幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯
我要投稿

[收藏]幼儿园美术教案中班(4篇)

发布时间:2022-04-05 幼儿园美术中班教案 美术教案幼儿园中班 中班美术幼儿园教案

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园教师在工作过程中,都需要提前寻找一些资料。资料的定义范围较大,可指代生产资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!所以,你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢?小编经过搜集和处理,为您提供[收藏]幼儿园美术教案中班(4篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案中班(篇一)

活动目标

1、锻炼自己动手能力。

2、开发大脑的想象能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

通过设计服装感到一年四季服装的不同。

活动准备

剪刀、双面胶、彩纸、报纸、、扑克、各种样式塑料袋。

活动过程

1、讨论四季服装。

衣服的颜色、样式、薄厚、大小等等。表达自己所喜欢的服装。

2、拿出材料,引入活动主题。

出示材料,引导小朋友去想像自己喜欢服装。按照自身条件量身订做,亲手制作自己想要的衣服。

3、材料制作。

在制作过程中,幼儿有不足的地方,教师指导。可以在制作活动中相互讨论。

4、模特走秀。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园美术教案中班(篇二)

活动目标:

1、学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

2、感受水粉晕染的效果,在游戏中体验操作的乐趣。

活动重难点:学习给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

活动准备:

1、人手一份:贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。

2、范例2份,红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。

4、高低不一的积木作展台。

活动过程:

一、瓶子穿衣服。

1、(出示瓶子)这是谁呀?(瓶子宝宝)今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会,可是没有新衣服,这可怎么办呀?(幼儿自由回答)瓶子想请你们帮忙,为他做件新衣服好吗?

2、我们的衣服大多是用布料做的,老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服,是用餐巾纸做的衣服。

3、教师示范做新衣服的方法:(1)先用海绵吸水淋湿瓶身,给瓶子宝宝洗个澡。(2)再把瓶子宝宝全身包裹住,露出脑袋(瓶盖)。(3)然后用海缅亲亲瓶子,使衣服紧贴瓶子宝宝的身。

4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了,用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。

二、瓶子的五彩衣。

1、瓶子宝宝的新衣服穿好了,但是瓶子宝宝还是不高兴,你们知道为什么吗?(幼儿讲述原因)

2、老师为瓶子穿上一件五彩衣,先用棉签蘸上颜料,画上各种不同的图案(花、线条、色块等)。

3、欣赏范例1:有一位先生也要去参加聚会,看他的衣服上设计了些什么?(线条装饰)

4、欣赏范例2:这位女士的衣服上有些什么?(图案装饰)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上,避免衣服松开掉下。

2提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破。

3、启发幼儿的想象力,为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案,尝试用不同的色彩搭配。

4、提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁。

四、瓶子的聚会。

1、聚会开始了,瓶子宝宝们快来参加。

2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上,

3、引导幼儿自由交流,欣赏同伴的作品。

设计意图

引出瓶子宝宝要去参加聚会,激发幼儿帮助瓶子宝宝的欲望。

教师教授给幼儿给瓶子穿衣服的方法,并提醒幼儿在穿衣的注意事项。

欣赏范例丰富幼儿的想象力和幼儿的作品。

幼儿欣赏各种颜色的瓶子宝宝,选择自己最喜欢的瓶子宝宝进行讲述

幼儿园美术教案中班【篇三】

活动目标

1、让孩子们把自己收集的不同形状的树叶拿来作画,拓印下来。

2、发挥孩子的想象能力,愿意并大胆尝试作画。

3、让孩子们感受与同伴作画的乐趣。

重点难点

让孩子自己发挥想象并大胆作画

活动准备

各种形状的树叶、蜡笔、双面胶、画纸、颜料

活动过程

一、谈话导入主题

——小朋友,老师请你们带来了各种形状的树叶,你们知道带来做什么吗?今天我们要用树叶在纸上印出好看的花布给娃娃做秋季的衣服,那你们想做一件什么样的花布衣服呢?

(余欣曼说:“我想给她做一条红色的裙子”朱国鑫说:“我想给他做一件绿色的衣服”林敬一说:“我要给他做一件彩色的衣服,像彩虹一样很漂亮的”)

小朋友们对色彩已经有了初步的了解,平时也喜欢玩一些关于颜色的游戏,会自主选择自己喜欢的颜色来进行制作。

二、出示范画并介绍制作方法

1、先选好树叶,可以用一种或两种

2、然后把树叶用双面胶贴在纸上做底板

3、再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上,进行拓印在黑纸上。

(在我示范的时候,有幼儿在下面轻声议论。滕浩嘉说:“我看见老师把双面胶粘在树叶的反面的”。吴梓悠说:“我也看见了,这样贴肯定贴的牢,不会掉。”)

看来小朋友们观察的很仔细,已经掌握了黏贴的技巧和方法。

三、幼儿操作

1、幼儿分小组进行排版游戏。

2、在幼儿练习过程中,教师提醒幼儿注意画面的整洁,手上脏了及时擦干净,鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布

3、把印好的花布用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶娃娃。

小朋友们通过自己的想象,把树叶装饰的很漂亮,而且装饰的树叶娃娃都有各种各样姿态,很特别。

四、展示评价作品

1、作品展览,介绍自己的作品

2、让幼儿评选出最有创意的树叶娃娃,并说出理由。

(王子睿说:“我觉得吴梓悠的树叶娃娃最好看,因为她跳舞的动作美。”邓子涵说:“我觉得郭悦的树叶娃娃做好看,因为她装饰的有爱心。”)

