实用范文：中国功夫大班教案简短

俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“实用范文：中国功夫大班教案简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中国功夫大班教案【篇一】

活动目标：

1、初步了解中国功夫，感受、体验中国功夫雄伟有力的气概和具有的意义和作用。

2、通过了解代表代表中国功夫的英雄人物的故事，为自己是一个中国人而感到自豪。

活动准备：

主题树的课件

活动过程：

一、说说中国功夫

1、欣赏中国功夫

(1)出示：中国功夫“四字”，问：你喜欢中国功夫吗?中国功夫到底是什么呢?

二、了解中国功夫

1、你知道中国功夫吗?你能说说吗?

播放课件《少林寺》等图片

(1)他们在干什么?这功夫厉害吗?

(2)你还在哪里见过中国功夫呢?他们怎样的呢?

小结：中国功夫的种类很多很多，有的不同兵器的多种拳术，还有使用兵器的剑术、刀术等很多种，真了不起。

三、感受中国功夫的了不起

引导语：在你的心目中有会功夫的英雄人物吗?他有怎样的本领?

1、重点介绍、了解“霍元甲”的英雄故事。

观看课件《霍元甲》的片段(打败三个外国大力士)

2、看了霍元甲打败三个外国大力士此时此刻你心里有什么感受?

小结：霍元甲真是了不起，我们身为中国人而感到自豪。

3、你的周围有人学武术吗?为什么要学武术呢?

小结：中国功夫能强身健体，比赛中为国争光;打败敌人，保卫国家。

四、共同体验：我是功夫小子

1、请幼儿听中国功夫的音乐问：你们听到了什么?听到这音乐你有什么感受?(幼儿表达)

2、想不想也来学几招?全体幼儿边听音乐边模仿中国功夫的动作。

中国功夫大班教案【篇二】

设计思路

一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动"我是中国人"系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。

二、本次活动的教学特点

1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如：在视觉空间智能方面，有否提供丰富的视觉体验（如图画、幻灯、摄像设备等）？身体运动智能方面，是否有充分的运动时间？人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动？音乐智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐？等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。

活动目标：

1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、中国武术的录像带，音乐磁带。

2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

活动过程：

1、欣赏中国功夫。

——组织观看录像，欣赏中国武术。

——讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？

——请幼儿模仿各自学到的武术动作。

2、欣赏歌曲《中国功夫》。

——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

3、设计武术动作，创编舞蹈。

——请幼儿自由创编舞蹈动作。

——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。

活动反思：

通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

中国功夫大班教案【篇三】

活动目标：

1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：

中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

活动过程：

1、京剧表演：

分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。

2、学习武术表演：

（1）观看武术表演。

刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。

（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？

武术有什么用？（强身健体）

（2）了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

（3）欣赏歌曲《中国工夫》

问：“听了歌曲你发现了什么？”

（4）表演中国工夫

a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。

c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

打击乐：

拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！

教学反思：

在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。

中国功夫大班教案【篇四】

活动目标：

1．在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。

2．进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3．探索、发现生活中的多样性及特征。

4．培养幼儿敏锐的观察能力。

5．培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。

活动过程：

一、欣赏中国功夫

1．组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。

2．讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？

3．请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。

二、欣赏歌曲“中国功夫”

1．理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

2．幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

3．讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

三、设计武术动作，创编舞蹈。

1．请幼儿自由创编舞蹈动作。

2．教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。3．听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。

中国功夫大班教案【篇五】

活动目标：

1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

活动准备：

1、中国武术的录像带，音乐磁带。

2、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

活动过程：

欣赏中国功夫。

组织幼儿观看录像，欣赏中国武术。

讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？

请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。

欣赏歌曲《中国功夫》。

理解歌词中所表现出的雄壮有力的气概。

幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

设计武术动作，创编舞蹈。

请幼儿自由创编舞蹈动作。

中国功夫大班教案【篇六】

活动目标：

1、了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。

2．能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

3、萌发作为一名中国人的自豪之情。

活动准备：

1、了解一些常见的武术动作。

2、教师教学资源《中国功夫》（音频、视频）；武术动作图示；北京奥运会、春晚节目中有关武术的视频。

活动过程：

1、请幼儿欣赏歌曲《中国功夫》，感受音乐强悍、有力的气势。

提问：这首歌曲，听起来怎么样？你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受？请幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受。

