天堂不吃天堂草读后感(通用5篇)

作品这本书当中的故事情节已经让很多人感动了。勤写读后感对于我们写作水平的提升非常重要。写读后感要顾及哪些格式吗？为此，幼儿教师教育网小编从网络上精心整理了《天堂不吃天堂草读后感》，请收藏并分享给你的朋友们吧！

天堂不吃天堂草读后感(篇1)

yJS21.CoM

暑假中，我看了一部曹文轩写的书，名叫《山羊不吃天堂草》，这部书带给了我很大的震撼。

它讲述的是年少的明子由于生活所迫，与黑罐一起随师傅"三和尚"远离故土，凭着一身木匠手艺到外面的世界闯荡。他们与三和尚之间的矛盾时起时落，最终归于和好。明子还与黑罐、鸭子建立了非常深厚的友谊;严峻的生存环境使得木匠们有时也会为了揽活而争斗，善良的明子将好不容易等到的活儿让给了来自安徽大别山的小木匠;明子认识了一位腿有疾病的城市女孩紫薇，他给她做拐杖并鼓励和帮助她坚强地学会了走路……

有一天，被沉重的债务压垮的父亲又来信了，诉说家中的困难。明子从来没有像现在这样渴望富有。想拼一次来改变自己的生活，明子用紫薇一家帮助他的200元钱全买了彩票，结果只刮出了一大堆生活用品。明子深深地失望、自责甚至绝望。就在这时，明子又一次揽到一大笔活儿，并且拿到了1000元定金。明子从来没有一下子见到这么多钱，这些钱可以帮家里很大的忙，他动了卷钱逃走的念头。但是，他始终不敢，教堂古老、苍茫、深沉、庄严和神圣的钟声让他想起了家乡，他想起了那群羊，那群饥饿的山羊，面对一片长得高贵诱人的"天堂草"却死也不吃，若干天后，竟一只只壮烈地倒毙，也许，这就是卖羊的商贩说的那句"不一样"吧。

这部书呈现给了我们一个真善美的艺术世界---这里有厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解和冷漠中的脉脉温馨……这些内容在童年情怀的关照下呈现出的精神之光，感动着所有活在这个世界上的人们，让我们的心为之震动。当今这个社会中人与人之间的冷漠、面对利益时地急功近利、遇到诱惑时地贪婪、甚至强取豪夺，这样的嘴脸越来越多，难道这就是时代的进步人类的发展吗？通过这本书，我强烈地感受到了一个精神：那种永不放弃，永远保持自己立场的精神。我也想辩驳现代社会的肮脏、丑陋，就连那群山羊都比不上，看看它们，就算饿死，也绝不动摇自身的立场，绝不占别人一点便宜，我们如果也同那群山羊一般，社会哪还会有如此之多的争辩呢？我相信真善美之花，会遍地开放永不凋零！

天堂不吃天堂草读后感(篇2)

山羊不吃天堂草，是作家曹文轩写的一本书，这个暑假，我认真的读了这本书。慢慢的，我融入到了这本书里。

这本书讲的是一个叫明子的小男孩由于生活窘迫，不得不从他的家乡小豆村出来，来到了大城市。他和好朋友黑罐，跟着村子里的一位木匠三和尚出来打工挣钱。三人在城市的生活条件非常不好，经常吃不饱，睡不好。但是三人相依为命，依然艰苦的生活着。书中写了他们三人吃过剩菜剩饭，两三个月才去澡堂洗一次澡等的经历，更描写了他们在那个很大的城市中不受其他人尊重，被其他人侮辱的遭遇。

书中的故事情节和人物的表现，一会儿让我感到有趣，一会儿让我感到可怜，难过。有一处最让我感到心里难受：黑罐的家人给他来信说家里父亲在得了重病，要钱做手术。那时我想，黑罐和明子都还不到15岁，就出来打工为家里挣钱，不像我们城市里的孩子，想吃什么有什么，没有经历过农村孩子的艰苦生活。一天夜晚，黑罐来到一个桥上，看到了一个瞎子在拉胡琴，他的前面放着一顶帽子，里面有几张纸币和一些硬币。黑罐看着，心里打起了鼓，因为急需钱的缘故，他想把瞎子帽子里的钱偷偷拿走。黑罐装出一副准备给帽子里放一些钱的样子向瞎子走去，他走到那顶帽子前，弯下了腰，准备拿走里面的钱，突然这时，那个瞎子好似感到了什么，停住了拉胡琴，侧过耳朵像在听什么似的。黑罐几乎那时要瘫痪在地上了，心里十分害怕。突然，远处传来明子喊黑罐得声音，黑罐一听，一副恋恋不舍的样子跑开了。

看了这一段，我鼻子一酸，想哭出来。我想：世界上不是所有的小孩都很幸福，也有很多需要帮助的人，而家庭环境好的小孩，总是浪费，好似有花不完的钱。书中的主人公很多次说道：钱真是个好东西像明子和黑罐这样年龄的小孩，正应该在学校里读书，但是，却不得不出来打工。看一看他们的生活，我又想了想自己，从没有经历过他们这么苦的生活。

城市在酣睡中。秋风好像无家可归的流浪者，在无人的大街上游荡着。也真是寂寞。发蓝的灯光毫无生气，疲倦地照着光溜溜的大街。秋风摇着梧桐树，于是大街上就有斑驳的影子在晃动，像是一个灰色的梦。偶尔有几片枯叶离了偎依了好几个月的枝头，很惶惑地在灯光下晃动着。其情形，像一片薄玻璃片扔进水中，在水中忽左忽右地飘忽着下沉，不时地闪出一道微弱的亮光。它们终于落到地上的枯叶里。当风大了些的时候，这些枯叶就顺着马路牙子往前滚动，发出干燥而单调的声音，把秋夜的静衬得让人感到寒丝丝的。

这一段，是在作家曹文轩纯美小说系列中：山羊不吃天堂草的一段景物描写，给我的印象最深刻。这里面，使用了拟人和比喻的修辞手法。首先把城市比作了一个人，正在酣睡，体现出了这是一个晚上并且十分宁静，接着把秋风比作了无家可归的流浪者，让我感到整个城市只有秋风在大街上呼呼的吹着，空无一人。而下面：发蓝的灯光毫无生气，疲倦地照着光溜溜的大街，更说明了大街上只有灯光和秋风，见不到人影。接着把秋风吹得梧桐树摇摆的样子比作了好像大街上有了几个影子。后来，又提到了枯叶，枯叶离开了枝头，被秋风吹的在路灯前不知去向的晃动着，把这情景用比喻的方法，说像一片薄玻璃片扔进水中，忽左忽右的来回飘动。接着，细致的描写了枯叶顺着马路牙子往前滚动的声音。最后，写了夜晚的安静让人感到了一丝恐怖、沉静与寒冷。

除了这一段，在文中还有很多这样的景物描写。还有一些心理描写，语言描写。每一段，每一篇，写的都是栩栩如生。我又想到了我平时写作文时，总不会用上好词好句，总不知道如何写出很好的比喻，拟人，夸张等修辞手法。看了这本书，我学到了许多。

《山羊不吃天堂草》在小说的结尾部分，作者才向我们叙述了这个故事的来历：明子家养羊发财，带动了全村都养羊，结果羊多草少，和父亲来到外地放养，面对鲜嫩的天堂草养却不肯吃，山羊们始终无动于衷，最后，一只只倒在草地上壮烈的倒下了，于是全家背上了沉重的债务。天堂草，多么动听的名字！作者是要以此映衬山羊的做法，来见证人物的成长吧？明子在一位好心人帮助下揽到了大活，在户主毫不了解自己的情况下，1500元押金被明子装在了兜里，成为了一个巨大诱惑。一方面是家里急需用钱，一方面是信守承诺，主人公将面临如何选择？最终，明子终于选择了正义。这笔钱要与不要，和山羊不吃天堂草是一样的。

你也可以读一读这本励志的小说！

天堂不吃天堂草读后感(篇3)

马克思曾说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”。挫折，是生活的基础;挫折，是人生的绊脚石;挫折，是成功路上的调味剂。今年的寒假，我阅读了曹文轩叔叔的《山羊不吃天堂草》，对于如何面对挫折的领悟更深刻了。

为什么山羊不吃天堂草呢?我带着这个疑问，在知识的海洋里探索。书中有一个小主人公让我印象深刻——鸭子。虽然他的生活很艰辛、窘迫，但他勇敢面对生活中的挫折。一开始，他与家人生活在一个热闹非凡的大城市中，但他们只能住在拱桥下简陋的小窝棚。他们经济很不好，食物来源只依靠父亲在饭馆里干活，带走客人剩下的饭菜。因为马路上人来人往，小鸭与亲人们失散了。他经历非常多的生活磨练，始终没有放弃对生活的向往，勇敢地面对生活的挑战，独自赚钱养活自己。我欣赏鸭子这种不畏困难，不向困难低头的精神品质。

在漫漫人生旅途当中，挫折也许是每个人不得不上的必修课，依稀记得刚学舞蹈的时候，老师叫我们做“青蛙趴”的动作，这简直就是我的噩梦啊!骨头酸痛，一阵阵撕拉的痛楚，有时老师趁我不注意的时候用脚把我的胯紧紧地摁在地上，疼得我“嗷”了一声，泪水在眼睛里打转，双手紧紧地握住拳头，咬咬牙坚持着。放松了几秒过后，那种疼痛感又来，终于我没忍住，眼泪不争气地流了出来。

之后的舞蹈学习过程中，腰酸背痛，到处淤青更是家常便饭。我躲在被子里静静地想着，满脑子都是想放弃学舞蹈的念头。有一次终于跟妈妈说了我的想法，妈妈说：“是你自己要选择学舞蹈，怎么这么点困难都克服不了?”是啊，当初是我死缠烂打的想要学舞蹈的，怎么能半途而废呢?从那以后，我下定决心更加用功地练习，身上的淤青好像也随着我的坚强消失了，终于我克服了困难，登上了属于自己的耀眼的舞台，我要感谢勇敢面对挫折的自己。

挫折是人生中必不可少的一段路，但是我们要勇于面对挫折，在经过挫折磨练的我们会更加的坚强。

天堂不吃天堂草读后感(篇4)

明子，一个真实生动的人物。离开自己生活多年的家，来到一个陌生的城市，纵横交错的马路，来来往往的人与车辆，耳畔不停地听到各种叫卖声，如同掉入一个复杂的迷宫，不知走哪，去哪。身旁都是人，却感觉自己是不存在的，与城里人相比，一个乡下的土包子，是那么寒酸。

这是曹文轩的小说《山羊不吃天堂草》里的主人公明子内心的感受。因家境贫穷，他不得不跟着师傅来到城市谋生。他曾以为，世界只有他的家乡小豆村那么大，来到城市以后，他才意识到以前的想法多么可笑。在城市里，他只是一个无足轻重的小木匠，地球不会因为没有他而停止转动，茫茫人海之中，他只是小小的一粒沙，有与没有都一样，在与不在也一样。

城市，对明子来说就是另一个世界，哪怕身体进去了，心却无法融合。这个世界对他来说是遥不可及的，冷漠的，它不拒绝你的到来，也不会热情地欢迎你。

师兄黑罐子是个老实人，对师傅三和尚言听计从，偏偏越老实的人头脑就越简单，做活帮倒忙，几乎天天挨师傅的骂。

三和尚的手艺是一代一代传下来的，到了他这一代做出的东西简直无可挑剔，对于他来说，教徒弟就是要严厉责骂，这样才能教出好徒弟。

一个偶然的机会，因为一条纱巾，明子认识了双腿残疾的女孩紫薇，一个被医生诊断永远也不会站起来的女孩。她不想让自己的青春定格在轮椅上，每天透过窗子看着外面的世界，内心无比渴望自由。明子的出现让她无比高兴，她的父母父母因工作不在家，守着偌大却又空荡的家使她厌烦，明子不断鼓励她“放心，你能行”，还特意精心打磨一副拐杖，成为她的支撑，让她一步一步靠近“能走路”这个梦想。

摆脱了拐杖，能够站起来的紫薇身边多了一个阳光男孩徐达，明子听不懂他们俩聊天的内容。为了报答明子的帮助，紫薇的父母送钱给明子。这些，都像一根一根刺，扎在明子可怜的自尊心上。

“因为他们过于卑微与无足轻重，尽管他们每天辛勤劳作，甚至比那些充分受用这个世界的一些人们付出了更多的心血和力气。”这句话让人陷入了深深的反思。有的人可以不劳而获，无须任何理由就拥有一切，因为他们有钱。明子也一度以为有钱什么都可以买到，明明自己比有些人付出的更多，收获却很少。曾经教育小伙伴鸭子要靠自己双手挣钱的明子，到底被金钱的这根稻草压垮。他抽奖，指望天降馅饼；他收了人家的定金，动过私吞定金逃跑的念头。但他想到自己的羊。他的羊与别一些羊不同，宁可挨饿，也不愿意吃“天堂草”。因为它们知道：不该自己吃的不能吃。它们一只一只倒在地上，没有了生命的气息。

明子，一个真实生动的人物形象，他像我们自己，像我们身边那些熟悉的人，平凡甚至卑微，有一念的恶，但到底坚守底线，一念向善。

天堂不吃天堂草读后感(篇5)

在今年的暑假，我阅读了许多书目。但令我到现在还回味无求的是它——《山羊不吃天堂草》这本书的作者是曹文轩，现在让我来帮你们介绍一下它吧！

当我看到《山羊不吃天堂草》这个书名时，心想：山羊不是什么都吃的吗，为什么不吃天堂草呢？于是我便开启了读书之旅。打开第一章，题目是“尿床大王”哈哈，真是好笑。不是我吹牛，我与弟弟可从来都没尿过床。到底是怎么一回事呢？原来，这本书的主人公明子，得了一种怪病。小时候，他每隔一个月要尿床。现在大了，这个病也越来越严重了。现在想想，上次尿床还是半个月之前呢！这不又尿床了，他的一个朋友黑罐被惊醒了。两人极力掩盖，才瞒过了师父——三和尚。在他们出去时，黑罐又悄悄的把尿湿的褥子给晒干。真是好兄弟！原来是因为明子小时候天天喝咪稀导致的！呵呵！

还有一次，明子收了一位妇人的钱，帮他封阳台，只需460元，邻居们听了都纷纷来让明子封阳台。这天明子收了不少钱，但他并不打算告诉三和尚他们，心里生出了一个念头，跑！于是他躲回了老家。等他再回来时，就再也找不到那些人了！

对了，你们还记得刚才我问的，山羊为什么不吃天堂草吗？其实只有一句话：“种不一样吃的也不一样。”

听了我的介绍后，你们现在想不想立即抱起数书就看呢！快看吧，里面还有更多精彩的文章等着你们呢！

编辑推荐

天堂午餐观后感通用

幼儿教师教育网精选栏目推选：“天堂午餐观后感”。

全身心投入到影视作品中，才能真正地欣赏到作品的内涵，随着观看的继续，会获得相当多想要分享的内容，观后感的写法不同于一般议论文。写作品观后感有哪些格式上的要求？写好有关作品的观后感有什么秘诀呢？为此，幼儿教师教育网的编辑特意呈上“天堂午餐观后感”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

天堂午餐观后感 篇1

世界是黑暗的，感受不到一缕阳光。对于年幼的xxx来说，生活就是这样一种单一的颜色，还是最沉重的颜色——黑。

他曾哭哭啼啼对雕刻家说世界上没有人爱他，如果上帝爱他就不会让他失去光明。他知道上帝无法被看见，只能感受，于是他拼命地触摸，他将受伤的小鸟送回巢，让涓涓细流滑过指尖，可是，好似从未感受到上帝。

是啊，这里不是天堂，怎么会有上帝呢？

xxx被带离家乡，出门学艺，孤身一人，失去了姐妹的欢笑，奶奶的叮咛，世界一下安静了。已经看不见世界，又怎能听不到世界？那一刻，他觉得世界上没有人爱他，或许是早就根植于内心的情感一下子奔涌而出，接着又传来一阵噩耗——最亲爱的奶奶去世了！

xxx坐在马上随父亲回家，此时的内心只有一种无法用言语表达的痛苦，也许他也并不知道，父亲一直把他当作是自己再婚的阻碍，父亲使尽各种办法想要摆脱xxx，树林中野兽的嘶吼仿佛显示着父亲欲望的强烈。

也是在那一刻，爱恨一齐涌上心头。

正值xx，桥面突然坍塌，xxx随着马跌入湍急的河水中，父亲站在桥面，望着眼前的这一幕，瞬间，怔住了。这不正是自己所期望的吗？然而内心仿佛还有着一股难以扼制的情感，头脑只是一片空白，片刻之后，那股情感似冲破了一切，随着一声大喊“xx！”父亲跳进了河中，水流湍急，让他看不清前方，好不容易抓住木条，可却又决定放弃。继续追寻亲生儿子，漫漫路途，但血浓于水。

许久，父亲被冲上岸，醒来后的第一反应就是寻找xx，当找到他时，父亲立即将他拥入怀中，刹那间，阳光普照大地，xx缓缓伸出一只手，好像握住了什么，或许，是寻觅已久的他终于感受到了上帝，感受到了来自上帝深沉的爱。

虽不是天堂，却有上帝，却有来自上帝般从未表达出的爱。

天堂午餐观后感 篇2

星期五的早上我们观看了《天堂午餐》这个短片，在这短短的几分钟的短片中讲了一对母子，儿子在读书母亲每天再忙也总给儿子做可口的饭菜，可儿子吃着妈妈做的饭心里却不懂得珍惜。有一次儿子对妈妈说：“妈妈今天吃什么呀？”妈妈说：“儿子，妈妈什么时候能吃一顿你做的饭啊？”儿子说：“等你老了我天天做给你吃。”可是没过多久妈妈就病死了，从此儿子每天都做两个人的饭，每次都给妈妈一碗，而在他的碗里总有泪水。

看了短片，我想到了我的妈妈，妈妈每天给我做饭可我从来都不觉得自己幸福，有时妈妈骂我打我我还会恨她，现在想想自己真的错了，如果真的有一天父母都不在了那我怎么办呀！所以我要做一个报答父母的好孩子。

生活中到处充满着爱，充满着感激。短片中的孩子已经没有机会报答父母了，但是我们还有机会感受父母的爱并予以回报。岁月的变迁不会为某个人而停驻，所以感恩要及时行动。

天堂午餐观后感 篇3

最近，一部让人深思的短片《天堂午餐》深深地感动着我。

让我回想了好久好久……

忘不了，在牙牙学语的时候，在我学走路的时候，都是妈妈在一字一句地教我说话，拉着我的手，让我一步一步走稳；儿时，都是妈妈的呼唤，让我从贪玩中跑回家来吃饭；上小学，是妈妈把我送到学校的门口；上中学，妈妈每天都看着我出门；我穿上军装，离开家的那个晚上，是妈妈守着我，过了不眠之夜，醒来的时候，妈妈不声不响地准备了我最喜欢吃的炸元宵。冒着漫天大雪，把我送到学校的门口，看着我登上了军车；第一次休假回来的那个晚上，妈妈又是高兴地度过了一个不眠之夜；哥哥们穿上军装，妈妈也是那么的高兴，也是那么的舍不得。当我们的立功喜报寄回家的时候，当街道上的大爷大妈们敲锣打鼓给我家报喜的时候，最开心的就是我的妈妈。

人们说，不养儿不知父母恩。是啊，当我看到儿子会走路，会说话，上小学，上中学，上大学，每看到儿子一点一滴成长的时候，除了发自内心的高兴之外，我也体会到了妈妈那时的心情……如今，我们都长大了，生活也过好了。可是，让人心碎的是，把我带到这个世界上，疼爱我的妈妈却早已离开我们了。

妈妈曾经去过哥哥的部队。舰艇训练的情景妈妈记忆犹新。妈妈也好几次想来我的部队看看，想看那战鹰起飞的雄姿，看看那鹰击长空的豪情，看看那江南水乡的秀美。

妈妈几次想来，都是由于各种事儿给耽误了。这也成了我非常遗憾的事儿。

在又一个母亲节来到的时候，仅以这篇观后感，献给在天堂里的妈妈，祝您过得安详，平安！

天堂午餐观后感 篇4

“吃饭了，吃饭了！”正津津有味看着书的我突然听到了妈妈的喊声，“哎呀！烦死了！马上就好！”那时我可正看到精彩的部分呀。

可是，你想过么？你做过么？我们无意中的一句话，甚至一个字都有可能伤到他人。对，我们都发现了，对陌生人时总是恭恭敬敬，但对最亲的人却是无理取闹。为什么我们不能也对父母恭恭敬敬呢？

《天堂午餐》的视频……

主人公很孝顺，做了饭等着母亲归来，心里还想着母亲归来时的情景，脸上露出了欣慰的微笑。但不幸的是，母亲回来的途中，病魔突如其来，猝不及防。由于抢救不及时……她去世了。主人公的梦想破灭了，第一次想给母亲做饭吃，却……他再也没有机会了，他再也不能对母亲发牢骚了，他再也不能跟陪母亲说话了……

从这里，我懂了，我还有那么多事没有做到，那么多，那么多。在我们看来都是小事，但在片中，主人公对母亲的爱却那样深！你们可要注意一个细节，当主人公发现母亲倒在楼下时，毫不犹豫地背起母亲冲向医院。我要是和他一样，我能做到吗？

我和主人公的差距是不能比的，我在母亲的关爱中成长，在家中，我是小太阳、小公主；但主人公，失去了母亲全部的爱，他的母亲没法再爱他了。

有多少东西都是从母亲那里学到和得到的。我无比愧疚，我要从现在做起，努力读书，做自己力所能及的事，这是感恩母亲最好的方式！

行动吧！想想自己与他人的差别。爱是永不停息的，生命因爱而精彩！

天堂午餐观后感 篇5

今天中午在校内网上看到了同学分享的《天堂午餐》，讲述的是一个普通的妈妈对儿子的爱，妈妈问他：“儿子，妈几时能吃上你给我做的饭呢？”儿子说：“等你老了，我天天做给你吃。”可是当妈妈离去的时候，儿子才知道妈妈想吃儿子给做的饭，可惜妈妈离去了。一个感人的场面，一个反应我们生活中普通母亲的伟大形象。顿时我好想自己的妈妈，我在想一生都在为孩子操劳的父母，不能等他们老了我们再孝顺，现在我们长大了，我们要尽自己最大的努力给他们好，哪怕只是他们对我们好的一半的心思，我想父母也知足了。

“当你在等以后，就失去了永远。”这句话深深地烙在了我的心上，挥之不去。

母亲在干家务时，不小心挡住了你看电视，你便极不耐烦地叫她走开；母亲在叫你吃饭时，你总是叫道快了快了，可却还是无动于衷……这些事你何曾放在心上。可当灾难来临时，母亲不见时，你却时时刻刻地怀念这些所谓的“小事”

是啊，当你在等以后，就失去了永远。平时，你可能对母亲无微不至的体贴关爱毫无察觉，老是说等你老以后，我天天做饭给你吃；等你老以后，我天天帮你捶背洗脚。可，你不可能预料到下一秒会发生什么。与其等到老以后，不如从现在做起，从一点一滴做起。

人总是不懂得珍惜，等到失去时，才感到它的宝贵。母亲天天对你唠叨，你会觉得很烦；母亲天天煮饭给你吃，可你却觉得不好吃。然而，当这一切都小事了，你会想起母亲的絮语是那么的动听，母亲的饭菜是那么得可口。

其实，母亲只想多关心你，爱护你，不让你受到伤害，只是你的健康快乐就足以让她笑逐颜开。母亲也不期望什么，只是希望你能陪她说说话，帮她倒杯水而已，别无什么。

失去了，就什么都没了；失去了，才想到它的宝贵；失去了才后悔。这都太晚了，不如现在为母亲倒杯水，说说话。

当你在等以后，就失去了永远……

天堂的颜色读后感

说起作文大家应该都不陌生，写作文是发展和提高自身写作能力的学习活动。多留心观察生活能为写作文积累素材。写好作文到底要注意什么呢？有请阅读小编为你编辑的天堂的颜色读后感，供你参考，希望能帮到你。

天堂的颜色读后感【篇1】

《天堂的颜色》是一部非常有意义的电影，它讲述了一个普通人突然患病和他在疾病中认识的一位女孩之间的故事。影片深入探讨了生命、死亡、爱和意义等主题，并通过画面中的色彩表现，使观众感受到强烈的情感震撼。

首先，影片中的颜色运用非常巧妙。整部电影几乎都是以柔和的暖色调为基调，而当主角进入幻觉世界时，画面的色彩变得更加明亮和绚丽。比如幻觉世界中，女孩的头发是红色的，这种鲜艳的颜色非常契合女孩那个时期年轻、美丽舞蹈的形象，也是希望的象征。

其次，影片通过色彩表现主人公的情绪变化。在影片的前半部分，主角的生活非常平淡无奇，大多时候以灰色为主调，这种颜色冷淡无情，象征着主角的孤独和无助。而面对患病的入院生活，主角显得很沮丧，画面的颜色也变得更压抑。但当他开始和女孩相识，他慢慢意识到生命的真正意义，画面中的颜色也随之变得温暖而美丽。

另外，影片通过色彩表现生命的脆弱性。女孩的幻觉世界充满了橙黄色和蓝色的光芒，这种颜色显得非常脆弱但又美丽迷人。这种颜色同时也象征着女孩的疾病和生命的脆弱。影片通过这样的色彩表现，让观众更加深刻地体会到生命是脆弱而珍贵的。

最后，影片的音乐和画面感性地表达了故事情感。影片中融合了一系列的音乐元素，有柔和的民谣，也有充满力量感的流行音乐，而且每个元素都在情感的表达上协调统一。此外，影片中的拍摄技法也非常出色，有时非常细腻，有时则大胆创新，让观众在情感上得到极致的震撼。

