幼儿园教孩子美术的教案二十篇

居安思危，思则有备，有备无患。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。幼儿园小班美术教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，幼儿教师教育网小编特地编辑了“幼儿园教孩子美术的教案”，相信能对大家有所帮助。

幼儿园教孩子美术的教案【篇一】

活动目标：

1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

2.尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。

活动准备：

1.PPT、背景音乐。

2.小熊手偶。

3.宣纸三卷（画好草地的背景）；各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。

4.认识各种颜色（经验准备）。

活动过程：

一、情景导入。

师：孩子们，小熊家有一片漂亮的花草地，我们一起来看看吧。

师：(出示小熊手偶，以小熊口吻）（背景音乐）小朋友们，你们好！我是小熊。欢迎你们到我家来，请你们来看看我的花草地吧！（播放PPT，图片循环3次左右）

提问：

1.哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么样的？（用幼儿的话进行

总结。）

2.你看到了什么颜色的花？（此处简单带过）

二、欣赏作品，说一说。

师：花草地真美呀，有一位画家吴冠中爷爷，他用水墨画了一幅漂亮的花草地，我们一起来看看吧。

提问：

1.你觉得吴爷爷画的花草地怎么样？

2.用你们的小眼睛来找一找，这片花草地上都有什么颜色的花朵？追问：还有哪里也有X色的花？哇，好多X色的花啊，还有什么颜色的花呢？

3.吴爷爷的画上有玫红.粉红.橘红.紫色.黄色等等许许多多颜色的花，那你最喜欢什么颜色的花呢？

4.我们也来做回小画家，画片花草地吧。（播放音乐）

三、教师示范，幼儿操作。

1.示范指导语：我喜欢红色，手指亲亲红颜料，纸上轻轻摁一摁，这边开一朵，那边开一朵，越来越多真好看。选择你喜欢的颜色画一画，想要换个颜色怎么办？（手指在湿布上擦一擦，再重新蘸一蘸颜料，教师和幼儿同时示范擦手）

2.先由教师示范，再请一名幼儿上前示范，操作前提醒幼儿颜料是大家一起用的。

3.师：那里有三片草地，小朋友你们来用小手在草地上种上漂亮的花吧。

4.幼儿集体合作创作花草地长卷，教师巡回指导。（桌子上铺着三卷长长的宣纸，幼儿分两组面对面操作，选择空位置站，小椅子不动，只需人走过去。教师引导语：这里要开更多的花呢，快来这里画一画。)

四、展示幼儿画作。

在原位展示幼儿作品，请幼儿简单形容花草地（漂亮.美丽）。（展示幼儿作品前，教师先将颜料收起来）

师：小画家们真棒！我们把这么漂亮的花草地装扮我们的教室吧。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园教孩子美术的教案【篇二】

小班美术：小手帕

活动目标：

1、能有兴趣的进行折叠与粘贴活动。

2、养成爱整洁的好习惯。

活动准备：

1、正方形画报纸、实物小手帕若干条。

2、画有手帕的正方形纸若干张；胶水、小花人手一份。

活动过程：

欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝兴趣。

师：看，今天，今天我们的教室漂亮吗？

呀，这么多花手帕真好看，自己去看看，最喜欢哪一条？

教师示范对边边折，

宝宝学习折手帕，老师辅导。

引导幼儿给小手帕贴上美丽的花朵。

①出示小兔。看，这是谁呀？小兔开了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小动物买完了，它想请你们帮忙设计一条花手帕你们愿意吗？

②教师示范粘贴花手帕。

③宝宝操作，教师辅导。yjS21.com

小结。

师：宝贝们，你们今天学会了折叠手帕，还帮助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！

师：以后，我们用过手帕后都把手帕折叠的整整齐齐放在口袋里，做个爱整洁的好宝宝，好吗？

幼儿园教孩子美术的教案【篇三】

【活动目标】

1、描绘出妈妈的外貌特征

2、能用不同线条直线和波浪线表现妈妈的头发。

3、通过绘画表达对妈妈的爱。

【活动重点】

描绘出妈妈的五官外貌特征

【活动难点】

知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。

【活动准备】

画纸（若干张）、记号笔若干、蜡笔、示范画几张

【活动过程】

一、谈话导入：

师：小朋友们，最喜欢最爱谁啊？幼：妈妈

师：小朋友们那么爱自己的妈妈，想不想送妈妈礼物呢？

师：看，今天老师帮助小朋友想个好主意——送妈妈一幅头像，你们觉得这个主意好不好？幼儿齐说：好

二、鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，教师示范作画

师：谁愿意上来说说，你的妈妈长什么样子呢？老师帮小朋友变魔法，变出你们的妈妈。

师问：（1）妈妈的脸是什么形状的？（椭圆“像一个大鸡蛋”）

（2）妈妈的眉毛是怎样的？（粗粗的，细细的，弯弯的，平平的）

（3）妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？

（4）妈妈的鼻子长什么样呢？（扁扁的、尖尖的、翘翘的）

（5）妈妈的嘴巴是什么样的？笑起来会怎么样？（大大的嘴巴，笑起来弯弯的像月亮；还有两个半圆形的大耳朵）

（6）妈妈的头发是什么样子的？（长长的、直直的、卷卷的，波浪线，像方便面一样，很漂亮······）

师：咦，妈妈的五官出来了，还少了些什么呢？幼儿：头发

师：好，今天我们学习给妈妈画头发。

2、认识发型，知道头发是很多、很密的。师：（1）先画只有几根头发的图片。

师：这样够了吗？为什么？头发应该是怎样的？

（鼓励幼儿发现说出头发的特征，知道头发是很多、很密的。）师示范：长直发

（指导幼儿头发从上往下书空画长直线【直发】）

师：谁的妈妈和李明霞妈妈发型不一样的？你的妈妈是什么发型？幼儿：是卷卷的头发

（指导幼儿书空画波浪线【卷发】）

三、幼儿动手绘画《我的好妈妈》，师巡回指导

师：小朋友们画头发的时候，从中间开始画，分成两边，随着头的轮廓，左一下右一下，你妈妈是卷的就画卷的，是直的就画直的。师：画好以后可以和旁边画好的小朋友介绍一下你的妈妈。

四、幼儿讨论交流自己的作品，并将自己的作品送给妈妈。

师：请介绍完了的小朋友，将你们画的《我的好妈妈》送给你们的妈妈，好吗？幼：好

五、小结：

我们每个人都有一个好妈妈，就像小朋友们说的，妈妈爱我们，在妈妈心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝；而在小朋友们心中，最喜欢自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，就像小袋鼠和袋鼠妈妈一样相亲相爱。

幼儿园教孩子美术的教案【篇四】

一、图画展导入，感受蝴蝶的美。

1、引导语：今天，老师给大家带来了一组美丽的图片。请小朋友找一张喜欢的图片，仔细看一看，图片当中蝴蝶美在哪里？

2、幼儿自由欣赏，教师进行引导，启发幼儿发现蝴蝶不同的美。

3、集中交流，引导幼儿说说自己的发现。

二、课件欣赏，感受用生活中的材料创作的美。

1、出示课件，引导幼儿观察、欣赏、发现用生活中的材料创作出来的蝴蝶。

引导语：这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢？它的翅膀上有什么？

小结：这美丽的蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的，生活中的很多材料都可以用来变成美丽的“花蝴蝶”。

三、动手操作，初步感受生活材料的组合美。

1、引导语：你们想做出这么美的花蝴蝶吗？请小朋友都来试试吧！

2、提出要求：请小朋友选择自己喜欢的材料对花蝴蝶进行装饰。

3、教师指导，引导幼儿选择自己喜欢的材料，尝试对蝴蝶进行简单装饰。

四、作品分享，体验创作的乐趣。

请小朋友们自由欣赏同伴的作品，并引导幼儿说说最喜欢哪幅作品？为什么？

幼儿园教孩子美术的教案【篇五】

活动目标：

1、通过活动，学习把泥搓成长条粘接成圆环的方法。

2、激发幼儿自由想象讲述：自己做出的圆环像什么。

3、培养幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手能力。

活动准备：

1、每人一盒陶泥、陶艺板、湿布

2、课前让幼儿观察圆形。

活动过程：

一、出示范作，引导幼儿观察

师：你们看这是什么？它像什么？你知道它是怎么来的吗？

二、教师边念儿歌，边做示范。

师：今天我们就也来做圆环，好吗？请小朋友先看看老师是怎么做的：

小泥条搓呀搓，搓成小木棍，弯弯腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圆环，圆环圆环真好玩。

三、幼儿操作，教师巡回指导。（放一点音乐）

1、先把陶泥捏一捏，团一团，团成圆形；

2、把团好的陶泥放在两手上来回的搓；

3、接自己搓的圆环摆成各种图形。

四、评讲幼儿作品：

说说自己做的圆环像什么？

幼儿园教孩子美术的教案【篇六】

活动目标：

1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2.有参加涂色活动的兴趣。

3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.《幼儿画册》(第三册P7.)

2.油画棒。

活动过程：

一、观察玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

提问：你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的?

二、讨论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。

3.教师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏

活动反思：

在整个涂色环节中，学生都非常开心。在《指南》艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

幼儿园教孩子美术的教案【篇七】

活动目标

1、乐意尝试制作假发，并大方地展示假发的美。

2、欣赏不同类型的假发，并创造性地使用各种材料制作假发。

3、学习运用剪、撕、贴、卷等不同方法进行假发制作。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备

1、教师准备：浴帽、报纸、亮纸条、毛线、彩带、刨木花等材料若干，双面胶、剪刀，“假发世界”多媒体课件。

2、幼儿经验准备：对假发有初步的了解，具备一定的撕、贴等手工操作经验。

活动过程

1、谈话，请一位戴了假发的幼儿上前展示自己的假发。

指导语：今天老师发现有个小朋友特别漂亮，她的打扮和别的小朋友不一样，你们看看她是谁?她哪里和别人不一样?(引导幼儿观察其假发造型和装饰)

2、观看幻灯片，欣赏不同颜色、不同造型的假发。

指导语：今天老师给你们带来了很多漂亮的假发，我们一起看看吧!

3、幼儿操作，自由选择不同材料制作假发。

(1)教师介绍材料名称及制作假发的方法。

(2)幼儿选择自己喜欢的材料进行操作，教师随机指导。

4、幼儿介绍自己制作的假发并相互欣赏。

提问：你用了什么材料做假发?你是怎么做的?

5、在音乐伴奏下，幼儿戴上自己做的假发与同伴一起走秀展示，体验成功的喜悦。

反思

反思这个活动，我认为有以下几点做的还不够：

1、我设计这个活动的时候是中班下学期，现在将活动放到中班上学期来进行，我及时对活动进行了调整，降低了难度，课件也进行了变换。我们可以看到今天所使用到的这个课件里面大部分的假发图片都是老师自己制作的，它的作用有2个：1、这些图片直观地呈现了制作假发的材料，容易使孩子产生亲近感，并在假发与自身经验之间建立联系;2、这些图片能直观展示制作方法，这也是我引导孩子欣赏课件的重点。但是在这个环节上，我没有把握好，语言的不够精练对方法的梳理和讲解不清晰。

2、在假发制作完以后，我和孩子的情绪都比较兴奋，在个别展示与交流环节时都静不下心来，所以没有将孩子更多有新意、有创意的方法挖掘出来。

这是我第一次面对这么多同行开放教学活动，有紧张、也有兴奋，当然更多的是细节上的处理不周，但是在这里我想借用一句广告语“年轻没有失败”，我今天的尝试也收获了惊喜、收获了经验、更收获了信心，相信在大家的关注和指导下我会带来更多精彩的教学活动。

幼儿园教孩子美术的教案【篇八】

活动目标：

1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。

2、初步感受美的能力，在创造中体验乐趣。

活动准备：

示范图。小图片

活动过程：

1、以故事的形式，激发幼儿的兴趣。

小朋友我们听过花路的故事，故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀？（花籽）。

春天来了小熊走过的地方变成了一条美丽的花路。

2、（出示图片）引导幼儿观察花的造型，激发创造意识。

（1）这么多美丽的花呀！快看看这些花都有什么不一样呀？（大小、颜色、形状等）（2）原来这些花长的都是不一样的，有些颜色不一样，有些大小不一样，还有些形状不一样，高矮不同。

3、通过小图片帮助幼儿梳理各种花组合后的造型。

（1）那你喜欢那一朵花？为什么？仔细看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀？（大圆和小圆）教师出示小图片，那大圆小圆除了可以边出这样的花，还会变出什么样的花呀？（出示小图片）

（2）你还喜欢那朵花？为什么？（同上）

4、师讲解作画的方法。

看，这里还有一粒一粒的花籽，这花籽发芽了；（示范画花杆），过了几天，长出了两片椭圆形的叶子，一片在这边，一片在那边；（示范画叶子），再过了几天，在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花；（示范画花蕊 ），最后，花越长越大，各种颜色的花越长越漂亮。

5、幼儿操作

小熊背着花籽，还走了很多的地方，我们去给那些花籽帮帮忙，让它们也发芽、长叶、开花，变成一条美丽的花路，好吗？

6、讲评

（1）欣赏同伴的花，幼儿 介绍自己的作品。

（2）小朋友的这些花路都很好看，你们觉的哪一条最美呢？为什么它最美？原来，选用各种漂亮的颜色，可以做出美丽的花路，以后，我们要多用各种美丽的颜色来作画，现在，我们再一起来看看这些美丽的花吧！

