[实用模板]幼儿园大班教学感悟范本一篇

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。 通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。

本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

不断学习提高自身素质

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，

教学工作推陈出新。

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。

安全工作不容忽视

生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20__年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。

配合园领导，完成各项任务

本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。

家长工作必不可少

增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

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[实用模板]科学实验感悟感悟精选一篇

内容摘要：20xx年4月14日，我县进行了《黄陵县初中理化生、小学科学实验管理培训》。培训的主要内容是：树立科学的实验态度；看实验结果，重实验过程；提高实验技巧、实验能力；加强学生实验操作；提高学生成绩。通过本次培训，我认识到自己实验教学的不足，并且意识到要如何去改进所面临的问题。只有正确认识存在的问题，面对问题，并勇于在课堂教学中摸索和实践，我们才会不断地提高，从而成长起来。

关键词：实验教学、教学常规、科学探究、实验素养

20xx年4月14日，我县进行了《黄陵县初中理化生、小学科学实验管理培训》。参加本次培训的人员有初中理化生教师、小学科学教师以及各位教育专家。本次培训的主要内容是：树立科学的实验态度；看实验结果，重实验过程；提高实验技巧、实验能力；加强学生实验操作；提高学生成绩。

通过本次实验管理培训，我受益匪浅，收获甚多。韩老师的《小学科学课探究式学习各阶段的教学策略》的培训让我对科学实验课有了更深的领悟及感想。韩老师指出，小学科学课探究式学习的教学策略主要包括以下几点：1、创设情境；2、根据情境，提出、筛选、确定探究的问题；3、根据问题作出猜测；4、制定探究方案；5、探究活动；6、探究结果的交流与研讨；7、在交流、研讨的基础上，总结、明确结论；8、应用相关知识解决相关问题；9、反思探究过程方法。在韩老师的详细叙说下，我知道了科学实验的重要性，学生在一次动手实验中不仅学到了本节课所要掌握的知识点，更是培养了学生良好的实验习惯及实验素养。让学生亲身经历探究的过程，在实验的过程中交流和反思，去进行思维的升华、情感的碰撞、激情地创造，为学生以后的实验生涯奠定牢固的基础。

如今的科学课堂上，教师能为孩子们营造了一种宽松和谐的学习环境，使孩子们能在轻松的氛围中接受新知，这些都是我们值得肯定和发扬的。但是，由于对课程的认识和理解上的不一致，在具体的实践操作过程中存在着盲目性、追随性和形式性，注重了活动的外在性而忽视了内在的本质性，导致课堂教学的效率低下，教学目标单一，从而影响了学生科学素养的形成和自身的发展。下面就针对我在教学中存在的问题，谈谈自己的点滴思考。

问题一：学生的教学常规问题。

在学校有人说：学校的科学实验室，不需要用眼睛找寻，只要听声音就可以找得到，声音最响最吵的教室就是实验室。这是什么原因呢？学生的天性是好动，对实验操作，有着天然的兴趣和吸引力，若没有有效的控制，说话也是其参与实验的一部分。另外，在学生的心目中，科学课相对语数英来说就是副课，就是来放松的，来玩的。尤其是科学实验课，在语数英等主课课堂上的压抑，在科学课堂上可以尽情的爆发。若科学老师对其没有有效的应对措施，实验课堂上的纪律就可能无法调控。这就涉及到学生的教学常规问题。

问题二：实验材料的放置时间问题。

好动以及对实验的兴趣是孩子们天性，若有实验材料在眼前，能够控制住自己不去碰和动，那得需要很大的忍耐力。所以在课堂上，我们会经常发现，有些平时就好动的的学生，往往会将注意力集中在实验材料上，而至于老师在讲些什么，他们就不去关注了。这种情况很多时候都发生在我们老师事先将实验材料放置在实验桌上，或者实验结束之后，没有及时将实验材料收缴的时间段内。其实，对于材料的放置和收缴，我们老师也很矛盾，提前放在桌上，怕干扰学生听讲，不放，课堂实验的时间又很紧张。所以，实验材料何时放置，也是实验教学面临的一个问题。

问题三：学生实验的方向偏离问题。

学生在实验操作过程之中的偏离现象，可能是学生对于老师布置的实验操作不感兴趣，只是对实验材料感兴趣。于是，在开始实验之前或者之后，学生又乐此不彼的用这些实验材料研究别的实验。还有一种现象是，由于要照顾全体学生的实验进程，已经提前完成的小组成员，没有进一步研究的任务，于是就拿着材料按照自己的意愿，开始了自己的实验，这就很大程度的影响到学习的效率。这种现象不得不引起我们老师的关注和合理解决。

问题四：实验数据的利用问题。

由于小学生的年龄特点，在实验操作过程中，学生往往会更多的关注实验本身和实验材料本身，对于实验的数据却视而不见。即便是老师在分配实验任务前要求学生把实验数据记录下，可还有一些学生的注意力不集中。在分析实验数据时，这些学生会表现出一脸的茫然。若需要老师再重新梳理一遍实验及数据，在教学进程上会造成时间的紧迫性。当然，这样的学生也只是一部分群体。跟着教学思路的学生，还是能很轻松的完成任务。其实，实验教学中，对于认真听讲和参与的学生来讲，都没有什么问题，关键还在于这少数的一部分学生。如何有效的让其参与进来，这是一个实际问题。

通过本次培训，我对这些问题有所反思。在今后的科学教学中，我计划对目前所存在的问题采取以下措施：

1、教学常规：从教室开始，学生就要排着整齐的队伍来，在实验室走道安静等待。若不能完全做到，则在实验室外组织纪律，必须全部安静才能进入实验室。这样做的目的在于，帮助学生快速进入状态，在教室外就做到，实际上在为学生上课做心理准备。其实，我们经常可以看得到，平静的学生进入教室后其喧闹明显低于闹哄哄的学生，而且持续的时间也不同。在课堂上，尤其是实验开始时，有的学生在座位前后乱窜，有的学生和前后同学打闹说笑，这需要我们严格的规范，尤其是在实验时，一定要求学生必须小组内合作，有问题小声讨论，若解决不了，举手示意，老师帮助解决。做完实验后必须快速将实验材料摆放原位，安静的就坐。只

有形成一定的纪律性，实验操作才会更加规范。在实验报告时，当有学生报告实验结果时，其他同学必须安静倾听报告，不能在别人发言时做小动作或插嘴。只有培养出学生这样的习惯，课堂效率才能大大提高。

2、实验材料放置时间：在学生实验前不将材料提前放置在实验桌上，这样可以有效防止学生注意力的分散。为了防止学生过分新奇，可以在上课之前向学生介绍所用材料，也可以适当的让学生用手先行接触，消除材料的神秘感。针对实验的不同，材料可以采取分批发放的形式，而且，一个实验完成，相应的材料不再需要时，必须要求回收到原来的位置，养成 “从哪里拿就要放回到哪里”的良好实验习惯。有些实验材料因为学生比较熟悉，在有时候需要对其雪藏，若不雪藏，学生会根据其生活经验，干扰实验的进程和实验的解释。如马铃薯在水中沉浮实验中，若将盐提前暴露给学生的话，学生就会认定液体中一定加的是盐，一定是盐水的液体，等等，会严重干扰整个教学。

3、实验偏离：在实验计划的制订过程中，我们要尽可能多地考虑实验中可能出现的情况，把能预测到的都交代清楚。实验的先后程序，观察的重点要十分明了，尽量把指导工作做细做扎实，为学生成功实验做好铺垫。为了防止有的学生对实验的理解方向偏离，教师必须强化方法的再描述和叙述。把实验方法说清楚，明白后再做。长期训练，学生实验的目的性和方向性才能逐步规范。在实验过程中，对于有的学生的错误操作，需要本组成员敢于站出来，提醒和指出。所以，培养小组成员的纪律意识，让强势学生和有影响力的学生担任监督组长，充分发挥组长的威信和权威，通过同伴监督和提醒的方式，可以有效减少方向性和偏理性。

4、实验数据：要学生关注数据，首先教师自己要关注，在学生实验的时间段，需要教师将数据记录表格用课件形式放映在黑板上，通过问题的设置来引领学生关注数据，并且告诉学生关注数据的目的性和重要性。在此基础上，要带着学生一步步分析数据，教给分析的方法，训练学生向数据要信息的习惯，由数据推出结果的过程。像数学解题一样，让学生说出整个数据分析思考的过程，长此训练下去，学生的表达能力会不断提升，表达能力提升了，思维能力也就提升了。

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。因此，我们教学者必须重视小学科学教学。只要我们敢于面对困难，正视存在的问题，在教学工作中多多反思，总结发扬教学的成功经验，改正弥补教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，经常写好教学反思，以写促思，以思促教。长期积累，必有

幼儿园教学感悟模板4篇

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幼儿园教学感悟模板 篇1

这是一首较活泼的原创歌曲，我根据小班幼儿关于各种糖果的原有经验，以及认识、品尝过跳跳糖并会用动作表演跳跳糖的经验选择了跳跳糖这个主题，本首歌适合小班幼儿演唱。上完这节课，我有许多想法：

1、增强环节意识，把目标具体地落实到各个活动环节中，使每个环节的目标更清晰。如让幼儿在游戏中感受歌曲的过程中，第一个游戏是让幼儿首次跟随音乐模仿跳跳糖跳舞，幼儿跟着老师变换跳跃的动作，兴致很高。但是幼儿的跳跃声有些盖过音乐声，如果引导幼儿跟随音乐的节奏来跳，应该可以在游戏的同时更好的感受音乐的节拍，音乐也可再稍稍加长一些。

2、增强问题的有效性。如第三个游戏“手指跳”，受幼儿前期经验的影响，手指跳舞变成了用手臂跳舞，作为教师的我提出要求应再明确一些，问：“手指做跳跳糖可以跳到哪些地方?”而不是问：“手可以怎么跳?”

