描写学生老师的作文800字合集

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描写学生老师的作文【篇1】

我有一位知识赅博，对学生和蔼可亲的好老师。她那双明亮的眼睛里透露着淳朴，温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们的班主任——赵老师。

赵老师对工作十分负责。她天天都早早的来到教室，为我们开教室门，陪我们晨读，不论是我们的家庭功课仍是课堂功课，她都仔细批阅，一丝不苟。一个小问题，一个标点符号也逃不外她的眼睛，记得昨天，因为我粗心，把“督”字上面的叔字多写了一个钩钩。功课本发下来后，我翻开一看，只见一个大红叉叉打在“督”字上面，我心想：这么小的一个钩钩都被您发现了，老师您可真够厉害的!老师，在您的耐心教育下，我悟出了一个道理，只有在平日里严于律已，当真耐劳的人才能够取得辉煌。

我的老师不仅在工作上尽职尽责，在糊口上对我们也是无微不至的关心。一次，我们班的杨帆同学上课时显得无精打采，只见老师您走向前关切地问：“怎么了，是哪里不惬意吗?”“嗯，我觉得头很晕。”您听后赶快从办公室拿来体温计，一把将杨帆搂在怀里，一手给他量体温，一手不停地在他的头上爱抚着，您那心急如焚的神情，就是我们的家长对儿女那份担忧与焦急!我真为自己是您的学生而庆幸!为自己拥有您这样好的老师而自豪!

老师，您是辛勤的`花匠，为我们“修枝剪叶”，为了让我们这些祖国的花朵开得更灿烂，更鲜艳，您费尽了心思，我们独一能做的就是好好学习，以优异的成绩来答谢您!

描写学生老师的作文【篇2】

夜，静悄悄的……我正睡着。妈妈好像正向我走来，我呼喊 着，扑向妈妈的怀抱……忽然，耳边隐隐约约传来轻轻的呼唤 声：“泳泳，该吃药了，醒一醒。”我不由自主地叫了声：“妈妈！”朦胧中看到一个髙大的身影，一手拿着药，一手端着茶杯站在我床 前。我睁开眼睛，看到窗下的台灯亮着，桌上放着一摞作业本。定 睛一看是滕老师，她微笑着站在我床前，亲切地把药和温幵水递 过来。

我想起来了，这是在班主任滕老师家。妈妈到东北看望爸爸 去了。我病了，两个姐姐照顾不了我，老师把我接到她家调养，一 曰三餐、绐我做好吃的，每一次，都提醒我准时吃药。我看着她那 和蔼的面庞，镜片后布满血丝的眼睛。啊！滕老师！您为了让我 按时吃药，不顾一天的劳累，还在深夜来叫醒我。我慢慢地坐起 来，接过药一仰头喝下去。滕老师又把一勺白糖放在我的嘴里， 顿时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后， 又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上面，给我塞了 塞，把我裹得严严的。接着，滕老师轻轻摸摸我的头，自言自语： “好了，烧退了。”又对我说：“不早了，睡吧！ ”我再也忍不住了，眼泪顺着脸颊滴落下来。老师把脸紧紧地貼在我的头上，轻轻地 问：“怎么，药太苦了吗？”“不！不！药，是甜的……”透过泪花，我 看见老师脸上的皱纹更深了，头上出现了一根根白发……

“当，当……”不知谁家的钟响了 12下，窗外的月光射进屋里，显得格外清幽，劳累一天的老师也睡了。啊！静悄悄的夜，你 再长一点吧！让老师多睡一会儿，她太累了。

我又渐渐睡去了。这一次，好像妈妈真的来到我的床前，我 高兴地扑到妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的！

描写学生老师的作文【篇3】

一双小小的眼睛，一张能说会道的嘴巴，一个个子不算高的个头。这就是我四年级的班主任——徐老师。

我特别喜欢上徐老师的课，徐老师用幽默风趣的语言吸引着大家。还有同学开玩笑说徐老师之前一定是说相声的。

一次上课，讲到一个生字——原。徐老师准备“发功”啦：“同学们注意一下，这个字怎么写啊。‘小白’跑进‘厂’子里，记住没有?可别把‘小白’写成‘水白’啊!不然‘小白’要生气的啊!”

徐老师不仅课上得好，下课时也是一个“棋手”。一次下课，我和同学正在下棋。这是徐老师从门外走了进来，见我们正在下棋，笑眯眯的走过来说：“下棋那，我来和你过两招!”说着，便立刻在棋盘上落子。徐老师故意做出一副认真思考的样子。同学们见老师竟在下棋，便一窝蜂地涌了过来，顿时，我们被“十万大军”给“包围”了。大家挤来挤去，都不愿错过这精彩时刻。我和徐老师针锋相对，谁都不愿输。就在我们下的正欢的时候，上课铃突然响了。“哎，这么快就上课了，我还没下完呢!”徐老师很不情愿就这么结束。大伙儿都被徐老师逗乐了。

每当我写一些易错字的时候，就会想起徐老师那些有趣的记忆方式。每当我下棋时，就会想起和徐老师“打仗”时的情景。那个像孩子一样的老师——徐老师。

描写学生老师的作文【篇4】

   周老师个子不高，胖胖的，挺着个将军肚，显得特随和。周老师是去年才教我们语文的，虽然他只教了我们一年，但他渊博的知识，幽默、风趣的谈吐以及豁达的胸怀却给我们留下了极其深刻的印象。

   记得第一天上语文课，周老师对我们说：“今天，你们想学哪一篇课文就学哪一篇课文。”同学们都惊讶极了，以前老师都是自己先备好一课，然后再给我们讲，难道周老师开学第一天就把这一本书都备完了？小调皮何严从语文书的中间找了一篇带“*”的课文《索溪峪的“野”》，同学们都知道何严是要将老师一军。周老师仿佛不知道似的，让我们转过身子，背朝黑板，先自学课文。过了一会儿，周老师让我们转过身子，我们都惊呆了，只见黑板上用粉笔画着一幅优美的山水画，画中有山有水，有辛有桥，有树有花，简直就像真的一样，画的正中间还用篆体字写着“索澳峪”。接着，周老师边让我们读课文，边从图中找出课文中描写的内容，边讲索澳峪的奇闻传说，最后，还让我们给课文中描写的景点在黑板上题字，整节课读书声、笑声、掌声连成了一片，同学们在不知不觉中了解了索溪峪的“野”的特点。课后，小调皮何严用一个字来概括周老师：“酷。”

   周老师不仅知识渊博，幽默、风趣，而且胸怀豁达，从不骂我们，即使是批评都让我们觉得是一种享受。记得一次早读课，周老师让同学们齐读课文，不知什么原因，大家读得有气无力，周老师眉头一皱，笑着对我们说：“我看，我们班应该改个名字，叫——‘和尚班’。”大家先是一愣，接着都哈哈大笑起来，不是嘛，我们读书软绵绵的，不就是小和尚念经——有口无心吗？经过这一次教育，我们在以后的.读书中，再也没让周老师批评过，因为我们可不想把我们班变成真正的“和尚班”。

   还有一次，因为第一天是魔村农历二月二十一庙会，许多同学只顾逛庙会，连家庭作业都没有做。第二天，周老师检查作业时，了解到这个情况，我们都以为周老师这回肯定要给这些同学一个下马威了。周老师板着脸，一本正经地问我们：“你们知道周老师肚子为什么这么大吗？”同学们都你看看我，我看看你，丈二和尚摸不着头脑。“被不做作业的同学气大的。”“哈哈哈……”同学们都大笑起来，有的同学连眼泪都笑了出来，那几个没做作业的同学都渐愧地低下了头。你说，他们以后还敢不做作业吗？那要是把周老师肚子气炸了，同学们还不找他们拼命吗？

   周老师就是这样一个人，同学们都爱上他的课。真的好希望能再在周老师班上读书。

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小学生作文描写老师怎么写800字4篇

相信大家都或多或少接触过作文吧，写作文是个不断思考和提升的过程，好的作文不缺就是时间和精力的磨练，相信写作文是一个让许多人都头痛的问题吧！小编收集并整理了“小学生作文描写老师怎么写800字4篇”，相信一定会对你有所帮助。

小学生作文描写老师怎么写【篇1】

   当我回忆起学习生涯，总有一张慈祥的面庞出现在我的脑海中，那就是我的第一位老师——郎宁老师。

   当我第一次在教室这个最神圣的地方坐下时，最想知道的是什么？当然是班主任是谁。当时，我好奇地探起头，只见讲台前站着一位二十来岁的女老师，她高高的个子，披着一头乌黑亮丽的长发，正在忙碌着，她就是郎老师。