从幼儿的评价中可以看出他们有一定经验了,知道从作品的构图、色彩运用等方面来进行评价。

活动总结

整个活动幼儿们的参与性都很强的,掌握了一定的粘贴技巧,再添画的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态的树叶娃娃,而且观察到老师的示范要点同时学会运用。

幼儿园美术教案中班【篇四】

活动目标:

1、学习运用大、小椭圆形画出长颈鹿的典型特征,尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态。

2、能够大胆运用自己喜爱的色彩作画,合理地布置画面。

活动准备:

1、长颈鹿范画一套,长方形画纸,蜡笔,展示板。

2、幻灯片、音乐。

活动过程:

(一)猜图导入,了解长颈鹿的外形特征与生活习性。

1、今天老师请来了一位动物朋友,猜猜是谁?(逐一出示图片)

2、你们认识它吗?在哪儿见过?

3、你看到的长颈鹿是什么样子的?为什么叫它长颈鹿?(是世界上最高的动物)长长地脖子像什么?(比划一下)为什么长这么长的脖子?(方便吃高处的树叶、发现远处的敌情)它生活在哪里?(非洲的大草原)它喜欢吃什么?长颈鹿有几条腿?粗还是细?(一旦发现敌情,迈开长腿就跑)

4、师小结:长颈鹿是目前世界上最高的动物,大多生活在非洲的草原上。它们的脖子和腿都很长,可以吃到高处的树叶,站得高、看得远,还可以保护自己。

(二)学习画法,表现长颈鹿的典型特征。

1、如果请你来给长颈鹿画个像,你会怎么画?

2、你觉得长颈鹿的什么地方比较难画?

(老师把幼儿说到的地方逐一画出,组合成图画) (在草地中央住着一个大蛋,在草地角落住着一个小蛋,大蛋非常想念小蛋,就从门前接一根电话线打电话给小蛋说:“小蛋,你好”,小蛋也非常想念大蛋,就从后门接了一根电话打电话给大蛋说:“大蛋,你好”。)

3、请个别幼儿演示。

(三)发散思维,讨论长颈鹿的动态画法。

1、树叶长在左上方,一起来学学吃树叶。如果长在右上方呢?低一点呢?

2、小结:原来长颈鹿的脖子这么灵活,我们在给长颈鹿画像的时候,就要替它设计好,朝哪个方向吃树叶。

(四)创作画像。

1、创作要求:

A、自由选择颜色涂。

B、先画好的,可以填背景。

C、听音乐,音乐结束停笔。

2、幼儿作画。

3、教师指导

A、提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长,并画出不同的姿势。

(五)展示作品,评价。

最喜欢同伴的哪一幅,好在哪里。

yJS21.com更多精选幼师资料阅读

幼儿园中班教师美术教案六篇


教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。怎么写好一份优秀的中班美术教案呢?为满足您的需求,幼儿教师教育网小编特地编辑了“幼儿园中班教师美术教案”,但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园中班教师美术教案【篇一】

活动目标:

1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。

3、喜欢泥工活动,体验活动的快乐。

活动准备:

1、彩泥。

2、情景布置“水果店”,张贴各种水果图片,实物香蕉若干。

活动过程:

一、情景表演:水果店。

师:小朋友看,这是哪里?我们的水果店今天又要开张营业了,可是一早老师发现,水果都卖完了。请你们看,什么水果没有了?(香蕉)香蕉都卖光了,怎么办呢?(幼儿帮忙想办法)师:今天,老师要教小朋友用彩泥来做一些香蕉,你们想来试一试吗?

二、欣赏实物香蕉,观察香蕉的外形特征,讨论制作方法。

师:看,老师这里有一只香蕉,我们来看看它是什么样子的?什么颜色的?长的像什么?

师:香蕉是弯弯的、粗粗的,有的是黄黄的,有的是绿绿的,有的是黑黑的。

三、幼儿尝试制作香蕉。

1、香蕉怎么做呢?(自由讨论)

2、教师示范教师以儿歌的方式示范。

教师边念儿歌边做香蕉:小泥团,手中拿,团一团,变圆球,搓一搓,变小棒,弯一弯,变小桥,捏个柄,变香蕉。

2、幼儿尝试制作香蕉,教师观察幼儿活动情况,并适时进行指导。

3、幼儿交流制作的过程,请制作成功的幼儿介绍制作方法,鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。

师:你们做成功了吗?谁来介绍一下。

4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比,幼儿修改自己的香蕉。

四、展示作品:送到水果店。

师:我们的香蕉做好了,让我们一起把香蕉送到水果店吧。

五、游戏:买水果,水果品尝会,体验活动的快乐。

师:水果店又可以开张营业了,让我们一起去买水果吧!

