关于双减工作总结通用

您知道工作总结需要注意哪些方面？工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，以下是由幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“关于双减工作总结”，供你参考和使用，请收藏和分享。

关于双减工作总结【篇1】

核心素养要求我们再也不仅是给学生传授知识，而是培养学生的核心能力，章老师在讲座中提到“双减”背景下的教学变革可以从以下三个方面开展：

1、引导真实学习，所谓真实学习包括：问题生成、推理、思辨、实践操作、思维转化和问题解决等；

2、应从知识建构转化为知识建构，即能够帮助学生典型地、简约地经历人类发现与建构知识的关键环节；

3、综合化实践探究。

“双减”背景下得作业设计应注重对学生学习的指导，主要包括：

1、引导学习进程；

2、设计学习支架（针对不同水平的学生应该设计不同的学习支架）；

3、控制好作业的量（研究表明，当作业的挑战性高和作业的量比较低时，学生愿意尝试高认知作业的行为会增加）。同时，在利用作业引导学习进程，不同的作业应该发挥着不同的作用：

（1）课时作业（预学、导学、课后）：融于课堂学习设计；

（2）单元学习作业：强调系统性、整体性学习；

（3）周末作业：整理和实践运用；

（4）假期作业：与教学优势互补，实现全面育人的作业。

作业是承载学生思维发展的重要环节，因此作业设计需要开放思维，具体表现为：开放的问题情境、不同的思维过程和多元的思维结论。这样表明，培养孩子的核心素养，让孩子在学习知识的过程中形成能力和提升素养，真实的、开放的作业设计是全体教师需要思考和有效落实“双减”政策的出发点和落脚点。

关于双减工作总结【篇2】

XX高度重视党中央关心、群众关切、社会注重的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、发展的维度，紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序发展、”校内减负、校外增负"等突出问题，创新机制，精准施策，重拳打击，出实招、见实效，校内校外齐减负，让广大群众感受到教育带来的新变化、新气象，切实增强教育的获得感、幸福感。

一、创新监测体系，在“控量”上下功夫

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。XX市印发了《XX市进一步推进中小学生减负工作实施方案》，对学校作业管理工作提出了明确要求，并在全国率先将作业管理落实情况纳入市级义务教育质量监测指标体系，建立了”监测一评估一反馈一干预一保障“闭环体系。每年，常态化对全市中小学生作业管理情况进行监测，定期公布监测报告，以全面翔实的数据信息，跟踪指导区县和学校不断优化作业管理措施，严格控制书面作业总量，严禁给家长布置作业。20XX年，市级监测显示,XX.X%抽样学生认为作业总量明显下降或有所下降,XX.X%的五年级学生认为老师每天布置的家庭作业量合适，五年级、九年级书面作业总用时达标比例同比提升XX%、X%o综合国家监测相关数据信息反映，XX市”课业负担轻、质量总体好”发展态势日趋明显。

二、优化作业设计，在”提质”上下功夫

着力提高作业质量，增强作业的有效性是减轻学生学业负担的治本之策。XX市教委特别强调有效发挥作业在增强学生综合能力和改进教学方法中的积极作用，促进学生德智体美劳全面发展。各区县、学校认真落实主体责任，制定具体管理办法，指导教师创新作业布置，强化学生主体意识，提高学生完成作业的有效率。

三、丰富课后服务，在“兴趣”上下功夫

课后服务不但化解了家长“三点半“接送孩子难的突出问题，更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将课后服务列入政府民生实事项目，建立健全教育部门牵头、多部门联合工作保障体系，全面实施，协作推进。各区县和中小学以全面育人为导向，逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，形成区域课后服务特色，进一步减轻了学生学业负担，又激发了学生学习兴趣。同时，邀请家长进校园，与学生共同参与和体验学校课后服务，公开征求意见建议，不断提升课后服务水平，让家长放心、学生满意。20XX年春季学期，全市中小学课后服务基本实现全覆盖，参与中小学课后服务教师XX.XX万人，惠及学生XXX.XX万人，小学生离校时已全部完成书面作业。

四、治理培训机构，在”规范"上下功夫

把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来，是减轻校外负担的重点任务。在校外培训机构治理上,XX市坚持源头治理、系统治理、严格治理,拉网排查、挂单督战、重拳出击，切实减轻了校外培训负担及家庭经济负担。突出校外培训”时间、作业、线上培训”等管控重点，将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处内容,聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩、中小学校及在职教师组织或者参与培训行为、校外培训机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面，重点查处一批违法违规的校外培训机构反面典型。

下一步,XX将结合”学党史、干实事、解难题”，健全,双减“落地落实长效机制，把重点任务纳入区县教育工作考核和政府履行教育职责督导评估，对问题较多、监管不力的区县和学校进行严肃处理，追责问责，从根本上解决教育的短视化、功利化问题。大力开展校外培训机构治理行动，对管理混乱、虚假宣传、勾连牟利等问题，从严从快查处，维护好人民群众利益。

关于双减工作总结【篇3】

作为一线教师，为了更好贯彻双减政策，老师怎样保证学生在学校学有所得、学有所成呢？要知道，一个班50多个学生，他们的学习需求可是多样化的，这就要求老师更加有使命感，更具有责任心，有更强的教学能力。因此，教师要做到给自己“增负”，才能给学生“减负”，我们要做到以下几点：

第一，加强学习，提高认识，积极更新教育理念。

双减政策的实施，对教师工作有了更高的要求，我们必须认真领会双减精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用新理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。

第二，充分钻研教材教法，提升能力。

学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦双减，加大力度，丰富教育教学理念，学习比较前沿的教学与教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型助力学生学习，提升学习能力，让学生体会课堂学习的乐趣。

第三，以学生为主体，发展学生核心素养。

教育教学的核心目标是以德树人，五育并举，发展学生核心素养。我们必须在党的教育方针引领下，结合学生的发展需要，通过深度钻研教材，准确聚焦目标，巧妙设计活动，科学合理实施，理性综合评价等一系列教育教学活动，以确保教育教学目标的有效达成。

第四，提高作业水平，提升作业质量。

双减政策要求教师一定要创新作业的内容与形式。提高作业的设计、批改和反馈的管理水平，让学生的作业在完成中有一定的获得获得感。同时，教师要培养学生良好的作业习惯：如先复习再写作业，作业需要。教研组要集体研讨作业布置，杜绝无效作业，分层作业布置，课后服务巩固时能够精准练习，潜能生做到面批面改。

第五，作为一名人民教师，我们时时刻刻都在行走在教育教学，这一条知行合一的行动研究的道路上。

在这条路上，我们会遇到问题，分析问题，解决问题，我们会调整、改进、提升。教育教学需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享。只有这样，双减政策的下的教师才会更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更加有意义。

关于双减工作总结【篇4】

_年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），国家出台“双减”政策的初衷，就是要把作为教育主体的学生从繁重的作业负担和校外培训负担中解放出来，让教育回归本真，让学生健康成长，实现人性启迪、思想启蒙与精神塑造之目的。减轻学生作业负担主体在学校，减轻学生校外培训负担主体在培训机构，但关键在家长，如何精准落实“双减”政策，办好人民满意教育，在实际工作中，我们主要做了以下几点：

一、全校一至六年级周一至周四下午坚决不布置家庭作业，所有作业必须在校内完成，切实做到作业不出校门；周五下午三至六年级布置适量家庭作业，一、二年级坚决不布置书面家庭作业。周末家庭作业实行审批备案制度，即各级各科家庭作业相对统一，由备课组长与同级同科教师共同商定家庭作业内容和数量，填写《泾川县东街小学家庭作业审批备案表》，先由教研组长审批，再由教导处审批，经层层审批同意后方可布置给学生。

二、基于课程标准及有关课程指导意见，进一步加强对备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的系统性研究，科学设计符合新时代育人要求、体现学科特点、切合学生实际的作业，坚决不布置机械重复性作业和惩罚性作业，不得要求学生自批自改或者交换批改、家长批改，凸显德育实效、促进思维发展、助推能力提升、强化美育熏陶、培养劳动习惯。

三、根据不同学生学习情况，分层次布置作业，不搞一刀切，既要让优秀生“吃好”，又要让学困生“吃饱”，具体操作过程中采取基础作业全做、选拔性（能力提升）作业选做的方式；布置形式多样的作业，不局限于书面作业，给学生适当布置实践性作业，以培养学生动手、动脑的实践操作能力和创新能力。

四、严禁教辅资料进入校园。学生统一使用由县教育局审定、县新华书店配送的教材和配套练，除此之外，坚决不接受任何单位或个人以公益讲座、无偿捐赠等方式变相宣传售卖书籍、教辅资料等行为，不允许任何人在家长群里以分享、推荐的方式发送检测题、练习题、单元测试题等网址或链接，指示、暗示、诱导学生到指定地点购买其它教辅资料。

五、开展丰富多彩的社团活动和课后延时服务，让学生全面发展、快乐成长。每周星期一到星期四的延时服务内容丰富多彩，有作业辅导、快乐阅读、趣味数学、文体活动、儿童绘画、诗文朗诵、绘本故事、书法练习、科普宣传、写作指导、安全教育等，每周星期五延时服务集中开展社团活动，全校组建了合唱、鼓号、舞蹈、电子琴、足球、篮球、趣味英语、手工制作、剪纸、绘画、棋艺、朗诵、写作、文学、阅读、书法、说唱、编织等51个社团。丰富多彩的社团活动和延时服务，不仅丰富了学生的课余生活，而且拓展了学生的知识空间，使学生增长了知识，提升了能力，开阔了视野。

六、通过致家长的一封信、家长学校、家长会、家长群等多种途径和方式，向家长宣传家庭教育的方式方法，引导家长树立正确的教育观、育儿观、成才观，消除焦虑情绪，根据孩子的兴趣爱好正确引导，不把自己的愿望强加给孩子，不盲目给孩子报各种辅导班、培训班，实行“填鸭式”的教育方法，剥夺孩子休息的权利和快乐的童年，使孩子从小就产生厌学情绪。

义务教育是国民教育的重中之重，推进实施“双减”工作是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求。今后，我们将与家长加强联系、紧密配合、达成共识、形成合力，多措并举减轻学生作业负担和校外培训负担，努力营造有利于学生德智体美劳全面发展的成长环境，还给孩子一片明净的蓝天、一个快乐的童年。

关于双减工作总结【篇5】

中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。我们全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量，关键是在转变思想方面下功夫，变应试教育为素质教育，变面向少数尖子生为面向全体学生。基于这种情况，我们全体教师认真学习了《通知》精神，并围绕着：“减负的目的是什么减负和勤奋学习的关系如何怎样才能作到减负提质”等问题展开了学习和讨论，通过学习和讨论，形成了共识、我的认识如下：

一、明确认识什么是减负增效

首先，应该明确减什么。“减负”是减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容，要求教师放弃违反教育规律，简单粗暴、落后的教学方法，革除教学治理中仅以教学成绩评价教师教育成果的不当做法。并不是不要学生勤奋学习、刻苦钻研。

其次，正确把握“减”与“加”的关系。《关于教育问题的谈话》指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”这说明“减负”并不是只减不加，而是有所减和有所加的辩证统一。是要求人们从根本上改变重知识灌输，轻视对学生创造性思维培养；重智育，轻德育；重视升学考试科目教学；重文化知识传授，轻体音美等基本素质练习；重关心学生学习成绩，轻视学生思想变化、心理状况和行为仪表等违反教育规律的'做法。要加强和突出对学生进行思想素质教育，教育引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的世界观、人生观和价值观，养成勤奋、刻苦、探索、博闻慎思、好问、有恒的学习品质，礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯等，培养其形成健全健康的人格。

二、采取措施，切实减负

统一了思想认识，还需要有得力的措施，只有这样才能把工作落到实处。

1、加强学习，提高素质

21世纪是个充满机遇和挑战的时代，要想适应这个时代的要求，我们必须树立终身学习的理念，只有不断学习、充电，才能提高自身素质。把教师的教学实践与教学研究，培训有机地融为一体，可促进教师持续发展，不断提升教师素质。

我们教师要经常自问、自省，找出自己的优点、缺点和生长点，确定现实状况和未来发展目标；通过开展听课评课，加强同伴互助和合作，注重教师之间以及在课程实施教学活动中交流对话与沟通，共同分享经验和成功；教师每节课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提高。

2、了解学生，尊重差异

要减轻学生的心理负担，必须建立在了解其心理特征的基础上。学生都有个性差异，作为教师，我们不能搞一刀切，我们提倡教师要善待每一个学生，要让学生感受到教师的温情和一片苦心，使他们心悦诚服地接受老师的教育，给学生一个宽松和谐的课堂教学氛围，既是减轻学生心理负担，取得良好教学效果的途径，也是促进良好师生关系形成的基础。

三、注重课堂教学改革，讲究效益

减负不是手段，不是目的，“减负”的真正目的是为了全面提高教育质量和教师的自身素质，全面推进素质教育，让每一个学生都有一份快乐的心情，让学生变苦学为乐学。

1、改革课堂教学结构，保证教学效益

改革课堂教学结构，是减轻学生课业负担的前提，是进行素质教育的必要手段。我们提出向40分钟要质量，制定了上好每节课的原则和要求，提出教学中要做到“六为”。“六为”即教师为主导，以学生为主体，训练为主线、思维为核心，方法为中介，能力为目标。

2、兴趣是最好的老师。

提高课堂效率，实质上要抓兴趣。要提高课堂兴趣，首先得明白课堂任务是什么，我们这节课要达到什么样的教学效果，然后寻找出学生熟悉而又感兴趣的事例，把这堂课的知识和教学目标结合在这有趣的事例中去。一堂课的准备工作做好了，就等于任务完成了一半。当老师全身心地投入到抓兴趣中去，哪怕是发现星星般的亮点，我们也要把它渲染成太阳般的耀眼，感染周围学生们的情绪。

3、利用多种教学手段

利用多种教学手段，吸引学生的注意力，让他们在课堂当中去思考，去学习，去训练。每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法，吸引学生的注意力。

4、充分发挥学生的主动性、创造性

在教学过程中，学生是主体，老师是主导。学生是活生生的人，他们有思想，有活动，在课堂上只有把他们的主体作用发挥出来，让他们积极地参与到教学过程中，才能起到事半功倍的效果。如果我们在教学过程中不管学生的体会、感受，满堂贯，可能这节课你讲得头头是道，非常精彩，但学生却是一知半解，不知所云，有的甚至是一头雾水。

5、抓实做好“堂堂清”，保证学生足够休息时间

素质教育的三维理论告诉我们，家庭作业是课堂教学的延伸。反之如果课堂效果好，课堂上所有的问题都解决了。家庭作业也就可有可无了。所以学生减负，而教师就要增效，努力提高课堂效率。而真正要达到减负增效，“堂堂清”的教学理念和具体措施要求就是减负工作的创新理念，只有“堂堂清”才能减轻学生的课业负担，而达到减负增效的目的。所以积极探索教学改革新途径，加强教研，认真备课，面向全体学生上好每一堂课，是不布置、少布置作业的保障，否则减少家庭作业成为无稽之谈，无本之木。反之，如果课堂效率不高，学生学习兴趣不高，课堂教学质量不高，老师必然要布置大量作业，来弥补课堂教学未达到的效果。所以学生要减少过量的家庭作业又要保证教学质量，教师要提高课堂效率，必须认真抓实做好“堂堂清”工作要求。只有这样，才能确实地减轻学生课业负担，从而保证学生有足够的休息时间。

做好减轻学生过重负担的工作，直接关系到全面推进素质教育，关系到青少年一代的健康成长，关系到中华民族在21世纪国际竞争中的地位。我们要本着对国家和民族未来高度负责的精神，齐心协力，真抓实干，使减轻学生过重负担工作真正见到实效。努力培养和造就出具有创新精神和实践能力，“有理想、有道德、有文化、有纪律“，德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

关于双减工作总结【篇6】

为全面实施素质教育，深化“减负”

的教育理念，进一步落实课程改革，全面推进素质教育，我校以课改为中心，结合课程实施中出现的新情况、新问题、新问题，进一步提高课堂教学实施的针对性，突出课程实施的主体、主

体作用，促进教师的专业发展，努力促进学生的全面发展，现将本学期的课堂教学工作总结如下：

一、学期来的主要工作总结。

1、加强领导，完善制度。

我们根据学校实际，结合学校实际，健立以校长为主体，教研组长为具体负责人的课堂教学工作领导小组，制定了课堂教学工作计划，加强教师的思想素质教育和业务水平的培养，做到有计划、有目标、有总结、有检查。每学期开学时都要向全体教师通报课堂教学情况和课堂教学中出现的问题，并做到及时反馈和总结。本年度，我们还组织教师参加了由省教育厅主编的“小学数学新课程标准（实验）”学习培训，并通过学习，使广大教师进一步树立了新课程的新理念，提高了课堂教学的实施水平。

2、加强过程管理，推进素质教育。

本年度继续实施“小学xx年级数学新课程标准”，加大新课程的管理和实施力度，使课堂真正成为促进学生全面发展、培养学生创新能力、发展学生综合素质的有效途径，为提高学生的综合素质，打下了坚实基础。

3）加强了课堂教学的组织管理。

4）加强学生学法指导，提高了学生的学习兴趣。

5）加强学生的养成教育，培养学生养成良好的道德品质和行为习惯。

6）加强对学生的思想道德品质的教育，使他们的德育思想和行为规范教育得到全面加强。

7）培养学生养成学习的习惯。本学期，我们重视对学生的学习习惯、生活习惯以及行为习惯的培养，并将这些养成内容作为教育教学工作的重点。我校学生在校学习的良好习惯在学校得以体现，本学期学校举行的两次大型考试中取得了全县前二名的好成绩。

