幼儿园中班教案《午餐时间》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《午餐时间》》

中班教案《午餐时间》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道吃饭时要细嚼慢咽，了解故事内容及其意义，培养良好的用餐习惯，快来看看幼儿园中班《午餐时间》教案吧。

活动目标：

1、了解故事内容及其意义。

2、知道吃饭时要细嚼慢咽。

3、培养良好的用餐习惯。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：

1、幼儿用的餐具或玩具餐具。

2、教师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。

活动过程：

《午餐时间》故事内容；午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今天的饭里有他最讨厌的红萝卜，所以，当其他小动物都专心高兴地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。过了一会，小熊的好朋友小狗、小兔吃饱饭，收拾好餐具准备出去散步了。小熊看到了很着急，一直嚷着：“不要留下我一个人，等等我！”但是，小兔提醒他说：“老师说要把饭菜都吃完，才可以离开。”小熊连忙对小狗、小兔说：“等等我一下，我马上就吃完了。”小熊匆忙地把饭菜扒进嘴里，嚼都没嚼就吞进肚子。然后把餐具一丢，就跟着小猴、小兔出去了。美国多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，大声叫着：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底发生了什么事，只能赶快扶起他去找老师求救了。

（一）、教师先和幼儿一起回忆、描述今日中午的用餐情形（上午则回忆前一日中午的用餐情形），以引导幼儿进入“午餐时间”的学习情境。

(二)、教师配合餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。

（三）、教师提问并讨论：1、动物幼儿园午餐时间发生了什么事情？（此问题是引导幼儿回想故事情节中特别的部分——如小熊没有好好吃饭。。。。。。）2、你认为小熊为什么会肚子痛呢？3、吃饭的时候应该要怎么样才不会像小熊一样肚子痛呢？

（四）教师总结：教师引导幼儿从故事和日常生活实例的共同讨论中归纳用餐时的好习惯，并由教师总结与提醒。1、定时定量。2、细嚼慢咽。3、不挑食、不偏食。4、要专心用餐，不边吃边玩。

小百科：午餐（又名午饭、中餐、中饭等等），是指大约在中午或者之后一段时间所用的一餐，一般集中在下午一点至两点。在中国大陆，午餐的用餐时间通常是上午十一点至下午一点的两个小时。

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幼儿园中班数学课教案《三只熊的午餐》

【活动目标】

1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

2、乐意帮助三只熊分餐点并大胆地表达自己的想法。

【活动准备】

PPT、画有三只熊的底板、人手一个篮子、苹果人手六个。

【活动过程】

一、观察图片，找出熊爱吃的食物。

1、你们最喜欢什么动物？（小白兔、狮子、大象等等）

教师小结：每个人喜欢的动物都不一样。今天老师也请来了小熊的一家，我们来看看，谁是爸爸、谁是妈妈？谁是宝宝？

小结：对了最大的是爸爸，最小的是宝宝，不大不小的是妈妈

2、三只熊要吃午餐了，他们最喜欢吃：出示PPT（蜂蜜、苹果、玉米）三样东西

二、分配食物，感知熊大小与数量。

1、出示PPT蜂蜜（大小高低不同的蜂蜜）

小熊最喜欢吃蜂蜜了，三个蜂蜜怎么样？（又高有矮、有大有小）

三个蜂蜜中哪个是给小熊吃？点击小熊图片进行对应。

小结：又高又大的是给爸爸吃，爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是给小熊吃，熊宝宝人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。熊妈妈吃不大不小的蜂蜜。

2、小熊还喜欢吃玉米（出示食物）

三个玉米怎么分呢？（教师出示喂三只熊食物的盒子）请一个小朋友给三只小熊喂玉米。

你从哪里看出给熊爸爸吃这个？（粗）你从哪里看出给熊宝宝吃这个？（细）

小结：三个玉米，最粗的给爸爸吃，最细的给宝宝吃，不粗不细的给妈妈吃。

3、苹果。

接下来小熊吃的是苹果。这里总共有几个苹果？我们一起来数数看？（1、2、3、4、5、6）

六个苹果给三只熊分。该怎么分呢？出示三只熊的底板

听好了：熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少。

4、幼儿操作：分苹果

要求：老师给你们准备了每人一个小篮子，篮子里都有六个苹果，请你们把六个苹果分给三只熊，熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少，把苹果贴在三只熊的旁边。

6、集体讨论：把所有的作品贴在黑板上。让小朋友找找哪个有问题？帮他改过来？

对的一栏：六个苹果，你们是怎么分的？

错的一栏：我们看看，这个小朋友是怎么分的？

【活动延伸】

你们帮小熊的一家分了午餐，它们可开心了。所以送了礼物给你们，看是什么？我们回到教室再一起把它分了。

幼儿园时间管理教案

教案是教学的重要工具，它可以帮助教师规划课堂教学，明确学习目标，制定教学策略，选择合适的教学资源，提高课堂教学效果。那么有哪些关于时间管理的教案呢？下面由幼儿教师教育网的小编为大家整理了有关“幼儿园时间管理教案”，欢迎收藏阅读！

