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关键是培养习惯

发布时间:2022-04-23 培养幼儿良好的行为习惯 什么是教育笔记 青年教师培养

浸入新学期,各学校忙于教学准备,家长们忙于为孩子提供学习条件,众多媒体忙于引导学生。大家所关注的,还是一个孩子的教育问题。教育历来是“传道、授业、解惑”,如今有专家指出,教育的关键是培养孩子提高学习力,养成良好的学习习惯和道德习惯。我国著名教育家叶圣陶说得更直接:教育就是培养习惯。习惯一旦形成,习惯成自然,便成为一种潜意识,在人生中发挥着永恒的作用。照此说来,教育孩子养成良好习惯的重点应当有三:

一是渴望学习的习惯。学习作为学生的主业,养成良好的学习习惯最为重要。这些习惯主要包括:形成高度自觉与追求的学习习惯,确立适合不同阶段的学习目标的习惯,制定合理的学习计划和科学安排学习时间的习惯,认真听讲坚持做课堂笔记的习惯,按时完成作业及时查漏补缺的习惯,练习写作的习惯,定时复习巩固和自我监测的习惯等。对新入学的孩子,尚需养成正确坐姿、握笔写字、听讲阅读、做好作业的习惯等,都需要家长、教师在孩子的习惯养成中加以引导与鼓励。教学实践证明,一个品学兼优的学生,必定有适合自身的学习习惯;而良好的学习习惯,则是孩子成长进步的“助推器”。不少家长把主要精力用在辅导孩子学习上,不如把精力用在如何培养孩子养成良好的学习习惯上。比如说,一个人如果从少年时代起没有养成阅读的习惯,长大了再培养就很困难。有人计算过,一个好习惯的养成,至少要重复21次以上才有可能得到巩固。所以有学者建议,在中小学实施校园阅读工程,促进儿童阅读,培养阅读习惯,使阅读成为必修课,即使在大专院校,阅读课也应纳入学分制管理。

二是守时惜时的习惯。时间对于孩子来说是最模糊或最容易被忽视的概念,也是造成孩子学习存在差异的重要因素。教师与家长应把包括按时上学、按时到课、按时参加学校集体活动、按时完成学业等作为“守时”的关键环节持续不断地加以强调和督促。除此,教育孩子懂得惜时亦重要。凡上过学的人都有这样的体会:缺一堂课、一天课不补漏,便会影响到下一堂新课的理解与吸收,一步跟不上,便步步跟不上,日积月累,失去学习兴趣后,也就失去了进取心和未来。因此,培养孩子守时惜时的习惯,就等于教会孩子今后怎样学习、怎样进步、怎样生活。

三是增强体质的习惯。近年来,我国青少年体质逐渐呈下降之势:近视、肥胖、缺钙、早熟等,令人担忧。为此,将强健学生体质作为一项重要任务来抓,迫在眉睫。比如饮食。许多疾病的根源在于生活方式有问题。营养学家说:“一把蔬菜一把豆,一个鸡蛋加点肉,五谷杂粮吃个够。”说的是一种膳食平衡。如果孩子形不成健康的饮食习惯,哪怕是一个很小的不健康习惯,就可能会影响他的终生健康。再比如说锻炼,对孩子的生长发育具有决定性的意义。加强锻炼增强青少年体质,是事关未来的战略问题。学校与家长应当协调配合,采取有效措施保证广大青少年每天坚持一小时阳光下的体育锻炼,形成锻炼习惯,增强体魄就有了基本保证。

除了教育学生养成良好的学习、守时惜时、健康的饮食与锻炼习惯外,还需养成勤于思考的习惯、讲究卫生的习惯、文明礼貌的习惯、助人为乐的习惯等。须知,良好的习惯就像存储在自身的“资本”,人在一生中都将会获取到它的高额“利息”。