3、在创设好的情境中，幼儿的角色也应该贯穿始终。活动中，我有目的地创设了场景，以便幼儿能更加投入到跳跳糖的角色中。但是在活动中，幼儿角色多次转换，一会儿是幼儿，一会儿变成跳跳糖，一会儿又变成幼儿，给人一种摸不着头脑的感觉，也影响了幼儿的投入程度，影响了活动的效果。

4、在创编环节，幼儿没有创编的前期经验，对幼儿来说难度较大，教师可以先做一个示范，再让幼儿模仿创编。

以上就是我对这节课的一些不成熟的反思和想法!

幼儿园教学感悟模板 篇2

今天早上，小朋友们都在玩区域游戏。羊羊和开开两个人在下飞行棋，他俩正比赛谁飞得快呢!不一会儿，只听见羊羊大叫：“老师，一颗棋子滚到橱底下了。”原来在他们玩的地方，旁边正好放着一个矮橱。我走过去，蹲下身子一看，棋子正安安稳稳地躺在矮橱底下最里面的角落里呢。我伸手试了试，不行，拿不到。小朋友看到连老师都不能取到，都有些失望，有几个小朋友甚至埋怨起把棋子弄丢的羊羊了。“我又不是有意的。”羊羊马上反驳。“是啊，羊羊也是不小心的。大家一起想想办法，怎么把棋子取出来。”我把问题抛给了孩子，静静地等待着孩子们的反应。“老师，让我来拿。”身材矮小又单薄的婧婧自告奋勇，只见她把手伸进橱底试了试，可是手太短，够不着，于是又想把头伸进橱内，可头却伸不进，她失败了。“老师，我来。”刚才被大家埋怨的羊羊这时走过来，只见他半躺着，两手撑着地，把一条腿伸进了橱里，想用脚去够棋子。站在一旁的几个小朋友都着急地问他：“够到了吗?够到了吗?”羊羊一脸的严肃样，没有回答，过了一段时间，羊羊取出了腿，他也失败了。“老师，我有办法了。”张佳豪说着，就从卫生间拿来了一把扫帚，然后，身子完全趴下，把扫帚的柄伸进了橱里，一点一点地把滚在里面的棋子给拌了出来。当张佳豪的手拿到棋子时，教室里顿时热闹起来，“张佳豪你真棒!”“张佳豪你比老师还厉害!”有的甚至还去拥抱他，孩子们的脸上个个充满了喜悦，张佳豪更是一脸的骄傲。

反思：

尊重幼儿，让幼儿自主学习、自主探索是《幼儿园教育指导纲要(试行)》所倡导的理念。然而在实际操作过程中.教师经常的做法是要么过于让幼儿放任自流，要么又回到了传统的“师本位”。取棋子是孩子生活中发生的问题。这样的问题，往往能给孩子带来更多的真实性、挑战性，从而能引发孩子不断地思考问题。当棋子滚落到橱底时，我并没有帮助孩子及时地解决问题，而是把权利交给了孩子，我给予孩子的是更多的等待、默默地支持和鼓励。因为我觉得孩子解决问题的过程远比帮助孩子解决问题更有价值。当孩子取棋子经过两次失败后，终于又想出了更好的办法，取到了棋子，使他们体验到了自己解决问题后的成功的喜悦。这种生活实景，由于孩子的亲身尝试、体验，往往会给孩子留下深刻的印象，这也是帮助孩子运用经验、解决问题、自主探索、内化体验的一种好方法。

幼儿园教学感悟模板 篇3

随着教学反思的功能日趋明显，越来越多的教师开始注重对自己教学实践的反思，那么，教师应如何进行教学反思呢？要想让教学反思取得预期的效果，教师应强化反思意识，明确反思内容，掌握反思方法，养成反思习惯。

一、强化反思意识

一个不懂得反思的教师，是一个不成熟的教师，是一个缺乏理智与创新发展的教师，教学反思来自教师自我意识的觉醒，而自我意识的觉醒产生于在旧有理念导向下的实践的困惑和迷茫，因此，教师要自觉增强教学反思的意识，要以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，从而不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，

二、明确反思内容

教师应从哪里入手进行教学反思呢？笔者认为，教学反思的内容可以大致分为教学理念的反思、教学行为的反思和教学效果的反思三个方面，

1.教学理念的反思

首先，教师要敢于对原有的教学理念进行质疑，挖掘隐藏在教学行为背后的理念方面的种种问题，如，“我以这样的理论为指导的教学是有效的吗？”“我从中学会什么？”等，其次，教师要用先进的教学理念反思自己的教学实践，指导自己的教学活动，教师要认真分

析自己的教学行为是否贯穿新的教学理念，新的教学理念是否内化为教学行为，克服就操作论操作的错误做法，再次，教师要以开放的姿态接纳新思想，积极学习和研究先进的教育教学理念，并通过不断实践，思考和构建新的教学理念，克服教学工作的盲目性，提高教学创新能力，

2.教学行为的反思

教师应以现代教育思想和教育理念为基础，对自己的教学实践进行理性思考，不仅要对教学观念、动机水平、情绪状态等心理因素进行反思，还要从教学方法、教学材料、教学传媒等方面去思考、质疑或评价自己教学的有效性，并自觉地根据反思的结果校正自己教学中的不良行为，反思可从以下三方面进行：一是对课堂教学行为作出技术分析，如教学中教师控制学生参与课堂的程度、师生关系的处理是否符合主体性原则等；二是对课堂教学中采取的教学策略进行思考，小结精彩片段，思考失败之处，如“教学中是否出现令自己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的原因是什么？哪些方面还做得不好，可以怎样改进？”等；三是反思自己的教育教学行为是否让不同层次的学生都得到不同的发展等，

3.教学效果的反思

“课堂教学是一门缺憾的艺术”，再成功的教学也有缺憾之处，而科学、有效的反思可以帮助俺们减少缺憾，因此，教师课后要对自己的教学成败和学生的学习效果进行反思，小结成功的经验，分析失败的原因，寻找解决的法子，如“这堂课是否达到预期的教学目标？”

“这堂课的教学设计与实际教学行为有哪些差距？该如何处理这些差距？”等，同时，教师要学会用缺憾的眼光看成功的结果，用辩证的眼光看失误的问题，这样，通过“由教反思到学、由学反思到教、由成功反思到失误、由失误反思到发展、由现象反思到本质”的多次循环，教师的教学实践会更加合理，更加优化，取得更好的教学效果，

三、掌握反思方法

要提高教学反思的效果，必须讲究科学的方法，教学反思的方法很多，但为便于掌握和运用，俺们可以将教学反思分为内省反思法和交流反思法，

1.内省反思法

内省反思法是指教师主动对自己的教学实践进行反思的方法，根据反思对象及反思载体的不同，又可以分为以下几种具体的方法：

（1）日记反思法，主要是指教师在一天的教学工作结束后，通过写反思日记对自己的教学实践予以小结、反思的方法，反思小结的内容可以是自己教学中的经验与教训，也可以是自己在教学过程中产生的各种灵感、顿悟和教学活动中的关键事件，还可以是学生的反馈意见和独特的见解等，

（2）录像反思法，即通过录像再现自己的教学实践，教师以旁观者的身份反思自己的教学过程的方法，这种方法能让教师客观地评价自己的教学过程，达到“旁观者清”的效果，具体操作可采用以下程序：上课和录像——观看录像——反思评价——修改完善教学设计，如此循环反复，能更好地强化教师已有的经验，改造和弥补自己

的不足，

（3）档案袋反思法，即以专题的形式对教学实践进行反思的方法，在运用这种方法时，首先教师应根据自己的教学实际确定反思的专题，如“教学策略选择的恰当程度”、“教学与学生生活实际相联系的程度”、“信息技术与学科整合的程度”等，然后由教师本人根据这一专题反思自己的教学观念、教学行为，并记录下自己过去的状况、现在的状况、自己的进步以及尚需努力之处等，档案袋建立的过程，就是教师对已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是自我反思的过程，

2.交流反思法

交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己教学监控能力的方法，实践证明，教师专业发展不仅需要教师个人的学习与实践反思，更需要在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式，因此，教师应经常与同事及时交流，与专家共同研讨，教师可以就某一问题与其他教师和专家进行交流，也可以邀请其他教师和专家光临自己的课堂听课，课后一起研讨，请他们指出自己教学中存在的问题，还可以在听完其他教师的一堂课以后，针对这堂课进行讨论交流，这样不仅可以反观自己的意识与行为，还可以取人之长补己之短，从而在互助合作中进步，在互补共生中成长，

四、养成反思习惯

教师专业成长是建立在教师对自身教学实践反思的基础上，逐渐

积累富有个性的教育经验的过程，这是一个漫长的、持续的修炼过程，对于一位追求成功、善于反思的教师来说，每堂课都是一次全新的体验，要设置不同的情境，要面对学生的不同反应，教学中的每次师生互动、教学冲突都会激发新的思考和创造，因此，教师要养成对每堂课进行反思的习惯，而且将反思贯穿于教学的全过程，做到教学前反思、教学中反思、教学后反思的有机结合，教学前反思新的课程理念、教材的编写意图、学生的学习状况、课堂上可供挖掘和利用的课程资源以及教学手段和教学方法等，然后编写出符合实际而又风格鲜明的教学设计。