幼儿园中班教师美术教案【篇二】

活动背景:

中班幼儿由于接触美术时间不长,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画---《小鸭戏水》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

设计意图:

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。

《纲要》指出:“尊重幼儿在发展水平,能力经验,学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《小鸭戏水》时,整个思路就是以这两点为依据。鸭子幼儿生活中常见的一种动物,对于鸭子的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉,我能从中班幼儿的认知特点和美术发展水平出发,以幼儿发展为本,充分体现以幼儿为主体,发挥幼儿的想象力、创造力,充分调动幼儿的参与美术活动的热情和兴趣,变“被动”为“主动”,通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇,激发幼儿探索及创作的欲望。从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境,让幼儿在游戏中感受、学习不同的美工活动形式,激发幼儿对美工活动的兴趣。

活动目标:

1、学习用大拇指和小指按印出小鸭子的外型特征的方法。

2、锻炼幼儿的手指技能,培养幼儿大胆作画技能和口语表达能力。

3、培养幼儿对美工活动的兴趣,激发幼儿的求知欲。

活动准备:黄色颜料,广告色,作业纸,抹布,手指画范例,水彩笔等

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

1、手指游戏——现在老师和小朋友一起玩一个手指游戏,请握住小拳头,手心相对,跟着老师一起做,小拇指妹醒来了,你早,你早。无名指醒来了,你好,你好。中指弟弟醒来了,洗洗脸。食指姐姐醒来了,梳梳头。大拇指哥哥醒来了,刷刷牙。十个手指头,它们是大拇指,食指,中指,无名指,小拇指。名称记得牢,什么事都做的好。

2、手语表演《感恩的心》——老师现在问小朋友一个问题:有一个人他不能说话(哑巴)他见了人,想把自己说的话告诉别人,请小朋友想一想,他是用什么方式告诉别人的?(用打手势表达自己的意思)现在老师来做动作,你们来猜一猜是什么意思(师作动作:请,再见,不,来,欢迎,等)除了这些呀,老师还教你们手语表演,我们一起来一遍(感恩的心)我们的小手真能干,今天的这个活动就叫:灵巧的手

二、教师示范讲解手指点画鸭子的方法。

1、教师出示范画:这些画是用什么画出来的。(手)哦,这是手指印画,一群小鸭子在水里游。

B教师示范讲解:请小朋友看老师是怎样画手印画的(教师示范并讲解注意事项)大拇指哥哥穿着黄色的衣服先出来了,你们看大拇指哥哥一个一个分开站好了,小指妹妹穿着黄色的衣服也出来了,有的站在哥哥的上面,有的站在哥哥的前面,有的站在哥哥的下面,他们离拇指哥哥都不远,小指妹妹和大拇指哥哥是一对好朋友,手拉手唱起了歌(用橘红颜色连接头和身子)小指妹妹可漂亮了,它头上带着一只美丽的蝴蝶结,(画上鸭子的嘴)大拇指哥哥身后还背着一个小包包(画上尾巴)他们的嘎嘎歌唱得非常好,将给他们一颗黑豆豆,大拇指哥哥说,小指妹妹比我小,豆豆给它吃(画上眼睛)

2、欣赏范例:小朋友看大拇指哥哥和小指妹妹现在变成什么了?(一群小鸭子)老师用大拇指按印出小鸭子的身体,用小指按印出小鸭子的头,用笔画小鸭子的脖子,嘴和眼睛,这群小鸭子多快乐,他们有的头抬的高高的,好象在唱歌,有的低头在找食物。

三、交代要求,幼儿作业,教师指导。

幼儿作画:教师交代有关事项(如颜料蘸的不要太多,当心不要弄脏衣服或者弄到桌子上,用手指点画完用纸把手擦干净,再拿笔画小鸭)

四、活动评价:

1、展出画的多,动态不一样的画,表扬画面,桌面干净,卫生常规好的幼儿。

2、律动《数鸭子》:今天小朋友用手画出漂亮的小鸭子,我们来一起数鸭子,好不好?

教师反思:这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物---小鸭子的关注,它不同于通常以知识结构或学科结构考虑教学内容的做法。活动的展开是以幼儿参与,教师的适当指导为特征的,符合新纲要中教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性。首先活动一开始,教师就创设了优美动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点,接着,教师在组织幼儿观察讨论范例的过程采用不同的情节引导幼儿观察鸭子的外形和姿态的变化,幼儿自觉地、持久地倾注于创作之中,最后当幼儿把自已画的小鸭子都布置在一起的时候,孩子体验到了成功的愉悦,顺利地实现了教育目标。

幼儿园中班教师美术教案【篇三】

【活动设计】

《指南》指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,用自己的方式去表现和创造美。近段时间,我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触,他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去,又有助于发展幼儿的能力呢?于是,我设计生成了美术活动《春天的树》,让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力,激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。

【活动目标】

1、欣赏春天的树,尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。

2、积极参与活动,能与同伴合作使用绘画材料,体验纸团拓印画带来的乐趣。

【活动重点】

能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。

【活动难点】

选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。

【活动准备】

多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。

【活动过程】

一、图片导入,了解树木特征

1、引导幼儿欣赏春天的树,激发幼儿兴趣。

2、请个别幼儿说说自己的树朋友。

二、模拟演示,明确作画方法

1、教师出示纸团拓印好的作品,引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。

2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画,教师提醒作画方法。

三、幼儿操作,教师巡回指导

1、出示背景图,激发幼儿创作欲望。

2、教师提出操作要求。

3、播放音乐,幼儿自主作画,教师适时指导。

四、评价展示,分享体验成功

1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价,感受成功的快乐。

2、和小树林小动物拍照留念。

3、帮忙整理活动材料离场。

幼儿园中班教师美术教案【篇四】

活动目标:

1、让幼儿认识苹果,草莓,梨子,葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时,能做到大胆表达自己的意见。

2、回忆以往作画的工具:蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具,棉签画,让幼儿知道棉签生活中的用途,并对棉签能作画感兴趣。