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5-12岁是培养财商(FQ)关键期


FQ,理财商数(简称财商),是继IQ、EQ后逐渐兴起的一个新词汇。你的FQ有多高,直接决定了你是否能利用好手中拥有的资产,做好资源配置,完成财富累积。现今社会,理财教育越来越被人们所重视,然而,正如“教育要从娃娃抓起”,不少理财师都指出,培养MQ也要从孩子的儿童时代开始,未雨绸缪。

“暑假里,父母们刚好可以利用这个时间,对孩子进行贴身理财培育。比如参加银行举办的儿童理财讲座,带着孩子到银行办业务等。”民生银行[6.716.85%]广州分行理财师表示,十三岁前是儿童的黄金教育时期,父母应及早做好准备。

一项调查显示,绝大多数少年儿童都有零花钱,九成以上的孩子存在乱消费、高消费、理财能力差等问题。但与国外注重儿童理财教育不同的是,国内的许多父母仍然认为,孩子年纪还小,学习才是最主要的事情,不需要这么早学理财,不然变成“小财迷”或者“吝啬鬼”就麻烦了。

“这种观念是不正确的。”理财师说道,就像买电器需要使用说明,给予孩子金钱之前也要教会孩子怎么安排零花钱和压岁钱,千万不要只做孩子的提款机。“如果说培养一个好习惯,就像往银行里存一大笔钱,那么不要忽略了存上理财习惯这笔财富。”

研究表明,5-12岁是儿童理财教育的关键期。在这个阶段,孩子的金钱价值观和消费尚未形成稳定的习惯。如果此时进行理财教育,那么孩子学会安排10元钱的用途,明天给他10万元、100万元甚至更多的钱,都能游刃有余地处理好。徐霖认为,理财教育,是一种在生活中引导孩子体验和管理金钱的实践,也是引导孩子学会规划梦想和管理人生的生存教育,更是引导孩子学会感恩父母、建立责任感、获得独立自尊等健全人格的教育。正确的财富观念、理财意识和良好的理财习惯,将让孩子终身受益。

我是这样培养孩子好习惯的


蓓蓓是班里每天都比较晚来接的孩子,等班里其他小朋友接走后,他都会和剩下的几位“玩家”疯狂的玩。也会看到他趴在地上或者整个身体趴在桌子上,书架上的书横七竖八地躺在地上,有时老师发的小纸条也会揉得不成样子,地上的雪花片也是不堪入目……游戏课上,会发现他的小手在地上乱摸,而且语言并不流畅的回答,这一切使我开始更关注这个女孩……

蓓蓓很调皮、很好动,总是坐不住,也不怎么讲卫生,可是我发现她其实蛮聪明的。课外活动时,她总是玩的最疯狂,总会热的满头大汗;回教室时,也总会看到她不在小朋友的队伍里,东看看西走走的,“听不见”老师的话。可是就是这个很调皮不讲卫生的女孩,见到老师会主动问好,学习本领认真时会一直跟随你的思路。既然她有优点,我就应该发展她的优点同时改正她的不良习惯。

有时,如果孩子们表现好,我就会在午睡前讲一个故事,作为奖励。那天,孩子们一早上都很乖,在午睡前,我讲了个《乖乖熊》的故事。故事内容和蓓蓓的情况大同小异。讲完后,孩子们讨论道:“老师,乖乖熊改正了后,就还是好孩子了”;“老师,乖乖熊要是不乖,我们就不喜欢它。”……我一边帮孩子们盖被子,一边回答着他们。走到蓓蓓身边,我轻轻地说道:“蓓蓓,乖乖地睡觉,我们才不要学习乖乖熊的坏习惯呢,是吗?我们要做好孩子的。”“恩。是的。”蓓蓓充满信心地回答道。