总之，电影《天堂的颜色》是一部非常富有内涵的电影，它将生命、爱情和死亡这些人类共同的话题，通过巧妙的色彩表现与感人的情节紧密结合在一起，给人留下了深刻而难以忘怀的印象。

天堂的颜色读后感【篇2】

这段时间，看了刘良华老师推荐的电影——《天堂的颜色》，因为受宿舍的人的影响，所以，我是怀着沉重的心情欣赏这部电影的，其中有几个镜头给我留下了很深的印象，天堂发的颜色 观后感。

镜头一：影片开始的时候，只听见声音，看到的都是漆黑一片。这样的一个镜头，让我开始体会到盲童的世界——没有色彩，只有漆黑的一片；所谓的色彩，只能通过想象来“看到”。

镜头二：墨曼在等父亲接送回家度假的时候，他听到小鸟的叫声（我总觉得他能够听懂小鸟的语言），然后经过一番“摸索”，他用双手把幼鸟捧在手心，放在口袋里；在他准备离开的时候，他又听见其它的幼鸟的声音，顺着声音，他爬到树上，把刚刚捡起来的幼鸟放到树上的鸟巢里，让它们一家团聚，观后感《天堂发的颜色 观后感》。从这样的一个镜头，我们可以体会到墨曼是多么希望能够等到父亲的到来，多么期待回到他的家乡——那里有爱他的奶奶，有爱他的两个妹妹。

镜头三：跟奶奶在田野里抚摸每种植物。这个镜头，告诉我们，双手对于盲童来说是很重要的，是他们与外面世界接触的桥梁，是他们感知外面世界的渠道。从这个镜头可以体会到墨曼是多么渴望知道外面的世界的形态，每一次当他用自己的双手去“感受”物体的时候，他总是那么欣慰，脸上总是那么幸福。

但是，对于这部电影，我也有两个疑惑。

1. 为什么电影里会多次出现啄木鸟的声音呢？有什么特别的意义吗？

2. 这部电影为什么取名为《天堂的颜色》呢？

天堂的颜色读后感【篇3】

我看过许许多多耐人寻味的电影，有《天堂的孩子》、《白气球》······其中，《天堂的颜色》最令我耿耿于怀，心情沉重，小男孩的形象一直在我的脑海里盘旋。

这部电影主要讲述了八岁的墨曼，从小视障，家人也对他不理不睬。命运也喜欢和他开玩笑，捉弄他。母亲去世后，父亲为了再娶。决定甩掉这个偷油瓶，把他送到木匠那当学徒。为此年满的外婆在风雨中寻找外孙，得了风寒，不久病死了。婚事也顺理成章地泡汤了。父亲在接他回家的路上，不幸桥断了。他掉进了湍急的河中，父亲去救未成。结果到了沙滩，却发现他和已上帝见面。

看完这部电影，我十分感动，里面每一个镜头都触动人心。其中有这么两个让我感触深刻。一个是墨蔓等父亲时，听见了一声声鸟叫，开始用自己的耳朵聆听，用手在枯枝败叶中摸寻，发现了一只小鸟被树枝掩盖住。这时，旁边走过一只流浪的野猫，企图对小鸟靠近。这被他自己那灵敏的耳朵听见了，他迅速从身旁捡起一块石头，极其准确地扔向野猫，野猫立刻落荒而逃。接着，他在凭借自己良好的方向感发现大树，再把小鸟放入口袋，缓缓地爬上树的高处，将小鸟送回巢中。这个镜头为什么打动了我呢？因为墨蔓虽是个盲童，行动不便。但他克服种种困难，自力更生，学会爬树。练就听力，他的听力比一般入都要灵敏。从送小鸟回巢，看出他是个心地善良和对生命的渴望。

还有一个是电影的结局。那时墨蔓掉进河中，可父亲没有马上救他，心里在纠结。因为他觉得儿子是个累赘，可当儿子冲到下游时，父亲感触到儿子在呼喊，爸爸救救我吧！父亲心颤抖了，终于下水就儿子。可孩子没救成，自己却被冲上沙滩。醒来后，绝望地寻找孩子，却发现孩子已经死了。他痛哭万分，悲痛欲绝。可见父亲意识到儿子的重要，儿子虽然死了，但爸爸的爱终于被唤醒了。墨蔓老师曾说过：“神是看不到的，神无处不在，你只能感觉他，你可以用手指看到他。”最后一缕阳光洒在孩子的身上，金色的阳光便是天堂的颜色。

我们的'生活中也有许多残疾儿童，他们有的缺少父母爱，有的被抛弃，甚至被毒打。也有的身残志不残，挑战命运。而我们这些被幸福包的满满的孩子们，不要过着饭来张口衣来伸手，应该学会自强自立。父母对孩子的爱是无条件的，是一种不可推卸的责任。不要嫌弃残疾孩子，让他们也过着幸福的生活。

天堂的颜色读后感【篇4】

昨天，看了一部伊朗的电影，片名为《天堂的颜色》，讲诉的是一个盲童的故事。

盲童，墨曼，在城里的盲人学校里上学。在学校最让我感动的是他努力的爬树把摔落的幼鸟放回鸟巢，很小的一件事情却让我感动很久，放假的时候他父亲是最后一个来接他，他坐在凳子上充满着期待，回乡下奶奶家的时候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳边一直伴着各种鸟鸣声。他在河边用手摸着河底的石头的时候，在田野上抚摸着花瓣，麦穗的时候，他听说啄木鸟叫的时候……他的嘴里念叨的就是学的文字了。他把城里人认为的垃圾收集起来，带回家当礼物送给奶奶，妹妹们的时候，他的心情，给他们所带来的喜悦……送给奶奶的发卡，妹妹的项链和梳子。看到这我再一次感到鼻子酸酸的。后来，父亲把他送到了一个盲人木匠那。整个画面的鹅毛飞舞与奶奶的伤心融为一体。

在木匠开始教他任木料的时候，他哭了。

木匠：“为什么哭啊？想家了阿？”

墨曼：“不是的。”

“没有人爱我了，奶奶也不要我。他们都不要我了，因为我瞎了。如果我没有瞎，就可以跟大家一样，上家乡的小学，而我现在只能上盲人学校，到很远的地方。老师说，神更爱盲人，因为盲人看不见。但我跟老师说，如果是那样，神不会让我们瞎，看不到它。老师回答说，神是看不见的，他无处不在，你只能感觉他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到处找神，直到我的手——摸到他，我要告诉他所有的事，甚至我心底全部的秘密。”

之后，墨曼就跟着木匠学手艺。而奶奶因为思念忧郁而死。两个妹妹也没有了往日的欢笑。父亲想把墨曼领回来。回来的路上，由于涨潮，在过一座木桥的时候，桥的坍塌使墨曼和他骑的马一起掉进汹涌而下的潮水……看到这我的眼眶湿润了``````

狼狈不堪的父亲，抱着不省人事的墨曼失声痛哭……

阳光照在墨曼的手上，他的指尖动了，我想他是他感觉到上帝的存在，是真正的感觉到他，是真的把他心里的秘密全部都告诉了上帝```

天堂的颜色读后感【篇5】

海伦·凯勒，那个伟大的盲人作家，大多数人都对她很熟悉，对她的故事耳熟能详。

一岁半的时候一场重病夺去了她的视力和听力，随后失去了说话的能力。然而就是在这又黑暗又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并成长为一名学识渊博，掌握五门外语的著名的作家和教育家。很多人会说这是个奇迹，会把海伦·凯勒看成一个神话。我们更多的是把她当作一个身残志坚的典范去顶礼膜拜，很少有人把她当作一个平常人。

在海伦刚失去视力的那几年，海伦脾气很糟糕，时常哭闹。失去最基本的和人沟通的能力的小海伦，常常将自己封锁在那孤独无助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教师沙丽文来到她的身边，教给她知识，给她更多的爱。这个黑暗的世界忽然有了光明，变得奇妙可爱起来。每一片树叶，每一朵花朵都有了生命，于是她爱上了这个美丽的世界，因为爱而变得伟大，她迫切地想了解更多，感受更多……

原来，海伦很普通，只是个最无助的孩子。没有沙丽文，海伦可能永远平庸甚至绝望，没有对生活的爱，海伦也不会有今天的成就。海伦的幸运只在于她拥有了一份不寻常的爱。我们是很幸运的，拥有健康的双眼。但我们也同样不幸，并不能因此而看清天堂的颜色。也许还会碰到很多很多的困难，就像一个盲人，摸不清方向。对未来的无知和恐惧让人绝望，我们成了生活的瞎子。但我们不能因此就失去对这个世界的爱。想想海伦的故事，我们只是些暂时迷路的孩子，只要朝着爱的灯光走下去，就能重新找到回家的路。

天堂的颜色读后感【篇6】

看了《天堂的颜色》之后，里面的每一个镜头都深深地打动着我的心，其中有几个镜头，让我感触特别深：

第一个是墨蔓在等父亲期间，把一只小鸟救回巢中的情景。在这个镜头中有什么打动了我呢？首先，墨蔓是一个眼睛看不见的小男孩，他通过听声音就可以发现小鸟身在何处，还通过声音发现猫，把猫赶走，这让我觉得他的听力超级好。其次，这个情景让我觉得墨蔓是一个充满爱心的人，他自己身体都不便，但是他依然努力地把小鸟送回到它的家中，那一刻他的笑容，让人觉得特别的真诚，特别的动人。

第二个镜头是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把礼物送给奶奶和妹妹们的情景。首先，从刚开始看的时候，我一直觉得他是一个不那么开朗的人，以为他是一个心里充满悲伤，丢失了作为一个孩子应有的心态和行为的人，以为他会不爱与人交谈，甚至对家里人都会如此，但是在这个镜头中，我看到的是一个很开朗的人，给奶奶礼物时会先让奶奶闭上眼睛，这让我觉得他的那份童心仍旧保持有，这个情景改变了我原来的看法；其次，这个情景让我觉得他的家人还是很爱他，很喜欢他的，并没有嫌弃他，从他回来时，他的奶奶和妹妹们兴奋的表情和行为中可以看出，不过并不包括他的爸爸。

第三个镜头是墨蔓闹着要去上妹妹的小学情景，十分感人。还有他到了学校后的事情。虽然他用的是盲文，但在同学读课文的时候，他帮同学纠正了很多读错的字。从这可以看出墨蔓虽然是个盲童，但他依然十分热爱学习，而且十分刻苦的学习。这点我们应该向他学习。

第四个镜头是墨蔓刚去到那个盲人木匠阿里法帖敏家中时，他哭着和阿里法帖敏的对话的情景。墨蔓的这段话，可以说是他一直以来藏在心中的话。他的这一段话，让人听了觉得很难过，同时也让人觉得他并不像表面看的那样，什么都不明白，他只是把所有的东西都埋在心里。从这段话中，我也终于想明白了为什么他在大自然中，经常用手去摸一些东西，不断地摸和听，好像在思考什么问题的样子，他的这种行为原来是想寻找上帝，感受到上帝，然后告诉上帝他的秘密。

第五个镜头是墨蔓从马上掉下河中的情景。为什么这个情景也会让我印象那么深刻呢？因为在墨蔓刚掉下马的那一刻，我一直在想他父亲究竟会不会去救他呢，他父亲一直以为他是一个累赘，他会不会就这样放弃他呢？在他犹豫的那一刻，就在我以为他不会去救时，他最后还是扑下水中，极力想救回他的儿子。也许，到了这个时刻，他的父亲终于发现，他的儿子对他的重要性了。

除了以上这些外，还有很多很多让我印象深刻的情景。通过这部电影，让我们更加了解了盲人的世界，同时，也让我们更深刻的认识到自己的幸福。

天堂的颜色读后感【篇7】

我曾经看过许许多多的电影，只有这次看的《天堂的颜色》让我感触最深，只有这部电影让我泪如雨下。

这部电影讲述了主人公穆罕墨德，他是个盲童。有一天，他放学了，他的父亲没有来接他，他看着同学们一个个的走了，有些难过。突然，他听见了鸟儿从树上掉下来的叫声，辨别鸟儿掉下来的地方，并将它送回家。父亲便想抛弃他。其中有几个镜头深深地牵动着我的心。在穆罕墨德被送到盲人木匠师傅家的第一天，在后院有这样一段对话——穆罕墨德说：你知道，没有人喜欢我。他们都因为我是个瞎子而离开我。我们的老师说上帝更爱盲人，因为他们看不见。但是，我告诉他，如果上帝真的爱我们的话，就不会让我们成为瞎子了，以致于让我们看不见他。老师回答说：上帝是看不见的。他无处不在，你可以感觉到他，你以通过你的手指来感受到他。

最令我感动的是，在穆罕墨德刚掉了急流一刹那，我一直在想他父亲究竟会不会去救他呢，他会不会就这样放弃呢？在他犹豫的那一刻，就在我以为他不会去救时，他最后还是扑下水中，奋不顾身地救回他的儿子。也许，到了这个时刻，他的父亲终于发现，他的儿子对他的重要性了，可惜，他已死在沙滩上了。

我相信，穆罕墨德进了天堂，他终于”看“到了天堂的颜色。不知道最后他是否明白，神把他的眼镜蒙住，是为了让他更好地感觉神的存在，用不一样的方式去感受天堂的颜色，用耳朵去聆听，用双手去触摸。心是与耳朵、双手连在一起的，如果心”失明“了，那么一切就真正看不见了。

每个人都有着父母的爱，这部电影里的父亲，他没有去珍惜儿子，当儿子真正的离开了他，他才发现他的儿子在他心里有多么重要！

天堂的颜色读后感【篇8】

前几天，我观看了《天堂的颜色》这部电影，里面的每一个镜头，无不时使我感动，里面的主人公一穆罕默徳，是个盲童，在盲童刻苦地学习，看到这么多孩子失明，看不见，我不由地心酸。

穆罕默徳放假时，别的孩子早早地被亲人接会了家，唯有他一个人还在等，在等的过程，他有他超凡的听力，听见一只小鸟悲惨的叫声，他好像听得懂动物的语言，知道小鸟正在求助谁来帮它他立刻跑到先所在的一片小树林里，去一块满是落叶的地方寻找小鸟，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何况他是个盲人，这就是在大海捞针，他又听见一只正在寻找小鸟的猫，想要把小鸟吃掉，穆罕默徳拿起一块石头，极其精准地扔到猫的面前，猫吓得落荒而逃。

最终他找到了小鸟，摸着它那还没成熟的羽毛，他拿起小鸟，抱住树，往上爬，他要把小鸟放回鸟巢！有几次他差点摔下来，我屏息凝神地看着他，穆罕默徳经过一番努力，终于爬上了树，他用手寻找着鸟巢，去感受着鸟巢的位置，最终不子小鸟送回了家。

这盲童是多么坚强的生活着，虽然他看不见，但他可以用耳朵与倾听世界，用脚去跑遍世界，用手去创造世界！

天宫课堂日记观后感900字(通用5篇)

电影可以有效的把各类艺术进行整合，每次观影我们都有不一样的心里体验，人最真实的感受都来源于视觉。撰写观后感可以方便我们在以后的生活能重新回味当初的感动。可是观后感要怎么写才合适呢？在这里，你不妨读读天宫课堂日记观后感，仅供参考，我们来看看吧！

天宫课堂日记观后感【篇1】

今天下午，我们在老师的带领下观看了“天宫课堂”第二课。“天宫课堂”是由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师授课，带领我们去了解神奇的太空。

“天宫课堂”中航天员王亚平老师讲解了许多有趣的科学小实验：太空细胞、太空转身，浮力消失、水膜张力、水球光学、水中泡腾片，这些有趣的实验使我对太空产生了好奇。让我最喜欢的是“浮力消失”这个实验。首先，同学们将一个乒乓球放入水杯中，发现乒乓球会浮在水面上。而在太空舱的王亚平老师把乒乓球放在水面上时，浮力却消失了，乒乓球很快沉入了水中。原来当重力消失时，液体内部压强相同，浮力也就消失了，听了王亚平老师的讲解，我感到不可思议。

通过这次观看“天宫课堂”，我感受到许多奇妙的科学实验，也让我对太空的奥秘产生了乐趣，三位航天员老师更是值得我们学习。我们作为新一代的学生，更应该努力学习，热爱科学，学习科学，探索更多的宇宙奥秘。

天宫课堂日记观后感【篇2】

央视《等着我》寻亲栏目是我爱看的电视节目之一，七月曾直播了一期抗战老兵专场，我在肃然起敬的同时觉得可喜可贺。喜的是党、国家和人民没有忘记他们，贺的是今年是我国抗战70周年，天安门前有大阅兵仪式。

望着精神抖擞、佩戴军功章而又白发苍苍的老兵，记忆中那颗散发着耀眼光芒的红色五角星渐渐向我靠近，越来越红，越来越亮。

慢慢地，慈祥的老姨由远而近，来到了我的面前。

老姨姊妹三人，是外婆的唯一姐姐，住在邻村。我记事时她已是一位满头银发、白净而清瘦的小老太太了。

小时候每逢春节，妈妈便择日让我和大弟去给老姨拜年。记得一进窑门，门右边的土炕上会有一位穿着深蓝对襟布衫、盘腿、正抽着旱烟而坐的`老太太，那便是我们的老姨。只见她头顶一方白底浅蓝边竖道手帕，两只三寸金莲分别交叉，压在两大腿下方，白底朝里，黑帮朝外。她的腰杆直直的、端端地，八寸长的铜色烟杆泛着明亮亮的光泽，一匝长的黑色皮烟袋吊在烟杆下有节奏地来回晃动着，烟嘴里的火星随着“吧嗒、吧嗒”的吮吸声音一明一暗，很有特点，我们知道那是她春节固有的姿势。见我们进来，老姨笑眯眯地吩咐表叔接物倒水、生火做饭，不一会连着炕的灶台上便升起了滚滚白气，窑洞里更暖和了。

老姨一生共养育了四个儿子，其中有两个儿子参加了游击队，当了解放军，属彭德怀部下，后来都战死杀场，留有彭老总手谕签名，只是连尸首也未见，年纪轻轻的，还没来得及成家。老姨从未说过这些，是母亲悄悄告诉我的，说听人讲好像在我们村北山背后的一个叫做百子桥一带。

老姨不识字，却很有见识，不然怎会送两个儿子去前线打仗？因此，从那时候起，我心底开始对她有了几分敬意。

大概怕老姨伤心，谁也不敢问她关于那两个不在人世的儿子的一些事情。

老姨没有女儿，因此我那时暑假里常去她家玩。

老姨家的院子呈不规则的倒三角形，总是打扫得白白的、光光的。我见她经常坐在院子角落的玉米仓处长久的沉默时，我会跑过去问她好奇的一些问题：为啥只有她家的窑墙上方才贴着“烈军烈属”“光荣家庭”的牌匾？为啥她的孙子都听她的话？老姨便像换了个人似的话多了起来，眉宇间即刻透出几分英气，挺神气地道出答案来。至此，我才明白，老姨家墙上的那一尺长的两块黄底红字牌匾为啥常年挂着，而且分外鲜亮醒目。

八十年代的我国农村还比较贫穷，老姨家的生活境况也不好，单是每年打的粮食就不够吃。全家八口人只有两个土窑洞，两门两窗从没上过色漆。一个窑洞既做堂屋，又做吃饭、睡觉的地方，屋里的几件旧家具连同锅灶案板均摆设的整齐自然，叔婶和表哥们住；一个窑洞老姨老姨夫住，后掌放着粮食及农具杂物，也是满满的，但这并没有影响老姨一家对未来生活的乐观。小表叔勤快，做得一手好饭；婶婶开通明理，当着村委会妇女主任；最耀眼的还数老姨，她面容白暂，笑盈盈的，银发梳理得光光整整，并在脑后挽一发髻，用黑色网状发罩套着，很东方美。

我最爱看老姨走路的姿态，她虽然常是深蓝衫，黑布裤，冬季穿着宽大的黑棉裤，但总是干干净净，利利索索，尤其那对裹着的小脚，连着用一寸很长的黑布条缠着的裤脚，一同随着身体扭动而前后摆动的两只胳膊特引人注目，摇摇曳曳、咯吱咯吱，双耳的银色耳圈跟着荡歌，一起一落很有风景，最终定格在我的记忆里了。我曾想，年轻的老姨一定漂亮，爱美，风姿卓越。

老姨家的堂屋是我常呆的地方，那时左边的墙上挂着大大小小好几个镜框，相框里的照片排的满满的，仅大表哥的就占到了三分之一，婆婆对孙子的疼爱往往体现在一点一滴上，老姨也不例外。

镜框里的相片我是最感兴趣的了，只要我双腿跪在四条腿的高长条木凳，胳膊撑在长方形木桌上时，老姨就会欣然凑到我跟前指着照片介绍情况。最让老姨得意的是她长孙的四寸半身彩照，浓眉大眼，戴着一顶军帽，帽上的红五角星格外鲜眼，老姨眉飞色舞地说那是大表哥刚到部队照的，英姿飒爽，他很喜欢。这时，她会一遍又一遍地用抹布来回摩擦，久久不愿离开。那幅照片不知不觉便深深印在了我的脑海，那颗鲜亮的红色五角星也烙在了我的心底。

大表哥身高一米八，国字脸，春节探亲一身绿军装，披一件军大衣，头戴一顶五角星军帽，英俊威武，风度翩翩。

我们管大表哥叫解放军，他来我家拜年，我们都很荣耀，也很高兴，加上他善于言谈，爱好文艺，我们爱围着他叫他讲故事，他会面带微笑不厌其烦地满足我们，趁他绘声绘色地讲到激动处手舞足蹈时，我们便偷偷去摸他军帽上的红五星，棱棱的、硬硬的、结结实实，他一仰头，我们立即哈哈大笑，他也跟着大笑起来，那一天过得太快了。

老姨们一辈任劳任怨，随遇而安，辛辛苦苦可想而知。也许是经历了太多，晚年的老姨生活得很平静，家里家外从从容容，而且子孙们又孝敬，可以说是比较幸福的了。

革命薪火代代相传，小表叔同样也养育了四个儿子，其中长子参军老姨看到了，也分享了长孙几年美好的快乐生活，而后几年，我的三表哥也如愿似偿参了军。大表哥参加了当时的对越反击战，还立了三等功；三表哥在北京的部队里常受到领导褒奖，也干得不错，只是这些老姨再也看不到了。

后来由于多种原因，我没能送她老人家人生最后一站，成为我至今的一大憾事。

再后来三叔的外孙，也就是老姨的重孙子参军了，在部队亦干了十几年了・・・・・・

星星之火可以燎原，中国像老姨这样为革命解放事业默默无闻、甘于奉献的后方普通妇女千千万万，她们不会在人前表功，也没有豪言壮语，更想不到索求，但她们个人以及她们的家庭理应受到尊敬和爱戴。

今年是我国抗战70周年，我怀念老姨的心情与日俱增，每当夜晚星光璀璨，我仰望着湛蓝浩瀚的天际，在繁星闪烁中努力寻找一颗最亮最亮的明星，而后肯定那就是我美丽的老姨，她正在天堂上注视着我，平静地与我拉着家常，并叮嘱我好好成长。

据不完全统计，抗日战争期间中国伤亡数约为三百多万，朝鲜战争期间中国人民志愿军伤亡约五十万人，如此众多的人在很长的时间内一直没有被人们关注。近些年来，在众多组织和个人的不断努力下，老兵这个特殊的群体正在被越来越多的人正视和关注。这些曾为国家抛头颅洒热血的老人理应受到更多的关爱和帮助，央视《等着我》栏目以自己的实际行动帮助老兵，为社会各界关爱老兵树立了榜样。

老姨，愿您在天堂里幸福如夏花般灿烂！红星，在我心中永放光芒！

天宫课堂日记观后感【篇3】

今天，我和同学们在学校里一起观看了中国航天的“天宫课堂”第二课。神舟十三号宇航员翟志刚、王亚平、叶光富同志再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。

本次太空授课活动继续采取天地对话进行，在课堂上，三位老师在空间站为我们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。并介绍与展示空间科学设施。例如，太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。而让我印象最深刻的是水与油分离实验。我们都知道，在正常环境下，水油是分离的，但在失重环境下水油分离的现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！在班里观看的同学们不断发出赞叹声并用热烈的掌声表达对科学的向往之情。

通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我也要好好学习，争取长大后可以到太空旅行。

天宫课堂日记观后感【篇4】

一堂“太空授课”，牵动了无数国人的心，如果说此前和过去的载人航天器我们更多地骄傲于宏观上发射和运行回收的成功，那么我们现在骄傲的是航天科技和实验的细节上的生动美丽的展示，一堂太空课，究竟给我们带来了什么?