幼儿园时间管理教案（一）

一、教学目标

1. 了解时间管理的定义和意义。

2. 掌握时间管理的基本方法和技巧。

3. 培养学生的时间意识和时间观念。

4. 帮助学生制定合理的时间计划，提高工作效率。

二、教学内容

1. 时间管理的概念与意义

2. 时间管理的基本方法和技巧

3. 如何制定合理的时间计划

4. 如何提高工作效率

三、教学过程

1. 时间管理的概念与意义（10分钟）

时间管理是指合理地利用时间、提高工作效率和质量的一种管理方法。时间的价值是无法估量的，因此，管理好时间对于我们每个人都非常重要。它可以帮助我们有效地组织、规划和安排工作与生活，提高工作效率和质量，降低错误率，减轻压力。

2. 时间管理的基本方法和技巧（20分钟）

（1）确定时间目标和优先级：首先，我们需要明确自己的时间目标，了解自己想要在什么时间内完成什么事情，这是制定时间计划的前提。其次，我们需要根据重要性和紧急程度确定工作的优先级，将任务量分成重要紧急、重要不紧急、不重要紧急、不重要不紧急四个等级，从而选择合适的时间安排方式。

（2）利用时间碎片：日常生活中，我们会有许多零散的时间，如排队、等车、等人、吃饭等时间，这些时间虽然短暂，但如果能够善加利用，累积起来也不少。所以，我们可以利用这些时间碎片，完成简单、不需集中精力的小事项，如收拾桌子、整理书包、检查作业等。

（3）避免时间浪费：时间管理的核心是合理利用时间，同时避免时间浪费。我们应该克服一些消耗时间的坏习惯，如上网、聊天、玩游戏、打电话等，从而集中精力、提高工作效率。

（4）制定时间计划：在确定时间目标和优先级的基础上，制定合理的时间计划。在计划过程中，需要考虑实际情况和自身条件，不可过于严格和牵强。合理的计划应该有一定的弹性，同时需要及时修正和调整。

3. 如何制定合理的时间计划（15分钟）

（1）确定目标和优先级：确定自己的时间目标和工作优先级，将任务量分成不同等级，以帮助我们更好地制定时间计划。

（2）制定计划表：制作一张时间计划表，选择适合自己的时间计划方式。计划表可以是日程表、工作表、记录表等，可以根据个人情况选择不同的类型。

（3）遵守计划表：按照计划表的要求执行任务，同时密切关注并调整计划表。计划表不是一成不变的，应该及时修正和调整，以适应任务变化和个人情况。

4. 如何提高工作效率（15分钟）

（1）提高学习效率：学习效率是提高工作效率的前提。可以采用如下方法提高学习效率：

① 定期制定学习计划和计划表。

② 合理分配学习时间和学习任务，根据自己的情况和需要适当调整。

③ 遇到疑难问题及时寻求帮助，减少浪费努力和时间的情况。

④ 制定巩固计划，巩固学习成果。

（2）保持健康状态：身体健康是提高工作效率的保证。保持健康的最好方法是保持健康的饮食、充足的睡眠和适当的休息、锻炼身体。

（3）培养良好的心理素质：压力和焦虑是工作效率低下的重要因素。因此，培养良好的心理素质，保持良好的心态，对提高工作效率和质量具有重要意义。

四、教学方法

1. 演讲教学法：通过叙述、演说方式，向学生阐述时间管理有关的内容。

2. 互动教学法：通过提问、探讨等方式来增强学生的参与性，形成积极的学习氛围。

五、教学心得

时间管理是现代人必备的一项基本技能，教育者应该帮助学生养成良好的时间观念和时间习惯，提高工作效率和质量，这不仅对个人的发展有着重要意义，也对社会的发展有着重要作用。在教学过程中，我们还要注意不断更新教材，充分利用现代信息技术手段增强教学的多样性和趣味性，以提高教学效果。

幼儿园时间管理教案（二）

一、教学目标

1.了解时间管理的概念

2.掌握时间管理方法

3.学会合理规划时间

二、教学步骤

1.导入

（1）引导学生思考：“你们有没有感觉每天时间特别不够用？”