   几天后，我们开始学拼音。有一次，郎老师出示了一张卡片，上面有一个“1”，然后问：“这个字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我们应声附和。接着，郎老师又说：“这个字母像小棒，老师给它起个名字，叫‘勒’。请个同学来读。”全班同学都不约而同地举起手。“王锐。”我站起来，读：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，读。”“呢——”我还是读不准。“下课来我这里，坐下吧。”郎老师继续上课，我心里却紧张得很，一直想着刚才的事，以至后来的课我一句也没听进去。

   下课了，同学们像撒欢的野马，一窝蜂地冲向操场，平静的操场立刻沸腾了。而我却缓缓地走向老师办公室，怀里像有只兔子在跳，心想：“老师不会骂我吧？”过了好一会，才走到办公室，几步远的.办公室对我来说好像十分遥远。

   我走进办公室，只见郎老师正等着我。她见我来了，说：“来。”我走到郎老师跟前，郎老师说：“读一遍给我听听。”“呢。”“不是‘呢’，是‘勒’；不是弃音，是边音。来！跟我一起读‘勒’。”“呢。”这样来了几遍我还是不会。老师也急了，她想了一会，说：“你用手把嘴角往外拉，再读。”“勒。”我照着老师的方法读了一遍。“对了！”老师高兴起来，“不用手拉再读一遍。”“勒。”“对了。”老师脸上立刻显得轻松了，说：“会读了，去吧。”我也十分高兴，说：“谢谢老师。”然后走出了办公室。

   自从二年级以后，我们一直没见过郎老师，但我们知道，郎老师仍然在用她的心血把一个个不懂事的孩子，教育成能看书、能读报、懂得初步道理的孩子。啊，老师，侮人不倦的老师，你们就像那火炬一样，用自己的智慧，照亮了别人。

小学生作文描写老师怎么写【篇2】

我的老师，最初引起我注意的，是他的“两奇一特”：名 字奇，服装奇，说话特别。

“名字奇”—幵学第一天，他拿起粉笔噌噌噌几下，黑 板上现出：弓、长、才、纟、〒、月、生几个部件。李凤凤趣地说：“没想到我们的老师还是日本太郎呢！”说真的，当 时我偷偷地查了字典才知道他叫张衍胜。

“服装奇”—他穿着竒特的服装。在我心目中像张老师 这样二十三四岁的人，应该穿颜色比较鲜艳的衣服。可他总是一身黑衣服，给人一种朴素、威严的感觉。

“说话特别”—永远忘不了他的第一堂课，太有意思了。我们静静地坐在座位上听他讲《鸬鹚》那一课。嗬！谁想到 他那夹杂着轻微方言的普通话快得像“外语”。因为我们绝大部分是从农村转来的学生，对他的这一语言特点不适应，所 以他讲到哪里了.多数同学都弄不淸。尽管他滔滔不绝地讲 个不停，我们却“欣赏”不了.坐在那里呆若木鸡。我索性 合上课本，坐在那里看他走动、转身、挥背……一节课下来，我只记住了几个字。

对于这样一位“两奇一特”的老师.起初我们很不适应. 无论在什么地方碰上了他，都一溜烟儿似地“逃跑”。随着时间的推移.我们慢慢地适应了。他讲的不是什么“外语”，而是我们以前在课堂上从没听到过的普通话。现在，他的“两奇一特”已经深受同学的喜爱。为了活跃课堂的气氛.提高 同学们的写作能力和演讲能力，他给我们开设了“作文一览”课，让同学们在轻松愉快的气氛中掌握许多新的知识。在 他的辛勤培育下，我们班的语文成绩从全年级的倒数第一名， 跃为正数第二名。

我们为有这样一位“两奇一特”的老师，而感到无比的 欣慰和自豪！

小学生作文描写老师怎么写【篇3】

许老师是我们的班住任，她既贵为班主任，天然有她的特点：水平好、公正无私、负责任，最主要一点就是讲“人生大道理”，你若是犯了错，准躲不外她那最拿手的“人生大道理”，讲一两个小时，对她来说是小菜一碟。

水平好，好到什么程度呢？只要你上她的课，用心听讲，准让你赚不少知识。她的上课方式，倒是有点新鲜，“里应外合”上课时，她先讲关于这篇课文的知识，她口齿伶俐，语言精炼，把我们带入了中国几千年语言文学的长河……

公正无私，不管你是天子，仍是卖臭豆腐的大妈，她只讲公正两个字。一次，班长犯了错，我们认为老师会念在她是班长的份上，所以原谅她。但是，我们都猜错了，老师反而狠狠地批评了她：“你身为班长，你就要负责任，老师这么信任你，但愿你不要让老师失望。”老师语句坚决，严格而又尊重对方，让我们感到当年铁面无私的包公。

“人生大道理”我说过了，只要你犯了错，就躲不外她那最拿手的“人生大道理”，假如犯了大错，那她给你讲一两节课道理，这对她来说是小菜一碟。一次，我班某同学偷了东西，结果老师用了一节课来讲“人生大道理”“你这么小就偷东西，长大以后……”这“人生大道理”，我们已经听惯了，就像地球绕太阳转一样。老师的“人生大道理”随机应变，你犯了什么错，她就给你讲一个与这样相似的故事，或道理，直到你听懂为止。

老师从不打人，她以理服人，每次讲道理，都把我们个个说得心服口服，徐徐地，使我对老师有了佩服感，我不得不佩服的在心里说：“老师，厉害，厉害！”

虽说我很佩服老师，但我却没用心听老师讲课，但多数时我仍是要听老师讲课，而老师却把我当朋友，我说不上是兴奋，由于我觉得她怎么会和我这种在她课堂上不当真听课的同学交朋友呢？实在对于我这种在她课堂上不当真听课的同学，她完全可以置之不理，老师之举却让我惭愧。我没有实其实在用心听老师讲课，可老师却实其实在用心批改着我的功课……

小学生作文描写老师怎么写【篇4】

   小学生活中，给我留下印象最深的，是六年级时的班主任陈老师。别人都夸他是一位好老师，我却对他有许多看法。

   陈老师不注意自己的身体。他很瘦弱，还患有胃病，但不注意休息。有一次，他正在讲台上讲课，忽然脸色发黄，冒出一层汗珠，一只手捂着肚子。同学们知道老师的胃病又犯了，让他回去休息。陈老师却从上衣口袋里掏出一个小药瓶，吞下了几片药，又继续讲课。

   当天晚上，陈老师又去给一位同学补课。回来的路上，下起大雨，雨越下越大，把他淋成了“落汤鸡”，结果又病了一场。

   陈老师总是不按学校的制度工作、休息。早上，离上班时间还有半小时，他已经在办公室里了。下午，放学铃声响了，别人让他回家，他常说：“还剩一点，改完再走。”

   陈老师对同学不平等。他对差生特别关心，每天牺牲自己的'休息时间为他们补课，找他们谈话，讲学习方法。相比之下，对学习好的同学花费的时间倒要少些。

   关于陈老师的事情，还有很多很多。我三天三夜也讲不完。如果大家在一起谈论自己的老师时，我总会很遗憾地对他们说：“我曾有这样一位老师。”

描写老师的初中作文800字9篇

不知道你有没有写作文的好习惯，坚持写作可以培养我们的文字和内心感受，在平时我们可以参考一些优秀作文来完善自己的作文，你是否正为写作文而犯难呢？幼儿教师教育网的编辑为此仔细地整理了以下内容《描写老师的初中作文》，更多相关信息请继续关注本网站。

描写老师的初中作文 篇1

老师啊，您是真的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。老师啊，您的声音常在我的耳边回响，您的一言一行都印在我的脑海里。老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。

在我的印象中有三个老师是值得我尊敬的，他们分别是：英语老师、语文老师、数学老师。我们先来说说英语老师吧！

生老师是我们的英语老师，也是我们军训时的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的两只眼睛炯炯有神，乌黑发亮的头发，他常穿一身休闲衣。他对同学们可好了，讲课时特别耐心，还经常和我们做游戏，并且在做游戏中帮我们掌握英语单词和对话，我们大家可喜欢他了，每一次她他上课，大家都提前到教室，早早的做好准备工作，上课时紧紧地“盯”着她他，全神贯注地听她讲课，生怕错过了每一句精彩的讲解，这就是我们的英语老师。

语文老师他是一个男的，他的脸庞有点圆，额上有三条淡淡的抬头纹，眼睛说大不大，说小不小，但是目光锐利，撒谎的学生最怕他的目光，使学生们敬畏的是李老师的那张嘴，人们常说薄嘴唇能说会道，但是老师却是厚嘴唇，从这张嘴唇里说出来的话语总是那么热情、生动、流利……这就是我们的语文老师。

