新学期中班运动教案范例五篇

作为幼儿园中班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。中班教案你知道怎么写更好呢？幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“新学期中班运动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

新学期中班运动教案(篇一)

活动目标

1、在翻越的过程中锻炼幼儿身体的协调性。

2、体验同伴合作成功的快乐。

活动准备

竹梯2把，毛巾、海绵垫子

活动过程

一、热身运动

价值分析：活动身体的各环节。

1、找不同的地方：

2、老师要和你们在这块场地上活动。先请你们看看，这块场地和平时有什么不一样呢？

3、幼儿热身运动：绕肩、扭腰、活动膝盖、举手摸脚尖、

二、探索、翻越

价值分析：锻炼幼儿身体的协调性，体验成功的快乐。

1、探索：看看这个竹梯，你想怎么过去呢？

2、翻越竹梯

他的动作跟你们的不一样哦，请他来示范下。原来他是用手牢牢地抓住竹梯的一边，然后身体紧紧得压在竹梯上，一只脚先过去，还有一只脚再过去，手是最后放掉的。这个方法真不错，谁愿意来试试的呢？

3、幼儿第一次进行练习

4、幼儿第二次进行练习

三、放松运动

价值分析：放松身体，使幼儿的情绪逐渐平静。

1、今天终于又让我找到了几个非常厉害的朋友，你们真棒！为自己非常棒的表现鼓掌！

2、玩了那么久，也累了，让我们休息下吧。（放松运动）

新学期中班运动教案(篇二)

活动设计背景

我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。

我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。

活动目标

1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。

2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。

3、积极参与游戏活动。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。

难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。

活动准备

1、常见食物图片

2、把教师布置成家的样子

3、手偶人手一个

活动过程

(一)开始部分

奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么?

游戏

游戏规则：

奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。

(二)展开部分：

根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么?

通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。

请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?

幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。

教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?

以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。

(三)结束部分：

到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?

新学期中班运动教案(篇三)

活动目标：

1、遇到突发事件时，学生能及时快捷地撤离到安全地带。

2、学生熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：

1、学生、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

1、组织学生观看图片，让学生感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。

提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导学生说说自己的见识和感受。明白遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、出示班级撤离图，带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导学生讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带学生观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导学生讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发学生讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、熟悉警报录音，组织学生“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地

带。如学生在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带学生查找原因，再次演习，使学生掌握正确、快捷的撤离方法。

新学期中班运动教案(篇四)

活动目标：1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。

2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

3、 引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。

活动准备：1、电脑、视频、教学图片（正常牙齿图片和龋齿图片 ）

2、了解本班幼儿得龋齿的情况 每人一把牙刷

活动过程：

一、引出牙齿课题。

1、出示牙齿模型，讲述牙齿的作用：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，它帮助我们消化食物，使我们的身体长的健康结实。

2、观看正常牙齿图片，对比看龋齿图片，有什么发现？“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？龋齿也叫蛀牙、虫牙。

二、了解龋齿形成原因（放视频1部）

1、带着问题看视频。提问：宝宝怎么了？（牙疼）医生说宝宝的牙齿怎么了？（患龋齿了）多大的幼儿容易患龋齿？（学龄前儿童容易患龋齿）

2、师：龋齿是由于口腔内的细菌侵蚀牙齿造成的。当我们吃完食物，剩余的食物残渣会被吸附于牙齿表面，会被细菌发酵分解生成酸。牙齿经过一段时间便逐渐被溶解、软化、脱钙、破坏，最后出现龋洞；龋齿的病变，是由浅到深，由小到大，龋齿有浅龋、中龋、深龋三种；从无症状到疼痛难忍，逐渐发展加重的。龋蚀破坏牙釉质和牙本质浅层，在牙齿表面出现黑洞（浅龋）；龋蚀破坏到牙本质，遇到冷、热、酸甜等的刺激，便会有酸软疼痛的感觉（中龋）；如病变扩大到牙本质的深层，接近牙齿的髓腔，已经形成（深龋）了。现在，小朋友互相看一看，哪个小朋友有龋齿，他们的龋齿是什么样？严重吗？（找3个有不同程度龋齿的小朋友到前面，和图片比较，告诉小朋友，龋齿有浅龋、中龋、深龋三种）

三、预防龋齿的要点（视频2部）

1、了解龋齿的危害，龋齿是怎么得的？（喝碳酸饮料、饭后不漱口、吃零食……。）得了龋齿怎么预防？得了龋齿有什么不舒服的地方？怎么保护好牙齿不得龋齿呢？

2、小朋友讨论防止龋齿的办法：（每天早晚刷牙，饭后漱口，少喝碳酸饮料，特别减少吃零食和次数，睡前刷牙后就别再吃东西了，涂氟，窝沟封闭，定期检查。）

四、学习保护牙齿的办法（放视频3部）。

1、。正确刷牙方法：

（1）先用上下刷的方法刷上排和下排每颗牙齿的外面。

（2）用同样的方法刷牙齿的里面。

（3）将牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齿面，也叫咬颌面。

2、预防龋齿的要点：正确刷牙，使用含氟牙膏；养成良好饮食习惯；

局部涂氟，窝沟封闭；还要定期检查，及时就医。

师总结：不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。

五、游戏：《宝宝一起来刷牙》

放《护齿歌》小朋友都知道了龋齿形成的原因，知道了要预防龋齿的形成，并掌握正确的刷牙方法。小朋友一定要爱护自己的牙齿，早晚刷牙的好习惯，现在我们一起来刷牙，让我们也懂得牙齿的重要，知道每天早晚要刷牙，好不好？一起来吧，动起来！

六、延伸教育：教育幼儿要爱护牙齿，牙齿对我们非常重要，要用正确的方法保护自己的牙齿，并拥有一口健康、漂亮的牙齿。

新学期中班运动教案(篇五)

活动目的

１.在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2.鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

3.培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

活动准备：

１.盛满水的盆

２.塑料袋、铁丝

３.透明的瓶子、颜料、图画纸等。

４.各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等活动过程一.水真有用。

１.出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？

2.请幼儿讨论该怎样节约用水

3.教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

二.水真好玩

1.幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？

2.师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三.活动延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

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秋季学期中班运动教案

众所周知，一位优秀的幼儿园中班老师离不开一份优质的教案。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。中班教案你知道怎么写更好呢？下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的“秋季学期中班运动教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

秋季学期中班运动教案(篇一)

活动目标：

1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。

2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。

3、体验与同伴合作朗诵的快乐。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的惯，激发阅读兴趣。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备：

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程：

一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。

1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。

提问：猜猜是什么事情这么热闹?春节的时候你都做些什么?

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学儿歌。

1、观察图片，引导幼儿讲述。

提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?

2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?

他们说了什么祝福的话?

