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热!小班美术教学总结汇总4篇

发布时间:2022-04-19 小班美术教学工作总结 幼儿园小班美术教学计划 小班上学期美术教学计划

小班美术教学总结(篇一)

转眼间,又到了该放寒假的时候,一学期的教学工作即将结束了,回顾这个学期的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我将会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

一、树立了正确的教学目的,培养创新的态度。

通过改进课堂教学,注重发展了学生的创新能力,强化了他们的好奇心,启发了学生敢于想象和联想,敢于发表自己的意见,勇于质疑,鼓励学生善于反向思考,标新立异,以学生喜爱的活动为突破口,主动突破教材的定势与习惯性框框,引发了学生的创造积极性,指导学生自主学习独立思考,鼓励学生自主的发现问题,提出问题和解决问题的探索精神,变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

二、选择恰当的教学模式,找准创新的途径。

面向全体学生,以培养创新精神和实际能力为目标,以学科学习为主要内容,使学生学会了主动学习。通过活动培养学生的兴趣,引发了学生创新的动力。以主动获取新知识信息,掌握认知的策略,实现创造性的提出问题,解决问题,提高了学生在艺术教育的综合素质。

三、拓展美术文化范畴,培养创新的思维。

主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手,在美术中创造一切可能的条件和机会,激发了学生大胆探索,引导了多向思维。学生在实践中体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用了多媒体进行生动教学,树立了以发展能力和人格为中心的教学质量关,在学生发展创新的要求本能上,把美术的着眼点放在了开发学生的主动性上。

四、课堂上有效的运用了创新教育。

使学生动手、动脑有机结合,实现了由重知识传授向重能力和人格培养的转化,在教学中能够愉快的进行教学,使学生在艺术教育上能有自己的创新意识,促进了学校艺术教育的发展。加强了课外小组的专业训练,为特长生的升学奠定了基础。

五、树立新型的师生观,营造和谐、民主、平等的教学环境。

实行了教育民主化,学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者,成为学习真正的主体。在教学之余我积极参加了理论学习和业务学习,业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章,通过认真学习研究创新教育的理论,使我真正转变教育观念。并结合了自己的教学实际进行实验研究,指导自己的教学实践,进一步改进了自己教学中的不足。提高了自己的理论水平和教育教学能力。积极参加了学校、各级组织的各种教研教改活动,并结合自己实际情况写出了教学论文。

总之,在这一学期中我在工作中难免存在着缺陷和不足,希望我的教学过程在下学期中创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。

小班美术教学总结【篇二】

学生完成,整个过传统的以传授学习为主的教学中,课堂上为教师发问,学生回答,布置作业,要求程只是完成了教学任务,知识的传授却忽视了学习方法的培养,主动学习意思淡薄,没有自我能力的培养,创新意识,极大程度上影响了学生。

因此我认为美术学习是以学生为核心,教师引导,组织学生积极参与,动手动脑,自己主动体验学习的乐趣,选择自我艺术个性才能发展的方向,确定喜爱的学习方式,通过形式多样的美术表现手法达到学生全面掌握知识技能,提高学习兴趣和学习效果的目的,那么,作为美术教师课堂教学的组织者和管理者,如何让全体学生生动,活泼,主动的学习,发展呢?我主要从以下几个方面入手:

一、走进学生群体,了解成长特点

小学生的心理成长和认知水平有密切的联系,低年级美术教学是为了培养学生对自身水平、知觉能力、情感态度和生活经验的产物,是低年级学生发展的必然阶段。做为一名美术教师,深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美术家,而是陶冶情操。因此,我们要多接近孩子,了解他们的内心世界,了解他们的思想认识水平,并做到尊重每个人的思维方式和表现特点。低年级段的学生做画有几个明显特点:1用色大胆;2造型不准确,带有很多印象成分;3内容不受约束,带有强烈的自我表现欲。因此,在要求学生完成作品时,初学阶段时,不能要求过高,而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法,有无异于别人的独特的表现,而不要以成人的水准要求,因为他们对画面内容的构思是最重要的,而技巧的问题则会随着年龄的增长,练习的增加而逐步提高。所以,要了解学生水平,尊重孩子表达方式,才能拉近距离,为美术学习迈下坚实的第一步。

二、我认为在良好的课堂就、情景中教学,会让学生在情绪上受到感染,自

然的融入到角色中,并能够积极思维,从而唤起学习的兴趣和创造的欲望。

(1)、在美术教学时注重环境的布置。比如在美术课上集中学生喜爱的美术作品;各种绘画、手工作品;调换学习小组的成员。以自由组合的方式让学生保持新鲜感,既攘学生感到美术课的艺术气息,受到美的熏陶,又提高强烈的求知欲。

(2)、创设形式多样的情境,一种悠扬的音乐,一个动人的故事,一个熟悉的人物,都可以融入美术课堂,可以提高学生的学习热情。例如,在教学《海底世界》时,放一段《海底总动员》的录象,播出一只可爱的小鱼凭自己的智慧游回大海。既能以新颖、生动的形式让学生兴趣盎然,又教育学生有勇有谋。

三、多种激励形式培养学生积极性

“兴趣是学生最好的老师。”如果学生没有兴趣,被动的学习,直接影响教育效果,因而在日常教学时,我采用了多样化的教学激励方法。

1、当新课知识讲解之后,必须要检查学生的知识掌握情况,最好的方法就是把学生的作业挑选出来展示在黑板上,让大家集体观看,再让学生自己评价,教师最后小结。这种让学生当面评论美术作业的方法,能充分发挥学生的主动性,活跃课堂气氛。而且在学生的讲评中,老师及时的了解学生学习的情况,并能发现学习存在的问题;学生之间互相讲评也有利与激发学习兴趣,并且能够相互借鉴,形成你追我赶的气氛,从而使学生的绘画水平得到提高。2、在每次授课前,用五六分钟的时间对学生作业进行点评。我首先指出作业中存在的优点,给予适当肯定;在指出作业中存在的不足,但以师生共同商讨的形式解决方案,采取鼓励性的话语,比如“你这幅作平是非常好的,如果颜色搭配的更加鲜艳一点就更好了。”这种方法大大增强了学生的成功感和自信感。

3每次批改作业时,我总是给每个孩子写上简短的评语,有的是对作业的建议,有的是对画面效果的分析,有的是对进步的称赞,以各个角度肯定学生作业中优点所在。如绘画作品中,我写上“涂色认真,作画饱满,完成得很棒。”在手工作品中写上“动手能力较强,想象力丰富,真不错1对于能力较弱的学生写上“你的进步越来越明显,你真棒1学生在看到自己的作业时,学生的信心倍增,对美术的学习兴趣也就更加浓厚了!通过这些方法的实施,既有利于掌握每个学生的学情,又能及时给予指导,大幅度提高学生的美术水平。美术教学的目的不是为了培养小画家,而是旨在培养学生的绘画兴趣,激发绘画的欲望。

四、培养学生的能力

好的美术作品基础在于人的观察力,想象力和创造力的水平高低,如何才能让学生具有这些基本素质呢?“生活中的美无处不在,只是我们要善于观察。”因而培养学生的观察能力是十分必要的。而能力的培养,主要方法是让学生多观察实物,低年级的学生观察对象相对简单些,也可以临摹有一定难度的作品,我在教学时,对低年级的儿童进行实物观察,绘画训练,如:画出窗户,椅子,教室哪的摆设,或是家里的一些东西,要求不能过高,是要有细节观察力,想象力和创造力的培养可多做基本型的添加,变形练习。例如,给出一种形状,一种颜色,对它进行添加,进行想象,可以变成生活的物品,常见的交通工具,喜爱的动物等。总之,作为一名美术教师要充分了解学生,努力创设各种情境,利用现代化教学手段激发学生兴趣,使学生的各种能力,各种认识在强化,在发展,使美术课成为学生喜欢创造,主动创造和实现创造的乐园,也让学生从中体验到学习的乐趣,体验到成功的喜悦,那么就真正体现美术教育的美之所在了。

小班美术教学总结【篇三】

期末之际,回顾一学期来的工作,想到的是词是忙碌、领悟和探索,忙碌的是紧跟全校步调而运作,学习领悟的是教学模式和评价方法,探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结:

一、思想认识

在本学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

1.备课深入细致。本学期我担任三年级的美术教学工作,针对三年级学生的年龄特点和实际情况,备课时,我认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点,制定教学目标。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2.注重课堂教学效果。以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3.坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4.在作业批改上,认真及时,力求做到全批,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

三、文化宫活动

我除了认真上好一周12节的家常课外,还开展了学校文化宫手工班的教学活动工作。课外兴趣辅导,学生特长培养,投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好,你没有给予学生什么,那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃,创作水平得到提高,我又时时刻刻地做着有心人,关心周围的事物,留意身边的书籍,让学生利用生活中随处可见的事物,进行创作,力求他们每个学生都学有所获。

四、其它方面。

本学期我参加了全市市直小学美术教学团体赛,接到任务,心里压力很大,但是通过自己的不懈努力以及力求达到完美的个性,再有教研组老师的帮助,最终取得了第二名的成绩。

同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,我应更加勤恳,更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将不断提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪。

小班美术教学总结(篇四)

回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,在本学期我担任学校八年级的美术教学工作,基本上比较顺利地完成了教学任务.当然在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。今在此将八年级美术教学工作作下总结,以便下学期教学水平能有所提高。

一、思想政治方面

一学期来,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的思想政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本人热爱祖国,拥护中国共产党,在思想上和行动上和党中央保持高度一致;努力学习执行党的教育方针,忠诚党的教育事业,为人师表,热爱学生,团结同事,乐于助人;及时了解关心国内外大事,树立正确的世界观、人生观,形成良好的师德、规范,平时遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到教育教学中去。