2、幼儿自主探究武术动作，感受中华武术的风格。

（1）提问：为什么大家喜欢中国功夫？武术有什么用？

小结：

中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来保护自己。武术在我国源远流长，是中华民族传统文化的瑰宝。武术动作变幻多端、刚劲有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。

中国功夫大班教案【篇七】

活动目标：

1、进一步熟悉歌曲，感受中国武术动作的基本特点。

2、能根据歌曲特点，创编出简单的武术动作。

3、初步培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：

1、事先听过歌曲内容。

2、武术象形拳的录像片，音乐光盘《中国功夫》

2、武林秘籍课件。弓、松、钟的图片

活动过程：

一、感受中国功夫

（一）组织幼儿观看录像中国武术，了解武术动作的基本特点

（二）讨论：

1、你看到的中国武术是什么样的？

2、你最喜欢哪个招式？

3、引导幼儿交流模仿各自学到的武术动作

二、欣赏歌曲《中国功夫》

（一）欣赏歌曲，初步熟悉曲调和歌词

（二）出示图片，帮助幼儿理解记忆歌词

（三）幼儿随音乐学唱歌曲中的基本句子，教师讲解歌词的含义

（四）组织讨论，萌发爱国情感

1、用什么样的声音才能够唱出练武时的刚劲有力？

2、你喜欢中国武术吗？为什么？

重点指导幼儿唱歌时声音要响亮、有力，做动作时手臂、腿部要用力。教育幼儿我们是中国人，武术是中国特有的运动项目，要热爱自己的祖国。

三、创编简单的武术动作

（一）观看武林秘籍幻灯片

（二）学习做模仿动作

1、讨论：武林秘笈中都有哪些动作？

2、引导幼儿模仿秘笈其中的动作。

3、伴随音乐将动作组合成一套动作。

（三）分组创编简单动作

1、鼓励每组幼儿用最喜欢的招式创编基本动作。并能连起来做动作。教师重点指导幼儿动作要有力，幅度要大一些。

2、随音乐分组展示动作，幼儿间互相讲评。

四、欣赏奥运会武术表演，再次感受中国武术的魅力

活动延伸：

美工区：可提供纸、彩笔，供幼儿制作武功秘籍小书

表演区：提供《中国功夫》录音带，幼儿继续练习动作

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【教案收藏】中国功夫大班教案范文优选五篇

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“【教案收藏】中国功夫大班教案范文优选五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中国功夫大班教案(篇一)

活动目标：

1、初步了解中国功夫，感受、体验中国功夫雄伟有力的气概和具有的意义和作用。

2、通过了解代表代表中国功夫的英雄人物的故事，为自己是一个中国人而感到自豪。

活动准备：

主题树的课件

活动过程：

一、说说中国功夫

1、欣赏中国功夫

(1)出示：中国功夫“四字”，问：你喜欢中国功夫吗?中国功夫到底是什么呢?

二、了解中国功夫

1、你知道中国功夫吗?你能说说吗?

播放课件《少林寺》等图片

(1)他们在干什么?这功夫厉害吗?

(2)你还在哪里见过中国功夫呢?他们怎样的呢?

小结：中国功夫的种类很多很多，有的不同兵器的多种拳术，还有使用兵器的剑术、刀术等很多种，真了不起。

三、感受中国功夫的了不起

引导语：在你的心目中有会功夫的英雄人物吗?他有怎样的本领?