首先是对青少年科学探索精神的影响。航天科技能够强国，能够振国威，能够带来民族凝聚力，这话过去也许有些抽象，但是，面对天宫课堂一次次、一件件和一回回的科学演示，会由衷地感叹航天科技的威力和先进，民族自豪感会油然而生，天宫课堂不仅给青少年演示了科学的原理和奇妙，更是最生动的爱国主义教育契机。

其次是对全体国民的科学素养的影响。有趣的“太空授课”，让平时有些枯燥的物理公式变得生动起来，看得见摸得着，一滴水珠中蕴含着几多科学的原理，一次航天员称重，蕴含了简便的科技应用，不仅让青少年兴趣盎然，也让成人观众更加喜欢科学，而航天科技并非是高高在上的空洞难解，航天科技最终是为生活科技化服务的，这对于培养国民的科学素养很有裨益。

天宫课堂日记观后感【篇5】

今天，我观看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。

xx年12月9日“天宫课堂”第一课正式开启由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并向全球直播。这也是中国空间站首次太空授课活动，他们讲得十分精彩、成功备受欢迎。第一堂课后，第二课更加令人期待本次太空授课活动继续采取天地对话的方式进行，由航天员演示太空“冰雪实验，液桥演示实验、水油分离实验太空抛物实验介绍和展示空间科学设施。例如，太空“冰雪”

实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。

“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目，其中让我印象最深刻的是王亚平宇航员做的关于水的实验，水在太空中由于失重展示了和在地面完全不同的现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验在正常环境下，水油是分离的，但在失重的环境下水油分层的现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！

通过天宫课堂我不仅学到了很多奇妙的科学知识，还感受到了科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。我要更加努力学好知识，为祖国未来的发展贡献一份力量。

海洋天堂读后感范例

本文提供给大家最新的“海洋天堂读后感”，栏目小编经过耐心筛选，精心整理而来。读完这篇文章，每次都能够让我有新的认识和感悟。这时候，我们可以将自己的收获写下来，形成一篇读后感，以供参考，希望可以对您有所帮助！

海洋天堂读后感【篇1】

我们知道，父母对儿女的照顾和爱护是最无私、最伟大的，当一个家庭中的儿女是自闭症或者是其他残疾的，照料的难度和其中的艰辛，可想而知有多么大了。影片中的父亲王心诚就是这样独自照料一个患自闭症的'儿童，一照顾就是22年，本来可能要一直这样照顾下去，可谁知道，这位可敬的父亲突患绝症，而他唯一放不下的就是他的这个孩子。所以，他在生命的最后时间里，努力的去教孩子自己开家里的门，自己煮鸡蛋，自己换衣服，甚至是拖拖地(我们觉得很简单，孤独症的孩子却很难掌握的工作)，以便将来自己能够谋生。

我们或许以为，患孤独症的儿童，没有自己的思维，没有感情，其实却不然，当这位父亲，将“大福”托付给一个民间的慈善帮助机构时，“大福”虽然说不出来，离开照料他22年的父亲很伤心时，只有用撞墙，吼叫来表达自己的感情，是啊，患孤独症的儿童，虽然自闭，生活在自己的世界里，但他们心灵更脆弱，更需要我们这个社会，我们这些健全人的帮助和关爱。

“大福”的父亲可以放心了，因为他周围的一些好心人，热心的柴嫂，马戏团的玲玲，还有海洋馆的经理，他们都伸出了援助之手。

本片的几位重量级明星，李连杰，文章，桂纶镁，朱媛媛，演的都非常好，没有炫目的特效，没有惊天动地的战争场面，整个故事，慢慢道来，却触动观众心灵的最深处。

影片在青岛拍摄，泛起阵阵大海清凉的气息，很能体现这位父亲的博大的胸怀，久石让的音乐，轻轻低诉，也是恰到好处。

说了再见，才发现再也见不到，能不能就这样忍着痛泪不掉，说好陪我到老，永恒往哪里找，再次拥抱，一分一秒都好……”

海洋天堂读后感【篇2】

《海洋天堂》像一部温情细腻缓慢而又充满感情的小说，在电影中，李连杰扮演的是一位患有孤独症的孩子的父亲，名叫王心诚，在被查出身患绝症后，父亲竭尽所能欲为儿子寻找一个值得托付的家，却历尽波折。

汪洋大海之上飘荡着一只孤舟，一位踌躇的父亲带着有天生缺陷的儿子，孤独地坐在船上，无望地看着辽阔的大海，然后牵起儿子的手，两人一齐跃身跳入大海……

那个天生缺陷的儿子，名字叫大福，他是一个患有自闭症的可怜的孩子，他生活在自己的世界里，一个沉溺于自己世界的孤独症孩子，与其他健康幸福的孩子相比，大福是一个另类，但是也是一个令人同情的对象。当他开心的时候，他那微微上翘的脸庞，令人感到温暖。

当他感到快乐的时候，他的左手的双指挥在空中轻轻的摆动。当他感到孤独而寂寞的时候的时候，他会大喊大叫，他会渴望靠在麦当劳叔叔身上的一种触感。但当他感到愤怒委屈，心里的波涛大肆汹涌时，他会哭泣，身子会不断的抽搐。他也会发泄，他会在父亲的肩膀上留下深深的月牙痕

大福就是这样的一个孩子。他偏执地要把所有东西按照自己的理想状态摆放：他帮柴姨把货架规整为永远整整齐齐的状态；他一定要把那只毛绒狗摆在电视机上并且把信封摆在沙发底下，因为这两个物品一开始就是这样出现的，他不允许这最初的状态被破坏；他看到身边的东西乱了一定要摆好……他的这一种偏执，我想就是一种对自己的心里的安慰，他固执地追求整齐，我想就是他对自己的一种踏实感。

渐渐的，在海洋馆，大福结识了玲玲，她，是一个和大福年龄相仿的一个女孩子。玲玲的身世则更为艰辛，他的父母在她出生后开始张开眼睛就已不在，他的奶奶告诉她，她的爸爸妈妈去了海的那边。而他的奶奶，玲玲指着天上，对大福说：“他就住在天上，看，就是那一颗星星。”而大福则开心地笑了。

同样的偏执还存在于大福对于游泳的依赖。也许他只有在水里游泳的时候才是最能感到快乐的吧，因为那才是属于他的世界。那里没有喧嚣，没有人，他可以在属于自己的世界里肆意遨游，可以逃离开一切孤独，然后从中找到只属于他自己的快乐。

我觉得，自闭症其实也挺好的，可以只活在自己的世界里，不管别人，不被打扰。

就让大福安静地活在世上吧！那蓝色的，海洋天堂……

海洋天堂读后感【篇3】

看着电脑上的一行行的字幕，我的心仿佛坠入了万底深渊，太令人心酸了……

影片中的大福是一个孤独症儿童，他什么都不会，很小的时候，妈妈因为查出大福有孤独症，受不了这样的打击，离开了人世，大福便从小就跟着自己的父亲一起相依为命，父亲去海洋馆当电工，大福就在海洋馆里游泳。没想到的是，他的父亲被查出自己患有肝癌晚期，而已有二十一岁的大福老人院不收，嫌他太小，而收养孤儿的地方，却嫌他太大，即将不在人世的父亲没有了办法，总不能看着儿子在自己死后活活的饿死在人世上吧？这时一所民间办的一所福利院收养了大福，为了教会大福自理父亲搬进了福利院，他十分耐心的教大福怎样脱衣服，教大福自己乘公交车，教会大福怎样煮鸡蛋，教会大福怎样拖地。父亲让海洋馆的老板给大福一个清洁工的职务，跟在老板的后面苦苦哀求“你就让大福当个清洁工吧！他傻，认死理，一定要十分干净，他才罢休，他比其他人干的会都好，又不会偷懒，求求你了！”这时，父亲的身体一天不如一天，老板十分善良，答应下了。死前，父亲指着海洋馆了那条最大的海龟，说：“你看，这叫海龟，海龟的寿命是很长的，海龟就是爸爸，明白吗？海龟就是爸爸！”没过多久，父亲死了，当大福再一次在海洋馆里游泳时，他紧紧地抱住了那只大海龟，贴在海龟身上，和海龟一起畅游……

有人说，孤独症的儿童是不会有情感的，他们只活在自己的世界里，但我不这样认为，感情能战胜一切，即使他是一位孤独症儿童，那位父亲没有白活，没有白养大福，他们突破了一个奇迹，大福拥有了人的情感，他傻，傻人有傻福！他笨，但他拥有了一切应该拥有的爱！他什么都不会，但他学会了自理，他在这个社会上站稳了脚跟！多么伟大啊……

文章和李连杰主演的这篇电影，真实的反映出了在社会上的一些成年了却无依无靠的残疾人，无法正常生活，无法自理，无法走入社会的情况，只能上街乞讨，甚至一些人贩子控制了这些人，他们乞讨来的钱全部被人贩子收入自己的腰包，片中的大福是幸运的，他有一位伟大的父亲，无数位帮助他的好心人，和自己的努力，才换来的他今天的成功！我真的为大福感到骄傲，感到自豪，感到欣慰……

大福教会了我坚强，教会了我笑对人生，不论有什么困难，总是那副笑嘻嘻的模样！人生就是这样，忍一忍，努力一下，再大的困难也能跨过去！

海洋天堂读后感【篇4】

终于在今天看完了拭目以待的电影《海洋天堂》，一个人静静地，忘记中间被深深的打动了几次。它像是一部温情细腻缓慢而又充满感情的小说，体现出了父子之间难以割舍的情怀。更展现了全天下的父母亲对儿女无微不至的关怀和深深的'爱。

父亲这一人物是李连杰演的，我觉得很合适，演的确实很好。父亲只是从外貌、花白的头发、苍老的面容、深度的眼镜等这些外表特征来表现。让人感受到这是一个悲情不幸的父亲在用自己最后一点微薄的生命力拼命地为儿子将来做自己所有能做的事。

电影中的很多镜头都让我一时压抑得不行，开始饭桌上他托起吃的正香的儿子的脸，如果以后我不在你身边，怎么办？而儿子只是天真的重复着父亲的话语，却无法体会父亲的苍白无力。他为儿子将来寻求出路，却处处受挫，孤儿院嫌太大，养老院嫌太小，隐痛难言，然而他却从未向现实摇尾乞怜，每当他掏出病例希望某某机构能接受儿子时是多么的无助无奈。经历多番波折终于找到一个愿意可以接受的才成立的机构，那的负责人的一句话我为能遇见认识你这样的父亲感到荣幸。简单明了，让人肃然。

他把对他有情处处帮助他们的邻居柴姨的感情深埋心底，第一是因为自己没多少时间了，第二也是因为有着一个这样的儿子不想去拖累别她。两人间的感情虽然轻描淡写，但是却意义深厚。他为儿子所制定的计划细心的执行，对进步缓慢的儿子百般耐心，从未放弃过。而他每次疼痛发作时，一旁的儿子却没有任何察觉，他仍然坚持着他的信念，他用着最自然地方式保护着儿子最童真的笑容。

父亲为了让儿子以后在自己离开时不会觉得身边没有他陪伴会孤单，他拖着病重的身体，扮成海龟陪着儿子游泳嬉戏，并告诉他自己就是那只最大的海龟，他就是小一点的那只，会一直陪伴在他身边。这一段真的很感人，父亲在临死时也为孩子着想孩子未来的精神寄托。在父亲离开前的最后一个镜头便是儿子睡前伸手与父亲的手心相贴，感受着父亲的最后一点温度。父亲的葬礼上，儿子仍然什么都不了解，仍然迷茫在自己的世界中。

海洋天堂读后感【篇5】

看着电脑上的一行行的字幕，我的心仿佛坠入了万底深渊，太让人心酸了……

影片中的大福是一个自闭症儿童，他什么都不会，非常小的时候，母亲由于查出大福有自闭症，受不了如此的打击，离开了人世，大福便从小就跟着我们的爸爸一块相依为命，爸爸去海洋馆当电工，大福就在海洋馆里游泳。没想到的是，他的爸爸被查源于己患有肝癌晚期，而已有二十一岁的大福老人院不收，嫌他太小，而收养孤儿的地方，却嫌他太大，马上不在人世的爸爸没了方法，总不可以看着儿子在自己死后活活的饿死在人世上吧？这个时候一所民间办的一所福利院收养了大福，为了教会大福自理爸爸搬进了福利院，他十分耐心的教大福如何脱衣服，教大福自己坐公交，教会大福如何煮鸡蛋，教会大福如何拖地。爸爸让海洋馆的老板给大福一个清洗工的职务，跟在老板的后面苦苦哀求“你就让大福当个清洗工吧！他傻，认死理，必须要十分干净，他才罢休，他比别的人干的会都好，又不会偷懒，求求你了！”这个时候，爸爸的身体一天不如一天，老板十分善良，答应下了。死前，爸爸指着海洋馆了那条最大的海龟，说：“你看，这叫海龟，海龟的寿命是非常长的，海龟就是父亲，了解吗？海龟就是父亲！”没过多长时间，爸爸死了，当大福再一次在海洋馆里游泳时，他紧紧地抱住了那只大海龟，贴在海龟身上，和海龟一块畅游……

有人说，自闭症的儿童是不会有情感的，他们只活在我们的世界里，但我不如此觉得，感情能战胜所有，即便他是一位自闭症儿童，那位爸爸没白活，没白养大福，他们突破了一个奇迹，大福拥有了人的情感，他傻，傻人有傻福！他笨，但他拥有了所有应该拥有些爱！他什么都不会，但他掌握了自理，他在这个社会上站稳了脚跟！多么伟大啊……

文章和李连杰主演的这篇电影，真实的反映出了在社会上的一些成年了却无依无靠的残疾人，没办法正常生活，没办法自理，没办法走入社会的状况，只能上街乞讨，甚至一些人贩子控制了这部分人，他们乞讨来的钱全部让人贩子收入我们的腰包，片中的大福是幸运的，他有一位伟大的爸爸，无数位帮他的好心人，和我们的努力，才换来的他今天的成功！我真的为大福感到骄傲，感到自豪，感到欣慰……

大福教会了我坚强，教会了我笑对生活，不论有哪些困难，一直那副笑嘻嘻的模样！生活就是如此，忍一忍，努力一下，再大的困难也能跨过去！

海洋天堂读后感【篇6】

父爱的力量有时是一条静静流淌的河流，默默滋润着心灵。

父爱的力量，有时是一座猛烈喷发的火山，猛烈撞击着心灵。

你知不知道有这样一个父亲，他无奈的拉着儿子投河自杀，只因为害怕儿子离开后没有人照顾他的自闭症儿子；你知不知道有这样一个父亲，他正在和癌症作斗争，只为了在自己有限的生命中教会自己患有自闭症的儿子一些基本的生活技能；你可曾知道，有一个父亲，不顾任何痛苦，用尽所有的力量去关心他，教导他此生最大的牵挂，因为永远不离开自己心爱的儿子，已经撕裂了他的心。

他到处求人，憋屈自己，只为儿子余生有个地方住；他拒绝吃药，努力工作，就是为了给儿子省点生活费。他很累，癌症折磨过他，但他从未放弃。他睡觉时总是默默地看着儿子。他害怕有一天没有人会照顾他的儿子。遭受痛苦后，他再也没有流泪。此刻，他的眼睛红红的。他默默地把个人信息缝在儿子的衣服上；他愤怒地指责售票员对智商低的儿子大声说教；他站在水族箱里的大乌龟身边，傻傻的笑着告诉儿子：爸爸会变成大乌龟，永远陪着你！自闭症的儿子只是笑。但是有一天，父亲不再高大；有一天，父亲在长眠的时候，儿子在水族箱里紧紧地抱着乌龟……那一刻，我流泪了。

原来父亲做事也很细心；原来父亲也是敏感的。

我突然想起了父亲。

当我和他分享我的成功时，他只是微笑着告诉我要继续努力。我难过痛苦的时候，他把我抱在怀里。父亲不会表达，但我总觉得有一种力量在支撑着我。可能只是一条提醒我周末加衣服的短信，或者只是电话里的那句“还有什么需要我做的事情吗”；也许只是对期末复习进度的微弱询问；可能。但是，每次和他分开，我都不会忘记我的眼睛。他的爱，没有言语，依然能让我的心突然温暖。

你呢？你多久没和你父亲说过话了？你可能永远感受不到父亲的严肃，却永远注意不到他眼中的渴望。他渴望与你交谈，渴望与你分享快乐或悲伤。因为在他心里，你永远是他最亲的人。父爱是一种无声却深沉的力量。

电影里有这么一段话，我这辈子都忘不了。虽然他父亲在水族馆工作了很多年，但他游泳游得不是很好，而且因为他的癌症，他很容易在水中脱离危险。但是这个父亲做了一个大龟壳，扛在肩上。他潜水的时候也向儿子潜去。他用尽力气划着，笑着看着自己心爱的儿子说：“你看，我爸爸是只大乌龟，我爸爸是只大乌龟。如果有一天爸爸不在了，他会变成一只大乌龟！变成大乌龟，陪你一辈子……”父亲渐渐失去了力气，被拉到岸边。父亲醒来，无奈的笑了笑。他的眼里充满了悲伤。

不要等到失去了才珍惜。不要因为你父亲没有肤浅地表现出来，就确定他不爱自己。在某一天，你能安静的坐在父亲身边，和他一起沐浴阳光，聊聊那些童年的事吗？看着他渐渐露出的白丝，渐渐长出来的皱纹，记得提醒他注意身体。他不需要你说你有多爱他。只要你过得好，就是他这辈子最大的幸福。

父亲，那个在角落里默默看着你长大的男人，当你进入大学，他已经不再风华正茂。记得打电话，哪怕只是简单的问候。记住，父亲，你生命中最爱你的男人。

海洋天堂读后感【篇7】

有这样一位父亲，他叫王心诚。他有一个只活在自已世界里的孩子，没有生活自理能力，没有社会交往能力，孩子的母亲也因接受不了现实而自杀，所有的生活重担落在了他一个人的身上。在他被告知身得绝症，生命只有几个月的时候，王心诚感到不安，不是为他的生命即将结束而不安，而是为在这最后的期限内，他能不能将自己那个患有孤独症的孩子托付给这个不能相信的世界。

他开始教大福一切，如何为自己准备煮鸡蛋，如何上下车，如何记住回家的路，如何用钥匙打开门，如何穿衣服和脱衣服，如何拖地，买东西要付钱，哦，还有，不要把狗放在电视上……一个简单的动作，需要用教常人百倍的时间来教他，王心诚有时候也会感到不耐烦，我可以理解，他不安的情绪越来越强大，他知道自己命不久矣，不能继续照顾大福，他只希望大福能够照顾好自己，这是他在世间唯一也是最后的心愿啊！他开始为他找到安身之所，即使大福能做到以上所有，他仍不是一个正常的人，他仍需要一些好心人来帮助他，可是这个特殊的“孩子”在年龄上是一个21岁的成年人，孤儿院嫌他太大，养老院嫌他太小，他找遍了所有“爱心机构”就当这位父亲要放弃的时候，想要带着孩子一起离开的时候，他遇见了一群在这个不值得信任的世界上值得信任的人：柴姨，玲玲，老校长……他们为这个孩子闭塞的世界点亮光明，为这个父亲卸下了重担。

直到有一天，这位心力交瘁的父亲在天堂醒来，他看到他深爱的孩子会上下车了，会开门了，会拖地了……所有他教他的，大福都一件不差的学会了，他一定会感到欣慰的，他也会惊喜地发现，他深爱的孩子会乖乖站在刻有他名字的小石碑前思念他，会朝他所在的地方露出永远纯真的笑脸，挥动他永远不安分的手指。

海洋天堂读后感【篇8】

影片给我的最大的感受就是影片内容对于我心灵的冲击远没有片花给力。所以，对于片花我感觉可以给四星，不过正片我就只能给三星了。片花中渲染的父爱的感人，在正片中却大打折扣，所以说整体而言有点小失望。

整部影片看下来，影片内容总体来说过于平淡，而也由此造成了的几个主要演员的表演也显得非常平淡。一开始想看这部影片，主要是冲着文章来的，当然李连杰不演打戏到底能演出个什么程度也是一大看点。但是，看了之后可以感觉出李连杰发挥的空间并不是很大。不过，我私下里想想，也有可能是导演考虑到李连杰演文戏的能力有限吧，所以没让他演更需演技的场面。而文章的话，他对于自闭症患者的症状的模仿还是比较到位的，让我不禁想到了韩国影片《马拉松》里面的同样是自闭症患者的尹草原。虽然本人对韩国不是很有

喜感，但隐隐感觉文章的表演或许对《马拉松》有加以模仿。但是话说回来，除了对症状的模仿之外，文章的表演也并没有非常出彩的地

方，这不得不说是一个遗憾。

个人感觉，或许来个王父临死之时的场景会更能达到打动人的效果。虽然这种场景看似有点老套，但是对于少演文戏的李连杰来说，也算是一个挑战演技的好机会。而文章如果能把一个自闭症患者面对父亲离世的特殊表现演绎好的话，那必定会赢得一片好评。另外说点题外话，这部电影之所以被赞为很有诚意，我想其中一个原因应该是它揭露了社会一个的不足之处吧。王父在临死前希望能有福利机构或者政府部门能够打理好他走后大福的生计问题，但是社保、福利院等等都不愿接手这个事情。所以，这里值得人们深思，如何才能让这些如自闭症患者的人群得到社会更多的关爱。毕竟，虽然影片中有那个老板收留了大福，但假如老板或者水族馆发生什么意外，大福又将何去何从?

[精]天宫课堂2观后感(通用9篇)

本文小编精心整理了《天宫课堂2观后感》的相关材料，如果你想写关于这部作品的观后感，可以从哪些角度切入呢？唯有联系自己、联系生活和实际，才能够情真意切地写出感觉，相信这一点能够为你提供一些帮助。

天宫课堂2观后感(篇1)

今天是一个伟大的日子，因为天宫课堂第二课就在今天上课了!本次的课程，还是由神舟13号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富配合进行授课，在3点40分的时候，天宫课堂第二课终于开播了!因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。本次的实验有四个，分别为：太空冰雪实验，液桥演示实验，水油分离实验和太空抛物实验。这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。我印象最深刻的就是太空冰雪试验了，在太空中可以让液体迅速结冰确实很有趣，以前我有见过饱和液体，但是不知道这种液体还有那么大的乐趣，直接航天员们把饱和液体装在袋子里，再一点一点的挤出来，由于在失重环境下，饱和液体挤出来的时候就是一个球，一挤出来的时候，饱和液体就迅速结冰，变成了一个冰球，没想到一瓶液体就可以玩那么多的花样。还有太空抛物实验，连在前几个月很火的冰墩墩也上场了，平常我们在地面上扔东西时就会掉在地面上，而在失重环境下不会，扔冰墩墩的时候就可以很自然的扔过去，这个动作让我印象深刻，原来，在太空中还那么好玩，我真想上天看看啊，体验一下失重的感觉!这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习兴趣，真希望在未来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉!

太空舱里的知识还有很多，我需要积极去探索。太空舱里的东西很神奇，我要了解它们。太空里还有很多人类不知道的东西，我长大以后想要研究这些“不知道”这是一堂特殊的科学课。因为它的“教室”，设在远离地球四百公里之外的中国空间站，而负责授课的老师，正是让我们引以为豪的中国航天员：翟志刚、王亚平和叶光富。九天揽月，谈笑凯歌。人类对太空的向往和探索从未止步。身处太空，浩渺苍穹看似壮美辽阔，实际却无时不挑战着航天员的心理和生理极限，他们面临和经历着很多惊心动魄的瞬间。他们却挑起科普重担，为我们设计、讲解了有趣的空中课堂，让深奥的天文、物理知识在他们的讲解下变得妙趣横生、通俗易懂。

这堂课，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，还通过液桥实验，演示了失重环境下水的表面张力作用，以及失重环境下水油分离现象会消失等等，真是令人叹为观止、目瞪口呆!给我留下深刻印象的是太空“冰雪”实验，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，这与刚刚在北京闭幕的冬奥会遥相辉映，傲然闪耀的“雪花”，映出我们熠熠生辉的民族精神、映出我国航天事业的蓬勃发展、蒸蒸日上!在“天地互动环节”，航天员们与地面课堂师生进行了问答交流，我们看到航天员经过将近半年的空间站生活，虽然身体经受了莫大的考验，但依然精神矍铄，这是一种坚持，是一种品质，是一种值得钦佩的精神!通过天宫课堂，我们不仅学到了奇妙的科学知识，更是感受到了科学技术的力量。如果说浩瀚宇宙是一本妙趣横生的书，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑就是打开这本书籍的智慧钥匙。探天之旅不止步，科学梦想正起航。《天宫课堂》，在我们心中播下了追逐航天梦想的种子，也让坚定了我们不断追寻科学梦、实现航天梦的信心与决心!

天宫课堂2观后感(篇2)

3月23日15时40分，“天宫课堂第二课”在我国空间站正式开讲。时隔半年，中国航天员再次进行太空授课。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场生动精彩的太空科普课。我校40名学生在西藏自然科学博物馆现场参与了“天宫课堂第二课”西藏分会场活动。

活动开始前物理老师杨志成为全体学生开展了地面课堂的活动，为同学们介绍、普及了有关宇宙知识、失重实验等一系列科学实验。学生们认真聆听、仔细观看、积极踊跃的参与到实验中，认真完成了各项实验。

15时40分，“天宫课堂”正式开始，由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位“太空教师”采取天地对话的方式，在轨介绍演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验、空间科学设施介绍与展示等授课环节，有趣的实验现象激发了学生们探索宇宙的好奇心，不同于平日里的“三尺讲台”，孩子们对于天外“最高”讲台的好奇与兴奋之情溢于言表。同学们目光紧盯着屏幕，聚精会神地观看着“天宫课堂”直播。

最激动人心的是“天地互动环节”，我校初二五班旦增曲珍同学与初二六班洛桑念扎同学通过天地连线，实现了与宇航员直接对话。宇航员老师通过幽默风趣的语言耐心地向同学们解答了有关“太空上的月亮与地球上的月亮有什么不同”、“拉萨市海拔较高热水不能烧到100℃，宇航员们在太空可以喝到开水吗？”等问题，同学们听得津津有味、获益匪浅，并立志在今后的学习生活中“仰望星空、脚踏实地”保持对科学的热爱和对梦想的追求，不断创造自己的人生辉煌。

天宫课堂2观后感(篇3)

奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学经验、强本领，飞天遨游、出舱行走需要扎实的功底，需要他们具备过硬的心理素质和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信心。为了伟大的航天事业，航天工作者与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的“阶梯”，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。

从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。

伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就;无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。

中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。

看到这个消息异常激动，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。这让我想起了20xx年那次太空授课。

在仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情，其中，我最感兴趣的就是水球实验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。

天宫课堂2观后感(篇4)

这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。

三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。

比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。

再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!