幼儿园教学感悟模板 篇4

“撕纸画”是一种选用各色彩纸,通过手撕、粘贴的办法而完成的画。撕纸画装饰性强,新颖别致,能表现出其它作画不可及的独特风格。“撕纸画”很适宜幼儿制作。一方面,这个年龄段的幼儿更加喜欢手工,更加喜欢撕撕贴贴。比起小班、中班阶段，大班幼儿更具有动手能力，又有大班幼儿所具有的丰富的想象力和创造能力。儿童的智慧在手指尖上凸显出来,幼儿通过撕纸、粘贴过程,又能锻炼手指肌肉的灵活性,训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。

今天在了解了“各种和各样纸”的特点及用途的基础上，我们又进行了美术活动”奇妙的撕纸画。”旨在进一步的了解纸的多种用途，感受纸的奇妙所在。所以，我为幼儿准备了各种不同质地，不同颜色的纸张，让幼儿通过撕纸、粘贴的过程更进一步的了解纸的更多特性。

孩子们在我的引导与建议下，自己开始动手制作了，一个个认真、专注的尽头是那么的惹人爱。撕着、贴着、一幅幅画在他们稚嫩的手下变成了美丽斑斓的图画，看----他们的作品还真有点味道，虽然不那么细致，不那么精致，但却是他们自己所思所想，代表着自己内心的世界。这就是他们自己的作品，没有丝毫的掩饰，是那么的随意与放松，这就是他们所要表现的世界。

虽然作品显得有些稚嫩，但作为这个年龄段的幼儿已经发挥出了他们所应有的智慧与能力，我还是感觉很欣慰的，因为他们毕竟不是什么大家，应该给予鼓励的不是吗!

从作品看来，幼儿在制作的过程中还有些方法没有掌握，在撕的过程中手指的掌握不够，发现孩子们撕的不够圆润。在构图上搭配上还不够缜密，色彩的配置上也有些单一，在粘贴的过程中不够细致。这些问题都有待在以后的活动中进行提醒与引导，使幼儿们能更好完成自己的作品，让每一幅作品都能完整以至于出类拔萃，让孩子们感到自豪感。

从整体来看，这个活动还是不错的，大部分幼儿都能在规定的时间内完成自己的作品，也能那要求去做，完成作品后能及时地把自己的用品及垃圾整理干净。但有一部分幼儿则急于玩耍，则敷衍了事，自己应尽的义务也没有意识到，这一点在下次活动中要及时的调整，让孩子们都能养成良好的习惯，有了好习惯就有了一切，习惯决定态度，态度决定成败。希望孩子们能够理解，一起加油吧!

[实用模板]幼儿中班教学实录范例

实录：

在温馨的“三只熊”的家，有三只大小不同憨态可掬的毛绒熊;有大小不同的碗、杯子、勺子;有大小不同的镜子、梳子;有大小不同的水果、点心;还有彩色广告纸、油画棒、面团等……欣欣和珈宝来到“小熊”的家，会和熊的一家做游戏---“请客”、“办家家”、“梳妆打扮”……每次他们都会将各种物品按大小对应地分发给“三只熊”，还会为他们排队。随后，教师引导孩子自己带礼物送给三只熊。于是，三把不同大小的牙刷来到了小熊的家，三本不同大小的书出现在小熊的家……孩子们越玩越得心应手。物品的摆放只是暂时的，孩子已不满足。于是，他们打起了面团的主意为小熊的一家做点心。大小不一香喷喷的饼干做出来了，大小不一圆圆的汤团端出来了……小熊的家里天天热闹而快乐。

分析：

教师创设了一个孩子喜欢的“小熊的家”这样的环境---在这个家里有孩子熟悉的角色：熊爸爸、熊妈妈和小熊，这不正出自宝宝自己的家吗?有爸爸、有妈妈、还有宝宝。在这个家里有孩子们熟悉的物品……创设一种交流的环境，创设一种“能说话”的环境，让孩子们在这种环境中能够以各种方式充分体验与表达。这些环境的创设是针对小班孩子的年龄特点设计的，将角色游戏与主题背景下的区角活动相融合，使孩子更容易置身于其中，接纳这样的氛围。在环境中，教师提供了各种供孩子操作摆弄的材料，这些物品的摆放是无序的，目的是让孩子把这些物品按大小对应地分给熊的一家，让问题呈现在环境中，让孩子在摆弄中认知，在摆弄中探究。当环境的刺激减弱时教师适时地引导幼儿主动参与环境的创设和材料的丰富，使环境出现了新的变化，更富有弹性，新的刺激让孩子进行了新的探索。同样是低结构的材料--面团的提供促进了孩子的生成性行为，更能触发幼儿自主探索和充分表征。孩子是学习者和研究者，是一个社会人，不断与周围环境发生互动。

【热】幼儿园教学感悟模板3篇

当我们获得各种奖项或者面临毕业的时候。我们都会针对当时的情况发表一下自己的感受，这些感言也是记录难忘的经历的证明，你知道如何才能写出让人印象深刻的感言？编辑以您的需求为出发点呈现了这份有用的“幼儿园教学感悟模板”，本文希望为您提供有用的帮助信息让您更好地掌握某些技能！

幼儿园教学感悟模板(篇1)

之所以选择这样的课型是因为我发现无论是小班还是中班、大班的孩子都特别喜欢玩拼图的游戏，并且大班的孩子已经具备了比较丰富的拼图经验。

我认为类似拼图这样的课型教师应该讲的少一些，给孩子充分动手拼一拼、试一试的机会，这样孩子才能在拼的过程中获得成功的体验和快乐。因此我把目标定为2方面：1方面是探索拼满底板的不同方法并记录，第二就是再拼的过程中体验成功和快乐。

整节课我讲的时间和孩子探索的时间把握上分配比较合理。给孩子提供了充分的探索时间。在探索拼满底板的不同方法这个环节中还有在延伸活动玩拼图案的游戏中，感觉孩子的积极性都很高，处于主动学习的过程。

尤其是最后的延伸活动“拼图案”这个环节，我认为是对孩子拼图经验的一个提升。让孩子利用拼图板上的一些符号拼出生活中常见的物体或者图案，是孩子从具体到抽象又到具体的思维过程。先是联想生活中具体形象的实物，然后观察拼图方块上的抽象符号，最后把抽象的拼图符号进行组合变成体形象的实物或者图案。这样的环节其实有很大的难度，并且我们班的孩子是第一次玩这样的玩具，所以我给每组都提供了图例，符合孩子现有的水平。我想，等孩子有基础了，可以不给孩子提供图例，让孩子自由拼，这样有助于孩子想象力和创造力的发展。

活动注重了孩子“在做中学”，体现了同伴之间的互助合作学习。在拼一拼，记录的过程中发展了幼儿的动手能力。

我的困惑：

其实拼满9格底板应该有_种方法，但是害怕孩子在涂色记录上会耽误时间，所以记录单上只需要孩子记录出_种方法就行了，我想，这样的记录单会不会误导孩子拼满9格底板就只有这_方法，是不是可以在记录单上还设计_记录?然后把利用2块拼图板把不规则的底板拼满这个环节去掉?如果去掉的话，我又觉得这节课有点简单了，也体现不了逐步加深，由易到难的学习过程。

幼儿园教学感悟模板(篇2)

虽然刚刚从其他幼儿园转过来几个月，在这几个月里举行了好多活动，在活动里面学到好多东西。经过一段紧张又忙碌的工作后又迎来这一学期总结，看着他们这学期来，一步一脚印的向前迈进，获得不一样程度的提高，我们真的很欣慰。看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。我将本学期班级工作总结如下：

前阶段工作的不足：

地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。

不认真听讲的现象剩饭的现象。

3、幼儿和教师的沟通本事较差，常常不能表达清楚自我的想法和要求。

现阶段工作措施及成效：

一、保教并重，加强幼儿生活自理本事及教学常规的培养

1、在生活自理本事的培养上，本学期我们着重做好两点：

（提高幼儿自我服务的本事。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自我穿脱衣裤，所以这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。

（以"值日生"为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。中班的幼儿不仅仅能做到自我的事情自我做并且已有了初步的为他人服务的愿望。所以，我们制作了值日生牌，经过请值日生的形式，每一天轮流请小朋友为自我组的小朋友分菜分饭、擦桌子。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

（要求幼儿能面朝教师，安静的上课。

（养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有提高、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，经过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系

家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下几方面的家长工作。

1、利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情景。

2、对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情景，以便在园做好针对性教育。

3、期中发放了幼儿在园情景表，便家长了解到孩子在园的表现。

幼儿园教学感悟模板(篇3)

