大班其他教学活动：小水师训练营

俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？下面的内容是小编为大家整理的大班其他教学活动：小水师训练营，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图

我班幼儿通过了在小、中班的水上活动游戏，已对水的熟性、水的感受力有了一定的基础，并已掌握了水中闭气、水中睁眼、漂浮、浮体向前等基本动作。现结合我园关于《开展水上活动，促进幼儿身心发展》的课题研究，为培养幼儿大胆、顽强、勇敢的精神，特设计这一活动，进一步提高幼儿的环境适应力、合作能力和克服困难的意志力等。

活动目标

1、复习巩固蛙泳腿和自由泳腿的基本动作技能，发展幼儿大小肌肉和上下肌体动作的协调性。

2、培养幼儿积极主动地与人合作，学习用正确的方法解决合作中出现的问题。

3、通过水上活动增强幼儿的竞争意识，培养幼儿乐观、自信、不怕困难等性格品质。

活动难点：懂得解决合作中出现的问题。

活动准备【WWW.1467.cOm.cn 大学生范文网】

1、录音机及有关音乐磁带。

2、浮板、竹梯两把、空矿泉水瓶、汽车内胎若干。

活动过程

一、准备部分：做大班素质操和跑步运动。

二、基本部分：

1、熟悉水性：幼儿成一路纵队浮体向前钻过竹梯，手持浮板沿池边打自由泳腿。

2、游戏《小水师训练营》

（1）幼儿爬上竹梯的最高点，跳入水中以蛙泳的姿势向前游去。

（2）幼儿分成两组进行海底寻宝活动，以寻到宝物最多的为胜。

（3）两人一组同坐一艘小船划水，引导幼儿想方设法让对方下水，直到最后还在小船上的为胜。

（4）三人同在一艘小船上，并分成A、B两组，想方设法阻挠对方到达终点，最后能夺取对方红旗的一组为胜。

三、结束部分

上水冲身、换衣服、滴眼药水、喝开水等保育工作。

活动评价

幼儿游戏的情绪很高，活动中表现积极、活跃、大胆。肌体动作比较协调，懂得与同伴合作。在竞争过程中，能体现幼儿的合作精神以及自信的一面。整个活动幼儿在轻松、有序的游戏中无形地展示了蛙泳与自由泳的技能技巧。

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优文收藏： 中班其他活动：小老鼠找家

俗话说，不打无准备之仗。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？小编收集并整理了“优文收藏： 中班其他活动：小老鼠找家”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

设计意图：

中班幼儿有意观察的时间短，观察时不够深入仔细，往往没有看清楚事物就急于表达。如何让幼儿始终处于积极主动的地位，对图片的观察和讲述产生积极的兴趣和探究的欲望呢？为此，我设计了语言活动《小老鼠找家》，设计本此活动的目的并不是想让幼儿通过活动去学习掌握多少生活知识，其目的在于让幼儿通过仔细观察、探究，培养幼儿学习的积极性、主动性，勇于大胆地表达自己的想法，乐于帮助他人的精神。

活动内容：图片讲述《小老鼠找家》

活动目标：

1、在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察，产生探究的欲望。

2、根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述。

3、让幼儿从活动中体验到帮助他人的乐趣。

活动准备：

1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁住着小猫，5号房外形完美、房门可打开）。

2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。

3、各种小图片若干，如：花、草、树木，商店、医院等。

活动重点：

引导幼儿仔细观察，大胆想象，勇于表达。

活动过程：

（一）激发幼儿的学习兴趣，引出活动内容

1、教师出示表情不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕小老鼠为什么不高兴？积极思考，大胆讲述。

2、倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子。

（二）引导幼儿观察图片，自由选择交流

1、教师出示1~4号房子，幼儿分散自由选图。

2、观察讨论：你为小老鼠选中了几号房子？小老鼠会喜欢吗？为什么？

3、引导幼儿一幅幅讨论分析，进行想象、判断，并围绕画面大胆讲述自己的理由。重点引导幼儿讨论4号房子，有门有窗有屋顶，外形漂亮。你们是从什么地方看出来它不适合小老鼠住？（隔壁住着小猫，不适合小老鼠住。）

4、师生小结：好房子一定要安全。

（三）引导幼儿深入观察、讨论

1、出示5号房子，引导幼儿仔细观察。

2、讨论：你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？小老鼠可以住进去了吗？（引导幼儿根据自己的生活经验，讲述自己的理由。）

3、小老鼠走出门，看了看房子四周后叹气。引导幼儿继续讨论：小老鼠为什么叹气，它还有什么不满意的吗？

4、教师小结：哦，小老鼠是因为发现房子四周没有草地、没有树木、没有商店才叹气的。

（四）动手操作，体验帮助他人的乐趣

1、教师：现在我们一起来帮助小老鼠布置它的新房子好吗？

2、师生一起布置花、草、树木、商店等。

3、小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。

（五）结束。

网友荐稿：中班其他活动：我会长大写作范例

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“网友荐稿：中班其他活动：我会长大写作范例”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

