[收藏]小学反思日记范文11篇
发布时间:2023-02-11 反思日记幼儿教师教育网专题“反思日记”推荐内容。
小学反思日记范文(篇1)
旁晚，天阴沉沉的。
我的心也阴沉沉的。今天我感到前所未有的一种失落感不断地刺痛我的内心—这周我再也拿不到积分卡了。
不断寻找自己的原因，为什么现在分数越来越低了呢？我骄傲了，骄兵必败。为什么这星期我们小组每天都拿不到“优秀小组”的称号呢？因为我不团结，每次讨论，其他组员问我问题时，我心里总是用上一句可恨的话：今天，他们是你的组员，明天，他就可能是你的劲敌。说以每次都把知识憋在肚子里。这样，我们的组员就乱成一盘散沙了。为什么老师上课时我总是管不住自己的嘴打乱老师呢？因为我的自控能力太差了。唉！
一阵冷风吹过，再一次刺痛我的内心，我对自己无耐的说：“你呀你呀！上星期还是全班唯一的大满罐，现在却沦落到如此地步……”
回家后，我想了许久。
嗯，有错误并不可怕，可怕的是不会去改正，不要视组员为劲敌，这样永远找不到自己会在哪些方面进步，反思是认真听取别人得高分的秘诀，反思自己在哪些方面没有拿到该拿的分数，这样我才会越来越好，分数越来越高，调整心态，相信我能行！
小学反思日记范文(篇2)
教学要求：
1、认识13个生字，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
3、了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。
教学重点：
掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。
教学难点：
背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、学习导入
1、（课件）米佳自我介绍，了解米佳怎样过冬天？
2、说说米佳玩得怎么样？
3、米佳同学把自己怎样过冬天用笔写了下来了。引出课题：《米佳的日记》。
4、板书课题，齐读课题。
二、学习第一自然段
1、板书“冬天真有趣，我希望永远是冬天。”指名读这一句，全班齐读。
2、打开课本第108页，自由读第一段。
3、指名读、比赛读、齐读。
4、男、女生轮流读。
5、过渡：一年四季中，除了冬天，还有哪几个季节？这三个季节中，你最喜欢哪个季节？
三、小组学习
1、按春、夏、秋三个季节分组。
2、找到自己喜欢的季节段落。
学习要求：
（1）用自己喜欢的方式读，比比谁读得好。
（2）互相说一说你为什么喜欢这个季节？
3、比赛读。（个人比赛读，小组比赛读。）
4、学习交流：分别指名说说你为什么喜欢春季、夏季或秋季？
5、相机板书：春天真美丽，夏天真快乐，秋天真可爱。
6、齐读第二至四自然段。
四、学习活动家————补日记
——————真————————————，
我希望永远是——————————————。
五、拓展延伸
说说每个季节有哪些景物，有哪些特点？用自己手中的画笔把一年四季画出来。
第二课时
一、熟读课文，划出生字。
1、分组轮读
2、指名背诵
3、划出生字
二、学习生字
1、出示生字，自由读记
2、指名带读
3、说说自己会认哪些生字？怎么认识的？
4、用生字组词说句
5、观察要求书写的生字，注意字形和结构，谈谈识字方法。
6、教师范书，掌握各笔画在田字格中的位置。
7、书写课后的生字。
三、课堂练习——书写生字
小学反思日记范文(篇3)
教学课文前，我先将“一年中有几个季节？”这个问题抛出，让学生去质疑，去探究。毕竟我面对的是一年级的学生，他们了解的事物很有限，想要马上得出结果还是有难度。趁他们还在迷惑时，我播放相关季节的几幅图片，促动学生通过画面的欣赏，感受不同季节时的不同景象，顺其自然地引出春夏秋冬四个季节。这时，我抓住时机追问“你最喜欢什么季节？为什么？”学生们毫不示弱，争着抢答。看着如此激烈的场面，我高兴地问“小米佳又会喜欢什么季节？他是如何做的呢？”让我们走进课文去找找。这样的安排，正适合学生年龄特征，他们也容易接受，并为课文的教学设下伏笔。
学习新课时，我以第一自然段为例展开教学，传授学生学习的程序和方法。教学时，先质疑“冬天到了，米佳喜欢吗？你是从哪里看出来的？此时他的心情怎么样？他又是怎样表达自己的感情的？”再让学生带着问题反复诵读课文：如自由读，个别读，小组赛读，齐读等，抓住“一会儿在山坡上滑雪，一会儿又在河边溜冰”这些有趣的事情展开讨论，又扣住关键词“高兴、真、永远”深入理解，一步步感受米佳对冬天的喜爱及其高兴的心情。最后，小组探讨学习方法，归纳方法，并用相同的方法，分组学习第二至四段。学习方法的引导和传授，有便于学生学以致用，比教师满堂灌、包办教学效果好，教师教得轻松，学生也学得轻松；而且这样的教法完全体现了学生的主体性和教师的主导作用，符合《新课标》的指导思想，也适合学生的年龄阶段，从小培养了学生自主学习的习惯，为今后的学习打下了坚实的基础。
小学反思日记范文(篇4)
期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了70多分。
我久久伫立在原地，把目光投放在考卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花儿，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花儿永远长眠于地底深处。
为了拯救这朵懦弱的花儿，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定;做到以下几点：1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。4、独立完成作业，认真完成，不抄袭.5、订正，严肃的对待每一次考试。（励志的句子 WWW.djz525.cOm）
做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。
小学反思日记范文(篇5)
《一路花香》教学反思-小学语文教学反思
《一路花香》是一则寓言故事，讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉他说，从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。我挺喜欢这个故事，因为这个故事的题目很美，一语双关，既写了花美、花香，还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认同。
课堂上通过两个水罐的对比，学生和容易地说出如何正确地看待自己和别人，世上任何一件东西一个人，都有其自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
在教学时学生读书思考的时间较多，各种形式的朗读较少。特别是文中的一些重点句，孩子们朗读得不够到位，学生的情感没有在读中深化。
教完本课，我总觉得这节课缺少了什么，上得太草率了。细细想来，还可以从文章表达方法去探究，让学生不但学到道理，还能习得写作技巧。如详略安排：
一、故事写水罐两年与一天的运水情况，文章详写的是什么？略写的是什么？略写两年，用这样日复一日过去了两年一笔带过。详写一天，这是因为故事主要发生在两天后的一天。
二、写破损的水罐的两次道歉，详写的是哪一次？为什么？
此时提出观察插图的要求：
1、画面上画了谁？说说他们的位置。
2、图上画的是什么时候的场景？想想为什么说这是破损的水罐第二次道歉的情境。这样从课文插图入手，分角色朗读对话，懂得把破水罐拟人化，赋予它人的思想感情，详写对话贴切地刻画了一个善良、自卑、看不到自身价值的破水罐形象和一个阅历丰富、聪明、懂得循循善诱的挑水工形象。学生就能更好地把握对话描写的精彩传神。
小学反思日记范文(篇6)
虽然我学习尽了的努力，但我的成绩还是不大理想。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、历史98分、生物93分、地理91分，政治分数还没有公布，估计在90分以上。最让我不理想的是数学，在卷子发下来以后，有好几道题我都不会做，就因为这几道题，拉了我的分数。
语文成绩还算是不错，在我们班里是第一，这次的考试让我觉得自己还是学的不扎实。以前的考试是粗心出错了，可这次的考试有好多题是不会错了的。
这次的考试我们班有四门功课100的同学，这使我觉得自己有很多不足，让我觉得以后必须更加努力学习，灵活掌握知识，要奋起直追赶上和超过比我学习好的同学，学习同学们好的学习方法，加倍适应初中的学习环境，这就是我的感想!
小学反思日记范文(篇7)
陷入绝境，有时候梦里都会被惊醒。
习惯性地走到窗前，看窗外的天空，那种感觉就像笼中的小鸟，渴望拥抱外面的世界。
而我却并不愿意出去，因为不安全。大多数时间我喜欢把自己关在屋子里，看书，思考，很多相关不相关的，紧要的不紧要的。因为错过了这段时间，不得已而走出去交往的时候，就腾不出那么多时间供自己自由自在无拘无束地思考了。
想起初一时候的班主任，当初觉得他那么好，每天很用心地应付他布置的作业，因此他就很看重我。那个时候我就一度认为，听老师话的孩子才是好孩子，按时完成老师任务的学生才是好学生。可是现在看来并不准。
我现在的成绩，语文数学名列前茅，偏偏英语占一般成绩，属于偏科。在尖子生的冲刺考试时，英语大大的拉了我的后腿。一时想着补，又全然不是那么简单。高中学业重，不假，文科每天都有大量的`东西需要记诵，需要写。政治要背例题，背各种理论和内涵意义。没选文科前我以为是重在理解，捡重点的内容背。现在看，理解是必须的，理解是学习的前提，同时也是背诵的前提。背诵更是必须的。补英语，我想更重要的一点是缺乏兴趣。
我想如果初中的时候不那样一心一意地应付老师的各种默写总结的作业，多抽出一点时间来看英语语法，多记几个单词，或许现在的英语就不这样烂了。可是世间难买早知道，要是不想放弃，我只能现在加倍努力。我相信因果轮回，相信自强不息，相信皇天不负有心人。还有一年半的时间，我就不信我学不好英语!
小学反思日记范文(篇8)
现在走在大学的校园里偶尔一想，也会觉得以前的我特别的愚蠢可笑又幼稚。
也许别人说起来会觉得是在讽刺自己，可是如果自己真的认真想一想，也就是那么一回事。
并不是所有的人都能那样对你心怀不轨，但是就像我们初中的物理老师所说的那样，害人之心不可有，防人之心不可无，还是有一定的道理的。
在很多时候，我们不能再像一个孩子一样那么单纯的去应对所有的一切了。也许咋说的好听的就是单纯，说的不好听的就是太蠢了。
而你这样的性格就是犯了大忌。
很多话不该说的你却说了出来，很多事情不该做的你却想了。并不是这些东西没有办法没方式去做，而是不能这样吃饭的就直接把它完成了。
我们在上微积分和线性代数的时候，很多人都去匆忙了，抢座。甚至在前一天晚上就有人来占座了。
很多人都不知道为什么要这样抢座啊。可是，我们的教室总是那么小，资源总是那么少，如果没有竞争的话，说不定我们现在已经没有了任何的上进心，都已经不知道沦落到什么程度，堕落到什么地步了。
但是他们一直都觉得这样的生活方式很适合自己，但是却没有想到将来的自己会不会感觉到后悔呢。
大学四年，如果就这样得过且过。我们是不是也能够感觉得到别人的努力，对我们来说也是一种外界的压力。
我只是有些时候感觉心里很郁闷，然后有些话也不能说出口。
但是这并不代表着我就能把他们全部都抛弃掉。
我也想有自己的美好人生，有着自己的家在这座城市，然后把我的父母家过来享清福。
小学反思日记范文(篇9)
月考的风一下子就过了，面对自己的成绩，我无话可说;面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得;面对自己的粗心，我无法弥补。只有当做教训下次注意，父母没有感到失望，毕竟我没有退步。但是我却非常的失落，没有达到心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很开心，毕竟我没有放弃。
看着试卷，我哭笑不得，那些错误错得离谱。每个同学都抱怨着“我不该错的”，如果每个人都不会出错，那不是100分满街都是了。有篇作文里写到“珍惜自己的错误”，毕竟我们所犯过的错误也是一种提醒一种警告，但若是再错，那不便是自己的罪过了吗?其实倾听同学们的抱怨，从中得知错误的原因不也是很好吗?