二、教育教学方面

按照《美术新课程标准》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学,至期考前,本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来,本人认真备课、上课、听课、,及时批改作业、讲评作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教

学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了,并且善于总结经验教训,向先进个人和教学经验丰富之人士学习,互补有无,取长补短,并顺利完成教育教学任务。

1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。八年级的美术科学校安排的课时比较少,一周每班一节课。所以上好每节课对老师对学生来说都是关键,除了备好课、写好教案之外,我还要查阅各种各样的资料,上网寻找好的教学材料、教学课件等等,把它们和我所从事的.工作有机的结合起来,为我所用。

2、在美术课教学中做到有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容你给的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想象能力、形象思维能力和创造能力。

3、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,参加学校业务培训活动外,我还注意到自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学习电脑技术,学习教学技能等;

在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:艺术节、青年教师基本功大赛等。

三、经验和教训

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯片、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

总之,本学期的美术教学工作顺利完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思, 我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热情,我将继续从思想上严格要求自己, 在行动上提高责任心,

树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不 断提高自身的道德素养及业务能力,刻苦提高教学业务水平,一边取长补短,教学水平能 更上一层楼,一定能够成长为一名优秀的教师。

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小学六年级美术教学总结【篇1】

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。

为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。

一、培养学生良好的行为习惯。

尊师守纪是我们的传统美德。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

二、发挥小助手的能力。

在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

心得体会。

开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们六一班的班风。

六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。

三、把握谈心的尺度。

我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

回顾自己的班主任工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作,当好一个学生喜爱的班主任老师。

小学六年级美术教学总结【篇2】

开学初,我们遵照学校工作要求结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的美术相关活动:搞好教学常规和常规教学,并且组织了诸如听课、评课、展览等一系列活动。教师的教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。

本期担任六年级的美术科教学任务,因班级管理以及学生的状况也均有不同,这就要求老师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!

学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合工作的现状和特点,按照《美术新课程标准》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照新课程标准要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

1、让学生明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学习美术的积极性例如:六年级学生,之所以忽视美术学习,是他们认为只要文化课学好就行了,美术课学好与否无所谓。其实,美术学科是门基础课,与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低,直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言,它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉,对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的,还必须具有综合、判断、想象、联想的能力,并具有一定的思想水平、认识水平,这些在很大程度上要*学习美术获得。

我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系,懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生。课堂上穿插于生动活泼的游戏活动,增强了学生的美术学习热情和兴趣。

加强了课后辅导工作,培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用,带动其他学生学习美术的兴趣,提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢,且没有接触过此类的专业训练,故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能,即乐教乐学。并巧用启发思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领悟和创新,掌握一定的训练规律。

总之,训练过程严格按照循序渐进的训练原则,做到精讲多练,处处体现教师的指导和学生的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的教育,培养他们的意志品质,锻炼他们的性格特征,做到抓素质训练,促进全面发展,突出一技之长。

4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,从中获得大量珍贵的课堂第一手材料,从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

1、有些学生理论与实践结合不起来。说道理,同学都能明白,但是真正到实际操作中,往往言行不一。

2、学生和教师的重视程度不够,导致学生的学习兴趣淡化,过于敷衍了事。

3、有些家庭教育受家长思想品质、价值观、世界观的影响,往往与学校的教育背道而行,因此,学生的美术教育仍然有一定的难度。

4、上课形式单调、说教意味浓厚,枯燥乏味,实际效果存在欠缺。

5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分,需要结合实际进行教育,作到理论联系实际。

1、加强自身的修养。教育学生,首先要身正为范。随着时代的发展,世界观和价值观、社会公德也在不断变化。只有不断的学习,才能不断提高自身的素质,更好地教好学生。

2、作学生的良师益友,教师不同与其他的行业,我们教育的是一群有着独立思想的活生生的人,因此,光说教是远远不够的,更多的需要教师与学生心与心的沟通,情与情的交流。采用多渠道的沟通,势在必行。

3、做好与家长的沟通,家庭与学校联合起来,形成强大的教育势力,共同把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。

4、加强备课的力度,上好每一节课。讲求上课的形式,活跃课堂氛围,使学生能真正的上好每堂课,学到扎实的知识。

总之,本期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,重要的是发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长的赞许、同仁的敬佩,领导的认同。

小学六年级美术教学总结【篇3】

开学初,我们遵照学校工作要求结合学校实际状况,制订了切实可行的工作方案,并尽可能地按方案开展了丰富多彩的美术相关活动:搞好教学常规和常规教学,并且组织了诸如听课、评课、展览等一系列活动。老师的教学行为日趋规范,同学学习美术的兴趣日益高涨,校内文化氛围空前深厚。

一、教学完成状况

本期担当六班级的美术科教学任务,因班级管理以及同学的状况也均有不同,这就要求老师的教学要方案周密,因人而异,选择实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!

学期初,认真学习学校工作方案和训练处工作方案,明确了学期工作的目标和任务,结合工作的现状和特点,依据《美术新课程标准》的要求,本期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中认真遵照新课程标准要求,认真贯彻党的训练方针,坚持思想训练和技能训练,大力推广3 / 9素养训练,按时按质地完成了本期的训练教学工作。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

二、取得的成果

1、让同学明白美术与文化课的关系,会极大地提高他们学习美术的主动性例如:六班级同学,之所以忽视美术学习,是他们认为只要文化课学好就行了,美术课学好与否无所谓。其实,美术学科是门基础课,与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的凹凸,直接关系着美术鉴赏、创作力气的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言,它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉,对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的,还必需具有综合、推断、想象、联想的力气,并具有确定的思想水平、熟识水平,这些在很大程度上要学习美术获得。

2、提高教学质量,关键是上好课

我认真地分析学校美术教材的编写特色及体系,懂得了学校美术必需要求掌握的学习内容,了解同学原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合同学的生活实际进行素描、颜色、工艺的练习。每次备课时,我都细心地备教材、专心地备同学。课堂上穿插于生动活泼的玩耍活动,增加了同学的美术学习热忱和兴趣。

3、做好课后辅导工作,培育了美术带头人

加强了课后辅导工作,培育了一批美术带头人。通过他们的示范作用,带动其他同学学习美术的兴趣,提高同学的课堂热忱。由于同学的基础差、起步慢,且没有接触过此类的专业训练,故训练必需从零开头。我在课中着重抓基础训练,并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受应用多种训练方法,尽能使他们感觉到在欢快的玩耍中把握技术和技能,即乐教乐学。并巧用启发思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领悟和创新,把握确定的训练规律。总之,训练过程严格依据循序渐进的训练原则,做到精讲多练,处处体现老师的指导和同学的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的训练,培育他们的意志品质,熬炼他们的性格特征,做到抓素养训练,促进全面进展,突出一技之长。

4、主动参预听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。在教学过程中有时还会遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习,从中获得大量珍贵的课堂第一手材料,从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力气大大增加。

三、存在的不足

1、有些同学理论与实践结合不起来。说道理,同学都能明白,但是真正到实际操作中,往往言行不一。

2、同学和老师的重视程度不够,导致同学的学习兴趣淡化,过于敷衍了事。

3、有些家庭训练受家长思想品质、价值观、世界观的影响,往往与学校的训练背道而行,因此,同学的美术训练照旧有确定的难度。

4、上课形式单调、说教意味深厚,枯燥乏味,实际效果存在欠缺。

5、同学不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分,需要结合实际进行训练,作到理论联系实际。

四、今后努力方向

1、加强自身的修养。训练同学,首先要身正为范。随着时代的进展,世界观和价值观、社会公德也在不断变化。只有不断的学习,才能不断提高自身的素养,更好地教好同学。

2、作同学的良师益友,老师不同与其他的`行业,我们训练的是一群有着独立思想的活生生的人,因此,光说教是远远不够的,更多的需要老师与同学心与心的沟通,情与情6 / 9的相互沟通。接受应用多渠道的沟通,势在必行。

3、做好与家长的沟通,家庭与学校联合起来,形成强大的训练势力,共同把同学培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。

4、加强备课的力度,上好每一节课。讲求上课的形式,活跃课堂氛围,使同学能真正的上好每堂课,学到扎实的学问。

总之,本期工作顺当圆满完成,不足之处也是在所难免的,重要的是发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长的赞许、同仁的鄙视,领导的认同。

小学六年级美术教学总结【篇4】

时间过得很快,再过一学期孩子们就要毕业了,为了进一步提高自己的美术教育教学水平,推动孩子们的全面开展,现将具体工作总结如下:

一、深入钻研教材,努力提高教学效率

在六年级美术教学中,我努力做到认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。提高学生的合作的意识,让学生自由地组合制作,这样不但可以相互探讨、互帮互助,使学生具有一定的合作意识,学习听取、接纳他人的意见,还能集思广益,整合成为自己的技能技巧。

二、激发学生学习美术的兴趣

通过学习能让学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术观赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解了根本美术语言和表达方式和方法,能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。

三、联系生活,培养学生的.创新意识

在教学过程中将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在关心学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。采纳多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的奉献。

同时,培养了学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。在教学中采纳多种方法,提高学生思维的流畅性、灵活性和独特性,最大限度地开发了学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发觉,找到不同知识之间的关联。

小学六年级美术教学总结【篇5】

光阴荏苒日月如梭,一晃一个学期又要结束了,在本学期六年级的美术教学工作中,从总体来看,工作有收获,也在工作中发现一些存在的问题。今在此作工作总结,以便来年教学水平更上一层楼。

一、思想教育

在夯实双基、培养学生能力过程中,加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。注重学生的精神文明的建设,教学中注意体现民族特点和乡土文化,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。