（2）回顾过去一周自己的时间管理情况，分析成功与失败的原因

2.讲解

（1）时间管理的定义

（2）时间管理的重要性

（3）时间管理的方法

（4）以时间轴为基础规划时间

（5）使用时间管理软件进行时间规划

3.实践

（1）让学生在一张表格上记录一天中每一小时的时间分配情况

（2）让学生设计一份本周的时间规划表

4.反思

（1）回顾自己的时间规划表，总结成功与失败的原因

（2）讨论如何改进时间规划，充分利用时间

三、教学方法

1.讲解教学法

2.案例教学法

3.体验教学法

四、教学效果

通过本节课的学习，学生们了解了时间管理的概念，掌握了时间管理方法，并学会合理规划时间。在实践环节中，学生们分析了自己的时间管理情况，并尝试规划自己的时间，有利于提高他们的时间管理能力。

幼儿园中班教案《獾的美餐》

活动目标：

1、了解画面特殊的设计及绘本中明暗两条线索，理解故事的情节发展。

2、能根据画面中人物的表情，猜测内心活动并用适当的语言表述。

3、懂得要珍惜现在拥有的东西。

4、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

活动准备：

1、《獾的美餐》PPT、音频

2、绘本《獾的美餐》

活动过程：

一、阅读封面，引出课题。

1、封面上有谁？它是什么表情？这表情表示什么意思？

2、巻角后面的小动物又是什么表情？它们和獾之间有什么关系呢？

[此环节通过阅读封面猜测动物之间的关系，从而激发幼儿对这本书的阅读兴趣，为下面阅读图书做铺垫。]

二、集体阅读，理解故事内容

PPT1师：獾的洞里铺着软软的稻草，还有许多的食物，可是看它的表情和拿萝卜的样子，它是什么意思呢？

PPT2谁来说一说这幅画？

PPT3獾遇到了谁？它们分别是什么表情？獾头上的三个小点是什么意思？

师小结这幅画的内容。

PPT4獾抓到鼹鼠了吗？你从哪里看出来的？獾和鼹鼠身边的长弧线表示什么意思？

小结：这些线条叫效果线，可以表示心情、动作、声音，你们画画时也可以用上效果线，这些线条会让你们的画更精彩。

PPT5鼹鼠哪里去了？同时獾又在做什么呢？

小结：这一页和我们以前看的书有什么不一样？左上角好像有书角卷起来了，这叫卷页，其实这里有两个故事，一个大故事，一个小故事，两个故事正同时发生。

师：看懂了这些，那下面的故事就要请小朋友自己来说说了，讲的时候要把大图和小图的事情都讲出来

那么獾到底有没有抓住老鼠呢？幼儿自主阅读PPT6、7、8、

PPT9獾一下失去了三顿美餐，獾现在是什么心情？你从哪里看出来的？

PPT10它又碰到了谁？它们分别是什么表情？三只小动物又在做什么呢？

PPT11马是怎么做的？

PPT12、13獾被踢到哪里去了？小动物们在做什么？

PPT14獾的食物呢？它是什么表情？

PPT15、16它们为什么要写信？它们知道这是獾的家吗？獾现在的心情是什么样的？

PPT17小动物们在干什么呀？它们嘴边的小短线表示什么？

[此环节通过教师和幼儿的共同阅读，让幼儿基本理解故事的情节发展。教师引导幼儿观察大图和小图来理解明暗两条线索，并理解故事内容。为了让孩子的阅读有层次性，在阅读的过程中老师设计了让幼儿自主阅读的环节（PPT6、7、8），让幼儿用自己的语言来概括和描述画面内容，这也是阅读环节的难点。]

三、完整欣赏故事

1、獾吃到美餐了吗？

2、你喜欢獾吗？为什么？

此环节通过提问提升寓意，让幼儿懂得珍惜现在拥有的东西和幸福。

幼儿百科：獾也叫狗獾、欧亚獾，是分布欧洲和亚洲大部分地区的一种哺乳动物，属于食肉目鼬科。獾被单独列入獾属。

幼儿园中班教案《文明进餐》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《文明进餐》》

中班教案《文明进餐》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过情景表演，培养正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯，通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯，在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯，快来看看幼儿园中班《文明进餐》教案吧。

活动目标：

1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。

活动过程：

1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。

2、小实验（1）把面包渣放进"食道"（玻璃管）里。

（2）怎样才容易把面包块放进"食道"（玻璃管）里。

（3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。

（4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。

3、情景表演：小动物"进餐"（1）小兔和小猫表演"进餐时"，小朋友们仔细观察。

（2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？

小兔是怎么表演"进餐"的？

小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。

（3）小猫是怎么表演"进餐"的呢？

小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

问：小朋友们在做什么？

哪些小朋友做得对？

哪些小朋友做得不对？为什么？

小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

5、玩过家家的游戏（1）分角色（五个家庭）（2）过家家、吃点心。

（3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。

（4）评选出表现最好的家庭，并颁奖。

小百科：进餐意思是吃饭，在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。