粗心犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以控制，使自己的错误不再出现，人都会粗心，天下没有永远不粗心不出错的天才。只有更细心更用心能做打不出错。
父母总是鼓励我们总是在我们前面提醒我们帮助我们，对于现在的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口讲述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的故事，只有自己的成绩才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。
所以说，不要因为一次的失利就放弃，应该要更激励自己告诉自己还有不足的地方，这样才会对得起老师与父母，就因为失败的人做什么错什么，成功的人错什么做什么。
小学反思日记范文(篇10)
教学反思：
《荒岛日记》节选自《鲁滨孙漂流记》是小说体裁，主要讲述了鲁滨孙独自在荒岛上，战胜了各种各样困难的故事。
根据文章内容和体裁，我在教学中，选择反复读，再试着讲故事，使学生由感性认识到理性理解。课堂上转换角色，创设师生交往互动、平等对话的教学关系。师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者，权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴，教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感受到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐渐形成。
本节课学生的自主、合作、探究的问题特别多，尤其是针对“鲁滨孙是如何生存的”这一问题，学生争论得最激烈，既给学生上了一堂思想课，又训练了学生的思维活动和口头表达能力，大家和积极性很高，收到了较好的效果。
小学反思日记范文(篇11)
今天下午，我在街上游荡，不知不觉走到了一个僻静的胡同，我漫无目的的走着，突然“咩咩咩”的声音撞进了我的耳朵。
我面前出现了十几只羊，其中还有几只很小的羔羊，他们被套着项圈，我的心猛然被收紧，似乎我也被套上了枷锁。我的脚底上好像被钉上了钢钉，想离开这个地方，却寸步难移。
我的眼睛渐渐变热了，在一刹那间，我瞥见了那头已经躺在“屠夫”刀下血泊里的大公羊。他四脚朝天，眼睛中闪出了一道寒光。愤怒地向我掷出了一把匕首，正中要害。她的眼睛睁得很大，又好像含着泪水，似乎在责怪我的冷漠无情，为什么不将他从屠刀下解救出来。
“咩咩咩”那些此时正在去往地狱的羊儿，凄惨的叫着，眼眶中充满了泪水，好像在乞求我去解救他们，他们把头靠在一起，好像在抱头痛哭。
这一声声叫声像钢锥般扎在我的心上，佛家有云：“扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”。在此时看来屠夫就是那比阎罗王还可怕的恶魔天使。
人们认为地球上除了人之外的动物全都可以宰了吃掉，因为人是这星球的“主宰”这大概也应了弱肉强食的道理吧。佛曰：“放下屠刀立地成佛！”世人什么时候才能放下屠刀呢？
我没有办法拯救他们只有转身离开。“咩……”一声惊雷在我的头顶上响起，那是良心的谴责。
我陷入了对生命的沉思，我想：“生命应该是平等的，在此处为什么如此不平等呢？”希望人们保护小动物。
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反思日记范文十三篇
我们在写范文时还需要注意哪些？网上其实有很多优秀的范文供我们学习。阅读范文可以掌握更多的经验和知识，幼儿教师教育网特别推荐的“反思日记”一定能够给您留下深刻的印象，希望这篇文章能够让您更好地应对工作和生活中的挑战！
反思日记(篇1)
记得崔峦老师曾经说过：每堂语文课都应该让学生写写字，这一说法，我是十分赞同的。尤其是对于二年级学生来说，识字、写字更是教学的重点。因此在《最大的书》这节课的教学中，识字、写字环节也成为这节课的重点。在这课时开始时我还是以生字教学进入，在写字方面我让学生自主观察。让学生自己发现哪个笔画重要。需要提醒同学写好哪一笔才会让字更美观。这种方法激发了学生的学习兴趣，也让他们把本节课要求写的6个生字任务顺利的完成了。在此环节的教学我还是很满意。
在处理课文的3-8自然段中。我让学生自己读文，然后提出这样的一个主要问题最大的岩石书里都有什么。让学生在书上勾画然后再到小组去交流。学生通过探究知道岩石书里有字。字是雨痕、波痕、矿物。岩石书里有画。画是树叶、贝壳和小鱼。然后随之问学生这样的字和画带给你什么样的感受?让学生带着这样的感受读文。读流利了再来分角色人物对话。学生明显读的非常有兴趣。随之学生们再来汇报。书里面告诉我们这些字和画怎么来的。我让学生再来读86页的我知道的内容。学生们通过读我知道。更加深入的了解了这些奇妙的字和画是如何来的了。这点设计我认为很值得推介。以往我在教学当中，经常忽略我知道的内容。这回的深入备课让我知道了，我知道的内容是为我们课文服务的。应该在备课的时候把它背进去。相信一定会让学生对文章理解的更深入更透彻。
反思日记(篇2)
考后反思
考后反思,我感觉这次考试,考得不太好先说数学吧!数学就错了两道应用题,几道选择题,应该在80分以上。语文就在考试时检查出两三道错题应该考80分以上。英语就没检查出错题应在89分以上。
这次考试数学成绩考得不是很好,如果考试时就先验钞判断在写卷纸这样就不会有这么多的错题。语文如果多积累一些好词好句就会少错一些题。英语课如果认真听老师讲课,就不会有不会的题,如果三门都认真一些就会考得更好。
祝大家都能考一个自己理想的成绩。
反思日记(篇3)
提笔写下这篇作文时，我的心情格外沉重。
从第一次PK起，我便开始了写反思的“漫长生涯”。每一次PK结束，看到对方拿着贺信开开心心、高高兴兴、快快乐乐地回家，而自己却要捧着SO多的作业垂头丧气、唉声叹气、有气无力地回家，心里真是万分崩溃：这不科学！
其实，这几个月，我过得比较充实，甚至很紧张。这几个月里，由于有机器人比赛，我和其他人一起用一切时间去训练。中午要训练，晚上也训练，尤其是要比赛的那个星期，正好又卡在了其中考试的时间。在那个星期的3次听写里，我有两次是一百分。几次读书考试中，我的成绩也不错。最后一次读书考试，我甚至和一直都是高分的陈居樊追平了，就连作业上也和他一样。唯独在自主日记上，我比他少了两三颗。
但在这个月，我依然在许多时间没抓紧。五一劳动节，我摊上了一堆作业。六一儿童节，我要让你拿走所有作业！
反思日记(篇4)
在本课教学中，齐齐乐互动软件的使用提高了学生的兴趣，按点的设计有所创新。但在实际课堂中，感觉自己对学生的预设还不够到位，致使对学生的反馈不够及时甚至有所忽略，特别是在学生在段落中抓关键词体会人与象的亲密与和谐时，引导与体会还不够深入，造成学生朗读没有显著提高。
在课堂上，我也尝试授以学生方法：透过课文中很突出的先概括后具体的方法，以及全文大量关键词语、句子等表达出作者对大象的喜爱，展现人象共处的和谐景象。但这些方法的渗透总显得呆板、生硬。以至整节略读课上仅有写法的牵引，而没有学生的自主实践和运用过程。
激发自主学习的动机渗透自主学习的方法养成自主学习的习惯这应是略读课上教师为培养学生读书能力所追寻的途径。而阅读与写作的有机联系与渗透在课文教学中没有完全贯彻始终，这不能不说是种遗憾。
反思日记(篇5)
角色游戏反思日记
今天，我体验了一场引人入胜的角色游戏，这让我深刻地反思了很多问题。从一开始的选择角色，到最后的游戏结局，我沉浸在其中，体验到了不同的人生。这让我不禁思考：角色游戏究竟是一种逃避现实，还是一种深入理解自己和他人的方式？
在游戏中，我选择了一个自己完全相反的角色，一个强大、自信且充满魅力的人物。在游戏中，我可以做一些在现实生活中无法实现的事情，比如拯救世界、成为英雄、追求自己的理想。这让我感觉非常振奋和兴奋，仿佛可以忘记一切压力和困难。
随着游戏的深入，我开始思考一个问题：为什么我会选择这种完全和现实生活相反的角色？是否是因为我对现实生活感到不满意，希望通过游戏来逃避现实呢？也许这是一种逃避，但我觉得角色游戏更多的是一种探索和思考的方式。
在游戏中，我遇到了各种各样的挑战和困难，这让我开始反思自己的行为和思维方式。我发现，与角色游戏中的人物相比，我在现实生活中更容易受到一些困难的影响，缺乏坚强的意志和勇气。我意识到，只有面对现实生活中的困难，并勇敢地去克服它们，才能真正成长和进步。
角色游戏也让我更加深入地理解他人。在游戏中，我扮演不同的角色，体验不同的人生，这让我更加理解每个人都有自己的生活和困难。我开始关心他人的感受和需求，愿意帮助他们，体验到了与他人共同成长和进步的快乐。
角色游戏是一种有益且有趣的活动。通过选择不同的角色，体验不同的人生，我们可以深入地思考自己和他人，找到自己的弱点和不足之处，并努力改善和提升自己。角色游戏不仅可以带给我们快乐与享受，更可以让我们认识到自己的不足和成长的空间，成为更好的人。
在今后的生活中，我将继续参与角色游戏，通过不同的角色体验不同的人生，不断反思和改进自己，努力成长为一个更加优秀的人。角色游戏，不仅是一种娱乐活动，更是一种深刻的人生反思和成长之路。愿我们都能通过角色游戏，发现真正的自己，成为更加优秀的人！
反思日记(篇6)
这一次，我没有完成妈妈布置的作业，所以，我要写一篇反思。
我没有完成妈妈的作业，真太不应该了，既然妈妈叫你完成作业，你就应该完成的，为什么没有完成呢？
这太不应该了，妈妈布置的作业这么少，你都没有完成，那么老师布置的作业，你就更不可能完成了，这怎么办呢？
你完全把妈妈的话当耳边风，左耳朵进右耳朵出，你这样下去怎么下去怎么行呢？上次妈妈叫你浸米，你也没浸，还有那天妈妈叫你做作业、看书读课文你几乎都没做到，在这样怎么办啊！
必须要听进去啊，你也不小了，如果不听进去，对你将来都不好的，自己好好反省反省为什么，否则还会犯这样的错误，一定要记住。
不能在左耳朵进右耳朵出，一定要听，大人的话一定要听，因为都是为了我们好。
唉，加油，努力！
反思日记(篇7)
考后反思
考后反思,我感觉这次考试,考得不太好先说吧!就错了两道应用题,几道选择题,应该在80分以上。就在考试时检查出两三道错题应该考80分以上。就没检查出错题应在89分以上。
这次考试数学成绩考得不是很好,如果考试时就先验钞判断在写卷纸这样就不会有这么多的错题。如果多一些好词好句就会少错一些题。课如果认真听讲课,就不会有不会的题,如果三门都认真一些就会考得更好。
祝大家都能考一个理想的成绩。
反思日记(篇8)
曾记《学记》中有这样一句话“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反困，然后能自强也，故曰：教学相长”。教育学家波斯纳也提出了“经验+反思=成长”的公式，明确强调了反思的作用。
教师教完一堂课，定有自己的感受感悟、感想感叹，若能对此进行简要的归纳整理，撰写“教学反思”，则能帮我们理解课堂所反馈的信息，克服教学中的干扰因素则有助于找出教学过程中的成功和不足之处为教学带给可靠依据，也有助于加深对教材的理解和教学改革的力度。能促进我们教师自己的教学潜力、教学水平的提高。
诚然，教学反思的作用人人皆知----它是教师再次备课的必要补充、是教师积累教学经验的好办法、是教师提高教学水平的有效途径，更主要的是：教学反思的资料有哪些呢?怎样撰写教学反思、提高教学潜力呢?本人认为主要在教师的“教”和学生的“学”两个方面，以教促学，以学促教，二者相互促进、提高授课的时间资料安排得当
一、首先，学习历史的过程是一个由感性到理性的认知过程。要使学生感知历史，首先就要狠抓基础知识，正确处理识记与理解、分析、综合等历史思维潜力的关系。
其次，在教学中要重视古今中外历史的纵横联系。历史所反映的是整个人类社会发展的过程，在这一过程中，纷繁复杂的历史人物、历史事件、历史现象等等之间彼此并不是孤立的，都有着某种必然的联系。因此，在教学中只有纵向贯通、横向联系，揭示历史现象之间的内外在关系，方能认识历史发展的本质及总趋
二、记教学过程中的“亮点”激发学生的学习兴趣，陶冶学生情操历史情境教学就是教师运用或渗透情感并利用各种教学手段，透过对图片、录像、电视、多媒体课件的展示，学生表演等方法，渲染出形象、生动、感人、逼真的教学环境和氛围，多方面、多层次、多角度地唤起学生的注意，使学生身临其境，并在这种环境和氛围中去感知和探究历史。如在教学《太平天国运动》一课的天朝田亩制度中，教师能够针对教学资料布置学生课下查找资料，编写活动剧本――三个农民谈《天朝田亩制度》，把农民获得土地的喜悦、上交剩余产品的无奈用活动剧的形式展示出来，揭示制度的革命性、空想性、落后性，其直观感受远远超过了教师的平铺直述。
三、记教学过程中的“败笔
“智者千虑，必有一失“，一堂课中，无论设计多完善，也会有疏漏，无论教学多么成功，也难免有失误之举。如果每节课后，教师都能对自己或别人的课认真进行反思、探究和剖析，并研究解决问题的方法，采用多种形式进行补救，取长补短，以避免在以后的教学中重蹈覆辙。四、以学生为主体，培养学生的创新意识
创新是民族进步的灵魂，是国家发展的不竭动力。培养学生的创新意识首先要使学生具有创造性人格。在课堂上，教师应尊重、信赖每一个学生，鼓励学生用心思考、质疑问难、大胆发表。
总之，不进行教学反思，以后再叫这部分就只能是老方法的简单重复。教师教学水平就会永远停留在原先基础之上，实践证明：反思教学中的得、失、，疑能使我们以后的教学扬长避短，常教常新，不断进步，积累教学经验，提高教学水平，提高教学质量。
反思日记(篇9)
试卷分析范文：试卷分析与反思
一、试题概况
本次考试是新生入学以来的第一次考试，根据这段时间所讲内容，考查范围为声现象，光现象和凸透镜成像。题型为选择题、填空题、作图题和实验题。总分100分，时间45分钟。其中选择题12个小题共36分，填空题10个小题共30分，作图题4个小题共12分，实验题3个共28分。闭卷考试。试题重视学生对基础知识的运用以及分析、解决实际问题的能力的考查，适当创设物理情景，将基本知识与生活、科学紧密联系，有适当的知识拓展和延伸，难度较低。
二、试卷分析
最高分96分，最低32分，优秀率达20%，及格率达70%。整体来看学生成绩并不是个、很理想。选择和填空题得分较高，说明学生对基础知识掌握的还可以。对于联系实际较强的题和作图、实验操作这些对技能方面的题有的学生不会去思考，不理解题目的考试用意，出现错误较多。再有就是学生考试毛毛躁躁、粗心大意等造成审题不仔细、不清楚，思路乱，本来不该失分的失了，不该错的错了。凸透镜成像规律混淆，光学作图虚实线不分，光线与法线不能按要求画，书写不认真等都是在这次考试中明显的问题。
三、原因分析
（1）大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时进行复习和预习，作业不能及时做，也有部分学生是因为没有找到适合自己的学习方法。通过聊天得知，学生普遍都对物理不感兴趣，在原来的学校没有及过格，老师也不管。在这里，我的上课方法她们基本能接受，就是考试不理想。考试出错的原因多数都写了粗心、马虎、大意、不细心、没记住等。学习中存在的困难：有的问题不理解；
反思日记(篇10)
清明节的雨，似乎是一种常态，每年都会来，不早也不晚，就是这个时候，慌慌的、凄凄的、寂寂的，带来一种惶恐怅惘的忧伤。
但今年的雨似乎有些不同，它有些暴躁，有些愤怒，还夹杂着一些惋惜。
我觉得应该是惋惜多一点吧！因为我问它，为何会如此大动干戈？它没有回答我，我就自然而然的理解了。
雨，被称为无根之水，因为它纯净、纯粹。它自上而下洗涤的不仅是这片土地，更是这片土地上的人、物、事。
而清明节代表的是相思，是纪念。当它们相遇时，碰撞出来的.不仅仅是伤，更是悲。
反思日记(篇11)
今天的音乐课也是失败的，昨天想当然的认为他们都喜欢上音乐课，可是无论是让他们自己上去唱还是分组表演，活跃的只有那几个人，其他的人似乎不是在上课，我很讨厌这样的局面，却又控制不了，只能来了一个民意大调查。调查结果一出来，才知道，孩子们最喜欢的还是折纸。
这个时候的孩子都是单纯的，他们毫无顾忌，自己想说什么就说什么，不在乎会得罪什么人，不在乎别人的眼光，这样的“肆无忌惮”有时候也真是让人羡慕，越长大忍的越来越多了，想的越来越多了，而最初的快乐却越来越少了，我是一个敏感的人，很在乎别人的眼光，有时候很小的一件事也能在心中掀起一阵波澜，这样的生活真的很累，我也总是劝自己要放宽心，但可能本性难移吧，总是不自觉的暴露。经过这几天的支教，我也很在乎孩子们的想法，不知道他们喜不喜欢我，不知道自己合不合格。无论他们怎么评价我，我对自己是不满意的，每天一节课，不知道给孩子们到底带来了什么，我们的手工课到底有没有作用，我很心虚。
反思日记(篇12)
今天上午第二节课，我们进行了第三单元的复习听写。
在我的笔下，没报完一个词，我总是写得很快，不过却一错错了4个字!可我明明有个词是对的，但是同桌就是反驳我，我找老师理论，老师也不例外，还把我说了一顿，说我写得不规范。我心想：老师肯定是不喜欢我了，讨厌我了，
!我难受极了。
中午回家，妈妈看了我听写本，叹了口气说：原来想让你自己复习，看看听写成绩怎么样，但是我还是不能相信你，来来来!只有重新听写了!
下午，我气冲冲地来到班级，想评静一下心情，踢踢毽子。不料，我才到班级，同学们刚好回班，准备上课，气得我大鼻子直冒泡。
第一节课下，我和包瑞珅带着科学书和中午数学作业风风火火跑进数学老师办公室，丢下作业，往回赶紧走，因为已经上课了!我们在走出数学老师办公室时，恰好遇到郭老师，我心不在焉地说：郭老师好!没想到，郭老师却笑了，这让我很吃惊。原来郭老师并没有讨厌我，我太高兴了。
回到家，我又好好反省了一下：其实老师这样也是为我好，我应该感谢老师，希望老师您能原谅我!