振奋人心的那一刻，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，后续将按计划开展相关工作。

我国高科技发展突飞猛进，神舟七号发射成功，5G互联网研究与产业化获得重大突破，我国首条国际一流水平的高速铁路在京津两大城市间开通，首个中国人基因组序列研究成果发表，北京正负电子对撞机重大改造工程建设任务圆满完成，曙光5000A跻身世界超级计算机前十。

蛟龙深潜，嫦娥探月。我国科技实力不断进步。重大科技成果持续涌现，科技创新日趋活跃，为经济高质量发展注入了新的活力。

千年梦想，今朝实现。去年7月23日，天问一号在文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。天问一号于20xx年2月到达火星，实施火星捕获。20xx年5月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面，火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。

天宫课堂2观后感(篇5)

我在学校看了一场太空授课，这是由神舟13号飞船中的三位宇航员在天河空间站中通过视频方式给全国中小学生上的课，主要讲了空间站内部结构并做了在太空行走、做水膜等演示。

其中，我印象最深的是对水膜的实验。宇航员把水袋子中的水用一根木棒在袋口刮了一下，水在无重力的情况下，变成了一片圆圆的、又大又薄的水膜，且中间厚、四周薄，透明度高，是一个效果很好的放大镜。

下一个实验是把水膜加水使它变成水球。在加水不多时水膜仅仅是变厚了，但随着水的加入，膜渐渐向中间鼓起，最后变成一个圆圆的、晶莹剔透的、像水晶球一样的立在木棒上的水球。用针管往水球中打气，气会在水球中形成一个大泡，但气泡将留在水球中，不会出来。

最后，宇航员把水球染成了蓝色，染料在水球中渐渐布满整个水球的过程和地面上用染料染杯中的水效果差不多。接下来，宇航员把泡腾片放进了水球，泡腾片起的气泡除了在边缘的跑出了水球，剩下的都留在了水球中。

这次“太空授课”让我体会到了太空中的趣味和大自然的奇妙。使我领悟到有的事不是异想天开，想的和实际一样的。我还要好好学习，以后争取也能上太空去研究、体验自然的奇妙。

初一5班张含溪：我觉得几位老师在太空中的生活非常新奇有趣，可以体验到与地球不同的生活感受，奇妙，也很有成就感，我印象最深刻的太空转身演示的这个活动，用地球上的方式无法转过身去，老师们试了很多种方法，最后用右手画圈的方式完成了转身。老师们还可以尝试更多方法。与地球上完全不同，很奇妙。在太空中睡觉也很有趣，醒来和睡的过程都与地球有不同的感受，醒来就像身处梦中一样，这种体验很有意思。中国的航天事业在不断向前发展，开了新的探索，航天的道路定会永无止境，无限壮大!

初一5班穆铮：天宫课堂这次课堂让我深深的.感受到祖国的伟大。再生水，细胞的研究都让我感到无比的神奇。科学无处不在，认真观察就能发现科学的神秘，通过这次课堂也让我感受到了宇宙了奥秘和神局，对于转身云作我也感到神奇，在无浮力的情况下，身体总是拧着的。包括泡腾片，在悬浮的水中，开始沸腾，一样让我感觉很神奇，看第一时间看不出来这是个水球。我为中国先进的科技发展感到骄傲，我也应该认真学习，报效祖国。

天宫课堂2观后感(篇6)

中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。

太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期待。

王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。

王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度。

太空授课刷新了科普教育及物理教学的固有模式，具有直观性、生动性和启发性。这种基于太空探索实践之上的远程教学，是一种珍贵的教育资源。通过卫星直播、教育部网站回放，或是以课件形式供反复教学，优质的教育资源让举国学生共享，亦是民生改善的一种形式。

事实上，探索太空给予人类的回报已经深入我们的生活。我们用的GPS定位系统、太阳能屋顶，吃的方便面、蔬菜包，穿的运动鞋等，都是在人类探索太空的实践中发明或研制出来的。因为孜孜不倦的太空探索，我们研发出救灾和气象监测卫星技术，获得了更加优质的作物品种，发明燃料电池获得了清洁高效的能源……太空探索不断改变着人类的生活方式。

更重要的是，随着太空探索的深入和创新能力的提高，太空资源、航空技术将更好地为社会服务，社会民生的高度会得到有效的拓展：每一次航天发射的成功、每一次太空探索的实现，都会拓宽、深化人类对宇宙的认知，拓展人类的思维与活动半径，为改善人们的衣食住行用提供更多可能。

天宫课堂2观后感(篇7)

今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。

首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。

接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。

老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。

正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力!

我们正站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!

神舟十三号的航天员按计划将在轨驻留6个月，在这6个月时间，主要工作是要进一步验证空间站建造和运营的关键技术。具体来讲，就是要和核心舱、天舟二号、天舟三号一起配合进一步验证。

科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强大。

天宫课堂2观后感(篇8)

伴随着一片热烈的掌声，两位物理老师走上了讲台，先通过一个短片向大家介绍了航天员的衣食住行，让我们对航天员有了更深的了解，一会儿，我们盼望来了最美好的时刻同宇航员面对面。今天由他们为我们上一堂生动的课，他们远在距离我们300多公里的浩瀚太空中，令我们向往。

这堂课的主讲老师是王亚平老师，她将要给我们带来意想不到的惊喜。

课程一开始，聂海胜叔叔为我们表演了一个高难度动作只见他在天宫一号中站稳，然后两脚向上一收做出了一个打坐的动作，打他并没有摔在地上，而是稳稳的漂浮起来了，王亚平老师只是轻轻地推了一下他，他就飘到太空舱的最后面了。真是太神奇了!这就是失重，在太空，每个人都身轻如燕，真让人羡慕!

接着，王亚平老师向我们展示了小球单摆的实验、陀螺的实验、太空承重的实验，这些纷纷让人震撼、让人羡慕、让人感叹。

最令我记忆犹新的是水球的实验王老师拿出了一个宇航员喝水用的水袋，又拿出一个金属圈，伸进水袋中，轻轻拉出来一个水膜，让它来回摆动，只是飘出一个又一个的小水珠，这是，王老师将金属圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一个水球，她将里面的气泡抽出，挤进去两个更大的`气泡，奇怪的是气泡并没有合成一个，而是整整齐齐地挨在一起，她又将气泡抽出，向水球里面灌进红色液体，立马形成一个漂亮的红色水球。

很快，55分钟过去了，这堂课敞开了我无限的回忆，也打开了我的梦想之门他们为祖国争得了荣誉，实现了中国的飞天梦，我们是祖国的希望，长大以后也要向他们一样为祖国争光!

天宫课堂2观后感(篇9)

其实这次太空授课给了我无限的启迪，也增加了我对失重环境的重新认识，在这堂太空物理实验课上让我感觉到了时间的短暂，我还意犹未尽“天宫课堂”就结束了。

“太空授课”之称体重实验，用两根一样的弹簧，弹簧的底端分别固定了两个质量不一样的物体，如果在地球上，由于两个物体质量不同，两根弹簧伸长的长度肯定不一样，而在太空中两根弹簧却是一样的，接着，王亚平姐姐还向我们展示了太空中专门的质量测量仪，特别的奇妙。

“太空授课”之单摆运动实验，地面常见的单摆运动在太空中不再呈现往复的单摆运动，而如果给单摆一个很小的力，单摆在太空中就可以做圆周运动，这在地面上是实现不了的。

“太空授课”之陀螺运动实验，陀螺在高速旋转下会出现“定轴”现象，在太空中高速旋转的陀螺一样会有这种现象。

“太空授课”之水膜和水球实验，一个水滴在太空会变成圆圆小水球，并不会落到地面上，接着王亚平姐姐直接“吃”了一口水。王亚平姐姐将普通的水可以固定在钢丝圆环上形成了比较结实的水膜，往水膜里不断加水，会形成一个大的水球;将水球里注入两个气泡，气泡并不会融合在一起;接着将水球里注入红色液体，整个水球就变成了非常漂亮的“红球”。

通过视频通话在“天宫一号”授课的王亚平姐姐还和地面课堂的师生进行了互动交流，这次“太空授课”激发了我对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，使我走近航天、了解航天、热爱航天。

在太空里做了很多在地球上做不到的事，有杂技，陀螺，单摆，水膜，水球，圆周运动。

先说杂技吧。在地球上杂技要练好久，很危险。可在太空中，就显得轻而易举，悬空打个滚就可以了。就像成了大力士，一根手指都可以把一个人举起来。

大家都知道，陀螺是人们小时候的玩具之一，在太空，把它浮在空中并给它一个干扰力，笨笨的陀螺就开始翻滚。但若是先让它旋转，再给它干扰力，此时，它就不会翻滚了。

“单摆”名字听起来很奇怪，可它在失重状态下是不成功的，但如果给它一个很小很小的力量，它就会做“圆周运动”

王亚平老师做我最喜欢的水膜时，我目瞪口呆。这水膜和生活中的面膜差别太大了。抽出水后的金属卷上形成了一个大大的水膜。这是为什么呢?原因只有一个：失重!短短二字富有智慧，科学，太空真有趣!

这几个实验不要看简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇的。

有人问：“太空中的生活用水是不是循环使用的。”对于这个问题，指令长聂海胜老师告诉我们：“飞船中的水是从地球上带来的，但目前还不具备循环利用功能。”

相信在不久的将来，一定会有更多的人对神秘的太空感兴趣，愿意为航天事业发挥出更大的力量。向“中国梦，太空梦”的实现靠近!

天宫课堂课堂教学观后感

2021年12月9日下午15:40，在开播的“天宫课堂”中，三位航天员在神秘美丽的宇宙中进行了科普，在观看“天宫课堂”后，心中留下了很多印象深刻的片段，此时就可以通过写一篇观后感把自己观看时的所思所想写出来。写“天宫课堂”的观后感，该从哪些方面着手呢？以下由编辑为大家精心整理的“天宫课堂课堂教学观后感”，相信你能从中找到需要的内容！

天宫课堂课堂教学观后感 篇1

当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过她为梦想付出的努力?他们是名人，他们也只是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。

这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很喜欢发明，爸爸虽然支持，但妈妈却认为“发明不能当饭吃”，不赞成我学发明。我还记得爸爸说：“放心儿子，你想学就学。这是你的梦想，就算一万个人反对，自己坚持就对了。”爸爸的这句话和王老师的话真是不谋而合，也让我学画的心更加坚定了。我想每个人都有自己的梦想，我梦想着成为画家，而付丽娟姐姐却是拥有一双飞翔的翅膀。我很佩服她在蓝天中勇敢下跳的这份勇气——因为我恐高。

他们的事迹全都告诉了我们一个道理——有梦就动力，有动力梦想才能成功；有梦就要坚持，只有坚持才能成功；有梦就能出彩，只有出彩才算成功。

梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的途径。

我也有自己的梦想——当一名发明家家。虽然这个梦想看起来很可笑，因为越来越多的人开始玩弄发明，认为发明家不外如是。或者有的人认为发明家只是多余的，不能与时代接轨，不能创造社会价值，但我并不这么认为。

我喜欢带着欣赏的目光、愉悦的心情欣赏那些有用的发明，去了解过去历史中发生过的事情，去倾听古人的心声，去追寻他们所走过的痕迹。这尽管有许多困难要克服，但我会一如既往地坚持，就像他们一样。

梦想是一片钥匙，她不能打开所有的锁，但却能够打开属于我们自己的锁。但有个问题，这片钥匙可能需要我们自己去打磨，打磨得更适合打开梦想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就让梦想雕琢我们的人生，就让梦想带领我们走向成功吧！

如果想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚定自己的信念——我一定要打开那把锁！

天宫课堂课堂教学观后感 篇2

今天下午，我们怀着兴奋而激动的心情观看了“天宫课堂”第一课。这是时隔八年之后，中国航天员再次进行授课，也是中国空间站首次太空授课活动。

八年前，我还是个懵懂的小孩子，只知道在电视上看见航天员高兴得又蹦又跳。今天可不一样，我己经是一名初一的学生，对这次别开生面的太空授课活动期盼已久。三名航天员演示了很多微重力条件下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。我印象最深的就是叶光富航天员演示的在不借助外力的状态下采取何种方法顺利转身。在没有外力或外力矩的情况下，航天员自身的角动力是守恒的。叶老师在第一次尝试转身时，上半身向左转，下半身为保持角动力守恒就会向右转。后来，叶老师甩动胳膊产生了角动量，为保持角动量守恒他的身体就会相应地转动来平衡。

今后，“天宫课堂”还会带来更多的航天科普教育活动，我们期盼着，在我们的心中已经种下了追逐航天梦想的种子。八年时光匆匆而过，改变的是时间，不变的是人类对宇宙的向往和探索。中国航天，剑指苍穹！

天宫课堂课堂教学观后感 篇3

今天，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。

这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。

其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了！

亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。

叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了！

我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘！

天宫课堂课堂教学观后感 篇4

在今年的12月9日，也就是今天，我国实行了连美国人也没有实行过的天宫授课。实在是一次了不起的尝试！三名神舟13号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富为全世界的人展示了一系列太空场景，再次让中国人在航天领域更进一步，大大提升了中国的国际实力！

航天员们化身老师，向我们讲述了空间站的生活。航天员在太空中因为失重原因，行走、转身等在我们看来很简单的事情在太空却成了一大难题。但是航天员们可以从各种仪器得以保证健康，再次有力地说明了当代中国的强大，而且太空实验言语地球上不同，比如太空中的水失去了浮力，而且变成一种似液似物的东西。当航天员用一个仪器放入水中时水立刻形成了一层水膜。向内加入空气还会变成双透镜，一正一反。用泡腾片放进水中时。生成的气泡会在水膜中膨胀，但不外泄。这些实验实在是太有趣了，不仅科普了航天知识，还向世人展示了中国之强盛。

观望此刻，我感触颇深。想想当年中国还只是一块侵略者眼中的“肥肉”任人宰割，随时都有亡国灭种的危机。但中国人民矢志不渝，砥砺前行，在一次又一次的灾难之中，为了实现中华民族伟大复兴，中国人民在一场又一场战争中夺回国家尊严，实现了站起来并且完全站起来了的飞跃！“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义”。如今，中国已然成为了世界头号大国，改变了自己的国际地位，傲然于世界民族之林！

未来的祖国需要我们，我们需要更加努力。

天宫课堂课堂教学观后感 篇5

盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。

长大后我想当一位人民教师，因为现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更灿烂。

春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。

同学们，理想不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造美好的明天吧！

天宫课堂课堂教学观后感 篇6

每当看最喜欢的《西游记》时，我不由得想天上真的有神仙吗？我们能不能飞到天上呢？老师和妈妈一次又一次给我解释天上真的没有神仙，可是我心底深处却一直有个飞天梦，真想去天上看看啊！

今天学校组织同学们一起观看了《天宫课堂》直播课，终于圆了我的飞天梦，还让我们了解到了更多关于航天的知识，也感受到了宇宙的奥妙和神秘。

三位航天员要在天宫生活半年时间，他们每天都会用特殊的健身器材锻炼身体。由于太空有失重现象，宇航员们明天的行走活动都和我们地球上是不一样的，一个简单的转身，对于他们来说又很困难，天宫里还有显微镜，能看到心肌细胞一跳一跳的，真是有趣极了！让我想到我们伟大的祖国真是太强大了！

接着，宇航员王亚平老师又给我们演示了乒乓球在失重情况下会出现的下沉现象，浮力竟然消失了，这是在地球上根本不可能的事情，还有水膜的奇妙反应，在微重力感应下竟然变得越来越大，真是让同学们大开眼界！让我我不禁想起“不敢高声语，恐惊天上人”，以后我们不要太吵闹哦，哈哈，不要打扰天上的宇航员叔叔阿姨。

看到这里，我激动的鼓起了掌，我也想向了不起宇航员们一样飞上蓝天去看看天空的奥妙，去看看宇宙的神奇，从现在开始，我一定要学好科学，多观察多动手，掌握更多的知识，我们新时代少年发扬航天精神，才能实现我的航天梦想！

海洋天堂读后感优选15篇

作文从某方面体现一个人的水平，通过写作有利于提高我们的知识储备能力，写好一篇作文，除了用华丽的辞藻，表达真情实感也是很重要的，你知道一篇优秀的作文应该具有哪些特点吗？经过搜索和整理，小编为大家呈上海洋天堂读后感优选15篇，有需要的朋友就来看看吧！

海洋天堂读后感 篇1

真的，我不知道怎么用一个词或一个句子来形容我看完这部电影后的感觉。我只知道我想从中间一直哭，但我忍住了，最后我的眼睛又涩又肿。

也许没有一点野心，没有太多轰动，只是一句话，一个小细节，却深深地震撼和感动了我。

我还记得在电影开始的时候，我父亲对我儿子说：“如果我走了，你怎么办？”？我带你一起走啊？剧情慢慢地进展，我才知道，儿子是一个患有孤独症的儿子，而爸爸刚刚被确认为患有肝癌晚期，只有

三、四个月，生命就走到了尽头。

在得知自己的病情后，爸爸也彷徨过，他不知道，如果他离开了，自己的儿子要如何活下去，可以怎样活下去？他到处找慈善机构、孤儿院。希望在自己离开人世后，儿子也可以好好地生活下去。

他煞费苦心地教儿子如何用钥匙开门，告诉他在店里买单，教他怎么煮鸡蛋，教他怎么回家，教他怎么开车，教他怎么在水族馆里打扫卫生。

有一个画面，儿子特别喜欢把一个娃娃放在电视上，每次爸爸都是边拿下放到沙发上，边对儿子说，娃娃不要放在电视上，这个画面出现了不下三次。但当晚父亲送儿子去福利院时，看到沙发上的洋娃娃，就知到了儿子的样子，轻轻地把他放在电视上。最后，当我父亲去世，我儿子回家后，第一件事就是把娃娃从电视上拿下来，以适当的方式放在沙发上。

这么小的细节让我想哭。那种心痛和对父子深深的爱，让每一个观众都有同样的感受。

还记得爸爸一遍遍教儿子认识回家的路。因为儿子不会独自坐公交车。爸爸在家，戴着帽子，模仿公交车司机，一遍又一遍地喊：“我在东路站。有人下车吗？

有没有？有没有？一遍又一遍地教我儿子，喊“我下去”。

没有惊天动地、只是平平淡淡的小事，但那份对儿子的担心、不舍， 令每一个人为之动容。

父亲教儿子煮蛋，1234要数时间；教儿子拖地，让他能适应水族馆的工作；教儿子学会自己的衣服。

我父亲死后，我儿子没有哭。他只是默默地回家。他悄悄地把洋娃娃从电视上拿下来放在沙发上。他自己乖乖地煮鸡蛋，1234……数时间，他可以独自坐公交车到海洋馆上班，会大声地喊出"我下"，他可以胜任海洋馆的工作，他会在水里和海龟一起游泳，搂着他，像搂着爸爸一样。

自由自在地游泳。

在普通人的生活中，癌症和孤独症在遇到两大灾难之一时可能会导致完全崩溃。然而，这部电影向我们展示了一位伟大的父亲，他用他强烈而无私的爱书写了人生的不同篇章。

我震撼于这伟大的父爱亲情，也感伤于弱势的孤独症群体。

我希望我们每个人都能尽力帮助我们周围所有需要帮助的人。奉献爱、付出爱、最终也会收到爱！

海洋天堂读后感 篇2

这应该是为数不多的几次，看了某本书、某部电影之后，不是迫于老师的压力，很主动地想写篇文章来记录一下自己的感动。真的，我不知道怎么用一个词或一个句子来形容我看完这部电影后的感觉。我只知道我的眼睛是涩和肿的，从眼泪在中间到最后。

其实，也许没有一点野心，没有太多轰动，只是一句话，一个小细节，却深深地**震撼了我，感动了我。

我还记得在电影开始的时候，我父亲对我儿子说：“如果我走了，你怎么办？”？我带你一起走啊？剧情慢慢地进展，我才知道，儿子是一个患有孤独症的儿子，而爸爸刚刚被确认为患有肝癌晚期，只有

三、四个月，生命就走到尽头。

在得知自己的病情后，爸爸也彷徨过，他不知道，如果他离开了，自己的儿子要如何活下去，可以怎样活下去？他到处找慈善机构、孤儿院。。。希望在自己离开人世后，儿子也可以好好地生活下去。

他不厌其烦地教儿子学会用钥匙开门、告诉他去商店吃东西要付钱、教他煮鸡蛋、教他认识回家的路、教他如何乘车、教他在海洋馆打扫卫生。。。

有一个画面，儿子特别喜欢把一个娃娃放在电视上，每次爸爸都是边拿下放到沙发上，边对儿子说，娃娃不要放在电视上，这个画面出现了不下三次吧。但当晚父亲送儿子去福利院时，看到沙发上的洋娃娃，就知到了儿子的样子，轻轻地把他放在电视上。最后，当父亲去世的世后，儿子回家了，第一件事就是把娃娃从电视上拿下来，整齐地放在沙发上。。

有这么一个小细节，我的眼泪止不住流了。那种心痛和对父子深深的爱，让每一个观众都有同样的感受。

还记得爸爸一遍遍教儿子认识回家的路。因为儿子不会独自坐公交车。爸爸在家里，戴着小帽，模仿公交车司机，一遍遍地喊，”上东路车站到了，有没有人要下车？

有没有？有没有？”，一遍遍地教儿子，喊出那一声”我下”。

没有惊天动地、只是平平淡淡的小事，但那份对儿子的担心、不舍，令每一个人为之动容。

海洋天堂读后感 篇3

《海洋天堂》带给我们的感动，一直都在我们的生活中，只是有的人没有发现罢了。一个人，并不孤独，只要还拥有回忆，拥有回忆中的温暖，我们的生活就可以一直延续？

电影的开始，给我非常深刻的印象——在一望无际的大海中，摇晃着一叶孤舟，两个人面对面坐着。在茫茫海洋中，他们显得非常渺小，生命亦如此。当镜头拉进他们时，我们不难看出他们是父子。父亲用绳子紧紧地拴住石头，然后把绳子的另一头紧紧地拴在自己和儿子的身上，然后淡淡地笑着，说：“儿子，我们走吧！”不一会儿，海面就已经平静了，似乎什么也没有发生。蓝蓝的天，蓝蓝的海，温暖的阳光，一切如故。

在片中，父亲的付出不是三言两语就能说清楚的，他的爱，点点滴滴都体现在日常生活中了。大福的母亲因接受不了儿子的病，在大福很小的时候便假借溺水离开他们父子。王心诚既是父亲也是母亲。

父亲王心诚得知自己患有癌症晚期时，他知道以大福现在的状况来看是不可能独立生活的，所以他选择带着儿子一起离开这个世界，但是大福却不愿意。既然活下来了，他就决定要教会大福独立生活。可是，大福是一个特别的孩子，教会他如何生活史一件很难的事。但是，爱的力量是很伟大的！这部电影让我最深刻的就是他们父子俩真心得笑容，每一次笑都是很开心的，每一次的笑都刻进我的心里！

在这部影片中，我们也可以知道社会对这种特殊家庭并没有太多的关注，对自闭症患者的关爱也不多。我们的社会在不断地发展，却显露出越来越多的问题。人情淡漠，有许多人都缺少了一份爱。人与人之间就应该相互关爱，相互帮助，而不是自私自利。

孤独症的孩子是很难沟通的，你跟他说话，他往往就像是没听到一样，他们好像只是活在自己一个人的世界里。父亲每教他一样能力，都要费很大的劲。有一次父亲要教大福坐公交车，大福听到售票员报站，却不会回应。父亲就在家里模拟坐车的情景教他：“上东路到了，有没有人下车啊？前门有没有？后门有没有？？”一遍一遍，不厌其烦。大福还是没有反应，父亲就扳着大福的头，对着他的眼睛说：“别人不看着你，也是在问你呢！”终于，大福能响亮的答应：“我下！”了。那一刻，父亲笑了，大福笑了，我也笑了.