8.认真贯彻落实课改精神，进一步推进素质教育。

9）抓好课堂教学，提高课堂教学效益。

10）加强教研组建设，提高教师的教研能力。

11）加强对教材的研究，提高课堂教学效益。

12.加强教学常规工作的监督。

13）严格执行学生作业管理办法，对学生作业做到了认真、严格检查，杜绝学生书写潦草现象。

14）加强对学生学习的指导和监督，落实好课堂教学的各项教学工作。

15）加强学生作业的布置和批改，对学生的作业及时、认真。

16）加强对培优转差工作的检查，对学困生加强辅导和培优补差。

17）加强对后进生的辅导工作。

18）加强对学生学习方法、学习态度、学习效果的分析和总结，并把这些方法充分地应用到教学之中。

19.加强对学生的学法指导，提高学生的成绩意识和学习效率。

20）继续加强对学生学法指导的力度。

21）加强对学生的心理辅导和思想教育。

22）做好培优补差，加强对学生学习的指导和监督。

23）进一步做好学困生的转化工作。

24）加强对学生学习过程的指导和监督。

25.做好各项工作。

我校本着“以人为本”的教育思想，认真贯彻落实课程改革精神，全面推进素质教育。

二、取得的主要成绩和经验。

1．课改精神

学校领导深入到课堂，深入到学生中间，了解学生的学习状况，并根据学校要求，组织广大教师学习了《小学数学新课程标准》，使广大教师进一步树立起了新的教学观。

2．教改理念

新课改强调，在教学方法的改革上，教师要大胆尝试，改变传统的教学方法，教师要通过多种形式培养学生的学习意识，提高学生的学习能力。

3．教学目标

通过本学期的教研活动，教师认识到了教师要转变教学观念，转变角色，教师要转变自己的角色，教师要在教学中以学生为中心，为学生服务。

三、存在问题及改进的措施。

本学期的课改工作虽然取得一定成绩，但在具体实施中也存

关于双减工作总结【篇7】

随着“双减”政策相继出台，“双减”背景下的作业管理，成为受老师和家长关注的重要话题。

“双减”后学校如何通过高品质的作业来提高学生学习效率？如何通过作业的有效管理既能帮助学生巩固知识，又能提高学生的自我管理意识和自主学习习惯？我校作了如下尝试：

一、确定“142”作业设计原则，建设学科单元作业库

组织教师以教研组为单位重新学习作业的功能、分类、设计等理论知识，并结合学校实际研究确定了“一个设计思路，四个相结合，两个全面覆盖”的“142”作业设计原则。

整体设计课内课外学习活动，将课外作业和课堂教学有机结合，作业设计思想：作业要体现学科核心素养，要关注学生能力培养，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复的低质作业，实现“减负提质”。

作业设计“四个相结合”：作业设计要做到依据常规性和阶段性相结合、规定性和自主性相结合、知识性与趣味性相结合、实践性和人文性相结合。

作业要“两个全面覆盖”：单元内的知识、能力、素养要全覆盖，并要有侧重；不同层次学生的分层个性作业全覆盖，并要有余量。学科教研组通过系统性选编、改编、创编符合学科学习规律、体现学科核心素养导向的作业，逐步形成适合我校学情特点的单元作业集，最终建立学科单元作业资源库。

每位教师在“142”作业设计原则指导下，学习提升自主设计作业能力，精选作业内容，精准设计作业，合理确定作业数量和难度。

在布置作业前自己先将作业做一遍，并根据完成作业的体验预估作业的难度和学生完成的时长，并进行菜单式分类。在实际布置作业时，要在下课之前完成作业布置，要针对学生实际情况进行菜单式布置，对不同层次的学生提供内容选单及对应的完成时长范围，指导各个层次的学生做出适合自己的选择。

二、编制每日作业记录单，实现作业全方面监管

1、校级管理

学校统一设计学生作业记录单模板，供学生记录每日作业及完成情况。作业记录单的项目包括：学科、作业内容、预估时间、实际用时、自主安排、就寝时间、家长留言等。

2、教务管理

教务处每周通过各年级各学科备课组上交的下周作业预布置清单，监控各年级各学科作业的质量，统筹协调每日各班学生的作业总量，确保学生作业减量提质；同时教务处还通过检查各班学习委员记录的班级日志，监控学科高质量作业管理的落实情况。

3、备课组管理

学科备课组提前一周研究设计单元作业，并形成周学科作业清单，上报教务处。

4、年级组管理

各年级组以班级为单位，由班主任管理学生作业记录单，即通过对学生作业记录单的收、批、评，落实班级学生的作业管理。

作业记录单使用：每个学生每日随堂记录各科作业的内容和老师预估的时长；并在完成作业后记录实际的完成时间，以及就寝的时间；学有余力的学生记录自主学习的内容和时长；家长依据学生学习情况和作业完成情况自主留言；班主任每天收集批改学生的作业记录单，对各科作业的实际完成情况及时与学科教师沟通，对家长的留言及时回复，对作业单反应出的学生优点及问题及时汇总，并利用每周班会时间对作业记录单所反应出的情况作点评，树立班级完成作业标杆，引导学生做好时间的主人。

作业记录单看似简单，其作用还真不小。

关于双减工作总结【篇8】

减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育髙质量发展，是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作,涉及千家万户，我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。

根据文件要求，关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示精神，我校持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。

一、自开展“双减”、五项管理工作以来，我校主要开展了以下专项工作：

（一）建立长效机制

探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，确保“双减”工作顺心气?“双减”工作是一项复杂的系统工程，牵扯面广、工作量大、情况复杂，家庭、学校、社会都有责任，必须坚持协同各方、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。

建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，

打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。

（二）制订了作业设计的原则

1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。

2、优化题目结构，让学生在作业的.过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。所以，在设计学生作业时，内容上我们要关注全体，使各个阶层的学生都得到提升和发展，体验到解法的多样性和学习成功的乐趣。

3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。

（三）强化作业布置研究

以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。不得把作业作为惩罚学生的手段，不利用手机布置作业。

（四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。

二、下一步打算

下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持以人民为中心，把人民群众的利益放在首位，切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。

yjs21.cOm更多工作总结编辑推荐

双联工作总结通用

文档的好坏是由我们自己来决定的，范文的重要性已经成为学术界的共识。通过模仿范文我们可以步步为营达到最佳写作效果，好的范文一定做到语句通顺，层次分明？小编本着精益求精的态度为您推荐一篇“双联工作总结”的文章。

双联工作总结 篇1

根据市委《关于开展“联村联户、为民富民”行动的实施方案》的要求，我及时深入“双联”行动联系点××县××乡××村开展实地调研，在走访贫困家庭、详细了解全村发展现状的基础上，与村委会班子讨论研究，开展了“联村联户、为民富民”行动，现总结如下：

一、进村入户，开展调研，摸清了基本情况与发展现状

××局上双联动员会议之后，我站先后多次组织单位全体双联干部，进村入户，调查研究，和困难户互建了帮扶联系关系。××村隶属于××乡××村辖区，地处××县城西部，距县城38公里，距××村3.5公里，现有道路4条，有1条通村油路。近年来，××村以苹果为主导产业，种植面积达到2680多亩，占到了全村耕地面积的57.1%，玉米、黄花菜(套种)等作物种植面积占46.9%，一业为主多业并举的产业格局初步形成。××年全村人均纯收入1499元。但是，产业发展不足，经济结构单一，劳动力素质整体偏低，农产品科技含量不高，是制约全村经济社会的发展主要瓶颈。

二、科学谋划，制定了帮扶工作重点和方法

根据市委《关于开展“联村联户、为民富民”行动的实施方案》的要求，我多次与××村村委会联系，共同研究联村联户各项工作任务对接落实工作，明确了“联村联户、为民富民”行动的目标任务和工作要求，为连续开展帮扶工作、建立长效帮扶机制奠定了坚实基础。

(一)总体目标

通过实施“双联”行动，建立帮扶机制，确保人均纯收入年均增长20%以上，帮扶村基础条件显著改善，经济发展速度不断加快，特色优势产业形成规模，各项社会事业稳步推进，农村小康目标全面实现。通过实施“联村联户、为民富民”行动，使联系村贫困户人均纯收入由原来1600元，××年人均纯收入达到2500元，××年人均纯收入达到3250元××年人均纯收入达到3500元，××年人均纯收入达到4000元，××年人均纯收入达到4750元，××年人均纯收入达到5250元，××年人均纯收入达到6000元，××年人均纯收入达到7000元，××年人均纯收入达到8000元，基本接近全省同期平均水平，实现脱贫致富目标，基本达到小康水平。

(二)主要任务

一是宣传政策。针对“双联”对象贫困实际，采取面对面交谈、现场解答、赠送书刊等形式，深入宣传党在农村的基本政策、各项惠农政策、扶贫开发政策和有关法律法规，努力增强困难群众的政策意识和法律意识。

二是反映民意。结合“重调研，转作风，抓落实，促跨越”主题实践活动，采取驻村蹲点、走访座谈等形式，深入联系农户，调查研究民情民意，听取群众诉求，记好民情日记，掌握发展现状，找准发展难点，制定帮扶措施。

三是落实增收措施。引导“双联”对象把握市场规律，帮助制定增收计划和致富“明白卡”，每户引导发展一门致富产业。

四是理顺情绪。与“双联”对象促膝谈心，真诚交流，对反映强烈的问题，开展深入的调查研究，依据法律法规和相关政策，作出耐心负责的解答，化解社会矛盾，畅通社情民意，消除不稳定因素，确保社会和谐稳定。

双联工作总结 篇2

双联帮扶工作总结

进社区，接地气，访民情、办实事，进一步服务基层、服务群众，不断提高做好群众工作和服务发展的能力。现将全年工作总结如下：

一、统一认识，诚心结对

1、健全机构，加强组织。我局成立了局长金维斌任组长的双联双帮领导小组，高度重视，统一了认识，形成局班子成员带头帮扶，党员干部积极帮扶，干部职工踊跃帮扶的良好氛围。

走访十个家活动记录。通过走村入户进社区，知民情、解民忧、化民怨、暖民心，问难问需，找准群众最关心的热点问题，矛盾问题，难点问题，协调解决，并明确时限对办理情况进行反馈，建立长效机制，为群众办实事、好事。全年来，局党组成员走访慰问贫困户80余户次，局机关31名党员与文明村6名困难群众结成帮扶对子，同时帮扶联系黎明社区的5位银铃老人，在资金和物资上给予了资助，在精神上给予了安慰。

二、精心策划，针对性开展

摆困难，倾听老人的心里话，面对面了解情况、征求服务意见，传统节日前后为老人们送去慰问品、营养品，同时送上精神和物质上的帮扶。

经济基础等实际情况，量体裁衣，逐村制定《文明村集体经济三年(经济发展、制度完善、村务管理、组织建设等方面入手，结合新农村建设工作，总体规划，分步援建。

三、整体推进，倾心帮扶

双联双帮的`内容比较广泛，涉及农村、社区工作的方方面面，我局结合自身行业特长，坚持发挥行业优势，协调多方资源，干部职工倾心帮扶，全年主抓了以下工作，并取得较好成绩：

粽子、月饼和拐杖，在物资上给予了资助，聊家常嘘寒问暖，在精神上给予了安慰。

政策宣传咨询等活动20余次。

3、把文明村列入国家级杂交水稻种子生产基地总体规划圈，着力改善该村的农业基础设施。今年新增杂交水稻制种面积200余亩，该村农民新增收入35万元以上。

农用物资上给予项目支持。今年新扩蔬菜栽植面积60亩，增收20余万元。

5、资助文明村0.8万元，用于新建村级便民服务室，支持搞好村级标准化服务平台建设，方便群众快捷办事。目前已建成。

6、指导文明村建设农村三资财务信息管理平台。今年9月已全面建成。

全县大小春农作物病虫防治现场会，为该村起到了很好的带动和示范作用。

肥料等急需农资，及时解决了他们的生产困难。

9、农业局资助1000元，挂职干部个人资助100元，支持文明村邻里乡亲互助会成立。

夯实村级组织强基础。选派了党务政务公开、民主评议、村级财务管理等制度，将群众的知情权、决策权、参与权、监督权真正落到实处。

开展清洁乡村活动，促进文明村增文明。结合新农村建设试点工程，抓好农村环境整治，特别是在秸秆禁烧期间，通过全局干部职工与结对农户深入沟通，帮扶村干部的大力支持，无一户农户焚烧秸秆，获得县镇好评。

计划在幸福的春节。

虽然我局2014年的双联双帮工作取得了较好的成绩，但我们也意识到与党的要求和群众的期待还有差距，在今后的双联双帮工作中我们将在上级的正确领导下，不断完善双联双帮工作措施，以更饱满的热情投入到工作中，争取取得更好的成绩。

双联工作总结 篇3

20xx年“双联双包”活动个人工作总结

***按照区委组织部在全区开展的“双联双包”活动实施意见的统一部署，做为一名副科级干部，一年来，我能够沉到一线听民声、察民意、解民难，在走访贫困家庭、详细了解全村发展现状的基础上，开展了“联村联户、为民富民”行动，现将我20xx年度“双联双包”工作情况总结如下：

我联系的村是高**x村，我的包帮贫困户是王xx家。

一、进村入户，开展调研，摸清了基本情况与发展现状 。按照区委组织部 “双联双包”活动实施方案要求，我经常深入联包村了解情况，***村共有174户，503人，村民代表30人；全村耕地1073亩，果园150亩。现任两委成员3人，党员30名。

我的帮扶对象王xx，男，65岁，家里有人口4人，家庭年收入1000元左右，没有其他生活**，本人因车祸致残，老婆有病常年吃药，生活困难。我在20xx年当中先后到联包村8次，走访群众40户。其中两人和村民一起吃、住、工作两天。通过深入了解，才能真正与群众面对面、亲切地交流。

每次走访，我都做到对困难户必访，老党员老干部必访。通过访谈，加强与党员和群众的沟通，听取各方面的意见和建议，对意见和建议进行梳理和总结。

村里的主要困难是：一是群众收入渠道单一，要拓宽致富渠道；二是人居环境需进一步改善；三是人民文化生活有待进一步改善。

2、 科学规划，帮助包工作具体做法。 根据区委区**“双联双包”活动开展的实施意见要求，我具体工作落实情况为：（一）村帮包方面：

1深入群众，充分了解村民意愿。坚持每两个月到棉花洲村开展一次走访调研活动，通过入户走访，与村两委成员、党员代表、村民代表面对面交流等方式，全面了解人民群众所思所想所盼，深入征求群众的意见，找准联系村在发展中存在的问题，及时进行汇总整理，作为今后开展工作的参考和依据。

2、统筹协调安排定点扶贫帮扶工作，定期到村开展扶贫帮扶工作，帮助协调解决突出问题，统筹协调包村单位做好帮扶村工作，抓好帮扶工作计划的落实。

3、加强村内“四大堆”的清理，宣传和倡导健康文明生活方式，积极参加集中整治工作，提高人民群众的生产生活质量。

（二）贫困户帮包方面：深入了解贫困户王胜模的家庭生活困难，有针对性的帮助协调解决，并适当给予生活补贴，改善他家的生活状况。

1定期到贫困户家中走访，了解贫困户的生活状况、健康状况和面临的实际困难。

2、在帮扶贫困户王胜模的过程中，大力宣传党委**的各项惠民举措，让贫困户切实感受到党委**的关心和温暖。

双联工作总结 篇4

今年“双联”工作，全面贯彻落实省、市、县“双联”工作会议精神，在去年帮扶的基础上，通过近半年的努力，进村入户重新调查摸底等工作已全面完成，达到了预期目标。现将具体工作总结如下：

一、工作开展情况

今年以来，我局“双联”工作在去年帮扶的基础上，力争为困难群众办实事、解难事，突出产业发展、农民增收，取得了阶段性进展。

(一)强化组织领导，靠实工作责任

一是全面安排部署，及时召开干部职工会议，贯彻省、市、县“双联”工作会议精神，把“双联”行动摆上重要议事日程，成立了由党组书记、局长xx为组长，党组成员为副组长，办公室、低保股、救助股负责人为成员的“双联”工作领导小组，负责对“双联”工作的领导和指导。

二是结合帮扶户产业发展需求，制定xx县民政局干部结对帮扶情况统计表，细化工作任务，明确分工，靠实了工作责任。

三是制定县民政局关于黄坪乡新生村XXXX年度帮扶计划。结合联系村、户实际情况，分析产业发展现状，掌握当前发展的短板、瓶颈，帮助联系户进一步明确发展思路，因户施策，确保结对帮扶困难对象的基本生活得到保障;有子女上学的，不因贫困而辍学;有危重病人的，能得到及时医治;有劳动能力和就业愿望的家庭成员能实现再就业。

4月底，又组织干部职工深入联系村、户，了解近期帮扶落实情况，并组织召开了一次帮扶座谈会，听取了村委班子和部分群众对XXXX年帮扶计划的意见和建议，为下一步更好地有序推进“双联”行动奠定了坚实的基础。

(二)及时建立健全台账，做好信息采集

按照县委、县政府有关要求，我局制作了《困难群众登记台账》、《民生诉求登记台账》、《稳定工作情况登记台账》，并积极完善《xx县贫困户帮扶规划明白卡》、《xx县党员志愿服务记录卡》，建立健全了各种档案资料，做到了资料齐全、管理规范、合理利用、高效便捷。

(三)严格工作纪律，树立良好形象，并强化督导检查

在深入开展“双联”行动过程中，广大干部职工严格执行“”，严格要求自己，注意个人言行举止，本着入乡随俗，实事求是、尊重当地群众发展意愿的原则，真心实意地为被帮扶对象排忧排难、答疑释惑，要求参加帮扶的干部职工在行动开展过程中严格遵守工作纪律，不搞形式主义、面子工程，不影响村上的正常工作，不给帮扶对象添麻烦、增负担，自觉维护机关干部的良好形象，让领导放心、群众信任、基层满意。

大力推行“两诺三评四查”考评机制，对帮扶干部工作实行月督查、季考核的工作制度。局“双联”双联工作领导小组开展督查工作3次，对在督查考核中被动应付，效果不明显的干部通报批评，限期进行整改，对工作进展好的干部进行表扬。

二、主要做法和成效

(一)落实帮扶措施，及时解决帮扶群众生产生活困难

年初制定县民政局关于黄坪乡新生村XXXX年度帮扶计划，按照该计划并结合“走基层”、“三严三实”等主题活动，帮扶干部职工深入村社、农户，针对联系户提出的问题，及时给予办理，对一时办理不了的问题制定解决方案，及时予以答复，移交跟踪办理，真正将反映民意工作落到实处。同时，干部职工深入田间地头，广泛宣传党和政府惠民政策，讲解法律法规知识，打消帮扶对象思想顾虑，增强法制观念，拓宽致富视野，博得了群众信任。在局班子带领下，今年上半年，“双联”干部累计到村入户5次，组织农业技术培训1次。发放种养业资料100余份，并为每户困难群众送去200元慰问金。