3、认识红,黄,紫三种颜色,并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色彩世界。

4、了解棉签画和颜料的操作方法,喜欢棉签画,并乐意为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培养幼儿作画中的团结合作精神。

5、培养幼儿的礼貌方面,和送礼老师说谢谢。并大方给客人老师送舞蹈。

活动准备:

1、音乐4首(入场,舞蹈,作画操作时,出场)。

2、水果4种(草莓,苹果,梨子,葡萄)。

3、蜡笔,水彩笔,各一盒。

4、颜料(红,黄,紫)若干杯。棉签若干支。

5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。

活动过程:

一、(1)音乐《棉花糖》入场。

(2)送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。

二、有一位老师给中(3)班的孩子送礼物。引起孩子对活动的兴趣。

(1)让个别孩子把礼物拿出来,并让拿礼物的孩子说出礼物的名字,颜色,为教师把水果礼物放在水果盘中。

(2)全体幼儿把礼物的名字,颜色描述一次。大胆表达自己的意见。

三、提问:假如,今天我们要把这些水果吃掉,可能会把水果的样子忘记的,我们用什么的方法把水果的样子记住呢?(发挥幼儿的想象力。

四、提问:我们平时是用什么来画画和涂颜色的?勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出,新的作画工具:棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉幼儿棉签还可以作画的。

五、介绍棉签的作画方法:

1、介绍四种颜料,提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的?然后出示两幅示范画,其中一幅,有一种水果没有涂颜色的,让幼儿说出来,教师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的兴趣。边示范边给幼儿说说操作的方法。

(如何正确使用棉签等等)。并进行操作前的安全教育,注意的问题。

六、孩子们找一个喜欢的位置围在一起操作。融入合作的氛围中,教师巡视认同幼儿的大胆作画。

七、向客人老师展示自己的作画,体现小画家的自豪感。

八、洗手,吃水果,自然结束活动,感谢谢客人老师和我们一起参与这次美术活动。

教学反思:

《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中,我发现孩子们兴趣很高,对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务,非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长,但结合图片,大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说,乐于主动说,课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言,发展语言表达能力的方式很适合孩子,在今后的活动组织中,我会更多的尝试这种模式。

幼儿园中班教师美术教案【篇五】

活动目标:

1、认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。

2、在经验共享、经验再加工的基础上,综合用剪、贴、拼等技能,制作自己喜欢的画。

3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。

活动准备:

1、一张桌子上有彩色纸,报纸,皱纹纸等、剪刀、浆糊。

2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一张桌子有蜡笔、水粉等。

4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。

5、每张桌子放一些白纸。活动过程:

一、提问引出主题:你见过哪些花?它是什么样子的?

二、认识不同的材料,探索不同的制作技能。

1、今天要用不同的材料做各种不同的花,(让幼儿到桌子前了解材料),再说说你看到了什么材料?

2、讨论:怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢?

3、师幼小结:纸可以剪、贴、撕;泥可以搓、压、团、切;瓜子用胶水贴在纸上等。

三、幼儿分组活动,教师巡回指导。

1、幼儿选自己喜欢的材料,做自己喜欢的花。

2、仔细观察幼儿,及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。

四、展览幼儿作品。鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。

幼儿园中班教师美术教案【篇六】

设计意图:

沙子是自然界中的产物,然而沙画是这几年新起的一种艺术形式,对于先年龄段的孩子很少知道并且了解沙画这一艺术形式。所以我设计了这一活动让孩子了解沙画这艺术的美。

活动目标:

1、了解沙画的基本作画方法。

2、体验沙画带来的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

先把沙铺在盒子里,抹布。 视频,入场音乐,作画背景音乐

活动过程:

一、轻音乐入场进入活动室。

师:宝贝们让我们随着音乐进入活动室吧。

师:宝贝们下午好!(老师下午好),让我们用最好听的声音和后面的爸爸妈妈叔叔阿姨还有客人老师们也打个招呼吧(爸爸妈妈叔叔阿姨好,客人老师好)观看沙画视频,引起幼儿兴趣。

师:宝贝们你们平时画画是用什么工具画的?今天有位大师他既不是用水彩笔也不是用油画棒,他到底是用什么来画画呢?仔细看看他手上的'动作哦。

师:好的,这位大师他是用什么来作画的?他手里抓的是什么?

小结:原来这位大师是用手在沙子上作画,我们把这个叫做沙画。了解作画基本作画方法

师:这位大师都画了些什么呢?

师:你看到大师作画时手上的动作是怎样的(如:画伞、人、树)谁来学学他手上的动作。(请幼儿来学)

(老师根据孩子们的回答,相应地介绍作画动作:抓、漏、刮、抠) 如:

师:这个动作叫漏,沙子从手心往小指漏出来,小朋友们学一学这个动作。

师:你们看到大师画伞时用的什么动作吗?

师:这个动作叫刮,伸出一个手,刮一刮,小朋友们学一学这个动作。

师:老师还发现一个动作,不知道你们发现了吗,这个动作叫抠。

可以用一个手指抠,你们觉得还可以用几个手指抠……

师:这个沙画太有趣了,我都想来试一试。

二、教师示范

师:我先用漏的动作漏一个什么呢?(在幼儿的建议下)

师:刚刚用了漏的动作,现在我用刮的动作,我刮出一条彩虹。注意哦,要重一点,要露出盒子的白色部分。

师:咦,我还想用抓的动作作画,现在这里有画怎么办?老师有个好办法就是轻轻的晃动盒子,刚才的彩虹就清除了。

师:这么好玩的沙画请你们也来试试吧?先去找个位置坐下来。

我们手心抓一把沙子,慢慢的漏出来。如果你漏好了就把手举起来,我就知道你漏好了。

那轻轻晃动盒子,让沙子平整一点。我们再来试试刮的动作。问问个别的幼儿你们刮的是什么?