美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操。

二、教学工作情况:

1、学生成绩

本班的美术成绩提高很快,及格率百分之百,优秀率百分之六十五,平均分九十五。

2、上课

我认真备好每一节课,写好教案,努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

3、提升能力

在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、个人提高

我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习,课改教研等等。

三、其他方面

1、在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审

美情趣,提高学生的审美能力。

2、我始终贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,做好教学工作计划,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关内容。

总之成绩只能代表过去,不能代表现在与将来,欲穷千里目,更上一层楼。

小学六年级美术教学总结【篇6】

一、学生知识能力、学习习惯分析:

六年级的学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的、重点、难点:

1. 初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

2. 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

3. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

4. 采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

三、教材分析:

1. 精选学生喜爱的环境、活动、人物等视觉形象为主的素描内容教材,每课时除一般绘画实践外,还有结合感知的绘画实践课。教师课前要把握好教材,在“课标”的基础上形成自我发展动力的教材特色。

2. 通过课时的内容分类与提示建议,从宏观上建立“单元”意识,进行单元教学研究。

3. 建立“由内到外”、“由课内到课外”的作业展示机制,启发学生内在的创造力,发挥其主动探究的能动性。

4. 建立“以校为本”的课程评价体系。采用自我评价、相互评价等方式对学生的学习作以评定。

四、教学内容:

1. 能初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果。以观察、比较等方式欣赏优秀美术作品,了解祖国优秀美术传统。

2. 结合语文、音乐等课程内容进行美术创作表演,尝试用不同材料制作或组合成简单的学习和生活用品,变废为宝。

3. 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法。结合校园和社区的活动,以小组合作的形式进行美术创作与展示。

4. 学习欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

5. 掌握常用的绘画工具及材料,培养正确的绘画姿势和工具使用的姿势。养成爱惜美术用品的良好习惯。

6. 学习欣赏优秀的卡通片及中外优秀美术作品。介绍具有民族特色的建筑和雕塑。重点采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容进行美术创作表演和展示。

7. 学习使用明信片或小组合作的形式表现生活中的美。设计布置艺术节会场或教室布置。综合运用自然物或人造物进行小制作练习。

8. 欣赏并初步认识卡通片中的优秀作品及祖国优秀的雕塑和建筑艺术,评述自己喜爱的艺术作品并用口头或书面表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

9. 学习各种形式的绘画及拼贴画。收集各种废旧材料并进行小制作练习。学习欣赏中外著名作品的特色与作评。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作表演和展示。在小组合作学习中交流合作完成学习任务。

10. 临摹优秀作品及创造性的表现生活美的小练笔。练习写意中国画的笔墨技巧及简单的画面构图。“以校为本”的课程评价机制激励学生自主学习和发展。

11. 欣赏中外名画中的优秀作品及祖国优秀的建筑和雕塑艺术。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示练习写意中国画的笔墨技巧及简单的画面构图。运用各种材料和方法制作玩具或装饰品或以多种方式进行手工制作练习布置教室环境。收集各种废旧材料并进行小制作练习或综合运用自然物或人造物进行小制作练习评述自己喜爱的艺术作品并用口头或书面表达自己的感受。“以校为本”的课程评价机制激励学生自主学习和发展。采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示练习写意中国画的笔墨技巧及简单的画面构图以小组合作的形式进行美术创作与展示评述自己喜爱的艺术作品并用口头或书面表达自己的感受“以校为本”的课程评价机制激励学生自主学习和发展。

12. 学习运用

小学六年级美术教学总结【篇7】

转瞬间,又要一学期结束了,回顾这个学期的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。在这半年里,我不断学习新的教育理念,主动参与学校的教研活动,致力于用学生喜爱的教学方式,渗透德育、智育、美育,以智力促技能。通过一学期的学习,学生初步学会观看,学会造型,在实际生活中发觉美创造美,表现美。审美素养有所提高,现将一学期所做工作总结如下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、基本状况分析

六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有肯定的色彩基础,对美术也有着深厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

二、取得的成果与阅历

1、制定切实可行的教学计划

开学初,在教育处带着和指导下,依据我校实际状况,制定可行的教学计划,并且给自己制定了符合实际的学习,接受实施新的教育理念的计划。

2、主动利用网络资源充实自己

为了学习新理念,接受新观念,转变自己的教学方式,我除了熟读《小学美术教学大纲》以外,还利用单位的宽带网络优势,从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题,使自己不但在教学上有新方式,还有新的理论学问的储备。

3、学生为主,课堂围着学生转

美术课教学在学生已有学问的基础上,奇妙设计备课。并且针对四个班的不同特点,培育六年级各班学生继续发扬优点,弥补不同的学问缺陷。例如,在制作《小圆点的魅力》中,我提前支配学生搜集有关点的材料,支配学生从家里自制或收集。在课前我提前了解到学生搜集的信息,依据各班搜集的不同材料,把握课堂学问目标,学问重难点,因班而异,因势利导,因材施教,设计不同的导入和思路,在各班教学中,依据各班学生带的材料进行讲解和分析。近而激发了学生对点的认识和了解。在画经过一学期的教学,学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高,能够大胆用色,造型生动、奇妙,从而顺利完成了本学期的教学目标。

4、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参与美术兴趣小组。

三、方法措施

首先是教学行为的`转变,不再单纯传授绘画技法,而主要培育学生的学习能力、创新能力、观看事物和描绘事物的能力。仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动。拓展教学思路,做到因材施教,因人而异。

其次对学生评价的转变,对于学生的作品不再单纯的评价为:优良、合格、不合格。而是依据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分,也就是确定学生作品中胜利的地方,增添学生的自信念和自豪感,然后把作品中缺乏的地方引导学生修改。但要留意保存和进展学生的独特。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业,举办班内、班际、校内的作品展评,增添竞争意识及荣誉感,相互学习、提高学习兴趣。另外在十一前夕组织了一次书画展,使学生们利用书画展展示自己的作品,从而使自己的独特得到张扬。

在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭状况,在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的,但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念,不再自卑。情愿和我亲近,和同学亲近,能在集体中欢乐地生活,才能使他们有了学习的劲头。

四、缺乏及今后努力的方向

总之,本学期的教学任务圆满完成了,但是回顾这半年的工作,也有缺乏之处,例如教师对后进生的辅导不够,导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素养参差不齐,在绘画活动中获奖人数不多,因此,下年的教学任务对我来说,依旧很艰难,我还需不断学习、不断充实、完善自己,主动努力预备好下年的工作。

小学六年级美术教学总结【篇8】

本学期六班级的美术教学,从培育同学的创新精神和实践力气入手,提高了同学的文化素养与审美力气,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作。

在教学中,特别留意进展和提高同学对审美意味的理解力,遵照审美活动的规律,选择实行艺术训练的特殊方法,提高同学的审美力气。让同学观看、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中,结合同学绘画的情景,表达情感的真实性与观看方法。

我依据美术课程标准有的放矢地进行美术训练,使同学把握更多的'美术学问。下面对本学期的教学工作总结如下:

一、思想政治

宠爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,听从领导的支配,工作上兢兢业业,爱校如家,对同学以身作则,言传身教。

二、教学工作

在训练教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术训练原则,依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给同学,使同学学到了确定的基础学问,把握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了推断美和缔造美,提高了同学的审美力气。

在教学中,我留意激发同学学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习兴趣,并使这种转化成恒久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在关怀学美化生活方面的作用,使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。使同学形成基本的美术素养。在美术教学中,我还留意面对全体同学,以同学进展为本,培育同学的人文精神和审美力气,为促进同学健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,留意课程内容的层次性适应不同素养的同学,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习力气。

三、提高自己,完善自己

虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行训练教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

总而言之,在今后的教学过程中还应创立更适合同学年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素养训练要求,体现创新力气培育的各种课型的美术教学模式,使同学的创新力气有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。

小学六年级美术教学总结【篇9】

20xx年,是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路,尽管离自己预设的目标还有一定的距离,但不可否认,在学校领导、同事和师傅的帮助下,我正在逐步地成长起来。因此,我把自己本年度工作总结的主题定位:成长的20xx。

从肤浅到深刻,从幼稚到成熟,从手忙脚乱到基本胜任,20xx年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到,教师工作任重而道远,不仅担负着教书的职责,更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结:

一、教育教学工作

韩愈说:师者,传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分,关系着学生心智的健康成长。本学期我担任六年级美术教学工作,能认真钻研教材,把握教材。在教学中,努力把新课标、教参与课本有机结合,以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标,重视学生的创新思维和创造能力,全面提高学生的综合语文素养。

六年级的学生已经有了很强的自我意识,要做好教学工作,首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道:"教师只有亲近学生,融入学生,才能发现学生的问题,找到教育的契机,从而点亮学生的心灯。"我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,放手让学生去做,鼓励他们大胆探索和实践,共同提高。本年度,我班开展了班际包馄饨大赛、我"行"我"秀"等丰富多彩的活动,极大地培养了学生的能力,提高了学生的学习积极性。

在教学上,我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下,逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格,深受学生的喜爱。所带的班级,也成为了全校有名的"公开课"班。凡是学校有开课活动,或者外校老师来上课,我们班都是"点击率"最高的班级。作为学校的骨干教师,一年来,我在学校开设公开课6次,送教到民工学校1次,力争先在课堂上让自己成长起来。

二、教育科研工作

"问渠哪得清如许?为有源头活水来。"我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘,怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,需要热情、兴趣和关注,更需要充足的时间和执着的毅力。

苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔,在网上开办了"教育成功保险公司",即教师如果坚持每天写教育随笔1000字,坚持十年写成3650篇,字数达365万字,如果不成为教育家的话,教师十年前如投保一万,他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保,但工作五年来,我对教科研却是情有独钟。