1、重点介绍、了解“霍元甲”的英雄故事。

观看课件《霍元甲》的片段(打败三个外国大力士)

2、看了霍元甲打败三个外国大力士此时此刻你心里有什么感受?

小结：霍元甲真是了不起，我们身为中国人而感到自豪。

3、你的周围有人学武术吗?为什么要学武术呢?

小结：中国功夫能强身健体，比赛中为国争光;打败敌人，保卫国家。

四、共同体验：我是功夫小子

1、请幼儿听中国功夫的音乐问：你们听到了什么?听到这音乐你有什么感受?(幼儿表达)

2、想不想也来学几招?全体幼儿边听音乐边模仿中国功夫的动作。

中国功夫大班教案(篇二)

设计思路

一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动"我是中国人"系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。

二、本次活动的教学特点

1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如：在视觉空间智能方面，有否提供丰富的视觉体验（如图画、幻灯、摄像设备等）？身体运动智能方面，是否有充分的运动时间？人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动？音乐智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐？等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。

活动目标：

1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、中国武术的录像带，音乐磁带。

2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

活动过程：

1、欣赏中国功夫。

——组织观看录像，欣赏中国武术。

——讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？

——请幼儿模仿各自学到的武术动作。

2、欣赏歌曲《中国功夫》。

——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

3、设计武术动作，创编舞蹈。

——请幼儿自由创编舞蹈动作。

——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。

活动反思：

通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

中国功夫大班教案(篇三)

活动目标：

1．在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。

2．进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3．探索、发现生活中的多样性及特征。

4．培养幼儿敏锐的观察能力。

5．培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。

活动过程：

一、欣赏中国功夫

1．组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。

2．讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？

3．请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。

二、欣赏歌曲“中国功夫”

1．理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

2．幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

3．讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

三、设计武术动作，创编舞蹈。

1．请幼儿自由创编舞蹈动作。

2．教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。3．听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。

中国功夫大班教案(篇四)

活动目标：

1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

活动准备：

1、中国武术的录像带，音乐磁带。

2、活动前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

活动过程：

欣赏中国功夫。

组织幼儿观看录像，欣赏中国武术。

讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？

请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。

欣赏歌曲《中国功夫》。

理解歌词中所表现出的雄壮有力的气概。

幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

设计武术动作，创编舞蹈。

请幼儿自由创编舞蹈动作。

中国功夫大班教案(篇五)