虽然大福有自闭症，但是他的心思很简单。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，没有什么掩饰，只有一个真实的自我。多少人早已丢失了自我？大福有些执着，家里的东西，他都会把它们摆回最初放的位置上。即使父亲说了不该放在那里，并把那东西摆在它应该在的位置上，他还是会放回原位。父亲也只有无奈的叹叹气。父亲把他送去福利院，晚上时，他却哭闹个不停，因为父亲不在身边。王心诚只好陪他一起住，细心的教他如何生活。大福一直听着父亲说，也一直默默地记着。父亲一次次的教他坐公交车、煮鸡蛋、拖地？虽然过程很艰辛，但是他最终还是学会了。如果不是王心诚的爱，大福怎么可能学会。

当我看着在父亲坟前蜷缩着身体，有手指触摸温暖的大福时，眼泪在眼眶里打转。在看到大福自己脱衣服，自己上下车，乖乖的把电视上的小狗拿掉，一步一步认认真真的拖地，自己煮蛋的时候，眼泪再也无法抑制。这些事，从此都是大福一个人做了。

影片的最后一幕是大福伏在海龟的背上，就像以前伏在父亲的背上一样，畅游于海洋中？

爱如海，可以包容一切。父爱若海，可以宁静，可以波澜。拥有那份爱，便是在海洋天堂。这爱与孤独的矛盾，让我深陷？

海洋天堂读后感 篇4

故事很平凡，人物很平淡。但是，仔细品味，就能发现，亲情不平淡，爱从不平凡。以下是《海洋天堂》观后感，欢迎阅读参考。

《海洋天堂》观后感父爱的力量，有时是静静流淌的河，默默地滋润心田。

父爱的力量，有时火山的猛烈喷发，冲击着心脏。

你可曾知道，有这样一位父亲，无助地拉着自己的儿子投河自尽，原因只是怕自己走后没人照顾自闭的儿子;你可曾知道，有这样一位父亲，痛苦地挣扎着癌症的病魔，原因只是为了在自己有限的生命里多教会自闭的儿子一些基本的生活技能;你又可曾知道，有这样一位父亲，在他仅有的三个多月的生命里，他用尽他所有的力量去呵护、教导他今生最大的牵挂，不顾任何的疼痛，因为永远别离自己心爱的儿子，早已撕碎了他的心。

他四处求人、低声下气，只为了儿子后半生能有个生活的地方;他拒绝服药、辛苦工作，只为了再为儿子攒些生活费……他已经很累了，癌症已经将他折磨地不成样子，但他从未退缩。他总是在儿子熟睡时默默地看着他，他怕，怕有一天没有人再照顾自己的儿子……再折磨的病痛也未曾流泪的他，此刻，眼眶通红。他默默地将个人信息缝在儿子的衣服上；愤怒地指责指挥员对儿子地指商地大声说教；他站在水族馆的海龟旁边，咯咯地笑着告诉儿子：

爸爸会变成一只乌龟，永远和你在一起！孤独症儿子只是微笑。可当有一天，这个父亲不再顶天立地;当有一天，这个父亲永远沉睡的时候，儿子却在海洋馆里紧紧抱住了大海龟……那一刻，我流泪了。

原来父亲也很小心，原来父亲也很敏感。

我突然想起了我的父亲。

当我和他分享成功时，他只是微笑着告诉我继续努力；当我悲伤和痛苦时，他紧紧地抱着我。父亲无法表达，但我总觉得有一种力量支撑着我。或许只是周末一条提醒添衣的短信，或者只是**中那句“还有什么需要我做的吗”;或许只是期末淡淡地询问复***;或许……但，我永远不会忘记每次与他分离时的眼神。

他的爱，不用言语表达，却仍旧可以让我的心顿时温暖起来。

你呢，你多久没有和父亲聊过。你也许总是能感受到父亲的严肃，却从未注意过他眼神中的渴望。他渴望与你的交谈，他渴望与你共同分享喜悦或是悲伤。

因为在他心里，你永远是他近亲的血肉。父爱，是默默地，却也深沉的力量。

电影中有这样一段让我今生难忘。虽然我父亲在水族馆工作多年，但他不太擅长游泳。他的了癌症，在水里很容易变得危险。可这位父亲，做个一个大大的龟壳，背在肩上，在儿子潜水的时候他也潜到儿子身边。

他用尽全身力气划着，笑着看着自己心爱的儿子，说：“快看，爸爸是大海龟，爸爸是大海龟，如果有一天爸爸不在了，那就是变成大海龟了!变成大海龟永远的陪着你……”父亲渐渐失去了力气，被人拉到了岸边。

我父亲醒了，无助地笑了。他的眼里充满了悲伤

不要等到失去了才懂得珍惜。不要因为没有表面地表达而确定父亲不爱自己。可不可以在某一天，静静地坐在父亲身旁，和他一起沐浴阳光，讲讲那些童年地事情。

看看他渐渐露出的白丝，看看他渐渐长出的皱纹，记得提醒他注意自记得身体。他不需要你轰轰烈烈地说你有多爱他。只要你有一个美好的生活，那就是他的生活，最大的幸福。

父亲，那个默默地看着你在角落里长大的人，当你进入大学的时候，他已经不再青春年华。记得，打通**，哪怕只是简单的问候。记得，父亲，那个你生命中最爱你的男人。

《海洋天堂》观后感每当我闭上眼，回想起过去，脑海中总会浮现蓝色的大海中有几只海豚在欢叫、在跳跃，大福和他的爸爸王心诚坐在小木船，眺望着远方…… 海洋天堂讲的是一个感人至深的故事：王大福小的时候得了孤独症，不会说话也不会做事，他的妈妈接受不了事实，出意外死了。只有儿子王心诚没有放弃自己的生命和巨大的幸福，而是耐心地教他吃、骑、做任何事。

但在这样的生活并没有多久，王心诚查出了自己得了肝癌晚期，于是他抓紧时间地教会了大福坐车、做饭、穿衣服和工作，王心诚的故事感动了许多人;于是，社会人士都开始帮助大福，大福有人照顾了，可，王心诚却悄悄地离开了。

看完海洋天堂，我的眼泪夺眶而出，大福拥有一位不愿放弃且细心温柔的好父亲，真是难得。如果是其他父亲，一定会扔下大福不去管他。他的爸爸就像一只宽大的海龟，背上是微睡的孩子，它驮着孩子，一直往前游，前面是残忍的生活。

大福是个水质很好的男孩。他经常和海狮和海豚一起在水族馆游泳。有一次，因为表演场要提前表演所以大福不能游泳，大福只好偷偷下水，在打开闸门时，王心诚发现开关落入水中，他大喊：“儿子，爸爸来，爸……来救……”王心诚虽是一名海洋馆的工作人员，但他并不会游泳，所以他在水中拼命挣扎着，这时大福托起王心诚往岸上送;原来，这只是大福给王心诚开的一个玩笑，但王心诚很生气。

它显然不会游泳，但对他唯一的儿子来说，他不得不用自己的生命来换取宝贵的生命。可见，王心诚对自己的孩子负责，他的爱如大海般宽广。

对儿子的爱，就像是大海对海族的馈赠。后来，王心诚对儿子说的那句话让我更是感动：“大福啊，你要记住，爸爸就是那只海龟。

”他为了走的时候，不让大福伤心爸爸不见了，他用了一个善意的谎言，欺骗了大福天真无邪的心灵。在给王心诚上坟时，大福抬头看了看天，天，很蓝，而他脚下的花，依旧很娇嫩…… 不信，你抬头看一看天空，说不定挂着那只海龟的微笑呢!

《海洋天堂》观后感汪洋大海之上飘荡着一叶孤舟，一位踌躇无助地父亲带着天生缺陷的儿子，孤独的坐在船上，无望地看着辽阔的大海，然后牵起儿子的手，一起纵身跃入大海。

电影开头的一幕，紧紧劫持着我的心。

这位父亲王心诚患有晚期肝癌；儿子大福从小就患有自闭症。

当王心诚得知自己的病情后，如何安排儿子大福的生活成为他父亲最关心的问题。甚至，出现开头那一幕，带着儿子终结他们的生命。

命运之神在关闭一扇门的同时打开了一扇窗。患有孤独症的大福，生**水，幸抑或不幸，挣脱缰绳的羁绊，他们，重见天日。

为了在离世之前安置好儿子，王心诚竭尽所能四处打听求助，却历尽波折。大福爱水，每天在父亲工作的海洋馆里畅游是他最快乐的时光，他还在这里结识了唯一的朋友，马戏团的玲玲。为了大福能够快乐地生活下去，留在他最心爱的海洋馆，王心诚为自己制定了最不可能完成的计划。

他尽力教大福坐公共汽车去水族馆，在水族馆擦地。为了不让大福感到寂寞，他甚至拖着病重的身体，背着自己的龟壳做了一只龟，还陪着大福去游泳。他告诉大福自己将会变成海龟，一直陪伴在他身边。

故事很平凡，人物很平淡。但是，仔细品味，就能发现，亲情不平淡，爱从不平凡。

犹记得去年，参加社团组织的前往心心特殊儿童发展中心献爱心活动。院长说这里几乎所有的孩子都患有自闭症。自闭症，即孤独症。

院长旁边，站着一个高出院长一头、双手拿着两个空可乐瓶、嘻嘻乱笑的男孩，看得出来，院长的眼角是湿润的，她哽咽道：“这是我儿子，年龄与你们相仿，可是你们懂的他不懂，你们会的他不会。因为他，他的父亲离开了我们。

但是，我是他的母亲，离开他，我活不下去。”

之后，我们又见到儿童中心其他的儿童，他们或者面无表情，或者默然无语。同学中间有人拿出糖果给他们吃，个头稍大的孩子劈手夺过弱小无力的孩子手心的糖果。同学连忙又拿出其他的食物给那个个头稍大的孩子，并叮嘱他不要抢，人人都有，但是，效果甚微。

那个孩子恍若罔闻，置之不理。院长的话在耳边回响：自闭症的孩子是很难沟通的，你跟他说话，他往往就像没听到一样，他们好像只是活在自己一个人的世界里。

大福，大概也是这个样子的。

王心诚在海洋馆教大福拖地，因为大福一直学不会，他实在按捺不住心中的急躁批评了大福，两行热泪从大福那略显呆滞的眼睛里夺眶而出……说不感动是假的，爸爸仔细地教，儿子认真地学，可是，横亘在中间的是理解的差距。

大福去抢马戏团的球，王心诚把球夺下后，大福因难以发泄心中的愤懑，抱着父亲的肩膀狠咬一通，而王心诚强忍着疼痛并示意大家平静下来。这个情节真实的表现了孤独症孩子的一种极端的表达方式，作为父亲的王心诚，默默地承受着这一切。

王心诚拖着病重的身体，背着自制的龟壳扮成海龟，陪着大福游泳。看着他差点溺水，我落泪了，完全不由自主。

影片的最后，王心诚死了，大福没有哭。

父亲的离开，儿子的生活似乎没有改变。但是，当儿子熟练的穿好衣服、煮鸡蛋、坐车、下车时，我们看到了父亲的影子;当儿子在海洋馆认真的拖地时，我们看到了父亲的影子;当儿子在水里游泳抱住大海龟时，我们看到了儿子的心、父亲的爱!不得不承认，大福的天堂，有如山般浓浓的父爱。

“穿过河流是海洋，穿过海洋是远方，站在心的方向，张开爱的翅膀……”无疑，有爱，便是天堂!

海洋天堂读后感 篇5

有些感情，没有一场坠入爱河得轰轰烈烈，它宛如一盏淡酒，托起生命本身的厚重。

这本是生命无法承受之重，命运却偏要一双瘦小的肩膀去扛。儿子“大福”是一位天生的自闭症患者，他的确是最幸福的人，上天没有教会他怎样去伪装，不用感受人情冷暖，悲欢离合，生只为自己而活。也正因为没有一张面具，他生另类。情节因父亲患上绝症而愈发急迫，父亲最大的愿望就是给大福找一个最好的归宿，却在无法被拒绝的福利院、精神病院四处碰壁，海洋水族馆成了最后的退路。他教儿子怎么拖地、乘车、自理生活，一遍一遍，与生命赛跑。时间已不容得他更多的牵挂，他扮成海龟，在生命的最后一天和儿子续写亲情，他说，自己会变成海龟，一直陪伴在他的身边，大福像从前趴在父亲的背上一样，伏在海龟身上，安心而幸福。时光只带走了他孩童时的容貌，却给了他一颗永远清澈的心，像海龟一样无忧无虑，学会了上岸觅食，却永远离不开那个爱的海洋，那个如梦境般纯净的天堂。

生活的窘迫，亲情的压抑，生死的挣扎，想要离开却无法放弃的痛苦，是一种锁人咽喉的窒息感。面对父亲的坟墓，似懂非懂地拍着坟前的小花，却在空荡荡的家里，把父亲曾叮嘱一百遍的小狗玩具放对了位置。

最简单的爱是无声的爱，没有声嘶力竭的呐喊，没有刻意制造的催泪弹，一切都是那么平淡从容，娓娓道。最打动我的地方在于这部作品的现实意义。作者没有落入俗套地给大福一个安稳的生活环境，福利院、精神病院、学校都因为他已经成年而无奈地拒绝了他，这正如现实中，一些特殊儿童接受教育后的生活得不到保障，只能像电影中一样，靠一双双熟悉的、陌生的手，给大福筑起避风的港湾。但这种庇护很难成为一生的庇护，因为人生的变数很大，不是每个人都会幸运地遇见这样的父亲。父亲去世后，大福似乎并没有意识到他唯一的亲人离开了他，因为这时候还有一双双手伸向他，把他拉出深渊，托起在海洋上。然而，只要是照顾自闭症患者的人必然要承受很大的负担，国内目前专门针对自闭症患者的机构又并不多，因此，这需要社会上的人更多地关注自闭症患者这个特殊的群体，至少能够像电影中的那样，让每一位大福身边都有这样一群凭着本心，无私的人。我想，这也是这部电影想要唤起的东西。

就算是世界上最特殊的人群，也需要学习生存技能，这是这部电影告诉我们的一个现实到残酷的道理。电影中的父亲不惜倾注最后的时间，急迫地教会儿子怎么拖地、乘公交车，但莫提自闭症患者，就算是正常人，父母对孩子怎么能够放心呢。世上的父母在孩子身上他们熔铸了全部的爱，却几乎没有哪个国家，会像中国父母那样，一秒不停地为孩子打算。他们担心你长得多高，会不会在学校里被人欺负，担心你能不能考上好学校，担心你现在过得好不好这似乎让“叛逆”成为了中国所特有的词语，你的眼睛看到的永远是朦胧，爱上的永远是虚幻，而他们义无反顾地在你身上倾注青春，即使有一刻的狼狈，受伤，倔强，身后也总有一双手在牵着你走，是你甩不开的包袱，是一种真正剪不断、理还乱的深情，爱的海洋让我们变成了后天的“智障”。没有经历风雨的孩子会“叛逆”，没有人能够陪伴孩子走到尽头，父母也该该放手时就放手，让孩子自己在世界中兜兜转转，跌跌撞撞。

千言万语汇成影片中的最后一句话“致天下所有的父母”。

海洋天堂读后感 篇6

归宿、港湾—— 观《海洋天堂》有感

90分钟的海洋天堂就像一部温柔、细腻、缓慢、感人的小说。前80分钟的一个一个真实的生活细节，在最后的10分钟内，让近乎无法抑制的泪水给了自己强烈的反击，虽然预料到的结局，却不曾预料到的情感爆发。

观影前，我不曾了解患有自闭症的人群是这样的孤独无助，是这样的渴望依靠。片中的儿子大福不会自己穿衣服，不会自己上下车，买东西不会付钱，自己的玩具屡教不改的放在电视上，没有爸爸会吵闹着不睡觉。我不禁感叹，大福太可怜了，为什么这么惨无人道的把这种病魔给了他，给了这个穷困潦倒的家庭。

有人说，父爱如同母爱一样无私，他不求回报；父爱是一种未知的情感，隐藏在无形之中，只有用心的人才能体会到。影片最后，父亲拖着疲惫的身躯，背负着沉重的海龟背，仍忍住癌症的疼痛艰难游行，这一切都是为了能给自闭的大福存有活下去的信念。“我也不指望大福给我斟茶倒水，他能像现在这样，我知足……”多么简单的愿望，只是希望儿子有一个家，这样就够了，甚至不去奢望自己走后儿子会想念自己。

这就是父亲。他享受着爱，享受着父子依附的爱，最后带着这份依恋离开了大佛。大福似乎读懂了父亲的用心良苦，虽然他没有在父亲陵前落泪，但他学会了自理，学会了与人相处，这无疑是对天堂父亲的有力回馈，是给予天堂父亲莫大的安慰。

是啊，在虚无缥缈的芸芸众生中，也许对于这个普通家庭，对于这对平凡的父子，所表达给我们的这份简单的爱，饱含的却是一份真真切切的感情，一段刻骨铭心的爱，一曲回荡在耳边的激跃赞歌。也许大福的眼中会有无数个“海龟爸爸”，但他的心里，父亲永远只有一个。

影片的最后，看着在父亲坟前蜷缩着身体，有手指触摸温暖的大福时，我是温暖的。在看到大福自己**服，自己上下车，乖乖的把电视上的小狗拿掉，一步一步认认真真的拖地，自己煮蛋的时候，情感在冗长的沉睡之后，盛大的像自己扑来，眼泪无法抑制，也无法叙说真正哭泣的原因，文字的苍白与单薄被自己深深察觉。那些父母在琐碎的生活中的点点滴滴的爱，只有在一个人身上才能承受，才会意识到自己，才会突然醒悟，那些深沉，那些无私是多么的珍贵。

审视自己，发现自己的自私，发现自己的渺小，找到永远无法回报的深情。

当时间的年轮在父母脸上刻画上岁月的痕迹，当我们从牙牙学语到如今的长大**，可否想过，他们在背后默默地付出了多少辛酸泪水。我记得小时候，我一直想长大，因为长大后，我可以做很多我想做的事情。而现在，我长大了，却后悔了，因为，我曾经把我高高举起的父亲已不在年轻，曾经能把我抱到7楼楼顶，而现在换水都气喘吁吁的父亲已不在年轻。

我才明白以前小时候的梦想也就变得毫无意义。

小爱就是大爱，一颗心只属于大幸福，一份爱只属于父亲。如果我有这样一个父亲，我会觉得我是世界上最幸福和最悲伤的孩子。父爱如山，这是多么的感人，这就是父母的爱呀！

我们生活在经济良好的状态下，父母还为我们操那么多的心，何况这个修理工呢？又何况这个孩子是残障孩子呢？每次想到这里总是禁不住掉眼泪。

海洋天堂，一个永远拥有自由、父亲和依赖的地方，是心灵的最终归宿，是最舒适的港湾

海洋天堂读后感 篇7

他们是一个不幸的家庭。我的母亲首先离开了这个世界，我的父亲被诊断患有晚期癌症，我的儿子王大夫患有自闭症，几乎每天都去游泳。为了让儿子死后有个地方住，不被别人欺骗，得了不治之症的父亲跑遍了大大小小的福利院，却没有得到一个大福分。谁让他21岁呢？孤儿院说他太大，养老院说他太小。

看到儿子暂时没有位置，爸爸王新程开始教大福一些必要的东西，比如拿钱买东西，坐公交车，做饭。这是我们短时间内要做的事情，但对于只有两三岁孩子智力的人来说，比上天还要难。大福的智力相当于一个三岁的孩子。一边教大福，爸爸又给福利院打电话。努力有回报，终于有福利院愿意收留大福了。

为了怕失去孩子，爸爸把儿子的个人信息缝在大福的每一件衣服上。很快，爸爸离开去追大福已故的母亲。奇怪的是，大福逐渐变得自力更生，可以做一些容易的事情。大富爸爸的汗水终于没有白费！

其中最后一点最让我感动。大福的父亲在弥留之际，用撕破的衣服和被子在身上缝了一个乌龟壳，扮成乌龟，和儿子在水里追逐嬉戏，度过了生命的最后一刻。

看完这部电影，我不自觉的流下了眼泪，周围的同学都红着眼睛轻声抽泣，连老师也不例外。没错，大达的父亲是一个平凡的人，但他可以在平凡中不平凡，这就体现了做父亲的伟大。最伟大的爱给人以生命的希望，大富的父亲有这种爱，也正是有了这种爱，他浇灌了大富，让他成长。

我相信大富的父亲虽然去世了，但此时此刻他应该看着儿子在天堂的一举一动，脸上挂着幸福的笑容。前面的路依然曲折缓慢，但所有的好人都会帮助他。让我们多关心，多爱，不要吝啬自己的爱，这样世界才会更和平美好。

海洋天堂读后感 篇8

爱的力量究竟有多大？爱的信念能创造多大的奇迹？也许大家都知道那么两则故事。

一则关于母亲，一位母亲在自己孩子从阳台跌落的千钧一发间，跑出了百米运动员都无法跑出的速度，接住了自己的孩子；一则关于父亲，一位父亲在自己心脏被刺穿的情况下，竟然坚持活了三天，只为把女儿安全送到自己妻子身边。

这就是爱，最原始的爱，也是最深沉无言的爱。也许以上故事中的父母形象太大太传奇，与我们自己普通的父母不符。但是我相信，看过电影《海洋天堂》你就不会这么想了，你会在这部“献给平凡而伟大的父母，一部只剩诚意的电影”中体会到父母亲那深沉的爱，看到自己父母亲平凡可爱的影子。

电影讲述的是李连杰饰演的父亲王心诚与文章饰演的21岁患有孤独症的儿子大福相依为命的故事。然而，平静的生活却因为王心诚身患绝症而被打破。为了在离世之前安置好儿子，王心诚竭尽所能四处打听求助，却历尽波折。

大佛生与水发生性关系。在他父亲每天工作的水族馆游泳是他最快乐的时光。他也是这里唯一的朋友。为了大福能够快乐地生活下去，留在他最心爱的海洋馆，王心诚为自己制定了最不可能完成的计划。他很努力地教大福坐公共汽车去水族馆，在水族馆擦地。

为了不让大福感到寂寞，他甚至拖着自己病重的身体，背着自制的龟壳假扮乌龟，陪着大福游泳。他告诉大福自己将会变成海龟，一直陪伴在他身边，最后，王心诚没有遗憾的离开了人世，而大福也学会了在海洋馆“上班”。

故事很简单，人物的生活也很朴素，但如果仔细品味，你会发现现实生活不是这样的吗？平凡平淡，但爱不会平凡！爱的故事更不会平凡！

看完这部电影，我几次流下眼泪，被一个平凡而伟大的父亲王心诚深深地说服了。

电影刻画的几个情节深深地刻入我的脑海，久久回映。电影开篇即刻画了一副很凄美、很伤感的场景，渲染出了一种生活艰难令人无奈的氛围。更是感动于几个细节的刻画。

王心诚教儿子如何坐公交车，开始尝试让他自己下站，可是后来却发现儿子不敢说出“我要下车”。于是，他就自己装成售票员喊站点来锻炼儿子。很平凡的一个细节，不知怎么看起来却感到无比情重，父亲的良苦用心可见一斑。

为了让儿子不为自己的死而伤心，他告诉儿子，他会变成一只乌龟，和他呆在一起。看到王心诚拖着病重的身躯，背着自己的龟壳在水里差点淹死，我的心都痛得快要哭了。当电影即将结束，看到大福在水里围绕着海龟亲昵的游来游去，泪水再一次夺眶而出。

父亲王心诚虽然走了，但他的努力终于有了回报。他的儿子学会了开车，学会了打扫卫生，学会了过自己的生活，学会了接受父亲的另一个形象！

我不知道自己是不是老了不再年轻了。我只是觉得在这部电影面前我是如此脆弱，我的眼泪是如此廉价。多年不曾有过的感动重拾，多年不曾有过的心痛再现。所以希望所有的人都看一看这一部电影，不管你是否和我一样还很年轻，还是已为人父人母，都可以体会一下父母亲那最最深沉的爱。

理解父母，珍爱父母。如果无事可做，可以回家看看父母的平凡生活，看看父母鬓角上的白发是否在增多，听听父母的爱，生活中没有什么东西是可以保留的。只有爱才能填满你的一生，贯穿你的脊梁骨，让你满怀信心地向前迈进。

大爱无言，想想自己的父母！

海洋天堂读后感 篇9

1、判定大福是个负担，自闭症孩子无法正常生活，很无奈。

2、大福爸爸更多的是关心大福的身而非心，与大福不在一个频道上。

3、不正视自己的问题，不愿承担自己的责任，到处寻求外界的帮助。

4、从情感上来说，让孩子无法脱离自己，营造一个永远在身边的假象。

第一个的具体行为表现：

①生活上无微不至地照顾大福，连基本生活的能力都没有。不会煮鸡蛋，不会脱衣服，无法独自乘车，无法独自睡觉等等。

②心态上面把大福当作一个小孩子来对待，跟大福还在玩捉迷藏游戏，去冰箱、柜子、阳台等处找大福，其实大福爸爸知道大福在哪里？却愿意跟大福玩这游戏，把大福越教越傻。

③没有让大福交朋友，生活圈子狭窄。

④很简单的一件事情却整天夸奖孩子（夸奖方式还不正确），让孩子满足于目前状态，不想继续往更高的目标努力。

⑤放任大福随便接受别人的东西，没有教大福社会常识（买冰棍）。

⑥没有教会大福学会关心别人，爸爸数次不舒服，但大福却全然不知。

第二个的具体行为表现：

①大福爸爸教孩子煮鸡蛋时，大福当时的关注点在鸡蛋清上面，而爸爸的关注点在教会大福煮鸡蛋，采取强迫手段。

②教大福识别钱的事情上，爸爸仍然关心他所关注的事情教会大福学会使用钱，而非关注到大福的注意力一直在鸡蛋上，最后大福模仿别人把鸡蛋抛起来，爸爸并没有关心大福为什么会出现跟以前不一样的行为。（不了解自己的孩子）

③大福认识了别的朋友后，心情的起伏，爸爸也没有发现，仍然只关注动物级别的需要。（仍然不了解自己的孩子）

④当教大福拖地时，大福没有按照自己的方法去做了，自己大发脾气，仍然只关注自己想要的东西，而却不去想到底大福需不需要去做清洁工？他有没有别的特长（水性很好跟动物相处亲密，可往训兽师发展），却威胁大福不能来海洋馆。

第三个具体表现：

①影片的开头，大福爸爸带着大福一起跳海，不愿意承担起自己的责任，逃避。。

②到处寻求外界收养大福，不愿意承担自己的责任，也没有让大福承担责任。

第四个具体表现：

①告诉大福，自己是一只海龟，会永远陪在大福身边。（情感依赖）

如何才能避免大福的不幸在自己的孩子身上发生？

1、把孩子当作独立的个体，孩子不并属于我们，只属于孩子自己。

2、不要太小看孩子的能力，孩子有无限可能性，要让孩子去慢慢磨炼。

2、让孩子责任自己的责任，首先学会自立，视孩子的能力而定，逐步呈阶梯地承担不同的责任，然后再自强。

3、时刻关注孩子需要什么？这到底是不是孩子需要的？还是说这只是我们想要的。（关注心而不是身）

4、用心观察孩子的兴趣爱好，看孩子对什么最感兴趣，引领孩子往这方面发展。

5、不要过多地赞扬孩子，更加不能赞扬孩子的结果，而要赞扬做事的品质。

6、要慢慢地放手让孩子自己独立，并逐渐不再需要自己。

观看影片后，给自己带来以下几点启示：

一、我们教育孩子的最终目的是什么？

最终的目的是让孩子越来越不需要我们，帮助孩子尽早地脱离我们而独自生活在这个社会上，并非让孩子处处需要我们，离不开我们。

那为什么大部分父母的行为却都是在往相反的方向发展呢？

究其原因：

心态上：父母觉得孩子越来越需要自己，代表着自己的一种存在感，内心得到满足，追求的是自我满足，而非成就孩子。（教育的主体就变成父母，而非孩子）；实则是父母没有自己的精神追求，把孩子当作自己的一部分，而不是一个独立的个体。