20xx年,市教育局在全市范围推开了"师生共读整本书"的课题研究工作,要求各校选派2名教师参加实验研究,我荣幸地成为了其中的一员。其实,在这个活动推开之前,由于我对学生课外阅读的重视,我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验,在多次的培训学习后,我在指导学生课外阅读上有了更多的方法,也取得了一些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册,开展读书交流研讨会2次,学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20xx年度课题《开展新教育实验改善小学生读写生活》,获得课题研究成果一等奖,撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外,我还评到了"吴江市教科能手",这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。

三、团支部工作及其他

作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记,我能认真做好本职工作,开展多种多样的活动,丰富团员教师的生活。3月份,100多名团员教师去无锡参加了班主任培训,欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份,我们在团员教师中开展了以"爱心、责任、成长"为主题的教育叙事征文比赛;5月份开展"激扬青春"的.演讲比赛……

《青春教坛》是团总支自己的刊物,主要刊发团员教师的教育随笔,心情杂感,是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志,现在已经出到了18期,它以精美的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。

同时,本学期,我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。能在工作之余,积极写作学校新闻,遴选出优秀的教师文章,将好新闻,好文章推荐给该报,为宣传学校、教师成长献出了自己的一份力。

小学美术教师工作总结范文4篇


工作总结是对已经做过的工作进行理性的思考。那么如何才能完成一篇完整的工作总结呢?有请驻留片刻,小编为你推荐小学美术教师工作总结范文,还请多多关注我们网站!

小学美术教师工作总结范文(篇1)

时间飞逝,一个学年已经匆匆过去,本年度在各级领导的正确领导下,深入地开展美术教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作,下面就将本年度的教研教改工作综合总结如下:

一、树立了正确的教学目的,培养创新的态度。通过改进课堂教学,注重发展了学生的创新能力,强化他们的好奇心,启发学生敢于想象和联想,敢于发表自己的意见,勇于质疑,鼓励学生善于反向思考,标新立异,以学生喜爱的活动为突破口,主动突破教材的定势与习惯性框框,引发学生的创造积极性,指导学生自主学习独立思考,鼓励学生自主的发现问题,提出问题和解决问题的探索精神,变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

二、选择恰当的教学模式,找准创新的途径。

面向全体学生,以培养创新精神和实际能力为目标,以学科学习为主要内容,推广和运用临沂市小学美术教学策略,使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣,引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息,掌握认知的策略,实现创造性的提出问题,解决问题,提高学生在艺术教育的综合素质。

三、拓展美术文化范畴,培养创新的思维。主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手,在美术中创造一切可能的条件和机会,激发学生大胆探索,引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学,树立以发展能力和人格为中心的教学质量关,在学生发展创新的要求本能上,把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。

四、课堂上要有效的运用创新教育,使学生动手、动脑有机结合,实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化,在教学中能够愉快的进行教学,使学生在艺术教育上能有自己的创新意识,促进了学校艺术教育的发展。

五、树立新型的师生观,营造和谐、民主、平等的教学环境。实行教育民主化,学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者,成为学习真正的主体。教师也积极参加理论学习和业务学习,业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章,通过认真学习研究创新教育的理论,使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究,指导自己的教学实践,进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。积极参加学校、教委组织的各种教研教改活动,并结合自己实际情况写出教学论文。

六、教研工作有声有色,促进教师专业成长。根据教研工作计划,三月初,我们组织了兰陵镇小学美术多媒体课件评选活动。横山小学的张欣红老师、艾曲小学的杨二军老师的课件最为精彩,被评为一等奖。这二人的课件报县教研室参加县小学美术多媒体课件评选。四月初,我们组织了美术教师学习教学策略,并以课堂为依托对四种课型策略分别进行解读。九月份,为庆祝中华人民共和国建国六十周年,我们组织了小学师生优秀书法作品评选活动,共收到全镇师生作品二百六十多件,评选出优秀作品二十八幅交县教育局参加评选。这些活动的开展对提升教师专业素养,促进教师专业成长,提高教师信息技术应用能力,构建有效课堂都有极大的推动作用。

总而言之,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。

小学美术教师工作总结范文(篇2)

不知不觉,充实而又忙碌的一学期即将结束,回首这一学期的工作,忙碌中有收获,收获中得到了成长,现将一学期以来教学工作总结如下:

一、教学工作

美术是一门特别的学科,美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华,能培养学生感受美、发现美、运用美的能力,使学生更加热爱学习。如今教育已进入美术教学,在教学中要充分的给予学生快乐的源泉,在课堂中快乐学习,收获成长。本学期中,我担任了学校二六年级美术课,对于六年级学生来说,美术课堂沉稳,高年级学生发言自如,能够准确的表现出自己的想法和观点,这对于六年级学生来说,美术课程的要求已经基本达到。对于二年级学生来说,着重以培养学生的兴趣爱好为主,在课堂上主要以培养耐心和细致习惯为主,为美术创作提供更好的基础,整体来说,二年级1班至4班学生进步很大,从学生的课堂表现,作业情况都能看出来美术课带给学生的乐趣和进步。但在课堂中依然存在有以下几种情况需要解决

(1)课本不到位,部分美术课本乱撕乱贴现象严重,影响美术课本的使用。

(2)美术用具准备不齐全,上课乱借的现象有待改进。

(3)部分学生把美术课堂作为自习时间,出现做家庭作业,看课外书的情况。

针对以上问题,需要在下学期开学初提出良好的学习习惯培养守则,在开学初的前两节课中改正,以便于以后教学秩序的正常。

二、兴趣小组实施情况

本学期,美术兴趣社团活动继续开展,课程主要是以培养学生兴趣和选拔优秀特长生为主。本学期的美术社团开设了形式不一的课程,其中,软陶和热缩片是本学期美术兴趣社团的两大特色。由于时间限制,本学期成功的塑造出了笔筒和小白兔两个造型,虽然数量不多,但是孩子们学习的过程不亦乐乎,重过程甚于重结果是美术课程一直所提倡的理念。对于热缩片,孩子们取得的成功同样不容忽视,简单的制作过程,精巧的小挂饰,在一次次的作业中得到了验证。相信在下学期的美术社团中,还会涌现出更多的精彩内容!

三、总结与梳理

本学期,除了教学工作和社团方面,在学校宣传工作中也出现过大大小小的问题,多半是由于自己的粗心大意造成,无论教学也好,其他工作也好,重要的是细致,细节决定成败!想成为一名合格优秀的教师,要不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!

小学美术教师工作总结范文(篇3)

回顾这个学期所从事的美术教学工作,虽然课时不多,但每节课都认真地备课、上课、反思。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中,在以后的工作中我将把遇到的问题想办法解决。现将本人本学期的工作总结如下:

由于学校的工作比较多,我对德育有了更加深刻的认识,我认为作为一名美术教师在课堂上对学生进行德育渗透比专业知识的传授更重要。因此,我在教学的每一个环节中都严格要求自己,关爱每一个学生,首先要相信每一位学生,尊重学生,关爱学生,要让学生接受我,自然而然就接受了我的教学,并能主动的参与学习,正如古人所说“亲其师,信其道”。

在课堂教学中我根据美术教学的内容和学生的特点,充分调动学生参与小组合作学习,主动参与交流合作,勇于展示自己,同时以灵活多变的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术,让每一个学生在我的课堂上都能体验成功的快乐,从而更加自信的参与到下组合作学习当中去。

另外,作为一名乡村教师我还注重充分利用乡土自然环境让学生热爱自然感受自然,感受生活,感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美20xx工作总结范文工作总结格式周工作总结范文月工作总结范文季

度工作总结范...教师年终工作总...潜能和动手能力.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,让学生生气勃勃地投入到学习美术中。

本学期,我认真辅导学生参与市镇组织的绘画及设计制作大赛,在科幻画比赛中取得了可喜的成绩,辅导的5名学生有3名获奖,其中2名是市级二等奖。参加比赛不仅能提高学生的能力与水平,对于辅导教师也是一种考研与提升,在以后的工作中一定要积极参加各项与美术有关的比赛,并且在校内利用良好条件多举行和美术有关的活动,如绘画比赛,手工创作等等,创造良好的艺术氛围,陶冶师生情操。

在小组合作教学过程中我收获了许多的经验当然也有许多的不足,面对不足我不断地学习总结,学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去,让学生保持他们绘画、创作中的天真、质

朴、充满趣味想象艺术风格的同时提高学生作品的的质量与品位。

我相信只要不断提高自身的道德素养,努力提高教学业务水平,一定能够成长为一名优秀的美术教师。

小学美术教师工作总结范文(篇4)

本年度由于学校工作需要,我承当了四至六年级的美术教学工作。回顾这个年度所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现对一年度的工作总结如下,以便取长补短,以待下年度教学水平能更上一层楼。

年度初,认真学习学校和教导处工作计划,明确了年度工作的目标和任务,结合学校工作的现状和特点,本年度新课开始之前即制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照课程标准要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了本年度的教育教学工作。

认真备好课,努力上好每一节课。为了让学生喜欢上美术课,除了备好课,我平时还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的'人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。

同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,在教学中,依据教学内容,运用故事、游戏、图片等艺术质料,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容,而且可以调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣,增强学习意识。

如在上《冷色》、《暖色》一课时,我课前收集了许多冷色和暖色的图片,并制作了大量的范画,课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力,提高兴趣。

在教学之余,我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验,同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。以上是我本年度的教育教学工作总结,在吸取经验教训的同时,我会不断反思,严管课堂教学纪律问题,争取在下年度有所突破,有所提高。

小学美术教师教学工作总结 (合集4篇)


春去秋来,今年的大门即将关闭,经过一年的小学美术教师生涯之后就可以对这一年的工作做一个总结,通过写一篇年度工作总结看看自己在思想上与工作上的变化,您是不是正在寻找有关小学美术教师的年度工作总的模板呢?为满足您的需求,幼儿教师教育网小编特地编辑了“小学美术教师教学工作总结”,希望能为您提供参考。

小学美术教师教学工作总结(篇一)

时光荏苒,岁月如梭,转顺间走上工作岗位已经X年有余了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!过去的并不是过眼云烟,而是经验和收获,它使我的人生航标又走到了一个新的起点上,就这样,我在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进,因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍,保驾护航!那么就先来回顾一下这一学年的点滴吧!