后来的日子里,那个趴在地上的女孩的身影渐渐地没有了,而是一个坐得整齐的干净的女孩,还总是会笑嘻嘻地说:“老师好!”看到孩子的改变,只觉得心里暖洋洋的……

孩子们都是天真可爱的,每个孩子都有她的优缺点,应该看到幼儿的闪光点,发现他们的缺点同时帮助他们一起改正,良好习惯的培养,我们更不应该忽视。

育儿心得:性格培养是教育的关键


育儿心得:性格培养是教育的关键

很多家长特别是老人都很重视小朋友的身体发展情况,我也认同身体健康的重要性,但是小朋友个性的培养才真正是教育的关键。毕竟孩子以后会长大,会离开爸爸妈妈的怀抱,所以我们留给孩子最好的礼物是一个美好的心灵和健全的性格。下面我会谈谈自己培养俊俊健全性格的一些做法。

一、爱心和善良

我曾经读过一本育儿的书《好妈妈胜过好老师》,作者的女儿经常磕磕碰碰,很容易受伤,但是作者不会打“肇事者”复仇,而是教育女儿“给小板凳揉痛”。作者从小就为女儿播下了爱的种子,后来女儿也真地成为一位善良的女孩。平时我注重培养俊俊的爱心,除了在玉树地震时为他讲解捐款的意义,我还让他关心身边的人,尽可能为他们伸出援助之手。某日俊俊在医院看到同事的女儿在吊针时大哭,他就对我说:“妈妈叫妹妹不要哭。”但是我叫他自己过去说,他就不说话了,可能是怕陌生人吧。但是过了一会看到她哭到声嘶力竭就跑过去站在妹妹旁边,妹妹也真的不哭了,看来小朋友的影响比我们大呢。于是我叫他给提子干妹妹吃,俊俊马上扭开盖子伸手拿了好几粒提子干,然后踮起脚跟放到妹妹的嘴里。当我说“俊俊真乖!”时小家伙就偷偷笑了。同事的女儿最后也顺利地吊完针,全家开开心心地回家了。当天晚上我再次表扬了俊俊的爱心和体贴。此外,前几天我在番禺带回了一对小螃蟹让俊俊去照顾,让他学会用心呵护小动物。俊俊那几天都会摘菜叶给它们吃,还把自己吃的米饭倒到养螃蟹的盒子里。

二、胆量和勇气

俊俊生性不是很大胆。但是男孩子应该要具有胆量和勇气,所以我从外部的环境和父母的榜样两个方面去培养他。我首先以身作则,积极参加各种课外活动,和各样的人打交道。平时,我会积极利用各种场合让他去见世面,例如周末带他到附近的社区走走,学校组织活动时也带他去见见陌生人,和他们打招呼。慢慢地俊俊已经不再怕羞,能和我的同事以及他们的孩子一起玩,看来我的努力是没有白费的。有一次,俊俊因为感染手足口住院,我一直陪伴他,特别是晚上要挨夜,真的很辛苦。但是星期六晚上发生了“破门”事件,又感到很安慰。那天晚上我准备给俊俊洗澡,就把沐浴露和衣服拿进冲凉房,顺手把门关上。然后就马上发现门锁坏了,出不去,当时真的很惊恐,因为没有其他家人在医院,我出不去,那俊俊怎么办?这时听到俊俊叫“妈咪”,原来小家伙偷偷尾随我来,在门外叫我!刚好旁边有一位阿姨,听到我的叫声马上跑出去找人帮忙,同时把俊俊带回病房。五分钟后,终于有人用木条破门而入,我飞快跑回病房,心想俊俊肯定会大哭大叫,却惊喜地发现他乖乖坐在病床上等我,眼睛望着门口,只是不时跟隔壁的阿姨说“妈妈在那里(浴室)。”阿姨就说“妈妈很聪明,会自己出来的啦。”原来俊俊很大胆了,就算妈妈不在他也不会惊慌。