清除你刮的画,请你用抓的动作也来试试吧。

我们再试试抠的动作,先用一个手指抠,你能抠出什么?真好玩,现在我们用两个手指抠,抠好了告诉你同伴你抠的是什么?

三、幼儿操作,教师指导,播放背景音乐

师: 你们想像大师一样画一整幅的沙画吗?那么现在就请你用你喜欢的动作画你喜欢的画,并给你的沙画取一个好听的名字。画面丰富的小朋友,老师就把你的沙画拍下,写上你的名字,让大家欣赏。

(运用一体机的拍摄功能拍下瞬意的作品,引导大家欣赏)

师:小朋友们的沙画真美,现在邀请你们的爸爸妈妈叔叔阿姨来欣赏吧。

师:让我们去下面洗干净小手,请大班的哥哥姐姐也来欣赏这么美的沙画吧。

活动反思:

1、活动开始,让幼儿欣赏了一段“玩沙”的情景,激起了幼儿说的愿望,紧接着老师的提问“你在沙滩上玩些什么?”充分扩散了幼儿的思维,使幼儿回顾玩沙经验的同时激起了幼儿玩沙的热情。

2、我选择让幼儿意愿创作,对小班幼儿来说虽有些难度,但却满足了他们的心理需求,活动中孩子们随意涂画,想象力得到了完全发挥,着实让孩子们感受到了美术活动的快乐,完成了活动目标。

美术教案幼儿园中班精选


教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握,又能让小朋友们都参与进来。我们要如何写好一份值得称赞的中班美术教案呢?下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“美术教案幼儿园中班”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

美术教案幼儿园中班【篇一】

中班美术森林公园教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在观察公园课件的基础上,学会画出公园沿途风景,感知大自然的美好,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看森林公园教案吧。

内容与要求:

在观察公园课件的基础上,学会画出公园沿途风景,感知大自然的美好。

材料与环境创设:课件--公园场景。

活动过程:

一、欣赏ppt,激发幼儿兴趣。

1、观察课件上的公园场景,说出公园里面的景物和布局。

2、小结:春天到了,我们到森林公园去游玩。见到了小河、篱笆墙、各种各样的小花……森林公园真漂亮。

二、幼儿操作

(一)教师示范

1、我们跟着老师一起来逛一逛森林公园。

(1)画出游玩路线图(在作业纸上找一个起点,用曲线画出)。

(2)在路线上画出沿途看到的风景(篱笆墙、小花、小树……)。

(3)在沿途停留的空白区域处可以线描画出小河、小桥……

(4)涂色,使画面更加丰富、美观。

2、小结:我们在作画时,一定要先画好路线图,遇到停留之处可以画个圆圈绕一绕;添画风景是,注意布局的合理,不要过于拥挤。

(二)幼儿操作

1、绘画要求:

(1)路线图不能断开,有起点和终点。

(2)尽量添画多种风景,确保画面丰富。

2、幼儿操作:

教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿添画风景。

三、分享交流:你的森林公园里有哪些风景?

请您关注:

在活动中请关注以下方法:

从画纸的边缘处寻找起点,路线图不能断开。

先画出路线图,遇到停留之处画个圆圈绕一绕,空间布局尽量合理。

添画风景时做到丰富,美观。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

美术教案幼儿园中班【篇二】

活动目标

1、欣赏我国传统的戏剧脸谱,感受戏剧脸谱色彩、图案的美。

2、 体验自己动手绘画脸谱的乐趣,萌发喜欢戏剧脸谱的美好情感。

3、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、视频:京剧说唱脸谱

2、PPT一份 油画棒 空白脸谱图10张

活动过程

一、欣赏京剧,引出脸谱。

1、师:老师这里有一段视频给你们看

2、幼儿欣赏京剧结束以后,教师提问:

(1)你们知道刚刚看到的这是什么节目吗?

(2)你们喜欢京剧吗?

教师小结:京剧是我们中国非常有特色的一种文化,不但中国人喜欢,连外国人都在学我们的京剧呢!

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候,有没有注意到那些演员的脸?出示图片,是不是跟老师现在电脑上放的是一样的? 这个呀叫脸谱。

二、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和代表的性格特点

(1)小朋友看这个是谁?

(2)关公是一个怎样的人呢?(包公、曹操)

(3)很多人唱京剧的时候都用油画画脸,后来人们都把京剧里红脸的人物形象来形容忠勇正直的人小结:京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人

三、引导幼儿欣赏脸谱的图案(图案的对称性,五官的夸张性)

(1)师:我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

(2)师:哪些地方不一样? (引导幼儿讨论五官有些什么变化)活动延伸今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。

提示:

1 、颜色要丰富。

2 、注意要对称。

教学反思

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

美术教案幼儿园中班【篇三】

活动目标:

1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。

2、发展幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。

2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸,并准备长短不一的长条绿色皱纹纸,小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。

3、投影仪一台,投影片一张。

活动过程:

一、激发幼儿参与环境布置的兴趣

1、请幼儿猜谜语:有个姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。(柳树)

2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了,柳树发芽了,小草也长出来了,花也开了,燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识,激发幼儿的创作兴趣。

3、师:小朋友们你们看,老师制作了一棵垂柳,并把它布置在活动室的墙面上,你们喜欢吗?