下面是小编为大家整理的2023年度最新幼儿园教学大纲心得体会(3篇),供大家参考。

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

幼儿园教学大纲心得体会篇一

生活 卫生习惯 体育 活动 l、会跑走交替和在指定范围内散跑。

2、学在15—20厘米斜坡上走上走下。

3、会两手膝着向前爬行和攀架上爬下。

4、会听口令、看齐、齐步走、跑步走，立定。

5、初步学会拍皮球

6、会双脚站立，由高15—25厘米往下跳，并会双脚向前行进跳

思想

品德 语

言 常

识 计 算 音

乐 绘

画 l、养成正确的绘画姿势，手跟头保持一定的距离握笔自然。

2、认识并会使用六种颜色(红、绿、蓝、黄、黑褐色)。

3、认识泥工的材料和工具的名称(粘土、橡皮泥或面团)，知道它们的性质是柔软的可以塑造的。

4、进一步学会用搓、团圆、扁压、粘合等方法简单地塑造一些物体、并能按自己的愿望制做。

1、学说普通话，逐步能正确发出感到困难和容易发错的音。

2、学会运用理解的常用词、主要是动词、形容词和人称代词。

3、学会昕成人和同伴讲话、愿意和别人交谈能用简短的语言，表达自己的请求和愿望。

4、学会用简单句讲出图片主要内容，学会4—6首儿歌在老师的帮助下复述

一、二个故事。

1、能和小朋友一起、友好地玩，不争夺和独占玩具不打人不骂人。

2、爱护树木花草，不乱采折

3、学会做自己能做的事。

4、学习在日常用语中、对大小使用尊称和礼貌用语(问早，好、再见、谢谢) l、养成饭前、便后洗手的习惯-用自巳的毛巾擦手。

2、在成人的帮助下，能按次序穿脱衣和鞋袜并把它们放在固定的地方。

3、逐步养成勤理发，洗头，洗脚，洗澡剪指甲的习惯。

4、知道牙齿的用处，养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯。

1.知道自己的姓名、性别，年龄和家庭主要成员的姓名。

2、认识幼儿园，老师和同班小朋友。

3、认识日常接触的玩具、餐具和家具的名称用途并会正确使用。

4、认识四季里给幼儿印象最深的特征和人们的活动。

1、复习“1”和“许多”及其关系。

2、复习在两组物体中，一一对应进行比较，则物体有多少或一样多。

3、认识前后、长短。

l、训练听觉、逐步做到唱准曲调，吐字清楚。

2、学会5—6首歌曲(音域一般在c—a1)

3、喜欢跳舞和做音乐游戏。

4、能按音乐节拍做动作、如开火车、小鸟飞、小兔跳、拍手、点头、碎步、跳步。

健康 状况

身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长意见

小班 第二学期 完成各科教育大纲方面 生活 卫生习惯 体育 活动 1.愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成喝开水的习惯。2学会上厕所，养成每天大小便习惯3知道眼睛的用处，不用手和脏手绢擦眼睛

4、知道鼻子，耳朵的用处，不抠鼻孔，不挖耳朵，不将异物塞入耳，鼻内5做、立、行保持正确姿势。（自然、舒适、不限制过死）6不害怕健康检查和各种预防接种。

1听信号向指定方向走，能一个跟一个走。

2、能沿着场地周围跑。

3、在老师带动下，能跑，走交替，距离为100米左右。

4、互相滚接皮球，学会拍大皮球

5、以模仿操为主，并学习徒手操一至二套每三四节。

6、一个跟着一个走成周形队。

1、培养幼儿经常保持活泼，愉快的情绪，不好哭不怕生。

2、爱护玩具图书和用具、轻拿轻放、不乱扔不损坏，爱护树本花草，不乱采折。

3、培养幼儿喜爱家乡，爱父母和其它成员，喜爱幼儿园和小朋友。尊敬老师和其它工作人员，尊敬长辈、思想

品德 语

言 常

1、逐步学会用简单句讲图片和主要内容

2、喜欢听老师讲述故事朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容。记住八至十首儿歌，在老师帮助下，学习复述

一、二简短的故事。

3、丰富词汇，学习运用能理解的常用词。主要是名词、动词人称代词和形容词等。

4、学会听人和同伴讲话，愿意和外人交谈，能用简短的语言表达自己的请求和愿望。

l、认识春季和夏季的服装，知道它们的名称熟悉穿脱的方法和顺序。

2、认识

二、三种常见的交通工具，知道它们的名称，外形特征和用途。，3、知道：六一一国际儿童节是小朋友的节日。

4、认识常见的蔬菜(西红柿、黄瓜)水果(西瓜、梨子)花草(桃花，月季花)树木(垂柳，白杨)

5、认识家禽，家畜，野兽各

二、三种和鱼一二种知道它们的名称，叫声。吃什么东西和某些动物对人识 们的益处。

计 算 音

乐 绘

画 健康 状况

1、认识三角形，正方形。

2、知道早晨、白天的时间观念。3，学习手、口说出1至4以内的实物，并能说1出总数，能按实物范例和指定的数取出相 应物体。、学会2—3首歌，能表演3—4个音乐游戏，能自由地，．愉快地表演。

2、欣赏2一3首歌曲和器乐曲。培养幼儿喜欢听听歌曲和器乐曲。

3、逐步做到用自然音乐唱歌、吐字清楚

4、跟着老师或在伴奏下唱歌，逐步做到一起开始和结束。

1、用点、竖线、横线、斜线、圆形、方形和涂染等方法画出所熟悉的物体、树木、花草人、动物等，并能大胆画画。

2、初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然，社会生活，美术作品中美的欣赏力。

3、发展幼儿的视察力、想象力、创造力、发展手部肌肉动作的协调性，灵活性。

身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长 意见

中班 第一学期 完成各科教育大纲方面 生活 卫生习惯 体育 活动 1.原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖15—20厘米）

2、双脚立定跳远，距离不少于30厘米。3.原地转一至三圈，闭眼向前走5---10步。4.左右手拍球。5.以徒手操为主，并选学

一、二套轻器械操（哑铃操、花操、旗操、棍棒操）每套

5、6节

1、学会正确地洗手，洗脸。

2、愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，使用筷子。3.独立地，有次序地穿脱衣服，鞋袜并整理好放在指定的地方，学习整理床铺4.逐渐学会自理大小便。思想

品德 语

言 常

识 计 算 音

乐 绘

画 健康 状况

1、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助。2.习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人

3、爱护幼儿园的工具，用具，树木花草。

4、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务

5、尊敬国旗。

1、继续学说普通话，学会正确发出感到困难和容易发锆的音，并注意声调

2、继续丰富词汇，能掌握运用更多的名词，动词、形容词、数量词、代词，学会使用副词(如，现在还，非常等，与连接词)(和、跟同等)能理解词义。

1、知道父母的职业，家庭和幼儿园地址

2、认识几种常见的材料制成日用品，知道它们名称，特征和用途，并会正确使用

3、认识日常生活常见

二、三种机器，知道它们的用途，并认识是工人的在劳动。

4、知道。五一。国际劳动节是工人、农民、教师、售货员等劳动的节日。

l、知道10以内数的实物，并说出总数

2、认识lo以内数的形成序数，认识读出阿拉伯数字l—10

3、知道昨天、今天、明天的时间观念。

1、会听前奏、间奏唱歌、整齐地开始和结束。学习换气、不中断乐句，并能大胆地在集体面前独唱。

2、学会十至十二首歌曲。

3、学习打击乐器伴奏幼儿歌曲和乐曲，培养幼儿的节奏感。

1、认识和逐步学会使用绘画的工具和材料(如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等)培养正确的绘画姿势

2、认识学会使用三至六种颜色：红、绿、蓝、黑、黄褐色。

3、用运动形式过度用点、竖线、横线、斜线圆形方形和涂染方法，画出所熟悉的物体树、花草、人、动物。培莽幼儿大胆画画。

身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长 意见

中班

第二学期 完成各科教育大纲方面 生活 卫生习惯 体育 活动

1、在一定范围内四散地追逐跑

2、快跑距离为lo_20米。

3、在高29—32厘米、宽15—20厘米的平衡木上走4.“练习肩上挥臂投物(投纸标、小皮球、重二三市两的小沙包)

5、学会听口令，立正，稍息，看齐，原地踏步，齐步走，跑步走。。

1、日常生活中养成讲礼貌的习惯，学习说请、对不起，不客气等，会问候道别。

2、不拿别人的东西、拾到东西交给成人，做错了事能承认，并愿意改正。

3、爱家乡，爱劳动人民。学习他们的优良品质

1、学习用正确的方法擦鼻涕，(按住一侧鼻孔轻轻地擦另一侧鼻孔的鼻涕)。

2、不乱扔果皮、纸屑、不随地吐痰，擦鼻涕和大小便。

3、知道保护牙齿的一般卫生常识学习刷牙4知道保护跟睛的一般卫生常识，知道不吃不。净食物。

思想

品德 语

言 常

识 计 算 音

乐

1、能注意听别人讲话，大胆、清楚的回答问题和表达自己的思想。2.学习用完整的语句连贯的讲述图片的内容。3.理解故事，诗歌的内容，记住作品的主要情节，会朗诵8至10首诗歌，复述三四个简短的故事。

1、认识家乡的自然风景，著名建筑，名胜古迹

2、知道四季的名称，认识其明显特征及成人的劳动与儿童的活动。

3、种植几种容易栽培的植物，观察它们的生长变化、知道植物生长不可缺少土壤，阳光，空气和水。

1、教会幼儿不受实物的大小和排列形式以及其它特征的影响，正确认识10以内的数量

2、认识长方形、椭圆形，根据形体的明显特征进行分类

3、认识粗细，厚薄、高矮。

1.根据歌曲内容的要求，学习唱不同性质的歌曲(轻快活泼地、雄壮有力)。

2、学会做音乐游戏、学习模仿动作如蝴蝶飞、摘果子等。

3、学习欣赏六至八首不同性质的歌曲、培养幼儿安静听音乐的习惯和兴趣。

培养幼

1，学习在面上简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节：2.学会在长方形、正方形纸上片用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，色彩鲜明。3.把现在的图形或自然材料按顺序粘贴在适当的位置上。