一、思想方面:

作为一名年轻的党员教师,时刻提醒自己争做优秀教师,突出党员先进性。

在工作与学习中,我以积极求进的态度认真参加各项学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事,拥护党中央的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵章守纪,团结同事,热心帮助他人;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教育教学方面:

在这个年度中,我任教二、三年级美术,在教学方面我总结以前教学中总结的经验,运用学校先进的教学设备,利用好地方丰富有利的教学资源,以激趣和引导为主,让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维,遇到困惑能在大家的帮助下和老师的引导下共同寻求与突破!这样的课堂不再是乏味的教学,不在是老师教学生学,而是老师融入学生中去,和大家一起来学习和探究!这样的教学方法,不但激发学生学习美术的兴趣,而且使学生形成基本的美术素养。我特别注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

三、自身素质培养方面:

教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。本年度还报名参加了市组织的美术教学轮训班,在学习中,我学习到了更成熟有效的教学方式方法,和名师专家面对面请教,组队组研讨,通过自己努力的学习和研讨,在教学实践中深得专家和老师的好评!本年度在教育教学中也取得了一定的成绩,如:在教研课评比中荣获一等奖等。

四、德育工作方面:

一直以来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、安全防护等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理。深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。作为中年级的班主任,我还得考虑学生的学习方法和思想的转化,经常性与家长取得联系,积极做好合力教育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。功夫不负有心人,我们班的各项工作考核达到了大家预期的目标。

作为一名美术教师,我感到由衷的自豪,因为在这片洁净的土地上有我的梦想,我为梦想而快乐的学习和工作着,看到那梦想之花开遍校园内外,我欣喜!那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦,更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境,有了这样的目标,在今后的学习和工作中,我会加倍努力,为孩子们能轻松愉快的学习好,而寻找和创设更好学习方法和环境空间!

小学美术教师教学工作总结(篇二)

小学生对于美这个词还不是很了解,另外对于画画也没有什么概念,美术教育就是一个进行美育的过程,这个能促进、发展学生的思想品德和动手能力,为了达到这个效果,我做了很多努力,下面我就工作进行总结:

一、怎样把握基本形

小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立体感和空间深度,在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形,范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象,教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形象,因此要特别注意把握教学的尺度。

比如,低年级学生画人的动态是很困难的,但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态,比例大体上正确就可以了,不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求,在低年级阶段,关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西,让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。

这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的,还是三角形的,进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化,更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。

能观察出哪部分是方形,哪部份是圆形,哪部份是大的,哪部份是小的,以及这部份与那部份组合的具体方式,在教学中,要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去,反复地强调基本形去观察,理解形象的特征,培养起整体观念,这对到中高年级深入学习是很有益的,因此,低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握,同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。

二、如何把握色彩的感觉

在低年级教材中的色形是很丰富的,学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色,在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作,让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段,学生看色用的材料是彩色笔和油画棒,因此,不容易通过色彩的直接混合去认。

教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来,这是非常有趣的,只要我们把握住教材的关键,就是利用各种练习,培养学生良好的色彩感觉。比如,原色“红”加上原色“黄”,变成“橙色”,如果在教学中对学生讲,学生是很难理解的。只有当色彩轮转动时,转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌,这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画,还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画,指导学生去辩别色彩间的差异,扩大色彩感知的面,同时,要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号,在低段教学中,培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。

小学美术教师教学工作总结(篇三)

本年度我担任三年级的美术教学任务,在这一年里,我不断学习新的教育理念,积极参加学校的教研活动,致力于用学生喜欢的教学方式,渗透德育、智育、美育,以智力促技能。通过一年度的学习,学生初步学会观察,学会造型,在实际生活中发现美创造美、表现美、审美素质有所提高,现将一年度所做工作总结如下:

一、制定切实可行的教学计划

开学初,在校领导带领和指导下,根据我校实际情况,制定可行的教学计划,并且给自己制定了符合实际的学习,接受实施新的教育理念的计划。

二、积极利用网络资源充实自己

为了学习新理念,接受新观念,转变自己的教学方式,我除了熟读《小学美术教学大纲》以外,还利用家里的宽带网络优势,从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题,使自己不但在教学上有新方式,还有新的理论知识的储备。

三、学生为主,课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上,巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点,培养各班学生继续发扬优点,弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息,根据各班搜集的不同材料,把握课堂知识目标,知识重难点,因班而异,因势利导,因材施教,设计不同的导入和思路,在各班教学中,根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一年度的教学,学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高,能够大胆用色,造型生动、巧妙,从而顺利完成了本年度的教学目标。

四、本年度采取的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变,不再单纯传授绘画技法,而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动,拓展教学思路,做到因材施教,因人而异。

其次对学生评价的转变,对于学生的作品不再单纯的评价为:优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分,也就是肯定学生作品中成功的地方,增强学生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引导学生修改,同时注意保留和发展学生的个性。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业,举办班内、班际、校内的作品展评,增强竞争意识及荣誉感,互相学习、提高学习兴趣。

总之,本年度的教学任务圆满完成了,但是回顾这一年的工作,也有不足之处,例如教师对后进生的辅导不够,导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐,因此,下年的教学任务对我来说,依然很艰巨,我还需不断学习、不断充实、完善自己,积极努力准备好下年的工作。

小学美术教师教学工作总结(篇四)

一年度美术教学工作已经结束,我担任x年级美术教学工作,在这个年度中认真学习新课标,研究新的教学教法,对课堂中存在的问题认真地去分析,探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课,互相学习新课标,并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:

一、教学任务完成情况

本年度认真按照美术教学新课标教学教改,根据当地情况进行有效的教学,按照学校安排课时认真把美术课上好,课前要做到备好课写好教案,课中要上好45分钟,多引导好学生的学习和动手能力,课后要辅导好学生的兴趣爱好,能更好的接受美术的陶冶。这一年度基本能按时完成教学,效果也还可以,很多学生对美术都有了一个新的认识,审美知识也提高了不少。在教学中我经常利用课余时间,了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学生发展思维的巨大推动力,不管做什么事情,只要有了兴趣,才会使人集中精力,积极思考,而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此,我们首先要激发学生对美术的兴趣,在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。

二、学生学习情况

学生主要来自壮族乡和苗族地区,文化基础知识较落后,学生对各方面认识较少,学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分,x年级班级人数众多,管理教育任务很重,我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中,一件好的美术作品,一句鼓励的话,都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情,学生的日常行为习惯有一定的好转,我运用美术课中的美来教育学生,是他们认识到,心灵美是学好画画的基础;养成耐心,细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持,却不是一朝一夕的事,认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理,对学生进行反复教育,耐心细致的引导学生养成良好的习惯。

三、学习经验与体会

经过一年度的教学工作,深深体会到美术教学工作其实也一个非常重要的学习科目,上课也要有过硬的专业知识水准,不仅能说会道,更重要的是动手能力必须要强,让学生心福口福,从内心佩服老师的才能,学生才能认真去学习。在上课前,我都先去熟悉要上的教学内容,要画范画的,先把作品画好,在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看,让学生欣赏美术作品,也提高了学生的审美意识,更好的能提高学生的学习积极性。x年级学生接触美术知识较少,在教学过程中要一步一步去引导学生去学习,本年度主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识,因为书法我们日常生活中经常用到的,在上美术课时,要角学生一些书法的基础知识,也严格要求学生把书法字体写好。通过一年度的教学,组织全校学生进行书画展活动,提高学生的学习兴趣,在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知识。

四、存在的问题与改进措施

1.要加强学生多动手和动脑练习的能力。

2.要组织好学生多到室外进行写生。

3.教师要多与学生在一起进行学习交流,可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题.

4.上课的时候老师要多进行范画,多辅导讲解。

5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品,分析好问题,鼓励学生学习。

总之,在今后的美术教学过程中,要经常参加各类学习与培训,利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知识,只有走进学生的生活,才能更很好的去了解学生,帮助学生。

小学美术工作总结热门13篇


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小学美术工作总结【篇1】

在整个“线上教学”过程中,孩子们在各位美术教师的专业引领下学习热情高涨,积极参加线上学习,主动完成学科任务,别样的课堂,让孩子们有了别样的体验。

一、教师专业技能的引领

从疫情开始我们就密切关注事态的发展,不忘初心、牢记使命,关键时刻做好宣传,担当起时代赋予我们的使命和任务,面对防控疫情毫不退缩,一腔热血的投入到学校的工作之中去。

二、开展空中课堂教学

这次的在线教学是把学校、家庭、社会三方教育力量统一起来的巨大推力。根据疫情实际情况,线上教学一定要灵活多样,主要是借助微信平台为学生和老师搭建线上空中课堂,确保学生在疫情防控阶段能够停课不停学。

三、线上教学存在的问题

大部分学生对于美术作业能够较快、及时的上交,但总有一部分学生无人监督,学习不够主动;因为疫情原因,部分学生找不到工具材料导致无法完成学习任务;对美术课不重视的.学生,不愿参与学习活动。

总的来说,这段时间的线上教育教学工作,无论是学校领导,还是老师、学生、家长,都付出了巨大努力,也采取了很多的办法。疫情防控胜利的曙光就在前方,作为一名人民教师,我将用实际行动践行着担当与责任,展现着当代教师应有的本色。

小学美术工作总结【篇2】

本学年,我任一年级5个班、五年5个班的美术教学工作及大队部辅导员工作.现对这一学期工作中收获的喜悦和存在的问题做如下总结:

一、教学中认真遵照教学大纲要求,坚持思想教育和技能教育

按时按质地完成了本学期的教育教学工作,兢兢业业,对学生以身作则,言传身教.

