡,蝌蚪长大了变青蛙……

你说我猜

这个游戏是鼓励孩子把随时想到的东西,在不说出名字的情况下,用另一种方式表达出来,然后由爸爸妈妈来猜,谁先猜到谁获胜,如果都能很快猜到,表明孩子的表达非常成功,应当给予适当奖励。妈妈可以先做示范:“我现在想吃一样东西,它红红绿绿的,又圆又大,咬一口特别脆,明明这几天午饭后都吃过的……”“是苹果!”孩子回答。刚开始的时候,可以把要猜的东西集中在简单的形状、颜色、位置的描述上,如吃饭时问“我现在想吃离我最远的那盘菜,里面是红色的东西,妈妈,你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的题材,如“我长大了要当特别有本事,专门搞发明创造的人,爸爸你猜是什么?”另外,父母还应该鼓励孩子从不同的方面,用不同的说法来描述同一个事物,把培养孩子的思维能力与表达能力巧妙地结合起来。

小小工程师

准备两套相同的积木玩具,分工如下:孩子当工程师,妈妈当裁判,爸爸当操作工。工程师与操作工必须背向而坐。工程师按某一图纸搭建积木,边做边说,把当前选择哪块积木,摆放在什么位置,如何摆放等一切细节,详细告诉操作工,要求描述准确,表达清楚,同时操作工也按照指令搭建积木,不清楚的地方及时向工程师提问,工程师给予及时反馈。限时一刻钟,看操作员最终能否和工程师搭建得一样。其间如果有任何违反规则的行为,如操作回头看,裁判则要予以制止。游戏结束后,全家人要一起总结经验,看看有什么办法可以使工程师与操作员之间的“沟通”更加准确、顺利。例如,在游戏开始前,共同研究积木的每一个部件,统一称谓;统一积木每一种摆放方向和位置的说法;搭建过程中工程师常常认为自己已经表述清楚,但操作工其实还有很多种摆放的可能性,此时操作工要与工程师及时沟通,确认积木正确的摆放方式。在熟悉游戏的玩法后,可以互换角色。

从小培养孩子语言能力


在宝宝开始要说话的最初阶段,他的“谈话”是含混不清的.如果您从另一间房间叫您的宝宝,很难得到回应,这是因为宝宝在此时对语言的认识只是停留在面对面的交流,孩子并不认为您从另外的以一个地方叫他的名字是在和他交谈.宝宝很主动的愿意交谈是会表现的很兴奋,如果他很安静时,表明他不愿意交谈.

开始时,不要期望宝宝的发音完全的正确.宝宝在开始学习说话的时候都是从单音节发音开始的,如伊,妈,阿,呀……尽管您的宝宝在这个阶段不能完整的说话,但是他基本上可以明白您讲话的大意.所以,我们在这里简单的介绍几种培养宝宝语言能力的方法:

1.和宝宝尽可能地多交谈:抓住生活中的每一个细节和宝宝交谈.如您在给宝宝穿衣服的时候,您可以告诉他您在做什么,让他明白您的这一动作.在交谈中的关键是要让宝宝知道您是在和他讲话,同时您谈话的内容要和宝宝的生活密切相关,是宝宝熟悉的事与物.

2.使用简单词句:在最开始的时候宝宝只能够理解最简单的语句.

3.使用名词来定义日常生活中的事物:您对宝宝说:“这张图片上有什么?”要好过于“这上面有什么?”宝宝在开始的时候对于代词,如你,我,他等并不是很敏感,所以尽量使用名词,这样一来也可以让宝宝正确认识很多事物的名称.

4.让宝宝认识面前的事物:在看到事物的同时告诉宝宝它的名字,会更有利于宝宝记住她们.不要让让宝宝用回忆来记住事物.5.看图说话:在这个阶段,宝宝很喜欢图画,所以利用这一特点来锻炼宝宝的看图说话的能力.6.使用快乐的童声来和宝宝交谈:这很容易.每一个人在他们面对一个孩子的时候,他们的声音都会变得象孩子一样.7.在交谈中尽量配合着面部表情的变化和手势的变化:这种方法可以帮助孩子更好地理解你谈话的意思.此外,在交谈中要让面部表情不仅丰富还要高兴,这样孩子回更加喜欢这种交谈.

随着宝宝的长大,您要适应和孩子谈话的方法:1.在宝宝讲话是要给予极大的关注2.培养对宝宝谈话内容的引深能力:如宝宝在讲:“这是小猫.”您可以问他:“小猫怎样叫?”等.这种方法可以帮助宝宝扩大语言知识,提高语言运用能力.3.附和模仿宝宝的说话内容:这可以提高宝宝说话的兴趣.4.问问题:宝宝开始说话了,这对您来说是一个极佳的机会来了解宝宝的内心世界。

如何培养孩子的语言表达能力


如何培养孩子的语言表达能力

比如宝宝想要某种东西,往往盯着它或用手去抓。这时你不要马上满足他,而是把它拿在手里,鼓励孩子说出自己想要什么,比如“我要红色的苹果、我要会唱歌的娃娃……”如果孩子说不好,你可以先做示范,由宝宝“学舌”,然后,再把这些东西给孩子。

在反复训练中,孩子的语言能力会发育得比较快;或者把你看到的景物介绍给孩子,请他重复一遍。重复的内容从简单到复杂,句子由短到长,循序渐进。

爸爸妈妈在培养宝宝说话的时候,要注意:

1、和宝宝面对面,以便让宝宝观察到你的口形。

2、说话时吐字清晰,有利于宝宝模仿正确的发音。

3、语速不要太快,让宝宝听清楚。

4、每个词汇说完之后,停顿一下,便于宝宝重复一遍。有时宝宝只是看着你,没有出声,但是你也要停留一下,因为此刻宝宝会在心里默念。

宝宝主要学习表达性语言。此时培养宝宝说话的兴趣,让他说才是最重要的。宝宝说话时,不要嘲笑他的错误发音、不要嘲笑他的胆小,这是十分正确的,否则很容易伤害宝宝的自尊心,他就不肯讲了。

在和宝宝说话的时候,运用交际规则。在对话中,可以时不时对着宝宝问一句,并留下他 “回答”的时间。这样可以让宝宝学习“轮流说”的交际规则,而且让宝宝感受到自己和成人同样的地位,增强他说话交流的欲望和兴趣。

生活中不要包办代替,剥夺宝宝开口的权利。有时候,宝宝话说不清楚,手一指,一家人就抢着为他“服务”。时间长了,宝宝就有了依赖性,再也不肯开口了。

一个人的语言表达能力对人的一生影响极其重要,因为一个人活着就要和别人交流,和别人交往,语言是最直接表现自己、表达自己内心想法的宣传武器,所以成长阶梯的专家们一致认为,要让宝宝的语言能力得到良好的发展,就要在不同阶段,使用不同的方法,鼓励宝宝多说话,激发表达的兴趣。要让宝宝说更多的话,最关键的是,要让宝宝有说话的举动。当宝宝感受到说话的乐趣和成就感时,他就自然愿意多开口了,如果还是无法让宝宝很好的说话,束手无策的时候,可以多看看成长阶梯关键期影片,那里介绍的比较详细。

相关推荐

  • 重视朗读对培养语言能力的作用 若说起给孩子报兴趣班,家长们首先想到的肯定是各种特长班,比如乐器、跳舞、书法、绘画等。不过,北京海淀妇幼保健院儿童早期发展中心副主任医师闫琦建议,家长不妨考虑一下朗读班。 “朗诵实际上是朗读者欣赏自己...
    2022-04-21 阅读全文
  • 培养孩子的言语表达能力 一些家长在看待孩子的言语表达能力上存在以下误区:其一,认为“说话谁都会”,生活在这个环境里,“慢慢长大了就会说清楚了”;其二,认为没必要培养孩子“耍嘴皮子”的功夫,把话说出来,别人听得懂就行了;其三,...
    2021-12-02 阅读全文
  • 从小培养孩子语言能力 在宝宝开始要说话的最初阶段,他的“谈话”是含混不清的.如果您从另一间房间叫您的宝宝,很难得到回应,这是因为宝宝在此时对语言的认识只是停留在面对面的交流,孩子并不认为您从另外的以一个地方叫他的名字是在和...
    2021-08-16 阅读全文
  • 如何培养孩子的语言能力 如何培养孩子的语言能力 由于语言对幼儿的发展,尤其是智力的发展意义重大,故家长培养幼儿的语言能力可从以下几方面入手: 1、创造条件,让儿童有充分交往与活动的机会。语言是在交往中产生和发展起来的,只有在...
    2020-08-17 阅读全文
  • 怎样培养孩子的阅读能力 给孩子提前输入信息,让孩子尽早开始积累词汇。等到孩子发音器官成熟,他所积累的词汇就会像喷泉一样地喷涌出来,他的表达能力将远远超过1岁开始学习词汇的孩子。 1、培养阅读常规 当孩子吃饱、睡醒、情绪愉快时...
    2022-02-16 阅读全文

若说起给孩子报兴趣班,家长们首先想到的肯定是各种特长班,比如乐器、跳舞、书法、绘画等。不过,北京海淀妇幼保健院儿童早期发展中心副主任医师闫琦建议,家长不妨考虑一下朗读班。 “朗诵实际上是朗读者欣赏自己...

2022-04-21 阅读全文

一些家长在看待孩子的言语表达能力上存在以下误区:其一,认为“说话谁都会”,生活在这个环境里,“慢慢长大了就会说清楚了”;其二,认为没必要培养孩子“耍嘴皮子”的功夫,把话说出来,别人听得懂就行了;其三,...

2021-12-02 阅读全文

在宝宝开始要说话的最初阶段,他的“谈话”是含混不清的.如果您从另一间房间叫您的宝宝,很难得到回应,这是因为宝宝在此时对语言的认识只是停留在面对面的交流,孩子并不认为您从另外的以一个地方叫他的名字是在和...

2021-08-16 阅读全文

如何培养孩子的语言能力 由于语言对幼儿的发展,尤其是智力的发展意义重大,故家长培养幼儿的语言能力可从以下几方面入手: 1、创造条件,让儿童有充分交往与活动的机会。语言是在交往中产生和发展起来的,只有在...

2020-08-17 阅读全文

给孩子提前输入信息,让孩子尽早开始积累词汇。等到孩子发音器官成熟,他所积累的词汇就会像喷泉一样地喷涌出来,他的表达能力将远远超过1岁开始学习词汇的孩子。 1、培养阅读常规 当孩子吃饱、睡醒、情绪愉快时...

2022-02-16 阅读全文
Baidu
map