幼儿园教孩子美术的教案【篇九】

活动目标：

1、运用已掌握的美术技能制作小蜗牛。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：

较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。

活动过程：

1、引导幼儿讲述捉蜗牛、玩蜗牛的经验，引起制作蜗牛的愿望。

2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：

（1）将纸条剪一段作为蜗牛的身体。

（2）将剩余的纸条用笔卷起来做蜗牛壳。

（3）将螺旋形的蜗牛壳粘在蜗牛身体上，做成―只蜗牛。

日常生活：

1、丰富幼儿生活，丰富美工区内容，增加幼儿动手制作的材料。

2、培养幼儿的观察能力，日常观察昆虫，观察蜗牛等小动物。

家园配合：支持并引导幼儿动手动脑搞些力所能及的手工制作。

活动反思：

这样的一个手工活动，最后呈现出来的作品既有创意又有新意，而且还美观，幼儿很喜欢。

幼儿园教孩子美术的教案【篇十】

活动目标：

1、让幼儿学会怎样画草莓。

2、让幼儿能够认真观察草莓，并能描述草莓的形态及特点。

3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动形式：

棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水

活动步骤：

1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。

延伸部分：

1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

幼儿园教孩子美术的教案【篇十一】

活动目标：

1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

PPT、三张背景画（天空、草地、水上）、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动过程：

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗？

幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么？（师在黑板白纸上很快完成一个手形画——小鱼）师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

二、欣赏手形画师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。（出示PPT图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

三、探索尝试，合力创作

1、老师讲解要求：三张背景画（天空、草地、水上），选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

四、收获成功，作品展示（三张作品海陆空拼夹一起进行评价）请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么？

活动反思：

要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。

幼儿园教孩子美术的教案【篇十二】

活动目标：

1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的快乐。

2、乐意向同伴讲述自己的作品。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。

2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：刚才小朋友学了一首好听的儿歌《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪在河里快活地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？

2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？

教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。

3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

4、交代要求，幼儿作画，教师指导。

（1）教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的水草。

（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。

5、评价和欣赏作品。

教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们怎么游的？（幼儿用动作模仿）它们要去找妈妈了。 （幼儿跟着音乐游出活动室。）

活动反思：

注重过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。”

幼儿园教孩子美术的教案【篇十三】

活动目标：

1、感受太阳给人们带来的温暖。

2、大胆地用圆与线条表现人物的简单外形特征。

活动准备：

纸做的太阳每人一个、水彩笔、固体胶、粉红色的书面纸

活动过程：

一、回忆大家一起晒太阳的情景

1、冬天到了，北风呼呼的吹，冻得大家浑身发抖。可是有一个朋友，他住在高高的天上，有了它我们就不会觉得寒冷，我们的身体也会变得健康，猜猜这位受大家欢迎的朋友是谁？

2、谁喜欢晒太阳？太阳晒在身上有什么感觉？晒太阳有什么好处？

二、讨论表现方法

1、出示幼儿涂鸦作品：小弟弟

这是谁？小弟弟真想出去玩。可是，天气实在太冷，连太阳也躲到云层里，妈妈说这样的天气出去玩要生病的，小弟弟心里真难受。

2、唤出太阳公公：太阳公公快出来！我们一起做游戏好吗？（黏贴太阳公公）

太阳公公从云层里钻出来，阳光照到小弟弟的什么地方？（用虚线添画光芒头、身体、手、脚……）太阳光照在小弟弟的头上，小弟弟的头暖和了……“太阳公公谢谢你！我要请好朋友一起来晒太阳！”

3、小弟弟请小妹妹来晒太阳。

--请幼儿尝试添画小妹妹。

--观察比较：小妹妹和小弟弟什么地方不一样的？（关注人物特征的明显差异）

--请小妹妹一起来晒太阳：添加太阳光芒。

三、大家一起来晒太阳

1、邀请好朋友一起晒太阳。引发幼儿大胆表现朋友不同特征。

2、引导观察：如小妹妹的手臂晒到太阳了吗？还有什么地方没晒到？（观察人物主要部分有无遗漏，若有遗漏，及时补上。）

四、欣赏分享

冬天大家一起晒太阳，我们都身体变得又暖和又健康，请幼儿观察哪些朋友来晒太阳了？谁的身体最健康（人物主要部分不遗漏）

幼儿园教孩子美术的教案【篇十四】

活动目标：

1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的'彩色线条交织在一起的美。

2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的基本方法。

3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。

活动准备：

1、弹珠滚画作品若干。

2、每组大小、光滑度不同的弹珠若干，四个颜料盘，成人鞋盒盖6个。

活动过程：

一、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。 教师：看看今天老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些颜色？这么多颜色的线条在一起像什么？

二、探索弹珠滚画的印制方法。

1、教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的？

2、看看桌上有什么？有哪些颜色，我们要干什么呢？

3、猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画？先做什么？再做什么？想换一种颜色怎么办？

4、教师讲解和示范：先将作业纸放入盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将弹

珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。

三、幼儿尝试进行弹珠滚画活动。

四、作品评价。

小班点画活动《灯笼高高挂》

活动目标：

1、 尝试用手指点画的方法，装饰灯笼。

2、 对我国的民间艺术感兴趣。

活动准备:

1、 灯笼人手一份；

2、 灯笼的图片若干；

3、 颜料、毛巾若干。

活动过程：

一、图片导入

提问：这是什么？是什么时候见过它？在哪里见过它？

小结：这是灯笼，过年过节的时候，它就会高高的挂起来，象征

团圆并营造一种吉利喜庆的氛围。

二、欣赏灯笼的图片

提问：灯笼上有什么？它们是什么样子的？什么颜色？

小结：灯笼上又叫彩灯有许多好看的颜色来装饰，有五颜六色的

花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

三、出示没有装饰的灯笼，引发幼儿创作的兴趣。

提问：老师这里也有许多好看的灯笼，你们想怎么装饰呢? 鼓励幼儿大胆想象，并进行小结

四、交代要求，幼儿操作，教师指导

每个小朋友制作一个灯笼，灯笼的颜色要丰富

多彩，花朵可以有大有小。在进行手指点画的时候注意整洁。

五、引导幼儿相互欣赏作品，表扬做的好的幼儿。

幼儿园教孩子美术的教案【篇十五】

活动目标：

1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂颜色。

2.有参加涂色活动的兴趣。

活动准备：

1.油画棒。

2.未涂颜色的画纸。

3.几种不同的玩具。

活动过程：

1.观察玩具。

教师出示几种玩具，引导幼儿观察。

提问：你最喜欢哪一个玩具？它们是什么颜色的？

2.讨论如何涂色。

出示画纸，提问：这些玩具你们认识吗？它们有什么好玩的地方？你们愿意给它们穿上漂亮的衣服吗？

3.简单介绍油画棒。

4.讲解涂色方法。

（1）注意不要将颜色涂到边框外面。

（2）注意要有顺序地来回涂色，直至将玩具图案全部涂满。

5.幼儿涂色。

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把玩具涂满颜色，尽量不要涂出轮廓外线。

6.展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色，相互欣赏。

幼儿园教孩子美术的教案【篇十六】

活动目标：

1.能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。

2.激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美好情感。

知识准备：已展开有关水的讨论。

材料准备：1.滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张

活动过程

一、活动导入：水的声音。

1.小朋友们，小耳朵仔细听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)2.这些声音啊，都是水发出来。小朋友们，小眼睛仔细看看，水又是怎样跳舞的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示幼儿辅以动作进行表达。)

3.图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿讨论怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)

4.：快乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画……

二、活动展开：水的舞蹈。

1.现在，老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们快乐的水声。(反复播放录音)，鼓励幼儿听到的用绘画的形式表现出来。

2.引导幼儿变化点、线、面的组合，不断丰富画面。(幼儿自由探索，教师进行个别指导。)

3.引导能力弱的幼儿大胆落笔。

4.鼓励幼儿在作出过程中相互学习，交流和欣赏。

三、活动结束：快乐的水声。

1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上寻找这几种水声。)

2.相互欣赏一些有创意的作品，鼓励幼儿相互学习、交流。引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪部分，为什么?

四、活动延伸：寻找身边的水声。

我们现在去听听水龙头会唱出什么样的美妙歌声呢?通过直接的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激发幼儿的兴趣，同时为创作做好铺垫。在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创作绘画游戏的乐趣。通过看看、听听、找找、说说，激发幼儿热爱大自然，产生热爱生活的美好情感。

幼儿园教孩子美术的教案【篇十七】

活动目标

1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。

2、教幼儿学会印画的方法。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

藕头，萝卜头，青瓜头，海绵印，印章印，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带。

活动过程

1、引起兴趣，导入课题。

（1）我们班上小朋友的衣服可真漂亮。

（2）放录音（娃娃哭）原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗？

2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识，教幼儿用这种印章印画的方法。

（1）出示水粉颜料，问：这是什么颜色？这和柑橙的颜色一样，叫橙色。出示绿色，问：这是什么颜色？这和树叶小草的颜色一样，叫绿色。出示紫色，问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色。

（2）教师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了。用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个美丽的图案就印好了。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸。

（3）交待要求：老师准备了三种颜色和许多印章，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白。

3、请幼儿操作，教师巡回指导。

注意提醒幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看。

4、结束活动

教师抱娃娃看画，走一圈。娃娃高兴地唱歌。

各领域渗透

语言：认识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进行联想描述。

生活中渗透：让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案，让幼儿自己发现身边到处都有图案。

环境中渗透：教室设置花布衣服的展览，让幼儿互相观察服装的图案与颜色。

家庭中渗透：请家长在家里引导幼儿观察各种图案，并学习讲述简单内容。

活动反思

在这次活动中幼儿对印画有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

幼儿园教孩子美术的教案【篇十八】

活动目标：

1.认识圆形，能辨别生活中圆形的物体。

2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

3.愿意在集体中介绍自己的作品，体验创作的快乐。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

幼儿熟悉并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。

活动过程：

一、感知体验

1.教师出示吹泡泡的游戏材料,引发幼儿活动的兴趣.

2.引导幼儿玩吹泡泡的游戏,体验游戏的乐趣.

教师播放吹泡泡的音乐,鼓励幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3.引导幼儿观察泡泡，感受各种泡泡的形状以及大小颜色的不同变化。

4.播放课件并欣赏名画《无题》中丰富的色彩。

二、探索发现

1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓励幼儿探索各种圆形物品变出泡泡的方法。

2.幼儿自由探索，教师提示水粉颜料的操作常规。

3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。

三、创作表现

1.教师提示印画要求，鼓励幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。

2.幼儿印画，教师巡回指导。

指导要点：引导幼儿注意画画的疏密;鼓励幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提醒幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。

四、欣赏评议

1.将幼儿的作品集中展示，引导大家共同欣赏。

2.鼓励幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受?

3.播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿继续玩吹泡泡的游戏，体验创作成功的乐趣。

活动反思：

《指南》中指出幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的兴趣入手，幼儿很喜欢吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的兴趣。

幼儿园教孩子美术的教案【篇十九】

活动背景：

秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。

活动目标：

1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。

2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。

活动重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。

活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。

活动准备：

1、经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红……

2、物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。

活动过程：

一、情境导入：

初步感受秋天树叶的色彩、形状。

1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角）

师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！

问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶）

2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。

师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。

3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。

师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观察形状）

师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。

二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。

出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏）

师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？

三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。

师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。

1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。

2、幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。

四、活动延伸：

（1）继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。

（2）学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。

（3）为秋叶宝宝编一个好听的故事。

幼儿园教孩子美术的教案【篇二十】

【活动目标】

1、通过肢体的摆动感受水草扭动的曲线，初步了解水草的形状。

2、利用生活中常见的蔬菜作为绘画工具，培养大胆运用的能力。

【活动重难点】

重点：积极愉快参与活动，大胆运用跟踪工具表现水草。

难点：尝试用工具自下而上的表现水草曲线。

【活动准备】

水粉颜料、多种材料（棉签、茄子、芹菜、葱、油画棒、牙刷、水果网等）画纸、海底世界背景。

【活动过程】

一、去水底世界做客，激发幼儿兴趣。

1、今天老师带你们去水底世界做客，好不好？（出示水底世界）

2、快来看看水底世界有什么呢？水草长的什么样？看见水草它们好像在干什么呢？是怎么跳的呢？

3、跟音乐，和水草一起跳扭扭舞。

二、掌握水草宝宝的画法。

1、和水草宝宝说说悄悄话，帮水草揉一揉，问问水草宝宝我们跳得怎么样呀？

2、教师示范引导幼儿用手沿着水草摸一摸，轻轻的，从下往上摸。

3、刚才热闹的舞会吸引了更多的水草宝宝，都想从水底钻出来看看呢。

4、介绍各种工具，示范方法，鼓励幼儿多选几种工具作画。

三、画水草宝宝。

“找”水草宝宝，幼儿在纸上只有作画，鼓励幼儿选用多种工具。

四、幼儿把水草连成水底世界。

幼儿将自己的水草作品粘连成水底世界，添上小鱼。

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幼儿园美术教案十二篇

俗话说，手中无网看鱼跳。。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？或许你需要"幼儿园美术教案十二篇"这样的内容,欢迎阅读，希望你能喜欢！

幼儿园美术教案 篇1

一、教学目标：

1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征

2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望

二、教学准备：

1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集。

2、已采集过的各种各样的树叶并擦干净压平整。

3、糨糊、抹布、剪刀、勾线笔等工具和材料。

4、范例作品电脑上的树叶粘贴

三、教学重点与难点：鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征

四、教学方法与手段：游戏法、观察法、操作法。

五、教学过程：

教师活动、幼儿活动、设计意图

1、谈话引题：小朋友，我是魔术师，来变魔术，你们想看吗？秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮。现在我是大树妈妈，小朋友学做树叶宝宝，到妈妈身边来。表演歌曲。