反思日记(篇13)
期中考试已经圆满的落下了帷幕，对于这次考试我深深的反思了几点：
第一：平常的时候，作业完成情况并不是很好，总是拖欠作业，没有今日事今日毕的想法，而是一拖再拖，这是我的缺点，优点是上课的时候我会勇于举手发言，也会跟着老师的思维走，这个缺点我要一直保持下去。
第二：虽然说我上课的是总是聚精会神，但是并不意味着我上课都是老老实实听话的，比如上数学课的时候，我就很容易走神，这也是期中考试数学没有考出令我满意的分数的绝大数原因。
日记小学(收藏4篇)
周记写作是从古至今人们都热爱的一种思维方式，小时候我们经常会写周记小作文。周记可以让我们更好地发现自己的不足和需要提高的方面，如何在周记中全面的展现自己呢？想了解“日记小学”的起源和发展历程请继续阅读，谢谢浏览愿您从中受益！
日记小学【篇1】
xxxx年xx月xx日星期x阴
今天，我在学写钢笔字帖时，发现有一个字：“杳”。我突然记起妈妈曾经说过的话：“遇到不认识的字要记住，然后再查字典。”我暗暗记下了这个字。
做完了作业，我立马翻开字典，查到“木”这个偏旁，再查“4画”终于找到了“杳”字。我又翻到599页，知道了这个字叫“yao”（3声）还知道了它的意思：无影无声，杳无音信，音容已杳。
我又学会了一个字！
xxxx年xx月xx日星期x晴
上午，我呆在家没事儿，就去了爸爸的办公室。没想到，路上竟然碰到了一只鸟，哎哎，你可别想成麻雀了啊！这是一只形态优美的鸟，比麻雀大，身长2分米，表面是黑色的，但翅膀下面、腹部却是白色的，就像是一位穿着燕尾服的绅士。似乎比白中黑更加地显眼。它以轻盈的姿势跳动着，优美而可爱。
我站在那儿，呆呆地站在那儿，我的眼睛仔细地盯着这只美丽的鸟儿，在巫山几乎只有它一只鸟儿和其它的鸟儿不同，它那么讨人喜爱，它那么优雅可爱，让人实在是想捉住它，噢不，实在想捧住它，抚摸着它那光滑乌黑的羽毛，是一种“美的享受”。
我想走近它，好好地看看它，但我犹豫了，我怕惊动了这美丽的鸟儿，我怕它受到了惊吓。
我轻轻地离去了，我想，它可能还在跳着轻快的舞步，追求快乐吧。
日记小学【篇2】
一年一度的春节到了，全家团圆，高兴极了，今天是不同寻常的一天。
早晨起来，随着爸爸妈妈去拜年。我们来到奶奶家拜年，祝奶奶寿比南山，奶奶微笑着递给我一个红包。接着，我们又去了大姨家拜年，祝她们生意越做越红火。来又到了姥姥家，给姥姥姥爷拜年，祝他们身体健康，万事如意。
中午，我们全家一起去姥姥家吃团圆饭。一张大大的团圆桌，摆满了丰盛的酒菜，有鸡鸭鱼，有凉菜，有热菜，真乃满汉全席呀！我们在一起边吃着美味佳肴，边聊着。大人们互相敬酒，祝福对方，我们小孩也不例外哦。我们也拿着酒杯，倒上饮料，一次祝酒。不时地还给表演一段节目，给我们的团圆饭增添了不少的快乐。
晚上我们回到家，姥姥讲起了年的故事。
传说很久以前，有一种叫“年”的怪物，专吃人的，非常的可怕。后来，神农氏把它关在天牢里，不久，玉帝发了善心，允许它在大年出来吃东西。细心的人们发现“年”特怕红，火，巨声。便贴上了对联，放烟花，放鞭炮，以示吓跑“年”，并且是通宵灯火明目。
时间过得还真快啊，在亲人的围聚下，我尽然迷迷糊糊的，陶醉在这快乐的节日里缓缓入睡了。
日记小学【篇3】
暑假里，妈妈和她的一些朋友带我去象山玩。
到了象山后，我们决定第一站先去黄金海岸。到了那里，我们就争先恐后地下了车。一看，哇！海滩上全是金灿灿的沙子，远远地望去，就象是铺了一层金子。我们脚踩着有些发烫而又柔软的沙子，感觉十分舒服。这时，同伴米奇招呼一起去冲浪。我赶忙脱了衣服，迫不及待地跑向海边。我刚刚下了水，脚还没有站稳，一个浪头打来，把我打倒了，幸好我抓住了旁边的一根绳子，才没有被冲走，可我的眼镜却被浪冲走了，真懊丧。
以为掉了眼镜，我只能一个人在岸上玩沙子了。玩了一会儿，我觉得有些腻了，便去玩沙滩车。海滩十分宽阔，我开着车横冲直撞，真过瘾。
天色渐渐地暗下来，我们决定在海滩上搭蓬露营……
到了晚上，该睡觉了。我们头枕着沙土，耳听着浪潮的声音，数着幽蓝幽蓝的天空里那些一眨一眨的小星星。今晚的小星星特别的明亮，好象刚刚从银河里洗过澡似的，又好象邀请我们去广阔的太空中遨游。我们数着，数着，就睡着了。
凌晨3：00，米奇就把我们叫醒了，他为了看日出，激动地睡不着觉了。于是，我们一边等着看日出，一边聊天、捡贝壳，一直等到5：00，才看见水天相接的地方出现了一道红光，不一会儿，太阳的脸露出了海面。我们欢呼起来……
啊！美丽的黄金海岸，我一生也不会忘记。作文
日记小学【篇4】
昨天睡得晚，今天一大早就被妈妈电话拖了起来，说赶快赶快，去姨母家帮忙大扫除。
小年之后的话家中计划应该是买年货，大扫除，祭神。今年家里只要2个人的话年货自然是没什么必要，而且这3年也不用出去拜年。所以正经该做的事也只有大扫除一个，本来打算今天好好在家做做的。
姨母常年不在家，钥匙也交给几个小辈，让他们找时间就来看看房子之类。所以完全成了周末放松打牌看碟聊天的好去处，今天要打扫的是一年份的垃圾，非常脏非常脏。
一个人回家，到处都是大减价的消息，很冷但是街上人真是不少，空气肯定又比去年差。
不过，又是过年了呢！真快真快！
数学小日记收藏
周记写作是从古至今人们都热爱的一种思维方式，我们会将难忘的事写进自己的周记本。优秀的周记是怎么样写的？想要了解“数学小日记”的完整信息快来看看栏目小编的整理吧，请注意本文中的参考内容！
数学小日记 篇1
偶然，在一本书上看见有人说：“其实每一天大家都长高，只是没发现，因为每天人只长0。1——0。2毫米。
”我看完后受到启发，心想：我今年（20xx）才11岁，那我17岁的身高是多少呢？让我来算一算：17-11=6年（我到17岁只相差6年），20xx+6=20xx（今年过6年是20xx）；其实，20xx和20xx是闰年，应该要加2，因为每年有365，所以365×6年=2190天，2190+2天=2192天，2192×0。2=438.4毫米，438.
4毫米=43.84厘米，现在我的身高是148厘米。20岁，我的身高是148厘米+43.
84厘米=191.84厘米，如果去掉小数，我的身高是192厘米了！耶！等我20岁我就能够摸得着爸爸的头了！耶！
数学小日记 篇2
6月6日 星期三 晴
今天，我高兴的在家里看着我的《聪明数学》，我看着看着，看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。里面的内容是语灵部落的汉末央长老过生了，魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。到了以后，魔女小星看到长老的白胡子长长的，就忍不住问：“请问长老有多大年纪了。
啃啃兽精灵长比较调皮，他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳闻，他今天决定见识一下。
于是，他出了一道题是用对联的形势写的：
上联：花甲重开，又加三七岁月。
下联：古稀双庆，更多一度春秋。
开始我一直不知道从哪入手，因为我不知道花甲和古稀是什么意思，后来，妈妈说：“花甲是指“60”岁了，古稀是指“70”岁了。现在，我终于有头绪了，上联“重开”就是，下联两个60，“三七岁月”是3×7=21岁，上联的年龄是60×2+3×7=141岁，下联：“双庆”是两个70，“一度春秋”是1年，下联的年龄是70×2+1=141岁，所以长老年龄是141+141=282(岁)。
啊!原来数学是那么的有趣。
数学小日记 篇3
巧算日期
过年的时候，我们全家外出旅游了3天，家里的日历没有撕。回家妈妈撕日历的时候问了我这样一个问题：这3张撕下来的日历上的日期数之和为60，那么我们回家是几号（因为妈妈知道我从来不看也不问日期的）？于是我动起了小脑筋想：这3天是连续的，那么它们的日期数应该是3个相邻的数，于是，我先把它平均分，即得603=20，再用加（减）1的方法，即得19、20、21，那么我们回家不就是21号，妈妈看了看，把那3张日历给了我，我一看，笑了。
巧推奶奶的生日
今天，爷爷拿出来一张弄脏了的日历，有些日期看不清了，让我帮他算一下，27号是星期几，因为那天是奶奶的生日。我看了一眼那张日历，太简单了，22号是星期六，那么27-22=5，27号不就是星期四，这时爸爸说对了，让我再用其它的方法试试。于是我又动起了小脑筋想：2号是星期天，与27号相差了27-2=25天，而一个星期是7天，257=3（周）4（天），这样也能得出27号是星期四，对了，爸爸笑了笑说：你真棒！用任何一个能看清的数字都能推算得出来，生活中的数学随处可见。
数学小日记 篇4
过年了，叔叔婶婶到我们家来，我可高兴了，可以和哥哥姐姐一起玩了。
大人们在厨房里热火朝天地干着，可我们这些小孩却躲在房间里疯玩。我们正聊得高兴，突然，哥哥指着矿泉水瓶，像发现了新大陆，说：哇塞，你有这么多的硬币呀！姐姐也跑过去，拿起矿泉水瓶，惊奇地说：天啊，这么重，起码也有五斤，里面至少有100元我们数数这里有多少钱，怎么样？好啊好啊。姐姐立刻拍手叫好。我没好气地说：要数你们数，我可没这闲工夫。你不数，这些硬币我们可就瓜分了。哥哥威胁道。这瓶硬币可是我日积月累才装满的，我还是数吧。我马上说。我到出一堆硬币，算起来：1+0.1+0.5+0.1+1+0.5可真烦呀，我不禁埋怨起来，哥哥姐姐却在那儿若无其事地看我笑话。哼，我鼓足劲继续数了起来。滴嗒嘀嗒时间一分一秒得过去了，我才数了一半，我正要休息一下。耳畔传来哥哥的嘲笑声：真是个笨蛋，难道你不会分类吗？我拍了一下脑袋，随机分了起来：5角80个，1角83个，1元107个。开始计算了，80个5角是40元，83个1角是8.3元，107个1元是107元，40+8.3+107=155.3(元)我高兴得将答案告诉了哥哥，他欣慰的笑了。
看来数学不能只用算，我们要用其他（例如分类）方法，令阶梯更加简单有趣。
数学小日记 篇5
我国著名数学家华罗庚曾这样说过：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用到数学。”是啊，特别是二十一世纪的今天,数学的应用更是无处不在。随着六年的数学学习，我对数学的的热爱可谓是日增月涨，对数学的感悟也是越来越深了。
在乾隆年间，纪晓岚就巧妙运用了“数学”来博得乾隆的欢心。乾隆说出了上联“花甲重逢，增加三七岁月”，什么意思呢?中国人以60为一花甲，一个花甲就是60岁，花甲重逢，60×2=120岁，增加三七岁月，三七二十一，120+21正好是141岁。 纪晓岚马上对出了下联“古稀双庆，更多一度春秋”。我们中国有一句古话“人活七十古来稀”，七十便是古稀之年，古稀双庆，70×2=140岁，更多一度春秋，也就是140+1=141岁。
再联系到今年的上海世博会中的数学，世博会的场馆多么宏伟壮观，才华横溢的建筑设计师们需要精确计算建筑的高度，宽度，长度，还要计算它的角度，需要运用到几何等。这如果没有了数学，能建造出来吗?
数学是神奇的，数学知识是无穷无尽的，数学公式是非常奇妙的，而数学思考题则可以挖掘出我们的智慧。“数学是科学的皇后”，她的美丽与神秘吸引着很多人在不断去探索数学的奥妙。数学就像一阵清风吹进了我的心扉，它将引领着我在数学的海洋里遨游。
数学中一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都是帮助我开启数学大门的钥匙。只有拥有扎实的基础，才能让数学之花慢慢开放。口算、递等式、速算和巧算就像是地基，只有把“地基”建牢固了，才能对数学越来越有兴趣;反之，如果“地基”不牢固，久而久之就会对数学产生一种厌恶的心理。在做计算题时，只有细心加上耐心，只有这样，才能得到百分之百的正确。
因为我曾无数次与数学难题较量，每次我都坚持攻克数学难关，所以我从解数学题中也学到了不少：坚持就是胜利，只有永不言败、坚持不懈才能迎来成功，在困难中坚持不懈，笑对生活，最终困难就会被折服，成功也就会向你微笑。
有人说：“数学是深奥的，变化摸测的，让人搞不懂，猜不透”。但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。 数学是利用学过的知识来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃了，先前做的就都白费了，功亏一篑。 解答数学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点儿的疏忽，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。
数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，让人感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。记住，站在峰脚的人是
望不到峰顶的。数学是神秘的，同学们，让我们携手畅游在数学的海洋里，去揭开数学神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧!
数学小日记 篇6
文渊小学四班沈欣童
扑克游戏算24点想必大家也经常玩吧！今天我就来说说如何快速运算24点吧！
最基本的就是看到8，想到3；有了6就要找4；算到12快找2；找到了1，就看能否凑成24.