(二)采取有力措施，推动重点工作落实

今年我局计划帮扶投入资金20万元，用于帮扶产业发展、基层设施建设、技能技术培训等方面。计划为帮扶对象种殖60亩，天麻、木耳、香菇8707棒，银杏40株，养蜂80箱;在基础设施建设方面，住房粉白2417平米，改厨、改厕238平米，改圈571平米，室内硬化246平米，院坝硬化197平米，硬化入户路215米，绿化40平米;在帮扶技能技术培训方面，为帮扶困难群众进行种养业培训2次，发放实用资料、书籍200余份，并将结对帮扶58户困难群众，XXXX年底全部纳入黄坪乡和县局临时救助，将符合农村低保条件的全部纳入低保和医疗救助，计划直接发放4万余元。今年上半年，累计将9户困难群众纳入低保，临时救助13000余元，医疗救助15000余元。

(三)调处化解矛盾，促进社会和谐稳定

通过多种方式和渠道详细了解影响农村经济发展的一些矛盾纠纷和不稳定因素，制定村规民约，规范村民行为，提高村民素质。至目前，“双联”干部协助调处各类矛盾纠纷5条，较好地维护了社会稳定。

三、存在问题

通过半年工作，我局“双联”工作虽然取得了阶段性进展，发挥了传、帮、引带的作用，但是工作中还存在一些问题和不足，一是“双联”行动工作机制还不够完善，推进工作的力度还不够大，速度还不够快，效果还不够明显;二是帮扶村社农业设施相对薄弱，一次性投入资金不足，严重制约“双联”行动的顺利推进;三是部分帮扶户由于贫困、疾病等诸多因素非常贫困，干部职工的帮扶水平和帮扶能力还远远不能满足他们脱贫致富的需求。四是群众对“双联”工作的政策了解不够深入，认识有误区，存在等、靠、要的思想，工作配合不够积极。

四、下半年工作打算：

“双联”行动是一项利民、惠民、富民的长期工作，任重而道远，在今后工作中，我局将紧紧围绕省、市、县重大决策部署，有计划、有安排、创造性地开展工作，力争使此项工作取得更大成效，干部受教育，群众得实惠。

一是进一步加大对贫困户政策宣传及法制教育的工作力度。由于联系村各种因素制约，绝大多数帮扶户“无劳力、无文化、无技能”，思想偏执，意识僵化，运用新、新技能更新和发行其思想观念尤为重要。

二是进一步开展调查研究，适时制定完善发展规划。按照“全员化、动态化、差异化”的工作要求，把联系户作为深入一线的窗口，小中见大，从个别现象分析出普遍规律，拟定具有可操作性的致富计划。既有全村发展计划，也有联系户发展计划;既要帮扶农户脱贫致富，也要推动村组经济、文化、生态和党的建设全面发展。协助乡村两级制定出村级长远发展规划和个人帮扶计划，描绘联系村到20xx年实现与全国同步进入小康社会的宏伟蓝图。

三是把发展特色产作为带动新生村整村脱贫致富的支柱产业，全力配合村社干部和农户搞好特色产业种植管理，力争五年内基本实现丰产标准。

四是邀请有关专家和技术人员在该村举办农作物技术培训班，并发放资料，着重从技术方面进行帮助，提供智力投资，提高群众的运用先进农作物种植技术的能力。举办种养业培训班2期以上，使每户掌握1-2门实用技术，力争全村人均纯收入达到5000元，全村贫困户减少10%。五是利用农闲时节组织群众开展村容村貌大清洁活动，帮助村上制定《村民文明公约》，倡文明树新风，彻底改变联系村脏乱差的局面。

双联工作总结 篇5

为加强新时期社区党建工作，丰富社区党建工作内涵，结合争当八桂先锋、争做合格党员行动要求，积极探索联建共建的社区党建新路子，着力解决服务基层党员群众最后一公里问题。按照《中共柳州市委办公室关于印发柳州市在职党员进社区四联双报到主题活动实施方案的通知》(柳办〔201X〕25号)的要求，201X年7月27日上午，市农机推广站支部走进四联双报到的挂点共建单位---石碑坪社区，参加社区党支部换届选举大会。201X年8月21日上午，再次到石碑坪社区参加居委会换届选举大会。切实发挥支部作用，帮助社区做好两委换届工作。

通过开展四联双报到主题活动，参与社区两委换届工作，加深了支部在职党员对社区党建工作的认识，增强了同社区群众的思想感情联系，学会了把群众当亲人对待，也推进了对从群众中来、到群众中去的党的生命路线的理解，进一步密切了机关党组织同社区群众的血肉联系，用实际行动落实全心全意为人民服务的宗旨，积极创建推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的基层服务型党组织。

双联工作总结 篇6

近年来，我们县委、县政府扎实开展“双联”活动，积极推进困难企业的改革，从根本上帮助困难企业及其困难职工解困脱贫。我们的主要做法是:

一、统一思想，形成共识，坚持把帮助困难企业改革作为“双联”活动的核心工作来抓

XX年以来，我们县委县政府积极按照省市关于抓好“党政机关联系困难企业，机关干部联系困难职工”的“双联”活动的要求，统一县委、县政府及人大、政协领导一班人和县直机关各级领导干部的思想，不断深化认识，逐步形成了要解决困难企业以及困难职工的问题，其根本出路在于积极推进困难企业改革的共识，明确了工作努力方向，自觉坚持把帮助困难企业改革作为“双联”活动的核心工作来抓。

一是用江泽民同志“三个代表”重要思想统一各级领导干部的思想认识。开展“双联”活动的目的，是促使困难企业走出困境，困难职工摆动困难，机关干部作风得到转变，这正体现了江泽民同志“三个代表”重要思想的要求。因此，在开展县直机关“三个代表”学教活动中，我们十分注重把实践“三个代表”融入“双联”工作之中，把帮助困难企业深化改革，协调各方关系，调处矛盾纠纷，保持企业稳定，探索企业发展新路子，帮助困难职工解困脱贫等“双联”工作的主要内容纳入县直机关“三个代表”学教活动之中，并把它作为县直机关“三个代表”学教活动的验收标准之一。通过强化目标责任，落实“双联”工作的各项措施，使县直机关各级领导干部对开展“双联”活动的认识逐步认识、提高，直至形成共识。

二是用我县当前面临财政十分困难的实际来提高各级领导干部的思想认识。近几年来，我县财政收入一直停留在6000余万元，仅仅是一个保吃饭的财政。财政之所以达到如此艰难的地步，与我县一批国有、集体企业步入困境、停产和破产关闭休戚相关。如果我们再不清醒认识，在森林蓄积量显著下降，“木材财政”历史将被改写的情况下，我县财政将会陷入困境。面对这一严峻形势，我们县委县政政府响亮提出“积极推进企业改革，共同振兴会同财政”、“强工富县”的口号，做到逢会必讲，并用“发展才是硬道理”来武装全县各级领导干部的思想，变领导要我搞“双联”为搞好“双联”好自己。几年来，经过进行企业、财政和个人利益之间的关系教育，使全县各级领导和广大干部职工进一步提高了开展“双联”活动的认识，并自觉为推进困难企业改革献计出力。

三是用不断总结经验教训来深化各级领导干部的思想认识。通过几年的“双联”活动，我们有成功的经验，也有不成功的教训。活动之初，部分人有一种错误的认识，也包括我们县委县政府中的部分领导，认为开展“双联”活动是搞形式主义，只不过是要单位和干部职工出点钱、捐些款，献献爱心，讨好民心而已，是增加单位和干部职工的负担。企业倒闭、停产、不景气是“大气候”的问题，人家主管部门专抓企业，企业员工专门从事企业都搞不好，我们既无经验，又无精力，更没有钱，不可能为企业帮上什么忙。由于这种错误的思想认识，在工作中采取被动应付的态度，一年下来，也就是发动干部职工捐助些钱物，逢年过节看望一下，顶多帮助联系的`困难职工解决1-2个小小问题，没有抓住企业改革走出困境这一核心问题，“双联”工作走了过场。相反，那些充分吃透了“双联”活动真正内涵，而思想认识到位的领导干部，经常深入企业调查研究，积极为企业改革谋策略，帮助解决各种具体困难和问题，促进了企业改革发展稳定，收到了很好效果。我们就用这正反两方面的经验教训，适时地、大张旗鼓地宣传教育，坚决把我县各级领导的干部思想统一到坚持把帮助困难企业改革作为“双联”活动的核心工作来抓的认识上来。

二、切实加强思想政治工作，充分调动企业和职工改革的积极性，为加快企业改革打好思想基础

企业陷入困境后，部分企业不从主观上找原因、查根源，而是认为这是“大气候”影响所致，不主动改革找出路。部分职工干脆“破罐子破摔”，整天找政府要救济，一有风吹草动便聚集上访，不但影响了机关的正常工作，分散了领导的工作精力，而且使困难企业和职工陷入了“越穷越闹，越闹越穷”的怪圈。针对这些情况，我们把加强企业的思想政治工作作为“双联”工作的突破口，通过过细的思想工作，调动企业和职工改革的积极性，为推进企业改革打下了较好的思想基础。

一是宣传政策，理顺情绪。现在部分职工特别是下岗困难职工抱有怨气，心理咨询不平衡，有些是因为对国家政策不了解，对企业发展走向不了解造成的。在“双联”活动中，我们十分注重对党的方针、政策和国家法律、法规的宣讲，重点向困难职工宣讲有关建立现代企业制度、国企改革、劳动用工、再就业等政策。在与职工促膝交谈之中，向他们灌输“四德”教育。通过政策宣讲，沟通了与职工的感情，解开了他们的思想疙瘩，职工心里亮堂了，怨气少了，理解多了，信心足了。

二是转变观念，增强信心。由于财政拮据，困难企业的脱困要全部依赖于财政投入和干部职工捐款投入，显然是力不从心的。只有在加强帮扶的同时，切实加强企业的思想政治工作，增强企业的自救信心，启动企业内力，才能从根本上使企业摆脱困境。因此，我们在工作中积极引导企业职工解放思想，转变观念，克服等靠要的依赖思想，树立自救信心，主动为企业献计出力，主动寻求谋生之路。县纺器厂下岗职工宋仲沛、黎化文原来是厂里的技术骨干，但因思想观念陈旧，下岗后一直“捧着技术过穷日子”。为转变他们的思想观念，县领导率“双联”办工作人员先后7次登门做思想工作，要求他们转变思崐想观念，鼓励他们依靠自己的技术承包或租赁经营纺器厂，并承诺在资金等方面予以支持。宋、黎二人很受感动，联合承包了纺器厂停产多年的层压板车间，安排了部分下岗职工。车间一直产销两旺，一派生机盎然景象。县木材总公司一直是县里的上访大户。该公司被列为县委书记联系点后，县委书记经常深入公司与职工座谈，并向全体职工发出公开信，要求大家“树立信心，开展自救”。过细的思想政治工作，转变了职工的思想观念，先后有400多名职工自愿与企业解除了劳动关系，不但甩掉了企业的包袱，也使他们自己找到了发展的天地。

双联工作总结 篇7

“联村联户、为民富民”行动开展以来，永和镇按照“一年打基础、两年见成效、三年上台阶、四年奔小康、五年有突破”的工作目标，认真组织党员干部，积极参与行动实施，全面落实各项惠民政策，拓宽群众致富门路，优化创业投资环境，全镇“双联”行动取得了阶段性成效，现将具体情况汇报如下：

一、联村联户基本情况

永和镇共辖9个行政村，84个村民小组，6141户，26798人，其中贫困户3042户，12622人，占全镇总人口的47.1%。“联村联户、为民富民”行动中，我镇共确定县直帮联单位11个，帮联干部229人，镇直帮联单位12个，帮扶干部114人，县级领导干部3人，没有省、市、单位和领导联系。根据帮扶单位和帮扶干部实际情况，全镇共确定帮扶村9个，贫困户692户。

二、加强组织领导，靠实工作责任。

全县“联村联户、为民富民”行动动员大会召开之后，永和镇党委高度重视，及时召开党委会议进行研究部署，于3月1日召开了全镇“联村联户、为民富民”行动动员大会，传达了省、市、县有关会议精神，成立了由党委书记任组长、镇长、党委副书记任副组长，其他班子成员、各村党支部书记及有关单位负责人为成员的永和镇“联村联户、为民富民”行动协调推进工作领导小组，并布置了专门的办公室，确定了专职业务人员，制定下发了《“联村联户、为民富民”行动工作实施方案》，进一步靠实了工作责任，细化了工作任务，明确了工作措施，为活动的顺利开展提供了可靠的组织保障。各村、各有关单位也按照镇上的要求，及时成立了领导小组，并分层次召开了群众大会进行了动员。

三、加大宣传力度，营造舆论氛围。

为使“双联”行动取得实实在在的效果，镇“双联”办把宣传工作作为搞好“双联”行动的重要抓手，采取召开群众会议、发放宣传资料、出动宣传车辆、悬挂宣传横幅、刷写宣传标语、编发工作简报等通俗易懂和群众喜闻乐见的宣传方法，组织干部群众及时进村入户宣传“双联”行动的目的、意义、任务、措施。活动开展以来，召开各类专题会议50多场次，悬挂横幅30幅，刷鞋宣传标语100多幅，制作宣传牌面50个，发放宣传资料500多份，编发简报27期，制作大型宣传版牌2个，通过多领域、深层次的宣传活动，真正使“联村联户、为民富民”行动家喻户晓，人人皆知。

四、强化工作措施，确保工作成效。

一是摸清底子，理清发展思路。镇上主要领导带头深入基层、深入群众，进入村组农户、田间地头，按照“双联”行动的具体要求，带头宣传政策、调查摸底、查找问题、寻找贫因。各帮联干部都能够进村入户后，帮助农户理清发展思路，破解致贫难题。通过深入细致的调查研究，确定了科学发展方向、发展目标，找到一条适合联系村、联系户脱贫致富的新路子，为进一步促进农村发展、农民增收、农业增效理清了思路，指明了方向。二是公开公平，找准帮扶对象。根据上级工作要求，按照贫困户倒排序的方法，对全镇贫困户以村为单位进行了一次全面摸底调查，初步确定符合条件的贫困户702户，经村党支部初步提议，民意调查测评，村民代表会议审定，并对确定的对象在行政村内进行了公示，镇“双联”办对各村确定的'帮联对象进行了审核，最终确定帮扶对象692户，真正做到了公开、公正、公平。三是制定计划，稳步有序推进。根据各村的资源特点、产业结构、致贫原因的不同，要求各村要及时与帮联单位对接联系，因村施策、有的放矢、分类指导。各帮联单位和干部针对各村的具体情况、具体分析，为帮扶的村、户制定了切实可行的帮扶计划和工作措施，镇上主要领导及班子成员也积极行动起来，充分发挥乡镇在帮联活动中的纽带作用，积极做好与帮联单位、帮联村对接协调工作，帮助县直单位按计划进行对接、制定帮扶计划。同时，镇“双联”办根据帮联单位和帮联对象实际情况，认真搜集梳理帮扶贫困户家庭基本情况，及时建立了台账，印发《永和镇“联村联户、为民富民”行动干部联户工作手册》114本，发放到了全镇帮扶干部手中，并做好检查运转工作。四是落实措施，确保取得实效。帮扶对接工作完成后，镇政府与各村积极行动起来，与帮联单位勤联系、多汇报，各单位能够按照工作要求，结合创先争优活动，认真落实帮扶承诺，各帮联单位和镇政府共承诺事项1658件，并将口头承诺的事项落实到实际行动上。目前，各帮扶单位均落实了帮扶措施，为贫困户捐赠物资1384件、科技书籍692本，为村对接项目6个，组织农民培训28期，3200人次，现场指导11场次，参与群众500多人。

五、完善各项制度，建立长效机制。

一是干部联系户登记制度。干部每次入户必须有入户记录，对联系户的家庭情况必须全面掌握，把群众实际困难和所需、所想、所盼记录清楚，并针对农户实际情况及致贫原因，提出行之有效的意见建议，找准发展路子，拓宽致富渠道。同时，镇“双联”办对下发的《永和镇“联村联户、为民富民”行动干部联户工作手册》定期进行调阅检查，对干部入户进行督促检查，确保干部入户次数和入户时间。

二是进村入户考勤制度。镇“双联”行动协调推进工作领导小组办公室成立了“帮联”行动考勤工作小组，对帮联单位、帮联干部进村入户情况进行考勤，要求帮联单位必须保证每年进村不少于4次，累计时间不少于1个月，每个联户干部必须保证每年入户不少于两次，累计时间不少于1周。年终由镇协调推进工作领导小组办公室向全镇通报帮联单位和帮联干部进村入户情况。

三是干部联系户目标管理。根据各村帮联单位、帮联干部的帮联计划和帮扶措施，镇上将对帮联单位和帮联干部进行半年和年终两次考核，并将考核结果纳入相关村和有关单位班子和干部年终综合考核，对工作措施得力、工作成效显著的单位和个人予以表彰奖励;对工作被动应付、帮扶效果不明显的予以通报批评，并报县“双联”办进行备案，

在“双联”行动中，尽管我们作了大量工作，取得了一定成效，但客观地讲，与上级的要求和广大人民群众的期望还有一定差距，仍然存在部分帮扶措施不到位、个别干部入户率不高、帮扶措施单一、帮助农户自主发展、挖掘发展潜力、增强“造血”功能的办法不多等问题，在今后的工作中，我们将进一步加强领导，强化措施、细化任务、创新方法，使“双联”取得实实在在的效果。

双联工作总结 篇8

敦煌双联活动经验交流材料（总结报告）

敦煌市注重把“联村联户、为民富民”行动作为密切党群干群关系，实现农村经济转型跨越发展的重要措施来抓，着力在“早、细、准、实、全”上下功夫，及早部署，精心组织，有效推进了双联行动全面深入、扎实有序地开展。

