老师很爱你们

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其实你们很聪明

在中国娃主题中，我们让孩子认识了我们祖国的一些文化特点，其中就涉及到了让孩子们认识我们中国的四大发明。课后，孩子们在吃点心的时候，突然幼儿园附近鞭炮声响起来了，孩子们一下子闹了起来。我严肃地维持秩序，待课堂安静下来后，忽然，凯锋小朋友站起来问我：“邱老师，鞭炮是不是火药做成的啊？”我顿时觉得孩子们确实很聪明，活学活用了。凯锋其实是我们班里一个很调皮的男孩子，每次课上，他总是话最多，小动作最多的一个小朋友。平日里的行为习惯也很差。说实话，我们老师其实不喜欢这样的小朋友。我们一次次提醒他，也和他的家长联系过，可是凯锋还是不改，继续“老油条”。但是，说也奇怪，虽然每次上课的时候话最多嘴部认真听讲的是他，可是每次我上完课，他就能把课堂最重要的东西给学会了，我都觉得很不可思议。今天他的问题，“邱老师，鞭炮是不是火药做成的啊？”问的我都有些措手不及。我想了想，很认真的问答了他，告诉他鞭炮就是古时候的火药制成的，他告诉我，我们中国人是很聪明的，会发明很多很多东西。等他长大了，也要发明很多很多东西。课后，我就对小凯锋说：“凯锋其实很聪明，知道鞭炮就是火药制成的。要是你想向我们祖先那么聪明，跟他们一样发明很多很多东西的话，那你现在就要认真听讲，上课的时候多跟老师学点本领。”小凯锋高兴地点着头，对我说：“邱老师，我一以后会发明很多东西，做个很聪明的中国人。”我微笑地看着小凯锋。其实，每个孩子都有他聪明的地方。之前，因为凯锋很调皮，所以，我就不喜欢他，甚至也很忽视他。现在看来，我这个做法是很不对的。每个孩子都有他独特的发光点，我要善于去捕捉，而不是只单一的看他的缺点而去忽视他的闪光点。我们要正确引领他们朝着他们，去挖掘每个孩子的闪光点。孩子们，其实，你们很聪明！

孩子们我爱你们

孩子们入园已经一个多月了，在这一个月里他们的变化好大呀!刚来的时候，哭的孩子多不哭的孩子少，幼儿园里鬼哭狼嚎，可是这样的“热闹”仅仅维持了一周，后来我发现孩子们喜欢听老师讲故事，做游戏，于是我“抛弃”了以往安稳情绪所用的玩积木方法，转而向幼儿讲述起了故事，唱起了歌，没想到这样的方法很快让孩子们稳定了下来。

现在孩子们基本能上课认真听讲、回答前举手，排队或者是离开位置的时候先将小椅子塞好，见到老师能主动向老师问好等等好的习惯。幼儿园里的所有事情我们以校讯通的形式传达给他们，使家园联系形成了一种非常好的沟通方式。对孩子，我就像妈妈哄孩子一样哄着他们，他们还小，习惯还需要我们老师慢慢去培养，他们表现好了我马上跟着表扬，因为他们也渴望上进，渴望得到老师的表扬。总之，一切的一切，现在各种活动都顺利地进行着，我也希望大家的宽容和沟通使我们的班级变得更加完美。于是我会大声说：“孩子们我爱你们”。

孩子，老师喜欢你们

老师，你来我们班吧

孩子们在老师的带领之下，分散到各个区域，有的将小手拉成大圆圈一起玩贴烧饼、爆米花；有的在画着各种房子的民间游戏区三五成群地跳房子、跑城；有的在抡起的大绳中跳上跳下；有的则用力将刚刚亲手折叠的纸飞机抛向空中……看着孩子们像花一样绽放的笑脸，听着孩子们发自内心的爽朗笑声，我真有些应接不暇了。在整个活动场上窜来窜去，就像一只吐丝的蜘蛛，每到一处都有不同的感受包含在里面。当我看到中班的一位教师正用大绳训练孩子跳绳时，我顺势接过了一根大绳，从中间折起变成原来长度的一半，学着刚在淄博看到的一位教师的样子，弯下腰让绳子平躺在地上，以身体为轴心抡成圆，尝试着让孩子们从它上面跳过，孩子们显然感觉到了新奇，虽然仅是偶尔地才能跳过，有时甚至不小心让绳子给绊倒，但他们兴奋地不肯罢休，争先恐后地尝试着一次次地跳……

不知不觉其他班的孩子已陆续被带进了活动室，大门口也被前来接孩子的爸爸妈妈挤的水泄不通，活动结束的时间到了，我还真有些恋恋不舍，孩子们也是意犹未尽。这时，听到一个稚嫩的声音：“老师，你到我们班吧！”我暗自欣喜，看来我的魅力还不减当年呀，孩子们竟然喜欢上了我。我将脸紧紧地贴到了孩子的小脸蛋上：“好哇！那我真是太高兴了。”

是呀，融入孩子的世界，便能感受到他们的纯真，用他们的笑声开启自己的快乐之源。谢谢你，我的孩子们！

老师，你和我们玩玩吧

今天上午早点后，我有点事情到三班找李老师，我到三班看到李老师不在之后，转身就走，这时他们班的欣欣小朋友叫住我，说：“老师，你别走，你留下来和我们玩玩好吗?”欣欣有点习惯性地走到我的身边，抱着我的腿。我看到欣欣抬头看着我的眼神，我心里突然“嗖”的一下，原来孩子们还会这样啊，我们平常都很忙，作为一个班的班主任，平时琐碎的事情不少不说，而且这段时间安全检查、督导评估、安全长效机制等很多事情等着我去忙，所以好久没来三班串门了，更没有时间和孩子们一起玩耍了。孩子们不但没有对我感到生疏，而且还见到我这么的亲，我心里真的好高兴，因为有这么一大群孩子想着我。