行为上：不愿让孩子承担自己的责任，采取包办形式，让孩子越来越需要自己，或认为孩子大了自然就懂、就会。

结果上：只能让孩子局限在一个很小的范围，追求的是普通的吃喝拉撒，而非自身的发展，成就更好的自己。

二、教育过程中，家长更多的关注自己想要什么而常常忽略孩子的状态，没能更好的引导孩子。

原因所在：

1、家长只关心自己所要的东西，而这些是不是孩子需要的，并没有去思考（更多的是追求结果，而非过程学到了什么）

2、不了解孩子（没有从生活当中慢慢去了解孩子，揣摩孩子，任凭自己糊思乱想地去猜测孩子并糊乱去做。

海洋天堂读后感 篇10

“穿过河流是海洋，

穿过海洋是远方，

站在心的方向，

张开爱的翅膀。”

每当听到这首歌，我就会想起《海洋天堂》，想到那如海洋般深阔的父爱。影片《海洋天堂》主要是讲述一个患有孤独症的孩子大福，他的母亲早逝，于是他和他的父亲相依为命。可是在他21岁的那一年，他的父亲查出自己肝癌晚期，于是父亲便开始努力地让自己的孩子学会生活自理，还不断地帮他找一个自己死后可以有人照顾的地方。

大福他并不孤独，他的身边有很多有爱心的人在帮助他。一个马戏团的小丑给了大福快乐，并教他接电话。福利院的老师义务给他居住的地方。他的邻居时常给与他们父子俩帮助。

最让我感动的还是他的父亲，他怕自己死后儿子会更加孤独，于是自己做了一个海龟壳，背着和儿子游泳，让儿子以为自己是一只海龟，不会因为自己离开他而更加伤心孤独。

我和妈妈一边看一边哭，为大福的不幸更为他爸爸的那份浓浓的爱而感动，爸爸那种把孩子放在第一位，时时刻刻保护儿子，分分秒秒为儿子着想，给孩子一个精神上的依托。我想到了我们现在的社会，有多少人真正的为残疾儿童着想？有多少人在实施“我为人人”的高尚行为？片中父亲把孩子托给孤儿院，孤儿院嫌他大，送到敬老院，又嫌他小。没有一个地方能接受他这样的病人。父亲不得不自己照顾孩子，直至自己患病死去。

想到这里，我又一次被那浓浓的父爱打动，我们一定要珍惜和父母所处的时光，还要学会独立不要让父母担心。长大后为社会贡献力量，尤其是对残疾人要多关心，让整个社会都变成爱的天堂！

《海洋天堂》这部电影主要讲了一位父亲和他的患有孤独症的儿子大福的故事。父亲由李连杰扮演，是武打王子李连杰主演的第一部文戏。

以前我和学生一起看了这部电影，深受感动。电影中的父亲本来准备六十岁退休攒够了钱好好照顾儿子一辈子，可是天不遂人愿，被医院检查出肝癌晚期。父亲强忍着痛苦，最放心不下的是自己的儿子大福。于是他不仅奔波各地，寻找到接收儿子的地方，自己离开以后让儿子仍然有饭吃，有人照顾；还教给大福各种生活的基本能力，让他能更独立的活下去，减少对别人的拖累和麻烦。

孤独症的孩子是很难沟通的，你跟他说话，他往往就像是没听到一样，他们好像只是活在自己一个人的世界里。父亲每教他一样能力，都要费很大的劲。有一次父亲要教大福坐公交车，大福听到售票员报站，却不会回应。父亲就在家里模拟坐车的情景教他：“上东路到了，有没有人下车啊？前门有没有？后门有没有？……”一遍一遍，不厌其烦。大福还是没有反应，父亲就扳着大福的头，对着他的眼睛说：“别人不看着你，也是在问你呢！”终于，大福能响亮的答应：“我下！”了。那一刻，父亲笑了，大福笑了，我也由衷的为大福高兴，仿佛整个世界都在为大福欢呼！

父亲不但耐心的教会大福煮蛋、穿脱衣服、分类放衣服等各种生活自理能力，而且教会他如何拖地，让他在海洋馆有一份糊口的工作，减少对这个社会的负担。在教大福拖地时，大福总也学不会，父亲第一次发火了。儿子默默的坐在一旁，抽泣起来。父亲心里也很难过，抱住儿子的肩膀，泪也快流出，还坚强的安慰大福：“没关系，我们慢慢来！……”那一刻，再坚强的男子汉也不由动容！

最感人的情节，全剧的最高潮出现在最后，父亲预感到自己时日不多，在为儿子安排好生活上的一切之后，还做了一件连心思最细密的女人恐怕也想不到的事情。儿子从小跟随在海洋馆上班的父亲在海洋馆里玩，最喜欢游泳，那里的热带鱼、海豚、海龟都是他的好伙伴。父亲就做了一个龟背，绑在自己身上和儿子一起在水里游，并告诉儿子：自己过两天就会变成那只大海龟，看见那只海龟就是看见了父亲，并和儿子做各种海龟的游戏，让儿子加深对海龟的感情。

父亲还是离开了！儿子的生活似乎没有改变，但是当儿子熟练的穿好衣服、煮鸡蛋、坐车、下车的时候，我们看到了父亲的影子；当儿子在海洋馆认真的拖地的时候，我们看到了父亲的影子；当儿子在水里游泳，抱住那只大海龟的时候，我们更看到了父亲的一颗心啊！

海洋天堂读后感 篇11

本片中的”父亲”是李连杰饰演的，这个形像也一改其往日的硬朗作风，显得是那么悄悄无闻无能为力。但是片中该角色又切实得到了身边人们的诚意和尊重。王心诚与我们其实也没多大差别，平凡人一个，不大一样的，是他的生活态度务必接收自己是一个弱者啦。并且这一点也切实贯串于这位父亲的言行之中。而大福是文章饰演的，不过大福显然不像文章这个名字一样很有看头。他是一个病患者，他的心理异常的简单，更不用说什么文章啊心计之类的了。但是局部的来看一些问题的话，他又的确没有了一般人们的那些普遍无法回避的困扰、烦恼。当然暂且不好说这种看似代价过大的幸福与我们无关，或者是根本不存在等等。但只要是不以为该片是”科学空想”的人，都也会同意大福切实在一定水平得到了某些正常健康的人都渴望的爱，并且也显得异常真实、并非虚构。

思想感情不正常的人也可以有正常范畴的情感：对于公园里的动物伙伴们；父亲为主的家庭关爱；师长邻里的关照；还有一个让他牵挂的异性朋友。当然，上述这些都与常人一样会有分有离了。不过看过影片后，有个领会比较深远：一方面，作为正常健康的人，应该注重那些异常态人群的正常情感。另一方面，非正常人群拥有的幸福，一般的常人也该深远思索一下，别把自己看得过于正常为好，多作自我检验反思也究竟不是什么坏事。还有就是父新曾想与儿子一同结束有限的性命，这样一来其实也等同于完整否定了刚才所说的有着积极意义、该去肯定的一面。假如采取这类极端方式，片中的情节也早已赋予了较否定的评价-天无绝人之路换言之。完整放弃不会是唯一的路吧，有谁不曾有过似乎永远无法解开的困惑呢 很多过来人都曾有过或想到过。影片在开头和结尾部份都对此作了反馈，就是放弃和逃匿不是唯一方法；坦然积极面临，反而可以换取相对安好的局面。

完整看过影片之后，虽然在其画面上似乎没有找到这些年作为咱们一般群众通常理解的年度大片之”气势”或”阵容”。但个人有感，该片总体的容量其实可以说是一点都不会小，的确可以与大片相提并论。在大的用意方面，可以说将关注精神障碍人仕的倡议体现得十分人性化且真实，简直没有半点的做作成分。我刚看完还不太清楚很多具体情况，但即使故事是完整虚拟的，在观看进程中也没有发现有观众发生什么疑问思绪。局面一直都很安静，一方面是一部较为偏伤感的戏，但他的情节兴盛平淡无奇的同时，既然还是使得观影中全场的反应都异常的有节拍---在相应的情节，现场的人们都会有统一一致的感慨、微笑、叹息、凝重等。进程中没有什么异于场影的态度反应。将近两小时的进程中，就连去洗手间的人都不多，除了有一个人要我让一下路才能走到外面，其余时刻我身边的过道简直没有人通过。在散场的时刻观众们也显得异常安静。我虽不能肯定大家具体在想什么，但究竟没有听到带意见思绪性的不满评价。大家都显得如此”合拍”足以说明---这看似如此自然而然、平淡无奇的情节，事实上是下足了心思的。很多内容情节估计也都看到人们的心里去了。不论是年少与年长一些的观众们都有很多较一至的反应觉得。这应该可以说他是发生了一定水平上的感情共鸣，在场多数人对此意见一致也应绝不为过。

海洋天堂读后感 篇12

范文一:

一部由李连杰、文章、桂纶玛和朱媛媛共同创作的情感剧在**后非常受阻。

这部电影的主角没有什么伟大的壮举，却正是细微之处让人觉得真实无比，很能触动人心。

我非常喜欢李连杰，因为它不同于李连杰过去的电影。这不是一部商业武侠片，而是一部真式的艺术生活片。是创立了壹**之后的李连杰，戏路上的一个升华。我可以感觉到，皈依佛教、投身公益事业的李连杰在电影艺术上也达到了一个新的高度！

范文二:

一个沉溺于自我世界的孤独症孩子，命运却无法眷顾到他，无法与自己的同龄人在同一个起跑线上，无法与旁人正常交流，甚至没有常人的生活自理能力，但是他会毫不掩饰地表达出自己内心的真实想法；开心的时候，会用他的笑脸来告诉旁人自己的喜悦，会用自己的手指在空气中欢快得摇曳，愤怒的时候，会不停地抽搐身体，会在父亲的身体上留下牙印，失落的时候，会噙着泪水，寻求着父亲的安慰.....

这一切都标示着，他与普通人一样，拥有着各种各样的情感，只是无法正常地表达出来，无法面对这个社会，对于恐惧，他选择了本能得自我逃避，逃离这个社会，以及这个世界，或许拥有着美好的希望，却选择活在自己的世界里，拒绝着一切的一切......

影片的发展，并不如很多国内外的大片一样此起彼伏，更多是源自生活的那一份平淡与真实，展现的都是平凡人地生活，出自平凡，却不断地创造着希望和梦想，海洋馆中的场景更是一个升华的表现；父亲带着儿子，为了今后儿子的归宿而奔走，一边教会儿子生活技能，一边默默地忍受着生命即将结束的痛楚，还不断地为儿子编织着梦想，告诉大福，以后见到了海龟就如见到了自己，直至最后，没有了父亲的陪伴，大福认认真真地拖地，煮鸡蛋，坐公交，仿佛父亲一直就在自己的身旁，而大福同时也是幸福的，有那么多关心他的人帮助他的人，才能够支持着大福今后能够顺利地走下去。

一个身心健全的人，或许面对命运，可以用自己的双手去改变这一切，而天生拥有残缺的人，却只能屈于命运的安排，以及社会保障和人性道德的良知，《海洋天堂》固然是一个美好的童话，而现实中能够像大福一样在社会关爱下成长的又有多少呢？我国之所以拥有如此庞大的弱势群体，与社会的保障机构体系是密切相关的，其间所存在的弊端也一直影响着我国社会工作的发展，导致了社会矛盾的不断深化，往后若是能够像《海洋天堂》中那样实现对于弱势群体的社会关爱，那构建和谐社会也是指日可待。

范文三:

在海里，一条小船在漂浮。父亲亲切地抚摸儿子，然后跳进海里。也许，这样的开始就是大海和天堂。

一个沉溺于自我世界的孤独症孩子，命运却无法眷顾到他，无法与自己的同龄人在同一个起跑线上，无法与旁人正常交流，甚至没有常人的生活自理能力，但是他会毫不掩饰地表达出自己内心的真实想法；开心的时候，会用他的笑脸来告诉旁人自己的喜悦，会用自己的手指在空气中欢快得摇曳，愤怒的时候，会不停地抽搐身体，会在父亲的身体上留下牙印，失落的时候，会噙着泪水，寻求着父亲的安慰.....

这一切都标示着，他与普通人一样，拥有着各种各样的情感，只是无法正常地表达出来，无法面对这个社会，对于恐惧，他选择了本能得自我逃避，逃离这个社会，以及这个世界，或许拥有着美好的希望，却选择活在自己的世界里，拒绝着一切的一切......

影片的发展，并不如很多国内外的大片一样此起彼伏，更多是源自生活的那一份平淡与真实，展现的都是平凡人地生活，出自平凡，却不断地创造着希望和梦想，海洋馆中的场景更是一个升华的表现；父亲带着儿子，为了今后儿子的归宿而奔走，一边教会儿子生活技能，一边默默地忍受着生命即将结束的痛楚，还不断地为儿子编织着梦想，告诉大福，以后见到了海龟就如见到了自己，直至最后，没有了父亲的陪伴，大福认认真真地拖地，煮鸡蛋，坐公交，仿佛父亲一直就在自己的身旁，而大福同时也是幸福的，有那么多关心他的人帮助他的人，才能够支持着大福今后能够顺利地走下去。

一个身心健全的人，或许面对命运，可以用自己的双手去改变这一切，而天生拥有残缺的人，却只能屈于命运的安排，以及社会保障和人性道德的良知，《海洋天堂》固然是一个美好的童话，而现实中能够像大福一样在社会关爱下成长的又有多少呢？我国之所以拥有如此庞大的弱势群体，与社会的保障机构体系是密切相关的，其间所存在的弊端也一直影响着我国社会工作的发展，导致了社会矛盾的不断深化，往后若是能够像《海洋天堂》中那样实现对于弱势群体的社会关爱，那构建和谐社会也是指日可待。

范文四：

6月14日晚，作为第十三届上海电影节的开幕影片和金爵奖大热参赛片，由李连杰、文章等主演的电影《海洋天堂》在北京举行了首映礼，该片导演薛晓路、演员李连杰、文章、桂纶镁、咏梅出席了首映礼，除此之外，主办方还邀请到众多明星到现场捧场，释小龙、巩新亮、李静等明星相继出现在首映礼专门布置的蓝地毯上。该片将于6月18日在全国公映。

而我，有幸受邀参加**了这次首映。

在短短的户外首映式中，最独特的是用蓝地毯代替红地毯。据介绍，这是因为电影《海洋天堂》的故事是在一家海洋馆中发生的，如同海洋般的蓝色地毯恰好呼应了电影中的情境。

在影片中，李连杰和文章扮演了一对需要帮助的父子。文章扮演一个患有自闭症的儿子，李连杰的父亲在身患绝症后，致力于为儿子找到一个值得信任的家。这部电影是李连杰第一次不演戏剧，只演文学剧。文章和李连杰的表演都让人耳目一新。

功夫皇帝李连杰第一次放弃了武术，跟随文学，扮演绎个平凡而伟大的父亲。对他和观众来说这是一次冒险。但是结果出乎意料地好。

从总体上看，《海洋天堂》给人的感觉是温馨而动人的。影片无意轰动，但父子之间的真挚感情却体现在日常生活的细节中，非常感人。有**评论称，在浮躁的社会中，《海洋天堂》留下一缕深思，让所有人去思考人生的价值和生命的意义，确实是一部真诚的电影。

对我来说，作为李连杰的专家志愿者，我和李连杰先生有着密切的联系。除了银幕，他的真诚和善良让我相信他应该成为这部电影的大力支持。而且，由于他的人气好、号召力和影响力巨大，这部投资仅700万元的小成本电影吸引了超豪华的制作团队。

有人说，在这部电影中，除了不知名的导演外，很多其他参与者大多是明星和大腕。一方面，体显了明星作为公众人物参与社会公益、树立社会形象的真诚行动。另一方面，它也给电影更专业的标准。

当然，作为一个门外汉，我们无法评估它的专业价值。但这部电影确试让我们感受到了对边缘和弱势群体的关注。让我们开始尝试让自闭症，作为一个小小的公共名词，以公益的名义进入公众视野。

在首映式上，李连杰告诉北京星雨教育研究院创始人、一位自闭症患者的家长田惠平，以及影片的素材原型“我做到了”。他的意思是说，在这部电影开拍之初，李连杰曾经表示，将通过他本人的影响力让孤独症成为公众议题，让更多的人知道、关注孤独症。

的确，如今，他做到了。

除了电影本身的专业价值外，从另一个角度来看，从电影的内容来看，文章所扮演的自闭症患者让我感觉更多。因为我的工作，我五年前开始遇到自闭症，包括这部电影中王大福的现实原型。对于孤独症有过很多感性印象，而影片中文章的表现，的确可以用无痕迹表演来形容。

由此，或许已为人父的文章，已不仅仅是一个以青春大男孩示人的偶像派演员，而是让人以实力派刮目相看了。

不过，无论是一部电影容量本身的局限性，还是电影本身的娱乐元素，都让我们对影片所呈现的孤独症了解甚微。当然，对于一部电影来说，仅仅让人们知道自闭症就足够了。但在现实中，许多孤独症儿童的处境、权益，以继续多孤独症儿童家庭的苦难，实际上都是存在和延续的。

正如李连杰在片中所说，对于成长中的孤独症患者，孤独症培训学校认为他大，福利中心认为他小，精神病院也不适合他。如果一个家庭不能照顾他，只能走上街头。这不是现实中社会弱势群体与相关福利政策的拷问！不久前，安徽有一家搬家公司，招收无家可归的智障人士，作为廉价劳动力，为公司工作。

两个小时的电影，让我在思索中度过。出了电影院，街上仍然灯火通明，车水马龙。电影所传达的信息远不止是屏幕上的信息，甚至是孤独症本身。

在今天这个大和谐的时代，我们的内心是否有和谐的反应？用爱和真诚去****所生活的社会，尤其是弱势群体，或许更是每一个生命的价值和光辉所在。

海洋天堂读后感 篇13

父爱是如此的催人泪下，父爱的力量是如此的巨大。一个平凡的父亲，却用生命诠释了爱的境界，电影《海洋天堂》中的大福是一个患孤独症的孩子，他的母亲因接受不了这个事实而永远的沉默了。大福21岁了，生活却还不能自理，这时名父亲却被诊断为肝癌晚期，离死亡不远了。在一个寂静的夜里，父亲对大福说：“大福，如果有一天，我走了，你会想我吗？”大福却不知道怎么回答，只是重复了一遍父亲的话：“如果有一天，我走了，你会想我吗？”父亲用略带忧伤的眼神看着地面，说：“我会想你的。”在这此后的时间中，父亲为了使大福学会如何生活，一遍遍不厌其烦地教他煮鸡蛋、坐公交车、拖地……，甚至拖着虚弱的身体陪大福游泳，他背着龟壳，为了使自己的孩子不因失去亲人而感到寂寞，他指着海洋馆的一对海龟说：“那只大的海龟是爸爸，那只小的是大福，爸爸在教你游泳。”这位父亲笨拙地游着，几下就使他感到了痛苦，他不得不抱着泳池壁，大口喘着气，这样的形象使多少人的灵魂都被深深地触动了。

哦！亲情，它到底是什么？这伟大的情感！我突然感到很悲伤，我在与父母相处的12年里，我珍惜过那份情感吗？我有小心地呵护过它吗？虽然它不象易碎的玻璃瓶，但这样纯洁的东西，你不去珍惜，那真的是要感到惭愧了。因为爸爸妈妈牵着我走过了12个春夏秋冬，替我阻挡了12年的风霜雪雨。一想起他们在下雨的时候，总是把伞挪到我这边来，自己的半边衣服却湿透了；每次坐车回家在车上睡着了，身上就不知不觉地多了一件衣服；妈妈菜做得不好吃，我就会说她，她就很失落的样子，就像一个孩子，渴望得到他人的赞扬一样……这质朴的.亲情，难道就不值得我们掉泪吗？我当真是羞惭了！在一个人的人生中，最大的鼓励就是亲情。爱情、友情都可能会褪色，因为某种物质的改变而褪色。可亲情不会。它就像一件质朴的衣服，被你藏在衣柜中。你整天都穿着光鲜亮丽的服饰，可在某一天，那些衣服过时了，费了好些力气的你忽然发现，还有一件耐用的衣服被你忽视了。它不时髦，但也不过时；虽朴素，却美得自然，不用雕琢不加修饰，因独特而美。它永远也不会褪色，永远都不会破。家，我总算明白，为什么平时就算心情很坏，回到家，心情就会好起来，因为它很温馨呀！它装着世界上最多的亲情，装着世界上最爱你的两个人呀！。或许，人间停留过的，最感到快乐的驿站，也就莫过于此了吧！我明白了，希望这个明白不会太迟，不要直到失去才明白曾经的拥有，我要学会珍惜。我知道，父母对我的要求一直都不过分，只是我自己没有好好努力，从今以后，我会为了自己而努力学习！

海洋天堂读后感 篇14

正如很多人所说，这部电影除了讲父爱，更多的是讲孤独。孤独的并不只是孤独症的儿子，而更多是儿子的父亲。

送儿子进康复中心后，父亲第一次一个人在家里，看照片，我忽然感到，这是一个很好的“冰山理论”的例子，我们从这一刻里，看到了他的一生，他的一生都是在为儿子而活，为儿子受难，没有一天是在为自己而活，更重要的是，他在二十年如一日的煎熬中，再坚强的人，都是会累的，会坚持不下去的，但这样的时候，他并没有任何一个人，对他有生活或者精神上的一点支持，这才是最痛苦，最西西弗的一点。

这部电影让我多年之后再度自问：人几十年的生命是为了什么?虽然我很多年前就常说，人生没有意义。所谓意义，是人生自欺的一种方法。从科学的角度来说，人生有何意义，整个人类都不过是这个宇宙中的一个偶然存在。

当然，我不是虚无主义者，我比大部分人活得还认真些，我希望自己在理性上了解人生没有意义，但感情上仍然能有自己的努力。

父亲这个词，于我一直是一个空洞的字眼，没有任何实际上的意义。直到自己快要成为父亲，才多少对父亲这个词多少有了一点感受。

几年前我看《天国王朝》，最感动我的就是父亲与初次见面的儿子一起同行，当地的军队来追捕杀人的儿子，父亲拒绝把儿子交出，以致和敌方大打一场，部下伤亡过半，自己也受重伤，命在垂危。战斗结束后，他在部下给他包扎完伤口，第一件事就是招手把儿子叫来，对他只淡淡地说了一句话：“不是他们不能够带你走，是他们态度不好。”多年后我回忆这一段，仍然有流泪的感受。

海洋天堂读后感 篇15

每当我闭上眼，回想起过去，脑海中总会浮现蓝色的大海中有几只海豚在欢叫、在跳跃，大福和他的父亲王心诚坐在小木船，眺看着远方……海洋天堂讲的是一个感人至深的故事：王大福小的时候得了自闭症，不会说话也不会做事，他的母亲同意不了事实，出意料之外死了。只有儿子的王心诚，并没放弃生活、放弃大福，而是有耐心地教大福吃饭、坐车、做什么事情。但在如此的生活并没多长时间，王心诚查出了自己得了肝癌晚期，于是他抓紧时间地教会了大福坐车、做饭、穿衣和工作，王心诚的故事感动了很多人；于是，社会人士都开始帮大福，大福有人照顾了，可，王心诚却悄悄地离开了。

看完海洋天堂，我的眼泪夺眶而出，大福拥有一位不愿放弃且细心温顺的好爸爸，真是难得。若是其他爸爸，肯定会扔下大福不去管他。他的父亲就像一只宽大的海龟，背上是微睡的`小孩，它驮着小孩，一直往前游，前面是残忍的生活。大福在片中，是个水性非常好的小孩，他常常和海洋馆海狮、海豚一块游泳。有一次，由于表演场要提前表演所以大福不可以游泳，大福只好偷偷下水，在打开闸门时，王心诚发现开关落入水中，他大喊：“儿子，父亲来，爸……来救……”王心诚虽是一名海洋馆的员工，但他并不会游泳，所以他在水中拼命挣扎着，这个时候大福托起王心诚往岸上送；原来，这只不过大福给王心诚开的一个玩笑，但王心诚非常生气。它明明不会游泳，但为了他唯一的儿子，他不能不需要我们的生命做这个赌博，换来儿子珍贵的生命；可见，王心诚是对小孩负责任的，他的爱，好似大海一样宽。

对儿子的爱，就像是大海对海族的馈赠。后来，王心诚对儿子说的那句话让我更是感动：“大福啊，你要记住，父亲就是那只海龟。”他为了走的时候，不让大福伤心父亲不见了，他用了一个善意的谎话，欺骗了大福纯真无邪无邪的心灵。在给王心诚上坟时，大福抬头看了看天，天，非常蓝，而他脚下的花，依然非常娇嫩……不信，你抬头看一看天空，可能挂着那只海龟的微笑呢！

天宫课堂观后感

当品味完一部作品后，在观看后，人们常常会有不一样的见解。这时我们可以把学习到的新东西写在观后感上，观后感讲究的是要生动形象的描绘当时观看的心境。幼儿教师教育网小编认真挑选为大家推荐这篇有收获的“天宫课堂观后感”，如需后续访问请将本页加入浏览器收藏夹！

天宫课堂观后感(篇1)

8年前的2013年6月20日，中国女航天员王亚平给我们上了宇宙第一课。时隔八年，天宫课堂再次开课12月9日，神舟13号乘组航天员霍志刚、王亚平、叶光富于15点40分，与地面连接，为我们上了永生难忘的一课，再次谱写了中国航天事业的新篇章！

首先，三名宇航员带我们参观了核心舱，为我们揭开了它的神秘面纱，让我们惊叹于中国航天制造的精密。紧接着，叶光富老师为我们展示了在太空中如何转身，再我们哈哈大笑的同时，也让我们了解的失重的物理知识。

让我最感兴趣的还是王亚平老师展示的水实验，在水膜张力的作用下，一朵花缓缓打开，我们就像那祖国的花朵，不断的绽放出自己的美丽；在水球中放一个气泡，物镜成像规律便是它有了双倒影，我们也要像它一样全面、多元的发展；最后，在水球中放入一片泡腾片，水球便以肉眼可见的速度在不断扩张，就像我们积累的知识，越来越多、越来越丰富，充盈着我们的大脑。

课程的最后，三名航天员对于学生的问题一一进行解答，并告诉我们，祖国的未来是我们的，我们也将记住三名航天员的嘱托，努力学习，做一个对他人、对社会、对国家有用的人！

从嫦娥奔月的浪漫传说到万户飞天的壮烈实践，从东方红响彻寰宇到神舟十一与天宫二号太空牵手，再到神舟十三号与天和核心舱的完美对接。我们正向中国的航天之路迈出新的一步，翻开开中国航天新的篇章。我们坚信，在不久的将来，中国航天将引领世界走向人类对宇宙探索的新辉煌！

天宫课堂观后感(篇2)

今天下午，老师组织我们看了“天宫课堂”，让我收获很大，感触很深。

这是一堂来自遥远的太空上的课堂，我们坐在教室里，认真聆听这堂“远隔千里”的课。

课程一开始，我们看到了由“中国空间站”摄像头传来的地球画面，看着屏幕上的蔚蓝色星球，我不禁赞叹：“多美啊!”这是我第一次清楚地看到地球的模样。随着镜头切换，又看到了中国宇航员出仓的场景，我们不禁为强国称赞。接着，我们看到了空间站内的场景，王亚平阿姨正在和地面上的小朋友们远距离对话，还给我们看了许多有趣的东西：在空间站中是如何走路的、如何在空间站内转身、将一颗小水珠内注入颜料等等。在看到王亚平阿姨把一个装满水的、没盖盖子的瓶子扔出去，我甚至以为水会洒出来，可没想到水居然纹丝不动，我便知道了：由于失重环境，水在太空中不会洒出;在水膜张力实验中，我看到了水膜是如何变成水球的、往水球里注入颜料后水球的变化、在水球里放泡腾片后的梦幻般的场景......