动员部署突出一个“早”字。为切实抓好“联村联户、为民富民”行动，继全省和酒泉市动员大会之后，敦煌市于2月29日召开了全市动员大会，全面部署，扎实安排，并制定下发了《关于在全市开展“联村联户、为民富民”行动的实施方案》，全市从上到下，按照主要领导是第一责任人、分管领导是直接责任人的要求，早谋划、早部署、早行动、早落实。市委专门成立了“联村联户、为民富民”行动协调推进领导小组，负责指导和督促检查全市“联村联户、为民富民”行动的具体工作，在各乡镇、部门也成立本单位“联村联户、为民富民”行动领导机构和办公室，切实做到认识到位、组织到位、措施到位、行动到位。

同时，全市市乡两级党政机关及所属部门、事业单位、驻敦单位、国有控股企业等145个单位，所有干部职工，对全市56个行政村、4154户贫困户，以“一对一”或“一对多”帮联方式，分期分批进村入户进行帮联，确保使此项工作全覆盖、高标准、高要求、高质量地深入开展。

调查摸底突出一个“细”字。在入户走访调查阶段，全市各级联村单位及干部职工迅速行动，广接“地气”，纷纷进村入户、深入田间地头，采取驻村蹲点、问卷调查、座谈访谈等多种形式，广泛开展了走访村干部，问发展思路、走访带头人，问发展所需、走访贫困户，问所忧所盼的“蹲点入户大走访”活动，认真听取群众诉求，记好民情日记，掌握了帮扶村自然条件、生产经营现状、致富瓶颈问题和今后发展潜力等基本农情，掌握了帮扶户致贫致困原因及目前所面临的生产生活困难等基本民情，做到底数清、情况明，掌握了工作主动权，增强了工作的针对性和实效性，为下一步针对具体情况制定帮扶措施提供了依据。目前，全市4154户贫困户基本情况已全部登记入册，共发放干群双联民情卡4154份，4154户贫困户全部与帮联领导干部结成了“亲戚”。

帮扶措施突出一个“准”字。各乡镇、各部门通过加强沟通协调，整合各类资源优势，明确工作思路，把握帮扶重点，本着帮助“造血”、贵在“扶志”的原则开展帮扶活动。针对前一阶段摸查出的具体情况，因地制宜，因户施策，对所帮扶的村组从改变环境面貌，加快经济发展等方面，制定了整体的帮扶计划。

转渠口镇定西村我市唯一一个移民村，全村仍有半数群众生活在贫困线以下，经过各级帮联部门和干部的深入调查研究，确定今年要从村组道路、住房条件、家庭收入、人畜饮水、防风林带、耕地质量、渠道衬砌、危旧房改造、产业培育等方面为定西村办好10件实事 ；对所帮扶的群众中有致富愿望和项目、但缺少资金的，多方协调帮助其解决资金难题。市妇联在帮扶工作中凸显工作特色，推进农村妇女小额担保贷款工作，积极创新工作模式，协调相关单位简化贷款手续，使不符合贷款条件、信用评估差的申请人一次性排除、符合贷款条件的妇女应贷尽贷；对于那些没有合适的就业渠道和创业项目的人，帮助他们联系工作，设计好创业项目。市人社局将《劳务输转政策》、《农村实用人才职称评审有关规定》、《农民工职业技能鉴定政策》等相关政策，在第一时间送到帮扶村、贫困户；对于那些缺乏实用技术的人，我们应该加强技术培训，帮助他们提高致富技能，并确保这一行动能够取得切实成效。

市委宣传部、市发改局针对联系村今年在农业产业结构调整上积极性高的情况，邀请市农广校、市林技中心的技术员深入联系点，对葡萄和红枣种植户进行了栽培技术要点的讲解，现场解答了种植户的疑问，同时对食用菌栽培管理进行了具体指导。

为民富民突出一个“实”字。在“联村联户、为民富民”行动中，敦煌市通过大力开展“政策宣讲进村组”、“蹲点入户大走访”、“促进发展解难题”、“矛盾纠纷大排查”、 “先锋引领富万家”和 “致富典型做示范”六项主题活动，组织联村单位和干部深入基层一线，广泛宣讲政策法规，掌握发展现状，找准发展难点，提出破解对策，制定发展规划、确立发展项目、帮助贫困户脱贫致富、办好惠农实事、健全管理机制，帮助村组解决在基础设施建设、项目发展、产业结构调整等方面存在的困难。同时，与帮联群众开展经常性的谈心交流，了解群众的所思所盼所急，详细解答群众的疑惑，重点发现并破解如邻里纠纷、长期上访、就学就业、看病就医、法律案件等具体困难。

组织脱贫致富中涌现出的致富能手、“土专家”、“田秀才”，向贫困户传经送宝，将好经验、好做法整理编印成册印发给贫困户，充分发挥他们在产业发展中的示范引领和服务帮带作用，使广大群众学有榜样、赶有目标。截至3月20日，全市共组织集中宣传127次，开展科技培训、就业培训等活动139次。支持单位为帮村联系项目25个，总资金149010元。

联系贷款6362万元，其中农民统筹担保贷款556万元，妇女小额贷款3300万元。为解燃眉之急，为全市贫困户送去各种化肥约75292公斤、籽种2568公斤、米面油等生活物资约5.3吨，捐赠衣物300多套，科普图书5000多册，各种家具44件（把），捐物折资约50余万元。

有效解决了贫困户春播难题。

宣传动员突出一个“全”字。充分发挥**引导作用，按照注重实效、科学谋划、统筹兼顾的原则，精心研究制定“联村联户、为民富民”行动宣传方案，明确宣传目标任务、重点及方法措施，整理印发宣传标语，采取召开会议、现场宣传、接受咨询、详细解答、悬挂横幅、张贴标语等形式，将省、市的相关文件、领导讲话、活动动态等及时发布，广泛宣传“联村联户、为民富民”行动的重要意义、主要任务、参与范围、工作方法。截止目前，全市共召开联席会议12次，通报32期；不断增强宣传引导的针对性、生动性和实效性。

市委宣传部组织电视、广播、网络、手机报、《敦煌文化旅游》等市内新闻单位在重要版面、重要时段、重要位置统一开设了《联村联户、为民富民》专题栏目；市电视台、广播电台对全市“联村联户、为民富民”行动动员大会进行了现场直播，全市各单位干部群众收听收看了大会实况；制作播出了栏目宣传片花，在新闻节目前后播出了“联村联户促发展、为民富民奔小康”，“推进科学跨越、加快富民强市”，“联村联户见行动、为民富民促发展”等宣传标语，大力宣传全市各单位贯彻落实省市委决策部署的积极行动和措施办法，大力宣传开展“联村联户、为民富民”行动取得的进展成效。截止目前，市内新闻单位已刊播四大班子领导深入“联村联户、为民富民”行动联系点调研工作、敦煌市召开“联村联户、为民富民”行动动员大会以及各单位为联系点困难群众送温暖、送科技、办实事等方面的稿件218条；与此同时，抓好对外宣传工作，市委宣传部积极组织稿件向地级以上新闻**报送，及时反映全市开展“联村联户、为民富民”行动的新进展、新情况、新亮点。截止目前，《敦煌市委书记到联系点解困》、《敦煌市科技人员田间地头“传经送宝”》、《农技员就像咱自家人》等17篇稿件分别在《甘肃经济**》、《甘肃农民报》、酒泉电视台、《酒泉**》等地级以上新闻**刊播。

双联工作总结 篇9

按照县委组织部、县委基层办《关于开展“双联双促”活动的实施意见》的要求，在县委组织部、县委基层办的具体指导下，县直机关工委各级党组织对开展“双联双促”活动认识明确,部署到位,进展顺利,效果明显。活动开展过程中，帮助完善了一批农村生产生活基础设施，解决了一些困难党员和困难职工群众生产生活中的热点难点问题，活动取得了明显成效，现将主要工作总结如下:

1、 思想认识清楚，安排部署到位

县委组织部、县委基层办《关于开展“双联双促”活动的实施意见》下发后，县直机关工委及时进行了**，并召开县直机关工委委员会进行了专题研究。4月18日在首次召开的县直机关党的工作会议上，县直机关工委书记张国有同志在安排今年机关党建工作时，又对此项工作再次做了安排强调。同时，我们从完善机关党建工作考核管理机制入手， 在《略阳县机关党组织工作手册》中对县直机关各级党组织开展“双联双促”主题党建活动的检查考核制定了一整套办法，从工作机制上保证了“双联双促”活动在县直机关动得快、铺得开、效果显著。

8月1日至10日，结合半年机关党建工作检查，我们组织系统内20余名从事专兼职党务工作的领导和干部对8个总支、1个机关党委、57个支部开展“双联双促”活动情况进行了逐一检查，交流工作方法，总结典型经验。年底，我们还将结合全年机关党建目标管理考核，对县直机关各级党组织开展“双联双促”活动情况进行再检查、再督促，推动这项工作在县直机关持续不断的开展下去。

2、 参与范围广，内容和形式多种多样

按照县直机关工委的工作部署，县直机关各级党组织认真组织本部门单位的党员干部学习开展“双联双促”活动的相关文件材料，进一步统一思想，提高认识，明确其重要意义、目标任务和工作要求，增强了参与这一活动的主动性和责任感。并在深入所联系的贫困村、困难企业党组织开展调查摸底，掌握实情的基础上，确定了每一位党员的联系对象，制定了本系统部门单位开展“双联双促”活动的实施方案，落实了工作措施和责任，健全了相关工作制度，报送了“双联双促”活动登记表册，并在《略阳县机关党组织工作手册》中对活动开展情况做了如实记载，建立起了比较完整和规范的档案材料。

在开展“双联双促”活动中，县直机关各党组织及党员干部紧紧围绕活动的目标任务，充分发挥部门单位的行业优势，想联系对象所想，急联系对象所急，各尽所能，不断创新方式方法，充实丰富活动内容，推动了“双联双促”活动有声有色地开展。

3、 党员热心帮扶，活动成效显著

截至目前，县直机关工委系统除年龄偏大，身体条件较差，个人生活困难的离退休党员和少数离退休党支部外，共有52个支部，627名党员开展了此项活动，联系贫困村党支部53个，困难企业党支部8个，社区党支部1个，联系困难党员201人，困难职工群众238人，机关各党组织共到联系点开展工作163次， 协调、投入资金万元，帮助落实项目49个，新修维修村组道路公里，拓宽改造公里，修桥涵18座，农网改造公里，修村“两委”阵地24处，建文化广场3个，发放各种慰问金万元，救助困难群众535人，资助贫困学生180名。在活动开展期间，县直机关广大党员群策群力、竭尽所能，想方设法为联系对象办好事、办实事，充分展示了县直机关党员良好的党性修养和人格魅力，涌现出一批为人所称道的先进人物和先进事迹。今年4月，县委政法委党支部在为所联系的白水江镇甘溪沟村修建村“两委”办公室进行的捐款活动中，仅党支部书记张洪敬同志个人捐款就达500元之多；县直机关工委党支部尽管只有4名党员，但他们多方争跑，牵头协调资金、物资7万余元，为所联系的白石沟乡安坪沟村马家沟村民小组新修石拱桥一座，解决了沿河两岸2个村民小组85户329人多年来未能解决的过河难问题;县档案局党支部在开展活动过程中，借助外力为联系对象解决实际困难，9月份主动与汉中“单身俱乐部”联系，发动青年捐款捐物献爱心，为联系的毛坝村小学捐赠体育用品一批，并为32名家庭困难的小学生赠送了书包书籍等学习用品；县财政局局属事业单位党支部为支持所联系的白雀寺乡白雀寺村群众搞好农业生产筹资20xx元，购买尿素1吨分送给16户农户，筹资4000元资助该村修路；县住房公积金管理中心党支部长期帮扶贫困大学生何建磊，连续两年每年补助学费20xx元；县国税局党总支把定期与联系村开展“双联双促”活动作为一项制度，今年8月，在嘉陵江涨水，渡船无法摆渡的情况下，局领导、局党总支委员就带领党员干部迂回郭镇坪沟村到所联系的史家院乡郭家坝村开展活动，全年累计捐款捐物折合人民币达2万余元；县信访局党支部组织群众在白石沟乡毛坪山宣传1号文件，讲解农业技术知识；县工商局机关党委横现河工商所党支部在开展“双联双促”活动中，所领导带头帮扶联系白家坝五保户特困党员，不仅想方设法帮助联系对象解决生产困难，还事无巨细的帮助解决生活困难，所党支部书记、所长陈剑同志每月坚持带理发师为联系的79岁老党员陈庭科理一次发，打扫一次家庭环境卫生，把党的温暖和关怀送到困难党员家中。

县直机关其他各级党组织也以各种形式积极推进“双联双促”活动在本系统、本部门、本单位的深入开展。

活动开展一年来，“双联双促”在县直机关已取得了明显的成效和示范效应。20xx年，我们将在思想上更加高度重视“双联双促”活动的开展，不断强化责任意识，力争把这一爱民亲民工作打造成融洽党群关系，历练党员才干，化解基层矛盾，播撒党的温暖的党建工程，使县直机关党组织的凝聚力战斗力和创造力明显增强，党员的先锋模范作用充分发挥，实现机关党建工作与农村基层党建、企业党建、非公党建共建、共进、共赢的目标。

2025暑期双减工作总结

时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候认真地做好工作总结了。那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编整理的初中学校落实双减工作总结，希望对大家有所帮助。

暑期双减工作总结 篇1

我从事教学工作以来，对学生课业问题和校外培训问题深有体会，随着全社会对教育的重视，家长对“知识改变命运”的重视，学校对升学率的重视种种重担都压在了孩子的身上作业越来越多，学校周边被各种“托管班”、“培训班”包围，家长们不得不掏出高额的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累。

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，作为一名教师，我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。我们一定不折不扣积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。

义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教育和对少年儿童健康成长的关心关注，是以人民为中心发展教育的集中体现。

“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年"有了希望。同时也督促着教育者，要想更多办法去努力提升学校教育教学质量。希望加大力度将政策落地落实，切实取得实效。

今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。“双减”政策落地，师生、家长这样说

近日，中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在我区引起广泛热议和强烈反响，广大教师、家长、学生和校外培训机构负责人纷纷表示，坚决贯彻执行党中央的决策部署，严格按照自治区党委的工作要求，积极做好相关工作，共同为营造和谐健康的教育环境贡献力量。

暑期双减工作总结 篇2

为全面贯彻“双减”要求，落实立德树人的根本任务，切实减轻学生作业负担，郯xx县第五实验小学在“和而不同、雅而有致”的校训引领下，立足学校实际，在原有“知雅至正、行雅达真，和雅出新、博雅厚德，安雅有成、善雅致远”德育体系基础上，结合“和享智慧高效课堂研究”“双名工程实施”“和雅社团创建”等工程载体，全力打造“让教师享有教育的幸福，让学生享受幸福的教育”双幸福教育，从备课作业、课后服务、课堂教学、社团活动等多方面做好提质增效“综合运算”，通过减轻学生多余课业负担，增加课堂实效性，学生的负担“减”轻，学习内容和效果更“加”精彩。

一、落实课程方案，开发特色课程

为了认真贯彻执行国家课程案，严格按要求开齐开足开好国家、地方、学校三级课程，避免“小”学科课程被挤占，增加学生学习负担，学校采取“课程表呈报制度”、“查课、巡课制度”来监控课程方案执行情况，严格要求教师按照课程表上课。值班教干不定期检查或网上巡查教师上课情况，检查结果及时通报，并纳入教师个人量化。

此外，学校制定比较完善的课程资源开发计划，结合作为全国青少年足球特色学校的实际，开发校本课程《足球》，让足球文化浸润每个孩子心灵；开发校本课程《儿童面塑大课堂》，培养孩子对色彩、形体、艺术的认知能力，传承中国传统艺术；开发校本课程《古道悠悠话马陵》，让学生了解家乡的历史文化、风土人情，物产民俗及家乡的建设成就；开发校本课程《幸福传承—和雅校园天地宽系列课程》，引导学生从小养成习雅言、践雅行的良好习惯。

二、完善集体备课，改革课堂教学

集体备课是促进教师共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长的有效途径，既可以加强教师之间的学习交流，做到资源共享，又可以减轻老师的工作负担，提高备课实效。同时也避免新教师把握不准教学重难点，课堂教学质量不高，徒增学生学习负担的现象。为此学校继续坚持多年的集体备课制度，并逐步形成了自己的特色：按照“个人先行备课——执教先导课——集体备课研讨——二次个人备课”的思路进行不拘一格，做到内容与形式的.完美结合、个性与共性的有机统一。

高效课堂，学生学的好，自然就不需要课后过重的“补”，增加负担。所以向“40分钟”要质量，也是减轻学生课业负担的重要途径，为此学校积极构建融合、和谐的“和享”课堂教学模式，打造“探究的课堂、活动的课堂、合作的课堂、互享的课堂”，努力实现“把时间和空间还给学生、把快乐和健康带给学生、把智慧和灵动传递给学生”，让每个学生都得到最大限度的发展，让不同层次的学生在同伴的帮助下，实现生生互享、师生互享，实现课堂的全面育人、高效育人。

三、创新作业形式，提升课服质量

新学期学校严格落实相关文件精神，把作业设计作为一个重要的教研方向，充分发挥教研组的作用，加强作业研讨，丰富作业类型。目前学生的作业既有常规作业，又有拓展作业，项目化学习作业和综合性实践活动作业，内容丰富。同时根据不同学生的学习情况，分层设计作业，设置必做作业与选做作业，让作业的难度可控，不同层次的学生可自选完成。

按照“双减”精神，学校坚持知识性、趣味性和安全性相统一原则，制定了“5+2”课后服务方案，每天下午放学后为有需要的学生提供课后服务。教师针对学习有困难的学生给予辅导，让学生利用课后服务时间基本完成当天书面作业。实验五小还特别注重作业的反馈，每天下午把作业布置及完成情况反馈到家长群，让家长及时了解孩子学习情况，真正提升课后服务的质量。

四、丰富社团活动，提升学生素养

实验五小坚持立德树人，“一生一世界”“君子安雅”，努力培养新时期道德高尚、志趣高雅、个性特长彰显的谦谦君子。为此，学校利用课后服务时间让学有余力、学有兴趣的同学参加社团活动，提升学生素养，学校先后开设了足球、钢琴、古筝、陶艺、武术、国学、面塑、七巧板、跳绳、播音、合唱、柳琴戏等20多个社团，极大拓宽了学生成长空间，促进了学生的多元和长远发展。