。· 绘

画 健康 状况

身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长 意见

大班 第一学期 完成各科教育大纲方面 生活 卫生习惯 体育 活动 l、听信号变换方向，一对一对整齐地走。

2、快跑距离20—30米。

3、跑走交替距离不少于40厘米。

4、双脚立定跳遗距离不少于40厘米。

5、助跑跨跳过30—40厘米。

6、练习跳绳或跳橡皮筋。

1.互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。2.遵守集体规则和公共秩序3.会整理玩具和图书，学习修补图书。4.能认真地、有始有终地做自己能做的事和为同伴集体服务。5.对人有礼貌，态度和蔼。会给客人，长辈让坐。

1、学会正确地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯

2、进餐时不发声音，不乱扔残渣，饭后收拾干净。

3、安静就寝，迅速有次序地穿、脱衣服和鞋袜分清左右，会系鞋带，整理床铺。

思想

品德 语

言 常

识

1、在日常生活中坚持说普通话，注意发音和音调的正确。

2、继续丰富词汇，掌握更多的词，学会用描述不同程度形容词(如大的，比较大，最大的)

3、比较完整地，连贯地讲述图片的内容。说话态度自然大方。逐步克服口话中某些突出的语病

1、认识

三、四种材料制成的日用品，知道这些材料的名称，特征和用途进行分类。

2、知道。三八”国际劳动妇女节是奶奶、妈妈阿姨的节日。

3、知道祖国的首都北京一一北京。北京有**

4、认识几种海、陆、空交通工具，比较其异同并进行分类 计 算 1.学习10以内各数的组成，并迅速准确地进行加减运算，认识加好、减号、等号，能解答应用题。2.、掌握1一10倒数的顺序。学习10以内数的邻数，学习正确写阿拉伯数字1—10。

3、区别l0以内的单数、双数。

1.根据歌曲的内容和性质，正确地，有表情地演唱。

2、学会十至十=首歌曲(音域c1一c2，最高到d3。

3、在音乐的伴奏下，模仿幼儿熟悉的成人劳动的动作，如采茶、骑马。

4、在音乐伴奏下，学会变换几种队形(圆圈扩大或缩小横队，纵列)。

音

乐 绘

画 健康 状况 l、能根据自己生活印象和故事，诗歌韵内容画简单的情节画，初步学会恰当地安排画画。

2、学习用泥土塑造人，动物的主要特征和动作可现出简单的情节

3、巩固中班折纸的技能，学习用两张以上的纸折成简单组合玩具。

身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长 意见

大班 第二学期 完成各科教育大纲方面 生活 卫生习惯 体育 活动

1、两臂侧平举，单腿站立5至l0秒钟。

2、在高30至60厘米宽20至15厘平衡木上变换手臂动作(叉腰、侧平举、前平举、上举等)走。

3、边走边拍球，边跑边拍球

4、以徒手操为主，并选学～、二套轻器械操，每套动六至八节。

1、保持仪表整洁，咳嗽，打喷嚏所托绢捂口鼻，女孩子学习梳头发。

2、保持公共场所的卫生，不爬，不踩桌椅，不乱涂墙壁。

3、知道保护视力，不在光线强和光线弱的地方看书，写字，绘画保持正确坐姿。

4、知道天气变化和运动前后及时增减衣服。饭前饭后不做剧烈活动。思想

品德 语

言 常

识 计 算 1.能接受别人批评，自己有错了，知道改正。

2、能分辩一般的是非。知道什么是好、不好，’有集体荣誉感。3.热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。

4、尊敬和爱护国旗、国微

1.学习常用的一些虚词：介词(如在、向、从等)连接词（如因为、所以、如果等）2.有礼貌地听别人讲话和交谈，能清楚地表达自己的要求和见闻。

3、比较有表情地朗诵诗八至十首诗歌，复述三四个故事，学习评价别人讲述。4.培养幼儿喜爱和讲述图书，听儿童广播节目和讲述某些内容。

1、认识几种的生产工具和型机器，知道它们的名称和用途。用机器生产又快又好。又省力

2、认识小学，初步了解小学生的学习生活，为入小学做准备。

3、认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和当地农作物各

二、三种，比较其异同并进行分类

4、参加力所能及的园田劳动。

1、从自身出发区别左右，用目测和自然量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、近远、厚薄等。

2、学习将一个实物和形体分成两份、四份、知道原实物或形体比每一份大，每一份相比原实物或形体小。

3、认识时钟，学会看整点半点；学习看日历知道一星期有七天。

1、学6—8个舞蹈，三、四个音乐游戏，会跟音乐跳舞。

2、欣赏6—8首歌曲或乐器曲，能根据音乐的片断辩认出自己听过的歌曲和乐器曲。

3、学会用几种打击乐器、在音乐伴奏下齐奏轮奏 音

乐 美

术 健康 状况

1、根据图画的内容，会使用各颜色、色彩鲜明

2、用纸、布、针、线或自然材料和无毒的废旧材辑制作简单的玩具。

3、欣赏幼儿可理解的绘画、工艺、美术作品、学习评价自己同伴的作品。培养幼儿的美感、审美感。

身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长 意见

老师再见了

老师老师您真好，辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和跳舞，苗苗活泼叉健壮，聪明勇敢有礼貌。

今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好。老师老师再见了!老师老师再见了!

1、成绩要求情况以“优”。良”。中”“差”，记号表示。

2、本学期幼儿在园活动——天，该幼儿缺

席

天。

下学期定于——年——月——日开学，开学前三无带幼儿报告册来园报到。学费——元

’保育费——元

代办费

元

学杂费 元 付食及点心费

元。

幼儿园教学大纲心得体会篇二

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算 音 小班 第一学期

完成各科教育大纲方面

生活 l、养成饭前、便后洗手的习惯-用自巳的毛巾擦手。2、在成人的帮助下，能按次序穿脱衣和鞋袜

卫生 并把它们放在固定的地方。3、逐步养成勤理发，洗头，洗脚，洗澡剪指甲的习惯。4、知道牙齿

习惯的用处，养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯。

体育

活动 l、会跑走交替和在指定范围内散跑。2、学在 15—20 厘米斜坡上走上走下。3、会两手膝着向前

爬行和攀架上爬下。4、会听口令、看齐、齐步走、跑步走，立定。5、初步学会拍皮球

思想、会双脚站立，由高 15—25 厘米往下跳，并会双脚向前行进6

跳 品德 语

2、爱护树木花草，不乱采1、能和小朋友一起、友好地玩，不争夺和独占玩具不打人不骂人。

折、学会做自己能做的事。4、学习在日常用语中、对大小使用尊称和礼貌(问早，好、再3 用语 见、谢谢)

1、学说普通话，逐步能正确发出感到困难和容易发错的音。2、学会运用理解的常用词、主要是 动词、形容词和人称代词。3、学会昕成人和同伴讲话、愿意和别人交谈能用简短的语言，表达

自己的请求和愿望。4、学会用简单句讲出图片主要内容，学会 4—6 首儿歌在老师的帮助下复述

一、二个故事。

1.知道自己的姓名、性别，年龄和家庭主要成员的姓名。

2、认识幼儿园，老师和同班小朋

友。

计

3、认识日常接触的玩具、餐具和家具的名称用途并会正确使用。

4、认识四季里给幼儿印象最深的特征和人们的活动。

1、复习“ 1和”“许多 ”及其关系。2、复习在两组物体中，一一对应进行比较，则物体有多少或一样多。3、认识前后、长短。

l、训练听觉、逐步做到唱准曲调，吐字清楚。2、学会 5—6 首歌曲(音域一般在 c—a1)3、喜欢跳舞和做音乐游戏。4、能按音乐节拍做动作、如开火车、小鸟飞、小兔跳、拍手、点头、碎步、跳步。

l、养成正确的绘画姿势，手跟头保持一定的距离握笔自然。2、认识并会使用六种颜色(红、绿、蓝、黄、黑褐色)。3、认识泥工的材料和工具的名称 团)，知道它们的性质是

(粘土、橡皮泥或面言 常

识

乐 绘

---

---柔软的可以 塑造的。4、进一步学会用搓、团圆、扁压、粘合等方法简单地塑造一些物体、并能按自己的愿望制做。

画

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---

健康 状况

身长＿＿＿公分

体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长意见

小班 第二学期

完成各科教育大纲方面

1.愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成喝开水的习惯。

2 学会上厕所，养成每天大小便

4、知道鼻子，耳朵的用处，不抠鼻孔，不挖习惯 3 知道眼睛的用处，不用手和脏手绢擦眼睛 耳

5 做、立、行保持正确姿势。（自然、舒适、不限制过

6 不害怕 朵，不将异物塞入耳，鼻内 死）

健康检查和各种预防接种。

1 听信号向指定方向走，能一个跟一个2、能沿着场地周围跑。3、在老师带动下，能跑，走。走

米左右。4、互相滚接皮球，学会拍大交替，距离为 100 皮球 5、以模仿操为主，并学习徒手操

6、一个跟着一个走成周形 一至二套每三四

队。节。

生活

卫生

习惯 体育

活动

2、爱护玩具图书和用具、轻拿轻1、培养幼儿经常保持活泼，愉快的情绪，不好哭不怕生。

放、思想

3、培养幼儿喜爱家乡，爱父母和其它成员，喜爱不乱扔不损坏，爱护树本花草，不乱采 幼 折。

儿园和小朋友。尊敬老师和其它工作人员，尊敬长

辈、品德

语 1、逐步学会用简单句讲图片和主要内容2、喜欢听老师讲述故事朗诵儿歌，初步懂得作品的主要 内容。记住八至十首儿歌，在老师帮助下，学习复述一、二简短的故事。3、丰富词汇，学习运用能理解的常用词。主要是名词、动词人称代词和形容词等。4、学会听人和同伴讲话，愿意和外人交谈，能用简短的语言表达自己的请求和愿望。