1、活动名称：我会长大（中班）

2、活动目标：

⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。

⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

3、活动准备：

⑴婴儿时期的照片（人手一张）

⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。

⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。

4、活动过程：

⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。

这里有一些东西，是谁的呢？

请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）

这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？

小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。

⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化

请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。

⑶对比录像和照片，说说自己的变化。

1）身体上的变化

①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。

②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。

③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。

教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。

2）学习、生活能力的变化

①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）

②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。

③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。

总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。

⑷让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。

你们的本领是和谁学的？在哪里学的？

你们还会长大吗？长大了会怎么样？

（会认识更多的朋友，学更多的本领）

1、活动名称：我长大了（大班）

2、活动目标：

⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

3、活动准备：

⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

⑵材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。

⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

4、活动过程：

⑴通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

①带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？

②请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面）

小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？

⑵鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

1）教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

2）请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

①请幼儿读一篇寓言故事狐狸与仙鹤。

②请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。）

③展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。

④童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。

⑤表演儿童英语，请幼儿说一句短句。

⑥请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。

⑦将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

⑧进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

⑨诗歌朗诵，有表情地朗诵。

⑩关心同伴，通过录像形式表现出来。

11、现场表演做操，看到别人的认真。

12、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。

13、现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。

14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。

15、角色游戏玩得好。（录像展示）

16、计算学得好，表演顺倒数（20以内）。

小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

⑶找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？

②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。

训练营的老师自我介绍3篇

精彩的自我介绍往往效果颇佳，身处一个新环境时， 自我介绍可以让人记住你。你收集了多少自我介绍范文呢？经栏目小编推荐“训练营的老师自我介绍”这篇文章绝对值得一读，希望我的建议能够帮助您解决问题！

训练营的老师自我介绍(篇1)

大家好，我是这个训练营的老师。非常高兴能够见到你们，与你们一起度过这段时间。在开始训练之前，允许我向你们做一个详细的自我介绍，让大家更好地了解我。

我叫杨晓，是一名教育工作者。在过去的10年里，我一直从事教育行业。我拥有教育学学士学位和教育管理硕士学位。这些教育背景让我对教育和培训有着深刻的理解和热情。

我热爱教育，热爱与学生们相处的时光。我始终相信，每个人都有学习和成长的潜力，只需找到适合自己的方法和方式。我希望通过这个训练营，能够与你们共同开拓学习的道路，发现你们自己的潜力和热情。

在过去的几年里，我曾担任过小学和中学的教师，教授了各个年级和各个学科的课程。这使我有了丰富的教学经验，并且帮助我更好地理解学生们在学习中遇到的困难。我能够与学生们建立起良好的沟通和信任关系，并通过互动式教学来激发他们的学习兴趣。

我也参与了多个教育项目和研究，其中最引人注目的是我的参与帮助开发了一套在线学习平台。这个平台通过创意互动和个性化学习路径来提升学生们的学习效果。我相信，通过应用先进的技术手段，我们能够为学生们提供更好的学习体验。

在这个训练营中，我将致力于帮助每个学生充分发挥自己的潜力，实现他们的学习目标。我将根据每个学生的实际情况制定个性化的学习计划，并提供必要的指导和辅导。我会鼓励学生们积极参与讨论和互动，在开放的氛围中共同学习和进步。

我们将会探索各种学习方法和技巧，提高学生的学习能力。我会分享一些实用的学习技巧和工具，帮助学生们更有效地理解和消化知识。我相信，只要有正确的方法和坚持不懈的努力，每个学生都能够取得进步，成为有自信、有能力的学习者。

我希望这个训练营不仅是一个学习的场所，更是一片有温暖和鼓励的环境。我希望每个学生都能够在这里得到支持和鼓励，相信自己的能力，展现自己的才华。我将尽我所能，为每位学生提供个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，取得成功。

学习是一段旅程，我们一同启程。我相信，在这个训练营中，我们将共同面对挑战，共同进步，一同取得成就。让我们一起努力，开启属于你们自己的学习之旅吧！期待与你们共同探索、成长和圆梦的美好时光！小编感谢您的阅读！

训练营的老师自我介绍(篇2)

大家好，我是这个训练营的老师，非常高兴能够见到大家并有机会向你们介绍我自己。我叫李华，是一位有丰富教学经验的教育家，对于教育事业充满热情和兴趣。

首先，我想谈谈我的教育背景。我毕业于一所著名的师范大学，专业是教育学。在大学期间，我对教育学的各个领域进行了深入学习，包括教育心理学、课程设计、教育管理等。在我的研究中，我特别关注了教育方法和教学技巧的发展，以提高学生的学习效果和兴趣。我相信，只有通过探索最新的教学理论和实践，才能够更好地满足学生的学习需求。

除了学术背景，我还积累了多年的教学经验。在过去的十年中，我曾在多所学校担任过教师的职位，包括小学和中学。这些经验让我更加了解学生的需求和挑战，并帮助我成为一位富有耐心、关爱和激励的教师。我坚信每个学生都有巨大的潜力，我们作为教师的责任是引导他们发现并实现自己的目标。