活动目标：

1、进一步熟悉歌曲，感受中国武术动作的基本特点。

2、能根据歌曲特点，创编出简单的武术动作。

3、初步培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：

1、事先听过歌曲内容。

2、武术象形拳的录像片，音乐光盘《中国功夫》

2、武林秘籍课件。弓、松、钟的图片

活动过程：

一、感受中国功夫

（一）组织幼儿观看录像中国武术，了解武术动作的基本特点

（二）讨论：

1、你看到的中国武术是什么样的？

2、你最喜欢哪个招式？

3、引导幼儿交流模仿各自学到的武术动作

二、欣赏歌曲《中国功夫》

（一）欣赏歌曲，初步熟悉曲调和歌词

（二）出示图片，帮助幼儿理解记忆歌词

（三）幼儿随音乐学唱歌曲中的基本句子，教师讲解歌词的含义

（四）组织讨论，萌发爱国情感

1、用什么样的声音才能够唱出练武时的刚劲有力？

2、你喜欢中国武术吗？为什么？

重点指导幼儿唱歌时声音要响亮、有力，做动作时手臂、腿部要用力。教育幼儿我们是中国人，武术是中国特有的运动项目，要热爱自己的祖国。

三、创编简单的武术动作

（一）观看武林秘籍幻灯片

（二）学习做模仿动作

1、讨论：武林秘笈中都有哪些动作？

2、引导幼儿模仿秘笈其中的动作。

3、伴随音乐将动作组合成一套动作。

（三）分组创编简单动作

1、鼓励每组幼儿用最喜欢的招式创编基本动作。并能连起来做动作。教师重点指导幼儿动作要有力，幅度要大一些。

2、随音乐分组展示动作，幼儿间互相讲评。

四、欣赏奥运会武术表演，再次感受中国武术的魅力

活动延伸：

美工区：可提供纸、彩笔，供幼儿制作武功秘籍小书

表演区：提供《中国功夫》录音带，幼儿继续练习动作

中国功夫

活动要求：

1．在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。

2．进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

活动准备：

中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。

活动过程：

一、欣赏中国功夫

1．组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。

2．讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？

3．请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。

二、欣赏歌曲“中国功夫”

1．理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

2．幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

3．讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

三、设计武术动作，创编舞蹈。

1．请幼儿自由创编舞蹈动作。

2．教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。 3．听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。

音乐中国功夫教案五篇

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。写好教案课件，避免重点内容漏报。幼儿教师教育网小编向大家提供了“音乐中国功夫教案”，这将是有益的！

音乐中国功夫教案【篇1】

音乐中国功夫教案

在如今这个全球化的时代，中国文化和中华传统艺术的重要性日益彰显。面对着各种文化冲击，我们要珍惜传统文化，让传统文化在当代生活中焕发出更加璀璨的光芒。音乐中国功夫教案就是在这种条件下产生的，它旨在将中国传统文化和现代音乐融合，让更多的人们了解和爱上中国文化与乐器，也为将来的音乐教育起到宝贵的推动和贡献。

音乐中国功夫教案，是中国文化和现代艺术的结合，是一个全新创意的音乐教育项目。它以传统乐器和现代音乐为基础，通过中国功夫和动作设计，为儿童和青少年提供一种全新的乐器学习方式。音乐中国功夫教案的最大特点在于其有趣性和实用性。这种教学方式可以让学生更加直观地感受到乐器发声的过程，同时也能够激发他们对于中国文化和传统乐器的兴趣。

音乐中国功夫教案的乐器种类繁多，包括二胡、古琴、琵琶、笛子、鼓、大板、铜锣等传统乐器，以及钢琴、吉他、电子琴等现代乐器。在这些乐器中，二胡、古琴、琵琶等具有中国特色的乐器被看做是音乐中国功夫教案的传统内核。通过这些传统乐器的学习，学生可以更好地了解中国传统文化。

此外，音乐中国功夫教案里的音乐内容也是其独特之处。音乐中国功夫教案的音乐大多取材于中国的传统音乐，有古典、民间、戏曲等多种音乐种类，以及各种不同的节奏、旋律和曲调。这些音乐被整合进现代音乐中，使得音乐教育更加生动有趣。

那么，音乐中国功夫教案中的中国功夫指的又是什么呢？正如大家所知道的，中国功夫是我国的传统文化，有着悠久的历史和精深的文化内涵。它可以锻炼孩子的身体和意志，同时也能够提高他们的协调能力和反应速度。在音乐中国功夫教案中，中国功夫的训练被应用到了乐器演奏的技巧训练中，从而帮助儿童和青少年更好地掌握乐器演奏技巧，提高表现力和音乐素养。

综上所述，音乐中国功夫教案是一个有趣、实用、具有中国特色的音乐教育项目。它既传承了中国的传统文化和艺术，又结合了现代的音乐风格和科技手段，是一种有创意、有想象力，也具备实际操作性的教育模式。通过音乐中国功夫教案的学习，我们可以让更多的人了解中国文化和传统艺术，同时也能够帮助儿童和青少年更好地掌握音乐演奏技巧，为音乐文化事业的发展作出贡献。

音乐中国功夫教案【篇2】

一、活动目标：

1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

二、活动准备：

中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

三、活动过程：

1、京剧表演：

分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。

2、学习武术表演：

（1）观看武术表演。

刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。

（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？

武术有什么用？（强身健体）

（2）了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

（3）欣赏歌曲《中国工夫》

问：“听了歌曲你发现了什么？”