2、欣赏范例，了解制作方法

老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？出示范画：看一下，这是什么？小金鱼、乌龟、蝴蝶、小帆船、小鸡……出示范例作品。树叶宝宝是怎么变魔术的呢？小朋友说，老师来粘贴。

示范讲解：

乌龟人做法：先要选择和乌龟身体差不多形状的大叶子一张，再选择四张小叶子做腿，另外一张小叶子是头。然后再粘贴上去。涂浆糊时要涂在反面，并涂满，不然小叶子会不开心的。

小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。

3、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。启发能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。

4、的、展示作品，活动评价

组织幼儿观赏作品。

今天树叶宝宝你们变出了好多的小动物，你们开心吗？下面，我们一起带着小动物们去郊游。

幼儿认真听讲，演唱秋叶歌曲。

听到秋风起来了的`信号后，小朋友模仿树叶飘落到座位上去。

幼儿认真观看老师范例。

和老师一起来制作乌龟。了解制作的过程。

幼儿操作，进行树叶粘贴：

（1）注意粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）要团结协作，不要争抢树叶。

（3）幼儿分组，利用各种形状的树叶拼拼贴贴，说说树叶变成了什么。

幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

对有进步的幼儿进行鼓励。对画面整洁的幼儿进行鼓励。

幼儿俩俩手拉手，边演唱郊游边走活动室。

以情境导入，小朋友做树叶宝宝，激发他们的活动情绪。

运用范例，指导幼儿和老师的一起讲解范例，让幼儿真正理解树叶变变变的方法，并激发他们动手操作的兴趣。

让幼儿自己动手来了解树叶的多种变法。提高他们的动手能力。

通过幼儿自己的作品欣赏来增强小朋友对美术活动的兴趣和信心。

幼儿园美术教案 篇2

卢龙县艺术幼儿园张巧玲

教材分析

对于入园不久的小班幼儿进行美术的教育，首先要培养幼儿对色彩美的感觉，有了美感才会有美的创造。培养幼儿的色彩美的感受能力，首先从认识色彩开始。所以我选择了水果作为本主题培养孩子认识色彩、感受色彩、表现色彩的一个载体。旨在让孩子在“看看、说说、涂涂”的过程中，巩固学习色彩的辨认、平涂的'技能，体验美术活动的快乐。

活动目标

1、巩固对红、黄、绿、紫等四种颜色的认识，感受色彩的美。

2、大胆选择色彩，学习在一定轮廓内涂色的技能。

3、让幼儿体验涂色活动的快乐和成功的喜悦，培养幼儿热爱生

活的美好情感。

活动思路

游戏导入——创设情境——新授知识——作品展示——课后延伸

活动准备

1、自制情境图画，涂好颜色的水果宝宝，没涂好的水果宝宝、颜色卡片。

2、油画棒。

活动过程

一、通过“颜色卡片猜猜猜”游戏导入活动。

教师将颜色卡片扣放，教师轮流翻牌，引导幼儿说出颜色卡片上颜色的名称。

二、利用图片，引起幼儿的兴趣。

1、师：水果王国要召开舞会（边说边出示情境图画），水果宝宝们都要穿上漂亮的衣服去参加。

2、老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？”

3、穿上衣服的水果宝宝已经去参加水果舞会了，看它们多开心！

三、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

1、老师出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。师：你瞧这些水果宝宝，还没有衣服呢？没有衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上衣服吧！

2、教师示范涂色方法。

师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示油画棒）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

油画棒应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

老师示范涂色方法。边说边示范。儿歌“小小画笔真神奇，又能画画又涂色，涂起色来先涂边，涂完边来再涂里，上下涂、左右涂、横着涂、竖着涂、一定记得要涂满，不能留下空点点。”

3、幼儿涂色，老师巡回指导。（播放轻音乐）

4、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

四、作品展示、欣赏、点评。

1、小朋友把水果宝宝贴在情境图画上。

2、引导小朋友欣赏作品，说说那些水果宝宝的衣服漂亮。

3、教师点评，说说那些作品颜色涂得好，好在哪里，哪些作品涂得有缺陷，应该怎么涂。（以表扬为主）

活动延伸

由本次活动引导幼儿，在以后的生活中，如果遇到需要帮助的人，我们也要帮助他们。

幼儿园美术教案 篇3

运动目的：

1、乐意勇敢想象，说出本身的设法主意。

2、学说句子：“这是我的××。”

3、感觉树叶的'神奇和说话的美好。

运动预备：树叶、一些小动物的图片(小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)

运动过程：

一、教师出示树叶，引出散文

(1)师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢?会有哪些小动物会瞥见呢?

(2)请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。

二、分离出示动物图片，引诱幼儿说一说。

1、出示小蚂蚁：

(1)“看!谁来拉?小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢?”

(2)引诱幼儿想象一下，并答复。

(3)“听听小蚂蚁说什么了?”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”(引诱幼儿学说“这是我的×××”)

2、出示小老鼠：

(1)“谁来拉?小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢?”(引诱幼儿想象)

(2)“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢?”

(3)引诱幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’”

3、出示小刺猬：(历程同1)

4、出示梅花鹿：

(1)“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说?”

(2)引诱幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”

三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。

(1)在观赏中进一步熟习散文内容。

(2)引诱幼儿感觉散文说话的美好。儿童

幼儿园美术教案 篇4

活动目标：

1.尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。

2.学习将折好的飞机按大小排序。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.培养幼儿动手操作的.能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1.事先折好的大小不同的飞机。

2.大小不同的长方形纸若干。

3.折飞机步骤图。

活动过程：

1.教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。

2.幼儿自由探索折飞机的方法。

(1)教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。

(2)教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。

(3)幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。

(4)教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

3.教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

(1)引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。

(2)可以多人合作一起进行排序。

4.展示自己的作品。

布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。

教学反思：

让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。

幼儿园美术教案 篇5

教学目标：

1.巧妙构思并设计制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。

2.通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践操作能力。

3.体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。

教学重点和难点:

重点：通过本节课学习，使学生基本掌握投准的技术动作。难点：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。

教学具准备：图书小象，剪刀，画笔

教学媒体设计：关于隐藏性书页的多媒体课件

教学过程:

一.导入新课:

同学们，今天老师请大家认识一位新朋友，他叫飞飞，不过他可不是我们人类，而是一头长着长长翅膀的小象，但是他和我们大家一样有着一幅热心肠，遇到别人有了困难，有了麻烦，总爱挺身相助。这不，他来了……（翻开隐藏式图书小象飞飞,因未打开隐藏页，学生并未发现）大家看到了吗？（翻开隐藏页）原来他在这里，想知道飞飞回遇到什么事情吗？请大家和老师一起进入到奇幻的世界（边翻书，边讲述飞飞的故事，边请学生猜测主人公隐藏在哪里）

二.讲授新课

1.提问:大家觉得故事怎么样，有什么感想？你喜欢这本有趣的书吗？知道它是怎样做成的吗？

2.将书发给学生，让学生分组去触摸、观察、分析、讨论隐藏式书籍的做法。

3.学生代表发言，讲述本组探讨后的成果。

4.总结:同学们说的都非常好，在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。

⑴挖洞法:（以教材第11页的'恐龙蛋为例）先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳，后用刀子沿蛋壳的边缘及外形割开，蛋的两端不割断。这时，恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面附上一张纸，

画上诸如恐龙等图像，粘贴在书页下，当掀开蛋壳时，就能漏出里面的图像。

⑵加纸遮盖法:（以教材第11页的瓢虫为例）将小虫直接画在书页上，再用其它的纸做一只瓢虫，并在它的尾部预留出多余的纸边，折回后粘在画页上。这样，掀开瓢虫，下面的小虫就露出来了。

5.提问:想一想，你认为哪一个故事最适合做成这样的隐藏式书页？是愿意独立完成还是小组合作的形式？

三.作业要求

1.制作的书页不仅要有趣，还要整洁美观。

2.书页的形状大小自定，可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物形状的甚至是不规则形的，都可以。

3.故事内容可以写在书页上的任意一位置，也可以写在书页背面。

四.学生作业

五.课后活动:举办故事会或故事擂台赛，请学生讲述自己手中的隐藏书页故事，看看谁的书页设计最巧妙，谁的故事最精彩。

六．板书设计

哪里藏

授课时间：1课时

教学目标：1、巧妙构思并制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。

2、通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践创作的能力。

3、体验采用多种创作方式作美术作品的乐趣。

教学重点：“趣味图书”的设计与制作。

教学难点：巧妙构思并制作有趣的书页。

教学准备：纸、彩笔、胶棒

教学过程

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、指导探究

1、故事导入，激发学生的兴趣：（出示自制教具）从前有座山，山里有座庙，庙里有一个老和尚和一个小和尚，想知道他们在干什么吗？老和尚给小和尚讲故事，讲的是什么故事吗？从前有座山，山里有座庙……

导入新课《哪里藏》板出课题

2、发给小组教师自制的教具，让他们亲自去分析去观察。

3、想一想，自己知道的哪个故事最适合做成这样的书页？最能给读到它的人带来惊奇？

4、制作方法：

①挖洞法

根据课本中的图进行分析及自制的教具

②加纸“遮盖法”

三、学生制作、教师巡视指导：

1、故事的内容可以书写于书页适当位置或书页背后。

2、能用书上的方法成功地做出书页已经很好了，如果有学生能发明出新的方法来制作趣味图书，教师给予大力表扬，培养学生的动手动脑能力。。

四、展示与评价：互相介绍并传阅有趣的书页。

板书设计

4、哪里藏

幼儿园美术教案 篇6

活动目标：

1．能展开丰富的想象，并尝试用简单的语言来描述自己的梦。

2．初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。

3．体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．感受作品的美感。

活动准备：

制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔

活动过程：

一、直接引入活动，激发幼儿兴趣

1．PPT播放作品集 师：今天老师给小朋友带来了几幅油画，想不想看？

2．师：这些画漂亮吗？那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷)

3．师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷（简单介绍毕加索）

二、师幼共同欣赏毕加索的作品《梦》

师：现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。爷爷画了什么？画了一个什么人？她在做什么？从哪儿看出来？（出示作品《梦》，引导幼儿欣赏名画）

师：猜猜阿姨在做什么美梦呢？

小结：毕加索爷爷画的是一位漂亮的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。

三、幼儿猜想阿姨的梦

（一）PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜想。

师：小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢？感觉怎么样？（引导幼儿展开丰富的想象）

小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。这个梦给我们清纯，温暖的感觉，特别的甜美。

（二）幼儿猜想，出示图片绿色的梦

1．师：小朋友你们猜一猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢？

2．师：大家来猜一猜绿绿的梦中会有什么呢？

小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清新很舒服。

（三）PPT出示图片黄色的梦，幼儿猜测想象

师：刚才有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢？请你举起小手。你说说黄黄的梦里有什么呢？黄黄的梦中除了有......还会有什么呢？这个梦让你感觉怎么样？

小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有美丽的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的......这个梦很优美、很喜庆。

（四）通过赏析：体验梦带来的意境美，并讲述自己的梦

1．师：这么多五颜六色的梦，真美！让我们也一起来做美梦吧！（播放轻音乐）

2．师：小朋友刚才我们都做了甜甜的梦，你梦到了什么样的梦呢？

小结：我们班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡梦；有蓝蓝的，一望无边的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦．．．．．．小朋友的梦太神奇，太美了！

四、延伸活动，幼儿作画

师：小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦，那我们把神奇的五颜六色的梦画下来，永远留在我们教室里吧。

小百科：梦，也有梦想的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因，但即使是在人类已知的这两方面，人类依然无法解释梦形成的机制原理。

幼儿园美术教案 篇7

活动目标：

1、尝试在指纹图案上添加简略的线条表现人物的动态。

2、能够大胆想象，体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、PPT蓝精灵图片、音乐

2、母指教具（示范用）

3、人物图片、植物若干盆。

4、蓝印泥、纸巾、构线笔。

活动过程：

一、情景导入

1、教师扮演森林妈妈和幼儿打招呼。

2、最近我有一件事情非常苦恼。我许多的宝宝都生病了，你们帮我看看他们都怎么了？（出示图片和植物）

小结：我们身上每个部位都非常重要，缺少了谁都不行。

二、教师示范

1、我的宝宝太可怜了，有什么方法可以帮助它们。

2、你们说的方法有一些人它们都会做。猜猜是谁？（播放蓝精灵的音乐）蓝精灵对治疗花草特别拿手。

3、那我们一起来请蓝精灵，用大拇指来请蓝精灵。

教师第一次示范：

让孩子把动作演示出来。教师示范“先用大拇指请个头、再请个身体。”（教师带了一个大手指示范，运用较大的椭圆形图章代替手指演示）用儿歌的方法暗示四肢动态的画法。

教师第二次示范：

师生共同示范交换着尝试运用手指点画的方式，添画小人。

4、师：蓝精灵还会用那些方法来照顾我的宝宝呢？请幼儿将动作做出来。

三、操作表现

1、边画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

2、提醒幼儿印好一个人物后及时添画四肢动作。（根据幼儿的情况拉开层次）

3、教师个别指导并引导幼儿情节的想象。

四、交流分享

观看谈谈说说蓝精灵在花盆的'身上做什么，找一找他在哪里，比一比谁的眼睛尖。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小百科：邪恶的格格巫突然闯进精灵村庄，受惊的蓝精灵慌忙躲避，笨笨误闯神秘石洞，在奇异的蓝月亮照耀下竟然穿越来到纽约中央公园。蓝爸爸同蓝妹妹、笨笨、聪聪、厌厌以及勇勇（新角色）在纽约这座大苹果之城展开冒险。

幼儿园美术教案 篇8

1.认识各种树叶，学习剪树叶的基本外形。

2.体验帮助树妈妈的快乐情感。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.培养幼儿的.欣赏能力。

1.安全使用剪刀的经验。

2.剪刀、白纸若干。

一、游戏：春风吹

师：今天，树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行2—3次)

二、谈谈讲讲

1.师：春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?