3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。

三、以游戏的形式，学动词。

1、教师做动作幼儿说出动词。

2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。

四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。

1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

活动延伸与建议：幼儿自由结伴进行表演。

儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。

秋季学期中班运动教案(篇二)

活动目标：

学习叠衣服，并摆放整齐

培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做

活动准备：

幼儿的上衣外套、裤子和袜子

活动过程：

教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。

教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？

教师把故事有表情地讲两遍

（第一遍时提问讲了一件什么事情）

第二遍提问：

“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）

“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）

为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）

请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？

让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

教幼儿叠衣服：

教师示范讲解叠衣服的方法

请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。

活动延伸：

鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

【拓展延伸】

（一）叠衣服作文

真新鲜！今天老师教我们叠衣服，大家一个个都来了精神。有的说：“我可不会叠。”有的说：“叠衣服，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟！”

刚开始，老师先让我们自己叠。我们八仙过海——各显神通，大多数人都叠得不够好，有几个人叠出来的衣服让我们哈哈大笑。程一诺的衣服叠成了“包子”，乐乐的更好笑，他把衣服叠成了“油条”！

然后老师让我们照着他的样子叠，我目不转睛的看着老师手中的衣服。首先老师把衣服的背面平铺在桌子上，把袖子往里折，接着把衣服上下对折，然后把领子往里折。最后，老师把衣服叠得方方正正的，我真羡慕！

我学着老师的样子叠着，我边叠边想：我叠出来的衣服会是怎样的呢？是像老师一样叠得方方正正的？还是叠得乱七八糟？

算了，我还是一心一意的叠自己的衣服吧，可是不知道为什么，我怎么也叠不好。老师走到我身边，俯下身子对我说：“别着急，要耐心一点。只要你认真，就肯定会成功的！”我点点头，心理下定决心：我一定要学会叠衣服！我按照老师的方法，每叠完一步就认真想想下一步怎么叠。果然皇天不负有心人。我终于学会了叠衣服。

这一节课，我不仅学会了叠衣服，还懂得了：只要认真，无论做什么事都会成功的。

（二）叠衣服作文

“叮铃铃”清脆的铃声打破了校园的宁静。吴老师在黑扳上写下了几个大字“叠衣服”这三个字。吴老师转过身来，清了清嗓子说：“这是今天的作业！”顿时，教室里像炸开了锅似的，原本鸦雀无声的教室，马上热闹起来。我想也没想，如离弦的箭飞奔回家。回到家里，我找到了妈妈，让她教我叠衣服。只见她拿起一件外衣，将两边对齐，两边对折，然后拉直，领口对齐，袖子向右折，再把衣服对折三次，就这样妈妈三下五除二就把一件衣服叠好，让我看得眼花缭乱，犹如丈二和尚——摸不着头脑。妈妈语重心长地说：“只要努力，你一定会成功的！”我听完妈的话，信心十足拿起一件外衣。我学着妈妈的样了，将衣服的背平放在桌子上，两边角对好。然后小心翼翼地把两边一折慢慢拉直，领口对齐后，再把袖子对折后，再折三次后，却不知折成了什么鬼样子。我垂头丧气的，有如斗败的公鸡。原本以为这是“张飞吃豆芽——小菜一碟”没想到却比登天还难。我气乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起妈妈对我说的话，我又打起精神来。我找来那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地将它扑平，放在桌面上。然后将衣服后面的两个角对齐，折好。再把衣服的两边往内折。再扑平，拉直。最后把袖子向衣服的正面对折，把衣服平均分成三份再对折起来。就这样折好了第一件。接着我很顺手地折完了所有的衣服。望着这些被叠得好好的衣服，我心里乐滋滋的。我从中体会到了：“皇天不负有心人”这句话的道理。妈妈见了说：“你长大了呀。”我学会了叠衣服！

经过不懈的努力，我终于学会了叠衣服！

秋季学期中班运动教案(篇三)

目标：

1、相同数量的花朵可以排出不同形状的图案。

2、能不受物体排列位置的影响，感知数量的“一样多”。

准备：

1、范例4幅

2、幼儿操作用人手10朵小花纸片和白纸一张，固体胶若干

过程：

一、数一数

1、教师出示第一幅范例（排成一排），请幼儿说说总共有几朵花，（10朵）你是用什么方法数的？（幼儿回答，引导幼儿能2朵2朵的数）

2、出示第二幅范例（分别排成两排）第三幅范例（排成三角形），请幼儿数数这两幅范例中花的数量。（10朵）

3、提问：这三幅范例中，它们的什么是一样的？（花的数量一样）什么是不一样的？（排列的形状是不一样的）

4、教师小结：原来相同数量的花朵能够排列出不同形状的图案。

二、排一排

1、除了能排列成这三种形状，还能排列出其他的形状吗？

2、教师讲解：垫子的下面有白纸，请你先验证白纸里面花朵的数量，再在白纸上排一排，你能排出什么图案。（幼儿自由回答）

3、幼儿排一排，教师观察幼儿活动情况。

4、看一看：教师对幼儿排好的图案进行点评，给予肯定及鼓励。

三、合作排一排

1、出示范例第四幅，这是什么？（气球）。

2、提问：如果你跟你的同伴合作，你们想排出什么图案来？（幼儿自由回答）

3、试一试：幼儿先商量，在试试排一排。

四、贴一贴

1、幼儿一个拿纸片一个拿白纸，两个人把想好的排列方式粘贴再白纸上。

2、讲评：幼儿把粘贴完成的图案向别人介绍

3、表扬排的有新颖的幼儿。

秋季学期中班运动教案(篇四)

活动目标：

1、遇到突发事件时，学生能及时快捷地撤离到安全地带。

2、学生熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：

1、学生、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

1、组织学生观看图片，让学生感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。

提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导学生说说自己的见识和感受。明白遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、出示班级撤离图，带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导学生讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带学生观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导学生讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发学生讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、熟悉警报录音，组织学生“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地

带。如学生在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带学生查找原因，再次演习，使学生掌握正确、快捷的撤离方法。

秋季学期中班运动教案(篇五)

活动目标：

1、幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

2、幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。

3、感受传统游戏的乐趣。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备：

高跷人手一副、积木若干（障碍物）、"果树"教具、进场音乐"香香澡"

活动过程：

（一）开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。（幼儿"开火车"随音乐进场）

1、师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办？（引导幼儿说出"高跷"）

（二）基本部分：

1、出示高跷，幼儿自由探索。

师：它是什么呢？怎么玩？

2、师示范。

小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看

3、幼儿用正确方法练习。

师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。

4、游戏"摘果子"幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。（师指导幼儿）

（三）结束部分：

放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。（幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）

（四）活动延伸：

1、建构区：我帮农民伯伯搭梯子

2、美工区：我们一块捏果子

3、益智区：我来帮忙分果子

教学反思：

在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。

新文化运动教案范例十一篇

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是促进学校质量提升的重要推手，课件教案应该怎么做？欢迎大家来看我写的一篇关于“新文化运动教案”的文章，希望这篇文章能够为您提供实用的建议和方法！

新文化运动教案 篇1

主题：新文化运动幼儿园教案

文章：

随着时代的变化和社会的发展，幼儿园作为儿童的第一所学校，已经成为了逐渐受到社会认可和重视的教育机构。因此，为了更好地贯彻国家教育政策和提高幼儿教育质量，幼儿教育也在不断地进行改革和发展。其中，新文化运动对幼儿园的教育思想和实践来说，是一次重大的变革和启示。

新文化运动是一场在20世纪初期兴起的思想文化革命，其目的是要倡导新思想、新文化和新生活。在这场运动中，以胡适等知名文化人士为代表的文化思想，宣扬学习与解放、进步与创新等理念，在当时产生了巨大的影响。而这些理念，在幼儿园教育中同样具有良好的借鉴价值和实践意义。

首先，新文化运动提倡“学习与解放”，这对于幼儿园教育的实践来说，意味着幼儿要学会自主、自信、自我管理、自我教育等能力。在幼儿教育中，我们可以通过开展主题教育、游戏活动、绘本阅读等多种形式，引导幼儿自由探索、自我认知、自我表达，从而达到充分发挥幼儿主体性、积极性和创造性的目的。