于xx先生说“教师的肩上有千钧重担，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来，因为今天学生的质量就是明天的国民素质。”学生减负，学校先要挑起重担，立足“双减”，坚持落实五项管理要求。未来学校将持续高位推进，扎实进行研究实践，构建更加良好的教育生态，让学生在教育沃土上自由呼吸，自由成长，精彩绽放！全体五小人会时刻牢记“当以良知担其责，修身洁行育苍生”的教育使命，让“双减”真正落地，让学生幸福成长！

暑期双减工作总结 篇3

一、备课

五年级的教学模式，多以欣赏、体验、表达为主。在课程准备上，我会在课件当中收集大量素材，纵向和横向的去展示更多的内容，让学生深刻体验、打开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知。

二年级的教学模式，多以动手、参与、创作为主。在课程准备上，我会在课件当中引领创作思路，引起学生的创作兴趣，详细讲解创作方式，从而在创作中体验美术的乐趣、保持学习兴趣。

二、作业要求

五年级的作业多以写实为主，让学生通过观察生活中的事和物再通过艺术手法来描绘出自己的感想。作业类型以培养学生的耐心观察能力，能够细心观察、静心创作，不求能够全部达到高超水平，但能够通过自己的观察学会细节描绘和精心刻画。

二年级的作业多以创作为主，让学生通过自己的想象力，启发创作灵感，动手创作出多姿多彩的多种作品风格。将动手实践贯彻始终，多动手、多制作、多鼓励，从中体验到创作兴趣，为今后的美育学习奠定基础。

三、指导方法

五年级的指导多重在示范，通过教师示范、纠正实践过程中的'讲解，让学生美术专业上慢慢进步，体会到专业美术带来的成长。

二年级的指导多重在引导，通过启发学生的`思维，进行想象创作，不拘束学生的创作灵感，保持学生的创作兴趣，体会创作乐趣。

暑期双减工作总结 篇4

为坚决贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，结合“我与六一的约定”选择1个重点目标谈计划，说举措，并举例谈开学以来针对此目标所做的亮点工作。我选择的.重点目标是“提升教学质量”，在教学工作中，踏实、用心、勤学习、勤思考、勤反思、勤实践。

根据双减中对作业管理的要求，线上教学以来我严格把控作业量。从练习题中筛选习题布置，控制好作业量，保证学生睡眠时间。

优化作业设计。布置作业设置分层作业，分选做题、必做题，节假日设计个性化作业，不布置超难度、重复性、惩罚性作业。从不让家长检查作业，从不给家长布置作业。

加强作业辅导。每次作业都认真逐题批改，批改有记录，充分了解学生的学习情况，采取个别面批，做好对有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。

课堂练习。课堂练习结合课本习题、练习册和生活实际情境去选择。比如结合生活，在认知1千米表象时，我用到了高德地图，选取学生熟悉的情境恒大绿洲4期西门到乐尚大门的距离为1千米这个学生易感知的表象来，帮助学生接受新知。

其实，需要实践操作的内容，还需要在日常工作中和大家不断探讨，来找出更高效的教学及学生管理方法。

暑期双减工作总结 篇5

随着“双减”政策相继出台，“双减”背景下的作业管理，成为受老师和家长关注的重要话题。

“双减”后学校如何通过高品质的作业来提高学生学习效率？如何通过作业的有效管理既能帮助学生巩固知识，又能提高学生的自我管理意识和自主学习习惯？我校作了如下尝试：

一、确定“142”作业设计原则，建设学科单元作业库

组织教师以教研组为单位重新学习作业的功能、分类、设计等理论知识，并结合学校实际研究确定了“一个设计思路，四个相结合，两个全面覆盖”的“142”作业设计原则。

整体设计课内课外学习活动，将课外作业和课堂教学有机结合，作业设计思想：作业要体现学科核心素养，要关注学生能力培养，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复的低质作业，实现“减负提质”。

作业设计“四个相结合”：作业设计要做到依据常规性和阶段性相结合、规定性和自主性相结合、知识性与趣味性相结合、实践性和人文性相结合。

作业要“两个全面覆盖”：单元内的知识、能力、素养要全覆盖，并要有侧重；不同层次学生的分层个性作业全覆盖，并要有余量。学科教研组通过系统性选编、改编、创编符合学科学习规律、体现学科核心素养导向的作业，逐步形成适合我校学情特点的单元作业集，最终建立学科单元作业资源库。

每位教师在“142”作业设计原则指导下，学习提升自主设计作业能力，精选作业内容，精准设计作业，合理确定作业数量和难度。

在布置作业前自己先将作业做一遍，并根据完成作业的体验预估作业的难度和学生完成的时长，并进行菜单式分类。在实际布置作业时，要在下课之前完成作业布置，要针对学生实际情况进行菜单式布置，对不同层次的学生提供内容选单及对应的完成时长范围，指导各个层次的学生做出适合自己的选择。

二、编制每日作业记录单，实现作业全方面监管

1、校级管理

学校统一设计学生作业记录单模板，供学生记录每日作业及完成情况。作业记录单的项目包括：学科、作业内容、预估时间、实际用时、自主安排、就寝时间、家长留言等。

2、教务管理

教务处每周通过各年级各学科备课组上交的下周作业预布置清单，监控各年级各学科作业的质量，统筹协调每日各班学生的作业总量，确保学生作业减量提质；同时教务处还通过检查各班学习委员记录的.班级日志，监控学科高质量作业管理的落实情况。

3、备课组管理

学科备课组提前一周研究设计单元作业，并形成周学科作业清单，上报教务处。

4、年级组管理

各年级组以班级为单位，由班主任管理学生作业记录单，即通过对学生作业记录单的收、批、评，落实班级学生的作业管理。

作业记录单使用：每个学生每日随堂记录各科作业的内容和老师预估的时长；并在完成作业后记录实际的完成时间，以及就寝的时间；学有余力的学生记录自主学习的内容和时长；家长依据学生学习情况和作业完成情况自主留言；班主任每天收集批改学生的作业记录单，对各科作业的实际完成情况及时与学科教师沟通，对家长的留言及时回复，对作业单反应出的学生优点及问题及时汇总，并利用每周班会时间对作业记录单所反应出的情况作点评，树立班级完成作业标杆，引导学生做好时间的主人。

作业记录单看似简单，其作用还真不小。

对学校而言：

■可监控各学科作业布置情况，发现问题及时解决。

■为学科组提供作业设计合理性的佐证，强化对作业设计的研究。

■为班主任统筹各学科作业量提供依据，从而更好的控制学生作业总量。

对学生而言：

■通过学生作业记录的完成情况，发现可能存在的问题并及时解决，通过优秀作业记录单的点评，营造良好学习氛围。

■培养随堂记录作业的习惯，逐步学会管理时间，养成限时作业珍惜时间的品质，提高学习的效率。

■分层作业让每个学生在其学习基础上都有巩固提升空间，自主安排可以指导学生居家的个性化学习、活动等。

对家长而言：

■家长知晓学生作业情况，监督学校“双减”工作的落实。

■搭建学校、班主任与家长沟通的渠道，随时了解家长的诉求。

■追踪学生学习状态，督促学生养成良好习惯，发展学生的兴趣和特长。

小作业、大思考、精管理，减负不减质，接下来我们还将继续创新管理方法，探索更多让“双减”落地的措施，减负提质。

暑期双减工作总结 篇6

2021年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我校积极响应国家“双减”政策，落实减负保质，致力于提升课堂质量，向40分钟要高效。在双减政策下，如何优化作业管理和设计路径，激发学生创造性和积极性，也成为了每一个老师要认真思考的问题。

首先，我们应该考虑作业设计的目的。作业的设计究竟是出于激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，还是出于“应试”的目的，为了考试而大量做题，或者为了应付学校的检查。此外，如果一份作业单的设计，所有学生都会做，那么可以说这份学习单就是失去了它存在的意义。好的作业应该是符合学生“最近发展区”的，是有一定的难度的，是孩子借助支架，通过自己的努力，跳一跳能够摘到桃子的。因此，作业的设计要让孩子们潜心会文、自主探究、合作学习，是可以让他们去挑战的。

在作业设计中我们要明白，不是做得越多、花的时间越多就越容易学好，在合适的时间内学习“少且重要”的数学才是数学课的理想状态。有时过多机械重复同水平的练习，会让学生对学习产生厌倦，甚至迷失好奇心，反而“熟能生厌”。华罗庚曾说：“学数学不做题，等于入宝山而空返。”在信息化的今天，要帮助学生找到“题海”已不是难事，难的是为每一个学生找到适合成长的“题组”。“双减”文件明确要求：系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

“双减”文件对作业批改也有细致具体的要求：教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。文件还特别提到：不能要求家长批改和不得要求学生自批自改。毫无疑问，批改作业属于教师的工作，“精选、先做、全批”是教师作业布置的基本准则，教师也不会要求家长和学生批改作业来减少自己的工作量，但学生因此就放弃作业的“自我检查”，家长就对孩子的学业“放任不管”，这就是对文件的误读。任何关于学生成长的工作，都离不开学生主体的自主和家校合作形成的合力才能取得更好效果。作业的批改看结果也要看过程。老师批改的一个简单的分或者“×”，反映不了学生学习过程的经历和收获，还会掩盖学生作业过程火热的思考、丰富的情感和真切的体验。在批改时，尽量多一些鼓励，多一些尊重。有时一句话，足以鼓励学生的斗志；一个符号，可以缓解学生的焦虑；一个图示，能激活学生的思路。

总之，在“双减”政策之下，我们要正确解读文件精神，提高自己的课堂教育教学质量，提升自己的作业设计能力。在减负的同时，不减教学质量，更好地完成教学任务。

暑期双减工作总结 篇7

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》与《xx市教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理与优化设计的实施意见》印发以来，我校迅速组织行动、积极贯彻落实，聚焦提高作业管理水平、提高教育教学质量等主要任务。

一、建立作业管理长效工作机制

为了更好地落实作业管理，我校制定《xx镇中心小学作业布置与优化设计实施方案》和《xx镇中心小学作业校内公示制度》等多项措施，规范作业管理，实现减负增效。并数度组织级科组长、备课组长、全校教师共同学习相关文件政策，传达文件精神，切实减轻学生课后作业负担。各学科利用集体备课时间研讨如何优化作业设计，达到“控量提质”。我校还发了《xx镇中心小学关于落实“双减”政策致家长的一封信》，宣传我校落实“五项管理”的相关制度和工作，家校协同，给孩子更好的教育。

二、实施分层作业，控量提质

我校实施分层作业，根据学生能力设计作业，分必做题和选做题。作业设计根据课程标准和教学内容，既有设计基础性、知识性的练习，有利于学生巩固知识；也有开放性、拓展性的训练，来锻炼学生的思维。

三、实施作业“喊停”，劳逸结合

《xx镇中心小学关于落实“双减”政策致家长的一封信》中提出，家长可以基于自己孩子的实际情况，对不能完成的作业‘喊停’，及时与老师沟通，另找时间完成，保证学生每天睡眠不少于10小时。此外，每天的“快乐阅读”“健康体育”“我爱劳动”等的'“作业”板块，坚持“五育并举”的原则的前提下，丰富了作业形式，让学生劳逸结合。

xx镇中心小学将继续以“成长心中智慧，成就智慧中心”为发展目标，以党建引领发展，以“积沙营田，润德耕心”为精神引领，以“微创新”为创新发展的抓手，加强校园管理，队伍建设，课程建设，课堂教学改革，切实减轻作业负担，提高教育教学质量。

暑期双减工作总结 篇8

为提升学校育人水平，落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康发展，切实减轻学生过量作业负担，形成家校合力协同育人。结合台前县教育局相关文件精神，我校在“双减”“五项管理”方面做了许多工作，现就学校“双减”和“五项管理”工作落实情况进行如下小结。

一、“五项管理工作”落实情况

1、作业管理方面

随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校基本能完成相应作业。基本上90%学生在校内做完作业，剩余部分在家10—20分钟均可完成。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理

学校通过家长会、班级群等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，要求学生到校时间不早于八点；每天班主任都通过班级群提示学生按时就寝，家长反馈。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。

3、手机管理

学校无学生带手机到校现象。学校严格要求教师不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业方面的情况，教师与家长单独沟通。另召开主题班会，引导学生合理使用手机。通过企业微信群等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的.管理。

4、读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。

5、体质管理

学校按规定落实体育和健康课程，落实大课间活动，保证每天30分钟大课间时间。

二、“双减工作”落实情况

1、集体备课聚智慧，教研活动促成长

为了更好的落实“双减”政策与“五项管理”规定的同时，做到提质增效，台前县新区第二实验小学校各学科教师坚持每周一研。老师们围绕“如何研读课标钻研教材”、“怎样做好线上线下的教学衔接”、“双减背景下降低过差率的方法措施”等主题，共同探讨，思维碰撞，妙招共享，老师们收获颇丰。

2、课后服务，特色多元

教师们每天陪伴学生在校内完成书面作业，并对作业进行面批、指导，督促其改正。针对学生反馈，灵活调整作业内容，及时给予答疑解惑，科学恰当进行讲评和引领，在有限的时间内追求学习效率的最大化。

3、培养兴趣提高素养，社团活动个性张扬。

尊重学生发展需求和意愿，学校立足本校师资，辅之外聘专业特长教师，推出了涵盖德、智、体、美、劳五育的书法、合唱、剪纸、绘画、篮球、功夫扇、乒乓球等社团课程和服务项目，学生自主选择、积极参与、综合提高、乐在其中。

我校根据台前县教育局下发的“双减”和“五项管理工作”文件，在局领导的指导和监督下，在校长的带领下，在广大教职员工辛勤的努力下，取得了阶段性的成绩，赢得了全校学生和家长的认可。日后我校还需继续立足学校实际，严肃认真组织各项工作，开拓进取。“双减工作”和“五项管理”工作的开展，注定是一个长期艰巨的工程，我们还有很长的一段路要走，日后要在摸索中前进，争取取得更大的成效！

暑期双减工作总结 篇9

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，作为一名教师，我认为这个意见的出台非常及时必要，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年，减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。我们一定不折不扣积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。

对于我我们一线教师而言，精心优化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置我做了以下思考：

一、做更深入的教学研究，课前准备要更加充分，教材研习要更加透彻，知识要点要更加突出，学生的情况要全面了解，只有如此，才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。

二、在“双减”政策背景下，教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习。

三、作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式必须多样化，切忌只有单调的书面作业，应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的，而且还可以激发学习困难生的学习兴趣。

四、作业设计既要面向全体，又要兼顾个体差异，教师应该积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计，探索因材施教下的作业设计。

五、教师还要认真批改作业，加强面批面改，做好学生的答疑辅导。

暑期双减工作总结 篇10

双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必须努力适应新的要求。就语文来说，只有加强教师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才会真正的减轻。

提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提前备课，集体研讨，改变教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字练习，这样面向全体的规范化、个性化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。

提高课堂效率。比如语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文老师，要在充分调研学生的基础上，针对学情教学，带领学生提前预习，紧扣教学目标，课堂抓能力训练，扎实的提高语文课堂教学的效率，让学生课后能轻轻松松地做作业。

减轻学生的作业负担，首先要培养学生良好的作业习惯，先复习，再写作业，作业必须在规定时间内完成。同时，每级教师要集体研讨作业布置。不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后服务巩固时能够精准的练习，可以做到面批面改，学生也就不会觉得作业难、作业多了。

更重要的是要培养学生自律、高效的意识。我们将共同努力，引导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同发展，让学生在学校快乐学习，在家快乐成长。

暑期双减工作总结 篇11

为了更好地贯彻教育部颁布的“五项管理"和“双减”政策，切实构建良好教育生态，发挥学校教育主阵地作用，开学以来，阳光小学多措并举推进“五项管理。行之有效落实“双减”工作，助力孩子全面而有个性地健康成长。

一、学习篇理念先行

学期初，学校组织教师积极参加“五项管理”和“双减”政策的各级各类培训会议，认真学习相关规定，领会工作要求，统一思想认识，强化责任担当；先后召开校级工作布置会和推进会,组织教师互动研讨，制定贯彻文件精神的有效方案与措施，增强思想自觉和行为自觉。

二、制度篇落地有声

“凡事预则立，不预则废J为了让制度更好地服务学校的教育教学，学校多项制度同时落地，使“双减”政策和“五项管理”有章可循，有规可依;组织教师进行自查自纠，及时整改;政务处加强检查力度，跟进奖惩机制，让全体老师明确底线、不碰红线。

作业管理:学校要求教师必需根据学情精心设计作业，做好分层布置，杜绝机械抄写;落实作业公示与领导审批制度，严格控制作业总量与时间；作业批改要做到“日批日改、反时订正、等级评价、评语激励”；作业采取分组面批与个别指导相结合的方法，保证每个学生每周都至少有一次老师面批作业的机会，让作业成为师生沟通的桥梁。

手机管理:各班级召开《加强手机管理杜绝游戏人生》的主题班会，指导学生合理利使用手机，自制力差的孩子可将手机上交给班主任进行管理;并向家长发出“家长在孩子面前应该尽量不要玩手机”“多参加亲子活动，多与孩子聊聊天“等倡议。

睡眠管理:睡眠质量对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护和提高学习效率至关重要。学校严格落实作息时间，尤其加强午休管理，定时检查，不定期问卷调查，从而保证学生充足的睡眠时间。

读物管理:学校组织人员对各图书角认真排查，杜绝不符合要求的读物的出现:继续牵手图书馆，适时进行图书漂流，让师生能够享受到最优的图书资源;把周二活动课作为阅读时间，好书推荐与交流心得成为常态。

体质管理:为了让体质与健康得到保障，学校召开体育教师会议,研讨优化体育课程内容和阳光体育大课间活动的方案，充分利用有效时间进行分类、分组练习，每月进行一次年级统一测试，让丰富多彩的体育运动成为孩子们的另一道“大餐

三、教学篇提质增效

学校提前做好方案，有序开展教研组长会、学科教研会、学科树标课展示等活动，做优分层教学、纸条化小测、师友合作、学习任务单等一系列举措，其目的`就是聚焦常态课堂教学质量,让师生真正畅享有生命力的课堂四十分钟。xxx校长从“基于规范办学前提下的教学深度发展’’的角度做了多次强调。首先要在“减法“中提高效率，提升质量，“减“去不必要的、无实效的、随意的教学环节。同时，还做好“加法”，形成目标引领、问题牵引下的教、学、评一体化的新格局。