（4）表演中国工夫

a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。

c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

三、打击乐：拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！

音乐中国功夫教案【篇3】

活动目标：

1、初步感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。

2、跟随音乐学习几组简单的功夫动作组合，培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。

3、通过中国功夫简单组合的学习体验共同学习、合作与协调的快乐了解喜欢中国功夫，为自己是个而感到骄傲和自豪。

活动准备：

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、中国功夫音频MP3以及录音机。

4、人手一份红绸带。

活动过程：

（开始部分）

1、复习之前所学的律动，交流有关中国功夫的知识。

A、进一步展示相关图片与媒体资料，引出活动主题之中国功夫，引导幼儿模仿图片以及音频哼唱以及做动作；

B、教师引导幼儿说出中国功夫气势恢宏的口号及声音。（基本部分）

2、初步欣赏乐曲，体验乐曲风格，询问幼儿听后的感觉以及是否知道这首歌曲的名字。

3、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境，学习几组简单的中国功夫动作组合，并邀请在场父母同自己一起学习。

4、教师邀请几个小朋友上台与其一起同台表演，感受中国功夫的强弱呼吸变化，鼓励幼儿与同伴用目光及动作交流快乐的情感，并逐步加入《中国功夫》的.范唱，为幼儿的动作伴唱。

5、幼儿回到作为休息，倾听录音机播放的歌曲《中国功夫》。

6、幼儿跟随录音联系唱新歌。

7、教师为幼儿分发红绸带，请幼儿再次跟随音乐进行动作巩固与创编（幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）。（结束部分）

8、将幼儿学习的视频播放出来，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐。

9、告诉幼儿中国功夫是我们国家的传统文化，激发幼儿的爱国热情与民族自豪感。

10、教师组织幼儿整理场地，收回红绸带。

音乐中国功夫教案【篇4】

一、活动目标

1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。

喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。

二、活动重点

在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

三、活动准备

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识，PPT课件

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、邀请叔叔现场表演。

4、人手一份红绸带。

四、活动过程

活动导入；

（一）复习律动、交流有关中国功夫的信息。

A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。

B、欣赏交流中国功夫

师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作，激励幼儿大胆学做)。

（二）初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。

听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名“中国功夫”）

（三）进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境

你们听到歌里唱了些什么？（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）。你们喜欢中国功夫吗？为什么？那么你们说说学中国功夫有什么用呢？

（中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在

。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作？我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好？