其次，新文化运动提倡“进步与创新”，这在幼儿园教育中，则意味着教育要站在前沿、探索未来、不断创新。在幼儿教育中，我们可以通过建设多媒体教室、启用智能教具、开展科技创新活动、引入国际化课程等方式，不断推进幼儿教育的现代化、科技化和国际化，使幼儿能够跟上时代的步伐，更好地适应未来社会的发展。

最后，新文化运动提倡“新思想、新文化和新生活”，这则意味着幼儿教育应当时刻关注社会的变化和幼儿的成长需求，打造更加优质、多元、创新的教育环境和体验。在幼儿教育中，我们可以通过开设专业课程、推广亲子教育、建立家园共育机制等方式，让幼儿更好地融入社会、学会表达、享受生活，从而实现全面教育、全面成长、全面发展。

总的来说，新文化运动为幼儿园教育提供了多方面的借鉴和启示，无论是教育理念、教育方法还是教育手段，都可以从中寻找突破口和创新点。因此，幼儿教育工作者应当时刻关注社会的发展、借鉴先进的经验、探索新的路径，通过不断地学习和实践，让幼儿园教育更具创新性、科技性和适应性，为幼儿的成长和未来的社会发展作出更加积极的贡献。

新文化运动教案 篇2

青年如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代谢，陈腐朽败者，无时不在天然淘汰之途，与新鲜活泼者以空间之位置及时间之生命。人身遵新陈代谢之道则健康，陈腐朽败之细胞充塞人身则人身亡；社会遵新陈代谢之道隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。

……

……欲救此病，非太息咨嗟之所能济，是在一二敏于自觉、勇于奋斗之青年，发挥人间固有之智能，决择人间种种之思想，--孰为新鲜活泼而适于今世之争存，孰为陈腐朽败而不容留置于脑里，--利刃断铁，快刀理麻，决不作牵就依违之想，自度度人，社会庶几有清宁之日也。青年乎！其有以此自任者乎？若夫明其是非，以供抉择，谨陈六义，幸平心察之。

今日庄严灿烂之欧洲，何自而来乎？曰，革命之赐也。欧语所谓革命者，为革故更新之义，与中土所谓朝代鼎革，绝不相类。故自文艺复兴以来，政治界有革命，宗教界亦有革命，伦理道德亦有革命，文学艺术，亦莫不有革命，莫不因革命而新兴而进化。近代欧洲文明史，宜可谓之革命史。……

吾苟偷庸懦之国民，畏革命如蛇蝎，故政治界虽经三次革命，而黑暗未尝稍减。其原因之小部分，则为三次革命，皆虎头蛇尾，未能充分以鲜血洗净旧污。其大部分，则为盘踞吾人精神根深底固之伦理道德文学艺术诸端，莫不黑幕层张，垢污深积，并此虎头蛇尾之革命而未有焉。此单独政治革命所以于吾之社会，不生若何变化，不收若何效果也。推其总因，乃在吾人疾视革命，不知其为开发文明之利器故。

……文学革命之气运，酝酿已非一日。其首举之旗之急先锋，则为吾友胡适。余甘冒全国学究之敌，高张“文学革命军”大旗，以为吾友之声援。旗上大书特书吾革命军三大主义：曰，推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；曰，推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了的通俗的社会文学。

……

……今日中国之文学，委琐陈腐，远不能与欧洲比肩，此妖魔为何？即明之前后七子及八家文派之归方刘姚是也。此十八妖魔辈，尊古蔑今，咬文嚼字，称霸文坛，反使盖代文豪若马东篱，若施耐庵，若曹雪芹诸人之姓名，几不为国人所识。若夫七子之诗，刻意模古，直谓之抄袭可也。归方刘姚之文，或希荣慕誉，或无病而呻，满纸之乎者也矣焉哉。每有长篇大作，摇头摆尾，说来说去，不知道说些什么。此等文学，作者既非创造才，胸中又无物，其伎俩惟在仿古欺人，直无一字有存在之价值。虽著作等身，其与时之社会文明进化无丝毫关系。

今日吾国文学，悉承前代之敝中。所谓“桐城派”者，八家与八股之混合体也；所谓骈体文者，思绮堂与随园之四六也；所谓“江西派”者，山谷之偶象也。夫求目无古人，赤裸裸的抒情写世，所谓代表时代之文豪者，不独全国无其人，而且举世无此想。……

际兹文学革新之时代，凡属贵族文学，古典文学，山林文学，均在排斥之列。以何理由而排斥此三种文学耶？曰，贵族文学，藻饰依他，失独立自尊之气象也；古典文学，铺张堆砌，失抒情写世之旨也；山林文学，深晦艰涩，自以为名山著述，于其群之在多数无所裨益也。其形体则陈陈相因，有肉无骨，有形无神，乃装饰品而非实用品。其内容则目光不越帝王权贵，神仙鬼怪，乃其个人之穷通利达。所谓宇宙，所谓人生，所谓社会，举非其构思所及：此三种文学公同之缺点也。此种文学盖与阿谀夸张虎伪迂阔之国民性，互为因果。今欲革新政治，势不得不革新盘踞于运用此政治者精神界之文学。使吾人不张目以观世界社会文学之趋势及时代之精神，日夜埋头故纸堆中，所目注心营者，不越帝王权贵，鬼怪神仙，与夫个人之穷通利达，以此而求革新文学，革新政治，是缚手足而敌孟贲也。

欧洲文化，受赐于政治科学者固多，受赐于文学者亦不少。予爱卢梭、巴士特之法兰西，予尤爱虞哥、左喇之法兰西；予爱康德、赫克尔之德意志，予尤爱桂特、郝卜特曼之德意志；予爱培根、达尔文之英吉利，予尤爱狄铿士、王尔德之英吉利。吾国文学界豪杰之士，有自负为中国之虞哥、左喇、桂特、郝卜特曼、狄铿士、王尔德者乎？有不顾迂儒之毁誉，明目张胆以与十八妖魔宣战者乎？予愿拖四十二生的大炮，为之前驱！

今之谈文学改良者众矣，记者末学不文，何足以言此。然年来颇于此事再四研思，辅以友朋辩论，其结果所得，颇不无讨论之价值。因综括所怀见解，列为八事，分别言之，以与当世之留意文学改良者一研究之。

吾以为今日而言文学改良，须从八事入手。八事者何？

一曰，须言之有物。

二曰，不摹仿古人。

三曰，须讲求文法。

四曰，不作无病之呻吟。

五曰，务去烂调套语。

六曰，不用典。

七曰，不讲对仗。

八曰，不避俗字俗语。

……

新文化运动教案 篇3

新文化运动幼儿园教案主题范文：课堂中的游戏与创造

一、引言

新文化运动是中国近现代史上的一次伟大的思想解放运动，它在文学艺术领域引发了一股强烈的创作热潮。本次教案以“课堂中的游戏与创造”为主题，旨在通过游戏与创造的方式，激发幼儿的学习兴趣和创造力，帮助他们在快乐的氛围中积极参与到学习中。