描写老师的初中作文 篇2

在黑板擦和粉笔的共同飘动中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少老师深深地印在心中！

——题记

鲜花感恩雨露，由于雨露润泽津润它成长；苍鹰感恩蓝天，由于蓝天让它展翅翱翔；高山感恩大地，由于大地让它高耸；而我感恩老师，由于是他们让我在知识的海洋里遨游；由于是他们让我看清了是与非，善与恶；由于是他们让我在难题眼前有了一往无前的勇气……

同学们，你们可曾想过，由于有了老师，我们的世界才变得如斯锦绣，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向夸姣的未来。

同学们，岂非我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗？

没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芬芳；没有父母，就没有我们的生命；但假如没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们暖和和气力，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。

“学春蚕吐丝丝丝不中断，做烛炬照亮明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作烛炬。他们，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。

但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊！老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，由于在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想掏出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。

同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……

描写老师的初中作文 篇3

拋物线，又是该死的拋物线！几何课上，我又遇到了拋物 线的难题。

代几何课的是位年轻男老师。他工作很负责，讲完课，布 置了作业，就在同学座位之间慢慢走动—是为了帮助同学 解答疑难。但他的努力，并没有得到多少回应：男同学觉得他 和自己的年龄差不了多少，不屑于求教；女同学因为他大不了 自己几岁，又羞于启齿—师生之间有一条无形的鸿沟。

老师在我座位边停下了—这是第三次—大概他发现 了我的窘境。我不敢抬头，只觉得沉甸甸的目光，压在我头上， 手中的笔下意识地乱画着。还是老师先幵了 口，“有拦路虎吧。 让我们共同把它赶走行不？”我扫了一眼老师，他是那样的诚 挚，仿佛营销员希望主顾接受自己的商品。

我鼓起最大的勇气，硬着头皮怯怯地叫了 一声：“老师，这 ……”老师笑了笑，抽出胸前的钢笔，弯下腰。

老师慢慢地低声讲着，如春风，如清泉。从定理、定义到归纳推理，他边讲、边在抛物线上反复画着，随着拋物线的加粗， 我的思维才开了窍。这时我才发现老师是站着的，而我是坐着 的。我忙抽出凳子，让老师坐。老师笑着说：“课堂上，哪有老 师坐着，学生站着的？”他又把凳子推还给我。

老师还怕我没真懂，又举了个例子，直到我彻底明白，他 才露出了满意的笑容。

老师轻轻地走了。我看看老师的背影，又看看草纸上那粗粗的拋物线，突然觉得，这哪里是抛物线，分明是座桥—沟通师生感情鸿沟的一座桥。

描写老师的初中作文 篇4

我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是老师用生命的火炬不辞辛苦的照亮了我们前进的道路。

老师是最平凡的职业之一，也是最伟大，最神圣的职业之一。老师不辞辛苦的为我们付出，有事我们却身在福中不知福，没有真正的理解老师的一番苦心。

我的小学数学老师胡老师当之无愧称得上好老师。他虽然年龄已高，但任然有一股干劲，不辞辛苦的工作，放弃自己的午间休息的时间为我们辅导，课间也总是能看到他教学生解题的背阴。就这样年复一年，日复一日。

无特殊情况外他未曾间断过一日的为我们辅导。胡老师常常为我们忙的刚坐在椅子上，头刚刚碰到椅背就睡着啦，但只消一会儿胡老师便醒啦。有次问他，您为什么醒这么快？胡老师说：怕睡久了，落了你们的辅导。胡老师就是这样，但我们却未听他道过苦。

全中国1500万位老师不辞辛苦的教导着3亿青少年，这是多么繁重而辛苦的工作！但他们却未曾退缩，因为他们明白，只有在他们忠心的教导下我们才能长身体，长知识，长才干，健康成长，最终成为有用之才，为国家，为社会做出贡献。

阳光教授孟二冬大红的毛衣，深灰的暖帽，舒展的面庞，和蔼的笑容，闪烁的星眸，这，就是孟二冬教授。20xx年3月，孟二冬主动要求加入了北京大学对新疆石河子大学的支教队伍，开始在新疆石河子大学中文系任教。3月8日是孟老师到新疆讲课的第二周，他的嗓子开始沙哑，还经常伴着剧烈咳嗽。同学们发现，课堂上孟老师的声音越来越微弱，不得不用起麦克风。

尽管这样，孟老师没有休息一天，一丝不苟地完成了8周共80学时的教学任务。4月26日上午，新疆石河子大学中文系唐代文学课教室里座无虚席，这是孟老师在新疆的最后一课。他每讲一句话都十分困难为了吸一口气，他都要剧烈地咳嗽，好像要把五脏六腑都咳出来，尽管这样他还是坚持讲完了最后一节课。课后孟老师被送进了医院，诊断结果是食管恶性肿瘤。

他宴才宏得知自己是肝癌晚期仍平静的给前去看望他的学生讲解难题。

她石秋杰在去世前的一个月，她还去实验室指导学生。直到去世前的48小时，石老师还在争分夺秒地为她的研究生修改毕业论文。

老师们！你们辛苦了！

描写老师的初中作文 篇5

我的写英语老师叫胡晓丽，是我中学时的英语老师。她个子不高，年纪不大，可头发却是黄色的。她穿着上也很不讲究，一年四季总是那几件衣服，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是她宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。她的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。她常挂在嘴边的一句口头禅是：“我的盲儿子”。

我的老师，是一位认真负责的老师，不耽误学生的课。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，然同学们的成绩进步了许多，自己的病却严重了。这就是作为一位老师的责任，一位真正的老师。

在老师的眼中，我们是她的儿女，而她是拥有几十个儿女的母亲。老师每天晚上要帮我们批改作业，让自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，还要为一些没有做家庭作业的同学生气。

我一直把我的老师当做我的母亲看待；我一直敬佩我的老师；我一直拜我胡老师的往事都一直烙印在我的脑海里。老师在我的印象中散发出七彩光芒。

老师我爱你。

描写老师的初中作文 篇6

   其实老唐的穿着也一直很马虎，我们常看到他一件衣服穿一个季节。就说他那件皮夹克，寒假前是一件灰色的皮夹克，春节回来仍是那件灰不溜秋的皮夹克，简直是“视觉污染”。“两面派”

   老唐的形象可谓是多面的，你看站在讲台前教训我们时候的他，严肃地望着我们，直直地站在教室前中央，说道：“昨天XX课上的班级纪律令我大为失望!……”老唐气愤时，一手拼命地点着前方，眉头也是越皱越紧，平静些时，双手缠绕在胸前。教室里一片寂静，因为老唐实在太严厉了。

   可有一回，初二年级的老师到我家聚餐时(我爸爸也是教师)，我看到了另一个他：他美美地吃着桌上的菜肴，露出满意的笑容，肥胖的脸红红的，就像个小孩子。老唐也少不了让大家乐一番，他站起身，用响亮的嗓子压住了屋子里所有的声音，大家都一边吃着东西一边听着老唐的幽默语言，当他讲到老外来到中国，对所见所闻提出离谱的问题时，老师们都大笑了起来，这时，老唐反而不笑，津津有味地吃了起来……

   老唐就是这样一个人，我们的语文老师就是这样一个人。

描写老师的初中作文 篇7

花匠一样，一定离不开我们敬爱的老师，每一个对我们淳淳教诲的老师，都是我们记忆中的一朵永远盛开的锦绣鲜花。由于他们的无私奉献，由于他们的职业精神，更是由于他们对学生那份深深的爱。当我翻开《老师您好，我的好老师》这本书，对老师的崇敬再次油然而生。

在巜老师您好，我的好老师》这本书中，向倩老师、张米亚老师、袁文婷老师不顾生命危险将自己的学生从地震中的教室里救出来的事。让我非常打动;西二屯的刘尽忠老师，自已一个人教一到四年级的学生，只是为了让自己的学生能走出大山的精神让我敬佩;林俊德教授在生命的最后一刻，还在坚持下床工作，更是让我热泪盈眶!

书中的老师，让我敬佩：书外的老师：则让我亲自体会到打动!当你走近我们班的花老师，你会发现好老师实在就在我们的身边。每一次，当花老师站在讲台，仿佛就像被赋予了无尽的能量一般，即使不用PPT，也能将课文讲解的入情入境，让我们听得爱好盎然，她用一支粉笔就构画出最生动的部门，让我们将课文的含义了解的透透彻彻。这样的教授教养是该用掉花老师多少休息时间呀!

记得有一次，花老师在早读课时进了教室转了两圈后，觉得有哪里不合错误劲。思索须臾，花老师忽然走到门口打开了灯，班级里整理时布满了光明，那一刻，花老师的所作所为深深地触动了我。我猛地想起，寻常我在晚上造作业时，父母也会悄无声息地打开灯。我想：老师和母亲都在传递着一份默然而又永恒的关心啊!