二、在教育教学工作中,遵循美术教育原则

根据学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划.认真上好每一节课,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧、学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力.教学中,同样以注重激发学生学习美术的兴趣为重,充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度.再次让美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术带来的美感.同时,让课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础.

三、反思

1.要加强思想品德教育,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生审美能力.

2.采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动、活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造.

3.充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学.

4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量.

5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式.6.美术教学要尽量注意学科间的联系.

四、课堂之余

我认真参加学校组织的各种学习及活动,从不同的领域上完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,力求不断的提高自己,把更好的知识素养传递给学生.

五、辅导学生参加各级各类比赛多次获奖.

1.在关工委、教育局、共青团、精神文明办、妇女儿童工作委员会举办的全县青少年现场绘画比赛"中国梦,我的梦"中,我辅导的五(2)班杨丁和一(5)班唐诗韵2名学生,分别获小学高段组一等奖和小学低段组二等奖,我本人获辅导教师一等奖.

2.在20xx年镇沅城区中小学"祖国在我心中"现场绘画比赛中,我辅导的杨丁、陈杰、罗玉玲、马锦煌、唐诗韵等同学,取得了一等奖4人,二等奖9人、三等奖17人的好成绩.

3.在市教育局举办的普洱市20xx年中小学生预防艾滋病健康教育电子小报竞赛活动中我辅导的五(3)班罗晓琳荣获三等奖.我本人获优秀指导教师奖.

4.在镇沅县20xx年"畅想中国梦.校园之声"中小学生艺术展演中,我辅导的五(2)班杨丁、五(5)班罗玉玲荣获书画类一等奖;同时获市级二等奖和三等奖.我本人获指导教师奖.

5.在20xx年迎"六.一"城区青少年鹅卵石现场绘画比赛中我辅导的五年级曾世民、罗玉玲、陈杰、王宇彤、王皓、杨棋玲、朱思臣等17位同学分获一、二、三等奖.我本人获优秀辅导教师奖.

6.在第二届镇沅县青少年科技创新大赛.少年儿童科学幻想绘画中我辅导的五(5)班罗玉玲、陈杰、五(2)班王宇彤荣获一等奖.我本人获优秀科技教师奖.

7.本学年里在学校和青少年活动中心成功举办2次学生作品展.

小学美术工作总结【篇3】

一学期来,我所从事的美术教学工作,是比较顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学年的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。下面我把本学期一年级美术工作总结如下:

一、要提高美术教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作

1、了解学生初级知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

2、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生对美术的特殊情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学美术的兴趣。注重学生学兴趣的培养。

二、在课堂上完成了以下知识点的传授

1、养成良好的绘画构图意识:

构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小,并可以区分所画内容的主次关系。

2、知道画画的顺序是:由上到下,由左到右,由整体到局部,由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。

三、主要措施

1、精心准备,做好课前工作。

2、运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。

匆匆忙忙中,我来新学校半年了,在校领导支持下,我的工作有陌生到熟悉,总算顺利完成了学期初的.预定目标,为使以后的工作更收一层楼,认真总结反思自己在教学中的得失,希望新学期我和孩子们共同成长进步。

四、认真准备,上好每节课提高课堂效率

上好每一堂美术课,向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能,培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。

在美术学习过程中,激发创造精神发展美术实践能力,形成美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。课堂上要有效的运用创新教育,使学生动手、动脑有机结合,实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化,在教学中能够愉快的进行教学,使学生在艺术教育上能有自己的创新意识,促进了学校艺术教育的发展。认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导,充分发挥美术教学情感的功能。

五、认真做好课外兴趣小组工作

兴趣小组活动做到内容、时间、辅导三落实。活动有层次、有重点,把学生优秀的美术作品布置在教室内,供学生欣赏,并定期更换,提高学生的学习兴趣。

总而言之,在今后的教学过程中我会潜下心来,认真研究学习创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。

小学美术工作总结【篇4】

很是感激,最终教回了自我的专业——美术。虽然课多,但与学生的交流中,我收获了欢乐、幸福与美丽。现对一学期的教学工作总结如下:

兴趣是最好的教师。一年级孩子由于刚从幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去注意力,所以激发他们对美术的学习兴趣就十分的重要。比如我在对待学生学习情况进行评价时,我从不简单地否定或无原则地表扬,总能在每个孩子身上先找到一个闪光点,再进行郑重其事地表扬,使他们在学习活动中得到欢乐,找到自信,进而把兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如:充分利用多媒体资源让学生的学习更加简便愉快。

构图、造型、色彩是美术的基本语言,在教学中,我经常面向全体学生进行探讨和分析,同时还以学生发展为本,培养他们的审美本事,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定良好的基础。长期以往,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,构成了基本的美术素养和学习本事,为终身学习奠定基础。

教学之余,我积极参加教育部门组织的各类活动,认真听课,及时写评语与教后感,从各方面提高自我,完善自我,取人之长,补己之短。从而使自我更好地进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。不断地进行自主专业学习,增加自我的知识储备,增厚自我的文化底蕴,做到厚积薄发。

成功开出校级美术公开课《京剧脸谱》。

文章《都是虚荣惹的祸》在《新华每日电讯》上发表;《在山区从教的日子》在《温州日报》上发表;《初为人师》在《今日永嘉》上发表;《节水集结号》获县“水利杯”征文一等奖,《教育舞台上的党员形象》获县“庆祝建党90周年征文二等奖。指导学生在县、学区级有十几人次获奖……

回想一学期来,我顺利地完成了教学任务,享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些问题,要尽可能多地给每个孩子以关爱,让个别特殊的孩子,也能感受到我对他们的爱。

小学美术工作总结【篇5】

俗话说:无规矩不能成方圆,虽然当前的教育提倡发展学生的个性,但是教室毕竟是学生学习知识的公共场所,课堂纪律的好坏直接影响到学生的学习效果。无论什么课,对学生的课堂常规要求都是必不可少的。

行为规范的养成不是一朝一夕的事。小学生的年龄特点决定了他们活泼好动,自控能力差。怎样才能让他们在美术课上形成良好的行为规范呢?经过一段时间的实践,我发现了几种行之有效的方法。

一、课前准备:短句对答,师生互动。

要上好一节课,首先要做好课前准备。为了方便学生记忆,我把课前常规的要求编成几句简明扼要的短句,如:“手放桌面,脚放地面,身子坐直,眼睛看老师,不做小动作”等教给学生,每次课前都用“对答”的形式跟学生进行练习。

师:手放?生答:桌面

师:脚放?生答:地面

师:身子?生答:坐直

师:眼睛?生答:看老师

师:不做?生答:小动作

师:学具放在?生答:右上角

师:从大到小?生答:往上排

这种“对答”的互动形式带有一点游戏的味道,学生很感兴趣。简单的几句话,学生一下就记住了。他们一边回答,一边检查自己的常规,纠正不好的坐姿和行为。在短句的提示下,教室里马上就安静下来,学生的注意力很快就集中到老师身上,大部分同学都能在最短的时间里进入良好的学习状态。

二、课堂纪律:明确要求,奖惩分明。

美术课以动手实践为主,学生在绘画和制作的过程中必然会有讨论、交流的情况。为此,我给他们制定了明确的要求:专心听讲,动静分明。

我告诉学生,课堂上随便讲话是对老师和同学的不尊重,再聪明的学生,如果在课堂上不认真听讲,学习的质量也会大打折扣。而且,一个人的违规行为还会影响到其他同学的学习。因此,老师讲课时要专心听讲,不乱讲话。作业过程中,允许学生互相讨论,但是要求他们把声音控制在只有两三个人能听见的范围内。为了加深学生对声音

大小的理解,我用了两种动物作比方:一种是呱呱大叫的青蛙,一种是嗡嗡细语的蜜蜂,我要学生想象如果大家都像青蛙一样放声大叫会是什么情形,然后再让他们模仿蜜蜂飞舞时的声音,这样,大部分学生在作业过程中都能够有意识地控制自己的音量,教室里几乎见不到学生大喊大叫的现象,偶尔有个别同学忘记了要求,旁边的同学也会马上把手放在嘴边提醒他收小声音。

明确要求后,还要对学生进行适当的评价,通过具体的奖励和惩罚来引导学生继续好的行为,改正不好的习惯:每节课被老师表扬三次的同学,可以得到激励之星的奖励;被批评三次的同学,下课就不能活动。学生对老师的奖励是非常看重的,即使是一颗小小的红星,对他们也具有非常巨大的吸引力。

在课堂上,我一般采取以鼓励为主的方法,尽量多表扬学生。对进步大的同学,我会有意识地多给他们一些表扬,让他们在老师的肯定中看到自己的进步。同时,对个别控制能力比较差的学生来说,失去课后十分钟的休息机会是一件非常难受的事情,因此,一般在我点名批评到第二次的时候,他们已经注意收敛自己的行为了。