2.讲解、示范。

重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。

难点：剪出树叶三角形的头发。

三、制作树叶宝宝

观察：

1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。

2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

四、展示树叶宝宝

师：现在你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗?(念儿歌：春天，离场。)

幼儿园美术教案 篇9

1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。

2.根据手的外形大胆想象，绘画。

1.绘画材料：图画纸，勾线笔。

2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。

请幼儿猜谜将活动导入。

师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话”。

1.看看、说说自己的手

师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的'手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。

如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。

2.游戏“小手变变变”

组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

3.学习绘画（引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动）

（1）组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。

（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。

（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。

（4）指导个别幼儿进行绘画。

4.欣赏作品，交流感受。

师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的“小手”变成了什么？

请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。欣赏每个小朋友的作品。

师：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！

幼儿园美术教案 篇10

活动名称：气球化妆舞会

活动目标：

1、学用棉签作画，感受绘画的乐趣。

2、能用不同的线条、图形与点来装饰气球。

活动准备：

棉签、各色颜料、气球、范画、音乐、小圆筐。

活动过程：

一、欣赏与讨论

1.小朋友，气球宝宝们要去参加舞会了，可是它们没有办法给自己化妆，它们想请咱们中六班的小朋友来为它们化妆，小朋友愿不愿意给它们帮这个忙呀？（愿意）小朋友可真热心呀！

2.教师示范讲解

老师给小朋友准备了棉签和各种颜料来为气球宝宝化妆，小棉签的本领可大了，它有许多好办法能让气球宝宝变漂亮，小朋友一定要认真来学。

请小朋友看一看老师给气球宝宝化的妆漂不漂亮！

出示气球（1）：小朋友看看这个气球宝宝的身上有什么呀？（有许多不同的线条）这个呀，是小棉签蘸上颜料用走路和睡觉的办法来画的，请小朋友认真学。

教师示范画法：画的时候一定要把袖子卷起来，把气球放到小圆筐里画，棉签竖起来画是走路的办法，平躺着画是睡觉的办法，这面画完把小筐转过去再画另一面。

出示气球（2）：小朋友再看看这个气球宝宝的身上又有什么呢？（有不同的形状和小圆点）这个呀，就是小棉签用走路、睡觉、还有跳舞的办法画出来的。这些小点就是用跳舞的办法画出来的.，请小朋友认真来学跳舞的办法。

教师示范画法：棉签蘸上颜料在气球宝宝身上点一下起来，点一下起来，这样就是跳舞的办法。

二、创作要求

1.请小朋友想一想还可以怎样来为气球宝宝化妆？现在，就请小朋友每人拿一个气球宝宝来为它们化妆。

2.画的时候一定不能太用力，不然会把气球宝宝弄疼的。

三、幼儿作画，教师指导

1.启发幼儿大胆想象，并换不同的颜色。

2.提醒幼儿不要太用力，防止把气球挤破。

四、引导评价

1.小朋友看看你的气球宝宝漂亮吗？请个别小朋友上来展示他的气球宝宝，引导其他幼儿观察并说出用到了哪些方法和各种图形、线条、圆点。

2.现在舞会的时间到了，请小朋友带着你的气球宝宝去参加舞会吧！（播放音乐，幼儿自由舞蹈）

五、活动结束

幼儿园美术教案 篇11

活动目标：

1、 尝试运用落叶进行小制作。

2、 锻炼动手制作能力，提高创造力。

活动准备：

组织幼儿捡落叶。

范画一幅。

活动过程：

一、 导入活动，引起兴趣。

教师出示范画，并说：“前两天老师和小朋友一起捡了好多落叶，老师用其中的.落叶制作了一幅画，你们看，我用落叶制作了什么？今天，我们小朋友自己也来用落叶做一个小制作，好吗？”教师引导幼儿仔细观察范画，并大胆讲述。

二、 引导幼儿尝试用落叶进行小制作。

教师请幼儿看盘中的落叶，想一想能用这些落叶做成什么。鼓励幼儿自由动手制作。

幼儿制作，教师观察，且适当指导，鼓励幼儿运用落叶大胆制作，并提醒幼儿适当使用剪刀、彩笔等，使小制作更形象逼真。

三、 分享制作成功的快乐。

教师将幼儿作品布置与教室中，引导幼儿观赏、评选富有创意的作品。

幼儿园美术教案 篇12

教学目标：

1、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。

2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。

3、体验创造性表达的快乐。

教学准备：

一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸，投影仪，电视机，美工角中各种材料的准备(各色纸张，画笔，颜料，油泥，剪刀，浆糊等)

教学过程：

1、观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。

“我们班来了一群小客人，看看是谁啊?”

小蝌蚪!

“小蝌蚪漂亮吗?哪里漂亮?”

头大大的，圆形的，很漂亮。

身体黑黑的，很漂亮。

身体滑滑的，很美丽。

“小蝌蚪尾巴什么样子?”

细细长长的。

弯弯的像波浪线。

不对，有蝌蚪尾巴是直的。

“波浪线什么样子?直线什么样子?”(引导幼儿用动作表现两种线条。)

“怎么有的是直的有的是波浪的?”

直的蝌蚪在睡觉。

尾巴弯的蝌蚪在游泳。

2、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。

“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢?我们的细尾巴呢?”

“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。”

幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。

3、探索各种方式表现蝌蚪。

“小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢?”

可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。

可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴…

幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。

幼儿一：使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成细长的棍子，再将两者粘在一起。他尝试将尾巴搓成波浪线的，但不成功。制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。

幼儿二：几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪，在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出许多各种颜色的小蝌蚪。

教幼儿园小班孩子学美术的教案汇总二十篇

俗话说，手中无网看鱼跳。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。关于好的幼儿园小班美术教案要怎么样去写呢？幼儿教师教育网小编收集并整理了“教幼儿园小班孩子学美术的教案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇一)

教学目标：

1、在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和使其养成耐心细致的工作作风。

2、在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。

教学重、难点：

1、风铃的结构及其装饰方法。

2、鼓励学生大胆想象，创造性的运用材料制作独特而漂亮的风铃。

课前准备：各种丝线、可做铃托的光碟、铁圈、硬纸板等、小瓶数个、剪刀、卡纸等

教学过程：

一、情境导入

1、课件播发动听的音乐。（风吹动风铃的声音）

2、生闭眼聆听音乐，在听音乐的时候,你一边听一边想,想想这段音乐是什么声音?

3、师生共同欣赏风铃。（课件）

二、说风铃

1、刚才大家看了这么多关于风铃的图片,有什么样的感受呢?

2、谁来说说风铃对人们有什么用处呢？

风铃悦耳清脆的声音，以及它丰富造型的美感，是现代人对风铃最大的用途与想法；中国古人悬挂风铃，却是实用性高过装饰性，而是以「风吹玉振」的声音，达到警示、静心养性、或祈福的目的。

3、“风铃这么美？同学们想不想亲手制作风铃呢？引出课题（板

书课题：制作风铃）

出示学习目标：

1、我知道风铃由几部分组成及风铃有什么作用。

2、我会利用身边的废旧物品制作风铃。

三、做风铃

1、风铃是由哪几部分组成的。（课件：出示风铃结构图）

2、小组讨论：生活当中可以用来风铃的材料有哪些？

3、出示风铃的制作过程，动手制作风铃.

四、评价交流

大家做好了吗？现在请同学们停下来，看哪组做得又快又好，好，请各小组的组长把你们组的作品准备好。我们以热烈的掌声欢迎第一小组……第六小组，请大家按顺序站好。

“大家评一评，哪个小组的作品最有创意？给大家介绍一下你是怎样做的？”

五、送祝福

①“大家做了这么多漂亮的风铃，除了美化房间，风铃还有什么用处呢？”

风铃作为礼品，如果是好朋友送的,在有风的时候,风铃的清脆声代表着好朋友的一声声问候;如果是情侣送的,那就代表恋情和想念。风铃有"思念""喜欢"的意思,不管是谁送的，当风吹过，铃声都会让你想起那个人。如果送给别人，别人会永远记住你。它带给人们美好的祝福和对未来美好生活的向往。

②你想把风铃送给谁？今天回去后把你的风铃送给你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还可以送给远方的亲朋好友，同时把你的祝福也送给他们。”

六、活动拓展：

1.课后继续寻找身边的各种材料制作有创意的风铃。

2.试着利用家中一些废旧物品，再制作出一件或几件既美观又实用的家居用品或工艺品，这样既减少了垃圾的产生又美化了我们的生活环境。

结束语：

1、整理环境卫生。

2、“今天我们学习了风铃的制作，大家制作的风铃各具特色老

师对你们今天制作的风铃很满意。以后同学们在业余时间还可以继续寻找身边的各种材料来制作风铃。风铃是一种吉祥物，正如歌曲《风铃》所唱的那样每当风铃响起的时候我就想起了你，每当风铃响起的时候我就想到了咱们共同度过的这短暂的四十分钟，就让我们一起倾听着歌曲风铃走出教室。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇二)

活动目标

1、练习撕点状物，并能在一定范围内粘贴。

2、感受同种色的色彩层次变化之美。

3、能主动收拾操作材料。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备

1、画有树干造型的背景图若干。

2、几种深浅不一的绿色纸，糨糊。

活动过程

1、出示背景图，引导幼儿观察。

教师：这是什么?春天来了，可是大树还没有长出叶子来。我们帮大树穿上绿衣服吧！

2、出示深浅不一的绿色纸。

(1)让幼儿熟悉树叶的颜色。教师：春天的树叶是什么颜色的?

(2)复习巩固撕点状物的方法。教师：我们把这些绿色纸撕成一片片小树叶吧。

3、师幼共同探讨如何在一定范围内粘贴点状物。

讨论如何把这些纸片贴在大树上，引导幼儿用深浅不一的绿色纸贴出层次感。

要点提示

1)撕较长的点状物时，注意用拇指和食指捏紧纸片。

2)提醒幼儿疏密有致地粘贴，表现出树叶生长的特点。

4、幼儿操作，教师巡回指导，并给予幼儿及时的帮助和鼓励。

5、评价活动。

教师：看看，哪棵大树的树叶茂密、深浅搭配得当?

活动建议☆区角活动 在建筑角挂上大树的背景图，配合动物园、公园等建筑游戏装饰大树，美化建筑角。

☆家园共育 与家人一起去郊外欣赏美丽的大树。

☆领域渗透 结合科学领域的活动，了解大树的形态及生长特征。结合音乐活动，学唱歌曲(伏树妈妈》。

教学反思：

这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇三)

活动目标：1.初步了解有关西瓜的简单知识。

2.尝试学习手指点画。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：

西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等

教学重点：

引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线

教学流程：

观察、讲讲—品尝—操作—谈话

教学过程：

1.出示西瓜，说说西瓜像什么? 看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么? 绿色的是什么? 哪些是可以吃的?

2.品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么?是什么颜色的?

3.点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了什么? 教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

幼儿操作，提醒幼儿适当点画。

4.小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?

教学反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇四)

目标：

1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

准备：

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

——为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？

——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

——教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

——幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空……

3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

——幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

4、幼儿在自由绘画中结束活动。

——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇五)

活动目标

1.欣赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。

2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。

3.体验制作的乐趣。

4.探索、发现生活中小鱼的多样性及特征。

5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备

一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的色彩效果

活动过程

(一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。

师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今天请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。

(二)出示各种鱼的图片，幼儿观察探讨说一说小鱼身上有哪些花纹?