这次课堂，让我学到了许多知识、许多美景：地球鸟瞰、茫茫的宇宙、失重状态下的改变、失重条件下如何研究细胞生长发育等等。同时，也让我感受到了中国的.强大，祝中国航天事业飞速发展，引领世界!

天宫课堂观后感(篇3)

2021年12月9日下午3时40分，老师告诉我们，观看天宫课堂。可是什么是天宫课堂？，是孙悟空大闹天宫中的天宫吗？还是……我带着这些疑问，观看着天宫课堂。等我刚看一小段内容的时候，我就顿悟了“天宫”的意义，原来是宇宙。“天宫课堂”合起来的意思就是：宇航员们在宇宙，在火箭中为我们上课。

是啊！这听上去神奇非凡的课堂，这如同普罗米修斯的壮举，给我们带来对太空热情、遐想的星星火种，魅力无限，在我内心引发的火势足以燎原。

“天空外面是什么样子？天空外面的太阳有多大？从外面看，地球是什么样的？”我想着儿时的问题，观看着。有趣的一幕发生了，是乒乓球！在我们的地球上把乒乓球放在玻璃杯底，乒乓球就会浮在上面，无论怎么按，它还是会浮上来，而在太空的火箭中，用吸管把乒乓球轻轻地按下去，结局却反转了，乒乓球反而乖乖地呆在水中，并没有浮上来。后面我才知道，那是因为水中的浮力问题，在太空中失去浮力，而地球上是有浮力的。

魔术般的画面还在不断涌现。用水球做凸透镜，你肯定没听说过，你可能在想：凸透镜不是玻璃做的吗？怎么会有水呢？水又是怎么会变成水球的呢？……一开始我不太相信，但是太空真的能做到水球做的凸透镜。

王阿姨先用工具造了一个水球，再由叶先生向里面注入空气，这样一个凸透镜就形成了。空气看见的人是正的，而旁边的水面看到的人却是反的，这说明这个实验非常成功。

后面还有很多有趣而又神奇的实验，我真的入迷了，有兴趣的小伙伴自己去搜索哦。

看了这个直播后，我对科学的知识迅速提高了不少，课本中学不到的知识都被我小心翼翼地保存在大脑的“记忆盒”中。我也想用热情探索太空，探索未知而又神奇的世界。

天宫课堂观后感(篇4)

昨天，我通过央视频线上直播收看了一堂生动精彩的“云课堂”，全程见证中国空间站首次太空授课，并跟着太空讲师王亚平老师参观了我们的中国太空空间站，向我们揭开了神秘面纱。

“天宫课堂”第一课，我最感到神奇的是泡腾片的实验。王亚平老师先拿出了一个水袋子，演示了他们在“天宫”喝水的过程，让我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大鱼吃小鱼的游戏一样，张嘴把飘着的水珠含进嘴里咽下。接着开始实验展示了：拿出了一个小圆环，往里面挤了点水在圆环中，一下子水珠变成了一张膜像胶带一样粘在了小圆环上并将其填满。王老师继续注水居然变成了一个晶莹剔透的水球，接着，将小泡泡从里面水球里吸出来，开始注入蓝色液体，瞬间从晶莹剔透的水球变成了一个深蓝色的“地球”，最后往蓝色的“地球”里放入了半片泡腾片。泡腾片在“地球”中爆炸，不断的产生许多小泡泡，像欢乐的小精灵在里面跳舞。越想越神奇！看似这个“地球”的水球怎么没有被小泡泡们冲破呢？

这堂课让我们感知了宇宙的奥秘，体验了探索的乐趣，激发了我对宇宙科学的好奇，让我暗暗发誓要好好学习，长大了争取成为一名宇航员，亲身到我们中国太空站去体验、去探索里面更多的奥秘。

天宫课堂观后感(篇5)

“天宫课堂”第二课于3月23日15:40在中国空间站开讲啦，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。我校组织学生收看了中央广播电视总台进行的全程现场直播。

本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，三位航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。在天地互动环节，航天员还真诚邀请社会各界特别是广大青少年在地面同步尝试开展相关实验。

精巧的实验设备，生动的天宫课堂，将书本上抽象的太空原理生动地展示在同学们的面前。同学们观看时兴致高昂，聚精会神，跟随着航天员的讲解，或抚掌大笑，或惊呼出声。一系精彩纷呈的实验，让学生们深刻地感受到宇宙的奥秘，探索的乐趣，科学的魅力。

观看完直播后，同学们仍然沉浸在太空的无限魅力中，对所演示的实验意犹未尽。科学和梦想的种子在同学们心中生根发芽，同学们纷纷表示，作为当代青少年，身逢盛世，应继承中国航空航天的精神，不断探索，勤于动脑，崇尚科学理念，提高科学素养，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，为中华民族的伟大复兴不懈努力。

天宫课堂观后感(篇6)

《读后感：天宫课堂》

《天宫课堂》是一本生动有趣的科普书籍，通过讲述中国航天员在天宫空间站中的生活、工作，介绍太空探索的相关知识，打破了很多人对太空的陌生和神秘感，让读者更加深入了解太空和科学的本质。

在《天宫课堂》中，我们可以看到中国航天员的生活状态和工作情况的细节，包括他们的作息时间、饮食、起居、运动等等。从这些方面，我们可以看到，即便在太空中，人类也可以继续遵循健康的生活方式，使身体保持健康，发挥最佳状态。同时，在中国航天员的工作中，我们还可以了解到他们目前从事的科学实验和技术探索，了解他们所面临的科学难题和挑战。在这些方面，我们可以看到，航天员们所进行的工作，不仅需要技术的支持，更需要科学理论的加持，才能真正实现太空探索的目标。

通过阅读《天宫课堂》，我们还可以了解太空探索所涉及的方方面面，包括宇宙的构成、演化及其相关理论、太空站的结构和运行、太空实验的方法和技术、例如物理、化学、生物、天文学等科目。在这些方面，我们可以看到太空探索不仅涉及到很多学科关联，而且需要掌握技能和方法，需要不断推进科学技术的发展。

这本书的读后感是深刻的，让我认识到科学和太空探索并不是神秘和遥不可及的，而是人类所克服科学难题的结果。在实现人类梦想的道路上，探索太空是一个十分重要的方向。因此，我们应该不断学习和探索太空，在触及科学和技术上，积极发挥自己的智慧和能力，并为推动人类科技的发展而不断努力。就像中国航天员一样，我们也应该始终保持健康的生活方式，通过锤炼体魄和知识储备，充实自己，为实现太空探索的目标不断贡献智慧和力量。

总之，通过《天宫课堂》这本书的阅读，我领悟到了太空探索的不易和科学探索的艰辛，对中国航天员这个职业群体产生了更深刻的敬意，也正确认识了人类面对远古史时代一直以来的科技挑战。同时，我也被激发了深入探索科学和技术的热情，愿意为了这个目标努力拼搏，并为人类太空探索事业的发展尽一份力量。

天宫课堂观后感(篇7)

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”课堂虽已结束，可那些神奇的现象却还是在我的脑海中挥之不去。

第一个吸引我的，便是那个小陀螺。它放在那里时，安静的像乡下的夜晚。可当它旋转起来时，又快又急，完全没有了刚才那副安静的模样。像是压抑很久，终于释放出来，漂浮在空中。

然后便是那晶莹剔透的水球，它外表看上去和我们饮用的水一样，可它却能呈现出陆地的水做不到的样子。这是因为太空舱圆周运动惯性抵消重力，而且水有较强的表面张力，所以可以。有人问，那气泡呢？因为水球被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。外圈成为了一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。

最令我震惊的便是转身。在地球上可以轻松做到的动作，在太空中竟有这么难！叶老师先向我们展示了在太空中，不能像在地球一样转身；然后便是同学们的各种方法，都被现实驳回了。最后，叶老师终于揭秘了：如果向右转的话，就要不停的用左手画圆，如果向左转的话，就要不停的用右手画圆。

太空本身就充满神秘，但在这神秘之上，更多的是为中国骄傲！我们相信在未来，我们必将在浩瀚宇宙中，留下属于中国的印记！飞天梦永不失重，科学梦张力无限！

天宫课堂观后感(篇8)

宇宙海瀚无穷。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不会眨眼睛了，而是散发着耀目的光辉”……一切的一切洗革着我的认识，让我的心里也装满了星辰大海。

蜂蜜在天上如何流动呢？宇航员在天上如何转身呢？他们怎样休息？有怎样的生活呢？那些困惑诱导着我看完了他们的介绍。那是属于中国的空间站，是祖国的天和核心舱，是泱泱华夏孕育而生。那一刻，我为自己是炎黄子孙而骄傲。从神舟一号返回舱诞生，中国的科技发展之路就在滚滚向前。

舱内宇航员为对抗失重效应要保持健康，太空跑步机、太空自行车由此诞生，企鹅服用来对抗肌肉委缩。所以他们做了细胞生长发育研究，看到了心肌细胞一跳一缩，知道了在太空的真空无引力环境下水的浮力会消失，水的表面张力大到可以制作一个水球，在水球内注入一个气泡可以看到一正一反的像，产生的气泡也只在水球内产生。太空上既无法像地面一样行走，也无法像地面一样转身……多么神奇啊！这是从未听闻的宝藏，蕴含着无限的探索。当听到他们90分钟绕地球一周，一天可以看16次日出时，我们的眼睛瞪得大大的，无一为不之惊叹，这在短小的生命中起着惊天骇浪的意义。

核心舱的成功发射离不开背后无数航天技术人员的奋斗；他们能够登上太空离不开背后日复一日、年复一年坚苦训练的汗水；一项项实验的结论突破离不开三位航天员背后半年的辛苦研究。你问我，为什么连接前技术员那么胸有成竹？你看见背后的满腔热血了吗？成功绝不是偶然。

始于青春年华，满腔热血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正当时！

天宫课堂观后感(篇9)

今天，我和同学们一起观看了神州13号的报道。宇航员们给我们带来的小实验，其中一个让我印象很深刻，就是王亚平老师做的水膜实验，验证表面液体的张力。捏出一个水泡之后，形成了一个水膜，后来紧接着的实验就是给一个水膜不断的注水，形成了一个透明的水球。最让我惊喜的就是王亚平再后来就给这个水球里面用注射器注射进去了一个蓝色的色素水滴，这个棉絮状的水滴就蔓延开来，弥漫了整个水球，形成一个大大的蓝色水球。再把泡腾片放进去，泡腾片一直冒着泡泡。现实生活中是没有这样有趣的实验，突出了地面和太空之间的奥秘。

这堂课让我知道了许多科学的奥秘，不管是地面上还是外太空，地球上有外太空不能做的实验外太空也有地球上不能做的实验。这让我知道了，我们的祖国科技很发达。我们也要好好学习，让祖国变得更强大！我们是祖国的希望，长大以后也要向他们一样为祖国争光！

天宫课堂观后感(篇10)

据了解，“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要授课对象，采取天地协同互动方式开展。由此，我想到了此前首次太空授课。

“神十”航天员王亚平姐姐在“天宫一号”进行授课，向我们青少年讲述了失重环境中的物体运动和液体表面的张力情况。

失重是太空环境中最独特的现象。在失重的环境下，人可以随意漂浮，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高难度动作。

看，这是王亚平在向我们演示单摆运动。只见她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并没有像在地球上一样做往复摆动，而是神奇地飘浮了起来。王亚平姐姐又把小球提高了一点，再松手，小球还是没有做往复摆动。这是因为小球在太空中处于失重状态，没有了回复力。

这时，王亚平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圆周运动，而且一直在转，好像永远都不会停下来一样。再换个角度又如何呢？小球仍在做圆周运动。在太空中，小球处于失重状态，只给小球一个很小的初速度，它就可以绕着摆轴做圆周运动，但在地面上却不行。

王亚平又从饮水袋中挤出了一个小水滴，这小水滴就像一个小水晶一样，晶莹剔透。她还把一个金属的圆环伸进水袋里，制成了一个水膜，并往上面加水，水膜就一点一点地变厚，形成了一个水球。王亚平姐姐还向水球中注射了两个气泡。

等把气泡抽出来后，又把红色的液体注入了水球中，红色的液体便在水球中慢慢地扩散开来了。水球也变成了一个红色的水球，像一个红色的水晶球。

这就是“神十”航天员王亚平姐姐在太空授课时的情景。这次授课共用了40多分钟呢。我认为这样的课特别有趣而且富有吸引力，同学们都很喜欢。看的时候，同学们个个都很专注认真，没有一个说话的。有的托着下巴，连口水都流出来了，也来不及擦。

通过这节课，我萌生了一个理想：我也想当一名宇航员，因为在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空舱里随意地飘来飘去、做一些奇特美妙的实验、体验不一样的生活环境……

这就是令人神往的、充满了奇思妙想的科学的无限魅力！

央视天宫课堂第二课直播观后感8

这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。

三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。

比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。

再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！

天宫课堂观后感(篇11)

小时候的我们，总喜欢对着天空问星星问月亮，对天空的一切都是未知，现在的我们通过连线太空中的宇航员，来解开我们心中的十万个为什么？

虚无缥缈的宇宙，都一直以来是等待人类去探索、去发现。从古代的神话嫦娥奔月到天宫一号，这之间发生了太多太多。古人们对太空有太多的想象，现在的我们用科技来实现了他们的想象。

从今天的'连线直播，我知道了很多，失重并不是失去了重力；太空中的水和油会相溶；中国天空和核心舱的未来发展等……这些都是中华民族对星辰太空的研究成果。

在太空中的王亚平老师们通过各种各样的实验来为我们解开太空中的谜题。最让我感兴趣的就是水球结冰实验，画面转向视频。只见王亚平老师拿出了特制的喝水装置，叶光富老师给了王亚平老师一根纸棒，纸棒上面蘸了一些小苏打，第一次王亚平老师轻轻地从特制喝水口上挤出水球时，由于水口上有一点点小苏打，水球蘸到了小苏打一下就变成了冰球，第一次没有成功，接着王亚平老师重新来了第二次，第二次也和第一次一样，还没挤出来水球就变成了冰球，接着又到了第三次，这一次王亚平老师轻轻地挤出了水球，水球慢慢变大，变大后慢慢的浮在了空中，原来这就是太空的浪漫啊！王亚平老师快速拿出纸棒，轻轻的沾了一下水球，水球就变成了一颗小冰球，没想到这个冰球还是热的好神奇哦！科学家们称这个实验叫做过饱和离子实验。在太空中，宇航员们通过太空的实验解开了我心中的迷题。

还有让我感到中国科技发展厉害的科技就是很多的实验柜，虽然现在的空间站中实验柜只有几个，但在不久的将来，空间站将会慢慢地组成，在组成的同时，这种神奇的实验柜也会变得很多。

“斗转星移，岁月如诗，”中国航天从无到有，都为世界展现了属于我们中华民族的发展与努力。那美丽而又神秘的宇宙，吸引着无数的科学家，他们用自己的智慧和勇气向太空迈去了人类大大的一步。

让我们心怀航天梦、仰望星空，让我们成为航天梦的接班人。

天宫课堂观后感(篇12)

振奋人心的那一刻，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，后续将按计划开展相关工作。

我国高科技发展突飞猛进，神舟七号发射成功，5G互联网研究与产业化获得重大突破，我国"首条国际一流水平的高速铁路在京津两大城市间开通，"首个中国人基因组序列研究成果发表，"北京正负电子对撞机重大改造工程建设任务圆满完成，"曙光5000A跻身世界超级计算机前十。

蛟龙深潜，嫦娥探月。我国科技实力不断进步。重大科技成果持续涌现，科技创新日趋活跃，为经济高质量发展注入了新的活力。

千年梦想，今朝实现。去年7月23日，天问一号在文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。天问一号于20xx年2月到达火星，实施火星捕获。20xx年5月择机实施降轨，着陆巡视器与环绕器分离，软着陆火星表面，火星车驶离着陆平台，开展巡视探测等工作，对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测，实现中国在深空探测领域的技术跨越[5]。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。

截至20xx年2月3日，“天问一号”探测器总飞行里程已超过4.5亿公里，距地球约1.7亿公里。

我们正站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌!

神舟十三号的航天员按计划将在轨驻留6个月，在这6个月时间，主要工作是要进一步验证空间站建造和运营的关键技术。具体来讲，就是要和核心舱、天舟二号、天舟三号一起配合进一步验证。

科技强，则国强。自信之路成功，为中国航天点赞。神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，又一次让我们感受到祖国的强大。

听见天堂读后感热门6篇

想写好一篇作文，这也是大学问。多写作文可以让我们的思维更细腻，逻辑更清晰。写一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累积的。那些值得搜索的作文都是什么样的呢？推荐你看看以下的听见天堂读后感热门6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

听见天堂读后感【篇1】

如果说，母爱是耀眼的太阳，带给我们生命最炽热的光芒，那父爱就是浩瀚的天空，将世间的一切都包容在内，深邃、宽广，默默的赐予我们无穷的力量。

假如在产房外，你正焦急的等着孩子的出生，但随之而来的事，却迎着你的面泼来了一盆冰冷的水，出生的男孩是智障，孩子的母亲也是因为难产而去了天堂，当时的你一定觉的命运不公，随之颓废。但有一位父亲，却忍受着丧偶之痛，用妻子的死作为动力，将孩子抚养长大。

这位父亲就是影片《海洋天堂》中的父亲。他从事于一家海洋馆，喜欢游泳，却因自己的四肢不便而放弃。但一直留在海洋馆工作。不知是不是遗传他的基因，儿子也喜欢游泳，所以经常带她的儿子来海洋馆游泳，儿子的智障也为自己和海洋馆带来了欢乐。

儿子不能生活自理，成为了他的心头痛，心想：“自己走后，留下这个孩子该怎么办？”在多次思考之下，他觉得应该教孩子做最基本的事情。从最先的如何穿衣服，到最后为自己煮鸡蛋，他在儿子的表现中得到这个决定是正确的。

偶尔从儿子的口中得知，儿子很想变成一只海龟，和父亲一起到大海里去游泳。他就瞒着儿子做了两个海龟壳，直到儿子生日时一起去海洋馆游泳。明知自己已不能在下水游泳，但为了儿子，他尽力舒展自己的四肢，在水中遨游。不久之后，他离开了自己最爱的傻儿子

父亲生前为儿子做的任何事，温暖着儿子的心灵，成为儿子一辈子最好的导师、良药。影片的最后一幕，儿子坐在海洋馆的游泳池旁边，用深邃的眼神望着游泳游泳池里的水，仿佛看到父亲为他戴上龟壳，滑稽的游泳动作，看到父亲对他那“信任”，你一定能活的很好的微笑。傻儿子的脸上泛起了笑容。

也许上天会给你一个不完美的孩子，但只要你用爱心、用真诚、用责任心，那这孩子一定会成为你的幸福，你的骄傲。要记住，虽然这个孩子不能与正常孩子相提并论，但总有一天，他会做出普通人做不出的成就！

听见天堂读后感【篇2】

金钱不是万能的！因为他买不到温暖人心的情亲。

出生于一个平困家庭的孩子。弱不禁风的妈妈；考给别人端茶递水，来养家糊口；瘦小的妹妹。但小阿里从不埋怨，因为他人穷志不穷，就围绕着一个简单，而又深邃的字爱。

我们应该以小阿里为榜，好好学习，不要做家中的小皇帝，小公主了而是要做家人的避风港，让辛苦了一辈子的他们好好休息。做子女的总应向父母尽一份孝心。人活着总要懂得感恩。

阿里在买菜的时候，不易丢了妹妹仅有上学的鞋。他焦急万分，但也无事于补。就为了一双在我们现实生活中不起眼的鞋，而东奔西走地寻找。我们可谓是身在福中不知福，还不知满足，你觉得惭愧吗！当我看到阿里妹妹对鞋的渴望时，让人倍感怜悯，有些引咎自责。平常生活中买对我们没有丝毫联系的东西，就可以把这些钱捐献给他们买鞋了。他们就会高兴的一夜睡不着觉。我们要珍惜现在的生活，人寿几何？逝如朝霞。时无重至，华不在阳。

但在费劲了九牛二虎之力之后，获得长跑参赛权，不禁欢天喜地，只要跑到第三名，就可以给妹妹一双新鞋了。但在比赛中，满脑都是妹妹渴望鞋的时刻，使他冲昏了头脑，一不小心跑了第一名。

虽然他失败了，但他是一个名副其实的大富翁。

听见天堂读后感【篇3】

今晚看了教育在线上的“铁皮鼓”的一篇文章中提到的电影《听见天堂》，于是就在网上搜索来看。虽然全是意大利文，但从屏幕上的中文字幕丝毫不影响我对故事情节的理解。可以说看这部影片的时候我是真有一种灵魂深处的某种东西被唤醒的感觉。这种感觉既来自无边无际的职业倦怠，更来自面对被“病”被“奴”的这些孩子时的那种不忍。在漫天大网之下，这种无力感会折磨真正有良知的教师，使他们进退两难。如果说应试教育是一间铁屋子的话，对于这些昏睡的孩子，你怎么办?唤醒他们是犯罪，不唤醒他们也是犯罪，最终撕裂的只是自己。

印象最深的、震撼人心的是那群盲人孩子对于自由和想象力的追求以及所做出的努力。

在我的印象中，电影里的学校从来不是什么好地方(生活中不就是如此么)，所谓的传统，无非是一些压制自由，蔑视性情的条条框框。有百年历史的这所意大利盲人学校的教学方法很简单，就是让盲童学会简单的识字，然后重点学习纺织和接线一类的工作，将来做纺织工人或者接线员，有一个可以糊口的一技之长。因此，在这里只有训诫，并无真正的自由可言。但是极具天赋的盲童米可，却借一个录音机来捕捉和表达自己对世界的感受，最终影响了一批盲童，他们录制了自己制作的故事，在优秀的唐老师的协助下，感动了所有家长，改变了这所学校。

感动我的，不是这群孩子特别是米可的天赋，而是他在黑暗世界中始终存在的对生活，对自由的渴望。在我看来，米可的意义不在于天赋，而在于始终保持着的这种渴望，这种对于世界的敏感，这种从骨子里散发出来的不屈的探究精神。而对于我们这些健全的人来说，或许真的是“五色令人目盲，五音令人耳聋”，在日复一日的琐碎的生活中消磨掉了生活勇气以及对生活的新鲜感觉，也因之失掉了创造力，离天堂越来越远。

印象深刻的地方：

1、小男孩带著他们的盲人同学，一起在半夜到街上看电影，虽然盲人看不到，但凭着对话及音效，他们也同样在享受电影的快乐。但也因为看不到，有时不能完全了解整部电影的现况，总会漏了些什么，当观众们因演员的动作笑翻时，他们跟本不知道发生什么事，但后来他们也跟著大笑，只因为其他人都在笑，而且笑的很夸张，而且他们也觉得那些人笑的很好玩，所以他们也笑。