二、教学目标

1. 培养幼儿的观察能力和想象力；

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神；

3. 培养幼儿的表达能力和创作能力；

4. 培养幼儿的动手实践能力和解决问题的能力。

三、教学重点

1. 培养幼儿的观察能力和想象力；

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

四、课程安排

第一堂课：观察与表达

教学目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学步骤：

1. 通过观察图片、物品等，引导幼儿用自己的话描述。

2. 给幼儿展示一系列的图片，要求他们根据图片进行创作。例如，看到一张描绘冬天的图片，鼓励幼儿画出自己理想中的冬天。

3. 分组让幼儿和同伴交流并分享自己的作品，培养合作意识。

第二堂课：游戏与创造

教学目标：培养幼儿的合作意识和创造能力。

教学步骤：

1. 安排小组游戏，例如拼图游戏、积木游戏等，鼓励幼儿团队合作完成任务。

2. 给幼儿提供一系列的材料，要求幼儿自由创作一件物品。

3. 让幼儿分享自己的创作过程和成果，鼓励他们相互学习和欣赏。

第三堂课：动手实践与问题解决

教学目标：培养幼儿的动手实践能力和解决问题的能力。

教学步骤：

1. 给每个小组分发一道小实验题目，要求幼儿通过实际操作进行解答。

2. 引导幼儿用自己的话总结实验中的规律和问题解决过程。

3. 分享小组间的实验成果，鼓励幼儿进行思考和交流。

五、教学反思

通过本节课的教学活动，幼儿积极参与了观察、表达、游戏、创造、动手实践和问题解决等环节。他们在快乐的氛围中体验到学习的乐趣，培养了观察力、想象力、合作意识和创造能力。同时，通过教师的引导和组织，幼儿们在游戏和创造中获得了满足感和自信心，激发了他们对学习的兴趣和学习的能动性。

六、教学延伸

为了进一步延伸幼儿的学习和创造能力，我们可以组织一次小小的创意展览，让幼儿们将自己的创作作品展示给其他同学和家长，并组织评选出优秀作品。同时，我们还可以邀请一位艺术家或文化爱好者来幼儿园进行一次讲座或工作坊，与幼儿们分享他们的创作经验和心得，进一步激发幼儿的创造力和学习热情。

以上是关于“课堂中的游戏与创造”主题的新文化运动幼儿园教案范文，希望能对您有所帮助。

新文化运动教案 篇4

新文化运动幼儿园教案

教学目标：通过本节课的学习，使幼儿了解新文化运动的背景、意义和影响，提高他们对中国近代历史的认识和理解，培养他们的国家意识和爱国情感。

教学内容：

一、新文化运动的背景和意义

1、大清帝国的国内和国际形势

2、新近代的启蒙思想和文化

3、新文化运动的诞生与目标

二、新文化运动的影响

1、政治领域上的变革

2、文化领域上的变革

3、新文化运动对中国的影响和意义

教学方法：

通过讲解、PPT演示和互动式讨论的方式，让幼儿更好地理解新文化运动的背景、意义和影响。

教学重点：

1、讲解新文化运动的背景和意义。

2、让幼儿了解新文化运动的目标，理解新文化运动对中国历史和文化的重要影响。

教学难点：

1、如何让幼儿理解新文化运动对中国近代史和文化的重要意义。

2、如何让幼儿形成爱国意识和国家意识。

教学过程：

一、引入

初步了解孩子对新文化运动的认识，然后教师介绍今天的话题：新文化运动。让幼儿了解新文化运动是什么，它是在什么时候出现的，它对中国的历史和文化产生了怎样的影响。

二、讲解新文化运动的背景和意义

1、教师用简明易懂的语言向幼儿介绍大清帝国的国内和国际形势，以及新近代的启蒙思想和文化。

2、教师向幼儿介绍新文化运动的诞生和目标，让幼儿了解新文化运动是什么，它的目标是什么，为什么它非常重要。

三、新文化运动的影响

1、政治领域上的变革

教师通过图片、PPT等方式向幼儿展示新文化运动对政治领域产生的影响，让幼儿对新文化运动有更深的认识。

2、文化领域上的变革

教师通过图片、PPT等方式向幼儿展示新文化运动对文化领域的变革，让幼儿了解到新文化运动对中国文化产生的影响，并培养幼儿对中国传统文化的热爱和保护意识。

3、新文化运动对中国的影响和意义

教师通过简单易懂的语言，向幼儿解释新文化运动对中国的深远影响，并引导幼儿思考如何继承和发扬新文化运动的精神。

四、课堂小结

教师对本节课的重点内容进行总结，并询问幼儿对新文化运动的认知和收获。

五、课后作业

1、让幼儿回家向家长介绍今天学习的内容，并表达自己对中国文化的热爱和保护意识。

2、要求幼儿背诵《炎黄新生》中的名句。

教学反思：

本节课使用了多种教学方法，如教师讲解、PPT演示和互动式讨论等。通过直观的图片和简明易懂的语言，让幼儿快速了解新文化运动的背景、意义和影响。在交流过程中，教师引导幼儿动手操作，以此将之前学到的知识更好地应用到实践中。最后，通过对本节课的总结和课后作业的要求来评价幼儿的学习效果。整个教学过程充分锻炼了幼儿的思维和口语表述能力，也提高了他们的国家意识和爱国情感。

新文化运动教案 篇5

【幼儿园教案】

主题: 新文化运动

一、引言

新文化运动是中国现代文化史上的重要事件，对中国社会产生了深远影响。为了让幼儿对新文化运动有初步了解，并培养他们对现代文化的敏感性和创造性思维，本教案以新文化运动为主题展开。

二、教学目标

1. 让幼儿了解新文化运动的起因和发展过程。

2. 培养幼儿对人权、平等、科学精神等现代价值观的认知。

3. 培养幼儿的创造性思维和表达能力。

三、教学内容

1. 新文化运动的起因和背景

2. 新文化运动的主要内容和发展过程

3. 新文化运动对中国社会的影响

4. 培养幼儿的创造性思维和表达能力

四、教学方法与过程

1. 创设情境: 通过幼儿园“新文化运动研讨会”，引导幼儿了解新文化运动的背景与起因。

2. 课堂讲授: 在教师的指导下，介绍新文化运动的主要内容和发展过程，并配以图片和视频素材，以便幼儿更好地理解和记忆。

3. 游戏互动: 设计相关游戏或角色扮演活动，使幼儿能够在参与中深入体验新文化运动的思潮和理念。

4. 讨论分享: 在小组内让幼儿就新文化运动的内容进行讨论和分享，鼓励他们表达自己的看法和意见。

5. 创作表达: 鼓励幼儿根据自己对新文化运动的理解和感悟，通过绘画、手工制作或表演等形式，创作表达自己的想法和情感。

五、评价方法

1. 观察评价: 教师观察幼儿的参与度、表达能力以及对新文化运动的理解程度。

2. 书面评价: 鼓励幼儿写一篇关于新文化运动的短文或给自己制作的作品配上简短的说明，以展示他们对新文化运动的理解和创造能力。

六、活动安排与时间分配

活动一: 新文化运动研讨会

时间: 20分钟

活动二: 课堂讲授

时间: 20分钟

活动三: 游戏互动

时间: 20分钟

活动四: 讨论分享

时间: 20分钟

活动五: 创作表达

时间: 30分钟

七、教学资源

1. 图书: 《新文化运动简史》、《新文化运动漫话》等

2. 视频素材: 新文化运动的相关纪录片片段

3. 图片素材: 新文化运动的照片和漫画插图

八、教学效果预期

经过这个教学过程，幼儿将对新文化运动有初步了解，理解新文化运动对中国社会的影响，并能够通过创作表达自己的意见和想法。同时，通过这个主题的学习，幼儿也将接触到现代的人权、平等、科学精神等现代价值观，培养他们对现代文化的敏感性和创造性思维。