记得礼拜一那天我和同学算24点，抽出了四张牌，是2、3、4、9.看了一下牌，有个4，2、3、9要怎样凑成24呢？啊！9*3=3，3×2=6，哈哈，4×6=24.算出了，我告诉了他们。过了一会儿，又有一个同学说：“9*3=3，3×4=12，12×”我们都拍手叫好。过了一会儿，两个同学都想到了，“2×4=8，9*3=3，3×8=24！”“2×4=8，8×9=72，72*3=24！”
我们又抽出了4张牌：9、5、6、1.答案我们算出了两种，9-5/4，4×6/24，24×1/24和5×1/5，9-5/4，6×4/24.同学们算得津津有味，不亦乐乎。
听到这，我知道了，24点有好几种算法，可不止一种，要认真去算，以一个数为乘数，用另外三个数去乘那个数，凑出24点。这样比硬凑好算多了，这样就能快速算出24点。
最重要的还是开动脑筋，灵活使用运算符号，这是快速算24点的方法，你们记住了吗
数学小日记 篇7
今天下午，我闲着没事干，就对妈妈说：我们去哪儿玩玩吧！妈妈说：好啊，上次给你买的篮球好久没玩了，要不去篮球场活动活动？我说：好啊！于是，我兴高采烈地拿出篮球，和妈妈奔向小区的篮球场。
到了篮球场，我和妈妈一起抢球投篮，可是不知道是不是因为我力气小还是眼锋实在不准，老也投不进筐里，虽然妈妈的技术也不好，不过比我好多了，还能偶尔投进一两个球。
玩了会儿，我累了，就坐在地上休息起来。我看着空旷的篮球场觉得它好大啊！突然心里一动，这个篮球场的边有多长呢？我问妈妈，妈妈说你可以自己想想办法算出来的啊。对啊，我一想，如果我沿着篮球场的边走，看看它的长我走多少步，宽走多少步，记住了步数，回去用尺量一下我每步的长度，不但可以算出边长，还可以算出来这个篮球场的周长了呀。说干就干，我呼地一下站起来，迈开步子数起来，1、2、3，长数到56步，宽数到30步。妈妈回到家拿来尺子量了一下我一步的长度大概是50厘米，所以，篮球场的长就是56*50=2800厘米=28米，宽是30*50=1500厘米=15米，周长是（28+15）*2=86米。妈妈说，你现在还没学面积的算法，不然根据长和宽还能算出这个篮球场有多大呢！
我又和妈妈玩了一会篮球，回到家我又将周长验算了一下，然后心想，今天又玩到又思考了又运动了，真是太合算了，看来生活中的很多事都有不小的学问，只要善于思考，就能想出很多解决问题的方法。
数学小日记 篇8
xx年1月29日星期四晴
让我来给你们讲一个数学小故事：阿拉伯数学家花拉子密的遗嘱，当时他的妻子正怀着他们的第一胎小孩。如果我亲爱的妻子帮我生个儿子，我的儿子将继承三分之二的遗产，我的妻子将得三分之一；如果是生女的，我的妻子将继承三分之二的遗产，我的女儿将得三分之一。》而不幸的是，在孩子出生前，这位数学家就去世了。之后，发生的事更困扰大家，他的妻子帮他生了一对龙凤胎,而问题就发生在他的遗嘱内容。怎么分呢？答案是这样的：我们把所有的财产比做一个大圆，把大圆平均分成六份。妻子男女都生了，所以应该占有财产的六分之三。儿子分得剩下的三分之二，女儿分得三分之一。
数学小日记 篇9
今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于就是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于就是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除
2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”
通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
数学小日记 篇10
“温故而知新，可以为师矣”。复习是一种很好的学习方法，为别人讲题则是很有效的复习方式。这不，为了推荐一人进入学校数学科目讲课比赛，我们班举办了一次数学小讲师比赛。
经过深思熟虑，我决定报名小讲师。这可又是一次展现自我的机会，而且还可以锻炼自己，真可谓一举多得，干嘛不参加呢？万一一不小心去学校参赛了，岂不是更好？所以，报名活动一开始，我就踊跃报上了名。
周末，认真寻找要讲的题目。我选的是“线三垂直”模形，这个题型简单，有手就会，根本不用担心在台上万一卡壳怎么办。而且，每个人都能听懂，不会出现你讲完了台下还一脸蒙的情况。于是乎，我一直在练习讲，把每一次都当成评选现场。
即使躺在床上，脑中也一直在思考如何才能把题讲得生动有趣。总之，我时时刻刻都在想着讲题这件事。
到了周二，即将要评选了。尽管练习了无数次，但比赛前我的内心还是无比紧张，可谓是度日如年，度秒如日。我是第五个讲题人，算是靠前的了，但总感觉时间仿佛不够用。
第一个是张盛涵同学，他讲的是一道自创题，三言两语就讲完了，而且还带起了全班的积极性，时不时与同学互动，将气势推向了高潮。我觉得压力大了许多。
轮到我了，我调整了自己的心态，缓步走上讲台，平心静气开始讲，按我练习了一遍又一遍的流程顺利进行。下台时，听到了雷鸣般的掌声，顿时我放下了肩上的担子，颇具成就感。
最终，我以48票获得第二名，继续晋级。明天的决赛，我来了！
数学小日记 篇11
星期天，我和爸爸、妈妈还有姐姐去外婆家。
到了外婆家，发现有很多苍蝇。爸爸说，我们来比赛拍苍蝇吧。于是我们分成2组，爸爸当然和妈妈一组了，而我就和姐姐一组。比赛的规则很简单，那就是在规定时间里哪组拍的苍蝇多，哪组就赢。
只听爸爸一声令下，我们就开始了。我看爸爸一下就拍到三只苍蝇，真是老将上场，一个顶俩，看来我和姐姐真是“武大郎服毒——横竖都是死”。我拍啦拍，好不容易才拍了五只，姐姐也在一旁努力拍着。爸爸和妈妈象真的比赛一样努力着，我想可不能输给爸爸妈妈，于是我又加了把力。半个小时过去了，比赛结束。
按要求我来数苍蝇，我拍满8个放到一边，一共放了5次，姐姐拍满5个放到一边，一共放了3次，那我们就一共拍了：8×5+5×3=55个，爸爸妈妈一共拍了40个，55>40。我和姐姐赢了，我一蹦三丈高，姐姐也在一边笑了。
反思小学作文11篇
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反思小学作文【篇1】
我从一年级第二学期开始，就有计划地尝试让学生灵活地运用课文中学到的词句进行说写练习。先让学生运用课文中学到的词句说话，要求学生把话说通顺，说完整，说正确。使学生在“说”的过程中，把内部语言转化为外部语言，从而使思维能力和表达能力得到有效的练习，当碰到说得不到位或说得不清晰，不详细的地方时，让同学加以增补，教师加以点拔，从而促使学生的说话水平得到进步。说的形式力求多样化，有个人练说，小组互说，选出优秀的同学比赛说等，同时开展小组互评、全班评说等流动。这样做，可以充分调动学生“说”的积极性，学生“说”的欲望强烈，开动脑筋，积极思索，才能自觉地投入到“说”的练习中。然后再练习学生动笔把自己所说的话写下来，让口头语言转化成书面语言。
例如：在上《两只小狮子》一课时，教师让学生运用文中的句子“自己学会糊口的本领”说一两句话，先说后写。我让学生说说你在家里学会做什么了？学生纷纷发言，有的说，我学会了洗手绢；有的说，我学会了洗碗；有的说，我学会了扫地；还有的说，我学会了自己顿房间……说完后，我让他们把自己学会的本领用几句话写下来，有学生写道：“一天，妈妈见我把不喜欢的东西乱丢，对我说：‘孩子，你从小要学会糊口的本领，长大才能靠自己生存。’听了妈妈的话，从那以后，我学会了自己顿东西，妈妈见了，夸我是个懂事的好孩子。”
这样的练习降低了写话的难度。一段时间后，学生大多能通顺、准确地写一几句话，既进步了学生的语言表达水平，又培养了他们的写话爱好。
反思小学作文【篇2】
本单元的作文教授教养是先容一种自己认识的动物。
由于本单元的白话交际也是捉住特点说说自己认识的动物，跟作文内收留息息相关。所以我的教授教养设计思路依然是把单元白话交际和作文教授教养内收留有机整合，形成一条连贯的作文教授教养指导思路，节省教授教养课时。
首先我非常感谢同级组老师的指导和帮助，下面我谈谈本堂课的体会和设法主意。
作文指导我一直遵循一个原则：以生为本。通过各种手段，斗胆勇敢拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。首先，我充分利用现有的教授教养资源，利用多媒体辅助教授教养手段，向孩子们展示了各种各样有趣的动物图片，大大激发了孩子们观察四周动物的爱好和强烈的表达欲望，孩子们事先按爱好自由分组，观察制作了精美的ppt和手抄报。由于预备充足，孩子们上课发言斗胆勇敢积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对动物的强烈喜爱之情。同时我也在上课的前一天，事先布置了几个优秀的孩子写写自己观察的动物，要求他们必需捉住某一个特点来写。
上课确当天把他们的习作搬上了我的教授教养ppt习作范文。上课看到这些优秀的习作片断原来来自自己身边的同学，孩子们的高兴和荣耀可想而知，而且这些优秀孩子谈起习作方法来也比较得心应手，条条是道。美中不足就是时间仍是掌握欠当，前松后紧。尤其是在孩子们演示自己的动物ppt时拖的时间过长，捉住特点不够，留更多的时间让孩子们自由习作效果可能会更好一些。
反思小学作文【篇3】
昨天的晚上，我去浴室洗澡，听说这里的浴池刚刚整修得焕然一新，我正想去看一看。走进浴池。哇，头顶是一幅巨大的蓝天碧水画。上面所发出的灯光晖映着整个浴池。我恍如身临其境，置身于温水池之中，仿佛这天地间只我一人，站立在那画中的草地上，整理时感觉心旷神怡。
“啪”。那一刹那间，我的面前一片黑暗，这是怎么回事?头顶的蓝天碧水画已经一点影子都看不到了。浴室里的工作职员拿着手机照亮了浴池，告诉我们：“浴室里停电了，我们快出去，外面有些亮光。”外公询问道：“岂非这浴室里没有应急灯吗?”“没有!”工作职员回答道。“那你们的这个浴室不符合开张前提，没装应急灯，到了晚上还不是一片漆黑呀!“听了外公的这番话，工作职员张口结舌，哑口无言，说不出话来了。
是呀!假如没有应急灯的话，到了晚上岂不是一片漆黑?说着，工作职员就去买了烛炬。假如这样被治理职员查到的话，不仅会遭到工作职员的扬声恶骂，而且还会巨额罚款。同时我们也再次感触感染到爱迪生的伟大。外公再次教导工作职员：“假如是地震来临了，我们这里也会停电，那时候假如没有应急灯，我们要往哪里逃呢?我们不是无处可逃吗?”工作职员整理时酡颜了，飞速跑去找了个师傅来装上应急灯。外公笑了，笑得十分甜美。工作职员也明白了：安全措施必需有!
这次教训真是刻骨铭心呀!安全措施必需有，而且要无处不在。
反思小学作文【篇4】
小学语文新课程尺度的的基本理念是全面进步学生的语文素养，而在小学语文课程中作文教授教养是进步学生写作能力，培养学生语文素养的主要途径之一。作文教授教养的重要性显而易见。然而，我所接触的绝大多数的小学生对作文是害怕的，是反感的，一提到作文，他们就提不起任何兴致。为何在求知心强烈的小学生中会有如斯现象，我想我自身在作文教授教养中存在以下问题：
1.趋于教师的主导型，每到作文教授教养备课时，头脑中首先泛起的设法主意是我要如何让学生快速的学会写这篇作文，忽视了对学生表达能力，以及语文素养的`培养。
2.对作文教授教养的方法把握不够，应用不够灵活，过于程式化
在作文教授教养的过程中，我们一贯用的方法便是教授学生模板，例如，三年级上册第二单元的写作是以写人为主题，为了让能够让学生写出一篇完整的作文，我采用的方法便是直接的把模板亮出来，第一段该写什么，第二段该写什么，第三段……甚至还告诉学生在外貌描写的时候应该是以一个什么样的顺序来写，文章共几段，缺一不可。由于在我自己看来，假如不这样做，那么刚刚学习作文的三年级学生是写不出来一篇作文的，对学生缺乏信任。
3.忽视了学生积累素材的重要性
4.过分的干涉干与学生的表达，学生缺乏自我施展的空间
在作文教授教养中还经常指导过于细致，学生的作文千篇一律，甚至用词都重复，完全没有达到作文教授教养本来的效果，有悖于新课标的基本理念。可是，我想就是这样中规中矩的教授教养方法，缺乏信任的教授教养在扼杀学生的想象和他们的可能性，
反思小学作文【篇5】
因为诸多的原因，使我在这次重要的期中考中丢失了良多不该丢的分。通过考试我也想了良多以后一定要学习的东西。我终于明白山外有山，人外有人。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了良多不该错的地方。经由我的仔细反思，我想这和我阅读标题问题不当真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。良多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读标题问题的坏习惯。有时候我往往看着标题问题前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了良多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的训练，我一定要在考试的过程之中当真审题，自习读题，把标题问题看准、看好。时间答应的时候要多检查几遍，绝对不答应自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地舆、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的标题问题，感觉不出来有什么显著的差异反思。可是一当考试，才发现原来那么多考试标题问题是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的训练题做的少。不能答应自己再继承这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加气力，为下一次考试做好预备，打好基础。
考试技巧贵在训练。糊口之中，我还要多多加强自己的训练和温习，考试之前制定周详的温习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日糊口学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的标题问题，英语则是语法项目。对做完形填空等训练题也是进步英语的好方法。
没事，这仅仅只是期中考，还有期末考呢，只要在下次的考试中，我不在出错误，我仍是有机会的。我一定不会让老师，让自己失望的。
反思小学作文【篇6】
当清脆的读书声响彻校园时，一天的学校生活开始了，少儿天真活泼的气氛充满了整个校园。在大力推行素质教育的今天，摆在贫困山区小学教师面前的是作文这道难题。由于山区学生所见有限，经济基础薄弱，他们在学习中只有学期初发的那几本教科书，只有在上课时才利用上它，放学后收在干瘪的书包里。回家后，小朋友成了父母的小帮手，没有机会读课外书，一提起写作文就头疼。
素质教育发展到现在，要求每个学生必须动脑去思考，动手去操作。到了小学三年级开始接触作文，这时期是作文的起步阶段，教师引导得好就会收到事半功倍的效果，反之，学生则易产生厌倦作文的心理，鉴于以上情况，根据自己在十多年教学中的一点，谈谈自己的：
抓学生字词的积累。从现在的教材看，一年级起就开始了大量的识字教学，教师应特别注意拼音的教学，使学生正确认读拼音，区别出声母、韵母，然后掌握好拼读方法，从而把每天学习的字加以记忆，日积月累，储存了丰富的字词之后，接下来便进行说话训练。能够说一句完整通顺的话，为作文打下基础。
自己看的图画或生活中遇见的事情记下来从小学二年级起，可让学生加强说话训练，把说话内容用一段通顺的语言写下来。同时，根据图画内容，练习看图写话，能谈多少谈多少，充分发挥学生的动脑与动手能力。再把每天所学的好词佳句摘抄下来，加以记忆，灵活掌握，在写话的过程中会用恰当的词语和好的句子，这样，看图写话就有血有肉了。
在分析课文的时候加强练习。在语文教学中，引导学生去朗读课文，了解课文的故事情节，找出文章中事情的起因、经过、结果，以及人物的形象。作者所表达的思想内容等环节。利用日记把当天自己觉得有意义的一件事记下来。如果能用日记把自己在学习和生活中的喜、怒、哀、乐表现出来，自己的情感在日记中得到展现，天天积累，作文时就有话可说了，写作的兴趣也会与日俱增，学生难道还怕作文吗？