三、独立性

育儿教育专家指出,如果父母爱孩子,就要从小培养他的独立性,让他学会自己走路。我从俊俊一出生就十分注意培养他的独立能力,俊俊从小睡独立的床,一岁半左右就能自己用汤匙吃饭,两岁半左右就可以用筷子夹菜,也会简单地穿衣服和鞋子。当然我的教育需要全家人的支持,但是老人家通常都溺爱孩子,所以我的做法他们不太认同,矛盾也会不时产生。但是我以俊俊的发展为重,顶住压力,在爸爸的配合下严格要求孩子。就以吃饭为例,我特意培养他在上幼儿园前自己喂饭,为他顺利适应幼儿园的生活打下良好的基础。平时我要求他自己喂饭,吃完饭才能玩,否则就不能再吃。同时鼓励他多吃青菜,及时进行表扬,效果还是比较明显,俊俊在幼儿园吃饭这一方面经常受到表扬。

四、开朗的个性

我们都希望俊俊开朗爱笑,所以周末总会抽时间带他四处活动。我们或是去爬山,或是到公园游玩,或者是去海边。通过家庭日的活动,我们既增进了情感,又锻炼了身体,同时也培养了开朗的性格。其次,我会尽量找借口让爸爸多带儿子,让俊俊更有男子汉的气概。开始的时候,爸爸也老是抱怨看孩子很累人,后来接触多了,儿子就粘着爸爸,甚至爸爸上班也要穿鞋出外找爸爸。有一次爸爸还能哄俊俊乖乖睡觉呢。我发现只要放心交给爸爸,他也能够出色地完成任务。

实际上,教育孩子无小事,父母需要把握契机,及时对孩子进行教育,并且教育的方法要得当,像春风化雨,润物无声。我在教育的过程中有时也会很急躁,批评俊俊的语气比较重,有时也会后悔。孩子的教育是一个长期的过程,我们还要多读育儿的书,及时和老师以及其他家长探讨,进一步完善教育的方式。

培养孩子养成好的生活习惯以及学习习惯


每一位妈妈在谈到自己的孩子时,都会有源源不断的话要说,孩子的吃饭睡觉,兴趣爱好,教育学习等等,都能让妈妈们讲上半天,当然我也不例外。下面我就和大家一起来分享一下我的育儿心得。

其实育儿从宝宝在妈妈肚子里的时候就可以开始了,当宝宝们在妈妈肚子里成长到5个月的时候,他们的小耳朵就可以听到肚子外面的声音了,所以这个时候就可以给他们听一些音乐或者童话故事,还可以拍拍你的肚子跟他们说话聊天,他们都会给你一定的回应。我在怀孕5个月开始,每天晚上都会听一会儿钢琴曲或者轻音乐,所以儿子现在对音乐的感觉以及节奏感都还不错。

宝宝大概出生42天,能够看见1米以内的东西,所以那个时候我经常会拿一些彩色玩具给他看,虽然他还没有分辨颜色的能力。在我儿子大概5,6个月的时候,每天我都会拿卡片上一叠有水果动物或交通工具的彩色卡片告诉他,卡片上的什么东西,慢慢的,我提问题,他能用眼神告诉我,苹果的卡片在哪里,小狗的卡片在哪里。当他会用手指指东西的时候,几十张卡片同时放在他面前,根据我的提问,他可以很准确的告诉我答案。偶尔下楼散步时,我也会有意识的告诉他,小草大树,汽车楼房,小河垃圾桶分别在哪里,是什么样的,慢慢的他也能用手指指给我看,还能嗯啊的指给别人看,虽然他还并不会用语言表达。其实,只要大人耐心的跟孩子们解释,孩子们都能听懂,也能理解。

我记得大概在儿子十个多月的时候,抱着他在小区里玩,看到一个小女孩拿了一个吹泡泡的玩具,儿子恩啊恩啊的指着也想要,然后我看着他,反复告诉他这个玩具不是你的,是属于姐姐的东西,所以你不能想要就要,即使想玩,也必须经过这位姐姐的同意,解释的好几遍,儿子就不吵了。自此以后,儿子长那么大,从来不会随便去拿别人的东西,也不会看到其他小孩手里好玩的玩具,想要就要,想拿就拿,更不会随便主动问别人要东西吃。所以好的习惯都应该是从小养成的。