新文化运动教案 篇6

新文化运动幼儿园教案

一、教学目标：

1.了解新文化运动的基本概念和背景。

2. 掌握新文化运动的主要内容和历史进程。

3. 加深对中国现代化的理解和认识，认识到新文化运动的重要意义。

二、教学重点：

1. 了解新文化运动的基本概念和背景。

2. 掌握新文化运动的主要内容和历史进程。

三、教学难点：

1. 加深对中国现代化的理解和认识，认识到新文化运动的重要意义。

2. 学会从思想史视角分析新文化运动。

四、教学方法：

1.讲授法：讲述新文化运动的历史背景、主要内容和历史进程。

2.讨论法：让幼儿们一起讨论新文化运动对中国现代化进程的影响。

3.实物展示法：通过一些实物展示，让幼儿们更加直观地了解新文化运动。

五、教学内容：

1.新文化运动的背景和基本概念。

2.主要内容和历史进程。

3.新文化运动对中国现代化进程的影响。

六、教学过程：

第一步：导入新课

通过展示一些新文化运动期间的实物和图片，引导幼儿们了解新文化运动的背景和基本概念。

第二步：讲授新课

1. 背景和基本概念

新文化运动是发生在20世纪初的一场思想文化革命运动。它起源于清朝晚期，经过了辛亥革命以后，逐渐形成和发展。新文化运动的主要口号是“民主与科学”，其最终目标是通过现代化和民主化，让中国强大起来。新文化运动最大的贡献是提高了人们的思想觉悟和国家意识，强调了个人的自由和权利，也为中国现代化进程打下了坚实的思想基础。

2. 主要内容和历史进程

新文化运动的主要内容包括解放思想、推崇科学、提倡民主、反对封建主义。新文化运动的历史进程较为复杂，但它的一个重要事件是《新青年》杂志的创办。这份杂志成为了新文化运动思想的载体，也为新文化运动的发展提供了重要的平台。同时，新文化运动也催生了很多伟大的文化人物，如胡适、鲁迅、陈独秀等。

3. 新文化运动对中国现代化进程的影响

新文化运动让人们认识到了科学的重要性，提高了人们的思想素质，推动了中国现代化进程的加速。新文化运动也着重强调了民主和个人的权利，为中国民主化进程提供了思想基础。

第三步：讨论新课

通过小组讨论的形式，让幼儿们分析新文化运动对中国现代化进程的影响，并讨论这些影响的具体表现。

第四步：展示实物

通过展示一些新文化运动时期的实物，如《新青年》杂志、胡适的论文等，让幼儿们更加直观地了解新文化运动。

第五步：布置作业

要求幼儿们写一篇关于新文化运动对中国现代化进程的影响的小文章。

七、教学评价

通过幼儿们的小文章，可以了解到幼儿们对新文化运动的理解和掌握程度，看到他们在思想上的成长和进步。同时，也可以通过互评等形式，促进幼儿们的合作和竞争互动，提高他们的知识水平。

新文化运动教案 篇7

新文化运动

学习目标：

1.掌握新文化运动的内容（重点）、经历哪几个阶段；

2.了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用（难点）；

3.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。

教学方法：讲授法、问题探究法、综合启发法

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

通过了解本课相关背景，即当时启蒙思想的传入和袁世凯篡夺果实称帝的背景。“假如你生活在这个时代，面对这种情况，你该怎样做。”引导学生思考导入到今天的新课—新文化运动。

二.讲授新课

（一）出示自学指导时间：3分钟，要求：快速浏览课本第一部分内容—新文化运动的兴起，独立思考并回答下面问题。

1.新文化运动的标志、口号

2.新文化运动的代表人物、主要内容

3.新文化运动活动中心

学生浏览课本，师巡视，然后由学生回答相关问题。师生互动解答，师点评总结。师生共同学习第一部分内容

新文化运动的兴起

1.新文化运动的标志1915年陈独秀在上海创办《新青年》

2.新文化运动的口号民主与科学

3.代表人物陈独秀李大钊鲁迅胡适

4.主要内容：即四个提倡四个反对，具体内容课本有详细说明，引导学生具体分析并理解掌握

5.活动中心北京大学

（二）出示自学指导时间2分钟，要求：快速浏览课本第二部分内容—新文化运动的新发展，独立思考并回答下面问题

1.后期新文化运动时间

2.后期主要内容

3.新文化运动性质，历史意义

学生浏览课本，师巡视，然后由学生回答相关问题。师生互动解答，师点评总结。师生共同学习第二部分内容

新文化运动的新发展

1.后期时间十月革命以后1917-1919

2.后期主要内容：宣传介绍马克思主义

3.新文化运动性质：前期、后期性质，两者概括起来的新文化运动性质

4.历史意义：让学生进行归纳师再点评注意引导学生从正反两方面考虑。

三、拓展与延伸

学生讨论：新文化运动提出“*孔家店”的口号，你认为对吗？说说自己的理由。

四.课堂小结

通过本节课学习，我们了解了新文化运动的内容，了解了新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用，以及陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解了他们对新文化运动的贡献，课下请同学们认真回味一下牢记知识要点。

五.布置作业完成课后练习题预习第9课内容

新文化运动教案 篇8

新文化运动幼儿园教案的主题范文（不低于1000字）

尊重个体，培养创造力

在新文化运动幼儿园中，我们致力于培养幼儿的个体意识和创造力。在过去，孩子们往往只是被动地接受教育，缺乏自主性和创造性。而在新文化运动幼儿园中，我们鼓励幼儿思考和表达自己的主意，培养他们的创造力和个体意识。

首先，我们注重幼儿的人格发展，尊重他们的个体差异。每个幼儿都是独特的个体，有着不同的兴趣、爱好和才能。我们尊重幼儿的选择权，让他们根据自己的兴趣选择活动。例如，在绘画活动中，我们鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达内心世界。在音乐活动中，我们鼓励幼儿发现自己的音乐天赋，通过唱歌和舞蹈表达自己的情感。通过这样的活动，我们不仅培养幼儿的创造力，还尊重他们的个体差异。

其次，我们注重培养幼儿的思考能力和问题解决能力。在过去，教育往往注重记忆和机械的学习，忽视了幼儿的思考能力。而在新文化运动幼儿园中，我们鼓励幼儿主动思考和解决问题。在游戏活动中，我们设计一些挑战性的游戏，让幼儿面对问题并寻找解决办法。例如，在建构玩具的活动中，我们鼓励幼儿自己设计玩具并解决制作过程中遇到的问题。通过这样的活动，幼儿可以培养解决问题的能力，提高思考和创造能力。

第三，我们注重培养幼儿的合作精神和团队意识。在过去，教育往往强调竞争，忽视了合作的重要性。而在新文化运动幼儿园中，我们鼓励幼儿通过合作解决问题，培养他们的合作精神和团队意识。例如，在小组活动中，我们设计一些需要合作完成的任务，鼓励幼儿相互帮助和合作。通过这样的活动，幼儿可以学会与他人合作，培养团队意识和合作精神。

综上所述，在新文化运动幼儿园中，我们致力于培养幼儿的个体意识和创造力。通过尊重个体、培养思考能力和问题解决能力以及培养合作精神和团队意识，我们可以帮助幼儿成长为有创造力和个性的人才。我们相信，每个幼儿都是独特的，他们都有潜力去发现和实现自己的梦想。让我们一起为幼儿的成长而努力吧！