综上所说，如果教师引导有方，学生就会对学习产生浓厚的兴趣，起步作文就顺理成章了。反之，我们的作文教学将无从着手。故此，正确引导学生，抓好起步作文是素质教育中的一个重要环节。
反思小学作文【篇7】
段考成绩已于上周五揭晓，我的语文、数学成绩不约而同地考了91分。91分的语文成绩在全班排10来多名，而91的数学成绩在全班仅占40多名。
考前，老师给我订的对手李开同学遥遥领先我。这样的成绩在全班很一般，在全年级就更别提了，我考前制定的前三名目标没能实现，得到大奖的愿望落空了。可以说，这次考试成绩不够理想。为什么没考好呢？
我认真总结了失败的教训，分析原因主要有以下二个方面：一是骄傲自满。前一段，我数学成绩一直在全班名列前茅。于是，我有点飘飘然，盲目自大，自认为学好了，不认真复习，爸爸多次告诫我要多加练习，要认真做资料，要把学习周刊上的题练一练。我却置之不理，不听劝告。考前，只简单地做了几道数学题，没有系统地进行复习。二是马马虎虎。考试时，我一看数学试卷都是平时做过的作业，自认为简单，就不认真审题，不仔细看题就做，做完后，没有认真检查就急忙交卷。结果，不该错的题却做做错了。如今是后悔莫及。
语文的考试题就是我们前几天做过的一篇作文，当时，爸爸就严厉批评我这篇文章写得太肤浅，内容没有多大的教育意义，要求我进行改动，我却没有把爸爸的话当回事，没有进行认真思考存在的问题，这次考试时，我又按原样再写一遍，结果被扣了5分。“失败是成功之母”。
今后我要加倍努力、不骄不躁，认认真真地做好每一道题，写好每一个字，从一点一滴做起，自觉克服马虎的坏毛病，力争在期未考试中取得好成绩，战胜对手，得到学校颁发的奖品。
反思小学作文【篇8】
这一大周就要结束了，我有很多的收获，也有很多需要反思的地方。
收获：这一大周我也没收获了什么，就是在这一周里我在体育课上学会了放风筝，风筝比赛的时候，放的比以前要高了。
反思：我这一大周，有很多的地方需要反思。语文方面，我学的一点都不踏实，没有以前认真了，老师听写生字，一错错好一个，没有上一大周认真了，这一大周背笠翁对韵，也是被不过，我不用心，下课了只知道玩，不知道刻苦学习。数学方面，我一点都不好，老师让做题，一错错好几个，不是不会，而是不认真才写错的，这一大周数学月考了，我考得不好，不是不好，而是很差，上面的题有的是不会，但是有很多题是不认真而写错的，有的会写，后面还忘写了，落写了，我很失望，老师也是多我失望到了极点。英语方面，我还可以。
这一大周我的状态是相当的不正常，我要奋起直追，不能就这样来下了队。
反思小学作文【篇9】
我在教授教养作文时留意积累经验，以无限的魅力使他们视作文为乐事，以浅入深，循序渐进，常常做到从一个词，一副画入手，让学生斗胆勇敢想象或由画意展开而作文，就可以让学生兴高采烈地写成一篇篇有血有肉的文章，我在指导学生写想象作文时《未来的……》这种半命题作文，首先施展学生各种特长，由学生从绘画，制作入手，创造出奇异的东西，要求他们边做边想，内心叙述其作用，特点，最后自由组合小组，展示自己的作品，发表自己物体的作用，特点及其奇异想象，因为学生动了手，加上自己的想象，在我的指导下，成功地写出了《未来的屋子》《未来的环保机器人》《未来的汽车》等文章，就这样，在作文教授教养中，充分施展学生的主体作用，调动学生创作地主动性，积极性，大大激发学生写作爱好，并且加深学生由“做”到“作”的全过程。
反思小学作文【篇10】
周四，我们学校进行了第三阶段月考，我考得不是很理想。
我的语文成绩是八十八点五加一分，出现的问题是"载"字，"载入"什么时读四声，写什么时读三声，我给写错了。还有就是阅读题丢分现象比较严重，主要是丢题落题，马马虎虎！
今后语文我一定努力学，上课认真听课，课后认认真真地完成作业，我相信我一定能取得好成绩！
数学我打了八十八分，出现的问题是脱式计算第一部算错了及应用题审题不明，还有看错题等。
最主要的原因还有我答题速度太慢，效率不高，今后我一定要注意，做什么事情都要认真，讲究速度，我相信期末我一定能考出好成绩。相信我，妈妈说我能改掉慢的毛病就更好了，我一定能做到！
反思小学作文【篇11】
假如条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严峻，写出的文章也会内收留浮泛，缺乏活力。老师要根据本班实际，选择合适的标题问题，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。老师可以根据儿童的特点，带学生参加一些有益的课外流动。如：“老鹰抓小鸡”，“丢沙包”，“桌子上拔河”等游戏。学生亲自感触感染，有更多的素材可选，他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作文的决心信念。此外，在初学作文时，学生的水平并不高，老师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作决心信念和爱好。
另外，作文的修改也很重要。以前我忽略了这一环节，学生每次习作时，我只是要求学生修改，但未引导他们如何修改。每次作文效果不是很理想，有些学生写掉字、写错字，还有些句子不通顺等错误。由此看来，成功的作文必需要经由反复的打磨。老师就应该引导学生育成先写好草稿，然后再修改良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改自己的作文，进步文采。
写作文是语言素养的一部门，作文教授教养应从进步学生语言素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱糊口，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感触感染，写出一篇篇文笔柔美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教授教养任务，需要老师不中断探索、实践、立异。
怎么写日记(收藏11篇)
我们将带您深入了解“怎么写日记”的所有方面。周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，在学校时我们经常会被要求写周记。编写周记可以激发我们的智慧和思维。感谢您的浏览！
怎么写日记(篇1)
今天，阳光明媚、万里无云，真是个适合游玩的好天气。这样的天气，不去玩就太可惜了！我和爸爸妈妈商量了一下，决定去冠豸山。
到了冠豸山，我兴奋极了，一会儿拿着相机到处拍，一会儿到处跑，观赏着冠豸山的奇观：有的像猴子，有的像鲤鱼，有的像一扇门……真是太神奇了！
顺着山路走一小段，便到了码头。导游告诉我们：“我们将乘船观赏一段风景。”我们坐上了冠豸山游艇。导游告诉我们：“右边的景观叫鲤鱼跳龙门，这条鲤鱼已经跳了一半了，所以只能看到后半身。”我一看，不禁感叹一声：“真像！”紧接着，我们看到了狮面人身像、小三峡、弥勒佛的肚脐眼，以及著名的生命之门……大自然的鬼斧神工，不禁让人惊叹不已。
上了岸，我们沿着山路走了一小段，便到了“鲤鱼背”，导游跟我们说：“鲤鱼背十分陡峭，一共分成三段，有360个台阶，代表着连城人民对大家的360个祝福。大家爬的时候要小心。”话音刚落，我便冲了出去。一开始很简单，可是到了第二段就越来越陡，第三段则更是难以想象。好不容易爬了上去。一到上面，我的嘴巴就闭不下来了，真是忒美了！只见百丈石柱拔地而起，真像孙悟空的金箍棒！旁边，孙悟空正向龙王归还神针，听说孙悟空好东西吃多了，太胖，翻不起筋斗了，只好买了一辆小轿车停在旁边。嘻嘻！真是有趣极了！
下了山，我们已经筋疲力尽了。不过，用了一点力气，就换来了满眼的好风景，真是值得呀！
怎么写日记(篇2)
游大洪山-游记日记大全500字
今天，我们去了湖北的大洪山，大洪山是国家四A级景区，那里绿树环绕，鸟语花香。
下了车，我们坐着观光车来到了大慈恩寺，大慈恩寺有五层，很高大，前四层没有什么东西，顶层很大，和周围的山顶连在一起，上面有好几座寺，有观音寺，如来佛寺等等，里面的雕像金光闪闪，高大无比，寺里还烧着香，有几根香特别大，宽有十厘米，长有二米。
转了好大一会儿，我们来到了有名的千年银杏树下，千年银杏树实在太大了，旁边的小棵根本无法和它相提并论，光树干就很大，几十个人手拉手才能把它围起来，树冠更是大，树干密密麻麻，长度都在八米左右，树叶更是不用说了，大约有几千万片，密度非常高，在树冠下看，看不到一丝阳光，只能看见那黄绿色小小的扇形叶子，最夸张的是树冠的大小，在它的下面可以住几百个人，连巨大的榕树也要甘拜下风。
大洪山果然是佛教胜地，它真美丽。
怎么写日记(篇3)
我非常想去横店，看那里电影拍摄的场景。在国庆小长假里，爸爸终于带我去了横店玩。
这天，我早早地起了床，刷好牙，吃好早饭，跟着爸爸到鲁迅故里集合。经过两个多小时的路程，横店终于到了。
我们首先去了明清民居博览城参观了明清时期的民居，《武林外传》等电视剧曾在这里拍摄。在里面我还看见了孔子的石像，旁边有一块石碑，上面写着：摸摸左脚考清华，摸摸右脚考北大，摸摸衣服考哈佛。我早就听说过哈佛大学是世界上的大学，我刚要上前去摸，就听爸爸来了一句：“如果自己不努力，摸了也没有用的，还是去看4D电影过山车吧！”于是，我转身跟着爸爸去看4D电影过山车了。令我惊讶的是，这好像是真的过山车，我们坐的椅子在摇来摇去。我心想：怪不得要系安全带。晚上，我们又去了梦幻谷玩，这里令我印象最深的是梦幻太极和暴雨山洪两部演出剧，效果令我十分害怕。梦幻太极看起来就像世界末日，我连眼睛都不敢睁开。熔岩慢慢流下来，烤烫着大地、山谷、河流。暴雨山洪也同样可怕，暴雨从天而降，山上发生了洪水，淹没了田地、房屋，人们争相逃命，真是惨不忍睹！
我喜欢横店，她带着我走进了知识的海洋，让我开阔了眼界，我真舍不得离开。
怎么写日记(篇4)
今天下午，记者姐姐们又让我们到百花园中采蜜了！说道采蜜，我们的小记者可是个个争先恐后、迫不及待。我也不甘示弱，我采到的.蜜可多啦！下面，就来品尝品尝我采到的蜜甜不甜吧！
随着一阵雷鸣般的掌声过后，两名记者姐姐来到了劳技室。记者姐姐在认认真真地给我们上课。记者姐姐的课上的绘声绘色的，我们全神贯注地听着课。我知道啦：一、新闻和作文不同 1。新闻靠采访作文靠回忆。2、新闻含信息量多，作文含信息量少。3、新闻的要素全，作文的要素含糊。4、新闻讲究时效，作文可不讲究。5、新闻讲究真实，作文讲究虚构。6、新闻讲快、短、新、活。
这就是我采到的蜜，你们说甜不甜啊？
到百花园中采蜜，是我们每一位小记者最快乐的时光。因为里面包含着丰富的知识，这正是我们每一位小记者所想知道的。
怎么写日记(篇5)
今天早上，我和妈妈骑着电动车去烂柯山。烂柯山又名石室山、石桥山，位于衢州东南10公里处，被誉为“围棋仙地”。
我们沿着山路来到山脚下，只见到处野菊花盛开，鸟语花香，抬头远眺，云遮雾涌，神秘莫测。山上的树木郁郁葱葱，就象一把把大伞为我乘凉。往前走了几步，我忽然看见山顶有一座桥。于是我向山顶跑去。
来到山顶，我已经气喘吁吁。便去青霞洞坐一坐，青霞洞是王质遇仙之处。洞口很大，大的能容下上千人。青霞洞上面是天生桥，桥东西横向，南北中空。桥洞高约13米，跨度约40米，是浙江目前最大的一座天生桥。天生桥如同一座很宽的彩虹桥横跨山顶。
天生桥上有个“一线天”。一线天真险，石阶没有护栏，仅0.5米。我十分小心的往前移动。我像壁虎一样贴着岩壁往前爬，终于安全过关了。
从一线天回来。我爬上了山顶。举目远眺，烂柯山的美景尽收眼底。
往东望，只见绿树成阴;往西望去，只见湖水清澈，如一面镜子;往南望去，马路上的车子和行人一下子就都变成立和玩具一样小。往北望就能看见一幢幢高楼大厦立在山下。
我依依不舍的离开了烂柯山，但是从烂柯山见到的美景在我心中却永远难忘。
怎么写日记(篇6)
20xx年X月X日 星期二 晴
随着岁月的流逝，现在有些事我早已淡忘了，但是有一件事情却深深地刻在了我的脑海里，那就是我小时候撕日历的事。
记得小时候，我总是不情愿去上幼儿园，因为在幼儿园的时候总是有老师管着，不怎么自由，不能想干啥就干啥，可是在家里就不一样了，是多么的无忧无虑，多自在啊！经过我的探索我发现，只要日历上一出现红色，我就不用去幼儿园了，怀着一颗好奇的心我便问妈妈：“为什么日历上只要一出现红的，我就不用去幼儿园了呢？”妈妈回答说：“因为红色代表星期日，那时的妈妈黑夜不用上班，你也不用去上学。”我听了之后，就总是盼着红的日历。可是，我发现黑的多，红的要过好几次才能见到。一天清晨，我等不急了，就搬了个小凳子，把日历给撕下了好几张，妈妈就急匆匆地跑了过来，问我在干什么，我说：“您不是说日历一到红色，我就不用去幼儿园了吗？我把日历撕到红色，不就不用去幼儿园了？”妈妈哭笑不得地说：“你改的只是日历的日期，没有改变现实的日期，所以，今天是星期几，还是星期几。”
我听了，大哭了一场。现在的我已经是三年级的学生了，但是每当回忆起小时候撕日历的事情，就是哭笑不得。
怎么写日记(篇7)
已经很久没看到雪了，很想念大雪纷飞的感觉。记得每一年的冬天家里都会下雪，冬天最开心的事情除了过年，恐怕就是下雪吧，无论是大人还是孩子，早上醒来睁开眼发现整个世界突然间变白了，光秃秃的树枝不见了，电线上面也变粗了，草垛上也披了一层雪，屋顶也变白了，放眼望去白茫茫的一片，静悄悄的，仿佛来到了童话世界，而我们就是住在童话里的人。我们几个孩子顾不上冷，赶紧爬起来，跑到雪地里跳啊、蹦啊，然后拿一个桶子出来开始堆雪人，我和堂弟一人堆一个，堆好了便去菜地里从雪里挖出几棵胡萝卜来，给小雪人当鼻子，用两颗扣子给它当眼睛，再戴上一顶破帽子，一个憨态可掬的小雪人便出现在院子里了，尽管手冻得通红，但是我们对于自己的杰作还是很满意，很开心。
吃过饭我们顾不上烤火便开始打雪仗了，我和堂弟是一伙，表弟和表姐是一伙，哥哥单独一个人，几个孩子便开始你追我逐，有时不心中招，便听一声惨叫，接着掏出脖子里的雪继续打下去，大人们则在屋子里烤火、聊天，几番下来大家都不觉得冷了，玩累了便乖乖地回到厨房里烤火，火堆上方薰着腊肉，烤得焦黄焦黄的，我们不时地往火堆里放些松果、树根、树枝来烧，这些都是我们平时从山上捡回来的，终于派上用场了。当然也不用干坐着，我们会不时拿些红薯、糍粑、马蹄放在火堆旁烤着，不一会儿便可以闻到烤红薯的香味了，不止是红薯可以烤，桔子也可以拿来烧，冬天吃桔子，吃到肚子里冰凉冰凉的，我们便把它拿来烤，烤得皮都焦了，一剥开热气腾腾的，吃起来酸酸甜甜，于是吃了一个还想再吃一个。
除了吃和玩，我们还会做点好事，那就是拿竹杆去打树上的雪，一晚上下来，好多树枝都被雪给压弯了，有的还压断了，我们便跟着大人们一起给桔子树、板栗树、桃子树等一起减减压，有时候我们直接跑到树底下一摇，雪便落下来了，当然也会落到我们身上，但是我们从来不当回事，依然觉得很开心。山上是我们最喜欢去的地方，哪怕是下雪，当然不是踏雪寻梅，因为我们那里没有梅花，只不过是玩玩罢了，蹦一下、跳一下，再摇下这棵树、那棵树，我们像一群开心的兔子，只为感觉冬天的气息。
晚上最喜欢下雪，鹅毛般的大雪漫天飞舞，还伴随着呼呼的风声，我们便关紧了窗子一家人坐在火堆旁烤火，这样的场景总会让我想起刘长卿的那句“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，似乎用这句来形容再好不过了。外面很黑、很寒冷，家里却让我感觉很、幸福、很温暖。这样的场景是我后来离家工作后再也没有感受到的，我依然记得那种温馨的感觉，仿佛就在昨天。
深圳的冬天依然寒冷却从来没下过雪，我独自躲在宿舍，感受着冬天的气息，却感受不到当初的温暖。我想念每一个大雪纷飞的日子，想念一家人在一起快快乐乐的日子，我知道曾经的幸福如今已成为遥不可及的记忆，我奢望着有一天我能够再回去，再感受一下童年的快乐。
怎么写日记(篇8)
今天是端午节，传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。古时候人民以防屈原被鱼龙虾蟹所吃，大家纷纷把饭团、鸡蛋等食物让鱼龙虾蟹吃饱。后来一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。最后来饭团发展成现在的粽子。以后在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡，吃粽子，喝雄黄酒的风俗，从此来纪念爱国诗人屈原。
今年的端午节我和爸爸两个人在杭州过，因为妈妈有事回老家了。早上爸爸很早起床到菜场给我买了我喜欢吃的黄瓜、黄鳝、咸蛋、小黄鱼……当我起床时他已经把菜都做好了。中午时分，我们所在的市场旁边的河道开始了赛龙舟的比赛，河两边人山人海，锣鼓喧天，场面热闹沸腾。