四、服务篇幸福花开

学校积极开展课后托管服务“1+x”行动：1即第一课堂，学生自主作业，教师为学生答疑解惑，通过作业辅导，让学生在学校内基本完成书面作业。x为第二课堂，重点以学校特色为依托，发掘教师潜能，提供“菜单式”服务，开放学校优质社团场所，内容指向阅读、美术、体育、手工制作等多种形式，让每一位学生每天或能学习一项体育技能，或能学画一幅图画，或能唱一首动听的歌，或能做一件力所能及的家务等等。学校第二课堂充分体现了技能、智力、趣味等相融合的多元化体系，满足了学生个性化的发展要求，为学生的课后生活增添了靓丽的色彩，拉近了家校之间的距离。

师生合筑双减路，五项管理育人才。新的形势、新的挑战，也给学校教育带来新的机遇、新的途径，只要心往一处想、劲往一处使，我们相信每一个学子的明天定将更加灿烂！

暑期双减工作总结 篇12

我们中数组全体教师认真贯彻“双减”政策，坚持以学生为本，着眼学生的身心健康成长，保障学生的休息权利，让学生的学习回归学校，我们一直在努力践行，每周的校本研修重点是研究“作业革命”如何减量增效？如何激发学生的学习兴趣？如何整体提升教育教学质量？如何减轻家长负担？从而促进学生全面发展、健康成长。具体的做法如下：

一、更新教学理念，知晓减负内涵

通过学习文件我们从思想上达成共识，明白减负并不是单纯地减少作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。这就要求教师仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性的对所学知识和能力进行有针对性的训练。

二、精心设计练习，分层布置作业

根据本班学生实际以及课堂生成，有目标的设置习题，避开随意性，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让学生把完成老师的作业当作一件乐事。课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又能得到训练，做到及时高效。

三、依据年龄特征，培育学习兴趣

以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“中餐”或者“西餐”“吃饱”“吃好”，切实打造高效课堂。

平时，我们也利用课后服务课堂，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力，满足学生多样化需求。

总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在快乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。

有关2023双减工作总结1000字系列

本文为幼儿教师教育网推荐专题“双减工作总结”相关内容。

此时就可以做个总结，看看自己的收获。工作总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。考虑到你的需要，幼儿教师教育网编辑特地编辑了“2023双减工作总结”，为防遗忘，建议你收藏本页！

2023双减工作总结 篇1

随着“双减”政策相继出台，“双减”背景下的作业管理，成为受老师和家长关注的重要话题。

“双减”后学校如何通过高品质的作业来提高学生学习效率？如何通过作业的有效管理既能帮助学生巩固知识，又能提高学生的自我管理意识和自主学习习惯？我校作了如下尝试：

一、确定“142”作业设计原则，建设学科单元作业库

组织教师以教研组为单位重新学习作业的功能、分类、设计等理论知识，并结合学校实际研究确定了“一个设计思路，四个相结合，两个全面覆盖”的“142”作业设计原则。

整体设计课内课外学习活动，将课外作业和课堂教学有机结合，作业设计思想：作业要体现学科核心素养，要关注学生能力培养，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复的低质作业，实现“减负提质”。

作业设计“四个相结合”：作业设计要做到依据常规性和阶段性相结合、规定性和自主性相结合、知识性与趣味性相结合、实践性和人文性相结合。

作业要“两个全面覆盖”：单元内的知识、能力、素养要全覆盖，并要有侧重；不同层次学生的分层个性作业全覆盖，并要有余量。学科教研组通过系统性选编、改编、创编符合学科学习规律、体现学科核心素养导向的作业，逐步形成适合我校学情特点的单元作业集，最终建立学科单元作业资源库。

每位教师在“142”作业设计原则指导下，学习提升自主设计作业能力，精选作业内容，精准设计作业，合理确定作业数量和难度。

在布置作业前自己先将作业做一遍，并根据完成作业的体验预估作业的难度和学生完成的时长，并进行菜单式分类。在实际布置作业时，要在下课之前完成作业布置，要针对学生实际情况进行菜单式布置，对不同层次的学生提供内容选单及对应的完成时长范围，指导各个层次的学生做出适合自己的选择。

二、编制每日作业记录单，实现作业全方面监管

1、校级管理

学校统一设计学生作业记录单模板，供学生记录每日作业及完成情况。作业记录单的项目包括：学科、作业内容、预估时间、实际用时、自主安排、就寝时间、家长留言等。

2、教务管理

教务处每周通过各年级各学科备课组上交的下周作业预布置清单，监控各年级各学科作业的质量，统筹协调每日各班学生的作业总量，确保学生作业减量提质；同时教务处还通过检查各班学习委员记录的班级日志，监控学科高质量作业管理的落实情况。

3、备课组管理

学科备课组提前一周研究设计单元作业，并形成周学科作业清单，上报教务处。

4、年级组管理

各年级组以班级为单位，由班主任管理学生作业记录单，即通过对学生作业记录单的收、批、评，落实班级学生的作业管理。

作业记录单使用：每个学生每日随堂记录各科作业的内容和老师预估的时长；并在完成作业后记录实际的完成时间，以及就寝的时间；学有余力的学生记录自主学习的内容和时长；家长依据学生学习情况和作业完成情况自主留言；班主任每天收集批改学生的作业记录单，对各科作业的实际完成情况及时与学科教师沟通，对家长的留言及时回复，对作业单反应出的学生优点及问题及时汇总，并利用每周班会时间对作业记录单所反应出的情况作点评，树立班级完成作业标杆，引导学生做好时间的主人。

作业记录单看似简单，其作用还真不小。

2023双减工作总结 篇2

双减政策的出击，对于我国的学生们来说，可谓是一个喜从天降的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说，这面临着“失业”的局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。

我在这里再次科普一下此政策的官方定义：“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。

我在这里总结一下”双减“政策的要点：

1）市场准入上：义务教育阶段的学科类校外培训不再审批，现有的机构全部转为非营利性机构，以前按照备案制登记的线上学科类教育，都要重新办理审批手续。

2）业务范畴上：线上线下在节假日/休息日/寒暑假均不允许上课，同时线上教育每节课的时间也受到了限制，不得做拍照搜题业务，禁止在境外聘请外籍人员，不允许进行学龄前培训，价格要按指导价制定。

3）融资形式上：不允许上市，包括借壳或者境外上市，上市公司不允许投资学科类培训机构。

4）营销模式上：禁止课外培训广告，禁止夸大、虚假营销。

政策中指出“义务教育最突出的问题之一是“中小学生负担太重，功利化问题没有根本解决”，“特别是校外培训机构无序发展，‘校内减负、校外增负’现象突出”“严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业”等，用语可谓很严厉。那咋办呢？大力整顿。于是，出现了下图各大上市教培股票一片“绿油油”的惨状。数千万教培人面临失业，哪怕你有5、6年的教学经验、有大厂的工作光环已经算不了什么了，市场不再需要他们，三十好几、四十好几，上有老下有小，顶着房贷车贷还不得不被迫转型或是转行，一切都将从零开始。

毫无疑问，由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面临“转型”，而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的现实。那么，培训老师们该将何去何从？

政策中强调要强化教师职责。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。除此之外，要提升课堂教学质量。教育部门指导学校健全教学管理规程，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。校外培训机构不让补课，那么提高学生成绩，升学压力自然就转移到了在校教师的身上，势必会对教师的专业知识、专业能力提出更高的要求。那些还指望考上编后可以拿些“铁饭碗”混日子的教师，美梦怕是要落空了。因此，不光是教育机构老师面临失业，在校教师也同样面临严峻局面！

教育是一个很重仪式感，或者说很重场景的一个行业。那么在今天，浪潮翻涌，挑战不断。我们中国教育的场景是非常大的，但在双减政策下，行业必将面临阵痛期，但是严格的政策机制，才能有一个公正公平的竞争市场，实现消费者权益和经营者利益的双赢局面。

2023双减工作总结 篇3

6.强化作业分类指导

根据个体补偿与提升计划，利用课后服务时间，对学习有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，为学生顺利完成作业提供必要的帮助。

学校把作业的检查与评价展示相结合，不断挖掘优秀成果。还举行“学生优秀作业展览”，共展出二百余本作业。同学们看到优秀作业时，都被震撼了：清新娟秀的字迹、标椎的书写格式、错题的规范订正……都给同学们留下了深刻的印象。通过班级和学校作业展览，书写规范、正确率高、获优次数多、订正认真的作业成为大家的榜样。学生作业规范化管理初见成效，真正达到减负增效的目的。

三、抓辅导，课后分层服务

为了全面落实“双减”工作，我校深入调研学生的兴趣和家长的需求，开设了丰富多彩的集体活动和延时托管。

1、集体活动丰富多彩

校园是学生参与体育运动与特色教育的关键场所。让学生能运动、会运动、爱运动，发展特色素质教育，是我校丰富的课后服务内容之一。根据学校场地和师资情况，目前我校开设了乒乓球、排球、篮球、健美操、舞蹈、绘画、书法、象棋、快板、校园之声、英语口语11个社团。学生人人参与，每人报一个社团。各项目负责老师学期初制定社团活动计划及周课时计划，每周三开展一次活动，写好集体活动教案及活动记录。

2、课后服务分层辅导

学校要求任课教师，利用课后服务时间，对当天作业中集中出现的问题进行讲解和分析，对学生需订正的作业进行面批和个别辅导，不仅减轻学生的课业负担，还能及时解决难题，基本能做到当天的问题当天解决。

如英语组：采用分层辅导模式，既解决了学优生“吃不饱”的问题，又解决了学困生“吃不了”的问题。实施分层辅导，老师把激励带进课堂，把信任的目光投给每一个学生，使学生充满自信，并营造出一种和谐的课堂氛围。优等生在教师的带领下，完成更高层次的学习任务，提升思维能力；中等生查缺补漏夯实基础提升能力。潜能生识记知识要点。

再如数学组：关注智优生和薄弱学生，在智优生已经完成基本作业的前提下，进行一定的拓展式教学，给予学生思考的时间和讨论的空间，教师根据学生情况做一定的引导和提示。在智优生思考问题的同时，教师也可以针对薄弱学生在学习中出现的困难分批进行有针对性的辅导，从而完成同一个课堂内的分层教学，使得每一位学生在课后服务中都有所提高。

分层辅导让学习薄弱的学生重建自信，激励他们直面自己的困境迎难而上。有了奋斗目标，有了学习动力，同学们学习起来不枯燥，不反感。因材施教，有的放矢，使所有学生积极地参与到学习中来。激发了学生的学习能动性，主人翁意识，收到不同层次同学的喜爱。

就开学近2个月的实施效果看，课后服务分层辅导，受到了学生的欢迎。智优生愿意在这个时间段进行一些拓展性知识的探究，而利用这个时间段对薄弱学生的薄弱环节，尤其是作业订正中出现的困难进行指导，对薄弱学生攻克教学难点有一定效果。

做好双减工作是一项长期任务，系统工程，需要学校、家庭、社会联动，同向发力，我将进一步加大“双减”力度，树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣传力度，把“双减”工作落到实处。

2023双减工作总结 篇4

7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”

目标就是:

1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。

2、减轻家庭教育负担。

3、将教育回归到学校。

4、1年内有效减轻、3年内成效显著。

身为一名小学英语教师是我的荣幸，很高兴国家作出“双减“政策，为了贯彻落实国家政策，我做了一系列工作。以下是我的双减工作总结。

一、主题式作业，实现学科整合

主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于拓展学生的知识视野，融通学科，使外延得以充分展开，构建大英语。如学习了《XX》一课，让学生把课文内容画出来，并用简短文字说明，或根据内容制作XX。美术课上老师进行评价，讲解，修改作品，实现英语与美术的整合，培养学生的创新能力。

二、实践式作业，实现知识内化

实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业，学会把语言内化为技能。如学习了《XX》一课，可以组织学生把它改编成课本剧表演出来。这样的作业训练了学生的运用语言文字的能力，也培养了学生的合作能力，让英语学习充满挑战。

三、分层式作业，实现各取所需

作业的设置的要尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，让学生自主选择不同层级的作业。我们可以为学生设置基础性作业（侧重字词句等基础性知识训练的习题），能力性作业（侧重于段落、篇章和习作等练习题），拓展性作业（侧重于读写结合，内容拓展性习题），三种作业自助餐供学生选择，使不同学力的巩固知识，形成能力，学有所获。

四、趣味式作业，实现学而不厌

单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦。因此作业的设置也应贯彻愉快教学原则，增强趣味性。如在学习了“田”、“地”“雪”单词之后，布置学生猜谜语作业。这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生形象地记忆生字，一石二鸟。

思想引领行动，行动践行思想，聚焦“双减”，深化课改，不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，为学生全面、协调、可持续发展赋能。

2023双减工作总结 篇5

高一历史四位老师围绕学校的中心工作，坚决落实“教学常规年”的工作要求，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，并结合会考要求和学生实际情况，努力提高教学效率及教学成绩，这一学期做了许多工作现总结如下：

一、开学至今备课组活动总结

1、安排好进度，以便具体的实施过程中能够有计划有步骤地教学，提高工作效率，做到目标统一，进度统一，作业统一，测试统一。

2、加强集体备课，全组认真学习会考标准及学科指导意见，领会新课程教学理念，每次活动有明确内容，一个中心发言，教学设计，课件，再由大家讨论补充完善。

3、备课组老师相互听课，取长补短，注重教学研究，课后集体讨论，对教学中的一些环节再现讨论，达成共识。

4、开展课例研究，分二个层次，一方面是南充市内的课例研究，张诚教研员来校优质课展示，，先后有“宋明理学”、“工业革命时代的浪漫情怀”，陈玺、邓辉、赵春、敖仁武也相应的上公开课，在教研员指导下校内先进行研讨并初步形成共识，之后又在__市内相互听课研计，再一次提高认识。另一主面我们在校内自己也开展课例研究，如“人类文明的引擎”等课进行了研讨，效果良好。

5、加强试题研究，平时精选精编单元试卷、月考试卷、期中试卷及复习练习试卷，期末又精选了部分会考复习资料及试卷，在试题研究中，四位教师分工，每一部分都由一人精选题库，再进行讨论改进后使用，提高了教师的业务水平并使教学更有针对性。

二、做得比较好的方面

1、教师各教学常规认真落实

2、教师团队作用明显

3、对学生学情基本把握，教学有针对性

4、教后及时反思，不断改进教学

5、教研员经常来校指导，帮助很大

三、存在的问题及解决措施

（一）存在的问题

1、学生分化较严重，

2、历史学习的方法不够灵活

3、部分学生不重视

（二）解决措施：

1、多与学生个别谈话，做好思想工作

2、注意历史学习方法的培养与指导

3、加强基础知识的训练

2023双减工作总结 篇6

为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，XX学校迅速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与，保障落实。

“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康体魄。

一、聚焦高效课堂，提高教学质量

在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。

同时，积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。

二、优化作业设计，健全管理机制

为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了《XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《XX学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。

“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。

学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”

各科分层作业

除了课堂分层作业，还根据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。

三、拓展服务渠道，提升延时质量

为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。

首先，根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导（不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”）。

其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。

丰富多彩的社团活动

四、开展丰富活动，增强健康体魄

为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%，推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操《绿书签之歌》彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。

五、下一步工作打算

1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。

2、继续探索特色作业，有效巩固教学效果。

全体XX人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创XX之特色，为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳。

2023双减工作总结 篇7

双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必须努力适应新的要求。就语文来说，只有加强教师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才会真正的减轻。

提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提前备课，集体研讨，改变教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字练习，这样面向全体的规范化、个性化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。

提高课堂效率。比如语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文老师，要在充分调研学生的基础上，针对学情教学，带领学生提前预习，紧扣教学目标，课堂抓能力训练，扎实的提高语文课堂教学的效率，让学生课后能轻轻松松地做作业。

减轻学生的作业负担，首先要培养学生良好的作业习惯，先复习，再写作业，作业必须在规定时间内完成。同时，每级教师要集体研讨作业布置。不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后服务巩固时能够精准的练习，可以做到面批面改，学生也就不会觉得作业难、作业多了。

更重要的是要培养学生自律、高效的意识。我们将共同努力，引导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同发展，让学生在学校快乐学习，在家快乐成长。

开学季，上好“双减”第一课卸下过重负担、逃离题海战术，让孩子们“返璞归真”，这才是童年该有的样子。

暑假即将结束，很多同学真切感受到了“双减带来的“惊喜”一一校外培训做“减法，业余时间做“加法”，孩子们有更多时间去追寻童年的“诗和远方”。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”相关部署要求的第一个学期，“双减”大礼包为孩子们送上开学“见面礼”，家长们也更加期待全新的打开模式。开学季，如何让“双减”在校园里与暑期有机衔接，持续推动减负政策在校园里落地，孩子关心，家长注重，全社会关切。教育部门、学校应把“双减”政策贯穿到新学期的教育任务当中，精心准备好“双减第一课。把各项“硬举措”落地落实，首先要深刻把握“双减”重点，对标对表，把举措与实践有机衔接起来，严格把控好书面作业量，探索推出延时托管服务等，让“双减政策与教育改革同频共振，打开更多新场景，为孩子们快乐学习、健康成长创造更加良好的条件。“双减”落地，关键看行动，更要看力度。各地要细化措施，从严监管，让好政策见到好效果。当前，很多地方积极采取行动，纷纷推出“课后服务细则，让“双减走进校园拥有更具体、更有针对性的政策“工具箱”。比如，江苏推出暑期托管“服务套餐，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度，协助双职工核心家庭解决“三点半难题”；西安推出“三个课堂”，通过名校帮带、好课推优、名师领航等质量提升系列行动，突出课堂教学主阵地，向课堂要质量，在“提质增效”上下功夫；上海严禁组织中小学生参加联考、月考，着力破除“唯分数“论排名等功利性教育行为。开学季，是推动“双减从文件到实施的重要节点。减轻作业压力，卸下过重学业负担，重点要提升课堂质量，让校园和课堂真正成为教学的“主阵地”。各地应在课程优化、教学改革、师资配置等方面下功夫，用足用好有限的校园时间，充分调动广大教师积极性、创造性，提升课堂“含金量”，让孩子们在校内享受优质教育，促动学生健康成长，形成家校减负合力。“双减”政策从推出到现在，仅有一个多月时间，当前尚处于探索实践阶段。教育系统、各地方应把“双减”作为教育改革的重要抓手来推动，种好“试验田”，即时总结经验，推广有效做法。