三、课后清洁:责任到人,持之以恒

美术课学具较多,四年级开始要用到水粉、墨等材料,每节课的清洁卫生是一个大问题。如果每个学生都在水桶里洗笔和调色盘,肯定会拖延下课的时间,而且也容易出现拥挤、争抢等现象。我规定学生先在自己的位置上简单清洗调色盘,把脏水倒到水杯里后再去水池洗笔和杯子,同时请班干部进行监督,检查,发现谁把桌面、地板弄脏了马上要求其进行清理。以上是我在训练学生课堂常规时的一点体会。这些训练方法也许不是最合适的,但是在我的教学中却非常有效。

学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力和思维方式,言行能力与质量,发表的意见、建议、观点,提出的问题与争论,乃至错误的回答等等,无论是以言语还是以行为、情感方式的表达,都是教学过程中的生成性资源。由此可见,教学可利用资源的范围是非常广阔的。在时刻运动变化着的课堂中,教师应尊重每一个学生在对话过程中的独特体验,抓住转瞬即逝的生成性资源,为学生开辟课堂上的“动感地带”,使学生的课堂焕发出夺目的光彩,让学生真正成为课堂的主人。

在教学《手形的联想》时,我要求学生画画自己的手,我试图引导学生借助自己的想象,增加必要的形象造型,使手更加的生动、神秘。看着学生,把手压在绘画纸上,呆板的描绘着自己手的轮廓,我在一旁不禁替他们着急,不时提醒他们:手指可以灵活的运动,造型可以千姿百态,但是收效甚微。突然一位平时特别爱表演的同学提出:“老师,我们可以表演吗?”表演手势?我楞了一下,随即一想,这个建议不错,让学生们借助表演手势,充实手的造型,升华手的生命,何乐而不为呢?一听表演,同学们来了兴趣,于是各小组很快进入了合作学习的状态,每个同学都投入到了愉快的表演中,他们一边表演一边揣摩生活中的物象,一边演一边修改讨论,好不热闹!学生在幻灯机上表演手影游戏,同学们觉得很新奇、很好玩,都争着上来演示。通过游戏,一只只可爱的小动物、一个个有趣的头像魔术般地展现在我们的面前,整个教室沸腾了。沸腾的场面让学生更深刻地感受到了手的神奇、艺术的魅力,以及演示的美。

无法预约的精彩应是教育智慧的结晶,是神来之笔,而不是刻意追求的结果。学生作为教育对象,是最宝贵的教育资源。学生的既有经验、智慧、知识和学习的内在潜力,都可以为教学所用,而且有越用越多、越用越丰富的特点。当你在课堂上为某个知识重点、难点一筹莫展时,如果能够巧借学生自发吹来的“东风”,势必会收到事半功倍的效果。这堂课我紧紧的抓住了学生送来的“及时雨”,才使得课堂上思维的火花竞相喷射。在同学的启发下,自己突有所感,忽有所悟,巧妙应对且将教学继续下去,并获得了意想不到的效果。真可谓是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫!

在教学过程中,开发和利用有效价值的动态生成性资源往往是可遇而不可求的,也是稍纵即逝的。新课程改革呼唤“动态生成”的课堂,只有宽松、自由、开放、生成的课堂才是“动态”的课堂。所以从现在开始,让我们的教案“活”起来,让我们的课堂“动”起来,让我们的孩子“发展”起来!

小学美术工作总结【篇6】

近年来,我们的小学乡村少年宫美术工作取得了长足的进步和发展。在各级领导的大力支持下,在青年美术家的积极引导下,在广大家长的积极反响下,在同学们的真诚支持下,我们的少年宫美术工作越来越好,越来越精彩。

一、加强师资力量

本次工作总结中,我们首先要感谢的是我们的师资力量。近年来,我们在美术教师和青年美术家的引导下,不断加强师资力量的培养和提高。我们注重培养美术教师的综合能力,不仅要求教师有良好的教学素养和教育理念,还要求教师关注时事和新领域的学术研究成果,不断提升自身的艺术水平和理论素养。我们在招聘和选拔美术教师的时候注重教师的专业素养,认真审核教育背景和学术成就,力求为学生提供高质量的美术教育。

二、开展国画和速写课程

在美术课程体系的建设中,我们注重开展国画和速写课程的教学。国画作为中国传统文化的重要组成部分,有着丰富的历史文化内涵和高超的绘画技艺,可以熏陶少年儿童的心灵和提高学生的审美水平。我们的国画教学,注重对学生的启发和激发,既要注重基础技巧的培养和强化,又要注重学生的创意和想象力的开发和提高。我们的速写课程,以观察、研究、练习为主线,注重开发学生的观察力、记录力和表现力。我们的美术课程体系,以国画和速写课程为基础,充分发挥学生的想象力和创造力,为学生提供个性化、多样化的艺术培养和创作机会。

三、举办美术活动

在美术教育的实践中,我们注重举办美术活动,以营造良好的美术氛围和激励学生的创作热情。我们的美术活动,既包括校内的比赛、展览、夏令营等,也包括校外的文化交流、名师讲座、艺术考察等。我们注重活动的主题性和针对性,让学生感受到美术教育的亮点和魅力。我们注重活动的综合效益和社会影响,通过美术活动的开展,促进学生的个性特长的开花和创造力的释放,增强学生的文化自信和社会责任感。

四、推广美术教育

在美术教育的推广工作中,我们注重发扬群众的力量和动员各方的合作。我们号召广大家长和社会各界的力量,参与到美术教育中来,帮助学生树立正确的价值观和文化观,关注学生的艺术发展和心理健康。我们注重充分发挥新媒体和信息技术的作用,通过网络平台和数字手段的推广,宣传美术教育的理念和成果,扩大美术教育的影响和受众群体。

综上所述,我们的小学乡村少年宫美术工作,得到了各界的关注和支持,在不断地创新和发展中,为培养具有良好人格和群体素质的新生代做出了积极的贡献。在今后的工作中,我们将继续坚持“以人为本、以学为中心”的原则,不断开拓美术发展的新思路和新方法,努力推进学生的艺术素养和创作能力的提高,为推动社会文明进步和打造更加美好的中国梦做出更多的贡献。

小学美术工作总结【篇7】

学期我担任一、二年级和六、七年级的美术教学任务,在这半年里,我不断学习新的教育理念,进取参加学校的教研活动,致力于用学生喜欢的教学方式,渗透德育、智育、美育,以智力促技能。经过一学期的学习,学生初步学会观察,学会造型,在实际生活中发现美创造美、表现美、审美素质有所提高,现将一学期所做工作总结如下:

开学初,在校领导带领和指导下,根据我校实际情景,制定可行的教学计划,并且给自我制定了贴合实际的学习,理解实施新的教育理念的计划。

为了学习新理念,理解新观念,转变自我的教学方式,我除了熟读《小学美术教学大纲》以外,还利用家里的宽带网络优势,从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题,使自我不但在教学上有新方式,还有新的理论知识的储备。

美术课教学在学生已有知识的基础上,巧妙设计备课。并且针对各个班的不一样特点,培养各班学生继续发扬优点,弥补不一样的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息,根据各班搜集的不一样材料,把握课堂知识目标,知识重难点,因班而异,因势利导,因材施教,设计不一样的导入和思路,在各班教学中,根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学,学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高,能够大胆用色,造型生动、巧妙,从而顺利完成了本学期的教学目标。

首先是教学行为的转变,不再单纯传授绘画技法,而主要培养学生的学习本事、创新本事、观察事物和描绘事物的本事。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动,拓展教学思路,做到因材施教,因人而异。

其次对学生评价的转变,对于学生的作品不再单纯的评价为:优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分,也就是肯定学生作品中成功的地方,增强学生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引导学生修改,同时注意保留和发展学生的个性。

调动学生的学习兴趣。经过自评、互评学生作业,举办班内、班际、校内的作品展评,增强竞争意识及荣誉感,互相学习、提高学习兴趣。

总之,本学期的教学任务圆满完成了,可是回顾这半年的工作,也有不足之处,例如教师对后进生的辅导不够,导致部分学生的绘画作业不梦想。还有美术课外小组人员素质参差不齐,所以,下年的教学任务对我来说,依然很艰巨,我还需不断学习、不断充实、完善自我,进取努力准备好下年的工作。

小学美术工作总结【篇8】

岁月如梭,转眼间一个学期就要了,在这个学期中,我担任美术教学工作。“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与喜悦,也发现了自我存在的问题。合自身经历,我对这一学期的美术教学工作总如下:

认真上好课,确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里,做到不仅仅使用教学设计,并且尊重学生的活动情况,及时肯定学生的表现,特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解,给予鼓励性认可,抓住契机发展学生的生存思维本事。为了陶冶学生的情趣,引导学生把自我的兴趣爱好充分发挥出来,我课前充分准备认真上好课。比如,有部分学生具有必须的基础,对一些基本的技法已初步接触过,我积极引导他们,使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

兴趣是学生学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的.魅力,使课程资料呈现形式和教学方式有机合,将美术资料与学生生活经验紧密联系在一齐,强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时,恰当运用现代教学媒体,使课堂中的教与学变得动静合,声像并举,凸显生动形象,较好地调动学生学习美术的兴趣,并将这种兴趣转化成学生持久的情感态度。

在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美本事,为促进学生健全人格的构成及全面发展奠定了良好的基础。同时,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,合过程和方法,组成课程的基本资料。使不一样素质的学生在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,构成基本的美术素养和学习本事,为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂,我鼓励学生发挥想象力和创造力,为自我的美术作品增添一份活力。为了使少年儿童在愉悦、向上的学校文化环境中活泼健康地成长,构成良好的学校文化氛围,我校举办了首届艺术节“欢乐展才艺”主题书画展。此次学校书画展的举办,丰富了传统节日的文化内涵,展示了师生们的才华,促进了学校文化建设;也培养了师生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的本事,丰富了师生的业余文化生活。