我还记得有一天放学的时候，发现花老师急促的向校门口跑去，我很纳闷，花老师这是怎么了?静静地跟过去后，我才知道，原来花老师放学检查抽屉时，看到了一双手套，想到那位同学可能会被冻到，便义无反顾地冒着严寒，去给那位同学送手套。我听着花老师急促的喘息声，心里深深地体会到了，什么叫师恩!

现在每当看见花老师夹着书以掼常的“五步式”走向讲台。每当在拥挤的人群中看到花老师的身影，那份由来而生的`亲切感让我有理由相信，现在，乃至多年以后再次相遇，话到嘴边的肯定是这句逐一老师您好，我的好老师!“老师，你好!”这句问候，我们天天都在说着。此刻，书中的老师，已和我身边的老师重合在了一起。他们让我明白：对学生深沉地爱着的，就是我们的好老师!

描写老师的初中作文 篇8

每个人都理所当然地有自己的习性，老师自然也不例外。从他们上课时的表现。就可大致看出他们的不同之处。

两腮有些红润，嘴上蓄着一小排胡须，这就是我们的班主任。他一进教室，总是先四下打量，看是否有学生没到，看地面是否干净，看垃圾筒是否清洗干净，然后才不紧不慢地喊一声：“上课!’而且，要等每位同学都站好，他才会问好。班主任就是班主任，他总显出一副镇定自若、静观其变的神态，处事冷静，说话不紧不慢，也没什么手势动作，还真有点大将风度。

教外语的.黎老师，典型的一副精明的中国人像，戴一副黑色宽边眼镜，头发不是很富裕，却一根根规规矩矩地向后梳着。他不管当天是否需要听磁带，录音机一定会提来。再加上那一个大包，装着大大小小的资料，是“工具”最多的老师。每次进教室后，他总是先把书打开，边看书，边不停地来回走着，接着喊“Now， class isbeginning!“说这话时，眼睛仍盯在书上，厚厚的镜片几乎贴到书上去了。难道这样不影响光线吗?讲课时，他的声音很大，动作又多又夸张。讲到精彩之处，他的双手可不同方向多次旋转360度。他的脚也很不安分，常常从讲台这边一下蹦到那边，要不了多久又一定会跳回来。这样，同学们自然很容易被他感染了。但是，只要听到下课铃声，就算是一句话没讲完，一个字没写完，哪怕是手才转到270度，脚刁‘跳到半空中，他也会立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，马上走人。

教物理的欧阳老师，他比任何一位老师都热爱上课。每每上一节课还没结束，他就提着东西来了。下课后也一直在教室里转悠，直至下一位上课的老师出现。上课铃响后，他挺着肚子，一手插在裤袋里，踱到讲台上，扫视一下全班同学，说一句：“上课啦!”注意，“上课”后有个“啦”字，有几分官腔官调。当然，校长嘛，自然有领导的风度了。

教历史的邓老师，他在同学们的心目中似乎有些神话色彩：来上课时，没书没参考资料。嘴巴不大，讲起课来只见嘴唇上下翻飞，牙齿错落有致，舌头游刃有余，声音高八度，出语惊人，有事实，有理论，有文采，有出处，有证据。表情更是技高一筹，眼睛、鼻子、耳朵一起上阵，协助嘴巴说话。眼睛像扫描仪一样，在每一位听得如痴如醉的学生脸上扫来扫去，绝不允许任何人的思维有出逃的动向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人员”，负责支撑起眼睛前面那一副大大的宽边“高倍扫描器”，顺便快速呼吸，以便有足够的氧气供给全身——特别是大脑。耳朵则摆出雷达天线的姿势，迅速地搜索着听众的反馈信息。他讲课常常口若悬河，妙语连珠，使学生心花怒放，荡气回肠。他的课几乎达到了一种即使他证明太阳从西边升起别人也深信不疑的境界。学生们一个个听得如痴如醉，时不时响起一阵阵掌声。这时，不少同学的心里都在想：“他是在用人脑工作吗?”

教体育的丁老师大概是最“恐怖”的一位老师。他一定要先把队伍整得横竖像模像样、对角线分明，才会大吼一声：“同学们好!”你若是动作慢，小心、给你颜色看。他大概是我们上课时感觉最紧张、压力最大的老师。

我们的任课老师性格各有不同，教学各有千秋，但都是全心全意为我们好的。对此，我们做学生的，只有好好学习的份儿了。

描写老师的初中作文 篇9

桌上摆放着一本台历，台历上有几道红圈。记着我与你相处的点点滴滴。

刚开学，是我初次见到你。心里揣着对新来的你的种种猜测，一切疑问都在你进来的一刹那有了答案，你披着阳光的金黄走进教室，鼻梁上架着一幅红框的近视眼镜，一脸微笑的和我们交谈了许久，给我留下了亲切和蔼的印象，让我们有了更多的期待。

上课了，期待着那熟悉的身影出现在门口，在焦急地等待中你出现了，轻步走上讲台，望着讲台上那瘦小的身影，我被深深的震撼了。内心里掠过一丝触动，轻轻地敲打着我的内心。课上你听写我学过的单词，但我没写完，放学后，你竟把我叫到身边写，尽管你的脸上充满了疲惫。“努力一点，你的成绩一定会很好。”我在你的鼓励下，成绩提高的很快。我把这一切都记在我的台历上。

桌前的我翻动着台历，倾听者纸张摩娑的声音，日历上红圈不断映入眼帘，每一页都记载着有你的回忆。一年以来，因为有你，我享受着学英语的乐趣，沉迷于那美妙的字母中；因为有你我那原来枯燥乏味的句子也有了生动的迹象；更因为有你，面对越来越重的学业负担，我不再惊慌，更有了面对困难的勇气。一路上，你的微笑，你的话语，你的那份责任心深深地刻进了我的心里，如一缕暖流飘荡在身边，我知道那是幸福的感觉。

一路有你，是我最大的幸福。

描写老师的作文集合7篇

作文是伴随着我们成长并需要的练习的能力，写作的时候要注意内容是否具有感染力，我们怎么样才能写好一篇作文呢？下面的“描写老师的作文”是栏目小编收集整理供你借鉴的内容，供你参考和使用，请收藏和分享！

描写老师的作文【篇1】

长长的头发，卷卷的，鼻梁上架着一副深紫色的眼睛，猜猜她是谁？当然是我们的班主任郑老师啦!别看她和蔼可亲的，她可是一个名不虚传的急性子，快点便是她的口头禅了。不论在什么时间，总能听见郑老师在说：快点，快点

早晨，我刚到教室门口，便听见班里嘈杂的讲话声。我猜想郑老师肯定还没来。一天之计在于晨，我一定要好好珍惜这宝贵的时间。正当我准备扭过头去想和钱青青讨论一下昨天作业上的题目时，郑老师神不知鬼不觉地走进教室，对我们说：快点早读！早上的时间是很宝贵的，还不快点！郑老师又看见一些同学还在说话，便对他们训斥道：还不快点把书拿出来！郑老师刚说完，教室里已经是书声朗朗了。

中午，第四节课结束后，有些同学在座位上写作业；有些同学在教室里悠闲地聊着天；有些同学在走廊上排着稀稀拉拉的队伍，排队的人也在说话，一点儿也没有要去吃饭的样子。郑老师瞧见了，对我们大声叫道：快点排好队去吃饭，不然就没有饭吃了！快点，快点，快点！还在聊天的同学立刻闭上了自己的嘴巴。不一会儿，队伍就排好了。快点走！越快越好！郑老师又对我们说。从她的眼神里可以看出，她心里充满了焦急。我们立即用最快的速度冲向食堂。我们班竟然是第一个到的，郑老师的快点还真有用啊！

下午自习课，同学们的速度实在是太慢，好像在和蜗牛比谁的速度更慢似的，半节课了，才写了一点作业，郑老师生气地大吼：快点！快点！你们磨的不是我的时间！是什么的时间！还不快点！大家立刻加快了速度，而且质量也提高了。

郑老师的快点，从早上一直说到了下午，虽然我也觉得郑老师有些烦，但是郑老师的每一句快点中都饱含了她对我们的关心，对我们的爱！

描写老师的作文【篇2】

潺潺清泉，我要掬一捧最清的;丝丝针叶，我要采一片最绿的;脉脉温情，我要存一档最真的。——题记

感激那一份暖

老师，还记得七年级时，您第一天接手我们班吗?