2、小男孩第一次对大自然的声音的创造性模仿的过程，比如他用铁皮代替雷电、用嘴吹代替狂风、用浴室里的喷水头代替下雨……

3、小男孩和他的“女朋友”的第一次爱的表白。特别是他们互相真诚地去摸对方的脸，把初恋的美好、纯洁表现得淋漓尽致。

4、唐老师的宽容，对于第一次学用盲文，当小男孩把文具摔到地上时，这位伟大的老师没有表现出一丝一毫的愤怒、指责。而是用理解、宽容、幽默的方式引导他。

5、小男孩为同伴对于各种颜色的生动形象的形容……

我的启发：

1、人有无限可能，没有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被“理所当然”的偏见，而限制了自己及别人。

2、眼盲心不盲，人的世界还是可以很丰富，但最糟的是心盲，那才是真正的盲了。想像力相当重要，一个人的想像力，可以决定人的视野的广度及生命的宽度。

3、不要杀死孩子的想力，因为你可能正在杀死一个未来的伟人。比如爱因斯坦、毕卡索，贝多芬。

4、缺陷虽然使人无法很方便，但是却不代缺陷会使人废掉，缺陷没法使人变残废，只有自己才会让自己完全的残废。缺陷虽然会使人在主流的路中，动弹不得，但不代表失去前进的能力，而是要换条路前进，一样还有前进的能力，只是不是这主流的路上，而是在其他多数人所不能走的路上，但都还是可以到达终点。所以前进不了，不该怪环境，也不是没能力，只是没有去找路或没有走对路。

听见天堂读后感【篇4】

这个暑假我看看了一部名为《听见天堂》的电影。看完过后，深受电影的启发，明白了许多珍贵的人生哲理。

一个失明的孩子，如何成为一名声音剪接师？相信很多人都会认为这是不可能完成的事。但，本片中的主人公米可曼卡西（mirco mencacci）他就做到了，并且成为了意大利闻名盲眼电影音效大师。电影主要讲的是一个意大利小镇的男孩米可曼卡西，因为一时的贪玩和好奇，被猎枪射伤了眼睛。从此以后，他就只能和黑暗做朋友了当时的意大利政府规定10岁的他只能到规定的盲人学校就读，然而盲人学校的教育，就是学习作接线生等的工作。唐老师的一番话让米可顿时醒悟，问米克：为什么音乐家在演奏时会闭上眼睛，因为那样音符会蜕变，变的更有力量。这让米可并没有轻易的放弃他的梦想，直到他发现了那台改变了他一生的老旧录音机盲人学校的一群孩子在米可的指导下，开始录制了一部十五个少年勇救公主的广播故事。最后他们演话剧时，他们叫上了所有的家长并叫他们蒙住眼睛，用心来感受这个话剧。表演完后，家长们无一不感动。

影片中唯一的反派是校长先生，虽然同为盲人，但他也许他根本没有去努力在他的眼中，孩子们就该好好地去做个接线生，走大人们已经规定好了的路，而不是突发奇想的成

为一名剪接师。当他无法改变米可的时候，他唯一的方法就是想把米可开除出学校，这样的方法在他看来是最好的办法了

看完这个片子，我深被其中米可的不断与命运斗争的精神所感动。这个故事让我明白了：当上帝为你关上一扇门时，他必定会为你打开一扇窗

透过电影回到现实，在我们周围每位小朋友之间有着不同的天赋差异，这是不可避免的，作为教师我们应该平等公正对待每位学生，真正的走进了每个孩子的心灵、看到他们内心深处的渴望到底是什么？ 每个人都有自己独特的天赋，作为教师我们要懂得发现并且适当鼓励，也许会因为我们不经意间的鼓励而创造出一位天才。米可是不幸的，但也是幸运的，因为他有个好老师一直帮助他。而今天的我们虽然没

有米可这样的学生，但是我希望我可以成为米可的那位唐老师，让每位幼儿聆听到自己心灵深处最真的梦想，看见天堂。

听见天堂读后感【篇5】

《听见天堂》讲的是一个小男孩在一次意外事故中双目失明，他没有就此沉伦下去，而是充分利用自己的听觉，成为一名着名的配音员的故事。

得到了再失去还不如从来没有得到。米可本来生活在一个有色彩的世界，但在一次意外事故中，他的眼睛受伤，只能模糊的看到一点儿，他很伤心，不愿意接受这个事实。由于政府的规定，盲人只能在盲人的学校就读，米可便被送进了盲人学校。

在学校的地理课上，老师教米可学习使用写字板，可米可却把写字板一把抛开，老师问他愿不愿加入盲人，米可回答说“不用！我可以看得见！”老师便启发他说：“你有五位感官，为什么只用一位呢？”受启发的米可渐渐地从阴影里走了出来，他幸运地找到了一台古老的录音机，他还遇到了一个小女孩，他和小女孩一起逃了出去，去了电影院，米可充分利用了他的听觉，在小女孩和他的同学的帮助下，他们制成了一个童话剧。

但是，米可他们在中途被校长发现了，他要让米可退学，这时在米可去电影院的途中遇到的一个叔叔，发起了群众，让这个一直活在阴影里又自私的校长下台，而米可的老师把米可他们编成了童话剧，赢得了众的人喝彩。米可和其它的盲人终于受到了正常人的对待。

看完这部影片后，我明白了一个道理：当上帝夺去你的一样东西后，必定还你另一样东西，就看你会不会使用。

听见天堂读后感【篇6】

静静地观看了这部意大利的影片《听见天堂》，虽然全是意大利文，但从屏幕上的中文字幕丝毫不影响我对故事情节的理解。

影片大意是：一个意大利小镇的男孩米可，因为一时的贪玩和好奇，被猎枪射伤了眼睛，只能够看见朦朦胧胧的影子，从此他的世界从天堂掉落到地狱。更悲惨的是，根据当时的政府规定，年仅十岁的他被迫离开了父母的身边，来到了一个陌生的教会制盲人学校里住读，在那里认识了许多与他相同的盲人小孩，以及顽固保守的校长，善良的引路人唐老师，可爱的法兰丝（米可的女朋友），炼钢厂的盲人青年艾特瑞等各式各样的人物。

影片中唯一的反派校长先生，虽然同为盲人，但他却早已经被眼前的黑暗给彻底吞没了，也许他根本没有去努力，去奋争过，早早就向现实妥协，他无法理解孩子们对光明和颜色的渴望，在他的眼中，孩子们就该好好地去做个纺织工或是接线生，走大人们已经规定好了的路，而不是突发奇想搞一些稀奇古怪的东西。当他无法制伏和改变米可的时候，他唯一的方法就是想把米可赶出学校，不要让他带坏了别的盲人孩子。

看这部影片的时候我是真有一种灵魂深处的某种东西被唤醒的感觉良知被所谓的传统压制，自由被所规定条条框框。如果说应试教育是一间铁屋子的话，对于这些昏睡的孩子，你怎么办？

有百年历史的这所意大利盲人学校的教学方法很简单，就是让盲童学会简单的识字，然后重点学习纺织和接线一类的工作，将来做纺织工人或者接线员，有一个可以糊口的一技之长。因此，在这里只有训诫，并无真正的自由可言。唯有极具天赋的盲童米可，借一个录音机来捕捉和表达自己对世界的感受，最终影响了一批盲童，他们录制了自己制作的故事，在优秀的唐老师的协助下，感动了所有家长，改变了这所学校。

感动我的，不是这群孩子特别是米可的天赋，而是他在黑暗世界中始终存在的对生活，对自由的渴望。在我看来，米可的意义不在于

天赋，而在于始终保持着的这种渴望，这种对于世界的敏感，这种从骨子里散发出来的不屈的探究精神。而对于我们这些健全的人来说，或许真的是五色令人目盲，五音令人耳聋，在日复一日的琐碎的生活中消磨掉了生活勇气以及对生活的新鲜感觉，也因之失掉了创造力，离天堂越来越远。

人有无限可能，没有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被理所当然的偏见，而限制了自己及别人。眼盲心不盲，人的世界还是可以很丰富，而现实生活中又有多少像巨龙校长先生那样心盲的人？

缺陷虽然使人无法很方便，一样还有前进的能力，只是不在那条主流的路线，但同样可以做到成功。所以前进不了，不该怪环境，也不是没能力，只是没有去找路或没有走对路。

贝多芬同样是残疾人，走的路比很多人都成功，不是因为天赋，也不是没能力，而在于始终保持着的一种种渴望，而不是理所当然。

痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。在不利与艰难的遭遇里百折不挠。生活之路从来都是曲折的，愿我们每个人都怀揣梦想，像米可一样不折不挠地把梦想变成现实。

鸟的天堂读后感推荐11篇

"考尔德说过“仅次于选择益友，就是选择好书。”，阅读作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。面对作品挑出重点句子，把书中出现的故事做一下叙述，写出感后感，您从作品中有哪些领悟呢？幼儿教师教育网的编辑为您准备了一些有关此话题的内容，相信你阅读本页面后有一些收获！

鸟的天堂读后感 篇1

在漫长的暑假生活里，我阅读了许多名人的著作。有冰心的《小桔灯》、鲁迅的《故乡》、老舍的《骆驼祥子》……其中巴金《鸟的天堂》一书中──做一个战士这篇短文让我记忆犹新。

短文开始就点名主题：无论做人还是面对生活应该做一个战士。然后作者以亡友的一段话为引子，告诉正处于彷徨苦闷中的年轻人应该具有坚强的意志，勇往直前和永不言弃的精神。战士向往光明，战士的心中永远充满希望。

在文中作者写到：在这个时代，战士是最需要的。但是这样的战士并不一定要持枪上战场，他的武器也不一定是枪弹，他的武器还可以是知识、信仰和坚强的意志。他并不一定要留仇敌的血，却更能有把握的致敌人的死命。战士是永远追求光明的。他并不躺在晴空下享受阳光，却在暗夜里燃气火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。驱散黑暗，这是战士的任务。他不躲避黑暗，却要面对黑暗，跟躲在阴影里的魑魅、魍魉搏斗。他要消灭它们而取得光明。战士是不知道妥协的。他得不到光明便不会停止战斗。

想想文中作者对战士高尚品德的赞美使我非常羞愧，联想自己平时在生活学习中遇见困难时，常常就会退缩、妥协或者寻求别人的帮助，当我读了这篇短文后，我被战士永不言弃，蓬勃向上的精神深深感动，我也要做一名战士，要用坚强的意志改变自己，让自己成为一名真正勇敢男子汉！

鸟的天堂读后感 篇2

说到榕树，相信大家都不陌生。可是你见过独木成林，并且吸引着成千上万只鸟的榕树吗？今天我阅读了巴金爷爷《鸟的天堂》一文，我才真正领悟了这一番美景。

这篇文章主要讲了巴金爷爷在1962年，两次去了广州省新会县天马河的著名景观——“鸟的天堂”所发出的.感慨。

这里的榕树非常大，而且只有一棵枝叶茂盛，吸引着无数只鸟还引来了无数游客。当我读到：“我有机会看清它的真面目……就像一株大树卧在水面上。”这段话时，我非常惊讶。这棵榕树不仅大，而且枝叶繁多，是我想不同的是，它的枝上有生根，有许多根直垂到地上，又伸进泥土里，这是怎么一回事呢？通过查阅资料，我明白了，原来这是它的奇特之处呀！当我读到：“那翠绿颜色……这美丽的南国的树！”这几句话时，我又想到了这样一个画面：树叶是绿绿的，作者几个人都看着树，连眼珠子都变成绿色的了。我想，这棵树应该很美，不然，怎么会吸引这么多的鸟呢、作者也很想留在这了吧？

鸟有属于自己的天堂？我很惊奇，于是继续读了下去。当我读到：“我们继续拍掌？有的在扑翅膀。”这句话时，我就知道什么是天堂了。烟枪仿佛出现了这样一个画面：一只大鸟从榕树上飞了出来，后来跟了灰的、红的、黄的、大的、小的等，无数只鸟一起玩耍，一起吃东西？欢快地生活着。看来，这儿才是鸟儿们真正的乐园。

鸟的天堂，不仅有榕树，还有许许多多只美丽的鸟，这是因为那里人不许人们去捉鸟，这里才会这么美。我们也应该植树护林，不乱摘花，不乱踩草，让我们也生活在一个天堂般的世界里。

通过读这篇文章，我知道了原来还有这么美的地方，不过我知道，只要我们共同保护环境，世界将处处都是天堂！

鸟的天堂读后感 篇3

鸟的天堂的读后感，来自当当网的网友：今天，听了女儿读第三课《鸟的天堂》，非常有感触。当听第一遍的时候，就找出来去年我们一起去厦门的照片。打算让女儿带到学校，让同学们看一看真正的榕树是什么样子。为什么作者会分不清到底是几株树？当第二遍听的时候，觉得文中的修辞很讲究，用词非常的生动形象，理解了为什么选择它编入教材。开始读第三遍的时候，我已经停下了手里活计，边听边猜，这会是哪位作家的手笔呢？冰心？不对，文风不够细腻，更显得理性些。朱自清？不对，不够超俗洒脱，多了些许的硬朗。不知不觉，女儿已经在读第四遍了。这篇课文很长，女儿显得有些累了。吐字的速度慢了下来，却更符合了课文的意境。我已经按捺不住好奇心的驱使，找出了《英才教程》。看看作者到底是谁？哦，原来是巴金先生。真不愧为是大家，较之他的其他大作来说，这篇课文当然属于短小的了。但仍然是那么挺拔，大气。让人不得不大赞：大家就大家女儿已经读得非常好了，索性让女儿喝口水……

鸟的天堂读后感 篇4

《鸟的天堂》读后感

王品浩

你见过如一座小岛似的大榕树吗？它有着不可计数的枝干和旺盛的生命力，它是鸟儿的乐园。《鸟的天堂》这篇文章就让我们走进了这座鸟儿的乐园。

这篇文章按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。文章这样描写大榕树：“榕树正在茂盛的时期，好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！”读到这里，使我感觉到好像那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟声，到处都是鸟影．大的，小的，花的，黑的，有的站的树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这一段的描写，仿佛又让我看到了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。

因为茂盛的大榕树为鸟儿提供了良好的生活环境，所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到，人们要想同美丽的大自然和谐相处，就要好好的保护环境，保护好大自然的生态平衡。只要每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，努力为保护环境多做贡献，我相信，我们的周围一定会出现更多更美丽的“鸟的天堂”。

鸟的天堂读后感 篇5

这几天闲暇之余，我拜读了巴金老人所著散文《鸟的天堂》一书。此书主要记录了巴金老人对生活的所感、所经、所思。

巴金老人曾经说过：“艺术的最高境界是真实、是自然、是无技巧。”在阅读这一本书时，我更深刻体会到巴金老人所言之真正喻意。书里自然、纯朴的言语，没有华丽的修饰，没有炫彩的词语。每一句，每一段，每一篇真诚，自然的娓娓道来，读着书里简洁的文字，犹如置身于那个年代，和老人一起共度那些岁月。

“再见吧，我不幸的乡土哟！”我的亲人生长在这里，我的朋友也散布在这里。在幼年时代你曾经使我幸福；可是在我有了知识以后你有成了我痛苦的源泉了……。——这是老人离开祖国留学之际的感慨，对祖国的不舍，对当时社会的痛恨，在这一篇散文里赤裸裸的无奈与悲哀，不舍与痛恨让我不禁然也憎恨那个民不聊生的战争年代。

那麽多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这是美丽的南国的树……。——这是老人和朋友共游鸟的天堂所见所记，也许远在他国的老人，只有这美丽的自然景观才让老人心里有一丝慰藉吧。可是我却感到老人看着南国的美景，对乡土的思念和对人民的忧患更深。

“最初的回忆”此篇记录了老人快乐的童年，善良的童心，可也同时显露了生长在那个年代的悲哀，人们生活的困苦。老人自己是一个富家少爷，可是在母亲的影响和教育下，完全没有被那个时代的尊卑牵制，善良的感受着身边人的痛苦与情义。这一篇在全书中我看的最多，三遍，虽然我不会背下来，可是我深深为老人有一个温馨的童年而庆幸，有一个睿智的母亲而庆幸。也许是因为我也是一个孩子的母亲的缘故吧，我自私的看不到杨嫂的可怜，看不到县衙的屈打成招，只为老人有一个影响了他一生成就的母亲而感动！

“小狗包弟”在此书里，是我最不愿看的。唉，准确的说是不忍看，老人在这一篇文里的懊悔和无奈刺痛了我的心，我知道我无权说那个年代的错误，可是老人的悔恨，直白的言语，让我更加敬佩这个伟大、善良的老人！

不要轻视胡思乱想，思想有它自己的路，而且总是顺着思路缓缓前进，只有多动用自己脑子思考的人才有真正的是非，才是认真的探索和追求。——这是“三说瑞瑞”里面的一段话，这段话带给我的感悟最深刻，我对女儿的教育以及说话方式，在没有开博以前一直是命令式和强制式。后来，从博客上学了很多教育孩子的好方法，我一直试着改变自己，很庆幸效果很好。看到老人这段话时，已然不是独行独思妈妈的我尤为理解这段话的含义。

……

巴金老人这本书里的质朴言语，不华丽却也无比精彩，焕然耀眼。不是一个见识如毛芽的我所能渗透的，我只能跟随老人的言语文字感受老人的喜怒哀乐。无才的我，只能看到文字表面，实在愧对此书！

鸟的天堂读后感 篇6

今天我看了一篇著名作家——巴金写的《鸟的天堂》，让我欣赏了有五百年树龄的大榕树，以及各种各样的飞鸟。鸟儿们在大榕树上飞来飞去，是多么的自由自在啊！真令人难忘。

我最欣赏的是“鸟的天堂”这一段。里面有许多鸟儿在大榕树上做鸟巢，但是人们都不去捉它们，当作者和他的朋友第二次经过鸟的天堂的时候，才看到了那些鸟儿们。大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀，让人看得眼花缭乱。多么美丽的大榕树啊，多么活泼的鸟儿们啊，真让人喜爱。

如果我们生活中真的有这么一出鸟的天堂，那该有多好啊！只可惜我看到的都是灰尘，闻到的都是尾气，哪儿还有鸟的影子呢！我只能到乡下的外婆家再去找鸟儿们，好不容易在树上看见一只小鸟叽叽喳喳地在叫着，那声音真好听啊！可是还没等我细细品味，站在树下的人们就拿起石头拼命往树上砸，鸟儿扑腾着翅膀，拼命地逃走了。我想：它们自己也不知道哪儿是它们的家。

我真希望大家都能看这篇《鸟的天堂》，爱护树木，保护鸟儿们，让它们过上幸福的生活。

鸟的天堂读后感 篇7

今天，我看了一篇著名作家——巴金写的《鸟的天堂》，让我欣赏了有五百年树龄的大榕树，以及各种各样的飞鸟。鸟儿们在大榕树上飞来飞去，是多么自由自在啊！真令人难忘。

我最欣赏的是“鸟的天堂”这一段。里面有许多鸟儿在大榕树做鸟巢，但是人们都不去捉它们，当作者和他的朋友第二次经过鸟的天堂时，才看到了那些鸟儿们。大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。让人看得眼花缭乱。多么美丽的大榕树啊，多么活泼的鸟儿们啊，真让人喜爱。

如是我们生活中真的有这么一处鸟的天堂，那该多好啊！只可惜我看到的都是友尘，闻到的都是臭气，哪儿还有鸟的影子呢！我只能到乡下的外婆家再去找鸟儿们，好不容易在树上看见一只小鸟在树上吱吱喳喳地叫着，那声音真好听呀！可是我还没细细品味，站在树下的人们就拿起石头拼命地往树上砸，鸟儿扑腾着翅膀，拼命地逃走了。我想：它们自己也不知道哪儿是它们的家。

我真希望大家都能看这篇《鸟的天堂》，爱护树木，保护鸟儿们，让它们过上幸福的生活。

鸟的天堂读后感 篇8

读了课文《鸟的天堂》后，我不觉被其中描写的美景所吸引，也决定去“小鸟天堂”看看。

进入公园大门，我沿着林荫小道往前走，不知不觉来到了湖边。习习凉风把镜子般的湖水吹碎了，湖面漾起一层层碧波。岸边停着一艘小舫，我坐上小船游览景区。平静的湖面被小舫划开了一道道波痕，仿佛这温柔的湖也开始对我们眨眼了。

抬头望去，我注意到了水中的'大榕树。它独木成林，一层层翠绿的叶子长得那样茂盛。它仿佛生长在水中，处处枝繁叶茂，一幅生机盎然的景象。湖面上还有许多小岛，上面长着草叶，郁郁葱葱，鸟儿不时会飞到岛上歇脚。

小船绕着大榕树缓缓行驶。几只白鹤在榕树间停歇，洁白无瑕的羽毛分外引人注目。远远望去，只见一只只昂颈长鸣的白色大鸟在从中拍动翅膀，展翅高飞。它们紧贴着湖面掠过，灵巧地停在了不远处另一从榕树的枝叶间。又一群白鹤双脚立在湖面上，挺直身子，收起翅膀。一池稀稀落落的荷花，一群亭亭玉立的白鹤。多么祥和的气氛，多么美丽的风光！

这时，不知是不是被游人的喧闹声惊到了，一群白鹤突然从榕树间扑腾着飞出，似一位位披着白色衣裳的仙女从天而降。阳光映照在它们身上，全身雪白的羽毛似被镀上了一层神圣的金光。

白鹤的羽毛洁白无瑕，我们一眼便可认出。而苍鹭的毛色与树叶相似，我们就不容易看见它了。苍鹭身着灰色披风，总是藏身于枝繁叶茂的树枝之中。透过一层层叶片，我隐约看见一只只苍鹭双脚勾住树枝，静静地立在那儿，眼睛凝视着前方。突然，一行苍鹭上青天，翅膀使劲拍打着，毅然迎向远方的太阳……

天上飞着苍鹭，池中立着白鹤，水中驶着游艇，多么美丽的小鸟天堂！

鸟的天堂读后感 篇9

鸟的天堂，是一颗很大的榕树，鸟儿都生活在这里面。这棵树很大，大的像一个绿巨人，它生机勃勃，好像把全部的生命力都展现给我们看。许多的绿叶，一簇堆着一簇，不留一点缝隙。

鸟也有自己的天堂！我非常惊奇，便继续读了下去。当我读到巴金爷爷第二次经过鸟的天堂的时候，茂盛的榕树中群鸟纷飞，热闹非凡，我感觉自己就在鸟的天堂，仿佛听到了鸟儿们此起彼伏的歌声；仿佛看到了黑的、白的、大的、小的，各种各样、五颜六色的鸟儿在树丛中，有的扑闪着它们的翅膀飞来飞去，有的在梳理自己的羽毛；有的在追逐嬉戏；还有的在跳跃，在舞蹈……它们无拘无束，自由飞翔；好像我的眼睛也应接不暇了。

鸟的天堂是生命的天堂；鸟的天堂是美丽的天堂；鸟的天堂是自由的天堂，我真希望自己也像一只自由的小鸟，在鸟的天堂里飞翔！

世界上居然有这么美的地方，只要我们保护环境，爱护花草树木，处处都是天堂！

鸟的天堂读后感 篇10

今年暑假，我读了《鸟的天堂》这本书，我的感触很深。

我最喜欢的是《鸟的天堂》这一段：“我”小的时候母亲最疼我。白天，“我”们在读书，当时因为很少有彩笔，而“我”们的老师有，所以经常让他给“我”和“我”三哥画一些画，“我”们都羡慕先生。在中午“我”们去了四堂玩，一听到鸡叫就跑到四堂后找鸡蛋，鸡是“我”的军队，共有20只，一次少收一个蛋，香儿说了是“我”家吃了一只鸡，“我”不信。又过几天，香儿对我说我家又杀鸡了。“我”跑到母亲房里不让再杀鸡，母亲说是父亲要杀的。“我”跑到厨房，鸡已经死了，而扬嫂说鸡可以投生。“我”不相信那些道理，“我”陷入了深深的悲哀之中，为那一只只杀死的鸡，为给我们留下美好回忆而悲痛……。

就像以前我家养了两只狗，我把那两只狗养大时，没地方养，爸爸说把它们卖掉我不让，谁知爸爸偷偷的卖掉，还说狗生病了，治不了。那一刻，我和巴金爷爷有着共同的感受，为那治不了的狗而悲哀，为那一天天相处的快乐不复存在而悲哀。

原来，每个人都有无法割舍的感情，当他们成为记忆时，我们只能一遍遍的哀叹，用此祭奠那无法回首的岁月……。

鸟的天堂读后感 篇11

《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者记叙了两次经过鸟的天堂的所见所闻。具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟翻飞，百鸟欢腾的热闹景象。

作者第一次是在一个太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边的傍晚。他没看见鸟，只见到高大，充满生机的大榕树。这部分重点写大榕树的美丽：先写远看榕树以为有许多株，再写近看榕树的根是那么庞大，枝干和叶是那么旺盛，勃勃生机。作者发出由衷的赞叹：这美丽的南国的树啊！

作者第二次来到大榕树，是在阳光灿烂的早晨，他见到了百鸟争鸣的热闹情景。文中写了鸟声，鸟影让人应接不暇；写了鸟的各种姿态扑飞，扑；最后，又专门写了一只歌声美妙的画眉鸟。展现了活泼可爱的小鸟在天堂自由、快乐生活的情景。作者赞美这棵美丽的大榕树啊，的确是鸟的天堂。

什么是天堂？天堂：比喻美好的生活环境，没有烦恼，只有快乐的天地，那地方如仙境一般。繁茂的大榕树给了小鸟一个舒适美丽的家。你看，生活在大榕树上的小鸟没有敌人，没有争吵。只有快乐、自在、幸福，就像生活在天堂一般。

我的家既舒适又漂亮。爸爸妈妈都很爱我，这里是我快乐幸福生活的天地！美丽的十一小有最先进的多媒体教室；有亲如妈妈的语文教师；有完美的学习环境，这里是我学习的天堂！