在这一学期的工作中也存在着一些不足:

1、教师自身素质的培养。作为一名非师范平面设计专业的新教师,美术教育教学本事还十分欠缺。如:六年级《生命的甘露》虽然是与我专业相关的资料,可是对于六年级的学生知识储备有限,我还是不明白怎样让学生更好的理解与创作。xx年级《水墨动物》、《水墨画风景》等课程国画部分的教学,对我来说都是很大的挑战,这就需要我课下多进行练习与学习。

2、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。而在我的课堂上,虽然也进行了示范,但由于对多媒体操作和使用不够合理,使学生不能根据范作进行直观的学习,在以后的教学中,我应当多加练习,在课下投入更多的时间去准备。

3、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识本事发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,加强对一些课堂纪律较差的学生的耐心。既着眼于实际成绩,更注重未来发展。

4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如三年级《线的表现力》、《方方圆圆》等课,在讲到几何形与点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

这学期我也听了许多优秀的展示课,我深深地体会到,教育的确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。以前所学的知识很有限,看问题的眼光也太肤浅。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”我要努力做到学以致用。我相信,教师仅有树立了“活到老,学到老”的终身教育思想,才能够胜任复杂而又富有创造性的教育工作。课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,还阅读了相关教育教学刊物从理论上提高自我,完善自我。我会在今后的教学工作中,不断强化“自育”意识,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,使自我具有一桶源源不断的“活水”,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”,从而使自我能更好的进行教育教学工作。

小学美术工作总结【篇9】

1、学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照二期课改美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2、认真备好课,努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时,美术课时并不太多,只有10节课,但如何保证课的质量,让五年级的学生喜欢上美术课,除了备好课,我平时还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的,各门功课都要兼顾,所以在平时优化课堂教学,提高课堂效率,是十分必要的。教师要善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中一些剩余的或深浅度不适合学生的资料进行缩减,也能够根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的资料。如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的基础上,增加学生感兴趣的资料,让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手潜力,也提高了学生的兴趣。

3、在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美潜力,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选取了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本资料。同时,根据课程资料的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,构成基本的美术素养和学习潜力,在教学中,依据教学资料,运用故事、游戏、图片等艺术质料,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅仅能够丰富和深化教学资料,而且能够调动学生的情绪,引发学生用心主动探求知识的兴趣,增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时,我课前收集了许多冷色和暖色的图片,并制作了超多的范画,课上又让学生结合现实生活中的资料讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力,提高兴趣。

4、在教学之余,我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验,同时能团结组内其他老师一齐探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。

小学美术工作总结【篇10】

在学校领导的引领下,我们美术教研组以学生生活体验为载体,以激发学生美术兴趣为切入,以美术综合学科渗透为特征,以发展学生想象力和创造性思维为目标,努力营造和谐以及具有凝聚力的美术教研组。现本学期工作总结如下:

一、加强理论学习,把握教改动向,积极开展教学研究。

我们美术组成员积极开展教研活动,把握教改动向,认真撰写教育案例,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养,积极撰写教育教学论文,参加各级教学论文比赛,并取得了一定的成绩。

二、强化集体备课,认真开展各项公开课

本学期我们不断加强集体备课活动,通过备课活动,实现资源互补,优化组合,及时发现教学中存在的不足,取长补短。本学期,我组赵晓和、吕智微两位老师分别于5月23日上校级公开课。上完公开课后组内积极进行评课、议课活动,使每一次的课堂都能得到进一步的提升。

三、上好每一堂课,切实提高教学质量

我们教研组的老师本着“让美术走进生活”,体现以学生发展为本的精神,课堂教学不仅要从内容上反映生活,更注重“学生在课堂上的生活”.我们每一位教师都能认真备好每一节课,制作教具,充分利用学校的多媒体设备,使美术课更能吸引学生,更好地培养学生的创造性思维。只有贴近生活,生命才有意义;只有贴近生活,美术才能使生命更加高尚和完美。

四、开展艺术街比赛,积极参加各项竞赛活动

我们美术组于3月份开展校级艺术节活动,并积极参加学区、县艺术节活动,并取得优异的成绩。今年的项目分别为:小画家、小巧手、小设计师、小造型师、小摄影。其中小画家郑乔丹、黄韦乔获学区十佳、县二等奖,毛泽萱获学区十优、县二等奖,朱温妍、陈映嫔、邵传扬获县二等奖。小巧手汤惠情获学区十优、县二等奖,小造型师麻浩然、黄欣获学区十优,朱冰河获学区十优、县二等奖的好成绩。

在今后的工作中,我们组成员将继续共同合作、和谐发展,以新的姿态、满腔热情投入到学校艺术文化的建设中去,使我们的艺术特色不断创新!初中美术教学论文小学美术教学论文范文小学美术组教学工作计划

小学美术工作总结【篇11】

小学美术课工作总结

近两年来,我一直担任小学美术老师,长期从事着小学美术教育工作。随着时间的推移,我对于这些工作逐渐有了更深层次的理解和见解,也有了更多的收获和体验。在此,我将对自己工作中的经验与心得进行总结,希望有所启示与帮助。

一、工作总结

1.教育思想的转变

在教学初期,我认为美术只是一个表现形式,只是纸上的艺术,因此你画得再好,也只是你自己的事情,从不会去考虑孩子们的想法和情感的表达。后来,通过研究美术教育课程和教学设计,认识到美术教学不仅是技巧的讲解和展示,更重要的是注重孩子们的思想和情感教育,引导孩子们学会观察,了解周围事物的本质,培养孩子的审美情趣和美学意识,这样绘画才会更加优美,有内涵,更具表现力。

2.教学策略的掌握

在教学过程中,任何时候都不能放弃对孩子们思想和情感的关注,要引导孩子们按照自己的思维方式去思考,进行引导式教学,而不是单纯的灌输知识。在教学之前,要了解孩子们的学习习惯和兴趣,因材施教,给不同层次的学生提供不同难度的绘画题目,培养孩子们探究、创新、实验的能力,这样才能更好地激发孩子的学习热情和创造力。

3.教学内容的丰富和扩充

我一直都坚持丰富、生动、有趣的教学方式,不仅仅局限于教学书本所传授的知识,而是将日常生活、科技、艺术、文化有机的融为一体,通过多种媒介的展现,不同角度的解读,让孩子们有自由的联想和思考,产生趣味性,激发探索性,增强学生对于知识的吸收和掌握。

4.作品评价标准的制定

在美术课中,作品的评价与学生的学习过程的质量、教师的评价标准息息相关,对作品的评价内容、方法、标准的制定是关键。作品评价虽说是小学美术课堂中常见的事,但要注意引导孩子们树立积极的心态,不能压制孩子的创造性,以及坚决抵制为评价而评价的刻板和陈旧的观念,引导学生感受到自己的成长与进步。

二、经验总结

1.注重理论和实践的的结合

在教学过程中,不能仅仅依赖于书本的知识进行授课,还需要通过实物展现和实践活动来加深学生的印象。孩子们在进行学习的过程中,因为思维和表达技巧还未完全成熟,所以教师们要在课堂上运用情景模拟、讨论、问答等互动方式,促使孩子们能够更深入的理解和掌握所学知识。

2.多样化的教学方法

在开展课程教学时,采用多种教学方法轮番出击的方法,可避免过程冗长、乏味。课堂中可以轮流利用示范、点拨、修改、纠正等方式,这不仅给了学生更多的思考时间,同时也提高了学生的创意和艺术表现能力。

3.注重提高每个人的绘画技巧

尽管有许多的小学生在画画的过程中非常感兴趣,但是他们在技巧上和眼光上还有很多不足之处。而这必然需要在美术课堂上严格的引导,提高每个人的绘画技巧。教师要明确审美标准、行业背景、色彩搭配、绘画观念等方面的知识要点,引导孩子们实现创造性思维。在完美辅导绘画技巧的同时,在课堂上激发孩子们的创造性和艺术表现能力。

4.多角度的评价

一个老师对一个孩子的评价常常是客观的、多角度的。老师应该从角色相对的两个方面去认识和评价学生,即学习水平和创造性表现。一方面,要根据学生的表现来提供定期的学习测试,及时的了解学生的学习状况和成绩水平,及时给予肯定,更要指导学生在平时绘画中追求高品质。另一方面,评价的角度要有所取舍,及早发现孩子的创造性,鼓励孩子的个性想象和创造能力,以此提高孩子在艺术方面的专业技能。

总之,作为美术老师始终要坚持素质卓越,注重教育和服务,精心设计每一堂课的理念和形式,从而使课程成果更完美和优质,让孩子们有机会感受到美术的力量和魅力,为未来的美术生涯铺平道路。

小学美术工作总结【篇12】

本学期,我担任xx年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的工作总结如下:

一、教学方面

开学初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合学校工作的现状和特点,按照《新课程标准》的要求,制定了切实可行的教学计划。教学中认真遵照新课程标要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

在教育教学工作中,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班两节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课,写好教案外,我查阅各种资料,制作教学课件。。

在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

我组的科研课题是《依托陕坝古镇乡土资源开发校本教材》。我能结合课本内容,利用乡土资源进行教学。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

小学美术工作总结【篇13】

经历了一段不平凡的考验和磨砺的一年,都免不了会在年终岁未对自己进行一番“盘点”,也算是对自己的一种鞭策。参考以下工作总结,或许你有更多收获……

岁月如梭,转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,我担任四、六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下:

教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。

在教育教学工作中,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动 活泼 地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成 绩,更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,积极参加校外的美术教研活动以及新教师培训,除了听课,评课还注重自学,我订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作。

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