新文化运动教案 篇9

新文化运动是一次宣传西方思想的文化运动，它宣传的就是科学和民主的思想，这一次运动改变了众多的知识分子。新文化运动的领导人就是陈独秀、李大钊。而李大钊也是五四运动的发起人，五四运动是一次反帝反封建的爱国运动。五四运动和新文化运动是中国近代史上的两次重要改革，它们都在必须程度上影响了中国历史的走向。那么，这两次运动之间有没有什么关系，有没有相同的地方呢？

五四运动和新文化运动之间存在紧密的关系。它们都是由同一个领导人所发起的。能够说，新文化运动是五四运动的基础，就是在新文化运动的作用下，才会有如此多的年轻人开始追求民主和科学，有这么多的知识分子开始关心国家的命运，才会有人参与到五四运动当中去。因此能够说新文化运动为五四运动奠定了思想基础。新文化运动开启了中国的近代民主之路，而五四运动则将这种民主思想化为行动。

五四运动和新文化运动之间也有很多相似的地方。五四运动是一次流血的革命，而新文化运动是一次思想改革运动，它们都发生在国家存亡之际，它们的目的都是救国。

新文化运动吹响了五四运动的前奏，而五四运动则升华了新文化运动，将新文化运动所宣传的民主思想带入了中国，这两次运动都是中国近代的民主运动。

新文化运动教案 篇10

众所周知，在我国近代史，经历了一系列黑暗的历史事件。而这一系列的屈辱和压迫，也促使了人们的反抗和斗争。新文化运动就是在这样的历史大背景下轰轰烈烈的展开的。说起新文化运动，肯定都不会陌生。那么，对于新文化运动时间又了解多少呢？

据悉，新文化运动持续时间是比较长的，所以新文化运动时间也分了两个时期，分为前期和后期。前期时间是从19到1919年。当时的中国，人们遭受北洋军阀的黑暗统治，同时还遭受了外来侵略的压迫。另外很重要的一点，随着外国侵略者的进一步入侵，也带来了许多国外的思想文化，人们越来越期望能够崇尚科学，反对迷信。新文化运动前期就是在这样的历史背景下开始的。新文化运动后期时间是从1919年到1923年。新文化运动最大的贡献，就是对中国传统的封建文化进行了抨击，同时提出了一系列反对迷信崇尚科学的口号。在新文化运动之前，辛亥革命之后，袁世凯称帝，同时大肆宣传孔子的封建学说，从而期望透过这种文化，巩固自我的统治。受此影响，新文化运动很重要的一点便是反对孔子。

当时很多人模糊了封建和传统文化的概念，认为旧的通通都是不好的，所以将很多传统文化的物质的东西全部销毁，十分遗憾。所以新文化运动时间是中国历史上一个十分重要的节点。

新文化运动教案 篇11

新文化运动幼儿园教案

【导语】新文化运动是中国现代化进程中一个重要的历史时期，它对于中国社会和文化的变革起到了至关重要的作用。作为幼儿教育工作者，我们应该将新文化运动的相关内容融入到幼儿园教案中，帮助幼儿认识并了解这段历史。本文以“新文化运动”为主题，设计了一节幼儿园教案，以帮助幼儿了解新文化运动的背景、内容和影响。

【教学目标】通过本节课的学习，幼儿将能够：

1.了解新文化运动的背景和历史意义；

2.认识并了解新文化运动的主要内容；

3.了解新文化运动对中国社会和文化的影响。

【教学准备】

1.PPT或相应的教学资料；

2.图片、书籍等有关新文化运动的素材；

3.音乐或音频素材，如《义勇军进行曲》；

4.相关绘画和手工材料。

【教学步骤】

一、导入（5分钟）

1.播放《义勇军进行曲》。

2.教师介绍新文化运动的背景和历史意义，并激发幼儿对此的兴趣。

二、新知学习（20分钟）

1.教师利用图片、书籍等素材，向幼儿介绍新文化运动的主要内容，包括其中的思想文化、教育改革等方面。

2.通过问题互动的形式，引导幼儿积极参与，了解新文化运动对中国社会和文化的影响。

三、互动探究（15分钟）

1.教师组织幼儿进行小组活动，要求每个小组选择一个新文化运动的代表人物或事件，进行深入探究，了解其贡献和影响。

2.幼儿通过小组展示的形式，分享他们所了解的内容，并相互交流讨论。

四、创作表达（15分钟）

1.教师提供绘画和手工材料，让幼儿自由创作，可以选择绘制新文化运动相关的图片，或制作与之相关的手工制品。

2.鼓励幼儿用自己的方式表达对新文化运动的想法和感受。

五、小结（5分钟）

1.教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调新文化运动的重要性和影响。

2.鼓励幼儿通过绘画、手工制作等形式，将对新文化运动的理解和感受展示出来。

【教学延伸】

1.教师可以组织幼儿进行角色扮演，模拟新文化运动时期的人物和事件，帮助幼儿更好地理解和体验新文化运动。

2.在家庭作业中，鼓励幼儿与家人一起，进一步了解和探究新文化运动的相关资料，扩展对新文化运动的认识。

【教学评估】

1.观察幼儿在学习过程中的参与度和积极性；

2.评估幼儿对新文化运动的理解和认知程度；

3.评估幼儿在创作和表达环节中的表现和思维能力。

【教学反思】

通过本节课的设计，幼儿能够通过多种形式了解和认识到新文化运动的背景、内容和影响。同时，通过互动探究和创作表达的环节，培养了幼儿的思辨能力和创造力。+

（以上所写内容仅供参考，具体教案可根据幼儿园教学实际情况进行适当调整）

中班风筝教案范例五篇

教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。要写好教案课件，避免重点内容漏掉。根据您的需求小编为您整理了这份有价值的“中班风筝教案”，如果您正在寻找更多关于这个话题的内容请关注我们的网页！

中班风筝教案 篇1

1.了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。

一、认一认，这是什么树叶？

告诉大家，这是谁的'树叶？你为什么喜欢它？

2.你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？

去找找，找到了就站在这棵大树的前面。

3.请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。

（1）教师：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗？

这棵树叫什么名字？它们都是在秋天里落叶子的吗？

你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。

（2）出示衫树、银杏树等树叶，让幼儿观察。

2.教师：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。

1.想象制作：装饰-秋天的树非常漂亮，你们把它做出来把。

1.教师：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。

我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。

2.介绍游戏玩法：听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使劲网上抛，其他树叶玩法相同。

中班风筝教案 篇2

1·理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

2·知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

1·课件《蜗牛搬家》。

重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

难点：知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

一、通过提问，导入活动。

二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话。

（1）倾听故事第一段。

1·蜗牛住在哪里？他住得舒服吗？（住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气）。

3·他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢？

4·猜一猜，蜗牛搬家成功了吗？

（2）倾听故事第二段。

1·蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话（蜜蜂：“我来帮你搬家”。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。”）。

2·蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样？蜗牛怎么说？（幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话）。

3·青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样？蜗牛怎么说？（让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话）。

（3）倾听故事第三段。

1·你们觉得蜗牛的家会搬成了吗？（让幼儿猜想）好，那蜗牛的家到底搬没搬成，我接下去听故事。

2、故事听完了，蜗牛的家搬成没？为什么？

三、完整倾听故事，学说故事中的对话。

那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家？我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