我依然记得，那时您的笑容，就像三月里的桃花开放，醉醒了我冬日的疏懒。记得那次月考，我几乎被所有老师批评，以致我在英语课堂上心不在焉。这微妙的`变化被您看见了，您通过提问来验证我是否在听课。意料之中，我没有答出，声音却哽咽了。您关切地问：“是不是感冒了?”我吸了吸鼻子，摇摇头。课后，我被您“请”进了办公室，得知我月考失利又被老师批评后，您向我投来安慰的目光：“老师批评你说明关心你啊，这次考得不理想，还有下次啊，振作一点……”

老师，谢谢您!这份温暖，我不会忘却!

感激那—份情

还记得攒够十个“笑脸”的事吗?课堂上，我积极回答问题，您说集齐十个“笑脸”，就能得到一份礼物。后来，我终于攒够了。放学后，您问我想要什么礼物，我支支吾吾地说“随便”。您知道我准备复印一本《指南针英语》，就贴心地问我：“复印一本《指南针英语》怎么样?”

我心里打着小算盘：复印一本十几元，说不定另一份礼物更值钱呢!您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我给你买一本《指南针英语》吧，这样你就不用看复印版的了，买不到就换一个礼物。”我高兴地走了，现在回想起来还真逗。

老师，谢谢您，这份情谊，我铭记于心!

感激那—份爱

您还记得我练书法吗?我走进办公室，询问班主任中午有没有安排。他问我有什么事，我说我要去练书法。这句话被坐在旁边的您听见了，您笑着问我：“你天天都要练吗?”我点点头：“因为这周六要参加比赛。”

您有了兴趣，叫我把作品拿来看看。我自认为写得不好，您却对我很有信心。看到我的字后，直说“不错不错”。

我知道自己的水平不怎么样，您的话对我来说，更是一种鼓励。出乎意料的是，我获得了我们学校唯一一个区一等奖。您知道了，笑着说：“真不错，给我看看证书!”我不好意思地推脱，说自己也很意外，写得那么差竟然获奖。您投来坚定的目光：“至少你努力过、付出过。”

老师，谢谢您，这份关爱，我满心珍惜!

亲爱的老师，我一直想对您说，成长路上，感谢有您!

描写老师的作文【篇3】

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一句，充分体现老师无私的精神，只要有一分热，就发一分光，照亮了别人耗尽了自己。

在我的生活中，就有一位这样具有无私奉献的老师，她就是我们的英语老师——马老师。

马老师，是我生命中遇到的让我最敬佩、最敬仰的老师，她循循善诱，慢慢地使我们变得聪明，让我们慢慢喜欢上英语。

刚上初中时，新的环境，新的老师，新的同学，一切都那么陌生。第一次上英语课时，对于新的老师，自己是多么的陌生，促使自己不敢举手回答问题，只好默默无闻地听老师讲课，对英语也没有多大的兴趣。

时间久了，我发现马老师并不是我脑海中想象的那么严厉，马老师非常和蔼可亲，对待我们就像自己的孩子一样。马老师和别的老师不一样，其他老师光管学习好的，对那些学习差的学生就是不管不问。但马老师不一样，她眼中就没有什么优生和差生，人都是一样的。

逐渐，我爱上英语，英语成绩也一直有提高。老师无时无刻不在关心我们的成绩，辛辛苦苦地教我们。然而老师的辛苦没有白费，七年级三班也就是我们班的英语成绩名列前茅。这一切的结果都是我们和老师一起努力的回报，如果没有马老师，我们的成绩就不会那么好。

老师的每一次笑容一直深深印在我脑海中，马老师，不敢管现在怎么样，我们一直都是你的学生，我们在七年级三班教室等待着你回归我们的大集体中。

十年树木，百年树人;插柳之恩，终年难忘。

描写老师的作文【篇4】

在老师眼里，优生、差生是不等的级别。优生犯了错误，老师会认为那是不小心，是可以宽恕的;而差生犯了错，却是不可宽恕的，甚至还要受到老师的鄙夷、嫌弃甚至侮辱。差生只有逆来顺受的命。

有件事，您也许早就忘了，但我却刻骨铭心。那是在这学期的校运动会上，我参加的项目是100米跑，和我一起参赛的还有班长。上场之前您对她千叮万嘱。要她小心点，不能跑就中途退下来，拿不到好成绩不要紧，还给她买水喝，真可谓体贴入微呀!而站在她身旁的我，您却看都不看一眼，我真怀颖我是不是空气，没有我的存在。再看看班长那张写满幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我说句鼓励的话，或是给我一个笑容，但是您什么也没给我。

发令枪响了，我拼命地往前跑，真恨不得能多长出两条腿来，当时我的心中只有一个念头：争取得第一，为班上争光，也想向您证明，我并不是个一无是处的差生，我也能为班上争光，我并不奢求您能像对待优生那样对待我，我只希望您能多关心我一点。但是，当我跑到中途的时候，身子像是失去了平衡，整个身子往前栽去，我终于跌倒了，膝盖一阵阵钻心似的痛，血也顺着膝盖流了下来。但我还是咬着牙，艰难地爬了起来，继续向终点跑去。这时我多么希望有一双温暖的手来搀扶我呀!……运动会结束了，当我拖着受伤的腿走在您面前时，我真以为您会对我说：不要紧吧。可您再一次地挫伤了我的心，您瞟了我一眼说：“唉，我以为差生只是学习不好，原来体育也不行。”听后，我的眼泪禁不住哗哗地流了下来。老师，您知道吗?此时我的心比受伤的膝盖还痛呀!假如换成是班长，您也会这样吗?

请您放平您心中那倾斜的杆秤吧!

描写老师的作文【篇5】

开学前，同学们就说：“今年教咱们的老师是个笑面虎，要小心一点。”相处一段时间后发现，果真如此呀。

她是一个资历较深的教师了，你别看她的样子像四十多岁，其她已经五十多岁了，她变脸的速度很快，不信你看。

一天早上，她进来时面带笑容，你可别轻易相信她的笑容 ，因为她每次都是笑里藏刀，果然不出所料，没过一会儿，她就亮出了她的狮吼功：“王佳乐，你给我过来，你的作业呢?”只见她黑着脸。王佳乐小声说：“我忘了作业是……是什么……就……就没写。”“什么，照你这样说，以后同学们人人都忘了作业是什么，然后就不写作业了，这还得了，你下课来我办公室把昨天晚上作业补出来。”王佳乐马上蔫了。

还有一次，两个同学下课去玩爬栏杆，那是我们班禁玩的危险物，刚好被老师撞到了，只见她笑眯眯地说：“ 你们两个到办公室喝杯茶去”。我心想，他们两个这下可惨了，果然不出我所料。老师笑眯眯地说：“你们两个知不知道，那是禁玩的?一不小心，小命就没了。今天写篇检讨给我交来。”他俩面面相觑，傻眼了。

这就是我的笑面虎老师，在她的管理下，我们的成绩步步高升，也从来没有出现过什么不安全的事，你喜欢她吗?

描写老师的作文【篇6】

对我影响最深的可以说是我的几位语文老师，我很庆幸在我还是一张白纸的时候遇上了他们，由他们为我绘制正确的理念。不过今天我要聊的是我六年级的一位语文老师。

每逢开学之初，老师们大多数都会让我们写一篇关于假期的作文。那时我写的作文多数都会被老师当着全班同学的面朗诵，这次开学也不例外。

那会儿正在上晚自习，老师读完了便让我们自习。可谁知道老师前脚刚走，就有几个男同学起哄，说我的作文是抄袭的。当时年少轻狂，气不过，就把作文撕了下来团成一团往那闹得最凶的男生砸了过去。却不料砸到那刚刚返身来拿东西的语文老师身上。

我看着那纸团从老师身上弹开，落到地上滚了几圈，然后停了下来。那时班里静的可怕。

后来老师是怎么处理的我也记不大清了，只记得老师和我单独的一段谈话：

“知道为什么你的作文写的很好么？”他问。

“因为我课外阅读量大。”我这话的确没有说错，因为在那会儿我每个星期都会把零花钱省下来买一两本书。（这个习惯也是因为我以前的一位老师送给我的一句话）

老师不置可否，或许当时他也清楚，只是没有说明而已。

六年级的我因为家庭环境或多或少都会有些内向，每次写作都会有些隐喻的消极，但我确确实实是倾注了感情进去的。一篇作文，有了情感就会活过来。老师既然没有点明，那我便也就当做他不知道了。

老师说：“你的作文别具一格。今后不管你做什么，当你站到高处时，或多或少都会有一些流言蜚语。那你到时候应该怎么办呢？把你的作品毁了，用来砸他们？你原本价值连城的作品，砸在他们身上，你不觉得可惜么？更何况，你自己都不尊重你的作品，又凭什么奢望别人来尊重它们？”