宝宝在成长过程中,每一个时期都会有不同的表现,出生头几个月的小孩都喜欢吃手,到了大概6,7个月会特别喜欢撕纸,或者故意扔东西,让大人去捡,一岁多开始会喜欢打人,两周岁左右的一段时间会特别喜欢黏着妈妈,而且不允许妈妈抱别的小孩;也会有一段时间变的特别小气,谁都不能碰他的玩具,等等这些都是孩子在成长的一个正常发育过程,无论在哪一个阶段,我想大人只要能够耐心的正确的去引导,孩子一般都不会落下什么坏习惯。

记得儿子有一次在家里跟小朋友一起玩着,不知道什么情况,儿子突然拿着一个玩具棒朝一个小女孩头上敲了一下,敲的小女孩哇的就哭起来了,我见状,什么都没问,拿起棒就朝儿子头上回敲了一下,儿子摸着头哭着看我,我问他:“疼吗?”他点点头,“那能不能用这个敲头啊?能不能随便打人啊?”儿子哭着说:“不能。”我继续说:“不管发生什么事,首先动手打人肯定是不对的,下次还这样吗?”儿子摇着头说:“不了。”于是我再让他跟小女孩道歉,并帮她把眼泪擦干。那次以后,儿子再也没有随便主动打人了。我觉得在小孩第一次做的不对的时候,大人必须立刻制止,加以正确引导,小孩基本上就不会再犯同样的错了。

儿子大概两岁半左右,有一段时间特别小气,他的玩具谁都不让玩,哪个小孩要碰他的东西,他就生气的叫,这是我的东西。后来我就把他带到其他小孩家里去玩,当他看到那个小孩家里的玩具时,也想要玩,可是我告诉他,“这课可不是属于你的玩具哦,”儿子巴登巴登看着我,我接着说:“我想如果你可以把你的小自行车给这个小朋友玩,那么他的这个玩具你应该也可以玩,如果你可以把家里的所有玩具都和小朋友们分享

培养乐观宝宝三大关键


导读:很多情况下孩子是因缺乏经验和技能而失望、泄气,父母有针对性地培养技能即可,当然这里不包括太“专业化”的专门技能训练,例如学艺和英语的考级,而是指孩子平常遇到的生活、游戏和社交等普通技能,因为单项技能训练并不能让孩子应对复杂多变的困境。

1、培养乐观的“关键年龄”

乐观是指面临困难精神愉快、充满信心的状态。对于孩子来说,与乐观相关的心理素质包括:能够依赖想象力和对未来的展望,忍受眼前的不适应;听得懂和相信大人的劝告,调整自己的需要;在情绪与理智的较量中,能够较为成功地摆脱情绪的控制;抽象思维有了一定的发展,能够预见事物的未来发展趋势……这些心理素质在4岁左右逐渐健全,4岁是培养孩子乐观品质的最佳时期。

有一个心理实验证实了这一点。实验者告诉孩子们桌上有各种点心和玩具,想要得到喜欢的东西必须等实验者回来,如果不能等待可以呼叫实验者,但他只能得到他不大喜欢的东西。结果,平均年龄为4岁半以上的孩子,大多能等待很长时间,而4岁以下的孩子很少有坚持到底的成功者,是因为首先他很难理解实验者所做的承诺,其次他不能完备地想象出实验者归来对自己的意义,所以他们更可能身不由己地在困难面前“屈服”。其他同类的实验都证明,正常情况下,健康成长的4岁幼儿具备了面临困难培养乐观品质的条件。

2、抓住乐观的“关键能力”