河中两条船划着划着其中有一条船碰了一下另一条船，使另一条船划进了桥洞里，船上的几个人用了九牛二虎之力才把船从洞里弄出来，当他们转头来的时候，另一条船已经快要到达终点了。后面的船奋力追赶，岸上群众高呼加油，船上选手用力划桨，气氛非常紧张，眼看马上就要赶上，这时意外发生了，船上选手因为用力过猛纷纷掉进河里，他们迅速爬上龙船继续追赶，虽然最后没有取得胜利，但他们那种团结拼搏的精神值得我们去学习，我相信下次的比赛中能够取得好的成绩。
怎么写日记(篇9)
公园的早晨真美呀！
小树穿上了绿色的新衣服，在微风的吹拂下演奏着动人的音乐“沙沙，沙沙沙”，小草也跳着快乐的舞蹈。春风吹过，湖面上荡起了美丽的波纹，一层层像鱼鳞一样。远处有一座小桥通往湖心小岛，岛上绿树环绕，鸟语花香。湖上有一座美丽的亭子，没在朝阳的照耀下格外美丽。
人们都不在家睡懒觉了，纷纷出来锻炼身体。有的人在跑步，有的人在唱歌，有的人在练太极，还有的人在练剑。看，那里有两位小朋友正向我们跑来，他们在老爷爷旁边停下来，看他练剑吗，那一招一式，真是精彩呀！湖边的柳树下，叔叔阿姨正唱着动听的歌曲，在歌声的伴奏下，还有人练起了太极拳。
公园的早晨真热闹呀！
怎么写日记(篇10)
我的弟弟很调皮，今天是他的生日，姑姑给他买了一个蛋糕，午饭的时候，爸爸妈妈还没有下班，弟弟悄悄对我说：“我们打开盒子看看蛋糕长的什么样？”于是我们打开了盒子，哇！蛋糕的第一层有很多水果：菠萝、樱桃、火龙果和巧克力片……弟弟又悄悄对我说：“姐姐，你看，这个巧克力片又黑又白的，我们一起尝尝是不是坏了呀！”我们正准备偷吃时候被姑姑发现了，姑姑说：“要等人齐了再吃！”弟弟吐吐舌头，眨巴着眼睛笑了。
午饭过后，我们所有人都为弟弟唱起了生日歌，弟弟还许了愿，我偷偷问他，他却说：“要保密！”你瞧，我的弟弟是不是很调皮呀，但是也很聪明、可爱，我喜欢我的弟弟！
怎么写日记(篇11)
刚刚过了凛烈的寒冬，桃红柳绿的春天又向我们走来了。今天是立春，但天气有一点儿闷热。我们全家去了九溪，那里山清水秀、景色宜人，美丽极了！
经过一个多小时的车程，我们终于到达了目的地九溪。仰头一看，茂密的枝叶遮住了刺眼的阳光，一下子感觉凉爽了许多。
我们来到了一个农家，在一个遮阳棚底下坐了下来，一张圆桌;几把椅子;几杯青茶。
过了一会儿，我和姐姐一起来到了小溪边。九溪的水真清啊！清得能看见溪底的青褐色的石头和青绿的树叶;九溪的水真绿啊！绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的;九溪的水真美啊！
我和姐姐迫不及待地飞奔到小溪里，打起了水仗。我泼一片，你泼一片，玩得十分开心！这时，有几个小朋友也来和我们一起玩，我们还没有反应过来，他们就把接水的盆子一桶接一桶地向我们抛来！九溪的水真凉啊！凉得像是被冰冻过似的。一朵朵调皮的浪花就像那淘气的小男孩儿，落在了我和姐姐的身上，弄得我们全身湿漉漉的，凉嗖嗖的。
不知不觉的就到了下午，我们全家坐在遮阳棚下，喝着绿茶，享受着美味佳肴啊！原来农家也这么快乐呀！我心想。
渐渐地，夜姑娘缓缓地向天空走来，给云霞们披上了一条红彤彤的衣裳，云霞们笑了，露出了一张红润润的脸蛋，真是惹人喜爱！时辰不早了，我们该回家了！妈妈说。
我们恋恋不舍地离开了，心思却还在那山清水秀、景色宜人的九溪美景里！
小学生日记(收藏九篇)
不知不觉中一天又要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候用心地写9篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的怎么教小学生写日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生日记 篇1
森林学校的小动物毕业了，“赶快去职业介绍所找工作啊!”学校的老师最后嘱咐着。
小动物们纷纷去了职业介绍所。“你们是来找工作的吧?那你们可来对了，我们这里有好多工作：看家工、游泳教练、跑步教练……”小猫经理玩电脑玩得正起劲，他头也不抬的`说。“平时我游泳也不差。”小狗想了想说：“我去当游泳教练好了。”“行行行，你们自己看着办。”小猫不耐烦地说。小马、鸭子也分别选了自己的职业，看家工和跑步教练。
一个星期过去了，小动物们纷纷回到了职业介绍所。小猫经理迎上去问：“工作怎么样?”“不好!”大家异口同声地说道。“我每天都认真地看家，可家里还是天天丢东西。”小马委屈地说。“哎，我还要惨。”小鸭摇了谣头说;“就连学生都跑得比我快!”“我就更不用说了。水这么涤深，差点把我给淹死。”小猫红着脸说;“对不起!因为上次太贪玩，沒按你们的身体特点来安排工作。”小动物们接受了小猫经理的道歉，小猫经理也重新安排了工沐。小狗当看家工，小鸭当游泳教炼，小马当跑步教炼。
看来我们做任何事情都不能马马糊糊的，随便应付一下，一定要了解淸楚实际的情况，才能做出正确的选择。
小学生日记 篇2
马上就要小学毕业了，在最后的日子里，我们一定要好好学习，努力学习，在考场上不紧张，在考场上正常发挥，在关键时刻不掉链子，争取考个好成绩，为母校天光，增彩！
在小学生活里，我认识了不少东西，在这六年里，我也懂得了不少做人的基本道理！我认识了写作，我开始接触作文，我开始接触阅读，我也开始慢慢的喜欢上阅读了，我也慢慢的开始喜欢写作了。在数学上，我认识了数字，我开始逐渐认识一百以内的数字到亿以内的数字，我开始认识了图形，认识了立体图形，认识了乘法除法……我开始了这六年的难忘的.小学之旅，我开始变得大胆我开始变得开始和人慢慢的接触，我慢慢接受了每次面对考试成绩的失望与开心。我渐渐懂得了许多的知识，许多的道理，也同样悟出了一些人生的哲理！
难忘的小学生活，让我懂得了很多，我将把这些懂得的知识，在新学期，新学校里给用出来，使出来！
小学生日记 篇3
一、培养学生兴趣，激发写日记的欲望
兴趣是最好的老师，是入门的第一步。培养兴趣，指导学生写日记，并在写作中提高能力和发展智力。
为了培养兴趣，首先，向学生说明写日记好处和重要性。让学生知道许多中外名人都有写日记的习惯。鲁迅先生的日记印成书有厚厚的几本，直到他逝世前的一天他还写日记。他的日记给人们以深刻的启迪和教益。雷锋同志的日记一成了全国人们宝贵的精神财富。我还告诉学生坚持写日记，把日常生活中有意义的事写下来，不但能培养自己的观察能力，提高写作水平，而且还能提高自己的思想认识水平。
进而又对学生说明，写日记并不难，不受条条框框的束缚，你想写什么就写什么，没有固定的格式，放开胆子尽管写你自己看到的、听到的、想到的一个人或一件事。俗话说“常说口里顺，常写手不笨。”只要坚持写，常练笔，就会渐渐的下笔如有神。学生明确了写日记的意义，有认识到不难写，纷纷向老师表示自己的决心，并人人准备好写日记的本子，开始写了起来，并形成写日记的好习惯。
二、从扶到放，寻找日记题材
要写好日记，只布置他们写就显得太空洞。刚开始写时，学生可能会觉得天天写，没什么内容可写。这时，可以先有针对性的经常开展一些活动，让他们觉得日记确实是有事可记、有话可写的。但是学生作文的范围是非常大的，不可能为了每一篇日记都开展活动。
因此，一段时间过后，可以在每天放晚学前帮助他们回忆一下：今天你觉得什么令你印象最深?如果没有老师的提醒、引导，生活中许多值得写的好材料，就不会发现或感受不深。有一天，我看见班上的一位同学随手扔掉手中的一块馒头，便说：“你可知道这块馒头是怎么来的吗?你学过《锄禾》这首诗吗?你能体会到爸爸妈妈的辛苦吗?”当天晚上，他便在日记中写道：“听了老师的话，我惭愧极了，我知道了一块馒头的来之不易，它是爸爸妈妈辛勤的汗水换来的，我一定要做一个节俭的小学生。”这样，他就将生活中的事自然而然地写出来了。有的觉得没事可写的学生也由此受到了启发，找到了日记题材。当然，能与别人不同则更好。
三、有效引导，增强参与意识
在学生找到写作题材之后，就没有我们教师的事了吗?不，尽管学生面对丰富多彩的生活，也会觉得无话可说。这主要是学生没有用自己的眼睛、耳朵、心或自己亲身参与。所以，我们要指导学生平时就注意观察。开始时，要尽可能仔细的给学生观察的方法，比如观察什么，怎样观察。这样，学生会切实感到：哦，确实，可以写得还挺多的嘛!然后再对日记逐步提出几点要求：首先是要求每天完成一篇日记。大部分同学兴趣高，日记内容写得好，但也有少数同学敷衍了事。于是，我又要求篇幅的长短，这就逼着他们将日记写得生动、具体，而且要写出自己的真情实感，不说假话、空话、大话，不虚构内容。
四、厚积薄发，教给写作方法
有的时候，学生偶尔觉得有话要写了，可是却是满肚子的话倒不出来，原因何在?还是在与平时的语言积累太少。有的时候作文就是说话，可以说话并不等同于作文。要把自己的口头语言转化为一片文笔优美的文章，平时的积累是必不可少的。
在这时候有些学生就会后悔，唉!为什么平时不多看点书呢?或者有的时候会想：明明看过这样的文章的，那篇文章有些东西是可以借鉴过来，可是却是当时没有在意而现在却是挖空心思也写不出一篇自己认为是手到即来的作文。
这时，我们可以教给学生好的写作方法。比如教给学生一些好的开头、结尾，教给学生一些叙述顺序。光教给写作方法，那就等于给了建筑工人一张施工图，却没给他们建筑材料一样。
所以，我平常就鼓励学生多看些好书，阅读是习作的基础，是学生积累个性化语言的主渠道。有了丰富的阅读积累，才能培养和发展学生自己的个性化语言，畅通由读到写的渠道，“日积月累，必有大成”。做一些摘抄，多记住一些好词好句，让他们争取在平时的日记中用上哪怕一个成语、一句谚语、一句名言，或一个歇后语，或一个比喻句，一个拟人句等。这样，即使再差的学生写出来的文章也有了可圈可点之处，在受到老师批语的激励之后，他们的写作兴趣也就慢慢的上来。
五、学生积极参与，及时批阅记录
及时批阅和讲评学生的日记，是保证学生能够长期坚持写日记的重要条件。苏联教育家赞科夫说：“有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”
因此，每天学生交上来的日记，我哪怕在忙，都会在上午全部认真批阅完。有进步的，写的好的，我会在优美的句子、词语下画圆圈，画波浪线，并且写上富有启发性、针对性、鼓励性的话语，如：“你真棒!”“你的进步真大!继续加油!”“你真是我们班的小作家!”对于写作水平差一点的同学，我也在首先肯定他们点滴进步的'同时，诚恳指出日记中存在的问题，如：“你有了很大进步，如果能正确使用标点，就更好了。”每次批阅完日记，都要进行佳作赏评，让大家来欣赏、学习，共同提高。对于日记中出现的共性的、普遍性的问题，我就进行“集体会诊”。这样，学生乐于将自己感兴趣的内容，感兴趣的题材为日记材料写出来。
当他们看到自己的日记被欣赏，被上了墙报展示，特别有成就感，下一篇就更认真的去写了。这样不但可以激发学生写日记的积极性，而且有利于互相学习，互相观摩，共同进步。教师每周轮流抽阅学生日记。并做批阅记录，为讲评做准备。批阅后的日记每周讲评一次，教师在讲评中要有针对性，即指出优缺点，又要提出新的要求，从而进一步提高学生写作水平。
其实，只有我们真正地把作文与学生的学习、生活紧密联系起来，并指导他们留心观察、不断积累，学生作文才会有取之不尽、用之不竭的题材，也只有学生把作文当作自己生活的一部分，觉得他们的所见所闻、所感所想，不吐不快了，我想，我们也就完成了作文教学的任务了。
总之，写自己想写的事，抒自己想抒的情，说自己想说的话，日记可谓是为学生供了广阔的自由天地。学生有兴趣写，能体会到写日记的好处，把写日记当成一种享受，我们相信，他们的写作能力和水平会有一明显的提升，在作文教学这块乐土上，迎接大家的必将是春光灿烂的盛景。
小学生日记 篇4
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。
2、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明小学生写日记的格式及技巧小学生写日记的格式及技巧。
3、信息日记。把看到的.、听到的、有价值的最新信息记下来。
4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话小学生写日记的格式及技巧素材库。
6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
小学生日记 篇5
日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是获取写作素材，提高学生习作水平的重要途径。但小学生写日记需要老师进行耐心细致的引导和指导。在此，笔者想结合自己的教学实践就指导小学生写日记谈些管见，以期就教于行家里手。
指导学生明确日记写作的意义和要求。
日记是自己每天生活的真实记录，一个人只要活着，就有生活；只要有生活，就有写作素材。写日记就是把自己当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。
日记的材料来源于生活，我们的生活是丰富多彩的，那么我们目记的.选材也应该是取之不尽、用之不竭的。我们要留心观察周围的事物，随时注意你身边的人和事，有哪些特点，马上记下来。有时刮一阵风，下一阵雨你也要记下来，这样日积月累，你头脑里的东西就多起来，写出来的文章内容就丰富，坚持记日记，可以提高自己的观察能力、认识能力和语言表达能力，久而久之，你的习作就会五彩纷呈，五彩缤纷。
小学生写日记的要求可以提以下五个方面：
（1）要真实。记录的内容必须是自己亲眼所见，亲耳所听，亲自所做，不要抄别人的东西，也不能生搬硬造。你写的日记只有真实才有意义，离开了真实，你的日记就是练笔。
（2）你写的日记材料要集中，一篇日记最好只表达一个中心。可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。一天中发生了几件事，也只能选择一件来写。写之前要想一想，我这篇日记要表达什么或者要说明什么道理，切不可从早晨起床刷牙洗脸写起，一直写到晚上睡觉，记成一篇流水帐，这样的日记一点儿意思也没有。
（3）写日记内容要具体。写人时要写出人物的音容笑貌及所作所为。写事时要写出事情的发展过程。写物时，要写出它的形状、颜色、声音、姿态等。写景时要写出景物的变化及特点，只有这样，日记的内容才不空洞。
（4）日记中要有自己的感受。有的日记侧重于叙述和描写，这一类的日记可以通过描写人物的语言和心理活动来表达感情，也可以在描写事情的过程中，融进自己的感情。另一类侧重于抒情的日记，可以直接抒发自己的感情。总之，日记的表现形式是多种多样的，不管哪一类，都不能缺少感情的表达，都不能缺少自己对事物的认识。
（5）写日记要注意格式，这一点是日记不同于其他文章的特殊要求。记日记一般是写当天发生的事情，首先要在第一行写明记日记的时间，一般写上月、日、星期即可，有的还要写明年分、当天天气状况。日记正文部分写法可以灵活多样，表达方式、字数、长短依所记内容决定，有话则长，无话则短。如果正文内容较多，也可以像写其他文章那样，分成几个小段来写。
小学生日记 篇6
在我们城市很远很远的土地上，有一片古老的大森林，里面有好多好多的小动物，它们安居乐业。彼此之间要好，就像一个大家庭。
在这个大家庭里，最令人崇敬的是松鼠魔法师，它有着五花八门的魔法，使乡亲们不再受到坏蛋的伤害。
有一天，又是一个明媚早晨，松鼠魔法师照例早早地起了床，吃了早饭，便拿着飞毯出来散步了，边散步还边唱歌：“吁，我是快乐的'魔法师，漫步在大街上……”路过的人都向它点头哈腰，谁叫它是赫赫有名的魔法师呢!
突然，从服装店旁闪出了一个黑影，松鼠立刻警觉起来，原来是小狐狸，瞧他鬼鬼祟祟的样子，一定在干什么坏事!松鼠从口袋里掏出一样宝贝：“心思探测器”，往小狐狸一瞧，呀，他竟然要偷东西!小松鼠眼珠一转，计上心来。把手中的飞一抛，念着咒语：“……”，那飞毯就直朝小狐狸飞来，小狐狸还没有反应过来，就被飞毯载上天，它急得“哇哇”大叫，好像随时都要把松鼠吞了似的。
随后，狗警察们跑过来，把小狐狸带走了。
在一年一届的动物迎春晚会上，小松鼠发表自己的感言：“不要以为你是平凡的，但只要你有一颗惩恶扬善的心，就是好的。”
小学生日记 篇7
终于放暑假了，四年级，还真够困难哦！不过我数学考得还可以吧......呵呵！97分，语文考了93.5，也算是有个交代了......