根据安排，“双减”政策在北京、上海、沈阳、广州、郑州、长治、威海、南通、成都九个城市试点，其他省份至少选择1个地市展开试点。试点城市应主动改、大胆试，为全国更广范围推行提供更多的经验参考。试点城市当好“头雁，引领“群雁齐飞，让朗朗书声充盈校园，让课堂真正成为教育的“乐园。推动“双减落地见效，要预防“一刀切，要充分使用好“黑白名单”制度，坚持好校外培训公益属性，科学用好优质校外培训资源，在特长挖掘、素质教育补充上留有空间，让孩子们快乐成长有更多的选择自由。“双减”，关键是减负担，重点是升质量。我们希望看到学生负担“减”的同时，更希望看到教育成效的“增”。新学期新气象，让我们合力为孩子创造更加良好的教育环境。

2023双减工作总结 篇8

“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。家长和社会均是做好“双减”工作的重要责任主体，密切家校联系、营造良好的社会育人氛用，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。精心组织实施，务求取得实效，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担一定能显著减轻，教育质量将进一步提高，这也是党中央针对义务教育阶段存在的短视化、功利化问题，特别是校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出所作的重要决策部署。《意见》统筹服务国家战略和促进学生全面发展，一方面，要求从服务国家战略需求和社会主义现代化建设的高度，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，培养创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才另一方面，要求从促进学生全面发展的角度，将学生从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于学生自由探索、身心健康发展的时间还给学生，发挥兴趣和特长，引导学生全面而有个性发展，真正体会到学习的愉快、童年的幸福，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

“双减”政策的落实让好多孩子欢呼雀跃，但高兴之余，有部分家长也提出了担忧，那就是，孩子课外班少了，作业少了，孩子的学习成绩会不会下降。“双减”的背后给我们老师提出了更高的要求，如何减负增效呢？

其一，向课堂要实效，实现日日清。老师上课，一定要边讲解边让学生巩固，而且要讲练结合，及时而有效地实现知识点由理解到识记、运用的转换，这才是真正的高效课堂，才能给学生带来普遍较高的学习成绩。

其二，对学生的课外学习实行有效把控。老师上完课后，除了布置课外作业，一定要布置学生课外复习巩固那30%左右的知识难点，并且及时预习新课。第二天上课前，要对学生的掌握情况进行严格地检查。

其三，精心选择课后作业。作业量不能太大或太小。作业要精选，一定要有针对性。

“双减”是一个利国利民的好政策，我们做老师的一定要正确理解它的含义，并且随机应变，采取正确的策略，真正做到“减负提质增效”才对。

2023双减工作总结 篇9

为推动实施“双减”工作,我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。

一、自开展工作以来，我校主要开展了以下专项工作：

（一）建立长效机制

探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必须坚持协同、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。

建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。

（二）制订了作业设计的原则

1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。

2、优化题目结构，让学生在作业的过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。

3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一

考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。

（三）强化作业布置研究

以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。

（四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。

二、下一步打算

下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。

2023双减工作总结 篇10

一、指导思想

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担，提髙课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，特制定本方案。

二、实施细则

（一）严格执行课程计划。

1.严格根据《市义务教育课程计划》，开齐开足课程。

2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长的监督。

5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

（二）加强有效教学研究。

1.提高教研活动质量

（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。

(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。

(3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提髙。

2.提高课堂教学质量

(1)优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。

(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养,组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大多数学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。

3.加强特色备课

精心备课。釆用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提髙课堂教学效果。

精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的.发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。

4.精心设计练习

老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。

根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。

严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。

5.加强教学质量监控

“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。

6.积极开展各项竞赛

积极釆取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相对应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。

7.其他

培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。

（三）提高师德修养。

关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。注重学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。

（四）保障学生睡眠时间。

1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。

2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。

三、领导小组

组长：校长

副组长：副校长

成员：全体教师

双联户工作总结通用

小编为您从网络上精选了一篇“如何提高写作效率”的文章，学习如何处理文档是每个人在职业生涯中必须掌握的基本技能之一，我们有时候会遇到写作的难题。 从范文中我们可以看到如何将文章的主题贯穿整篇，怎么写好一篇范文？要了解更多关于该主题的内容请您继续往下看！

双联户工作总结【篇1】

20xx年，我局认真按照峡办字[20xx]52号文件要求，以开展“党的群众路线教育实践活动”为抓手，积极开展“双联双帮”工作，取得了较好的成绩。

一、切实加强领导，确定帮扶重点

我局对“双联双帮”工作非常重视，成立了以分管领导副局长为组长的帮扶工作组，专门召开领导班子会，研究安排帮扶工作。按照做好“五个一”的帮扶工作要求，副局长先后五次亲自带队到帮扶村调研指导，帮助解决实际问题。今年，我局帮扶村委为民族乡村委。

二、突出帮扶重点，解决实际问题

我局紧紧围绕帮扶主要任务，认真开展工作，并取得了一定的实效。一是帮助上好一堂党课，5月份，以开展“党的群众路线教育实践活动”为契机，组织本局党员和村委党员共同上了一堂党课，由廖征帆局长亲切主讲。二是帮助制定一个规划，该村历来以栽培柑桔为重点产生，5月下旬，邀请县农业局专家为果农举办了“柑桔保花保果”技术培训班。三是帮助建好一个阵地，该村委基础较好，有稳定办公场所，有阅览室、党员活动室。四是帮助办好一件实事，我局在资金紧张的情况下，给予了5000元的资金扶持，用于改善村容村貌。五是帮助一批困难群众，我局共有党员16名，每名党员都主动捐资200元结对帮扶16名困难户。

总之，今年以来我局按照县委组织部的要求，以党的群众路线教育实践活动为动力，不断增强工作的主动性和积极性，协助村委解决了一些实际问题，帮助困难群众解决了一些力所能及的生产、生活困难。在帮扶工作中，同点上干部群众结下了深厚友谊，也较好地完成了帮扶工作。

双联户工作总结【篇2】

国资委双联进展情况工作汇报

       工作汇报，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；

也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。以下是收录的一些范文，希望能为大家提供帮助。

自“双联”活动开展以来，我委严格按照州“双联”办的安排部署，精心组织，周密部署，在州级联系领导的指导下，会同“双联”成员单位深入联系点——红原县查尔玛乡村积极开展工作调研，帮助村制定和实施帮扶规划，切实解决了村面临的一批急、难问题，取得了一定的工作成效，现将相关情况报告如下：

一、发挥牵头作用，扎实推进“双联”工作

一是国资委作为牵头单位及时制定上报了《州直部门(单位)“双联”工作实施方案》，明确了“双联”工作的指导原则、总体安排、方法步骤、领导机构、具体联系人等内容。

二是按照《实施方案》要求，“双联”工作在州级联系领导的带领下，由各成员单位共同组成“双联”工作领导小组，按照任务分工，扎实开展各项工作。州国资委作为牵头单位负责协调组织“双联”工作，按照工作方案加强工作统筹，抓好具体组织实施，跟踪了解村工作进展，及时向联系领导报告工作推进情况。在工作推进中，我委多次组织召开成员大会，及时贯彻州“双联”工作会议精神和安排部署，多次组织开展工作调研，切实把“双联”工作摆上重要议事日程。逐步建立起主要领导亲自抓，分管领导具体抓，做到层层明确责任，事事抓好落实的工作格局。

二、动真情办实事，深入开展“双联”工作

我委把“双联”工作与“走基层”和“群众路线活动”有机结合起来，深入基层听民意，收集意见谋发展，为实现群众利益打基础。

(一)及时开展村情调研，扎实制定帮扶计划

一是为制定帮扶计划，我委先后于2013年12月20日和2014年1月2日，前往联系点进行前期摸底调查工作。对村的公路、饮水、用电、就医、上学、社会保障、收入来源、产业发展规划、基层党组织建设等方面进行了深入了解，并征求了部分村民对村发展的一些意见建议，收集到了第一手资料。

二是在前期调研的基础上，结合各成员单位职能职责，我委会同“双联”工作成员单位共同拟定了《双联工作联系村帮扶计划》并多次征求了红原县对口帮扶单位、查尔玛乡、村的意见建议。《计划》明确分配了各成员单位的项目帮扶任务和贫困人员帮扶名单。

(二)按照任务分配，积极开展帮扶工作

按照《计划》任务分配，国资委负责帮扶村电力基础设施建设、移动基站修复以及3户贫困户帮扶等工作。

一是积极协调州、县电力公司加快电力基础设施建设

在“双联”工作开展之际，正值村电力基础设施建设的关键之时。为提高工程建设效率、缩短建设工期、减轻村民用电负担，我委多次协调州、县电力公司加快工程建设进度，减(免)入户电线、电表等相关费用，确保在春节前家家户户都能用上点。在国资委的大力协调下和电力公司的不懈努力下，村在春节前夕用上了电，结束了无电村的历史。

二是积极协调州、县移动公司做好移动基站修复工作

村移动信号基站年久失修，手机信号无法覆盖的问题一直以来的是村亟待解决的问题。我委接到这个帮扶任务后，及时协调联系州、县移动公司于4月中旬进行实地查看解决，并于4月底完成了基站修复和电力接入工作。目前，村手机使用畅通，群众生产生活得到了极大的方便。

三是以“多帮一”方式加强扶贫帮困力度

1月10日，结合“走基层送温暖”活动，在州政协张锐副主席的带领下，深入村与牧民召开座谈会共谋发展大计，倾听了他们的诉求，征求了他们的意见，了解了他们的困难，宣传了党和国家的惠民政策，并向贫困牧民发放了慰问金5000元。

为加大帮扶力度，我委积极安排落实州盐业公司、九网信息公司加入到结对帮扶队伍中来。1月18日，州国资与2户企业组成的帮扶工作组，前往村开展了工作调研和访贫问苦。在调研中，国资委对村集体经济发展、基层党组织建设、社会稳定等工作进行了指导，州盐业公司现场进行了真假碘盐鉴别和碘盐知识宣传，九网信息公司积极了解了村旅游资源开发前景，并提出了建设性的意见。在走访慰问中，工作组详细掌握了3户贫困牧民的家庭情况，明确了国资委和企业的今后的帮扶任务，向他们送去了大米、油、被子、衣物等生活物资以及1600元党员捐赠资金。

(三)不断完善工作制度，确保工作取得实效

为进一步转变工作作风，密切联系群众，及时修订完善了干部帮扶登记制度、干部联系工作纪律制度，规范了工作程序，完善了工作台账，建立了“民生诉求”、“困难群众”、“稳定工作”三账和“民生民情日记”一记，确保“双联”工作取得实效。

三、存在的主要问题

虽然活动取得了一定实效，但我们也清醒认识到在工作中还存在一些问题和不足：一是由于州国资委人力、物力、财力有限，对于群众提出的一些问题，还不能够有效给予解决;二是国资委人少事多，在活动开展形式上还不够丰富，氛围还不够浓厚。

四、下一步工作计划

一是认真开展工作总结，借鉴利用好的经验和做法，克服存在的不足。

二是切实发挥牵头组织的作用，不断创新帮扶形式、丰富帮扶内容、整合帮扶资源，与成员单位共同解决好村产业发展、牧民增收、党组织建设等问题。

双联户工作总结【篇3】

白庙乡白庙村“联村联户、为民富民”行动

工作汇报

一、白庙村基本情况

白庙村是白庙回族乡的贫困村之一。位于白庙回族乡中部，距市区10公里，海拔1500-1700米。年降雨量400～500mm，年平均气温6～8℃，无霜期160天。全村共有6个公社，398户1938人，劳动力1121人。

耕地面积5011亩，人均2.58亩，其中粮食作物播种4707亩，人均2.42亩；果园面积200多亩。

经济结构主要以粮食作物种植为主，林、果、牧用地极少，主要有小麦、玉米、洋芋等。2011年全村粮食总产量1244吨，人均418公斤，农民人均纯收入2240元，现有贫困户3户15人，大家畜312头，猪存栏206头。

二、白庙村2012年工作计划

1、白庙村新农村建设示范点。计划投资1100万元，修建前宅后院式小康屋50户，埋设输水管道2000米，通电架线2000米，配套沼气池建设50座，硬化道路2000米，新修边沟4000米。

2、白庙村千头肉牛养殖小区。计划投资150万元，建设4个双排牛棚，56个房间，3个1600立方米的青贮坑；购置揉丝机1台、铡草机5台；修建办公用房、消毒室、冻配室及仓库8间，配套水、电等附属设施。

3、白庙村土地复垦。主要以废弃宅基地复垦和山塬地整理为主，科学整理利用，以土地复垦、改良、平整为中心，项目实施后可新增耕地1100亩。

4、白庙村道路建设。计划投资300万元，在村里铺路3公里，新农村道路硬化2公里，解决沿线群众的道路难问题。

5、村级文化活动阵地建设。计划投资95万元，选址新建白庙村二层砖混结构村级活动场所1处，硬化文化活动场地，配套相关文体活动设施。

6、旱作农业推广。一方面要抓好玉米全膜双垄沟播技术推广。同时，要按照科学合理的种植方式和配方要求，做好良种引进和技术服务指导。

另一方面要注意推广全膜穴播覆土小麦技术。加大对全膜穴播小麦的宣传和培训力度，全方位宣传全膜覆土穴播技术的增产增收效果，提高群众的认识水平和主动参与的积极性。

7、林果业建设。进一步推进林果业建设规模化、标准化发展，加大对果园建设的管理指导和果农的培训力度，在已植果园300亩的基础上，计划今秋新植果园350亩。

三、需要解决的问题

现在制约白庙村发展的瓶颈主要有以下几个方面：一是新农村建设、养殖小区、“三通一平”、道路硬化、村级活动阵地建设没有项目支撑，发展后劲不足，现欠缺资金210万元；二是果园经营投入成本高，希望上级部门给予技术支持和资金支持，但资金不足16万元；三是新农村照明美化工作。计划对新农村沿线4公里道路进行绿化、种植常绿树种、安装太阳能路灯和垃圾桶。15万元资金需要上级协调。

双联户工作总结【篇4】

今年“双联”工作，全面贯彻落实省、市、县“双联”工作会议精神，在去年帮扶的基础上，通过近半年的努力，进村入户重新调查摸底等工作已全面完成，达到了预期目标。现将具体工作总结如下：

一、工作开展情况

今年以来，我局“双联”工作在去年帮扶的基础上，力争为困难群众办实事、解难事，突出产业发展、农民增收，取得了阶段性进展。

(一)强化组织领导，靠实工作责任

一是全面安排部署，及时召开干部职工会议，贯彻省、市、县“双联”工作会议精神，把“双联”行动摆上重要议事日程，成立了由党组书记、局长xx为组长，党组成员为副组长，办公室、低保股、救助股负责人为成员的“双联”工作领导小组，负责对“双联”工作的领导和指导。

二是结合帮扶户产业发展需求，制定xx县民政局干部结对帮扶情况统计表，细化工作任务，明确分工，靠实了工作责任。

三是制定县民政局关于黄坪乡新生村XXXX年度帮扶计划。结合联系村、户实际情况，分析产业发展现状，掌握当前发展的短板、瓶颈，帮助联系户进一步明确发展思路，因户施策，确保结对帮扶困难对象的基本生活得到保障;有子女上学的，不因贫困而辍学;有危重病人的，能得到及时医治;有劳动能力和就业愿望的家庭成员能实现再就业。

4月底，又组织干部职工深入联系村、户，了解近期帮扶落实情况，并组织召开了一次帮扶座谈会，听取了村委班子和部分群众对XXXX年帮扶计划的意见和建议，为下一步更好地有序推进“双联”行动奠定了坚实的基础。

(二)及时建立健全台账，做好信息采集

按照县委、县政府有关要求，我局制作了《困难群众登记台账》、《民生诉求登记台账》、《稳定工作情况登记台账》，并积极完善《xx县贫困户帮扶规划明白卡》、《xx县党员志愿服务记录卡》，建立健全了各种档案资料，做到了资料齐全、管理规范、合理利用、高效便捷。

(三)严格工作纪律，树立良好形象，并强化督导检查

在深入开展“双联”行动过程中，广大干部职工严格执行“”，严格要求自己，注意个人言行举止，本着入乡随俗，实事求是、尊重当地群众发展意愿的原则，真心实意地为被帮扶对象排忧排难、答疑释惑，要求参加帮扶的干部职工在行动开展过程中严格遵守工作纪律，不搞形式主义、面子工程，不影响村上的正常工作，不给帮扶对象添麻烦、增负担，自觉维护机关干部的良好形象，让领导放心、群众信任、基层满意。

大力推行“两诺三评四查”考评机制，对帮扶干部工作实行月督查、季考核的工作制度。局“双联”双联工作领导小组开展督查工作3次，对在督查考核中被动应付，效果不明显的干部通报批评，限期进行整改，对工作进展好的干部进行表扬。

二、主要做法和成效

(一)落实帮扶措施，及时解决帮扶群众生产生活困难

年初制定县民政局关于黄坪乡新生村XXXX年度帮扶计划，按照该计划并结合“走基层”、“三严三实”等主题活动，帮扶干部职工深入村社、农户，针对联系户提出的问题，及时给予办理，对一时办理不了的问题制定解决方案，及时予以答复，移交跟踪办理，真正将反映民意工作落到实处。同时，干部职工深入田间地头，广泛宣传党和政府惠民政策，讲解法律法规知识，打消帮扶对象思想顾虑，增强法制观念，拓宽致富视野，博得了群众信任。在局班子带领下，今年上半年，“双联”干部累计到村入户5次，组织农业技术培训1次。发放种养业资料100余份，并为每户困难群众送去200元慰问金。