虽然当时还小，但那句话，我铭记至今。

描写老师的作文【篇7】

在xx小学，我认识很多老师，从一年级到五年级，我最欣赏的是体育老师，也就是xx老师，他有一根一根如牙签般的头发，戴着一副很有智慧的眼镜，壮硕的身体就如铜墙铁壁，很有肌肉的大腿及一双漂亮的鞋子，再戴着一顶帽子就变成世界级的帅哥了。

我第一次遇到他就知道他是位运动员，他是个认真又风趣的老师，常常在室外做运动，有时也会在教室上课或玩游戏，每次上体育课都获益良多，让我很开心。

我本来就喜欢上体育课，上了陈老师的课，我更喜欢上体育课了，例如有一次下雨天，我们在教室里玩“棒球传传乐”，首先，老师会把安全棒球传给一位同学，那位同学再传给另外一位，传好了的人就蹲下，到最后全班都坐下便算过关。虽然一直玩到下课，我们班都没能过关，但我还是觉得很好玩。老师上课很有趣，希望常常上他的课。

老师教给我很多知识，比如：游泳的安全，怎样才不会造成运动伤害或受受要怎样擦药等，让我知道朋友的重要性和团体接力的技巧，让我学了很多。

最后，我想对陈老师说“能上你的课很幸运，因为你的课很有趣味，所以以后如果有机会的话，希望可以上你的课，并祝你教师节快乐！”

描写表妹胖的作文800字合集8篇

作文里的文字记录的是我们的青春，写作文要多花心思，多训练才会写好，写作是不是经常困扰到你？描写表妹胖的作文是幼儿教师教育网的编辑花时间整理的内容，希望你能从中找到有用的内容！

描写表妹胖的作文(篇1)

一个活脱脱的小精灵，一个快乐的天使，一个小精豆，她正是我的妹妹——苏颖心。

(一)惊

一天下午，我们睡觉起床后，床上乱得一团糟，而却没有一个人主动去收拾收拾，来来去去，唯独这位充满灵气的小姑娘左看看右看看，一声不吭的爬上床，她挥舞着幼小的胳膊，将一团被子先拉出左边的一个角，再拉出右边的一个角，最后再铺平。

只见她左边一折，右边一折，前边一折，后边一折，两边一对折，一床1.8×2米的被子就叠好了。简直惊人，4岁的一个小朋友，竟然能叠这样一床大被子！真是“不‘鸣’则已一‘鸣’惊人”。

(二)颤

那天下午，晴空万里，老天爷像似开玩笑，突然间，乌云密布，大雨瞬间倾盆而泻，窗外朦朦胧胧，好似一张水帘，晶莹剔透。片刻之间，又停了下来，真是“六月的暴雨——一阵儿”。

妈妈正在家里上课，妹妹自己十分无聊，东晃晃，西晃晃。过了一会儿，没有了声响，看看大卧室，空无一人，看看琴房，没有她那活泼的身影，再看看客厅，也没有，那她会去哪里呢？我的心中有了一个大大的问号。

我打开厕所门一看，天啊，她竟然自己站着小凳子，正在洗她的小舞蹈鞋！

只见她左手拿着鞋，右手拿着刷子，沾着肥皂水，往鞋上刷呀刷……

“苏颖心！”她好像受了惊像做错了什么事似的，回头尴尬的冲我笑了笑，那一瞬间，我心中十分颤动，一个4岁的小孩子，竟然能做出这种让人难以置信的事情！

“你在干什么呀？”

“我在刷我的小舞蹈鞋。”

我的心中微微一颤，这样一个“小人儿”，竟然这么勤快，做出连了我们也难以做到的事情。

“宝贝儿，你太小了，先放那儿吧，等一会儿我给你洗。”

“马上就洗完啦！自己的事情要自己做！”听着妹妹那像热锅炒豆子――干脆利索的话，我的心中再次微微一颤，真是“貌不惊人，语惊人”呀。

(三)暖

妹妹的到来，不仅让我们又惊又颤，而且还让我们家里充满了温暖。

每天妈妈上课的时候，总能看见人小鬼大的妹妹迅速搬来凳子奶声奶气的说，“姑姑，坐。”这一举动，让人心中翻江倒海；这一举动，让人心中涌上一股暖流，这一举动，让妈妈脸上乐开了花。每天妈妈上完课，还是她第一个跑上去，用自己弱小的拳头，给妈妈捶背，当你扭头用惊奇的眼光看着她时，她都会不好意思的抿抿嘴一笑，那可爱的，善解人意的面庞让人忍俊不禁。

这一件件微不足道的小事，让人大吃一惊；这一件件微不足道的小事，让人心头微微一颤；这微不足道的小事，让人心中涌上一股暖流！这就是我可爱的精灵小妹。

描写表妹胖的作文(篇2)

我有一个表妹，她长着一双明亮的大眼睛就像两颗晶莹剔透的黑宝石，一对弯弯的柳叶眉。长着微胖的小脸蛋，红润的嘴唇，是个活生生的美少女。你可别看她仪表堂堂，吃起东西来是一个接一个，就像有一个无底洞般的肚子。你可别不相信，下面由我慢慢道来。

我有一个表妹，微胖的小脸蛋，一对弯弯的柳叶眉下嵌着一双黑宝石般晶莹剔透的大眼睛，再配上红润润的嘴唇，活脱脱是个美少女。但你可别看她斯斯文文吃起东西来是一个接一个，就像有一个无底洞般的肚子。你可别不相信，下面由我慢慢道来。

有一次，外婆家烧了一大锅菜。只剩一道菜没烧了，可是表妹的肚子却饿得“咕咕”叫了，于是表妹不停地催促：“哎呀！烧好了没呀？我肚子都快饿扁了！”边说边在菜桌旁不断徘徊着。突然，她的目光转向了木桌上已烧好的菜，嘴角微微笑了一下。站在一旁的我早就知道表妹心里在想些什么了，表妹一定又想偷吃东西了，这可逃不过我的火眼金睛。只见表妹蹑手蹑脚地走到木桌前，伸出手小心翼翼地挑了一块肥美的红烧肉，递进嘴巴里，细细地品尝。她嘴巴上下咀嚼，再慢慢地咽下，最后把嘴边的油汁也舔了。这才满意地回到自己的位子上。

开饭了，表妹迫不及待地坐在自己的位子上，拿起一双筷子整装待发。当田蟹放入餐桌的一刹那，表妹举起左手，在田蟹当中挑来挑去，嘴里还不停地叨念：“唉！那一个最大呢？”她的筷子一直在田蟹间晃悠来晃悠去，拿不定主意，直到她选出一个最大的，她才会心满意足。可是她还觉得不够，只见她假装在吃饭，眼睛却在一直盯着这一盘田蟹看，此时的田蟹就像一块强力磁铁把表妹的眼睛死死地吸住。她眼疾手快又挑了一只田蟹，唉！表妹的贪吃“病”真是没救了。关于表妹贪吃的事例真是数不胜数，有时间我再给你如实道来。

虽然我的表妹非常贪吃，但是我还是喜欢她。因为她聪明、活泼、善解人意。你有表妹吗？那就给我讲一讲吧！

描写表妹胖的作文(篇3)

有这么一个机灵可爱的小女孩，她那白里透红的脸蛋，真象一个熟透了的水蜜桃，她的那对粉红色的耳朵，小巧玲珑，象贝壳一样，她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的开心果。

我这个小表妹可淘气了，有一天晚上都九点多了，可她还在看西游记，三姨几次叫她洗脸睡觉，她都不肯。三姨夫说：快去，明天还上幼儿园呢。表妹见软磨不成，就哭了起来：呜呜......说着我偏要看，我偏要看嘛。呜呜......。不行，就不许看。三姨夫不让步。哇......，哭声更响了，三姨夫一生气就打了表妹一巴掌，表妹只好乖乖地睡觉去了。

第二天，三姨夫下班回来，表妹带着哭腔对三姨夫说：瞧你把我屁股都给打红了。我们上前一看，原来不知什么时候，她用红色水彩笔在自己的屁股上画了一个歪歪斜斜的大手印。我和三姨夫笑得眼泪都流出来了，表妹却在一旁叫着疼死我了，疼死我了。

这就是我淘气又可爱的小表妹。

描写表妹胖的作文(篇4)