言

常

---

---

l、认识春季和夏季的服装，知道它们的名称熟悉穿脱的方法和顺序。

通工具，知道它们的名称，外形特征和用途。，2、认识二、三种常见的交

3、知道：六一一国际儿童节是小朋友的节日。

4、认识常见的蔬菜 识家禽，家畜，野兽各二、三种和鱼一二种知道它们的名称，叫声。吃什么东西和某些动物对人

西红柿、黄瓜

---)水果西瓜、梨子)(桃花，月季花)树((花草

---

识 们的益处。

计 算 音

乐 绘 1、认识三角形，正方形。2、知道早晨、白天的时间观念。

至 4 以内的3，学习手、口说出 1 实

物，并能说 1 出总数，能按实物范例和指定的数取出相 应物体。、学会 2—3 首歌，能表演 3—4 个音乐游戏，能自由地，．愉快地表演。2、欣赏 2 一3首歌曲

3、逐步做到用自然音乐唱歌、吐字清

楚 4、跟着老 和器乐曲。培养幼儿喜欢听听歌曲和器乐曲。

师或在伴奏下唱歌，逐步做到一起开始和结

束。

状况

画 健康 1、用点、竖线、横线、斜线、圆形、方形和涂染等方法画出所熟悉的物体、树木、花草人、动物等，并能大胆画画。2、初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然，社会生活，美术作品中美的欣赏力。3、发展幼儿的视察力、想象力、创造力、发展手部肌肉动作的协调性，灵活性。

身长＿＿＿公分

体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长 意见

中班 第一学期

完成各科教育大纲方面

1、学会正确地洗手，洗2、愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，使用筷

脸。子。生活

3.独立地，有次序地穿脱衣服，鞋袜并整理好放在指定的地方，学习整理床铺 4.逐渐学会自理大

卫生

小便。

习惯

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---体育

活动

1.原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖 15—20 厘米）2、双脚立定跳远，距离不少于30

步。左右手拍球。以徒手操为主，并选学 厘米。3.原地转一至三圈，闭眼向前走5---10 4.5.一、二套轻器械操（哑铃操、花操、旗操、棍棒操）

5、6 节 每套

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思想

1、能和小朋友友好相处，相关心，互相帮助。2.习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人

互

3、品德 语

言 常

识 计 算 音

乐 绘

状况 画 健康 爱护幼儿园的工具，用具，树木花草。4、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务 5、尊敬国旗。

1、继续学说普通话，学会正确发出感到困难和容易发锆的音，并注意声调 2、继续丰富词汇，能 掌握运用更多的名词，动词、形容词、数量词、代词，学会使用副词(如，现在还，非常等，与连

接词)(和、跟同等)能理解词义。

1、知道父母的职业，家庭和幼儿园地址 2、认识几种常见的材料制成日用品，知道它们名称，特征和用途，并会正确使用 3、认识日常生活常见二、三种机器，知道它们的用途，并认识是工人的在劳动。4、知道。五一。国际劳动节是工人、农民、教师、售货员等劳动的节日。

l、知道 10 以内数的实物，并说出总数 2、认识 lo 以内数的形成序数，认识读出阿拉伯数字 l—10

3、知道昨天、今天、明天的时间观念。

1、会听前奏、间奏唱歌、整齐地开始和结束。学习换气、不中断乐句，并能大胆地在集体面前独唱。2、学会十至十二首歌曲。3、学习打击乐器伴奏幼儿歌曲和乐曲，培养幼儿的节奏感。

1、认识和逐步学会使用绘画的工具和材料 (如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等)培养正确的绘画姿势 2、认识学会使用三至六种颜色：红、绿、蓝、黑、黄褐色。3、用运动形式过度用点、竖线、横线、斜线圆形方形和涂染方法，画出所熟悉的物体树、花草、人、动物。培莽幼儿大胆画画。

身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长

---

---意见

---

---

中班 第二学期

完成各科教育大纲方面

(按住一侧鼻孔轻轻地擦另一侧鼻孔的鼻涕)。2、不乱扔果皮、纸

生活

3、知道保护牙齿的一般卫生常识学习刷牙 4 知道保护跟睛

屑、不随地吐痰，擦鼻涕和大小便。

卫生 的一般卫生常识，知道不吃不。净食

物。

习惯

体育 1、在一定范围内四散地追逐2、快跑距离为 厘米、宽 15—20 跑 lo_20 米。3、在高 29—32 厘 米的平衡木上走 4.“练习肩上挥臂投物(投纸标、小皮球、重二三市两的小沙包)5、学会听口令，立正，稍息，看齐，原地踏步，齐步走，跑步走。

1、日常生活中养成讲礼貌的习惯，学习说请、对不起，不客气等，会问候道别。

2、不拿别人的 东西、拾到东西交给成人，做错了事能承认，并愿意改

3、爱家乡，爱劳动人民。学习他们

正。的优良品质

1、学习用正确的方法擦鼻涕，活动

思想

品德

语

1、能注意听别人讲话，大胆、清楚的回答问题和表达自己的思学习用完整的语句连贯

2.想。

的讲述图片的内容。3.理解故事，诗歌的内容，记住作品的主要情节，会朗诵 8 至 10 首诗歌，复 述三四个简短的故事。

言 常 1、认识家乡的自然风景，著名建筑，名胜古迹 2、知道四季的名称，认识其明显特征及成人的劳动与儿童的活动。3、种植几种容易栽培的植物，观察它们的生长变化、知道植物生长不可缺少

土壤，阳光，空气和水。

识 计 识 算 音 1、教会幼儿不受实物的大小和排列形式以及其它特征的影响，正确认识

10 以内的数量 2、认

绘 长方形、椭圆形，根据形体的明显特征进行分类 3、认识粗细，厚薄、高矮。

1.根据歌曲内容的要求，学习唱不同性质的歌曲(轻快活泼地、雄壮有力)。2、学会做音乐游戏、学习模仿动作如蝴蝶飞、摘果子等。3、学习欣赏六至八首不同性质的歌曲、培养幼儿安静听音 乐的习惯和兴趣。

乐

培养幼

1，学习在面上简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节： 2.学会在长方形、正方形纸上片

---

---

画 用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，色彩鲜明。3.把现在的图形或自然材料 按顺序粘贴在适当的位置上。

·

---

---

健康 状况

身长＿＿＿公分

体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长 意见

大班 第一学期

完成各科教育大纲方面

1、学会正确地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 2、进餐时不发声音，不乱扔残渣，饭后收拾干

生活

净。3、安静就寝，迅速有次序地穿、脱衣服和鞋袜分清左右，会系鞋带，整理床

铺。

卫生

习惯

体育 l、听信号变换方向，一对一对整齐地走。

活动

思想

2、快跑距20 —30 米。3、跑走交替距离不少于

离 40

厘米。5、助跑跨跳过 30—40 厘米。6、练习跳绳厘米。4、双脚立定跳遗距离不少于40 或跳

橡皮筋。

1.互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。

2.遵守集体 规则和公共秩序 3.会整理玩具和图书，学习修补图书。4.能认真地、有始有终地做自己能做的事和为同伴集体服务。5.对人有礼貌，态度和蔼。会给客人，长辈让坐。

品德

语

1、在日常生活中坚持说普通话，注意发音和音调的正确。

会用描述不同程度形容词(如大的，比较大，最大的)3 说话态度自然大方。逐步克服口话中某些突出的语病

2、继续丰富词汇，掌握更多的词，学、比较完整地，连贯地讲述图片的内

容。

言 常

1、认识三、四种材料制成的日用品，知道这些材料的名称，特征和用途进行分类。

2、知道。三

3、知道祖国的首都北京一一北京。北京有**

八 ”国际劳动妇女节是奶奶、妈妈阿姨的节日。

---

---识 4、认识几种海、陆、空交通工具，比较其异同并进行分

类

---

---

计 1.学习10 以内各数的组成，并迅速准确地进行加减运算，认识加好、减号、等号，能解答应用 题。倒数的顺序。学习10 以内数的邻数，学习正确写阿拉伯2.、掌握 1一10 数字 1—10。3、区别

l0 以内的单数、双数。2、学会十至十 = 首歌曲(音域 c1 一

1.根据歌曲的内容和性质，正确地，有表情地演唱。

c2，最

高到 d3。3、在音乐的伴奏下，模仿幼儿熟悉的成人劳动的动作，如采茶、骑马。4、在音乐伴

(圆圈扩大或缩小横队，纵奏下，学会变换几种队)。

列 形

l、能根据自己生活印象和故事，诗歌韵内容画简单的情节画，初步学会恰当地安排画画。2、学习用泥土塑造人，动物的主要特征和动作可现出简单的3、巩固中班折纸的技能，学习用两