四、讨论。

4·如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗？你会怎么做？

5·小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨？你们是怎么做的？你们都是不怕困难的好孩子。

活动反思：

再到分组角色集体学说对话，一遍又一遍的进行练习，主要运用了讲述法和练习法，在集体教学中注重个别差异。第三环节进行完整地倾听故事，学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都有机会练习，所以这里我采用的是集体学说对话的形式。第四环节，是一个经验迁移的环节，通过讨论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子，坚持天天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上，课件设计还有不足之处，以至于在操作上有些不方便。

中班风筝教案 篇3

教学目标：

激发幼儿的创编兴趣，同时让幼儿学会认识各种昆虫，发展幼儿的语言表达能力。

引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

选用材料：

废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、及时贴、昆虫卡若干、太阳卡、花卡、塑料吸管。

制作方法：

1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空，作为底托;

2、将卫生纸卷芯两个连接在一起，用及时贴包好，插在底托中心;

3、将废旧纸盒剪成稻草人形状，用彩色卡纸加以装饰，把做好的稻草人固定在卫生纸卷上;

4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张，花卡一张;

5、把塑料小棍和卡片粘在一起;

6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里;

教育功能：

主要用于幼儿语言区域活动，进行故事创遍和讲述。

中班风筝教案 篇4

1.在观察和游戏中学习辨认几种常见的落叶树的树叶。

2.通过活动感受秋天落叶的美。

1.开展过捡落叶活动。

2.各种树叶若干；枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。

3.多媒体课件。

师：双休日老师请你们和爸爸妈妈一起去干什么？秋天到了，一些树上的叶子落下来，我们叫它落叶。

3. 小组介绍后，请个别幼儿介绍。（名字、样子）

1.看课件，问：这棵树漂亮吗？秋天来了，一阵风吹来，树叶离开了妈妈的怀抱，轻轻地飘到地上。

2.树叶是怎样落下来的，象什么？谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。请个别幼儿模仿，集体学学。

（一）认识、区分枫叶和梧桐叶

1．这么漂亮的树叫什么名字呢？（枫树）她的树叶宝宝叫枫叶，枫叶长得什么样呢？我们仔细来看看。

2．看课件，请个别幼儿说说（红红的，象鸡抓等）。

3．枫叶在地上飘啊飘，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了谁？（多媒体出现一片梧桐叶）。

4．梧桐叶长得什么样？（黄黄的，象手掌、扇子）。

5．枫叶和梧桐叶长得一样吗？什么地方不同？（颜色、形状、大小）。

6．老师这里有许多树叶，请你来找一找枫叶、梧桐叶。

7. 分组找后，集体检验。

（二）认识银杏叶

2．小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗？银杏树的树叶叫什么名字？（银杏叶）那我们一起来找找银杏叶。请个别幼儿在筐里寻找银杏叶。（集体检验）。

3．银杏叶长得象什么？（黄黄的、象扇子等）。

1. 小朋友真棒，帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝，看！它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊！（多媒体画面）

2. 看课件，感受儿歌。秋天的落叶真美啊，一片树叶飘呀飘，象什么呀？（好象飞来一只鸟）。几片树叶飘呀飘，象什么？（好象蝴蝶在舞蹈）片片树叶飘呀飘，秋天的落叶真美丽。

3. 集体有表情地朗诵儿歌。

4. 介绍游戏的玩法：你们想变成树叶，从树上飘落下来吗？老师这里有许多树叶头饰，请你来选一个戴上，我们来做《落叶》的游戏。老师做秋风，摸到一片树叶，一片树叶就象小鸟飘下来；摸到几片树叶，几片树叶就象蝴蝶飘下来，我一转身表示大风来了，所有的树叶都飘下来，然后一起说：秋天的落叶真美丽。

5．师生一起边朗诵儿歌边游戏。

刚才我们一起认识了三种落叶，还和落叶玩了游戏，真开心。小树叶们我们到外面去玩吧。（树叶飘出活动室）。

中班风筝教案 篇5

活动目标：

1、 能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种我特性。

2、 能进行颜色、形状和空间位置的二次对应关系练习。

3、 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、 孔雀、鳄鱼、大象、小马的图片各一张。

2、 菱形格

3、 三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。

4、 红色、黄色、蓝色、绿色纸卡各一张

5、 幼儿用书、教学挂图

活动过程：

1、 游戏：“我演你猜”

教师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物?幼儿模仿教师用相应手、脚做相应的动作;教师出示菱形格，把四种动物分别放在菱形格里相应的位置。

2、 游戏开始 教师在菱形格的某个位置出示小动物的图片，幼儿看到什么动物就对应某个部位做相应的动作。

慢慢过渡到只在菱形格的某个位子打勾，幼儿看到在哪个位置有勾就做什么动作。“本文来源:屈,老;师教案.网”即将菱形格相应的位置和动作建立起对应关系 复习几种常见的图形，如三角形、圆形、正方形、菱形，将勾换成各种形状继续游戏。

复习几种常见的颜色如红、黄、蓝、绿，再将图开换成颜色继续游戏

3、 打开幼儿用书或观看挂图，完成连线练习。

教师交代题意并示范做题方法，请幼儿按照要求进行连线。

教师指导帮助能力较差，或没有弄清楚题意的幼儿 幼儿之间互相检查，交流讨论。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

中班运动教案通用五篇

作为幼儿园中班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。每个老师不可缺少的课件是教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。写好中班教案，有哪些关键要点呢？下面是由幼儿教师教育网小编为大家整理的“中班运动教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

中班运动教案【篇一】

活动目标

1．感知电线可以随意弯折扭曲的特性。

2．运用多种方法玩电线，并尝试造型。

3．能积极探究，大胆想象和表达。

活动准备

1．粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。

2．课件“好玩的电线”(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等)，音乐《欢乐舞》，电线弯折的跳舞小人。

3．幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。

活动过程

一、猜一猜请来的小客人

1．师：今天，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢?

2．师(举起一把彩色电线)：电线宝宝来到我们班，小朋友要热情一点哦。

(采用情景导入，有效地激发了幼儿活动的兴趣。)

二、观察感知电线宝宝

1．师：每个小朋友都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好朋友说一说你的电线宝宝像什么，有什么特点。

2．师：你在哪里看到过电线宝宝?它有哪些用途?废旧的电线宝宝可以用来干什么呢?(强调“废旧的电线”)

(幼儿在这一环节逐步感知、了解了各种电线的特点，为接下来的操作活动做好了经验准备。)

三、用电线宝宝变魔术

1．教师用电线宝宝表演魔术。

师：老师想为你们表演魔术，你们想看吗?

请幼儿闭上眼睛，一起数到“3”睁开，教师将电线扭一扭成波浪线形状，提问：电线宝宝变成了什么形状?像什么?

教师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够观看清楚。

师：谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什么，你可以用手比画比画。

小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝；电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝绕圈圈，变出一个螺旋线宝宝。

2．幼儿操作尝试。

师：电线宝宝非常想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗？

布置任务：那就请你们用电线宝宝绕一绕、弯一弯、扭一扭，变出自己喜欢的线宝宝吧。变好的小朋友告诉你的好朋友，你变的是什么线宝宝，它们还像什么。

3．和电线宝宝一起舞蹈。

师：我们变出了这么好看的线宝宝，和它们一起跳个舞吧。(师生随音乐自由舞蹈)音乐停时，摆成各自电线宝宝的造型。

(用提问和变魔术两种形式巩固幼儿的已有经验，在不知不觉中让幼儿掌握了电线的各种玩法。随音乐舞蹈既活跃了气氛，又进一步激发了幼儿活动的兴趣。)

四、电线宝宝变变变

1．师：电线宝宝真好玩，能变出各种各样有趣的形状。看，老师带来了一些电线变的图片，你喜欢哪幅图?是用几根电线变出来的?