放暑假了，我终于可以打玩一顿了啊！耶......唉！不好的事降到我的身上了，我现在连电视也不能看了，可能是我放假疯玩电脑的缘故吧！我的视力大大下降了，我老爸又该大发雷霆了啊！我想我不能在玩电脑了，休息休息也不错嘛......去找同学到外面玩玩可能对我的`视力有帮助，你像......王震。胡金龙......还有好多......同学我可以找他们疯玩一场了也不错啊！
哈哈哈哈！这样我老爸也不吵我了，我的眼睛还能调整调整啊！不是一举两得！
小学生日记 篇8
唉，快要离开小学了，我的心中莫名其妙升起一股心酸的感觉。我对这所小学的感情并不深，可不知怎么的.，现在倒觉的很难受。
我的母校，哦，现在还不该是母校，可也快了，也将成为我心中那所童年之校了。相信我这种感觉，所有五年级的学生都会有吧!
我舍不得这所小学，舍不得王老师，舍不得叶老师，舍不得张老师，但我最舍不得的是王老师……
王老师虽然有是对我们很凶，但我们知道，是我们不好，惹王老师生气了，可我们班就这个样，左耳朵进右耳朵出，把老师的话当耳旁风，置之不理。
尽管如此，我还是很喜欢王老师，因为王老师搞笑又和蔼，所以我很喜欢王老师，可能全班都喜欢王老师吧!
我的小学，我的童年!!!!!
小学生日记 篇9
在一片白菜地里，有一条蚯蚓。它每天都在辛勤的耕耘，把土翻了一遍又一遍，不知疲倦，不知劳累。
田里的白菜长势兴旺，可有一颗白菜却经常嘲笑蚯蚓，蚯蚓听了不以为然，依旧在默默地耕耘。
有一天，蚯蚓又碰到了白菜，白菜说：
“喂，‘土巴佬’，你又在干什么?”
“我在帮你松土呢!”
“什么?帮我松土?笑话?瞧你那副黑不溜秋的样子，只能躲在泥土里。瞧瞧我，苗条的.身材，再配上绿油油的衣服，多漂亮，还用得上你?”
“你别说大话，没有我，土就会僵硬，你就吸收不到地下的养料。”
“哼!没有你，我照样能活下去!你在我身旁，反而玷污了我的美丽!从现在起你就滚吧，别再回来了。”
蚯蚓听了，摇摇头叹了口气走了。过了些日子，久旱无雨，土僵硬了。白菜吸收不到地下的养料，叶子渐渐变黄，这是白菜菜感叹道：“我不应该骄傲自满，瞧不起蚯蚓。”可惜为时已晚，白菜最后枯死了。
小学三年级的日记(范文11篇)
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小学三年级的日记(篇1)
以下是小学三年级隔离日记：
日期：2023年2月24日
今天，我被隔离在学校外面，因为我生病了。我听说学校有同学也生病了，所以我被留校治疗。
我开始感到不舒服，嗓子很疼，咳嗽，还发烧了。我的妈妈帮我买了药，然后给我一杯热饮，让我喝下去。我感觉好多了，但还是很无聊，只能在家里看电视和看书。
我的妈妈还给我做了一些好吃的东西，比如炸鸡和饼干。我感到非常幸福，因为我终于可以吃到妈妈做的美食了。
虽然我现在被隔离在学校外面，但我感觉很安全，因为我有妈妈的陪伴。我希望很快能够回到学校，和同学们一起学习。
小学三年级的日记(篇2)
我觉得每个月给我们零用钱，我们可以用这些钱买自己喜欢的文具和书；也可以在爸爸妈妈生日的时候给他们买一些礼物，以感谢他们平时辛劳的付出；或者帮助一些需要帮助的人。
我从一年级开始，就利用帮妈妈做家务的机会赚零用钱。在５·１２地震后，我把平时节省下来的２５０元零用钱大方地捐赠给四川灾民，捐款的时候，我感到特别自豪，别人都是刚从爸爸妈妈那儿拿来的，而我的却是自己的劳动和平时省吃俭用的钱呀！
小学三年级的日记(篇3)
感谢热情的太阳，带给万物温暖，带给大地生气，只要有你万物心花怒放，每个人都会快乐飞翔。
感谢温柔的妈妈，您温暖的拥抱，是我依靠的避风港。轻柔的晚安声，是我入睡的催眠曲，我的梦乡永远那么甜蜜。
感谢辛苦的爸爸，您高超的开车技术，是我永不迟到的司机。您也是厉害的清洁队，使我们家一尘不染。
感谢知心的好友，陪我一起吐苦水，使我心中顺畅无忧。陪我一起玩游戏，和我一起同乐欢笑，让我的童年，永远那么快乐逍遥。
感谢敬业的老师，您谆谆的教诲，使我如沐春风。老师幽默的话语，会使大家捧腹大笑，学习永远没有烦恼。
感谢大家，如果没有了大家，就没有现在快乐的我，真的很谢谢您！
小学三年级的日记(篇4)
“咚咚咚”，一早就有人敲门。开门一看，原来是奶奶送来了一碗乌米饭。
乌米饭看上去黑黑的，闻起来有一股清香。我很想知道：乌米饭是怎么做成的呢？爸爸说：“乌米饭是将雪白的糯米浸泡在黑色的乌饭叶汁水中，再把染黑的糯米蒸煮而成的。”他们小时候还采摘过这种树叶呢。怪不得饭里有一股植物的清香。
“吃了乌米饭，蚊虫不来叮。”吃乌米饭是立夏的一种习俗，说明夏天要来了。
正说着，爸爸已经将热好的乌米饭端了出来。好像啊。我蘸着红糖，赶紧大口大口地吃起来。
小学三年级的日记(篇5)
今天，听妈妈告诉我一个特大的新闻：在浙江温州发生了电车追尾相撞的事故，死了好多人！我听了就问妈妈：“是高铁吗？”妈妈说：“是的。”我就说：“那我们以后还坐高铁吗？我好害怕！”妈妈安慰我说：“没事的`，并不是每次都会发生这样的事情，铁路一般都会比较安全的。”我也希望不要再发生这样的事故了。看着电视新闻里那些人亲人离去时的悲惨的样子，我们大家都很难过！
小学三年级的日记(篇6)
x月x日 星期X 天气X
在我们家楼下，是荒草一片，一下雨，泥水到处流，让人无法从那里经过。人们都说把这一片草地铺成水泥路该多好！
忽然，有一天放学回来，看见一群人围着一张图纸，在讨论着什么，我趴在阳台上看他们在干什么，只见一个挖土机把草、大石头什么的都挖走了，又运来一些沙、水泥。搅拌后铺在地上，哦，原来这里要铺水泥路了，我可真高兴！现在，他们已经快干完了，我想：很快就会有一个宽敞、干净的路在我家楼下的。我期待着！
小学三年级的日记(篇7)
今天，我们小记者班举行了一场别开生面的游戏哑剧对对碰，小伙伴们玩得可开心了！
第一个上场的是何渠成，他首先抽了一张签，看了看表演内容，犹豫了一会儿，眼珠子骨碌一转，眉头一松，接着表演开始了：只见他一边用两手的拇指和食指拉扯着耳朵，一边将两侧小手指伸过来挤压鼻孔，扮成了一个活灵活现的猪八戒；接着用手指了指脚，比划了一个大西瓜，把它切成两半，扔在地上，踩了一脚，立刻滑了一跤，来了个四脚朝天、人仰马翻。见此情景，立刻引得大家哄堂大笑，笑得前仰后抑，大伙儿异口同声地欢叫着：猪八戒脚踩西瓜皮！
第二位上场的是陈燕，她抽到的表演签是喝烫水，演得同样很精彩。只见她一手提起开水壶，倒满一杯水，顺手拿起喝了一口，随即，她迅速地吐出了舌头，双手还不停地扇舌头，演得棒极了！像极了！像极了！大家不停地喊着。
接着，同学们还表演了洗衣机，载歌载舞演得一个比一个精彩，一场比一场活灵活现，欢声笑语也此起彼伏，一阵高过一阵。
不知不觉中，哑剧游戏在欢笑声中结束了，但我还意犹未尽，真的还想接着玩！
小学三年级的日记(篇8)
20xx年7月30日：今天，是我学游泳的最后一天了，吃过午饭，我早早的催着妈妈早点去游泳馆。真怕错过时间，盼望着，盼望着……终于到了游泳馆，我的心里激动极了。我戴着黄色游泳帽，蓝色的游泳镜，穿好深蓝色的游泳裤，迅速地来到游泳池旁，首先教练教我们做热身运动。
看着游泳池里荡漾着清澈见底的池水，教练的口哨一吹，我就情不自禁地跳下游泳池，啊！好凉快。我们游的像青蛙，后腿一蹬，双臂一伸。我们快活的像鱼儿，在水里钻上钻下，满池都是我们地欢声笑语。在这两星期里学游泳中，我非常喜欢游泳，因为游泳不仅能使身体健康，而且是一项有意义的运动项目。
小学三年级的日记(篇9)
国庆节真好，为了庆祝这个美好的节日，工人们都放了长假。
今天，二姑带我一起去游玩。我在车站上看见每两公共汽车上都挂着红色的彩带上面写着文明和谐迎国庆，安全畅通保出行的标语。
道路两旁有用鲜花拼成各种各样的图案有大树、房子......不知不觉的我们就该下车了。
进了超市，里面的人来来往往，川流不息我们在四处寻找我们的货物不一会就装了满满的一车有QQ糖、饼干......
然后我们就高高兴兴的.回家了。
小学三年级的日记(篇10)
网购，顾名思义就是网上购物。不知道你有没有网购过呢？21世纪，网购逐渐风靡全球。是啊！网上的品种齐全，价格又便宜，谁不喜欢呢？我说一说我最近网购的经历吧！
我这一次也不是第一次网购了，自然比较熟练。新学期将至，我什么用具都准备好了，就差竖笛。我先打开淘宝网，输入竖笛两字，立刻出现了各种各样的竖笛。有奇美的，有铃木的......一应俱全，我不由得眼花缭乱。
千挑万选，我终于找到了适合我的一款竖笛。看样子嘛，还挺不错的。我马上联系了卖家。我们聊了一会儿，便一拍即合，买下来了。
过了两天，货还没有寄来。我有点儿着急了：就一个竖笛，快递一天就到了，这怎么还没来呢？又过了一天，还是没来。我的心像火锅上的蚂蚁：怎么还没来？是不是被骗了？终于，在第四天，货到了。看看那崭新的竖笛，我情不自禁地对它说：你这玩意儿，害我担心了多久啊！
小学三年级的日记(篇11)
今天，我和爸爸妈妈一起到滨江路采树叶做书签。我们来到滨江路，看见各种各样的叶子正在高高的枝头上等着我们呢。于是，我一边问爸爸这是什么树，一边迫不及待地摘下它的一片叶子。
一回到家里，我就把摘的叶子摆在桌子上，发现柳叶形状像一把又细又长的小刀。樱花的叶子是暗红色的，像花瓣一样漂亮。银杏叶像一把小小的绿扇子，是那么与众不同。山茶花的叶子前面大、后面小，还有一点硬梆梆的。芙蓉花的叶子有许多棱角，摸上去却非常软。榕树的叶边像波浪一样，我觉得就是一个绿饺子。黄桷树的叶子又大又绿，表面很光滑，叶子的纹路是翠绿的。桂花的叶子颜色是深绿的
我把摘下的叶子一片片地夹在书里，认真写上它们的名字，爸爸说再过一段时间，它们都会变干的，我听着真是非常期待呀！
今天过小年日记100字(收藏11篇)
一天将要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这也意味着，又要开始写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的小年日记100字，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天过小年日记100字 篇1
今天已经是腊月二十三，也是叫小年，我问妈妈，那新年就是大年喽。晚上奶奶还祭灶神了，奶奶说今天灶神要上天向玉皇大帝报告一年来我们家的收获。还有祈求来年平平安安。在新的一年学习更上一层楼。快过年了，真开心。
今天过小年日记100字 篇2
今天是小年，妈妈说得吃饺子。
我和往常一样和妈妈去上班，妈妈办公室的大妈们说今天在单位集体包饺子过小年。等我写完作业，帮他们打起了下手，付大妈负责和面擀面剂子，徐大妈、郄大妈和小杨叔叔负责包饺子，妈妈负责做菜，我负责帮他们递面皮，我们忙的.不亦乐乎。一个多小时过去了，我们把所有的饺子和菜都做好了，真是众人拾柴火焰高。
等人到齐，我们都开始聚餐了，大家有说有笑，人多吃饭感觉更香了。
今天过小年日记100字 篇3
传说在农历腊月二十三，灶王爷要上天向玉皇大帝禀报各家善恶，让玉皇大帝赏罚。老百姓觉得对灶王一定要尊重，于是，民间就有了腊月二十三、二十四的祭灶小年，祈求来年的平安与福运。
一大早，我就听见爸爸高兴地喊道：“关云天，今天是小年，我们要去你奶奶家吃饭！”这可不是做梦，我大声地喊了一声：“好呀”！于是，我们一家就准备好出发了。
不一会儿，到了奶奶家门口，奶奶笑着出来迎接我们，把我们让进了家门，我刚一进门就闻到了美食的香味，馋得我直流口水。我急忙向餐桌跑去一看，原来是奶奶做好了美味佳肴：有香气诱人的红烧鲤鱼，有酸爽可口的凉菜，有肥而不腻的红烧肉，还有我最喜欢的羊肉饺子，这真是今年人间美味呀，真诱人啊！我忙着吃了起来，而爸爸妈妈一会儿端起酒杯对爷爷说：“祝你在新的一年里福如东海寿比南山。”一会儿又奶奶给夹菜夹肉说：“这过节了，您也顾不上休息，为我们张罗了一桌好菜好饭，您快多吃点！”一会儿又对着姐姐说：“新的一年里，你和弟弟应该好好学习，天天向上！百尺竿头，更进一步！”听着他们说着这些祝福的话，虽然我只顾自己埋头苦吃，但也在想：新的一年里，我一定会努力学习，取得自己想要的成绩！
吃完饭后，为了迎接新年做准备，我和姐姐一起去剪窗花。刚开始我的手笨极了，虽然是照着图样在剪，可姐姐都剪了三幅了，我才剪了一幅。看着姐姐灵活着使用着剪刀，我不甘落后，暗下决心一定追上姐姐。但是过了一下午，我还是只剪了三幅作品，而姐姐很熟练地剪了很多作品。我只好找借口说是因为我没发挥好，其实我还是需要踏踏实实的多看，多练，多学！
就这样匆匆，充实的一天过去了，时间老人在睡梦里把小年的这一天带走了，在梦里我似乎还在饭桌前吃着团圆饭，在写字台前剪着喜庆的窗花，还在想着通过自己的努力，换来来年快乐和福运！
今天过小年日记100字 篇4
今天是小年，传说是小孩子过的年，这一天可把大人们忙坏了，可我们小孩特别高兴，因为是我们小孩子过的年。
中午，我接到爷爷的电话，要到爷爷家过小年。爷爷早就为我准备了满桌的美味佳肴，我吃得津津有味，吃完后，爷爷夸我考得好，奖给我好多好多的铅笔。