今天功课好少啊！可以好好休息一下喽！我就这样想着开开心心地走到家。

刚刚走上客厅，一声清脆的“姐姐，你回来啦！”让我感觉晴天霹雳一样，我好像已经预料到今晚绝对不安宁了。我赶快吃完饭，趁黄茗还在吃的`时候，急急忙忙地取出作来本来开始写功课，心里祈祷着她千万不要来烦我，千万不要来烦我，黄茗似乎知道我的心思，欢天喜地地跑过来，把碗递到我眼前，又一脸委屈地说道：“姐姐，我手拿着好酸啊！你喂我吧！”我就假装没闻声，继承写功课，不理睬她，她索性把碗往桌子一放，使劲地摇着我的手臂还一边说：“叫你不喂我，叫你不喂我……”我索性甩给她一脸不屑的表情之后，用左手继承翻书，她知道奈何不了我，居然赖在地地一边打滚，一边拼命地挤眼泪，喊：“姐姐欺负我，姐姐欺负我……”妈妈听到哭喊声，跑出房门，先迷惑地看了我一眼，又瞟了一眼正在打滚的黄茗，走过来，气愤地说：“你这个姐姐怎么当的？没看见她在哭啊！地上那么冰，她要是感冒了怎么办？”接着又有所指地看了我一眼，回了房间。我极不情愿地把她扶起来，她又期待看着我，我只好喂她，刚刚喂了一口，她却不吃了。

终于可以写功课了，还有一项功课是什么，其实想不起来，看一下记功课的小本子好了。左翻翻右翻翻就是找不到，小声地嘀咕：“刚才不还在这儿吗？跑哪儿去啦？”我又迷惑地转向身后，盯着黄茗，她猛然地把什么东西藏在了身后，我慢慢地走过去，冷冷地伸出手：“给我！”她摇了摇头。“你给不给我！”我用了极具男生声音，她似乎害怕了，绝不情愿地递给我，这样你总不猖狂了吧！我这样想着写起来功课，看看她没什么消息，我就放心了。忽然，电视不知被谁打开了，音量也不小，岂非是爷爷要看天色预告？算了，继承写功课吧！身后传来一阵阵自得的笑声，是黄茗故意打开了电视，我终于忍无可忍，指着她骂道：“你烦不烦啊！让我好好写功课不行吗？你到底想怎样？”她不笑了，撇了撇嘴，不外仍是乖乖地关掉了电视。

我可真是拿黄茗没办法了，不凶一点，可以治住她吗？

描写表妹胖的作文(篇5)

我的偶像不是歌星，也不是画家，而是我那天真活泼可爱的小表妹。她那乌黑的长发，经常被扎成马尾辫，走起路来一摇一晃，可神气了！她那双弯弯的犹如柳叶般的眉毛下长着一双忽闪忽闪的大眼睛，闪烁着智慧的光芒。一张能说会道的樱桃小嘴整天喋喋不休，苗条的身材宛如一根刚刚拔节的青竹。感觉小表妹全身都闪烁着多才多艺的光彩。

她是一个小小舞蹈家。只要音乐声响起，她就双手挥动，脚尖一踮，合着乐声舞动起来。双手合时似花，张开似翅膀。她像是只快乐的'小鸟，脚尖轻轻地点着地面，让大地母亲感到无比的舒服。

她是个勇敢的女孩。寒假的一天，妈妈带我们去泰州参观雕塑展览。一进展馆的门，就听见表妹大声嚷嚷起来：“快来看啦，这里有条大鲨鱼！”一听说有吃人的大鲨鱼我立刻躲到表妹的身后。直到走近一看，原来是一个鲨鱼形状的滑梯，这可吓得我不轻！妹妹却搞笑地对我说：“姐，你胆可真小！”

“我才不胆小呢！咱们来滑滑梯，看谁胆子小！”我不服气地说。

表妹一本正经地说：“好哇，看看胆小鬼姐姐能不能上得去再滑下来。”

我边走边想：这么高！还有鲨鱼锋利的牙齿，还是不要滑了！可转念又一想：不行，我今天必须战胜自已！不然小妹会笑话我的。终于，我跌跌撞撞地从上面滑了下来，摔了个大大的“元宝跷”，疼得我不由得“哇”的一声大哭起来。这时妹妹也从上面滑了下来，前脚落地来了个“狗啃泥”，比我摔得还惨。可她从地上爬起来，拍拍身上的灰，走到我面前说：“姐，别哭了我也摔了一跤，做人要勇敢一点！”听了她的话我破涕为笑。

这就是我的小表妹，我为有这样可爱的表妹而高兴！

描写表妹胖的作文(篇6)

今年春节前，姑姑、奶奶还有我的表妹从新疆赶回来过年。见小表妹，我很激动。

小表妹今年还不到两岁，长得非常可爱，头发软软的、弯弯的，就像一个洋娃娃。皮肤白白嫩嫩的，奶奶说就像剥了皮的鸡蛋，我总是忍不住去捏她的小脸蛋。

小表妹很爱笑，只要别人一笑，她就跟着笑，她开心的时候会笑个不停。我很少见她哭，姑姑说她打针的时候都不哭，大人们假装生气打她也不哭，如果她在那里不小心碰疼自己了，就委屈地嘟起小嘴巴，不过不一会儿又会笑起来。

小表妹有个坏毛病，就是她喜欢自己抓饭吃，不让别人喂。这可愁坏了姑姑，每次吃饭就像打架一样，姑姑追着表妹跑，表妹使劲儿往我身后躲。每次吃完饭，表妹手上、嘴上、身上都弄的脏乎乎的，但她好像一点儿都不在乎。

小表妹是个搞笑高手，她很喜欢毛巾，走到哪儿都把毛巾抱在怀里，发现毛巾不见了，就喊母鸡、母鸡，因为发音不准，总是逗得我们哈哈大笑。

小表妹喜欢毛巾是有原因的，因为她是个舞蹈家，她喜欢跳舞时拿着毛巾挥来挥去。有天晚上我们都要睡觉了，她忽然要跳舞，要姑姑给她播放音乐，她一会儿转圈圈，一会儿摇摇头，还要我和她一起跳，我都睡下了，非要拉我起来，没办法我只好装睡了。

春节过完表妹又回新疆了，我很想表妹，就经常和姑姑视频通话，发现表妹最近更可爱了。我很想明天就过年，那样我就又可以见到表妹了。

描写表妹胖的作文(篇7)

我有一个天真又可爱、聪明又活泼的表妹，由于她十分 惹人喜次，所以大家给她起了个外号，叫“小绒毛”。

“小绒毛”，她有一对乌黑的水灵灵的大眼睛，头发还没 长出来多少，看上去像一只出世还没多久的小雏鸡，再加上 那一张会巴结人的小嘴巴，就是在气头上的人，都会被她的 样子惹得大笑。

她住在我的姥姥家。有一次，她不听姥姥的话，偏要玩炉子，结果一不小心，“咚”的一声，小脑袋碰到了炉子上， 哇哇地大哭了起来。这时，姥姥从厨房里跑了出来，看到这 情景，真是又好气又好笑，便坐在一边不理她。她发现姥姥 不理她，就不哭了，好像知道了姥姥的心事，便爬到姥姥的 身边，呜呜地叫着：“不哭了，哭也没用。”姥姥听了，便转 过来，看到她那含在眼里的泪水，真是又可怜、又可爱，便 把她抱了起来，亲了又亲。她不但知道大人的心理，而且还 会逗人开心呢！

有一次，她对姥姥说她喜欢小曰兔。因为姥姥很宠爱她， 所以听到她这样说，便叫妈妈看着她，自己到一站地外的地 方去买小白兔。她跑了所有的摊子，终于买到了一只又美丽 又活泼的小白兔，小心地把它抱回了家。“小绒毛” 一看见姥 姥给她买了一只那样可爱的小白兔，便哈哈大笑了起来。当 她笑了时候，几颗小牙露了出来，十分有趣。她马上跑了过 来跟小白兔玩，时且嘴里还唱着歌谣。这时，小白兔在她的 身上撒了一泡尿，她看了一下，发现自己的身上臭得不得了， 便赶快把妈妈叫了来，让妈妈帮她换衣服。妈妈一看，生气 极了.便用力打了小兔子一下，这时，“小绒毛”却哇哇地哭 了起来，妈妈便问她为什么哭，她说：“妈妈你别打小兔子， 它不懂事，你打它，多可怜呀！”妈妈明白了她的意思，就把 小兔抱到了她的身边，她看到了小兔子没有哭，便笑了，同 时还对姥姥开玩笑似的说：“姥姥，小兔子真勇敢，它不但没 有哭，而且还帮我洗了个澡呢。”说完之后，全家都哈哈大笑 起来。

我的表妹是多么有趣可爰呀！我非常喜欢我的表妹“小绒毛”。

描写表妹胖的作文(篇8)