2．师：小朋友想不想自己变出更好看的东西呢?可以去找好朋友一起商量着变图形哦。

幼儿自由结伴操作，教师观察指导并将变好的图形拍照。

3．观看照片，启发思考。

师：看，这是我们刚才变的图形，你觉得它们像什么?还像什么?

(幼儿边玩边向同伴介绍自己的作品，既发展了想象力，又提高了交往能力。)

五、游戏“我是电线小宝宝”

玩法1：单独游戏

幼儿扮演电线宝宝，教师出示变好形状的电线，要求幼儿用身体变出这个形状，并说说变的是什么。如教师出现一个圆圈，幼儿用手臂、身体、手指等做出圆形，并说出自己变的是太阳、气球、包子等。

玩法2：合作游戏

先分组合作游戏，再全班合作游戏，如变成长长的火车。游戏数次后，结束活动。

活动延伸

将废旧电线投放到活动区中，让幼儿在区域活动时继续尝试与同伴合作进行电线造型，并根据这些造型创编故事，讲给大家听。

活动反思

本次活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线展开活动。活动过程中以开放性的提问引导幼儿积极思维，大胆操作，自主表达。幼儿在看一看、玩一玩、做一做中，提升了想象力和动手操作能力，体会了变废为宝的乐趣。整个过程以幼儿为主体，教师只是作为支持者、引导者。充分体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿科学教育的要求。

我觉得在活动前还应再丰富幼儿相关的知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让全体幼儿都有小小的成就感，这样就更能激发每一个幼儿探索和操作的兴趣。

中班运动教案【篇二】

活动设计背景

根据平时工作中与家长的交流，也根据我班幼儿的年龄阶段，幼儿每顿的用餐习惯，使用筷子的方法不正确，特制订了《宝宝长大了》游戏活动。

活动目标

提高幼儿手腕的灵活性和动手的能力。

增强幼儿的用筷子的技能

培养幼儿参加游戏的乐趣

教学重点、难点

如何让幼儿更好的掌握用筷子的方法，能用筷子自己用餐

活动准备

幼儿每人一双筷子、有个小碟子

若干豆类食品

轻快的幼儿音乐

活动过程

1、导入游戏，放出轻快的幼儿音乐，教师用筷子以舞蹈敲击动听的节奏声音，引入活动课程。

2、活动游戏，教师让幼儿以模仿形式，学习如何用筷子

3、在幼儿学习了用筷子的基本动作后，自己喂食盘中的豆类食品给爸爸妈妈，让孩子知道生活中父母喂孩子们吃饭的艰辛，也锻炼孩子用筷子的技巧。

4、将幼儿自由分配成各小组，以手中的筷子变魔术（如：三角形、小房子、小花型等）

5、教师放出轻快地音乐，在老师的带引下，幼儿们用手中的筷子敲打出动听的声音，爸爸妈妈以有节奏的掌声配合。

6、通过游戏活动让幼儿们学会自己吃饭，有自我成长意识

教学反思

通过游戏活动的安排，幼儿可展示平时生活的自理能力。在活动中，我主要采取了以幼儿游戏为主导，孩子动手能力为难点，以示范法，游戏法，贯穿整个活动，其次以家长互动提高幼儿游戏的积极性，让孩子在游戏中成长，游戏中学习，感觉宝宝长大了。

但在游戏过程中，个别自理能力较差的孩子，需要老师的辅助，不能跟上活动速度，让老师根据个别情况调整游戏，在游戏中还可以使用一些幼儿平时接触的生活用品，让孩子更了解生活，贴近生活，增强孩子的动手能力和灵活性。

中班运动教案【篇三】

活动内容

学习新操—棍棒操（一）

重点领域 健康

相关领域 社会

活动目标

1、 初步学会棍棒操的第1—4节，能掌握基本的动作。

2、 萌发幼儿对做新操的兴趣。

重点、难点 重点：学习新操

难点：能掌握操节顺序。

活动准备 棍棒若干，录音机，磁带

活动过程：

一、 欣赏小朋友参加常州市体操比赛的棍棒操表演录像，激发幼儿学习的兴趣。

二、基本部分

1、教师完整示范，引起幼儿学习的兴趣。

2、教师交代正确的握棒姿势及安全注意事项。

3、教师示范新操1——4节，分别对上肢、下蹲、绕肩、体转重点讲解动作要领。

上肢运动动作要领：在上面的手臂一定要伸直。

下蹲运动动作要领：侧蹲时尽量往下。

绕肩运动动作要领：绕肩时手要举过头顶，手肘要伸直绕到背后。

体转运动动作要领：弓箭步时注意前腿弯曲，后腿伸直。

4、幼儿逐一跟学，要求动作到位、有力。

5、重点指导个别能力差的幼儿。

6、根据幼儿的实际情况针对难点再次示范并练习。

三、 游戏“拍山墙”

玩法：一人背对大家边拍手边数“一、二、三”，其他幼儿从起点线向前走。数完三，拍巴掌的人回头看，大家要停下不能动，否则要回到起点重新参加游戏。然后拍巴人继续拍手数数，直至有一幼儿拍到拍巴人的身体，其他幼儿手拉手在拍巴人身后站队。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追赶。被追到的人换成拍巴人，重新游戏。

四、结束部分

放松身体。

中班运动教案【篇四】

活动目标

1、探索多人合作跳，练习双脚并拢跳过竹棒。

2、体验活动带来的成功和快乐。

活动准备

幼儿每人一根竹棒，毛巾等。

活动过程

一、热身运动

价值分析：通过律动，使幼儿全身有个热身准备。

指导语：我们去找动物朋友咯！

（跟教师一起做动物模仿操，小乌龟游泳、小象甩鼻子等）

二、探索与练习

价值分析：探索多种跳法，练习双脚并拢跳过竹棒。

1、探索多种跳法：

提问：这是什么？你有什么不同的跳法吗？（幼儿尝试探索各种跳法）

提问：你是怎么跳的？（集中交流）

2、练习双脚并拢跳。

老师发现有的宝宝的跳法跟别人不一样，我们一起来看一看！

提问：他是怎么跳的？

提问：竹棒除了直直的摆放外，我们还可以怎么摆放？

双脚并拢跳过一定宽度的竹棒。

提问：现在我们要增加难度了，你能两根两根跳过竹棒吗？

3、多人合作跳

提问：想一想，大家怎么一起跳？

幼儿探索新玩法。

4、比一比哪一组一起跳的方法多。

三、放松活动

价值分析：使幼儿在激烈的运动中渐渐的放松身体。

指导语：今天和竹棒一起玩跳跳游戏真开心！宝贝也累了，我们放松放松，休息下！（做轻拍大腿，抖抖小腿，扭扭脚踝的放松动作）

中班运动教案【篇五】

【活动准备】

激光笔人手一个。

【活动目标】

1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。

2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。

3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。

【活动过程】

1、熟悉环境，问好。

1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11

客人老师 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐

(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。

(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。

提问：星星妈妈是怎样变成流星的?

3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。

导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。

A、眨眼睛：

导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨?

B、跳圈圈舞：

导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)

C、洗澡：

哦一一流汗了，我们洗洗澡。(音乐洗澡)

D流星：听(音乐流星)一一流星。

4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。

导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。

放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。

5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。

(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。

(出示魔法棒)

(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。

①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗?

②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。

③流星宝宝离开活动室。