师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来欣赏一下吧。

小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。

(三)出示各种材料，教师示范做法

1.用一次性杯子制作小鱼

(1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。

(2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓励幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。

2.用纸盘制作小鱼

(1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。

(2)在合适的地方添画眼睛。

(3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。

老师示范了两种鱼的做法，请小朋友挑选你喜欢的鱼来制作吧。

(四)幼儿制作提示：小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。

(五)作品展示将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同欣赏，说说自己的感受。

活动反思

本次活动有几个改动和大胆尝试的地方

1.在导入部分原来的教案中师直接欣赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的`废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。

2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今天进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个决定是有原因的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很方便，对能力强的幼儿来说相对容易，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发现纸盘一半孩子来说又太简单，因此我在这次的教案中决定用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同能力的孩子选择合适自己的材料，而且我还鼓励能力较强的孩子在时间充足的前提下尝试做两个不同的的小鱼。

3.最后的展示部分的改动是，将小鱼布置在事先准备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲手制作的乐趣

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇六)

活动目标：

--能说出口、眼、耳、鼻的名称（分别用中、英文说）

--能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。

活动准备：

1、一面镜子、固体胶。

2、制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

3、幼儿活动材料《美术》。

活动过程：

1、照镜子，找五官。

--照照镜子，看看我们的脸上有什么？

--它们分别在脸的.什么地方？

(1)首先让孩子认识自己的五官，要求孩子说出自己五官的名称（引导幼儿用中、英文说出五官的名字）

然后教师拿出准备好的五官图片让孩子辨认。

(2)请配班老师示范贴，可有意识地把五官位置贴错，让孩子分辨正确与否，同时请孩子把错的纠正过来。

(3)邀请孩子上台操作，教师加以指导。

2、教师出示幼儿活动材料《美术》，提问：脸上少了什么？

3、教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。

4、提供材料给幼儿，鼓励幼儿大胆撕贴。

将幼儿作品放置展览区，供幼儿互相欣赏。

5、课后学念儿歌《我的五官》。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇七)

活动目标：

1.感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

2.激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。

活动过程：

1.感知欣赏伞的色彩美。

(1)欣赏各种不同的雨伞。

①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么?看到这么多伞，你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

提问：刚才你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞?这些伞真漂亮啊。

(2)欣赏各种不同颜色的伞的图片①播放制作的PPT，引导幼儿欣赏各种伞的图片，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

总结：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来欣赏。

2.游戏

(1)介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩游戏，我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开始玩游戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。

(2)幼儿游戏，结束活动。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇八)

[研究要点目标]：

1、学习运用折、剪、画技能制作纸娃娃。要求折叠平整，剪得直，并在恰当的位置上添画娃娃的头发，眼睛和嘴。

2、通过制作活动，培养幼儿对活动的兴趣和动手能力。

3、发展幼儿的口语。

[研究过程]：

一、引起兴趣。

小朋友，你们看这是什么？（出示蜡光纸），一张蜡光纸通过折，剪、画就可以做出一个漂亮的纸娃娃。（出示纸娃娃），你们喜欢吗？我们一起来做一做好吗？

二、教师范做，巡回指导。

鼓励幼儿积极开动脑筋。

三、幼儿添画。

在幼儿折叠正确的基础上，添上娃娃的头发，眼睛和嘴，并提醒幼儿要注意五官位置的恰当与否。

四、结束时幼儿手持自制的纸娃娃自由结伴讲述它的用途，作用，自编故事讲给同伴听。

[研究结果]：

能够运用多种方法进行折叠、剪，最后制作出纸娃娃，并且能够运用自己制作的玩具进行结伴讲述不仅培养了幼儿的动手能力而且又发展了语言能力。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇九)

【活动目标】

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

3、萌发关爱环境的情感。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

5、培养幼儿的欣赏能力。

【设计意图】

由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。

【活动准备】

1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。

3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。

【活动重难点】

重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。

2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”

“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。”

3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。

4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。

5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。

6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。

教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。

【活动延伸】

教师：“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

反思：

这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿爱护身边的环境。

小百科：鸟最早见于甲骨文其本义为长尾飞禽，后引申为能飞的昆虫、地名等。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇十)

一、活动背景

中班的孩子以具体形象思维为主，他们喜欢绘画活动，因为画画最能表达出他们的想法与创造，选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规，让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具，同时也是作画的材料与表演的对象。培养幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的创作，满足幼儿的创作欲望和创新意识，体验用手作画和用手表演的乐趣。

二、活动目标

1．能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。

2．能根据手的外形大胆想象，绘画。

三、活动准备

1.图画纸、勾线笔、蜡笔。

2.“手的联想画”若干。

活动重点认识手的外形特征，并能描画各种手的造型

活动难点能对手的外形进行想象绘画

四、活动过程

（一）观察手的外形。

师：请小朋友们伸出自己的手，看看自己的手是什么样？（先自由观察讲述，再集体交流）

小结：我们的手有10个手指、手掌和手背组成，它能帮我们做许多事情。

（二）组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”。

1.领幼儿玩手指游戏：

我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。

我的小手变变变，变成小鱼游游游。

我的小手变变变，变成小狗汪汪汪。

我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬。

边教儿歌边引导：“小手还可以变成什么？”幼儿说出名称，老师可以帮助编成儿歌带领幼儿玩手指游戏。

2.出示手型（五指张开）

师：“小手可以帮助我们做很多事，也能让我们想出很多东西，看你们觉得老师的手像什么？”

“树枝、花盆??”

师：“老师把手转一个方向，你们看像什么？”

“小鱼、小船??”

师：“两手腕相对像什么？”

“蝴蝶、小鸟??”

师：“两手指相对像什么？”

“一本书、房顶??”

3．出示手型（五指并拢）

师：“看，老师这次的手型和刚才的有什么不同？”

“刚才的是五指张开的，现在的是五指并拢的”

师“看五指并拢了像什么？”

“小山??”

师：“小手还可以怎样摆放，小朋友试试互相说说。”

【丰富幼儿对各种手的造型的联想，为后面手的想象画做知识、经验储备】

（三）“手的联想画”图片欣赏。

师:老师这里有一些画，小朋友们看看它是怎样画出来的？

小结：这些画都是在各种手的造型的基础上经过添画而成的，多有趣呀！今天我们也要用这种方法来画画。

（四）明确作画步骤。

师：“我们可以边玩小手变变变的游戏，边在纸上用记号笔沿着自己的小手轮廓画出自己的小手的外型，然后在手上进行添画，看看我们的小朋友能把小手变成了什么？”

（五）幼儿作画。

帮助有困难的幼儿画出手的轮廓，启发幼儿进行联想促使幼儿大胆表现。

（六）评奖幼儿作品。

鼓励幼儿发现同伴作品的优点，表扬幼儿与众不同的想法。

五、活动反思

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇十一)

【活动目标】

1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

【活动准备】

1、幼儿观察过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖（最大号的）。

3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。

【活动过程】

1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。

师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。

2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？

3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。

（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？

要点提示

教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

（1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？

（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？

【活动建议】

☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。

☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画 的亲子绘画活动。

教学反思：

在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇十二)

活动目标：

1.幼儿学习运用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征。

2.充分发挥想象力和创造能力表现小鸡的不同形态并大胆给小鸡着色。

活动准备：

经验准备：幼儿具备小鸡形象的经验。

物质准备：油画棒，范例，大张的空白纸一张。

活动过程：

1.情景导入：

师：鸡妈妈生了一个蛋，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，我们来看看蛋里的小鸡到底长啥样？

师：小朋友来猜猜看蛋里的小鸡是长什么样的？（引导幼儿描述出小鸡的身体、脑袋、脚、嘴的形状样子）

2.教师示范：

师：小鸡的身体是什么样子的？（幼：圆圆的）教师画出小鸡的身体。

师：小朋友们想想看小鸡的脑袋是什么样子的？（幼：圆的）小鸡的脑袋可以画在哪？

师：小鸡的脑袋可以画在这里吗？（教师随意选定一??体周围的部位）

教师画出小鸡的脑袋，并添上嘴巴和脚。

师：小朋友看看，老师画的小鸡的脑袋紧紧贴着小鸡的身体，那小鸡的脑还可以画在哪？

教师指出一远离小鸡身体的部位

师：小鸡脑袋可以画在这里吗？（幼：可以、不可以）

教师将小鸡的脑袋画在远离身体的地方，展示给幼儿看，并总结小鸡的脑袋不能画在远离身体的地方。

师：小鸡的脑袋可以画在小鸡身体的大圆内吗？（幼：可以、不可以）

教师示范展示，总结小鸡的脑袋可以画在紧贴着身体的部位，还可以画在大圆内但不可以画在远离身体的地方。

师：现在，我们来给小鸡涂上漂亮的颜色，让小鸡更漂亮。教师示范涂颜色的方法。

师：现在小朋友开动自己的脑筋，动起手，自己来画画小鸡。

3.幼儿动手操作，教师走动指导。

幼儿在动手绘画时，帮助引导幼儿解决在绘画过程中出现的问题。指导幼儿正确画出小鸡身体及脑袋的形状，正确组合成小鸡的形态，避免出现幼儿将小鸡的脑袋画的远离身体。

给小鸡涂色时注意指导幼儿将颜色涂抹在线条封闭区域内，并且颜色尽量涂抹均匀饱满。

4.教师点评幼儿绘画作品。

幼儿动手绘画完成后选择1~2张较符合本次活动目标的小鸡图画，指出其画得好的地方加以表扬。同时选出1~2张画的有些不足的画加一点评，指出其不足之处及下次改正方法。最后对于幼儿在绘画活动过程中的行为表现稍微加以点评。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇十三)

活动目标：

1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：

能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

难点：

能大胆地使用颜料进行手指点画。

活动过程：

一．观察一幅图，引起兴趣。

老师：你们喜欢吃水果吗？（幼儿回答）老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示图片——葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）

总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓"、

老师：老师照这它也画一张好不好？

二．示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。

三．交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3、注意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论

教学反思

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇十四)

教学目标：

1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。

2、操作领域：引导学生抓住动物特征，鼓励学生挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进行在思考。

3、情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。

教学重点：

抓住动物的主要特征。

教学难点：

在创作时要表现出自己的想象力和创造力。

教师准备：

动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。 学生准备：绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。

教学过程：

一 创设情境 引发思维

1、猜谜游戏

同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语请同学们猜一猜，看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物？

（1）脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。

（2）嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车全用它，脚上加层铁钉板，

驰骋千里本领大。

（3）身穿梅花袍，头上顶树杈，穿山又越岭。全身都是宝。 学生回答：大象马 梅花鹿

2、图片欣赏

同学们真聪明，你们知道吗？这些小动物今天也来到了这里与我们大家一起上课，让我们一起来欢迎它们好吗？

拉开幕帘出示动物图片

（1）你们最喜欢哪个动物呀！能不能说一说它长的什么样？ 教师对学生的回答及时肯定和表扬。

（2）你们知道动物还给我们人类带来那些益处？

如：马可以帮助人类耕地，奶牛能产奶给我们喝……

（3）看来动物给人们带来得益处可真多，我们应该怎样对待动物呢？

教师根据学生回答小结：动物和人类有着这样密切的关系，我们每个人都应该保护动物和爱护动物，那么你们愿意和这些动物做朋友吗？

3、揭示课题：在课前老师布置同学们准备一些废旧材料，你们准备好了吗？这节课就来用一些废旧材料制作这一群可爱的动物朋友。

教师板书课题：第3课《动物朋友》

二 佳作欣赏 活跃思维

1、欣赏示范作品

（1）出示饮料瓶让学生进行联想。

请同学们看看老师手里的是什么？谁能设想一下，它们适合制作那些动物？为什么比较适合做这些动物呢？

引导学生探究根据材质特点来制作动物。

出示示范作品——小肥猪

学生观察分析回答……

教师小结：看！这只胖嘟嘟的小猪就是用刚才那些饮料瓶做成的，老师觉得这个圆圆的、粗粗的饮料瓶很像小猪胖胖的身体，所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下，这只小猪身上还有什么材料？用了那些制作方法呢？

生答如：瓶盖做鼻子，光碟做耳朵……

小结：老师运用了剪和粘制作方法。

教师再出示材料、范作——刺猬、猫头鹰，深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。

老师手中还有一些小树杈，做了一只小刺猬你们看，小刺猬身体的其他部分都用了那些材料？是怎么组合在一起的？

再出示猫头鹰深入探究。

…………

小结：通过刚才的分析，同学们知道许多废旧的材料通过想象，运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的动物。

（2）根据探究教师作品，学生根据自己材料的特征进行联想，它们适合做些什么动物呢？

学生根据手中的材料思考适合制作的小动物并回答。

三 手脑并用 强化思维

1、作业内容

可利用多种材料的特点进行想象联想，运用各种方法制作小动物。

2、作业要求

（1）使用工具时要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。

（2）保持室内卫生，把不用的废旧材料放到垃圾袋里。

（3）可以合作完成也可以独立完成。

教师巡视指导，遇到需要帮助的问题及时帮助解决。 做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。

四 评价欣赏 发散思维

1、学生互评

动物王国里又增加了许多动物朋友，有小鹿、小猪、奶牛、熊猫等等，真漂亮，你们最喜欢那一件作品呀！

2、学生自评

看来这些作品做的真的很不错，老师也非常喜欢，比如这只小鹿就很精致，制作方法也很简单。这是谁做的，你能给大家介绍一下你的作品吗？

3、教师根据学生回答适时点评。

五 教师总结

同学们说的做的都很好，老师看着这些创意独特的作品，觉得每个人都是未来的设计大师。生活中许多的废旧物品，经过你们的巧手制作就变成了精美的工艺品，可以看出，同学们对动物朋友都充满了喜爱之情。希望同学们在今后的学习生活中，不但要懂得欣赏动物，还要学会保护动物

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇十五)

活动目标:

1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容。

2、体验与朋友一起作画的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重点难点:

活动重点:尝试描述自己画中的内容。

活动难点:画出自己心目中的小花园。

活动准备:

PPT,记号笔，花园情景图一张。

活动过程:

一、欣赏ppt《小花园》，让幼儿通过观察，感知小花园里各类形态方面各异的特征。

1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的?

幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪......

2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。

师：小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个?为什么?

师:小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们的好朋友是谁?

环节小结:让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参与。

二、幼儿创作，教师观察。

1、邀请小朋友一起来作画师:小花园那么美，我们也来画一画好吗?