不久前的中午，我和我的小表妹萱萱一起去了奶奶家，我这个小表妹啊是一个贴纸狂人，她一般去书店从来就不买书，她只会买贴纸。

那天中午，差不多两点多钟，萱萱拉着我的手，对我说：姐姐，我们去书店好不好啊？

我正在看书，连头都没抬，回了一句：Areyousure你是去买书吗？明明是垂涎那儿的贴纸吧。

没有嘛，我保证，我是去买书的，我发誓！看着萱萱举起手，一副非常严肃认真的表情，我忍俊不禁，噗嗤一下笑了出来。

好好好，作为一位非常称职的姐姐，我也只好勉为其难地带你去了，走吧。我走到门口，换好鞋，你说的，买书哦！看着她一本正经地点点头，我才拉着她的手，朝书店走去。

可是，你们以为作为贴纸狂人的她会因为一句话而改变自己的本性吗？那是不可能的。果然，一踏进书店，萱萱就挣脱开我的手，直径朝卖贴纸的地方奔去，唉，还真是江山易改，本性难移啊！我无语，只好跟上去。她弯着腰，一边用手抚摸着贴纸，一边发出哇，好好看哦的赞叹。

我把萱萱往买书的地方拽，她还是死死的盯着贴纸，好像要和它们生离死别了，我无奈地摇摇头，摆摆手，示意她要买就买吧。见我同意了，她就像一只鸟逃出了铁笼，飞快地蹲在贴纸面前，眼睛里冒着星星，乐得都要飞上天了。

我站在一旁，看着她从架子上拿了一叠贴纸，一张一张的看，渐渐地，她手中的贴纸多了起来，但最可怕的是，萱萱她丝毫没有要停下来的意思！

过了半晌，她终于挑完了。我数了数她手中的贴纸，一共有七张！我感到有些错愕：萱萱，你这购物水平，哦，是卖贴纸的水平，是到了强盗的水准啦！

今天是放假，你就让我开心一点嘛！别那么扫兴！看着她朝收银台奔去的背影，我哭笑不得地摇摇头。

你说，我这个贴纸狂人小表妹萱萱，是不是让人又爱有恨呐？

描写师爱的作文500字合集

说到作文，相信大家都很熟悉吧！写作文是在倾诉中宣泄情感、陶冶性情和平静自己的心灵。一篇优秀的作文一定要注意写作的方式，什么样的作文算得上是高质量？小编特别为你收集的“描写师爱的作文500字合集”，还请多多关注我们网站！

描写师爱的作文(篇1)

每当在夜里桔黄的灯光下看见奶奶那弯曲的背影，再看一看奶奶带着老花镜聚精会神地缝着什么的样子，我的脑海里就会浮现那一副使人暖和的棉手套。

那是一个冬天的夜晚，灯光下奶奶一次又一次地纫针，经由披荆斩棘的过程终于纫上了针。然后拿起针用那双老榆树皮般的手笨拙地缝制起来。因为奶奶眼神不好，那双手隔三岔五就会被扎得冒出血珠。奶奶就哎哟一声。但她从不气馁，在那漫长的夜晚中一针又一针地缝。缝出了大致的外形，奶奶就套在自己的手上试一试，假如大了，她就把手套的线给拆了，再重缝。缝好了外面的罩子又找来棉花絮上。

第二天早上，大雪纷飞，普天盖地，气温下降了十多度。当我背上书包要出门时，奶奶把那双棉手套戴在了我的手上。我欣喜若狂，蹦蹦跳跳的走出家门，看见小朋友的手冻得通红，再看看自己手上崭新的手套，我的心里又骄傲又温暖，由于那是奶奶专心和爱缝出来的。每次打雪仗堆雪人，我都不会用奶奶辛劳给我缝制的棉手套，我心里格外埠珍视这双手套。

直到现在我还收藏着那副使人暖和的棉手套。

描写师爱的作文(篇2)

我的记忆里，没有奶奶的名字，只有我和奶奶一起在黄昏下，我们一老一少披发步的背影。

我儿时的记忆里，那个背影，一个走路稳健，拉着一只胖乎乎的小手，另一个路都走不稳，话都说不清的小丫头，在我长大后，那个背影又变了，是一个行动蹒跚，头发花白的白叟，紧握着一只细嫩的手，另一个却是走路稳健，不敢松手。

奶奶年青时，常常带着我到处玩耍，到处都有我们俩人播撒下的欢乐笑声，在奶奶中年时，步伐还算稳当，我便带着奶奶，走在城市街道上，少有的偏僻小道，问着一路野草清香，慢慢的走回家，到了奶奶老年时，奶奶走不稳路了，我搀着奶奶，走在奶奶乡下农家院落旁的山路上，没有野花，没有野草，只有一路缄默沉静不语，只有一老一少，一个头发花白，一个头发黝黑，互相扶持着，有时传来一阵轻笑。

后来，那背影只剩下一个人，一个未成年的女孩子，走在小路上，无人陪伴，陪伴她的只有一副耳机，白叟去哪了？，白叟的背影已经不在这个世界了，白叟的背影，在一座名叫奈何桥的桥上面，越走越远，为她送行的，是脚下那一片野草，野花。

描写师爱的作文(篇3)

父母给我们的爱是无限的，无私的。可我们给父母的爱却很少很少，那我们又要怎样答谢父母恩呢？

每当我发高烧的时候，爸爸妈妈都会整夜整夜的陪着我，一夜都没睡好，给我吃退烧药，又给我擦汗，还给我擦拭酒精。爸爸妈妈轮流陪着我，就像两个人轮流值班，照顾着我。天还没亮，就带着我去病院挂号了。注射的时候，爸爸买汤粉给我吃，妈妈在一旁牢牢地陪着我，看着点滴瓶，生怕有什么闪失。看他们心里多么的焦虑。

我过生日的时候，爸爸妈妈买蛋糕给我吃，还给我唱生日歌，最后是祝贺我，点了烛炬后还让我许愿。吃着厚味的蛋糕，感到自已是天底下最幸福的人了。

每次我没造作业的时候，妈妈就会催我：“雅雅，你要自觉，不要妈妈说，去造作业吧。”“嗯”我极不情愿的关掉电视机去造作业。

我要好好学习，自已的事情自已做，少让父母操心，多为父母着想。长大后做个对社会有用的人，这样才能答谢父母的一片恩情。

描写师爱的作文(篇4)

我有一个爱我的奶奶。她有着黄黄的皮肤与一双大眼睛，扁扁的鼻子下面是一张大大的嘴。

奶奶天天都特别忙碌。天天早上，当我们还沉醉在睡梦中时，她已经早早的起床为我们做丰盛的早餐了；每当我们吃完饭后，她又赶快洗起了碗。而且，每当丢三落四的我忘了带什么东西时给奶奶打电话，她总会以最快的速度给我送到学校。

有一次，我忘了带英语书，于是我又给奶奶打了电话，让她把英语书送到校门口，我在那里等她。突然下起了倾盆大雨，我心想：下雨了，怎么办？奶奶她肯定不会来了。失望的我正预备回身，向教室走去。“瑶瑶！”这时，一个认识的声音叫住了我，一看，是奶奶，她来了！可是，她浑身湿透了，还打着喷涕，她连忙对我说：“我没来晚吧？还来得及吗？”整理时，我热泪盈眶，奶奶为了不耽误我的学习，冒着大雨把英语书给我送到了学校。

固然，每次我给奶奶打电话时她都会骂我说：“你呀，总是这样粗心大意，每次出门之前就应该检查好该带的东西有没有带齐……”可是，她老是像这样尽自己最大的努力知足我的所有要求。

这就是奶奶对我深深的爱。

描写师爱的作文(篇5)

人们都说“隔辈亲”，这句话早已在我们家应验了。奶奶对我的关心与爱护，一直使我念念不忘。

一年级时，我刚刚满6周岁，还不懂事，奶奶生怕我受到一点儿伤害。于是，她白叟家不管刮风下雨，不辞辛劳地亲身接送我上学、放学，从不间中断。

那天，天公不作美，上午还阳光明媚，下战书居然下起了雨。恰逢放学时，雨又忽然下大了，同学们都没有带雨具，老师只得让同学们在教室里等待，待雨停时再回家。我在教室里边等，边写功课。直到功课也写完工，雨仍然下着。

“吱嘎”一声，教室的门开了，啊！是奶奶，奶奶来了！我匆忙背上书包，说了声“老师再见”，就兴奋地跑到奶奶身旁，奶奶笑呵呵的，不时地问寒问暖：“大孙儿，没着急吧？”我搀着奶奶，走出教室，到了教授教养楼门口，奶奶撑开伞，就这样，我们一老一小撑着伞，其乐融融地走在路上。

外面的空气格外潮湿，雨点“啪啪”地打在伞上。这时，我有些冷，不停打着喷嚏，奶奶赶快把大衣披在我身上，生怕我着了凉。

奶奶虽已年过半百，但却仍无微不至地关心爱护我。她的爱，我永远不会遗忘。