虽然4岁是孩子发展乐观品质的关键年龄,但这并不意味着到了4岁,孩子的乐观就必然到来,这与他4岁左右是否具备一个关键能力有关——延迟满足能力。

延迟满足是为了长远利益而延缓目前需要,在困难面前克制自己、建立自信的重要表现。除了一些特殊状况需要即时满足以外,一般情况下父母都可以采用延迟满足培养孩子的乐观品质。例如孩子大声呼叫父母做某件事,在排除安全顾虑以后,父母可以远远地答应着,但并不马上过来,等一会儿过来了,明明知道孩子想要什么,还要问问什么事儿,等孩子说清楚了再与孩子商量解决问题的办法。孩子的忍耐心就是这么一分一秒在等待中增强的,而等待之后必然有结果也使孩子对克服困难有了信心和想象力。

特别提醒:使用延迟满足策略时,要注意避免“过”和“不及”两个极端。

◎“过分延迟满足”:即对孩子的要求过于忽略,把孩子的等待时间拉得过长,以至挫伤了他的信心和信任。

◎“有求必应”:长期被这种策略调教出来的孩子耐心比较脆弱,一个小小的“不幸”就有可能使他情绪波动剧烈。

可见,把握好延迟满足的时间,是培养孩子乐观品质的关键策略。

3、造就乐观的“关键方法”

★提供具有适度挑战的游戏

根据孩子的发展水平选择难易适度的游戏,注意难度不要跨度太大。例如有一种游戏是“钓鱼”,是用磁铁相吸的原理锻炼孩子手眼协调的能力。先观察孩子能够钓着鱼的基数,然后鼓励孩子每次多钓出一两条鱼,或者渐渐加长鱼线的长度,让孩子耐心地对付晃动摇摆的鱼线,可以让孩子对自己说:“我一定能钓好多鱼。”自信和乐观便在与“鱼”的较量中建立了。

★训练应对挫折的技能

很多情况下孩子是因缺乏经验和技能而失望、泄气,父母有针对性地培养技能即可,当然这里不包括太“专业化”的专门技能训练,例如学艺和英语的考级,而是指孩子平常遇到的生活、游戏和社交等普通技能,因为单项技能训练并不能让孩子应对复杂多变的困境。

★不取代和迁就,也不训斥或体罚

看到孩子因遭遇困难而沮丧,父母往往会要么代替孩子完成任务,要么完全迁就孩子放弃努力,有的父母则厉声批评孩子甚至体罚,这两种极端行为都使孩子无法形成自信和乐观。正确的做法是提供鼓励的话语和一点点的技术支持,鼓励孩子坚持到底,体验经过努力克服困难带来的成就感。

★不向孩子宣泄自己的“垃圾情绪”

有的父母在外面受了“窝囊气”,回来便对孩子发“无名火”。这种情况特别容易打击孩子的自信和乐观,因为孩子会把父母的恼火归咎为自己的错误,但他又不知道自己错在哪儿,于是只好全盘否定自己。长久下去容易让孩子自责、退缩,并蔓延为隐约却牢固的消极心理氛围,淹没孩子乐观的笑容。因此,父母在遭遇困难时能否乐观面对,对培养孩子的乐观品质至关重要。

培养孩子的倾听习惯和阅读习惯


家长朋友们:你们好!开学到现在已经有两个月过去了,在这短短的两个月里,我们开展了主题活动《我和朋友在一起》和《快快和慢慢》。《我和朋友在一起》这个主题活动主要是让孩子们体验和朋友在一起的快乐、知道自己不开心的时候怎样调整自己的情绪以及当朋友不开心的时候怎样让朋友开心起来。通过这个主题的开展,孩子们知道了生气的时候可以深呼吸,可以到外面去玩等调节情绪的方法。也知道了朋友生气的时候可以给他讲故事,把自己的玩具借他玩。《快快和慢慢》这个主题活动主要是让孩子们感知事物运动的快慢,领悟快速运动和慢速运动各自的意义,通过游戏,帮助孩子有意识的控制自己动作的组度以及合理安排时间,提高效率。这个主题的学习,也需要家长们的配合:让孩子们看看各类比赛的慢镜头和一些人潮涌动的镜头的快镜头,体验慢镜头和快镜头的不同作用。本学期里我们重点培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。