(二)采取有力措施，推动重点工作落实

今年我局计划帮扶投入资金20万元，用于帮扶产业发展、基层设施建设、技能技术培训等方面。计划为帮扶对象种殖60亩，天麻、木耳、香菇8707棒，银杏40株，养蜂80箱;在基础设施建设方面，住房粉白2417平米，改厨、改厕238平米，改圈571平米，室内硬化246平米，院坝硬化197平米，硬化入户路215米，绿化40平米;在帮扶技能技术培训方面，为帮扶困难群众进行种养业培训2次，发放实用资料、书籍200余份，并将结对帮扶58户困难群众，XXXX年底全部纳入黄坪乡和县局临时救助，将符合农村低保条件的全部纳入低保和医疗救助，计划直接发放4万余元。今年上半年，累计将9户困难群众纳入低保，临时救助13000余元，医疗救助15000余元。

(三)调处化解矛盾，促进社会和谐稳定

通过多种方式和渠道详细了解影响农村经济发展的一些矛盾纠纷和不稳定因素，制定村规民约，规范村民行为，提高村民素质。至目前，“双联”干部协助调处各类矛盾纠纷5条，较好地维护了社会稳定。

三、存在问题

通过半年工作，我局“双联”工作虽然取得了阶段性进展，发挥了传、帮、引带的作用，但是工作中还存在一些问题和不足，一是“双联”行动工作机制还不够完善，推进工作的力度还不够大，速度还不够快，效果还不够明显;二是帮扶村社农业设施相对薄弱，一次性投入资金不足，严重制约“双联”行动的顺利推进;三是部分帮扶户由于贫困、疾病等诸多因素非常贫困，干部职工的帮扶水平和帮扶能力还远远不能满足他们脱贫致富的需求。四是群众对“双联”工作的政策了解不够深入，认识有误区，存在等、靠、要的思想，工作配合不够积极。

四、下半年工作打算：

“双联”行动是一项利民、惠民、富民的长期工作，任重而道远，在今后工作中，我局将紧紧围绕省、市、县重大决策部署，有计划、有安排、创造性地开展工作，力争使此项工作取得更大成效，干部受教育，群众得实惠。

一是进一步加大对贫困户政策宣传及法制教育的工作力度。由于联系村各种因素制约，绝大多数帮扶户“无劳力、无文化、无技能”，思想偏执，意识僵化，运用新、新技能更新和发行其思想观念尤为重要。

二是进一步开展调查研究，适时制定完善发展规划。按照“全员化、动态化、差异化”的工作要求，把联系户作为深入一线的窗口，小中见大，从个别现象分析出普遍规律，拟定具有可操作性的致富计划。既有全村发展计划，也有联系户发展计划;既要帮扶农户脱贫致富，也要推动村组经济、文化、生态和党的建设全面发展。协助乡村两级制定出村级长远发展规划和个人帮扶计划，描绘联系村到20xx年实现与全国同步进入小康社会的宏伟蓝图。

三是把发展特色产作为带动新生村整村脱贫致富的支柱产业，全力配合村社干部和农户搞好特色产业种植管理，力争五年内基本实现丰产标准。

四是邀请有关专家和技术人员在该村举办农作物技术培训班，并发放资料，着重从技术方面进行帮助，提供智力投资，提高群众的运用先进农作物种植技术的能力。举办种养业培训班2期以上，使每户掌握1-2门实用技术，力争全村人均纯收入达到5000元，全村贫困户减少10%。五是利用农闲时节组织群众开展村容村貌大清洁活动，帮助村上制定《村民文明公约》，倡文明树新风，彻底改变联系村脏乱差的局面。

双联户工作总结【篇5】

联村联户显真情为民富民促发展

—XX二中XXX“双联”工作总结

“联村联户、为民富民”的行动，是一项整体推动农村发展，加快推进社会主义新农村建设，深入贯彻科学发展观，宣传党的富民政策，密切联系群众，改善干群关系，让干部在锻炼中增长才干，在实践中接受教育，让群众真正得到实惠的重要举措。按照区委“联村联户、为民富民”的行动要求，我联系寨河乡瓦赵村贫困户蔡志英家，下乡入户，重点落实好宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型六个方面的任务。这项工作不但增进了我和蔡志英一家的感情，而且使我真正的感受到了人民群众对党组织的依赖，感受到了党和群众的血肉关系，我们能不能联系群众，为民富民能不能为群众谋利益是衡量我们工作的重要标准。

一、基本情况：

我联系的XX乡XX村X社贫困户民XXX家，户主XXX现年70岁，妻子XXX，现年64岁，患胃病，曾手术，孙女XX18岁，为XX二中高三级学生。XX母亲在新疆遇车祸身亡，现在新疆落户，家中留下女儿XX和爷爷奶奶生活。由于爷爷奶奶年老体弱，劳动能力下降，勉强靠种田、养殖维持生活，加上XX上学，家庭贫困。XXX院落有亩，XX村靠公路沿线，有砖木结构客房3间，偏房3间，养牛2头，鸡4只，有承包地8亩，其中小麦

种植2亩，玉米种植4亩，经济作物种植胡麻2亩，家庭主要经济来源靠种植养殖收入，年人均纯收入为1700元。

二、存在困难：

1、严重缺乏劳动力，XXX今年70岁，XXX，现年64岁，且患病，两人长年劳作，虽然现在通过雇佣机械可以种地，但随着年龄增长，劳动力严重缺乏，以后从事农业生产越来越困难。

2、经济收入低，由于XXX长期有胃病，且手术，经济拮据，加之孙女XX上学，花费巨大，2012年9月，XX将考入大学，承重的经济负担将会成为XXX一家的巨大困难。

3、吃水困难，XX村地处XX区北部干旱塬区，生活用水困难，XX村要到乡政府所在地的XX村用架子车去拉水，每桶3元，水资源的匮乏，给他们造成了一定的经济负担。

4、承包土地多为为干旱塬地，靠天吃饭，土地贫瘠制约了种植产业的发展，发展规模养殖缺乏资金和技术，虽然政府有许多发展种植、养殖的优越条件，但由于各种条件限制，往往心有余而力不足。

三、帮扶措施

1．思想上要高度重视。帮助群众脱贫致富是大好事，绝不能图形式，走过场，要认真学习理解党的富民惠民政策，努力做到把政策吃准吃透，做到准确理解，灵活应用，不是仅仅为了完成任务，人到位了，心思和精力没有到位，虽说该看的地方看了，该去的地方去了，就是发现不了问题，对农户的家境情况若明若暗，心中无数。

2．通过进村入户，政策法规宣讲，实地调研，座谈讨论等方式，结合生产，帮助帮扶对象理清发展思路，落实发展计划，从调整种植结构、转换经营方式、扩大规模种植养殖、学习掌握生产生活技能等，用智慧从思路上科学帮扶，长远规划。蔡志英老两口，年老体弱，所以要扶持他们改变产业结构，多养鸡。多种植经济类作物，增加家庭收入。

3．做好政策宣传、信息服务。XXX虽然年老，但可以通过“联村联户、为民富民”的行动，为贫困户宣传党的惠农政策，带去致富信息项目，并通过他宣讲党的政策，联系群众、服务群众，又宣传群众、教育群众、引导群众的工作方法，因势利导，使他家成为“联村联户、为民富民”的行动宣讲党的 优惠民政策的基地。

4．真心实意做好事。把所连的贫困户，作为自己的亲戚，在农忙季节和重大节假日进行物质帮扶，送化肥，筹集建筑物资等农户必须的生产生活品，给他们送温暖办事实。要牢固树立宗旨意识、公仆意识，用实实在在的行动服务群众，千方百计谋民利、造民福，真心实意排民忧、解民难，尽最大努力为群众多办好事、多办实事，才能真正感召群众、凝聚群众。密切联系群众，从心底里视群众为亲人，拉近与群众的距离，充分发挥“联村联户、为民富民”活动的优势，了解民情，反映民意，解决矛盾，真正把群众看成是自己的衣食父母，怀着赤诚之心、赤子之心，主动和群众接触，主动与群众交流，主动向群众问需，真诚地与他们交朋友，认真帮助群众解决好他们的实际困难。

5.抓住农业结构调整这一主线，在提高帮扶对象主导产业发展水平上做文章。发展地区优势产业是实现农民增收的主渠道，要全力以赴配合农户抓好养殖产业，持之以恒地做好新技术的宣传运用。要引导农民根据实际情况调整农业产业结构，尽快着手改变目前单纯以小麦、玉米为主的种植业结构，不断加大高效经济作物种植面积，大力推广地膜小麦、全膜双垄沟播玉米等旱作农业新技术和测土配方施肥等技术应用，大胆尝试引进适生蔬菜、水果等新品种，为期家庭农业生产增收注入更多的科技元素。要切实推进农业现代化发展步伐，引导帮助农户自主添置一定数量的现代化农具，提高农业机械化水平。提前着手对产品市场进行考察，加大农产品宣传推介力度，尽早达成销售意向，为销售做足准备。

6、在帮助积极帮助XX成功高考取得三本成绩的前提下，积极帮助XX做好高考后的志愿填报工作，并积极争取生源地助学贷款，想方设法帮助她完成大学学业。

双联户工作总结【篇6】

双联工作总结

一、引言

双联工作，指的是两个或多个组织或个体在某一领域或任务上合作，共同努力实现共同的目标。在这篇文章中，将详细总结我们团队在双联工作中取得的成就、遇到的挑战以及学到的经验教训。

二、工作成果

1. 成立良好的沟通机制：为了确保团队成员之间的顺畅沟通，我们成立了每周固定的会议，讨论项目进展、遇到的问题以及提出解决方案。这种沟通机制有助于加强团队协作，确保我们在同一个频道上。

2. 分工合作的有效性：我们团队在双联工作中非常注重分工合作，根据各自的专长和技能，将任务合理分配。这样做不仅能提高工作效率，还能充分发挥每个人的优势。我们通过有效的分工合作，成功完成了多个重要任务。

3. 知识共享与学习：在双联工作中，我们团队注重知识的共享与学习。每个人都积极分享自己的经验和学习成果，通过互相学习，我们的团队成员各自得到了成长。这种开放式的学习氛围有助于提高整个团队的整体能力。

4. 高质量的成果：我们在双联工作中不仅注重效率，更注重成果的质量。我们要求每个人在完成任务时必须精益求精，确保每一个项目都能达到高质量的标准。多次经过反复修改和改进，我们最终取得了一系列令人满意的成果。

三、面临的挑战

1. 沟通困难：由于我们团队成员分布在多个地方甚至不同的国家，面临着时差和语言的障碍，沟通成为我们面临的主要挑战之一。然而，我们通过使用在线沟通工具和共享平台，克服了这些困难，确保信息的畅通。

2. 文化差异：在双联工作中，我们团队成员来自不同的文化背景，这对我们的工作带来了一定的压力。不同的价值观和工作方式可能会导致摩擦和误解。然而，通过相互尊重和包容，我们成功地解决了这些问题，建立了良好的工作关系。

3. 时间与资源限制：在双联工作中，时间和资源的限制也给我们带来了一些挑战。由于各种原因，我们无法获得足够的时间和资源来完成任务。然而，通过合理的计划和优先级安排，我们最终成功地应对了这些限制。

四、经验教训

1. 沟通至关重要：在双联工作中，良好的沟通是团队成功的关键。我们应该尽量减少沟通障碍，保持信息的畅通和准确传递。为了有效沟通，我们还需要善于倾听和理解他人的观点。

2. 尊重和包容：在处理文化差异时，我们应该保持尊重和包容的态度。我们的思维方式可能存在差异，但我们应该努力理解和接受不同的观点。只有通过互相尊重，我们才能在双联工作中达到更好的合作效果。

3. 灵活应对挑战：双联工作中，我们不可避免地会遇到各种挑战和困难。这时候，我们要灵活应对，及时调整策略和计划。不能因为困难而放弃，只有坚持并找到解决办法，我们才能取得长远的成功。

五、结语

通过双联工作，我们团队取得了显著的成果，并从中学到了很多宝贵的经验教训。沟通、分工合作、知识共享和高质量的成果成为我们团队取得成功的关键。面对挑战时，我们通过有效的沟通、尊重和灵活应对得以克服困难。我们相信，在未来的双联工作中，我们将不断进步，实现更大的成就。

双联户工作总结【篇7】

近年来，我们县委、县政府扎实开展“双联”活动，积极推进困难企业的改革，从根本上帮助困难企业及其困难职工解困脱贫。我们的主要做法是:

一、统一思想，形成共识，坚持把帮助困难企业改革作为“双联”活动的核心工作来抓

XX年以来，我们县委县政府积极按照省市关于抓好“党政机关联系困难企业，机关干部联系困难职工”的“双联”活动的要求，统一县委、县政府及人大、政协领导一班人和县直机关各级领导干部的思想，不断深化认识，逐步形成了要解决困难企业以及困难职工的问题，其根本出路在于积极推进困难企业改革的共识，明确了工作努力方向，自觉坚持把帮助困难企业改革作为“双联”活动的核心工作来抓。

一是用江泽民同志“三个代表”重要思想统一各级领导干部的思想认识。开展“双联”活动的目的，是促使困难企业走出困境，困难职工摆动困难，机关干部作风得到转变，这正体现了江泽民同志“三个代表”重要思想的要求。因此，在开展县直机关“三个代表”学教活动中，我们十分注重把实践“三个代表”融入“双联”工作之中，把帮助困难企业深化改革，协调各方关系，调处矛盾纠纷，保持企业稳定，探索企业发展新路子，帮助困难职工解困脱贫等“双联”工作的主要内容纳入县直机关“三个代表”学教活动之中，并把它作为县直机关“三个代表”学教活动的验收标准之一。通过强化目标责任，落实“双联”工作的各项措施，使县直机关各级领导干部对开展“双联”活动的认识逐步认识、提高，直至形成共识。

二是用我县当前面临财政十分困难的实际来提高各级领导干部的思想认识。近几年来，我县财政收入一直停留在6000余万元，仅仅是一个保吃饭的财政。财政之所以达到如此艰难的地步，与我县一批国有、集体企业步入困境、停产和破产关闭休戚相关。如果我们再不清醒认识，在森林蓄积量显著下降，“木材财政”历史将被改写的情况下，我县财政将会陷入困境。面对这一严峻形势，我们县委县政政府响亮提出“积极推进企业改革，共同振兴会同财政”、“强工富县”的口号，做到逢会必讲，并用“发展才是硬道理”来武装全县各级领导干部的思想，变领导要我搞“双联”为搞好“双联”好自己。几年来，经过进行企业、财政和个人利益之间的关系教育，使全县各级领导和广大干部职工进一步提高了开展“双联”活动的认识，并自觉为推进困难企业改革献计出力。

三是用不断总结经验教训来深化各级领导干部的思想认识。通过几年的“双联”活动，我们有成功的经验，也有不成功的教训。活动之初，部分人有一种错误的认识，也包括我们县委县政府中的部分领导，认为开展“双联”活动是搞形式主义，只不过是要单位和干部职工出点钱、捐些款，献献爱心，讨好民心而已，是增加单位和干部职工的负担。企业倒闭、停产、不景气是“大气候”的问题，人家主管部门专抓企业，企业员工专门从事企业都搞不好，我们既无经验，又无精力，更没有钱，不可能为企业帮上什么忙。由于这种错误的思想认识，在工作中采取被动应付的态度，一年下来，也就是发动干部职工捐助些钱物，逢年过节看望一下，顶多帮助联系的`困难职工解决1-2个小小问题，没有抓住企业改革走出困境这一核心问题，“双联”工作走了过场。相反，那些充分吃透了“双联”活动真正内涵，而思想认识到位的领导干部，经常深入企业调查研究，积极为企业改革谋策略，帮助解决各种具体困难和问题，促进了企业改革发展稳定，收到了很好效果。我们就用这正反两方面的经验教训，适时地、大张旗鼓地宣传教育，坚决把我县各级领导的干部思想统一到坚持把帮助困难企业改革作为“双联”活动的核心工作来抓的认识上来。

二、切实加强思想政治工作，充分调动企业和职工改革的积极性，为加快企业改革打好思想基础

企业陷入困境后，部分企业不从主观上找原因、查根源，而是认为这是“大气候”影响所致，不主动改革找出路。部分职工干脆“破罐子破摔”，整天找政府要救济，一有风吹草动便聚集上访，不但影响了机关的正常工作，分散了领导的工作精力，而且使困难企业和职工陷入了“越穷越闹，越闹越穷”的怪圈。针对这些情况，我们把加强企业的思想政治工作作为“双联”工作的突破口，通过过细的思想工作，调动企业和职工改革的积极性，为推进企业改革打下了较好的思想基础。

一是宣传政策，理顺情绪。现在部分职工特别是下岗困难职工抱有怨气，心理咨询不平衡，有些是因为对国家政策不了解，对企业发展走向不了解造成的。在“双联”活动中，我们十分注重对党的方针、政策和国家法律、法规的宣讲，重点向困难职工宣讲有关建立现代企业制度、国企改革、劳动用工、再就业等政策。在与职工促膝交谈之中，向他们灌输“四德”教育。通过政策宣讲，沟通了与职工的感情，解开了他们的思想疙瘩，职工心里亮堂了，怨气少了，理解多了，信心足了。

二是转变观念，增强信心。由于财政拮据，困难企业的脱困要全部依赖于财政投入和干部职工捐款投入，显然是力不从心的。只有在加强帮扶的同时，切实加强企业的思想政治工作，增强企业的自救信心，启动企业内力，才能从根本上使企业摆脱困境。因此，我们在工作中积极引导企业职工解放思想，转变观念，克服等靠要的依赖思想，树立自救信心，主动为企业献计出力，主动寻求谋生之路。县纺器厂下岗职工宋仲沛、黎化文原来是厂里的技术骨干，但因思想观念陈旧，下岗后一直“捧着技术过穷日子”。为转变他们的思想观念，县领导率“双联”办工作人员先后7次登门做思想工作，要求他们转变思崐想观念，鼓励他们依靠自己的技术承包或租赁经营纺器厂，并承诺在资金等方面予以支持。宋、黎二人很受感动，联合承包了纺器厂停产多年的层压板车间，安排了部分下岗职工。车间一直产销两旺，一派生机盎然景象。县木材总公司一直是县里的上访大户。该公司被列为县委书记联系点后，县委书记经常深入公司与职工座谈，并向全体职工发出公开信，要求大家“树立信心，开展自救”。过细的思想政治工作，转变了职工的思想观念，先后有400多名职工自愿与企业解除了劳动关系，不但甩掉了企业的包袱，也使他们自己找到了发展的天地。