播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作（鼓励幼儿动作有力，表现中国武术的特点。

（四）在感知理解的基础上自由创编与表演

2、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！

延伸活动：

将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受中国功夫的无穷魅力。

音乐中国功夫教案【篇5】

活动目标：

1、了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。

2、萌发强身的愿望和民族自豪感。

活动准备：

多媒体课件、幼儿功夫操图片

活动过程：

一、情境引导，激发对中国功夫的喜爱之情

1、老师的着装——用武术的传统服装引起兴趣，感知武术的民族特色。

师：（着武术服装）孩子们，你们看我今天的打扮奇怪吗？

幼：奇怪，像要跳舞的样子，像要练功的样子

师：我最近迷上了中国功夫，表演一套给你们看，要不要啊？

幼：要（个别幼儿跃跃欲试）

2、我知道的武术明星——走近明星，贴近幼儿认知，进一步激发兴趣。

师：哎呀，你比我厉害，我把我师傅请出来，比你还厉害。

（播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。）

师：我师父是谁？

幼：成龙

师：你知道我师父表演的是什么吗？

幼：中国功夫

师：对，中国功夫，也叫武术。

师：我师父是武术明星，你知道像我师父一样厉害的武术明星还有谁？

幼：黄飞鸿，狄青、花木兰、令狐冲

师：你们知道的真多，他们都是我国从古到今的大英雄。

3、自由表现——自主的空间，调动已有的经验和兴趣。

师：你们想学中国功夫，向他们一样成为武林高手吗？让我们就一起来练一练吧。

（幼儿自由表演武术动作）

师：哦，你好厉害，你是咱们班的武术小明星。小朋友看，他厉害吗？为什么？

幼：——

师：他的动作有力，眼睛有神。

师：你们的动作刚劲有力，长大后都可以当武术明星。

二、感知体验，进一步感受中国武术的魅力

1、武功秘籍——幼儿在模仿学习中感受到探索学习的快乐。

师：我被你们说的热血沸腾了，我把我的秘籍传给你们。

（出示四套幼儿武术操，上标有：武当秘籍、少林秘籍、华山秘籍、峨眉秘籍）

师：（逐一出示，和幼儿共同认读）

师：自己选择加入一个门派，看着武功秘籍上的动作来练一练，老师给你们配一首雄壮有力的歌，伴着歌声来操练吧。

幼：（播放歌曲《中国功夫》，自由选择练习）

2、武林大会——大胆表达自己对中华武术的感受和理解。

师：孩子们，你们练得真棒，我们来开个武林大会，pk一下，看哪个门派最厉害。

（幼儿分组表演）

师：哪个门派最厉害？

幼：峨眉派

师：为什么？

幼：因为他们整齐，动作有力。

师：对，动作整齐，刚劲有力，表演起来才好看。

师：让我们为冠军队颁奖吧!

三、情感升华，激发强身的愿望和民族自豪感

师：你们是我们班的冠军，老师这里还有一些冠军，看看他们是什么冠军？

（播放奥运比赛ppt）

幼：他们是奥运冠军

师：中国武术为什么被列为2008年奥运比赛项目呢?

幼：——

师：你在哪里还见过人们打武术?

幼：早晨广场上锻炼的人们。

师：为什么?

幼：他们在锻炼身体，幼：练武术可以锻炼身体，可以让身体强壮，可以打坏人保护别人。

师：你们都是很有正义感的好孩子，武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。我们中国是一个很了不起名族，有很多值得我们骄傲的民族文化，小朋友们下去后查一查除了武术，还有什么？

活动反思：

在这次活动中，我和幼儿共同成长，成功之处：

1.良好的师幼关系。教师对幼儿的尊重体现在教师关注到幼儿的兴趣点，并进行教育价值的判断，选取了“中国功夫”这一载体，通过有目的`引导，让幼儿感知中国文化，培养民族自豪感贴近幼儿，能够引起幼儿的共鸣。

2.润物无声。在活动组织实施过程中分层目标清晰，即为突破总目标服务又为下一目标提供铺垫，使得活动很流畅，幼儿始终处于积极的主动学习中。比如：当我着一身武术服装出场时，幼儿立即对教师奇怪的打扮产生兴趣，这种方式在最短的时间里吸引了幼儿的眼球，同时又让幼儿感受到武术的传统；武林大会的教学环节，通过幼儿的模仿学习，使幼儿在活动中体会到探索学习的乐趣，同时也在情境、音乐的感召下体验到中华武术刚劲有力的特点，也在不知不觉中将武术门派这样的知识点融入教学。

不足：孩子们在看图谱学习功夫操时，个别动作孩子们在伸臂、抬腿时站立不稳、连贯性不强，以后教师在设计动作时，要据孩子们年龄特点和实际进一步斟酌。

幼儿园大班奥尔夫音乐活动《中国功夫》

活动目标：

1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。

2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。

3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的做人态度。

活动准备：

电脑--U盘接音乐《中国功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活动过程：

1、问题引入"中国特色"暖身：

2、体态律动：中国功夫的"精气神"3、歌曲教学：

三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器（乐器）的选用两种兵器（乐器）的音色与节奏叠加相互交换兵器（乐器）收兵器（乐器）4、总结与再见