为什么要培养孩子的倾听习惯呢?9月,我园承办了县优质课评比,有不少老师抢着借我们班的小朋友,这让作为班主任的我感到无比自豪。她们为什么抢着要我们班的孩子,主要是因为我们班的孩子有好的倾听习惯,上课积极发言,聪明。孩子有好的倾听习惯能更好更快地学会知识技能,虽说我们要追求素质教育,可是高考制度在,中国教育还是以应试教育为主,不如我们素质教育与应试教育两手抓吧!所以趁现在把孩子的倾听习惯一定要培养好。还有为什么要倡导培养孩子阅读习惯呢?古人说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。虽说我们不追求这些,但书中的知识是取之不尽,用之不竭的。有很多知识不是都能通过实践而得到的,但是读书却能让孩子更快更全面地掌握,所以,请家长们别怕麻烦,每天陪孩子读一本书吧!别忘了,一本书可以重复读哦!最后,让我们为了孩子,共同努力!中二班老师们

行为习惯:阅读习惯需要从小培养


整理了行为习惯:阅读习惯需要从小培养,希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助,仅供参考。

书籍是人类最好的朋友,通过阅读书籍,我们能够获得很多的知识,得到一些启发,从而更好地走好我们的人生路,得到快乐。因此,在孩子还小的时候就要帮助他养成一个爱阅读的好习惯,这对孩子的一生都有很大的帮助。

那么,爸爸妈妈要怎样帮助孩子从小养成阅读的好习惯呢?

1.兴趣是最好的老师

不管在什么时候,不管做什么,兴趣都是孩子最好的老师。爸爸妈妈如果希望孩子从小养成好的阅读习惯,那么首先要做的就是让孩子能够对阅读感兴趣。相信大家都知道,孩子是非常喜欢听故事的,那么孩子喜欢听的故事从哪里来,当然是从书本里面来。

爸爸妈妈最好是能够每天在孩子睡觉之前给孩子讲一些故事,等到孩子大一些之后就可以和孩子一起看故事绘本,然后再看插图故事书,等到孩子识字以后就可以自己看书了。一步一步培养孩子的兴趣,让孩子爱上看书。

2.爱上阅读贵在坚持

不管做什么事情,只要一直坚持去做,总是会有成功的一天的。只要功夫深,铁棒磨成针。一个好习惯的养成不是几天就可以完成的,需要爸爸妈妈持之以恒才行,爸爸妈妈要做到每天挤出一点时间来给孩子讲故事。

如果白天很忙的话,可以早上提前十分钟起床,跟孩子一起阅读十分钟,晚上睡前和孩子看十五分钟的绘本故事,爸爸妈妈和孩子一起阅读,更容易让孩子养成阅读的好习惯。

如果孩子一个人阅读的话,会不自觉。爸爸妈妈一忙起来不给孩子讲故事,孩子可能也不会自己去看书,所以习惯也就难以养成。

3.选择孩子喜欢的内容阅读

爸爸妈妈不要把自己的意愿强加给孩子,在购买书籍之前要问一下孩子的喜好,然后买适合孩子的书。而不是爸爸妈妈觉得哪本书好就一定要让孩子阅读。

孩子的词汇量、思维能力和理解能力都很有限,如果强行让孩子阅读文学作品,一来孩子难以理解,二来孩子可能会有逆反心理。这样孩子就难以爱上阅读,更不要说养成好的阅读习惯了。

4.要注意阅读的方法

阅读其实也是有一定的技巧的,在掌握了技巧之后,孩子会更喜欢阅读。所以,在阅读之前,爸爸妈妈可以先让孩子知道故事的中心思想是什么,然后引导孩子先看绘本图事,让孩子描述一下图片在表达什么,这一步有点像孩子们在三年级前所学的看图写话一样。

阅读是一个循序渐近的学习过程,需要慢慢来,爸爸妈妈千万不要太过于着急哦。

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