情节

张以上的纸折成简单组合玩具。算

音

乐 绘

画

身长＿＿＿公分

体重＿＿＿＿市斤

健康

意见 状况

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长

大班 第二学期

完成各科教育大纲方面

2、保持公共场所的卫1、保持仪表整洁，咳嗽，打喷嚏所托绢捂口鼻，女孩子学习梳头发。

生，生活

3、知道保护视力，不在光线强和光线弱的地方看书，写字，不爬，不踩桌椅，不乱涂墙

绘 壁。

卫生

画保持正确坐姿。4、知道天气变化和运动前后及时增减衣服。饭前饭后不做剧烈活动。

习惯

体育 活动 1、两臂侧平举，单腿站立 至 l0 秒钟。2、在高 30 至 60 厘米至 15 厘平衡木上变换

5 宽 20 手

臂动作(叉腰、侧平举、前平举、上举)走。3、边走边拍球，边跑边等 拍球 4、以徒手操为主，并

---

---选学～、二套轻器械操，每套动六至八节。

---

---

思想

品德 语

言 常

识 计 算

音

乐 美

状况 术 健康

1.能接受别人批评，自己有错了，知道改正。

2、能分辩一般的是非。知道什么是好、不好，’有

集体荣誉感。3.热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。4、尊敬和爱护

国旗、国微

1.学习常用的一些虚词：介词 (如在、向、从等)连接词（如因为、所以、如果等）2.有礼 貌地

听别人讲话和交谈，能清楚地表达自己的要求和见闻。3、比较有表情地朗诵诗八至十首诗歌，复述三四个故事，学习评价别人讲述。4.培养幼儿喜爱和讲述图书，听儿童广播节目和讲述某些内容。

1、认识几种的生产工具和型机器，知道它们的名称和用途。用机器生产又快又好。又省力 2、认

识小学，初步了解小学生的学习生活，为入小学做准备。3、认识常见的蔬菜、水果、干果、树

木、花草和当地农作物各二、三种，比较其异同并进行分类 4、参加力所能及的园田劳动。

1、从自身出发区别左右，用目测和自然量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、近远、厚薄等。

2、学习将一个实物和形体分成两份、四份、知道原实物或形体比每一份大，每一份相比原实物或形体小。3、认识时钟，学会看整点半点；学习看日历知道一星期有七天。

1、学 6—8 个舞蹈，三、四个音乐游戏，会跟音乐跳舞。2、欣赏 6—8 首歌曲或乐器曲，能根

据音乐的片断辩认出自己听过的歌曲和乐器曲。3、学会用几种打击乐器、在音乐伴奏下齐奏轮

奏

1、根据图画的内容，会使用各颜色、色彩鲜明 2、用纸、布、针、线或自然材料和无毒的废旧材辑制作简单的玩具。3、欣赏幼儿可理解的绘画、工艺、美术作品、学习评价自己同伴的作品。

培养幼儿的美感、审美感。

身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意见

家长

---

---

意见

---

---

老师再见了

老师老师您真好，辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和跳舞，苗苗活泼

再来向您 叉健壮，聪明勇敢有礼貌。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，问个好。老师老师再见了!老师老师再见了!1、成绩要求情况以 “优 ”。良 ”。中 ”“差 ”，记号表示。2、本学期幼儿在园活动——天，该幼儿缺席天。

下学期定于——年——月——学费——元 ’保育费——元 代办费 元

学杂费

元

付食及点心费

元。

---

日开学，开学前三无带幼儿报告册来园报到。

幼儿园教学大纲心得体会篇三

幼儿园教学大纲

幼儿园教学大纲

小班 第一学期 完成各科教育大纲方面

生活 l、养成饭前、便后洗手的习惯-用自巳的毛巾擦手。2、在成人的帮助下，卫生习惯

饭后漱口的习惯。

体育 l、会跑走交替和在指定范围内散跑。2、学在15—20厘米斜坡上走上活动 走下。3、会两手膝着向前爬行和攀架上爬下。4、会听口令、看齐、齐步走、跑步走，立定。5、初步学会拍皮球

6、会双脚站立，由高15—25厘米往下跳，并会双脚向前行进跳

思想 1、能和小朋友一起、友好地玩，不争夺和独占玩具不打人不骂人。2、品德 语

言 1、学说普通话，逐步能正确发出感到困难和容易发错的音。2、学会运用理解的常用词、主要是动词、形容词和人称代词。3、学会昕成人和同伴讲话、愿意和别人交谈能用简短的语言，表达自己的请求和愿望。4、学会用简单句讲出图片主要内容，学会4—6首儿歌在老师的帮助下复述一、二个故事。爱护树木花草，不乱采折3、学会做自己能做的事。4、学习在日常用语中、对大小使用尊称和礼貌用语(问早，好、再见、谢谢)能按次序穿脱衣和鞋袜并把它们放在固定的地方。3、逐步养成勤理发，洗头，洗脚，洗澡剪指甲的习惯。4、知道牙齿的用处，养成早晚刷牙和

常

识 1.知道自己的姓名、性别，年龄和家庭主要成员的姓名。2、认识幼儿园，老师和同班小朋友。

3、认识日常接触的玩具、餐具和家具的名称用途并会正确使用。4、认识四季里给幼儿印象最深的特征和人们的活动。

计 算 音

乐 绘

画 1、复习“1”和“许多”及其关系。2、复习在两组物体中，一一对应进行比较，则物体有多少或一样多。3、认识前后、长短。

l、训练听觉、逐步做到唱准曲调，吐字清楚。2、学会5—6首歌曲(音域一般在c—a1)3、喜欢跳舞和做音乐游戏。4、能按音乐节拍做动作、如开火车、小鸟飞、小兔跳、拍手、点头、碎步、跳步。

l、养成正确的绘画姿势，手跟头保持一定的距离握笔自然。2、认识并会使用六种颜色(红、绿、蓝、黄、黑褐色)。3、认识泥工的材料和工具的名称(粘土、橡皮泥或面团)，知道它们的性质是柔软的可以塑造的。4、进一步学会用搓、团圆、扁压、粘合等方法简单地塑造一些物体、并能按自己的愿望制做。

健康

状况 身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意 见 家长意 见

小班 第二学期 完成各科教育大纲方面

生活 1.愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成喝开水的习惯。2学会卫生习惯

鼻内5做、立、行保持正确姿势。（自然、舒适、不限制过死）6不害怕健康检查和各种预防接种。

体育 1听信号向指定方向走，能一个跟一个走。2、能沿着场地周围跑。3、活动 在老师带动下，能跑，走交替，距离为100米左右。4、互相滚接皮球，学会拍大皮球5、以模仿操为主，并学习徒手操一至二套每三四节。6、一个跟着一个走成周形队。

思想 1、培养幼儿经常保持活泼，愉快的情绪，不好哭不怕生。2、爱护玩具

上厕所，养成每天大小便习惯3知道眼睛的用处，不用手和脏手绢擦眼睛4、知道鼻子，耳朵的用处，不抠鼻孔，不挖耳朵，不将异物塞入耳，图书和用具、轻拿轻放、不乱扔不损坏，爱护树本花草，不乱采折。3、品德 培养幼儿喜爱家乡，爱父母和其它成员，喜爱幼儿园和小朋友。尊敬老师和其它工作人员，尊敬长辈、语

言 1、逐步学会用简单句讲图片和主要内容2、喜欢听老师讲述故事朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容。记住八至十首儿歌，在老师帮助下，学习复述一、二简短的故事。3、丰富词汇，学习运用能理解的常用词。主要是名词、动词人称代词和形容词等。4、学会听人和同伴讲话，愿意和外人交谈，能用简短的语言表达自己的请求和愿望。

l、认识春季和夏季的服装，知道它们的名称熟悉穿脱的方法和顺序。2、认识二、三种常见的交通工具，知道它们的名称，外形特征和用途。，3、知道：六一一国际儿童节是小朋友的节日。4、认识常见的蔬菜(西红柿、识

黄瓜)水果(西瓜、梨子)花草(桃花，月季花)树木(垂柳，白杨)5、认识家禽，家畜，野兽各二、三种和鱼一二种知道它们的名称，叫声。吃什么东西和某些动物对人们的益处。

计 算 1、认识三角形，正方形。2、知道早晨、白天的时间观念。3，学习手、口说出1至4以内的实物，并能说1出总数，能按实物范例和指定的数取出相 应物体。

音

乐

做到一起开始和结束。、学会2—3首歌，能表演3—4个音乐游戏，能自由地，．愉快地表演。2、欣赏2一3首歌曲和器乐曲。培养幼儿喜欢听听歌曲和器乐曲。3、逐步做到用自然音乐唱歌、吐字清楚4、跟着老师或在伴奏下唱歌，逐步常

绘

画 1、用点、竖线、横线、斜线、圆形、方形和涂染等方法画出所熟悉的物体、树木、花草人、动物等，并能大胆画画。2、初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然，社会生活，美术作品中美的欣赏力。3、发展幼儿的视察力、想象力、创造力、发展手部肌肉动作的协调性，灵活性。

健康

状况 身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意 见 家长

意见

中班 第一学期 完成各科教育大纲方面

生活 1、学会正确地洗手，洗脸。2、愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，卫生 不剩饭菜，使用筷子。3.独立地，有次序地穿脱衣服，鞋袜并整理好放习惯 在指定的地方，学习整理床铺4.逐渐学会自理大小便。

体育 1.原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖15—20厘米）2、双脚活动 立定跳远，距离不少于30厘米。3.原地转一至三圈，闭眼向前走5---10步。4.左右手拍球。5.以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操（哑铃操、花操、旗操、棍棒操）每套5、6节