作为这个训练营的老师，我将会以学生为中心，致力于帮助你们达到自身的目标。我相信学习不仅仅是为了应付考试，更是培养学生终身学习和成长的能力。因此，我将鼓励大家积极参与课堂讨论和学习活动，相信通过互动和合作，我们可以共同进步。

在我们的训练营中，我将致力于建立一个积极、友好和富有挑战性的学习环境。我将采用多种教学方法，包括讲座、小组讨论、实践和案例研究等，以满足不同学生的学习需求。我相信启发式教学可以激发学生的创造力和思维能力，而案例研究和实践活动能够将理论应用到实际情境中。

另外，我还非常注重与学生之间的互动和建立联系。我鼓励学生提出问题、分享观点和思考课堂内容，以促进深入的学习和思考。我将尽力营造一个开放的学习氛围，鼓励学生发表自己的意见，并提供必要的支持和指导。

最后，作为一位训练营的老师，我希望每位学生都能够充分展现自己的潜力，并取得自身的学习目标。无论是在知识学习、技能培养还是人际交往方面，我都将倾尽全力支持你们的成长。请相信，只要你们积极参与、努力学习，成功一定会属于你们！

感谢大家的聆听和支持。我期待与你们一起度过这段充满挑战和收获的训练营时光。让我们携手共进，共同成长！

训练营的老师自我介绍(篇3)

大家好！我是训练营的老师，非常高兴有机会向大家介绍我自己。我在这个训练营担任教师已经有五年时间了，一直以来都尽力以生动有趣的方式进行教学，让学生们在愉快的学习氛围中快速进步。

我想向大家分享一下我的教育经历。我本科毕业于某某大学的教育专业，之后通过研究生學習，取得了硕士学位。我深受教育的熏陶和影响，对教学充满热情和执着追求。在进行教学之前，我曾在一所高中担任数学教师，这段经历让我更深刻地理解了学生的需求和教学的挑战。我还曾担任过一些讲师和教育咨询师的角色，这些经验使我有机会与来自不同背景的学生和家长交流，为他们解决学习和成长中的问题。

在教学中，我坚信每一个学生都具备巨大的潜力，我的目标是激发他们的学习动力，帮助他们实现个人的成长和进步。因此，我注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力。我会创造积极的学习环境，让学生感到愉快和自信。

为了保证教学的有效性，我采用了多种教学方法和策略。例如，我喜欢在课堂上运用互动教学，通过提问、小组讨论和角色扮演等方式，激发学生的思考和表达能力。我也会借助多媒体和实物展示辅助教学，使抽象的概念更加具体形象。我还会通过编写教学手册和提供课后复习资料，给学生提供更多的练习和延伸。

除了课堂教学，我还注重与学生之间的互动和沟通。我鼓励学生积极参与讨论，向我提出问题和意见。我会倾听他们的声音，并及时给予反馈和建议。我也鼓励学生之间相互合作和支持，通过小组项目和合作学习，培养他们的团队合作能力和社交技巧。

作为一名教师，我追求教学的卓越和个人的不断成长。因此，我会不断学习和探索新的教学理念和方法，以适应时代的变化和学生的需求。我经常参加教育培训和学术研讨会，与同行们交流和分享经验。我也是一名热衷于科研的人，在我的闲暇时间里，我会参与一些教育研究项目，希望通过研究和实践改进我的教学方式和策略。

我想和大家强调，作为训练营的老师，我的最终目标是帮助学生们实现他们的梦想和目标。我会尽我最大的努力为每一个学生提供最好的教育和指导，使他们在训练营的学习经历成为他们人生中的宝贵财富。

感谢大家花时间阅读我的自我介绍。期待与各位学生一起度过一个精彩而有意义的训练营。如果你对我的教学理念和方式有任何疑问或意见，欢迎随时与我联系。谢谢！

幼儿园小班教学活动反思其一

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料的定义范围较大，可指代生产资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园小班教学活动反思其一”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。我觉得小班打击乐活动的重点是培养幼儿对打击乐的兴趣和良好的听节奏的习惯。我想，只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容，我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助。

这节课我设定的目标是：1、幼儿在教师引导下，认识并表现音色。2、在教师帮助下，幼儿探索乐器与故事相匹配的方法。3、要求幼儿在集体演奏时学会控制乐器，不随便发出声音。

在活动中我发现幼儿能积极地配合我开展教学活动，对于乐器与故事非常感兴趣，下面，就本节活动《玻璃瓶的小老鼠》做一下初浅的反思。

１、教师准备充分，教态亲切，但是在语言上有教频繁的口语出现；

２、活动个环节清晰，目标设立明确并在活动中逐一体现；

３、本活动为艺术领域的音乐活动，贯穿、围绕的是音乐的主题，但教师在实际组织活动时却没有穿插使用背景音乐或其它音乐。

4、环境布置可以再丰富些，体现音乐活动的音乐性、情景性。

5、我觉得我在讲故事的时候应该在夸张一点，还可以请配班老师跟幼儿一起参加游戏，更好的完成教学与游戏活动。

我想，只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容，我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助，通过这节课，我体深刻地会到，好的课堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打击乐教学理念，相信以后打击乐活动我会上得越来越好！