盘点各科老师的经典口头禅汇总(63条)

你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。~~你是否在整理类似的句子呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“盘点各科老师的经典口头禅”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

盘点各科老师的经典口头禅(篇一)

1.没按时完成作业的同学，抄一百遍。

2.“我再上两分钟就下课”

3.其实你很聪明，就是不好好学。

4.本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？

5.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

6.学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。

7.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

8.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

9.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

10.你敢于发言，是一个真正的男子汉。

11.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

12.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

13.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法，希望同学们继续努力！

14.通过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么问题吗？

15.“我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”

16.今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。

17.你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

18.看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！

19.都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

20.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

21.我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

盘点各科老师的经典口头禅(篇二)

22.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

23.给我去门口站着，好好反醒反醒。

24.你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维。

25.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

26.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

27.通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

28.我看看谁的小眼睛没有看黑板.

29.通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

30.机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

31.你坐得真端正！注意力真集中！

32.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

33.《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

34.数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

35.你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。

36.同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

37.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。

38.某某同学，下课来我办公室一趟。

39.大家从图上看到了11-9=2，如果没有这幅图，你怎样算出11-9的得数呢？（然后师教算法）好，同学们把你准备的学具拿出来，听老师说，你们摆，看谁摆得快。

40.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

41.这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

42.奇变偶不变，符号看象限。

盘点各科老师的经典口头禅(篇三)

43.我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。

44.×××，你今天表现得真好。

45.这就是道送分题，你还能错~

46.哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！

47.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

48.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

49.你能用歌谣形式记一下大小月吗？

50.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

51.同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？

52.今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

53.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

54.某某同学，明天让你家长来学校一趟。

55.这个你们初中老师没讲过？

56.同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？

57.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

58.你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

59.同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

60.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

61.α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

62.当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

63.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

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各科老师的经典口头禅句子55条

“同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！”网站特意整理了各科老师的经典口头禅句子，随着互联网的快速发展和普及，我们会抄写几句经典的句子。这些句子的特点即是意义浓缩，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

各科老师的经典口头禅句子(1--18条)

1、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

2、教你们都要少活几年

3、同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？

4、没人举手是吧！那我点名了！

5、整栋楼就你们班最吵！

6、这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！

7、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

8、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

9、放学先别走，我讲几句话

10、通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

11、通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？

12、就你们啊，是我带过最差的一届学生。

13、就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

14、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！

15、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？

16、你们班是我教过最差的一个班.

17、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！

18、老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

各科老师的经典口头禅句子(19--36条)

19、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

20、明天把你家长叫来。

21、“额，感觉......”

22、同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

23、我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。

24、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

25、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

26、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

27、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

28、今天体育老师请假，我们改上语文。

29、由操作过渡到总结算理：将52根小棒平均分成2份，你是按什么顺序分的？为什么不先分2根？所以我们进行被除数是多位数的除法计算时，要先从什么位算起？

30、今天你又有了新发现，真为你高兴！

31、某某同学，下课来我办公室一趟。

32、别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

33、快说，他们到底是什么关系？！

34、“这道题你为什么选A？”

35、今天，我们又认识了一种新的数－－小数，那么，小数的意义是什么？它又有什么性质？这些知识我们将在以后继续学习。

36、同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。

各科老师的经典口头禅句子(37--54条)

37、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

38、把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？

39、放学留下来抄半小时词组。

40、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！

41、我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

42、刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

43、我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

44、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

45、你比老师想得还要多，你真行！

46、这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。

47、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

48、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

49、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

50、你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！

51、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。

52、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

53、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

54、同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！

55、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

各科老师的口头禅54条

听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。我们陆续为大家整理了各科老师的口头禅，但愿对你的学习工作带来帮助。在当今的日常学习和生活中，我们总会收到很多或长或短的句子，句子虽然简短，但是它蕴含着丰富的内容。

1、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。

2、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

3、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

4、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

5、就你们啊，是我带过最差的一届学生。

6、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

8、放学留下来抄半小时词组。

9、你是敢于尝试的勇士，好极了！

10、别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

11、快说，他们到底是什么关系？！

12、你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！

13、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

14、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

15、这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。

16、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

17、某某同学，下课来我办公室一趟。

18、今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

19、“跟着感觉走，一分都没有。”

20、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

21、你能用歌谣形式记一下大小月吗？

22、没人举手是吧！那我点名了！

23、老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

24、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

25、同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?

26、大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

27、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

28、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

29、都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

30、同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

31、听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

32、今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？

33、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？

34、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

35、给我去门口站着，好好反醒反醒。

36、你们是我带过最差的一届！整栋楼……你们班最吵！我在办公室都听到你们的声音了！

37、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

38、今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

39、开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。

40、老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

41、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

42、最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

43、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

44、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？

45、方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。

46、你的镁偷走了我的锌！

47、《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

48、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

49、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

50、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

51、你的进步可真大，老师为你感到高兴！

52、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

53、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

54、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？