4、引导幼儿仔细观察,并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、教师小结:这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的,进谈我们也来学做一棵垂柳,一起布置一个美丽的垂柳林。

二、师生讨论制作方法

怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的,向下垂的,叶子均匀地长在柳枝上)

教师讲解示范,引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸,采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲,搓捻成细条)搓成柳枝,然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够,可采用连接粘贴方法,增加长度,再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线,剪出许多大小不一,形状大致相同的柳叶,均匀粘贴在柳枝的适当位置上。

三、幼儿制作,教师巡回指导

1、将幼儿分成每两人一组,合作制作一棵垂柳,要求幼儿互相商量,好好合作,可以模仿老师的制作方法,也可以自创方法。

2、师巡回指导,表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。

四、布置柳树林

1、让幼儿自由参加同伴的作品,看看那组的柳树生“长”得茂盛,柳枝多而垂,柳叶大小距离均匀。

2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上,形成一个美丽的“柳树林”。

3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”,体验参与环境布置的愉快感。

活动反思:

在这次活动中幼儿对手工制作有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

美术教案幼儿园中班【篇四】

活动目标:

1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体,并能够大胆添画,表现出鱼的外部特征。

2、初步学习合理布局,尝试添画背景使画面丰富。

3、能够大胆拓印,感受拓印画的乐趣和美

活动准备:

1、卡纸、水粉颜料、杯垫、、抹布、毛笔、油画棒、报纸。

2、《海底总动员》的视频、音乐磁带。

活动过程:

1、视频导入 ,观看《海底总动员》

提问:你们看到了什么?(海底生活着各种各样的鱼)

2、引导幼儿了解鱼的外部特征:鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛。

(1)今天老师也带来了一些小鱼,我们一起来看看(出示鱼的图片)

(2)这条鱼是什么形状,颜色呢?这是什么?(边指图片边认识)

小结:鱼有各种各样的形状,各种颜色,头上有眼睛、嘴巴,身体上有鱼鳍,还有尾巴。今天我们用杯垫来印各种各样的小鱼

3、学习用 杯垫子拓印小鱼的方法。

(1)你准备怎么做?幼儿讲述。

(2) 请一幼儿示范讲解。

(3)老师小结:将杯垫子放在报纸上 ,用毛笔蘸上颜料,顺着一个方向将杯垫子涂满颜料,提起来,放到画纸上,轻轻地压一压,拿开。一条鱼的身体出来啦。一条小鱼太孤单了,我们可以多印几条。

(4)在拓印的基础上进行想象添画。

看!小鱼的身体已经拓印好了,小鱼的身体上有什么呢?我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧!

4、幼儿操作,教师巡回指导。

中班最新美术教案4篇


今天我们为大家准备了一篇关于“中班最新美术教案”的报道,相信一定会对你有所帮助。居安思危,思则有备,有备无患,身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识。为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。

中班最新美术教案 篇1

活动目标:

1.幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣,体验、分享活动的快乐。

2.幼儿初步掌握操作程序,会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力,制作出各种不同样式的拖鞋。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

认识准备:认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子

材料准备:实物:三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机

活动过程:

一、幼儿念儿歌,引出主题。

1.幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。

2.教师提问:

(1)"小朋友见到过什么鞋子?"

(2)"你们喜欢什么鞋子?为什么?"

二、出示拖鞋,请幼儿欣赏并讨论。

引出活动设计主题--拖鞋。

教师提问:

1."这些鞋子叫什么名字?"

2."你们还看到过什么不一样的拖鞋?"

三、教师示范、讲解。

1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范,讲解。

(1)选择蜡笔先装饰好鞋板,再剪下鞋面进行装饰。

(2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。

2.教师讲述操作程序:

先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴,皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片,用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓励幼儿运用各种材料装饰制作,可几种结合,也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。

四、幼儿制作拖鞋。

1.放优美的钢琴曲,幼儿制作拖鞋。

2.教师巡回指导。

五、幼儿欣赏作品、游乐分享。

1.教师:"你最喜欢哪双鞋,为什么?"

2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐:《找朋友》)

活动成果:

1.幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋,有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品,促进了幼儿之间的交往。

2.幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,发展了幼儿的创造力及动手能力。

3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候,不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍,幼儿还欣赏到了同伴的作品。

活动延伸:

1.幼儿与家长一起参观鞋店,认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

2.在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。

中班最新美术教案 篇2

一、设计思路:

圆形是幼儿熟悉的图形,一个个简简单单的圆,添画几笔就变成了孩子们生活中熟悉的事物和常见的物品,他们对此有着丰富的感性经验,会觉得既亲切又趣味十足。本活动通过看一看、说一说、想一想、画一画多感官参与的方式,让幼儿认真观察画面,尝试理解画面内容并能清楚地讲述。

二、活动目标:

1、学习用一个或几个圆组合添画成各种物体。

2、培养幼儿的想象力及动手绘画能力。

3、乐意参与"圆形变变变"活动,体验在圆形上添画变出新事物的快乐。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

三、教学重难点:

教学重点:用一个或几个圆组合添画成各种物体。

教学难点:发挥想象添画,制作和别人不同的作品。

四、活动准备:

1、物质准备:(1)课件 (2)各种颜色大小不同的圆形(后面贴好双面胶),绘画纸,彩笔,展示板,2、前期经验准备:幼儿对于哪些物品是圆形的,哪些物品上有圆形都有了一定的了解。

五、活动过程:

1、谈话导入,引起兴趣:

师:小朋友们好!我是王老师。我听说咱们班的小朋友特乖,所以想和你们一起玩游戏。我还带来了一位小客人,他是谁呢?和老师一起去看看吧!出示第一张幻灯片:师:听,小客人和我们打招呼呢。圆形娃娃:小朋友们好!我是圆形娃娃。师:哦!原来是圆形娃娃呀,我们一起和小客人打个招呼吧。幼儿:圆形娃娃,你好!师:圆形娃娃有个特殊的本领,他会变魔术,老师昨天和他学了一招,只要我们说咒语:圆形圆形,变变变。圆形就能变成各种物体。不信我给你们变变看。

2、老师表演变魔:;师:小朋友,看看老师能把一个圆形变成什么?我得请你们来帮忙,帮我说咒语。幼儿:圆形圆形,变变变。出示幻灯片。问:你们知道我是怎么变的吗?幼儿:把一个红圆形四周添上线条就变成红太阳了。师:小朋友说的真好!看两个圆形又能变成什么?出示幻灯片。师:谁来说说我是怎么变的?(幼儿自由回答)继续出示幻灯片。让幼儿说说是怎么变出来的。(幼儿先回答,教师总结)3、幼儿说一说:

师:小朋友们真了不起!你们也学会了变魔术。你们想一想:一个圆,两个圆,三个圆,许多个圆还能变成什么呢?幼儿自由讨论。师:你想把圆形变成什么?请幼儿回答。(教师引导幼儿说完整话)4、动手操作,教师指导:

师:和老师变了半天魔术,累不累呀。咱们玩个游戏放松一下好吗?和幼儿一起玩"抓泡泡"游戏。(放音乐)问:你们刚才抓到泡泡了吗?幼儿:抓到了。他们哪去了?幼儿:不见了。"他们都跑老师这来了。现在老师就把他们还给你们。请你们用这些圆形也去变一变吧。(请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好)。

5、展示欣赏:

画完的幼儿把自己的画展示给大家,并说说自己把圆形变成了什么。说完后把他贴到展示板上。

六:延伸活动:

师:小朋友,你们除了认识圆形还认识正方形,长方形,三角形。他们也想让小朋友来变魔术,你们回家后,把他们都请来,变出更多,更美的东西!

教学反思:

本次活动在导入环节中,我扮演魔术师,以圆形变变变的魔术向幼儿展示范画,激发幼儿活动的兴趣,丰富幼儿的感知经验。在幼儿自由讨论想象这一环节,我让幼儿先观察魔术师是怎样用一个圆形变出苹果,用两个圆形变出小鸡。再请幼儿自由讨论:如果你是魔术师,你要用一个圆形、两个圆形、三个圆形、四个圆形、许多圆形变出什么呢?给幼儿一个发挥想象的空间,让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。同时,学习用语言表达圆形的各种有趣的变化。在幼儿拼贴图形并添画这一环节,要求幼儿先想好要用几个圆形变出什么有趣的图形,并粘贴好,再鼓励幼儿对自己画面上的圆形进行相似联想后添画。在这一环节中,我充分调动幼儿的积极性,激发幼儿的想象,鼓励幼儿与从不同的想象,拼出与别人不一样的作品。幼儿在没有任何束缚和限制下,自由创作,我巡回指导,对一些能力弱、不够大胆的幼儿以积极鼓励,对个别不会的幼儿做详细地讲解,对一些领悟能力强、创作好的幼儿及时予以表扬、引导。这一环节是本次活动的难点环节,主要通过幼儿的实际操作,教师及时、个别的指导突破难点。最后就是结束环节。本环节主要通过举行“圆形魔术变变变展览”,张贴全班幼儿作品,通过自由的幼儿与幼儿、幼儿与教师间的讨论,让幼儿大胆地用语言将自己的作品内容表达出来,同时还能说说自己最喜欢哪一幅作品,为什么喜欢它。在本环节中,我肯定了每个幼儿作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。鼓励每一位幼儿积极地、主动地、大胆地用语言将自己的作品表达出来。从而达到艺术活动的`最高目标,表现自己的情感和体验,分享他们

中班最新美术教案 篇3

活动目标:

1、通过欣赏、制作蝴蝶,感知春天大自然的美丽。

2、学会剪简单的对称纹样,并用线描画对称装饰作品。

3、培养幼儿合作意识,共同完成“百蝶图”。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备:

1、课件。

2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。

3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。

活动过程:

一、导入课题师:孩子们,春天到了,外面的景色变得非常美丽,我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位)二、看课件1、师:孩子们,看我们来到了哪里?(草地上)看到了什么?(花儿开了)美不美啊?

我们一起来学学鲜花开放的样子。

学得真好!这么多美丽的'花,会把谁给引来呢?(原来是蝴蝶也飞来了)这些蝴蝶都有什么?大,考吧、幼,师,网(翅膀和触角)翅膀上的花纹是什么样的?

小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。

2、用探照灯师:我们来看这只蝴蝶,它是什么样的?翅膀上的纹样是什么样的?(对称的)三、示范1、师:你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢?