这时，又有好几个小朋友也来到我的身边，面带微笑看着我，这群孩子看我的眼神仿佛在说：“老师，你已经好久没和我们玩了，留下来和我们玩玩吧。”看到孩子们这样，我蹲下来和他们说着话，突然会会小朋友说：“你们这是干什么，你们不知道老师很忙吗，还叫老师和你们玩，老师，你快去忙吧，我们自己玩就行。”听到会会这么说，我说：“孩子们，老师今天很忙，老师也想和你们天天在一起玩，等老师事情忙完了，再来和你们玩好吗?”孩子们不情愿地点了点头。

这么小的孩子就会理解老师的辛苦，他们的理解给了我很大的力量，让我去做一名优秀的幼儿教师。

你们都是老师的宝贝

孩子，老师为你们骄傲

我作为CHERRY班的班主任，一直以来以开放、平等、赏识为自己的教育原则，对待孩子，尽量挖掘孩子的优点和长处，创造更多机会、活动让孩子的能力得以发挥、展示，帮助他们建立信心，使他们自立自强。11月5日，CHERRY班的8名幼儿参加了洪恩朗读者（淄博赛区）英语大赛，在今天，我亲眼见证了孩子的勇敢、自信、向上，感受了孩子的活泼、轻松、喜悦，这天我内心时时重复着一句话：孩子，我为你们骄傲！对于这次比赛，由于时间紧、班级事务繁忙，我最初制定的目标就是孩子只要能把平时所学的本领敢于在大赛中展示，就算成功，接下来，家长的敢于放手、积极配合也成就了8名幼儿的完美表现。在即将进入赛场前，唯独我们班的8名幼儿毫无顾忌的追逐嬉笑，我本想临阵磨枪，再加强一下训练，但看到他们的轻松、快乐，还是忍住没有特意的施加压力，草草交代几句后，孩子已分组进入赛场。看着抽签第一、第二的李诗语、谭宇翔在候场时，我的内心其实是惶惶不安的。果然，当三名北京来的评委进入赛场，当那名黑人外教坐下来时，刚入园半年多的诗语明显的紧张起来，一站到台上，眼睛只瞟了一眼那个黑人，就“哇”哭起来，抱着奶奶就要退场。我在鼓励诗语的同时，和奶奶交流道：“这就是锻炼勇气的第一步，一定让她站到台上。”聪明的奶奶一边转移诗语的注意力，一边鼓励着诗语，慢慢的，诗语明显被后面谭宇翔的优秀表现所感染，还有赛场上游戏化的比赛形式（用点读笔测试幼儿），在第一轮比赛结束后，诗语勇敢地站到台上，并且流利、大声的表演起来，在和评委的英语交流中，诗语一口气说出了10个数字，哈哈，小姑娘自豪的笑起来。后面的孩子更让我刮目相看，谭宇翔、李沿锦、朱家资、陈飞宇标准的口语、大方的动作、扎实的功底吸引了评委的眼球，和年龄大一点的培训学校的孩子比起来，我们的孩子毫不逊色。最后一组的李京润、张瑜淅、张昊泽更让大家记忆犹新，基础薄弱的京润、张瑜淅，没想到有了一次飞跃，大声、自信的表达、可爱稚嫩的动作、幽默的回应、让全场报以热烈掌声，他们在台上竟也乐在其中。台下的我心中荡漾着一份自豪、一种感动。虽然比赛结果还没出来，但在我心中，这几个小不点已经做到了成功、有了一次飞跃，相信这次小小的成功能够带给孩子无限的信心和动力，把每一次小成功累积起来，让孩子们在各自的人生长河中自信自强，脚踏实地，渐渐铺就孩子的大成功，迈入精彩的殿堂！孩子，老师为你们骄傲！昨天成绩公布，孩子们的成绩令人欣慰，三名幼儿获得一等奖（一等奖共7名），4名获得二等奖，1名获得三等奖。我从心底为孩子们骄傲！

因为有你，我们很快乐

孩子自小从没有离开过我们一家人，所以孩子对家人很是依恋，没想到，孩子今天表现不错，对此我很欣慰，也很感谢我的同事对孩子的悉心照顾。

离园时，我接到孩子，孩子是高兴的，我见此更为开心。“晶晶，今天来上幼儿园好吗?”我问，“好”孩子说。“今天玩得开心吗?”我问，“开心”孩子接着说。我继续追问“明天还上幼儿园吗?”“还去”。“那你今天都学什么了?”“今天，我学了玩玩具，还有发贴画。妈妈，你看，我也有贴画。”孩子往上推了一下帽子，的确在额头上有一个红色的贴画。我还没来得及夸一下，孩子接着说：“妈妈，老师没给那个小朋友。”“那是为什么呀?”我问。“妈妈，那个小朋友抓破了另一个小朋友的手，老师就没给他发贴画。”孩子告诉我。我说：“就是啊，小朋友要团结友爱，不能打架。”“妈妈，我不抓你和爸爸了，因为我们是好朋友，要不爸爸妈妈就不跟晶晶玩了。”我突然感觉孩子长大了。

后来，我把这件事告诉了我的家人，一家人都笑了。谢谢你，我的宝贝，因为有你，我们一家人每天都很快乐。