晚上，我又和爸爸妈妈赶到外公家过小年，外公外婆家也早已准备了鸡鱼肉蛋，山珍海味，甜甜的美酒饮料，我今天吃得特别有味。吃完后，我和哥哥放烟火，小年过得真快乐！真是吃了东家赶西家，可怜天下父母心，每个父母对孩子的'关爱是无限的，我长大后要好好孝顺长辈。
今天过小年日记100字 篇5
今天是腊月二十四，妈妈接我到婆婆家过小年。一路上，我非常兴奋，因为晚上我们要在家里做烧烤。
吃过中饭，我睡了一觉。起床后，婆婆已经在厨房里忙着洗菜、切菜，我也开始帮她把切好的菜往竹签上串。今天的菜可真丰盛啊！有牛排、牛肉饼、五花肉、火腿肠、金针菇、豆腐卷、藕片……我一看乐坏了，今天可以大饱口福了！
公公准备好了烧烤炉，菜也串好了，妈妈也下班回家了，烧烤终于可以开始了。我们大家围坐在烤炉旁，公公在一旁指导我们怎么烤。我们先把食物上刷一层油，然后放到炉网上烤。烤的时候两边翻动，烤好之后将它们夹到盘子里，蘸上婆婆自制的酱料，味道好极了！接下来。开始烤我最喜欢的'牛排了。公公将炉网换成了烤盘，然后放上一块黄油，拿出牛排放到上面。刚一放上去，就发出“滋滋”的声音，油朝四处炸开来，突然冒出一窜火苗，吓得我急忙走开。不一会儿，牛排烤好了。妈妈将它切成小块，涂上牛排酱，我拿起一块，细细品尝起来。啊！太好吃了！乐得我心里美滋滋的！
体验自己动手烧烤的滋味，太有意思了！
今天过小年日记100字 篇6
昨天晚上，爸爸说要带我去爷爷那儿，说要到他家过小年。我一听可高兴了！
我到了爷爷家之后看见了好多好吃的。都是我最喜欢的。爸爸还有姑姑他们买了几件衣服，爷爷可忙了，正在试衣服呢！我和姐姐开始吃零食了，姐姐吃起了瓜子，而我正在津津有味的吃柿饼呢。爷爷换完衣服就开始吃饭了，我们吃的是火锅。吃晚饭我和姐姐在玩儿捉迷藏。爷爷还发了压岁钱。
今天真是愉快的一天。
今天过小年日记100字 篇7
阴历十二月二十三或二十四，是传统的小年，小年之所以被称为小年，是因为在大年初一的前一周，要做好过年的.准备啦！大多数人们都要买好春联，准备年货，要干干净净过个好年。
今年，我在老家过年，我早早地起了床，走到阳台，只见大街上大红灯笼高高挂起，“年味”愈加浓重，妈妈带着我来到商业中心区域，只见商业中心“人头攒动”、“车水马龙”，街道两侧随处可见迎新春标语，市民们纷纷进入商场、超市购买年货。整个城市洋溢在一派喜庆气氛中。
逛了半天的街，我们在街边摊上买了一些过年必需品，听妈妈说好像是把灶王的的嘴黏上，让他只说好话，不说坏话。听义取意，灶糖是一种很黏的糖，我打开袋子，拿出一根，由于信阳现在很冷，所以灶糖变得很脆，我一咬：“咔嘣！”灶糖进入了嘴里，马上融合了，变得很黏，而且甜极了。
回到家，爸爸已经做好了一桌子让人垂涎的饭菜，我们打开电视，观看春节联欢晚会，一家人其乐融融。
今天，真是个不眠之夜，既幸福又开心的日子！
今天过小年日记100字 篇8
今天是农历腊月二十四，也是我们俗称的小年。太婆婆来我们家过年，我高兴极了。
以往过小年的'时候，每户每家都要在吃饭前放鞭炮来庆祝，但今年为了蓝天、为了白云，为了能有个更美好的环境，我们家就没有放鞭炮。
随后开饭了，桌上摆满了美味佳肴，看得我是直流口水，我拿起筷子就开吃了，不一会儿，我就吃好了，还打了一个响亮的饱嗝，惹得全家人脸上“羊”溢着幸福的笑容，最后，我也跟着笑了。
今天过小年日记100字 篇9
今天是腊月二十三，林奶奶请我和爸爸妈妈一起到她家作客。
我和爸爸妈妈一起到超市买礼物，然后我们一家就高高兴兴地来到了林奶奶家。林奶奶家有一个小妹妹，她特别可爱；老是跟着我，我到哪，她就跟到哪；我干什么，她就跟学着干什么；好像我的一个影子一样，真好玩！
过了一小会，林奶奶把饭菜做好了；哇！好多好吃的，味道好极了，我们吃的可饱啦，林奶奶的厨艺太棒了！
今年的小年过的真开心！
今天过小年日记100字 篇10
“二三鞭炮入窗来，讶觉新春序幕开”，小年在一片鞭炮声中向我们走过来。灶王爷在这一天要上天，我们争着抢着要给他送好吃的，希望他在玉帝面前多说好话。
人们送给灶王爷的吃食可多了，一定送的是糖瓜。糖瓜分为两种，大糖瓜和小糖瓜。大糖瓜是棕色的.，大大的，圆圆的，上面有许多芝麻，像满脸麻子的老爷爷；小糖瓜白白的，小小的，上面没有芝麻粒，就像一个个白白胖胖的小娃娃。灶王爷吃了甜甜的糖瓜，就只会甜言蜜语了。五色米，关东糖，一碗又一碗；橘子，香蕉，一份有一份；水饺，年糕，一样又一样。人们点起香，磕起头，放起鞭，祭拜起灶王爷来。
小年，我最开心的是——放鞭炮！妈妈买的是小摔鞭，一摔就响。摔鞭小小的，有红色,黄色，白色，绿色的。彩色的纸里包着一些火药和沙子，头上梳着一个冲天辫。我下楼去放鞭时，一直安静的楼下突然想起来噼里啪啦的声音，就连妈妈买的小鱼儿也在望着我呢！
小年是大年的弟弟，小年来了，大年也不会远了！
今天过小年日记100字 篇11
今天要过小年，街上很热闹。妈妈说：“过年要放炮，谁放的炮最多，灶王爷就会下凡间来看人们一年来的表现，玉帝根据灶王爷的汇报决定各家来年的吉凶祸福。因此，人们在腊月二十三的晚上，准备灶糖、火烧等，举行仪式送灶王爷升天，祈求他的庇护。
我们走到了大街上，道路两旁上的行人急急忙忙的赶回家，害怕错过了这个好时间。再看树上，挂满了红灯笼和一闪一闪发光的小灯，五颜六色的真想穿上了一件五彩衣。我问妈妈，为什么要挂红灯笼？妈妈说：”红色象征着火红的日子，而且还表示红红的火焰。“我说：”过年了可真热闹呀！“
过小年的日记一年级(收藏11篇)
一天将要结束了，在你心中有什么感想呢？请好好地记录下在日记里。那么日记有什么格式呢？下面是小编收集整理的一年级小年日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
过小年的日记一年级 篇1
今天，我和我的爸爸妈妈一起去杨桃公园玩。一大早，我们到中山八路，坐549去，我去看看车牌，哇！好多站啊！我想，一定要坐很久。等我们下车了的那时侯已经快11点了。
公园规定，可以自己摘杨桃。可是，怎么没见到杨桃树呢？我们走了半个小时才见到杨桃树。哇，好多一排一排的杨桃树啊，树上长了许多成熟的杨桃。我爸爸爬上树去摘杨桃了，我给爸爸照了7张照片，其中，有5张是在树上的。后来，我和妈妈也上去摘杨桃了，真好玩。回去的时候，我们拿着一袋杨桃。在车上的时候，我睡着了，等到我醒的时候，车已经到了越秀公园。我们在石路基下车，然后走去麦当劳吃了晚饭，就回家了。
啊，真是有趣的一天。
过小年的日记一年级 篇2
包饺子腊月二十三，是小年，家家户户真热闹。这一天每家每户都要包饺子，爸爸告诉我这是为了送灶王爷上天，让他到了天上给人间的人们美言几句，赞扬人们的辛勤劳动和丰收的喜悦，所以呢，要吃饺子，让灶王爷吃的饱饱的好替人间说话。
这一天我们全家高高兴兴来到了姥姥家，姥姥家可真热闹啊。大姨来了，小姨也在，全家聚在一起高高兴兴的拌馅和面包饺子。姥姥在和面，妈妈，小姨在择菜，大姨在切肉，大人们干活可真快，不一会的功夫就围在一起开始包了。她们一边包一边谈论大大小小的喜事，我和姐姐妹妹在屋里跑来跑去，玩着玩着我的`注意力就放到了饺子上，一排排站着的小饺子像一列士兵竟然有序地站在一起。大姨看见了说：“亚洲，你是不是也想包一个饺子?。”我说：“嗯，我也想包饺子。”
大姨给我幹了一个圆圆的皮：“来，亚洲给你一个饺子皮，你学着妈妈的样也包一个吧。”我拿着白白软软的饺子皮，觉得自己的手变得好小，我看着妈妈的动作，把饺子皮放在左手上，然后用右手去盛馅，把勺子里的馅轻轻的放在左手的饺子皮上，然后就急忙用手去捏弄到一起，可是饺子皮确一点也不听话，这边捏那边馅就掉下去了，我费了九牛二虎一力包好了面饼，边上还露着馅呢。妈妈嫌我添乱，对我说：“亚洲，你快一边玩去。”
我没有气馁，动了动脑筋，又开始包了起来，这回我学着奶奶日常包菜盒子的样吧饺子皮平放在桌子上，把饺子皮对折，这回我包了一个扁扁的干净的饺子，大姨说：“亚洲，你包得不错吗，继续努力，一定会更漂亮。”接着大姨又教我捏边，我也学会了
过小年的日记一年级 篇3
腊月二十三是我们传统的祭灶日，要家家团圆在一起过小年，还要放鞭炮呢！
到了晚上，我们家家户户要做烧饼，买芝麻糖，一起吃团圆饭。只听爷爷喊了一声：“放鞭炮啦，过小年啦！”鞭炮噼里啪啦的.响起来了，有了过年的气氛。我们一家人聚在一起说说笑笑，开心极 了！
祝大家小年快乐，身体健康，万事如意！
过小年的日记一年级 篇4
今天，我去文化馆跳舞了，有许多新的小朋友加入了我们的队伍，开始我们都不认识，后来，我和她们慢慢熟悉起来，我们还成了好朋友。
开始跳舞了，老师先把动作教会，再让我们和音乐，最后让我们复习基本功。在学习过程中，教师不停的表扬我，让我很开心！
今天，是让我难忘的一天！
过小年的日记一年级 篇5
今天是农历腊月二十三，俗称“祭灶”，也叫“过小年”。
妈妈一下班回到家就开始忙起来，和面、倒油、切葱花，准备着烙祭灶火烧。妈妈一边烙馍，一边给我讲着祭灶的来历，还说“十八干粮有数事”，这天，家家户户都要给灶王爷准备十八个火烧，有咸的，有甜的，还有灶糖，送给灶王爷上天路上的干粮，灶王爷吃了灶糖，就会在玉帝面前多说好话，让玉帝对人间充满希望，保平安。其实，这一切都是人们的美好愿望，希望我们的生活越来越好。
等妈妈烙好馍，爸爸放起了鞭炮，在噼噼啪啪的鞭炮声中，妈妈把灶王像点燃了，灶王爷上天禀报玉帝了。俗话说“过了祭灶，新年就要到”，送走了灶王爷，新的一年马上就要来到了。
过小年的日记一年级 篇6
今天已经是腊月二十三，也是叫小年，我问妈妈，那新年就是大年喽！晚上奶奶还祭灶神了，奶奶说今天灶神要上天向玉皇大帝报告一年来我们家的收获！还有祈求来年平平安安！在新的'一年学习更上一层楼！快过年了，真开心！
过小年的日记一年级 篇7
今天，我和爸爸妈妈来到乌审旗姥姥的家过小年。我们刚进门，发现好多人啊！桌子上摆着好多好吃的，有水果、凉菜、热菜，还有我爱吃的鸭脖子。大家吃的吃，喝的喝，我和其他小朋友玩捉迷藏，一个小朋友蒙着眼，剩下的'小朋友就藏起来。玩了一会儿，我们饿了就去吃饭，吃完了饭，我们就去放烟花，放的烟花各种各样可真漂亮呀，过小年真有意思。
过小年的日记一年级 篇8
今天是小年，一大清早就响起噼里啪啦的鞭炮声，震耳欲聋的鞭炮声把我从睡梦中惊醒，妈妈不放假，我和妈妈早早梳洗完毕后，就和妈妈上班了。
一路上我看见街上高高挂起了红灯笼，人们都非常的忙碌，我问妈妈为什么要过小年，妈妈说；‘是因为在大年初一的前一周要做好过年的准备啦！大多数人们都要准备年货了 要干干净净的过大年。
还有一个传说“灶王爷”上天去汇报一年的事情。为了让“灶王爷”只言好事，这天人们都选麻糖作为供品想让“灶王爷”嘴变的甜一点多说点好事。
当然我们也得吃一顿好的，中午我帮妈妈捏饺子，虽然只捏了一个外貌很丑陋的饺子，但是我的喜悦之心都在里面，吃起来应该会美滋滋的。
过小年的日记一年级 篇9
今天妈妈给我买了两瓶果汁，可是我只看见一瓶芒果冷饮，另外一瓶在哪呢？
“你不是买了两瓶吗？”我问妈妈：“这儿为什么只有一瓶呢？”
“那瓶在我的桌斗里，因为那瓶是热饮，我正在给它保温呢！”妈妈说。
我喝了一口，立马就喝出了是红豆牛奶果汁；我又喝了第二瓶冷饮——芒果冷饮，呣……不错。
过小年的日记一年级 篇10
我的老家春节是从小年即腊月二十三那天祭灶揭开序幕的。正如儿歌里面唱的：“二十三，祭罢灶，小孩拍手哈哈笑。再过五，六天，大年就来到。”这反映了孩子们盼望过年的心情。
我奶奶说，腊月二十三天黑以后，灶王爷要上天向玉帝汇报一年的工作。谁人好吃懒做，谁家妯娌不和，哪个不孝老人，何人做坏事等要一一汇报，腊月三十早晨再回到人间，就要按玉帝的旨意世人奖罚惩处。所以老百姓对灶王爷爷毕恭毕敬，悉心供奉。
23一大早，奶奶就起来忙活。先在厨房摆上供桌，在供桌后面的墙上贴上早已买好的灶王像，然后贴上对联上联“上天言好事”，下联“下界保平安”，横批“一家之主”。供桌上有糖瓜，酒菜，香火，旁边有的还扎纸马和干草。我问奶奶，纸马和干草干吗用。奶奶说，马是灶王爷的坐骑，要让马吃饱喝足才能上天。我笑着说，以后扎个飞机，飞机比马快，奶奶听了哈哈大笑。过一会奶奶回头对大家说，今天只说吉利话。
天快黑的.时候，奶奶把一家人叫到到灶房，先端上一碗热腾腾的饺子，然后向设在灶壁上的灶王爷敬香敬酒，奶奶还念念有词。然后将纸马和喂牲口的草料以及灶王爷的画像对联等拿到院子里，一同烧掉，还有香、纸。做完这些以后，全家人按老幼分别磕三个响头，然后回屋吃饭。饭前，奶奶还要把一块块切好的糖瓜分给大伙，晚饭的主食自然也是水饺，由此我也明白了我们当地为什么家人出门要吃饺子了。
说实话，对于老家的这些风俗习惯，我也是似懂非懂，但不知为何，我从没把他往迷信上归纳，也从没觉得反感。
过小年的日记一年级 篇11
昨天是小年，我和妈妈正准备放炮，正在这时朋友和他的爸爸妈妈也去放炮，我们顺路一起去了，先放我的轰炸机炮，轰！在地上打转的轰炸机炮，就象不听使唤似的，终于几声巨响，砰砰地炸了。我说：“啊，这次任务失败了！”
于是，朋友放他的火箭炮，轰！火箭发射了，火箭炮像支箭似的往前冲。然后，打到了远处的椅子上，朋友高兴的喊：“打中目标了！”接着我们放了一个又一个，我们还放了恐龙蛋。最后，是我的喷泉炮，轰！真美丽，我们围着它跳舞。