2、鼓励幼儿画上自己喜欢的小花园。

环节小结:让孩子们充分感受美术带来的快乐。

三、欣赏幼儿作画的内容。

共同体验分享作画的内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容。

环节小结:鼓励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇十六)

活动目标：

1、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿的动手能力和大胆作画的能力。

3、激发了幼儿参与艺术活动的激情。

活动准备：

《小鱼游》音乐磁带、印画鱼群的画纸、油画棒、大鱼网一张。

活动过程：

1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。

幼儿跟着老师学小鱼游伴着音乐进活动室。师："今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼!小朋友们你们是可爱的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的鱼儿会被鱼网网住。"幼儿随音乐做游戏——网"鱼"。

2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。

(1)观察鱼网，理解线条的画法。

师："小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗?(幼儿坐好)小朋友们，刚才的游戏好玩吗?刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来?"幼儿答：鱼网大，孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起，洞洞是线编的。

(2)修补鱼网，感受鱼网的紧密。

3、在游戏情景中作画。

看：那边池塘里又游来了很多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。幼儿回到座位上在纸上画鱼网。

4、作品评价，活动结束。

师："小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼!真是'网鱼小能手'!你们高不高兴呀?"师："那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗?"幼儿在欢快的音乐声中出活动室。

活动反思：

活动中从幼儿的兴趣点出发，把幼儿喜闻乐见的游戏以及富有动感的教学手段和内容整和成本次活动。活动中把情感和技能紧密结合，在游戏情景中融入了线条练习，横线和竖线交叉成鱼网，以"网鱼"为线索，串联成由"感受—体验—参与表现"的艺术活动，以使幼儿在各种感官的刺激下，自然、快乐、大胆地编织"鱼网"，激发了幼儿参与艺术活动的激情，使枯燥的艺术技能变得生动，富有感染力，同时给幼儿带来了活动的新、奇、乐，起到了寓教于乐的作用。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇十七)

活动目标：

1.会用圆形纸和长纸条制作小提包，鼓励幼儿用自己喜欢的花纹进行装饰。

2.体验参与手工活动的乐趣，增进对家人的情感。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动重点难点：

活动重点：

体验参与手工活动的乐趣。

活动难点：

制作小提包，用自己喜欢的花纹进行装饰。

活动准备：

物质准备：教具：提包图片。学具：水彩笔、胶棒、圈形、长条纸幼儿人手一份。

心理准备：幼儿观察并已有的经验。

活动过程：

一、导入

参观“提包展”。提问：你喜欢哪个包?是什么样子?有什么花纹?

二、展开

1.观察提包。

提问：你喜欢哪个包?是什么样子?有什么花纹?

谁最喜欢背漂亮的包?激发幼儿为妈 妈或奶奶做包的愿望。

2.示范提包的制作过程。

重点：两端向内折。

3.幼儿制作，教师观察指导。

请幼儿独立装饰小提包，鼓励装饰花纹。

三、结束

展示作品，教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇十八)

设计思路：

春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“春天真美丽”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。

活动目标：

1.能用绿色的笔在树干上添画树叶；会按从下往上的方法绘画小草。

2．发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

活动准备： 美丽的春天图，幼儿画册操作材料，水彩笔。

活动过程：

一、 说说春天的颜色

师：小朋友们，春天来了。很多漂亮的花儿都开了，给春天带来了各种各样的颜色。咦，你觉得春天是什么颜色的呢？为什么？

奥，你认为春天是红色的。为什么呢？

奥，你认为春天是黄色的。为什么呢？

奥，你认为春天是绿色的。为什么呢？

幼：因为春天里有柳树，柳树姐姐的衣服是绿色的……

师：恩，说的真好。

小结：因为春天到了，绿绿的小草从土地妈妈怀里发芽了，各种树妈妈的身上也都长出了绿绿的叶子宝宝，所以你觉得春天是绿色的。

二、 学画：绿色的春天

1．师：可是这里的大树妈妈和土地妈妈着急了，（出示没有树叶的大树和没有小草的图）

问：你们知道它们为什么着急呀？

2．师：原来呀，这颗大树妈妈和土地妈妈的宝宝太调皮了，自从冬天离开它们的妈妈后，到现在还没有回来。大树妈妈和土地妈妈想它们的宝宝了，我们来给它们帮忙好不好？可以怎么帮忙啊？

3.老师示范在树干上添画树叶。从下往上添画出小草。

4.幼儿伸出食指跟着练习从下往上画小草。

三、幼儿操作，教师巡视指导

1.提醒幼儿正确的绘画姿势。

2.提醒幼儿画出很多的树叶和小草。

四、舞蹈：春天

师：谢谢你们帮大树妈妈和土地妈妈找回了它们的孩子，你们画出的绿色的春天真美！我们一起跳个“春天”的舞蹈庆祝一下吧。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇十九)

设计意图：

因小班孩子的观察力比较敏感，喜欢探究一些事物。对晚上的天空比较感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会情绪激动，大声喊叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去欣赏晚上的星空，感受美。

活动目标：

1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。

2．尝试用射线表现星星的光芒。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．培养幼儿的欣赏能力。

5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

教具：“小星星”音乐、ppt

学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

座位：先半圆后小组

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！

（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）

二、欣赏星空，大胆讲述。

1.结合自身经验说一说星空的美。

① 你们知道星星是什么样子的吗？

② 那星星会在什么时候出现呢？

2.观察图片，大胆讲述。

今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！

① 你看到的星星是怎么样的？

② 你觉得它看起来像什么？

③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？

④ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？

⑤ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？

小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

三、自由创作，感受星空。

1.教师介绍材料，讲述绘画要求。

想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。

瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？

下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

教师讲述绘画要求：

棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；

画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。

2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、作品展示，分享交流。

1.作品展现。

宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？

快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所有的小星空拼成

2.幼儿讲述。

① 瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？

② 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢？

3.教师总结。

宝宝们今天画的星空可真漂亮啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！

教学反思：

通过本次活动，在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的，比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；教师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。

教幼儿园小班孩子学美术的教案(篇二十)

活动目标：

1. 学习用半圆形画刺猬。

2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。

3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程：

一、 引出课题。

引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢？我们就请小刺猬来帮助它吧。

二、 讲解示范。

1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色（留出脸部不要涂色）

2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。

3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。

4. 画上许多的苹果。

三、幼儿练习。

1. 鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。

2. 会画许多刺猬，并背上许多的苹果。

四、 讲评。

幼儿互相参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。

课后反思：

本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开始，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了？” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急。

美丽的幼儿园美术教案十二篇

本篇文章是我们在网络上精心整理的“美丽的幼儿园美术教案”，希望您能从本文中获得所需的信息。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教师需要不断更新教案来适应学生的学习进步。

美丽的幼儿园美术教案 篇1

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

一.活动目标：

1.感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

2激发儿童对艺术欣赏活动的兴趣。

二、活动准备：

各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的**。

三、活动过程：

1.感知欣赏伞的色彩美。

(1)欣赏各种不同的雨伞。

①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么?看到这么多伞，你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③ 孩子们围坐在座位旁分享和交流。

提问：刚才你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么?除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞?这些伞真漂亮啊。

(2)欣赏各种不同颜色的伞的**①**制作的，引导幼儿欣赏各种伞的**，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

②幼儿自由欣赏观察。

③ 孩子们围坐在座位旁分享和交流。

总结：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，（教案出自：屈老师教案网）生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来欣赏。

2.游戏

(1)介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩游戏，我们每天早上做操的时候都要玩”小白兔和大灰狼”的游戏，（教案出自：屈老师教案网）早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?

顺便说一句，伞就像小白兔的蘑菇屋。这是兔子的家。听**开始玩游戏。记住，当你听到狼出来的时候，你应该赶快躲在蘑菇房里。

(2)幼儿游戏，结束活动。

幼儿园小班美术活动教案《烈日当空》

活动目标：

1欣赏米罗的作品，感受大面积红色带来的温暖感觉。

2运用已有的经验、联想和涂鸦的方法来表达自己对**的理解和感受。

三。以舒适的方式握笔，享受大胆着色的喜悦。

活动准备：挂图、儿童手画模型、油画棒。

活动过程：

1、 老师和孩子们一起欣赏米罗的作品。

1、小朋友们，看**上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）

2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球）

3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）

4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）

5什么颜色的太阳看起来很热？为什么？（红色，因为红色的阳光温暖地照耀着身体。）

6你看，太阳旁边还画了什么？（线条和光芒）

师：太阳**条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞）

教师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且**条和光芒的衬托下，就像在跳舞一样。

你们知道这幅画是谁画的吗？（……）这幅画是一个叫西班牙的外国著名画家米罗画的。他的画既抽象又富有想象力。

二、一起讨论绘画的方法。

1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？

2、太阳旁边有什么呢？

三。孩子们，画家米罗，他很有想象力！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。

4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。

三、活动结束。

与幼儿一起来欣赏自己的画。

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

美丽的幼儿园美术教案 篇2

教学目标：

1、感受版画的色彩美、造型美，体验成功的快乐。

2、让幼儿尝试进行版画，掌握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。

教学准备：

各色颜料;幼儿绘画毛笔;吹塑纸;铅笔;幼儿自己的花卉日记;等。

教学重点：感受不同材料进行作画的乐趣。

教学难点：掌握版画的基本方法。

设计思路：

随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探索后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献，这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发现版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢?于是，我就设计了这次的版画活动。

活动流程：情景感知→交流讨论→过程运用

活动过程：

一、情景感知

引起兴趣，导入：

1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对?

2、看看还有什么可以做的?(引导幼儿给日记做一个封面。)

3、欣赏一些书的封面。

二、交流讨论

我们也来给自己的花卉日记印个封面。

教师讲解示范：

1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。

2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。

3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。

三、过程运用

幼儿自由进行操作，师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。

延伸，自由欣赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。

各环节渗透：

在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。

美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。

美丽的幼儿园美术教案 篇3

大班美术衍纸画公开课教案《美丽的花》

【教学目标】

1、尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2、在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。

【教学准备】

物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等。

知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。

【教学过程】

一、导入活动：参观画展。

“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。

二、示范讲解

1、卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2、百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。

3、组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"

三、幼儿制作，教师指导。

1、要求：

本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

2、幼儿制作，教师指导：

能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

四、评价。

请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢哪一朵花？为什么？

美丽的幼儿园美术教案 篇4

大班优秀美术公开课教案《美丽的花丛》

活动目标：

1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

3.养成良好的水粉操作习惯。

活动准备：

1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

2.材料准备

①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

活动过程：

一、情境导入教师打扮成"春姐姐"，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

指导语："春姐姐"来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？

小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

二、探索发现

1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。

指导语："春姐姐"想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？

2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏"艺术角"中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。

指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？

3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在"创意墙"进行自由创作。

指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！

2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

四、欣赏评议

1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

美丽的幼儿园美术教案 篇5

幼儿园大班美术教案《漂亮的小汽车》

【活动目标】

1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。

2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。

3、培养幼儿学习英语的兴趣。

【活动准备】

1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。

2、幼儿收集小汽车玩具。

【活动过程】

一、音乐游戏活动。

1、师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗？（出示小熊玩具）教学英语单词：bear

2、（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car

3、师幼共唱英文歌曲《The lit tow Car》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。

4、师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗？

二、观察与实践。

1、请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状？

2、幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

3、师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：（屈老师 ）小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么？

4、师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。

5、（放音乐）幼儿涂画操作。

三、作品欣赏。

师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。

四、延伸活动。

1、师：小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们。你们想不想对小熊送一些祝福的话呢？

2、师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。

3、师幼儿歌《安全小卫士》

小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

手头不能出车窗，乘车安全要注意。

从小就要讲规则，做个安全小卫士。

美丽的幼儿园美术教案 篇6

日期：2015-10-30来源：幼儿园学习网

托班美术活动美丽的蜗牛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习由里到外画不间断的曲线。适合幼儿园老师们上美术活动课，快来看看幼儿园托班美术美丽的蜗牛教案吧。

幼儿园托班美术教案：美丽的蜗牛

活动目标：学习由里到外画不间断的曲线。

活动准备：图片-蜗牛

活动过程

1、教师以故事的形式，边讲边画引出主题。

从前，有一只蜗牛妈妈，它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候，

蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩。

2、教师在讲解边讲边画时，强调由里到外地画线条。

教师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。

3、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。

4、鼓励幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。

5、教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。

6、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

美丽的幼儿园美术教案 篇7

大班美术公开课教案《漂亮的盘子》

活动目标：

1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。

2、制作架子，让盘子站起来3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。

活动准备：

1、盘子范画用布遮住

2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔

3、每人一只纸盘，一张硬板纸

活动过程：

1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。

现在展览会即将开始，进入倒计时"5、4、3、2、1、0"

2、师掀开布展示作品。

3、师：哇，我的作品漂亮吧！你们瞧瞧这些都是什么呀？（盘子）

4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。

5、师：那请你们看看我都画了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……）

6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法？

7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。

9、师：除了线描画还有什么方法了？

10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…（以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起）

11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢？

12、幼儿：有！

13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想办法让盘子跟我的一样站起来。

14、师：我的要求听清楚了吗？小设计师么开工吧！

15、幼儿操作，教师巡回指导。

16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。

游戏：盘子秀播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。

美丽的幼儿园美术教案 篇8

一、活动准备：白色T恤每人意见，盆每人一个，纺织原料，马克笔，空心积木，油面报纸

二、活动过程：

2、教师提问宝宝每天起床后做的第一件事情是什么？提问宝宝最喜欢什么颜色的衣服？

4、教师出示盆子，里面放入一点防止颜料，搅拌均匀，然后把白色体恤完全浸没在水里

5、教师统发给每个宝宝一个T恤，一个盆子让宝宝自选颜料自己挤在盆子里

6、浸泡完毕后，教师引导宝宝铺开油面报纸放在桌上，然后把金牌后的T恤平铺在油面报纸上

12、最后教师把宝宝的T恤全部用油面报纸裹住，然后让那个家长带回家晾干给宝宝做留念

三、活动总结：

本节课我们用白色T恤以及专业染色颜料让小盆友充分体验了给T恤染色的过程

我们引导孩子观察了衣服的种类，彩纸，颜色以及图案，熟悉了各种衣服的功能，最重要的是我们为小朋友提供了一个男的的机会制作世界上独一无二的衣服，以此来培养孩子的创造力和自信心。

美丽的幼儿园美术教案 篇9

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班美术活动教案《漂亮的波板糖》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【活动目标】