思想 1、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助。2.习惯集体生活，遵守 品德 语

言 常

识

一。国际劳动节是工人、农民、教师、售货员等劳动的节日。

计 l、知道10以内数的实物，并说出总数2、认识lo以内数的形成序数，认识读出阿拉伯数字l—10 3、知道昨天、今天、明天的时间观念。

集体规则，不扰乱别人3、爱护幼儿园的工具，用具，树木花草。4、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务5、尊敬国旗。

1、继续学说普通话，学会正确发出感到困难和容易发锆的音，并注意声调2、继续丰富词汇，能掌握运用更多的名词，动词、形容词、数量词、代词，学会使用副词(如，现在还，非常等，与连接词)(和、跟同等)能理解词义。

1、知道父母的职业，家庭和幼儿园地址2、认识几种常见的材料制成日用品，知道它们名称，特征和用途，并会正确使用3、认识日常生活常见二、三种机器，知道它们的用途，并认识是工人的在劳动。4、知道。五

算 音

乐 绘

画 健康

状况 身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意 见 家长

意见

1、会听前奏、间奏唱歌、整齐地开始和结束。学习换气、不中断乐句，并能大胆地在集体面前独唱。2、学会十至十二首歌曲。3、学习打击乐器伴奏幼儿歌曲和乐曲，培养幼儿的节奏感。

1、认识和逐步学会使用绘画的工具和材料(如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等)培养正确的绘画姿势2、认识学会使用三至六种颜色：红、绿、蓝、黑、黄褐色。3、用运动形式过度用点、竖线、横线、斜线圆形方形和涂染方法，画出所熟悉的物体树、花草、人、动物。培莽幼儿大胆画画。

中班 第二学期 完成各科教育大纲方面

生活 1、学习用正确的方法擦鼻涕，(按住一侧鼻孔轻轻地擦另一侧鼻孔的鼻卫生习惯

不吃不。净食物。

体育 1、在一定范围内四散地追逐跑2、快跑距离为lo_20米。3、在高活动 29—32厘米、宽15—20厘米的平衡木上走4.“练习肩上挥臂投物(投纸标、小皮球、重二三市两的小沙包)5、学会听口令，立正，稍息，看齐，原地踏步，齐步走，跑步走。

思想 1、日常生活中养成讲礼貌的习惯，学习说请、对不起，不客气等，会问 品德 语

言 常 1、认识家乡的自然风景，著名建筑，名胜古迹2、知道四季的名称，认识其明显特征及成人的劳动与儿童的活动。3、种植几种容易栽培的植物，涕)。2、不乱扔果皮、纸屑、不随地吐痰，擦鼻涕和大小便。3、知道保护牙齿的一般卫生常识学习刷牙4知道保护跟睛的一般卫生常识，知道候道别。2、不拿别人的东西、拾到东西交给成人，做错了事能承认，并愿意改正。3、爱家乡，爱劳动人民。学习他们的优良品质

1、能注意听别人讲话，大胆、清楚的回答问题和表达自己的思想。2.学习用完整的语句连贯的讲述图片的内容。3.理解故事，诗歌的内容，记住作品的主要情节，会朗诵8至10首诗歌，复述三四个简短的故事。

识 计 算 观察它们的生长变化、知道植物生长不可缺少土壤，阳光，空气和水。

1、教会幼儿不受实物的大小和排列形式以及其它特征的影响，正确认识10以内的数量2、认识长方形、椭圆形，根据形体的明显特征进行分类3、认识粗细，厚薄、高矮。

音

乐 1.根据歌曲内容的要求，学习唱不同性质的歌曲(轻快活泼地、雄壮有力)。2、学会做音乐游戏、学习模仿动作如蝴蝶飞、摘果子等。3、学习欣赏六至八首不同性质的歌曲、培养幼儿安静听音乐的习惯和兴趣。培养幼

绘

画 1，学习在面上简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节：2.学会在长方形、正方形纸上片用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，色彩鲜明。3.把现在的图形或自然材料按顺序粘贴在适当的位置上。·

健康

状况 身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意

见

家长

意见

大班 第一学期 完成各科教育大纲方面

生活 1、学会正确地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯2、进餐时不发声音，卫生习惯

体育 l、听信号变换方向，一对一对整齐地走。2、快跑距离20—30米。3、活动 跑走交替距离不少于40厘米。4、双脚立定跳遗距离不少于40厘米。5、助跑跨跳过30—40厘米。6、练习跳绳或跳橡皮筋。

思想 1.互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的 品德

5.对人有礼貌，态度和蔼。会给客人，长辈让坐。

语

不乱扔残渣，饭后收拾干净。3、安静就寝，迅速有次序地穿、脱衣服和鞋袜分清左右，会系鞋带，整理床铺。

进步而高兴。2.遵守集体规则和公共秩序3.会整理玩具和图书，学习修补图书。4.能认真地、有始有终地做自己能做的事和为同伴集体服务。1、在日常生活中坚持说普通话，注意发音和音调的正确。2、继续丰富词汇，掌握更多的词，学会用描述不同程度形容词(如大的，比较大，最

言 常

识 大的)3、比较完整地，连贯地讲述图片的内容。说话态度自然大方。逐步克服口话中某些突出的语病

1、认识三、四种材料制成的日用品，知道这些材料的名称，特征和用途进行分类。2、知道。三八”国际劳动妇女节是奶奶、妈妈阿姨的节日。3、知道祖国的首都北京一一北京。北京有**4、认识几种海、陆、空交通工具，比较其异同并进行分类

计 算 1.学习10以内各数的组成，并迅速准确地进行加减运算，认识加好、减号、等号，能解答应用题。2.、掌握1一10倒数的顺序。学习10以内数的邻数，学习正确写阿拉伯数字1—10。3、区别l0以内的单数、双数。

音

乐 1.根据歌曲的内容和性质，正确地，有表情地演唱。2、学会十至十=首歌曲(音域c1一c2，最高到d3。3、在音乐的伴奏下，模仿幼儿熟悉的成人劳动的动作，如采茶、骑马。4、在音乐伴奏下，学会变换几种队形(圆圈扩大或缩小横队，纵列)。

绘

画 l、能根据自己生活印象和故事，诗歌韵内容画简单的情节画，初步学会恰当地安排画画。2、学习用泥土塑造人，动物的主要特征和动作可现出简单的情节3、巩固中班折纸的技能，学习用两张以上的纸折成简单组合玩具。

健康

状况 身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意 见 家长

意见

大班 第二学期 完成各科教育大纲方面

生活 1、保持仪表整洁，咳嗽，打喷嚏所托绢捂口鼻，女孩子学习梳头发。2、卫生习惯

气变化和运动前后及时增减衣服。饭前饭后不做剧烈活动。

体育 1、两臂侧平举，单腿站立5至l0秒钟。2、在高30至60厘米宽20活动 至15厘平衡木上变换手臂动作(叉腰、侧平举、前平举、上举等)走。3、边走边拍球，边跑边拍球4、以徒手操为主，并选学～、二套轻器械操，每套动六至八节。保持公共场所的卫生，不爬，不踩桌椅，不乱涂墙壁。3、知道保护视力，不在光线强和光线弱的地方看书，写字，绘画保持正确坐姿。4、知道天

思想 1.能接受别人批评，自己有错了，知道改正。2、能分辩一般的是非。知 品德 语

言 1.学习常用的一些虚词：介词(如在、向、从等)连接词（如因为、所以、如果等）2.有礼貌地听别人讲话和交谈，能清楚地表达自己的要求和见闻。3、比较有表情地朗诵诗八至十首诗歌，复述三四个故事，学习评价别人讲述。4.培养幼儿喜爱和讲述图书，听儿童广播节目和讲述某些内容。

1、认识几种的生产工具和型机器，知道它们的名称和用途。用机器生产又快又好。又省力2、认识小学，初步了解小学生的学习生活，为入小学做准备。3、认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和当地农作物各识

二、三种，比较其异同并进行分类 4、参加力所能及的园田劳动。

计 算 1、从自身出发区别左右，用目测和自然量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、近远、厚薄等。2、学习将一个实物和形体分成两份、四份、知道原实物或形体比每一份大，每一份相比原实物或形体小。3、认识时钟，学会看整点半点；学习看日历知道一星期有七天。

音

乐 1、学6—8个舞蹈，三、四个音乐游戏，会跟音乐跳舞。2、欣赏6—8首歌曲或乐器曲，能根据音乐的片断辩认出自己听过的歌曲和乐器曲。3、学会用几种打击乐器、在音乐伴奏下齐奏轮奏 道什么是好、不好，’有集体荣誉感。3.热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。4、尊敬和爱护国旗、国微

常

美

术 1、根据图画的内容，会使用各颜色、色彩鲜明2、用纸、布、针、线或自然材料和无毒的废旧材辑制作简单的玩具。3、欣赏幼儿可理解的绘画、工艺、美术作品、学习评价自己同伴的作品。培养幼儿的美感、审美感。

健康

状况 身长＿＿＿公分 体重＿＿＿＿市斤

预防接种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

老师意 见 家长

意见

老师再见了

老师老师您真好，辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和跳舞，苗苗活泼叉健壮，聪明勇敢有礼貌。

今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好。老师老师再见了!老师老师再见了!

1、成绩要求情况以“优”。良”。中”“差”，记号表示。2、本学期幼儿在园活动——天，该幼儿缺

席

天。

下学期定于——年——月——日开学，开学前三无带幼儿报告册来园报到。

学费——元

’保育费——元

代办费

元

学杂费

元 付食及点心费

元。