(看课件步骤边念自编儿歌)小小纸儿摆摆正,沿着虚线折一折,线儿折在纸外面,剪刀绕着线儿走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飞来了。

2、蝴蝶身上还没有花纹,不够漂亮,我们还要给它打扮打扮、你想用什么图形来打扮蝴蝶呢?

(在白板上进行示范,并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形)请小朋友来尝试、四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。

五、将制作好的作品展示到背景图上,制作成“百蝶图”。

六、评价幼儿作品。

这幅“百蝶图”美不美啊?你认为哪只蝴蝶最漂亮?为什么?我们带着蝴蝶一起回到教室,一起告诉老师和其他小朋友吧!

(跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室)

活动反思:

首次进行铅笔屑贴画,显然幼儿的兴趣很浓,能跟着老师的讲解的方式,进行卷的练习,但是平时幼儿缺乏这个尝试,所以卷出来的铅笔屑经常会断,不够完整,而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时,因为铅笔屑相对比较小,使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难,以后还是要准备一些彩色笔,这样的效果可能会比较好。

中班最新美术教案 篇4

教学目标

1、进一步学习粉印版画的人物画,能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。

2、通过观察照片、卧忆等方法,能讲述自己妈妈的样子,表达妈妈在外形上的主要特点。

3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。

4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱,愿意主动向妈妈表达自己的情感。

5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象,画出自己妈妈的突出特征。

教学准备

1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。

2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。

3、各色颜料,作业纸,调色盘,水粉笔,抹布,桌布等。

教学过程

1、请幼儿淡一谈自己的妈妈,激发幼儿创作的愿望。

(1)教师:你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什么地方与众不同?

(2)教师:化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?

2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。

(1)教师:今天,我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征,注意发型、面部、服饰的细节表现)

(2)教师:在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)

3、出示以往幼儿的粉印版画作品,与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。

(1)教师:这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)

(2)教师:涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方,比如脸颊、额头等,再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)

4、幼儿创作。

重点:妈妈打扮后的样子。

文章来源: //www.laolaishao.com/y/5324591.html
《[收藏]幼儿园美术教案中班(4篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐难度:
点击下载文档
点击复制内容

相关推荐

  • 幼儿园中班美术我的幼儿园教案4篇 给大家分享一篇网络上非常优秀的“幼儿园中班美术我的幼儿园教案”文章,此网址内容仅供参考请自行核实。教案课件是老师工作中的一部分,老师还没有写的话现在也来的及。教学质量和教案的质量密切相关两者相辅相成。...
    2024-02-25 阅读全文
  • 优文收藏: 幼儿园大班美术教案 常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编收集并整理了“优文收藏: 幼儿园大班美术教案”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!一...
    2022-05-19 阅读全文
  • 特殊幼儿园小班美术教案收藏 激发学生学习兴趣的是有具备一定方法的,术业有专攻,教师离不开教案。教案能够让课后反思写作的数量和质量都得到了提高。你对小班美术教案写作有什么心得?在这里,你不妨读读特殊幼儿园小班美术教案,相信会对你有所帮助!...
    2022-11-16 阅读全文
  • 外语幼儿园小班美术教案收藏 教师的课堂教学目标是非常明确的,教案要符合教学过程将基于课本的知识以合理的方式传授给学生。教案的设计有利于研究分析教材的知识结构,如何撰写一份系统化的教案呢?幼儿教师教育网的编辑收集并整理了“外语幼儿园小班美术教案”,仅供参考,欢迎阅读。...
    2022-11-15 阅读全文
  • 幼儿园美术教案4篇 幼儿教师教育网小编精心准备了这篇“幼儿园美术教案”,希望能够给您带来一些启迪。通常,老师在讲授新的课程时都会编写教案和课件,这需要花费老师不少精力和心思。编写教案是指导学生有效学习的必要过程之一。以下内容仅供参考,一起来看看吧!...
    2023-05-26 阅读全文

给大家分享一篇网络上非常优秀的“幼儿园中班美术我的幼儿园教案”文章,此网址内容仅供参考请自行核实。教案课件是老师工作中的一部分,老师还没有写的话现在也来的及。教学质量和教案的质量密切相关两者相辅相成。...

2024-02-25 阅读全文

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编收集并整理了“优文收藏: 幼儿园大班美术教案”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!一...

2022-05-19 阅读全文

激发学生学习兴趣的是有具备一定方法的,术业有专攻,教师离不开教案。教案能够让课后反思写作的数量和质量都得到了提高。你对小班美术教案写作有什么心得?在这里,你不妨读读特殊幼儿园小班美术教案,相信会对你有所帮助!...

2022-11-16 阅读全文

教师的课堂教学目标是非常明确的,教案要符合教学过程将基于课本的知识以合理的方式传授给学生。教案的设计有利于研究分析教材的知识结构,如何撰写一份系统化的教案呢?幼儿教师教育网的编辑收集并整理了“外语幼儿园小班美术教案”,仅供参考,欢迎阅读。...

2022-11-15 阅读全文

幼儿教师教育网小编精心准备了这篇“幼儿园美术教案”,希望能够给您带来一些启迪。通常,老师在讲授新的课程时都会编写教案和课件,这需要花费老师不少精力和心思。编写教案是指导学生有效学习的必要过程之一。以下内容仅供参考,一起来看看吧!...

2023-05-26 阅读全文
Baidu
map
下载全文
拷贝全文