1、欣赏波板糖，感知波板糖的形状美与色彩美。

2、学习用彩泥制作波板糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。

3、体验泥工活动的`乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】

各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。

【活动过程】

一、引起幼儿制作兴趣。

出示波板糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？波板糖是什么形状什么颜色的？

你吃过什么样的波板糖？

老师这里还有很多漂亮的波板糖，我们一起来看看。

二、激发幼儿制作愿望。

1、老师今天带来了一个很有趣的波板糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥波板糖）

2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？

（幼儿讨论）

三、教师示范制作波板糖。

师：先取一块绿色橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）

把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）

小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）

再取一块白色的橡皮泥，也把它团圆、搓长、再压扁，把白色的长面条放在红色的上面，两根长面条一起抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个波板糖，波板糖还缺什么呀？

小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？

师：波板糖完成了，漂亮吗？

四、幼儿操作，教师巡回指导。

师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个你喜欢的波板糖吧。

教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。

请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。

五、作品赏评。

展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

美丽的幼儿园美术教案 篇10

教学目标：

1. 学习用色彩和线条画出口罩的形状和细节。

2. 培养学生的想象力和创造力。

3. 学会合作，共同完成作品。

教学内容：

1. 口罩的形状和细节

2. 色彩和线条的应用

教学过程：

Step 1：准备工具和材料

1. 彩色笔、铅笔、橡皮擦等绘画工具。

2. 口罩模型或图片等参考材料。

Step 2：介绍口罩的相关知识

1. 口罩的作用：保护人们的呼吸道。

2. 口罩的种类：医用口罩、普通口罩等。

Step 3：启发幼儿思考

1. 幼儿可以提出有关口罩的问题，如：口罩的颜色、大小、形状等。

2. 教师可以帮助幼儿分析口罩的特征，启发幼儿思考如何画出口罩。

Step 4：幼儿绘画

1. 幼儿用彩色笔或铅笔在纸上画出口罩的形状。

2. 教师可以帮助幼儿注意口罩的细节，如边缘、颜色等。

3. 幼儿使用彩色笔或铅笔在口罩上画出细节，如耳朵、鼻子、嘴巴等。

4. 教师可以根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

Step 5：分享作品

1. 教师可以将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏。

2. 幼儿可以分享自己的作品，互相评价。

Step 6：总结

1. 教师总结口罩的绘画过程和技巧。

2. 教师可以根据幼儿的表现，给予指导。

3. 教师鼓励幼儿继续探索绘画的乐趣。

美丽的幼儿园美术教案 篇11

大班美术优秀教案《美丽的竹片》

【活动目标】

1、培养孩子的动手操作能力，扩展孩子的思维能力。

2、让孩子掌握装饰画的基本技能及培养孩子对装饰画的兴趣。

3、激发孩子爱家乡之情及培养孩子关爱他人。

【活动重点】

重点让孩子掌握用各种材料装饰竹片的方法和技能。

【活动难点】

孩子通过已有的生活经验，用各种材料在竹片上创造性地装饰各种新颖的图案。

【活动准备】

课件1、课件2（崇义之歌《好山好水好依恋》）、课件3音乐《爱的奉献》、爱心车（放在多媒体屏幕下）、展台、竹片、橡皮泥、泥工板、彩纸、剪刀、浆糊、棉签、水彩笔、水粉、毛笔、小碟子、自制照相机人手一个、活动之前每个孩子洗好手等。

【活动过程】

一、开始部分。

1、课前让孩子自由玩竹片，使孩子对竹片感兴趣，也可活动孩子的手指肌肉（出示课件1图片1）。

2、孩子们，你们在玩什么啊？（幼：竹片）。老师发现，孩子们都很聪明，能用竹片做很多好玩的东西，如：房子、飞机、大树、台灯等等。我们崇义县是竹子之乡，种有很多竹子，竹子的用处很多，现在，我们大家玩的竹片是竹子加工厂不要的竹片。老师知道你们都很爱玩这些竹片。你们知道吗？前段时间，四川雅安地震了，很多小朋友的家没有了，玩具也没有了，他们可伤心了。你们愿意把好玩的竹片送给他们吗？（幼：愿意）。老师知道孩子们都很有爱心，愿意帮助雅安的小朋友们。但我们现在玩的竹片颜色很单一，送给雅安小朋友的竹片颜色要漂亮，你们有什么办法吗？（幼：我们把竹片打扮得漂漂亮亮的……）。

3、你们会用什么打扮竹片呢？（幼：水彩笔、水粉、橡皮泥、彩纸……）

4、孩子们，我这里有许多打扮好了的竹片，你们想看看吗？（出示课件1图片2-7）。

5、这些好看的竹片是怎么打扮出来的呢？

二、基本过程。

1、首先，我们来看看这些竹片是用什么材料打扮的。老师向孩子们依次介绍装饰竹片的材料，（屈老师 ）并讲解示范各种材料装饰竹片的步骤和方法（在展台上展示）。

（1）向孩子介绍水彩笔、水粉装饰竹片的步骤与方法（出示课件1图片2-3）。提醒孩子注意作画卫生。

（2）向孩子讲解示范彩纸装饰竹片的步奏与方法（出示课件1图片4-5）。教育孩子注意安全用剪。

（3）向孩子讲解示范毛线装饰竹片的步奏与方法（出示课件1图片6）。

（4）向孩子讲解示范橡皮泥装饰竹片的步奏与方法（出示课件1图片7）。提醒孩子活动后要洗手。

2、孩子们，老师用了哪些方法装饰竹片呢？（幼：画、剪、粘帖等方法）

3、我请一个能干的孩子上来当小小设计师，选一种自己喜欢的材料装饰竹片，请问谁愿意上来试一试？（点一个能力强的孩子上来装饰竹片）。

4、老师表扬该孩子会大胆表现自己，并点评孩子操作时表现好的地方和要注意的地方。

5、孩子们，你们每个人都有机会当小小设计师，看谁把竹片打扮得更漂亮，待会儿你们可以把打扮漂亮的竹片送到“爱心车”里，并领取照相机一部，和伙伴一起说说自己及伙伴的竹片哪个地方打扮得更好看，并给漂亮竹片照相。（向孩子介绍完操作材料）。现在，我们可以开始了，孩子们加油！

6、轻声播放崇义之歌《好山好水好依恋》课件2），以激起孩子的创作热情及爱家乡的情感，老师巡回指导孩子作活动，表扬能干的孩子，辅导和鼓励基础较差的孩子。

7、孩子基本完成作业了，（停止播放课件2）老师组织孩子在“爱心车”处点评作品（个人作品放在展台进行点评）。

三、结束部分。

今天，我们当了小小设计师，大家表现特别好，不但完成了自己的任务，而且打扮竹片时很认真，开动了小脑筋，把竹片打扮得很漂亮，现在，你们说说你喜欢谁设计的竹片？为什么呢？（要求孩子用我喜欢XXX设计的竹片，因为……所以……的句式回答问题）。

嗯，大家都看得很仔细，特别是XXX、XXX……小设计师，他们设计的竹片不但很漂亮，而且很有创意（把这些孩子的作品放在展台上作重点介绍），我们都要向他们学习！现在，我们去“爱心车”那参观你们打扮漂亮的竹片，看看别的设计师是怎么打扮竹片的。（播放课件2，组织孩子自由参观，自由介绍自己的作品和发表评论）。

（播放课件3音乐《爱的奉献》）。孩子们，你们把竹片打扮漂亮了，你们的爱心梦想就要实现了。现在，叔叔马上就要把“爱心车”开往四川雅安了，让我们大家大声对雅安小朋友说一句祝福语吧：“祝雅安小朋友们天天幸福快乐！”孩子随着“爱心车”一起走出活动室。

美丽的幼儿园美术教案 篇12

活动目标：

1通过观察花的结构和形状，我们可以创造出各种形状的花。

2能合理构图，在改变化面排列时体会整体平衡。

三。在活动中感受大自然的美，激发孩子们对花的热爱。

活动准备：花开**，各种花**，儿童作品范例，绘画工具等

活动过程：

（一）仔细观察

1老师：最近，我们一直在讨论花的话题。今天我带来了一段关于花的文章。让我们看看。

2、****：花朵绽放

三。讨论花瓣的不同形状和数量。

问题1：你刚才看到了哪些花，花瓣是什么？

问题2：除了这种形状的花瓣，你看到什么不同的吗？

问题三：花瓣的数量有什么不同？

小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。

（二）幼儿创作

1、欣赏作品、学习构图

有几个孩子和你一样喜欢花。他们画了几幅作品。请看一下。你喜欢哪一个？为什么？

小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。

2、提出要求，尝试创作

几天前，每个孩子都花了一个花瓶。你想在你的花瓶里添许多漂亮的花吗？

提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画心，花瓣，茎和叶。

3、幼儿创作，教师指导

（三）分享交流

问：你认为哪一瓶花最漂亮？你能说出原因吗？

（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）

结论：我们的作品是如此美丽。我们举办一个花卉展好吗？让我们一起参观我们的工厂。

幼儿园小班学生美术教学的教案二十篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。幼儿园小班美术教案的内容具体要怎样写呢？幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园小班学生美术教学的教案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇一)

【活动目标】

1、喜欢泥工活动，体验自己动手制作的快乐。

2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、能学习使用简单的辅助材料进行操作。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

【活动准备】

1、毛绒兔子1只;实物白萝卜、胡萝卜各1个。

2、橡皮泥若干、火柴棒若干。

【活动过程】

1、情境导入“萝卜专卖店”，激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)出示萝卜及小兔，导出情境“萝卜专卖店”。

师：森林里的兔子小白，开了一家“萝卜专卖店”，卖各种各样的萝卜。谁愿意买?快来买萝卜呀!

(2)教师通过提问，引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。

师：你要买什么萝卜?

2、教师运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。

(1)教师出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。

师：这些萝卜有什么不同的地方?

(2)教师出示橡皮泥与幼儿讨论制作方法。

师：尖尖的萝卜怎么搓?圆圆的萝卜怎么揉?萝卜叶子怎么捏?(上下搓、转圈揉、拇指食指捏)

3、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。

(1)教师运用上下搓、转圈揉及拇指、食指捏的方法制作萝卜，幼儿观察。

(2)教师出示火柴棒固定叶子。

4、幼儿制作，教师指导。

(1)教师分发橡皮泥，为幼儿讲述制作方法。

(2)师幼小结：先捏出“萝卜”的身体，再用绿色彩泥捏叶子，然后进行组合，将叶子用火柴棒(或牙签)安在“萝卜”顶上。

(3)幼儿操作，教师观察指导。

5、“送萝卜”集体欣赏幼儿作品。

(1)请幼儿将制作好的萝卜分类放入篮中，送到小兔子的“萝卜专卖店”。

(2)展示幼儿的作品，小兔子感谢大家送来的“胡萝卜”、“白萝卜”。

活动延伸：

迁移本次活动经验，引导幼儿尝试制作其他几种常见的蔬菜。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇二)

【活动目标】

1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。

【活动准备】

物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。

【活动过程】

一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。

师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧。

二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？

小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用。

2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

3、幼儿自由分组选择材料创作。

师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。

教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达。

师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价。

师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家，请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇三)

活动目标

1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。

2、乐意参与写生画活动，并在活动中感受成功的快乐。

活动准备

1、羊角球一只。

2、记号笔及绘画纸人手一份。

活动过程

一、谈话导入。

1、通过晨间活动引出主题

师：小朋友们，今天早上我们玩了什么呀？

幼：羊角球。

2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状，球的颜色。

师：谁来说说看你玩的羊角球是什么形状？什么颜色的？

幼：红色的，有两个角。

二、说说羊角球的基本外形特征。

1、引导幼儿观察羊角球。

师：羊角球是什么形状的？

幼：圆圆的。

2、让幼儿观察羊角球主要特点是什么？

师：你们看羊角球身上长了什么呀？

幼：长长的角。

3、让幼儿观察羊角球的装饰图案。

师：你们看羊角球上有些什么图案。

幼：小狗、米老鼠。

三、幼儿观察绘画羊角球。

现在请小朋友们仔细观察羊角球，我们把它们画出来好不好。

四、作品展示，幼儿相互欣赏。

请幼儿大胆讲述自己的绘画作品并与小朋友们一起分享绘画乐趣。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇四)

幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑

有益的学习经验：

运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。

准备：

泥塑材料及火柴棍。

活动与指导：

1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。

2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的小娃娃。指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。

3、将幼儿作品展示出来。

建议：

为儿童安全，可将火柴棍事先用水泡过，把火柴头的药物洗掉再用。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇五)

生成背景：

我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了找朋友这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

目标：

1、认识几对同类色：红色粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

准备：

1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：

一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？

二、匹配同类色：

1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，好朋友，手拉手，抱一抱教师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、游戏：找朋友

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。

四：涂色练习：大气球

教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手张开，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色手拉手，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇六)

活动设计

我们的家乡在仓前，仓前有个有名的地方–羊锅村，那里有着肥美的羊群。小羊在那里嬉戏，草地上有的羊低着头吃草，有的羊向远处眺望，有的羊成群结对的。通过美术活动《美丽羊村》让幼儿充分感受羊村的美丽。

活动目标

1、用多种方法装饰小羊，感受美术的乐趣。

2、激发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。

活动准备

铅画纸、蜡笔、彩色笔、颜料、毛球、报纸

活动重点感受美术的乐趣。

活动难点能够运用多种方法美化作品。

活动过程

一、出示小羊的图片，引起幼儿兴趣

小朋友们，你们认识他是谁吗?(羊)小羊看到别的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么办?你们愿意帮助她吗?

二、小羊穿花衣

1、师：你想帮小羊穿怎样的花衣服。

2、学习基本的线条(波浪线、折线、弹簧线等)装饰羊身。

3、引导幼儿大胆尝试用各种材料装饰小羊。

三、小羊逛公园

1、小羊穿上漂亮的新衣服，开心极了。小羊说：“谢谢小朋友”。

2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林让好朋友看看。

3、幼儿画好树干，并运用纸团印画的方式画出森林。

4、小羊快乐地在公园跳起了舞，引导幼儿一起舞蹈。

四、作品展示

1、鼓励幼儿说一说小羊怎么了?

2、将幼儿作品展示到作品墙，请幼儿欣赏。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇七)

设计思路：

近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。

内容与要求：

1、在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

2、尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT

活动重难点：

区分不同动物的皮毛特征

活动过程：

一、情景导入 师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗?好的，那我们一起出发吧!你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!，我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT)

二、看看、猜猜

1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么?

小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。

2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。

提问：小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?

小结：斑马身上的花纹是一条一条的。

(播放牛的叫声)用“听听我是谁”引出奶牛。

提问：奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么?

小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。

三、制作、体验

1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!

我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧!

2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服!请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧!

3、幼儿选择一种动物进行操作。

四、交流、分享

1、师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧!

2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇八)

设计思路：

吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。

活动目标：

1.发展幼儿的想像力，尝试在圆泡泡的影子上添画。

2.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。

活动准备：

已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。音乐《吹泡泡》、 课件。

活动过程：

1.以“泡泡歌”导入活动

放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。

2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗？那吹出来的泡泡是什么形状的呢？这些五颜六色的泡泡漂亮吗？可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了？那你们想把泡泡留下来吗？

3.出示课件

今天付老师可把这些泡泡留了下来！看，这个泡泡是什么颜色的啊？ 这个泡泡可是有魔法的哦！看仔细

咯，1、2、3变。变成了什么呀？这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢？看，付老师，把他变成了什么？

4.出示已经画好的泡泡。

看，我这里有一副泡泡留下来的影子。你们想把他们变成什么？谁愿意上来当小魔法师，在纸上变一变。个别幼儿作画。

5.交代要求，幼儿操作，教师指导。（轻音乐）

（1）鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。

（2）用不同的颜色给泡泡变魔法。

（3）画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原来的位置上，等待一会。

（4）魔法世界时间一到就会关门。所以请听魔法音乐，音乐结束你们就要赶紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦！

6.评价

请个别幼儿到上来介绍自己的魔法泡泡变成了什么？引导幼儿用完整句讲述：“我把圆圆的泡泡变成了……

7.结束

现在让我们带着魔法泡泡去给其他小朋友看一看吧！跟音乐《吹泡泡》退场。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇九)

日期：执教教师： 班级：活动名称： 美术活动：

活动目的： * 能将树叶贴在小金鱼的尾部 * 体验小金鱼的着急和快乐情绪

活动准备： 挂图、故事 活动流程： 出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范

活动过程： 导入部分 1、出示挂图 2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？ 寻找金鱼的尾巴 1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去 小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？ 教师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下 2、幼儿操作：教师巡回指导 活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇十)

活动目的:

培养幼儿喜欢老师的情感，锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工，认读: “我爱您”

活动准备:

彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵

活动过程：

1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。

2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。

3猜猜老师最担心的事是什么。

4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?

5 认读: “我爱您”

6 利用美劳材料折叠大红花。

总结分享:把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。

活动评价:知道老师的辛苦，懂得爱老师，能认读: “我爱您”。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇十一)

设计意图：

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

教具：范例一幅(毛毛虫)

学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

活动过程：

1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示”毛毛虫” 。

提问：

这是什么?( 毛毛虫)

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)

你们想做吗?(想)

2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

活动反思：

本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

不足之处：

范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇十二)

活动目标

1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。

2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。

3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备

1.动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。

2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。

活动过程

1.播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。

教师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?

2.欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。

(1)教师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?

(2)教师：猜猜，7已是怎么剪iH来的?先怎么做，后怎么做?

3.幼儿进行创作。

(1)重点：剪老鼠的方法。

(2)难点：老鼠的不同动态。

4.拓印。

5.展示幼儿作品，集体交流、评价。

活动建议

活动延伸：和同伴交流自己的剪纸经验。

区角活动：练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。

家园共育：和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇十三)

活动目标：

1.尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。

2.感受活动带来的快乐。

活动准备：

用白色布料剪好的服装17件。每个碟子里放2根棉线，装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。

活动过程：

1.创设情境，激发幼儿的想象。

（1）出示美羊羊服装店，请幼儿观察里面的服装。

（2）请幼儿想办法帮助美羊羊把服装装饰得漂漂亮亮。

2.示范、讲解。

（1）教师演示并讲解棉线画过程。

（2）请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝，边学边说："洗洗脚，点点点，洗洗脚，拉一拉。

（3）幼儿个别演示。

3.操作、指导。

（1）教师讲解要求。（提醒幼儿可用多种颜料进行点、拉。）

（2）幼儿操作，教师巡回指导。

4.展示、评价。

（1）小朋友帮美羊羊设计出了这么多漂亮的服装，你最喜欢哪一件？为什么？

（2）仔细观看美羊羊现在的表情又是怎么样的？（贴着嘴角上扬的美羊羊）

5.结束。

美羊羊店里的服装这么漂亮，一定会有很多人去买的，走，我们一起去帮美羊羊卖服装喽。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇十四)

一、活动目标：

1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并且有扣眼；

2、帮助幼儿掌握简单的搓圆、压扁的技巧；

3、使幼儿体验做的快乐。

二、活动准备:

1、橡皮泥、小木棒、纸制的衣服（每个幼儿一份）；

2、各种颜色的纽扣若干只；

3、塑料布（铺在桌子上）；

4、轻音乐（幼儿在做手工的过程中播放）。

三、活动过程：

1.师：孩子们，今天老师带来了一件衣服，可是，它被可恶的巫师施了魔法衣服变得不漂亮了，孩子们你们能让它变得漂亮吗？

2.出示衣服：

a、教师引导幼儿进行观察，看看上面少了什么？让幼儿自由讨论回答，以此激起幼儿的兴趣；

b、教师总结幼儿的答案，并在此提问：那你们见过纽扣吗？他是怎么个样子的？

3.出示纽扣：教师出示各色、大小不一的纽扣；让幼儿观察纽扣的形状以及它的基本特征；

4.做纽扣：

a、师：咱们小朋友想不想帮助老师也做个漂亮的纽扣，让衣服恢复它的漂亮呀？

b、教师示范，并在做的过程中让幼儿仔细观察教师是如何做的？

（过程省略）

幼儿自己动手操作，教师作巡回指导，播放音乐（目的在于让幼儿在轻松快的气氛玩中学 ）；

5.展示幼儿作品；

6.结束活动、整理用具。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇十五)

课前思考：

小动物对于幼儿来说是最喜欢的'。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标：

1、继续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备：

蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观察出示课件。提问：这是谁？

小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）

2、以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）

4、请幼儿上来示范

5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

6、讲评

7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

课后反思：

此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇十六)

【活动目标】

1、知道秋天是菊花盛开的季节，喜欢欣赏菊花图，从中感受到菊花的千姿百态。

2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。

3、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

【活动准备】

1、幼儿观察过菊花，了解菊花的外形，知道种类繁多，颜色各异。

2、课件、视频。

3、实物：菊花若干。

【活动过程】

师幼儿一起说：“领略大师风采，感受名画魅力”

一、实物欣赏，激发幼儿的兴趣

T：秋天到了，好看的菊花都开放了，今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。（请下朋友走下位置去欣赏）问问味道、看看颜色

T：小朋友们菊花是什么味道的？（香香的）什么颜色的？（黄色、白色）

T：菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色，我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧！（观察菊花的不同花瓣、颜色）。

二、图形刺激，幼儿尝试用词汇形容菊花。

●观看图片——菊花。

T：菊花还有什么颜色？（玫红色、桔黄色）谁会用一个好听的词来说说看？（五颜六色），菊花长的怎么样？那菊花的花瓣像什么？

●小结：菊花是秋天开的花，菊花的品种多，花形各异，颜色鲜艳。

三、认识齐白石，欣赏其的菊花画作。

T：小朋友喜欢这些好看的菊花吗？有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花，因此他创作了许多副菊花图，我们一起来欣赏吧！

T：画家爷爷画的菊花是什么样子的？（有高有低）（三三两两）让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作，增加幼儿的情趣。

T：画的菊花颜色是什么样的？（红色、红色黄色白色相间）

T：齐白石爷爷画的这些菊花是什么画？

T：国画是用什么材料画的？

四、教师示范

五、幼儿创作

T：请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。

活动反思：

让幼儿能用自己喜欢的方式表现菊花的美丽，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇十七)

活动目标：

1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性；

2、在活动中锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。

活动准备：

1、旧兵乓球若干；

2、红、黄水粉每组各一盘；

3、废旧的鞋盒盖每人一个。

4、A4白纸放若干。

活动过程：

1、教师引导幼儿观看操作材料，引起幼儿的兴趣。

2、教师示范教幼儿在盒子里滚球，并说明要求。

【操作要求】

将兵乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻地滚动玩耍，掌握平稳，不使兵乓球滚到盒子外面去。

3、让幼儿自己操作，教师巡回指导。

4、教师出示水粉颜料，并引导幼儿认识颜色。

5、教师示范"滚色"，讲解操作步骤，说明规则。

【操作步骤】

（1）将兵乓球放在红色水粉的盘子里滚一下，让兵乓球蘸上红色水粉颜料；

（2）将蘸好水粉的"红色球"放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻地滚动，让白纸上留下红色的轨迹。吸引孩子的兴趣。

【活动规则】

（1）注意自身、桌面的卫生；

（2）手脏了，可以用湿毛巾擦干净;

（3）每个兵乓球蘸一种颜色；

（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。

（5）球要慢慢的滚，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。

6、鼓励幼儿大胆尝试"滚色"的游戏，教师巡回指导。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手尝试"滚色"的游戏，颜色由幼儿自选。每个兵乓球蘸一种颜色，然后逐次增多，滚球的速度要慢一点，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。

7、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、衣服、手绢等用品）。

活动延伸：

将"滚色"出来的花纹纸放在手工区，让幼儿折纸或剪纸等制作出简单的生活用品模型。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇十八)

活动目标：

1.引导幼儿认识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。

2.培养幼儿的想象力和创造性思维。

3.培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。

活动准备：

1.太阳的挂图一幅，大班幼儿的太阳的范画。

2.每人一支彩水笔和一张白纸。

活动过程：

1.导入活动，引起幼儿的兴趣。

今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。

2.要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。

3.出示范画，讨论太阳的样子。

太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。

可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。

4.出示大班幼儿的太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。

瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？

总结：直发卷发

5.引导幼儿认识这些线条。（直线，弧线，波浪线，螺旋线）

6.交代作画要求，幼儿作画。

（1）画一个大圆形在中间，要求画得大。

（2）给太阳添各种头发。

（3）要求添满太阳四周。

（4）选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。

7.评价作品，结束活动。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇十九)

活动目标：

1.引导幼儿尝试用调羹和颜料，运用泼、洒等一些方法来进行绘画。

2.体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。

3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

1.PPT树林图片

2.颜料（红、黄、蓝、绿），调羹

3.每人一双干净的鞋子

活动过程：

一、欣赏树林美景师：天气渐渐变凉了，看看大自然的树林发生了哪些变化？

（幼儿看PPT）师：你看到了什么？树是什么颜色的？你喜欢什么样的树林？

（幼儿讲述）小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些变化，枫树慢慢的变红了，有的树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些景色真美。小朋友，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里？（是的）

二、出示颜料并进行泼色的尝试师：刚才你看到了什么颜色？（根据幼儿讲述分别出示颜色）师：老师还带来了一个帮手（出示调羹），看老师是怎样做的（师示范泼）师：谁想来试一试？（请几个幼儿上来试一试）讲解要求：像我们刚才那样用的这种方法就是泼画，请你找一个你喜欢的地方站好，老师为你准备了很多颜色宝宝，请选你喜欢的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。注意泼的时候，要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。

（幼儿操作）

三、郊游踩足迹

师：哇，我们一起来欣赏下这么多颜色宝宝在一起，就像一片美丽的树林，让我们听着好听的音乐一起去树林里走一走。自己的树林里走一走，人家的树林里也走一走。

四、欣赏作品

师：我们一起来欣赏一下我们在树林里留下的美丽的足迹吧！

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园小班学生美术教学的教案(篇二十)

教学目标：

1.通过图片，认识小乌龟的外形和特征，知道乌龟是爬行动物。

2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。

3.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.剪刀。

2.纸杯。

3.油画棒。

活动过程：

一、提问导入

1.引入乌龟

师：“小朋友，有没有听过《龟兔赛跑》的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀”

师：“小乌龟呀和小兔子比赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了胜利。”

2.认识乌龟

师：“小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小朋友看过或者养过小乌龟的啊?”

请小朋友根据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的经验进行自由回答。

师出示小乌龟的若干张图片。

总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。

二、新授

1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半。

2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。

3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，(.来源快思老师教案网)在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。

4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上美丽的乌龟壳花纹。

三、总结评价

1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。

2.幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最漂亮。小精灵儿童网站

3.教师总结评价。

活动反思：

《小乌龟》是幼儿非常喜欢的一种小动物。而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。为幼儿提供充分操作的机会，幼儿通过手、眼、脑的协调活动，用脑去想象、理解、创造，为他们提供了美的体验和自我展示的舞台。